序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]一篇青少年法制教育研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

青少年法制教育研究:淺談青少年學(xué)生的法制教育

[摘 要]改革開放以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展同時(shí)，各種社會(huì)問(wèn)題也不斷顯現(xiàn)，其中之一是青少年違法犯罪上升較快，成為令人矚目的社會(huì)現(xiàn)象，而學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育在青少年成長(zhǎng)中起著主導(dǎo)作用，如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑。

[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 法制教育 心理健康

一、青少年犯罪現(xiàn)狀

青少年時(shí)代是人生發(fā)展的重要時(shí)期，青少年是天真無(wú)邪的，尤其是在校生，本應(yīng)該在象牙塔里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)大環(huán)境的影響，青少年違法犯罪已越來(lái)越引起社會(huì)各界的關(guān)注，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和重視的問(wèn)題。

1、青少年違法犯罪的概念

青少年犯罪在我國(guó)尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念，青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過(guò)渡這個(gè)特定階段，由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱，我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

2、青少年犯罪的類型

青少年犯罪的類型大致有暴力型犯罪、經(jīng)濟(jì)類案件、情緒型的性犯罪等。

二、青少年違法犯罪的原因

1、社會(huì)影響。社會(huì)上有些不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象不可避免地腐蝕了青少年，使其世界觀、價(jià)值觀扭曲，社會(huì)上精神垃圾的傳播蔓延，嚴(yán)重腐蝕了青少年的靈魂，對(duì)青少年帶來(lái)了許多負(fù)面影響。

2、家庭影響。由于未成年人的好勝心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但識(shí)別是非，控制自己的能力和意志比較薄弱，因此，往往把一些不良宣傳和染有不良行為的人物作為自己的偶像而予以模仿，由于父母和子女間的特殊關(guān)系，所以父母的多種不良行為都會(huì)給子女直觀的影響，并刺激他們模仿大人的不良行為去做事。父母感情不和或離異對(duì)子女危害極大，特別是拋棄家庭子女不管的父母，或離婚又重建家庭把子女當(dāng)成累贅的家長(zhǎng)，對(duì)孩子危害更嚴(yán)重，這些都為未成年人心靈中孕育下違法犯罪的基因。

3、學(xué)校方面。學(xué)校教育的缺陷，是導(dǎo)致青少年犯罪的又一重要原因。學(xué)校是接受教育的第一場(chǎng)所，一個(gè)人一生從小學(xué)到高中有12年以上的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校的培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和健康的情操方面起著重要的作用。但是，近些年有些學(xué)校教育，片面追求升學(xué)率，放松品德教育，個(gè)別出現(xiàn)了“教書不育人”的狀況，對(duì)“雙差生”（即學(xué)習(xí)差、表現(xiàn)差）的教育管理相當(dāng)不力，引起他們的抵觸情緒和逆反心理。

4、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。由于青少年犯罪大多數(shù)文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果，從而走上了犯罪的道路。

三、加強(qiáng)學(xué)校法制教育，是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑

學(xué)校教育是未成年人獲取知識(shí)的基本途徑，全面教育是學(xué)校的基本責(zé)任。但是，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德、法制教育明顯薄弱。北京順義區(qū)法院近三年受理未成年人犯罪案件122起，179名案犯中有111人是17歲。相當(dāng)一部分未成年人在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，即“18歲以下的人犯罪不叛特點(diǎn)”，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來(lái)。

四、加強(qiáng)學(xué)校法制教育，必須多管齊下，建立社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)

1、政法、教育部門協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)校的作用，抓好學(xué)生的法制教育。

學(xué)校要與市、縣、鎮(zhèn)的綜治辦、法制局、司法局、公安局以及當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒕o密的協(xié)作關(guān)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，齊心協(xié)力抓好學(xué)生法制教育。通過(guò)召開協(xié)調(diào)會(huì)，各校在每學(xué)年開學(xué)舉行學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校所在地派出所、家長(zhǎng)共同簽定四方協(xié)議書儀式，明確學(xué)校、派出所、家長(zhǎng)和學(xué)生的義務(wù)，促使家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育子女，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)。在落實(shí)過(guò)程中，學(xué)校不定期召集派出所、家長(zhǎng)參加情況分析會(huì)，互通后進(jìn)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭的表現(xiàn)，共同采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育并對(duì)已轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生給予“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

2、公安、工商、文化、教育協(xié)作，抓好學(xué)校周邊環(huán)境和文化市場(chǎng)的整治工作。

公安部門不僅要針對(duì)社會(huì)不法分子在路上敲詐勒索學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，還要進(jìn)一步就加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治安管理，保護(hù)學(xué)生安全等進(jìn)行具體的研究布置；加強(qiáng)人口管理，搞清青少年犯罪情況，及時(shí)掌握輟學(xué)生、后進(jìn)生、劣跡生和失足兩勞釋放青少年的情況，分類排隊(duì)，確定重點(diǎn)，進(jìn)行幫教，加強(qiáng)對(duì)青少年經(jīng)常涉足的公共娛樂(lè)場(chǎng)所的治安管理控制，建立有利于青少年健康成長(zhǎng)的文化生活空間， 防止對(duì)青少年心靈的侵蝕和污染。司法部門應(yīng)以普法為重點(diǎn)，在青少年中廣泛開展普法教育。文化部門應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)， 整治文化市場(chǎng)環(huán)境，根治“垃圾文化”，堅(jiān)決查禁和打擊制造和傳播負(fù)面文化的行為。政府應(yīng)每年組織由公安、工商、文化、教育等部門參與的清理整頓學(xué)校周邊環(huán)境的大行動(dòng)，對(duì)周邊200米以內(nèi)營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)廳、電子影視廳等娛樂(lè)場(chǎng)所實(shí)行清理關(guān)閉，對(duì)分散的營(yíng)業(yè)性電子游戲機(jī)室，該關(guān)閉的要關(guān)閉，無(wú)法關(guān)閉的可采取集中管理的辦法。

3、學(xué)校在進(jìn)行法制教育的同時(shí)，應(yīng)采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，共同進(jìn)行預(yù)防青少年犯罪的工作。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，邀請(qǐng)有關(guān)專家或當(dāng)?shù)卣?、派出所、婦聯(lián)等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)與家長(zhǎng)上課、座談等形式，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們采用正確的，符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的方式方法來(lái)教育子女：提醒家長(zhǎng)應(yīng)以高度的社會(huì)責(zé)任感，提高自身素質(zhì)，注意言傳身教，在行為上作孩子的表率，在和諧的家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子健康向上的人格，做好家庭在預(yù)防青少年違法犯罪這道最前沿、最敏感的防線。

青少年法制教育研究:淺談我國(guó)青少年的法制教育問(wèn)題

【摘 要】青少年的法制教育直接關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，其意義相當(dāng)深遠(yuǎn)，但現(xiàn)在青少年違法犯罪情況令人擔(dān)憂，從學(xué)校、家庭到社會(huì)都應(yīng)引起高度重視，必須加大對(duì)其法制教育的綜合力度。

【關(guān)鍵詞】法制教育；素質(zhì)教育；違法犯罪

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是全面建設(shè)小康社會(huì)和本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)者和接班人。這一代人能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。為了中華民族的偉太復(fù)興必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)青少年的法制教育，對(duì)于減少青少年犯罪問(wèn)題予以高度重視。

一、青少年違法犯罪的原因

（一）家庭原因

青少年違法犯罪的家庭原因主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是當(dāng)前社會(huì)上的家庭多為獨(dú)生子女，嬌慣、溺愛是家庭教育中較為普遍的現(xiàn)象。絕大多數(shù)的獨(dú)生子女過(guò)的是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活，做父母的在孩子面前，總是“要星星不敢摘月亮”，百依百順，致使某些青少年從小就養(yǎng)成了花錢大手大腳、毫無(wú)節(jié)制的不良習(xí)慣，講吃、講穿、趕時(shí)髦。久而久之，很容易浪蕩下去，成為游手好閑、好逸惡勞的浪蕩公子，為違法犯罪埋下“種子”。二是父母離異，使孩子失去應(yīng)有的正常家教。一些離異后的父母，所迷戀的是新婚后的甜蜜生活，一心關(guān)注的是建設(shè)各自的新家，無(wú)心照料原有子女的生活和進(jìn)行應(yīng)有的教育，致使本來(lái)很好的孩子，由于失去了應(yīng)有的家庭教育而誤入歧途。

（二）學(xué)校原因

當(dāng)前我國(guó)的學(xué)校教育雖然黨和國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)要實(shí)施素質(zhì)教育，但實(shí)際上目前的學(xué)校教育仍然是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，有點(diǎn)改變也多半是表層的東西，實(shí)質(zhì)性的改變微乎其微。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍然主宰著學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校追求考試成績(jī)、追求升學(xué)率的傾向并無(wú)根本性的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)得最為明顯的是，黨和國(guó)家規(guī)定公民都要受完九年義務(wù)教育，即達(dá)到初中畢業(yè)?？墒牵行W(xué)校一到初中二年，看到有些學(xué)業(yè)差的學(xué)生升高中無(wú)望，就把這些學(xué)生動(dòng)員回家，并答應(yīng)畢業(yè)時(shí)發(fā)給畢業(yè)證書。就這樣不負(fù)責(zé)任地把一些初中生沒(méi)等到畢業(yè)就被推向了社會(huì)。這些被推向社會(huì)的學(xué)生，一時(shí)找不到工作，加之自控能力差，就很容易在各種不良的社會(huì)熏染下走上邪路。

（三）社會(huì)原因

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是社會(huì)就業(yè)不夠充分，致使一些初、高中畢業(yè)生考不上上級(jí)學(xué)校，又無(wú)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)可做，只好在社會(huì)上流浪。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)狀況十分復(fù)雜，對(duì)青少年進(jìn)行精神污染的因素比比皆是，使青少年很難自控。二是對(duì)失足青少年的幫教體系尚未形成，幫教無(wú)力。尤其是對(duì)那些解除勞教或刑滿釋放的青少年，既無(wú)一定的就業(yè)安置，又無(wú)日常的幫教管理，這是一些青少年“二進(jìn)宮”的主要原因。三是法制宣傳教育滯后。雖然近年來(lái)國(guó)家進(jìn)行了幾個(gè)五年普法教育，但給人的感覺(jué)是上級(jí)號(hào)召的多，采取的實(shí)際措施少；形式的東西多，實(shí)質(zhì)性的東西少；對(duì)成年人的教育活動(dòng)多，對(duì)青少年的教育活動(dòng)少。這是造成青少年不學(xué)法、不知法、不懂法，致使個(gè)別青少年違法犯罪的主要原因。

二、加強(qiáng)青少年法制教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)法制宣傳教育力度，努力形成全民學(xué)法、知法、懂法、守法的社會(huì)大環(huán)境

黨和國(guó)家要在前一段對(duì)全民進(jìn)行普法教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好全民的普法宣傳教育，尤其是對(duì)青少年的普法宣傳教育更應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，要有一些特殊的宣傳教育的活動(dòng)安排。比如，在中、小學(xué)適當(dāng)開設(shè)法制教育課；請(qǐng)政法部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志到學(xué)校作法制報(bào)告；適當(dāng)組織中、小學(xué)學(xué)生參加一些司法機(jī)關(guān)組織的庭審活動(dòng)，使青少年受到實(shí)際的法制教育；還應(yīng)當(dāng)抓住一些有違法犯罪行為，但經(jīng)過(guò)教育改造，幡然悔悟、棄舊圖新的典型，對(duì)青少年進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以提高廣大青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)。

（二）深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，為青少年全面健康發(fā)展創(chuàng)造條件

眾所周知，傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”是淘汰主義的“精英教育”，為了以考試的形式選拔少數(shù)尖子學(xué)生，而不惜淘汰絕大多數(shù)學(xué)生。而素質(zhì)教育則是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體美勞諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要求面向絕大多數(shù)學(xué)生，它所體現(xiàn)的是教育公平的原則。如果所有的學(xué)校都能真正地實(shí)施素質(zhì)教育，都能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，就不會(huì)再出現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差而不等到畢業(yè)就過(guò)早地把學(xué)生推向社會(huì)的現(xiàn)象了，也就相應(yīng)地減少青少年違法犯罪的可能性。

（三）加快社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為充分就業(yè)創(chuàng)造條件

青少年學(xué)生違法犯罪，與我國(guó)目前社會(huì) 就業(yè)不充分有著直接的關(guān)系。一些青少年學(xué)生畢業(yè)以后，由于找不到適當(dāng)?shù)墓ぷ?，就只能在社?huì)上閑逛，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，久而久之就可能浪蕩壞了。因此，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為擴(kuò)大青少年就業(yè)問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）建立與健全城市社區(qū)的失足青少年幫教組織和工作機(jī)制

城市社區(qū)在幫教失足青少年方面肩負(fù)著重要的任務(wù)。如前所述，有些解除勞教的青少年之所以會(huì)“二進(jìn)宮”，除了其個(gè)人的原因外，與社區(qū)的幫助教育不到位也有直接關(guān)系。如果社區(qū)能夠幫教到位，再能幫助其安排適當(dāng)工作，恐怕“二進(jìn)宮”的現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生了。

（五）家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校和社區(qū)共同搞好青少年的法制教育

父母是孩子的第一任教師。因此，做父母的，既要以自身的優(yōu)秀品德和遵紀(jì)守法的表率作用去影響孩子，又要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和遵紀(jì)守法的教育。要緊密配合學(xué)校和社區(qū)，共同教育自己的孩子，不能與學(xué)校和社區(qū)“唱反調(diào)”、幫倒忙。須知，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)一致地對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，才能取得良好的教育效果。

青少年法制教育研究:新時(shí)期我國(guó)青少年法制教育多元化探索與實(shí)踐

[摘 要]依法治國(guó)是我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，而青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人才教育儲(chǔ)備對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展均起到非常重要的作用。因此，必須隨著新時(shí)期情況的變化不斷拓展青少年法制教育的途徑，開展多元化教育，以達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪， 維護(hù)青少年的合法權(quán)益。本文在首先分析當(dāng)前青少年法制教育的現(xiàn)狀，進(jìn)而探討如何展開多元化青少年法制教育，使教育逐步走向規(guī)范化和系統(tǒng)化。

[關(guān)鍵詞]青少年;法制教育;現(xiàn)狀;多元化;

一、引言

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始，中小學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！雹佟翱倳浽凇蛾P(guān)于教育問(wèn)題的談話》中也著重強(qiáng)調(diào)：“要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念。”②他指出：“青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)”，不僅“關(guān)系到我國(guó)教育發(fā)展方向”，而且“直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略能否取得成功”③。深刻指出：‘抓好重點(diǎn)青少年群體的教育管理是維穩(wěn)的基礎(chǔ)性工作，基層黨組織要把此項(xiàng)工作納入視野，列入黨建規(guī)劃，齊抓共管，加強(qiáng)重點(diǎn)青少年群體教育管理的基層基礎(chǔ)工作。’”。④由此可見，青少年法制促進(jìn)工作一直是黨和國(guó)家高度重視的工作，青少年的良好教育是祖國(guó)未來(lái)之所在。

二、青少年法制教育現(xiàn)狀

1.教育主體面較窄

首先，學(xué)校教育不到位。相對(duì)而言，現(xiàn)在青少年法制教育的主要任務(wù)都是落在學(xué)校身上，但是現(xiàn)實(shí)中，部分學(xué)校把這個(gè)作為一項(xiàng)“任務(wù)”來(lái)完成，并沒(méi)有深入將法的精神和權(quán)利意識(shí)交給學(xué)生。學(xué)校教育中心始終在教學(xué)和考試上，農(nóng)村學(xué)校更是多問(wèn)題，，都可能引發(fā)學(xué)校暴力事件，留守兒童無(wú)心上學(xué)，農(nóng)村整體教育水平差，學(xué)生更無(wú)法得到良好教育。

其次，社會(huì)主體群體效應(yīng)發(fā)揮不充分。我國(guó)整體國(guó)民的精神生活還跟不上速度，青少年在各種誘惑之下很難自我鑒別和自我控制，容易引發(fā)各種犯罪。社會(huì)主體在實(shí)施自己的行政職能時(shí)，要認(rèn)真起到社會(huì)引導(dǎo)教育的作用，例如公安、看守所、司法局、社區(qū)，及其他公益組織，都可以發(fā)揮自身的法制教育作用，為社會(huì)法制發(fā)展貢獻(xiàn)力量，教育好祖國(guó)的下一代。

再次，家庭法制教育的缺失與不足。我國(guó)整體國(guó)民的法制意識(shí)相對(duì)不高，因此，家庭在實(shí)施青少年的法制教育時(shí)必然受到限制，家長(zhǎng)本身就不懂法，所以也很難教育孩子。家庭教育是保障青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的重要作用，切實(shí)對(duì)孩子履行法制教育的義務(wù)。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛、法制觀念淡薄，都將制約法制教育的效果。⑤

3.教育內(nèi)容不明確

當(dāng)前很多教育主體在進(jìn)行法制教育時(shí)，將道德教育與法制教育相混淆。教育層面還僅限于“知法”層面。知法要明義，最后要做到的是守法，守法是法制教育的最終目的。我們法制教育要做到讓學(xué)生守法，并且懂得維護(hù)自身合法權(quán)益。此外，教育的對(duì)象應(yīng)分層化，根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，進(jìn)行小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的法制教育，內(nèi)容和教學(xué)方式手段要相應(yīng)同步變更，不可照搬照抄，全盤均一個(gè)教育模式。

三、青少年學(xué)生法制教育的多元化探索

針對(duì)目前青少年法制教育存在的諸多缺失，有必要結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)，綜合利用多方力量，進(jìn)行多元化法制教育探索。以下提出幾點(diǎn)建議：

1.教育主體多元化，聯(lián)合力量，建立青少年法制教育綜合機(jī)制

第一，學(xué)校是法制教育的基本陣地，必須從源頭上提高教師的法律素質(zhì)?？梢远ㄆ谧寣W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加司法系統(tǒng)做的法制培訓(xùn)，同時(shí)可以聘用有教師資格的法律專業(yè)畢業(yè)生，他們既可以上思想政治教育課，又可以定期做講座，為學(xué)校師生作法律知識(shí)培訓(xùn)。教育廳主管部門可以嘗試將法律知識(shí)水平引入成績(jī)?cè)u(píng)定，教師的績(jī)效和年底考核也要跟法律知識(shí)水平相掛鉤。還可以考慮將學(xué)生法律知識(shí)水平的高低列入到學(xué)校教育水平的評(píng)估中去，激發(fā)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的自覺(jué)性。另外法制教育教材要深入淺出，要結(jié)合最新案例，學(xué)生感興趣，能看懂能掌握法制知識(shí)為目的，教學(xué)計(jì)劃要制定具體詳細(xì)，具有可執(zhí)行性。①

第二，家庭教育是基礎(chǔ)。學(xué)校要隨時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，可以通過(guò)電話，微信，QQ，飛信等信息手段經(jīng)常發(fā)送法制教育知識(shí)點(diǎn)，班主任可以建立微博，家長(zhǎng)通過(guò)微博法制知識(shí)學(xué)習(xí)后來(lái)教育學(xué)生。另外，定期召開家長(zhǎng)會(huì)也是把握學(xué)生的身心動(dòng)態(tài)發(fā)展的較好方法。

第三，社會(huì)應(yīng)該成為家庭和學(xué)校的支柱力量，聯(lián)合發(fā)揮最優(yōu)力量。首先，司法系統(tǒng)部分可以連同教育局，建立“警校共建”機(jī)制，定期關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境，實(shí)施行政手段對(duì)學(xué)校周圍的網(wǎng)吧，有黃色活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行整治，防止青少年受到不良影響。另外，可以發(fā)揮公安監(jiān)所的教育作用，公安監(jiān)所包括看守所、婦女收容教育所、強(qiáng)制戒毒所、拘留所。可以讓學(xué)生參觀這些場(chǎng)所，聽取反面案例，讓犯案之人做些改造后的感想，這會(huì)具有典型的教育意義?？词厮梢越⑶嗌倌攴ㄖ平逃兀麄鳈谏献鲂┫嚓P(guān)的典型案例，這無(wú)疑將對(duì)參觀者起到深刻的震撼和警示作用。典型案例要是真實(shí)發(fā)生的，切合學(xué)生生活，能觸動(dòng)他們心靈的案例，并且可以結(jié)合法律知識(shí)，生動(dòng)活潑地進(jìn)行青少年教育，讓他們養(yǎng)成懂法、守法的習(xí)慣。②公安、戒毒所、看守所、拘留所還可以聯(lián)合建立青少年法制教育基地，教育基地的宣傳展板要不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，放更多實(shí)際的案例，圖片真實(shí)展示，以此保證教育的長(zhǎng)期性。社會(huì)各力量可以聯(lián)合起來(lái)，建立綜合教育機(jī)制，主動(dòng)走出來(lái)到廣場(chǎng)，進(jìn)校園教育。

第四，社區(qū)法制教育。可以讓青少年學(xué)生深入基層，進(jìn)社區(qū)以自身所學(xué)法律知識(shí)，在社區(qū)中作法律宣傳，為老百姓做法律知識(shí)服務(wù)。村、鎮(zhèn)等基層有專人負(fù)責(zé)法制教育工作，制定具體的行政職責(zé)。

2.教育方法和手段的創(chuàng)新

青少年法制教育要根據(jù)青少年生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育方法和手段，他們喜歡活潑，豐富，直觀化的教育方法，所以教育方法和手段的設(shè)計(jì)必須激發(fā)他們的興趣，要具備新穎性和直觀性。并且最好能讓他們同時(shí)參與到其中，有互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如定期舉辦法制知識(shí)競(jìng)賽，有豐富的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，還可以通過(guò)社區(qū)日的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶上孩子到社區(qū)活動(dòng)室參觀，參與法制游戲，定期舉辦法制類晚會(huì)，通過(guò)小品相聲等傳遞法制精神也是青少年喜歡看的。

另外，可以有效利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和多媒體直觀教學(xué)手段?，F(xiàn)在青少年們拿著一臺(tái)手機(jī)上網(wǎng)，就隨時(shí)隨地可以搜到各種信息，但是在網(wǎng)絡(luò)的便捷化的同時(shí)，也要看到網(wǎng)絡(luò)信息混雜，辨別能力不高的學(xué)生容易受到不良信息的影響。因此，首先，可以在學(xué)校建立法治教育網(wǎng)站，讓學(xué)生可以自由上網(wǎng)站瀏覽法制教育視頻和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，另外學(xué)?？梢蚤_發(fā)網(wǎng)絡(luò)法制教育資源庫(kù)，課程教學(xué)可以從資源庫(kù)中選取內(nèi)容講授，這樣會(huì)更加系統(tǒng)。③其次，學(xué)?？梢越⒎ㄖ平逃诰€交流平臺(tái)，教師可以與青少年學(xué)生網(wǎng)上聊天，這是學(xué)生喜歡的互動(dòng)方式，可以隨時(shí)解答他們的疑惑，學(xué)生思想道德的狀況和法律意識(shí)，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的隱患。最后，可以建立學(xué)校、家庭和社區(qū)等社會(huì)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)溝通機(jī)制。

四、針對(duì)農(nóng)村留守兒童特殊群體的特殊教育

農(nóng)村留守青少年常年跟父母分離，父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工無(wú)法照顧到孩子，導(dǎo)致他們處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)，心理和生理都缺乏有效動(dòng)態(tài)監(jiān)督，在外在誘惑之多的社會(huì)環(huán)境下，農(nóng)村留守兒童他們的識(shí)別鑒別力更差，導(dǎo)致犯罪爆發(fā)率極高。④有的青少年是年邁的隔輩親屬代看，但這輩人基本上都是文化程度低，身體有病，年齡大精力有限，無(wú)法有效對(duì)他們進(jìn)行精神引導(dǎo)和道德管束的，這也在一定程度上讓農(nóng)村留守兒童更容易走向岔路。對(duì)此，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該負(fù)起更多的責(zé)任。首先，村中應(yīng)設(shè)置法制教育辦公室，由專門部分專門人負(fù)責(zé)，調(diào)查所在區(qū)域有多少留守兒童，要?jiǎng)討B(tài)監(jiān)管他們的狀態(tài)。另外定期開展法制講座，將村的中小學(xué)學(xué)生集中在一起，講述法制知識(shí)。其次，可以在學(xué)校開展豐富的法制知識(shí)文化活動(dòng)。例如可以創(chuàng)辦法制主題的板報(bào)，帶領(lǐng)學(xué)生觀看法制電影，中學(xué)晚自習(xí)開始前讓學(xué)生看中央臺(tái)12頻道法制與社會(huì)頻道，開展小組辯論賽，舉辦法制晚會(huì)等豐富多彩的校園活動(dòng)。再次，要整治村中的諸多網(wǎng)吧，禁止青少年進(jìn)入，如果有違反的商家，將予以重罰，甚至吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。工商文化出版部門，廣播影視傳媒等部門可以聯(lián)合展開掃黃打非互動(dòng)，規(guī)范農(nóng)村文化市場(chǎng)，對(duì)游戲廳娛樂(lè)場(chǎng)所定期整治，積極營(yíng)造良好的青少年生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)對(duì)村中閑散人員經(jīng)常聚眾賭博的，要對(duì)他們進(jìn)行教育，以往青少年學(xué)這些人的行為，迷上賭博。最后，心理輔導(dǎo)必不可少。村里可以組織熱心人士或者退休的心理醫(yī)生，大學(xué)教授到留守青少年中進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如果比較特殊的家庭還可以整體家庭心理輔導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，做好青少年法制教育任重而道遠(yuǎn)，這需要由內(nèi)到外的教育，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造健康的生活環(huán)境，聯(lián)合起來(lái)共同教育好我們的下一代。

[作者簡(jiǎn)介]時(shí)華忠（1980―），男，山東威海人，法學(xué)碩士，講師，研究方向：學(xué)生教育管理、思想政治教育。

青少年法制教育研究:加強(qiáng)小學(xué)法制教育,有效遏制青少年犯罪

摘要:當(dāng)今社會(huì),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,青少年收到了諸多不良信息的沖擊,加之青少年的思想處于沖動(dòng)期,往往會(huì)在“一念之間”誘發(fā)犯罪。這幾年來(lái),青少年犯罪成上升趨勢(shì)。如何有效杜絕這種事件的發(fā)生,本文認(rèn)為,法制教育應(yīng)該從小抓起,讓法制和德育在學(xué)生少年時(shí)根深蒂固。

關(guān)鍵詞:法制教育 小學(xué) 青少年犯罪 遏止

加強(qiáng)小學(xué)生的民主法制教育,增強(qiáng)他們的民主法制素質(zhì),是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求,也是國(guó)家民主法制建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針和百年大計(jì)。同時(shí),搞好了小學(xué)的民主法制教育,將會(huì)極大的促進(jìn)千家萬(wàn)戶乃至全社會(huì)民主法制教育水平的提高,具有廣泛的社會(huì)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。

毋庸置疑,盡管學(xué)校、家庭、乃至社會(huì)各界都在青少年、特別上小學(xué)生法制教育上投入大量人力物力,但是少年兒童違法犯罪行為卻始終沒(méi)有被徹底遏制。不管我們?cè)覆辉敢?只要稍微留心一下,我們就不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊仍然時(shí)有青少年失足的故事在悲情上演:

2008 年12月9日上午第三節(jié)課,某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在沒(méi)有教師在場(chǎng)的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè),并讓各小組組長(zhǎng)維持紀(jì)律。10歲的張某在寫作業(yè)時(shí),多次與同桌說(shuō)話。張某所在小組組長(zhǎng)劉某(11歲)便拿起課本擊打張某的頭部數(shù)下,致使張某當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。事故發(fā)生后,學(xué)校立即派人把張某送往醫(yī)院,經(jīng)診斷為癲癇病(擊打行為系誘發(fā)因素)。張某住院 60天,其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)9200 元。后因賠償問(wèn)題未達(dá)成協(xié)議,張某將學(xué)校和劉某及監(jiān)護(hù)人訴至法院。

上述案例,只不過(guò)是日常生活司空見慣的常見案例,還有些更為極端的案例令人發(fā)指,觸目驚心。有記者在某市中級(jí)人民法院刑庭少年法庭翻看案件總結(jié)時(shí),被一串串觸目驚心的青少年暴力案件數(shù)字震動(dòng)了。據(jù)該院少年法庭庭長(zhǎng)介紹,該市兩級(jí)法院自1998年以來(lái)至2004年間共判處未成年人犯3544人。從近兩年的未成年人犯罪特點(diǎn)和其動(dòng)態(tài)看,未成年人犯罪從單純的侵財(cái)、傷害等幾類犯罪,向多類犯罪和暴力犯罪大案要案增多,如殺人、投毒、放火、爆炸等案件;少年犯罪年齡低齡化,犯罪起因突發(fā)性較強(qiáng),犯罪組織形式糾合化,大多數(shù)的青少年犯罪案件都是多人糾集起來(lái)形成團(tuán)伙作案,借助于團(tuán)伙的力量互相壯膽,以減輕自身的恐懼心理;從犯罪的手段看,兇狠殘暴,無(wú)所顧忌。從認(rèn)罪態(tài)度上看,多數(shù)都沒(méi)有后怕的心理,對(duì)待法律的懲罰沒(méi)有恐怖感,對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有期望感。

那么如何在小學(xué)生中開展法制教育,如何有效遏制青少年犯罪率不斷攀升?筆者認(rèn)為當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手:

第一,家庭教育。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。父母應(yīng)該結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子從小進(jìn)行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨(dú)居住,因?yàn)椴粷M16周歲的未成年人認(rèn)識(shí)能力和自我保護(hù)能力十分有限,很容易受社會(huì)不良影響,染上不良習(xí)慣。這一時(shí)期的未成年人抵抗能力較差,容易受人教唆犯罪,所以父母也要擔(dān)負(fù)起發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)團(tuán)伙及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)的責(zé)任。更重要的是父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境,讓孩子能夠健康的成長(zhǎng)。

第二,學(xué)校和教育部門所給予的教育。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。因此,學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線,教育行政部門是學(xué)校的行政主管部門,對(duì)學(xué)校教育負(fù)有檢查、指導(dǎo)、考核的管理職能,所以教育行政部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校應(yīng)對(duì)達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人在進(jìn)行思想、道德、法制和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí),進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育,使未成年人遵紀(jì)守法和防范犯罪的意識(shí)有所提高,而不應(yīng)只注重升學(xué)率不注重法制教育。教育行政部門和學(xué)校還應(yīng)對(duì)不同年齡的青少年進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育,并對(duì)學(xué)生無(wú)故曠課行為進(jìn)行管理和及時(shí)通知家長(zhǎng),確保青少年不進(jìn)出不健康場(chǎng)所和不在不健康場(chǎng)所逗留。

第三,社會(huì)環(huán)境。青少年犯罪原因十分復(fù)雜,所以,預(yù)防青少年犯罪,不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù),也是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。因此,在學(xué)校附近嚴(yán)禁開設(shè)營(yíng)業(yè)性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所;廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目,更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容。

第四,依托社區(qū),結(jié)合基層安全創(chuàng)建和“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),把對(duì)青少年學(xué)生法制教育作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,大力加強(qiáng)社區(qū)青少年法律學(xué)校建設(shè),努力營(yíng)造社區(qū)開展青少年學(xué)習(xí)法制教育的良好環(huán)境。

第五,要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預(yù)防,是一件極其重要的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,單靠一個(gè)部門、幾個(gè)部門是難以奏效的,需要全社會(huì)的共同努力,各部門要承擔(dān)起青少年的保護(hù)、教育、管理的責(zé)任,關(guān)心、愛護(hù)他們的成長(zhǎng),不斷地向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳,用活生生的事例引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法,從而避免和減少青少年犯罪的發(fā)生。

總之,在少年兒童中開展法制教育是十分必要的,曾經(jīng)有位名人這樣說(shuō)過(guò):“道德能彌補(bǔ)智慧的缺陷,但智慧永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷”,是“人”是“才”能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),是“人”不是“才”,不會(huì)對(duì)社會(huì)造成太大的危害,是“才”不是“人”對(duì)社會(huì)造成的危害是不可估量的,所以育“人”才是根本,因此把開展青少年法制教育這一課程深入到小學(xué)教育中,是社會(huì)的需要、是家長(zhǎng)的需要、更是學(xué)生自己的迫切需要,讓我們共同努力,為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。

青少年法制教育研究:青少年網(wǎng)癮問(wèn)題探究及法制教育研究

摘 要：青少年網(wǎng)癮問(wèn)題是一個(gè)具有普遍性的社會(huì)問(wèn)題，不僅給青少年的身心發(fā)展造成不利的影響，而且還對(duì)社會(huì)帶來(lái)了一定的危害，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和重視?；诖耍疚膶⑶嗌倌昃W(wǎng)癮問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并對(duì)加強(qiáng)法制教育提出一些建議，希望為相關(guān)領(lǐng)域的人士提供一些參考和建議。

關(guān)鍵詞：青少年;網(wǎng)癮問(wèn)題;法制教育;研究

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)成為人們生活中不可缺少的工具，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，但隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年網(wǎng)癮問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)青少年和社會(huì)的和諧發(fā)展造成了十分不利的影響，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在這種情況下，如何有效應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，規(guī)范青少年成長(zhǎng)的軌跡，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人，已經(jīng)成為所有教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、青少年網(wǎng)癮問(wèn)題現(xiàn)狀及成因

1.青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的現(xiàn)狀

通過(guò)青少年網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告可以看出，我國(guó)青少年作為網(wǎng)絡(luò)用戶的一個(gè)重要群體，普遍存在網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，青少年網(wǎng)癮人群大約為1200萬(wàn)，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。針對(duì)這種情況，社會(huì)各界應(yīng)該重視，采取有效的解決措施，否則將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大的危害。青少年網(wǎng)癮的類型包括多種，有網(wǎng)絡(luò)色情成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)交際成癮等，對(duì)青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響，使青少年免疫力下降、注意力不集中，并且還會(huì)使青少年產(chǎn)生煩躁、抑郁、情緒波動(dòng)較大等心理問(wèn)題。

2.青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的成因

導(dǎo)致青少年網(wǎng)癮的原因主要包括三個(gè)方面。第一，青少年自身的問(wèn)題。青少年正處在人生發(fā)展的重要階段，各方面處于矛盾的狀態(tài)，如強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知水平有限之間的矛盾、強(qiáng)烈的社交意愿和心理封閉之間的矛盾、美好理想和現(xiàn)實(shí)情況之間的矛盾等，由于青少年在心理和生理上發(fā)育不成熟，又渴望表現(xiàn)自我，因此，有些青少年寄情網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)，希望可以在網(wǎng)絡(luò)世界中滿足自己的需要，實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔，形成網(wǎng)癮。第二，網(wǎng)絡(luò)自身特性的問(wèn)題。網(wǎng)路空間具有超時(shí)空的特點(diǎn)，并且網(wǎng)絡(luò)還具有身份隱匿性的特點(diǎn)，可以滿足青少年利用虛擬身份從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量信息的需求，讓青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中得到釋放，從而在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界流連忘返，形成網(wǎng)癮。第三，外界環(huán)境問(wèn)題。影響青少年的外界因素主要包括家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素，特別是在學(xué)校教育中，缺乏對(duì)青少年的法制教育，是導(dǎo)致青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的主要因素。

二、加強(qiáng)法制教育，有效防范青少年網(wǎng)癮

1.健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，建立完善的社會(huì)監(jiān)控機(jī)制

要加強(qiáng)青少年的法制教育，就需要健全完善的法律法規(guī)。首先，政府有關(guān)部門一定要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，并重點(diǎn)建立針對(duì)青少年的法律法規(guī)，提高法律的針對(duì)性和指導(dǎo)性。其次，借助各種媒介加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，在全社會(huì)普及一些網(wǎng)絡(luò)法律常識(shí)，提高網(wǎng)民的權(quán)利以及義務(wù)意識(shí)，減少網(wǎng)絡(luò)違法犯罪情況的發(fā)生。再次，政府有關(guān)部門應(yīng)該加大執(zhí)法的力度，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊和懲處，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，還需要對(duì)網(wǎng)站和網(wǎng)吧進(jìn)行全面清理和排查，特別是對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧進(jìn)行徹底清理，保證網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的合法性。最后，政府還要著力于建設(shè)完善的社會(huì)監(jiān)控機(jī)制，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，針對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題建立專門的安全管理機(jī)構(gòu)，減少青少年網(wǎng)癮。

2.學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)法制教育的重視程度

學(xué)校是青少年接受法治教育的主要陣地，因此學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育。首先，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立多樣化成才的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和法制教育，提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)，幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展一些與法制有關(guān)的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí)，向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)上癮的危害，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的行為，減少青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象。再次，學(xué)校要聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊訌?qiáng)對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的整治，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，國(guó)家教育機(jī)關(guān)可以考慮在基礎(chǔ)教育階段開設(shè)專門的法制教育課程，使公民從小形成正確的法制意識(shí)，減少犯罪情況的發(fā)生。同時(shí)，國(guó)家還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的整治，提高上網(wǎng)的安全性。

總而言之，針對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，社會(huì)各界要提高重視，充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的力量，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范青少年的上網(wǎng)行為，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，提高青少年的法律意識(shí)。只有這樣，才能有效地避免青少年網(wǎng)癮的現(xiàn)象，降低青少年犯罪率，培養(yǎng)高素質(zhì)的青少年人才。