序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇班級一周總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

親愛的同學(xué)們，我們經(jīng)過了一個寒假，度過了歡樂的春節(jié)，迎來了新學(xué)期的第一周，在一開始你們就給老師一個嶄新的精神面貌。我非常感動，今天帶著十分喜悅的心情來整理本周工作總結(jié)。

首先同學(xué)們的寒假作業(yè)完成的很好，安全知識明白紙，給家長的一封封信，我的班級故事，寒假作業(yè)，實踐作業(yè)，成長檔案手冊，上學(xué)期總結(jié)都能夠按時上交。通過檢查全部過關(guān)。

其次大家在3.3下午一來到就能夠積極清理衛(wèi)生，然后安靜地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，再者從我的觀察和任課老師的反映以及幾個自習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn)，是非常令人滿意的。可以說同學(xué)們經(jīng)過一個寒假成熟了不少，絕大部分同學(xué)認識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感了。

我們的紀律、衛(wèi)生、整個課堂氣氛都有了明顯的變化，這也直接影響了我們班的成績，從級部教學(xué)分析會上來看，我們班從倒數(shù)名次。一躍到了中游，這有老師們的努力是分不開的，但關(guān)鍵是大家的努力，是想如果老師講的天花亂墜，而學(xué)生不學(xué)也不行。我們班的某些學(xué)科就是一個例子。

從今學(xué)期我們實行學(xué)生全過程管理，千分制考核，請大家引起足夠的重視。

篇（2）

寒假作業(yè)：

最好：歐陽樹泓、丁偉正、田歌、賈丹妮、戈治齊、趙愷、許晴

較好：韓夢軻、莊耀森、張文嫻、王志威、李涵、丁玉嬌、張令宇浩、呂瑞瀟、李文渲、張夏、劉嫚。

有毅力的好孩子（寒假堅持練書法）：歐陽樹泓、胡信凱。

第一周勤奮之星（作業(yè)超前完成）：韓夢軻、高中拓、歐陽樹泓、田歌、趙愷、王志威、許晴、張令宇 浩、 王啟明、李璐瑤。

篇（3）

成立了統(tǒng)計局依法治統(tǒng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長同志擔(dān)任組長，副局長及紀檢組長擔(dān)任副組長，各科室負責(zé)人為成員，執(zhí)法大隊法具體負責(zé)的依法治統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。完善統(tǒng)計行政決策規(guī)則和程序，明確決策范圍、權(quán)限，健全決策機制，完善行政決策風(fēng)險評估機制，重點是社會穩(wěn)定、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的風(fēng)險評估，未經(jīng)評估和未經(jīng)通過的，不予決策。建立決策監(jiān)督和責(zé)任追究制度，明確監(jiān)督和責(zé)任追究主體、程序和方式。

二、依法規(guī)范本單位行政行為

（一）按照《省統(tǒng)計行政處罰自由栽量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)》。建立統(tǒng)計局行政執(zhí)法自由栽量權(quán)基準(zhǔn)制度，嚴格規(guī)范行政執(zhí)法自由栽量權(quán)行使，細化量化本部門行政執(zhí)法栽量標(biāo)準(zhǔn)，避免執(zhí)法的隨意性和不公平。

（二）改進和創(chuàng)新統(tǒng)計行政執(zhí)法方式。堅持統(tǒng)計管理與服務(wù)并重、處罰與疏導(dǎo)結(jié)合，推行柔性執(zhí)法，實現(xiàn)法律效果與社會效果的統(tǒng)一。加強統(tǒng)計行政執(zhí)法信息化建設(shè)，提高執(zhí)法科技水平。

（三）建立統(tǒng)計行政執(zhí)法依據(jù)定期梳理和公布制度。健全行政執(zhí)法人員資格管理、行政執(zhí)法崗位責(zé)任、統(tǒng)計行政執(zhí)法案卷評查制度、行政執(zhí)法考評制度、行政執(zhí)法責(zé)任追究及重大具體行為備案制度。

三、深化統(tǒng)計政務(wù)公開和信息公開

（一）健全信息公開制度，落實信息公開責(zé)任。定期編制、更新、公布政府信息公開指南和政府信息公開目錄。財政預(yù)決算、“三公”經(jīng)費及公共資源配置、重大項目建設(shè)、社會公益事業(yè)建設(shè)等領(lǐng)域的政府信息公開。完善新聞工作和新聞發(fā)言人制度，發(fā)揮政府網(wǎng)站公開信息、政務(wù)服務(wù)和政民互動作用。按照行政權(quán)力公開要求編制了各自的職權(quán)目錄和權(quán)力運行流程圖，包括行政執(zhí)法類流程圖、行政處罰類流程圖。公開的形式應(yīng)從有利于群眾知情辦事和便于監(jiān)督出發(fā)，按照實際、實用、實效的要求，因地制宜、因事制宜，采取多種形式進行。

（二）依法公開權(quán)力運行流程。在已經(jīng)運行的行政權(quán)力職權(quán)基礎(chǔ)上，再認真梳理和審核統(tǒng)計行政權(quán)力，完善行政權(quán)力運行流程圖的編制和監(jiān)察點風(fēng)險點的設(shè)置，確保行政權(quán)力運行規(guī)范化、公開化。

篇（4）

周工作重點

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，熟悉新環(huán)境，認識新朋友，在成人的鼓勵下，喜歡上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下會向老師和同伴問好。

生活活動指導(dǎo)要求

1、認識自己的座位。

2、 認識自己的學(xué)號，逐步記住自己的學(xué)號，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

教育活動內(nèi)容安排

1、語言：高高興興上幼兒園

2、數(shù)學(xué)：樂樂家

3、藝術(shù)：哥哥姐姐的畫

4、科學(xué)：吹泡泡

5、健康社會：微笑球找朋友

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

活動區(qū)投放多種玩具和操作材料，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒主動參與。

戶外活動

喜歡參加戶外游戲活動，愿意跟著音樂做動作，嘗試學(xué)做模仿操。 家長工作

1、請您為孩子帶一套換洗衣褲，放在書包里備用。

2、請在家合理安排孩子的生活作息時間，早睡早起，鼓勵孩子愉快地按時入園。

中班開學(xué)第一周總結(jié)【二】

第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的快樂!

第二：第一周的計劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會"事倍功半"的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學(xué)活動。還要開展的本周的主體活動?；顒訁^(qū)和教學(xué)活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。

第四：教師要準(zhǔn)備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。

第五：班級可以開展"暑假我去哪里游玩"的活動?？捎弥v述·帶照片·繪畫的形式來開展，幼兒的興趣肯定特別濃厚。

篇（5）

2、對班干部做好培訓(xùn)；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

具體措施：學(xué)習(xí):開學(xué)后，提前到校安排學(xué)生打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)等；做好家訪工作，多與家長交流；發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，開發(fā)他們的潛能。

紀律：加強課件管理，制止學(xué)生的不文明行為；有效利用晨會和班會，及時總結(jié)和表揚，一周一總結(jié)，月末評價好的獎狀獎勵。

衛(wèi)生：個人衛(wèi)生，相互監(jiān)督；教室衛(wèi)生，排好值日，值日班長和組長共同監(jiān)督；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生組長負責(zé)。

路隊：路隊長責(zé)任明確，路隊紀律監(jiān)督員一天兩匯報，及時批評和表揚。

二、具體安排：

第一周：

1、選拔班干部，并召開第一次班委會。

2、指導(dǎo)學(xué)生做好“五個一”；

3、學(xué)生寒假實踐活動總結(jié)表彰；

4、路隊名單落實，路隊長，路隊紀律監(jiān)督員上崗并開始匯報；

5、大隊干部推薦；

6、初步制定班級制度，班級一日常規(guī)。

第二周：

1、班級值日制度開始實施，指導(dǎo)班長做好第一次值日；

2、班級各項工作層層落實，明確責(zé)任；

3、學(xué)生座位第一次調(diào)整；

4、實行小組長負責(zé)制；

第三周：

1、第二次班委會，總結(jié)上周工作，明確責(zé)任，公布激勵措施；

2、進一步完善班級制度，班級一日常規(guī)；

3、班級各個責(zé)任區(qū)劃分明確，公布；

4、小組評比實施；

5、文明學(xué)生評比。

第四周;

1、路隊月總結(jié)，評選班級路隊標(biāo)兵，優(yōu)秀小隊；

2、感動校園學(xué)生評選；

篇（6）

一、學(xué)生三級量化管理實施準(zhǔn)備

1.建立小組

科學(xué)安排小組人數(shù)和座次、競選小組長，尊重學(xué)生意愿自主選擇小組長，成立小組。

2.制訂小組長職責(zé)

學(xué)校培訓(xùn)小組長，使小組長明確職責(zé)，展開工作。

3.學(xué)校出臺《量化積分標(biāo)準(zhǔn)及處理意見》

積分標(biāo)準(zhǔn)包括自主學(xué)習(xí)量化和自主管理量化兩大塊內(nèi)容。自主管理量化每學(xué)期賦基礎(chǔ)分100分，實行扣分制，違紀扣分達到規(guī)定值，給予相應(yīng)處分，并相應(yīng)制定解除處分的條件。

4.印發(fā)小組量化計分明細表、班級量化計分明細表，建立學(xué)校量化競賽公示欄

二、學(xué)生三級量化評分及反饋流程

采取學(xué)校量化到班（同時量化到級部，級部得分為各班平均分）、班量化到組、組量化到人的三級量化模式。

學(xué)校成立校風(fēng)自主督查室，全部由學(xué)生組成，在學(xué)生發(fā)展部的指導(dǎo)下，對班級進行量化評比，協(xié)助學(xué)校組織相關(guān)活動。自主督查室的各部委員按照部長分工，對班級管理情況檢查打分，并上報對應(yīng)處室主任，一天一檢查，一天一公布。各部部長通過選舉產(chǎn)生，直接對學(xué)校負責(zé)，不稱職的及時調(diào)整。

2.班級對小組的量化

各班對應(yīng)成立班風(fēng)自主督查委員會，委員會委員同時也是校風(fēng)自主督查室各部對應(yīng)的委員，按分工檢查各組工作，根據(jù)班規(guī)班約，計入量化明細冊，各委員在計分時要及時和組長說明。

3.小組長對本組組員的量化

小組長對本組學(xué)生全天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象及時指出計分，同時將學(xué)校、教師、各委員等的計分收集，根據(jù)組規(guī)組約，綜合得出本組組員一周的量化計分。

三、學(xué)生三級量化管理工作流程

建立小組―建立班風(fēng)自主督查委員會―建立校風(fēng)自主督查室―印發(fā)用表、建立公示欄―開展工作，校評定班級（級部）、班評定小組、組評定組員―班級周總結(jié)―學(xué)校周總結(jié)（各部長協(xié)助學(xué)校匯總各班一周得分，得出各班分數(shù)及名次，對優(yōu)秀班級和小組在公示欄公布）―班級、級部、學(xué)校月總結(jié)―班級、級部、學(xué)校學(xué)期總結(jié)。

四、學(xué)生三級量化管理總結(jié)程序及方法

1.組內(nèi)總結(jié)

班會各組將本組成員的一周表現(xiàn)進行總結(jié)，并對分數(shù)進行公示，召開本組組員會議，查找原因，商定整改措施。

2.班內(nèi)總結(jié)

班風(fēng)自主督查委員會委員，對自己負責(zé)的工作，每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給各小組計分，每周班會前將各小組的量化分綜合，排出名次，于班會公布。

篇（7）

    一、領(lǐng)導(dǎo)核心性

    科任老師由班主任招聘，決定了班主任在班級工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?？迫卫蠋煹慕逃虒W(xué)要向班主任負責(zé)，班主任也要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)科任老師了解學(xué)情，鉆研教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)研究水平；負責(zé)為科任老師提供良好的教學(xué)環(huán)境；負責(zé)協(xié)調(diào)各科之間的關(guān)系，保證各科均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。班主任要制訂一些規(guī)章制度，以保證領(lǐng)導(dǎo)核心作用到位。一是制訂《學(xué)生評教管理辦法》，每月進行一次評教活動。對科任老師的課堂效果、作業(yè)測試、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教育方法四項進行評比，使科任老師能及時了解自己的教學(xué)情況，總結(jié)工作自己的成績，不斷規(guī)范自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。二是每期召開兩次科任老師會。班主任要向科任老師介紹班級情況，提出來班級管理目標(biāo)和管理措施，分析科任老師的教學(xué)情況，讓科任老師心往一處想，勁往一處使，共同搞好班級管理和教學(xué)。

    二、超前計劃性

    班主任每接受一個班級工作任務(wù)之初，在迅速了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，要制訂學(xué)生初高中三年的德育管理目標(biāo)和教學(xué)管理目標(biāo)，安排三年的系列活動來保證目標(biāo)的實現(xiàn)。每個學(xué)期，要在認真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上提出新學(xué)期的管理目標(biāo)和措施，安排好每周的工作，用計劃的形式印發(fā)給科任老師和學(xué)生，讓老師、學(xué)生對照制訂的目標(biāo)，一周一周地、一步一個腳印地落實。班主任若做到計劃在前，干起工作來就有頭有緒，忙而不亂，有更多的時間研究班級管理和教學(xué)；班主任若做到計劃在前，學(xué)生的一系列規(guī)范訓(xùn)練，就可呈螺旋式上升到位，真正使學(xué)生既學(xué)到了文化知識，又培養(yǎng)了各種能力，能保證每一個學(xué)生成為一名合格的中學(xué)生

    三、主動創(chuàng)造性

篇（8）

1、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。

2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。

3、根據(jù)教育教學(xué)計劃，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行五常管理。

4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。

5、做好期初的家長會工作，讓家長了解

學(xué)期中的工作：

1、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)計劃，了解當(dāng)日活動內(nèi)容，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學(xué)情況進行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學(xué)活動，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作。

2、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。

②根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進行溝通。

④每周五班級召開班級會議，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合。

3、每月工作：

①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標(biāo)的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。

期末工作：

1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。

3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1、班級交流活動：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2、家長工作：

①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

篇（9）

一、班主任授權(quán)，讓班干部自主管理，做到職責(zé)明確

班集體，所有的人都生于斯，長于斯，變化于斯?？梢?，班級和孩子們的人生維系得十分緊密，班主任的工作就得講究科學(xué)性、藝術(shù)性，要讓孩子們通過班級這座長長的橋，跨向理想的彼岸，奔向可以施展自己才能的地方！所有的能力就得從小開始挖掘、培養(yǎng)。

我們班大多數(shù)事情都由學(xué)生包干了，我只是一個引導(dǎo)者和監(jiān)督者，充分挖掘孩子們潛在的能力，培養(yǎng)責(zé)任心！選定一名班長，給足權(quán)利，作為總監(jiān)督和總指揮，他可以根據(jù)其他班干部的工作態(tài)度和表現(xiàn)情況，及時總結(jié)同時有權(quán)力撤換。每天安排一個班主任助理和一個值日生，他們的職責(zé)是管理班級當(dāng)天各方面的情況，通過夕會（下午放學(xué)前10分鐘）進行總結(jié)、講評，其中包括學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生等方面的情況。另外，每一組除了有傳統(tǒng)的語、數(shù)、外組長之外，還有一個記分組長、一個衛(wèi)生總監(jiān)和一個桌長（管理本組的桌椅擺放），每天的情況，全部由記分組長統(tǒng)計。一周一小結(jié)，宣布每個學(xué)生的綜合素質(zhì)分數(shù)。另外，還推選了一位總統(tǒng)分員，專門管理、登記各記分組長分數(shù)。可別小看這些分數(shù)，它們與學(xué)生的切身利益有關(guān)哦！我創(chuàng)辦了一個“班級小名人”榜，直接與年度評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”緊緊相連，每月評選一次。評的依據(jù)主要是學(xué)生每月的綜合素質(zhì)分數(shù)總和。開始，我采用的方法是，每周召開一次總結(jié)會，每學(xué)生每30分可換取一顆鐳射閃光五角星（自制學(xué)生感興趣的獎品），貼在“成果本”上。一個月后，上了五顆星星的同學(xué)，就可以上“班級小名人”榜了。每評選一次，改變一種五角星的顏色，避免學(xué)生混淆的可能。后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果不是很好，上榜的孩子基本上就固定在那幾個“尖子生”身上了。為了尋求更好、更有效的方法，我積極與科任老師們商量，最后決定改成前后對比法來獲得獎品，只要一周比一周進步，就有希望，每進步十分獎勵一顆五角星，這樣的效果好多啦！我經(jīng)常跟孩子們說：“人應(yīng)該學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的發(fā)現(xiàn)、新的認識、新的能力。我新了，世界在我的眼里就新了?！边@樣的方法，讓優(yōu)生有了緊迫感，后進生有了自信心，有了動力，最主要的是“抬”起了平時總是“默默無聞”、容易被埋沒、被忽視的中等生。這樣，我把手中的權(quán)力下放到班干部，充分調(diào)動了他們的積極性，讓他們自主管理，收到了良好的效果，同時，我也沉浸在放權(quán)的喜悅中。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)畢竟是小學(xué)生，有些行為還要規(guī)范，所以我決定，該收權(quán)時還得收權(quán)。

二、教師收權(quán)，讓班組自覺規(guī)范自我行為，做到榮耀共享

篇（10）

一、提前制定計劃

每學(xué)期開學(xué)前，班主任對學(xué)校布置的學(xué)期班級管理工作任務(wù)進行分解，具體落實到教學(xué)周期的每一月、每一周、每一天，從而有針對性地設(shè)計出本班級的學(xué)期活動思路和構(gòu)想；開學(xué)后，即根據(jù)學(xué)校的月度工作安排和班級管理的具體需要制定出詳細而可操作的班級管理工作計劃，把班級管理的工作內(nèi)容分解細化，使其具體化、精細化、可操作化；學(xué)期中，要及時依據(jù)制定出的工作計劃開展活動，實施班級管理。同時在制定班級學(xué)期管理工作計劃的過程中，要為每周的活動安排留有余地，不要把每一周的活動都排滿，要留出適當(dāng)?shù)臋C動時間，這樣便于穿插具有機動性和突發(fā)性的應(yīng)急活動，保障班級管理工作忙而有序。

二、建立管理團隊

班級管理不能光靠班主任一個人單打獨斗，畢竟一個人縱有三頭六臂力量也是有限的。要在班級中建立健全學(xué)生自主管理團隊，定期對管理團隊的成員進行班級管理方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力及班級管理執(zhí)行力。以小組競賽的方式激勵學(xué)生主動參與管理活動，使班級管理主動化、全員化。從而激發(fā)和調(diào)動全班學(xué)生的主人翁意識，變“我要管”為“不用管”，最終達到班級管理生生參與的理想境界，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主管理。

三、加強交流學(xué)習(xí)

班主任的班級管理工作要注意不同年級不同班級之間經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)；作為一名班主任，要善于利用各種機會多與其他班主任加強對話與交流，共享班級管理過程中的先進經(jīng)驗、有效方法，以求得取長補短的多贏效果。班主任還要充分利用外出學(xué)習(xí)、參觀、考察、研討等機會，把其它學(xué)校先進的管理經(jīng)驗領(lǐng)進門，在自己的班級生根開花。一個虛心且會愛學(xué)習(xí)的班主任，其班級管理工作必定會更為高效，也更為省心。

四、家校結(jié)合共贏

現(xiàn)在不少家長忙于生計，忽略了對孩子應(yīng)有的教育與管理，個別家長對于學(xué)校教育他的孩子很有意見。所以我覺得首先應(yīng)該取得家長的支持是很重要的。班主任想要做好班級管理工作，必須在班級管理過程中加強家校合作，只有這樣，才可以使班級管理工作順利進行。要順利開展家校合作工作，就必須建立在學(xué)校和家庭相互了解、相互支持的基礎(chǔ)之上。我們可以成立一個家長委員會，讓班級里有威望的家長來協(xié)助管理班級，建家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時通報學(xué)生表現(xiàn)，并督促家長采取多種監(jiān)督措施，確保學(xué)生時時處于有效管理之下，這樣才能提升班級管理品質(zhì)。

五、及時反思總結(jié)