序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇環(huán)境衛(wèi)生小結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、校園環(huán)境現(xiàn)狀

所謂衛(wèi)生，顧名思義，即：守衛(wèi)生理、保衛(wèi)生命，詞典上廣義的解釋是：防止疾病，增強(qiáng)健康。這里的環(huán)境衛(wèi)生是指校園范圍內(nèi)場(chǎng)地清潔。我校作為***市的一所大型的中職學(xué)校，學(xué)校內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生不夠理想，學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生保潔難。校園內(nèi)：果皮紙屑隨手扔，寢室前后花草叢一夜變成垃圾場(chǎng)，墻上到處是腳印和手印。雖然放有垃圾桶，滿地卻都是方便面袋、雪糕袋及吃剩的雪糕和紙片、飲料瓶子盒子、塑料包裝袋、廢紙片、果皮果核、乃至濃痰煙蒂……即使每周兩次大掃除，一兩個(gè)小時(shí)之后又是臟、亂、差的老樣子。教室內(nèi)：教室一角是垃圾場(chǎng)，黑板粉槽內(nèi)留下很多粉筆灰，講臺(tái)上雜物成堆，飲水機(jī)上滿是灰塵；課桌“牛皮癬”不斷蔓延；寢室內(nèi)：被子疊得象麻花，衣服、鞋子到處亂扔，吃的零食果皮滿地是。

二、原因分析

1、學(xué)生大部分來自農(nóng)村，衛(wèi)生意識(shí)淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣不良者較多。

學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致校園環(huán)境衛(wèi)生是否良好的直接原因。我校部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在。大部分學(xué)生是從農(nóng)村來，不講衛(wèi)生，隨手仍垃圾已司空見慣，他們已養(yǎng)成了10多年的習(xí)慣。

2、學(xué)校的對(duì)衛(wèi)生保潔的監(jiān)管不力，長(zhǎng)效管理執(zhí)行不到位。

學(xué)校的衛(wèi)生檢查大都由學(xué)生檢查，有些表現(xiàn)差點(diǎn)的學(xué)生就是不聽，檢查的學(xué)生也沒有辦法。雖然有制度，但是執(zhí)行管理不到位。校園衛(wèi)生工作是天天都得管，天天都得掃，并且要保持，就需要專門的老師天天執(zhí)行到位。

3、學(xué)校的衛(wèi)生管理體制不夠健全

保潔工作需要一整套制度保障，如班主任管理制度，學(xué)生管理制度等等，都需要有明確的獎(jiǎng)懲制度，并且獎(jiǎng)罰力度要大，而我校在這些方面都不夠健全。

4、小店零食是源頭

在學(xué)校，也經(jīng)?？匆姴秃?0％的學(xué)生，甚至更多的人帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)，違反校紀(jì)校規(guī)，雖然有許多老師檢查管理，但是正所謂是“上有政策，下有對(duì)策”所以學(xué)生帶零食的現(xiàn)象還是很嚴(yán)重。零食給學(xué)生提供了養(yǎng)成不良衛(wèi)生習(xí)慣的條件。

三、解決對(duì)策

1、建章立制、確保長(zhǎng)效管理。制定衛(wèi)生檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)專人管理。建立校園保潔制度，將校園內(nèi)的教室、寢室和公共部分劃分出責(zé)任區(qū)，每個(gè)班級(jí)落實(shí)一個(gè)責(zé)任區(qū)，班主任為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行日常保潔。包干區(qū)劃分圖如：

 

 

 

 

***工程技術(shù)學(xué)校包干區(qū)劃分圖

校門

0922

景

觀

大

道

 

 

 

 

 

 

 

       0823 道路及綠化

 

食堂

寢室

寢室

 

 

 

駕

培

場(chǎng)

地

091車棚、道路及綠化

教學(xué)樓

7道路及綠化

 

 

8

籃

球

場(chǎng)

 

 

 

 

         081道路及綠化

實(shí)訓(xùn)樓

 

浴室

 

 

 

0920

操     場(chǎng)

                

              094

 

中央綠化

景觀

單雙杠

 

小球場(chǎng)

 

 

 

 

 

 

2

道

路

及綠化

 

 

 

0923食堂、寢室樓后的道路及綠化   

3中央

10、活動(dòng)中心樓內(nèi)走廊及樓梯、廁所等084

11、1號(hào)和2號(hào)樓一樓公共部分及門口臺(tái)階096

12、1號(hào)和2號(hào)樓一樓、二樓女廁所、一樓廁所門口的紅地毯部分及飲水間097

13、1號(hào)和2號(hào)樓二樓公共部分，二樓到一樓的樓梯和樓梯下門內(nèi)公共部分092

14、1號(hào)和2號(hào)樓一樓、二樓男廁所、二樓廁所門口的紅地毯部分及飲水間093

15、1號(hào)和2號(hào)樓三樓公共部分及三樓到二樓的樓梯0820

16、 1號(hào)和2號(hào)樓三樓廁所含廁所門口的紅地毯部分及飲水間0821

17、1號(hào)和2號(hào)樓四樓公共部分及四樓到三樓的樓梯0924

18、1號(hào)和2號(hào)樓四 樓廁所含廁所門口的紅地毯部分及飲水間0921

19四樓以上公共部分及樓梯

095道

路及綠化

 

烤漆房

 

行政樓

 

網(wǎng)球場(chǎng)

095

活動(dòng)中心

 

 

0922籃球場(chǎng)及綠化

0823中央、道路及綠化

學(xué)生活動(dòng)中心

19、四樓以上的公共部分及樓梯085

注：其中4號(hào)、10號(hào)、19號(hào)為081、084、085三個(gè)班打掃，三個(gè)班就業(yè)后4號(hào)、10號(hào)、19號(hào)分別由2號(hào)、7號(hào)、3號(hào)清掃。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、建立檢查評(píng)比制度，學(xué)校每周對(duì)各班級(jí)的清潔衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，此得分將作為評(píng)選“文明班級(jí)”和“免檢寢室”的依據(jù)，得到“文明班級(jí)”和“免檢寢室”的班將發(fā)流動(dòng)紅旗各一面，該班班主任評(píng)優(yōu)晉級(jí)同等條件優(yōu)先，并給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加大宣傳教育力度，提高學(xué)生社會(huì)公德和環(huán)衛(wèi)意識(shí)。利用周一升旗，加大對(duì)全校師生的宣傳，樹立“講衛(wèi)生光榮，亂扔垃圾可恥”的意識(shí)。建立班會(huì)學(xué)習(xí)制度，班級(jí)每周利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生文明意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，開展“校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，“美化寢室”大賽，學(xué)部環(huán)境衛(wèi)生保潔競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)。

3、實(shí)行后勤化管理。對(duì)教學(xué)樓、辦公樓的廁所及寢室的公共部分，實(shí)行后勤化管理，承包給物業(yè)公司。

4、加強(qiáng)小店零食的監(jiān)管，從源頭上杜絕垃圾。學(xué)生從小店零食買來，規(guī)定在食堂里吃完，不能帶出食堂。

5、推行“小紅帽”行動(dòng)，利用各班優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行流動(dòng)管理，對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象給與曝光，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。

6、實(shí)行“一日三小掃，一周兩大掃”。每天早、中、晚打掃衛(wèi)生，每周周一和周五學(xué)生離校前大掃除。每天設(shè)專人管理，檢查督促到位。

篇（2）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

為了搞好本單位內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生工作，年初我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的管理機(jī)制，年初單位專門制定了環(huán)境衛(wèi)生工作制度，確保此項(xiàng)工作的順利開展。

二、認(rèn)真做好環(huán)境衛(wèi)生工作

環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)精神文明面貌的重要組成部分，也是社會(huì)精神面貌的具體表現(xiàn)。因此，抓好我校的精神文明建設(shè)首先要從環(huán)境衛(wèi)生入手；環(huán)境衛(wèi)生的好與壞直接關(guān)系到單位整體利益，今年我校的環(huán)境衛(wèi)生工作重點(diǎn)抓了以下工作：一是以愛衛(wèi)月活動(dòng)和重大節(jié)日為契機(jī)抓環(huán)境衛(wèi)生整治；二是加強(qiáng)健康教育，講究個(gè)人衛(wèi)生，每年組織單位干部進(jìn)行體檢；三是除四害消滅病菌蟲源。單位開展了除四害活動(dòng)，加強(qiáng)防范措施。做到層層落實(shí)，專人負(fù)責(zé)，在辦公樓道、庫房、車庫進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一投藥，講解用藥方法和注意安全事項(xiàng)，徹底消滅蟑螂、鼠疫的繁殖、堅(jiān)決杜絕疾病的侵入。四是加強(qiáng)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為確保大家有一個(gè)良好的工作環(huán)境,多年來我校一直注重保潔衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,一日一輪班,要求值日人員對(duì)水房、走廊、樓梯進(jìn)行清掃，保持地上無紙屑、雜物，每周一大掃，擦洗樓道玻璃、門窗等，保持室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方，為大家創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。五是做好室外環(huán)境衛(wèi)生。我校積極配合農(nóng)業(yè)局做好室外環(huán)境衛(wèi)生工作，每周按時(shí)對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃，保證衛(wèi)生區(qū)干凈整潔，同時(shí)對(duì)辦公樓及家屬院內(nèi)的綠化地定時(shí)進(jìn)行修剪、種養(yǎng)花草，為廣大干部群眾創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美、整潔的工作和生活環(huán)境。六是積極參加植樹造林活動(dòng)。根據(jù)地委、行署的統(tǒng)一安排，今年我單位先后參加四次植樹造林活動(dòng)，都能夠按照要求保質(zhì)保量的完成任務(wù),為城市美化、綠化做出積極的貢獻(xiàn)。七是分類處理垃圾。為了減少有害垃圾侵害，我校在單位大力宣傳，使干部能夠及時(shí)辨別有害垃圾，并張貼宣傳冊(cè)，設(shè)立有害垃圾回收箱，讓廣大干部能夠清醒的認(rèn)識(shí)到有害垃圾給我們生產(chǎn)、生活所帶來的危害，培養(yǎng)大家從生活的小事做起，從我做起，共同為保護(hù)環(huán)境出一份力，盡一份心。八是及時(shí)收集資料歸檔。

篇（3）

 

為強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實(shí)減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生健康意識(shí)，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)xx縣教育局太教研〔2012〕34號(hào)通知精神，近日，一小學(xué)積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動(dòng)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會(huì)后，各班迅速行動(dòng)，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對(duì)校園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進(jìn)行清理，使整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。。

該項(xiàng)活動(dòng)以學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，通過集中整治，使學(xué)校面貌發(fā)生了明顯變化。并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)。

 

篇（4）

1、抓責(zé)任，成立工作專班，明確崗位責(zé)任。制定背街小巷整治工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)，部署整治工作，成立背街小巷環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層分解任務(wù)。嚴(yán)肅環(huán)衛(wèi)工人工作紀(jì)律，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，對(duì)相關(guān)工作人員實(shí)行定人、定崗、定責(zé)、定目標(biāo)，建立了日、月巡查、督辦、整治考評(píng)制度，不斷使整治工作取得實(shí)效。

2、抓宣傳，營(yíng)造宣傳氛圍。背街小巷環(huán)境衛(wèi)生整治工作要求嚴(yán)，涉及面廣、突發(fā)性事件多，離不開社會(huì)各界及廣大群眾的支持和參與，為了使整治工作取得更好的成效，各街道工作人員不斷深入到各層面進(jìn)行宣傳，利用橫幅、板報(bào)、宣傳欄，發(fā)“告知書”，登門走訪等多種形式進(jìn)行大量的宣傳發(fā)動(dòng)工作，得到了絕大多數(shù)群眾的理解和支持。如吳家山街、長(zhǎng)青街每天出動(dòng)執(zhí)法宣傳車巡回播放《武漢市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，《致轄區(qū)居民一封信》形成整治活動(dòng)全民皆知、全民動(dòng)員、全民參與、全民行動(dòng)的良好氛圍，使群眾的公共衛(wèi)生意識(shí)得到明顯提高。

3、抓投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。今年1月將2018年年底購置的44臺(tái)環(huán)衛(wèi)作業(yè)車輛投入使用，更換了7000個(gè)240L垃圾桶，現(xiàn)擬購買7臺(tái)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車用于進(jìn)一步強(qiáng)化垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)能力。我區(qū)2018年建設(shè)常青花園收運(yùn)一體化及垃圾容器清洗中心，將小區(qū)內(nèi)垃圾容器采取“以舊換新”收運(yùn)模式，即用已清洗干凈的新垃圾桶直接

替換裝有垃圾的舊桶，并將舊桶集中裝車運(yùn)往專門場(chǎng)所清洗消毒，避免垃圾容器異味、臟亂擾民。

篇（5）

【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)05-0617-02

【關(guān)鍵詞】 環(huán)境;衛(wèi)生學(xué);學(xué)生保健服務(wù)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,面對(duì)學(xué)生日益繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng),學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供建筑設(shè)施符合衛(wèi)生要求的、安全、健康、清潔優(yōu)美的校園環(huán)境。為了解嘉定區(qū)學(xué)校教育設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),筆者對(duì)轄區(qū)內(nèi)30所公辦中、小學(xué)校進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)及衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用整群抽樣方法,選取上海市嘉定區(qū)內(nèi)50%中小學(xué)校作為監(jiān)測(cè)對(duì)象。共監(jiān)測(cè)學(xué)校數(shù)30所,其中小學(xué)15所,中學(xué)15所。

1.2 監(jiān)測(cè)方法 按照《中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計(jì)報(bào)表學(xué)校衛(wèi)生情況年報(bào)表技術(shù)規(guī)范》、《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行監(jiān)測(cè),檢測(cè)儀器均經(jīng)校正后使用。每所學(xué)校選擇不同結(jié)構(gòu)、樓層、朝向的6間教室進(jìn)行測(cè)試,監(jiān)測(cè)項(xiàng)目為教室人均面積、課桌椅分配符合率、黑板、教室采光、教室照明和廁所,各項(xiàng)評(píng)分分別為10,15,10,10,15和10分,得分達(dá)評(píng)分的60%為達(dá)標(biāo)。

2 結(jié)果

2.1 總達(dá)標(biāo)率 經(jīng)檢測(cè),除小學(xué)課桌椅配套不達(dá)標(biāo)外,教室人均面積、黑板、教室采光、教室照明、廁所均達(dá)標(biāo)。見表1。

2.2 教室人均面積 在檢測(cè)的30所學(xué)校中,小學(xué)≥1.10 m2的學(xué)校數(shù)有13所,合格率為86.67%,合格教室數(shù)占93.33%(84/90);中學(xué)≥1.12 m2的學(xué)校數(shù)有10所,合格率為66.67%,合格教室數(shù)占84.44%(76/90)。

2.3 課桌椅分配合格率 監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn),大部分受測(cè)學(xué)校都不同程度地存在課桌椅分配符合率偏低的現(xiàn)象,特別是小學(xué)。僅有5所小學(xué)、14所中學(xué)得分合格,小學(xué)、中學(xué)在課桌椅配套合格率上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=11.63,P

2.4 黑板 在檢測(cè)的30所學(xué)校中,小學(xué)黑板得分合格率為100%,中學(xué)為93.33%。其中教室黑板尺寸符合率小學(xué)為100%,中學(xué)為66.33%,15所小學(xué)、9所中學(xué)符合黑板尺寸要求,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=7.5,P

2.5 教室采光 檢測(cè)的30所學(xué)校均符合南北朝向、左側(cè)采光、采光系數(shù)≥1.5%的標(biāo)準(zhǔn)。其中1所中學(xué)、1所小學(xué)的9間教室玻地比

2.6 教室照明 在檢測(cè)的30所中小學(xué)中,13所小學(xué)的教室照明得分合格,合格率為86.67%;8所中學(xué)得分合格,合格率為53.33%。其中有1所小學(xué)全部符合,3所中學(xué)全部不符合。見表3。

2.7 廁所衛(wèi)生 檢測(cè)的30所學(xué)校男、女生廁所蹲位數(shù)均符合檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),符合率為100%。

3 討論

此次監(jiān)測(cè)的30所學(xué)校大部分都是2000年前建造的,雖經(jīng)過多次改建,但在教育設(shè)施的安排上仍與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的要求有一定差距。監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn),廁所的衛(wèi)生狀況良好。教室人均面積不足主要在中學(xué),原因是學(xué)生人數(shù)過多,學(xué)生長(zhǎng)期在擁擠的教室上課,空氣不流通,容易引起呼吸道傳染病的發(fā)生,影響學(xué)生的身體健康。較突出的問題是課桌椅符合率過低和燈具設(shè)置不符合衛(wèi)生要求。學(xué)生課桌椅符合率低是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問題,特別是小學(xué),所用課桌椅型號(hào)普遍偏大[2]。有的學(xué)校雖然使用了可以調(diào)節(jié)高度的升降式課桌椅,但未能及時(shí)與學(xué)生身高進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生長(zhǎng)期坐在不適合自己身高的課桌椅間上課、學(xué)習(xí),勢(shì)必對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育造成影響,也不利于其養(yǎng)成良好的坐姿,容易造成視力和脊柱方面的疾患。教室采光、照明不符合標(biāo)準(zhǔn)也是大部分學(xué)校普遍存在的問題。采光不足和(或)不恰當(dāng)?shù)恼彰?加上繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),很容易造成視覺疲勞。隨著青少年視力不良率的逐年上升,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。

此次監(jiān)測(cè)暴露出學(xué)校教學(xué)設(shè)施在設(shè)計(jì)、建造上存在的較多衛(wèi)生學(xué)問題。衛(wèi)生行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的衛(wèi)生監(jiān)督管理,定期檢查,督促學(xué)校整改,并在學(xué)校新建前做好預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià),竣工后進(jìn)行檢測(cè)、驗(yàn)收,以確保教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量,各級(jí)學(xué)校也要在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,確保兒童青少年的健康成長(zhǎng)。

4 參考文獻(xiàn)

篇（6）

doi：10.3969j.issn.1004-7484（x.2013.10.665文章編號(hào)：1004-7484（2013-10-6115-01

為了了解黃浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)狀況，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督管理，提高學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)工作水平，促進(jìn)學(xué)校改善衛(wèi)生條件和狀況，2012年隨機(jī)抽取對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)現(xiàn)況進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1對(duì)象隨機(jī)抽取黃浦區(qū)10所中小學(xué)校，其中中學(xué)7所、小學(xué)3所。每所學(xué)校選擇不同樓層、朝向6間教室，共計(jì)60間教室。

1.2方法

1.2.1檢測(cè)指標(biāo)包括教室人均面積、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小氣候、噪聲七項(xiàng)，其中微小氣候包括二氧化碳、甲醛、吸入顆粒物（Pl0。

1.2.2檢測(cè)方法依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)》GBT18205-2000、《采光測(cè)量方法》GBT5699-2008、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》GBT17220-1998、《公共場(chǎng)所空氣中甲醛測(cè)定方法》GBT18204.26-2000、《公共場(chǎng)所空氣中可吸入顆粒物（Pl0測(cè)定方法光散射法》WST206-2001。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50099-2011、《學(xué)生課桌椅功能尺寸》GBT3976-2002、《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB7793-2010、《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GBT18883-2002。

2結(jié)果

2.1教室人均面積60間教室符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的教室59間，教室人均面積合格率為98.33%。有1所小學(xué)的1個(gè)教室不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

2.2課桌椅分配合格率60間教室中教室課桌合格率≥80%有3間、教室課桌合格率在40%-79%之間有15間、教室課桌合格率≤40%的有42間；60間教室中教室課椅合格率≥80%有3間、教室課椅合格率在40%-79%之間有23間、教室課椅合格率≤40%的有34間。

2.3黑板60間教室黑板尺寸合格率為90%。有1所小學(xué)的6個(gè)教室不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。60間教室黑板反射比合格率為53.17%。

2.4教室采光60間教室采光系數(shù)合格率為48.33%，窗地面積比合格率76.66%，后（側(cè)墻壁反射比合格率為63.33%。

2.5教室照明60間教室課桌面照度合格率為81.66%，課桌面照度均勻度合格率為86.67%，黑版面照度合格率為28.33%。

2.6噪聲60間教室噪聲合格率為53.33%。

2.7微小氣候教室二氧化碳含量合格率100%；甲醛含量合格率100%；P10合格率100%。

3討論

學(xué)校教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，教室環(huán)境的優(yōu)劣直接影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效率[1]。課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要環(huán)境，它與脊柱彎曲及近視眼的發(fā)生有一定的關(guān)系，所以課桌椅適當(dāng)?shù)姆峙涫怯绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的一個(gè)重要因素[2]。教室采光對(duì)學(xué)生的視力會(huì)產(chǎn)生較大的影響，所以教室光線充足是保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)秩序和視力良好發(fā)育的重要條件[1]。同時(shí)，教室照度也對(duì)學(xué)生的視力會(huì)產(chǎn)生較大的影響，所以良好的教室照明質(zhì)量對(duì)保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視的發(fā)生與發(fā)展起到積極作用。噪聲對(duì)學(xué)生的語言、思考和煩惱度均有影響，所以安靜的教室環(huán)境是保證老師和學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的重要因素[1]。對(duì)學(xué)校教室環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)學(xué)生的身心健康具有重要的意義。

3.1學(xué)校課桌椅與學(xué)生身高不符合的情況較嚴(yán)重監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示課桌椅與學(xué)生身高匹配達(dá)≥80%的教室，小學(xué)1間，中學(xué)2間，比率為5%。今年，學(xué)校存在部分年級(jí)均使用同一型號(hào)的課桌椅的現(xiàn)象已逐步得到改善。雖然多數(shù)學(xué)校的教室內(nèi)配備2種課桌椅型號(hào)或可調(diào)節(jié)的升降式課桌椅，但是學(xué)校未及時(shí)與學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)整。隨著目前物質(zhì)生活質(zhì)量的不斷提高，有的學(xué)校存在同一班級(jí)學(xué)生身高差異較大的現(xiàn)象，所以存在配備的型號(hào)與該班級(jí)學(xué)生身重不對(duì)應(yīng)的情況，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)要配備3-4種型號(hào)的課桌椅才能滿足需求的狀況。

3.2教室采光合格率不容樂觀監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)校教室的采光系數(shù)合格率為48.33%。黃浦區(qū)是上海的中心城區(qū)，房屋密集度較高，有些學(xué)校與鄰近樓宇之間的距離比較近，有些學(xué)校教室外存在樹木萌影等遮擋物，造成采光系數(shù)合格率較低。

3.3教室照度合格率不容樂觀監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，60間教室課桌面照度合格率為81.66%，課桌面照度均勻度合格率為86.67%，黑板面照度合格率為28.33%。在檢測(cè)的試點(diǎn)學(xué)校中，有些學(xué)校教室的燈管排列布置不合理，使桌面照度不足和不均勻。有些學(xué)校的燈管使用時(shí)間較長(zhǎng)燈管陳舊發(fā)光暗淡.使燈管亮度不夠，造成教室課桌面照度和黑板照度合格率較低。

3.4噪聲合格率較低，聲音污染較為嚴(yán)重監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示教室噪聲合格率為53.33%，整體合格率比較低。雖然黃浦區(qū)地處上海市中心地區(qū)，不存在大規(guī)模的建筑工地，但是處于鬧市區(qū)的學(xué)校臨近交通主干道或者購物商圈，學(xué)生在上課期間車流量和人流量較大。刺耳的車輛發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲和嘈雜的路人講話聲，是造成噪聲合格率較低的主要因素。

通過此次監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，黃浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)狀況不容樂觀。黃浦區(qū)中小學(xué)校課桌椅與學(xué)生身高和教室采光系數(shù)不符合的情況較嚴(yán)重，已經(jīng)成為當(dāng)前危害學(xué)生身體健康的一個(gè)危險(xiǎn)潛在因素。所以黃浦區(qū)中小學(xué)課桌椅的合理調(diào)配和教室燈光改造已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，衛(wèi)生部門應(yīng)及時(shí)和教育部門進(jìn)行溝通，提示教育部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的監(jiān)管和投入力度，同時(shí)教育部門必要的資金保證也是盡快改善的必要條件之一。

篇（7）

調(diào)查人員：環(huán)衛(wèi)人員（8人）

調(diào)查過程：

以前的各小區(qū)的花園里，種著綠茵茵的小草，這種草是常綠，直至初冬，仍青蔥如春。給人一種輕松淡雅感覺，花園四周種滿冬青、塔松，這是油田花很多資金建起的，讓人們茶余飯后憩息的好地方。塔松、冬青在周圍種了一圈，高低不等，錯(cuò)落有致。在花園中間的地方，建有三個(gè)形狀不同的亭子，宛似親密的摯友在陽光中喁喁低語，又似婷婷少女在樂聲中雙雙疾旋，這小草、冬青、塔松、亭子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，人們?cè)谏⒉健⑿№?/p>

不知從何時(shí)起小花園里的草變得稀稀疏疏，草場(chǎng)坑坑洼洼，到處是塑料袋、廢紙、糞便。塔松有的東倒西歪，折的折了，斷的斷了，四周的冬青樹更是不用提了，枯的枯、死的死，時(shí)不時(shí)還見到連根拔起的小樹苗。昔日的景象不見了，美麗的花園圖畫變成了回憶。

也不知從何時(shí)起花園旁的食攤、菜攤一個(gè)接一個(gè)地多起來，從當(dāng)初的一兩攤發(fā)展到現(xiàn)在的整條馬路！每逢早上人們還在睡夢(mèng)中熟睡的時(shí)候，那小攤的叫賣聲、喧嘩聲，早已經(jīng)打斷人們的夢(mèng)鄉(xiāng)，到了晚上整條馬路都是剩飯，油煙、煤渣、污水、隨處可見，滿地都是……

這那還是花園??？分明是垃圾場(chǎng)，是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)……

過去油田各個(gè)小區(qū)的建設(shè)，為了方便住戶，每棟居民樓的各個(gè)單元都建有一個(gè)垃圾道，垃圾從垃圾道落入一樓的垃圾箱。隨著生產(chǎn)擴(kuò)大和生活水平的提高，垃圾的成分也日益復(fù)雜，排放量也逐年增多。這些廢棄物含有大量的煤粉塵、二氧化碳、二氧化硫和食物垃圾。一方面通過不同的途徑產(chǎn)生水體污染、土壤污染、大氣污染。例如：二氧化碳煤粉塵等增多會(huì)使地面溫度上升或下降。細(xì)微的顆粒會(huì)使能見度降低：降水量增加。大氣污染形成，酸雨能對(duì)生物和各種建筑，以及供電、通信線路等設(shè)施造成明顯損害。

篇（8）

認(rèn)知：

1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

情感：

1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。

行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。保持環(huán)境衛(wèi)生教育，對(duì)小學(xué)生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個(gè)人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育，是社會(huì)公德教育內(nèi)容之一，這種公德，對(duì)于我們國(guó)家來說，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到我們國(guó)家的社會(huì)風(fēng)貌，反映我國(guó)人民道德水準(zhǔn)。因此，必須對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德，為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)前對(duì)小學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生教育，還應(yīng)從人類與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系這一高度來看。保護(hù)環(huán)境是世界性的問題，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級(jí)要專門講環(huán)境保護(hù)問題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡(jiǎn)單，但是，教育者要站在保護(hù)地球、保護(hù)人類家園的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育。

一年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受，隨父母到公共場(chǎng)所，對(duì)這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目前，我國(guó)有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好，有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差，有的人環(huán)境意識(shí)很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣十分必要。

教法建議：

1．本課屬于遵守公德教育，教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利益，約束自己的行為”這一中心，啟發(fā)學(xué)生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家，大家都做了，每個(gè)人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺為大家，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2．本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛清潔，愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中，使學(xué)生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。

3．本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的實(shí)際進(jìn)行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便，不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

4．教師要采用一年級(jí)小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法，如錄像、電腦制作的小動(dòng)畫、放大圖片或投影等手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十一課保持環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

情感：

1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。

行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。

教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

教育過程：

一、想一想

出投影片（“想一想”中2幅圖）

1．同學(xué)四一組互相說說：

你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？

2．小結(jié)：

整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過渡導(dǎo)語：那我們?cè)鯓颖３汁h(huán)境衛(wèi)生呢？

板書：保持環(huán)境衛(wèi)生

師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）

1．小組交流：

你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

2．小結(jié)：

街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì)破壞環(huán)境的。

3．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）

4．小結(jié)：

保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對(duì)大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

5．說說自己想向小娟學(xué)什么？

6．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。

過渡導(dǎo)語：

咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？

三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。

出投影片（“說一說”中圖1）

1．提問：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？

2．小結(jié)：

不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。

出投影片（“說一說”中圖2、3）

1．同學(xué)四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？

請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？

2．小結(jié)：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。

3．老師帶同學(xué)填寫“說一說”中的內(nèi)容。

不要隨地（）

不要亂扔（）

不要在墻上（）

同學(xué)讀2遍。

四、看一看

看書（“看一看”中圖）

讀兒歌

小小一口痰，

病菌千千萬，

傳播多種病，

害人真不淺，

影響環(huán)境美，

人人都討厭。

師：通過讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。

同學(xué)看書

1．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？

2．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。

六、全課總結(jié)：

1．說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

2．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

十一、保持環(huán)境衛(wèi)生

篇（9）

[活動(dòng)目的]：

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣;

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

[活動(dòng)起因]：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

[活動(dòng)過程]：

1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

主持人：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

生1：對(duì)我們來講是可恥的。

生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。

生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。

生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境?

5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)資源。

生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三大掃，數(shù)小掃。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

8、環(huán)保知識(shí)搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)

9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

篇（10）

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)逐步健全。

**社區(qū)迅速行動(dòng),把創(chuàng)衛(wèi)工作納入重要議事日程,并成立了創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí),對(duì)環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作高度重視。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)濃厚氛圍。

創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,**社區(qū)全方位發(fā)動(dòng)宣傳,把宣傳工作貫穿于創(chuàng)衛(wèi)工作始終。一是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次召開創(chuàng)衛(wèi)動(dòng)員會(huì)和創(chuàng)衛(wèi)促進(jìn)會(huì)議,安排部署當(dāng)前創(chuàng)衛(wèi)工作。二是充分利用橫幅、固定標(biāo)語、宣傳資料、制作創(chuàng)衛(wèi)板報(bào)等形式,有針對(duì)性的對(duì)當(dāng)前創(chuàng)衛(wèi)知識(shí),階段工作安排進(jìn)行大力宣傳，努力構(gòu)建“全民動(dòng)手、人人參與、?共建創(chuàng)衛(wèi)”的良好格局。并制作宣傳展板,發(fā)放健康教育知識(shí)宣傳單等各類資料1500余張。

三是積極開展健康教育宣傳工作,努力提高廣大群眾健康意識(shí)。設(shè)立了健康教育宣傳專欄，及時(shí)為群眾提供健康教育服務(wù)。通過開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，使得創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心,家喻戶曉。

（三）突出重點(diǎn),整治效果比較明顯。

一是垃圾清理較為徹底。通過反復(fù)督促檢查,**社區(qū)加大對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的整治力度,對(duì)于人無法清理的垃圾,均雇用垃圾清理車進(jìn)行推平和填埋。對(duì)社區(qū)兩側(cè)的路沿草進(jìn)行徹底清除,效果明顯。二是社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生明顯改善。加大對(duì)垃圾車輛、亂倒垃圾的戶和門店進(jìn)行整治。采取專項(xiàng)治理和落實(shí)”門前三包”責(zé)任制相結(jié)合的辦法,并組織轄區(qū)內(nèi)小學(xué)生,對(duì)主要街道環(huán)境衛(wèi)生及死角垃圾進(jìn)行了全面清理,增強(qiáng)了各行業(yè)的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)。街區(qū)路面整潔,綠化、硬化、亮化效果明顯。