序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇班級月度總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1-2年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈?duì)栐娂?，所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時間相對加長，盡量把更多的朗讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇讀書方式。

學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識字量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文字相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。

二、閱讀活動經(jīng)?；?、多樣化，強(qiáng)化班級閱讀氛圍。

篇（2）

（一）辦文辦會提質(zhì)增效。按照辦文、辦會、辦事“零差錯”“零失誤”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，壓縮發(fā)文數(shù)量、規(guī)范發(fā)文流程，認(rèn)真做好會前通知、會中服務(wù)、會后收集。xxx月份，累計(jì)辦理傳閱件、領(lǐng)導(dǎo)批示件、秘密件等各類來文xxx件，以區(qū)投促局黨組、行政、xxx領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)各類字號文件xxx件，組織完成各類會議xxx次。

（二）值班值守責(zé)任到位。嚴(yán)格落實(shí)24小時專人值班制度，尤其是周末、重大節(jié)日等特殊時期，要求關(guān)鍵崗位必須在職在崗，確保各種突發(fā)事件得到快速高效處置。xxx月值班值守期間，未接到群眾投訴電話，無突發(fā)事件發(fā)生。

（三）督辦協(xié)調(diào)發(fā)揮實(shí)效。圍繞本單位工作重心，對區(qū)委全會、區(qū)政府工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)等涉及本單位的重點(diǎn)任務(wù)全面梳理并建立臺賬，督促各責(zé)任科室按時上報(bào)，不斷提高了本單位各項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)效。

（四）黨建工作平穩(wěn)有序。嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳思想、意識形態(tài)等黨的建設(shè)工作各項(xiàng)部署要求，對標(biāo)對表，查漏補(bǔ)缺，按時上報(bào)，xxx月相關(guān)任務(wù)全面完成。

（五）政務(wù)信息上臺階。時刻圍繞本單位的中心工作，增強(qiáng)政務(wù)信息工作的敏銳性，多角度挖掘信息，充分利用xxx、xxx等媒體公眾號，有效拓展信息來源。xxx月，共上報(bào)政務(wù)信息xxx條。

二、存在的問題

xxx月份，盡管辦公室工作取得了一些成績，但我們也清晰地認(rèn)識到工作中還存在一些不容忽視的問題，如：辦文辦會需進(jìn)一步細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)；黨委信息報(bào)送能力需進(jìn)一步提高；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下一步工作打算

下一步，辦公室將著力確保實(shí)現(xiàn)“三個提升”，不斷推動辦公室工作能力和水平全面升級。

篇（3）

一、理清思路，確定目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

年初，局黨委召開會議，認(rèn)真研究安排黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為重要工作來抓，健全完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)體系。結(jié)合實(shí)際，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作內(nèi)容逐項(xiàng)分解，與科室簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任，落實(shí)到各分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門，實(shí)行一級抓一級，年終進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果與年終評優(yōu)評先進(jìn)行掛鉤，增強(qiáng)了各科室和分管領(lǐng)導(dǎo)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任性，從而形成了橫向到邊、縱向到底，上下聯(lián)動的責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步健全和完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任機(jī)制，為促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的建設(shè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，奠定了良好的環(huán)境和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任，促進(jìn)黨員干部自覺做到廉潔自律

局領(lǐng)導(dǎo)始終把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的重點(diǎn)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律“五不準(zhǔn)”規(guī)定。一是定期組織對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育，充分認(rèn)識從嚴(yán)治黨和搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和緊迫性，緊緊圍繞“廉潔高效，勤政為民”的要求，突出抓好了黨員干部的職業(yè)道德教育和全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，增強(qiáng)公仆意識，切實(shí)樹立起團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)干事、全心全意為人民服務(wù)的形象和勤政廉潔，反腐倡廉的良好形象。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，不搞特權(quán)，不謀私利，多作貢獻(xiàn)；二是繼續(xù)做好《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)的規(guī)定》的督促、檢查情況，做好反腐抓源頭工作，堅(jiān)持制度落實(shí)和收支兩條線的規(guī)定，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部住房標(biāo)準(zhǔn)，禁止用公款配置通信工具，抓好“五一”期間的黨風(fēng)廉政建設(shè);三是認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，局黨委按照有關(guān)規(guī)定，對每位班子成員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，堅(jiān)持在平時工作中，對分管科室進(jìn)行督察;四是嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為，認(rèn)真落實(shí)《十二個不許》、《六條禁令》等黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和中層正職做出了廉潔自律承諾;五是實(shí)行公開辦事承諾。把工作職責(zé)、內(nèi)容、程序、時限等向社會公開，增加工作透明度，自覺接受社會監(jiān)督；六是嚴(yán)格財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)行“一支筆”簽字制，嚴(yán)把政策關(guān)，杜絕工作中出現(xiàn)違紀(jì)審批、把關(guān)失控現(xiàn)象的發(fā)生。

三、周密布置，注重實(shí)效，深入開展“廉潔奉公、執(zhí)政為民”教育活動

按照區(qū)紀(jì)委的工作要求，我們在全局深入開展了各項(xiàng)宣傳教育活動。一是開展了形式多樣的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，把各項(xiàng)工作融入到黨風(fēng)廉政宣傳教育活動月中去。二是在全局深入開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育活動，并把這一活動與實(shí)際工作結(jié)合起來，深入轄區(qū)調(diào)查研究，幫助下崗失業(yè)人員再就業(yè)、辦理優(yōu)惠證，切實(shí)為群眾辦事實(shí)、辦好事。三是創(chuàng)新管理體制，增強(qiáng)機(jī)關(guān)、窗口部門工作人員的責(zé)任意識，在抓好學(xué)習(xí)教育的同時，堅(jiān)持用制度規(guī)范各項(xiàng)工作，窗口部門對外辦理的事項(xiàng)、程序、服務(wù)承諾、辦理渠道公開上墻，制作告知單，深化“陽光工程”，實(shí)施“一站式”服務(wù)，接受群眾監(jiān)督，提高辦事效率，始終把“廉潔奉公、執(zhí)政為民”教育活動的落腳點(diǎn)放在執(zhí)政為民上。

四、規(guī)范辦事程序，堅(jiān)持依法行政

1、公開辦事程序，簡化辦事環(huán)節(jié)。各部門利用明白卡、小冊子、互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、公告等形式，將人事勞動和社會保障業(yè)務(wù)的政策依據(jù)、辦事程序、需備材料、辦理時限等向社會公開。同時，對一些比較繁瑣的辦事程序，在規(guī)定允許范圍內(nèi)，能簡化的要盡量簡化，以方便服務(wù)對象，提高辦事效率。

2、進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)行承諾服務(wù)。

（1）人事勞動爭議仲裁，及時受理，符合立案條件的立案,在規(guī)定時效內(nèi)開庭，按期結(jié)案。

（2）其他人事勞動和社會保障業(yè)務(wù)，按照“隨到隨辦”的原則，確因材料不齊或確需一定程序的，必須在規(guī)定工作日內(nèi)提出處理意見，并將結(jié)果告知服務(wù)對象。

篇（4）

一開始做班長的時候，我覺得壓力真的很大，聽班導(dǎo)說，大一是形成一個班級凝聚力十分重要的階段。經(jīng)過了半個月的摸索，我對做大學(xué)班長熟悉了很多。

首先班長要及時通知學(xué)院下發(fā)的各項(xiàng)通知，我通過每個星期的院系樓簽到，每天的收取郵件，飛信等等的方式獲取每個一天學(xué)院發(fā)下來的通知，并及時通知全班同學(xué)。每天都會有很多的通知，并且都有嚴(yán)格的時間要求，這項(xiàng)工作挺繁瑣的，但經(jīng)過我的努力，都一項(xiàng)項(xiàng)的落實(shí)得不錯。

然后就是最重要的一塊，團(tuán)結(jié)班集體，增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)之間可以相互的了解，一學(xué)期以來，我和其他班委積極響應(yīng)新生杯籃球賽，迎新晚會，田徑賽，團(tuán)日，做亞運(yùn)文明觀眾等等的學(xué)院活動，同時也多次在班上組織唱k，放風(fēng)箏，生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會等等的一系列活動。每一次我盡量的聽取大家的意見來組織一項(xiàng)活動，使我們班的同學(xué)更加的了解對方。通過我們班同學(xué)的積極配合，活動的取得了不錯的成效，也希望下個學(xué)期我們班會因此而更加活躍。

另外，為了更了解我們班的同學(xué)，我會時不時的竄宿舍，多點(diǎn)與每個同學(xué)溝通，了解大家的需要。同時，每一次活動前，我都會很高興的聽到部分同學(xué)對活動的意見，每當(dāng)這個時候，我都感到十分的欣慰和高興！重中我吸收了很多新鮮的觀點(diǎn)。正因?yàn)榇蠹业呐浜希恳淮位顒硬艜晒Γ?/p>

同時，在這個學(xué)期，我會不斷的讓班委工作步入正軌，召開班委會議，制定班級的相關(guān)制度，讓我們班更加的和諧。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和各班委都可以分工合作，明確各自的分工，和各班委之間也可以更好的協(xié)調(diào)，讓這個班更加的團(tuán)結(jié)和溫馨。

下面總結(jié)一下我們班這個學(xué)期的一些狀況。

一．班委工作方面 

可取之處：

1.，同時班委會成員之間增添了不少默契。大部分班委都有自己的社團(tuán)工作，但都夠很好的協(xié)調(diào)好社團(tuán)工作與班級工作，積極的參與每一次的班級活動，相處的十分的融洽。

2. 班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。班委會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。

3..班級氣氛和諧融洽，每一次的班級活動，大部分同學(xué)都會積極的參與。例如新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會，迎新晚會的班級參賽等等的一系列活動，男女生參與度都較為的活躍。

需要改進(jìn)的方面：

1. 班上少數(shù)同學(xué)比較的憂郁，希望下學(xué)期可以放松心情。同時心理委員應(yīng)該多多的關(guān)注這部分同學(xué)，給予必要的關(guān)心。

2.對班委的每一次提議，同學(xué)們的反應(yīng)度不算的高，希望平時同學(xué)們多點(diǎn)的向班委提出更好的建議。

   二．學(xué)習(xí)方面

         可取之處：    

       1.同學(xué)們出勤率還算客觀，大部分同學(xué)可以做到不遲到、有事請假。能夠按時地完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

       3.臨近考試時越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時間與精力大于以前。

       4.期末考試，我們班同學(xué)基本都能過關(guān)。

需要改進(jìn)的方面：

1.班級上課氣氛不算活躍。不太認(rèn)真的思考老師在課堂上給出的問題。

2.學(xué)習(xí)氛圍還有待加強(qiáng)。

有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想 。

      三．活動方面

      可取之處：

      1.半年的時間班委組織過新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會，迎新晚會的班級參賽等等的一系列活動，很感謝團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，組織委員、宣傳委員、文體委員，生活委員，心理委員的協(xié)助，活動辦得算是成功吧，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。

     2.我們班的部分同學(xué)還參加了亞運(yùn)會閉幕式的演出。

     3.在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性。

    需要改進(jìn)的地方：

1.部分同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)社團(tuán)活動和班級活動。

2.宿舍同學(xué)的融洽度有待提高，希望可以通過帶動每個宿舍這個小集體來帶動金融3班這個大集體的進(jìn)步。

總結(jié)：

篇（5）

月度個人工作總結(jié)1

一個月時間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自我這月以來的工作，能夠說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，可是我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自我的工作潛力也得到了很大的提高。社會就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自我能夠做好，可是這些都是需要自我一向不斷的努力下去，我相信自我會做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫忙下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來，主要有以下六個方面：

一、嚴(yán)以律己，樹立良好形象。嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會想方設(shè)法去完成。聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵，開展批評與自我批評，嚴(yán)格約束自我的一言一行、一舉一動，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，取人之長，補(bǔ)己之短，始終持續(xù)了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高。

三、用心工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。九月份有個中秋節(jié)，對于我們服務(wù)行業(yè)來講，凡是節(jié)假日對我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來臨之前，務(wù)必把各項(xiàng)工作的相關(guān)事宜一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好各類文件、通知、打印、校對以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，常請示、勤匯報(bào)，努力做好參謀助手，為整個辦公室工作有條不紊的開展發(fā)揮了用心作用。同時，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解員工思想動態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策帶給了可靠依據(jù)。

四、人事管理方面。相對來講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個月出現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人計(jì)劃方案這項(xiàng)工作，即“與員工談話”，可是還沒落實(shí)好，有些部門做了，可是也沒按要求做，由此可見這件事并未引起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒了解好，我們談何留人。這幾個月基本上是新進(jìn)與離職的人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從那里面能夠看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒完成有極大方面的原因是我沒做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事體現(xiàn)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的潛力。

五、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語言功底，消除緊張心理。文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比如下一份文，我也會琢磨，可是會因?yàn)榫o張讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事潛力，急了就亂了。可是她說這種潛力也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，經(jīng)歷多了，自然也會有所提高的。

六、個人方面的事情。這個月我的活力感覺不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺也挺好的，覺得跟他們比以前都更熟了?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)自我在待人接物方面沒有了剛開始的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自我覺得有點(diǎn)假了。我找過原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來工作這個過渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自我還是個孩子的感覺，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎樣樣才能做好，真的很困惑，以致越來越?jīng)]活力。

工作中雖然取得了必須成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時俱進(jìn)，用心進(jìn)取，力爭使自我的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時間內(nèi)再上新臺階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)職責(zé)感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來的時間里，我必須再接再勵，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實(shí)實(shí)安安心心的奮斗在自我的崗位上。此刻我的工作對我來說，我自我感到還是十分的滿意的，所以我會繼續(xù)在我的工作上努力下去，我堅(jiān)信自我能夠做好。當(dāng)然很多的現(xiàn)實(shí)狀況下，我有很多的事情要做。可是忙碌的生活也是很正常的，我堅(jiān)信在以后的道路上，我會走的更好!

月度個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了。在這一個月中，我部完成了上個月的計(jì)劃，并從中學(xué)到了很多東西，了解自我的不足之處，逐步完善學(xué)生會管理規(guī)章和辦公室部門規(guī)章。在這一個月中，我部用心配合院學(xué)生會和系學(xué)生會各部門開展各項(xiàng)針對大一的活動。

一、活動多樣，精彩不斷

在五月份中，我系舉行了許多活動。例如：心里素質(zhì)拓展，宿舍文化節(jié)活動等等。在活動中，同學(xué)們加強(qiáng)了體質(zhì)與素質(zhì)的鍛煉，豐富了大學(xué)生活，使同學(xué)的感情在玩樂中不斷增加，更加團(tuán)結(jié)。

二、用心溝通，加強(qiáng)交流

學(xué)生會是個大群眾，辦公室就像是秘書處，聯(lián)系著各個部門。在這一個月中，我部成員用心加強(qiáng)與各部的聯(lián)系，爭取認(rèn)識各部成員，為以后開展工作打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)與各部門的工作指導(dǎo)和交流，認(rèn)真的聽取批評和推薦，努力加強(qiáng)辦公室的職能建設(shè)，調(diào)動每位成員的熱情，為學(xué)生服務(wù)，充分發(fā)揮出人力資源優(yōu)勢。

三、盡職盡責(zé)、做好日常工作

1、值班、簽到。系辦公室及時做好了系學(xué)生會的值班輪勤工作，并用心做好值班登記狀況，對系學(xué)生干部的值班狀況予以備案，及時促進(jìn)工作進(jìn)行。

2、操行分。辦公室各個成員努力做好操行分檔案工作，使已批過的操行分，及時得到備案。各成員公正切實(shí)的做到為每一位同學(xué)服務(wù)，真實(shí)記錄，充分發(fā)揮出辦公室的重要作用。

3、班級日志。系辦公室用心做好班級日志的收發(fā)工作，使輔導(dǎo)員能及時的了解各班學(xué)習(xí)狀況，并對不足之處及時給與推薦，間接加強(qiáng)對班級的管理，使各班的學(xué)習(xí)更好的進(jìn)行。

4、例會狀況。系辦公室用心做好會議簽到與記錄工作。每周例會解決學(xué)生會成員遇到的問題，并做好了每周的總結(jié)和下周計(jì)劃，很好的配合了輔導(dǎo)員工作。同時，對每位干事進(jìn)行了思想教育與紀(jì)律教育，切實(shí)的維護(hù)著學(xué)生會形象，并號召每位成員用心思考、反思，為學(xué)生帶給了更好的服務(wù)。

5、計(jì)劃總結(jié)。有好的計(jì)劃才能更好的開展工作，做好總結(jié)工作才有利于反思，以取得更大的提高。我部成員在月末時，用心友好提醒各部按時上交計(jì)劃總結(jié)，并得到各部的支持配合。

這個月又在忙忙碌碌中過去了，回首我們的工作，雖然辛苦，但也很有好處，為同學(xué)們服務(wù)是我們的宗旨，所以我們將一如既往的奉行這一宗旨，為大家服務(wù)，如有不足之處，敬請批評指教，我們會虛心理解，努力改正，爭取使大家滿意，為構(gòu)建我們和諧的商學(xué)系做出自我的貢獻(xiàn)。

月度個人工作總結(jié)3

開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任教師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)德育工作按照開學(xué)初的計(jì)劃正在不斷向前推進(jìn)。

開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進(jìn)行了開學(xué)報(bào)到及控流工作。應(yīng)當(dāng)講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，可是我認(rèn)為總體情景是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情景應(yīng)當(dāng)會有所改善。當(dāng)然要堅(jiān)決杜絕的這支隊(duì)伍繼續(xù)擴(kuò)大。

2、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情景看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也期望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項(xiàng)工作，作為學(xué)校德育重點(diǎn)工作之一。

3、開展了班級管理的“六項(xiàng)競賽”活動。從檢查情景來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相比較較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改善。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。

5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動。

6、進(jìn)行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋。從檢查的情景來看，不是很夢想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。期望班主任教師也加強(qiáng)教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。

7、針對甲型H1N1流感。學(xué)校每一天要求各班對學(xué)生到校情景進(jìn)行上報(bào)，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨日教育局又到學(xué)生進(jìn)行了H1N1情景的檢查，可見預(yù)防H1N1工作相當(dāng)重要，也說明最近H1N1的傳播較厲害，那么在此期望各位班主任如實(shí)的上報(bào)每一天學(xué)生到校情景，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報(bào)表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每一天統(tǒng)計(jì)后我們上報(bào)教育局。當(dāng)然也期望平時要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防H1N1衛(wèi)生知識的宣傳。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。

9、成功開展“學(xué)生禮貌禮儀教育”和“迎國慶六十周年”系列活動。

10、加強(qiáng)初三年級的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開展初三學(xué)生在校情景調(diào)查。將調(diào)查的結(jié)果及時反饋給班主任，同時根據(jù)調(diào)查的情景及時調(diào)整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進(jìn)一步改善。期望各位班主任教師繼續(xù)配合，在此表示感激!

月度個人工作總結(jié)4

這是20__年的最終一個月，這個月是最忙碌而充實(shí)的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。

十二月，小朋友學(xué)習(xí)了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一齊吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一齊把自我的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢!

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有提高了。在禮貌方面，孩子們不管看到教師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過教師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的提高。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，教師感到無比的欣慰。

在12月底，我班舉行了“歡樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、團(tuán)體教學(xué)活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一齊跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。團(tuán)體教學(xué)活動中，家長們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情景。游戲活動中我們組織家長與孩子一齊包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。

在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“多謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。經(jīng)過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手本事、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強(qiáng)了孩子與家長之間的溝通和交流，增進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和-諧統(tǒng)一。

相信，孩子們在新的一年里更懂事，學(xué)習(xí)上會更提高。我們一齊加油吧!

月度個人工作總結(jié)5

1月份即是20__年年末也是20__年年初，在這個特殊的月份里，主要是做好兩方面的工作，一是對20__年工作進(jìn)行年終總結(jié);二是做好20__年度工作計(jì)劃。現(xiàn)將本人1月份所做工作匯報(bào)如下：

一、主要工作狀況

1、協(xié)助村干部兌付22萬伏高壓線下樹木賠償事宜;

2、負(fù)責(zé)20__年度全村租金、歇耕費(fèi)用的統(tǒng)計(jì);

3、負(fù)責(zé)全村困難戶群眾春節(jié)慰問資金的發(fā)放;

4、開展第三次全國經(jīng)濟(jì)普查并完成全村個體戶核查錄入工作。

二、工作中出現(xiàn)的問題

雖然負(fù)責(zé)的幾項(xiàng)工作最終很好的完成，可是還有很多的工作細(xì)節(jié)沒有處理好。一是在統(tǒng)計(jì)20__年度全村農(nóng)戶租金及歇耕費(fèi)用的時候，把其中三個組的農(nóng)戶歇耕費(fèi)由半年算成全年;二是在負(fù)責(zé)發(fā)放困難戶春節(jié)救助金的時候，把其中一戶的救助金發(fā)重復(fù)了。這些問題的出現(xiàn)都是因?yàn)樽晕以诠ぷ鬟^程中對細(xì)節(jié)處理的潛力不夠，缺乏變通潛力。更好的說明了個人工作經(jīng)驗(yàn)的不足以及工作中缺乏和同事及時溝通的意識。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在工作過程中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)他們對于實(shí)際問題的處理潛力，二是在自我的工作中出現(xiàn)一些自我不曾了解的事情要虛心向他們學(xué)習(xí)請教。

篇（6）

（1）每月末召開考核小組會議，綜合評定各個供電所的月度績效考評得分；

（2）對下面供電所提出的質(zhì)疑進(jìn)行調(diào)查回復(fù)；

（3）對在績效考核的過程中弄虛作假行為，給予相應(yīng)處罰；

（4）向各供電所公開每月的績效考核情況。供電所所委會主要負(fù)責(zé)本所的績效考核工作，其主要工作職責(zé)為：

（1）每月初召開績效考評會議，綜合評定供電所副所長、安全員與三個班組上月績效考評得分；

（2）監(jiān)督各班長對本班組員工進(jìn)行績效考評；

（3）對各班組員工提出的疑問進(jìn)行調(diào)查并回復(fù)；

（4）核實(shí)在績效考核的過程中弄虛作假行為，給予相應(yīng)處罰；

（5）將班組和個人的上月考核情況及時公布并更新。

二．執(zhí)規(guī)考評

執(zhí)規(guī)考評是依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、企業(yè)相關(guān)管理制度和考評細(xì)則，對必須執(zhí)行的規(guī)定或禁止發(fā)生的行為和結(jié)果實(shí)施的考評。該考評適合于所有員工，執(zhí)規(guī)考評考核周期為一個月。執(zhí)規(guī)考核包括行為扣分指標(biāo)與行為否決指標(biāo)，這其中，行為否決指標(biāo)考核包括供電所、班組行為否決指標(biāo)和個人行為否決指標(biāo)，如果發(fā)生否決行為，供電所、班組或個人的月度績效考核成績直接為零。

三．綜合能力考評

綜合能力考評在月度考評中采用，涵蓋業(yè)績、態(tài)度、能力定性標(biāo)準(zhǔn)，從工作數(shù)量、工作質(zhì)量、協(xié)作性、積極性四個方面進(jìn)行5個等級定性評價，其中4級為滿分，低于4級的每級扣1分，被評為5級的可加1分，為避免綜合考評“被和諧”或“強(qiáng)制分布”的出現(xiàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)規(guī)定當(dāng)選擇“5”和“1”時考評者必須用關(guān)鍵事件闡明理由，說明為什么這個崗位或部門的這一項(xiàng)特別突出。

四．業(yè)績考評

所謂業(yè)績考評就是針對供電企業(yè)中供電所所有員工承擔(dān)的相應(yīng)工作，運(yùn)用科學(xué)的定量與定性考核方法，對他們行為的實(shí)際效果以及他們對企業(yè)所做貢獻(xiàn)或價值進(jìn)行綜合考核與評價。由于供電企業(yè)的生產(chǎn)人員的崗位特點(diǎn)與職能不同，對他們的業(yè)績考核可以根據(jù)需要采用工作計(jì)劃考核法、量表計(jì)分考核法與工分法等三種不同方法。工作計(jì)劃考核法即根據(jù)月初或年初確定的工作任務(wù)，再對其在相應(yīng)的考核周期內(nèi)對工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行考評，這種方法的主要適用對象為供電所的管理層，如供電所所長、副所長以及安全員；量表計(jì)分考核法是根據(jù)確定的生產(chǎn)規(guī)程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對任務(wù)完成的質(zhì)量、數(shù)量等指標(biāo)進(jìn)行綜合評價，這種方法主要適用于工作的相對常規(guī)化、模式化的工作崗位，比如供電所的服務(wù)班的工作人員；工時定額法就是預(yù)先建立了一套工作任務(wù)的定額標(biāo)準(zhǔn)與完成分值，每月的月底或下月初對班組成員的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行評價與統(tǒng)計(jì)，這種方法主要適用于工作任務(wù)不固定、任務(wù)分配相對靈活，可以分解與量化的工作崗位，在供電所適用于配電班人員及營業(yè)班人員。

1.供電所（所長）業(yè)績考評

供電所（所長）業(yè)績考評包括年度目標(biāo)績效責(zé)任書考評和月度計(jì)劃完成考評。年度目標(biāo)績效責(zé)任書根據(jù)本年度上級下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)及重點(diǎn)工作進(jìn)行編寫。其內(nèi)容包括分類業(yè)務(wù)指標(biāo)、年度重點(diǎn)工作、執(zhí)規(guī)指標(biāo)。供電所（所長）月度工作計(jì)劃考評基準(zhǔn)得分為100分，實(shí)行月計(jì)劃與總結(jié)的方法。每月由供電所所長認(rèn)真填寫《供電所月度工作計(jì)劃考核表》，對工作進(jìn)行月計(jì)劃與總結(jié)。上級考核負(fù)責(zé)人根據(jù)本月計(jì)劃完成的重點(diǎn)工作完成情況進(jìn)行考評，并進(jìn)行打分。

2.副所長、安全員業(yè)績考評

供電所副所長和安全員業(yè)績考評為月度計(jì)劃完成考評，實(shí)行月度計(jì)劃和總結(jié)制度。每月初由副所長和安全員根據(jù)自己崗位職責(zé)和上級工作要求，填寫本人本月《重點(diǎn)工作計(jì)劃表》，每月結(jié)束后，由供電所績效考核小組（所委會）根據(jù)本月重點(diǎn)工作計(jì)劃完成的情況進(jìn)行考評，并進(jìn)行打分。

3.服務(wù)班業(yè)績考評

對服務(wù)班而言，由他們的工作相對常規(guī)化、模式化，可以采用量表考核法的方式，其主要工作環(huán)節(jié)是確定班組的關(guān)鍵績效事件，根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)規(guī)程、管理規(guī)范等對班級與員工的工作行為進(jìn)行細(xì)化描述，再編寫出工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核參照。

4.考評成績

依據(jù)考評內(nèi)容，供電所績效管理將工作及目標(biāo)分為執(zhí)規(guī)考評和履職考評兩部分，其中履職考評又包括重點(diǎn)工作考評（業(yè)績考評）和綜合能力考評兩類。為監(jiān)控和促成績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，對目標(biāo)實(shí)施結(jié)果控制和過程控制，以年度績效責(zé)任書為結(jié)果控制載體，以月度績效卡為過程控制載體。年度績效責(zé)任書和月度績效卡基準(zhǔn)分均為100分，依據(jù)考評細(xì)則扣分。

（1）.供電所（所長）考評成績

縣級農(nóng)電服務(wù)分公司績效管理組對供電所上報(bào)的月度績效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善，并反饋給供電所。并依據(jù)績效考核細(xì)則，每月對供電所實(shí)施考評?？荚u結(jié)果在月度績效會議上。供電所（所長）考評成績計(jì)算如下：供電所的年度績效考評得分為績效責(zé)任書考評得分和月度考評得分加權(quán)值之和?？紤]到供電所以指標(biāo)完成情況的結(jié)果控制為主，輔助以月度重點(diǎn)工作完成情況的過程控制，因此供電所年度責(zé)任書考評得分在供電所年度績效考評中應(yīng)占較大比例，一般以7:3的比例進(jìn)行計(jì)算。供電所年度績效考評得分=供電所年度責(zé)任書考評得分×70%+供電所月度績效得分平均值×30%。供電所年度績效責(zé)任書得分=100±分類業(yè)務(wù)指標(biāo)考評±年度重點(diǎn)工作考評－執(zhí)規(guī)考評扣分。供電所的月度績效考評得分=100±履職考評（月度工作計(jì)劃完成情況考評±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。

（2）.副所長和安全員考評成績

供電所所委會每月對副所長、安全員上報(bào)的月度績效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善和進(jìn)行反饋，并依據(jù)供電所績效考核細(xì)則，每月對副所長、安全員實(shí)施考評，考評結(jié)果在月度績效會議。副所長、安全員月度績效考評得分=100±履職考評（月度工作計(jì)劃考評±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。

（3）.班組（班長）考評成績

供電所所委會每月對各班組上報(bào)的月度績效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善和進(jìn)行反饋，并依據(jù)供電所績效考核細(xì)則，每月對各班組實(shí)施考評，考評結(jié)果在月度績效會議。服務(wù)班月度績效考評得分=100±履職考評（月度業(yè)績考評±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。配電班（營業(yè)班）月度績效考評得分=100±履職考評（班組實(shí)得工分／同類班組實(shí)得工分均值×100±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。（4）.班員考評成績班長對班員的考評每月在所委會完成對班組的考核后進(jìn)行，考評結(jié)果報(bào)供電所所委會審定備案。服務(wù)班班員月度績效考評得分=100±履職考評（月度業(yè)績考評±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。配電班和營業(yè)班班員月度績效考評得分=100±履職考評（個人實(shí)得工分／同類員工實(shí)得工分均值×100±綜合能力考評）－執(zhí)規(guī)考評扣分。

5.績效考核結(jié)果的應(yīng)用

績效考評結(jié)果能否作為企業(yè)決策的依據(jù)，企業(yè)是否能有效地運(yùn)用這些考核結(jié)果，是績效管理能不能深入持續(xù)開展并取得實(shí)效的關(guān)鍵。企業(yè)根據(jù)績效考評結(jié)果，將其應(yīng)用于員工的薪酬分配、崗位調(diào)整以及培訓(xùn)與改進(jìn)等各個方面。

（1）.績效考評結(jié)果信度和效度的確定

良好的績效考評結(jié)果能很好地反映績效考評結(jié)果的可靠性與正確性，這就是所謂的績效考評的信度與效度。在運(yùn)用績效考評結(jié)果時，要做到科學(xué)、合理，首先要進(jìn)行對考評結(jié)果的信度與效度進(jìn)行評定，根據(jù)評定結(jié)果進(jìn)行分類操作。信度是指在績效管理過程中對收集到的工作結(jié)果、工作行為、員工能力以及工作態(tài)度等工作任務(wù)信息是否準(zhǔn)確，還包括信息的穩(wěn)定性與一致性，信息考慮的是不同的考評者對同一個人的考評的一致性。效度是績效管理結(jié)果反映的員工實(shí)際工作情況的程度。績效管理的信效度是保證績效考評結(jié)果是否能科學(xué)應(yīng)用的必要條件。

（2）.績效獎酬的分配

供電所年度績效考核結(jié)果與年度業(yè)績考核兌現(xiàn)獎掛鉤，月度績效考核結(jié)果與月度獎金掛鉤。年度、月度考核兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)按照寧夏電力公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。由于供電所各崗位重要程度和責(zé)任大小不一，為了充分體現(xiàn)獎酬分配的公平、公正和合理，體現(xiàn)了“按崗分配”的理念，可根據(jù)崗位重要程度確定供電所各崗位獎金分配系數(shù)，。同時由于供電所地理位置、工作生活環(huán)境、人均工作量等不同，導(dǎo)致各供電所之間工作艱苦程度和工作任務(wù)量等不同，為了消除這些因素對獎酬分配不公平的影響，可根據(jù)不同供電所的自然條件、人均工作量等因素，確定供電所的單位系數(shù)。同時要考慮到供電所單位系數(shù)應(yīng)遵循的原則即增減平衡的原則，也就是說農(nóng)電服務(wù)公司范圍內(nèi)農(nóng)電員工獎金總額不變。供電所考核兌現(xiàn)計(jì)獎公式如下：考核分系數(shù)=考核分/100

（一）供電所兌現(xiàn)

1、獎金基數(shù)：A0＝X÷Y其中：X－獎金總額，即各分公司對所轄供電所計(jì)劃獎金總額；Y＝∑（供電所獎金系數(shù)和×供電所考核分系數(shù)×供電所單位系數(shù)）；

2、供電所兌現(xiàn)金額：A＝A0×A1×A2×A3其中：A0－獎金標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)；A1－供電所考核分系數(shù)；A2－供電所全員獎金系數(shù)之和；A3－供電所單位系數(shù)。

3、所長兌現(xiàn)金額：B＝A0×A1×A3×B1其中：A0－獎金標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)；A1－供電所考核分系數(shù)；A3－供電所單位系數(shù)；B1－所長獎金系數(shù)。

（二）副所長、安全員、班長兌現(xiàn)

1、獎金基數(shù)：B0＝（A-B）÷F1其中：A－供電所兌現(xiàn)金額；B－所長兌現(xiàn)金額；F1＝副所長獎金系數(shù)×副所長考核分系數(shù)+安全員獎金系數(shù)×安全員考核分系數(shù)+∑（班組考核分系數(shù)×班組員工獎金系數(shù)和）。

2、副所長（安全員、班長）兌現(xiàn)金額：C＝B0×B1×B2其中：B1－副所長（安全員、班長）獎金系數(shù)；B2－副所長（安全員、班長）考核分系數(shù)，班組考核分系數(shù)等于班長考核分系數(shù)。副所長、安全員、班組的年度績效考評得分等于月度考評得分平均值。

（三）班員兌現(xiàn)

1、獎金基數(shù)：C0＝（B0×C×B2）÷F2C－∑班員獎金系數(shù)；F2－∑（班員獎金系數(shù)×班員考核分系數(shù)）。

2、班組成員兌現(xiàn)金額：E＝C0×C1×C2其中：C1－班員獎金系數(shù)；C2－班員考核分系數(shù)。班組成員年度績效考評得分等于月度考評得分平均值。

6.績效輔導(dǎo)與溝通

績效輔導(dǎo)與溝通是直屬上級與下級在考核過程中，對工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行連續(xù)的交流與溝通，以及上級在必要時對下級完成任務(wù)工作過程中進(jìn)行適時輔導(dǎo)?？冃лo導(dǎo)與溝通是績效管理過程中的重要環(huán)節(jié)。比如，分公司領(lǐng)導(dǎo)要與供電所所長、副所長以及安全員進(jìn)行溝通；班組長要及時與班組員工進(jìn)行溝通，充分了解他們的工作進(jìn)展情況，重點(diǎn)要關(guān)注那些工作業(yè)績不太好的員工，通過溝通，找出原因，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，及時糾正偏差。在績效周期結(jié)束后，管理層應(yīng)該采取正式面談的形式與下屬進(jìn)行溝通，以幫助員工努力提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個人績效目標(biāo)。

7.績效考評申訴

當(dāng)被考核的供電所、班組、員工對考核結(jié)果有異議時，可逐級向上級農(nóng)電績效管理組提出申訴，申訴流程為：

（1）提交申訴表。在績效考評結(jié)果后2個工作日內(nèi)，由對考評結(jié)果有異議的組織或員工填寫績效申訴表，提交上一級農(nóng)電績效管理小組。

篇（7）

從教多年，總聽到有人說“學(xué)校德育高投入低實(shí)效”。德育實(shí)效低我是認(rèn)同的，但是否真正“高投入”卻還存在疑問。從家長、教師的角度看，所謂“德育”大多是簡單的講道理、說教，基本上只是重復(fù)簡單的“搬”與“抄”，可謂“低投入”。何謂之真正的“高投入”呢？應(yīng)該從學(xué)生年齡心理特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際問題去精心安排教育活動與教育程序（當(dāng)然也包括必要的講道理、說規(guī)矩）。對于小學(xué)生來說，他們的社會閱歷還很不夠豐富，缺乏批判性思維，必要的說教、正面引導(dǎo)是需要的，但是如果只是簡單的說教，那將是蒼白的。有些地方，我們需要把“為什么”解釋清楚，讓孩子去理解并認(rèn)同；有些時候，我們不能太抽象，得有示范觀摩、訓(xùn)練反饋等；還有些時候，我們得設(shè)置情境，要激發(fā)孩子內(nèi)在的情感認(rèn)同。德育，終歸還是要強(qiáng)調(diào)“知情意行”的統(tǒng)一。

根據(jù)“知行合一”的德育理念，我在實(shí)踐中提出了“六步策略”：明白事理――行為示范――實(shí)踐操練――分享反饋――強(qiáng)化習(xí)慣――建立信念。它是以道德認(rèn)知（理想、規(guī)則）為基礎(chǔ)，以道德情感體驗(yàn)（示范感受）為支撐，以行為訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成（實(shí)踐練習(xí)）為重點(diǎn)，以道德信念培養(yǎng)（價值觀、人生觀）作為最終目標(biāo)?！傲讲呗浴本褪俏覀円回瀼?qiáng)調(diào)的“知情意行”的統(tǒng)一，我們就明確為“六步”，形成一個螺旋提升的德育實(shí)操途徑。這“六步”中，“行為示范”和“實(shí)踐操練”很有必要，特別針對德育“說得多，做得少”而有針對性地提出，把道理落實(shí)到行動上來；而“分享反饋”與“強(qiáng)化習(xí)慣”是一種創(chuàng)新，通過激感與反思，幫助學(xué)生在“行動”與“認(rèn)知”之間建立聯(lián)系。

二、從直接單一的訓(xùn)練到用心的“省悟文化”

近年來，很多人批判傳統(tǒng)德育說教多，文明禮儀、社會規(guī)矩訓(xùn)練得少，因此提供要進(jìn)行必要的行為習(xí)慣、社會生活禮儀等方面的訓(xùn)練。這種認(rèn)識是對的，但在德育實(shí)踐中又往往犯了簡單重復(fù)性訓(xùn)練的毛病，即只注重行為的外爍，而不注重情感的體驗(yàn)、道理的思辨和信念的分享與感染，孩子缺乏自我反省、自我感悟和自我提升的過程，難以激發(fā)孩子自身的情感認(rèn)同，也就很難達(dá)到德育的效果。事實(shí)上，跟說教一下，單一強(qiáng)調(diào)“訓(xùn)練”也是一種“低投入”的德育方式。中國傳統(tǒng)教育中就特別重視內(nèi)在的修煉，儒家尤其強(qiáng)調(diào)“內(nèi)省”“修身”，就是結(jié)合個人與社會生活來豐富生活閱歷與情感體驗(yàn)，通過內(nèi)在的省悟和外在實(shí)踐來提升自己的道德修養(yǎng)水平。王陽明先生就說：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。只說一個知，已自有行在；只說一個行，已自有知在”。

當(dāng)班主任時，我有意識地“延后三分鐘”，嘗試著提供機(jī)會讓孩子去“內(nèi)省覺悟”。后來又意識到，不僅要讓孩子自己內(nèi)省，還要想辦法引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)省的基礎(chǔ)上互相分享，去影響感染他人。在后來參與的一系列德育實(shí)踐探索中（“評星活動”、“優(yōu)雅華景人”德育課題研究、班級文化建設(shè)等），我逐漸形成了結(jié)合實(shí)踐活動倡導(dǎo)“省悟文化”的德育特色，依托學(xué)校的“兩課一會”（“開學(xué)第一課”、“期末最后一課”“月度成長分享會”）開展?！伴_學(xué)第一課”共商班級發(fā)展目標(biāo)，宣示個人成長目標(biāo)，公選班級服務(wù)崗位；“月度成長分享會”每月一次，結(jié)合近階段班級開展的各類實(shí)踐活動，組織分享交流與自評互評活動；“期末最后一課”則在學(xué)期末，結(jié)合月度成長分享會的情況進(jìn)行總結(jié)，對照學(xué)期初的計(jì)劃進(jìn)行反饋，分享成功，互提建議繼續(xù)改進(jìn)。同時，學(xué)校鼓勵每個孩子自己準(zhǔn)備一個成長記錄本，記錄自己的內(nèi)省、同學(xué)之間的分享與評價。“兩課一會”就是結(jié)合行為訓(xùn)練、行為評價來營造正面感染的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生反思自省，鼓勵學(xué)生互相分享互促進(jìn)步。兩年我的實(shí)踐效果比較明顯，班級始終弘揚(yáng)著積極上進(jìn)的正能量，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自我反思、分享進(jìn)步的習(xí)慣，行為訓(xùn)練的效果慢慢內(nèi)化成為孩子的道德信念。

三、從熱鬧折騰的活動到嚴(yán)密的“實(shí)踐體系”

篇（8）

岷縣鎖龍九年制學(xué)?，F(xiàn)有師生862人，28周歲以下青年822人，團(tuán)員185人，其中教師3人。校團(tuán)委下設(shè)9個團(tuán)支部，3個團(tuán)總支，4個青年工作組，兼職團(tuán)干部3人。近幾年，校團(tuán)委在團(tuán)縣委的正確引領(lǐng)下，結(jié)合實(shí)際，從我校改革與發(fā)展的大局著眼，努力建設(shè)與鎖龍九年制學(xué)校工作實(shí)際相適應(yīng)的基層團(tuán)組織的工作制度和切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的內(nèi)在活力，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，成為新形勢下有用的一代人；同時為新形勢下團(tuán)的各項(xiàng)工作做出一些有益的探索和嘗試。在實(shí)際工作中，我校團(tuán)委結(jié)合共青團(tuán)的工作特點(diǎn)，開拓思路，不斷創(chuàng)新，采取各種方法加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)和各種考核，采取寓教于樂的形式來加強(qiáng)對團(tuán)員的管理與教育。使共青團(tuán)工作在我校始終保持著生機(jī)勃勃的發(fā)展態(tài)勢。

一、實(shí)施拉網(wǎng)式考核，充分發(fā)揮新形式下學(xué)校基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

基層團(tuán)組織是共青團(tuán)聯(lián)系廣大團(tuán)員青年的橋梁與紐帶。戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，發(fā)揮作用不大，影響不好，那我們團(tuán)組織的形象和地位將在整個社會中會一落千丈，會造成極大的負(fù)面影響。所以我們一直高度重視我?；鶎訄F(tuán)組織的建設(shè)，為此我們采取了拉網(wǎng)式考核和設(shè)立了共青團(tuán)青年工作組等創(chuàng)新方法。有效地激發(fā)了我校團(tuán)組織的活力，使我?；鶎訄F(tuán)委由被動參與變?yōu)榉e極主動開展活動，從消極敷衍變?yōu)榉e極組織工作。

（一）設(shè)立實(shí)施拉網(wǎng)式考核，有效激發(fā)基層團(tuán)組織的工作熱情。我校的拉網(wǎng)式考核就是本著“公平、公正、公開”的原則，將周度考核，月度考核和年度考核有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)考核縱向到底，橫向到邊。具體操作時，我們將月度考核細(xì)化成團(tuán)費(fèi)收繳、宣傳報(bào)到、工作聯(lián)系、月度匯報(bào)、環(huán)保校園創(chuàng)建和其他活動等項(xiàng)目。每一項(xiàng)設(shè)置相應(yīng)的分值進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果評出“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等四個層次，同時在月底在學(xué)校公告欄上進(jìn)行公布，這樣使各班團(tuán)支部干部很清楚他們工作的不足，并督促其采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

（二）設(shè)立共青團(tuán)青年工作組，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)帶后進(jìn)。在實(shí)際工作中我們會不難發(fā)現(xiàn)，一些班級（或基層）團(tuán)干部工作能力欠缺或者由于工作時間不長而缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致整體工作滯后，在一定程度上會影響學(xué)校共青團(tuán)甚至是整個學(xué)校的工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮先M班級團(tuán)支部的帶頭模范作用。我校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，把全校9個團(tuán)基層組織和小學(xué)部少先大隊(duì)部，設(shè)立4個共青團(tuán)青年互動工作組。每個青年工作組由工作熱情高、工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的團(tuán)干部擔(dān)任組長，協(xié)調(diào)各班級支部的工作。他們內(nèi)部相互聯(lián)系，密切配合，互幫互助，改進(jìn)不足，先進(jìn)帶后進(jìn)，經(jīng)常研究并開展各類活動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，整體提高。青年工作組之間也開展各項(xiàng)活動，進(jìn)行評比，選出先進(jìn)。

拉網(wǎng)式考核和青年工作組的深入實(shí)施，為各班團(tuán)干部提供了公平競爭的舞臺，展現(xiàn)了共青團(tuán)組織的無窮魅力，激活了全校共青團(tuán)的大棋局。

二、實(shí)施班級團(tuán)干部持證上崗，全面提升基層團(tuán)干部工作水平

（一）嚴(yán)格把關(guān)，建立一支素質(zhì)過硬的基層團(tuán)干部隊(duì)伍。一是我們定期組織馕裰識培訓(xùn)班，使團(tuán)干部盡快成長起來；而是組織閉卷考試，選拔優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任團(tuán)干部。經(jīng)過嚴(yán)格考試，結(jié)合工作實(shí)績，我們班級團(tuán)干部發(fā)放了工作證。使品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，朝氣蓬勃，在學(xué)生中有較高組織能力的優(yōu)秀共青團(tuán)員成為基層團(tuán)組織的骨干力量。

（二）建立團(tuán)干部月度例會制度和實(shí)際工作聯(lián)系制度，加強(qiáng)對團(tuán)員的日常事務(wù)管理。每月初校團(tuán)委都要組織召開一次共青團(tuán)工作例會，對上月團(tuán)支部的工作進(jìn)行總結(jié)和考評。同時對本月的共青團(tuán)工作進(jìn)行研究和安排。

持證上崗制度和工作聯(lián)系制度的實(shí)施，使全校團(tuán)干部、團(tuán)員面貌煥然一新，各班團(tuán)干部更加珍惜自己的工作崗位，他們主動聯(lián)系團(tuán)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)知識，成為鎖龍九年制學(xué)校各項(xiàng)工作的帶頭人。

三、實(shí)施團(tuán)員積分考核制度，增強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的活力

篇（9）

[教育目標(biāo)]

1,德育和美育工作,讓學(xué)生樹立正確的人生觀,世界觀,能正視自己的位置,能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2,在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,勞動參與率達(dá)100%.

3,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.

4,獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍,使班級健康發(fā)展,成為年級的排頭兵.

[基本措施]

一,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體.

1,盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從思想,行為,學(xué)習(xí),勞動,紀(jì)律,休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力.

2,加快培養(yǎng)班干部.新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé),分工到人,讓他們起到表率作用.定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案.

3,迅速制定班紀(jì)班規(guī).由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守.

4,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理.定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施.

二,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

1,加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài).

2,定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育.

3,利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高.

4,在班級建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍.

5,加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一.

三,加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格.

1,深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀.

2,按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法.

3,深入寢,教室,食堂,注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

四,與家長保持正常,經(jīng)?；臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生.

做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系.向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長.

[工作日歷]

月份

主要工作內(nèi)容

9月份

1,制定班主任工作計(jì)劃和班級公約;2,加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解;3,總結(jié)假期社會實(shí)踐活動.

1,嚴(yán)格校卡管理2,整頓儀容儀表3,民主選舉班委會;

3,班規(guī)制定和實(shí)施

10月份

1,學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查;2,心理健康教育,安全教育;

3,學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏;

11月份

1,校田徑運(yùn)動會動員會;

2,校田徑運(yùn)動會動員會總結(jié)表彰;

3,期中考試動員期中小結(jié);2,班干部,科代表會議;

篇（10）

目前，中職生的現(xiàn)狀和社會和企業(yè)對人才的需求存在一定的矛盾，在新形勢下正確培養(yǎng)中職生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、無私奉獻(xiàn)的精神和終身學(xué)習(xí)的能力，顯得尤為重要。那么如何有效對中職生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)合格的人才呢？

我校正在大力推廣“全員育人行動”工作，將德育教育工作滲透到每個細(xì)節(jié)，形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科、班主任為主，科任教師和工作人員為輔的教育工作體系。每個班級都開設(shè)德育課和班會課，建立了以德育教學(xué)為主，其他活動為輔的德育工作制度。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、法制教育、行為規(guī)范教育、職業(yè)道德教育等工作機(jī)制，構(gòu)建了無縫的德育教育體系。學(xué)生在整個德育教育的過程中，不斷成長，能力不斷增強(qiáng)。作為一個班主任，如何更好地進(jìn)行德育教育工作呢？以下是個人對中職學(xué)校德育教育的幾點(diǎn)認(rèn)識和看法。

一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教學(xué)部的德育教育方案

學(xué)校在每個開學(xué)之初就會定制詳細(xì)的德育教育方法，并把工作任務(wù)下達(dá)到各個教學(xué)部，以內(nèi)容豐富的形式開展德育教育工作。班主任應(yīng)該做好每周的主題班會，認(rèn)真準(zhǔn)備班會的內(nèi)容，開展形式多樣的班會課，在學(xué)生群體中培養(yǎng)一定的氛圍。比如月初檢查儀容儀表，每周檢查班容班貌及宿舍大檢查等活動，積極組織班級活動作為育人重要措施。

二、建立完善的考核體系

考核體系是個指揮棒，會引導(dǎo)學(xué)生往好的方向發(fā)展。結(jié)合班級實(shí)際情況制定規(guī)范且可操作的班級管理?xiàng)l例，制定月度和每周的量化考核，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。平時的說教很難達(dá)到教育引導(dǎo)的效果，通過制定《班級月度量化考核方案》、《宿舍衛(wèi)生安全管理規(guī)定和考核方案》等，同學(xué)們逐漸自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真搞衛(wèi)生和宿舍內(nèi)容，班級的凝聚力也不斷增強(qiáng)。

三、培養(yǎng)班團(tuán)干隊(duì)伍，鍛煉學(xué)生干部的工作能力

一個優(yōu)秀的班集體離不開優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，他們在同齡人中的威信和影響不容小覷。班主任在新生入學(xué)的時候，要認(rèn)真觀察學(xué)生，挖掘有管理能力和影響力的同學(xué)，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的班團(tuán)干部。每兩周召開一次班團(tuán)干部和宿舍長的會議，總結(jié)他們工作上存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生干部發(fā)揮模范作用，大膽積極的參與到班級管理中去，帶動全班同學(xué)健康成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我教育

要求學(xué)生每周寫周記心得并及時閱讀和回復(fù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我認(rèn)識的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機(jī)，通過學(xué)生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。在平等中實(shí)現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動接受的局面。學(xué)生小華上網(wǎng)成癮，經(jīng)常利用周末的時間外出上網(wǎng)，甚至通宵不回家，針對這種情況，我對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的現(xiàn)狀，并對未來做個設(shè)想，通過對比，讓學(xué)生意識到虛度光陰的危害。為更好的幫助學(xué)生，我還送了一個完美計(jì)劃100天的筆記本給學(xué)生，要求學(xué)生把每天要做的事情做好計(jì)劃，并在晚上的時候查對完成情況，每周進(jìn)行一個小結(jié)，及時總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步和缺失，對他提出更好的期望和要求。通過兩個多月的努力，該學(xué)生在學(xué)習(xí)和課外活動中找回了自己，內(nèi)心充實(shí)，和同學(xué)們相處愉快，內(nèi)心不再那么空虛，上網(wǎng)的時間和次數(shù)大大減少。

五、善于傾聽，溝通交流；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重學(xué)生健康成長

針對學(xué)生的不同情況，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流。我堅(jiān)持每周到宿舍三次，每個學(xué)期和全班的同學(xué)一對一溝通兩次以上，及時了解學(xué)生的需求和信息，關(guān)心他們的生活和心情，有針對性的教育，更能達(dá)到良好的效果。

學(xué)生小明在入學(xué)之初自我意識非常嚴(yán)重，無視學(xué)校的管理制度，爬墻外出，上課睡覺玩手機(jī)，晚上很晚才回宿舍，溝通起來也很困難，通過細(xì)致的觀察并且和家長溝通，得知這個學(xué)生的心智發(fā)展和年齡不相符，于是我采取了鼓勵和溫和相勸的方式來教育學(xué)生，并分配一些小事情給這個學(xué)生做，每次完成工作后，我都在家長面前和班級上表揚(yáng)他，讓他自信心不斷增強(qiáng)，同時我還會不時獎勵點(diǎn)小禮物給他，讓他獲得認(rèn)同感和滿足感，現(xiàn)在該名同學(xué)自動承擔(dān)班級勞動委員的職務(wù)，能積極主動地完成工作，和老師同學(xué)的溝通大為好轉(zhuǎn)。

在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，建立家長與學(xué)校的溝通渠道也是一種不可缺少的方式。我每周定時發(fā)短信給家長，平時用電話和家長溝通，及時了解家長的建議和要求，同時了解學(xué)生在家的實(shí)際情況，并為家長提出德育教育方式的建議，通過家長與班主任雙方面的配合教育，實(shí)現(xiàn)德育教育的高效性與實(shí)效性。

六、認(rèn)真上好每一節(jié)課

根據(jù)學(xué)校的建議，班主任必須給本班上一門課程，我認(rèn)為這個安排非常好。一是可以增強(qiáng)班主任的威信，二是可以更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，三是可以引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。所以我很重視在本班上的每一節(jié)課，組織好課堂管理，調(diào)整上課內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)課考核方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上課，基本可以做到無人睡覺無人玩手機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會成功的喜悅。

七、拓寬德育教育實(shí)施方法

教育是個持續(xù)的過程，教育方式也不是一成不變的，除了以上的幾點(diǎn)外，我還嘗試用多種方式來教育和引導(dǎo)學(xué)生，比如參加戶外活動和主題晚會，將活動的組織和實(shí)施都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為主體，通過游戲和活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作的意識，學(xué)會分享，體會快樂，健康成長。在游戲中可以得到成長的體驗(yàn)，這是在課堂上很難實(shí)現(xiàn)的。