序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇科技創(chuàng)新知識(shí)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

科技期刊與知識(shí)創(chuàng)新存在著必然的聯(lián)系,創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力?？萍计诳环矫嬗涗泟?chuàng)新成果,另一方面又是創(chuàng)新知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的開始,也是科技成果向市場(chǎng)過(guò)渡的橋梁。正是通過(guò)科技期刊的這種橋梁作用,創(chuàng)新成果才能被充分利用,才能產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。知識(shí)與創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的動(dòng)力,知識(shí)創(chuàng)新體系是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。知識(shí)的傳播系統(tǒng)是知識(shí)創(chuàng)新體系重要的支持系統(tǒng),是知識(shí)創(chuàng)新的資源。科技期刊是傳播科技創(chuàng)新知識(shí)的主渠道。因此,從知識(shí)創(chuàng)新到應(yīng)用,自始至終滲透著科技期刊的貢獻(xiàn),科技期刊擔(dān)負(fù)著記錄知識(shí)、傳播信息、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)人才的重任,在科技知識(shí)傳播中起著舉足輕重的作用。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊的載體作用

知識(shí)的傳播分為直接傳播和間接傳播。直接傳播是一種面對(duì)面的活動(dòng),非常局限;間接傳播是通過(guò)圖書、期刊、報(bào)紙、廣播、電視等其他媒體間接實(shí)施。眾所周知,出版物形式的圖書、期刊、電子期刊、報(bào)紙較之廣播、電視等更利于知識(shí)的存儲(chǔ)和積累。與圖書相比,期刊避免了出版周期長(zhǎng)、傳播滯延的弊端,而在傳播內(nèi)容上卻發(fā)揮了圖書所具有的專門性和系統(tǒng)性的優(yōu)點(diǎn);與報(bào)紙相比,期刊避免了缺乏系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性的弊端,卻具有報(bào)紙的多樣性和連續(xù)性?？萍计诳涗浀膭?chuàng)新知識(shí)是經(jīng)過(guò)期刊編輯工作的嚴(yán)格篩選、審定、加工整理的知識(shí)信息,具有可靠性、規(guī)范性、權(quán)威性。當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì),信息更新的速度越來(lái)越快。信息的價(jià)值與信息傳播速度密切聯(lián)系,新技術(shù)、新方法、新理論只有及時(shí)發(fā)表才能被稱為創(chuàng)新。另外,新的成果發(fā)表以后,其他人會(huì)在這項(xiàng)成果基礎(chǔ)上作出新的探索,促進(jìn)這一學(xué)科的發(fā)展,所以科技期刊的出版周期也對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生很大的作用。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,科技期刊應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),縮短出版周期,及時(shí)傳遞科技信息。因此,科技期刊可以引導(dǎo)知識(shí)創(chuàng)新者的科研方向,幫助知識(shí)創(chuàng)新者完善和提高創(chuàng)新成果,使創(chuàng)新知識(shí)的傳播和交流更系統(tǒng)、更深入、更有利于誘導(dǎo)新成果的誕生,同時(shí),科技期刊也是展示學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。

二、科技期刊的中介作用

科技期刊是科技事業(yè)的重要組成部分?？萍计诳陌l(fā)展水平,集中反映了一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平,是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志,對(duì)我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施起著重要的作用。在科學(xué)研究和社會(huì)發(fā)展中,科技期刊發(fā)揮著越來(lái)越重要的中介作用。

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)需要中介環(huán)節(jié)才能與生產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合,才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。科技期刊是科研工作者發(fā)表科研成果的園地,也是人們獲得信息的基地?？萍计诳癁橹R(shí)的創(chuàng)造者、技術(shù)的發(fā)明者與工程的設(shè)計(jì)者之間提供了一片相互合作、相互交流的天地?？萍脊ぷ髡咧挥型ㄟ^(guò)相互交流和探討,才能使模糊的觀念變得清晰,片面的認(rèn)識(shí)得到糾正,散亂的概念得到整理,有缺陷的知識(shí)得到補(bǔ)充,創(chuàng)造性的火花得到觸發(fā)?？萍计诳芽萍汲晒植加谑?傳播為社會(huì)所知,從而轉(zhuǎn)化為社會(huì)知識(shí)的組成部分,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)應(yīng)用的橋梁和紐帶作用。

社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都必須依靠科學(xué)技術(shù)和科研成果的創(chuàng)新?？萍计诳菑V大科研工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和探討的平臺(tái),它是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁和紐帶,是促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、科技發(fā)展的必備條件。據(jù)有關(guān)資料記載,當(dāng)今世界平均每分鐘產(chǎn)生一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造,并且這些發(fā)明創(chuàng)新很快被寫成文字信息,在世界各地廣泛傳播。正是由于科技期刊的這種傳播和紐帶作用,使科技創(chuàng)新成果充分得到利用,并產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。由此可見(jiàn),從知識(shí)創(chuàng)新到應(yīng)用的每一個(gè)環(huán)節(jié),都離不開科技期刊。

三、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才的作用

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展最終取決于人才及人才的素質(zhì)。與以往的經(jīng)濟(jì)不同,知識(shí)經(jīng)濟(jì)中知識(shí)是經(jīng)濟(jì)的最基本資源和生產(chǎn)的最核心要素。而科技的飛速發(fā)展使知識(shí)的更新越來(lái)越快,這使得獲取知識(shí)成為終身任務(wù),終身學(xué)習(xí)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們生存和發(fā)展的永恒主題。科技期刊是一所“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”,是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教育的園地。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),期刊多樣化載體,如光盤版、網(wǎng)絡(luò)版等的出現(xiàn),使科技期刊的這種教育功能將會(huì)越來(lái)越大。

另外,科技期刊在發(fā)掘人才和扶植人才方面,也起著非常重要的作用,編輯通過(guò)大量地審閱、比較、選擇、修改和編輯加工,發(fā)表本專業(yè)具有代表性的優(yōu)秀論文,這既是科技期刊編輯“人梯”作用的體現(xiàn),也是社會(huì)賦予科技期刊的使命。而論文的作者由此而獲得人們的肯定和支持,并引起學(xué)術(shù)界的廣泛重視。如歷史上著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦、華羅庚等的成名,是與《物理學(xué)年鑒》、《科學(xué)雜志》那些獨(dú)具慧眼的編輯分不開的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高素質(zhì)的人才資源是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大動(dòng)力,科技期刊發(fā)掘人才、培養(yǎng)人才、扶植人才的功能對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用尤為重要。

編輯工作是通過(guò)生產(chǎn)有精神文化內(nèi)容的出版物來(lái)為社會(huì)服務(wù)的,科技期刊的編輯要順從時(shí)代潮流,與時(shí)俱進(jìn),審時(shí)度勢(shì)。觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ),同樣也是創(chuàng)新工作的動(dòng)力。第一,科技期刊編輯在認(rèn)識(shí)和思想上一定要牢牢樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)服務(wù)大局的責(zé)任感和使命感。在管理、運(yùn)營(yíng)機(jī)制上有所創(chuàng)新,走企業(yè)化管理,市場(chǎng)化運(yùn)作之路,擴(kuò)大業(yè)務(wù)創(chuàng)新范圍、提高業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力,如掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和方法,電子排版和辦電子雜志、光盤雜志的業(yè)務(wù)知識(shí),還要掌握并精通英語(yǔ)。英文是世界第一國(guó)際語(yǔ)種,世界上70%的科技論文是用英文發(fā)表的,SCI收錄的英文期刊約為80%。英語(yǔ)水平差是許多科技期刊難以進(jìn)入SCI的原因之一。因此,除寫好外文參考文獻(xiàn),英文文題、單位名外,還應(yīng)寫好英文摘要,這是國(guó)際交流時(shí)專家獲取有效信息的唯一來(lái)源。

總之,科技期刊是科技普及的園地,也是科技創(chuàng)新交流的平臺(tái),更是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平的重要尺度,科技期刊是知識(shí)傳播與信息傳播的重要推動(dòng)力和重要支柱之一,也是社會(huì)賦予科技期刊的使命。

參考文獻(xiàn):

篇（2）

自20世紀(jì)八九十年代以來(lái)，我國(guó)政府就提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，自此，我國(guó)的科技發(fā)展在光明大道上遠(yuǎn)航，科技創(chuàng)新由此步入正軌，進(jìn)入飛速發(fā)展的快車道，特別是近些年來(lái)，我國(guó)政府加大對(duì)科技創(chuàng)新的重視和支持力度，提出了“走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路”，各類創(chuàng)新企業(yè)也不斷取得喜人的科技成果，我國(guó)的科技發(fā)展正在迅速成長(zhǎng)。

自“科教興國(guó)”，“863計(jì)劃”等施行以來(lái)，我國(guó)先后建立了53個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)，高校科技教育水平也不斷提高，但是，雖然創(chuàng)新數(shù)量不斷增加，創(chuàng)新質(zhì)量卻不高，發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)量遠(yuǎn)低于韓國(guó)日本等國(guó)家，而且，大量的創(chuàng)新單位和產(chǎn)業(yè)區(qū)創(chuàng)新實(shí)力不夠，只是空有其表，無(wú)法最大的發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)。盡管國(guó)家對(duì)此大力支持，然而現(xiàn)實(shí)情況仍不容樂(lè)觀，因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

二、我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀

盡管我國(guó)的科技發(fā)展速度較快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，某些領(lǐng)域十分落后，甚至有空白，由于起步較晚，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，科技基礎(chǔ)薄弱，創(chuàng)新機(jī)制不夠完善，企業(yè)規(guī)模多數(shù)不大，缺乏足夠的創(chuàng)新人才，國(guó)家投入力度缺乏后勁，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理經(jīng)驗(yàn)不足，高校及研究機(jī)構(gòu)等對(duì)于人才的培養(yǎng)水平不高，科技對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率低。

三、增強(qiáng)企業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)力的途徑

1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新投入。增加研發(fā)經(jīng)費(fèi)就是給企業(yè)的創(chuàng)新“加油”，投入越大，創(chuàng)新后勁就越大，實(shí)踐證明，大多數(shù)科技創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)，對(duì)于創(chuàng)新的投入是驚人的，因此，企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)，都要保證科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的絕對(duì)充足，否則，多么好的科技項(xiàng)目也只能落個(gè)“流產(chǎn)”的下場(chǎng)。

2.引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。隨著改革開放的不斷深入，越多的國(guó)外先進(jìn)科研技術(shù)為我所知，企業(yè)可以確立“洋為中用”的原則，堅(jiān)持引進(jìn)，消化，吸收，再創(chuàng)新，突破國(guó)外的技術(shù)封鎖，研究自己的科技創(chuàng)新成果。

3.國(guó)家政策扶持。 國(guó)家的支持，對(duì)于科技創(chuàng)新企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，創(chuàng)新的重要保障，對(duì)于一些規(guī)模較大，科技創(chuàng)新成果顯著的企業(yè)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)和鼓勵(lì)，推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，由點(diǎn)及面，培養(yǎng)大批的優(yōu)秀創(chuàng)新企業(yè)管理者，獲得優(yōu)秀人才的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高高校及科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平。為創(chuàng)新人才提供良好的發(fā)展環(huán)境。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的管理和規(guī)范，建立并完善關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，各級(jí)政府嚴(yán)格執(zhí)法，凈化市場(chǎng)環(huán)境，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)創(chuàng)新人才的信心。

4.提高創(chuàng)新教育水平。國(guó)家應(yīng)當(dāng)提高高校的教育水平，加大對(duì)高?？萍紕?chuàng)新科目的重視力度，完善對(duì)高?？蒲袆?chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)高校，科研機(jī)構(gòu)同創(chuàng)新企業(yè)之間的合作，為企業(yè)的科技創(chuàng)新提供源源不斷的人才資源的支持。

5.加大R&D資金的投入。以此來(lái)調(diào)整企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的支出的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，使之趨向于合理，向發(fā)達(dá)國(guó)家看齊，使得企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)支出達(dá)到其主營(yíng)業(yè)務(wù)比例的3%～4%。與此同時(shí)，可以建立企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)政策，減輕企業(yè)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大的科技創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)的壓力。

6.充分發(fā)揮中小企業(yè)的優(yōu)勢(shì)。 中小創(chuàng)新企業(yè)是創(chuàng)新主體的弱勢(shì)力量，他們受到自身規(guī)模小，科技實(shí)力弱，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力差等方面的限制，發(fā)展受到嚴(yán)重的制約，面臨著極大的困難，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大對(duì)中小企業(yè)的支持力度，給予其政策優(yōu)惠，提供優(yōu)惠貸款等措施促進(jìn)中小創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展。

7.確立科學(xué)有效的人才管理機(jī)制。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才的缺乏是制約企業(yè)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵因素，因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)確?！鞍l(fā)掘得了人才”，“留得住人才”，學(xué)習(xí)應(yīng)用好“一捆繩子”，“一條鞭子”的管理制度，例如華為，他們通過(guò)給予人才充分的獎(jiǎng)金，股份話語(yǔ)權(quán)，上升空間的支持，又建立了“末位淘汰制度”，促使企業(yè)人才不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

伴隨著科技創(chuàng)新的不斷發(fā)展，創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理問(wèn)題的解決就是一個(gè)不得不面臨的嚴(yán)正課題，是直接關(guān)系到企業(yè)科技創(chuàng)新的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要問(wèn)題。自20個(gè)世紀(jì)80年代，我國(guó)頒布了第一部專利法以來(lái)，我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的思考和探索道路上一路風(fēng)雨兼程，我們緊隨世界發(fā)展潮流，努力與國(guó)際接軌，同時(shí)根據(jù)本國(guó)的實(shí)際發(fā)展情況，借鑒??外管理經(jīng)驗(yàn)，不斷修改和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的法律條例，在這個(gè)問(wèn)題上取得了一定的成就，但仍然存在著一些弊端和問(wèn)題。

四、當(dāng)前我國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的問(wèn)題

由于我國(guó)發(fā)展時(shí)間較短，人民群眾及企業(yè)管理者對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)淡薄，法律意識(shí)不全，導(dǎo)致很多專利成果申請(qǐng)不及時(shí)，甚至導(dǎo)致一些專利成果流傳到國(guó)外，造成了很大的損失。由于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的不了解，缺乏全局觀，無(wú)法維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理制度缺失，不完善，漏洞太多，無(wú)法有效的對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行管理。

五、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理問(wèn)題的解決辦法

1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。與世界接軌，努力了解世界上關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的信息，進(jìn)行綜合的分析和掌握，切莫片面的追求企業(yè)的效益和規(guī)模等問(wèn)題，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理上的細(xì)節(jié)問(wèn)題的忽略恰恰是導(dǎo)致企業(yè)損失的重要原因。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及企業(yè)創(chuàng)新人員都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的信息知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

2.企業(yè)應(yīng)當(dāng)快速全面地建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)外國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)外常見(jiàn)的管理體制有，集中式管理體制，分散式管理體制，行列管理體制等，企業(yè)在認(rèn)真學(xué)寫這些管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況，制定有利于自身發(fā)展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。

3.引進(jìn)一批具備豐富知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的人才，以此來(lái)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理提供智力支持，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理更加科學(xué)有效，避免在知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題上出現(xiàn)手忙腳亂的局面。

篇（3）

依靠科技創(chuàng)新，搭建知識(shí)資源服務(wù)平臺(tái)

知識(shí)資源服務(wù)技術(shù)平臺(tái)包括行業(yè)資源整合服務(wù)平臺(tái)和中心資源整合服務(wù)平臺(tái)兩個(gè)層面，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息服務(wù)的操作性保證。行業(yè)資源整合服務(wù)平臺(tái)首先對(duì)知識(shí)資源數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的信息進(jìn)行采集、篩選、規(guī)范、組合、整序，使分散的、孤立的信息有序化、增值化、知識(shí)化，其功能主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是無(wú)縫存取，二是綜合集成[1]。網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)資源整合平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)唐山市知識(shí)資源整合共享的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)際上就是充分利用信息技術(shù)和骨干。在技術(shù)方面，由于區(qū)域內(nèi)部各個(gè)主體信息系統(tǒng)異構(gòu)性、分布性及自治性，其數(shù)據(jù)格式與信息標(biāo)準(zhǔn)互不相同，給實(shí)際操作帶來(lái)了困難。構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)資源整合平臺(tái)是開展區(qū)域創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)，這要求充分利用信息技術(shù)和骨干通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，把區(qū)域創(chuàng)新體系內(nèi)的各種知識(shí)資源、軟硬件技術(shù)、管理機(jī)制和相關(guān)的支撐條件有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶界面能向跨系統(tǒng)、跨部門、跨企業(yè)、跨學(xué)科的用戶提供快捷有效的知識(shí)集成服務(wù)。知識(shí)資源整合與服務(wù)平臺(tái)應(yīng)是由唐山市中心知識(shí)資源整合服務(wù)平臺(tái)、政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和高校資源整合服務(wù)子平臺(tái)以及資源服務(wù)系統(tǒng)組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)。通過(guò)建立多級(jí)知識(shí)資源整合與服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)知識(shí)資源整合進(jìn)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按照協(xié)作分工的原則，中心平臺(tái)負(fù)責(zé)區(qū)域創(chuàng)新體系內(nèi)知識(shí)資源整合，各企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高校以及政府負(fù)責(zé)所屬范圍的知識(shí)資源組織和開發(fā)、利用，最終形成統(tǒng)一的綜合知識(shí)庫(kù)。

篇（4）

[關(guān)鍵詞]

科技金融；創(chuàng)新型企業(yè)；國(guó)際經(jīng)驗(yàn)；啟示

培育和發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)是加強(qiáng)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的作用點(diǎn)，是技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)的突破點(diǎn)，也是中國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必由之路。國(guó)內(nèi)金融服務(wù)對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)支持力度不夠，缺乏相關(guān)的監(jiān)管機(jī)制、相關(guān)法律法規(guī)，使創(chuàng)新型企業(yè)普遍面臨融資困境。因此，科技與金融緊密結(jié)合，進(jìn)而為創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展提供足夠支持，是現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。對(duì)“科技金融”一詞的理解，本文以趙昌文教授（2009）《科技金融》一書中的定義為基準(zhǔn)———科技金融是促進(jìn)科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一系列金融工具、金融制度、金融政策與金融服務(wù)的系統(tǒng)性、創(chuàng)新型安排，是由科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)提供金融資源的政府、企業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)等各種主體及其在科技創(chuàng)新融資過(guò)程中的行為活動(dòng)共同組成的一個(gè)體系，是國(guó)家科技創(chuàng)新體系和金融體系的重要組成部分[1]。在銀行和資本市場(chǎng)對(duì)科技創(chuàng)新的作用研究方面，國(guó)內(nèi)外學(xué)者認(rèn)為，銀行和資本市場(chǎng)通過(guò)為從事風(fēng)險(xiǎn)和生產(chǎn)率水平較高的創(chuàng)新活動(dòng)提供保障，來(lái)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。金融系統(tǒng)選擇具有發(fā)展前景的企業(yè)，并加大對(duì)這些項(xiàng)目的信貸資金支持來(lái)促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新[2]；銀行體系在貸款技術(shù)、融資工具等方面創(chuàng)新后，能夠有效緩解科技創(chuàng)新依賴銀行信貸與創(chuàng)投機(jī)構(gòu)普遍惜貸之間的矛盾[3]。資本市場(chǎng)是科技創(chuàng)新的重要保證，大力發(fā)展資本市場(chǎng)，尤其是風(fēng)險(xiǎn)資本市場(chǎng)并以此推動(dòng)科技創(chuàng)新及其產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、高速發(fā)展具有不可替代的作用[4]。

在風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)科技創(chuàng)新的作用研究方面，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，風(fēng)險(xiǎn)投資家為了獲取高額利潤(rùn)，投資于新技術(shù)領(lǐng)域，從而出現(xiàn)了金融資本與技術(shù)創(chuàng)新的高度耦合，導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新的繁榮和金融資產(chǎn)的幾何級(jí)增長(zhǎng)[5]；美國(guó)經(jīng)濟(jì)中風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)技術(shù)創(chuàng)新有相當(dāng)大的實(shí)質(zhì)性影響，而且風(fēng)險(xiǎn)投資在創(chuàng)新中的效率比傳統(tǒng)的投資要高得多[6]。在運(yùn)用實(shí)證研究分析科技與金融的相互作用方面，運(yùn)用回歸分析方法，以有風(fēng)險(xiǎn)投資投入的中國(guó)中小企業(yè)板的上市公司為樣本，研究了風(fēng)險(xiǎn)投資的介入對(duì)中小企業(yè)自主創(chuàng)新的影響，研究結(jié)果表明，風(fēng)險(xiǎn)投資積極地推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新投入活動(dòng)[7]。科技金融體系的形成，有助于創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展，前人研究證明，金融資源配置可以提高技術(shù)創(chuàng)新效率，擴(kuò)大創(chuàng)新活動(dòng)范圍，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。以上文獻(xiàn)為科技金融的研究提供了借鑒和幫助，同時(shí)存在以下不足:大多數(shù)研究都傾向于簡(jiǎn)要論述中國(guó)科技與金融的結(jié)合現(xiàn)狀、制約因素和存在問(wèn)題等，間接提及科技金融活動(dòng)，并未將科技金融有效地運(yùn)用在創(chuàng)新型企業(yè)中。本文主要分析了科技金融對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的支持作用，通過(guò)總結(jié)、借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，使科技金融能有效融合，進(jìn)而促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展。

一、科技金融與創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展

（一）科技金融的發(fā)展1.天使投資是科技金融發(fā)展的主要模式。在美國(guó)，多數(shù)創(chuàng)新型企業(yè)均依靠天使投資起步，截至2013年，美國(guó)的天使投資人約258000人，年均天使投資金額約200億美元，單個(gè)投資人的單筆規(guī)模為1萬(wàn)~10萬(wàn)美元，每年可獲得天使投資的創(chuàng)新型企業(yè)有60000家，其中80%是早期或種子期投資。天使投資為企業(yè)的早期發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是企業(yè)融資的主要渠道，在企業(yè)成長(zhǎng)初期投資的絕大多數(shù)是天使投資人，天使投資是科技金融發(fā)展的主要模式。為了分散投資風(fēng)險(xiǎn)，天使投資交易模式由多位投資人共同參與逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘焓菇M成聯(lián)盟投資模式，天使投資者聚集在一起，交流經(jīng)驗(yàn)，吸引了大量企業(yè)家，進(jìn)行篩選，只有符合條件的企業(yè)才能接觸到天使投資。日本通過(guò)“天使稅制”對(duì)投資于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)（類似我國(guó)的創(chuàng)新型企業(yè)）的天使投資人給予稅收優(yōu)惠，用以激勵(lì)民間資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)進(jìn)行天使投資。2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資（VC）是科技金融發(fā)展的原動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資是發(fā)達(dá)國(guó)家的主要投資模式。由于政府稅收優(yōu)惠政策的實(shí)施，發(fā)達(dá)國(guó)家的高科技產(chǎn)業(yè)在資金、技術(shù)、管理等方面得以發(fā)展，這種極具創(chuàng)新力的資本運(yùn)作方式，增強(qiáng)了各國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。美國(guó)是VC的發(fā)源地，也是風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家，2012年，美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資交易額283億美元，交易數(shù)量3267起，交易額比2011年下降7.5%，但交易量增長(zhǎng)了7%，這主要得益于種子期風(fēng)險(xiǎn)投資活動(dòng)，這類企業(yè)往往是創(chuàng)新型企業(yè)，常會(huì)遭遇擔(dān)保難、抵押難、貸款難的問(wèn)題，VC解決了高新技術(shù)企業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)在種子期、初創(chuàng)期的融資困難，激發(fā)銀行、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)將更多資本投入種子期企業(yè)，更好地培育了具有自主創(chuàng)新能力的中小企業(yè)，為科技金融的發(fā)展提供了原動(dòng)力。3.科技保險(xiǎn)是科技金融發(fā)展的保障?？萍急ｋU(xiǎn)由中國(guó)首創(chuàng)，美國(guó)、日本等保險(xiǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家雖有類似險(xiǎn)種，但并沒(méi)有真正提出發(fā)展科技保險(xiǎn)?？萍急ｋU(xiǎn)通過(guò)政府引導(dǎo)和補(bǔ)貼，運(yùn)用金融工具服務(wù)于科技型企業(yè)?？萍急ｋU(xiǎn)是我國(guó)科技金融發(fā)展中重要的探索性環(huán)節(jié)，自2007年試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)共設(shè)置了12個(gè)科技保險(xiǎn)試點(diǎn)城市，主要涵蓋北京、上海、重慶等城市和高新區(qū)。華泰財(cái)險(xiǎn)、平安壽險(xiǎn)、人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)信保4家保險(xiǎn)公司針對(duì)科技企業(yè)融資困難、研發(fā)投入大等特殊風(fēng)險(xiǎn)特征，專門研發(fā)了高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)責(zé)任險(xiǎn)、關(guān)鍵研發(fā)設(shè)備險(xiǎn)、環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)、小額貸款保證險(xiǎn)等15個(gè)險(xiǎn)種，更好地滿足了科技企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的各種風(fēng)險(xiǎn)保障需求。科技保險(xiǎn)保障、分散化解風(fēng)險(xiǎn)的作用，能激勵(lì)企業(yè)開展研發(fā)活動(dòng)，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升，有效引導(dǎo)更多銀行資金流入，有助于優(yōu)化創(chuàng)新的融資環(huán)境。

（二）創(chuàng)新型企業(yè)的金融需求特征1.創(chuàng)新型企業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新型企業(yè)是指擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和知名品牌，具備良好創(chuàng)新管理和文化，整體技術(shù)水平在同行業(yè)居于領(lǐng)先地位，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)。對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的界定有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從縱向看，經(jīng)歷了從科技型中小企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)型中小企業(yè)、成長(zhǎng)型中小企業(yè)到創(chuàng)新型中小企業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展階段；從橫向看，美國(guó)、日本和韓國(guó)對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的定義和內(nèi)涵理解有同有異，可作為開發(fā)中國(guó)創(chuàng)新型企業(yè)概念的基礎(chǔ)[8]（見(jiàn)表1）。2.創(chuàng)新型企業(yè)的生命周期及金融需求。根據(jù)企業(yè)發(fā)展理論，將創(chuàng)新型企業(yè)劃分為四個(gè)階段：種子階段、起步階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段。每個(gè)發(fā)展階段，企業(yè)的規(guī)模、不確定性、金融需求、收入都明顯不同（見(jiàn)表2）。圍繞科技金融而出現(xiàn)的多層次金融體系、多樣化產(chǎn)品供給、多元化融資服務(wù)不斷豐富，成為創(chuàng)新型企業(yè)與科技金融良性互動(dòng)的重要領(lǐng)域。根據(jù)融資方式不同，金融體系對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的資金支持有兩種方式：間接融資和直接融資。融資模式的選擇對(duì)企業(yè)的融資規(guī)模、參與階段等的影響不同。整體來(lái)看，資本市場(chǎng)中的風(fēng)險(xiǎn)投資適用于創(chuàng)新型企業(yè)的初創(chuàng)期，融資規(guī)模較??；股票市場(chǎng)適用于中小規(guī)模的創(chuàng)新型企業(yè)；商業(yè)銀行適用于較大規(guī)模的創(chuàng)新型企業(yè)。

（三）科技金融未能有效支持創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展的原因1.銀行理念和制度的約束。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展，離不開金融業(yè)的有力支持。目前，中國(guó)的金融結(jié)構(gòu)還是以間接融資和銀行體系為主，由于銀行自身理念、風(fēng)險(xiǎn)承受能力的限制，對(duì)需要金融服務(wù)的創(chuàng)新型企業(yè)的扶持力度受限；銀行缺少發(fā)現(xiàn)和培育創(chuàng)新型企業(yè)的主動(dòng)性；創(chuàng)新型企業(yè)的核心技術(shù)較難評(píng)估，科研成果的風(fēng)險(xiǎn)性大，可用于抵押的有形資產(chǎn)少，使銀行信貸管理與制度安排具有一定的局限性。此外，創(chuàng)新型企業(yè)普遍存在規(guī)模小、資信程度低、可抵押物狀況差、死亡率高等問(wèn)題，銀行信貸支持不足成為嚴(yán)重制約創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展的重要因素。2.資本市場(chǎng)的層次發(fā)展不夠完善。創(chuàng)新型企業(yè)直接融資渠道是資本市場(chǎng)和風(fēng)險(xiǎn)投資，但我國(guó)資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，多層次的資本市場(chǎng)體系尚未建立。（1）債券市場(chǎng)發(fā)展不足。債券市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的安全性要求較高，能夠在債券市場(chǎng)上發(fā)債的主體大多是成熟行業(yè)的大型企業(yè)，創(chuàng)新型企業(yè)多以中小企業(yè)為主，很少企業(yè)能夠符合公開發(fā)行債券的要求。（2）中小板市場(chǎng)匹配性低。中小企業(yè)板塊只起到了將符合發(fā)行條件的、規(guī)模較小的企業(yè)集中起來(lái)的作用，而沒(méi)有為這些企業(yè)提供直接的融資機(jī)會(huì)。（3）創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)發(fā)展有限。我國(guó)的創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)剛剛起步，尚不成熟，其發(fā)展還需進(jìn)一步的探究。3.科技保險(xiǎn)發(fā)展相對(duì)滯后。近幾年，科技保險(xiǎn)雖然取得了突破性進(jìn)展，但也存在以下問(wèn)題：（1）科技保險(xiǎn)險(xiǎn)種開發(fā)不足。目前市場(chǎng)上已開發(fā)出的險(xiǎn)種，還遠(yuǎn)不能滿足創(chuàng)新型企業(yè)多樣化的需求，保險(xiǎn)公司不能有效提供針對(duì)性強(qiáng)的險(xiǎn)種，科技保險(xiǎn)在我國(guó)仍處于試點(diǎn)階段，保險(xiǎn)公司沒(méi)有足夠的承包經(jīng)驗(yàn)，也不能準(zhǔn)確計(jì)算科技風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率和保費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。（2）科技保險(xiǎn)人才匱乏?？萍急ｋU(xiǎn)需要掌握科技創(chuàng)新與保險(xiǎn)知識(shí)的復(fù)合型人才，但目前的保險(xiǎn)人才基本只具備保險(xiǎn)類專業(yè)知識(shí)，科技創(chuàng)新知識(shí)相對(duì)匱乏。（3）政府對(duì)科技保險(xiǎn)的支持力度不足?？萍急ｋU(xiǎn)的試點(diǎn)工作由政府主導(dǎo)，但政府與保險(xiǎn)公司尚未形成有效的協(xié)作交流機(jī)制，試點(diǎn)地區(qū)雖已出臺(tái)了相關(guān)扶持政策，但真正落實(shí)的少，存在補(bǔ)貼政策不穩(wěn)定、補(bǔ)貼資金不能完全到位等問(wèn)題。

二、科技金融支持創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)實(shí)踐

（一）國(guó)際經(jīng)驗(yàn)1.商業(yè)銀行與VC深度融合的典范--美國(guó)硅谷銀行。（1）發(fā)達(dá)的風(fēng)險(xiǎn)投資體系。美國(guó)是市場(chǎng)主導(dǎo)型國(guó)家，是商業(yè)銀行與風(fēng)險(xiǎn)投資高度融合的典范。美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)資本熱衷于投資科技創(chuàng)新企業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)投資有力的支持了美國(guó)創(chuàng)新型企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)與生產(chǎn)，被譽(yù)為美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“孵化器”[9]，與VC合作，是硅谷銀行發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。（2）完善的信貸擔(dān)保體系。美國(guó)有3個(gè)層次的中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。一是全國(guó)性的信用擔(dān)保體系。由小企業(yè)管理局及其在各地的96個(gè)辦公室直接操作。二是區(qū)域性的專業(yè)擔(dān)保體系。由地方政府操作，依據(jù)各州情況不同而各有特色。三是社區(qū)性的擔(dān)保體系[10]。（3）高科技創(chuàng)業(yè)公司。硅谷銀行的特別之處在于，沒(méi)有營(yíng)業(yè)柜臺(tái)，不接受個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，只“鉚牢”高科技創(chuàng)業(yè)公司，半數(shù)以上的美國(guó)創(chuàng)業(yè)公司都獲得過(guò)硅谷銀行的貸款。2.政府主導(dǎo)型科技金融模式———日本政策金融公庫(kù)。在推動(dòng)創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展中，美國(guó)模式是以資本市場(chǎng)為主，商業(yè)銀行為輔，日本模式是以銀行為主，逐步發(fā)展資本市場(chǎng)的金融體系。日本的“銀行導(dǎo)向型”模式，是世界的典型代表。（1）政府支持。一方面，政府對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)實(shí)行減免稅收、提供長(zhǎng)期貸款、發(fā)放補(bǔ)助金等政策，并對(duì)企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)和支持；另一方面，日本中央銀行利用居民儲(chǔ)蓄率高的條件，掌握大量資金，對(duì)商業(yè)銀行進(jìn)行窗口指導(dǎo)，調(diào)節(jié)商業(yè)銀行的放款額度與投資方向，間接有力地支持創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展。（2）主銀行制。日本的銀行體系由中央銀行、政策性金融機(jī)構(gòu)、民間金融組織等組成。日本的商業(yè)銀行中，都市銀行為創(chuàng)新型的大企業(yè)提供金融服務(wù)，地方銀行和第二地方銀行為創(chuàng)新型的中小企業(yè)服務(wù)。日本成立了大型金融公司，這些金融持股公司資產(chǎn)實(shí)力雄厚，集團(tuán)分散風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，金融持股公司又成立了創(chuàng)業(yè)投資子公司，也同時(shí)為創(chuàng)新型中小企業(yè)服務(wù)。（3）創(chuàng)業(yè)投資。1991年，日本模仿美國(guó)Nasdaq引入了Dasdaq市場(chǎng)，為創(chuàng)新型的中小企業(yè)提供服務(wù)。

（二）中國(guó)實(shí)踐隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在政府的引導(dǎo)下，我國(guó)創(chuàng)新型企業(yè)也不斷進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一批批各具特色的科技園區(qū)，如中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)；2012年8月，由浦發(fā)銀行和美國(guó)硅谷銀行合資建立的國(guó)內(nèi)首家獨(dú)立法人科技銀行--浦發(fā)硅谷銀行登陸上海楊浦。1.中關(guān)村自主創(chuàng)新的示范作用。（1）銀行信貸專營(yíng)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新科技金融產(chǎn)品。北京銀行、中國(guó)銀行等14家商業(yè)銀行專門設(shè)立了為科技創(chuàng)新企業(yè)服務(wù)的特色支行；國(guó)家開發(fā)銀行北京市分行設(shè)立了科技金融處；交通銀行聯(lián)合創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)推出“投貸一體化合作項(xiàng)目”，建立了銀行與創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)在客戶聯(lián)動(dòng)服務(wù)、優(yōu)先授信支持和產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域的合作機(jī)制；推出符合科技企業(yè)特點(diǎn)的金融產(chǎn)品，開展了科技小額貸款、知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款、天使投資、代辦股份轉(zhuǎn)讓、信用保險(xiǎn)等創(chuàng)新型科技金融業(yè)務(wù)。（2）政府設(shè)立“代償資金”發(fā)揮介入和引導(dǎo)作用。中關(guān)村管委會(huì)設(shè)立了“代償資金”，政府發(fā)揮引導(dǎo)作用，吸引金融機(jī)構(gòu)與政府共同為創(chuàng)新型企業(yè)融資做擔(dān)保。政府向銀行方與擔(dān)保公司承諾，若出現(xiàn)代償，政府負(fù)擔(dān)50%，擔(dān)保公司負(fù)擔(dān)50%，政府承諾承擔(dān)一定比例的損失，再給予擔(dān)保公司擔(dān)保補(bǔ)貼。銀行由于政府承諾加上擔(dān)保公司的擔(dān)保，基本無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，也愿意合作。政府的介入和引導(dǎo)，有效地解決了創(chuàng)新型企業(yè)貸款難的關(guān)鍵問(wèn)題。2.硅谷銀行登陸上海的助推作用。（1）“1+4”創(chuàng)新的合作方式“:1”代表硅谷銀行在楊浦的創(chuàng)智天地設(shè)立中國(guó)代表處，“4”包括共同組建4家機(jī)構(gòu)：引導(dǎo)基金管理公司、中早期基金、小額科技貸款公司、股權(quán)估值公司[11]。（2）“理事會(huì)+基金管理公司”專業(yè)的運(yùn)作模式。楊浦區(qū)風(fēng)險(xiǎn)投資引導(dǎo)基金委托SVB金融集團(tuán)管理進(jìn)行專業(yè)化管理的方式，共同筑造了一個(gè)以出資、管理、監(jiān)管“三方共贏”的風(fēng)險(xiǎn)投資系統(tǒng)。同時(shí)，借鑒“職業(yè)專家管理”的經(jīng)驗(yàn)，將政府引導(dǎo)與市場(chǎng)機(jī)制作用聯(lián)合互動(dòng)，增加了政府投資引導(dǎo)基金的透明度，提高了企業(yè)的抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，發(fā)揮了引導(dǎo)基金杠桿的放大效應(yīng)，從而為創(chuàng)業(yè)投資營(yíng)造了良好的環(huán)境。

三、科技金融支持創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展的中國(guó)策略

國(guó)際科技金融發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)提供了很多可借鑒之處，但任何一種有效的科技發(fā)展的金融支持體系，是一定歷史條件與制度環(huán)境的產(chǎn)物，不能一味盲目地效仿他國(guó)的金融支持體系，應(yīng)根據(jù)本國(guó)的具體情況，建立與之相適應(yīng)的金融體系。根據(jù)金融支持科技創(chuàng)新的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)科技金融的現(xiàn)實(shí)情況，得到如下啟示。

（一）注重資源集聚整合，構(gòu)建上市融資服務(wù)平臺(tái)1.擴(kuò)大創(chuàng)新型企業(yè)增信集合債券試點(diǎn)規(guī)模。創(chuàng)新型企業(yè)規(guī)模小、資信評(píng)級(jí)低，一般很難滿足發(fā)債的條件。為緩解創(chuàng)新型企業(yè)融資難題，可將聯(lián)系緊密的創(chuàng)新型企業(yè)整合為一個(gè)整體，集體成員相互監(jiān)督，開展集合債券模式。各創(chuàng)新型企業(yè)捆綁發(fā)債，既能高效籌集資金，也能降低融資成本，同時(shí)政府為了支持創(chuàng)新型企業(yè)集合發(fā)債融資，簡(jiǎn)化了審核程序，鼓勵(lì)地方政府投融資平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。集合債券模式重點(diǎn)在于，金融機(jī)構(gòu)要合理創(chuàng)新集合類融資產(chǎn)品（集合信托、集合票據(jù)等）。政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，健全和完善創(chuàng)新型企業(yè)的信用評(píng)級(jí)體系和違約風(fēng)險(xiǎn)控制體系等，防范集合債可能引發(fā)的各類風(fēng)險(xiǎn)。2.推進(jìn)創(chuàng)業(yè)板和“新三板”市場(chǎng)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)板與“新三板”的推出，有效地助推了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大了對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的金融支持力度。創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)重點(diǎn)支持具自主創(chuàng)新能力的企業(yè)上市，具有上市門檻相對(duì)較低，信息披露監(jiān)管嚴(yán)格，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)高于主板市場(chǎng)等特點(diǎn)；“新三板”為更多的高科技成長(zhǎng)型企業(yè)提供了股份流動(dòng)的機(jī)會(huì)，為私募基金提供了資本退出新方式。目前創(chuàng)業(yè)板的發(fā)展時(shí)間和空間有限，尚不成熟。因此，創(chuàng)業(yè)板必須改革其新股發(fā)行審批制度，盡量減少行政干預(yù)，逐步實(shí)現(xiàn)注冊(cè)制；并且要加快創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)制度創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新，建立退市機(jī)制，退市責(zé)任人共同承擔(dān)退市補(bǔ)償責(zé)任。

（二）強(qiáng)化科技金融服務(wù)功能，創(chuàng)新企業(yè)融資模式1.完善創(chuàng)新型企業(yè)專營(yíng)機(jī)構(gòu)。借鑒美國(guó)硅谷銀行的發(fā)展模式，設(shè)立和完善專門為創(chuàng)新型企業(yè)服務(wù)的銀行，即科技銀行。銀行通過(guò)設(shè)立中小企業(yè)專營(yíng)機(jī)構(gòu)，推出創(chuàng)新型的金融產(chǎn)品，緩解創(chuàng)新型企業(yè)融資難題。但是科技銀行面臨高風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新型企業(yè)融資過(guò)程復(fù)雜、頻率高等問(wèn)題，我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)尚不健全，因此，應(yīng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際，完善創(chuàng)新型企業(yè)專營(yíng)機(jī)構(gòu)。首先商業(yè)銀行應(yīng)篩選品質(zhì)優(yōu)良的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、擔(dān)保公司等合作伙伴；其次政府應(yīng)建立和完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，加強(qiáng)與金融管理部門的溝通協(xié)調(diào)，加大科技投資力度，通過(guò)銀行貼息補(bǔ)助、稅收減免等形式，在鼓勵(lì)銀行業(yè)為創(chuàng)新型企業(yè)提供貸款的同時(shí)降低銀行風(fēng)險(xiǎn)，加快科技成果的轉(zhuǎn)化。2.落實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款。擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型企業(yè)，在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，但缺乏可用于擔(dān)保、抵押貸款的固定資產(chǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款，是商業(yè)銀行為緩解創(chuàng)新型企業(yè)“融資難”問(wèn)題而創(chuàng)新的業(yè)務(wù)，為創(chuàng)新型企業(yè)辦理專利權(quán)、版權(quán)、商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資業(yè)務(wù)，可以有效緩解創(chuàng)新型企業(yè)的融資難題。實(shí)踐中，因知識(shí)產(chǎn)權(quán)在價(jià)值評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)變現(xiàn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面技術(shù)不足，需要由政府引導(dǎo)，科技部門承擔(dān)，成立權(quán)威的知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估機(jī)構(gòu)，保證評(píng)估的專業(yè)性。3.開展集合保理融資業(yè)務(wù)。銀行集合保理融資是將多家創(chuàng)新型企業(yè)的應(yīng)收賬款批量打包，創(chuàng)新型企業(yè)把出售產(chǎn)品和服務(wù)形成的應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓給商業(yè)銀行，保險(xiǎn)公司或擔(dān)保公司為應(yīng)收賬款進(jìn)行擔(dān)保，并專業(yè)管理，應(yīng)收賬款集合保理出售給政府平臺(tái)公司，由銀行向政府平臺(tái)公司提供貸款，創(chuàng)新型企業(yè)獲得融資。風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，由保險(xiǎn)公司或擔(dān)保公司代替償還。集合保理提高了資金使用率，減少了審批程序，降低了單個(gè)企業(yè)的融資成本。4.發(fā)展天使投資。我國(guó)應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展天使投資。天使投資于初創(chuàng)項(xiàng)目，具準(zhǔn)入門檻低、投資規(guī)模小等特征，投資方參股不控股、不直接參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和決策。我國(guó)的天使投資起步晚，發(fā)展慢，國(guó)家在立法層面缺乏對(duì)天使投資的界定。因此，應(yīng)在政府的引導(dǎo)下，完善相關(guān)政策和法規(guī)，加強(qiáng)宣傳教育力度，正確認(rèn)識(shí)天使投資；發(fā)展天使投資團(tuán)隊(duì)，設(shè)立天使投資基金；完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制，拓寬天使投資退出渠道。

（三）加快科技金融創(chuàng)新步伐，健全人才資源管理體制1.深化科技保險(xiǎn)發(fā)展?？萍急ｋU(xiǎn)始于中國(guó)，在這方面沒(méi)有其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。因此，我們應(yīng)根據(jù)自身要求，開展科技保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，首先，逐步擴(kuò)大科技保險(xiǎn)的保險(xiǎn)標(biāo)的范圍，增加標(biāo)的種類，保障售后服務(wù)；其次，創(chuàng)新更加靈活的科技風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)方式，成立專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組；增加科技保險(xiǎn)試點(diǎn)的數(shù)量，豐富科技保險(xiǎn)產(chǎn)品數(shù)量，使試點(diǎn)向常態(tài)化發(fā)展；加大政府扶持力度，實(shí)施科技保險(xiǎn)財(cái)稅支持政策。2.加強(qiáng)科技金融人才隊(duì)伍建設(shè)。培育將創(chuàng)新能力、技術(shù)能力、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)拓展等能力與金融知識(shí)結(jié)合使用的綜合性人才，建立健全培養(yǎng)各類人才的激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)吸引專業(yè)人才發(fā)展的政策措施，聚集高端人才、急需人才，健全完善各類人才資源開發(fā)與管理體制。鼓勵(lì)研究機(jī)構(gòu)與學(xué)校交流合作，設(shè)立實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)、技術(shù)交流平臺(tái)與數(shù)據(jù)庫(kù)，吸引教授協(xié)助創(chuàng)新型企業(yè)研發(fā)新技術(shù)。一方面，可以加深學(xué)校師生專業(yè)技術(shù)研究能力，促使科研成果更接近產(chǎn)業(yè)需求；另一方面，搭建產(chǎn)學(xué)研技術(shù)交流平臺(tái)，可以培育市場(chǎng)所需的高科技人才，協(xié)助開拓產(chǎn)品市場(chǎng)。

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篇（5）

1.創(chuàng)新2.0

創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識(shí)社會(huì)的新一代創(chuàng)新。技術(shù)的不斷進(jìn)步、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，都極大地促進(jìn)了科技創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新2.0模式是知識(shí)社會(huì)中的新一代創(chuàng)新模式，其最主要的特點(diǎn)是以人為本，它將傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、以科研人員為主體、以實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩魹橹行模詫?shí)踐為基礎(chǔ)，以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新模式。[1]

創(chuàng)新2.0旨在讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到創(chuàng)新的浪潮中，讓每個(gè)人都能利用各種有效的技術(shù)手段，與周圍的人共享創(chuàng)新知識(shí)，擴(kuò)散創(chuàng)新理論與技術(shù)。

2.創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)

創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)是學(xué)習(xí)者在互聯(lián)網(wǎng)上交流、互動(dòng)的主要平臺(tái)。它是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，集合了信息資源上傳、審核、、個(gè)性化檢索、資源管理、互動(dòng)交流等功能于一體的信息資源共享系統(tǒng)，是學(xué)習(xí)者存儲(chǔ)知識(shí)、查閱知識(shí)、共享知識(shí)的重要工具[2]，與傳統(tǒng)知識(shí)共享平臺(tái)不同的是，創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)提供了多種項(xiàng)目信息資源，學(xué)習(xí)者能夠了解項(xiàng)目信息、學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、瀏覽項(xiàng)目成果，進(jìn)而參與到項(xiàng)目中來(lái)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)與合作。豐富的知識(shí)、踴躍的討論、實(shí)時(shí)的互動(dòng)是其蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志，若是空間內(nèi)的成員積極參加知識(shí)共享，則可以使創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)成為匯集人氣的平臺(tái)，因此平臺(tái)創(chuàng)建者的重要目標(biāo)之一就是促進(jìn)平臺(tái)內(nèi)成員之間的知識(shí)共享與交流。

基于創(chuàng)新2.0的創(chuàng)客知識(shí)共享平臺(tái)資源類型及基本內(nèi)容

1.資源的主要類型

創(chuàng)客知識(shí)根源于實(shí)踐，它是創(chuàng)客通過(guò)創(chuàng)新、創(chuàng)造等一系列活動(dòng)積累并不斷地進(jìn)行分析和反思而獲得的知識(shí)、技能和理論，這些信息資源有助于創(chuàng)客達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。如下表所示，創(chuàng)客知識(shí)共享平臺(tái)資源通?？赏ㄟ^(guò)資源的屬性、資源的載體以及資源的儲(chǔ)存位置來(lái)進(jìn)行劃分。

2.資源的主要內(nèi)容

（1）創(chuàng)客知識(shí)共享平臺(tái)的信息內(nèi)容

創(chuàng)客知識(shí)共享平臺(tái)信息資源內(nèi)容的建設(shè)主要由顯性知識(shí)和隱性知識(shí)兩方面構(gòu)成，其中，顯性知識(shí)包括軟件制作工具、硬件制作工具、科研資料等。隱性知識(shí)是創(chuàng)客知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因此需要通過(guò)激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)用戶將自身的隱性知識(shí)顯性化，這有利于平臺(tái)信息資源的更新和積累。

（2）創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)的用戶

學(xué)習(xí)者不只是資源的獲取者，還是資源的組成部分，用戶之間的跨界合作為協(xié)同創(chuàng)新提供了人力保障。

（3）創(chuàng)客知識(shí)共享平臺(tái)的交互系統(tǒng)

交互系統(tǒng)由一系列的相關(guān)技術(shù)和軟硬件構(gòu)成，它對(duì)平臺(tái)信息服務(wù)的完善及整合、信息交流的高效起著至關(guān)重要的作用。

3.創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)信息資源的主要特點(diǎn)

在創(chuàng)新2.0環(huán)境下，創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)的信息資源建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)以用戶為中心的特點(diǎn)，?@樣才能滿足用戶的個(gè)性化信息需求。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源通常是一成不變的、相對(duì)滯后的，而知識(shí)共享平臺(tái)上的信息資源能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求進(jìn)行個(gè)性化推送，并通過(guò)用戶的興趣愛(ài)好、操作習(xí)慣、知識(shí)水平等信息快速生成信息資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新。具體來(lái)講，有如下特點(diǎn)。

（1）以用戶為中心的信息資源交互方式

以用戶為中心的信息資源交互方式已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的資源豐富、操作方便等這些基礎(chǔ)方面，它對(duì)用戶表達(dá)出的各種細(xì)微感情都能進(jìn)行更有效的識(shí)別，并對(duì)用戶的潛在需求能快速做出理解及給予滿足。時(shí)時(shí)感知用戶需求的根本源頭，解構(gòu)用戶行為之動(dòng)機(jī)，并隨之做出快速合理的應(yīng)對(duì)措施。

（2）信息資源內(nèi)容具有復(fù)合性

創(chuàng)客知識(shí)結(jié)構(gòu)可稱之為“T”型結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)由創(chuàng)客知識(shí)的橫向展開與縱向深化構(gòu)成。從橫向來(lái)看，創(chuàng)客知識(shí)涵蓋了學(xué)科本身的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)者通過(guò)自主學(xué)習(xí)取得的理論知識(shí)以及親身實(shí)踐取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從縱向來(lái)講，學(xué)習(xí)者要在許多相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到或接近前沿，為其創(chuàng)新提供理論支撐。創(chuàng)客知識(shí)的橫向性與縱向性有機(jī)結(jié)合、密不可分。[3]

基于創(chuàng)新2.0的創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)信息資源建設(shè)

1.創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)資源建設(shè)的問(wèn)題所在

（1）平臺(tái)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范

部分信息資源管理平臺(tái)在建設(shè)時(shí)將大量資金用在平臺(tái)框架的搭建上，而其內(nèi)在信息資源卻未投入足夠精力進(jìn)行建設(shè)，有的是直接從網(wǎng)絡(luò)上下載的，并無(wú)原創(chuàng)性可言。因?yàn)闀簾o(wú)規(guī)范的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，所以各平臺(tái)目前存在著內(nèi)容重復(fù)度高、信息過(guò)時(shí)陳舊、精華知識(shí)缺乏等嚴(yán)重問(wèn)題，這些問(wèn)題也使資源無(wú)法被高效地使用。

（2）隱性知識(shí)共享渠道受阻

隱性知識(shí)作為創(chuàng)客知識(shí)中的重要組成部分，是學(xué)習(xí)者在常規(guī)工作、科研實(shí)踐中通過(guò)自我創(chuàng)造和整理歸納形成的，這種知識(shí)具有私人性，不易精準(zhǔn)闡明。隱性知識(shí)的特性阻礙了自身的傳播渠道，限制了自身的傳播范圍，使得學(xué)習(xí)者很難將自身積累的隱性知識(shí)完整充分地表達(dá)出來(lái)，因此學(xué)習(xí)者必須通過(guò)各種類型的交流溝通渠道，如學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、工作坊、經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)等，來(lái)幫助隱性知識(shí)實(shí)現(xiàn)共享。但現(xiàn)今，大部分創(chuàng)客空間無(wú)法提供多樣的溝通交流方式，實(shí)踐應(yīng)用效果也不明顯，且并無(wú)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。雖然也有部分創(chuàng)客空間創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，但網(wǎng)站的整體利用率低，且在技術(shù)功能上無(wú)法進(jìn)行開放式、交互式的知識(shí)交流與共享，這就無(wú)法促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的知識(shí)交流和共享。

（3）平臺(tái)資源共享機(jī)制匱乏

由于共享機(jī)制的匱乏，各創(chuàng)客空間只將大量精力投入到自身平臺(tái)的建設(shè)上，而忽視在建設(shè)的過(guò)程中與外部創(chuàng)客空間的溝通交流，致使各創(chuàng)客空間無(wú)法及時(shí)了解到外部信息，造成了各平臺(tái)之間相似度高，資源內(nèi)容重復(fù)性高，各平臺(tái)之間資源無(wú)法共享等問(wèn)題，各個(gè)平臺(tái)成了獨(dú)立的資源孤島。

2.創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)資源建設(shè)系統(tǒng)架構(gòu)

創(chuàng)客知識(shí)資源建設(shè)由資源數(shù)據(jù)的管理建設(shè)、資源數(shù)據(jù)的服務(wù)建設(shè)以及資源信息訪問(wèn)的建設(shè)三個(gè)層次構(gòu)成。資源數(shù)據(jù)生產(chǎn)、資源數(shù)據(jù)管理和?Y源信息服務(wù)在橫向時(shí)間軸上組成了平臺(tái)信息資源建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵階段，其組成的平臺(tái)信息資源體系結(jié)構(gòu)如上圖所示。

3.創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)資源建設(shè)基本方法

（1）整合泛在資源實(shí)現(xiàn)協(xié)作共享和跨界自造

創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)的建設(shè)，應(yīng)根據(jù)以下三個(gè)原則進(jìn)行打造：一是開源共享，為學(xué)習(xí)者提供各類數(shù)字工具來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品模型的設(shè)計(jì)；二是協(xié)作共創(chuàng)，學(xué)習(xí)者在其中分享設(shè)計(jì)作品，開展產(chǎn)品共創(chuàng)；三是跨界自造，通過(guò)設(shè)計(jì)規(guī)劃、電子信息、計(jì)算機(jī)工程等不同領(lǐng)域的創(chuàng)客空間的自造，創(chuàng)客不僅能夠獲得知識(shí)技能，更能收獲跨界的實(shí)踐體驗(yàn)和創(chuàng)新。[4]因此，創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)應(yīng)具備很強(qiáng)的包容性，在資源建設(shè)時(shí)要整合多方力量，努力促進(jìn)各學(xué)科、各研究領(lǐng)域的跨界合作，為知識(shí)創(chuàng)新提供條件。

（2）打通虛實(shí)空間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫化按需學(xué)習(xí)

虛實(shí)結(jié)合的創(chuàng)客教育知識(shí)共享平臺(tái)，能夠?yàn)橛脩籼峁╇S時(shí)隨地的個(gè)性化信息資源服務(wù)，讓學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫化。學(xué)習(xí)者在知識(shí)共享平臺(tái)上獲取的信息資源，能夠在實(shí)體創(chuàng)客空間中得到實(shí)踐，并能夠適時(shí)上傳實(shí)踐的階段性成果，通過(guò)學(xué)習(xí)者間的交流與反饋來(lái)評(píng)價(jià)知識(shí)的內(nèi)化效果。[5]

（3）重點(diǎn)建設(shè)資源共享服務(wù)

篇（6）

在面對(duì)新技術(shù)革命和新產(chǎn)業(yè)革命以及經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須抓住機(jī)遇，進(jìn)行科技戰(zhàn)略創(chuàng)新，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高級(jí)化演進(jìn)，只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?？缭绞桨l(fā)展是通過(guò)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而科技創(chuàng)新的關(guān)鍵，則是制度創(chuàng)新。

一、科技創(chuàng)新是新世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂。從當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展總趨勢(shì)來(lái)看，高新技術(shù)代表了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，國(guó)際經(jīng)濟(jì)間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在知識(shí)與科技創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)科技創(chuàng)新能力的高低直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展，所以科技創(chuàng)新已成為實(shí)施科技興企戰(zhàn)略的基礎(chǔ)內(nèi)容。

1.科技創(chuàng)新代表了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。隨著科技迅猛發(fā)展，以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的新一輪科技革命正如火如荼的進(jìn)行著，科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緊密結(jié)合，正深刻地改變著人們的生產(chǎn)、生活乃至思想和行為方式，以科技的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繁榮和企業(yè)的振興正在成為國(guó)家和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的軸心。

2.科技創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)建國(guó)際化大公司的必然要求。國(guó)際大企業(yè)大多在使用先進(jìn)科技和進(jìn)行科技創(chuàng)新的能力上具有優(yōu)勢(shì)。隨著科技進(jìn)步及其在生產(chǎn)上應(yīng)用的加快，今后的世界商戰(zhàn)將更加直接地表現(xiàn)在先進(jìn)科技的開發(fā)和應(yīng)用上，體現(xiàn)在科技創(chuàng)新的力度和實(shí)效上。我國(guó)改革開放以來(lái)，國(guó)有企業(yè)積極引進(jìn)國(guó)外企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)體制、科技和管理創(chuàng)新，獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。然而，同一些世界著名企業(yè)相比，仍然存在很大的差距，其中科技創(chuàng)新和應(yīng)用能力不足是主要表現(xiàn)。因此，我們要大力發(fā)展科技創(chuàng)新型企業(yè)，堅(jiān)定不移地走科技興企之路，在科技創(chuàng)新上有大作為，要加快科技成果的轉(zhuǎn)化速度，使?jié)撛谏a(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，以科技創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.科技創(chuàng)新是企業(yè)自身發(fā)展的根本動(dòng)力?？萍紕?chuàng)新能力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，提高科技創(chuàng)新能力是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益、增加經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的主要手段。科技創(chuàng)新的主體是企業(yè)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，能否把新的科技成果與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合的速度和質(zhì)量如何，也決定著企業(yè)的興衰成敗，決定著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和質(zhì)量。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將一改過(guò)去那種資源、資本總量和增量決定模式，更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的作用，在這樣的形勢(shì)下只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

但是，為什么在一些國(guó)家和地區(qū)，科學(xué)技術(shù)能夠得到迅速發(fā)展以及大規(guī)模應(yīng)用，而在另一些國(guó)家和地區(qū)則不能?在同一國(guó)家里，為什么一些企業(yè)科技創(chuàng)新如火如荼并成果顯著，而在另一些企業(yè)里則不能?這促使我們思考一個(gè)更深層次的因素，即制度創(chuàng)新對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用。

二、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的緊密聯(lián)系

1.制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的關(guān)系。1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特(Joseph。Aschumter)在其《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中將“創(chuàng)新”概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)。他的概括揭示了創(chuàng)新所包含的兩種類型：科技創(chuàng)新和制度（組織）創(chuàng)新。對(duì)于這兩者的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們有著不同的看法。

阿里斯堅(jiān)持“技術(shù)決定論”。他認(rèn)為，制度對(duì)科技創(chuàng)新只有阻礙作用，資本主義制度對(duì)科技創(chuàng)新不具有任何積極的作用。而拉坦認(rèn)為，科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新雖然互相影響，但一方不能決定另一方，二者是互不決定的，即主張“互不決定論”。美國(guó)新史學(xué)派代表人物道格拉斯?C?諾思認(rèn)為，是制度創(chuàng)新決定科技創(chuàng)新，即“制度決定論”。他指出，制度創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素，科技創(chuàng)新不過(guò)是制度創(chuàng)新的結(jié)果或者說(shuō)派生物。正是由于制度的創(chuàng)新，才有了科技的創(chuàng)新、教育的發(fā)展和資本的積累，從而才會(huì)有經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

實(shí)際上，制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新是一個(gè)交互決定的動(dòng)態(tài)演進(jìn)過(guò)程。動(dòng)態(tài)的科技進(jìn)步是制度得以變革的首要力量，制度在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下得以變遷；而創(chuàng)新后的制度又反過(guò)來(lái)給科技進(jìn)步以決定性的推動(dòng)，促使其飛速向前發(fā)展。

2.制度創(chuàng)新對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用。按照新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，在科技創(chuàng)新的過(guò)程中制度的重要性主要體現(xiàn)在：首先，為經(jīng)濟(jì)主體實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新提供有效激勵(lì)，使經(jīng)濟(jì)主體在科技創(chuàng)新過(guò)程中所付出的成本與收益相聯(lián)系。其次，為科技創(chuàng)新提供約束，為經(jīng)濟(jì)主體在科技創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)造條件。再次，通過(guò)降低經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不確定性、抑制“經(jīng)濟(jì)人”的機(jī)會(huì)主義傾向、提供穩(wěn)定的預(yù)期等而降低交易費(fèi)用，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。最后，可以協(xié)調(diào)創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，減少由于不協(xié)調(diào)而帶來(lái)的成本費(fèi)用，使科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，當(dāng)現(xiàn)存的制度成為科技創(chuàng)新的阻礙或不適應(yīng)科技創(chuàng)新的要求時(shí)，制度創(chuàng)新便成為推動(dòng)科技進(jìn)步的決定性力量了。良好的制度安排通過(guò)減少科技創(chuàng)新活動(dòng)中的外部性，降低創(chuàng)新過(guò)程中的交易費(fèi)用和減弱不確定性來(lái)增加創(chuàng)新者的預(yù)期收益，鼓勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。資本主義制度建立以來(lái)，制度對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生產(chǎn)力中內(nèi)在的自發(fā)力量的推動(dòng)。

例如專利制度，它能保護(hù)發(fā)明人對(duì)新成果在一定時(shí)期內(nèi)的排他獨(dú)占權(quán)，持續(xù)地激發(fā)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的熱情。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼斯菲爾德研究認(rèn)為，如果沒(méi)有專利保護(hù)，60%的藥品不能被研究出來(lái)，65%不能被利用；化學(xué)發(fā)明有38%不會(huì)被研究出來(lái)，有30%不會(huì)被利用。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有制度的保護(hù)和支持，就沒(méi)有今天如此高的科技水平。

目前，由于高新技術(shù)特別是信息技術(shù)在世界范圍的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，要求我國(guó)必須走一條不同于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，必須進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，而技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任劉世錦在第九屆北京科博會(huì)“2006中國(guó)經(jīng)濟(jì)高峰會(huì)”上指出，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)已有的經(jīng)驗(yàn)表明，僅僅有科技創(chuàng)新而沒(méi)有體制、組織和政策的創(chuàng)新，科技創(chuàng)新很難推進(jìn)，甚至是寸步難行。

三、制度創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展的幾個(gè)途徑

1.完善國(guó)家科技創(chuàng)新體系。首先，要建立一個(gè)符合中國(guó)特色的國(guó)家科技創(chuàng)新體系機(jī)制。這里，明確政府和企業(yè)在創(chuàng)新體系中的關(guān)系十分重要。要區(qū)分政府和企業(yè)的職責(zé)與分工，政府應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)制定并實(shí)施有效的科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，并完善宏觀科技創(chuàng)新體系的激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，努力為企業(yè)創(chuàng)造良好的科技創(chuàng)新的外部環(huán)境。在充分發(fā)揮政府的宏觀指導(dǎo)作用的同時(shí)，還要明確市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用,從而保證企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中始終處于主體地位。

其次,處理好國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)、企業(yè)之間的關(guān)系。第一，在科研上,國(guó)家科研機(jī)構(gòu)必須從國(guó)家戰(zhàn)略需求出發(fā),開展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成，而大學(xué)更適宜于從事自由的科學(xué)前沿探索 ,促進(jìn)以學(xué)科深入為主的科學(xué)發(fā)展。第二，在國(guó)家創(chuàng)新體系中,企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體,但這并不意味著國(guó)家科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域不發(fā)揮作用。國(guó)家科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)應(yīng)與社會(huì)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合,以企業(yè)為主體,以市場(chǎng)和需求為導(dǎo)向,走社會(huì)化之路,實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化。

最后，應(yīng)該為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。一是建立健全相關(guān)的法律法規(guī)制度，以促進(jìn)科技創(chuàng)新的良好發(fā)展。二是完善科技創(chuàng)新中介服務(wù)體系。充分發(fā)揮國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用,發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)作用和生力軍作用,建設(shè)各具特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系。其中關(guān)鍵的是要鼓勵(lì)發(fā)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向的中介服務(wù)系統(tǒng)。三是政府應(yīng)給予政策引導(dǎo)、服務(wù)與支持，形成全社會(huì)崇尚科技創(chuàng)新的良好氛圍。

2.建立并不斷完善創(chuàng)新型企業(yè)科研機(jī)構(gòu)管理模式。在我國(guó)加快建設(shè)科技創(chuàng)新型企業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)加大力度建立與之相適應(yīng)的企業(yè)科研機(jī)構(gòu)管理機(jī)制，并根據(jù)實(shí)際中的具體發(fā)展?fàn)顩r不斷將其同步完善。第一，應(yīng)加大對(duì)基礎(chǔ)研究和重大戰(zhàn)略高技術(shù)研究的投入力度，重點(diǎn)支持對(duì)提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力有直接影響的重大項(xiàng)目，加大支持由科學(xué)家自由選題的探索性研究；第二，建立起與原始性創(chuàng)新相適應(yīng)的評(píng)價(jià)制度。鼓勵(lì)具有原始性創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)大的研究項(xiàng)目，高度關(guān)注創(chuàng)新性強(qiáng)的小項(xiàng)目、邊緣項(xiàng)目以及學(xué)科交叉項(xiàng)目，邀請(qǐng)國(guó)外專家參加重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的全程評(píng)估，減少和簡(jiǎn)化評(píng)估程序，完善評(píng)估活動(dòng)的監(jiān)督體系等等；第三，建立符合科技發(fā)展規(guī)律的激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)技術(shù)開發(fā)更多地在市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和取得相應(yīng)的回報(bào)；第四，樹立人才資源是第一資源的指導(dǎo)思想。大力培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才，對(duì)有思考能力和獨(dú)立創(chuàng)新精神的人物和青年人才積極給予支持，加大力度引進(jìn)在國(guó)際科學(xué)前沿作出有重要影響的研究成果的頂尖人才。

3.重視企業(yè)技術(shù)中心的制度創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。企業(yè)的技術(shù)中心與研究院，是開展自主創(chuàng)新的主要實(shí)施者，因此要高度重視企業(yè)技術(shù)中心與研究院的建設(shè)發(fā)展水平。技術(shù)中心的定位不應(yīng)局限在為滿足當(dāng)前市場(chǎng)需求的技術(shù)供給，而是面向企業(yè)3年～5年，甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的技術(shù)創(chuàng)新，從而支持企業(yè)的發(fā)展從滿足市場(chǎng)的需求到創(chuàng)造新的市場(chǎng)需求的轉(zhuǎn)化。技術(shù)潮流和科學(xué)進(jìn)展的預(yù)見(jiàn)、開展技術(shù)集成和融合、研制新興技術(shù)，甚至部分基礎(chǔ)研究，應(yīng)該是企業(yè)技術(shù)中心的新任務(wù)。

同時(shí)，企業(yè)還要充分認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新是一個(gè)充滿試錯(cuò)的過(guò)程，為了加快這一進(jìn)程，企業(yè)必須動(dòng)態(tài)地確認(rèn)自己的領(lǐng)先供應(yīng)商及領(lǐng)先顧客，并永不間斷地與之建立戰(zhàn)略性的、真誠(chéng)的信任和合作關(guān)系，加強(qiáng)交流與合作。一個(gè)富有成效的創(chuàng)新型企業(yè)，除了在物質(zhì)資本、人力資本占盡優(yōu)勢(shì)外，也要擁有極強(qiáng)的社會(huì)資本，這包括建立與各類科研、教學(xué)部門，產(chǎn)業(yè)界，政府以及非營(yíng)利性組織廣泛而密切的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

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[2]袁慶明:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué).中國(guó)發(fā)展出版社,2005

篇（7）

瀛利專利發(fā)明的技術(shù)背景是：二十一世紀(jì)的今天，新科技的創(chuàng)興發(fā)明速度已經(jīng)不能用日新月異來(lái)形容了，特別是中國(guó)的科技創(chuàng)新早已達(dá)到井噴狀，但全世界在制冷領(lǐng)域好像并沒(méi)有什么質(zhì)的飛躍，當(dāng)今世界，工業(yè)制冷、醫(yī)療、科研、食品的冷凍，冷藏主要還是以傳統(tǒng)的氨機(jī)與氟機(jī)制冷二大類，先說(shuō)說(shuō)氨機(jī)制冷，如今的大型制冷業(yè)的主力軍，其特點(diǎn)：冷媒是氨，滿液供液，制冷量大，能效比高，缺點(diǎn)：安全隱患極大，無(wú)法深度制冷，恒溫難以控制。單說(shuō)一個(gè)安全隱患，足以使人們談氨色變得程度，每每發(fā)生事故，現(xiàn)場(chǎng)往往慘不忍睹，極高的死亡率，重大事故幾乎年年發(fā)生，政府嚴(yán)管、嚴(yán)控，甚至想禁止使用，但苦于找不到兼氨機(jī)制冷之優(yōu)點(diǎn)，又無(wú)氨機(jī)之安全隱患的替代品，其結(jié)果猶如小孩子放鞭炮。抓在手里又怕又不肯松手，缺點(diǎn)之二，由冷媒氨的狀質(zhì)決定，氨機(jī)無(wú)法深度制冷，低溫領(lǐng)域氨機(jī)就無(wú)法涉足。恒溫是確保食品保存質(zhì)量的一個(gè)極為關(guān)鍵的因素，氨機(jī)很難做到，國(guó)內(nèi)多數(shù)氨機(jī)業(yè)主，利用晚上電費(fèi)便宜時(shí)制冷，白天保溫，每天的溫差多的達(dá)近十度，嚴(yán)重影響及大大縮短了應(yīng)有的保質(zhì)期，更談不上食品的品質(zhì)了，吃過(guò)凍品的地球人都知道冷凍食品不好吃、不鮮。其實(shí)最可怕的一點(diǎn)，絕大多數(shù)人都會(huì)忽略了，很多冷凍食品，由于冷凍、冷藏技術(shù)、溫度不到位，看上去很新鮮的凍品，有害菌，其實(shí)早已嚴(yán)重超標(biāo)，只是人們無(wú)法去知道，唯一能感知的是味變了，不鮮了，但這些改變，最大的原因往往不是因?yàn)槔鋬觥⒗洳囟厝辉斐傻?，而是因?yàn)闆](méi)按食品的冷凍、冷藏要求去做，大家可能都知道這樣一個(gè)有趣的試驗(yàn)，把一個(gè)金魚放在液氮里凍一下，金魚一下凍成冰塊，再把它放在水里，一會(huì)兒又活過(guò)來(lái)了，還有一個(gè)科學(xué)報(bào)道，在冰天雪地的山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一千多年前的登山人，科學(xué)家把他的成功地培育出小孩來(lái)，這有力的說(shuō)明物質(zhì)保存跟溫度、環(huán)境有關(guān)，跟時(shí)間無(wú)關(guān)，現(xiàn)在大家可能明白為什么食品冷藏幾個(gè)月就會(huì)壞了的原因吧！其實(shí)依當(dāng)今的冷凍、冷藏技術(shù)，更多的是無(wú)奈，因?yàn)槿绻幢４媸称返囊笕プ?，可能費(fèi)用超出了食品本身的價(jià)值，（瀛利的發(fā)明專利，有望徹底改變現(xiàn)狀）。氨機(jī)另外缺點(diǎn)：不適合建造在自然災(zāi)害易發(fā)地，極易造成氨的泄漏事故，當(dāng)今社會(huì)既需要大型制冷設(shè)備，也更需普及小型化。而氨機(jī)，目前還沒(méi)有小型化機(jī)組問(wèn)世?？傊胍罅Πl(fā)展氨機(jī)，前面的困難重重。

下面說(shuō)說(shuō)氟機(jī)制冷，由于家用冰箱、空調(diào)的普及，氟機(jī)制冷已經(jīng)跟每個(gè)人都已息息相關(guān)了，氟機(jī)制冷從最初的開啟式壓縮機(jī)，到半封閉活塞，全封閉渦旋，直到如今的活塞、渦旋并起。螺桿機(jī)一軍突起的時(shí)代，氟機(jī)制冷得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別是大型螺桿機(jī)的問(wèn)世，大有與氨機(jī)一爭(zhēng)天下之勢(shì)。氟機(jī)的冷媒對(duì)大氣臭氧層有破壞作用，但目前已經(jīng)找到了不少環(huán)保的替代品，應(yīng)該是制冷業(yè)發(fā)展的主流方向，但除了目前的氟機(jī)高溫機(jī)組如空調(diào)、保鮮冷庫(kù)等，能效比還是令人滿意的，冷凍、冷藏等低溫機(jī)組的能效比就太不如人意了，這就是氟機(jī)制冷的一個(gè)致命弱點(diǎn)，只要是氟機(jī)制冷量就會(huì)隨著庫(kù)溫的下降而急劇下降。同時(shí)能效比也就急劇下降，所以依靠當(dāng)前的氟機(jī)制冷，想得到零下20℃或更低的庫(kù)溫，就得拿能耗做代價(jià)，不管用當(dāng)今最先進(jìn)的雙級(jí)機(jī)，或采用雙機(jī)配打，性價(jià)比都很低，以致全世界的冷藏溫度都設(shè)在-18℃左右，結(jié)果勢(shì)必造成大量食品，因保質(zhì)期過(guò)短而被迫銷毀，就是在保質(zhì)期內(nèi)，絕大多數(shù)的冷凍食品，其營(yíng)養(yǎng)成分，品質(zhì)都不同程度受到影響，食品內(nèi)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度與存放食品的環(huán)境，處理方法有關(guān)，與溫度成正比，如牛奶在40℃的環(huán)境里幾個(gè)小時(shí)就足以變質(zhì)了，而當(dāng)溫度下降至-44℃時(shí)，細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖基本停止，保質(zhì)期就能無(wú)限延長(zhǎng)了，猶如白酒的酒精度一高，細(xì)菌就無(wú)法生長(zhǎng)，所以白酒也就沒(méi)有保質(zhì)期了。

瀛利人一直苦苦地探索著有沒(méi)有一種技術(shù)，能快速、安全、高能效比地使食品溫度快速下降，經(jīng)過(guò)二十多年的潛心鉆研，功夫不負(fù)有心人，瀛利人終于徹底領(lǐng)悟了制冷的精髓，掌握了深度制冷的核心技術(shù)，顛覆傳統(tǒng)的技術(shù)思路，研發(fā)出一整套專利技術(shù)，徹底解決了長(zhǎng)期阻擾氟機(jī)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

下面淺談一下幾個(gè)專利發(fā)明技術(shù)：

1 渦輪增壓技術(shù)

從表1清楚地看到，要保持機(jī)組一個(gè)穩(wěn)定的制冷量，一個(gè)穩(wěn)定的能效比，唯一方法是保持膨脹閥一個(gè)穩(wěn)定的流量，也就是系統(tǒng)供液量不變，蒸發(fā)量不變，在供液量不變的前提下，來(lái)改變蒸發(fā)器內(nèi)的壓力以期得到更低的蒸發(fā)溫度來(lái)降低庫(kù)溫，這就是問(wèn)題的核心部分，也正如表1反應(yīng)出氟機(jī)制冷的致命弱點(diǎn)，要庫(kù)溫下降勢(shì)必造成能效比急劇下降。

瀛利的渦輪增壓技術(shù)，把蒸發(fā)器內(nèi)的壓力與壓縮機(jī)的吸氣壓力，從原來(lái)的等同關(guān)系，改變成間接關(guān)系，從而徹底解決阻擾氟機(jī)發(fā)展的頭號(hào)難題，瀛利發(fā)明專利的。

2 分級(jí)制冷技術(shù)（略）

篇（8）

打造“綠色制造”為核心的科技創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任

2015年“新技術(shù)創(chuàng)新空間”位于5.1號(hào)館，展示面積達(dá)470平方米，共邀請(qǐng)了28項(xiàng)近年獲“紡織之光”中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目成果進(jìn)行展示；同時(shí)，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還舉辦以“紡織行業(yè)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)交流”和“紡織新材料推介”主題交流日活動(dòng)，開展技術(shù)交流近二十場(chǎng)次；在靜態(tài)展示區(qū)，全面展示近年獲“紡織之光”中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目、“紡織之光”公益活動(dòng)項(xiàng)目、紡織產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展成就展示，與紡織專業(yè)觀眾和展商進(jìn)行對(duì)接和交流，為參展商和專業(yè)觀眾提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)。

科技創(chuàng)新是紡織服裝行業(yè)實(shí)現(xiàn)“綠色制造”的重要驅(qū)動(dòng)力，此次以“綠色制造”為主題的展會(huì)行動(dòng)得到了中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技發(fā)展部的支持，共同重點(diǎn)打造科技創(chuàng)新空間InnoTex的“科技創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任”主題展示和展會(huì)互動(dòng)，重點(diǎn)從“可持續(xù)創(chuàng)新”、“有害化學(xué)物質(zhì)管控”、“環(huán)境信息披露”三大議題展示“綠色制造”的趨勢(shì)、技術(shù)路徑和合作機(jī)會(huì)?！熬G色制造”主題得到全球19個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)品牌組織“ZDHC有害化學(xué)物質(zhì)零排放締約品牌組織”及各品牌代表的積極響應(yīng)參與，并在新技術(shù)創(chuàng)新空間與業(yè)界開展互動(dòng)交流。

展會(huì)期間，中紡聯(lián)社責(zé)辦、中紡聯(lián)科技部、ZDHC品牌組織共同開展了四項(xiàng)“綠色制造”主題活動(dòng)，包括“為‘綠色制造’主題點(diǎn)贊+簽名”，“可持續(xù)創(chuàng)新技術(shù)目錄”業(yè)界意見(jiàn)征求，“紡織供應(yīng)鏈化學(xué)品管控信息交換系統(tǒng)試點(diǎn)招募”，和“綠色制造”技術(shù)創(chuàng)新交流活動(dòng)日，歡迎行業(yè)企業(yè)和各利益相關(guān)方的蒞臨展位參與和支持。

“新技術(shù)創(chuàng)新空間”展示科技可能性

今年在新技術(shù)創(chuàng)新空間展出的28項(xiàng)技術(shù)成果，都是近三年來(lái)榮獲“紡織之光”中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目，主要展示紡織新材料成果和紡織可持續(xù)發(fā)展技術(shù)兩個(gè)方面，這些新技術(shù)和成果展示特點(diǎn)鮮明，令絡(luò)繹不絕的參觀企業(yè)印象深刻。

紡織新材料成果突出新型化學(xué)纖維產(chǎn)品、新型紗線產(chǎn)品，以及紡織功能性新面料等。主要參展成果有：青島即發(fā)集團(tuán)的新型殼聚糖纖維及產(chǎn)品、江蘇奧神公司的聚酰亞胺纖維及產(chǎn)品、上海德福倫公司差別化纖維及產(chǎn)品、張家港中孚達(dá)公司的牦牛絨纖維制品、泉州海天的高蓬松搖粒絨面料，嘉興天之夢(mèng)公司雙面絲絨面料，廈門三維絲公司的氟/醚復(fù)合材料，浙江榮盛石化、中國(guó)紡織科學(xué)研究院、魯泰集團(tuán)、如意集團(tuán)、旭榮針織等企業(yè)也將帶最新的產(chǎn)品進(jìn)行展示。

紡織可持續(xù)發(fā)展技術(shù)成果突出現(xiàn)代紡織服裝生產(chǎn)中影響資源和環(huán)境類的源頭控制、末端治理及循環(huán)經(jīng)濟(jì)類技術(shù)成果；提升生產(chǎn)效率、改善工作條件的紡織生產(chǎn)監(jiān)控和管理技術(shù)；影響消費(fèi)安全的防控類新技術(shù)成果。主要參展成果有：蘇州大學(xué)的超臨界二氧化碳無(wú)水染色技術(shù)、江蘇丹毛公司的羊毛植物染色技術(shù)、龍之族公司的發(fā)泡涂層技術(shù)、寧波大發(fā)化纖的廢舊紡織品再生技術(shù)、張家港三得利公司的紗線連續(xù)涂料染色技術(shù)等近十項(xiàng)成果進(jìn)行展示。

篇（9）

我區(qū)為探尋科學(xué)管理之路，積極創(chuàng)設(shè)了新的發(fā)展機(jī)制，把教科研工作與學(xué)校教育和學(xué)校發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起，通過(guò)建設(shè)區(qū)域教育科研文化，使教育科研的意識(shí)和理念逐漸內(nèi)化為全區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺(jué)行為，形成了全區(qū)教師對(duì)教育科研自覺(jué)追求的精神和作風(fēng)。

一是建立了“金字塔”式運(yùn)行模型。江寧區(qū)教科室根據(jù)區(qū)域教科研發(fā)展的需要，建構(gòu)了以“草根”工程為塔基，“課題研究學(xué)校”、“科研基地學(xué)?！睘樗?，“火炬”工程為塔尖的“金字塔”式運(yùn)行模型，分層推進(jìn)，不僅使得各個(gè)層次的學(xué)校得到了迅速發(fā)展，也使全區(qū)教師的科研水平得到了提高。

二是建設(shè)了教科研實(shí)驗(yàn)田?！笆晃濉币詠?lái)，全區(qū)創(chuàng)建了區(qū)級(jí)教科研基地學(xué)校30所，市教科研基地學(xué)校9所，省教科研基地學(xué)校4所，市項(xiàng)目研究中心4所，市“所外研究所”1所，中央教科所特色項(xiàng)目學(xué)校3所。

三是完善了教科研管理與考核制度。為激勵(lì)學(xué)校、教師開展教科研的熱情，使教科研成為教育教學(xué)工作的常態(tài)，我區(qū)制定了一系列教科研管理和考核激勵(lì)制度，緊密地把教科研工作和學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)估相結(jié)合：把學(xué)校教科研工作細(xì)化、量化成具體分值，作為評(píng)估學(xué)校當(dāng)年辦學(xué)效能的一部分，學(xué)校效能評(píng)估結(jié)果將直接影響學(xué)校的各種先進(jìn)評(píng)比、績(jī)效工資比例、教師職稱的評(píng)定等。這樣一來(lái)，管理與考核評(píng)估制度就能更有效地推動(dòng)學(xué)校教科研工作的自覺(jué)化、規(guī)范化和常態(tài)化。

二、堅(jiān)持開展課題研究，為教育決策服務(wù)

我區(qū)教科室協(xié)助教育局開展了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“新興城區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”和省教育科學(xué)規(guī)劃課題“江寧區(qū)加快教育名區(qū)建設(shè)的實(shí)踐研究”的推進(jìn)，在課題研究實(shí)踐過(guò)程中為我區(qū)教育發(fā)展決策提供了重要的依據(jù)。

此外，近年來(lái)，我區(qū)教科室還協(xié)助區(qū)教育局制定了《江寧區(qū)“教育名區(qū)”行動(dòng)計(jì)劃》《江寧區(qū)中長(zhǎng)期教育發(fā)展改革和規(guī)劃綱要》《江寧區(qū)“三名”工程實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件，協(xié)助主編的《新興城區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》《教育名區(qū)建設(shè)的實(shí)踐研究》成果專著，分別獲江蘇省第二、第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果決策獎(jiǎng)。

三、建立課題引領(lǐng)機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)

我們倡導(dǎo)學(xué)校以課題為統(tǒng)領(lǐng)，按照“課題研究一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目一學(xué)校特色一特色學(xué)校一品牌學(xué)校”的名校成長(zhǎng)軌跡，將課題與學(xué)校發(fā)展的實(shí)際結(jié)合，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。我區(qū)教育局專門制定了課題研究經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這在全省是首創(chuàng)?！笆晃濉币詠?lái)，全區(qū)立項(xiàng)2項(xiàng)教育部規(guī)劃課題、40項(xiàng)省規(guī)劃課題、148項(xiàng)市規(guī)劃課題，以及多項(xiàng)國(guó)家電教館，省、市教育學(xué)會(huì)，區(qū)科研規(guī)劃課題，做到校校有課題。

我區(qū)一批學(xué)校在課題引領(lǐng)下，不斷形成校本特色，對(duì)學(xué)校的全面提升產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2011年，在江蘇省第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)比中，全省普教系統(tǒng)共有89項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，我區(qū)有5項(xiàng)課題研究成果獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)排在省市前列。

四、用先進(jìn)理念引領(lǐng)，為教育教學(xué)改革服務(wù)

為加快教育改革創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展，江寧區(qū)不斷拓寬視野，學(xué)習(xí)新思想，引進(jìn)新理念。2008年引進(jìn)了教育部“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“友善用腦”課題實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幾年的研究與實(shí)踐，江寧區(qū)取得了階段性成果，極大地促進(jìn)了江寧教育的教學(xué)改革與發(fā)展。

推進(jìn)“友善用腦”。在“友善用腦”理念的指導(dǎo)下，我區(qū)的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，涌出一批具有江寧本土特色的課堂教學(xué)新模式、新思路。如：東山小學(xué)構(gòu)建了“友善用腦”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，吸引了安徽、浙江、廣西等地的學(xué)校慕名而來(lái)，并在當(dāng)?shù)卣w推廣；竹山中學(xué)構(gòu)建了以小組自主合作學(xué)習(xí)為主體的“適性課堂”；湖熟中學(xué)則提出以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自我規(guī)范、自信展示”為核心的“三自”學(xué)生培養(yǎng)模式。這些課改成果不但成就了一批優(yōu)秀教師，提高了我區(qū)整體教育的教學(xué)質(zhì)量，而且提升了學(xué)校辦學(xué)的品質(zhì)，造福了全區(qū)的中小學(xué)生。

不僅如此，隨著“友善用腦”理念的逐步推進(jìn)，一些科學(xué)的、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)技法得到了較好的應(yīng)用，“友善用腦”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖也在全區(qū)中小學(xué)課堂中普遍使用，很多學(xué)校建立了音樂(lè)、健腦操資源庫(kù)。

“友善用腦”課題實(shí)踐專題總結(jié)還被《江蘇領(lǐng)導(dǎo)參考》引用，多篇階段性成果刊登在《上海教育科研》《基礎(chǔ)教育參考》《江蘇教育》等刊物上。2010年“友善用腦”課題研究榮獲南京市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，201 1年榮獲江蘇省第三屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。

實(shí)施“適性教育”。2010年，我區(qū)成立了“學(xué)情調(diào)查中心研究組”，研制了科學(xué)的調(diào)查樣表，對(duì)中小學(xué)生的思維類型、認(rèn)知傾向性以及學(xué)習(xí)快樂(lè)度等學(xué)習(xí)素質(zhì)情況展開了調(diào)查。通過(guò)學(xué)情調(diào)查，教師對(duì)學(xué)生有了更深的了解。在此基礎(chǔ)上，教師就可以酌情給每個(gè)學(xué)生建立學(xué)情檔案，進(jìn)行學(xué)情分析，制定對(duì)策，從而使教育教學(xué)行為更適合每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

五、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，為教師發(fā)展服務(wù)

為了更好地促進(jìn)師資水平的提升，我區(qū)教科研實(shí)施了多種輔助形式，如選派教師培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師做課題、開展教學(xué)專題講座、編寫教育刊物等，收到了很好的效果。

第一，建設(shè)科研隊(duì)伍，培養(yǎng)科研骨干。“十一五”期間，我區(qū)在省、市率先開展教科研帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，連續(xù)三屆評(píng)選了122名教科研帶頭人。

區(qū)教科室還采取多種方式引領(lǐng)科研骨干成長(zhǎng)。開展讀書考學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀教育類專著，看教育類報(bào)紙雜志；選派教師骨干赴國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓他們的教育視野；建立了“名帶優(yōu)”后備梯隊(duì)的教育科研檔案，具體分析了解后備梯隊(duì)成員在教科研方面的需求以及存在的困惑，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地著手制定了相關(guān)對(duì)策，助推了骨干教師的快速成長(zhǎng)。

第二，構(gòu)建三級(jí)“個(gè)人課題”網(wǎng)絡(luò)，提升科研素養(yǎng)。為引導(dǎo)廣大教師用科研的方法解決在工作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成自身的科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我區(qū)全面推進(jìn)了教師“個(gè)人課題”研究活動(dòng)。2006年起步階段時(shí)，全區(qū)只有93項(xiàng)個(gè)人課題，目前，全區(qū)80%以上教師有自已的課題，每年立項(xiàng)的“個(gè)人課題”達(dá)6000多項(xiàng)。形成了市、區(qū)、校三級(jí)研究網(wǎng)絡(luò)。

第三，開創(chuàng)“菜單式”講座，搭建發(fā)展平臺(tái)。為提升教師科研意識(shí)，普及教師的科研素養(yǎng)，鍛造科研型教師隊(duì)伍，我區(qū)教科室創(chuàng)造性地開展“菜單式”教科研專題講座活動(dòng)。“菜單式”講座的主講人來(lái)自區(qū)各級(jí)各類帶頭人與骨干，通過(guò)自愿申報(bào)招標(biāo)與區(qū)教科室考察選拔的形式產(chǎn)生。目前已經(jīng)建立了8個(gè)模塊、250多個(gè)本土精品“菜單庫(kù)”，每年進(jìn)校講座300多場(chǎng)次?，F(xiàn)在，“菜單式”講座已得到了主講人和學(xué)校、教師的普遍認(rèn)可。骨干教師有了展示的平臺(tái)，學(xué)校、教師的成果與經(jīng)驗(yàn)得到交流與推廣。部分帶頭人不僅能力得到鍛煉，知名度也得到提升，由區(qū)內(nèi)走出區(qū)外。僅2011年，我區(qū)教師被請(qǐng)出區(qū)外做講座就達(dá)123場(chǎng)次。

篇（10）

一、概述

多年來(lái)，機(jī)械專業(yè)為我國(guó)工程技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用的普及培養(yǎng)了大批人才。但是培養(yǎng)質(zhì)量不盡如人意，學(xué)校缺乏根據(jù)市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要定制人才的培養(yǎng)體系，不能及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃和合理調(diào)配教學(xué)資源，培養(yǎng)出來(lái)的人才往往具有較完整的專業(yè)知識(shí)體系，但缺乏實(shí)際訓(xùn)練，實(shí)踐動(dòng)手能力較弱；另一方面教材更新慢，內(nèi)容陳舊，難以反映最新技術(shù)的發(fā)展前沿；課程設(shè)置不合理，這些因素使得學(xué)生在校學(xué)到的是較為陳舊的知識(shí)和落后的技術(shù)，不能滿足社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要[1，2]。

針對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)人才培養(yǎng)過(guò)程中所暴露出的眾多問(wèn)題和弊端，結(jié)合多年來(lái)《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)工作及指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)各項(xiàng)創(chuàng)新大賽的經(jīng)驗(yàn)，提出“作品+項(xiàng)目+導(dǎo)師”培養(yǎng)方案。該模式能夠充分發(fā)揮機(jī)電工程學(xué)院和校工程實(shí)踐中心各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合作辦學(xué)，通過(guò)本創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)施，高?？梢愿鶕?jù)企業(yè)用人需求，特別是服務(wù)于復(fù)合型創(chuàng)新人才要求，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，實(shí)行定單式培養(yǎng)。該方案增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和實(shí)用性，構(gòu)筑高校、學(xué)生和企業(yè)獲利的共贏平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的無(wú)縫對(duì)接。

二、新型創(chuàng)新模式培養(yǎng)方案

1.一條培養(yǎng)主線。以機(jī)械創(chuàng)新項(xiàng)目作品為主線，引領(lǐng)《機(jī)械基礎(chǔ)》系列課程的教改實(shí)施，從第二學(xué)期起至第六學(xué)期止，做到案例教學(xué)的不斷線，從第二學(xué)期起對(duì)機(jī)械類學(xué)生布置創(chuàng)新機(jī)械作品任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃及培養(yǎng)方案必須滿足學(xué)生完成一個(gè)完整的機(jī)械作品為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置。從第二學(xué)期起，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等各項(xiàng)活動(dòng)中有意識(shí)地進(jìn)行觀察、思考、探索、積累，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定自己的作品內(nèi)容。通過(guò)有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃的支撐和有側(cè)重點(diǎn)的課堂學(xué)習(xí)、資料查詢、課外自學(xué)、金工實(shí)習(xí)、課外科技活動(dòng)、工程實(shí)踐中心創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)等環(huán)節(jié)，學(xué)生可在三年時(shí)間內(nèi)逐步進(jìn)行、逐步修改并逐步完善和完成自己的作品，第六學(xué)期安排“機(jī)械綜合創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)”，形式上可不集中，全面檢驗(yàn)本教改方案的改革效果，在設(shè)計(jì)中學(xué)生需完成三年來(lái)積累的構(gòu)思的獨(dú)創(chuàng)作品，并與機(jī)械創(chuàng)新大賽時(shí)間銜接。

2.兩個(gè)教學(xué)調(diào)整。本方案的創(chuàng)建首先涉及到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃兩個(gè)方面的調(diào)整，要保證本教學(xué)模式的順利實(shí)施，原有的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)計(jì)劃必須進(jìn)行調(diào)整；將課程進(jìn)行合理調(diào)配，學(xué)校部門間的互動(dòng)，包括教務(wù)處、學(xué)院以及專業(yè)教研室等各級(jí)部門的通力合作，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃達(dá)到新型培養(yǎng)模式的要求。

3.三個(gè)軟件平臺(tái)。要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的社會(huì)需求，一些傳統(tǒng)的逐漸被淘汰的工程方法在教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施中將逐步縮減，代之當(dāng)前流行的通用的學(xué)生設(shè)計(jì)機(jī)械作品必須用到的軟件：SolidWork、Ansys、Materlaber平臺(tái)，用此類軟件學(xué)生可快速進(jìn)行作品仿真、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)修改、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析等。

4.四項(xiàng)改革措施。要確保本改革方案的順利實(shí)施，必須輔以必要的改革，將進(jìn)行四項(xiàng)改革措施：教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革、考試模式改革和課程設(shè)計(jì)改革。

5.突出兩個(gè)特色。一是人才培養(yǎng)的實(shí)踐性特色。利用校工程實(shí)踐中心自身的優(yōu)勢(shì)，整合工程實(shí)踐教學(xué)中心金工實(shí)習(xí)教學(xué)資源與機(jī)電工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)工程化實(shí)驗(yàn)設(shè)備、校內(nèi)實(shí)習(xí)設(shè)備資源，形成工程化離散制造實(shí)體平臺(tái)，整合數(shù)字化三維CAD、CAPP、CAM、PDM等先進(jìn)制造技術(shù)軟件，形成數(shù)字化設(shè)計(jì)制造虛擬公共平臺(tái)，兩者融合形成工程教育與實(shí)踐公共平臺(tái)的建設(shè)思路，該平臺(tái)可為本教改方案提供有力的支持。二是人才培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)型特色。我校機(jī)械類學(xué)生多次參加全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯大賽等活動(dòng)，在全國(guó)性的競(jìng)賽性舞臺(tái)上充分展現(xiàn)了自身的實(shí)力，并多次獲得全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯大賽的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，本改革方案的實(shí)施將平時(shí)積累的機(jī)械創(chuàng)新作品通過(guò)大賽的檢驗(yàn)，更加促進(jìn)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到實(shí)戰(zhàn)的錘煉和完善。

6.重在導(dǎo)師引導(dǎo)制。本教改方案是機(jī)械類學(xué)生創(chuàng)新性教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了抓好這個(gè)環(huán)節(jié)，采用“導(dǎo)師制”，即每名學(xué)生擁有一名導(dǎo)師，導(dǎo)師在專業(yè)介紹、項(xiàng)目的遴選、作品的選定、基礎(chǔ)課程的安排、課外科技活動(dòng)的開展以及作品設(shè)計(jì)的全過(guò)程對(duì)學(xué)生予以具體指導(dǎo)，使得方案的實(shí)施切實(shí)得以保障。

通過(guò)本教改方案的實(shí)施，將打破傳統(tǒng)課程的界限、學(xué)習(xí)理念的束縛以及設(shè)計(jì)場(chǎng)所和設(shè)計(jì)時(shí)間等限制，以創(chuàng)新作品為主線，以機(jī)械創(chuàng)新項(xiàng)目為核心，以計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)和仿真為主要工具，以工程實(shí)踐中心為實(shí)踐平臺(tái)，以大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯大賽及三維數(shù)字化大賽為背景依托，將分散的知識(shí)點(diǎn)與機(jī)械系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，將孤立的、驗(yàn)證性的、模仿性的設(shè)計(jì)與獨(dú)創(chuàng)性的、綜合性的、創(chuàng)新性的跨過(guò)時(shí)間和課程界限的機(jī)械創(chuàng)新作品設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不再感到抽象和零碎，使知識(shí)更加系統(tǒng)和完整，也使學(xué)生能夠站在機(jī)械系統(tǒng)的高度更好地了解和掌握各種常用機(jī)構(gòu)和典型零部件，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，從而為社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格的引領(lǐng)現(xiàn)代潮流的一代創(chuàng)新人才。

三、改革實(shí)施方案

1.導(dǎo)師制度建設(shè)。本教改方案中導(dǎo)師制度的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)、借智”的人才隊(duì)伍建設(shè)思路，以精心遴選導(dǎo)師組成為基礎(chǔ)，在全學(xué)院范圍內(nèi)遴選，重點(diǎn)范圍在《機(jī)械基礎(chǔ)》課程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干、往屆學(xué)生課外科技活動(dòng)的指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師。導(dǎo)師應(yīng)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、精湛的業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)烈的事業(yè)心。同時(shí)，優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，建立和保障激勵(lì)機(jī)制。

2.培養(yǎng)方案調(diào)整。根據(jù)本項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的改革，必須對(duì)舊的培養(yǎng)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整?？偟乃悸罚{(diào)整后的培養(yǎng)方案總學(xué)時(shí)將與舊的培養(yǎng)方案大體一致。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD和三維SOLIDWORD作為主要工具貫穿全過(guò)程。舊的培養(yǎng)方案將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD安排在第五學(xué)期、三維SOLIDWORD安排在第六學(xué)期，而第四學(xué)期和第五學(xué)期學(xué)生正要運(yùn)用CAD，卻沒(méi)學(xué)，用過(guò)了又再學(xué)，學(xué)生沒(méi)有積極性，如此教學(xué)安排等于白白浪費(fèi)時(shí)間和學(xué)時(shí)，必須做出調(diào)整。由于理論力學(xué)和材料力學(xué)原理部分與大學(xué)物理知識(shí)點(diǎn)部分重疊，可適當(dāng)縮減學(xué)時(shí)，而新增現(xiàn)代化的快速分析技術(shù)有限元和ANSYS課程。新增“機(jī)械綜合創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)”，兩周實(shí)踐學(xué)時(shí)，擬安排在第六學(xué)期。時(shí)間安排盡量與機(jī)械創(chuàng)新大賽時(shí)間銜接。

3.教學(xué)方法創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在很大不足，直接影響了課程的教育質(zhì)量和教學(xué)效果，因此切實(shí)加強(qiáng)《機(jī)械基礎(chǔ)》課程的創(chuàng)新與改革是至關(guān)重要的，為此本方案著力于項(xiàng)目教學(xué)、教學(xué)模式、考試體系、課程設(shè)計(jì)等四個(gè)方面的改革與創(chuàng)新。項(xiàng)目教學(xué)法是理論與實(shí)際結(jié)合的一種教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)法通過(guò)制定、指導(dǎo)有實(shí)際意義的項(xiàng)目，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和操作。通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，鍛煉了學(xué)生的工作能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高了學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和素質(zhì)，為學(xué)生參與就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和將來(lái)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。本方案實(shí)施新的教學(xué)模式，授課形式擬采用新的研究型教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生興趣的機(jī)制，從根本上解決學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題。本方案實(shí)施課程考試改革，調(diào)整平時(shí)成績(jī)與期末考試的成績(jī)比例，平時(shí)作業(yè)增加專題論文形式。期末考試試卷由閉卷部分和開卷部分組成，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。本方案的擬實(shí)施課程設(shè)計(jì)的改革，在第六學(xué)期新增“機(jī)械綜合創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)”，兩周實(shí)踐學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)查閱資料自主確定課程設(shè)計(jì)的題目，設(shè)計(jì)的要求通常在第二學(xué)期就布置下去，學(xué)生可以小組為單位集體協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)將課程設(shè)計(jì)與學(xué)生的課外科技活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造才能留下更大的空間和舞臺(tái)。

4.工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。工程教育與實(shí)踐公共平臺(tái)，開展以機(jī)電工程學(xué)院、工程實(shí)踐教學(xué)中心和管理學(xué)院為主，并面向全校的理論課程、理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐-創(chuàng)新教學(xué)教育體系的創(chuàng)新性實(shí)踐探索。學(xué)校設(shè)置工程教育與實(shí)踐公共平臺(tái)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)目前學(xué)校教學(xué)投入不足的現(xiàn)狀，提出了整合工程實(shí)踐教學(xué)中心金工實(shí)習(xí)教學(xué)資源與機(jī)電工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)工程化實(shí)驗(yàn)設(shè)備、校內(nèi)實(shí)習(xí)設(shè)備資源，形成工程化離散制造實(shí)體平臺(tái)，整合數(shù)字化三維CAD、CAPP、CAM、PDM等先進(jìn)制造技術(shù)軟件，形成數(shù)字化設(shè)計(jì)制造虛擬公共平臺(tái)，兩者融合形成工程教育與實(shí)踐公共平臺(tái)的建設(shè)思路，提出了融實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外科技實(shí)踐活動(dòng)為一體的建設(shè)目標(biāo)。基于該平臺(tái)，開展制造類實(shí)訓(xùn)如金工實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，工程類創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)習(xí)，工程設(shè)計(jì)制造類學(xué)科競(jìng)賽、課外科技活動(dòng)等，必將為本項(xiàng)目的實(shí)施提供有力的支持。

四、結(jié)論

高素質(zhì)的機(jī)械創(chuàng)新人才培養(yǎng)和結(jié)構(gòu)合理的人才結(jié)構(gòu)是我國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和持續(xù)發(fā)展的根本保障。本創(chuàng)新教學(xué)模式提出“作品+項(xiàng)目+導(dǎo)師”培養(yǎng)方案。該模式能夠充分發(fā)揮機(jī)電工程學(xué)院和校工程實(shí)踐中心各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合作辦學(xué)，采取多種方式積極參與機(jī)械類人才的培養(yǎng)過(guò)程。在設(shè)計(jì)中學(xué)生需完成三年來(lái)積累的構(gòu)思的獨(dú)創(chuàng)作品，并與機(jī)械創(chuàng)新大賽時(shí)間銜接，使學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)的、有創(chuàng)新性的作品更好地完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。