序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇街道意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在行政執(zhí)法改革基礎(chǔ)上，今年，持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)執(zhí)法改革工作，按照縣委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組改革方案，一是要配合縣組織、縣人社部門逐步完成執(zhí)法人員的劃轉(zhuǎn)、執(zhí)法隊(duì)伍的組建等工作；二是要配合縣司法局完成行政權(quán)力事項(xiàng)的報(bào)批備案工作，逐步推進(jìn)“一套清單管權(quán)責(zé)”，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法主體合法化；三是建立健全體制機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)部門規(guī)范管理。為了推進(jìn)管理體系和治理能力的現(xiàn)代化、制度化，在推進(jìn)改革過(guò)程中，研究制定《行政執(zhí)法目標(biāo)績(jī)效考核辦法》《行政執(zhí)法責(zé)任追究暫行辦法》《關(guān)于加強(qiáng)綜合行政執(zhí)法協(xié)作配合的意見(jiàn)（試行）》《建立綜合行政執(zhí)法監(jiān)管獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)暫行辦法》等系列文件，著力加快配套制度體系的建設(shè)，全面健全綜合行政執(zhí)法運(yùn)行機(jī)制，夯實(shí)綜合行政執(zhí)法基礎(chǔ)，從而有力推進(jìn)執(zhí)法改革工作。

二、立足“提”字，多措并舉抓好執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。

所謂“打鐵還需自身硬”，擁有一支強(qiáng)大的隊(duì)伍是執(zhí)法工作的重要保證，抓好隊(duì)伍建設(shè)必須扎緊制度籠子，嚴(yán)格實(shí)行管人用人制度化。

（一）建立局《干部職工績(jī)效考核辦法》《干部職工操行分實(shí)施辦法》等量化考核體系，嚴(yán)格落實(shí)督查機(jī)制，發(fā)揮獎(jiǎng)優(yōu)懲劣激勵(lì)導(dǎo)向作用，以鐵的紀(jì)律整治隊(duì)伍中存在的“不作為、慢作為、懶作為”怪狀，提高全局干部職工工作的主動(dòng)性和執(zhí)行力，注重氛圍營(yíng)造，通過(guò)挖掘亮點(diǎn)、塑造典型，并在電視臺(tái)、手機(jī)報(bào)等媒介釋放正能量，展現(xiàn)執(zhí)法隊(duì)伍新形象。

（二）促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化，塑造“品質(zhì)隊(duì)伍”抓培訓(xùn)提素質(zhì)。建立“理論+實(shí)踐、日常+抽查”的培訓(xùn)考核機(jī)制，按季度開(kāi)展執(zhí)法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升隊(duì)員業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是抓創(chuàng)新提效率。實(shí)行“師傅帶徒弟”工作機(jī)制，由于機(jī)改中，個(gè)別部門干部職工因身份原因劃入執(zhí)法隊(duì)伍，存在業(yè)務(wù)技能不懂、執(zhí)法本領(lǐng)不強(qiáng)等問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)象確定一名老隊(duì)員捆綁結(jié)對(duì)1-2名新隊(duì)員，通過(guò)手把手帶人，提高隊(duì)員的成長(zhǎng)速度。同時(shí)通過(guò)設(shè)立“周固定交流日”搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)共享、規(guī)范發(fā)展的交流平臺(tái)，針對(duì)執(zhí)法中的熱、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，有效提升隊(duì)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二是抓評(píng)比、提示范。每季度開(kāi)展行政執(zhí)法案卷評(píng)比，重點(diǎn)挖掘優(yōu)秀案卷，形成具有指導(dǎo)意義的案卷范本，反哺執(zhí)法工作。同時(shí)通過(guò)案卷評(píng)比發(fā)現(xiàn)行政執(zhí)法過(guò)程中存在的不足，以及法律文書書寫中的不嚴(yán)謹(jǐn)和不規(guī)范，從而有效提升行政執(zhí)法行為的規(guī)范性.三是抓入軌、提規(guī)范。出臺(tái)《執(zhí)法規(guī)范考核辦法》建立執(zhí)法質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，突出執(zhí)法規(guī)范在執(zhí)法人員目標(biāo)考核中的分值占比，嚴(yán)格實(shí)行誰(shuí)辦理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)的執(zhí)法責(zé)任制和案件質(zhì)量負(fù)責(zé)制。

三、緊扣“效”字，全面發(fā)力，推動(dòng)綜合行政執(zhí)法。

（一）環(huán)境衛(wèi)生治“臟”

1、環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任分工。一是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位責(zé)任制。各機(jī)關(guān)保潔責(zé)任區(qū)域不變，每周開(kāi)展大掃除不少于2次，對(duì)責(zé)任區(qū)域的積存垃圾、雜物進(jìn)行清理，消除衛(wèi)生死角。二是環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)制。全縣所有公共區(qū)域、街道的衛(wèi)生清掃、保潔由環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)。三是門前“五包”責(zé)任。單位、個(gè)體企業(yè)門前的衛(wèi)生、綠化、市政設(shè)施、建筑容貌、秩序由各自負(fù)責(zé)?！拔灏必?zé)任落實(shí)不力的，按《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》予以處罰。

2、嚴(yán)格環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管。一是網(wǎng)格化監(jiān)管責(zé)任。統(tǒng)籌安排局輔助執(zhí)法人員對(duì)全縣街道實(shí)行網(wǎng)格化監(jiān)管，以網(wǎng)定格、以格定人，層層壓實(shí)責(zé)任。二是工作周報(bào)月總。網(wǎng)格執(zhí)法人員每周（必要時(shí)每天）負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)工作進(jìn)行匯報(bào)。由局直屬大隊(duì)每月匯總、通報(bào)。涉及環(huán)衛(wèi)考核分值增減變化的，直接上交局黨組研究決定。三是門前“五包”黃牌警告。網(wǎng)格執(zhí)法人員在轄區(qū)劃定“五包”邊界，按戶建立履職責(zé)任臺(tái)賬，“五包”責(zé)任落實(shí)不力的，亮“黃牌”警告三次，仍整改不到位的，按《省城鄉(xiāng)管理?xiàng)l例》規(guī)定，發(fā)現(xiàn)一次處罰一次。四是強(qiáng)化重點(diǎn)地段監(jiān)管。加強(qiáng)g318兩側(cè)（外邊溝）、田園客道、小廣場(chǎng)以及教育園區(qū)周邊、大棚商城、第二菜市場(chǎng)等重點(diǎn)地段環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管理，責(zé)任落實(shí)到人到點(diǎn)，注重強(qiáng)化巡查頻次，確保重點(diǎn)地段環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管。五是居民小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理。居民小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生分類管理。物業(yè)公司管理。配置有物管公司的小區(qū)由物業(yè)進(jìn)行日常衛(wèi)生管理。轄區(qū)黨委政府管理。自治居民小區(qū)以夏邛鎮(zhèn)黨委政府為責(zé)任單位，重點(diǎn)搞好舊房樓院的日常管理,以干凈整潔為整治原則，做到“六凈五無(wú)”（路面凈、便道凈、樓道凈、收排水口凈、樹(shù)根凈、墻根凈，無(wú)瓜果皮核、無(wú)雜草樹(shù)葉、無(wú)垃圾污物、無(wú)紙屑、無(wú)人畜糞便）；責(zé)任單位引導(dǎo)自治居民小區(qū)建立日常衛(wèi)生保潔制度，確定專人負(fù)責(zé)公共領(lǐng)域的清掃保潔工作。居民樓制定維護(hù)本區(qū)域容貌和環(huán)境衛(wèi)生的告知書，對(duì)垃圾的收集、清理和處理以及污水排放和處置作出約定。

3、探索生活垃圾分類管理。以有害垃圾、可回收物、和其他垃圾為基本類型，確保有害垃圾和可回收垃圾單獨(dú)投放；一是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群團(tuán)組織等單位的辦公或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，以及住宅小區(qū)，應(yīng)當(dāng)因地制宜設(shè)置有害垃圾、可回收物、其他垃圾三類收集容器。二是逐步更換完成城區(qū)垃圾筒，筒內(nèi)合理設(shè)置可回收、不可回收、廢舊電池區(qū)域；三是加大“限塑令”的執(zhí)行力度。加強(qiáng)對(duì)大型超市、大鵬商城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所和行業(yè)的監(jiān)督檢查，推廣使用菜籃子、布袋子；四是指導(dǎo)電商企業(yè)和快遞企業(yè)在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)回收快遞包裝；五是環(huán)衛(wèi)公司強(qiáng)力推進(jìn)和確保機(jī)關(guān)單位和居民小區(qū)垃圾在園內(nèi)實(shí)現(xiàn)收集、轉(zhuǎn)運(yùn)，對(duì)城市主干道和重要地段實(shí)施精細(xì)化清掃保潔，及時(shí)清理暴露的垃圾、油污、渣土等，做到垃圾的日產(chǎn)日清。有力提升生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化水平，改善群眾居住環(huán)境。

5、強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理。加大環(huán)衛(wèi)設(shè)施、設(shè)備投入力度，一是加強(qiáng)對(duì)垃圾處理場(chǎng)、垃圾中轉(zhuǎn)站和垃圾運(yùn)輸車輛管理；二是按要求對(duì)井蓋、垃圾桶等環(huán)衛(wèi)設(shè)施進(jìn)行及時(shí)保潔維修，確保環(huán)衛(wèi)設(shè)施正常發(fā)揮作用；三是做好公廁保潔，按屬地管理和地段承包負(fù)責(zé)制，保持公共廁所干凈整潔、設(shè)施完好。

（二）容貌秩序治“亂”。

1、分流疏導(dǎo)，推進(jìn)亂停亂放整治。聯(lián)合縣交警部門增設(shè)城區(qū)內(nèi)臨時(shí)停車位，臨時(shí)停車泊位進(jìn)行收費(fèi)管理，利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)車主“短?？熳摺保岣叩缆吠＼囄皇褂寐?；g318沿線、金弦子大道沿線、大鵬商城（2個(gè)入口）以及中山廣場(chǎng)等重點(diǎn)地段禁止車輛停放（特殊情況除外：如應(yīng)急保障、急救或公檢法、武警等執(zhí)行任務(wù)）；古柏路、巴安路、措普路等城區(qū)街道上停放的機(jī)動(dòng)車輛、非機(jī)動(dòng)車輛必須停在劃定的車輛停放線以內(nèi)，所有街道內(nèi)嚴(yán)禁一切大型載貨車停放。

2、限時(shí)劃區(qū)，推進(jìn)占道經(jīng)營(yíng)整治。嚴(yán)禁步行街、教育園區(qū)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門口等重要地段占用機(jī)動(dòng)車道和人行通道從事經(jīng)營(yíng)行為；中山休閑廣場(chǎng)每天7:00-19:00嚴(yán)禁擺攤設(shè)點(diǎn)（僅設(shè)全民建設(shè)器材、兒童游樂(lè)設(shè)施）；引導(dǎo)所有利用車輛經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤販必須到街（路段）指定區(qū)域進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，其他流動(dòng)攤販到等指定區(qū)域進(jìn)行經(jīng)營(yíng)；嚴(yán)厲查處店外經(jīng)營(yíng)、依門經(jīng)營(yíng)、亂拉亂掛、亂擺亂放以及破壞樹(shù)木、綠化帶等違法行為。

3、點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)“兩違”拆除工作。繼續(xù)聯(lián)合自然資源等職能部門對(duì)g318、g215沿線，以蘇哇龍、德達(dá)等工業(yè)旅游重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展土地亂象整治，按照“五個(gè)一批”全面整治違法違章建筑，防止土地亂象反彈回潮；重點(diǎn)拆除影響城市景觀、占用公共資源、群眾反映強(qiáng)烈、影響居民生活的違章建筑和亂搭亂建；全面拆除老舊小區(qū)、背街深巷塑料棚（膠紙、木棍等搭建的臨時(shí)性雨棚、遮陽(yáng)棚等，主街道路段嚴(yán)禁設(shè)置各類促銷、展銷棚及在街面、人行道用水泥墩、石墩等支撐雨傘。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，推進(jìn)廣告店招整治。上半年，針對(duì)違規(guī)私設(shè)戶外廣告、店招牌匾開(kāi)展一次集中整治清理行動(dòng)；對(duì)各類公示欄、便民信息服務(wù)欄、電桿、車站及各種墻面上的小廣告、牛皮癬進(jìn)行清除，對(duì)各類低俗廣告或涉及違法的廣告一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即進(jìn)行清除，對(duì)涉及犯罪的依法向公安機(jī)關(guān)進(jìn)行舉報(bào)；及時(shí)清理私拉亂扯的軟體條幅、布幅、飄旗、傘棚、充氣拱門等，進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)、個(gè)體商戶的店招廣告管理。

5、疏堵結(jié)合，規(guī)范市場(chǎng)管理。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)由礦產(chǎn)公司對(duì)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行管理，所有無(wú)固定門市、商鋪進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)期性農(nóng)副產(chǎn)品攤點(diǎn)全部入駐農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)；對(duì)有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的肉攤、雞魚(yú)攤一律實(shí)行屠宰分離和日消毒制度。對(duì)長(zhǎng)期利用車輛進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤販（如：水果、蔬菜、干雜等），一律入駐農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)；對(duì)季節(jié)性農(nóng)副產(chǎn)品攤點(diǎn)設(shè)臨時(shí)經(jīng)營(yíng)地段，并做相應(yīng)的銷售時(shí)段限制；加強(qiáng)洗車裝飾、修車補(bǔ)鞋、修配鑰匙等商販的管理工作；允許夏季店外露天燒在晚上10點(diǎn)以后設(shè)攤擺點(diǎn)。

6、多措并施，加大揚(yáng)塵管控力度。向城區(qū)建設(shè)工地、臨街門面裝修業(yè)主、建筑材料運(yùn)輸企業(yè)等管理服務(wù)對(duì)象發(fā)放城市建筑垃圾管理辦法，保證宣傳教育工作到位；組織開(kāi)展城區(qū)建筑施工場(chǎng)地“揚(yáng)塵治理”落實(shí)情況專項(xiàng)執(zhí)法檢查，督促建筑施工落實(shí)揚(yáng)塵控制措施和揚(yáng)塵治理公示牌制度；揚(yáng)塵治理監(jiān)管納入網(wǎng)格執(zhí)法人員職責(zé)范圍，負(fù)責(zé)對(duì)違法違章運(yùn)輸渣土的行為進(jìn)行教育和查處；對(duì)未取得準(zhǔn)運(yùn)資質(zhì)擅自運(yùn)輸建筑垃圾、亂潑亂倒建筑垃圾、運(yùn)輸散流體未覆蓋等行為發(fā)現(xiàn)一起、處罰一起；保潔公司在城區(qū)平均每天出動(dòng)灑水車、洗掃車1臺(tái)次，并對(duì)道路揚(yáng)塵嚴(yán)重的路面，實(shí)行人機(jī)結(jié)合重點(diǎn)清洗，確保有效控制道路揚(yáng)塵污染。

（三）行業(yè)執(zhí)法抓“重”。

一是重聯(lián)合，抓查處，構(gòu)建共同責(zé)任機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)與業(yè)務(wù)主管部門之間聯(lián)系和溝通，充分發(fā)揮綜合執(zhí)法部門的主導(dǎo)作用，推進(jìn)聯(lián)合執(zhí)法，共同打擊各行業(yè)領(lǐng)域違法行為，切實(shí)解決執(zhí)法中存在的問(wèn)題及困難；二是著眼保護(hù)人民群眾身體健康和生命安全，加大食品藥品、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)保障、醫(yī)療衛(wèi)生等關(guān)系群眾切實(shí)利益的重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法力度。三是加大文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法，深入開(kāi)展“掃黃打非”依法查處各種侵權(quán)盜版行為、有害文化信息、不良文化產(chǎn)品和服務(wù)，維護(hù)文化安全和意識(shí)形態(tài)安全;四是認(rèn)真抓好違法案件的交接、會(huì)審、移送。按照《縣綜合行政執(zhí)法統(tǒng)籌指揮和協(xié)作配合實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)制度認(rèn)真履行職責(zé)，促進(jìn)依法行政;五是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任考核和重大個(gè)案報(bào)告制度。以考評(píng)辦法、責(zé)任書和發(fā)現(xiàn)率、查處率為主要抓手，推進(jìn)落實(shí)綜合領(lǐng)域執(zhí)法工作。

四、繃緊“廉”字，建章固制深入推進(jìn)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一是結(jié)合實(shí)際制定本年度黨建工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展支部工作;二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展黨員納新工作;三是化黨員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)黨員教育、監(jiān)督、管理職能，健全民主生活，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)等方式，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。四是強(qiáng)化廉政建設(shè)。由領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員帶頭作好表率，不斷加強(qiáng)自律，制定完善部門廉潔紀(jì)律制度，五是認(rèn)真遵守執(zhí)法人員守則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*斗爭(zhēng)的有關(guān)規(guī)定，在查處違法案件上嚴(yán)格依法辦事，按照政策法規(guī)予以處罰，嚴(yán)禁發(fā)生處罰權(quán)亂用現(xiàn)象。

五、服務(wù)“穩(wěn)”字，迅速落實(shí)深入開(kāi)展矛盾糾紛排查化解和工作。

篇（2）

從2008年獨(dú)立建會(huì)以來(lái)，我們十分重視慈善宣傳工作。在人員和辦公經(jīng)費(fèi)都比較緊張的情況下，設(shè)立了宣傳部并配備了4名宣傳干部，其中有兩支筆桿子：一名兼職攝影，一名專兼職錄制。為宣傳部格外配置了照像機(jī)、攝像機(jī)、編輯機(jī)。陸續(xù)辦起了《瓦房店慈善》小報(bào)和《慈善信息簡(jiǎn)報(bào)》，開(kāi)通了瓦房店慈善網(wǎng)站，還通過(guò)廣播電視、報(bào)刊雜志和網(wǎng)站等主流媒體，全方位傳播慈善理念和慈善典型人物事跡。瓦房店市新聞媒體每年刊登播發(fā)慈善新聞稿件180篇。上級(jí)新聞媒體和慈善報(bào)刊，每年報(bào)道瓦房店慈善新聞稿件30多篇。

即使下了這么大的功夫和本錢，但是民眾的慈善意識(shí)卻沒(méi)有迅速提升。仍有不少市民對(duì)慈善不了解、缺乏熱情。主流媒體和內(nèi)部傳媒雖然覆蓋面較廣，但是傳播范圍和影響都有局限。人們思想意識(shí)的改變和慈善理念的形成，需要從多個(gè)角度和多種途徑施加影響。瓦房店市慈善總會(huì)在不斷強(qiáng)化慈善宣傳的同時(shí)，又提出了“文化搭臺(tái)，慈善唱戲”的設(shè)想，試圖通過(guò)各種文化活動(dòng)，進(jìn)一步打造慈善環(huán)境，推動(dòng)慈善事業(yè)發(fā)展。

2008年5月，瓦房店市慈善總會(huì)與瓦房店市委宣傳部、市文聯(lián)、廣播電視臺(tái)和文化體育局，聯(lián)合發(fā)出“攜手慈善·共創(chuàng)和諧瓦房店書畫攝影展征稿啟事”，得到了文化藝術(shù)界的高度重視和熱烈響應(yīng)。不到兩個(gè)月，就收到應(yīng)征作品430幅，從中選出了172幅佳作。當(dāng)年10月，瓦房店市慈善總會(huì)將選中的作品和全國(guó)6位著名畫家捐贈(zèng)的60幅畫作編輯成書，通過(guò)中國(guó)藝術(shù)家雜志社出版了大型慈善畫冊(cè)《仁愛(ài)之光》公開(kāi)發(fā)行。當(dāng)年11月，又舉辦瓦房店市首屆募捐書畫攝影作品展賣會(huì)，吸引了上千人觀展和認(rèn)購(gòu)，募集百萬(wàn)元善款用于助學(xué)。瓦房店市三家新聞媒體從繁榮群眾文化和慈善事業(yè)的角度進(jìn)行了深度報(bào)道。人們不但通過(guò)“書畫”這個(gè)傳媒認(rèn)識(shí)了慈善，而且增強(qiáng)了參與慈善的熱情。慈善不僅可以搭借文化這個(gè)平臺(tái)匯聚資源，而且可以借勢(shì)發(fā)力、擴(kuò)大宣傳。

瓦房店市慈善總會(huì)每年至少組織實(shí)施一到兩個(gè)帶有支撐性質(zhì)的重大文化活動(dòng)項(xiàng)目，還與大連市和瓦房店市書協(xié)、美協(xié)、影協(xié)聯(lián)合，舉辦慈善書法、美術(shù)、攝影筆會(huì)和義展義賣活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)主流媒體，搞好宣傳。這種“主流媒體傳播”加“文化載體滲透”的雙重效應(yīng)，使人們的慈善意識(shí)在潛移默化中得到培育，使關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)精神在濃郁的文化氛圍里萌生和光大。

四年來(lái)，瓦房店市慈善總會(huì)通過(guò)開(kāi)展慈善文化活動(dòng)，募集善款善物累計(jì)達(dá)1800多萬(wàn)元。去年冬天，瓦房店市慈善總會(huì)在慈善遭遇局部信任危機(jī)、慈善募捐數(shù)額下滑的情況下，果斷啟動(dòng)了億元慈善基金建設(shè)。2012年初，瓦房店市慈善總會(huì)與轄區(qū)內(nèi)36家規(guī)模以上企業(yè)分別簽訂了10年期限的捐贈(zèng)協(xié)議，慈善基金總額已經(jīng)達(dá)到1.696億元，年到賬基金可達(dá)1700萬(wàn)至2000萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原定計(jì)劃。

有的放矢 增強(qiáng)慈善文化宣傳效果

瓦房店市慈善總會(huì)在探索“文化搭臺(tái)，慈善唱戲”的宣傳實(shí)踐中，注意從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，由淺入深地解決慈善工作面臨的一些重要問(wèn)題。

當(dāng)大眾對(duì)慈善陌生時(shí)，要設(shè)法讓他們了解慈善。人們對(duì)慈善知之甚少甚至是茫然無(wú)知，這要求我們必須想辦法讓大眾盡快地了解慈善，然后才能普及慈善。為壯大聲勢(shì)和擴(kuò)大影響，瓦房店市慈善總會(huì)于2009年8月，舉辦了“祖國(guó)不會(huì)忘記·慶祝建國(guó)60周年大型慈善義演晚會(huì)”。在瓦房店市慈善總會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、原政委谷善慶上將的幫助下，從總政、海政、空政、二炮和等軍旅文工團(tuán)，請(qǐng)來(lái)宋祖英、劉斌、陳思思、王麗達(dá)、于文華、麥穗等14位藝術(shù)家和歌手前來(lái)助陣，觀眾逾12000人。中央和省市電視臺(tái)多次播放晚會(huì)實(shí)況。瓦房店市慈善總會(huì)把晚會(huì)實(shí)況刻錄成5000本光碟，分發(fā)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、市直機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、行政村和社區(qū)組織群眾觀看。

“慈善”二字隨著演出的余音和媒體的傳播，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，傳遍了山野田間。直到現(xiàn)在還有人說(shuō)：“真沒(méi)想到，市慈善總會(huì)能辦起這么高檔次的演出?！蓖頃?huì)扣除所有費(fèi)用，共募集善款600余萬(wàn)元。

當(dāng)大眾對(duì)慈善觀望時(shí)，要推動(dòng)他們參與慈善。在慈善得到基本普及的基礎(chǔ)上，我們又不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)慈善宣傳向縱深發(fā)展。

2010年，瓦房店市慈善總會(huì)與市精神文明辦、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、廣播電視臺(tái)、民政局聯(lián)合組織了“翰林杯”慈善理念演講比賽。全市32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和30多個(gè)市直單位，組織了一百多篇作品參賽。作品講述的是作者身邊的人或身邊的事兒?；蛘鎸?shí)展現(xiàn)人間大愛(ài)，或形象闡述慈善理念；或借景生情、催人淚下，或議論風(fēng)生、感人肺腑。比賽歷時(shí)5個(gè)多月，經(jīng)過(guò)5場(chǎng)預(yù)賽和一場(chǎng)半決賽，評(píng)選出12位選手參加決賽，1200多人到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)觀看。遼寧省和瓦房店市新聞媒體進(jìn)行了報(bào)道。賽后制作了5000本光碟，分發(fā)到城鄉(xiāng)各地組織播放。還組成演講團(tuán)，到機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行巡回演講。決賽之后，陸續(xù)有普通群眾和企業(yè)家前來(lái)捐款。大連鵬生集團(tuán)董事局主席孫明楠繼2010年冬天向我們捐贈(zèng)了100萬(wàn)元現(xiàn)金之后，又于2011年10月以個(gè)人名義與瓦房店市慈善總會(huì)簽訂了建立2000萬(wàn)元基金的捐贈(zèng)協(xié)議。

2010年8—9月份，瓦房店市慈善總會(huì)從當(dāng)年救濟(jì)的困難大學(xué)生中，征集了100多篇受助感言。 2011年，瓦房店市慈善總會(huì)將比賽中的優(yōu)秀演講稿和部分大學(xué)生的受助感言，經(jīng)過(guò)精心修改，編輯成《春的呼喚》一書出版，使慈善理念在更高層次、更廣的范圍傳播。

當(dāng)人們游離于慈善之外時(shí)，要點(diǎn)化他們?nèi)谌氪壬?。瓦房店市慈善總?huì)始終高度關(guān)注慈善意識(shí)形態(tài)的發(fā)展變化，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，立即糾正或化解，決不姑息縱容。2011年，被炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“郭美美”等事件給慈善機(jī)構(gòu)造成了嚴(yán)重危機(jī)。對(duì)此，我們加大 “公開(kāi)公正公平”規(guī)則的實(shí)施力度，將所有捐款都單獨(dú)立賬，定期向捐贈(zèng)人通報(bào)善款使用情況，并將“陽(yáng)光操作”機(jī)制通過(guò)媒體廣泛宣傳，使一度冷落的捐贈(zèng)熱情又很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。針對(duì)人們對(duì)慈善理念缺乏系統(tǒng)了解的現(xiàn)狀，瓦房店市慈善總會(huì)在2010和2011年間，利用《瓦房店報(bào)》和廣播電視，連續(xù)發(fā)表文章和講座，向城鄉(xiāng)群眾廣泛宣傳“平等、互助、博愛(ài)、共享”的當(dāng)代慈善理念，系統(tǒng)闡釋“儒釋道墨”各門派的傳統(tǒng)慈善理念。瓦房店市慈善總會(huì)還組織編寫了慈善歌曲《你的目光我最懂》，由知名詞作家遲福鐸作詞、著名作曲家鐵源譜曲、著名女高音歌唱家宋祖英演唱。并把這首歌曲灌制了5000本光碟，在城鄉(xiāng)散發(fā)，引起十多萬(wàn)群眾學(xué)、聽(tīng)、傳、唱。針對(duì)一度泛起的“當(dāng)前最大的慈善是做大做強(qiáng)企業(yè)”和“企業(yè)只能救急，不能救貧”的思潮，我們?cè)诒臼兄髁髅襟w發(fā)表《企業(yè)應(yīng)積極推動(dòng)民生改善》、《應(yīng)當(dāng)讓弱勢(shì)群體及時(shí)分享改革成果》、《企業(yè)能在冷漠中一枝獨(dú)秀嗎》、《救急與救貧同等重要》等評(píng)論文章，在全社會(huì)引起了積極反應(yīng)，募捐成果也得以鞏固和擴(kuò)大。除了發(fā)表文章進(jìn)行正面引導(dǎo)，瓦房店市慈善總會(huì)還組織書畫家們刻意書寫“天道無(wú)私，常與善人”、“積德雖無(wú)人見(jiàn)，存心自有天知”、“明里施錢，暗處一燈”、“造塔千層，不如施貧者一粥”等條幅或字畫，贈(zèng)送給那些信念走偏和迷信的人，點(diǎn)化他們迷途知返，回心向善。

建立機(jī)制 保持慈善文化宣傳長(zhǎng)效

為保持“文化搭臺(tái)，慈善唱戲”長(zhǎng)期運(yùn)行，瓦房店市慈善總會(huì)采取了五項(xiàng)保障措施予以保證。

一是聯(lián)動(dòng)機(jī)制。凡是重大慈善文化活動(dòng)，都要聯(lián)合市委宣傳部、精神文明辦、民政局、文化體育局、廣播電視臺(tái)和瓦房店報(bào)社等單位共同發(fā)起，以增強(qiáng)執(zhí)行力度和影響力。

二是“三會(huì)”即筆會(huì)、展會(huì)和家鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)機(jī)制。每年都與瓦房店市文聯(lián)、大連市群眾藝術(shù)館聯(lián)合，定期或不定期舉辦愛(ài)心書畫家筆會(huì)，舉辦1～2次攝影書畫作品展賣會(huì)。在瓦房店籍人士比較集聚的城市和國(guó)外，陸續(xù)建立了29個(gè)家鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)，發(fā)展各界各類300多位名人入會(huì)。每年春節(jié)，都舉辦新春家鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)，邀請(qǐng)故鄉(xiāng)驕子們回鄉(xiāng)暢敘鄉(xiāng)情友情，觀賞傳統(tǒng)文化節(jié)目。春節(jié)期間還要陪同市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)其父母親友。真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。這些人不但向親友宣傳慈善，而且還聯(lián)絡(luò)同事和朋友回鄉(xiāng)做慈善。原政委谷善慶將軍，每年都帶領(lǐng)他在北京的企業(yè)家和藝術(shù)家朋友來(lái)瓦房店捐款捐物。瓦房店市慈善總會(huì)用他們的捐贈(zèng)，設(shè)立了貧困骨病患者救治基金，成功救治了一批貧困骨病患者，幫他們重塑站立的人生，挽救了十幾戶瀕危的家庭。

三是建立慈善書畫創(chuàng)作基地。瓦房店市慈善總會(huì)設(shè)立了一處畫室，作為聯(lián)系書畫家的橋梁和紐帶。又以遼南畫家村為中心，先后扶持了五家畫院。書畫家和書畫愛(ài)好者不但以這些畫院作為創(chuàng)作和訓(xùn)練基地，而且還把畫院當(dāng)心奉獻(xiàn)基地，吸引省內(nèi)外一些著名書畫家前來(lái)作畫、做慈善。日前，遼南畫家村又向我們捐贈(zèng)了價(jià)值100萬(wàn)元的書畫作品。

篇（3）

5月16日下午，我們走下高鐵踏上廣州土地的那一刻，頓時(shí)感受到廣州這片土地的熱情（熱的冒汗）和接待人員的熱情（花都區(qū)教育局的工作人員已經(jīng)在廣州高鐵南站等候），隨即乘坐大巴車到花都區(qū)景興酒店(部分老師住在嘉悅酒店)，各個(gè)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的老師也早早地的在酒店門口迎接我們，接待我的是新華街第五小學(xué)的張幗敏主任。在兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)中，我參加了新華街第五小學(xué)的升旗儀式，聽(tīng)了湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》，參加學(xué)校行政工作會(huì)和全體教師大會(huì)以及六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施和校園文化（地下車庫(kù)、地下恒溫游泳館、書法文化長(zhǎng)廊、陳列室、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書室、音樂(lè)室、圖書閱覽室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、部分教室和教師辦公室等）， 參與語(yǔ)文教研組的教學(xué)常規(guī)檢查，參加語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的校本主題教研活動(dòng)，參與區(qū)域?qū)W?！懊麕熯M(jìn)校園”學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加新華街五小教育集團(tuán)成員校思明小學(xué)的教學(xué)常規(guī)匯報(bào)會(huì)、參觀了思明小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)集中展示，觀摩新華五小書法校本課和篆刻特色課，向新華街第五小學(xué)徐志波校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)校辦學(xué)理念的謀劃提煉，向畢玉蓮副校長(zhǎng)請(qǐng)教教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，向畢雪瑩副校長(zhǎng)請(qǐng)教德育工作有效開(kāi)展的途徑，和張幗敏老師探討怎樣開(kāi)好書法特色課，參觀花都洪秀全故居、資政大夫祠以及部分紅色革命基地……通過(guò)參觀交流學(xué)習(xí)探討，我的心里觸動(dòng)非常大，此次跟崗學(xué)習(xí)，帶給我十二個(gè)思考和四點(diǎn)感受。

一、十二個(gè)思考

我們街道的學(xué)校在硬件設(shè)施、師資配備、課程設(shè)置、協(xié)同發(fā)展、教育改革、常規(guī)管理、德育教育、招生入學(xué)、特色發(fā)展、個(gè)性培養(yǎng)、教師考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面和沿海城市相比，還是存在一些不同和差距，很值得我們思考，作為一名教師和一名教育管理者，我深知需要做的事情還很多、需要學(xué)習(xí)的東西還很多，不過(guò)我們不能把一切不足都?xì)w于客觀原因，我們不能改變客觀現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變自己，既看到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、也要看到我們可發(fā)掘的潛力，物質(zhì)條件的好壞不能成為工作沒(méi)有動(dòng)力的借口。

（一） 硬件設(shè)施較先進(jìn) 優(yōu)先保障學(xué)生用

花都區(qū)新華街第五小學(xué)配備了地下車庫(kù)、恒溫游泳館、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書法室、舞蹈室、心里咨詢室等，每個(gè)功能室和教室均安裝了空調(diào)（據(jù)說(shuō)每個(gè)月電費(fèi)五萬(wàn)多），特別是學(xué)校設(shè)計(jì)了地下車庫(kù)和恒溫游泳池，非常令人羨慕。設(shè)置地下車庫(kù)避免了車子進(jìn)入學(xué)校，消除學(xué)校內(nèi)部的交通安全隱患；設(shè)置恒溫游泳池的意義更加重大，我們一直都在抓防溺水教育，但是根本問(wèn)題卻沒(méi)有解決，我們要開(kāi)展防溺水教育，根本上應(yīng)該是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，而不是一味地阻止學(xué)生靠近水。新華街第五小學(xué)把更多的活動(dòng)空間和教室留給了學(xué)生，他們的建筑面積相對(duì)學(xué)生數(shù)來(lái)說(shuō)并不是太大，不過(guò)卻保證學(xué)生用的教室和各種功能教室以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，老師們的辦公條件也只是和我們內(nèi)地差不多甚至還沒(méi)有我們內(nèi)地的某些學(xué)校好。雖然他們的某些設(shè)施設(shè)備比我們先進(jìn)，不過(guò)在某些方面反而落后于我們，比如多媒體教室還是用投影儀（也沒(méi)有設(shè)置高大上的主席臺(tái)），他們的很多教室還沒(méi)有安裝電子白板，我去聽(tīng)課時(shí)和老師說(shuō)到希沃白板啥的，上課老師說(shuō)用不上，這一點(diǎn)我們內(nèi)地至少我們縣的所有學(xué)校是有優(yōu)勢(shì)的。所以說(shuō)在硬件投入方面，我們有不足，但也有優(yōu)勢(shì)，希望克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要調(diào)整我們的學(xué)?，F(xiàn)有硬件設(shè)施的設(shè)置，要優(yōu)先保障學(xué)生使用。

（二） 師資配備欠充足 外聘教師來(lái)補(bǔ)充

新華街第五小學(xué)有學(xué)生2715人，教師136人，師生比1比20，不過(guò)學(xué)校嚴(yán)格控制班額，設(shè)有61個(gè)班，每個(gè)班最多45名學(xué)生，老師們的課時(shí)量同樣很重，針對(duì)這種情況，學(xué)校外聘了部分教師（特別是專業(yè)教師），學(xué)校注重發(fā)揮教師特長(zhǎng)， 基本做到?？茖Ｉ?，讓專業(yè)教師做專業(yè)的事。反觀我們部分學(xué)校，過(guò)于看中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科，只顧把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課排下去，個(gè)別學(xué)校還是安排一個(gè)老師只上一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，而讓我們的音樂(lè)、體育、美術(shù)、心里健康、信息技術(shù)甚至是英語(yǔ)老師不上專業(yè)課，去上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，然后隨便搭幾節(jié)本班的其他課，這一點(diǎn)是需要立即改正的。

（三） 課程設(shè)置規(guī)范化 沒(méi)有一科被落下

關(guān)于課程設(shè)置，我們和跟崗學(xué)校同樣存在很大區(qū)別。從我跟崗學(xué)習(xí)的兩個(gè)星期來(lái)看，新華街第五小學(xué)的確做到開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)挪用其他課上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的情況，我這里想重點(diǎn)說(shuō)的是英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)設(shè)，雖然網(wǎng)上出現(xiàn)削弱英語(yǔ)學(xué)科在高考中的分?jǐn)?shù)占比的討論，但是在新華街第五小學(xué)，他們卻是從一年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，我去聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課，雖然聽(tīng)不太懂，但我看到那些孩子在和老師以及同學(xué)對(duì)答入流的狀態(tài)時(shí)自己感慨萬(wàn)分。大家可以想象他們的孩子和我們的孩子長(zhǎng)大了如果進(jìn)入同一所大學(xué)，英語(yǔ)素養(yǎng)的差距有多大，同樣踏入社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力的差距又有多大！他們一年級(jí)開(kāi)始就每周開(kāi)設(shè)2節(jié)英語(yǔ)課，1節(jié)是外聘的外國(guó)人擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，另一節(jié)是由本校的英語(yǔ)老師擔(dān)任，低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際，我在18日還參加了學(xué)校英語(yǔ)教研組（17人）組織的專題研討“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”。我們這里經(jīng)濟(jì)落后，沒(méi)有外教也請(qǐng)不起外教，我們從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)可能不現(xiàn)實(shí)，但是更嚴(yán)峻的是我們很多完小特別是村小都還沒(méi)有正常的開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，即使分得一個(gè)英語(yǔ)老師，都安排去上語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，這一點(diǎn)真的值得我們深思，我們這樣做對(duì)得起我們的孩子嗎，我們的大部分孩子一開(kāi)始就已經(jīng)輸了？

（四）集團(tuán)辦學(xué)規(guī)?；?名校效應(yīng)要提倡

集團(tuán)辦學(xué)和名校效應(yīng)在花都區(qū)做的很好，他們開(kāi)展學(xué)校集團(tuán)化管理，注重名校效應(yīng)，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校的協(xié)同發(fā)展?；ǘ紖^(qū)其實(shí)也和我們一樣，有強(qiáng)校、有弱校，但是他們采取集團(tuán)化辦學(xué)、協(xié)作式發(fā)展、強(qiáng)弱校互動(dòng)、統(tǒng)一化管理，以求共同進(jìn)步、一起提高。

第一是集團(tuán)辦學(xué)。以一個(gè)龍頭學(xué)校為核心校牽頭成立教育集團(tuán)，以廣州市花都區(qū)新華街第五小學(xué)教育集團(tuán)為例，集團(tuán)有7個(gè)學(xué)校，新華五小是該教育集團(tuán)的核心校，成員校包括新華街三華小學(xué)、花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)、花山鎮(zhèn)思明小學(xué)、花山鎮(zhèn)新和小學(xué)、獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)、炭步鎮(zhèn)大渦小學(xué)，新華五小校長(zhǎng)同時(shí)是花都區(qū)教育局聘請(qǐng)的整個(gè)教育集團(tuán)的責(zé)任督學(xué)（教育集團(tuán)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），教育集團(tuán)制定工作計(jì)劃，定期召開(kāi)工作會(huì)議，開(kāi)展教研活動(dòng)和各種經(jīng)驗(yàn)交流，做到資源合理共享，相互扶助、共同發(fā)展。

第二是名校效應(yīng)。為了減輕擇校壓力，促進(jìn)周邊部分學(xué)校協(xié)作發(fā)展，將部分學(xué)校改成新華五小的分校，花都區(qū)新華街第五小學(xué)寶華校區(qū)是校本部，還有新華五小五華校區(qū)、新華五小附屬鳳凰南路學(xué)校、新華五小附屬映花悅府學(xué)校，由一個(gè)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，若干個(gè)副校長(zhǎng)分管若干個(gè)學(xué)校，四個(gè)校區(qū)教師定期考核、教師在四個(gè)校區(qū)交流任教（對(duì)極度不負(fù)責(zé)任且不聽(tīng)勸告的老師，學(xué)校向上級(jí)教育主管部分申請(qǐng)將其交流至其他學(xué)校），四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考勤、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一競(jìng)聘，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱并進(jìn)；極大的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，也有效增強(qiáng)教師的緊迫感，逼迫大家不斷努力學(xué)習(xí)。我想集團(tuán)化辦學(xué)和名校效應(yīng)這種模式在我們本地是不是可以嘗試運(yùn)行。

（五）教育改革出成效 主觀能動(dòng)真發(fā)展

聽(tīng)了幾節(jié)課和參加幾次教研活動(dòng)，都看出新華五小教育改革的成果，他們真正的把課堂自主權(quán)還給學(xué)生，再不是老師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主觀能動(dòng)、親手操作、語(yǔ)言表達(dá)等能力；比如我聽(tīng)湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》，基本上都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、討論分享、上臺(tái)展示，老師只是適當(dāng)引領(lǐng)，特別是不管那個(gè)學(xué)生上臺(tái)分享展示的時(shí)候，都是自己非常嫻熟把幻燈片切換到投影展示模式，講解分享完以后又切換回幻燈片模式，全程都沒(méi)有要老師操作。這個(gè)方面的培養(yǎng)，我們做的還是不夠的，我們還是過(guò)于保守，很多老師不敢放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，要不就是擔(dān)心教學(xué)過(guò)程和教學(xué)預(yù)設(shè)不一致，要不就是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)隨意，上到哪里黑就在哪里歇。

（六）常規(guī)管理科學(xué)化 全員參與同進(jìn)步

新華五小的教學(xué)常規(guī)檢查采取全體老師參與的方式，常規(guī)管理和檢查不單單是教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)以及年級(jí)組長(zhǎng)的事，而是全體教師的任務(wù)，更是全體教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，常規(guī)檢查也不是抽取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，而是收取全部學(xué)生的作業(yè)接受檢查。新華五小的常規(guī)檢查方式是以教研組為單位開(kāi)展，每月一次規(guī)定時(shí)間，把全部學(xué)生的作業(yè)本年級(jí)分班級(jí)收到多媒體教室，老師的各種常規(guī)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)（含板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思）以及教科書（書批）放在相應(yīng)班級(jí)的位置，然后在教研組長(zhǎng)的安排下交叉年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行檢查，記錄檢查結(jié)果，拍照做得好的老師和學(xué)生，隨后分組上臺(tái)匯報(bào)檢查情況并現(xiàn)場(chǎng)展示做得好的老師和學(xué)生的成果，然后是教研組長(zhǎng)總結(jié)，最后是年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教研組長(zhǎng)逐一審核蓋章。要真正做到以制度管人，對(duì)事不對(duì)人，讓老師們?cè)跈z查中學(xué)習(xí)、探討、進(jìn)步，建議制定符合實(shí)際的常規(guī)管理制度，讓教育教學(xué)常規(guī)管理走上正規(guī)化、科學(xué)化，使管理常態(tài)化，而不是領(lǐng)導(dǎo)天天去糾、天天去查，還給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考、謀劃學(xué)校發(fā)展的時(shí)間。要優(yōu)化我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，既要減輕教師負(fù)擔(dān)，又要取得檢查實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)的高效開(kāi)展，學(xué)校管理更不能簡(jiǎn)單粗暴，所設(shè)計(jì)的常規(guī)管理制度要科學(xué)具有可操作性，我建議各學(xué)校特別是教師發(fā)展中心再好好設(shè)計(jì)一下教學(xué)常規(guī)管理，在不違背安順市教育局和普定縣教科局相關(guān)文件的前提下，對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理特別是教師備課方式和常規(guī)檢查方式進(jìn)行適當(dāng)改變。既然是教學(xué)常規(guī)，一經(jīng)形成就應(yīng)該像每天吃飯一樣，是理所當(dāng)然的自己主動(dòng)去做的，而不應(yīng)該要人每次都喊都糾。

（七）德智體美勞并重 德育為先成共識(shí)

德育不是少先隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人的事，也不是校長(zhǎng)一個(gè)人的事，德育必須是校長(zhǎng)總體抓、分管副校長(zhǎng)親自抓、少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任和全體教師共同抓，在新華五小，更是讓我深有體會(huì)到德育教育不但是對(duì)學(xué)生的教育，更是對(duì)老師的教育，同學(xué)們文明禮儀到位，教師的敬業(yè)精神凸顯，整個(gè)學(xué)習(xí)的德育成果顯著，特別是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是全體教師共同努力的結(jié)果。我在想，如果老師的意識(shí)形態(tài)有偏差、師德表現(xiàn)出問(wèn)題、敬業(yè)精神顯懈怠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠足，又怎么有資格對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育特別是德育教育？正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。

（八）就近入學(xué)是前提 體現(xiàn)公平最重要

新華五小小學(xué)招生入學(xué)嚴(yán)格按照戶籍（或房產(chǎn)）劃片就近入學(xué)，對(duì)沒(méi)有房產(chǎn)和戶籍不在當(dāng)?shù)氐氖遣扇》e分搖號(hào)入學(xué)，保證公平公正。通過(guò)參加新華五小的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到，他們的六年級(jí)畢業(yè)生升入初中和考試分?jǐn)?shù)沒(méi)有任何關(guān)系，也不存在他們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就可以全部進(jìn)入某個(gè)學(xué)校就讀，是要根據(jù)戶籍、房產(chǎn)、經(jīng)商（務(wù)工）積分等因素向花都區(qū)的指定20多所初中投檔（可以分三檔投三個(gè)學(xué)校），政策解讀、網(wǎng)上報(bào)名、三次審核、電腦搖號(hào)、隨機(jī)分配，確保最終每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生都能夠進(jìn)入初中就讀。我們的六年級(jí)升入初中又是怎樣操作的？當(dāng)然，這個(gè)也不是我們個(gè)人能夠改變的！

（九）在發(fā)展中出特色 在特色中求發(fā)展

學(xué)校特色需要有歷史底蘊(yùn)和文化沉淀，不是一拍腦袋就出特色。新華街第五小學(xué)創(chuàng)建于1993年，是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省書香校園、廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、廣州市首批義務(wù)教育階段特色學(xué)校(書道文化)、廣州市綜合藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、廣州“粵美校園 品牌活動(dòng)”校園文化品牌評(píng)選一等獎(jiǎng) 、廣州市紅旗大隊(duì)、花都區(qū)書法特色學(xué)校、花都區(qū)十佳書香校園，榮譽(yù)多多，但是他們的第一特色就是傳承中華文化當(dāng)中的書法教育。漢語(yǔ)是世界上最古老的語(yǔ)言之一，是至今仍通用的使用時(shí)間最長(zhǎng)的語(yǔ)言之一，是全體華人的交流工具，漢字是漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)，“書寫優(yōu)美漢字,傳承優(yōu)秀文化”是每一所學(xué)校不可推卸的責(zé)任?！昂材⑵贰烙恕?是學(xué)校的辦學(xué)理念，“認(rèn)認(rèn)真真寫字、堂堂正正做人”是學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子的要求和期望，整個(gè)學(xué)校的布置、設(shè)計(jì)、展示幾乎都是書法作品的天地，但是這種展示不是買來(lái)的、抄來(lái)的、搬來(lái)的，而是真真切切的成果展示，除了少部分名家的作品外，其余的都是老師和學(xué)生的作品（每一位老師都要定期參寫參展），特別是學(xué)校書法特色課不僅僅是學(xué)生練習(xí)書法、展示書法的天地，更是老師們定期集中學(xué)習(xí)書法和展示書法作品的平臺(tái)，在學(xué)校的某個(gè)地方總能夠找到校長(zhǎng)、中層干部和老師們的書法作品。我也希望我們學(xué)校要有特色，但是必須經(jīng)過(guò)多年的歷史底蘊(yùn)和文化沉淀方能成為特色。

（十）個(gè)性培養(yǎng)不是精英教育 全面發(fā)展才是教育初心

我跟崗的新華五小和去參觀的思明小學(xué)非常注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展，但是他們的個(gè)性發(fā)展不是個(gè)別教育，而是全體學(xué)生參與，人人得到發(fā)展。他們的社團(tuán)（興趣小組）不是個(gè)別學(xué)生參加，而是讓每個(gè)孩子都能找到至少一項(xiàng)自己喜歡的社團(tuán)參加，沒(méi)有一個(gè)孩子被落下，學(xué)校利用地方課程每周定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，正常上課時(shí)間有社團(tuán)，放學(xué)后增加的2個(gè)小時(shí)托管也開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。托管工作是由家長(zhǎng)自愿根據(jù)孩子的愛(ài)好在網(wǎng)上的民辦機(jī)構(gòu)報(bào)名（民辦機(jī)構(gòu)的資質(zhì)必須通過(guò)教育主管部門備案認(rèn)可），由民辦機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校只是提供場(chǎng)地，托管時(shí)間的費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)，真正做到了讓孩子們?nèi)W(xué)去做自己喜歡的事。整個(gè)教育注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展，這種模式在我們街道和學(xué)校是不是可以思考借鑒。

（十一）公平考核促進(jìn)步 學(xué)校發(fā)展靠老師

教師考核關(guān)乎教師切身利益，它是以教師職稱評(píng)聘、工資待遇、評(píng)先評(píng)優(yōu)、社會(huì)地位等息息相關(guān)的，只有公平公正對(duì)待一位老師，客觀公正的評(píng)價(jià)每一位老師，才不會(huì)寒了老師們的心，才不會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展。我看到新華五小的業(yè)績(jī)展示、評(píng)先評(píng)優(yōu)公示、表彰榮譽(yù)呈現(xiàn)，無(wú)不體現(xiàn)對(duì)教師成績(jī)的認(rèn)可和考核的公平。教師考核不是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋就決定的事，教師考核更不是照顧某人某人的途徑。老師有奔頭，教育有希望，老師心意冷，說(shuō)啥都白搭。

（十二）要想火車跑得快 全靠車頭往前帶

學(xué)校發(fā)展依靠的整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而校長(zhǎng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，我非常敬佩新華五小徐志波校長(zhǎng)的人格魅力，校長(zhǎng)這個(gè)崗位不單是一門技術(shù)活、更是一門藝術(shù)活。兩個(gè)星期的跟崗，讓我看到徐校長(zhǎng)的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，徐校長(zhǎng)“說(shuō)的話少、做的事多，褒揚(yáng)不少、批評(píng)不多，適當(dāng)勉勵(lì)、絕不打擊，勇于擔(dān)當(dāng)、不會(huì)甩鍋，嚴(yán)以律己、寬以待人，顧全大局、不徇私利，換位思考、將心比心，人盡所能、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作發(fā)展、共享成果，辦學(xué)一所、造福一方?！蔽蚁脒@應(yīng)該就是一個(gè)好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)吧！

二、四個(gè)感受

此次跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗深。

（一）走出去。井底之蛙不知天空之浩瀚，缸內(nèi)之魚(yú)難懂大海之遼闊；眼界決定視界，視界決定境界。我再次感受到讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路的道理，更知道百聞不如一見(jiàn)的真滴，只有走出來(lái)才能開(kāi)闊視野，只有走出來(lái)才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（二）找差距。有對(duì)比才有發(fā)現(xiàn)，有對(duì)比才有差距，有差距才有動(dòng)力?？吹窖睾３鞘袑W(xué)校的硬件投入和學(xué)校管理以及教育理念，深深感到我們的教育和沿海城市相比還是存在不小差距。后發(fā)趕超是夢(mèng)想，腳踏實(shí)地才是真。