序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇知識產(chǎn)權專業(yè)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

作為一個商標人，這是我對新客戶首先應該提示的內(nèi)容之一。向新客戶介紹了申請商標注冊的重要性與必要性，接下來即介紹清楚向國外申請商標注冊的途徑的幾種方式當然，對于相關涉外咨詢、事項的熟知，無庸質(zhì)疑成了我實習工作中一個攻關性的首要課題。而我就必須弄明白有關馬德里國際注冊的一些常識；另外，我生來對數(shù)字不敏感，但是在工作中決不允許出現(xiàn)這樣的低級錯誤。于是我背了幾個早晨，終于把那個《注冊收費項目及標準》記熟了。類似以上需要商標人必須掌握的還有好多，在實習的前半個月里，它們?nèi)梦业哪X袋都要爆炸了。但是這些日子里我過得緊張而又充實，與校園生活的輕松是不能比的。

我學習和掌握了不少知識和技能，清楚了委托的手續(xù)，也弄明白了注冊申請業(yè)務那些繁瑣的部門類別。 由于商品和服務項目的不斷更新、發(fā)展，市場交易的狀況也不斷發(fā)生變化，類似商品和服務的類似關系并非一成不變，作為商標人，在工作中必須結合實際情況，不斷總結經(jīng)驗。以下是我寫在實習日記里，與客戶交談的部分內(nèi)容。

1. q:怎樣可以查到已經(jīng)注冊了的商標？

a:目前只有通過專門的數(shù)據(jù)庫才可以查詢到，我公司裝配了該數(shù)據(jù)庫，如果您需要查詢，請聯(lián)絡我公司客戶部，并提供商標信息，我公司將替您免費查詢，但僅限于文字部分

2. q:商標每類中至少都有很多組，每小組又有許多小項，請問在別人已注冊同類中還有許多小項沒有注冊，在這種情況下我可以注冊嗎？如對方提出異議能否順利注冊成功？

a:一般情況下一個類別中同一組群已經(jīng)出現(xiàn)了相同或者近似商標，再注冊同一組群的其他項目，很難注冊下來，除非分類表中明確表示不近似

3. q:如果有人在我的商標"黃山"前后面加字，如中國黃山或中國黃山旅游紀念，在同一類別上的旅游紀念品上，算侵權嗎？

a:構成侵權

q:我注冊了一枚商標現(xiàn)在紀念品類，現(xiàn)在準備用如：黃山，我使用在旅游紀念品上可否加"中國"二字成（中國。黃山）旅游紀念嗎？

a:如果作為注冊商標使用的話，不允許擅自改變的。如果不是作為商標使用的話，可以加上其他的文字，只是不受保護

4. q:通過貴公司為我申請一個商標大概需要花費多少錢？是不是按照貴公司標注價格算呢？

a:商標局官方收費是1000元人民幣；如果委托公司申請的話，費通常在800元左右，也就是說申請一件商標的費用在xx元之內(nèi)

5. q:生產(chǎn)廠家的商標注冊了，可是其產(chǎn)品名稱和型號不能注冊?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)別的廠家偽冒相同的型號，并貼出型號的標志。請問該怎樣保護呢？有沒有好的方法制止這種行為？別的廠家會不會用我們的型號去注冊成商標呢？

a:型號如果是通用的，任何人都可以使用。別的廠家注冊不了，理由是產(chǎn)品的型號不允許注冊為商標。即使注冊了，也可以撤銷掉

6. q:我想把電器產(chǎn)品的型號改了，自己注冊了，是不是別人不可以用了？

a:僅僅含有本產(chǎn)品的通用名稱、型號等的作為商標無法注冊，會被認為缺乏顯著性被駁回

7. q:1998年注冊的玉米酒商標，其它酒的生產(chǎn)企業(yè)可以用在酒上嗎？

a:商標具有專有性，即您在一種產(chǎn)品上注冊的一件商標如果在有效期內(nèi)，任何人不允許擅自在相同類似產(chǎn)品上使用

8. q:我就商標注冊在先權一事咨詢，現(xiàn)在大量的知名景點中，有的企業(yè)在宣傳使用，確又沒注冊成商標，有的用在商號上，在商標法上又說保護在先權，又有不少報道注冊成功，這種情況我能注冊成商標嗎？

a:我國商標注冊采用在先申請原則，即除特殊情況而外，只要沒有他人在先申請、在先注冊，您就可以注冊成功。商號和商標是不同的領域，即便有相同的商號在先存在，但是沒有商標申請，您一樣可以注冊為商標

9. q:我們是一家國有大型煙廠的下屬一家三星賓館，已經(jīng)營多年，xx年初我們更改了賓館名稱，但是沒有注冊商標，xx年1月就被他人搶注了該商標，現(xiàn)在他愿意以********給我賓館。如果我們請貴公司本案，請問有把握拿回商標嗎？

a:如果能證明貴公司的商標是多年使用并具有較高知名度，而且對方是惡意搶注，加之對方注冊到現(xiàn)在沒有超過五年，拿回商標權是沒有太大問題的

10. q:我的公司想注冊商標，希望找家公司，但我對這方面一無所知。

a:您只需要提供主體資格證明復印件、商標圖樣、商標委托書和商標準備使用的產(chǎn)品或服務項目名稱，我們可以幫您辦理

11. q:還是商標被搶注的事，您說的爭議什么時候提，到什么部門提？

a:對方商標注冊5年之內(nèi)都可提起，向商標局提，或者委托我們可以提起

12. q:我們想要注冊服裝商標，不知道諸如此類的商標能否申請？如存在卓越鳥，是否能注冊卓越龍？假如說存在卓越一個商標，也存在龍這個商標，是否能注冊卓越龍？

a:商標的近似要根據(jù)音形意綜合因素來判斷，沒看到商標的圖樣，我們無法判斷近似

q:我為某類服裝起了個中英文品牌名（尚未公開），想賣給服裝公司，怕服裝公司不給錢，或讓其他服裝公司知道了去使用而不付錢，請問如何保護？

a:先申請商標再聯(lián)系轉(zhuǎn)讓

q:我想申請一個服裝商標，不知道大概要多少錢？多長時間？

a:xx元左右，兩年左右申請下來

13. q:如上一次注冊一個商標沒有圖標?，F(xiàn)在想為它加一個圖標。能行嗎？

a:如果要對商標圖樣進行更改，必須重新提出申請，交納和上一次申請同樣的費用

14. q:請問具有獨創(chuàng)性的商標是作品嗎，受著作權法的保護嗎，如果它的商標專用權受到侵權，那么能否以侵害著作權為由提訟？

a:如果商標的獨創(chuàng)性比較強，尤其是圖形商標，就受著作權法的保護。別人侵犯了您的商標權，您享有著作權的話，也可以以版權來訴訟

15. q:"商標說明""類別"這兩項該怎么填寫？

a:類別的填寫按照商標國際分類來填寫就可以了。商標說明是對商標情況的一個說明，比如說外文的中文含義、圖形的創(chuàng)意等

16. q:注冊商標文本是什么？

a:通常情況下指得是商標的申請文件

17. q:注冊"機械"二字的文字商標，需要什么手續(xù)？

a:機械兩個字很難申請下來，因為是行業(yè)的通用名稱，缺乏顯著性。如果更換商標后需要辦理注冊，請將委托書、商標圖樣、商標要使用的產(chǎn)品和申請人主體資格證明交給我們就可以了

18. q:我自己有家貿(mào)易公司，之前已注冊過一個商標，但是現(xiàn)在我想用我家鄉(xiāng)的一個地名后加上銷售的產(chǎn)品名，例如恩施（湖北的一個地名）辣椒之類型的，是否可以，這屬于是商標呢，還是其他什么類型？都需要什么準備材料，是否需要縣里開證明？

a:縣級以上行政區(qū)劃的地名不允許作為商標注冊，如果你的家鄉(xiāng)名是縣級以下就可以注冊為普通商標

19. q:請問數(shù)字可以注冊成商標嗎？

a:可以注冊，最好不要使用普通字體。否則會被認為缺乏顯著性被駁回

20. q:我在工商管理局登記了營業(yè)執(zhí)照，別人在商標局注冊了商標，用的是相同的圖案和文字，且經(jīng)營范圍相同，我是否要更換名稱，是否構成侵權？

a:您的企業(yè)字號在原有范圍內(nèi)可以繼續(xù)使用，但不能突出使用作為別人商標的該字號，否則構成侵權，從長遠來看，您最好更改企業(yè)字號，然后再申請為商標比較保險一些

21. q:我想注冊商標又不知要怎么做，不知在網(wǎng)絡上能否注冊？也不知要什么程序，注冊費用是多少？

a:注冊商標必須親自到國家商標局去辦理或者委托知識產(chǎn)權事務所來注冊。您提供商標圖樣、申請人身份證明復印件、提供委托書、商品或服務名稱可以通過我們辦理，三個工作日之內(nèi)可以遞交到國家商標局

22. q:請問每個注冊的商標是不是都有一定的使用范圍（比如地域、行業(yè)等），如果有的話，超過這個使用范圍其他人是否可以注冊該商標？

a:商標注冊按照類別來進行的，也是在核準注冊的商品或服務項目上享有轉(zhuǎn)有權，別人在您沒有注冊的其他類別可以注冊。馳名商標是例外

23. q:國家商標局是否每個地方都有，注冊商標去國家商標局就只要交1000元是嗎？如果注冊不成功是否還可以重新注冊而不用再交費。

a:國家商標局是國家工商行政管理總局下屬部門，辦公地點在北京，在其他地方?jīng)]有辦事機構。另外，在國家商標局辦理商標注冊手續(xù)時費用是1000元，還可能會有查詢費、打字復印等其他費用。如果注冊不能費用不退回

24. q:"白宮"可以被注冊為商標不，如果不可以，那么"人民大會堂"為什么可以被營口卷煙廠注冊為商標？"長城紅葡萄酒"為什么可以被注冊為商標？

a:根據(jù)中華人民共和國商標法第十條的規(guī)定，下列標志不得作為商標使用：同中華人民共和國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗、勛章相同或者近似的，以及同中央國家機關所在地特定地點的名稱或者標志性建筑物的名稱、圖形相同的；因此"白宮"很可能會被駁回，另外，"人民大會堂"之所以可以注冊是因為注冊時間在1983年，那時候還沒有對這種類型商標有明確規(guī)定，而已經(jīng)注冊的繼續(xù)有效，因此像"中華"之類的煙草商標沿用至今

25. q:請問注冊馬德里國際商標要進行一查和二查嗎，分別如何收費？如何申請非馬德里締約成員國商標呢？

a:馬德里注冊一般不查詢。非馬德里成員國注冊要通過逐一國家注冊，即分別到各個國家去注冊，我公司可以辦理

26. q:申請馬德里商標注冊時，你們在"國家基礎注冊或注冊申請與國際注冊申請內(nèi)容的一致性"中提到：商標應與國內(nèi)注冊的商標完全相同。請問我的國內(nèi)商標是中文的，比如說是楷體的，那么是不是意味著我申請馬德里國際注冊后，指定到某個締約國后，也還是中文的，而且還是楷體的呢？

a:是的，通過馬德里國際注冊，申請人及其商標必須和國內(nèi)的保持一致。您可以再在國內(nèi)申請一個相對應的英文商標然后再通過馬德里途徑來注冊

27. q:我詢問了一家公司，他沒提保密協(xié)議的事，只是說，將商標給他，然后進行查詢，查詢以后就交錢。這個程序?qū)?！如果查詢的過程中他將商標泄露給親屬，他的親屬搶先注冊！那可怎么辦？

a:應該不會存在這個問題，如果您還不放心，請直接到國家商標局去辦理

篇（2）

2015年7月，知識產(chǎn)權專業(yè)人員正式納入國家職業(yè)分類，標志其職業(yè)身份在“國家確定職業(yè)分類”上首次得以確立，這也對做好基于知識產(chǎn)權專業(yè)人才特點的人才評價工作提出迫切要求。構建人才評價體系對于科學聘用、評審、考核、選拔人才具有重要作用，然而目前針對知識產(chǎn)權專業(yè)人才的相關研究卻甚少。人才評價要素是人才評價指標體系的重要組成部分，也是建立人才評價體系的前提，只有準確制定評價要素才能對人才進行有效評價。文章嘗試對知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價要素體系進行分析，以期對知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價工作起到拋磚引玉的作用。

1 知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價的依據(jù)

文章認為確定人才評價要素需建立在相關理論及現(xiàn)實基礎之上，并遵循一定的原則。

（1）人―職匹配理論。根據(jù)美國波士頓大學教授帕森斯提出的人―職匹配理論，每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對任職者的能力、人格、生理特征等有不同的要求。當任職者具備職業(yè)所要求的素質(zhì)時，會產(chǎn)生協(xié)調(diào)作用。因此為促進職業(yè)發(fā)展，在確定人才評價要素時應充分考慮職業(yè)特點和要求。（2）工作分析方法。該理論強調(diào)在明確崗位職責和關鍵任務的基礎上進行分析，以確定哪些行為或個性特征是影響此項工作或任務的關鍵因素。通過進行工作分析，就可以得出人才評價要素及標準。[1]（3）勝任力模型思想。該模型（competency model）是為完成某一特定崗位工作，實現(xiàn)高效工作目標，所要求的一系列勝任能力要素的組合。對不同職業(yè)的勝任力構成，國內(nèi)外研究人員建立了不同的理論及其模型，有借鑒意義。將能夠決定工作績效的品質(zhì)和特征提煉出來建立勝任力模型的思想，為確定人才評價要素開拓了思路。（4）知識產(chǎn)權專業(yè)人才的特點。知識產(chǎn)權專業(yè)人才是從事知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、保護和管理工作的專門人才，跨學科、復合型、綜合素質(zhì)高是知識產(chǎn)權人才區(qū)別的顯著特征。人才評價要素的確定應充分考慮其崗位職責及人才特點。

2 知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價的原則

（1）體現(xiàn)差異性。評價要素及指標體系要根據(jù)評價對象和評價目的的特點來確定。從評價對象上看，中辦、國辦下發(fā)的《關于加強專業(yè)人才隊伍建設的若干意見》指出，根據(jù)各類專業(yè)人才成長的不同特點、規(guī)律和關鍵性問題，制定不同的評價標準。因此，不同類型、不同層次、不同崗位的人才應制訂分類評價標準。從評價目的上看，在基于招聘錄用、干部選拔、年度考核、推優(yōu)表彰、職稱評審不同目的進行人才評價時，考慮的評價要素及其權重、次序應有不同。（2）以能力和業(yè)績?yōu)橹攸c。以往的人才評價存在重學歷、資歷，輕能力、業(yè)績的傾向，不能充分反映被評價者的潛在能力，因此，文章在對被評價者進行多維考察的基礎上，將結合業(yè)績成果量化考核的思路，選取、梳理并歸納知識產(chǎn)權專業(yè)人員評價要素。（3）體現(xiàn)科學、公正、規(guī)范性。設計人才評價要素體系必須綜合考慮各種因素，包括其組成的主要因素和相互聯(lián)系，動態(tài)指標與靜態(tài)指標相結合、定性指標與定量指標相結合，以期客觀反映知識產(chǎn)權專業(yè)人員的工作過程和效果，才能實現(xiàn)對其全面、準確、客觀、公正的評價。

3 知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價要素

綜上所述，文章將基于人―職匹配理論和勝任力模型思想，運用工作分析方法，對知識產(chǎn)權專業(yè)人員的崗位職責、任務及評審、聘任和考核一系列要求進行分析，確定能勝任該項工作或職位的人的關鍵特征，并對這些關鍵特征進行歸類分析，在此基礎上確定初步的評價要素。

3.1 知識產(chǎn)權專業(yè)人員主要崗位職責

知識產(chǎn)權專業(yè)人員主要指知識產(chǎn)權管理和服務人才，廣義上還包括知識產(chǎn)權審查人員、知識產(chǎn)權執(zhí)法人員、知識產(chǎn)權教研人員等。其主要工作是在企事業(yè)單位經(jīng)營管理中進行知識產(chǎn)權創(chuàng)造、保護和運用等活動。具體崗位職責有：（1）知識產(chǎn)權創(chuàng)造方面包含知識產(chǎn)權價值評估、專利地圖編制等；（2）知識產(chǎn)權保護方面包含制定知識產(chǎn)權申報戰(zhàn)略、進行知識產(chǎn)權申報手續(xù)管理、侵權行為調(diào)查、知識產(chǎn)權糾紛的協(xié)調(diào)、處理和訴訟等；（3）知識產(chǎn)權運用方面包含專利戰(zhàn)略制訂、商業(yè)秘密管理、建立侵權預警機制等[2]；（4）其他方面如對企業(yè)專利的具體內(nèi)容及申報策略負有保密責任。

3.2 知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價要素

在對知識產(chǎn)權專業(yè)人員崗位職責進行分析的基礎上，結合現(xiàn)有的勝任力模型研究成果及業(yè)績成果量化考核的思維，文章將知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價設定在知識、能力、業(yè)績與成果、個性特征與思想品質(zhì)四個維度上。

（1）知識。主要考慮被評價人是否具備工作所需的知識結構，包括綜合知識和專業(yè)知識。知識產(chǎn)權人才具有跨學科、復合型特點，一方面要有法律、管理、貿(mào)易、科技、計算機等綜合知識；一方面要熟悉知識產(chǎn)權相關法律法規(guī)及業(yè)務流程，懂一門外語，有與業(yè)務領域相關的理工科專業(yè)知識。（2）能力。主要考慮被評價人是否具備能夠勝任工作的出色能力，包括綜合能力和專業(yè)能力。知識產(chǎn)權工作是一項復雜、艱苦的工作，對能力要求很高，一方面要有持續(xù)學習能力、科學思維能力、抗壓力、閱讀和理解能力、溝通協(xié)調(diào)和團隊合作能力等綜合能力；另一方面要有與業(yè)務相關的文字撰寫能力、創(chuàng)新能力、知識產(chǎn)權管理能力、文獻檢索和分析及翻譯能力、知識產(chǎn)權前沿追蹤能力、敏銳的專業(yè)洞察力和戰(zhàn)略發(fā)展眼光。（3）工作實績與成果。主要包括工作表現(xiàn)、工作實績、業(yè)績與科研成果、經(jīng)濟貢獻、群眾滿意度五個方面。工作表現(xiàn)重點評價工作是否積極主動、愛崗敬業(yè)及出勤情況；工作實績主要通過量化考核結果體現(xiàn)，包括完成任務量、工作質(zhì)量和工作效率；業(yè)績與科研成果主要指獲得表彰與獎勵、承擔科研項目、論著情況；社會貢獻指是否產(chǎn)生經(jīng)濟效益及其大??；群眾滿意度是同事或服務對象對其工作表現(xiàn)及實績的滿意率。（4）個性特征與思想品質(zhì)。主要考慮被評價人是否有與職業(yè)相適應的個性及良好的思想品質(zhì)。對工作態(tài)度、意向與動機、價值觀、成就導向進行評價，考察其是否具有責任心、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、保密意識、服務意識，是否具備從事知識產(chǎn)權工作所需要的嚴謹細致、接受新鮮事物、研究探索、堅韌、關注細節(jié)、誠信、正直的個性及品質(zhì)。

如表1所述，文章在崗位職責分析的基礎上，建立了由知識、能力、業(yè)績、個性與品德構成的知識產(chǎn)權專業(yè)人才評價要素體系，以期盡可能全面地歸納出勝任知識產(chǎn)權工作所需要的人才特征，但是這些要素的關系并非是割裂的，而是相互聯(lián)系的整體，權重也應有差異，其中品德是前提條件，知識是基本條件，能力和業(yè)績是核心條件。文章期望通過建立以崗位職責為基礎、以能力和業(yè)績?yōu)閷颉⒁钥冃繕藶楹诵牡脑u價要素體系為科學評價知識產(chǎn)權專業(yè)人才提供借鑒。

篇（3）

一、知識產(chǎn)權專業(yè)本科課程設置的目標

知識產(chǎn)權專業(yè)本科課程設置是知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)知識產(chǎn)權專業(yè)人才的重要保障，知識產(chǎn)權專業(yè)人才的培養(yǎng)目標直接決定了課程設置的任務和目標。知識產(chǎn)權人才主要分為專利審查人才、知識產(chǎn)權實務人才和知識產(chǎn)權管理、訴訟人才等三類。本科層次培養(yǎng)的知識產(chǎn)權人才主要是知識產(chǎn)權實務人才和知識產(chǎn)權管理、訴訟人才。知識產(chǎn)權實務人才主要指知識產(chǎn)權實務機構中執(zhí)業(yè)的專利人，或具有專利資格的律師事務所律師，從事專利申請、商標注冊申請、著作權或計算機軟件著作權登記等工作、知識產(chǎn)權侵權案件等工作。知識產(chǎn)權管理、訴訟人才主要是指在大中型企業(yè)的知識產(chǎn)權部門從事與之相關工作的知識產(chǎn)權專門工作人員，主要從事企業(yè)知識產(chǎn)權管理、規(guī)劃，企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略制訂。知識產(chǎn)權實務人才、知識產(chǎn)權管理和訴訟人，是我國知識產(chǎn)權本科人才培養(yǎng)方向。因此，本科階段的知識產(chǎn)權專業(yè)課程設置應該注重培養(yǎng)學生以下能力：

1.基本能力。除了所有大學生必須具備的學習能力、表達交流能力、綜合運用知識的技能外，知識產(chǎn)權本科學生還必須重點把握專利文獻檢索、專利地圖制作、商標查詢的基本方法，并熟練運用。該項能力是知識產(chǎn)權人才的低階要求。

2.實踐能力。主要指獨立分析知識產(chǎn)權實務的能力，在熟練檢索查詢的基礎上，能夠獨立分析知識產(chǎn)權案件、企業(yè)的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略規(guī)劃，具備在實務機構開展工作時最快熟悉業(yè)務的能力。

3.系統(tǒng)性思維能力。系統(tǒng)性思維能力是指對事物的宏觀把握和整體思考的能力，是學生思維成熟的標志。知識產(chǎn)權專業(yè)學生將綜合處理、訴訟、管理等諸多實務問題，系統(tǒng)性思維模式能夠正確劃分事物與外在環(huán)境的邊界。

二、現(xiàn)行知識產(chǎn)權本科課程設置的問題

1.知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)課程體系設置不合理。各高校知識產(chǎn)權本科專業(yè)的課程體系，大致可以劃分為基礎法學類、知識產(chǎn)權法學類、知識產(chǎn)權管理類、理工科基礎類四大板塊。各高校的培養(yǎng)方案在這四類課程的比重不同，但基本的做法為：①開設主干課程：即知識產(chǎn)權法學課程和知識產(chǎn)權管理課程；②開設兩類基礎課程：一類為經(jīng)整合和壓縮14門法學類核心課程，即精簡而成的基礎法學類課程；另一類為理工科基礎類課程，包括工業(yè)設計、機械制圖、物理等。這樣課程設置的結果是：一方面，知識產(chǎn)權專業(yè)學生的課程壓力大，對于壓縮后的法學基礎類課程，沒有精力自主深入理解和掌握，導致法學基礎不牢。同時，寬泛的理工科基礎課程，無法讓學生建立起某一類理工專業(yè)的專門知識體系，以適應今后進入該行業(yè)的需要。另一方面，對學生的就業(yè)、深造和未來發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。大量縮減的法律類課程，削弱了該專業(yè)學生的法學知識基礎，不利于學生通過國家司法考試和法學類研究生入學考試。

2.課程設置偏重理論教學在實際課程教學方法設計中，對基礎課程和主干課程未作區(qū)別對待，都以理論教學為主。例如：在主干課程中，注重講授包括著作權法、商標法和專利法等知識產(chǎn)權法律知識，而忽略對知識產(chǎn)權規(guī)劃、轉(zhuǎn)化等與商業(yè)和科研實踐聯(lián)系緊密的內(nèi)容講授和實驗設計。

3.師資學緣結構單一、類型不足。知識產(chǎn)權人才有多種類型，而現(xiàn)有教育培訓機構的師資能夠培訓的主要是法律型的知識產(chǎn)權人才和綜合型的知識產(chǎn)權人才，明顯缺乏培養(yǎng)科技型知識產(chǎn)權人才和專項知識產(chǎn)權人才的師資。師資隊伍中，專職教師較多，很多老師沒有知識產(chǎn)權實際工作經(jīng)驗，缺乏跨學科背景。同時具備法律、經(jīng)濟、管理、技術、外語等五項知識的教師缺乏，影響了我國知識產(chǎn)權本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

三、改革知識產(chǎn)權專業(yè)本科課程設置的措施

1.制訂合理的課程大綱。知識產(chǎn)權本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是知識產(chǎn)權方面的基礎人才，即定位于學生的知識產(chǎn)權專業(yè)素養(yǎng)，以具備基礎知識和基本能力為目標，為學生今后從事各類專門的知識產(chǎn)權實務工作和繼續(xù)深造打好基礎。既區(qū)別于知識產(chǎn)權高層次復合型人才的培養(yǎng)，也區(qū)別于全能型的知識產(chǎn)權人才的塑造。因此，需要有針對性地培養(yǎng)某一方面或某一行業(yè)的知識產(chǎn)權專門人才，收縮過寬的知識面口徑。在綜合考慮高校所處的地理位置和市場的需求，以及高校既有的學科優(yōu)勢、師資隊伍特色以及辦學條件的情況下，解決好法學知識與其他學科知識復合的問題，有意識地設計好各類課程的比重關系，明確課程主干的知識體系。

2.優(yōu)化課程結構和學時結構。按照通行的做法將課程體系分為法學類、管理學類、技術類以及其他學科，并按照這種板塊來安排學時，這種做法并不合理。通常法學學科課程包括主干的知識產(chǎn)權法律類、以及民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法、國際法等基礎法律課程；管理和經(jīng)濟學科課程包括主干的知識產(chǎn)權管理，以及基礎的管理學、運籌學、經(jīng)濟學、工程經(jīng)濟學、會計學、財務管理、市場營銷學等管理和經(jīng)濟基礎課程；技術類學科課程包括物理、化學、電子技術基礎、機械設計基礎、計算機網(wǎng)絡技術等理工科基礎課程；其它學科課程包括文獻檢索與利用、信息科學導論等。這種劃分方法是按照全才培養(yǎng)的目標來進行設計的，不利于學生選擇感興趣的專業(yè)領域進行發(fā)展。合理的做法是，將這些課程分為必修課和選修課兩個板塊，在必修課中體現(xiàn)知識產(chǎn)權法律知識基礎、知識產(chǎn)權管理知識基礎、以及方法實務課程。而在選修課中，體現(xiàn)學生的興趣特長，學生可以選擇原來第二板塊中的會計作為自己將來發(fā)展的領域，也可以選擇原來第三板塊中的電子或計算機作為深入研究的領域。如此，就不用浪費時間粗淺廣泛地涉獵所有領域的知識，而是有針對的及早地塑造該領域的知識產(chǎn)權技能。

3.注重實踐課程的開設。實踐課程是培養(yǎng)“知識――實踐”型知識產(chǎn)權管理人才的重要環(huán)節(jié)。課程設計中應當適度增加教學實踐和實驗環(huán)節(jié)的比重，在實踐課程環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生知識產(chǎn)權技術、管理和法律實務方面的實踐能力，以匹配知識產(chǎn)權應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的目標?？梢酝ㄟ^各種類型論文的寫作和課題的研究，來提高學生運用專業(yè)知識的能力和研究專門問題的能力；對接包括政府主管部門、法院、知識產(chǎn)權中介機構和企事業(yè)單位等實務機構，尋找課題的研究方向，建立穩(wěn)定的專業(yè)實習場所，為學生提供多種實踐機會和多樣化的學習平臺。

4.加強知識產(chǎn)權師資隊伍建設，引進實務型兼職教師聘請知識產(chǎn)權實務人員擔任兼職教師，這是美國高校知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，我國可以借鑒這種做法，聘請知識產(chǎn)權實務人員為兼職教師，講授知識產(chǎn)權管理實務、知識產(chǎn)權訴訟實務等實踐型課程，以及擔任認識實習、畢業(yè)實習的指導老師；聘請實踐經(jīng)驗豐富的實務人員來校舉辦講座，以拓寬學生視野，活躍學生思維；有條件的學校，還可以請法院的知識產(chǎn)權庭在學校模擬法庭開庭審理案件，讓學生對案件的審理過程有直觀的學習。鼓勵教師到企業(yè)、政府相關部門、法院等實務部門進行調(diào)研，獲取實際經(jīng)驗。

參考文獻：

[1]李玉壁.我國知識產(chǎn)權教育及政策研究[J].教育研究，2005，（5）：59-60.

[2]王國金.科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高校知識產(chǎn)權教育[J].中國高等教育，2006，（20）：4142.

[3]胡開忠.當前高校知識產(chǎn)權教學改革的方向[M].上海：上海大學出版社，2006.

篇（4）

在開展專利審查工作時根本離不開專利信息資源的利用，所以專利信息資源的創(chuàng)建是非常關鍵的，通過專利信息資源的創(chuàng)建和利用能夠更好的完善專利審查工作的基礎設施條件，是順暢開展專利審查業(yè)務工作的重要基礎，如何使得海量的專利信息資源在專利審查工作中得到有效利用，已經(jīng)成為我們必須面臨的挑戰(zhàn)。其二，專利信息資源是筆者所在的國家知識產(chǎn)權局專利局信息化建設的重要物質(zhì)基礎之一，是信息化建設持續(xù)發(fā)展的支撐與保障。隨著信息化建設的深入推進，對于專利信息資源的需求將會越來越迫切，如何有效開展專利信息安全資源建設成為亟需解決的重要問題。

 

一、專利信息資源建設發(fā)展目標

 

在創(chuàng)建專利信息資源時，要充分調(diào)查當前社會大眾對專利信息資源的需求狀況以及專利審查員的需求，在此基礎上進行系統(tǒng)性的規(guī)劃、設計、選擇和管理，從而能夠更有力的確保國家知識產(chǎn)權專利審查工作的順利開展，確保社會大眾能夠受到良好的信息服務。由此可見，有必要從全局角度思考專利資源建設的發(fā)展定位，系統(tǒng)性謀劃專利信息資源建設的發(fā)展目標，既要契合我局信息化建設的整體布局，也要突出專利信息資源建設的自身發(fā)展需求，有針對性地指引專利資源建設的未來發(fā)展。

 

(一)進一步推動專利信息資源的有序收集

 

對專利信息資源進行收集時首選要考慮到用戶的基本需求是什么，同時要結合專利信息資源自身的特征對成本效益等進行全面思量，從而創(chuàng)建多元化的收集方式，確保能夠及時、準確、全面的對專利信息資源收集。

 

(二)進一步強化專利信息資源的整體化管理

 

通過對知識產(chǎn)權專利信息資源的不斷完善和優(yōu)化，才能夠確保其自身職能得到全面發(fā)揮，從而最大化的展現(xiàn)專利信息資源的自身價值。同時要結合各種類型與等級的用戶，根據(jù)不同范圍、目的和程度的信息資源需求，建立起適合不同層次需求的最佳專利信息資源組合，形成專利信息資源整體化布局。

 

(三)進一步提升專利信息資源的質(zhì)量水平

 

利用科學的理念對專利信息資源實施加工，同時還要保證加工對象的合理性，加工流程的標準和規(guī)范性，深入了解加工深度及層面，完成對專利信息資源的加工，從而有效提升信息資源的建設質(zhì)量，以點帶面，局部突破，帶動整個專利信息資源建設質(zhì)量水平的進一步提升。

 

(四)進一步做好專利信息資源的利用服務

 

當前社會普遍存在著專利信息資源與用戶獲取不協(xié)調(diào)的問題，想要有效改善這一問題就要從專利信息資源入手對工具及渠道進行改善，這樣才能夠更方便的獲取用戶資源。此外還應充分重視用戶所提出的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題要第一時間進行處理解決。要從用戶入手，著重開展用戶培訓，提升用戶利用專利信息資源的能力，尤其要考慮如何在網(wǎng)絡環(huán)境下開展專利信息資源的用戶培訓。

 

二、專利信息資源建設發(fā)展方針

 

為了能夠更有力的保障專利信息資源建設的長遠發(fā)展，實現(xiàn)其發(fā)展的最終目標，需要采用科學的方式對專利信息資源進行建設，主要遵循以下幾點原則：堅持需求導向符合用戶需求、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃的整體推進、堅持建用結合的實效性、檢出自主建設強化創(chuàng)新、堅持合理合作等幾方面。

 

三、專利信息資源創(chuàng)建途徑

 

(一)立足圍繞中心服務大局

 

之所以創(chuàng)建專利信息資源是為了能夠更好的為專利審查工作及社會群眾需求提供良好的服務，這樣才能夠保證專利審查能力得到全面提升，保證社會大眾需求得到有效滿足，將專利信息資源的作用和價值全面發(fā)揮出來，發(fā)揮文獻資源的效益。要在工作布局上按照大局要求，去思考和設計專利信息資源建設; 在操作層面上，結合實際，積極做好為大局服務的各項工作，并把這一思想體現(xiàn)和貫穿于專利信息資源建設的各個環(huán)節(jié)和層面。

 

(二)立足與信息系統(tǒng)融合

 

要想將專利信息資源的作用和效益得到最大化的發(fā)揮，就要把信息系統(tǒng)充分融入到工作中。專利信息資源建設與信息系統(tǒng)兩者之間有著非常緊密的聯(lián)系，相互支撐著彼此，是一個不可分割的整體。只有明確了信息系統(tǒng)構建的關鍵所在，并根據(jù)專利文獻資源結構異構化、內(nèi)容復雜化的特性，形成規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定的專利信息資源，匹配信息系統(tǒng)建設，有效彌合兩者之間的差異，增強專利信息資源與信息系統(tǒng)的配套性，實現(xiàn)專利信息資源與信息系統(tǒng)的完美集成與融合。

 

(三)著眼于專利信息資源建設流程

 

國家知識產(chǎn)權專利信息資源建設過程是一環(huán)連著一環(huán)的，是一個系統(tǒng)性的結構。在建設過程中要抓住每個環(huán)節(jié)最基礎的內(nèi)容，充分彰顯出每個環(huán)節(jié)所包含的業(yè)務特點和發(fā)展目標，組織出一個可以全面彰顯重點、運行流暢的業(yè)務流程，提升專利信息資源建設的能力和效益。

 

(四)著眼于人才隊伍建設

 

只有具備了一支強有力的團隊，才能夠保證專利信息支援建設的長遠發(fā)展。隨著社會現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，當前已經(jīng)在專利信息資源建設中得到了普遍運用，這就在一定程度上增加了社會對適應性人才的需求量，因此，應組織一個具有高效工作能力、合理布局、結構規(guī)范且數(shù)量充足的人才團隊。要制定人才隊伍建設規(guī)劃，明確隊伍建設要求和人才培養(yǎng)目標。要加強人才隊伍的專業(yè)培訓，使之既掌握各種現(xiàn)代技術知識和技能，又了解專利信息資源建設業(yè)務，充分發(fā)揮信息技術在專利信息資源建設中的效用，切實實現(xiàn)由傳統(tǒng)的專利信息資源實體保管員向?qū)＠畔①Y源建設者的角色轉(zhuǎn)變。

 

篇（5）

一、加強對新聞學大學生普及知識產(chǎn)權的緊迫性

1.是素質(zhì)教育的需要。在經(jīng)濟國際化的新形勢下,網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速,知識經(jīng)濟開始進入百姓生活,知識產(chǎn)權的保護越顯重要。對在校大學生普及知識產(chǎn)權保護的基本知識,讓學生了解知識經(jīng)濟中的知識產(chǎn)權法,學會運用法律武器,保護自己的知識產(chǎn)權,懂得尊重他人的智慧成果,這是新時期大學生應有的素質(zhì)。新聞學專業(yè)學生是未來中國傳媒的主要力量,知識產(chǎn)權素質(zhì)應為其綜合素質(zhì)的一個重要方面。知識產(chǎn)權是創(chuàng)新的產(chǎn)物,知識產(chǎn)權素質(zhì)教育可以訓練學生保護、運用創(chuàng)新成果的能力。

2.是時代的需要。在知識經(jīng)濟時代,知識產(chǎn)權已成為社會人力、資金、自然資源以外最重要的資源,它作為一種包含財產(chǎn)權內(nèi)容的民事權利,它保護的對象是無形的知識、是創(chuàng)造性的智力成果。知識產(chǎn)權素質(zhì)就是運用、創(chuàng)造、保護、經(jīng)營知識成果的基本素養(yǎng)和基本技能。傳媒成果的產(chǎn)權化是知識經(jīng)濟時代的根本特征之一,在市場經(jīng)濟條件下,任何創(chuàng)新的成果知識只有實現(xiàn)產(chǎn)權化才能充分發(fā)揮作用。大學生畢業(yè)走向社會,就會遇到各種各樣的知識產(chǎn)權問題。

3.是傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在日益全球化背景下,中國傳媒業(yè)如何應對WTO環(huán)境下的傳媒知識產(chǎn)權保護問題也是一個迫切需要重視的問題,中國傳媒大學電視與新聞學院媒體與法治研究室主任王軍副教授認為,我國傳媒業(yè)知識產(chǎn)權保護中存在個方面的問題和難點:一是傳媒業(yè)缺少代表廣大作者利益的知識產(chǎn)權聯(lián)盟組織。在西方國家,這種中立的知識產(chǎn)權聯(lián)盟組織發(fā)揮著重大作用,可以有效地為作者維權,如法國的記者協(xié)會、美國電影家協(xié)會、英國演出權利協(xié)會、日本的文藝著作權保護同盟等。二是傳媒業(yè)的領導層知識產(chǎn)權意識還比較淡漠。知識產(chǎn)權在領導嘴里或許是經(jīng)常提到的詞,但是真正落實到知識產(chǎn)權保護或者說要投入去研究這個問題,有很多單位的領導就不是很重視。三是傳媒業(yè)從業(yè)人員普遍缺乏系統(tǒng)、完整的知識產(chǎn)權教育訓練。

二、現(xiàn)有高校知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及弊端

1.在專業(yè)設置下,把知識產(chǎn)權專業(yè)歸屬于法學系列,忽視了對理工類、綜合類學生的知識產(chǎn)權教育。在中國知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)起步較早、培養(yǎng)人才數(shù)量較多、師資力量較強、社會影響力較大的第一“梯隊”大學:中國人民大學法學院知識產(chǎn)權中心、中國社會科學院知識產(chǎn)權研究中心、北京大學法學院知識產(chǎn)權學院、上海大學知識產(chǎn)權學院、中南財經(jīng)政法大學知識產(chǎn)權學院、清華大學法學院知識產(chǎn)權中心;第二“梯隊”大學:華東政法大學知識產(chǎn)權學院、華中科技大學法學院知識產(chǎn)權研究所、同濟大學知識產(chǎn)權學院、中國政法大學法學院知識產(chǎn)權中心、西南政法大學法學院知識產(chǎn)權中心;第三“梯隊”大學:華南理工大學知識產(chǎn)權學院、暨南大學知識產(chǎn)權學院、西安交大知識產(chǎn)權中心、上海交大知識產(chǎn)權中心、中山大學知識產(chǎn)權學院、西北大學知識產(chǎn)權學院、重慶工學院重慶知識產(chǎn)權學院、山東大學等等都未涉及理工類、綜合類大學。 根據(jù)有關專家對北京大學、北京航空航天大學等11所在我國有影響的理工類和綜合類高校的調(diào)研統(tǒng)計顯示,上過知識產(chǎn)權課程的學生不到學生總數(shù)的5%。

2.師資資源不足,理論水平有待提高,教學方法單一,重理論、輕務實。在教學中,一般以理論教學為主,注重教授著作權法、商標法和專利法,較少涉及知識產(chǎn)權管理、轉(zhuǎn)化、自然科學、生物技術等內(nèi)容,而且教學方法單一。

3.教材編寫良莠不齊。目前,知識產(chǎn)權教材種類繁多,各個學校的教師,不管是否從事知識產(chǎn)權專業(yè)都來編寫教材,造成教材質(zhì)量良莠不齊,某些觀點不一甚至相左。

三、加強對新聞學大學生普及知識產(chǎn)權素質(zhì)基本知識的對策措施

1.改革高校知識產(chǎn)權普及教育的內(nèi)容體系。在課程設計上,首先應注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和前瞻性,除介紹傳統(tǒng)的專利性、商標法、著作權法、反不正當競爭法等內(nèi)容外,還要講解民族民間文學藝術保護、生物技術知識發(fā)展等熱點問題,既要重視知識產(chǎn)權保護制度的教授,更要重視知識產(chǎn)權創(chuàng)造、投資、管理和運用的相關知識傳遞,并充分利用典型案例教學法以及多媒體等現(xiàn)代化教學手段來增強授課的生動性和直觀性。

篇（6）

一、加強對新聞學大學生普及知識產(chǎn)權的緊迫性

1.是素質(zhì)教育的需要。在經(jīng)濟國際化的新形勢下，網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速，知識經(jīng)濟開始進入百姓生活，知識產(chǎn)權的保護越顯重要。對在校大學生普及知識產(chǎn)權保護的基本知識，讓學生了解知識經(jīng)濟中的知識產(chǎn)權法，學會運用法律武器，保護自己的知識產(chǎn)權，懂得尊重他人的智慧成果，這是新時期大學生應有的素質(zhì)。新聞學專業(yè)學生是未來中國傳媒的主要力量，知識產(chǎn)權素質(zhì)應為其綜合素質(zhì)的一個重要方面。知識產(chǎn)權是創(chuàng)新的產(chǎn)物，知識產(chǎn)權素質(zhì)教育可以訓練學生保護、運用創(chuàng)新成果的能力。

2.是時代的需要。在知識經(jīng)濟時代，知識產(chǎn)權已成為社會人力、資金、自然資源以外最重要的資源，它作為一種包含財產(chǎn)權內(nèi)容的民事權利，它保護的對象是無形的知識、是創(chuàng)造性的智力成果。知識產(chǎn)權素質(zhì)就是運用、創(chuàng)造、保護、經(jīng)營知識成果的基本素養(yǎng)和基本技能。傳媒成果的產(chǎn)權化是知識經(jīng)濟時代的根本特征之一，在市場經(jīng)濟條件下，任何創(chuàng)新的成果知識只有實現(xiàn)產(chǎn)權化才能充分發(fā)揮作用。大學生畢業(yè)走向社會，就會遇到各種各樣的知識產(chǎn)權問題。

3.是傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在日益全球化背景下，中國傳媒業(yè)如何應對WTO環(huán)境下的傳媒知識產(chǎn)權保護問題也是一個迫切需要重視的問題，中國傳媒大學電視與新聞學院媒體與法治研究室主任王軍副教授認為，我國傳媒業(yè)知識產(chǎn)權保護中存在個方面的問題和難點:一是傳媒業(yè)缺少代表廣大作者利益的知識產(chǎn)權聯(lián)盟組織。在西方國家，這種中立的知識產(chǎn)權聯(lián)盟組織發(fā)揮著重大作用，可以有效地為作者維權，如法國的記者協(xié)會、美國電影家協(xié)會、英國演出權利協(xié)會、日本的文藝著作權保護同盟等。二是傳媒業(yè)的領導層知識產(chǎn)權意識還比較淡漠。知識產(chǎn)權在領導嘴里或許是經(jīng)常提到的詞，但是真正落實到知識產(chǎn)權保護或者說要投入去研究這個問題，有很多單位的領導就不是很重視。三是傳媒業(yè)從業(yè)人員普遍缺乏系統(tǒng)、完整的知識產(chǎn)權教育訓練。

二、現(xiàn)有高校知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及弊端

1.在專業(yè)設置下，把知識產(chǎn)權專業(yè)歸屬于法學系列，忽視了對理工類、綜合類學生的知識產(chǎn)權教育。在中國知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)起步較早、培養(yǎng)人才數(shù)量較多、師資力量較強、社會影響力較大的第一“梯隊”大學:中國人民大學法學院知識產(chǎn)權中心、中國社會科學院知識產(chǎn)權研究中心、北京大學法學院知識產(chǎn)權學院、上海大學知識產(chǎn)權學院、中南財經(jīng)政法大學知識產(chǎn)權學院、清華大學法學院知識產(chǎn)權中心;第二“梯隊”大學:華東政法大學知識產(chǎn)權學院、華中科技大學法學院知識產(chǎn)權研究所、同濟大學知識產(chǎn)權學院、中國政法大學法學院知識產(chǎn)權中心、西南政法大學法學院知識產(chǎn)權中心;第三“梯隊”大學:華南理工大學知識產(chǎn)權學院、暨南大學知識產(chǎn)權學院、西安交大知識產(chǎn)權中心、上海交大知識產(chǎn)權中心、中山大學知識產(chǎn)權學院、西北大學知識產(chǎn)權學院、重慶工學院重慶知識產(chǎn)權學院、山東大學等等都未涉及理工類、綜合類大學。根據(jù)有關專家對北京大學、北京航空航天大學等11所在我國有影響的理工類和綜合類高校的調(diào)研統(tǒng)計顯示，上過知識產(chǎn)權課程的學生不到學生總數(shù)的5%。

2.師資資源不足，理論水平有待提高，教學方法單一，重理論、輕務實。在教學中，一般以理論教學為主，注重教授著作權法、商標法和專利法，較少涉及知識產(chǎn)權管理、轉(zhuǎn)化、自然科學、生物技術等內(nèi)容，而且教學方法單一。

3.教材編寫良莠不齊。目前，知識產(chǎn)權教材種類繁多，各個學校的教師，不管是否從事知識產(chǎn)權專業(yè)都來編寫教材，造成教材質(zhì)量良莠不齊，某些觀點不一甚至相左。

三、加強對新聞學大學生普及知識產(chǎn)權素質(zhì)基本知識的對策措施

1.改革高校知識產(chǎn)權普及教育的內(nèi)容體系。在課程設計上，首先應注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和前瞻性，除介紹傳統(tǒng)的專利性、商標法、著作權法、反不正當競爭法等內(nèi)容外，還要講解民族民間文學藝術保護、生物技術知識發(fā)展等熱點問題，既要重視知識產(chǎn)權保護制度的教授，更要重視知識產(chǎn)權創(chuàng)造、投資、管理和運用的相關知識傳遞，并充分利用典型案例教學法以及多媒體等現(xiàn)代化教學手段來增強授課的生動性和直觀性。

篇（7）

在傳統(tǒng)的司法保護領域中，無論是民事訴訟還是行政訴訟都采取的是“不告不理”原則，也就是說，除非權利人或當事人向人民法院提訟，否則法院不會不得主動開啟訴訟程序。這種私權自治原則雖然體現(xiàn)了尊重人的意愿、尊重人權的精神，但是在知識產(chǎn)權保護領域中似乎顯得有些乏力。原因有二，其一，我國地域遼闊，身在一省的權利人可能不知道另一省的侵權人已經(jīng)對侵犯了自己的權利，權利人也就不可能及時請求國家司法機關的保護，在這種情況下，權利人的合法利益就得不到有效的保護。其二，眾所周知，行政權具有主動性，尤其在我們這樣一個官本位思想根深蒂固的國度，行政權的救濟效力比司法權要來的更為方便，更富有效率。由是觀之，通過對知識產(chǎn)權實施行政保護,一方面可以應知識產(chǎn)權權利人和利害關系人的申請進行處理,另一方面亦可以依職權主動進行行政執(zhí)法，由知識產(chǎn)權行政管理部門依法主動地查處侵犯知識產(chǎn)權的行為,能夠充分有效地保護知識產(chǎn)權權利人的權利,維護其合法權益。

二、知識產(chǎn)權行政保護的高效性

對知識產(chǎn)權實行行政保護比司法保護具有無可比擬的優(yōu)勢，集中體現(xiàn)在行政保護的高效性上。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，對企業(yè)來說，“效率就是金錢，效率就是生命”，這也就使得行政權力對知識產(chǎn)權實行保護成為一種現(xiàn)實的必要。

知識產(chǎn)權管理部門在行政執(zhí)法時程序相對簡便、快捷，能加速案件的處理，使權利人能夠獲得及時而有效的保護。例如，商標法第53條規(guī)定，工商行政管理部門處理商標侵權案件時，如果認定侵權行為成立的，可以責令其立即停止侵權行為；專利法第57條也規(guī)定，專利行政管理部門處理專利案件侵權時，如果認定侵權行為成立的，可以責令侵權人立即停止侵權行為。也就是說，當知識產(chǎn)權行政管理部門發(fā)現(xiàn)有侵權行為事實的存在，無須經(jīng)過其他程序就可以直接、立即責令侵權行為人停止侵權行為并接受相關處理。這些規(guī)定便于知識產(chǎn)權管理部門依法及時制止知識產(chǎn)權侵權行為，使權利人的權利獲得及時保護。如果權利人選擇司法保護程序，那權利人不得不經(jīng)過，法院審查，審核合格后開始審判，雙方質(zhì)證，最后宣判、執(zhí)行這樣一個復雜過程，其結果是使權利人的合法權益得不到及時而有效的保護。

三、知識產(chǎn)權行政保護的專業(yè)性

在知識經(jīng)濟的今天，知識產(chǎn)權案件越來越多，專業(yè)性也越來越強，這些案件不僅涉及法律問題，更多的涉及專業(yè)技術方面的問題，這就要求知識產(chǎn)權的保護主體不僅要具備一定的法律知識，更多的還應具有相應的專業(yè)知識。知識產(chǎn)權行政機關是專門負責知識產(chǎn)權確認、執(zhí)法、保護的行政機關，不但掌握著本行政區(qū)域內(nèi)所有相關知識產(chǎn)權的檔案材料，更為重要的是擁有一批專業(yè)的、經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員。在處理知識產(chǎn)權侵權糾紛，特別是處理涉及比較復雜的技術問題的知識產(chǎn)權糾紛方面具有一定的專業(yè)優(yōu)勢。從執(zhí)法人員的招收方面看，他們大多是根據(jù)行政機關執(zhí)法需要，面向社會通過公開、正式程序招錄上來的，不僅具備相關的法律專業(yè)知識，而且涉及到知識產(chǎn)權的各個專業(yè)，如動植物檢驗檢疫、工業(yè)設計、機械制造、物理、化學、環(huán)境資源、地理等知識。以2008年國家知識產(chǎn)權局招聘公務員為例，專業(yè)要求為熱力與熱能工程、汽車制造、電路與系統(tǒng)等。司法機關與之相比，則不具備專業(yè)優(yōu)勢，由于知識產(chǎn)權涉足的科技領域非常廣泛，司法機關自身的擁有人力、物力、財力不可能涉及到每一起知識產(chǎn)權侵權案件的專業(yè)領域。

總而言之，從我國知識產(chǎn)權制度誕生之日起，知識產(chǎn)權行政保護一直在我國發(fā)揮著重要的不可替代的作用。它是一個在中國土生土長的符合當前我國國情和實際需要的特色制度。無論是專利、版權、商標方面的行政執(zhí)法，多年來在實踐中都取得了可觀的成績，既維護了當事人的合法權益，又兼顧平衡了各社會公共利益，創(chuàng)造了必要的知識產(chǎn)權法制環(huán)境。以專利為例：我國自1985年實施專利制度以來，以年均20%的增長率上升，到1997年底累計已受理專利申請739517件，累計已授予專利362988件，約占申請量的一半；而同期由專利管理機關受理的數(shù)千件專利權屬、專利侵權糾紛案件和主動查處的專利違法案件中，當事人不服又向人民法院的只占6.5%.由此，我們應當進一步加強知識產(chǎn)權行政保護工作，以利于我國社會經(jīng)濟的全面健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]鄧建志：《WTO框架下中國知識產(chǎn)權行政保護》，知識產(chǎn)權出版社，2009年1月。

篇（8）

受當前知識經(jīng)濟時代快速發(fā)展的影響，我國知識產(chǎn)權已經(jīng)成為提升我國綜合實力以及企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，而且知識產(chǎn)權在市場經(jīng)濟競爭當前也有著極大的作用與重要性。隨著時代的進步，保護知識產(chǎn)權已經(jīng)是當前各個國家所重視的部分，很多國家都以制定了相對完善的知識產(chǎn)權保護體系，并且對知識產(chǎn)權專業(yè)教育也逐漸重視起來，為了更好的保護和發(fā)展我國知識產(chǎn)權并為社會培養(yǎng)出更多知識產(chǎn)權專業(yè)人才，本文就提出幾點教育措施，為高校知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作提供一定參考。

一、明確知識產(chǎn)權教育的專業(yè)層次以及目標定位

（一）設置專業(yè)層次環(huán)節(jié)

對于高校知識產(chǎn)權專業(yè)來說，應該設置在哪個層次中是當前教育工作應該重視的話題，也是首先要解決的部分，就當前高校教育來自在本科、碩士、博士三個層次都有開展知識產(chǎn)權教育工作，而對于這三個層次來說，也應該有較為突出的部分。從現(xiàn)今我國高等人才教育目標進行分析和研究明確，本科教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的教育形式轉(zhuǎn)變成通識性復合人才培養(yǎng)模式，因此可以看出當前高校本科人才培養(yǎng)工作已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教育形式。而對于知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作來說，不僅僅要求其擁有全面的專業(yè)知識，并且還要擁有良好的科學素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，因此對于本科教育來說，并不能夠全面的完成知識產(chǎn)權專業(yè)教育工作。所以知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作的重點要從本科教育工作后著重進行，并制定科學合理的知識產(chǎn)權教育形式，從而為社會培養(yǎng)出更多的知識產(chǎn)權專業(yè)人才教育形式，更好的促進我國知識產(chǎn)權穩(wěn)定發(fā)展。

（二）制定全面的人才培養(yǎng)目標

對于知識產(chǎn)權專業(yè)來說它與其他的專業(yè)有所不同，由于其特點不僅特殊，其本身并不能是簡單的專業(yè)知識結構，主要還是由人文知識、自然知識以及專業(yè)知識等的結合所構成的知識產(chǎn)權，其中也包括法律權利等內(nèi)容，所以知識產(chǎn)權內(nèi)容必須要有一定的法學知識基礎以及綜合能力，才能更好的掌握和理解知識產(chǎn)權內(nèi)容，更好的弘揚和傳承我國知識產(chǎn)權文化，促進我國知識產(chǎn)權更好發(fā)展。知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作也要制定合理的人才培養(yǎng)目標，通過當前教育要求以及社會發(fā)展情況，制定科學合理的教育形式，從而更好的讓學生理解和掌握知識產(chǎn)權相關知識內(nèi)容，更好的為社會培養(yǎng)更多的知識產(chǎn)權專業(yè)人才，推動我國知識產(chǎn)權更好發(fā)展。

二、創(chuàng)建合理的知識產(chǎn)權專業(yè)教育課程設置以及教材內(nèi)容

（一）設計合理的課程形式

對于高校人才培養(yǎng)模式的選擇，其核心主要就是選擇合理的課程模式以及教學模式。對于知識產(chǎn)權專業(yè)來說也是不例外的，其內(nèi)容與法學、管理學、科技學等科目有所不同，它具有一定的復合性特點，對于傳統(tǒng)的教育形式來說，并不能完成滿足當前的人才培養(yǎng)教育要求，更加無法發(fā)揮知識產(chǎn)權教育的特點，因此必須要制定合理的課程教育形式，根據(jù)知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)教育特點制定合理的教學形式，也要根據(jù)知識產(chǎn)權具體內(nèi)容和高校學生的特點來設計課程，進而更好的為高校不同學生開展相應的教學形式，更好的提升知識產(chǎn)權專業(yè)的學習能力，為社會培養(yǎng)出更多符合社會發(fā)展的專業(yè)型人才，更加穩(wěn)定的推動我國知識產(chǎn)權良好發(fā)展。

（二）建設全面的知識產(chǎn)權專業(yè)教材內(nèi)容

在知識產(chǎn)權制度剛確立時，當時我國并沒有一套相對全面的專業(yè)教學材料，直到一九八四年左右，我國在相繼出版了有關知識產(chǎn)權法律的相關書籍，并且也在幾年后了有關知識產(chǎn)權的教材內(nèi)容，這也調(diào)補了當前知識產(chǎn)權教育教材的空缺，對知識產(chǎn)權教育活動提供了有利的條件。而就當前我國有關知識產(chǎn)權的相關資料已經(jīng)非常豐富了，但是由于這也專業(yè)開設時間相對較晚，因此有效知識產(chǎn)權內(nèi)容還不夠全面，所以在教學中知識欠缺教育也并不完善，所以對于當前的知識產(chǎn)權專業(yè)人才教育工作，就必須要建設相對全面的知識產(chǎn)權專業(yè)教材內(nèi)容，要將教材中沒有涉及到的內(nèi)容全面滲透到教材當中，進而讓學生更好的掌握和理解知識產(chǎn)權的相關知識，進而為社會培養(yǎng)更多的知識產(chǎn)權專業(yè)人才，更好的推動我國社會未來發(fā)展。

三、構建高水平強專業(yè)的知識產(chǎn)權專業(yè)教育師資團隊

雖然知識產(chǎn)權教育是一門新興的科目，其起步相對較晚，但是其發(fā)展的速度卻是很快的，而對于當前很多高校的知識產(chǎn)權教學方面，所擁有的師資團隊還是存在水平參差不齊的問題，為了更好的為社會培養(yǎng)出專業(yè)型的知識產(chǎn)權人才，就必須要在高校中構建高水平強專業(yè)的師資隊伍，從而更好的完成高校知識產(chǎn)權專業(yè)教育工作。但就當前的高校知識產(chǎn)權專業(yè)教育來說，依然存在專業(yè)教師欠缺良好的專業(yè)能力的現(xiàn)象，高校必須要重視這一工作內(nèi)容，不斷提升教師的專業(yè)水平以及綜合能力，從而為高校學生開展更加專業(yè)的、全面的知識產(chǎn)權教育活動，為促進學生未來發(fā)展奠定堅實有利的基礎。高校要為教師定期開展相應的培訓工作，不斷提升教師的專業(yè)水平，教師也要不斷的提升自身專業(yè)水平和綜合能力，全面掌握知識產(chǎn)權相應的知識，從而更好的為學生開展全面的專業(yè)型教學內(nèi)容，為學生未來發(fā)展提供全面的師資力量，為我國知識產(chǎn)權發(fā)展培養(yǎng)從更多的專業(yè)型人才。

結束語

現(xiàn)今隨著我國知識經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，國家必須要提升知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作的重視，并且要明確其重要性，在根據(jù)其特點制定合理的教育策略，從而為我國知識產(chǎn)權穩(wěn)定發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的專業(yè)人才，為我國知識濟的全面發(fā)展奠定堅實有利的基礎。

篇（9）

2008年下半年，世界金融危機全面爆發(fā)，迅速蔓延到中國，嚴重影響了實體經(jīng)濟的發(fā)展，處于低端產(chǎn)業(yè)鏈的中小企業(yè)受到重創(chuàng)。相反，擁有自主知識產(chǎn)權優(yōu)勢的企業(yè)，卻逆勢崛起，迅速成為抵御金融海嘯的中流砥柱。應對挑戰(zhàn)成功的秘訣將不再是勞動力豐富且低廉，而是取決于企業(yè)開發(fā)、使用和保護其創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力，對知識產(chǎn)權保護的重視。這能使企業(yè)增強競爭力，創(chuàng)造財富。對于自主知識產(chǎn)權企業(yè)來說，知識產(chǎn)權的利用和保護更加重要?！罢l能根據(jù)企業(yè)自身資源優(yōu)勢運用知識產(chǎn)權戰(zhàn)略，并充分做好了與國際接軌的準備工作，那他就能為企業(yè)做大做強、走出國門、走向世界贏得了一張‘入場券’?！?/p>

一 、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的企業(yè)

中國當前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的實質(zhì)就是用現(xiàn)代科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，提高經(jīng)濟發(fā)展中的高科技含量。企業(yè)作為市場經(jīng)濟中不可缺少的一部分，更加要進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，走出“世界工廠”產(chǎn)業(yè)鏈最底端的困境。從企業(yè)內(nèi)部來看，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和組織形式要適應轉(zhuǎn)型的要求；從外部條件來看，融資環(huán)境、稅費負擔、市場秩序和流通渠道等條件都要符合企業(yè)的轉(zhuǎn)型要求。企業(yè)不僅要做好體制和結構的轉(zhuǎn)型，還要建立和完善知識產(chǎn)權的管理模式，增強知識產(chǎn)權保護意識。

二、知識產(chǎn)權型企業(yè)

我們先來看自主知識產(chǎn)權企業(yè)的特點：技術、資金、知識密集型；對勞動力質(zhì)量要求高；經(jīng)濟全球化和貿(mào)易信息化的貿(mào)易環(huán)境；對商標、專利依賴大，經(jīng)濟效益大。

企業(yè)可以利用知識產(chǎn)權管理戰(zhàn)略來保護自己的利益，如專利戰(zhàn)略、商標戰(zhàn)略等。例如可口可樂公司，僅僅“可口可樂”這個商標就價值連城。又如肯德基，其分店分布范圍之廣令人咋舌。很難想象麥當勞沒有了金色拱門，耐克沒有了圓滑流暢的弧線，人們還會關注他們嗎？“可口可樂”、“肯德基”、“麥當勞”等 “名片”是企業(yè)無形的資產(chǎn)，影響著人們的消費，也影響著企業(yè)的興亡?！皣H市場普遍規(guī)律是20%的強勢品牌占據(jù)了80%的市場?！?/p>

三、企業(yè)知識產(chǎn)權保護

企業(yè)知識產(chǎn)權保護有其必然性：

（一）現(xiàn)實需求

在市場競爭中，知識產(chǎn)權就像是企業(yè)的護身符。傳統(tǒng)勞動密集型企業(yè)如不培養(yǎng)發(fā)展企業(yè)的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，利用商標、專利戰(zhàn)略來提升競爭力，則會永遠處于產(chǎn)業(yè)鏈最底端，經(jīng)濟效益最差的地位。近幾年來，“搶注商標事件”也屢屢發(fā)生。當本企業(yè)的商標被搶先注冊，繼續(xù)使用則會觸犯法律，構成侵權；若放棄使用，則前功盡棄，所有之前投入的資金、技術和人力都付諸東流。

（二）企業(yè)制度的要求

企業(yè)資產(chǎn)包括有形和無形。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型大背景下的企業(yè)改革，無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中比重越來越大。企業(yè)要設立專門的知識產(chǎn)權管理部門，制定知識產(chǎn)權戰(zhàn)略，為公司的安全經(jīng)營，自由發(fā)展和國際競爭提供保障。企業(yè)能否在市場競爭中脫穎而出取決于企業(yè)內(nèi)部知識產(chǎn)權管理工作是否完善。

（三）知識產(chǎn)權本身的需求

知識產(chǎn)權是促進創(chuàng)造和發(fā)明的重要因素，是知識經(jīng)濟的驅(qū)動力。正如上述所舉的例子，一個知名商標，一項專利往往意味著高額利潤。近年來，在國際技術貿(mào)易中，80%以上是專利和技術秘密許可貿(mào)易。中國企業(yè)想在國際市場競爭中取得優(yōu)勢地位，必須加快體制轉(zhuǎn)型，重視對知識產(chǎn)權的保護。

我們再來看企業(yè)知識產(chǎn)權保護的功能和作用：

（一）增加企業(yè)財富

知識產(chǎn)權已被發(fā)達國家視為企業(yè)經(jīng)營的第四資源，另外三項是人才資源、物力資源和資金資源。更多的企業(yè)把技術開發(fā)與知識產(chǎn)權保護作為核心戰(zhàn)略計劃對待，如IBM、微軟、蘋果等公司。品牌就是競爭力，專利是企業(yè)發(fā)展的強大武器，可以說，擁有一份專利，就擁有了一個市場，就擁有了一份財富。

（二）增強企業(yè)競爭能力

企業(yè)若能通過科學合理的專利戰(zhàn)略、商標等戰(zhàn)略盡可能多的對新技術、新商標進行保護，利用品牌效應，擴大市場份額的途徑來增強自身的市場競爭力，必定在競爭中處于優(yōu)勢地位。我們看到的世界500強企業(yè)、跨國公司，它們的強大競爭力，不僅僅依靠自身的規(guī)模經(jīng)營，還得益于產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的運用。

（三）有利于企業(yè)熟悉運用國際市場法則

中國企業(yè)想更多地參與國際合作必須熟悉運用國際市場法則，運用知識產(chǎn)權來保護自己的利益。這不僅增加了企業(yè)的競爭力，而且還有助于知識產(chǎn)權法的發(fā)展完善。對企業(yè)知識產(chǎn)權的保護，有利于企業(yè)積極參與知識產(chǎn)權國際規(guī)則的調(diào)整和制定，拓展知識產(chǎn)權領域的國際合作，提高企業(yè)的影響力，為企業(yè)發(fā)展奠定基礎。

四、現(xiàn)實中存在的問題

（一）企業(yè)轉(zhuǎn)型尚未完成，處于不成熟的過渡階段。

（二）企業(yè)知識產(chǎn)權保護意識薄弱。

（三）缺少專業(yè)性人才。

（四）我國知識產(chǎn)權法理論尚不成熟。

參考文獻：

[1]唐善新.知識產(chǎn)權——經(jīng)濟新引擎正在轟鳴.中山大學出版社，2004

[2]唐善新.知識產(chǎn)權——經(jīng)濟新引擎正在轟鳴.中山大學出版社，2004

[3]參見何敏.企業(yè)知識產(chǎn)權保護與管理實務.法律出版社，2002

篇（10）

【中圖分類號】D920.5 【文獻標識碼】A

社會轉(zhuǎn)型既包括經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型，又包括思想行為模式轉(zhuǎn)型

社會轉(zhuǎn)型是指社會改革或者是社會革命，目的是為了推動社會的進步與發(fā)展，對原有社會的一種模式轉(zhuǎn)換。對于社會轉(zhuǎn)型，有廣義的社會轉(zhuǎn)型和狹義的社會轉(zhuǎn)型之分。廣義的社會轉(zhuǎn)型是指在社會的變革過程中，為推進社會進步而進行的模式轉(zhuǎn)換。狹義的社會轉(zhuǎn)型是指由于生產(chǎn)力得到了突破性的進展，社會生產(chǎn)關系和上層建筑出現(xiàn)了不適合于生產(chǎn)力發(fā)展狀況的矛盾，代表歷史發(fā)展的實踐主體為了解決這些矛盾以及其他重大問題，在社會的不同領域，運用各種社會變革行為，從結構轉(zhuǎn)換、機制轉(zhuǎn)軌、觀念轉(zhuǎn)變、利益調(diào)整等不同角度，對原有社會進行改造，力求符合當前社會發(fā)展的一種結構模式的根本轉(zhuǎn)變。

社會轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵主要包括兩種形式：一是經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型是指隨著工業(yè)化、信息化進程的加快，經(jīng)濟發(fā)展階段以一種新的模式展現(xiàn)，首先是發(fā)展方式的新型化。其次是快速的經(jīng)濟發(fā)展，導致經(jīng)濟總量的大量增長，人們的消費需求開始升級。再次，在城市化和市場化方面，城市化進程加快，市場化在廣度與深度方面取得發(fā)展。東北老工業(yè)基地目前是粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式，而根據(jù)知識產(chǎn)權產(chǎn)業(yè)政策論，知識產(chǎn)權可以實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營集中化，從而促進東北老工業(yè)基地向集約型經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)化。

二是思想行為模式轉(zhuǎn)型。思想行為模式轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)在人們的思想觀念由原來的老舊思想觀念向與當前社會發(fā)展水平相適應的先進的思想觀念轉(zhuǎn)換。新的思想觀念方面主要表現(xiàn)為經(jīng)濟發(fā)展主體的指導思想具有戰(zhàn)略前瞻性、選擇方向性、以及知識指導性，個體的權利意識和公眾競爭意識增強。目前，東北老工業(yè)基地的人們許多觀念相比較于東部、南方發(fā)達地區(qū)有明顯的落后，尤其是知識產(chǎn)權以及各種權利意識方面有著極大的欠缺。

東北老工業(yè)基地社會轉(zhuǎn)型中存在的問題

改革開放以后，東北經(jīng)濟面臨新時期的社會轉(zhuǎn)型，雖然在全國重工業(yè)中所占比例依舊較大，地位依舊突出，但多年發(fā)展中缺乏創(chuàng)新、墨守陳規(guī)，留戀著“共和國長子”的心態(tài)優(yōu)勢，以及遠落后于東部沿海的發(fā)展模式，使得東北老工業(yè)基地振興刻不容緩。

經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型存在的問題。首先，在改革開放的進程中，南方新興的工業(yè)化對東北陳舊的工業(yè)發(fā)展模式產(chǎn)生了嚴重沖擊。南方的新興工業(yè)市場在新型產(chǎn)品研發(fā)、市場擴展等方面優(yōu)勢明顯。其次，東北的國有經(jīng)濟仍然占據(jù)主體地位，非國有經(jīng)濟發(fā)展緩慢，大量的國有經(jīng)濟導致創(chuàng)新不足，企業(yè)缺乏活力。此種局面導致東北老工業(yè)基地經(jīng)濟結構不合理，效率低下。由于企業(yè)的設備老化，更新?lián)Q代較慢，嚴重影響了企業(yè)的市場競爭力。另外，國家有關部門在制定經(jīng)濟政策的時候出于經(jīng)濟發(fā)展速度的考慮，容易向南方傾斜，從而導致東北老工業(yè)基地難有機遇。從總體上來看東北老工業(yè)企業(yè)投資比重低，尤其是在技術改造與升級方面投入偏低，經(jīng)濟政策多傾向于投資周期短、效益高的方面，忽視了周期長、效益低的投資項目。投資比例與發(fā)展規(guī)模嚴重失調(diào)，導致東北老工業(yè)基地失去活力。

思想觀念轉(zhuǎn)型方面存在的問題。目前，在東北的許多地方和領域，從社會的思想觀念、價值標準、心理狀態(tài)、思維方式等各個方面都仍然可見計劃經(jīng)濟的痕跡以及官本位的思想。正如馬克斯?韋伯所論述的那個深刻的命題：在任何一項事業(yè)的背后，必然存在著一種無形的精神力量；猶為重要的是，這種精神力量一定與該項事業(yè)的社會文化背景有密切的淵源；在一定條件下，這種精神力量決定著該項事業(yè)的成敗。但是作為計劃經(jīng)濟的“老大哥”，真正去實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型的時候卻受到傳統(tǒng)的思維方式的影響。因為在東北老工業(yè)基地，曾經(jīng)小農(nóng)的自然經(jīng)濟思想、平均主義思想、滿足現(xiàn)狀思想無時不在影響著這里的大多數(shù)人，他們留戀手中的權力、留戀計劃經(jīng)濟、留戀公有制和國有企業(yè)，輕視民營經(jīng)濟。因此，東北老工業(yè)基地的社會轉(zhuǎn)型，必須要實現(xiàn)思想觀念的轉(zhuǎn)型。

完善知識產(chǎn)權制度，促進東北老工業(yè)基地社會轉(zhuǎn)型

在社會轉(zhuǎn)型中，完善知識產(chǎn)權制度具有非常重要的意義。知識產(chǎn)權制度可以促進人們的創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胗^念。知識產(chǎn)權制度的建立，有利于發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構。知識產(chǎn)權制度的有效實施可以影響社會結構的轉(zhuǎn)變。

第一，完善知識產(chǎn)權立法。我國憲法第四十七條對保護知識產(chǎn)權進行了規(guī)定，我國民法通則對知識產(chǎn)權也做出了基本規(guī)定。進一步完善知識產(chǎn)權法律保護體系，有利于通過加強對智慧財產(chǎn)的私權保護，打破其他壟斷形式，提高公民人身權、財產(chǎn)權的保護水平，推進法治建設進程。因此東北老工業(yè)基地應該結合自身的實際情況完善地方性的知識產(chǎn)權保護法規(guī)。首先，通過立法整合知識產(chǎn)權管理資源。知識產(chǎn)權本身會涉及到眾多領域及部門，在知識產(chǎn)權日常管理中，常出現(xiàn)權利交叉、權利不明等問題，因此可以通過立法將東北老工業(yè)基地的知識產(chǎn)權管理資源整合，建立一個專門的知識產(chǎn)權管理機構，負責東北老工業(yè)基地的知識產(chǎn)權工作。其次，結合自身實際情況，完善知識產(chǎn)權法律體系。以美國為例，其出臺《拜杜法案》《技術創(chuàng)新法》以促進創(chuàng)新；在《綜合貿(mào)易競爭法中》增加301條款以保護海外市場；修正《關稅法》307條以保護國內(nèi)市場。 再次，在知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的政策方面應當給予完善。鼓勵東北老工業(yè)基地政府部門加大對知識產(chǎn)權創(chuàng)新經(jīng)費的投入；倡導東北老工業(yè)基地政府要堅持引進政策，鼓勵引進國外的高新技術；加強學習與交流，從而促進自主創(chuàng)新能力的提高。最后，立法中要明確規(guī)定建立和維護公正的市場秩序，引導社會資本向知識產(chǎn)權方面的投入與轉(zhuǎn)化。

第二，加強知識產(chǎn)權執(zhí)法保護，促進依法行政。執(zhí)法保護是指一方面對于違反知識產(chǎn)權法律的行為給予行政處罰，另一方面向知識產(chǎn)權權利人進行授權。知識產(chǎn)權執(zhí)法保護將知識產(chǎn)權管理與執(zhí)法有機結合，使其行政保護的主動性更強，程序更加簡便，并且可以跨部門合作，效率更高，效果更好。知識產(chǎn)權執(zhí)法目前主要是通過海關、科技、工商等行政管理部門實施。通過加大對侵犯知識產(chǎn)權行為的查處力度及額度，完善知識產(chǎn)權行政執(zhí)法，促進政府依法行政的水平。

第三，強化知識產(chǎn)權司法保護，推進法治進程。首先，在審理知識產(chǎn)權案件方面，法官要堅持公正、高效的審判原則，努力將審判價值與社會價值進行統(tǒng)一。為了做到以上要求，訴前要責令停止侵權，使侵犯知識產(chǎn)權的行為在訴前得以遏止。在訴訟進行過程中，法院要合理界定知識產(chǎn)權對于個人利益與社會利益的保護范圍，協(xié)調(diào)好兩方面的利益。同時法官要注意利益平衡意識的養(yǎng)成，知識產(chǎn)權法僅概括地規(guī)定了對權利人的限定，給予法官較大的自由裁量權，將利益平衡原則應用到知識產(chǎn)權的實際審判中來。其次，由于知識產(chǎn)權的發(fā)展日新月異，在實際審判中不斷面臨新的問題，因此，在審判實踐中要不斷積累審判經(jīng)驗，學習新的知識，以此來適應知識產(chǎn)權的發(fā)展變化。再次，建立知識產(chǎn)權專門法院或者知識產(chǎn)權審判法庭，建立專業(yè)化的審判制度，培養(yǎng)專業(yè)化的審判人才。

第四，提高知識產(chǎn)權保護水平，改善社會治理結構。企事業(yè)單位知識產(chǎn)權自我保護意識和自主保護能力的提高，社會各界的廣泛參與和協(xié)作，將極大提高公眾的權利意識和市場意識，促進知識產(chǎn)權等高端服務業(yè)及行業(yè)協(xié)會的發(fā)展，從而改善東北老工業(yè)基地的社會治理結構。

（作者單位：東北大學科學技術研究中心）