序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇全國職業(yè)教育論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

19825681 職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性困境的時代表征 莊西真 《教育發(fā)展研究》 2016年第9期 13500字

19825682 技術(shù)與技能辨 姜大源 《高等工程教育研究》 2016年第4期 18500字

19825683 供給側(cè)改革背景下高職教育新視角 梁家峰 張潔 《中國高等教育》 2016年第10期 9500字

19825684 地方高等教育公共服務(wù)外溢：區(qū)域模式及其影響因素 崔盛 潘昆峰 《中國高教研究》 2016年第5期 16500字

19825685 高等職業(yè)教育的高教性及實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究 周建松 《中國大學(xué)教學(xué)》 2016年第5期 8200字

19825686 中國制造2025背景下職業(yè)教育體系創(chuàng)新 習(xí)凌冰 沈小碚 《教育與職業(yè)》 2016年第9期 13200字

19825687 多主體協(xié)同：我國職業(yè)教育智庫建設(shè)的思考 肖鳳翔 付小倩 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第15期 9600字

19825688 職業(yè)教育校企合作的利益分享機(jī)制及保障措施 曹曄 劉宏杰 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第13期 8800字

19825689 中職畢業(yè)生職業(yè)能力評價模型構(gòu)建與應(yīng)用研究 閆志利 邵會婷 《職教通訊》 2016年第13期 10500字

19825690 廣東職業(yè)教育產(chǎn)教融合現(xiàn)狀及對策研究 陶紅 楊陽 《職業(yè)教育研究》 2015年第5期 8500字

19825691 新疆南疆地區(qū)中職教育發(fā)展分析――以和田和喀什地區(qū)為例 房風(fēng)文 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第15期 8400字

19825692 四年制高職人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 丁明軍 易燁 陳宇 《高等工程教育研究》 2016年第4期 8800字

19825693 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的內(nèi)部治理機(jī)制：框架與推進(jìn)路徑 翁偉斌 《中國高教研究》 2016年5期 12100字

19825694 高職教育園區(qū)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的多元競合模式――基于合作競爭理論 曹叔亮 《職教論壇》 2016年第13期 10100字

19825695 高職院?；旌纤兄妻k學(xué)改革理論研究與實(shí)踐探索述評 吳益群 范可旭 《教育與職業(yè)》 2016年第9期 10200字

19825696 社團(tuán)法人型職教集團(tuán)的有效運(yùn)作研究 王志偉 《職業(yè)教育研究》 2015年第5期 9100字

19825697 技術(shù)素養(yǎng)：技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的哲學(xué)思考 程宜康 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第13期 10500字

19825698 高職專科與應(yīng)用型本科課程體系的協(xié)同構(gòu)建 劉杰 《中國高教研究》 2016年第5期 9800字

19825699 應(yīng)用型地方高校課堂教學(xué)元評價研究――以貴州省某應(yīng)用型高校課堂教學(xué)評價為例 吳金航 全 《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2016年第5期 11200字

19825700 “敘事”：職業(yè)教育“現(xiàn)象學(xué)”課程研究 路寶利 《職教論壇》 2016年第13期 15200字

19825701 雙師型教師現(xiàn)實(shí)生存處境下的培訓(xùn)需求與對策 曾本友 《教育與職業(yè)》 2016年第9期 9900字

19825702 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育：現(xiàn)實(shí)困境與制度設(shè)計 劉西濤 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第13期 8800字

19825703 成人學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀審視與未來瞻望――基于文獻(xiàn)分析的視角 羅建婷 《職教通訊》 2016年第13期 7100字

19825704 我國成人教育期刊的歷史發(fā)展回顧 孫培東 徐明祥 《中國成人教育》 2016年第10期 9500字

19825705 請過來：中國職業(yè)技術(shù)教育援外培訓(xùn)的有效性研究 祝蕾 于蛟 胡宇 《職教論壇》 2016年第13期 8100字

19825706 如何推進(jìn)我國的終身學(xué)習(xí)進(jìn)程――英國推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的新舉措及其啟示 吳雪萍 趙婷 《教育發(fā)展研究》 2016年第9期 12000字

19825707 老年人參與社區(qū)教育影響因素的實(shí)證研究 王正東 琚向紅 《中國遠(yuǎn)程教育》 2016年第5期 13000字

19825708 民國時期中國成人教育學(xué)本土化探索研究 桑寧霞 劉麗 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第15期 10500字

19825709 論高等職業(yè)教育學(xué)在中國的興起和演進(jìn)發(fā)展 唐成人 王續(xù)琨 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第13期 8800字

19825710 德國企業(yè)參與學(xué)徒制培訓(xùn)的成本收益分析與啟示 冉云芳 石偉平 《教育研究》 2016年第5期 12300字

19825711 淺析德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與政府關(guān)系的特點(diǎn) 姚加惠 《高等教育研究》 2016年第5期 16100字

19825712 國外現(xiàn)代學(xué)徒制成本分擔(dān)機(jī)制探析――兼論現(xiàn)代學(xué)徒制企業(yè)的成本與收益 鄭玉清 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第15期 8800字

19825713 德國雙元制職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)解釋 勵效杰 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第13期 8800字

篇（2）

19823640 建設(shè)聯(lián)盟 創(chuàng)立職技高師人才培養(yǎng)培訓(xùn)新模式 王建華 《中國高等教育》 2013年第3、4期 7300字

19823641 我國職業(yè)教育的主要貢獻(xiàn) 曹曄 《職教論壇》2013年第4期 10100字

19823642 教育理論脫離教育實(shí)踐：被誤解的合理性 劉向輝 《教育導(dǎo)刊》 2013年第2期 6200字

19823643 基于人力資本理論的高等職業(yè)教育研究 侯寧 等 《教育與職業(yè)》 2013年第5期 6600字

19823644 作為一種“實(shí)踐”的職業(yè)教育知識生產(chǎn) 李輝 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8800字

19823645 我國高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)化策略研究 馬寬斌 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8800字

19823646 大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的邏輯研究 包水梅 《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2013年第2期 6700字

19823647 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略原則 陸廣地 《職教通訊》 2013年第4期 8200字

19823648 省域統(tǒng)籌視角下的高等教育內(nèi)涵發(fā)展 丁曉昌 《中國高教研究》 2013年第2期 10200字

19823649 改革開放30年黑龍江省職業(yè)教育發(fā)展的歷程回顧 張立明 等 《教育與職業(yè)》 2013年第6期 10500字

19823650 北京高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究 李雯 《教育與職業(yè)》 2013年第6期 10500字

19823651 關(guān)于構(gòu)建新疆高等職業(yè)教育“立交橋”的思考 沈蕾 《教育與職業(yè)》 2013年第5期 7900字

19823652 廣西高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)性研究 瞿凡 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8200字

19823653 高職院校專業(yè)群對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的適應(yīng)性分析 楊善江 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 7100字

19823654 民族地區(qū)職業(yè)教育補(bǔ)償?shù)霓D(zhuǎn)型研究 周永平 《職教論壇》 2013年第4期 12100字

19823655 “示范高職”推動校企合作辦學(xué)模式改革的效果分析——基于雙重差分模型的實(shí)證研究 金鑫 王蓉 《教育發(fā)展研究》 2013年第3期 10300字

19823656 服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求 有效推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新 蔣慶哲 《中國高等教育》 2013年第3、4期 7000字

19823657 高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的歷史演變與科學(xué)定位——兼論培養(yǎng)高適應(yīng)性職業(yè)化專業(yè)人才 周建松 唐林偉 《中國高教研究》 2013年第2期 12100字

19823658 “職業(yè)性”、“高等性”融合發(fā)展趨勢下的高職教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建模式 孫毅穎 《中國大學(xué)教學(xué)》 2013年第2期 6500字

19823659 高職院校校企合作研究：文獻(xiàn)綜述與展望 張建春 等 《現(xiàn)代教育管理》 2013年第2期 10100字

19823660 論高等職業(yè)學(xué)校的生態(tài)位發(fā)展戰(zhàn)略 李東航 《教育與職業(yè)》 2013年第6期 8000字

19823661 學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位首次專業(yè)碩士招生綜述 楊旭輝 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 8800字

19823662 職教集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展探析 劉偉洋 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第2期 10500字

19823663 基于產(chǎn)業(yè)集群的職業(yè)教育專業(yè)集群基本內(nèi)涵與特征 趙昕 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8800字

19823664 生成性課程理念下的高等職業(yè)教育專業(yè)課程群設(shè)計 董昊悅 張建鯤 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 7300字

19823665 后示范建設(shè)時期高職院校大學(xué)功能的構(gòu)建 孫愛武 《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2013年第2期 5900字

19823666 區(qū)域構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系：為何與何為 莊西真 《職教論壇》 2013年第4期 12100字

19823667 論高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的宣傳定位 張宇 《職教通訊》 2013年第4期 8200字

19823668 高職教育課程質(zhì)量評價指標(biāo)研究 徐國慶 《中國高教研究》 2013年第2期 12000字

19823669 蘇州高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的適應(yīng)性研究 胡清 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 7100字

19823670 學(xué)校的課程統(tǒng)整：從課程管理到課程領(lǐng)導(dǎo) 吳國平 等 《全球教育展望》 2013年第2期 15100字

19823671 我國“雙師型”教師研究的進(jìn)展與趨勢 吳炳岳 趙文平 《教育導(dǎo)刊》 2013年第2期 7700字

19823672 論教師專業(yè)發(fā)展的“五度”境界：名師的素質(zhì)表征 李源田 《課程·教材·教法》 2013年第2期 10600字

19823673 論教師專業(yè)發(fā)展動力的系統(tǒng)構(gòu)建和機(jī)制探析——基于勒溫場動力理論的視角 李森 等 《教育理論與實(shí)踐》 2013年第4期 8300字

19823674 我國教師資格制度建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇 金東海 等 《教育與職業(yè)》 2013年第5期 10500字

19823675 基于“知識+技能”的高職教學(xué)模式建構(gòu) 吳曙光 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 5300字

19823676 “校企校互融、教工學(xué)結(jié)合”職教師資培養(yǎng)模式探索 許建平 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 7100字

19823677 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師補(bǔ)充機(jī)制探討 潘建華 《職教論壇》 2013年第4期 8100字

19823678 高職院校主動服務(wù)“三農(nóng)”的問題與對策 白樸 等 《教育發(fā)展研究》 2013年第3期 8600字

19823679 地方農(nóng)民學(xué)院辦學(xué)模式的實(shí)踐研究 王柱國 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第6期 6600字

19823680 城市化進(jìn)程中農(nóng)民工教育培訓(xùn)的問題與對策研究 梁燕 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 10500字

19823681 農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育面向“三農(nóng)”人才服務(wù)策略研究 豐瑋 等 《職業(yè)教育研究》 2013年第2期 6700字

19823682 浙江省農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)調(diào)查與分析 房風(fēng)文 等 《職教通訊》 2013年第4期 8200字

19823683 非洲成人掃盲培訓(xùn)成效分析——以烏干達(dá)成人功能性讀寫能力培訓(xùn)項(xiàng)目為例 戈君宇 《世界教育信息》 2013年第4期 7600字

19823684 破解新生代農(nóng)民工高培訓(xùn)意愿與低培訓(xùn)率的困局——從人力資本特征與企業(yè)培訓(xùn)角度分析 和震 李晨 《教育研究》 2013年第2期 10600字

19823685 河北省職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 閆志利 等 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第6期 9800字

19823686 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地評價指標(biāo)體系研究 朱遠(yuǎn)勝 《職業(yè)教育研究》 2013年第2期 6700字

19823687 新生代勞動力移民培訓(xùn)中職業(yè)技能框架的構(gòu)建——基于職業(yè)技能分類的視角 曹潔 等 《職教論壇》 2013年第4期 8100字

19823688 教育生態(tài)學(xué)視域下工作場所學(xué)習(xí)及其對職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的啟示 唐林偉 《職教通訊》 2013年第4期 8200字

19823689 論構(gòu)建高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理體系 史仁民 《中國成人教育》 2013年第4期 4200字

19823690 我國民辦教育改革的合理路徑探析 王譽(yù) 《教育發(fā)展研究》 2013年第3期 10300字

19823691 獨(dú)立學(xué)院法人制度若干問題研究 黃勇 《中國高教研究》 2013年第2期 12500字

19823692 高職學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查與對策研究 朱兆平 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第6期 6600字

19823693 我國民辦高校的分類管理體制研究：一個比較的視角 王勇 《中國成人教育》 2013年第3期 6000字

19823694 國內(nèi)開放大學(xué)核心競爭力培育對策理論的缺陷研究 周安敏 《中國遠(yuǎn)程教育》 2013年第3期 7600字

19823695 高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐 張趙根 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第6期 8200字

19823696 職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度存在的問題及對策——基于雙證書制度的思考 李紅衛(wèi) 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8800字

19823697 論德育的過程本質(zhì) 杜時忠 管貝貝 《教育科學(xué)研究》 2013年第2期 7700字

19823698 高職院校校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育的辯證思考 劉長虹 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第5期 7100字

19823699 論現(xiàn)代職業(yè)教育的“善” 宋晶 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 10500字

19823700 中職生職業(yè)成熟度和專業(yè)承諾發(fā)展水平調(diào)查分析 曹金華 等 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 8800字

19823701 英國職業(yè)教育改革中市場和政府的角色變遷 王雁琳 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第4期 10500字

19823702 美國社區(qū)學(xué)院中的轉(zhuǎn)學(xué)教育對我國專升本之啟示 萬瑤 等 《職業(yè)教育研究》 2013年第2期 10100字

19823703 韓國農(nóng)村教育政策及發(fā)展新趨勢 董博清 等 《外國教育研究》 2013年第2期 10700字

19823704 英國職業(yè)教育質(zhì)量評價探究 吳雪萍 等 《比較教育研究》 2013年第2期 8400字

19823705 印度中等職業(yè)技術(shù)教師教育管窺 屈書杰 《比較教育研究》 2013年第2期 8200字

19823706 發(fā)展技能促進(jìn)農(nóng)村轉(zhuǎn)型——國家、國際和比較的視角 維納·契納巴 《世界教育信息》 2013年第3期 7600字

篇（3）

19825718 我國高等教育資源的空間分布及其對地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的影響 勞昕 薛瀾 《高等教育研究》 2016年第6期 16100字

19825719 高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究 陳齊苗 《高等工程教育研究》 2016年第3期 7900字

19825720 構(gòu)建“基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)”教育 嚴(yán)建華 魏江 《中國高等教育》 2016年第12期 9500字

19825721 應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)變革的法理依據(jù)與模型建構(gòu) 劉向兵 姚榮 《中國高教研究》 2016年第6期 8900字

19825722 閩臺合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐探索 劉國買 譚軼群 《中國大學(xué)教學(xué)》 2016年第6期 9800字

19825723 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論探析――兼論地方高校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 郭康 《高教探索》 2016年第6期 9200字

19825724 以供給側(cè)改革思路提高高職教育吸引力 許紅菊 韓冰 《職教論壇》 2016年第16期 9800字

19825725 地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需多視角加深理解 曹曄 《教育與職業(yè)》 2016年第16期 9500字

19825726 高校轉(zhuǎn)型的語境整合與路徑選擇 孫善學(xué) 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第18期 11400字

19825727 職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策的制度學(xué)邏輯分析 羅汝珍 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第16期 10500字

19825728 關(guān)于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下北京市職業(yè)教育改革發(fā)展的思考 鄂甜 《職業(yè)教育研究》 2015年第6期 7500字

19825729 廣東特色現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展分析 張志 趙鵬飛 李海東 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第18期 6600字

19825730 西北五省區(qū)中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)支出影響因素研究 蔡文伯 唐鳳瓊 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第16期 8800字

19825731 發(fā)展視域下拓展性校企合作育人共同體運(yùn)行機(jī)制研究 于友成 許邁進(jìn) 《高等工程教育研究》 2016年第3期 8800字

19825732 技能型人才培養(yǎng)與“工匠精神”培育的關(guān)聯(lián)耦合研究 李夢卿 楊秋月 《職教論壇》 2016年第16期 12100字

19825733 行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)教育校企合作的模式探索 鄧志新 《職教通訊》 2016年第16期 10500字

19825734 戰(zhàn)略管理視域下現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行 唐高華 《教育與職業(yè)》 2016年第17期 7700字

19825735 高職院?？蒲型度氘a(chǎn)出及效率探析――以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 王曉華 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第17期 8800字

19825736 高職院校治理能力提升的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑――基于73所高職院校的實(shí)證研究 郭靜 《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2016年第6期 10100字

19825737 高職院校教師專業(yè)化影響因素實(shí)證分析 黃錦棠 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第18期 7100字

19825738 慕課背景下高校教師發(fā)展機(jī)遇與應(yīng)對策略 胡苗苗 趙志超 《教育與職業(yè)》 2016年第18期 9200字

19825739 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村職業(yè)教育三問 張勝軍 馬建富 《教育發(fā)展研究》 2016年第11期 8600字

19825740 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工市民化困境的突破 楊燕 《職教通訊》 2016年第16期 7600字

19825741 臺灣高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)分析及啟示 歐劍鋒 《職業(yè)教育研究》 2015年第6期 8600字

19825742 職業(yè)教育與外出農(nóng)民工就業(yè)類型――基于CLDS2012數(shù)據(jù)的實(shí)證研究 李中建 李佳楠 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第16期 8800字

19825743 民國時期中華職業(yè)教育社年會研究（1917-1937） 陳夢越 樓世洲 《職教論壇》 2016年第16期 15600字

19825744 中國成人教育文化的記憶與傳承 郭凌雁 曾青云 《中國成人教育》 2016年第11期 9500字

19825745 遠(yuǎn)程開放教育以面授導(dǎo)學(xué)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的改革與思考 沈S 林翠平 《中國成人教育》 2016年第12期 8300字

19825746 國家開放大學(xué)學(xué)分銀行質(zhì)量保證體系初探 李令群 《中國遠(yuǎn)程教育》 2016年第6期 11300字

19825747 歐洲國家“雙證書”互認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)及其對我國的啟示 肖鳳翔 劉丹 《職業(yè)技術(shù)教育》 2016年第16期 8800字

篇（4）

19825446 高等教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)選擇 劉國瑞 高樹仁 《高等教育研究》 2015年第10期 13200字

19825447 適應(yīng)新常態(tài) 大力推進(jìn)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展 周紹森 張陽 《中國高等教育》 2015年第19期 5000字

19825448 高職院校制度建設(shè)亟待厘清的幾個問題 陳壽根 《中國高教研究》 2015年第10期 10200字

19825449 “完整知識”：職業(yè)教育“現(xiàn)象學(xué)”向度 路寶利 《職教論壇》 2015年第28期 13200字

19825450 芻議我國高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢 沈逸 《職教通訊》 2015年第29期 7100字

19825451 新制度主義視角下我國高等職業(yè)教育政策變遷與啟示 湯敏騫 《教育與職業(yè)》 2015年第28期 9600字

19825452 現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系中政府的權(quán)力邊界研究 陳瀟 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第30期 8200字

19825453 發(fā)達(dá)地區(qū)提升普職分流層級的路徑探析 趙慧 《教育發(fā)展研究》 2015年第19期 12000字

19825454 高職教育的辦學(xué)體制、財政體制與政校企合作機(jī)制――對浙江省高職教育資源獲取的制度分析 郭建如 《高等教育研究》 2015年第10期 15100字

19825455 澳門高等教育的分類與發(fā)展意涵探析 李向玉 《中國高教研究》 2015年第10期 12700字

19825456 試論技工教育培訓(xùn)、技工供給與企業(yè)競爭力的關(guān)系――基于江蘇省制造業(yè)企業(yè)的實(shí)證分析 楊以文 《職業(yè)教育研究》 2015年第9期 9800字

19825457 高職教育技術(shù)技能人才質(zhì)量管理研究述評 楊理連 《高等工程教育研究》 2015年第5期 10500字

19825458 校企聯(lián)合培養(yǎng)“卓越工程師”新機(jī)制研究 易兵 曾永衛(wèi) 《中國大學(xué)教學(xué)》 2015年第10期 8600字

19825459 校企合作中企業(yè)參與行為的博弈分析――基于企業(yè)和社會收益的不同視角 吳立軍 吳曉志 《高教探索》 2015年第10期 11000字

19825460 職業(yè)教育混合所有制改革中制度阻力研究 王坤 《職教論壇》 2015年第28期 8200字

19825461 合作社會視角下農(nóng)業(yè)類高職教育的合作辦學(xué)探析――以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 張敏 巫建華 董慧 《職教通訊》 2015年第29期 8800字

19825462 中職生均撥款標(biāo)準(zhǔn)之爭引發(fā)的思考 朱愛國 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第30期 11000字

19825463 技能還是能力：從《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》談起 喬為 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第28期 10500字

19825464 “校中廠”背景下產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐 譚海林 王繼山 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第29期 7000字

19825465 完整課程：職業(yè)教育課程方向 路寶利 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第28期 14000字

19825466 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 實(shí)現(xiàn)高職教育內(nèi)涵發(fā)展 韓冰 《中國高等教育》 2015年第19期 7000字

19825467 中等職業(yè)學(xué)校教師政策實(shí)踐與反思 曹曄 《職教論壇》 2015年第28期 11200字

19825468 職教師資專業(yè)化培養(yǎng)：層次、機(jī)構(gòu)及方式 喻忠恩 許玲 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第28期 8800字

19825469 中等職業(yè)教育移動教學(xué)模式探索 何軍卿 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第29期 7000字

19825470 職業(yè)教育對提升農(nóng)民工在生產(chǎn)中地位的價值探討 李中建 李佳楠 《教育與職業(yè)》 2015年第28期 9400字

19825471 我國終身教育體系建構(gòu)現(xiàn)狀及其構(gòu)建路徑 郭玲 《繼續(xù)教育研究》 2015年第10期 6100字

19825472 新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)權(quán)保障與社會治理創(chuàng)新的邏輯關(guān)系探析 吳結(jié) 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第28期 7000字

19825473 日本高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)分析 牛金成 《職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第28期 10500字

19825474 新常態(tài)下成人教育學(xué)科體系建設(shè)的原則和策略 陳維華 韓倩 《中國成人教育》 2015年第19期 6100字

19825475 德國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 劉立新 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2015年第30期 11000字

篇（5）

19823779 我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)力發(fā)展水平關(guān)系的實(shí)證研究 劉新華 等 《中國高教研究》 2013年第4期 15200字

19823780 論產(chǎn)教聯(lián)盟的本質(zhì)屬性、組織功能及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制 朱澍清 劉小華 《大學(xué)教育科學(xué)》 2013年第2期 9200字

19823781 教育在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式中的作用 閔維方 《北京大學(xué)教育評論》 2013年第2期 11800字

19823782 試論基于實(shí)現(xiàn)“體面就業(yè)”的職業(yè)技能開發(fā)政策體系的完善 徐向平 《職教通訊》 2013年第10期 13100字

19823783 關(guān)于我國職業(yè)教育體系建設(shè)的思考 宋晶 周同 《職教通訊》 2013年第10期 9800字

19823784 職業(yè)能力研究的新進(jìn)展 趙志群 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 12300字

19823785 國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出達(dá)GDP4%后穩(wěn)步提高保障機(jī)制 汪丞 《教育與職業(yè)》 2013年第11期 8000字

19823786 地方行政領(lǐng)導(dǎo)者職教決策力形成背景與內(nèi)涵特征研究 蔣旋新 蔣萌 《職教論壇》 2013年第10期 10100字

19823787 “縣校合作”協(xié)同創(chuàng)新研究綜述――從產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究出發(fā) 熊惠平 《職教通訊》 2013年第10期 6600字

19823788 浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索 孫建軍 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 6800字

19823789 提升區(qū)域高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)關(guān)系的對策研究 姜穎 孫永波 賀啟印 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 7100字

19823790 河南職業(yè)教育政策的生成路徑依賴及類型 杜丙辰 《教育與職業(yè)》 2013年第12期 5300字

19823791 我國職業(yè)教育的區(qū)域結(jié)構(gòu)特征研究 王劍 呂一中 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第12期 8200字

19823792 高職學(xué)生關(guān)鍵能力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求對接性研究 王茂莉 《職業(yè)教育研究》 2013年第4期 6700字

19823793 試析高水平行業(yè)大學(xué)的學(xué)科發(fā)展路徑 荀振芳 汪慶華 《高等教育研究》 2013年第4期 11300字

19823794 中高職銜接關(guān)鍵問題分析與對策研究 孟源北 《中國高教研究》 2013年第4期 10200字

19823795 國家示范性高職院校綜合競爭力評價實(shí)證研究 崔奎勇 《中國高教研究》 2013年第4期 12700字

19823796 基于內(nèi)在生成理念的高職院校隱性知識共享機(jī)制研究 尤玉鈿 《高教探索》 2013年第2期 7400字

19823797 “校企合作”困境的社會交換論解釋 王東 《職教論壇》 2013年第12期 8100字

19823798 高職文化與企業(yè)文化融合的邏輯 唐錫海 《中國高等教育》 2013年第7期 7300字

19823799 現(xiàn)代“游學(xué)制”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐與思考 王平 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 6800字

19823800 專業(yè)群建設(shè)視角下實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建 萬軍 胡寧 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 5100字

19823801 論市場失靈、政府失靈和技能短缺問題 王雁琳 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 10500字

19823802 體系競爭力視閾下后發(fā)展高職院校辦學(xué)特色的系統(tǒng)化構(gòu)建 蘇敏 《教育與職業(yè)》 2013年第12期 7900字

19823803 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的高等職業(yè)院校管理改革 何展榮 《教育與職業(yè)》 2013年第11期 7900字

19823804 中國現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校建設(shè)探索之路 鄔憲偉 等 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 9800字

19823805 技術(shù)知識視角下的職業(yè)教育有效教學(xué)路徑探析 唐林偉 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第12期 8200字

19823806 引進(jìn)企業(yè)文化與高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)途徑研究 李桂鋒 等 《職業(yè)教育研究》 2013年第4期 10100字

19823807 搭建職業(yè)教育“立交橋”問題研究 高潔 《繼續(xù)教育》 2013年第6期 6000字

19823808 美國批判視域下的課程領(lǐng)導(dǎo)：解讀與啟示 陳效飛 傅敏 《教育發(fā)展研究》 2013年第8期 10300字

19823809 課程評價的三種取向及對我國高職課程評價的啟示 肖鳳翔 馬良軍 《江蘇高教》 2013年第2期 6000字

19823810 論職業(yè)資格體系的高職雙證課程再開發(fā) 劉明生 王玲 《職教論壇》 2013年第12期 5200字

19823811 試論高職課程國際化的內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)策略 付俊薇 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 10200字

19823812 論高職雙證課程開發(fā)實(shí)踐亟需解決的五個問題 柳連忠 王玲 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 8800字

19823813 高職院校智慧教學(xué)的異構(gòu)云生態(tài)模式探索 葉娟 《高教探索》 2013年第2期 11000字

19823814 論教師培訓(xùn)的核心要素 朱旭東 宋萑 《教師教育研究》 2013年第3期 7200字

19823815 中等職業(yè)學(xué)校教師主觀社會地位狀況與差異分析 周慧梅 呂霄霄 《清華大學(xué)教育研究》 2013年第2期 11600字

19823816 中職教師專業(yè)素養(yǎng)提高的研究現(xiàn)狀與實(shí)踐反思 陸俊杰 《職教論壇》 2013年第10期 10100字

19823817 注重教師隊伍的內(nèi)涵建設(shè) 張德江 《中國高等教育》 2013年第7期 7300字

19823818 高職院校英語教學(xué)的價值取向與本質(zhì)特征探究 梁成艾 全 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 6800字

19823819 基于職業(yè)特點(diǎn)的高校教師績效薪酬體系探究 趙士謙 史萬兵 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 6900字

19823820 浙江省中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與對策建議 王向東 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 8800字

19823821 論我國高校教師激勵機(jī)制的問題、原則及其實(shí)現(xiàn) 周國華 蔣國偉 《教育與職業(yè)》 2013年第12期 5400字

19823822 中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)政策探析 胡斌武 等 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第12期 8200字

19823823 完善職業(yè)教育教師資格制度改革研究 張蕾 等 《職業(yè)教育研究》 2013年第4期 6700字

19823824 同平臺不同群體的跨文化教育――關(guān)于“9+3教育計劃”的調(diào)查 文艷林 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 10500字

19823825 國際成人教育共識與我國成人教育的改革和發(fā)展 謝國東 《教育研究》 2013年第4期 9300字

19823826 教育公平視角下成人函授教育質(zhì)量問題探析 段恒勝 《中國成人教育》 2013年第7期 7200字

19823827 論民國時期的民族職業(yè)教育政策及其當(dāng)代價值 李華玲 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 8800字

19823828 中國獨(dú)立學(xué)院地方化發(fā)展戰(zhàn)略――基于大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府三螺旋理論的分析 張金波 劉獻(xiàn)君 《高等教育研究》 2013年第4期 13200字

19823829 我國民辦教育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略研究 成剛 《復(fù)旦教育論壇》 2013年第2期 11300字

19823830 教育公平視角下政府對民辦高校的管理與資助政策研究 畢振力 《教育與職業(yè)》 2013年第11期 7900字

19823831 美國多校區(qū)大學(xué)系統(tǒng)對我國開放大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的啟示 崔新有 許文靜 《中國遠(yuǎn)程教育》 2013年第7期 7600字

19823832 論中職德育課教學(xué)前策略 王偉華 陳麗君 《職教通訊》 2013年第10期 13100字

19823833 高職院校主體間性思想政治教育探析 韓志敏 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第11期 5200字

19823834 簡論蘇區(qū)時期職業(yè)教育思想及其啟示 熊標(biāo) 劉東浩 《職教論壇》 2013年第10期 8100字

19823835 歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展新動向 羅志敏 夏人青 《高等工程教育研究》 2013年第2期 8800字

19823836 中、韓兩國職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的比較 王中 《職教通訊》 2013年第10期 6600字

19823837 教育政策比較研究：理論、方法及其應(yīng)用 韓玉梅 李玲 《比較教育研究》 2013年第4期 8400字

19823838 澳大利亞高等教育問責(zé)和質(zhì)量保證：2007年之后的新舉措 陳欣 郝世文 《外國教育研究》 2013年第4期 11900字

19823839 歐盟2010-2020年教育發(fā)展戰(zhàn)略及啟示 孫江洋 《世界教育信息》 2013年第7期 7600字

19823840 工作場所中的行動學(xué)習(xí)：國際研究回顧與趨勢 王燕子 歐陽忠明 《職業(yè)技術(shù)教育》 2013年第10期 10600字

篇（6）

19823023 國家示范性高職院校綜合競爭力內(nèi)涵和要素研究 崔奎勇 《中國高教研究》 2012年第5期 7600字

19823024 后大眾化視野中的中國高職教育發(fā)展方向 張文格 《高教探索》 2012年第3期 9200字

19823025 全球化時代的高等教育政策走向及其批判性分析 蔣凱 《大學(xué)教育科學(xué)》 2012年第3期 12900字

19823026 試論40%對于中國教育結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)的意義 熊春文 《復(fù)旦教育論壇》 2012年第3期 9800字

19823027 地方中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的比較與分析 江曼琦 呂翔 《教育科學(xué)》 2012年第3期 9000字

19823028 模式的轉(zhuǎn)換與文化的沖突——對中國大學(xué)辦學(xué)理念現(xiàn)代化進(jìn)程的思考 茹寧 閆廣芬 《清華大學(xué)教育研究》 2012年第3期 8700字

19823029 論職業(yè)教育的政策屬性 單作民 《教育與職業(yè)》 2012年第15期 6800字

19823030 我國中高等職業(yè)教育銜接的回顧與展望 崔鐵剛 《教育與職業(yè)》 2012年第15期 10600字

19823031 職業(yè)教育目標(biāo)、目標(biāo)分類與標(biāo)準(zhǔn)研究 孫善學(xué) 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第15期 8200字

19823032 分類視角下高職本科與應(yīng)用型本科探略——兼論民辦本科院校的定位 方澤強(qiáng) 《職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 8800字

19823033 我國職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展研究：回顧與展望 高磊 李名梁 《職教論壇》 2012年第15期 10100字

19823034 我國區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的制度因素分析 鄭曉梅 《教育與職業(yè)》 2012年第14期 7800字

19823035 區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)制定的若干思考 鄧宏寶 李娟 《教育與職業(yè)》 2012年第15期 10600字

19823036 生態(tài)學(xué)視角的江西職業(yè)教育問題研究 潘建華 陳建華 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第15期 8200字

19823037 促進(jìn)蘇南地區(qū)中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的思考 朱新生 王繼國 《職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 8800字

19823038 關(guān)于云南技工教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考 謝軍 《職業(yè)教育研究》 2012年第5期 6700字

19823039 增強(qiáng)河南職業(yè)教育吸引力的路徑研究——基于供給與需求平衡的選擇 董天鵝 《職教通訊》 2012年第13期 8200字

19823040 地方高校產(chǎn)學(xué)研合作教育評價及對策——以廣東省為例 何海霞 《教育發(fā)展研究》 2012年第9期 9600字

19823041 探索基于產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的高職教育體制機(jī)制改革 潘菊素 等 《中國高等教育》 2012年第10期 5400字

19823042 文化互動視域下高職校企合作的內(nèi)容與方式 劉曉 路榮平 《中國高等教育》 2012年第9期 5800字

19823043 土木類高職院校深化校企合作機(jī)制研究 丁堅鋼 《中國高教研究》 2012年第5期 10100字

19823044 高職教育集團(tuán)化辦學(xué)改革的研究與探索 劉向紅 段峻 《中國大學(xué)教學(xué)》 2012年第5期 6400字

19823045 地方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)應(yīng)向高職本科轉(zhuǎn)型 魯武霞 張炳生 《江蘇高教》 2012年第3期 5800字

19823046 高技能人才培養(yǎng)與高職教育發(fā)展問題 孫琳 《職教論壇》 2012年第13期 8100字

19823047 關(guān)于構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)文化體系的探析 董靜 《職教論壇》 2012年第14期 6100字

19823048 基于分享理念的中職學(xué)校管理與建設(shè)的思考 肖建軍 絡(luò)習(xí)群 《職教通訊》 2012年第14期 5400字

19823049 對高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”內(nèi)涵的再認(rèn)識 劉曉歡 《教育與職業(yè)》 2012年第14期 8000字

19823050 基于內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展的高職院校管理理念 周建松 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 13100字

19823051 職業(yè)教育督導(dǎo)亟待加強(qiáng)——對全國省、地兩級督導(dǎo)的調(diào)查與思考 邢暉 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 6600字

19823052 中等職業(yè)教育汽車專業(yè)人才培養(yǎng)狀況調(diào)查 趙志群 等 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第15期 8200字

19823053 職業(yè)教育轉(zhuǎn)型與政府的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略問題 陳昕昕 《職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 8700字

19823054 我國高等職業(yè)教育的層次及其培養(yǎng)策略 祝士明 毛亞男 《職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第13期 10500字

19823055 “三點(diǎn)一線”：骨干高職院校建設(shè)的四大主題 壯國楨 《職業(yè)技術(shù)教育》 2012年第14期 6900字

19823056 轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新：職業(yè)院校校園文化模式的改革與思考 歐陽劍波 《職教通訊》 2012年第13期 8200字

篇（7）

19825986 論教育倫理視域下的教育公正 糜海波 《高等教育研究》 2017年第2期 9600字

19825987 基于本科轉(zhuǎn)型視閾的高職教育創(chuàng)新發(fā)展研究 周建松 《中國高教研究》 2017年2期 7700字

19825988 供給側(cè)改革戰(zhàn)略推動下高職院校質(zhì)量管理模式改革研究 劉家樞 張淼 《職教論壇》 2017年第4期 13500字

19825989 推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)改革論略 吳興富 何學(xué)軍 《教育與職業(yè)》 2017年第3期 9100字

19825990 論現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施背景、現(xiàn)代性及實(shí)施條件 呂玉曼 《職業(yè)教育研究》 2017年第2期 8500字

19825991 關(guān)于完善地市高職教育經(jīng)M保障機(jī)制的思考 朱愛國 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第6期 8200字

19825992 面向供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的職業(yè)教育大眾化發(fā)展框架 張弛 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第4期 8800字

19825993 民族地區(qū)中高職銜接的要素差異與合理路徑 藍(lán)潔 《職教通訊》 2017年第4期 8400字

19825994 臺灣職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作政策變遷：基于倡議聯(lián)盟框架的分析 索磊 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第4期 8800字

19825995 基于“三力并舉”目標(biāo)的高職院校職業(yè)素質(zhì)教育的思考與探索 劉興星 《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2017年第2期 8200字

19825996 智慧云環(huán)境中的“師徒制”藝術(shù)傳承教學(xué)模式研究 袁莉萍 曹育紅 《高教探索》 2017年第2期 7000字

19825997 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力：制約因素與提升路徑 彭志武 《大學(xué)教育科學(xué)》 2017年第1期 7400字

19825998 企業(yè)員工職場學(xué)習(xí)動機(jī)的影響因素探析 朱蘇 趙蒙成 《職教論壇》 2017年第4期 9900字

19825999 我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展歷程 黃寶印 等 《中國高等教育》 2017年第2期 7000字

19826000 慕課助推高職院校教學(xué)改革發(fā)展探索 羅三桂 施潔 《中國大學(xué)教學(xué)》 2017年第1期 6800字

19826001 不同類型院校中課程學(xué)習(xí)評價的影響研究 郭芳芳 史靜寰 《教育學(xué)報》 2017年第1期 14600字

19826002 高校教師長聘教職制度：權(quán)利博弈與制度變遷 李志峰 江俐 《高等教育研究》 2017年第2期 13800字

19826003 構(gòu)建高職院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化評價體系的探索與實(shí)踐 朱盤安 等 《高等工程教育研究》 2017年第1期 8800字

19826004 高職教師專業(yè)化發(fā)展的困境及有效對策 陳丁瑋 《教育與職業(yè)》 2017年第3期 6600字

19826005 高職院校企業(yè)兼職教師考核與評價體系構(gòu)建 劉曉寧 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第6期 9800字

19826006 職業(yè)教育教師的職業(yè)技術(shù)能力及其培養(yǎng) 謝莉花 王建初 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第4期 8800字

19826007 人力資本視角下農(nóng)村留守婦女職業(yè)教育培訓(xùn)研究 呂莉敏 《職教通訊》 2017年第4期 6800字

19826008 中國成人教育基本理論的雙重構(gòu)建 李叢 《中國成人教育》 2017年第3期 9200字

19826009 我國中高齡人群學(xué)習(xí)需求及偏好調(diào)查研究 許競 李雅慧 《開放教育研究》 2017年第1期 16500字

19826010 國際終身教職研究的熱點(diǎn)主題與知識基礎(chǔ)探析 任增元 張麗莎 《現(xiàn)代大學(xué)教育》 2017年第1期 16900字

19826011 國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求調(diào)查 王迎 孫治國 劉述 《中國遠(yuǎn)程教育》 2017年第2期 12200字

19826012 職業(yè)教育“協(xié)商治理”說辨正 孫長遠(yuǎn) 龐學(xué)光 《教育發(fā)展研究》 2017年第3期 9000字

19826013 抗戰(zhàn)前夕職業(yè)學(xué)校發(fā)展困境研究 吳啟琳 《職教論壇》 2017年第4期 9200字

篇（8）

1.改革語境下的職業(yè)教育研究——近年中國職業(yè)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題分析

2.職業(yè)教育對中國城鎮(zhèn)化水平影響的實(shí)證研究

3.現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問

4.職業(yè)教育對農(nóng)民工就業(yè)的影響——基于對全國農(nóng)民工調(diào)查的實(shí)證分析

5.中國職業(yè)教育發(fā)展的均衡測度與比較分析——基于京津滬渝的實(shí)證調(diào)查

6.職業(yè)教育課程地位的理性思考——基于宏觀政策的視角

7.我國職業(yè)教育學(xué)科自覺的思考

8.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)下的課程體系建設(shè)

9.職業(yè)教育校企合作中的問題與促進(jìn)政策分析

10.加拿大職業(yè)教育管理體制的特色探析

11.日本職業(yè)教育促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒

12.中國職業(yè)教育發(fā)展與改革:經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律

13.職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的聯(lián)動邏輯和立體路徑

14.技術(shù)哲學(xué)的“經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向”與中國職業(yè)教育發(fā)展

15.從農(nóng)村職業(yè)教育看人力資本對農(nóng)村家庭的貢獻(xiàn)——基于蘇北農(nóng)村家庭微觀數(shù)據(jù)的實(shí)證分析

16.中國職業(yè)教育信息化創(chuàng)新特色研究

17.大職教觀視野下現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建

18.當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究——現(xiàn)象與規(guī)律(之一)——基于橫向維度延伸發(fā)展的趨勢:定界與跨界

19.職業(yè)教育集團(tuán)化體制改革路徑探索

20.高中教育還是中等職業(yè)教育更有利于增加西部地區(qū)農(nóng)村勞動力非農(nóng)收入?

21.職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育發(fā)展的影響力研究

22.職業(yè)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展問題表征與統(tǒng)籌保障——以重慶市為例

23.創(chuàng)新高等職業(yè)教育英語課程內(nèi)容體系——行業(yè)英語教學(xué)研究

24.中德職業(yè)教育公共財政支持機(jī)制的比較研究

25.中國職業(yè)教育改革發(fā)展的政策走向分析——1995～2008年中國職業(yè)教育政策文本的定量分析

26.黃炎培職業(yè)教育思想對當(dāng)前高等職業(yè)教育的啟示

27.當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究——現(xiàn)象與規(guī)律(之二)——基于縱向維度遞進(jìn)發(fā)展的趨勢:定階與進(jìn)階

28.國家工業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)教育——高等教育與社會經(jīng)濟(jì)的耦合分析

29.高等職業(yè)教育:來自瑞士的創(chuàng)新與啟示

30.中等和高等職業(yè)教育銜接的制度研究

31.雙元制職業(yè)教育——德國經(jīng)濟(jì)競爭力的提升動力

32.構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的國際經(jīng)驗(yàn)及其啟示

33.中等職業(yè)教育對農(nóng)民工收入的影響——基于珠三角和長三角農(nóng)民工的調(diào)查

34.我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的成績、問題與政策建議

35.職業(yè)教育:從集團(tuán)化走向戰(zhàn)略聯(lián)盟——基于我國職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展現(xiàn)狀的研究

36.現(xiàn)代職業(yè)教育背景下會計技能教學(xué)改革與創(chuàng)新

37.我國高等職業(yè)教育學(xué)位的制度功能及其構(gòu)建

38.職業(yè)教育與普通高中教育收入回報之差異

39.當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究——現(xiàn)象與規(guī)律(之三)——基于縱橫維度交替發(fā)展的趨勢:實(shí)然與應(yīng)然

40.論職業(yè)教育體制機(jī)制改革的應(yīng)然之策——關(guān)于《職業(yè)教育法》修訂的跨界思考

41.國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類與我國高等職業(yè)教育發(fā)展探索

42.職業(yè)教育:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

43.職業(yè)教育對中部地區(qū)城鎮(zhèn)化水平影響的實(shí)證分析:基于城市動態(tài)面板數(shù)據(jù)

44.探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的基本路徑

45.職業(yè)教育均衡發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展互動的體制機(jī)制構(gòu)建

46.五個對接:現(xiàn)代職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的路徑選擇

47.試論產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建——以東莞市職業(yè)教育為例

48.職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入及其國際比較

49.高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向的異化與矯正

50.職業(yè)教育數(shù)字校園政策的價值分析及實(shí)現(xiàn)策略  

51.德國職業(yè)教育體制機(jī)制改革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策——德國職業(yè)教育現(xiàn)代化與結(jié)構(gòu)調(diào)整十大方略解讀

52.中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績、問題和對策

53.中國職業(yè)教育改革與發(fā)展建言:措施與創(chuàng)新

54.我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀與對策研究

55.職業(yè)教育基本問題初探

56.新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工人力資本提升的職業(yè)教育培訓(xùn)路徑

57.我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入分析

58.基于大職業(yè)教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建

59.職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計及應(yīng)用情景研究

60.德國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系及其主要特點(diǎn)

61.論統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育的多重治理邏輯

62.全國職業(yè)院校技能大賽促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考

63.新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)主體博弈與政府治理能力提升

64.職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的框架

65.職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障體制的缺失與建構(gòu)

66.我國政府購買職業(yè)教育服務(wù)的運(yùn)行機(jī)理、實(shí)踐困境與發(fā)展路徑

67.澳大利亞職業(yè)教育制度設(shè)計及啟示

68.論職業(yè)教育的尊嚴(yán)

69.職業(yè)教育教師實(shí)踐共同體建設(shè)研究

70.全國職業(yè)院校技能大賽對職業(yè)教育理念和觀念的影響

71.職業(yè)教育辦學(xué)模式研究的分析框架

72.增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力:問題與對策

73.當(dāng)前我國職業(yè)教育投入現(xiàn)狀的分析與思考

74.農(nóng)村職業(yè)教育投資回報率的變化:1989～2009年

75.歐洲職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量保證參考框架分析

76.高等職業(yè)教育學(xué)位制度的理論循證與實(shí)踐形態(tài)——兼談我國“工士”學(xué)位制度建設(shè)

77.積極職業(yè)教育范式的基本理念與建構(gòu)策略

78.企業(yè)參與職業(yè)教育現(xiàn)狀及其再認(rèn)識

79.德國職業(yè)教育改革重大舉措——德國新《職業(yè)教育法》解讀

80.大力發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民

81.基于Malmquist指數(shù)模型的農(nóng)村職業(yè)教育投入內(nèi)部效應(yīng)分析——以遼寧省為例

82.校企合作:我國高等職業(yè)教育改革發(fā)展的主線

83.我國職業(yè)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究

84.公平視野下職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境建設(shè)與關(guān)系考量

85.論現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)

86.我國高等職業(yè)教育投入探析

87.中國職業(yè)教育改革與發(fā)展中的政府與市場

88.新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展

89.德國企業(yè)參與職業(yè)教育的動力機(jī)制研究——基于“雙元制”職業(yè)教育模式的分析

90.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論初探

91.中國職業(yè)教育與勞動力需求的匹配性研究

92.我國職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的問題與對策

93.職業(yè)教育國家主導(dǎo)模式的建立——對校企合作、工學(xué)結(jié)合的再認(rèn)識

94.檔案學(xué)專業(yè)高等教育與職業(yè)教育的比較研究

95.培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民:農(nóng)村職業(yè)教育的新定位

96.以機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)信息化——基于江蘇省的實(shí)踐研究

97.論現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)涵與特征

篇（9）

主管單位：湖南省教育廳

主辦單位：湖南師范大學(xué)

出版周期：月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1673-1875

國內(nèi)刊號：43-1041/O3

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：2007

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

期刊簡介

《當(dāng)代教育論壇》（旬刊）創(chuàng)刊于2002年，由湖南省教育廳主管，湖南省教育科學(xué)研究院主辦，屬全國教育科學(xué)類核心期刊。雜志每月三期，為宏觀教育研究、學(xué)科教育研究、校長教育研究。雜志創(chuàng)刊四年，就在《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》、《高等教育文摘》等國家權(quán)威媒體上全文轉(zhuǎn)載和摘要文章238篇，在全國1309種教育類雜志中排名第7位，在全國業(yè)界具有了一定的權(quán)威性和影響力。

篇（10）

本刊宗旨：以“把握繼續(xù)教育時代脈搏、引導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展潮流、繼續(xù)教育權(quán)威言論、剖析繼續(xù)教育熱點(diǎn)問題、傳播繼續(xù)教育前沿理論、探討繼續(xù)教育創(chuàng)新模式、交流繼續(xù)教育成功經(jīng)驗(yàn)、追蹤繼續(xù)教育動態(tài)信息”為宗旨。

服務(wù)方向：以“政府決策者的參謀、管理工作者的助手、理論研究者的論壇、培訓(xùn)需求者的益友”為服務(wù)方向，主要國家關(guān)于繼續(xù)教育的方針、政策；反映各地教育改革和繼續(xù)教育發(fā)展的最新舉措和經(jīng)驗(yàn)；報道國內(nèi)外繼續(xù)教育新動向及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位開展繼續(xù)教育的情況；提供有關(guān)招生考試信息；介紹科目指南學(xué)習(xí)方法、成才途徑。

受眾群體：本刊面向繼續(xù)教育理論工作者、管理工作者、廣大專業(yè)技術(shù)人員和其他教育工作者。在國家部委機(jī)關(guān)、科研部隊、國有大中型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研院所及各級各類教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著非常廣泛的讀者群。

主要欄目：本刊特稿、特別策劃、政策導(dǎo)航、理論縱橫、觀察思考、科技與教育、探索與實(shí)踐、軍事人才培養(yǎng)、他山之石、21世紀(jì)繼續(xù)教育論壇、繼教信息。

本刊特稿：報道繼續(xù)教育領(lǐng)域的重大事件、重要會議、重要政策，發(fā)表繼續(xù)教育領(lǐng)域內(nèi)的重要講話、論述、言論和重要的深度理論研究性文章。如：《加快發(fā)展繼續(xù)教育的八點(diǎn)建設(shè)性意見》、《澳門持續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展》、《論高等學(xué)校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型》等。

特別策劃：以專題形式報道繼續(xù)教育領(lǐng)域的工作部署、專訪專論、會議報道及深度的理論研究和實(shí)踐成果論文等；反映各級各類院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)繼續(xù)教育的最新成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。如：東南亞、東亞及太平洋地區(qū)工程教育協(xié)會2011年工程教育創(chuàng)新發(fā)展研討會入選征文：《煤炭行業(yè)與工程教育對接合作的路徑選擇》、《對電力企業(yè)開展“校企合作”工程教育的思考》、《工科成人教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》等。

政策導(dǎo)航：刊載全國性及各地有關(guān)繼續(xù)教育的政策法規(guī)條文，同時就政策法規(guī)的特點(diǎn)、內(nèi)容、出臺背景、落實(shí)情況等進(jìn)行跟蹤報道和深度解析。

理論縱橫：以發(fā)表繼續(xù)教育領(lǐng)域重要學(xué)術(shù)性、理論性、前瞻性學(xué)術(shù)探討文章為主，反映業(yè)界最新的、突破性的理論創(chuàng)新成果，力求在論點(diǎn)交鋒、學(xué)術(shù)爭鳴中推動理論繁榮。如：《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)研究》、《高職院校非學(xué)歷教育困境之芻議》、《芻議我國職業(yè)資格證書制度的創(chuàng)新構(gòu)建》、《合作理論對高職校企合作的啟示》等。

觀察思考：刊發(fā)圍繞繼續(xù)教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及有關(guān)現(xiàn)象和近況進(jìn)行深入探討和深度剖析的文章。如：《席明納小班研討教學(xué)模式》、《現(xiàn)場教學(xué)方式初探——以“重慶聯(lián)合產(chǎn)權(quán)交易所”現(xiàn)場教學(xué)為例》、《任職教育形勢下教員代職的實(shí)踐與思考》等。

科技與教育：刊發(fā)現(xiàn)代高新科技迅猛發(fā)展對繼續(xù)教育事業(yè)帶來的沖擊和影響、機(jī)遇與挑戰(zhàn)類文章，及遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)、問題和對策的相關(guān)文章。如：《學(xué)習(xí)型社會視閾下如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力》、《國外精品網(wǎng)絡(luò)教育資源研究與啟示》、《大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，不斷深化教學(xué)模式改革》等。

探索與實(shí)踐：刊發(fā)各行業(yè)、各領(lǐng)域開展繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性、探索性的工作交流、問題探討性文章，尤其是具有創(chuàng)新性的工作思路和工作方法，以交流經(jīng)驗(yàn)、共同探索發(fā)展之路。如：《高校繼續(xù)教育課堂與愛國主義教育的有機(jī)融合》、《關(guān)于開展會計繼續(xù)教育工作的研究與探索》等。

軍事人才培養(yǎng)：探索軍隊院校開展軍事職業(yè)教育特點(diǎn)、規(guī)律和思路，研究軍隊繼續(xù)教育的理論和實(shí)踐；介紹軍隊人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。如：《外軍高技能士官培養(yǎng)研究》、《契合度理論視角下任職教育教員的可持續(xù)發(fā)展》、《加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué) 提升學(xué)員任職能力》、《美軍任職教育主要做法及啟示》等。

他山之石：刊發(fā)反映國外和港澳臺地區(qū)繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)的文章。如：《德國工程類專業(yè)“雙元制”職業(yè)教育課程設(shè)置及教育啟示——赴德考察學(xué)習(xí)隨感與思考》、《美國西點(diǎn)軍校人才培養(yǎng)模式及其特點(diǎn)》等。

21世紀(jì)繼續(xù)教育論壇：刊發(fā)“21世紀(jì)繼續(xù)教育論壇”的高水平、高質(zhì)量征文。

繼教信息：刊登國內(nèi)外繼續(xù)教育領(lǐng)域及各級、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會議、活動、項(xiàng)目介紹等消息。

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