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1.2法務(wù)會計產(chǎn)生的基礎(chǔ)法務(wù)會計的產(chǎn)生、發(fā)展與適應(yīng)是與我國的國情相適應(yīng)，法務(wù)會計學科在我國是一個剛剛起步的職業(yè)，很多的理論都是從國外引進，雖然我們可以借鑒一些國外制度建設(shè)與業(yè)務(wù)經(jīng)驗，但是卻不能生搬硬湊，必須要與我國的國情想吻合。雖然在今天我國法務(wù)會計業(yè)務(wù)集中在經(jīng)濟領(lǐng)域，并且訴訟支出業(yè)務(wù)比重也很小，但是不能因此而不重視，我過的法務(wù)會計業(yè)務(wù)只要包括四個方面，訴訟支持、調(diào)查會計、損失計量和舞弊甄別。
2我國法務(wù)會計的現(xiàn)狀分析
2.1法務(wù)會計的需求分析當前，法務(wù)會計在國際會計市場上具有強大的活力和發(fā)展趨勢，業(yè)務(wù)領(lǐng)域隨著經(jīng)濟和法制的發(fā)展一直在不斷擴展。目前我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和法制建設(shè)的完善，現(xiàn)有的司法會計活動已經(jīng)出現(xiàn)供不用求現(xiàn)象，法務(wù)會計在解決我國會計與法律實踐問題、完善我國法制建設(shè)、促進我國經(jīng)濟發(fā)展、彌補我國司法會計不足和完善我國會計學科體系等方面的積極作用日漸顯現(xiàn)，因此我國有必要大力發(fā)展法務(wù)會計職業(yè)。我國經(jīng)濟領(lǐng)域糾紛案件越來越多,也有越來越多的經(jīng)濟案件被訴至法庭,這表明我國市場經(jīng)濟還缺乏規(guī)范性,法制化有待進一步加強。在整個經(jīng)濟案件中,經(jīng)常是經(jīng)濟主體的會計信息成為整個案件的關(guān)鍵,因此,案件雙方關(guān)注的焦點也就是會計信息。而法務(wù)會計已經(jīng)逐漸滿足不了當前社會形勢的需求。因此高等職業(yè)院校法務(wù)會計人才的研究已經(jīng)越來越受歡迎。
2.2目前法務(wù)會計的教育現(xiàn)狀自2001年以來,中國開始在國內(nèi)高校試辦法務(wù)會計專業(yè),河北職業(yè)技術(shù)學院的會計學法務(wù)會計方向、云南財經(jīng)大學的司法會計專業(yè)方向,這是我國法務(wù)會計發(fā)展的先驅(qū)。此后,國內(nèi)的一些高等院校陸續(xù)展起法務(wù)會計教育專業(yè),有政法院校、有財經(jīng)類院校,也包括一些綜合性大學;既有在本科生階段設(shè)的,也有作為碩士研究生課程的。具體的開設(shè)方式基本可以概括為以下幾種類型:第一,將法務(wù)會計課程作為財務(wù)會計專業(yè)的必修課開設(shè),僅在本科生階段開設(shè)。例如,華東政法大學和西南政法大學,這樣的課程設(shè)置可能會略顯單薄。第二,在本科生階段設(shè)立法務(wù)會計方向,如南京審計學院、浙江財經(jīng)學院等。第三,將法務(wù)會計作為一個學科專業(yè)在碩士學歷教育階段開設(shè)。21世紀初,在中國政法大學民商經(jīng)濟法學院,開始開設(shè)法務(wù)會計專業(yè),對外招收碩士研究生,此后,國內(nèi)其他知名高校也開始法務(wù)會計的碩士學歷教育,這一舉動推動了我國法務(wù)會計理論制度的研究與業(yè)務(wù)拓展。第四,招收法務(wù)會計方向的專業(yè)碩士研究生。復(fù)旦大學在2005年開了招收法務(wù)會計專業(yè)碩士的先河。在招收會計碩士專業(yè)學位時,復(fù)旦大學首次開設(shè)了“舞弊審計與法務(wù)會計”專業(yè),此后,法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生開始在國內(nèi)其他院校開設(shè),包括政法類和綜合類大學。因此,法務(wù)會計在我國高校教育中雖有所發(fā)展,但是后續(xù)提升完善的空間很大,需要教育界、會計界、法律界以及相關(guān)行政部門的共同努力。另外,非學歷教育是教育事業(yè)不可或缺的部分。在學歷教育尚未成熟的情況下,非學歷教育以其靈活的培養(yǎng)方式為行業(yè)實務(wù)輸送所需人才;在學歷教育發(fā)展成熟后,非學歷教育則作為一種補充,彌補不足之處。2005年,中國政法大學開始面向注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師、會計師、審計師、內(nèi)部審計人員,以及各類商務(wù)調(diào)查事務(wù)所從業(yè)人員、在校的會計與財務(wù)管理專業(yè)方向的大學生與研究生提供法務(wù)會計培訓(xùn)。
3高職院校法務(wù)會計的培養(yǎng)模式
3.1人才培養(yǎng)目標高職院校會計專業(yè)法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標需要充分體現(xiàn)該專業(yè)的職業(yè)方向，高職院校人才培養(yǎng)目標首先是就業(yè)。就業(yè)目標主要是就業(yè)范圍、就業(yè)方向以及就業(yè)崗位群或者就業(yè)崗位的基本定位。也就是要與社會的基本需要相吻合，反映社會對于法務(wù)會計的各種要求。高職會計專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向應(yīng)該是各種企事業(yè)單位，達到就業(yè)目標，就要培養(yǎng)學生具有較強的法務(wù)會計工作基本技能，能實現(xiàn)“零距離上崗”，掌握比較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，取得法務(wù)會計從業(yè)資格證書、助理會計師職業(yè)資格證書，并且要加強法務(wù)會計的道德建設(shè)。另外在側(cè)重就業(yè)目標的同時，還要注重學生會計能力目標的培養(yǎng)。會計能力目標是指畢業(yè)生從事會計工作應(yīng)具有公共能力或通用能力的職業(yè)能力。能力目標就是必須會法務(wù)會計基本理論，精通法務(wù)會計業(yè)務(wù)，熟知國際法務(wù)會計慣例，具有高尚的道德、較高的計算機水平、廣博的知識技能、較強的創(chuàng)新能力和學習能力、能適應(yīng)實際工作需要的復(fù)合型人才。能力目標強調(diào)全面發(fā)展，素質(zhì)教育與技能教育并重，融知識與能力為一體，培養(yǎng)具備會計基本知識與各項技能的通才?？偟膩碚f，高職院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)定位為:面向中小企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熟悉法務(wù)會計的基本業(yè)務(wù)，并且具備法務(wù)會計的一些證件。
3.2人才培養(yǎng)的內(nèi)容
3.2.1目標與社會需求一致高職院校在會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標方面要注重教育學生理論知識，和實際運用相結(jié)合，讓學生熟練運用這些知識。學生在校接受的實踐教學課時，實際動手操作能力要與理論相結(jié)合，這樣法務(wù)會計專業(yè)畢業(yè)生才能達到社會和用人單位的要求，最明顯和直接的就是會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)會很簡單，讓用人單位招到適合本單位的會計法務(wù)人員，還能讓畢業(yè)生能夠輕易的找到工作，實現(xiàn)畢業(yè)生的動手能力強，理論基礎(chǔ)豐富。
3.2.2重視法務(wù)會計職業(yè)道德教育會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)當遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。目前在法務(wù)會計專業(yè)教育中，雖然職業(yè)道德教育比較薄弱，但是學校不僅會在加強注重學生的智育以及會計專業(yè)技能培訓(xùn)的時候還會加強職業(yè)道德建設(shè)，對德育教育和人格培養(yǎng)的重視，對法務(wù)會計職業(yè)道德宣傳教育以及違背職業(yè)道德照成的后果加倍宣傳，提高學生的職業(yè)道德，讓其學生法務(wù)在會計職業(yè)道德和法律知識，社會責任感方面都變強。能很好的處理個人利益以及與國家利益之間的關(guān)系。不會照成法務(wù)會計信息失真，職務(wù)犯罪的現(xiàn)象。
3.3人才培養(yǎng)的師資保障
3.3.1建立“雙師型”教育隊伍是提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量最關(guān)鍵的一點建立一支素質(zhì)優(yōu)良、人員精干，即會實踐操作技能又懂理論的雙師型教師隊伍。他們是開展職業(yè)教育教學的核心力量，是形成辦學特色，提高人才培養(yǎng)素質(zhì)，推動高等職業(yè)教育前進的基礎(chǔ)。
3.3.2聘請退休的教師因為在教師中，有很多有豐富教學經(jīng)驗的老師離退在家，有一部分完全可以有精力繼續(xù)工作，這樣我們可以充分發(fā)揮他們的余熱，挖掘其潛力，這樣可以解決師資缺少的問題，而且也可利用其威望以及影響擴大學校知名度保證學校師資力量的穩(wěn)步提高，并且可以建立一些網(wǎng)絡(luò)教室，可以培訓(xùn)年輕老師，在教學、科研上監(jiān)督和培養(yǎng)，加強優(yōu)化老師隊伍的整體素質(zhì)。
3.3.3建立穩(wěn)定的專職教師隊伍在確定學校教學質(zhì)量提高的同時，還要建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍。利用資源加快建設(shè)專職教師隊伍，建立健全以崗位聘任為主要內(nèi)容、以崗位津貼為主要分配形式的人事分配制度，強化競爭機制，吸引充滿生機的、高層次的新生力量加盟。通過培訓(xùn)、科研、教研活動和以老帶新等形式，加大對現(xiàn)有在職教師的培養(yǎng)力度，扶持中青年教學、科研拔尖人才。在引進、穩(wěn)定、培養(yǎng)人才上，做到有規(guī)劃、有目標、有措施，并注重師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的合理配置。
3.4實踐教學的方法
（一）國內(nèi)外有關(guān)法務(wù)會計的爭議聚焦
迄今為止，國外有關(guān)專家學者對法務(wù)會計的定義眾說紛紜，我國理論界與實務(wù)界關(guān)于法務(wù)會計的界定也是爭議頗多，法務(wù)會計到底應(yīng)歸屬于會計學科還是法學科？亦或是歸并到審計學科？仔細分析諸多觀點，不難發(fā)現(xiàn)它們之間有許多交叉重合，也有部分差異，歸納起來無非就是以會計為重心，還是以法律為落腳點，或者說可劃分為廣義的法務(wù)會計和狹義的法務(wù)會計，要視具體目標而定，國外的主流觀點分析歸納有如下特征表現(xiàn)：第一，法務(wù)會計的內(nèi)涵有不斷擴大的趨勢，即從單純的會計（舞弊）調(diào)查向會計鑒定、訴訟支持等司法縱深方向延伸擴展，這體現(xiàn)了多學科交叉滲透有不斷擴大的趨勢。第二，現(xiàn)階段，法務(wù)會計的定義進入了“林立”狀態(tài)，各種說法不斷涌現(xiàn)，這方面的理論研究呈現(xiàn)百家爭鳴、不斷創(chuàng)新的景象。第三，理論研究專家與社會實踐專家對法務(wù)會計的界定具有很大的差異，主要源自視角不同，研究領(lǐng)域及價值觀存在差異。從國外已有的研究成果來看，主要是側(cè)重于對法務(wù)會計實務(wù)的探討，又受到案例的推動，較多關(guān)注熱點問題和技術(shù)解決方案，特別是在執(zhí)行舞弊審計、財務(wù)調(diào)查時的應(yīng)用，至今已形成一套有效的、系統(tǒng)的舞弊調(diào)查方案以及在收集證據(jù)過程中所用到的先進技術(shù)方法，但對法務(wù)會計的理論淵源和理論框架的探索則非常少。國外學者對法務(wù)會計概念的定義趨于完善，但都未涉及到法務(wù)會計主體，有所欠缺。而研究方法方面，主要是對法律條文的解釋和歷史的概括總結(jié)以及案例研究，實證分析很罕見。由此不難發(fā)現(xiàn)實用主義原則在法務(wù)會計理論發(fā)展中的作用以及案例對法務(wù)會計理論的推動，這種實用主義原則現(xiàn)在仍起很大作用。從國內(nèi)學者對法務(wù)會計概念的界定觀察，有的是從處理經(jīng)濟糾紛中法律問題的視角進行界定；有的則是從學科和實務(wù)雙重角度予以界定；還有的是從現(xiàn)行司法會計體制的角度對法務(wù)會計進行詮釋?？梢缘贸鲆韵陆Y(jié)論：
（1）法務(wù)會計是法律與會計結(jié)合的必然產(chǎn)物，主要服務(wù)于市場經(jīng)濟，以解決社會經(jīng)濟問題為目的，與一般性會計比較，其主要的區(qū)別在于法務(wù)會計師的業(yè)務(wù)職能和提交的專業(yè)報告都是直接為法律服務(wù)的。
（2）涉及的學科交叉范圍廣泛。法務(wù)會計與傳統(tǒng)會計不同，它不是“單純的會計”，而是更廣泛意義上的綜合性會計，只要涉及到經(jīng)濟糾紛犯罪案件中的會計事項確認和判定，都與法務(wù)會計有關(guān)。它以會計理論和法學理論為基礎(chǔ)，同時吸收了審計和統(tǒng)計分析的部分技術(shù)方法，融會計和法學于一體。
（3）服務(wù)針對性強。法務(wù)會計以經(jīng)濟糾紛中的法律問題為重點，針對企業(yè)經(jīng)營過程中出現(xiàn)的問題，法務(wù)會計師站在為當事人服務(wù)的立場上，通過調(diào)查分析，確定責任的發(fā)生原因及其歸屬，并通過法律手段來追究有關(guān)責任人的法律責任以保護當事人的利益。綜上所述，國內(nèi)外現(xiàn)有的文獻對于法務(wù)會計除了在上述方面取得共識外，在其他許多重大理論問題上都存在較大的分歧。
（二）法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標的定位
想要對法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行定位，應(yīng)先明確法務(wù)會計的一般涵義。綜合各家觀點，總結(jié)我國法務(wù)會計的社會實踐，筆者認為，所謂法務(wù)會計，是指由獨立執(zhí)業(yè)的法務(wù)會計師，依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，綜合運用會計、審計及法律等多學科交叉知識和專業(yè)技能，對社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的經(jīng)濟糾紛及欺詐行為等進行調(diào)查、審核、估算、分析和鑒定等，據(jù)以提出鑒定意見或為法庭審理作證的特定專業(yè)服務(wù)活動。它是以法學和會計學理論為基礎(chǔ)，集會計學、審計學和法學于一身的綜合叉學科。要理解上述法務(wù)會計的基本涵義必須把握住以下五個要素：
（1）法務(wù)會計的主體。法務(wù)會計的主體是法務(wù)會計業(yè)務(wù)活動的執(zhí)行人，必須是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的、具有特殊技能的法務(wù)會計師。他兼具會計師、舞弊審核師、律師、私人調(diào)查員等特質(zhì)。
（2）法務(wù)會計的客體。法務(wù)會計的客體是接受法務(wù)會計調(diào)查、審核及鑒證的對象，即法務(wù)會計的工作對象，具體是指特殊領(lǐng)域的特定業(yè)務(wù)，如社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的各類經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟過失、欺詐、犯罪等涉案事項或行為。
（3）法務(wù)會計的依據(jù)。法務(wù)會計的依據(jù)即法務(wù)會計的工作標準或衡量尺度，是與經(jīng)濟案件或事項有關(guān)的法律法規(guī)和會計審計準則。
（4）法務(wù)會計的目標。法務(wù)會計的目標即通過法務(wù)會計實踐活動所期望達到的目的和要求，是提供專家性意見作為法律鑒定或用于法庭審理的經(jīng)濟鑒證。
（5）法務(wù)會計的技術(shù)方法。法務(wù)會計的技術(shù)方法是在執(zhí)行法務(wù)會計業(yè)務(wù)時需要綜合運用的調(diào)查、審核、估算、分析、判定與鑒別等技術(shù)方法，以取得合乎法律要求的各類證據(jù)。法務(wù)會計與傳統(tǒng)會計的最大區(qū)別在于：法務(wù)會計所執(zhí)行的業(yè)務(wù)職能及出具的專業(yè)報告都是直接為法律服務(wù)的。法務(wù)會計經(jīng)常涉及舞弊調(diào)查，并為公、檢、法等職能部門和紀檢、監(jiān)察、律師辯護、經(jīng)濟調(diào)查及審計等專業(yè)活動服務(wù)。法務(wù)會計師執(zhí)業(yè)有助于社會各界了解和解決諸如經(jīng)濟損失，特別是金額方面的損失。另外，法務(wù)會計師還經(jīng)常幫助內(nèi)部管理部門強化公司內(nèi)部控制，以減少內(nèi)部舞弊的發(fā)生。可見，法務(wù)會計師所關(guān)注的主要問題包括：經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟過失和經(jīng)濟犯罪等，其基本職能是向法庭等職能機構(gòu)提供專家性意見，作為法庭客觀、公正地裁決經(jīng)濟案件的專業(yè)依據(jù)。在法學科的法務(wù)會計專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)方案中，已經(jīng)確定的法學（法務(wù)會計專業(yè)方向）人才培養(yǎng)目標為：“本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學、會計學科的基本理論知識，靈活運用審計的技術(shù)方法，熟知證據(jù)規(guī)則和法定程序，熟悉國內(nèi)外會計財務(wù)相關(guān)方針政策、法律法規(guī)以及相關(guān)國際慣例，能夠綜合運用法律、會計審計知識、方法和技能，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，富有創(chuàng)新精神，具有較強的語言和文字表達、人際溝通、信息技術(shù)或區(qū)域分析、解決法務(wù)會計問題能力，具備會計、稅務(wù)、審計、鑒證等法務(wù)會計職業(yè)技能，適應(yīng)國家立法、行政、司法機關(guān)、社會中介組織及企事業(yè)單位等需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才?！边@一目標定位的鮮明特點是：具體詳盡、面面俱到、學科交叉，涉及面廣，出發(fā)點是適應(yīng)性強，無論市場變化有多大，似乎都會有好的就業(yè)去向。但是，目前的就業(yè)競爭壓力大，人心浮躁，學生一般只注重眼前，價值取向以實惠為主。經(jīng)過幾年來的培養(yǎng)實踐，筆者以為，設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)或?qū)I(yè)特色方向，不論是在法學科下的，還是在會計學科下設(shè)的特色方向，都應(yīng)該遵循高等教育規(guī)律，人才培養(yǎng)目標定位需要源于實踐需求，又高于實踐要求，應(yīng)符合科學發(fā)展觀和與時俱進的原則，既要簡明扼要，又具有專署性和可操作性，而且還應(yīng)具有一定的前瞻性，保持預(yù)留發(fā)展空間，要可持續(xù)下去。培養(yǎng)學生的周期較長，市場瞬息萬變，可能招生時形勢一片大好，可到畢業(yè)時，市場風向標變了，所以，還是要有縝密的頂層設(shè)計?；谏鲜銮闆r，分層次的法務(wù)會計專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)的目標本科可定位為：本專業(yè)（方向）培養(yǎng)適應(yīng)信息化國際市場競爭需要，德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，具有法學應(yīng)用基礎(chǔ)與財務(wù)會計學功底，能夠綜合運用法律規(guī)則調(diào)查各類經(jīng)濟糾紛與財務(wù)舞弊案件證據(jù)，并勝任國家機關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)崗位需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才。法務(wù)會計專業(yè)（方向）碩士人才培養(yǎng)的目標可定位為：本研究方向培養(yǎng)適應(yīng)信息化國際市場競爭需要，德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較深厚的法學應(yīng)用基礎(chǔ)與財務(wù)會計學功底，能夠綜合運用法律規(guī)則調(diào)查取證各類經(jīng)濟糾紛與財務(wù)舞弊案件，具有創(chuàng)新精神，并勝任國家機關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)崗位需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才。法務(wù)會計專業(yè)（方向）博士人才培養(yǎng)的目標可定位為：本研究方向培養(yǎng)跟蹤信息化國際市場競爭變化，德、智、體、美綜合發(fā)展，具有深厚的法學理論基礎(chǔ)與財務(wù)會計學理論功底，能夠綜合運用法律程序調(diào)查研究各類復(fù)雜的經(jīng)濟糾紛與高端舞弊案件，具有創(chuàng)新精神，并勝任跨國集團、科研院所及高等院校研究與實踐的復(fù)合型高級人才。美國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標的確定視培養(yǎng)模式和路徑不同而有所區(qū)別。許多美國高校目前對法務(wù)會計人才培養(yǎng)僅停留在研究生在職教育階段，加之社會上法務(wù)會計人才稀缺程度較高，各高校確定的法務(wù)會計培養(yǎng)目標以“能夠勝任法務(wù)會計、舞弊調(diào)查等相關(guān)工作”為主。
（三）各類層次人才培養(yǎng)目標下的課程體系設(shè)計
一般復(fù)合型專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)計劃中的課程設(shè)計較普通專業(yè)的課程設(shè)計復(fù)雜且目標要求高，搞不好就會出現(xiàn)“兩張皮”或“拼盤式”的局面，全憑學生自己去消化融合。在學分有統(tǒng)一規(guī)定、不能突破的前提下，需要課程設(shè)計者科學合理地進行課程體系的設(shè)計。法學院的法務(wù)會計專業(yè)（方向）通常偏重開設(shè)較為系統(tǒng)的法學科類課程，因為法學科的一級學科門類較多，國家統(tǒng)一規(guī)定的法學科基礎(chǔ)和主干課程就有十六門課，加入各部門法、專業(yè)法規(guī)，令人眼花繚亂，再按照教育部統(tǒng)一規(guī)定的大學必修課、通開課、通識課，跨學科選修課等，剩下極其有限的學分分到復(fù)合的會計學科、審計學科，達不到需求。學生就業(yè)時常常出現(xiàn)會計學功底不扎實，法學又難就業(yè)。為改變這一局面，只能再盡力壓縮法學類課程，增加一些經(jīng)管類會計課程，但交叉融合又是難題，還是改變不了“拼湊”的色彩，改革創(chuàng)新就要冒風險。所以需要每年微調(diào)課程開設(shè)計劃，按照“通、識、精、活”原則構(gòu)建課程體系，逐年調(diào)整人才培養(yǎng)方案。同樣道理，在會計學院下設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)（方向）的課程體系設(shè)計正好相反，通常偏重開設(shè)較為系統(tǒng)的經(jīng)管類會計學科課程，在國家統(tǒng)一規(guī)定的經(jīng)管類學科基礎(chǔ)課程就有十到十二門課，加上按照教育部統(tǒng)一規(guī)定的大學必修課、通開課、通識課，專業(yè)主干課以及跨學科選修課等，剩下的要想置入法學科一系列課程不大可能，只能選擇性嵌入部分主要的課程。學生就業(yè)經(jīng)常是會計學具備一定的功底，但是法學知識不系統(tǒng)，法學思維跟不上。無論在哪個學院下面設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)（方向），最關(guān)鍵的是看學生的興趣和未來人生的發(fā)展方向，根據(jù)獲取哪個學士學位來定它的主要知識結(jié)構(gòu)取向，然后實施課程再造系統(tǒng)工程。我們通過三年的努力，嘗試性地進行課程再造，打破“拼盤式”局面，為有效地節(jié)省學分、提升專業(yè)交叉和學科融合度、擴大復(fù)合效果、增強實戰(zhàn)能力，組隊實施了課程開發(fā)計劃，目前已經(jīng)完成五門課程的改造和教材出版任務(wù)，正在試用階段，還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，再進一步深加工使之完善。目前，在我國，為適應(yīng)社會對復(fù)合型法務(wù)會計人才需要，緩解單一專業(yè)的就業(yè)壓力，除了積極申辦本科層次的法務(wù)會計專業(yè)以外，可以嘗試多元化培養(yǎng)模式，如在財經(jīng)類院校的會計學或法學專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計第二學位；為增強學生的發(fā)展后勁，可以像國外一樣，實施本碩連讀制度，在本科階段主修會計學三年專業(yè)，在碩士階段主攻法學科和實踐應(yīng)用三年；實施碩博連讀制度，在碩士和博士階段偏重法學和交叉融合性研究，培養(yǎng)出真正的法務(wù)會計高端人才。
二、探索我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)新模式
近年來，隨著高校生源大戰(zhàn)序幕的拉開，增設(shè)新專業(yè)競爭加劇，高效率的辦學需要不斷改進與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，各類高校紛紛創(chuàng)立“國內(nèi)學歷教育+國際執(zhí)業(yè)資格教育”、“國內(nèi)學歷教育+國外學歷教育”（2+2或3+1、3+2等）、校內(nèi)跨學科或跨專業(yè)的“2+2”或“3+1”、本學科“創(chuàng)新人才基地班”、“國（境）外高校交換生”等人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過實踐均取得了較好效果，獲得學生、家長和社會的肯定和認同。復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的大膽改革和探索，有針對性地提升了學生的綜合素質(zhì)，提高了其職場競爭力和職業(yè)遷移能力、擴大就業(yè)適應(yīng)性?？梢試L試借鑒的有以下幾種模式：
（一）國外職業(yè)資格考試與專業(yè)教育結(jié)合培養(yǎng)模式
法務(wù)會計人才培養(yǎng)應(yīng)拓寬思路，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，借鑒ACCA/CGA等在國內(nèi)高校的辦學成功經(jīng)驗，嘗試探索學歷教育與ACFE（美國注冊舞弊審核師）職業(yè)資格教育相結(jié)合模式。本科階段學習的第一要務(wù)是厚基礎(chǔ)、寬口徑、重思想、強能力，以專業(yè)素養(yǎng)教育為主，有的專業(yè)課直接對接ACFE的職業(yè)資格考試內(nèi)容，搶占先機，凸顯法務(wù)會計專業(yè)特色，并有針對性地解決學歷專業(yè)教育與社會實踐需求脫節(jié)問題，以適應(yīng)市場變化對特殊人才的需要。
（二）探索國內(nèi)與國際合作辦學模式
目前，經(jīng)濟全球化，市場競爭國際化，國外大學積極搶灘中國的教育陣地，為了充分體現(xiàn)法務(wù)會計人才培養(yǎng)教育的“國際化”并不斷擴大隊伍，我們應(yīng)具有注冊會計師行業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略眼光，采取“走出去”與“請進來”的方式，與國外有專長的大學合作，聯(lián)合培養(yǎng)法務(wù)會計高層次人才。具體可以推行國際化“2+2”、“3+1+1”、“4+1”等培養(yǎng)模式以及“國（境）外高校交換生”等人才培養(yǎng)模式等。
（三）校內(nèi)跨學科基地班培養(yǎng)模式
現(xiàn)在許多院校都按大類招生，可以在本校的會計學專業(yè)與法學專業(yè)搭建一個“2+2跨學科專業(yè)平臺”，由學生自主選擇未來的發(fā)展方向，還可以組建“創(chuàng)新法務(wù)會計人才基地班”，選拔優(yōu)秀學生進入實驗班，推行全新教學法，設(shè)置綜合性較強的特色系列課程。此外，有條件時不妨借鑒重點大學的辦學經(jīng)驗，采取本碩連讀或碩博連讀模式，即本科階段完成會計學教育，法學科放在碩士和博士階段完成。美國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式表現(xiàn)為：要么僅限于開設(shè)舞弊調(diào)查與白領(lǐng)犯罪調(diào)查一門或幾門法務(wù)會計相關(guān)的課程，涉及有關(guān)訴訟支持的培養(yǎng)計劃較少。據(jù)調(diào)查，已有17所高校開設(shè)了法務(wù)會計課程，向?qū)W生系統(tǒng)、全面?zhèn)魇诜▌?wù)會計知識，其中有5所高校開展了法務(wù)會計本科教育的嘗試，還有兩所高校同時開展法務(wù)會計本科和碩士學位教育，其他高校多數(shù)只開展法務(wù)會計碩士學位教育。而大多數(shù)高校都設(shè)置了入學門檻，如工作經(jīng)歷、相關(guān)預(yù)備知識和學歷要求等，主要教育對象為在職或在校生，主要教育形式為遠程教育和全日制教育。開出法務(wù)會計課程的絕大多數(shù)是經(jīng)濟學院和會計學院，少數(shù)高校由法學院承擔。
三、法務(wù)會計專業(yè)（方向）建設(shè)中急需解決的問題
（一）法務(wù)會計專業(yè)（方向）就業(yè)遇到的尷尬
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新需求巨增，新興行業(yè)越來越多，學科劃分也日漸細致，科學研究及各領(lǐng)域拓展急需一些有學科專業(yè)交叉融合背景的復(fù)合型人才，市場調(diào)查研究和社會實踐顯示，法務(wù)會計人才大有可為，如各級財政、稅務(wù)、物價部門，公檢法、紀檢審、銀行、企業(yè)等都需要既懂法律，又精通業(yè)務(wù)的復(fù)合型專門人才。目前，法務(wù)會計專業(yè)的畢業(yè)生總體上很受歡迎，但在就業(yè)過程中也會遇到一些尷尬。有些單位在招聘時，要么招純法學的，要么招純會計學的。從每年報考公務(wù)員、事業(yè)單位人員的專業(yè)要求看，要么是延續(xù)多年以前的專業(yè)類別要求，要么有新類別出現(xiàn)，但并沒有單獨設(shè)置法務(wù)會計這一類別，對專業(yè)要求也沒有添加到新增加的目錄中，學生如果選擇要報考公務(wù)員，只能走法學系列，要去企業(yè)單位就只能選擇會計學，可實際畢業(yè)時不可能同時拿兩個學位，所以學生往往很糾結(jié)，到底要拿哪個專業(yè)的學位。筆者認為，國家人事部門公務(wù)員招錄過程中，應(yīng)深入實際，調(diào)查研究，與時俱進，根據(jù)有效需求，及時地更新招錄專業(yè)目錄和進行崗位設(shè)置更新。政府部門為推進經(jīng)濟社會發(fā)展，真正發(fā)揮宏觀調(diào)控和政策導(dǎo)向作用，從根本上解決就業(yè)難的問題。另一方面，高校也有責任千方百計擴大宣傳和影響，有效推介復(fù)合型人才深入各行業(yè)基層，利用寒暑假的社會實踐機會和招聘會及網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳陣地，做好信息溝通工作，借助政府和社會輿論宣傳和網(wǎng)絡(luò)信息強力推進法務(wù)會計人才隊伍建設(shè)和行業(yè)發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會健康運行發(fā)揮更大的作用。
（二）法務(wù)會計與舞弊審計的辨析
近年來，國內(nèi)外資本市場上的企業(yè)財務(wù)造假、會計舞弊以及高級管理層犯罪案件此起彼伏，由此對舞弊審計和法務(wù)會計的需求日益興盛，刺激國外的舞弊審計研究迅速升級。而在特別復(fù)雜的經(jīng)濟案件中，單憑舞弊審計和法務(wù)會計唯一手段是無法完成的，經(jīng)常是雙方交叉并聯(lián)合作戰(zhàn)，優(yōu)勢互補才能順利結(jié)案。法務(wù)會計的產(chǎn)生和具體內(nèi)容與舞弊審計有著千絲萬縷的關(guān)系，因而許多著作和學者經(jīng)常將兩個詞交叉使用，或者混為一談，事實上，舞弊審計和法務(wù)會計雖然有相同之處，但也存在著差異，詳細了解兩者的異同，合理安排，使兩者相互配合協(xié)作，有利于在調(diào)查舞弊案件時使兩者的優(yōu)勢最大化，促進反舞弊事業(yè)的發(fā)展。例如，美國“世通”公司董事會在知道發(fā)生財務(wù)舞弊欺詐案后，立即成立了包括前聯(lián)邦總檢察長、審計人員、律師等專業(yè)人員在內(nèi)的“特別委員會”展開獨立調(diào)查，聘請美國證券與交易委員會執(zhí)行部門前首腦提供咨詢，共同解決財務(wù)欺詐導(dǎo)致財產(chǎn)被非法侵占案件中的財務(wù)、法律、會計等問題。在這之中，審計人員對賬務(wù)進行舞弊審計，而前檢察長、律師、證券與交易委員會前首腦則相當于法務(wù)會計人員，對于賬務(wù)資料提供法律方面的專家意見，支持訴訟，兩者相互配合，共同解決財務(wù)欺詐案中的會計、法律問題。
（三）法務(wù)會計專業(yè)方向的課堂教學案例建設(shè)
法學科與會計學科的最大共同點在于實踐性強，為不斷提升教學質(zhì)量和效果，應(yīng)注重雙師型教師隊伍的建設(shè)，還可聘請校外兼職教授定期來校講學，如聘請大型企業(yè)集團、上市公司有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的法務(wù)會計專家授課。以往單純的法學或會計學課堂教學也有許多案例可以穿插學習示范，多年的經(jīng)驗積累和案例素材獲取都較為便利，也好編制成案例庫。但是法務(wù)會計的課堂教學，包括教材編寫卻比較困難，成型的案例幾乎沒有完整的，這就需要教師深入實際去發(fā)現(xiàn)挖掘，并組織課程組員抓住辦案機會，團隊式合作，不斷反復(fù)實踐探索法務(wù)會計調(diào)查與訴訟，再凝練提升編制成適合課堂教學的案例資料，供學生熟悉操練學習之用。
法務(wù)會計在我國還是新生行業(yè)，引進我國也只有短短十余年的時間，國內(nèi)學者并沒有對法務(wù)會計的概念、目標、職能等基本問題形成統(tǒng)一的定義。這就使法務(wù)會計存在較大的爭議，不利于社會對法務(wù)會計的認知和認可。缺乏對法務(wù)會計在實際應(yīng)用中的研究，大多數(shù)的文獻都是停留在法務(wù)會計的基本理論和對經(jīng)濟糾紛的訴訟支持層面，而在其他方面，如企業(yè)中的應(yīng)用研究則很少，近一兩年才剛剛開始注重法務(wù)會計在企業(yè)中的應(yīng)用研究[6]。對法務(wù)會計的理論和實踐研究更顯缺乏，在中國知網(wǎng)上沒有檢索到相關(guān)地區(qū)法務(wù)會計的文獻，缺乏在企業(yè)應(yīng)用方面的研究。
(二)法務(wù)會計在的認知度低
通過筆者在拉薩地區(qū)所做的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)包括一些上市公司、大企業(yè)、銀行等都沒有聽說過法務(wù)會計。只有高校少數(shù)的老師，及公檢法機關(guān)對法務(wù)會計有所了解，而當?shù)芈蓭熓聞?wù)所，會計師事務(wù)所也很少有人聽說過法務(wù)會計，可見法務(wù)會計在的認知度和影響力都比較低。另外，包括銀行在內(nèi)的很多企業(yè)，都表示對法務(wù)會計很感興趣，會考慮聘用法務(wù)會計人才，也有少數(shù)企業(yè)表示自己不需要法務(wù)會計人才，本身的財務(wù)和法務(wù)部門已經(jīng)非常完善，并且認為法務(wù)會計在企業(yè)的人事編制中會處于一個非常尷尬的位置。所以，當前法務(wù)會計認知度偏低，并不能得到社會的廣泛認可。
(三)缺乏專業(yè)的法務(wù)會計人員和執(zhí)業(yè)機構(gòu)
目前，我國的法務(wù)會計人員很少，沒有專門的法務(wù)會計人員，公司企業(yè)在進行企業(yè)管理時，法務(wù)會計的職責一般由監(jiān)事會或其他內(nèi)設(shè)部門完成。發(fā)揮法務(wù)會計職責的從業(yè)人員主要由兩類人構(gòu)成，一類是會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估師事務(wù)所等的注冊會計師等專業(yè)人員，另一類是公檢法機關(guān)的司法鑒定部門的專業(yè)鑒定人員、政府管理部門專業(yè)審計人士。這些從業(yè)人員都存在一定的弊端，主要表現(xiàn)為他們具有較強的審計技能，但是法律知識相對薄弱，處理法務(wù)會計業(yè)務(wù)時難免感到力不從心。由于沒有專業(yè)的法務(wù)會計人員，所以更沒有專業(yè)的法務(wù)會計執(zhí)業(yè)機構(gòu)，的會計師事務(wù)所也沒有專門的法務(wù)會計部門，由于人才的缺乏，阻礙了法務(wù)會計在經(jīng)濟建設(shè)中的發(fā)揮作用。
二、解決法務(wù)會計發(fā)展中存在問題的建議
(一)加強理論研究，加大與內(nèi)地的學術(shù)交流
理論指導(dǎo)于實踐，完善的理論研究是促進法務(wù)會計發(fā)展和應(yīng)用的基礎(chǔ)。的相關(guān)學者應(yīng)加大理論研究，探討法務(wù)會計的目標、主體、原則、工作程序、法律責任等理論體系，可以借鑒國內(nèi)外法務(wù)會計的研究經(jīng)驗，結(jié)合當?shù)貙嶋H，使法務(wù)會計的應(yīng)用有所創(chuàng)新。這其中社科聯(lián)可以組織高校的經(jīng)濟學、法學、管理學學者，及企業(yè)高管，會計師事務(wù)所的高管等進行法務(wù)會計的學術(shù)交流，研究法務(wù)會計在促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用，并且支持成立法務(wù)會計的相關(guān)課題項目，提高區(qū)內(nèi)法務(wù)會計的研究水平。同時，社科聯(lián)應(yīng)指派相關(guān)學者參加中國法務(wù)法務(wù)會計學界不定期舉行的法務(wù)會計研討會，學習最新的理論研究成果，加強與內(nèi)地的交流學習。
(二)加快培養(yǎng)和引進法務(wù)會計人才
的法務(wù)會計人才奇缺，應(yīng)加快培養(yǎng)和引進一批法務(wù)會計人才。有條件的企業(yè)可以派遣本企業(yè)的財務(wù)高管進修法務(wù)會計。2013年我國舉辦了首期法務(wù)會計資格認證培訓(xùn)班，由中國企業(yè)聯(lián)合會企業(yè)管理崗位培訓(xùn)認證管理辦公室、中國政法大學法務(wù)會計研究中心及人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心三家權(quán)威機構(gòu)聯(lián)袂主辦的“中國注冊法務(wù)會計師資格認證首期培訓(xùn)班”在北京圓滿結(jié)束，這意味著法務(wù)會計在我國有了官方的資格認證制度[7]。在今后的工作中，的企業(yè)可以派成員培訓(xùn)，也可以引進具有注冊法務(wù)會計師從業(yè)標準的從業(yè)人員。在引進法務(wù)會計人才的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該加強區(qū)內(nèi)法務(wù)會計人才的培養(yǎng)。區(qū)外的人員可能因地理環(huán)境等因素不能再長久工作下去，所以要培養(yǎng)法務(wù)會計人的后備軍。目前的一些高校，如民族學院有開設(shè)法學和會計學的雙學位輔修班，應(yīng)鼓勵會計學和法學的學生進行輔修，提高學生的綜合素質(zhì)，為以后成為高技能復(fù)合型人才打下基礎(chǔ)。另外也可以多開設(shè)一些關(guān)于商法學，會計學的選修課，整體提高學生的法務(wù)會計知識，促使和引導(dǎo)本科生，研究生參與到法務(wù)會計領(lǐng)域的教育。
(三)加大法務(wù)會計的宣傳，提高認知度
要促進法務(wù)會計在的應(yīng)用，必須加大宣傳，引起社會的廣泛關(guān)注，提高其社會影響力，為法務(wù)會計的發(fā)展提供外部推動力[8]?？梢酝ㄟ^電視廣播、報刊雜志等媒體宣傳法務(wù)會計的基本理論，任務(wù)和讓人們認識到法務(wù)會計在促進企業(yè)發(fā)展的作用，讓法務(wù)會計深入人心。鼓勵有關(guān)學者在進行研究理論的同時，多撰寫一些推廣性和普及性的文章，讓更多的人通俗易懂的認識到法務(wù)會計。同時，社科聯(lián)可以成立專項資金，鼓勵和支持有關(guān)學者進行法務(wù)會計的宣傳推廣。另外可以積極參加國內(nèi)高校舉辦的法務(wù)會計研討會，加強與內(nèi)地省份的法務(wù)會計研討的交流，提高法務(wù)會計在的認知度。還可以成立專門的法務(wù)會計宣傳網(wǎng)站，定期更新國內(nèi)法務(wù)會計的最新動向，理論研究及經(jīng)濟糾紛新聞，方便人們了解法務(wù)會計。
(四)設(shè)立法務(wù)會計業(yè)務(wù)部門，成立法務(wù)會計服務(wù)網(wǎng)站
通過設(shè)立法務(wù)會計業(yè)務(wù)部門，可以大大拓展法務(wù)會計的服務(wù)范圍。在美國等法務(wù)會計比較成熟的發(fā)達國家中，規(guī)模前100的事務(wù)所超過60%提供法務(wù)會計服務(wù)，而知名的德勤、普華永道、安永、畢馬威四大事務(wù)所都無一例外的系統(tǒng)全面的提高法務(wù)會計服務(wù)[9]，目前我國的法務(wù)會計師多為注冊會計師，但我國的會計師事務(wù)所并沒有專門的法務(wù)會計部門，應(yīng)該鼓勵有條件的會計師事務(wù)所，專設(shè)法務(wù)會計部門，提供法務(wù)會計服務(wù)，提高法務(wù)會計的服務(wù)范圍和影響力。在引進法務(wù)會計人才和成立專業(yè)法務(wù)會計部門的基礎(chǔ)上，可以組織有關(guān)部門和人員開辦一個提供法務(wù)會計服務(wù)的網(wǎng)站，提供法務(wù)會計服務(wù)。目前，的中小企業(yè)的會計信息質(zhì)量不高，可以為中小企業(yè)提供法務(wù)會計記賬業(yè)務(wù)，讓許多企業(yè)以較低的成本享受專業(yè)的法律和財稅服務(wù)。另外提供法務(wù)會計咨詢服務(wù)；經(jīng)濟訴訟支持；健全公司內(nèi)控制度；公司內(nèi)部舞弊調(diào)查；法務(wù)及財稅風險的防控等服務(wù)，有利于企業(yè)財務(wù)質(zhì)量的提高和公司的長遠發(fā)展。
2法務(wù)會計在民事訴訟證據(jù)支持中的主要應(yīng)用
2.1法務(wù)會計人員作為鑒定人參與民事訴訟
法務(wù)會計鑒定人身份的產(chǎn)生一般有3種主要方式。
①接受民事訴訟中其中一方的委托而形成；
②由民事訴訟中的雙方當事人協(xié)商決定；
③當雙方當事人無法達成一致意見時由法院強行指定。因此，由以上三種方式產(chǎn)生的法務(wù)會計人員所出具的證據(jù)支持是我國民事訴訟案件的證據(jù)之一，具有較強的法律效力。
2.2法務(wù)會計人員作為專家輔助人參與民事訴訟
法務(wù)會計的另一個身份即專家輔助人。專家輔助人是我國民事訴訟案件中證據(jù)制度的一大突破，其職能主要體現(xiàn)在：
①對涉案民事訴訟的專門問題進行說明和詢問；
②對民事訴訟案件中的鑒定人進行詢問。
3法務(wù)會計在民事訴訟證據(jù)支持中存在的問題和對策
3.1服務(wù)領(lǐng)域狹窄
民事訴訟案件在現(xiàn)行司法實踐中采取不告不理的基本原則，只要當事人不到法院，法院基本上不會主動進行案件的受理，因此很少有會計師事務(wù)所關(guān)心和涉及法務(wù)會計這一服務(wù)領(lǐng)域。盡管有少部分會計師事務(wù)所已經(jīng)開展了相關(guān)的司法會計鑒定工作，但仍存在其公信力不高，說服證明力差，業(yè)務(wù)量不多，執(zhí)業(yè)標準缺乏等弊端。因此，我國需要從理論層面上來推進法務(wù)會計的證據(jù)支持研究，進而制定法務(wù)會計在民事訴訟鑒定標準和法律責任方面的法律法規(guī)，增強立法供給，逐漸提高法務(wù)會計的訴訟支持力度并擴展其運用范圍，擢升法務(wù)會計專家在解決民事訴訟糾紛中的業(yè)務(wù)能力和水平。
3.2有效認證制度缺失
傳統(tǒng)司法會計鑒定一般都很少涉及法務(wù)會計的資格認證制度和鑒定制度，其訴訟證據(jù)支持和業(yè)務(wù)操作范圍標準基本空缺。因此，法務(wù)會計人員在收集證據(jù)的過程中，鑒別真假信息的能力不夠。除此之外，對于如何幫助當事人計算損失賠償范圍和鑒定標準等方面的制度也不足，并沒有一個具體明確的行為標準來量化相關(guān)人員的責任。因此，要建立健全法務(wù)會計的專家認證制度，對民事訴訟過程中出現(xiàn)的問題提出改進意見和建議，以此來充實法務(wù)會計的理論和實踐體系。同時，應(yīng)廣泛實行法律援助制度，確保社會弱勢群體能夠獲得民事訴訟的司法援助，確保法律面前人人平等。
（二）法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標的定位想要對法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行定位，應(yīng)先明確法務(wù)會計的一般涵義。綜合各家觀點，總結(jié)我國法務(wù)會計的社會實踐，筆者認為，所謂法務(wù)會計，是指由獨立執(zhí)業(yè)的法務(wù)會計師，依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，綜合運用會計、審計及法律等多學科交叉知識和專業(yè)技能，對社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的經(jīng)濟糾紛及欺詐行為等進行調(diào)查、審核、估算、分析和鑒定等，據(jù)以提出鑒定意見或為法庭審理作證的特定專業(yè)服務(wù)活動。它是以法學和會計學理論為基礎(chǔ)，集會計學、審計學和法學于一身的綜合叉學科。要理解上述法務(wù)會計的基本涵義必須把握住以下五個要素：
二、法務(wù)會計的目標
（一）法務(wù)會計的技術(shù)方法。法務(wù)會計的技術(shù)方法是在執(zhí)行法務(wù)會計業(yè)務(wù)時需要綜合運用的調(diào)查、審核、估算、分析、判定與鑒別等技術(shù)方法，以取得合乎法律要求的各類證據(jù)。法務(wù)會計與傳統(tǒng)會計的最大區(qū)別在于：法務(wù)會計所執(zhí)行的業(yè)務(wù)職能及出具的專業(yè)報告都是直接為法律服務(wù)的。法務(wù)會計經(jīng)常涉及舞弊調(diào)查，并為公、檢、法等職能部門和紀檢、監(jiān)察、律師辯護、經(jīng)濟調(diào)查及審計等專業(yè)活動服務(wù)。法務(wù)會計師執(zhí)業(yè)有助于社會各界了解和解決諸如經(jīng)濟損失，特別是金額方面的損失。另外，法務(wù)會計師還經(jīng)常幫助內(nèi)部管理部門強化公司內(nèi)部控制，以減少內(nèi)部舞弊的發(fā)生?？梢?，法務(wù)會計師所關(guān)注的主要問題包括：經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟過失和經(jīng)濟犯罪等，其基本職能是向法庭等職能機構(gòu)提供專家性意見，作為法庭客觀、公正地裁決經(jīng)濟案件的專業(yè)依據(jù)。在法學科的法務(wù)會計專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)方案中，已經(jīng)確定的法學（法務(wù)會計專業(yè)方向）人才培養(yǎng)目標為：“本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學、會計學科的基本理論知識，靈活運用審計的技術(shù)方法，熟知證據(jù)規(guī)則和法定程序，熟悉國內(nèi)外會計財務(wù)相關(guān)方針政策、法律法規(guī)以及相關(guān)國際慣例，能夠綜合運用法律、會計審計知識、方法和技能，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，富有創(chuàng)新精神，具有較強的語言和文字表達、人際溝通、信息技術(shù)或區(qū)域分析、解決法務(wù)會計問題能力，具備會計、稅務(wù)、審計、鑒證等法務(wù)會計職業(yè)技能，適應(yīng)國家立法、行政、司法機關(guān)、社會中介組織及企事業(yè)單位等需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才?！边@一目標定位的鮮明特點是：具體詳盡、面面俱到、學科交叉，涉及面廣，出發(fā)點是適應(yīng)性強，無論市場變化有多大，似乎都會有好的就業(yè)去向。但是，目前的就業(yè)競爭壓力大，人心浮躁，學生一般只注重眼前，價值取向以實惠為主。經(jīng)過幾年來的培養(yǎng)實踐，筆者以為，設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)或?qū)I(yè)特色方向，不論是在法學科下的，還是在會計學科下設(shè)的特色方向，都應(yīng)該遵循高等教育規(guī)律，人才培養(yǎng)目標定位需要源于實踐需求，又高于實踐要求，應(yīng)符合科學發(fā)展觀和與時俱進的原則，既要簡明扼要，又具有專署性和可操作性，而且還應(yīng)具有一定的前瞻性，保持預(yù)留發(fā)展空間，要可持續(xù)下去。培養(yǎng)學生的周期較長，市場瞬息萬變，可能招生時形勢一片大好，可到畢業(yè)時，市場風向標變了，所以，還是要有縝密的頂層設(shè)計?；谏鲜銮闆r，分層次的法務(wù)會計專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)的目標本科可定位為：本專業(yè)（方向）培養(yǎng)適應(yīng)信息化國際市場競爭需要，德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，具有法學應(yīng)用基礎(chǔ)與財務(wù)會計學功底，能夠綜合運用法律規(guī)則調(diào)查各類經(jīng)濟糾紛與財務(wù)舞弊案件證據(jù)，并勝任國家機關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)崗位需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才。法務(wù)會計專業(yè)（方向）碩士人才培養(yǎng)的目標可定位為：本研究方向培養(yǎng)適應(yīng)信息化國際市場競爭需要，德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較深厚的法學應(yīng)用基礎(chǔ)與財務(wù)會計學功底，能夠綜合運用法律規(guī)則調(diào)查取證各類經(jīng)濟糾紛與財務(wù)舞弊案件，具有創(chuàng)新精神，并勝任國家機關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)崗位需求的復(fù)合型應(yīng)用性人才。法務(wù)會計專業(yè)（方向）博士人才培養(yǎng)的目標可定位為：本研究方向培養(yǎng)跟蹤信息化國際市場競爭變化，德、智、體、美綜合發(fā)展，具有深厚的法學理論基礎(chǔ)與財務(wù)會計學理論功底，能夠綜合運用法律程序調(diào)查研究各類復(fù)雜的經(jīng)濟糾紛與高端舞弊案件，具有創(chuàng)新精神，并勝任跨國集團、科研院所及高等院校研究與實踐的復(fù)合型高級人才。美國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標的確定視培養(yǎng)模式和路徑不同而有所區(qū)別。許多美國高校目前對法務(wù)會計人才培養(yǎng)僅停留在研究生在職教育階段，加之社會上法務(wù)會計人才稀缺程度較高，各高校確定的法務(wù)會計培養(yǎng)目標以“能夠勝任法務(wù)會計、舞弊調(diào)查等相關(guān)工作”為主。
（二）各類層次人才培養(yǎng)目標下的課程體系設(shè)計一般復(fù)合型專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)計劃中的課程設(shè)計較普通專業(yè)的課程設(shè)計復(fù)雜且目標要求高，搞不好就會出現(xiàn)“兩張皮”或“拼盤式”的局面，全憑學生自己去消化融合。在學分有統(tǒng)一規(guī)定、不能突破的前提下，需要課程設(shè)計者科學合理地進行課程體系的設(shè)計。法學院的法務(wù)會計專業(yè)（方向）通常偏重開設(shè)較為系統(tǒng)的法學科類課程，因為法學科的一級學科門類較多，國家統(tǒng)一規(guī)定的法學科基礎(chǔ)和主干課程就有十六門課，加入各部門法、專業(yè)法規(guī)，令人眼花繚亂，再按照教育部統(tǒng)一規(guī)定的大學必修課、通開課、通識課，跨學科選修課等，剩下極其有限的學分分到復(fù)合的會計學科、審計學科，達不到需求。學生就業(yè)時常常出現(xiàn)會計學功底不扎實，法學又難就業(yè)。為改變這一局面，只能再盡力壓縮法學類課程，增加一些經(jīng)管類會計課程，但交叉融合又是難題，還是改變不了“拼湊”的色彩，改革創(chuàng)新就要冒風險。所以需要每年微調(diào)課程開設(shè)計劃，按照“通、識、精、活”原則構(gòu)建課程體系，逐年調(diào)整人才培養(yǎng)方案。同樣道理，在會計學院下設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)（方向）的課程體系設(shè)計正好相反，通常偏重開設(shè)較為系統(tǒng)的經(jīng)管類會計學科課程，在國家統(tǒng)一規(guī)定的經(jīng)管類學科基礎(chǔ)課程就有十到十二門課，加上按照教育部統(tǒng)一規(guī)定的大學必修課、通開課、通識課，專業(yè)主干課以及跨學科選修課等，剩下的要想置入法學科一系列課程不大可能，只能選擇性嵌入部分主要的課程。學生就業(yè)經(jīng)常是會計學具備一定的功底，但是法學知識不系統(tǒng)，法學思維跟不上。無論在哪個學院下面設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)（方向），最關(guān)鍵的是看學生的興趣和未來人生的發(fā)展方向，根據(jù)獲取哪個學士學位來定它的主要知識結(jié)構(gòu)取向，然后實施課程再造系統(tǒng)工程。我們通過三年的努力，嘗試性地進行課程再造，打破“拼盤式”局面，為有效地節(jié)省學分、提升專業(yè)交叉和學科融合度、擴大復(fù)合效果、增強實戰(zhàn)能力，組隊實施了課程開發(fā)計劃，目前已經(jīng)完成五門課程的改造和教材出版任務(wù)，正在試用階段，還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，再進一步深加工使之完善。目前，在我國，為適應(yīng)社會對復(fù)合型法務(wù)會計人才需要，緩解單一專業(yè)的就業(yè)壓力，除了積極申辦本科層次的法務(wù)會計專業(yè)以外，可以嘗試多元化培養(yǎng)模式，如在財經(jīng)類院校的會計學或法學專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計第二學位；為增強學生的發(fā)展后勁，可以像國外一樣，實施本碩連讀制度，在本科階段主修會計學三年專業(yè)，在碩士階段主攻法學科和實踐應(yīng)用三年；實施碩博連讀制度，在碩士和博士階段偏重法學和交叉融合性研究，培養(yǎng)出真正的法務(wù)會計高端人才。
三、探索我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)新模式
（一）國外職業(yè)資格考試與專業(yè)教育結(jié)合培養(yǎng)模式法務(wù)會計人才培養(yǎng)應(yīng)拓寬思路，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，借鑒ACCA/CGA等在國內(nèi)高校的辦學成功經(jīng)驗，嘗試探索學歷教育與ACFE（美國注冊舞弊審核師）職業(yè)資格教育相結(jié)合模式。本科階段學習的第一要務(wù)是厚基礎(chǔ)、寬口徑、重思想、強能力，以專業(yè)素養(yǎng)教育為主，有的專業(yè)課直接對接ACFE的職業(yè)資格考試內(nèi)容，搶占先機，凸顯法務(wù)會計專業(yè)特色，并有針對性地解決學歷專業(yè)教育與社會實踐需求脫節(jié)問題，以適應(yīng)市場變化對特殊人才的需要。
（二）探索國內(nèi)與國際合作辦學模式目前，經(jīng)濟全球化，市場競爭國際化，國外大學積極搶灘中國的教育陣地，為了充分體現(xiàn)法務(wù)會計人才培養(yǎng)教育的“國際化”并不斷擴大隊伍，我們應(yīng)具有注冊會計師行業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略眼光，采取“走出去”與“請進來”的方式，與國外有專長的大學合作，聯(lián)合培養(yǎng)法務(wù)會計高層次人才。具體可以推行國際化“2+2”、“3+1+1”、“4+1”等培養(yǎng)模式以及“國（境）外高校交換生”等人才培養(yǎng)模式等。
（三）校內(nèi)跨學科基地班培養(yǎng)模式現(xiàn)在許多院校都按大類招生，可以在本校的會計學專業(yè)與法學專業(yè)搭建一個“2+2跨學科專業(yè)平臺”，由學生自主選擇未來的發(fā)展方向，還可以組建“創(chuàng)新法務(wù)會計人才基地班”，選拔優(yōu)秀學生進入實驗班，推行全新教學法，設(shè)置綜合性較強的特色系列課程。此外，有條件時不妨借鑒重點大學的辦學經(jīng)驗，采取本碩連讀或碩博連讀模式，即本科階段完成會計學教育，法學科放在碩士和博士階段完成。美國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式表現(xiàn)為：要么僅限于開設(shè)舞弊調(diào)查與白領(lǐng)犯罪調(diào)查一門或幾門法務(wù)會計相關(guān)的課程，涉及有關(guān)訴訟支持的培養(yǎng)計劃較少。據(jù)調(diào)查，已有17所高校開設(shè)了法務(wù)會計課程，向?qū)W生系統(tǒng)、全面?zhèn)魇诜▌?wù)會計知識，其中有5所高校開展了法務(wù)會計本科教育的嘗試，還有兩所高校同時開展法務(wù)會計本科和碩士學位教育，其他高校多數(shù)只開展法務(wù)會計碩士學位教育。而大多數(shù)高校都設(shè)置了入學門檻，如工作經(jīng)歷、相關(guān)預(yù)備知識和學歷要求等，主要教育對象為在職或在校生，主要教育形式為遠程教育和全日制教育。開出法務(wù)會計課程的絕大多數(shù)是經(jīng)濟學院和會計學院，少數(shù)高校由法學院承擔。
四、法務(wù)會計專業(yè)方向建設(shè)中急需解決的問題
（一）法務(wù)會計專業(yè)（方向）就業(yè)遇到的尷尬隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新需求巨增，新興行業(yè)越來越多，學科劃分也日漸細致，科學研究及各領(lǐng)域拓展急需一些有學科專業(yè)交叉融合背景的復(fù)合型人才，市場調(diào)查研究和社會實踐顯示，法務(wù)會計人才大有可為，如各級財政、稅務(wù)、物價部門，公檢法、紀檢審、銀行、企業(yè)等都需要既懂法律，又精通業(yè)務(wù)的復(fù)合型專門人才。目前，法務(wù)會計專業(yè)的畢業(yè)生總體上很受歡迎，但在就業(yè)過程中也會遇到一些尷尬。有些單位在招聘時，要么招純法學的，要么招純會計學的。從每年報考公務(wù)員、事業(yè)單位人員的專業(yè)要求看，要么是延續(xù)多年以前的專業(yè)類別要求，要么有新類別出現(xiàn)，但并沒有單獨設(shè)置法務(wù)會計這一類別，對專業(yè)要求也沒有添加到新增加的目錄中，學生如果選擇要報考公務(wù)員，只能走法學系列，要去企業(yè)單位就只能選擇會計學，可實際畢業(yè)時不可能同時拿兩個學位，所以學生往往很糾結(jié)，到底要拿哪個專業(yè)的學位。筆者認為，國家人事部門公務(wù)員招錄過程中，應(yīng)深入實際，調(diào)查研究，與時俱進，根據(jù)有效需求，及時地更新招錄專業(yè)目錄和進行崗位設(shè)置更新。政府部門為推進經(jīng)濟社會發(fā)展，真正發(fā)揮宏觀調(diào)控和政策導(dǎo)向作用，從根本上解決就業(yè)難的問題。另一方面，高校也有責任千方百計擴大宣傳和影響，有效推介復(fù)合型人才深入各行業(yè)基層，利用寒暑假的社會實踐機會和招聘會及網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳陣地，做好信息溝通工作，借助政府和社會輿論宣傳和網(wǎng)絡(luò)信息強力推進法務(wù)會計人才隊伍建設(shè)和行業(yè)發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會健康運行發(fā)揮更大的作用。
（二）法務(wù)會計與舞弊審計的辨析近年來，國內(nèi)外資本市場上的企業(yè)財務(wù)造假、會計舞弊以及高級管理層犯罪案件此起彼伏，由此對舞弊審計和法務(wù)會計的需求日益興盛，刺激國外的舞弊審計研究迅速升級。而在特別復(fù)雜的經(jīng)濟案件中，單憑舞弊審計和法務(wù)會計唯一手段是無法完成的，經(jīng)常是雙方交叉并聯(lián)合作戰(zhàn)，優(yōu)勢互補才能順利結(jié)案。法務(wù)會計的產(chǎn)生和具體內(nèi)容與舞弊審計有著千絲萬縷的關(guān)系，因而許多著作和學者經(jīng)常將兩個詞交叉使用，或者混為一談，事實上，舞弊審計和法務(wù)會計雖然有相同之處，但也存在著差異，詳細了解兩者的異同，合理安排，使兩者相互配合協(xié)作，有利于在調(diào)查舞弊案件時使兩者的優(yōu)勢最大化，促進反舞弊事業(yè)的發(fā)展。例如，美國“世通”公司董事會在知道發(fā)生財務(wù)舞弊欺詐案后，立即成立了包括前聯(lián)邦總檢察長、審計人員、律師等專業(yè)人員在內(nèi)的“特別委員會”展開獨立調(diào)查，聘請美國證券與交易委員會執(zhí)行部門前首腦提供咨詢，共同解決財務(wù)欺詐導(dǎo)致財產(chǎn)被非法侵占案件中的財務(wù)、法律、會計等問題。在這之中，審計人員對賬務(wù)進行舞弊審計，而前檢察長、律師、證券與交易委員會前首腦則相當于法務(wù)會計人員，對于賬務(wù)資料提供法律方面的專家意見，支持訴訟，兩者相互配合，共同解決財務(wù)欺詐案中的會計、法律問題。
（一）法務(wù)會計與財務(wù)會計都屬于應(yīng)用會計學
會計學可分為理論會計學和應(yīng)用會計學，其中理論會計學包括會計理論、會計史等；應(yīng)用會計學包括財務(wù)會計、管理會計、國際會計、法務(wù)會計及成本會計等，可見法務(wù)會計作為會計學的一個分支，與財務(wù)會計都屬于應(yīng)用會計學。
（二）財務(wù)會計是法務(wù)會計產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)
財務(wù)會計為信息使用者進行經(jīng)濟決策服務(wù)，法務(wù)會計為法律工作者處理法律事項服務(wù)，因此它們都屬于會計服務(wù)活動，其最終成果（財務(wù)報告與專家意見）所依據(jù)的事實材料都來自于各項經(jīng)濟活動。但案件所涉及的財務(wù)會計業(yè)務(wù)通常是由會計事項和會計活動組成，而法務(wù)會計活動本身是對案件涉及的會計事項或會計活動進行檢查、驗證和鑒定，并據(jù)此作出判斷，發(fā)表專家意見，通常是在財務(wù)會計工作基礎(chǔ)上開展的。因此，財務(wù)會計是法務(wù)會計產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。
二、法務(wù)會計與財務(wù)會計的區(qū)別
（一）主體不同
財務(wù)會計是為某一特定主體（會計實體）服務(wù)的，要對特定主體（企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)單位等）的經(jīng)濟過程和結(jié)果進行確認、計量、記錄和報告。法務(wù)會計的主體不是單一主體的單一會計，而是更廣泛意義上的會計，凡經(jīng)濟糾紛、訴訟案件中涉及到會計事項的認定、判別，均與法務(wù)會計有關(guān)。法務(wù)會計的空間范圍主要存在于三大領(lǐng)域：一是企業(yè)、行政、事業(yè)單位；二是社會中介機構(gòu)（律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所）；三是司法機關(guān)（檢察、公安機關(guān)和人民法院等）以及政府審計部門、紀檢部門。
（二）職能不同
會計職能是指會計在經(jīng)濟管理中所具有的功能。財務(wù)會計有核算、監(jiān)督兩項基本職能。核算職能側(cè)重對事實的描述，主要是對某一特定主體的經(jīng)濟活動過程進行確認、計量和記錄，對其結(jié)果進行報告。監(jiān)督職能側(cè)重于糾正偏差，主要是依據(jù)一定的標準和要求，對特定主體的經(jīng)濟活動和相關(guān)會計核算的合法性、合理性進行審查，以達到預(yù)期的目的。財務(wù)會計的這兩項基本職能是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。會計核算是會計監(jiān)督的基礎(chǔ)；而會計監(jiān)督又是會計核算質(zhì)量的保障。法務(wù)會計職能的作用范圍則遠遠超出了財務(wù)會計，不僅局限于確認、計量、記錄和報告，而且在解釋財務(wù)問題、強化會計的控制職能、收集會計數(shù)據(jù)以提供訴訟支持、保護和懲戒會計職業(yè)人士以及其他有關(guān)人士等方面也能提供信息支持。
（三）目的不同
法務(wù)會計與財務(wù)會計雖然都有“會計”二字，但二者的目的卻有著天壤之別。財務(wù)會計的目的是著重向會計信息的使用者（投資者、債權(quán)人、政府及其有關(guān)部門和社會公眾）提供對經(jīng)濟決策有用的信息，能反映企業(yè)管理層受托責任的履行情況，所提供信息具有公開性。而法務(wù)會計提供信息的目的在于完成受托責任，它是對經(jīng)濟活動（或者經(jīng)濟糾紛）中的法律責任問題進行調(diào)查、取證、提出專家性意見，為法庭、仲裁或鑒定機構(gòu)提供相關(guān)證據(jù)。會計
（四）內(nèi)容不同
財務(wù)會計的內(nèi)容是用財務(wù)會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，具體分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素。法務(wù)會計的內(nèi)容則取決于各國法律體系的完善程度及法律、法規(guī)對經(jīng)濟活動、經(jīng)濟行為、財產(chǎn)資源等規(guī)定的詳細程度，因此，不同國家及同一國家的不同時期，法務(wù)會計的內(nèi)容都有所不同。我國學者對當前法務(wù)會計內(nèi)容的認識較為統(tǒng)一，認為主要包括以下幾個方面：（1）稅收理算會計；（2）債權(quán)、債務(wù)理算會計；（3）保險賠償理算會計；（4）社會公正會計；（5）物價會計；（6）基金會計；（7）司法會計；（8）海損事故理算會計；（9）社會保障會計。
（五）工作程序和方法不同
在工作程序上，財務(wù)會計有一套比較科學的、統(tǒng)一的、定型的會計處理程序。財務(wù)會計的工作程序即會計循環(huán)可概括為七個環(huán)節(jié)：（1）審核原始憑證，編制記賬憑證；（2）過賬；（3）結(jié)賬前賬項調(diào)整與結(jié)賬分錄；（4）對賬；（5）試算平衡；（6）結(jié)賬；（7）編制財務(wù)報告。各環(huán)節(jié)具有連續(xù)性和繼起性，且憑證、賬簿、報告的格式、內(nèi)容、編報程序與要求多由國家統(tǒng)一規(guī)定。而法務(wù)會計服務(wù)對象的復(fù)雜性，決定了其工作程序的特殊性，大多是從接受受托責任到事件結(jié)束工作報告的報出，不存在會計期間的連續(xù)性，更不需要繼起性。一般來說，其工作程序應(yīng)包括：（1）會見委托人，明確受托責任；（2）初步調(diào)查，收集有關(guān)資料；對受托任務(wù)進行風險評估和預(yù)測；（3）制定行動計劃，包括實施的策略、步驟、方案等；（4）獲得證據(jù)材料；（5）計算、分析；（6）報告，即將法務(wù)會計工作的最終結(jié)果以報告的形式系統(tǒng)表達出來。
在工作方法上，財務(wù)會計大量使用會計核算方法、會計分析方法。法務(wù)會計作為一門復(fù)合性學科，不僅使用會計的方法，有時還大量使用審計的方法、統(tǒng)計的方法（如抽樣分析法等）及收集證據(jù)的方法等。常見的方法有：審閱查驗法、關(guān)聯(lián)核對法、座談詢問法、實物勘察法、分析比較法、綜合計算法等。
（六）執(zhí)業(yè)規(guī)范不同
實現(xiàn)財務(wù)會計目標的關(guān)鍵在于保證財務(wù)報告的質(zhì)量，因此需要有專門的會計規(guī)范。財務(wù)會計人員在處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的過程中，不僅要遵守《會計法》的有關(guān)規(guī)定，還要受到統(tǒng)一會計規(guī)范（如會計準則、會計制度、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范等）的約束，其中，企業(yè)會計準則是國際上通行的一種會計規(guī)范形式，我國的企業(yè)會計準則分為基本會計準則和具體會計準則。法務(wù)會計的執(zhí)業(yè)活動涉及三個規(guī)范，即會計準則、法務(wù)會計準則和專家證據(jù)準則（譚立，2006），前兩者為會計行業(yè)規(guī)范，后者為法律規(guī)范，三者關(guān)系密切，又相互區(qū)別。法務(wù)會計工作就是將會計語言記錄的財會事實翻譯成法律語言表述的案件事實，也就是說財會事實經(jīng)由法務(wù)會計之手以專家意見形式送達法官手中，成為其認定案件事實的證據(jù)。在這一過程中，法務(wù)會計準則作為會計與法律兩個職業(yè)的聯(lián)結(jié)紐帶，起到了由會計準則通向?qū)＜易C據(jù)規(guī)則的橋梁作用。目前世界上除了美國、加拿大等少數(shù)國家制定了有關(guān)法務(wù)會計準則外，許多國家的法務(wù)會計業(yè)務(wù)活動都是參照審計準則執(zhí)行，但制定統(tǒng)一的法務(wù)會計準則仍是必然趨勢。只有建立健全法務(wù)會計準則，才能使法務(wù)會計工作有規(guī)可循、有章可依，才能保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量，提升職業(yè)信譽，才能實現(xiàn)法務(wù)會計準則與法律法規(guī)、準則和慣例的聯(lián)系和溝通，指引法務(wù)會計健康發(fā)展。2006年初，我國財政部頒布了1項基本會計準則和38項具體會計準則，這一準則體系已基本上與國際會計準則趨同，中國注冊會計師協(xié)會完成了48項審計準則的制定或修訂工作，標志著我國的企業(yè)會計、審計準則體系已基本建設(shè)完成，為建立法務(wù)會計準則提供了基礎(chǔ)性框架。
（七）報告不同
財務(wù)會計報告是企業(yè)對外提供的反映企業(yè)某一特定日期的財務(wù)狀況和某一會計期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會計信息的文件。法務(wù)會計報告是法務(wù)會計工作者根據(jù)有關(guān)的財務(wù)會計資料、卷宗材料，以及其他相關(guān)的資料等，對案件或糾紛等法律事項所涉及的財務(wù)問題進行解釋、說明，并作出專業(yè)判斷所形成的一種書面結(jié)論性文件。法務(wù)會計報告與財務(wù)會計報告有十分顯著的區(qū)別：
1.用途和使用者不同。財務(wù)會計報告的用途在于為投資者、社會公眾、政府機構(gòu)等利益相關(guān)者提供經(jīng)濟決策所需的相關(guān)會計信息；而法務(wù)會計報告適用于訴訟實踐，為法律事項承辦人、當事人等提供認定相關(guān)財會事實的專家證據(jù)。
2.反映的范圍不同。依據(jù)“會計主體假設(shè)”，財務(wù)會計報告所反映的財務(wù)事實僅局限于某一會計主體的相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)；而法務(wù)會計報告不存在“會計主體”的限制，它是依照法律事項來劃定空間活動范圍，凡是法律事項涉及的會計事實都必須查清、核實，并向委托人報告。可見，財務(wù)會計報告與法務(wù)會計報告所反映的事實范圍差異較大。
3.內(nèi)容和格式不同。財務(wù)會計報告包括財務(wù)報表及其附注和其他應(yīng)當在財務(wù)會計報告中披露的相關(guān)信息和資料。財務(wù)報表至少應(yīng)包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表及所有者權(quán)益變動表。常見的財務(wù)會計報告是以格式報表為主題，表注及相關(guān)信息和資料作為輔助，其中每張報表都有固定的格式要求。而法務(wù)會計報告的內(nèi)容反映了法律事項所涉及范圍的財會事實，通常情況下，法務(wù)會計報告的基本內(nèi)容應(yīng)當包括引言、對財務(wù)會計資料的分析論證過程和最終的結(jié)論等。如果報告人占有資料不充分或資料很少，也可發(fā)表“無法作出明確結(jié)論”的報告結(jié)果。不同經(jīng)濟糾紛或案件的性質(zhì)、內(nèi)容不同，所依據(jù)的法律規(guī)范不完全一致，因此，法務(wù)會計報告沒有固定格式，通常是根據(jù)不同的業(yè)務(wù)對象和使用對象，按委托人的要求分別采用不同的格式。
企業(yè)法人所有權(quán)為貫徹會計主體理論提供制度保障
會計主體理論是會計核算工作的前提和出發(fā)點，是會計學的基本假設(shè)之一。會計主體是指會計所服務(wù)的特定單位或組織，即指企業(yè)會計確認、計量和報告的空間范圍。企業(yè)本身發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，應(yīng)獨立于其他經(jīng)濟組織或個人、企業(yè)所有者及經(jīng)營者自身與企業(yè)本身無關(guān)的經(jīng)濟活動。
會計主體與法學上的法人概念雖然并不完全重合，但是會計主體問題的核心，是如何正確劃定主體權(quán)利和義務(wù)的邊界。傳統(tǒng)會計主體理論奉行的是投資者本位理論，雖然也承認企業(yè)在會計上是一個獨立的主體，全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）
但是卻認定企業(yè)的全部財產(chǎn)歸投資者所有。這樣就使企業(yè)成為了投資者的傀儡，毫無財產(chǎn)的自主處分權(quán)，形成了企業(yè)自主經(jīng)營的桎梏。事實上，國家對其出資設(shè)立的企業(yè)所享有的權(quán)益的性質(zhì)一直以來也都是制約國企改革進程的關(guān)鍵問題之一。隨著現(xiàn)代企業(yè)組織形態(tài)的發(fā)展與經(jīng)濟生活的變革，財務(wù)會計開始強調(diào)企業(yè)的主體觀念，認為在財產(chǎn)權(quán)的分配上，投資者一旦將其財產(chǎn)投入公司，就應(yīng)該喪失了對其財產(chǎn)的所有權(quán)，轉(zhuǎn)而擁有的是股東權(quán)利。而企業(yè)在取得了投資者投入財產(chǎn)的所有權(quán)后，依法對該財產(chǎn)行使權(quán)利、承擔義務(wù)。但是對于這一會計認識的進步一直未有充分的法律支持。對于企業(yè)法人所有權(quán)的會計研究，在我國物權(quán)法頒布之前，就有學者在積極討論。為了正確界定投資者與企業(yè)之間的權(quán)利義務(wù)，我國于2005年10月修正的公司法第3條規(guī)定：公司是企業(yè)法人，有獨立的法人財產(chǎn)，享有法人財產(chǎn)權(quán)。公司以其全部財產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔責任。第4條則規(guī)定：公司股東依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利。
物權(quán)法則是在公司法的基礎(chǔ)上進一步為這種新的企業(yè)會計主體觀念提供了法理支持。其第39條明確規(guī)定“所有權(quán)人對自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”。它明確揭示出了所有權(quán)的四項積極權(quán)能，即占有、使用、收益、處分。從本質(zhì)上看，所有權(quán)是所有人對于物產(chǎn)全面支配并排除他人干涉的權(quán)利。也就是說，國家、集體和私人所有的動產(chǎn)與不動產(chǎn)，一旦經(jīng)過投資投入企業(yè)，原所有人即喪失所有權(quán)，就不能夠再繼續(xù)對原屬于自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，轉(zhuǎn)而行使的是股東權(quán)或出資人權(quán)利。企業(yè)法人依法成為其所有權(quán)人，行使占有、使用、收益和處分的權(quán)利。物權(quán)法的這一規(guī)定更加具體和明確地確立了企業(yè)法人所有權(quán)，為貫徹會計主體理論提供了制度保障，為正確區(qū)分會計主體的邊界提供了法理基礎(chǔ)，有利于杜絕股東以各種非法方式干涉公司經(jīng)營管理和侵占公司財產(chǎn)。如果沒有物權(quán)法的這一規(guī)定，企業(yè)將無法清楚地核算其資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益以及收入、費用和利潤。
用益物權(quán)的會計核算處理
用益物權(quán)是指以支配他人之物的使用價值為內(nèi)容的物權(quán)。用益物權(quán)的客體為他人之物，其中的他人，原則上為對物享有所有權(quán)的人，也可以是對物享有用益物權(quán)的人；他人之物，主要為不動產(chǎn)和不動產(chǎn)權(quán)利，也包括自然資源，但不能是動產(chǎn)。用益物權(quán)的內(nèi)容，為對物使用價值的支配，可以具體化為占有、使用、收益權(quán)能。物權(quán)法規(guī)定的用益物權(quán)主要有地役權(quán)、海域使用權(quán)、探礦權(quán)、采礦權(quán)、取水權(quán)、漁業(yè)權(quán)等。
國際會計準則根據(jù)用益物權(quán)[]的種種特性，將用益物權(quán)排除在固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)以外予以單獨規(guī)范，但我國會計準則卻未能將大部分用益物權(quán)從無形資產(chǎn)或固定資產(chǎn)會計標準（包括企業(yè)會計制度及會計準則）中排除，這樣就造成原來實務(wù)中只能生搬硬套會計標準中的無形資產(chǎn)或固定資產(chǎn)規(guī)定核算用益物權(quán)，帶來了用益物權(quán)會計核算的失真。因此，也有學者提出為了規(guī)范用益物權(quán)會計，在會計標準的制訂方式上與國際慣例接軌，應(yīng)對用益物權(quán)進行單獨規(guī)范。
對于上述各種用益物權(quán)，隨著物權(quán)法的實施以及新企業(yè)會計準則的具體規(guī)定，在會計上我們應(yīng)該根據(jù)其權(quán)利的內(nèi)容和特點，進行適當?shù)拇_認和計量，不可簡單地歸類。如路橋收費權(quán)、公路經(jīng)營權(quán)是依托在公路實物資產(chǎn)上的無形資產(chǎn)，是指經(jīng)省級以上人民政府批準，對已建成通車公路設(shè)施允許收取車輛通行費的收費權(quán)和由交通部門投資建成的公路沿線規(guī)定區(qū)域內(nèi)服務(wù)設(shè)施的經(jīng)營權(quán)。其作為無形資產(chǎn)還是固定資產(chǎn)一直以來在實務(wù)界與學術(shù)界都存在著爭論，但是隨著2006年《企業(yè)會計準則第6號-無形資產(chǎn)》中一些新規(guī)定出臺，某種程度上解決了路橋收費權(quán)和公路經(jīng)營權(quán)作為無形資產(chǎn)在初始計量、攤銷與后續(xù)支出上的技術(shù)障礙，從理論上就可以把它作為無形資產(chǎn)進行核算。最值得注意的是，物權(quán)法繼承和發(fā)展了我國現(xiàn)有的國有土地使用權(quán)制度，將《土地管理法》確立的“國有土地使用權(quán)”發(fā)展成了“建設(shè)用地使用權(quán)”。我國會計準則規(guī)定，企業(yè)取得的土地使用權(quán)，除作為投資性房地產(chǎn)核算外，符合無形資產(chǎn)定義，應(yīng)作為無形資產(chǎn)核算。國際會計準則一直認為土地是一種標準的不動產(chǎn)。然而隨著物權(quán)法的實施，我國物權(quán)法所規(guī)范的建設(shè)用地使用權(quán)，已經(jīng)完全符合國際會計準則對于“不動產(chǎn)”定義。從會計角度分析研究，建設(shè)用地使用權(quán)作為具備自物權(quán)特性的高級用益物權(quán)，具備了權(quán)利人能夠擁有或者控制、權(quán)利客體有形、使用期限超過一個會計期間等三大特點，在學理上，其實是可以作為固定資產(chǎn)入賬的。這實際上消除了我國企業(yè)會計準則與國際會計準則的差異，有利于準則趨同。
2.創(chuàng)設(shè)教學的情境，實施角色扮演會計電算化應(yīng)用人才的培養(yǎng)，是會計電算化教學的重點，而應(yīng)用人才的培養(yǎng)離不開豐富的實踐教學。在實施了任務(wù)導(dǎo)向教學法的課堂教學中，應(yīng)將課程中的問題按類別、按體系加以切分，并根據(jù)學生個人特色和所形成的小組特色，合理分派。這樣，每個學生都面臨一定的任務(wù)，處于特定的實踐情境中。例如，在劃分會計工作崗位輪流實訓(xùn)，要求學生實施從創(chuàng)建帳套、完成初始化、輸入記賬憑證、審核、登記賬簿、編制報表的整個過程。二是學生群體形成臨時工作小組，要求學生使用某種會計軟件完成一定的實驗任務(wù)，小組成員輪流轉(zhuǎn)換角色，相互評價，這樣有利于他們切身體驗出工作中存在的問題，并熟練相關(guān)的工作流程，提高實際工作能力。
二、在會計電算化教學中實施任務(wù)導(dǎo)向教學法的啟示
1.增強了學生解決實際問題的能力任務(wù)導(dǎo)向教學法轉(zhuǎn)變了教師和學生在課堂中的角色，傳統(tǒng)課堂中，教師充當?shù)氖侵R的傳授者和灌輸者，學生是知識的被動接受者。實施任務(wù)導(dǎo)向教學法，課堂中以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，教師成為學生學習過程的咨詢者和指導(dǎo)者，充分挖掘了學生的主卦能動性，充分地體現(xiàn)出學生的主體地位，把絕大所數(shù)的時間都留給學生，教師僅僅是起到一個引導(dǎo)的作用，讓學生帶著明確的目的去積極地學習會計電算化等相關(guān)知識、熟練掌握學習的方法，輔之以一定的實際操作，這樣既提高了學生的專業(yè)技能，更使他們具備了走上工作崗位后所需要的分析和解決實際問題的能力。
一、法務(wù)會計的含義
隨著全球經(jīng)濟一體化，經(jīng)濟組織規(guī)模日益龐大，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境瞬息萬變。與此同時，各國為了加強對各項經(jīng)濟活動的監(jiān)管力度，頒布了許多會計制度和會計準則。在這樣的背景下，經(jīng)濟犯罪、經(jīng)濟糾紛的形式呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化，而且?guī)缀跛械慕?jīng)濟行為都與會計和審計有關(guān)。而通過法律來調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟行為是現(xiàn)代經(jīng)濟的主要特征，對每一個市場經(jīng)濟主體來說，法律訴訟將成為保護自身權(quán)益的有效途徑。2002年澳大利亞注冊會計師協(xié)會頒布了《法務(wù)會計準則公告-APS11》（statementofforensicaccountingstandardsAPS11),其中第一條第二款規(guī)定，法務(wù)會計服務(wù)是“為解決爭端或法庭訴訟的需要”。張?zhí)K彤（2006）認為，法務(wù)會計的總目標就是“為相關(guān)人士或組織提供、陳述或解釋會計證據(jù)信息，滿足法律的需要，解決法律問題。法務(wù)會計提供的服務(wù)不僅內(nèi)容上要滿足法庭訴訟的需要，而且在形式上也要符合其要求，法務(wù)會計可視為以法院裁決經(jīng)濟案件中的罪犯可接受的形式提供財務(wù)信息的科學”。
二、法務(wù)會計（人員）對外承擔的會計職業(yè)責任
1.什么是會計職業(yè)責任。提到會計責任，人們想到的好像就是當事人因會計舞弊案件受到的責罰，其實這是法律認定的狹義責任觀。一般而言，會計職業(yè)責任包括以下幾個方面：1.1經(jīng)濟責任：經(jīng)濟責任即會計行為當事人作為某個組織成員，應(yīng)該富有服務(wù)于組織經(jīng)濟利益的責任。當前主要表現(xiàn)為會計應(yīng)當建立健全行之有效的內(nèi)部控制和管理體系，強化會計監(jiān)督，并通過企業(yè)提供企業(yè)經(jīng)營決策有用的信息，為提高企業(yè)的年經(jīng)濟效益服務(wù)。1.2法律責任：法律責任即會計行為當事人呢應(yīng)該遵守相關(guān)法律法規(guī)為，履行社會契約，這是最低限度的道德倫理，也是程序化的道德。1.3道德責任：道德責任是會計行為當事人應(yīng)該遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行社會契約，這是最低限度的道德倫理，也是程序化的道德。1.4自愿責任：自愿責任處于自愿選擇主動承擔對于組織和社會的義務(wù)，使得自己的才能得到充分發(fā)揮，而不是簡單的安分守己和明哲保身。2.法務(wù)會計的職業(yè)責任。前已說過“責任”的含義，這里就不加贅述。法務(wù)會計的職業(yè)責任主要分為會計責任和法律責任，前者為法務(wù)會計人員應(yīng)盡的職業(yè)責任，后者為法務(wù)會計人員因未履行其職業(yè)責任而應(yīng)承擔的不利后果或法律制裁。首先說會計責任：法務(wù)會計服務(wù)就是“旨在尋找符合既定責任或公司其他活動合法性目標的證據(jù)”，法務(wù)會計的行為方式可歸為三種類型：法務(wù)會計調(diào)查、法務(wù)會計鑒定和法務(wù)會計咨詢，這也是法務(wù)會計責任的負責對象。國內(nèi)外的法務(wù)會計服務(wù)范圍以及會計責任的對象也是不相同的，國內(nèi)實務(wù)界一般以提供法務(wù)會計服務(wù)作為他的會計責任對象；而國外實務(wù)界出了提供法務(wù)會計服務(wù)，還提供一些會計、審計甚至非會計非審計的業(yè)務(wù)。法務(wù)會計的法律責任是指法務(wù)會計人員在執(zhí)業(yè)過程中因故意或過失提出了欺詐或錯誤的專家意見或有其他違法行為而應(yīng)依法承擔的不利后果。在英美法系國家，法務(wù)會計人員一般受當事人委托而成為專家證人，承擔違約責任和侵權(quán)責任，或同時承擔作偽證的刑事責任。在大陸法系國家，法務(wù)會計人員受公司司法機關(guān)指定或聘請而成為鑒定人，承擔侵權(quán)責任或同時承擔行政責任和作偽證的刑事責任。
三、法務(wù)會計（人員）的自身會計職業(yè)道德建設(shè)
1.法務(wù)會計從業(yè)人員職業(yè)道德的內(nèi)涵。1.1專業(yè)勝任能力。法務(wù)會計人員最基本的職業(yè)道德就是具備專業(yè)勝任能力，即法務(wù)會計人員應(yīng)當具備專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。從職業(yè)道德角度看專業(yè)勝任能力還需強調(diào)的是法務(wù)會計人員應(yīng)努力培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)意識、服務(wù)社會意識等職業(yè)道德意識，通過內(nèi)在意識反映到外部行為，正確處理公與私、集體與個人、奉獻與索取之間的關(guān)系，切實遵守客觀真實性、合法合規(guī)性、專業(yè)針對性等原則。1.2職業(yè)紀律與責任。法務(wù)會計的職業(yè)紀律是指在執(zhí)業(yè)過程應(yīng)遵守各項法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，按時完成委托業(yè)務(wù)。法務(wù)會計的職業(yè)責任，是指法務(wù)工作往往會觸及到不同方面的利益，經(jīng)常遇到矛盾，甚至會遭到挫折和打擊。具體表現(xiàn)為：保守秘密，執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，開拓創(chuàng)新意識，堅持獨立工作等。2.如何加強法務(wù)會計人員的職業(yè)道德建設(shè)。2.1加強法務(wù)會計基本職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)。如會計審計和企業(yè)管理方面的知識（法務(wù)會計人員要通過審查企業(yè)的各種會計憑證、帳簿、報表來追查與所調(diào)查事項有關(guān)的事實，審計技術(shù)能幫助法務(wù)會計有效地搜集證據(jù)并鑒別真?zhèn)危⒈鎰e舞弊的知識、法律法規(guī)知識（尤其是證據(jù)規(guī)則知識，對法務(wù)會計人員來說對證據(jù)規(guī)則的理解至關(guān)重要。這包括證據(jù)是什么、它有哪些具體的形式、如何合法獲得證據(jù)、如何保留證據(jù)、哪些證據(jù)當事人需要證明、哪些證據(jù)當事人無需證明、如何舉證、舉證責任如何分配、舉證的時限與證據(jù)交換等）、高度地職業(yè)分析判斷能力、對人的心理和動機的理解力、溝通技巧（包括口頭表達能力和寫作能力）、對計算機和信息技術(shù)的理解、高尚的職業(yè)道德、獨立敬業(yè)的精神等。2.2成立規(guī)范、權(quán)威且配套齊全的行業(yè)協(xié)會組織。借鑒西方發(fā)達國家的經(jīng)驗，我國也可以成立規(guī)范、權(quán)威且配套齊全的行業(yè)自律管理組織，維護社會公眾和會員合法權(quán)益，以促進行業(yè)健康發(fā)展為宗旨，組織實施法務(wù)會計師全國統(tǒng)一考試，對法務(wù)會計師的任職資格及其事務(wù)所的職業(yè)情況進行年度檢查，開展國際交往活動等等。2.3制定一套可操作性強的法務(wù)會計執(zhí)業(yè)道德準則?，F(xiàn)代法律會計發(fā)展較早的美國已經(jīng)早制定了注冊舞弊審核師職業(yè)準則和職業(yè)道德規(guī)范，我國亟需制定一套指導(dǎo)法務(wù)會計師工作、規(guī)范其行為、保證其工作質(zhì)量、明確其執(zhí)業(yè)責任的準則，有利于法務(wù)會計師的職業(yè)判斷規(guī)范化、維護法務(wù)會計師的職業(yè)信譽。2.4健全會計法務(wù)制度。加快法務(wù)會計的相關(guān)制度建設(shè)，由財政部、司法部牽頭，組成由會計界法律界共同參與的研究機構(gòu)，開展對法務(wù)會計理論與實務(wù)的研究，著手進行法務(wù)會計制度建設(shè)。
作者:李凌吉 單位:四川大學商學院
參考文獻：
[1]譚立《財會月刊-對法務(wù)會計法律責任幾個相關(guān)問題的探討》.
[2]陳國輝崔剛《會計之友-論新時期的會計職業(yè)責任觀》.
1.國營型階段
即所謂的“掛靠所”。我國在開創(chuàng)注冊會計師事業(yè)之初，會計師事務(wù)所是通過掛靠于某一國家機關(guān)而建立起來的。隨著我國注冊會計師事業(yè)進入新的時期，“掛靠所”的弊端就逐漸顯露出來了，這種國有型會計師事務(wù)所退出了歷史舞臺。
2.合伙合作型階段
合伙型會計師事務(wù)所不依附于任何機構(gòu)和組織，雖然能保證注冊會計師的執(zhí)業(yè)行為。但是申辦條件嚴格和社會保障制度不完善，導(dǎo)致發(fā)起人承擔風險太大。
合作型是注冊會計師發(fā)起并投資成立的承擔有限責任的會計師事務(wù)所。
3.規(guī)范發(fā)展階段
80年代后期，我國會計師事務(wù)所逐漸地向規(guī)范化的方向發(fā)展，這個階段按照其不同的組織形式，可以分為有限責任型，集團型和個人型。
二、我國會計師事務(wù)所的現(xiàn)狀及存在的問題
(一)我國會計師事務(wù)所現(xiàn)狀
我國注冊會計師行業(yè)在國家法律、法規(guī)的規(guī)范下得到了快速發(fā)展，并在我國改革開放、國有企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制和社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)和發(fā)展中起到了積極的作用。到1992年底全國已有會計師事務(wù)所1422家，到2005年底全國共有會計師事務(wù)所達5600多家，注冊會計師65000多人；到2006年底全國會計師事務(wù)所發(fā)展到5800多家，分所638家，注冊會計師達71596人。
(二)我國會計師事務(wù)所存在的問題
目前，我國內(nèi)資會計事務(wù)所普遍存在以下問題：
1.品牌吸引力不夠，競爭力不強
我國會計師事務(wù)所目前只有二十余年的發(fā)展歷程，雖然數(shù)量較多，也取得了一定的職業(yè)經(jīng)驗，但從整體來看處于發(fā)展的初級階段，存在著規(guī)模小、競爭力弱的突出問題。
2.高級人才匱乏
目前我國高級會計人才，即精通業(yè)務(wù)、善于管理、熟悉國際慣例、具有國際視野和戰(zhàn)略思維的高素質(zhì)、復(fù)合型人才十分匱乏。據(jù)統(tǒng)計，我國有900多萬財會人員，有高級職稱的會計人才只有6萬多。但根據(jù)我國經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前注冊會計師不過13萬，具備從業(yè)資格的注冊會計師不過6萬多，其中被國際認可的不足15%。執(zhí)業(yè)會員普遍感到工作壓力、強度和風險過大，難以保持很好的工作狀態(tài)。行業(yè)環(huán)境和薪酬水平不理想，難以獲得期望的成就感和歸屬感，導(dǎo)致很多高端人才離開了會計師事務(wù)所行業(yè)。
3.從業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊，執(zhí)業(yè)質(zhì)量不高
我國中小會計師事務(wù)所大多是在原掛靠體制下成長起來的，受人事關(guān)系、行政干預(yù)和利益驅(qū)動等因素和本行業(yè)發(fā)展初期法律法規(guī)和執(zhí)業(yè)準則不完備、不規(guī)范的局限，許多事務(wù)所原本執(zhí)業(yè)質(zhì)量就低下，責任風險隱患大。不僅注冊會計師數(shù)量少，而且業(yè)務(wù)水平有待提高，尤其是面對一些外資企業(yè)的業(yè)務(wù)，英語水平不高就表現(xiàn)得十分明顯。
4.市場競爭無序
許多中小事務(wù)所沒有其自身業(yè)務(wù)特長，沒有其擅長服務(wù)的領(lǐng)域，為了爭奪客戶的競爭往往演化為服務(wù)價格的競爭。另外，為了爭奪客戶資源，或者由于僥幸心理的存在，在認為其發(fā)表的審計意見不會遭遇訴訟等心理的作用下，尤其在被審計單位非年度報表審計時，許多事務(wù)所違規(guī)操作，牽就被審單位，出具與被審計單位真實情況不符的審計意見。隨著我國加入WTO，這樣不規(guī)模的執(zhí)業(yè)環(huán)境，無序競爭，將導(dǎo)致許多中小事務(wù)所失去生存空間。
三、成功會計師事務(wù)所發(fā)展經(jīng)驗
1.品牌優(yōu)勢
說起天健，在浙江企業(yè)中的名聲是大的驚人。一些大的上市公司都是邀請?zhí)旖韺徲嬆甓葓蟊恚S多浙江公司以讓天健審計為榮，這讓天健的業(yè)務(wù)量直線上升。這些年，浙江天健會計師事務(wù)所在品牌建設(shè)上作的努力收到了成效。
2.經(jīng)營優(yōu)勢
天健會計師事務(wù)在實行多元化經(jīng)營方面是成功的，它的服務(wù)領(lǐng)域不僅包括會計、審計、資產(chǎn)評估、保險評估、管理咨詢、稅務(wù)服務(wù)等方面，還伸向了工程造價咨詢和基建審計服務(wù)，軟件研發(fā)及服務(wù)，會計培訓(xùn)服務(wù)等方面。
3.人才優(yōu)勢
人才是事務(wù)所最寶貴的資產(chǎn)。浙江天健會計師事務(wù)所十分重視對員工的培訓(xùn)，事務(wù)所設(shè)有自己專門的培訓(xùn)機構(gòu)，他們把培訓(xùn)當作體現(xiàn)公司文化、幫助員工發(fā)展、提高員工素質(zhì)和服務(wù)能力的重要手段，進而增強事務(wù)所核心能力的一件重大事情來抓。完善的員工培訓(xùn)體系保證了天健的高質(zhì)量服務(wù)。
四、對我國會計師事務(wù)所發(fā)展的建議
加入WTO后，中國經(jīng)濟將會加快與世界經(jīng)濟的融合，為我國注冊會計師行業(yè)提供了更加廣闊的發(fā)展空間，帶來了前所未有的機遇。
1.走品牌化之路
在經(jīng)濟發(fā)展的今天，對于會計師行業(yè)來說，口碑無疑是最好的宣傳廣告了，所以樹立起自己的品牌對于會計師事務(wù)所是一項相當大的財富。向顧客提供一流品質(zhì)的同時，提供一流的服務(wù)。嚴格要求自己，在行業(yè)做到最好。
2.加大人才培養(yǎng)力度
中國注冊會計師協(xié)應(yīng)根據(jù)入世后會計市場對高素質(zhì)人才的需求，加大人才培養(yǎng)和注冊會計師后續(xù)教育培訓(xùn)力度。要建立起一個面向市場的人才培訓(xùn)制度，以入世為契機和動力，充分利用國際知名會計公司的技術(shù)資源和培訓(xùn)機制，加速我國注冊會計師達到國際水平的步伐。:
3.服務(wù)領(lǐng)域多樣化
我國會計師事務(wù)所對客戶提供的服務(wù)范圍很窄，而客戶的服務(wù)需求很多，如納稅籌劃、財務(wù)人員培訓(xùn)、設(shè)置財務(wù)制度等等，這些服務(wù)需求都未得到有效滿足。事務(wù)所的客戶相對固定，對他們的經(jīng)營、財務(wù)優(yōu)缺點比較熟悉，向他們提供一些有針對性的合理化建議，很受他們的歡迎，借此會計師事務(wù)所也可增加業(yè)務(wù)收入來源。
4.規(guī)模化經(jīng)營
這也是入世后我國會計師事務(wù)所面對激烈市場競爭的唯一選擇。規(guī)?；?jīng)營的目的，是擴大市場份額，健全服務(wù)功能，拓展服務(wù)領(lǐng)域。只有規(guī)?；?jīng)營，才能降低成本，才能增強競爭力。
5.加強行業(yè)管理
應(yīng)建立與稽查特派員總署、證監(jiān)會、審計署等部門的聯(lián)手監(jiān)管方式，對弄虛作假者予以嚴懲；逐步建立事務(wù)所執(zhí)業(yè)報備制度，利用行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，對事務(wù)所執(zhí)業(yè)情況實施監(jiān)管；最終形成嚴密的政府、行業(yè)、社會監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
五、結(jié)束語
總之，我國會計市場潛力巨大，加入WTO后，我國注冊會計師行業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和激烈的競爭，但也有較大的發(fā)展機會和空間。隨著中國加入WTO組織，我國會計師事務(wù)所的發(fā)展已走上正規(guī)化的市場軌道。我們應(yīng)以加入WTO為契機和動力，積極學習和借鑒國際知名會計公司的管理經(jīng)驗，充分利用國際知名會計公司的雄厚實力和對成熟市場經(jīng)濟所需中介服務(wù)的深入了解，不斷開發(fā)市場，促進我國注冊會計師行業(yè)和會計市場的規(guī)范和發(fā)展。
參考文獻：
[1]胡奕明.WTO與我國會計市場的開放.會計研究，2000，7.
