序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇藝術(shù)文化課集訓(xùn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

有關(guān)各省和各院校的考試文件會(huì)在11月份陸續(xù)公布，家長(zhǎng)們需要特別留意省統(tǒng)考的報(bào)名時(shí)間、報(bào)名流程、考試時(shí)間等重要信息，以及院?？荚嚵鞒?、歷年院校的專業(yè)側(cè)重點(diǎn)和文化課分?jǐn)?shù)線等信息，只有全面了解這些信息，才能最大限度地幫助孩子。

制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三階段，藝考生的學(xué)習(xí)一定要有詳細(xì)的計(jì)劃，在專業(yè)集訓(xùn)期間怎么學(xué)、在學(xué)校怎么學(xué)、藝考過(guò)后怎么學(xué)等等都要提前計(jì)劃好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)，可每隔一個(gè)階段自我檢驗(yàn)下學(xué)習(xí)成果。很多考生在進(jìn)入高三后就開始緊張，學(xué)習(xí)也開始變得雜亂無(wú)章，無(wú)論文化課還是專業(yè)課都不知該怎么學(xué)，這是導(dǎo)致藝考失敗的主要原因。

藝考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分階段來(lái)進(jìn)行，首先集訓(xùn)期間以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，輔以適當(dāng)?shù)奈幕n學(xué)習(xí)；其次是集訓(xùn)后回學(xué)校的這段時(shí)期，專業(yè)和文化課學(xué)習(xí)應(yīng)按六比四的時(shí)間分配來(lái)進(jìn)行；統(tǒng)考和校考后，要快速調(diào)整狀態(tài)，全力沖刺文化課。在此基礎(chǔ)上，考生也可結(jié)合自身情況更細(xì)致地制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

重視文化課復(fù)習(xí)

藝考新規(guī)實(shí)施后，文化課分?jǐn)?shù)線逐年提高，各大院校的錄取比重也多有變化。文化課在錄取中的比重增加，加上藝考生文化課基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱等因素，足夠說(shuō)明文化課復(fù)習(xí)對(duì)藝考生的重要程度。

所以，藝考生一定要重視文化課復(fù)習(xí)，即使在專業(yè)集訓(xùn)期間也不可放棄文化課。作為家長(zhǎng)，更應(yīng)隨時(shí)了解孩子的文化課成績(jī)，如果孩子本身基礎(chǔ)就弱，又要花大量時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，家長(zhǎng)不妨和孩子一起探討，結(jié)合自身情況，制訂更適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

調(diào)整心態(tài)積極備考

無(wú)論學(xué)習(xí)還是考試，心態(tài)都是非常重要的。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的后，藝考生首先要學(xué)會(huì)的就是端正自己的心態(tài)，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該放松時(shí)放松，不要給自己太大的壓力。

此外，家長(zhǎng)要時(shí)刻留意孩子的心態(tài)變化，積極開導(dǎo)。在備考方面，要根據(jù)之前掌握的藝考動(dòng)態(tài)積極備考，按照既定計(jì)劃一步步來(lái)準(zhǔn)備，把計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng)，積極應(yīng)對(duì)。

篇（2）

藝考生，本來(lái)文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!

所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

誤區(qū)二：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

很多藝術(shù)類考生補(bǔ)專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長(zhǎng)都是壓力很大，高考)可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長(zhǎng)督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來(lái)，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過(guò)哪些沒(méi)做過(guò)了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

藝考生時(shí)間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過(guò)的試題，反思自己做過(guò)的試題，比如說(shuō)哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯(cuò)的題型。根據(jù)不同題型自己再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。同時(shí)，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)、定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。

誤區(qū)三：文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考

藝考生有兩類，一類考生可能從小因?yàn)檫@樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說(shuō)，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯(cuò)，文化課水平也不錯(cuò)。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績(jī)大幅度下滑。

針對(duì)文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

誤區(qū)四：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。

文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

但是很多考生不知道什么是必考點(diǎn)，那么，復(fù)習(xí)文化課時(shí)注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)分類整理，讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，大大提高復(fù)習(xí)效率。

誤區(qū)五：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到。

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見(jiàn)，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)六：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式。

在每年的招生錄取工作中，都會(huì)出現(xiàn)一些很特別的事情，一些考生的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)考的都不錯(cuò)，可就是生生的被某些院校淘汰。

究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味的追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，比如：有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

篇（3）

一.高考術(shù)科考什么相關(guān)內(nèi)容一：高考美術(shù)生考的理論科目文科：語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，文綜理科：語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，理綜

美術(shù)生專業(yè)科目：素描，色彩，速寫，還有設(shè)計(jì)。

二：美術(shù)生亦稱美術(shù)特長(zhǎng)生，以美術(shù)為專長(zhǎng)，參加高考的考生，擁有美術(shù)方面的特長(zhǎng)，在高考之前要參加欲報(bào)考美術(shù)生高校的美術(shù)加試，加試成績(jī)加上高考成績(jī)之和，高校方進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

二.高考美術(shù)如何考一、美術(shù)統(tǒng)考

由考生所在省獨(dú)立組織、自主命題、全省統(tǒng)一評(píng)卷的美術(shù)考試就是美術(shù)統(tǒng)考。

美術(shù)統(tǒng)考一般考素描、速寫、色彩三科，每個(gè)省份選擇的考試內(nèi)容都不相同。

素描考察的內(nèi)容：默寫訣竅、靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像以及全身像。

速寫考察的內(nèi)容：線描、慢寫、素描速寫、速寫默寫技巧以及速寫表現(xiàn)技法。

色彩考查內(nèi)容：靜物、風(fēng)景以及人物頭像的寫生，還有默寫訣竅。

美術(shù)統(tǒng)考一般是在高考之前的半年內(nèi)，也就是高三第一學(xué)期的11月到1月之間。

三、美術(shù)校考美術(shù)?？际侵该佬g(shù)統(tǒng)考結(jié)束以后，各大院校藝術(shù)系組織的對(duì)美術(shù)考生的單獨(dú)考試。

美術(shù)校考大多數(shù)院校的考察內(nèi)容都和統(tǒng)考類似，少數(shù)名校和美術(shù)學(xué)院的考試內(nèi)容比較復(fù)雜。

美術(shù)校考是在美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束之后的1月到2月底進(jìn)行，具體的報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間到院校官網(wǎng)查看，以免誤了考試時(shí)間。

四.高考美術(shù)考試需要注意什么5分步閱讀

美術(shù)課 現(xiàn)在是不是有很多高一高二的同學(xué)已經(jīng)開始去畫室培訓(xùn)了，在畫室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，有很多同學(xué)都不能安心畫畫，通常都是打鬧，不能安心畫畫。這樣是不對(duì)的! 其實(shí)在畫室里畫畫的日子是人生中非常美好的日子，我們要用一顆愛(ài)藝術(shù)的心去面對(duì)每一張畫!而不是為了考大學(xué)才學(xué)習(xí)畫畫，應(yīng)該是“我愛(ài)畫畫，我想畫得好”。

5文化課

想考一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，藝術(shù)和文化課都要及格才有可能。文化課還是要好好上的，不能整天呆在畫室里不去聽課!文化課是一個(gè)積累的過(guò)程，多看看書 多做做題，自然就了解知識(shí)和考點(diǎn)。

五.美術(shù)藝考好不好過(guò)美術(shù)藝考好不好過(guò)

篇（4）

一般情況下，10月份之前都是專業(yè)備考的時(shí)期，很多考生的專業(yè)集訓(xùn)還沒(méi)結(jié)束，10月份過(guò)后備考的節(jié)奏就會(huì)開始加快，心理素質(zhì)不好的考生很容易緊張，要調(diào)整好心態(tài)，11-12月各省藝術(shù)統(tǒng)考大綱、藝術(shù)類招生政策開始公布，考生可以隨時(shí)關(guān)注藝考動(dòng)態(tài)，積極備戰(zhàn)。同時(shí)還要注意的是，一般很多省份的高考網(wǎng)上報(bào)名也是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行，所以這個(gè)時(shí)期是比較忙的，考生要合理的安排好時(shí)間，以免打亂自己備戰(zhàn)的腳步。

2015年12月-2016年1月：藝術(shù)統(tǒng)考、高校藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章公布

進(jìn)入12月份，各省的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考陸續(xù)開始，今年的統(tǒng)考科類比往年要多，統(tǒng)考受重視程度增加，使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校數(shù)量也增多，可見(jiàn)統(tǒng)考的重要性，在統(tǒng)考開始之前建議藝考生能夠針對(duì)性備考，平時(shí)多按照統(tǒng)考的標(biāo)準(zhǔn)演練，這樣才能做到成竹在胸，順利突圍。另外，?？荚盒５恼猩?jiǎn)章會(huì)在11月底和12月份陸續(xù)對(duì)外公布，考生切不可分心，先順利的拿下統(tǒng)考，再去考慮?？迹?yàn)榻y(tǒng)考過(guò)不了，連?？嫉馁Y格都沒(méi)有。

2016年2-3月：?？?/p>

各院校在各省的招生考試時(shí)間安排不一，我們通常?？挤謨蓚€(gè)時(shí)期一個(gè)是年前考，一個(gè)是年后考，這些都要根據(jù)院校在各省的考試安排來(lái)定，一般來(lái)說(shuō)，2-3月份年后進(jìn)行的?？荚盒１容^多。?？己徒y(tǒng)考不同，?？嫉脑盒６鄶?shù)都是獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)院等，每個(gè)院校對(duì)考生的專業(yè)要求和偏好不一，所以在打分過(guò)程中會(huì)有很大的偏差，應(yīng)對(duì)?？迹忌紫纫龅木褪翘崆斑x擇好目標(biāo)院校，一般3-6個(gè)，院校間要盡可能的拉開檔次，有保有沖，然后進(jìn)行針對(duì)性備考，會(huì)大大提高。

2016年3-5月：主攻文化課備考、查詢?？汲煽?jī)

藝考結(jié)束后，留給考生文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不到兩個(gè)月的時(shí)間，考生要學(xué)會(huì)快速的調(diào)整自身狀態(tài)，不要再去胡思亂想自己的成績(jī)，?？汲煽?jī)的查詢，完全可以讓家長(zhǎng)來(lái)查，給自己一個(gè)星期的時(shí)間去調(diào)整，然后投入到文化課的學(xué)習(xí)上來(lái)。2014年藝考新規(guī)實(shí)施后，文化課分?jǐn)?shù)線不斷的提高，錄取比重也逐漸加大，考生要足夠重視。兩個(gè)月功課文化課難關(guān)，雖然聽起來(lái)難度不小，但只要你掌握住方法選對(duì)復(fù)習(xí)教材，還是可以做到的。重視基礎(chǔ)、主抓核心考點(diǎn)、拋棄難題難點(diǎn)，再輔以《藝考生文化課百日學(xué)案》系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)效率化，快速的提高文化課成績(jī)。

2016年6月：高考

篇（5）

之前，很多藝術(shù)類院校錄取時(shí)看的僅僅是考生的專業(yè)課成績(jī)，文化課成績(jī)只要過(guò)了建檔線就不再考慮其高低了。但現(xiàn)在的錄取原則越來(lái)越復(fù)雜，一些傳統(tǒng)的純技藝類專業(yè)還是以專業(yè)課成績(jī)排名為主，但是另外一些非傳統(tǒng)專業(yè)和新興專業(yè)則經(jīng)常采取專業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)加權(quán)，或者干脆只將專業(yè)課成績(jī)作為基本的參考，錄取時(shí)按照文化課成績(jī)排名來(lái)錄取。比如北京電影學(xué)院攝影專業(yè)的電影攝影方向、電影制作方向，考生在文化課成績(jī)達(dá)到當(dāng)年北京市普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線后，按專業(yè)課成績(jī)排名，擇優(yōu)錄取。而同為北京電影學(xué)院攝影專業(yè)的多媒體影像創(chuàng)作方向的錄取原則是達(dá)到專業(yè)課基本分?jǐn)?shù)線后，按考生參加的文化課成績(jī)排名，擇優(yōu)錄取，而且還要求必須達(dá)到當(dāng)年考生參加高考所在地區(qū)本科第一批錄取分?jǐn)?shù)線。這些例證都表明藝術(shù)類院校越來(lái)越重視考生的文化課成績(jī)。

藝考不是死背專業(yè)知識(shí)

“只要記住一些文藝常識(shí)，再掌握一些寫影片分析的模式和套路就能輕松應(yīng)考?！睆氖露嗄陮I(yè)教學(xué)的鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的王老師說(shuō)，這是很多考生普遍存在的投機(jī)心理，因此考試前拼命參加各種各樣的集訓(xùn)班，意圖在較短的時(shí)間內(nèi)迅速惡補(bǔ)，以期能在相關(guān)筆試和面試中獲得好成績(jī)，很顯然這是一個(gè)誤區(qū)。

其實(shí)現(xiàn)在各大藝術(shù)類院校及其相關(guān)專業(yè)早已摸透了這些懷揣投機(jī)心理的考生的想法，是絕不會(huì)給通過(guò)臨時(shí)抱佛腳或者填鴨式培訓(xùn)教育出來(lái)的考生開方便之門的。比如北京電影學(xué)院導(dǎo)演系老師在招考學(xué)生時(shí)就說(shuō)，應(yīng)試教育考試有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是存在嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，考生的思想意識(shí)里就會(huì)形成怎樣讓他人滿意的潛意識(shí)，這種自我審查的潛意識(shí)會(huì)阻礙考生在考試中表露出真我，而帶來(lái)模式化和偽飾化的弊病。但導(dǎo)演系的考試正好與此相反，它就是要用最直接、最有效的方式去消解考生的偽飾，讓考生真情流露，發(fā)掘考生的真我和本我，從而以此來(lái)判斷考生的藝術(shù)潛質(zhì)。這樣做是符合藝術(shù)選材的規(guī)律和本質(zhì)的，因?yàn)樗嚳疾皇窃谡新蓭煛⑨t(yī)生或者公務(wù)員，而是在招藝術(shù)工作者。

北京電影學(xué)院攝影系的老師認(rèn)為，不懂?dāng)z影也能報(bào)考攝影系，考試主要是考查考生的反應(yīng)程度以及對(duì)專業(yè)的理解、認(rèn)識(shí)和熱忱，不做更多的專業(yè)方面的考查，因?yàn)閿z影系完全有能力把根本不了解電影造型、根本不了解電影的學(xué)生培養(yǎng)成有電影制作能力的職業(yè)攝影師。

考表演不是帥哥美女的選秀

中原工學(xué)院的苗老師說(shuō)，很多有志于考表演專業(yè)的考生過(guò)于注重自身的外形條件，反而缺乏對(duì)自身氣質(zhì)、知識(shí)水平和綜合能力的重視和培養(yǎng)，這其實(shí)是一個(gè)非常大的誤區(qū)。表演是一門藝術(shù)，需要很高的領(lǐng)悟能力和專業(yè)技巧，外形條件固然重要，但對(duì)于培養(yǎng)人才的學(xué)校來(lái)說(shuō)，招生中更注重的是考生的性格特征、形象魅力、文藝修養(yǎng)和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)和培養(yǎng)潛力。因此，表演考試是為了發(fā)現(xiàn)考生的表演藝術(shù)天賦，考查其是否具有被培養(yǎng)成為高級(jí)電影表演藝術(shù)人才的潛質(zhì)。

就業(yè)因素不能不考慮

篇（6）

各省組織專業(yè)聯(lián)考的時(shí)間一般都比較早，很多考生在參加聯(lián)考時(shí)往往準(zhǔn)備不足，應(yīng)有的水平?jīng)]發(fā)揮出來(lái)，導(dǎo)致聯(lián)考成績(jī)不佳。而?？紩r(shí)間相對(duì)比較靠后，考生在考前的這段時(shí)間里專業(yè)水平提升是最快的，也可以針對(duì)報(bào)名的?？甲龊贸渥愕臏?zhǔn)備。考生可以參加獨(dú)立藝術(shù)院校?？迹话愣紝?duì)聯(lián)考不作要求，考生具體可以密切關(guān)注該校當(dāng)年招生簡(jiǎn)章。建議大家在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)專業(yè)集訓(xùn)，可以報(bào)考專業(yè)校考集訓(xùn)班來(lái)提升自身水平。

2、部分院校的藝術(shù)類專業(yè)不需統(tǒng)考合格。

即使聯(lián)考沒(méi)過(guò)，也是有機(jī)會(huì)上名校的，大多數(shù)美術(shù)院校藝術(shù)類(史論類、攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)、文管類等)專業(yè)都不需要聯(lián)考合格，比如中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué);中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)理論類;清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué);四川美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)(美術(shù)史論)、藝術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等等，考生都可以繼續(xù)報(bào)考。

3、參加藝術(shù)特長(zhǎng)生考試。

篇（7）

趙洋老師認(rèn)為，之所以要在學(xué)習(xí)之前就確定你想選擇的高校和專業(yè)，是為了學(xué)習(xí)專業(yè)可以有的放矢。

“不同的學(xué)校對(duì)專業(yè)的設(shè)置和考試要求都不盡相同?！壁w洋老師介紹，美術(shù)高考分為兩大類：造型類和設(shè)計(jì)類。造型類包括油畫、版畫、壁畫、雕塑、書法、國(guó)畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)等等。標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單，造型功底要求強(qiáng)、藝術(shù)修養(yǎng)要求高。說(shuō)白了就是要畫得好?！俺四承┑胤斤L(fēng)格差異，任何學(xué)校的要求幾乎都是一樣的。設(shè)計(jì)類，則包括平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑環(huán)藝、動(dòng)畫、攝影等等，不同學(xué)校也有專業(yè)或?qū)W院的具體分法?！?/p>

“比如中央美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)類，就分為設(shè)計(jì)學(xué)院和建筑學(xué)院兩個(gè)學(xué)院；而清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)類，直接細(xì)分到各個(gè)專業(yè)。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)類考試的標(biāo)準(zhǔn)，就是考查設(shè)計(jì)思維和基本功。即創(chuàng)意想法和設(shè)計(jì)感，同時(shí)也會(huì)考查考生的繪畫功底?！?/p>

“許多有意參加藝考的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)藝考都不是十分了解。同時(shí)，現(xiàn)在又是文化課學(xué)習(xí)比較重要、繪畫基本功訓(xùn)練較為集中的時(shí)期，很容易產(chǎn)生盲從心理。所以此次公益講座的目的之一，就是幫助家長(zhǎng)和考生了解藝考，并根據(jù)自身?xiàng)l件選擇學(xué)校和專業(yè)。但這些，也只是成功通過(guò)藝考的第一步?！?/p>

第二步 選方向 找方法

趙洋老師提到，多數(shù)人可能這樣認(rèn)為，美術(shù)類高考當(dāng)中的中央美術(shù)學(xué)院就好比文化課高考當(dāng)中的清華、北大，自己的孩子在班里尚且不能名列前茅，這類學(xué)校更是想都不敢想。但是這個(gè)道理在美術(shù)高考中是不準(zhǔn)確的?！靶蜗蟮卣f(shuō)，文化課高考就好像百米賽跑，目標(biāo)就在前面，路程一目了然，誰(shuí)能得第一就要看誰(shuí)跑得快，此時(shí)，個(gè)人能力和先天素質(zhì)就顯得更加重要。而美術(shù)類高考則不然，它就像一次走出大森林的冒險(xiǎn)，人們身在其中卻不知道哪里才是出路，即使身體再?gòu)?qiáng)壯、能力再?gòu)?qiáng)，如果走的方向不對(duì)，也很有可能走不出去。反之，如果有路線圖能知道方向，即使是體弱無(wú)力的老人或者孩子，也很有可能慢慢走出去。那么這時(shí)，個(gè)人的先天素質(zhì)和能力就顯得并非最重要了。懂得走出去的方法、方向正確才是制勝的關(guān)鍵?！?/p>

趙洋老師提醒，學(xué)生在繪畫中，可以有自己的想法和創(chuàng)意，但大方向一定要跟緊老師的思路。許多繪畫基本功并不算好的學(xué)生，之所以能取得很好的成績(jī)，很大程度上取決于他的“聽話”程度。

“美術(shù)高考不像文化考試，每個(gè)學(xué)校什么思路以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是大家在公共渠道上無(wú)法獲得的，可能有很多考生畫得很好，但是一旦方向不對(duì)很可能分?jǐn)?shù)很低，可能有些考生畫得很一般，但方向?qū)涂赡苋〉酶叻??！壁w洋老師提醒，“懂考試”便成了美術(shù)高考金榜題名的關(guān)鍵。

第三步 處理好專業(yè)和文化課的關(guān)系

如今學(xué)美術(shù)的越來(lái)越多，考試也越來(lái)越靈活，掌握考試方法是關(guān)鍵，但是有了好方法還要有足夠的時(shí)間訓(xùn)練才能出效果。與此同時(shí)，美術(shù)類高考文化課成績(jī)也是關(guān)鍵，也需要時(shí)間，那么協(xié)調(diào)好這二者之間的關(guān)系，也成了不可忽視的重點(diǎn)。

篇（8）

女兒第一年高考就順利地考入中央美術(shù)學(xué)院，今后不必再重復(fù)這個(gè)過(guò)程，但回想當(dāng)初的兩眼茫茫、心中惴惴，我滿腹感慨。藝術(shù)生不僅要參加所在省份組織的藝術(shù)聯(lián)考，還要參加每所報(bào)考院校組織的?？?。由于現(xiàn)在藝考報(bào)考人數(shù)多，存在很多不確定性，考生都會(huì)盡可能多地參加?？?。一般一所院校考兩到四場(chǎng)，很多考生報(bào)考了十幾所院校，多的達(dá)二十所以上，總計(jì)五六十場(chǎng)甚至上百場(chǎng)專業(yè)課考試，藝考結(jié)束后還要參加統(tǒng)一高考，這對(duì)考生的心理和身體都是極大的考驗(yàn)。

由于種種原因，自行組織考試的院校不可能在全國(guó)設(shè)點(diǎn)，如果考生要報(bào)考這所院校，就必須到該院校設(shè)立的考點(diǎn)參加考試。因此在這期間，考生不得不奔波于全國(guó)各地各院校的考場(chǎng)之間，其中的辛苦可想而知。我的女兒就曾穿梭于北京、石家莊、天津、杭州等地，日程安排非常滿。與此同時(shí)，各個(gè)院校的報(bào)名方式、考試規(guī)定、考試要求、考試內(nèi)容、考試科目、考試時(shí)間、錄取要求等都有所不同，有的是網(wǎng)上報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，有的是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。就美術(shù)藝考來(lái)說(shuō)，有的院?？际?，有的考人頭像，有的只考素描、色彩、速寫，而有的還要加平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等。這些規(guī)定都要通過(guò)仔細(xì)研讀每所院校的招生簡(jiǎn)章后才能搞明白，有些讀了幾遍也不明白的還要咨詢明白人或招生院校。

吃得苦中苦，方為人上人

藝考前，很多孩子都選擇去目標(biāo)院校的所在地培訓(xùn)，這時(shí)他們不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自在外，不僅生活要完全自理，還要承受沒(méi)有一個(gè)熟人的孤獨(dú)和思念家人朋友的痛苦。在拼專業(yè)課的同時(shí)，他們還不能忘記文化課學(xué)習(xí)，在藝術(shù)培訓(xùn)的間隙爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，很多孩子還要承受復(fù)讀帶來(lái)的心理壓力以及家庭經(jīng)濟(jì)窘迫的壓力，面臨的精神壓力是多重的。我的女兒從高中時(shí)才開始學(xué)習(xí)美術(shù)，從那時(shí)起，孩子就沒(méi)有假期和休息日。

而作為藝考生家長(zhǎng)也不容易，為了給孩子安排一個(gè)合理的應(yīng)考方案，家長(zhǎng)要把每一個(gè)細(xì)節(jié)考慮周到?？紝W(xué)是對(duì)孩子文化水平、專業(yè)水平、興趣愛(ài)好、升學(xué)目標(biāo)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等多種因素的綜合考量，家長(zhǎng)在這其中扮演著非常重要的角色。

孩子在培訓(xùn)期間，一天有十二個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間在做畫，每天十二點(diǎn)以前很少睡覺(jué)。培訓(xùn)班一般沒(méi)有食堂，孩子自己買著吃，住宿條件也很簡(jiǎn)陋，經(jīng)常十幾人一間。因此如果選擇藝考，家長(zhǎng)和孩子都要做好吃苦的心理準(zhǔn)備，因?yàn)榕鲁钥嗍菆?jiān)持不到最后的。

有人認(rèn)為藝術(shù)就是玩，誰(shuí)都能學(xué)，過(guò)去我也這樣認(rèn)為，可是當(dāng)自己的孩子學(xué)了之后我才知道這里面的學(xué)問(wèn)大著呢！藝術(shù)完全靠悟性，很多東西只能意會(huì)不能言傳，這就需要孩子有這方面的天分，很多不了解藝術(shù)的家長(zhǎng)只是因?yàn)楹⒆涌课幕n考試難以考上好大學(xué)就送去學(xué)藝術(shù)，這真是大錯(cuò)特錯(cuò)。

孩子集訓(xùn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

到外地培訓(xùn)前，家長(zhǎng)要認(rèn)真選擇培訓(xùn)班，一般要先從網(wǎng)上了解或聽別人介紹，再實(shí)地考察，重點(diǎn)考察培訓(xùn)班的師資狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、班級(jí)取向、藝術(shù)風(fēng)格等是否符合自己孩子的要求。孩子離開家后，家長(zhǎng)要幫他克服各種不適應(yīng)，特別是心理上的障礙。

作為藝術(shù)生的家長(zhǎng)，更要做好孩子的后勤保障工作。從孩子決定選擇藝考開始，家長(zhǎng)就要幫助他選擇培訓(xùn)班和老師，還要關(guān)心孩子的文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要親自到培訓(xùn)班了解情況，看培訓(xùn)班是否負(fù)責(zé)任、是否適合孩子，孩子在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有難題、有困難該怎樣克服等，家長(zhǎng)都要心中有數(shù)。

有時(shí)孩子還會(huì)遇到學(xué)習(xí)、生活、情緒或是與人相處方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、溝通并幫助克服。在那段時(shí)間里，我每天都和孩子發(fā)幾十條短信，遇到問(wèn)題還會(huì)親自跑過(guò)去看孩子，進(jìn)行當(dāng)面疏導(dǎo)。

細(xì)節(jié)決定成敗，藝考需要家長(zhǎng)和孩子共同面對(duì)

家長(zhǎng)應(yīng)理解并支持孩子的選擇，尊重孩子的喜好

如果說(shuō)唱歌或表演需要天分可能人們能理解，因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)歷過(guò)，可是說(shuō)到畫畫有些人就不理解了，覺(jué)得畫畫誰(shuí)都可以。如果家長(zhǎng)用心跟進(jìn)孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的時(shí)間有的孩子突飛猛進(jìn)，有的孩子卻原地踏步，雖然有勤奮與懶惰的個(gè)人因素，也有學(xué)習(xí)階段的問(wèn)題，但這都不是主要的、決定性的因素，孩子對(duì)繪畫的喜愛(ài)和天分才是最重要的。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，不要逼孩子做不喜歡或做不成的事。與此同時(shí)，每個(gè)孩子都有各自的長(zhǎng)處和潛力，家長(zhǎng)要做好孩子人生路上的參謀，幫助孩子做出正確的選擇。

考試時(shí)要注意避免不該犯的失誤

很多家長(zhǎng)對(duì)藝考不了解，只讓孩子參加了省聯(lián)考，而沒(méi)有參加院校的加試，在當(dāng)前絕大多數(shù)院校都組織加試的情況下，孩子因此失去了參與絕大多數(shù)高水平大學(xué)升學(xué)角逐的機(jī)會(huì)。還有一些家長(zhǎng)事先不了解考試規(guī)定，在其他考點(diǎn)參加考試，結(jié)果不被承認(rèn)。也有一部分考生沒(méi)有正確理解招生簡(jiǎn)章，千里趕考，到了之后才發(fā)現(xiàn)該院校沒(méi)有自己戶口所在地的招生計(jì)劃。這些都是我們必須要避免的失誤。

家長(zhǎng)要幫助孩子選擇理想且適合自己的院校

家長(zhǎng)首先要了解孩子的專業(yè)水平和文化素質(zhì)，孩子的專業(yè)水平能達(dá)到什么層次、文化課成績(jī)能居什么位次，這些情況直接關(guān)系到院校的選擇。在報(bào)考院校時(shí)，一般要根據(jù)孩子的水平，選擇需沖刺的、有把握的和墊底的三個(gè)檔次，為確保不失手，每個(gè)檔次都要選三到五所院校。如果孩子的專業(yè)水平強(qiáng)，就選擇以專業(yè)課成績(jī)排名擇優(yōu)錄取的院校；如果孩子的文化課成績(jī)好，就選擇以文化課成績(jī)排名擇優(yōu)錄取的院校；如果孩子的專業(yè)課和文化課成績(jī)比較平衡，就選擇以兩項(xiàng)成績(jī)綜合計(jì)算排名錄取的院校。

校考時(shí)要理性選擇考試院校，合理安排行程

藝考規(guī)定和招生簡(jiǎn)章一般在每年的11月底至次年1月底，全國(guó)招收藝術(shù)生的院校有上千所，要根據(jù)自己的目標(biāo)初選院校，再將這些學(xué)院的招生簡(jiǎn)章仔細(xì)研讀，關(guān)注招生專業(yè)、招生人數(shù)、招收科類、招生范圍、考試規(guī)定、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、錄取辦法等。

目標(biāo)院校選定后要科學(xué)安排行程，同一時(shí)間有不同院校的考試時(shí)要考慮取舍，同一院校不同專業(yè)在不同地點(diǎn)考試時(shí)間不同時(shí)，應(yīng)做好交通工具的選擇和住宿地點(diǎn)的安排，要注意休息，盡量高效率地利用r間。不同考試地點(diǎn)之間的奔波還要把春節(jié)期間車票緊張等因素充分考慮在內(nèi)。

篇（9）

案例分析：向同學(xué)在一次跨考的考研講座中找到我。在和她交談中，我察覺(jué)她對(duì)于對(duì)外交流方面的興趣特別濃厚，高中開始就特別向往國(guó)外的生活。向同學(xué)還自學(xué)了小語(yǔ)種，加之對(duì)于對(duì)外文化也有一些了解，那么對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)無(wú)疑是她跨考的最佳選擇。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士之分，對(duì)文化課的要求非常高，而文化課一直是向同學(xué)的弱項(xiàng)，因此，報(bào)考對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)碩無(wú)疑難度極高。向同學(xué)考研的目的是將來(lái)能夠從事自己喜歡的工作，考研就是為了就業(yè)。綜合以上兩方面的因素，專門培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教育人才的專業(yè)碩士――漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是理想的選擇。

由于向同學(xué)出國(guó)意愿強(qiáng)烈，那么，對(duì)外交流頻繁的一線城市的大學(xué)就成為首選。北京語(yǔ)言大學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的翹首，是首先要考慮的。一方面北京語(yǔ)言大學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面絕對(duì)是國(guó)內(nèi)的龍頭老大，并且校內(nèi)留學(xué)生眾多，具有“聯(lián)合國(guó)”式的學(xué)習(xí)氛圍，每年派遣出國(guó)的學(xué)生數(shù)量也一直在各高校前列，出國(guó)機(jī)會(huì)眾多；另一方面北京語(yǔ)言大學(xué)為非“985”“211”高校，其歷年的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線一般在310分左右，在文科類專業(yè)中分?jǐn)?shù)線偏低，這對(duì)文化課基礎(chǔ)薄弱的向同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常有利的。

錄取結(jié)果：向同學(xué)最終以331分的成績(jī)，成功被北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)錄取。

總結(jié)規(guī)律：向同學(xué)從藝術(shù)類專業(yè)成功跨考北京語(yǔ)言大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)，與正確選擇專業(yè)和學(xué)校密不可分。

第一，忠于你的興趣。研究生所學(xué)的專業(yè)一般是與以后的職業(yè)掛鉤的，從事自己興趣所在的工作是當(dāng)今職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，將研究生的專業(yè)與興趣和工作掛鉤，能夠?yàn)樽约簩?lái)的職業(yè)大廈奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文化課基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)于考研來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是致命的弱點(diǎn)，如果再選擇一個(gè)不是很喜歡的專業(yè)，既沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)，又缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，考研要想成功難上加難。

“我不知道我的興趣在哪兒”是很多大學(xué)生的困惑。其實(shí)，絕大多數(shù)人都有自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”。不妨列一張表，將自己經(jīng)常關(guān)注的事物、最常做的事、喜歡的物品、自身的特長(zhǎng)寫下來(lái)，逐一分析，是否對(duì)其確實(shí)有濃厚的興趣。然后再想想有哪些專業(yè)可以與這些興趣掛上鉤。如果仍舊一頭霧水，不妨嘗試和師長(zhǎng)、同學(xué)、咨詢師聊聊，讓他們?cè)诮徽勚幸龑?dǎo)你，發(fā)掘出你的興趣。

第二，找到對(duì)你最重要的指標(biāo)。報(bào)考一個(gè)專業(yè)一所院校涉及的指標(biāo)包括自身學(xué)習(xí)水平、家庭經(jīng)濟(jì)條件、工作地域選擇、院校歷年分?jǐn)?shù)線、院校歷年報(bào)錄比、院校獎(jiǎng)助學(xué)金政策、院校資料搜集的難易程度，等等。在這些指標(biāo)中，哪個(gè)指標(biāo)最重要呢？

篇（10）

高考美術(shù)生是在愈演愈烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中日益壯大的一個(gè)群體，他們?cè)诮鼛啄甑脑龇欠浅ｓ@人的。這一方面與越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)密切相關(guān)，另一方面也是因?yàn)橄鄬?duì)于普通的文化生，藝術(shù)生在文化課方面的要求是相對(duì)比較低的，這無(wú)疑給那些想上相對(duì)教好院校但文化課薄弱的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，所以美術(shù)生在局部地區(qū)呈迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。相對(duì)于文化生來(lái)說(shuō)，美術(shù)生需要準(zhǔn)備自己的文化課和美術(shù)專業(yè)課。美術(shù)專業(yè)課能否過(guò)線是美術(shù)生能否進(jìn)入專業(yè)類院校的第一步，因此，對(duì)于高中美術(shù)生的培養(yǎng)，必須要從高考要求出發(fā)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，扎實(shí)學(xué)生的技能，為學(xué)生順利通過(guò)專業(yè)課考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從一般的安排來(lái)看，美術(shù)高考分為省聯(lián)考和校考兩部分，核心考查的學(xué)生技能是素描、速寫和色彩三部分，個(gè)別院校會(huì)結(jié)合自己的辦學(xué)特色有所增加。據(jù)此，高考美術(shù)教學(xué)的核心就是要不斷地提高學(xué)生在素描、速寫和色彩三方面的理論和技能，立足于學(xué)生們?nèi)旮咧袑W(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)制定合理的計(jì)劃，這樣才能夠提高課堂教學(xué)效果，為學(xué)生高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)踐就這一問(wèn)題談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。

一、早摸底，針對(duì)性落實(shí)

相對(duì)于普通的文化生，美術(shù)生需要把時(shí)間分配成文化課學(xué)習(xí)和美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，這兩部分是都需要參加高考的，所以他們學(xué)習(xí)的時(shí)間緊、任務(wù)重。而且高中美術(shù)生的一部分是上了高中以后才選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，這就意味著學(xué)生的層次是參差不齊的，教師必須要針對(duì)學(xué)生實(shí)際早摸底，結(jié)合學(xué)業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度。對(duì)此，美術(shù)教師在接班以后就要結(jié)合學(xué)生名單來(lái)了解學(xué)生專業(yè)課的層次?？梢越Y(jié)合中考美術(shù)成績(jī)來(lái)大致了解他們的水平，關(guān)鍵是清楚哪些學(xué)生是零基礎(chǔ)新加入的，哪些是有些底子的，再結(jié)合上課學(xué)生繪畫過(guò)程和作品水平進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)于學(xué)生層次了解清楚以后再進(jìn)行分組，教學(xué)過(guò)程中在安排不同的任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，這樣不同層次的學(xué)生都能夠得到教師的關(guān)注，保證了教學(xué)的有效性。

二、重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

很多學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往錯(cuò)誤地認(rèn)為美術(shù)課就是進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練，就是畫畫，實(shí)際上美術(shù)理論的學(xué)習(xí)在學(xué)生技能提高的過(guò)程中起著非常重要的作用。美術(shù)理論對(duì)學(xué)生們繪畫語(yǔ)言的發(fā)現(xiàn)有著極大的幫助，學(xué)生如果沒(méi)有理論的指導(dǎo)就缺乏指引方向，繪畫理論來(lái)源于實(shí)踐也是對(duì)于學(xué)生實(shí)踐最好的指導(dǎo)，同時(shí)理論也是思想的體現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者對(duì)于卓越孜孜不倦的追求。所以，教師在美術(shù)教學(xué)中必須要引導(dǎo)學(xué)生重視理論的學(xué)習(xí)，使他們不斷提高個(gè)人的理論水平，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的繪畫。特別是日常學(xué)習(xí)中應(yīng)用較多的理論詞匯，如“觀察”“透視”“結(jié)構(gòu)”“素描”等概念必須要給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生理解透，這樣學(xué)生在繪畫實(shí)踐中才能夠找到規(guī)律，不斷提高自己的技能。

三、狠抓學(xué)生基本功

高中美術(shù)教學(xué)不僅僅是為學(xué)生美術(shù)高考做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生未來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以基本功對(duì)于美術(shù)學(xué)生們來(lái)說(shuō)就非常重要了。然而，事實(shí)上，學(xué)生在高一和高二階段因?yàn)闆](méi)有高考的壓力，很多時(shí)間都是在文化課學(xué)習(xí)上，專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，在上課的過(guò)程中部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有升學(xué)的壓力也不重視基本功的學(xué)習(xí)，這無(wú)疑會(huì)埋下隱患。另外，學(xué)生到了高三以后往往是寄希望于輔導(dǎo)班集訓(xùn)的反復(fù)訓(xùn)練來(lái)提高，但是很多這樣的教育機(jī)構(gòu)更多的是靠押題、猜題在備考，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，往往就是長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的反復(fù)訓(xùn)練來(lái)磨練學(xué)生們技能，而學(xué)生在繪畫細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題往往得不到有效的糾正。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，美術(shù)繪畫更是如此。所以從入學(xué)伊始，教師就要從細(xì)節(jié)著手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)于一些重要理論一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)最終落實(shí)到學(xué)生的日常行動(dòng)中；素描、速寫和色彩訓(xùn)練在按部就班進(jìn)行的過(guò)程中也要穿行，組織學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)訓(xùn)練，如眼部繪畫，來(lái)考查學(xué)生的基本功，并且要認(rèn)真組織好期中、期末考試和階段性測(cè)試，來(lái)幫助學(xué)生們完善細(xì)節(jié)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力

隨著高考改革的逐步推進(jìn)，現(xiàn)在美術(shù)高考考試的內(nèi)容也逐漸固定，一般來(lái)說(shuō)考試的內(nèi)容就是學(xué)生三方面的技能，即素描、速寫和色彩，出題方式現(xiàn)在主要是寫生和默寫兩種。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)備考應(yīng)該非常明確了，據(jù)此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可進(jìn)行歷年試題分析、高考試卷分析和模擬考試等系統(tǒng)訓(xùn)練，這時(shí)教師要正確引導(dǎo)學(xué)生注意全面均衡發(fā)展，注重基礎(chǔ)知識(shí)，如結(jié)構(gòu)、空間、造型、透視等基本的繪畫能力練習(xí)。另外，美術(shù)高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雖然不同院校有所側(cè)重，但都是大同小異，如素描評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般是：構(gòu)圖合理、完美；比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，形態(tài)生動(dòng)；整體感好，主次分明，細(xì)部刻畫精當(dāng)；體積感、空間感、光感、質(zhì)感表現(xiàn)得當(dāng)；技法嫻熟，技巧靈活等方面。又如人物速寫評(píng)分要求：能抓住人物的動(dòng)態(tài)和形體比例及透視變化，用筆輕松，神態(tài)生動(dòng)，有速寫味，用線著墨注重剛?cè)?、濃淡、粗?xì)、疏密和虛實(shí)變化。在加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練時(shí)，如素描訓(xùn)練除以短期作業(yè)為主外，可恰當(dāng)畫些長(zhǎng)期作業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的深入塑造能力，理解能力及虛實(shí)空間的處理能力。色彩、速寫教學(xué)可開設(shè)風(fēng)景畫，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大其知識(shí)面。在美術(shù)高考前，教師可給學(xué)生談?wù)勗鯓討?yīng)付專業(yè)考試，如報(bào)考技巧、考前準(zhǔn)備、怎樣放松自己、消除緊張情緒等等，讓學(xué)生在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的最佳水平?？傊?，教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)。高考美術(shù)教學(xué)因?yàn)槠淙后w的特殊性也有著自己的特點(diǎn)，美術(shù)教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)課的特點(diǎn)來(lái)科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)安排，把理論學(xué)習(xí)、基本功技能訓(xùn)練和應(yīng)試能力訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，進(jìn)而制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和安排，相信我們一定能夠把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。

作者:賈煒 單位:甘肅省徽縣第一中學(xué)