序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇青少年普法論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1．做好“六五”普法規(guī)劃編制工作。深入分析中小學(xué)法制宣傳教育和依法治教工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新任務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神做好全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃編制工作，制定印發(fā)《市教育系統(tǒng)普法依法治教第六個(gè)五年規(guī)劃》。各學(xué)校要根據(jù)規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際，完成本?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃的制訂工作，確保全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

2．組織“六五”普法啟動(dòng)宣傳。充分發(fā)揮學(xué)校作為普法教育重要陣地的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等開(kāi)展教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃宣傳，為“六五”普法規(guī)劃的起步實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍。市教體局將對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃制定及實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

二、突出學(xué)法用法重點(diǎn)，切實(shí)提高教育工作者和青少年的法律素質(zhì)

3．以提高依法執(zhí)政、依法管理和服務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)干部的法制宣傳教育。健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步完善每月一次的干部政治理論和法律學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化干部學(xué)法用法的檢查和監(jiān)督。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)人員參加統(tǒng)一組織的法律知識(shí)考試，落實(shí)公務(wù)員學(xué)法考試考核制度。

4．以提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校活動(dòng)”。認(rèn)真落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，發(fā)揮學(xué)校法制教育主陣地作用，做好中小學(xué)法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資的“四落實(shí)”。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，利用漫畫(huà)掛圖、模擬法庭、以案說(shuō)法、法制文藝、征文比賽等有效載體開(kāi)展對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育，特別是對(duì)初、高中畢業(yè)生，在畢業(yè)離校前必須進(jìn)行一次法制教育。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展依法治?；顒?dòng)。聯(lián)合團(tuán)市委、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)，積極開(kāi)展各種主題法制教育活動(dòng)，共同做好青少年法制教育工作。

5．以提高職業(yè)道德和法律意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育工作者的法制教育。學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國(guó)家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識(shí)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)學(xué)校、教師合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律規(guī)定；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高廣大學(xué)校教育工作者依法參與教育事業(yè)管理的能力。堅(jiān)持師德教育與法制教育相結(jié)合，深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，以各種形式學(xué)習(xí)宣傳中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，將社會(huì)主義榮辱觀、法制觀貫串于主題教育活動(dòng)之中。加強(qiáng)中小學(xué)法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用。各學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校為廣大師生上法制教育課，定期開(kāi)展法制講座，增強(qiáng)法制教育的師資力量。

6．大力開(kāi)展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。各學(xué)校要以國(guó)家、省、市等開(kāi)展的法制教育主題活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳日、“6.26”禁毒日、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“6.5”世界環(huán)境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建設(shè)、反等宣傳活動(dòng)，開(kāi)展禁毒、消防、食品、交通安全、保護(hù)青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪等專(zhuān)項(xiàng)法制宣傳教育。突出主題，營(yíng)造聲勢(shì)，增強(qiáng)師生法制觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。

三、加強(qiáng)依法治理，推進(jìn)依法治教，提高各項(xiàng)工作的法治化水平

7．大力推進(jìn)依法行政。不斷強(qiáng)化依法行政、執(zhí)政為民意識(shí)。認(rèn)真推行教育行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)、考試、持證上崗制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序和行政執(zhí)法行為。根據(jù)省、市教育行政部門(mén)和市法制辦有關(guān)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作的要求和我市教育系統(tǒng)實(shí)際，進(jìn)一步明確行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)行政處罰裁量權(quán)規(guī)范透明運(yùn)行工作，切實(shí)推進(jìn)依法行政。

8．全面推進(jìn)依法治校。一是要提升學(xué)校民主管理水平。進(jìn)一步創(chuàng)新管理手段，充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。要進(jìn)一步健全權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真貫徹《政府信息公開(kāi)條例》，按要求規(guī)范和深化學(xué)校信息公開(kāi)工作，建立健全校務(wù)公開(kāi)機(jī)制，將招生、教師考錄、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評(píng)聘、教育收費(fèi)等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行公開(kāi)，充分保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，自覺(jué)接受社會(huì)各界的全程監(jiān)督，防止違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，促進(jìn)教育工作規(guī)范、公開(kāi)、透明、高效。二是加大行業(yè)規(guī)范力度，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。加大教育專(zhuān)項(xiàng)治理力度，要針對(duì)教育改革發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)項(xiàng)治理。嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)、有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生等敗壞師德的行為，促進(jìn)教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定。

四、有關(guān)要求

篇（2）

一、活動(dòng)主題

年“12?4”全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。

二、指導(dǎo)思想

今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類(lèi)實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿(mǎn)足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間安排

年“12?4”全街法制宣傳月活動(dòng)，從11月20日開(kāi)始，到12月20日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參加，請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專(zhuān)欄，營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。

4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢(xún)活動(dòng)。

6、開(kāi)展青少年法制宣傳教育，由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專(zhuān)欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

7、在全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8、開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳，

9、在青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

篇（3）

一、活動(dòng)主題

年“124”全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。

二、指導(dǎo)思想

今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類(lèi)實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿(mǎn)足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間安排

年“124”全街法制宣傳月活動(dòng)，從11月20日開(kāi)始，到12月20日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參加，請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專(zhuān)欄，營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。a

4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢(xún)活動(dòng)。

6、開(kāi)展青少年法制宣傳教育，由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專(zhuān)欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

7、在全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8、開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳，

9、在青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

篇（4）

一、活動(dòng)主題

促進(jìn)社會(huì)和諧”年“12?4全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：弘揚(yáng)法制精神。

二、指導(dǎo)思想

全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，今年。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類(lèi)實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿(mǎn)足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間布置

從11月20日開(kāi)始，年“12?4全街法制宣傳月活動(dòng)。12月20日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容

由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參與，1召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

司法所出一期專(zhuān)欄，2街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條。營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。

4組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

5124法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢(xún)活動(dòng)。

由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，6開(kāi)展青少年法制宣傳教育。長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專(zhuān)欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，7全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神。以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的效果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳。

9青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

篇（5）

以教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制工作的意見(jiàn)》和省市教育法制工作精神為指導(dǎo)，以普法依法治教工作為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》，緊緊圍繞局中心工作，強(qiáng)化推進(jìn)措施，創(chuàng)新工作思路，開(kāi)創(chuàng)教育法制工作新局面。

二、重點(diǎn)工作

1、開(kāi)展教育系統(tǒng)全員普法教育活動(dòng)，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作。

各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工和學(xué)生的法制宣傳教育力度。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，把權(quán)利與義務(wù)、知識(shí)與實(shí)踐作為法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和守法精神，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

各校要認(rèn)真執(zhí)行普法學(xué)習(xí)與考核制度，做到普法有教材、有記錄、有講稿、有筆記、有心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法、時(shí)間內(nèi)容和人員對(duì)象上，要突出針對(duì)性、強(qiáng)化實(shí)效性。要通過(guò)各種渠道，采取有效方法，將法制宣傳教育的對(duì)象延伸到學(xué)生家長(zhǎng)。要制定出切實(shí)可行的普法依法治校工作計(jì)劃，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作和各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

2、繼續(xù)開(kāi)展依法治校示范校和先進(jìn)校創(chuàng)建工作，推進(jìn)省廳《決定》、《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。

“五五”普法期間，各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐步推進(jìn)學(xué)校章程的實(shí)施，積極開(kāi)展省市（縣）級(jí)依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，明確崗位責(zé)任，堅(jiān)持季度例會(huì)制度，確定工作重點(diǎn)，認(rèn)真完成依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)法制課教學(xué)工作，提高法制教育質(zhì)量。

各校要落實(shí)法制教育“四落實(shí)”要求，開(kāi)展法制課教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，提高任課教師教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力水平，突出法制課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高法制課教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

4、深入開(kāi)展十項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育實(shí)效。

各校要根據(jù)實(shí)際，積極開(kāi)展法制教育常規(guī)活動(dòng)?；顒?dòng)包括：板報(bào)（墻刊、?？?、廣播、電視）開(kāi)設(shè)法制專(zhuān)欄；組織大型普法講座；舉行法律知識(shí)競(jìng)賽；召開(kāi)法制主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)；舉辦青少年模擬法庭；開(kāi)展師生法制演講或征文；舉辦普法書(shū)畫(huà)競(jìng)賽；組織學(xué)生參觀法制教育基地；評(píng)選學(xué)法知法守法用法優(yōu)秀學(xué)生；開(kāi)展普法教育宣傳月、周、日活動(dòng)（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動(dòng)月，9月份開(kāi)學(xué)第一周為普法宣傳周，12月4日為全國(guó)法制宣傳日。）

5、加強(qiáng)學(xué)生傷害事故預(yù)防工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。

各校要高度重視安全穩(wěn)定工作，制定工作措施，抓好責(zé)任落實(shí)，做到防患于未然。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立學(xué)生傷害事故預(yù)防協(xié)議制度，使各方責(zé)權(quán)明確，保護(hù)學(xué)校合法利益，正確妥善處理學(xué)生傷害事故。要加大對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生行為的查處力度，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處分。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生傷害事故逐級(jí)報(bào)告制度，及時(shí)上報(bào)情況。

6、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作，保護(hù)教育主體合法權(quán)益。

各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)吉林市教育局《關(guān)于加強(qiáng)依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門(mén)，嚴(yán)厲打擊和查處校園滋事、干擾教育教學(xué)的行為，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的影響，努力創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序和育人環(huán)境。版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!

要依法解決校舍、校園、教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地和其他財(cái)產(chǎn)被侵占等問(wèn)題，堅(jiān)決保護(hù)學(xué)校的合法利益。出現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

7、推進(jìn)實(shí)施學(xué)校章程，依法規(guī)范辦學(xué)行為。

各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校章程的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，依法管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為。要推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，接受群眾監(jiān)督。要切實(shí)執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認(rèn)真解決師生反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)。

8、開(kāi)展教育法制工作研究，推進(jìn)普法依法治校工作。

篇（6）

1技工學(xué)生法制教育的必要性

1.1加強(qiáng)法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的有效辦法。

未成年人自身辯知能力差、心理不成熟和易于教化等特點(diǎn)，在刑法上普遍采取了從寬處理的政策。但現(xiàn)在的情況是未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。

1.2 法制教育是培養(yǎng)合格人才的重要教育內(nèi)容。

技工學(xué)校學(xué)生多是初中畢業(yè)生，有的還沒(méi)有初中畢業(yè)，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，學(xué)生的文化程度、自身素質(zhì)普遍較低。有的學(xué)生甚至已經(jīng)不能被社會(huì)所接受。學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育的重要場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)輸送人才的重要任務(wù)。所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論教育，強(qiáng)化技能訓(xùn)練的同時(shí)，更加注重學(xué)生的思想道德、理想情操的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，使其更加符合國(guó)家和社會(huì)的要求和需要。

1.3法制教育是青少年個(gè)性發(fā)展和成材的前提。

素質(zhì)教育、大眾化教育促進(jìn)了青少年的個(gè)性發(fā)展，已取得了一定的成效，但我們應(yīng)該看到：“應(yīng)試教育”雖然已受到社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，但它仍有一定的教育市場(chǎng)；大眾化教育中的職業(yè)技術(shù)教育有待于發(fā)展和規(guī)范；相當(dāng)一部分青少年的個(gè)性得不到發(fā)展和充分利用，缺乏動(dòng)手、生存和就業(yè)等能力。 重視和加強(qiáng)青少年的個(gè)性發(fā)展，使各具個(gè)性的青少年人人都能充分發(fā)揮自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)人人都成才，成為社會(huì)各行各業(yè)的棟梁之才，是我們實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的當(dāng)務(wù)之急。

2 技工學(xué)校法制教育中存在的問(wèn)題

技工學(xué)校的教育教學(xué)研究部門(mén)缺乏對(duì)技工學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)能較系統(tǒng)地研究出一套將法制教育、德育教育、職業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的素質(zhì)教育體系。

任課教師水平參差不齊，學(xué)生積極參與性不高?，F(xiàn)在的法律課教師多為帶班上來(lái)的政治教師，其中很多教師可能從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)法律，自身的法律意識(shí)和教學(xué)方法便存在著一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的知識(shí)講授課，學(xué)生沒(méi)有任何積極參與性可言。起不到對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)教育的目的。

教育導(dǎo)向錯(cuò)誤。目前的學(xué)校教育雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標(biāo)是不銜接的。在應(yīng)試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長(zhǎng)到學(xué)生，沒(méi)有一方會(huì)接受所謂的素質(zhì)教育。因此在素質(zhì)教育或整個(gè)教育理念中事實(shí)上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設(shè)。

教育方式不當(dāng)。一些教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心不尊重學(xué)生的人格，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，降低了教育的效果；有的對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題不善于教育引導(dǎo)，未能起到“傳道授業(yè)解惑”的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽(tīng)。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理健康未能得到應(yīng)有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成違法犯罪行為。

義務(wù)教育階段法制教育流于形式化。在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前雖然社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長(zhǎng)、社會(huì)以至學(xué)校自身對(duì)教育成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無(wú)奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥](méi)有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。這就給技工學(xué)校的法制教育帶來(lái)了一定的困難。

教育管理缺乏整體化。技工學(xué)校的法制教育由于沒(méi)有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒(méi)有明確的職責(zé)和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。 　3技工學(xué)校法制教育的對(duì)策建議

技工學(xué)校學(xué)生的法制教育是青少年法制教育的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)引起高度重視，將技工學(xué)校學(xué)生的法制教育納入整個(gè)社會(huì)普法的系統(tǒng)工程。將法制教育作為強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)，深化德育教育，完善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。

3．1國(guó)家必須承擔(dān)起責(zé)任主體的責(zé)任。作為公權(quán)力的人，國(guó)家是應(yīng)對(duì)青少年違法犯罪負(fù)責(zé)的主體，因?yàn)樗莆樟藝?guó)家的所有資源，只有它有條件也應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。一要有明確可行的立法。首先要修改完善青少年立法，建立一個(gè)全面的青少年立法體系。其次要明確立法的主旨。從反對(duì)青少年違法犯罪的角度出發(fā)，青少年立法的基本理念應(yīng)是對(duì)青少年進(jìn)行保護(hù)，保障他們健康成長(zhǎng)。因而，相對(duì)應(yīng)的，應(yīng)對(duì)青少年違法犯罪受理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、處理原則的確立以及保護(hù)措施的制定等方面進(jìn)行論證探討，以期建立較為科學(xué)合理的青少年違法犯罪控制體系。

3．2技工學(xué)校要形成良好的法制教育體系。要樹(shù)立正確的教育觀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育存在的問(wèn)題，以下幾個(gè)方面是需要加以重視的：要明確教育理念。盡快著手解決與“素質(zhì)教育”這一理念不相配套的教學(xué)體系，以使這一理念切實(shí)落到實(shí)處；要增加學(xué)生的法律教育。把法律教育納入教育規(guī)劃，培養(yǎng)一批法制教師，開(kāi)展系統(tǒng)的法律教學(xué)，以期培養(yǎng)青少年具備法律素質(zhì)；要重視培養(yǎng)青少年良好的人格品德和思想品德。要改進(jìn)教育方法，更加關(guān)心青少年的心理、思想發(fā)育狀況，及時(shí)給他們提供咨詢(xún)服務(wù)和幫助，合理引導(dǎo)，保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展，逐漸形成良好的人格品德和思想品德。引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)方法，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待社會(huì)事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨(dú)立自主的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)；教育內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專(zhuān)題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開(kāi)辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開(kāi)展法律咨詢(xún)活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽(tīng)有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開(kāi)展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念；教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》精神和中央兩部“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材；教育質(zhì)量要提高。要組織力量對(duì)任課教師、班主任、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)和考核，并逐步配備專(zhuān)職法律教師，壯大法制教師隊(duì)伍，同時(shí)，在教學(xué)上要與主科同等對(duì)待，并列入考試范疇。

3．3社會(huì)和家庭要積極參與共同加強(qiáng)技校學(xué)生的法制教育。法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面的配合參與，學(xué)校要明確職責(zé)，給教師確定硬任務(wù)、硬指標(biāo)，要將授課的效果與教學(xué)實(shí)績(jī)掛起鉤來(lái)，與年終考核、晉級(jí)、晉職掛起鉤來(lái)。同時(shí)，家庭及全社會(huì)都要共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。校外的法制教育要通過(guò)開(kāi)展法律進(jìn)萬(wàn)家、依法治家、依法治村、依法治區(qū)（片區(qū)）、依法治廠等活動(dòng)，努力創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)校要通過(guò)采取與政法等有關(guān)部門(mén)建立共育單位，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪，向社會(huì)發(fā)放倡議書(shū)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

篇（7）

自1985年全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展全民普法教育以來(lái)，我國(guó)就貫徹“提高全民法制觀念和法律教育要‘從娃娃抓起’”的戰(zhàn)略思想，始終把青少年作為法制教育的重點(diǎn)，這在客觀上促進(jìn)了青少年一代的健康成長(zhǎng)。但與此同時(shí)，我們又不得不看到目前的學(xué)校法制教育確實(shí)還存在諸多缺失，在很大程度上制約了學(xué)校法制教育的成效，阻礙了素質(zhì)教育發(fā)展的進(jìn)程。全民“普法”已進(jìn)入“四五”時(shí)期，學(xué)校法制教育當(dāng)然應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，既要在原有的基礎(chǔ)上有所突破，更要為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)前學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念上存在著不少問(wèn)題。至少表現(xiàn)在:

1當(dāng)前學(xué)校法制教育現(xiàn)狀

1.1法制教育先天不足，實(shí)施中缺乏“彌補(bǔ)”意識(shí)。一般意義上的學(xué)校“養(yǎng)成”教育與其他學(xué)科教育相比，無(wú)論是師資力量還是資源上都顯得較為薄弱;再?gòu)膶W(xué)校的管理工作和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“依法辦事”實(shí)際上經(jīng)常遭到忽視。很少有學(xué)校能夠拿得出像樣的、系統(tǒng)的規(guī)章制度，在為數(shù)不少的學(xué)校里實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”換來(lái)的是變相的學(xué)?！叭酥巍备窬?。

1.2突出預(yù)防犯罪教育而淡化學(xué)生權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校法制教育對(duì)預(yù)防和治理青少年違法犯罪是非常有必要的。但學(xué)校法制教育并不僅僅是為了預(yù)防青少年違法犯罪，更不應(yīng)該認(rèn)為只有那些“雙差生”才需要進(jìn)行法制教育。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)制度下違法犯罪的畢竟是少數(shù)人，如果只是將“普法”的意義歸結(jié)為預(yù)防違法犯罪，那到頭來(lái)法制教育的影響面就會(huì)微不足道。事實(shí)上，法制社會(huì)的發(fā)展要求包括青少年在內(nèi)的全體公民都必須具備基本的法律素養(yǎng)。在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，全面提高學(xué)生的法律素質(zhì)才是我們學(xué)校法制教育真正面臨的緊迫而重大的課題。

1.3偏重“四落實(shí)”進(jìn)展，輕視相關(guān)的課程建設(shè)。所謂“四落實(shí)”，即教育主管部門(mén)和法制宣傳部門(mén)對(duì)學(xué)校法制教育提出的落實(shí)“計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)”的工作要求。然而，實(shí)際的狀況是實(shí)缺少一個(gè)關(guān)于中小學(xué)法制教育的綱領(lǐng)性文件作為評(píng)估學(xué)校相關(guān)工作的依據(jù)，以至我們很難對(duì)中小學(xué)學(xué)校法制教育做出一個(gè)權(quán)威性的評(píng)價(jià)。真正的課程建設(shè)必須表現(xiàn)為相關(guān)教育資源的有機(jī)整合并形成序列規(guī)模，它既是學(xué)校素質(zhì)教育的自然延伸，又是“四落實(shí)”工作的具體和深化，更是社會(huì)“法制宣傳”上升為“學(xué)校法制教育”的本質(zhì)要求。

1.4學(xué)校法制教育普遍表現(xiàn)為“失真”、“失范”和“失效”。素質(zhì)教育取決于“教育素質(zhì)”，中小學(xué)法制教育理應(yīng)表現(xiàn)為“法治”學(xué)校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于法律知識(shí)的教學(xué)和法治實(shí)踐的指導(dǎo)，以切實(shí)造就中小學(xué)生的法律素質(zhì)。目前大多數(shù)教師現(xiàn)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)(法律知識(shí)、法律意識(shí)、用法能力)絕大部分都難以勝任法制教育，正在從事法制教育工作的教師普遍都感到勉為其難，以致學(xué)校法制教育的公信度大打折扣。事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校不再信賴(lài)、對(duì)教師不再信任時(shí)，學(xué)生接受教育就失去了應(yīng)有的，合理基礎(chǔ)，學(xué)校法制教育也就失去了它應(yīng)有的教育意義。教師的教育權(quán)威是因?yàn)榻處煹娜烁窬哂袧撛诘慕逃α?，如果學(xué)生服從老師是介于教師享有特權(quán)，學(xué)生聽(tīng)話(huà)僅僅是因?yàn)闊o(wú)法抵擋這種強(qiáng)勢(shì)而表現(xiàn)出的無(wú)奈，那教師所擁有的就不再是教育權(quán)威，而是教育授權(quán)。

2相關(guān)改進(jìn)措施

如何才能讓學(xué)校在對(duì)學(xué)生法制教育上有所作為呢?我們提出的對(duì)策是:

2.1思想認(rèn)識(shí)上要到位。做任何事情都一樣，態(tài)度決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果。思想認(rèn)識(shí)到位了，工作就成功了一半。學(xué)校要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，不要讓他們成為應(yīng)試教育的犧牲品。某種意義上說(shuō)，只要處理得好，“魚(yú)”(學(xué)業(yè)成績(jī)、分?jǐn)?shù))和“熊掌”(法制教育)是可以兼得的。因而學(xué)校要有一個(gè)具體的意見(jiàn)和規(guī)劃，把法制教育列入學(xué)校法制化管理軌道，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持配合，在工作機(jī)制上有所創(chuàng)新和突破，做到有東西做，有人管，有人具體抓，同時(shí)還要加大檢查考核力度。

2.2內(nèi)容形式上要豐富。

2.2.1多途徑。一是與課堂教育相結(jié)合。落實(shí)中小學(xué)的法制教育課，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有任課教師、有課時(shí)保證。二是與道德教育相結(jié)合。將法制教育融入德育課程，融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。三是與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校定期設(shè)置法制教育展覽板，舉辦法律法規(guī)圖片展，發(fā)放法律、法規(guī)宣傳資料，開(kāi)展普法教育。四是與師風(fēng)師德教育和提高教師素質(zhì)相結(jié)合。開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，發(fā)揮教師的榜樣作用。五是與第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)多種途徑進(jìn)行生動(dòng)的法制教育。

2.2.2 直觀化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求學(xué)校進(jìn)行法制教育切忌以簡(jiǎn)單灌輸說(shuō)教了事，而應(yīng)追求直觀化。如多播放一些法制教育電視片，電影和專(zhuān)題廣播;模仿中央臺(tái)《今日說(shuō)法》等形式，對(duì)一個(gè)案例進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)，并組織模擬法庭，加深對(duì)法制知識(shí)的理解，提高應(yīng)用能力;組織中小學(xué)生到勞教所上警示教育課，達(dá)到未雨綢繆的效果。

2.2.3 生活化。學(xué)生生活是有效教學(xué)之源。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育想取得好的效果，離開(kāi)了學(xué)生的生活是不可能的。因此要特別注意法制教育課堂的開(kāi)放延伸。讓學(xué)生在生活實(shí)踐中接受法制教育，在生活實(shí)踐中增強(qiáng)法制觀念。

2.2.4 規(guī)范化。要根據(jù)相關(guān)普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校可先進(jìn)行這方面的研究探索，比如嘗試把法制教育課納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定具體的課時(shí)安排，平時(shí)及時(shí)檢查考核學(xué)生對(duì)法制知識(shí)的掌握運(yùn)用情況;加強(qiáng)法制教育校本課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材等。

3 教學(xué)管理上要強(qiáng)化

3.1 明確職責(zé)。如果在教學(xué)上把法制教育與其它主科同等對(duì)待，把這作為一項(xiàng)硬性任務(wù)、指標(biāo)，將教育教學(xué)效果與考評(píng)學(xué)校、教師工作實(shí)績(jī)掛起鉤來(lái)，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，必定能引起思想認(rèn)識(shí)上的高度重視。

3.2 發(fā)揮作用。積極引導(dǎo)學(xué)生家庭及全社會(huì)都來(lái)共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。具體方式上如與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪;向社會(huì)發(fā)放倡議書(shū);通過(guò)采取與政法、派出所等有關(guān)部門(mén)建立共建單位，聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，舉辦定期和不定期的法制講座活動(dòng)等。

3.3 加強(qiáng)治理。學(xué)校要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成教育的良好氛圍。

3.4 提高師資建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法制教育師資力量的建設(shè)提高。比如采取“派出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，對(duì)任課教師、班主任、法制校長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，并逐步配備專(zhuān)職法律教師，壯大法制教育隊(duì)伍，提高法制教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

1 吳建明.淺談青少年法制教育.陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2001-2

篇（8）

論文摘要:學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的主陣地。培養(yǎng)青少年良好的法律意識(shí)，學(xué)校必須要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè);營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境;建立科學(xué)的法制教育課程體系;努力探索學(xué)校法制教育的有效途徑和方法。

一、 師資隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)青少年法制教育的重要保障

學(xué)校是實(shí)施法制教育的主渠道，而學(xué)校教育是通過(guò)教師來(lái)進(jìn)行的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生法律素質(zhì)過(guò)程中，先要提高教師的法律素質(zhì)，使教師形成崇尚法律、尊重法律的權(quán)威以及權(quán)利意識(shí)和民主平等的現(xiàn)代法治理念。

(1)樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹、理解、講授社會(huì)主義現(xiàn)代法治精神的意識(shí)。每位教師要在自覺(jué)學(xué)習(xí)、了解法律知識(shí)、增強(qiáng)法制觀念的基礎(chǔ)上，用法律視角分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(2)樹(shù)立平等對(duì)待學(xué)生及其家長(zhǎng)的

“法律面前，人人平等”的觀念。每位教師都應(yīng)當(dāng)明確，教師與學(xué)生及其家長(zhǎng)之間的法律關(guān)系是民事法律關(guān)系;教師在工作中的教育行為，不是行政管理行為，而是一種特殊的民事義務(wù)。教師不要以“管人者”自居，要學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生及其家長(zhǎng)。

(3)努力建立新型、良好、和諧的師生關(guān)系。師生之間保持溫馨的人際接觸和融洽的互動(dòng)，有助于師生進(jìn)行良好的心靈溝通，建立和增進(jìn)信賴(lài)感;有助于改善學(xué)生的心理狀況，形成自我接納、自我肯定和積極向上的生活態(tài)度。建立新型的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師觀念是突破口，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素，建立客觀、鼓勵(lì)為原則的評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵，堅(jiān)持了解和尊重是保證。我們應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活的環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有種歸屬感和依戀感，在學(xué)生和學(xué)校之間建立一種堅(jiān)固的紐帶，從而減少他們違法犯罪的機(jī)會(huì)。

二、建立科學(xué)的法制教育課程體系

目前各級(jí)學(xué)校還沒(méi)有將法制教育課程化，這也是法制教育實(shí)效性較差的原因之一。教育決策部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立學(xué)校法制教育課程體系，使法制教育在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教材編寫(xiě)等方面都加以明確，這不僅是法制教育地位使然，也是課程現(xiàn)代化的一個(gè)客觀要求。

三、建設(shè)依法治校的校園環(huán)境

實(shí)行依法治校，健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按章辦事，就能在校園內(nèi)形成講求民主、積極參與學(xué)校管理、自覺(jué)維護(hù)校規(guī)校紀(jì)的良好氛圍。通過(guò)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀;開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化等，也必將對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

四、做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的教育工作

做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的教育工作，是學(xué)校預(yù)防青少年違法犯罪的重要內(nèi)容?！皢?wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”在現(xiàn)實(shí)生活中承受了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的更多壓力，因此學(xué)校要特別關(guān)心這一特殊群體，要特別慎重對(duì)待對(duì)他們的評(píng)價(jià)和懲罰，尊重他們的人格尊嚴(yán)，多以肯定性的評(píng)價(jià)來(lái)增強(qiáng)其自尊心、自信心，提高其求知興趣，防止他們沾染不良行為。要認(rèn)真做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，可采取建立“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”檔案、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)等，幫助他們不斷取得進(jìn)步。

五、進(jìn)一步深化課堂法制教育

目前課堂教學(xué)仍然是學(xué)校法制教育的主渠道。但從目前課堂法制教育的情況看，還主要局限于知識(shí)教育的層面，還沒(méi)有把對(duì)青少年法治精神、法律意識(shí)的培養(yǎng)作為法制教育的目標(biāo)。學(xué)校的法制教育不僅是教給學(xué)生法律的內(nèi)容(即合法的、違法的)，更重要的是要教給學(xué)生法律的本質(zhì)和精神，這才是法的教育的終極價(jià)值。

六、豐富教育手段，提高教育效果

學(xué)校的法制教育要和社會(huì)的普法教育接軌，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高教育效果。

總之，學(xué)校要充分發(fā)揮教育的主渠道作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律的崇尚和信仰，從而促進(jìn)法治社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。

篇（9）

二、 緊緊圍繞中心工作開(kāi)展活動(dòng) 根據(jù)局黨組的要求，結(jié)合普法依法治理工作的實(shí)際要求，以下基層為工作抓手，摸清實(shí)情開(kāi)展各項(xiàng)工作。 1、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部聯(lián)所工作。根據(jù)局黨組的要求，要大力促進(jìn)機(jī)關(guān)干部下基層聯(lián)系司法所，宣教股的工作人員要根據(jù)實(shí)際情況在自愿的基礎(chǔ)上參加聯(lián)所工作，自愿參加聯(lián)所工作的可給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)侍遇。聯(lián)所的工作人員要積極協(xié)助司法所的各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)基層工作技巧，體察基層工作實(shí)情，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，在聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和司法所的同志的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕?，做到一切工作辦法來(lái)自群眾，一切工作依靠群眾，一切工作為了群眾。 2、全面開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。本局機(jī)關(guān)工作人員根據(jù)聯(lián)所工作的要求，負(fù)責(zé)聯(lián)系所所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村法制宣傳工作，每人每月下村工作不得少于4天。充分利用廣播、電視、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)短信、宣傳欄、民意懇談會(huì)、法制課堂和現(xiàn)場(chǎng)法律服務(wù)等形式，營(yíng)造強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)，把法制宣傳教育工作做到“入村入戶(hù)入人心”。 今年年初，全縣司法行政系統(tǒng)工作人員要以進(jìn)村入戶(hù)走訪群眾為主，走訪時(shí)在了解民情民意的同時(shí)要積極宣講法律知識(shí)，讓群眾了解如何通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，在群眾中樹(shù)立法制觀念，弄清情理法之間的關(guān)系，擯棄不信法的錯(cuò)誤理念。5月份，每個(gè)工作人員要在自己所聯(lián)系的村里以法制講座、現(xiàn)場(chǎng)法律服務(wù)、出版宣傳欄、懸掛橫幅等形式在農(nóng)村形成法制宣傳濃厚氛圍，密切結(jié)合“5月農(nóng)村法制宣傳月”活動(dòng)開(kāi)展工作。6月份，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府中心組學(xué)法用法活動(dòng)為重點(diǎn)，同時(shí)開(kāi)展農(nóng)村村支兩委干部學(xué)法活動(dòng)，使干部在管理服務(wù)群眾的工作中牢固樹(shù)立依法辦事的觀念。7月份，以服務(wù)和支援群眾“雙搶”生產(chǎn)活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳《土地承包法》、《土地管理法》等與農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)關(guān)系密切的法律法規(guī)。8月份，針對(duì)學(xué)生放暑假在家無(wú)人看守，容易發(fā)生因下塘下河洗澡而傷亡事故的情況，積極宣傳《民法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。9月份，利用青少年學(xué)生全部返校開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī)，在各中小學(xué)校積極開(kāi)展“9月青少年法制宣傳周”活動(dòng)，充分利用法制課堂、黑板報(bào)和學(xué)校廣播等載體向廣大青少年群體開(kāi)展法制教育活動(dòng)，使他們樹(shù)立遵紀(jì)守法的正確人生觀念。10月份，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員開(kāi)展《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《治安處罰法》等法律宣傳活

動(dòng)，使他們能正確維護(hù)自身權(quán)益，安定社會(huì)秩序。11月份，針對(duì)秋收過(guò)后農(nóng)村閑散人員增多的情況，重點(diǎn)宣傳《刑法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)，起到震懾犯罪，保護(hù)善民的作用。12月份，積極聯(lián)合其他部門(mén)，利用部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，大力開(kāi)展“12.4全國(guó)法制宣傳日”“全國(guó)憲法日”活動(dòng)，在年底再掀起一輪法制宣傳教育活動(dòng)的。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員是“六五”普法的重點(diǎn)對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)干部更是重中之重。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和以公務(wù)員為主體的國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作，是深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施依法治國(guó)基本方略、加快社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要保證，是實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)政、依法行政、公正司法、人人守法的重要途徑。只有領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員帶頭學(xué)習(xí)法律，做尊法、用法、守法、護(hù)法的表率，做到法律紅線(xiàn)不觸碰、法律底線(xiàn)不逾越，才能有效帶動(dòng)廣大人民群眾學(xué)法用法，提高全民法律素質(zhì)，在全社會(huì)形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好風(fēng)尚，為維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。根據(jù)市委法治辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作的意見(jiàn)》文件要求，今年要做到：

(一)開(kāi)展黨委(黨組)中心組學(xué)法。各級(jí)黨委宣傳部門(mén)和講師團(tuán)要把法律知識(shí)學(xué)習(xí)納入各級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定實(shí)施中心組學(xué)法計(jì)劃。各級(jí)黨委(黨組)中心組要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高中心組成員的法律素質(zhì)。

(二)舉辦法制講座。要緊密結(jié)合形勢(shì)和工作實(shí)際，邀請(qǐng)各級(jí)普法講師團(tuán)成員和其他法律專(zhuān)家、學(xué)者以法制專(zhuān)題講座形式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位每年組織專(zhuān)題法制講座不少于1次。

(三)加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)。要按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，把法制教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家工作人員初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的內(nèi)容，結(jié)合不同類(lèi)型培訓(xùn)的實(shí)際情況，設(shè)置法制教育培訓(xùn)課程，列入教學(xué)計(jì)劃安排。各級(jí)黨校(行政學(xué)院)要把法制教育納入主體班培訓(xùn)課程。

(四)鼓勵(lì)自學(xué)自修。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員要立足崗位，結(jié)合工作和生活實(shí)踐，通過(guò)報(bào)刊、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑自主學(xué)習(xí)法治理念和相關(guān)法律法規(guī)。結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)(單位)”建設(shè)，搭建干部學(xué)法用法交流平臺(tái)，組織撰寫(xiě)學(xué)法筆記、心得體會(huì)和論文。推進(jìn)干部學(xué)法用法改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)探索更加適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的學(xué)法用法新方式。全面推進(jìn)國(guó)家工作人員學(xué)法用法和普法考試無(wú)紙化工作改革，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)法的針對(duì)性和實(shí)效性。

(五)開(kāi)展法治文化和法治創(chuàng)建活動(dòng)。要大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)法治文化建設(shè)，積極組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)法用法演講、法治論壇、法制書(shū)畫(huà)攝影作品展、法制文藝等豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)。要充分利用各級(jí)機(jī)關(guān)網(wǎng)站、內(nèi)部刊物等平臺(tái)，開(kāi)辟法制宣傳教育網(wǎng)頁(yè)、專(zhuān)欄，不斷拓寬領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員學(xué)法用法的渠道和空間。大力開(kāi)展法治機(jī)關(guān)、法治城市、法治縣市區(qū)、法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、依法辦事示范窗口、依法決策示范班子等創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)法用法守法的良好氛圍。

篇（10）

 

未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。他們需要全社會(huì)的關(guān)心與支持，他們的是想道德?tīng)顩r如何，法律意識(shí)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)。從1999年《預(yù)防未成年人犯罪法》通過(guò)至今已經(jīng)整整十年，針對(duì)未成年人的普法宣傳和法制教育工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我國(guó)未成年人的法制觀念和自我防范意識(shí)普遍增強(qiáng)。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈現(xiàn)出一些新的特征和發(fā)展趨勢(shì)。。對(duì)未成年人犯罪特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和認(rèn)真的研究，對(duì)于更好地落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高廣大青少年遠(yuǎn)離犯罪的法律意識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是每個(gè)社會(huì)工作者和法律工作者義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

下面就新時(shí)期未成年人犯罪特征談幾點(diǎn)個(gè)人的看法：

1.法律認(rèn)知的缺失是未成年人犯罪的主觀特征

通過(guò)對(duì)最近三年未成年人犯罪案件的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青少年直到被逮捕起訴甚至判處刑罰才意識(shí)到自己行為的違法性。由無(wú)知導(dǎo)致無(wú)畏進(jìn)而走向犯罪成為未成年人犯罪的典型特征。其原因主要在于：

1.1自身方面的原因

首先，自我中心意識(shí)太強(qiáng)?，F(xiàn)在的未成年人，很多是獨(dú)生子女，他們長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中，加之部分家長(zhǎng)的溺愛(ài)、嬌慣、盡量滿(mǎn)足他們的各種欲望和要求，甚至是不合理的要求，結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)。其次，感情脆弱，承受挫折的能力差?，F(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中大都一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到過(guò)什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時(shí)，往往表現(xiàn)出過(guò)分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導(dǎo)，很快就會(huì)走上違法犯罪的道路。最后，好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，從小養(yǎng)成了鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良習(xí)慣。生活上依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差。因此，當(dāng)他們賴(lài)以生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，無(wú)法滿(mǎn)足其需要時(shí)，就會(huì)用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。

2.2學(xué)校教育方面的原因

學(xué)校教育在未成年人思想道德教育中發(fā)揮著主陣地，主渠道的作用。一直以來(lái)，黨和國(guó)家十分重視學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。而大部分學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生的思想道德教育。對(duì)一些“雙差生”缺乏耐心細(xì)致的思想工作，對(duì)他們放任自流，導(dǎo)致有的中途輟學(xué)，有的破罐子破摔，從而成為被社會(huì)上的不法分子拉攏成為犯罪團(tuán)伙的一員。學(xué)校不重視法制教育是多方面的、立體的，學(xué)生受教育也應(yīng)當(dāng)從各方面入手，特別是法制教育是必不可少的。而有的學(xué)校只是一味的追求升學(xué)率，不重視法制教育，使得學(xué)生從小不能樹(shù)立法制觀念，不知什么是違法、犯罪，更不知怎樣正確的保護(hù)自己的合法權(quán)益。

尤其是法律關(guān)于共同犯罪、聚眾犯罪等的專(zhuān)門(mén)規(guī)定在很多青少年的頭腦中完全處于空白狀態(tài)。一位高中一年級(jí)的學(xué)生在講述自己的犯罪經(jīng)過(guò)時(shí)懊悔不已，他接到好友的電話(huà)讓他到某網(wǎng)吧門(mén)前集合，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有問(wèn)明緣由。兩伙少年在馬路上大打出手最終釀成血案，雖然沒(méi)有親自動(dòng)手實(shí)施傷害行為，這名高中生仍然以聚眾斗毆罪被追究了刑事責(zé)任。

因此，從家庭、學(xué)校、社會(huì)多個(gè)角度全方位加強(qiáng)針對(duì)未成年人的普法宣傳和法制教育已經(jīng)成為我國(guó)刻不容緩的時(shí)代課題。

2.犯罪類(lèi)型相對(duì)集中是未成年人犯罪的客觀特征

大量的數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前未成年人犯罪主要集中在盜竊、傷害、聚眾斗毆、搶劫等以財(cái)產(chǎn)和人身為侵害客體的幾類(lèi)犯罪，而多數(shù)犯罪行為的發(fā)生又具有臨時(shí)性、隨意性的特征。網(wǎng)吧、迪廳甚至校園周邊成為未成年人犯罪的高發(fā)地帶。。其主要原因在于：

2.1德育教育存在誤區(qū)

首先：德育目標(biāo)定位失當(dāng)。盡管我們總的教育目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。但是在學(xué)校德育的實(shí)際進(jìn)程中明顯對(duì)中小學(xué)生的總體要求偏高，其結(jié)果當(dāng)然是學(xué)校德育脫離社會(huì)實(shí)際和中小學(xué)生品德發(fā)展的實(shí)際，成為“沒(méi)有根基”的空中樓閣。其次：德育課程安排欠妥。由于在目標(biāo)定位不明確，“加強(qiáng)德育”的結(jié)果往往是弱化了學(xué)校德育中的“道德教育”成分，比如中學(xué)的思想政治課往往沒(méi)有直接道德教育的內(nèi)容。最后：德育方法運(yùn)用簡(jiǎn)單。德育實(shí)效不高一直是教育界一直關(guān)心的重要問(wèn)題。“灌輸”德育模式的形成有多方面原因。一方面，我們不顧學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，將成人社會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為“重要”和“符合學(xué)生實(shí)際”的內(nèi)容強(qiáng)加于學(xué)校德育。另一方面，許多不同學(xué)段青少年兒童關(guān)心且急需解決的道德問(wèn)題，例如青春期中的道德課題、問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題等等，往往沒(méi)有討論的時(shí)間和空間，形成了現(xiàn)實(shí)與理論的錯(cuò)位。

2.2 社會(huì)不良環(huán)境的沖擊

校園環(huán)境是社會(huì)環(huán)境的縮影，和家庭、社會(huì)等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響良好校園環(huán)境的建設(shè)，而且在某種程度上有著不可阻擋的影響和滲透力?，F(xiàn)在一些領(lǐng)域道德失范，誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；一些地方封建迷信、和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害；一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，這些不良環(huán)境給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開(kāi)辟了新的渠道。

社會(huì)現(xiàn)象形形，紛繁復(fù)雜，不僅存在著真善美，也存在著假惡丑，特別是未成年人的認(rèn)識(shí)能力、自身行為的控制能力和抵御外來(lái)誘惑的能力很低，辨別是非的能力也比較弱，很容易受社會(huì)不良習(xí)性、風(fēng)氣的影響。近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講吃喝、講穿戴、好逸惡勞、夢(mèng)想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。同時(shí)，社會(huì)上的黃、賭、毒仍不同程度的存在著，加上有關(guān)部門(mén)的管理，打擊不力，使一些未成年人得以自由出入不適宜的場(chǎng)所，導(dǎo)致這些涉世不深的未成年人，心靈受到污染。。

3.家庭環(huán)境對(duì)未成年人的犯罪傾向影響十分顯著

在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上，做家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，直接影響甚至左右孩子一生的道德行為。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當(dāng)，對(duì)子女的心理、品德、愛(ài)好、理想和行為舉止都有著極大的影響。家庭環(huán)境不良或教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。在眾多未成年犯罪主體中，離異、再婚以及單親家庭的孩子占有相當(dāng)大的比重。未成年人由于年少和青春期的心理特征大多無(wú)法正視家庭中出現(xiàn)的變故，很多孩子面臨嚴(yán)重的心理問(wèn)題，卻得不到家長(zhǎng)和老師的重視，最終流浪社會(huì)，誤入歧途。這種特殊家庭中的孩子一旦走上犯罪的道路，無(wú)論對(duì)孩子本人還是對(duì)其家庭都無(wú)異于雪上加霜，甚至引發(fā)一系列嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。尤其是一些未成年人因其父母重組家庭后，一方不能平等對(duì)待對(duì)方子女，使孩子形成一種病態(tài)心理，這種病態(tài)心理，導(dǎo)致他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)采取荒唐的做法。以上情況約占未成年人犯罪比例的70-80%左右。 如何對(duì)離異家庭的孩子進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)已經(jīng)成為廣大社會(huì)工作者和教育工作者面臨的新課題。

縱觀未成年人犯罪的總體特征，加強(qiáng)普法宣傳和法制教育，有效建立凈化社會(huì)環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展未成年人的心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，是當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪的有效途徑。只有和諧的教育才能培育和諧的人。和諧教育的重要體現(xiàn)就是先進(jìn)的教育理念與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，就是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及青少年自我教育等教育因素和諧共存。

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