序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇新聞評(píng)論論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.追求強(qiáng)烈的時(shí)效性

體育新聞報(bào)道講究及時(shí)性，而傳統(tǒng)的新聞評(píng)論對(duì)于時(shí)效性并不苛求。如今，體育新聞評(píng)論的時(shí)效性就是評(píng)論的生命，體育新聞評(píng)論本身所具有的影響人們思想、行為的力量，與時(shí)間是成正比的。時(shí)效性對(duì)于引導(dǎo)輿論至關(guān)重要，也是爭(zhēng)奪“眼球”的法寶，追求時(shí)效本身已成為體育媒體競(jìng)爭(zhēng)的主題。新聞性要求體育新聞評(píng)論與體育新聞報(bào)道一樣，講究時(shí)效。

網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展使得體育媒體在新世紀(jì)更為重視體育新聞評(píng)論的時(shí)效性。為了加強(qiáng)時(shí)效性，許多體育報(bào)紙開辟了評(píng)論員專欄或?qū)０妗＿@些言論是對(duì)剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的體育新聞事件、現(xiàn)象、問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論，言論與新聞常常是同步見報(bào)。而網(wǎng)絡(luò)上的體育評(píng)論其時(shí)效性就體現(xiàn)得更為突出，往往是比賽一邊進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)們的評(píng)論就已經(jīng)“出爐”，不受刊發(fā)時(shí)間和版面的限制。

2.講究現(xiàn)實(shí)針對(duì)性

新聞競(jìng)爭(zhēng)已由獨(dú)家新聞之爭(zhēng)進(jìn)入到獨(dú)家觀點(diǎn)或獨(dú)家視角之爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，言論已經(jīng)成為提升媒體品位，打造傳媒競(jìng)爭(zhēng)力的力點(diǎn)之一。“體育時(shí)評(píng)”盛行，是體育新聞評(píng)論講究現(xiàn)實(shí)性的一大表現(xiàn)。一些市場(chǎng)化報(bào)紙如《體壇周報(bào)》等新能取得成功，體育新聞時(shí)評(píng)功不可沒(méi)。

從評(píng)論的題材上看，觸及現(xiàn)實(shí)是體育新聞評(píng)論的生命力之所在。體育新聞評(píng)論的存在價(jià)值和社會(huì)作用取決于它與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的緊密程度。人們對(duì)于“高、大、空”的體育評(píng)論興趣不在，需要的是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的新鮮的、敏感的、熱烈討論和大眾關(guān)心的體育事件與話題進(jìn)行評(píng)說(shuō)。隨著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域的巨大變化，社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性和價(jià)值觀念的多元化，使人們迫切需要了解新聞背后的緣由和體制因素；迫切需要傳媒去偽存真，幫助受眾梳理與解析體育事件。

3.“新聞性信息”與評(píng)論相結(jié)合

隨著新聞?dòng)^念的發(fā)展變化，體育新聞評(píng)論和體育新聞報(bào)道正由各自獨(dú)立呈現(xiàn)出相互結(jié)合，你中有我，我中有你，把傳播“意見性信息”與“新聞性信息”有機(jī)地結(jié)合。

在版面編排上，體育新聞評(píng)論常常與體育新聞報(bào)道同時(shí)見報(bào)。言論與新聞同步見報(bào)，說(shuō)明體育新聞評(píng)論突破舊新聞?dòng)^，重視新聞性信息對(duì)評(píng)論的作用與影響，重視意見性信息與新聞性信息的結(jié)合。體育新聞評(píng)論依托體育新聞報(bào)道而發(fā)表，如時(shí)評(píng)、評(píng)論員文章、按語(yǔ)等，以發(fā)掘體育新聞背后的深層價(jià)值和意義，從而提高體育新聞傳播的影響力。

在寫作手法上看，報(bào)紙?bào)w育新聞評(píng)論常常在寫作中直接輸入作者所見所聞的新聞性信息和事實(shí)，以此作為立論的由頭和依據(jù)，緣此引發(fā)議論。體育新聞評(píng)論運(yùn)用事理交融夾敘夾議、邊述邊評(píng)的手法。這種難度較大的論述方法在體育新聞述評(píng)等評(píng)論寫作中常用。有時(shí)很難區(qū)分新聞稿件與評(píng)論的界限。

二、“多元化”趨勢(shì)明顯

體育新聞評(píng)論的多元化特色具體表現(xiàn)在：

1.體育新聞評(píng)論的話題廣泛，“評(píng)論員”身份“多元化”

現(xiàn)在體育新聞評(píng)論的話題不僅有體育賽事方面的，還涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、醫(yī)療、保健、娛樂(lè)等等內(nèi)容。評(píng)論員隊(duì)伍除專業(yè)人員和學(xué)者外，還會(huì)邀請(qǐng)名人，明星或者業(yè)余撰寫評(píng)論。同時(shí)注重吸引體育迷參與評(píng)說(shuō)，各媒體也把受眾參與作為刺激銷量的重要手段。

2.體育新聞評(píng)論的角度和意見呈現(xiàn)出多元化的特色

各種各樣的選題立論敢于面對(duì)眾所關(guān)注的各種的話題，進(jìn)行釋疑解惑的積極引導(dǎo)。有正面的，也有批評(píng)譴責(zé)的，既有闡釋說(shuō)明的，也有建議、探討、爭(zhēng)鳴、商榷和研究的。思想活躍，觀念多元，倍受受眾歡迎。三、“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評(píng)論各行其道

如今，新聞媒體面對(duì)的是越來(lái)越成熟的公眾，面對(duì)的是越來(lái)越多樣的媒體群。這對(duì)體育新聞評(píng)論寫作者的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求，“專家型”的評(píng)論員是各大體育媒體竟相爭(zhēng)奪的對(duì)象。“專業(yè)化”程度高的體育新聞評(píng)論是體育媒體的標(biāo)志和旗幟，也是體育媒體樹立“品牌”的重要手段。

“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評(píng)論并存是體育評(píng)論的一大特色。兩者的目標(biāo)受眾群并不重合，傳播目的也不相同。體育專業(yè)人員，專家，職業(yè)記者所做的評(píng)論針對(duì)的是資深的體育迷和體育專業(yè)人士的受眾群體，目的是體現(xiàn)媒體的專業(yè)水準(zhǔn)。，而“平民化”甚至“娛樂(lè)化”的體育新聞評(píng)論針對(duì)的是更為廣闊的普通受眾和市場(chǎng)，目的是為了普及知識(shí)，培養(yǎng)受眾以及增加評(píng)論的趣味性，開發(fā)體育新聞評(píng)論的多樣價(jià)值。許多大型賽事舉辦期間，報(bào)紙都會(huì)策劃風(fēng)格各異，適合不同層次讀者的評(píng)論專欄。專業(yè)人員側(cè)重理性分析，而非專業(yè)人員的“感性宣泄”也會(huì)獲得很多讀者的歡迎。

四、“解讀”趨勢(shì)——深度評(píng)論發(fā)展迅速

新聞信息已經(jīng)由“傳播”時(shí)代進(jìn)入“解讀”時(shí)代。解讀，就是媒體分析、說(shuō)明、解釋新聞的意義。即對(duì)剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的重要新聞事件，或社會(huì)現(xiàn)象，或問(wèn)題，或政策法規(guī)等進(jìn)行針對(duì)性地解讀——在評(píng)論中對(duì)于新聞事件進(jìn)行切中時(shí)弊、鞭辟入理的分析，并提出獨(dú)到的深刻的見解。深層解讀與提供觀點(diǎn)相結(jié)合，是新世紀(jì)體育新聞評(píng)論突出的特點(diǎn)。觀點(diǎn)深刻、公正與否，解讀深入、準(zhǔn)確與否，決定著評(píng)論的成敗優(yōu)劣。例如，

“對(duì)艾東梅不得已出售體現(xiàn)自己過(guò)往人生價(jià)值的獎(jiǎng)牌一事，公眾普遍表示了同情。不出意外，艾冬梅將能賺到她所預(yù)計(jì)的租個(gè)柜臺(tái)賣童裝的啟動(dòng)資金?！?/p>

然而，此事雖然有光明的一面，更多的卻是帶給人們的沉重思考。目前我國(guó)注冊(cè)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員約5萬(wàn)人，在非奧運(yùn)年有近萬(wàn)名運(yùn)動(dòng)員退役，奧運(yùn)會(huì)年的退役規(guī)模則更大。但得到“妥善安置”的卻僅有千人左右。其他都只能進(jìn)行所謂‘一次性補(bǔ)償’，補(bǔ)償金額由各地方體育局自己做主。……可以說(shuō)，艾冬梅的境遇很有代表性。許多運(yùn)動(dòng)員在“舉國(guó)體制”下也面臨著同樣的困難。”（《由艾冬梅賣獎(jiǎng)牌談“舉國(guó)體制”》2007年04月12日,來(lái)源：新華網(wǎng)）

這篇評(píng)論由一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，引申到對(duì)于我國(guó)體育體制的探討，對(duì)于事件發(fā)生的根源和造成個(gè)人境遇的時(shí)代背景進(jìn)行了深入分析，觀點(diǎn)深刻且獨(dú)到。

篇（2）

二、評(píng)論形態(tài)更突出廣播特色

廣播新聞評(píng)論要從廣播的固有優(yōu)勢(shì)出發(fā)，豐富和完善廣播新聞評(píng)論的個(gè)性化特征，讓接受能力相對(duì)較低的受眾也易于理解、樂(lè)于接受。因此，廣播評(píng)論要發(fā)揮“短、淺、軟”的特點(diǎn)，短，就是短小精悍，短而有物；淺，就是淺顯明快、平易近人，以平等的態(tài)度、從聽眾最關(guān)心的角度，帶著感情說(shuō)理，讓聽眾一聽就懂；軟，就是語(yǔ)言通俗、輕松、風(fēng)趣、娓娓動(dòng)聽。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論勢(shì)頭很猛的現(xiàn)實(shí)面前，廣播新聞評(píng)論更需要快且準(zhǔn)。快，就是開展即時(shí)評(píng)論；準(zhǔn)，就是幾句話就能揭示事物的本質(zhì)。“廣播新聞評(píng)論靠聲音傳播，帶有廣播傳播的優(yōu)勢(shì)和局限。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在傳播迅速、接收便捷、易于理解、傳播面廣、感染力強(qiáng)和對(duì)受眾文化水平要求較低、群眾性廣等，而稍縱即逝、不留痕跡又成為其不可避免的弱點(diǎn)?！雹芤繇懽鳛閺V播的特殊語(yǔ)言之一，對(duì)于增強(qiáng)廣播新聞評(píng)論的真實(shí)性、客觀性和感染力有很大作用。廣播評(píng)論與其它媒體新聞評(píng)論的區(qū)別是音響優(yōu)勢(shì)明顯，以前廣播新聞評(píng)論幾乎不用音響，現(xiàn)在卻在廣泛運(yùn)用音響，其中錄音評(píng)論已成為廣播新聞評(píng)論的常態(tài)。實(shí)際上，音響最能體現(xiàn)廣播特征、彰顯廣播優(yōu)勢(shì)。要恰到好處地引用音響素材，讓音響說(shuō)話，讓音響說(shuō)理。音響材料在廣播新聞評(píng)論中，也可以作為一部分重要論據(jù)，起到支持和說(shuō)明論點(diǎn)的作用。音響是廣播新聞評(píng)論的有機(jī)組成部分，其作用是能引出話題、渲染氣氛、回溯背景、敘述過(guò)程、參與議論等。記錄事實(shí)發(fā)生、發(fā)展動(dòng)態(tài)的音響，能為廣播評(píng)論的論點(diǎn)提供部分論據(jù)。長(zhǎng)期以來(lái)，廣播新聞評(píng)論基本上是報(bào)紙?jiān)u論的聲音版，書面化的語(yǔ)言、僵硬的表述，都影響了收聽效果。新聞事件是鮮活的，蘊(yùn)涵在其中的道理也應(yīng)該是具體和鮮明的，所以廣播新聞評(píng)論要盡量做到口語(yǔ)化，在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的表述上都要平和平易，娓娓道來(lái)，不生硬照搬，不冗長(zhǎng)拖沓。目前，已經(jīng)有越來(lái)越多的廣播新聞節(jié)目在嘗試用兩人對(duì)話的方式播發(fā)評(píng)論，這種模式使主持人的個(gè)性化日益明顯。兩個(gè)人在配合默契的同時(shí)又各有自己的特色，或犀利或麻辣，語(yǔ)言風(fēng)格也相當(dāng)口語(yǔ)化、地方化。廣播新聞越來(lái)越注重各種聲音的運(yùn)用，好的廣播音響能體現(xiàn)報(bào)道的真實(shí)性，讓人如臨其境。廣播新聞評(píng)論可以引用新聞當(dāng)事人的典型語(yǔ)言和新聞背景音響，也可以采集觀眾的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮廣播“以聲、以聲達(dá)意”的傳播優(yōu)勢(shì)，讓廣播新聞評(píng)論從“我播你聽”走向雙向交流。近年來(lái)，從記者現(xiàn)場(chǎng)口頭評(píng)論到連線嘉賓的訪談評(píng)論，從純文字評(píng)論到豐富的表達(dá)方式，廣播新聞評(píng)論的天地已豁然開朗。

篇（3）

（一）設(shè)置情境模擬教學(xué)要想達(dá)到“新聞評(píng)論學(xué)”課程的互動(dòng)效果，教師和學(xué)生的關(guān)系就不能只是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系，而應(yīng)該讓教師通過(guò)設(shè)置不同的情境，有目的地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上不斷啟發(fā)學(xué)生，讓他們利用所學(xué)知識(shí)舉一反三，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在對(duì)電視評(píng)論的教學(xué)內(nèi)容安排上，筆者要求學(xué)生以分組的方式自選話題，模擬電視談話節(jié)目，每組5-6人，每人扮演不同的角色，如主持人、談話嘉賓、參與節(jié)目的觀眾、外景記者等，每組節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在20分鐘左右。由于這種情境模擬的教學(xué)方式有較強(qiáng)的趣味性，因此學(xué)生非常樂(lè)于參與其中。為了課堂上20分鐘的節(jié)目，他們會(huì)及早準(zhǔn)備，甄選話題、角色扮演、配合排練，在互動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。此外，情境模擬教學(xué)還可以讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作，學(xué)生可以比較選擇幾家有代表性的報(bào)紙的評(píng)論，進(jìn)行模仿練習(xí)，進(jìn)而形成自己的評(píng)論風(fēng)格。因此，教師要積極創(chuàng)設(shè)模擬情境，激活學(xué)生感知隱性技能的契機(jī)與“認(rèn)知場(chǎng)”。

（二）重視學(xué)生小組間的互動(dòng)“互動(dòng)式”教學(xué)模式在“新聞評(píng)論學(xué)”課程中的開展，不僅包括教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，還包括學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，即生生互動(dòng)，這種互動(dòng)方式不僅有利于所有學(xué)生的參與，并充分展示各自的個(gè)性，而且也有助于培養(yǎng)相互合作的精神。小組間的互動(dòng)主要表現(xiàn)為各種興趣活動(dòng)小組的建立，如報(bào)刊評(píng)論小組、廣播評(píng)論小組、電視評(píng)論小組和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論小組。每組選定一個(gè)小組長(zhǎng)，由老師給不同小組布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，以課堂上分組討論的方式完成。每一組在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，搜集資料，歸納整理，制作課件，再由小組派代表闡述各自的意見，進(jìn)行全班交流，發(fā)言結(jié)束后小組組員可以進(jìn)一步補(bǔ)充內(nèi)容，其他組同學(xué)則可以提問(wèn)、質(zhì)疑并就該話題進(jìn)一步展開討論，最后由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。這種興趣小組的建立，能夠較為靈活地在學(xué)生間開展新聞評(píng)論的實(shí)踐教學(xué)，避免了常規(guī)教學(xué)中無(wú)法顧及每位學(xué)生學(xué)習(xí)的弊端，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

（三）應(yīng)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)手段的更新，也是“互動(dòng)式”教學(xué)模式在“新聞評(píng)論學(xué)”課程中的重要體現(xiàn)。隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中已廣泛普及，其聲、光、電一體化優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，使教學(xué)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，更有利于吸引學(xué)生的注意力，因此，在“新聞評(píng)論學(xué)”課程中，有必要借助多媒體教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是多媒體教學(xué)并不是簡(jiǎn)單的PPT的制作及播放，而是利用多媒體手段提供，諸如報(bào)紙?jiān)u論的版面、文字內(nèi)容、數(shù)據(jù)圖表、廣播評(píng)論錄音、電視評(píng)論視頻、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論頁(yè)面等全方位的內(nèi)容，給學(xué)生以直觀感受，培養(yǎng)學(xué)生分析評(píng)論材料、處理新聞信息的能力。

二、“互動(dòng)式”教學(xué)模式在“新聞評(píng)論學(xué)”課程實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用盡管“互動(dòng)式”教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，但并不意味著教師不參與教學(xué)過(guò)程，而是要在教學(xué)中充分承擔(dān)起自己的職責(zé)。這就要求教師必須充分備課，查閱相關(guān)資料，特別是對(duì)新聞評(píng)論的鮮活案例的積累，要精心安排課堂內(nèi)容，控制好課堂節(jié)奏，巧妙設(shè)計(jì)情境，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)在教學(xué)時(shí)間安排上給學(xué)生一定的自由度，讓學(xué)生有足夠的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和探究的時(shí)間。此外，“互動(dòng)式”教學(xué)模式在“新聞評(píng)論學(xué)”課程中的應(yīng)用也對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平、業(yè)務(wù)實(shí)踐能力提出了更高的要求，教師不僅要有廣博的知識(shí)，如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)，還要有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，教師需要參與到新聞評(píng)論的實(shí)踐中，一方面進(jìn)一步深化書本理論知識(shí)，另一方面將第一手的評(píng)論內(nèi)容直觀地展示在課堂中，讓學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)，形成真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)的課堂氛圍。

篇（4）

作為新聞評(píng)論節(jié)目主持人，更多的職責(zé)是將新聞的信息傳播好、把參與各方銜接好、盡力得到較為科學(xué)、公正的結(jié)論。因此，新聞評(píng)論節(jié)目主持人，在參與評(píng)論的時(shí)候，在語(yǔ)言上一定要留出空間和彈性，一定要謹(jǐn)慎。切忌不能想當(dāng)然地認(rèn)為哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的，隨意地給出結(jié)論。

（2）不要說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話

新聞評(píng)論節(jié)目很多的時(shí)候是代表政府說(shuō)話，代表政府傳達(dá)信息，所以信息的指導(dǎo)性非常強(qiáng)，影響非常的深遠(yuǎn)。因此，對(duì)每一句話都要真正地負(fù)起責(zé)任，說(shuō)每一句話都要真正清楚、明確。特別是很多的事件，涉及多方的責(zé)任，甚至?xí)婕罢块T，在這樣的情況下，弄不清楚的話，不負(fù)責(zé)任的話更不能說(shuō)。

（3）不要說(shuō)壓迫性的話

新聞評(píng)論節(jié)目涉及方方面面，所有的參與者都處在一個(gè)平等的層面上，沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)低，也沒(méi)有誰(shuí)質(zhì)問(wèn)誰(shuí)，所有參與者的目的只有一個(gè)，就是使新聞能夠更加完善，使結(jié)論能夠更加科學(xué)。因此，作為主持人，盡量避免用壓迫性的語(yǔ)言，去質(zhì)問(wèn)和要求參與者。

（4）不要說(shuō)虛話

新聞?lì)惞?jié)目本身特點(diǎn)就是真實(shí)，真實(shí)的事件就是需要真實(shí)的表達(dá)，稍加修飾和做作，就會(huì)使之失去原本的意義和特點(diǎn)，大大降低事件本身的可信度和影響力。因此，新聞評(píng)論節(jié)目主持人要切忌說(shuō)虛話，哪怕一點(diǎn)的不實(shí)，都會(huì)使整個(gè)節(jié)目出現(xiàn)本質(zhì)上的改變，原本真實(shí)的信息也會(huì)被受眾懷疑。

（5）不要說(shuō)廢話

新聞評(píng)論節(jié)目，信息量的集中儲(chǔ)備在新聞描述、在新聞當(dāng)事人、在評(píng)論嘉賓，而不是在主持人。主持人的話太多，自然會(huì)占用節(jié)目的時(shí)間，影響到節(jié)目的信息量。因此，新聞評(píng)論節(jié)目主持人要切忌說(shuō)廢話，要使每句話說(shuō)到點(diǎn)子上、問(wèn)到點(diǎn)子上、評(píng)到點(diǎn)子上。

二、如何提升新聞評(píng)論節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)

（1）提高政治思想水平，使語(yǔ)言更主流

新聞評(píng)論節(jié)目主持人每天都在剖析、宣傳黨的路線、方針、政策，傳達(dá)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的各種消息。這就要求新聞評(píng)論節(jié)目主持人具有較高的政治水平和思想素質(zhì)，較強(qiáng)的政策觀念和新聞敏感。因此，新聞評(píng)論節(jié)目主持人要注重對(duì)中央和各級(jí)發(fā)展精神的學(xué)習(xí)，把握方向，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。

（2）擴(kuò)大社會(huì)知識(shí)面，使語(yǔ)言更豐富

新聞評(píng)論節(jié)目主持人每天評(píng)論的事項(xiàng)，古今中文、天文地理、人文自然，無(wú)不包括，所接觸的評(píng)論嘉賓很多都是各個(gè)專業(yè)的專家和高層人士。因此，要真正使自己的語(yǔ)言能夠駕馭好節(jié)目的開展，知識(shí)面的豐富是基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)，不斷地學(xué)，自己的學(xué)歷層次、文化水平和知識(shí)積累。

（3）提升專業(yè)能力，使語(yǔ)言更規(guī)范

專業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)能力，是提升新聞評(píng)論節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)最基本的要求。要獲得良好的聲音，必須進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦的聲音訓(xùn)練。此外，還要加強(qiáng)口頭報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)采訪等語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)自身邏輯思維能力的培養(yǎng)，積極開展語(yǔ)速的訓(xùn)練，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，將最多的信息傳遞給受眾，能夠在更為緊迫的情況下，準(zhǔn)確規(guī)范地表達(dá)自己的思想。

（4）做足準(zhǔn)備功課，使語(yǔ)言更恰當(dāng)

新聞評(píng)論節(jié)目主持人在錄制節(jié)目前，一定要對(duì)所播報(bào)的問(wèn)題，詳細(xì)地搜集有關(guān)情況。一定要與編導(dǎo)組一道研究、分析，充分掌握整個(gè)節(jié)目的初衷、要達(dá)到的目的、整體的程序、參加的嘉賓、引導(dǎo)的方向和最終的結(jié)論。同時(shí)，主持人還要深入細(xì)致地了解嘉賓，了解詢問(wèn)的問(wèn)題，甚至要充分預(yù)想或事先詢問(wèn)嘉賓的回答內(nèi)容。

篇（5）

[中圖分類號(hào)] G122 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-3115（2017）10-0020-03

一、段子問(wèn)題概述

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)段子的定義：一是大鼓、相聲、評(píng)書等曲藝中可以一次表演完的節(jié)目；二是指有某種特殊意味或內(nèi)涵的一段話、一段短文等。隨著社會(huì)語(yǔ)境的變化，段子的文本內(nèi)容在不斷拓寬。目前學(xué)界對(duì)段子尚未有統(tǒng)一的定義。杜偉偉、姜?jiǎng)υ戚^早地界定：“廣義的段子，指的是個(gè)人或集體創(chuàng)作的、或雅或俗或雅俗共賞的、簡(jiǎn)短自足的或L篇中可獨(dú)立出來(lái)的短篇文學(xué)藝術(shù)作品，可以是寓言、故事、笑話、小品，也可以指戲劇中的唱段……狹義的段子，指的是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷摹α稀?，尤其指近年?lái)廣泛流行的幽默類的故事、笑話、脫口秀、順口溜等……”孫慧英認(rèn)為，“段子本是一種戲謔式的‘口頭文學(xué)’?！币陨隙x要么范圍過(guò)大，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下的段子現(xiàn)象，要么范圍過(guò)窄，無(wú)法涵蓋此類現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，段子是一種人們用以?shī)蕵?lè)休閑、調(diào)侃戲謔、針砭時(shí)弊、疏散情緒的流行符號(hào)文本，形式短小精悍，風(fēng)格幽默詼諧。

代表性的段子研究是人民論壇“特別策劃”組于2010年發(fā)表在《人民論壇》雜志上的專題文章。根據(jù)段子的題材，將其分為代表主流文化和社會(huì)主義價(jià)值觀的紅段子，代表憤青文化的灰段子和代表俗文化和市井文化的黃段子。學(xué)界對(duì)段子的研究主要集中在以下三方面：一是宏觀研究，從段子文化與意識(shí)形態(tài)、社會(huì)輿情的關(guān)系切入。李宗桂認(rèn)為段子文化的出現(xiàn)，是文化產(chǎn)品不夠多樣、不夠豐富的結(jié)果。段子文化體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)心理，反映著當(dāng)今社會(huì)思潮，承載著復(fù)雜的價(jià)值取向。二是微觀研究，從語(yǔ)言學(xué)或修辭學(xué)的角度分析段子的創(chuàng)作手法及文本。金茹花、歐陽(yáng)護(hù)華考察了輿情智慧段子創(chuàng)作者如何應(yīng)用互文策略為弱勢(shì)群體表達(dá)權(quán)利訴求。三是類別研究，對(duì)紅、黃、灰各色段子的功能意義、利弊及社會(huì)影響進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。吳高泉認(rèn)為黃段子灰段子是民間話語(yǔ)的一種體現(xiàn)，對(duì)官方意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)力進(jìn)行消解。而紅段子的文化生產(chǎn)方式體現(xiàn)了官方話語(yǔ)對(duì)民間話語(yǔ)進(jìn)行規(guī)訓(xùn)的運(yùn)作機(jī)制。

段子與新聞評(píng)論關(guān)系的研究中，陳敏將網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論中的段子界定為“網(wǎng)絡(luò)上的一種新興新聞評(píng)論文體”。王昱總結(jié)了段子評(píng)論的限度與困境，認(rèn)為段子評(píng)論無(wú)法超越和代替新聞評(píng)論。相關(guān)研究對(duì)兩者關(guān)系做了重要探究，但都缺乏學(xué)理性。本研究旨在用符號(hào)學(xué)相關(guān)知識(shí)重新解讀二者關(guān)系。

二、段子與新聞評(píng)論互為伴隨文本

符號(hào)學(xué)學(xué)者趙毅衡認(rèn)為，符號(hào)學(xué)是研究意義活動(dòng)的學(xué)說(shuō)。文化是意義活動(dòng)集合，因此符號(hào)學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)所有學(xué)科共同的方法論。符號(hào)是被認(rèn)為攜帶意義的感知。段子與新聞評(píng)論都是符號(hào)。我們能感知到呈現(xiàn)評(píng)論內(nèi)容的文字、音頻、動(dòng)畫、視頻等符號(hào)載體，而這些感知所攜帶的意義就是對(duì)某一新聞事件的判斷和觀點(diǎn)。

伴隨文本是伴隨著符號(hào)文本一道發(fā)送給接收者的附加因素。任何一個(gè)符號(hào)文本，都攜帶著大量社會(huì)約定和聯(lián)系，這些約定和聯(lián)系往往不顯現(xiàn)于文本之中，而只是被文本“順便”攜帶著。伴隨文本又分為六類：副文本（para-text）、型文本（archi-text）、前文本（pre-text）、元文本（meta-text）、鏈文本（link-text）和先文本/后文本（preceding/ensuing text）。

副文本稱作文本的“框架因素”，如書籍的標(biāo)題、題詞、序言、插圖、美術(shù)的裱裝等。型文本是文本顯性框架因素的一部分，它指明文本所從屬的集群，即“歸類”方式。前文本是一個(gè)文化中先前的文本對(duì)此文本生成產(chǎn)生的影響。狹義的前文本包括文本中的各種引文、典故、戲仿、暗示等；廣義的前文本，包括這個(gè)文本產(chǎn)生前的全部文化史。元文本是“關(guān)于文本的文本”，是此文本生成后被接收之前，所出現(xiàn)的評(píng)價(jià)。鏈文本是接收者解釋某文本時(shí)，主動(dòng)或被動(dòng)地與某些文本“鏈接”起來(lái)一同接收的其他文本，如參考文本、注解說(shuō)明等。先文本/后文本，兩個(gè)文本之間有特殊關(guān)系，例如仿作、續(xù)集、后傳。段子和新聞評(píng)論往往互為伴隨文本，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

段子經(jīng)常作為新聞評(píng)論的鏈文本。大眾在接收某一新聞事件的評(píng)論時(shí)，會(huì)自動(dòng)聯(lián)想起與之相關(guān)的段子。比如，讀者讀到類似于《評(píng)美國(guó)大選“三辯”：將丑態(tài)進(jìn)行到底》的評(píng)論文本時(shí)，在有相關(guān)段子素材積累的前提下，很有可能會(huì)聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)上各類調(diào)侃、戲謔希拉里和特朗普的段子，如二人辯論的場(chǎng)景被國(guó)內(nèi)網(wǎng)友加上情歌歌詞字幕制作成KTV版的情歌對(duì)唱。再如，對(duì)于愈演愈烈的霧霾問(wèn)題，各大媒體均從各個(gè)角度發(fā)表了各種評(píng)論文章如《政府重拳治霾，別忘了群眾參與》《霧霾研究就該成為一門“顯學(xué)”》《爬山不能怕繞彎》等，在讀到相關(guān)文章時(shí)，民眾也往往會(huì)聯(lián)想到網(wǎng)上流傳的各類霧霾段子：“厚德載霧，自強(qiáng)不吸”“為人民服霧”“在北京，你才會(huì)知道什么是會(huì)呼吸的痛”，更有《沁園春?霧》

北京風(fēng)光，千里朦朧，萬(wàn)里塵飄，望三環(huán)內(nèi)外，濃霧莽莽，鳥巢上下，陰霾滔滔！車舞長(zhǎng)蛇，煙鎖跑道，欲上六環(huán)把車飆，需晴日，將車身內(nèi)外，盡心洗掃。空氣如此糟糕，引無(wú)數(shù)美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妝了！唯露雙眼，難判。一代天驕，央視褲衩，只見后座不見腰。塵入肺，有不要命者，還做早操！

由于新聞評(píng)論和帶有觀點(diǎn)的段子都作為新聞報(bào)道的元文本，這種相關(guān)性為段子成為新聞評(píng)論的鏈文本提供了可能性。在當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)傳播語(yǔ)境下，網(wǎng)民評(píng)論也日漸成為新聞收受過(guò)程中的重要伴隨文本，甚至超越專業(yè)新聞人采制的新聞文本自身，影響著后來(lái)受眾對(duì)新聞的理解和收受。

新聞評(píng)論同時(shí)是段子的元文本。一些評(píng)論作品把段子作為批判或贊揚(yáng)的對(duì)象，比如《治霾輿論“段子化”讓抱怨止于抱怨》《莫把“灰段子”當(dāng)笑話聽》《有人搞“灰段子”調(diào)侃軍校 要?jiǎng)?chuàng)作更多紅段子》《“段子”也當(dāng)有節(jié)操守底線》等。反之，段子也是新聞評(píng)論的元文本。很多段子不僅是對(duì)新聞事件本身的戲謔，同時(shí)也基于新聞評(píng)價(jià)而作。這一點(diǎn)在新媒介上表現(xiàn)得更為明顯。社交媒體的留言區(qū)就是網(wǎng)友針對(duì)某一新聞事件或新聞評(píng)論發(fā)表看法的平臺(tái)，往往也成為段子手盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。《人民日?qǐng)?bào)》官方微博除了新聞資訊外，還設(shè)有專門的評(píng)論版塊，如“人民微評(píng)”“微議錄”等。其下的留言區(qū)不乏各類段子，這些段子就是關(guān)于新聞評(píng)論的評(píng)論，是新聞評(píng)論的元文本。比如去年國(guó)足與敘利亞隊(duì)的世預(yù)賽十二強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)中，國(guó)足以0：1不敵敘利亞隊(duì)。人民微評(píng)中寫道：“球迷們，保重！”網(wǎng)友則紛紛作段子評(píng)論：“戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情，國(guó)足有愛！”“‘等中國(guó)足球隊(duì)沖出亞洲，我就跟你離婚’，他淡淡地說(shuō)。她心里竊喜，再?zèng)]有比這更天長(zhǎng)地久，?？菔癄€的誓言了！”諷刺取笑中無(wú)不表達(dá)對(duì)國(guó)足接連敗北的失望和無(wú)奈之感，同時(shí)也有對(duì)微評(píng)觀點(diǎn)的贊同和支持。

而段子是新聞評(píng)論的型文本，這取決于段子的副文本。型文本的歸屬，常常以副文本方式指明，如詩(shī)歌的分行決定了這是一首詩(shī)，期待讀者以詩(shī)的方式去讀它。如果《周立波段子》一類的段子集萃在書店里與《時(shí)評(píng)中國(guó)》之類的書放在一起，歸入“時(shí)政”“政論”欄的話，不大仔細(xì)的讀者極有可能認(rèn)為二者皆屬同類，只是程度和方式不同罷了。前者以幽默逗樂(lè)的方式折射社會(huì)景觀，后者則更顯莊重深沉。此種情境下，段子則搖身變成了新聞評(píng)論的型文本。如果書店售貨員將前者歸為生活幽默類圖書，可能會(huì)削弱讀者對(duì)二者同類關(guān)系的認(rèn)識(shí)，此時(shí)周立波的段子不大可能會(huì)作為曹林新聞評(píng)論的型文本。

段子與新聞評(píng)論互為伴隨文本的背后又有何深意？這便涉及伴隨文本的重要性問(wèn)題。公眾在看到某一新聞事件的評(píng)論時(shí)，與此相關(guān)的段子可能會(huì)促進(jìn)或干擾他對(duì)此新聞評(píng)論的接收，繼而影響他對(duì)這一新聞事件的態(tài)度與觀點(diǎn)。當(dāng)代社會(huì)的文化傳播現(xiàn)象，越來(lái)越顯現(xiàn)出這樣一種態(tài)勢(shì)：對(duì)某文化現(xiàn)象原文本本身的關(guān)注逐漸衰弱、退場(chǎng)，而對(duì)其伴隨文本的消費(fèi)成為對(duì)其進(jìn)行闡釋和理解的決定性因素。這也就解釋了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論段子化的問(wèn)題。人們熱衷于元文本和鏈文本，就會(huì)被各類段子所左右，將嚴(yán)肅的新聞評(píng)論拋之腦后，除了調(diào)侃和庸俗化外，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象沒(méi)有形成正確的看法。

三、段子是寬幅的新聞評(píng)論

語(yǔ)言學(xué)家索緒爾指出，語(yǔ)言及一切符號(hào)系統(tǒng)“都是以關(guān)系為基礎(chǔ)”。他把符號(hào)之間的構(gòu)成關(guān)系分為兩種：一種是組合關(guān)系（syntagmatiques），也稱連鎖關(guān)系、水平關(guān)系；一種是聯(lián)想關(guān)系（associatifs），也稱選擇關(guān)系、垂直關(guān)系。以后的符號(hào)學(xué)家把他的聯(lián)想關(guān)系改為聚合軸（paradigmatic），與組合軸隊(duì)列，即雙軸關(guān)系。

聚合是文本建構(gòu)的方式，一旦文本形成，就退入幕后，因此是隱藏的；組合就是文本構(gòu)成方式，因此組合是顯示的。例如白巖松在里約奧運(yùn)會(huì)開閉幕式上的段子式解說(shuō)便是文本選擇中的組合。他在采取段子式解說(shuō)時(shí)也就放棄了傳統(tǒng)的官方式解讀文本，這個(gè)選擇與排除的過(guò)程即是聚合。那么，白巖松的段子式解說(shuō)是評(píng)論嗎？以下筆者結(jié)合具體文本加以分析。

“我覺(jué)得中國(guó)代表團(tuán)的西紅柿炒雞蛋的服裝還可以吧？畢竟很多中國(guó)人學(xué)會(huì)炒的第一個(gè)菜就是西紅柿炒雞蛋，還真有點(diǎn)代表特色。另外也比較低調(diào)，不去跟別人搶風(fēng)頭。西紅柿炒雞蛋，中國(guó)人的國(guó)民菜。”這很明顯是對(duì)中國(guó)隊(duì)的服裝與其所反映的國(guó)人品性的一種肯定和支持。

“盧森堡是2015年全球最安全城市，這件事就不用告訴里約了。”此句表達(dá)了對(duì)盧森堡良好治安環(huán)境的評(píng)價(jià)，同時(shí)也暗射巴西社會(huì)存在較嚴(yán)重的治安問(wèn)題，頗有諷刺意味。

“玻利維亞可是奧運(yùn)會(huì)上最實(shí)在的國(guó)家，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)承諾拿獎(jiǎng)就給現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的國(guó)家。每個(gè)獲得銅牌的給3萬(wàn)美元，銀牌4萬(wàn)，金牌5萬(wàn)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員都哭了，他覺(jué)得自己會(huì)得獎(jiǎng)。”“實(shí)在”是白巖松對(duì)玻利維亞的奧運(yùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度的評(píng)價(jià)。

“對(duì)于巴西人來(lái)說(shuō)，昨天巴西男足第一次奪得奧運(yùn)會(huì)金牌之后，里約奧運(yùn)會(huì)似乎已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，之前中國(guó)女排3比1擊敗塞爾維亞獲得了奧運(yùn)歷史當(dāng)中第三塊金牌的時(shí)候，里約奧運(yùn)也似乎結(jié)束了，對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，只要還依然可以申訴，那奧運(yùn)會(huì)就還沒(méi)有閉幕……”此句稱贊中國(guó)女排時(shí)隔12年再次奪冠是對(duì)中國(guó)參加里約奧運(yùn)會(huì)最好的總結(jié)，同時(shí)也諷刺了美國(guó)代表團(tuán)不公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。

此類言語(yǔ)在解說(shuō)中大量存在，大多表達(dá)了他對(duì)參賽國(guó)、運(yùn)動(dòng)員選手、主辦國(guó)的觀點(diǎn)和看法。新聞評(píng)論最基本的兩個(gè)要素是觀點(diǎn)與事實(shí)。他的解說(shuō)在新聞事實(shí)的基礎(chǔ)上，都表達(dá)了明確的觀點(diǎn)和態(tài)度。另外，白巖松評(píng)論員的身份和標(biāo)簽是其奧運(yùn)解說(shuō)符號(hào)文本的副文本，伴隨著解說(shuō)符號(hào)文本傳遞意義，因此他解說(shuō)的段子是評(píng)論。具體而言，它是寬幅的新聞評(píng)論。

不同文本背后的聚合段寬窄不一，甚至同一文本的每個(gè)成分背后的聚合段也是寬窄不一，也就是選擇范圍有大有小。對(duì)于接收者來(lái)說(shuō)，觀察寬窄可以通過(guò)對(duì)文本風(fēng)格的認(rèn)知。如果風(fēng)格與接收者經(jīng)驗(yàn)中的“正常情況”相比，變異較大，則可說(shuō)是寬幅選擇的結(jié)果。白巖松在《新聞1+1》中所作的評(píng)論多深刻犀利、冷靜理性，這種傳統(tǒng)新聞評(píng)論的風(fēng)格比較固定，是窄幅的。同樣是表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度，他奧運(yùn)解說(shuō)的段子{皮詼諧，讓人耳目一新、眼前一亮，受眾能感受到兩種語(yǔ)體間極大的反差與變異。他將新聞評(píng)論的范圍拓寬了，以“段”作論，此時(shí)段子就是寬幅的新聞評(píng)論。

篇（6）

一、博客新聞評(píng)論的由來(lái)

新聞評(píng)論是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問(wèn)題發(fā)議論、講道理,有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種政論文體,是所有新聞傳播工具的各種形式評(píng)論的總稱,屬于論說(shuō)文的范疇。①網(wǎng)絡(luò)言論指的是網(wǎng)絡(luò)傳播中的意見性信息,是媒介對(duì)社會(huì)輿論的相對(duì)壟斷被打破后所出現(xiàn)的一種大眾言論。②博客傳播源于互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播形式,博客群體的誕生,標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)上的新聞生產(chǎn)開始告別了依賴于傳統(tǒng)新聞機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)模式,形成了獨(dú)立的、由網(wǎng)民自發(fā)進(jìn)行的新式新聞生產(chǎn)。博客新聞評(píng)論也隨著網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的發(fā)展而出現(xiàn)。博客新聞評(píng)論利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),人們不僅通過(guò)電腦,還通過(guò)手機(jī)看博客、寫博客、評(píng)論博文。從twitter到國(guó)內(nèi)的飯否、嘀咕、嘰歪幾大微型博客都聚集了很多人氣,幾大門戶網(wǎng)站也紛紛開設(shè)微博,博客的魅力可見一斑。

二、博客新聞評(píng)論的含義和形態(tài)

目前網(wǎng)絡(luò)評(píng)論形態(tài),有在BBS上進(jìn)行實(shí)時(shí)交流、跟帖的形態(tài),有在個(gè)人博客上發(fā)表評(píng)論,并自己制作相關(guān)資源鏈接的形態(tài)等。博客新聞評(píng)論是指借助博客平臺(tái)發(fā)表具有新聞性的評(píng)論文章。它是實(shí)現(xiàn)博客“思想交流與共享”的重要手段。博客新聞評(píng)論可分為主題評(píng)論和博客訪問(wèn)評(píng)論兩種,前者是以獨(dú)立成篇的形式存在,后者需要依附于前者而存在。③

博客訪問(wèn)評(píng)論有以下幾種類型:灌水,最主要的意思是為賺取點(diǎn)數(shù)或者打發(fā)時(shí)間、發(fā)泄不滿的無(wú)意義的回復(fù)。頂,就是支持的意思。拍磚,是指回帖時(shí)持批評(píng)態(tài)度。另外還有沙發(fā),就是第一個(gè)回貼的人。板凳,就是第二個(gè)回貼的人,第三個(gè)回帖的就是地板了。閭丘露薇發(fā)起的一五一十部落,是一個(gè)發(fā)表和討論新聞的論壇。如部落簡(jiǎn)介:“一五一十部落,一個(gè)嘗試在中國(guó)實(shí)踐公民記者的網(wǎng)站,用博客的方式,報(bào)道身邊發(fā)生的事情,用博客的方式,分享從不同角度看問(wèn)題而得出的觀點(diǎn)。專注有思想的時(shí)事評(píng)論和原創(chuàng)有新意的文化評(píng)論?！币晃逡皇柯渲械淖髡叽蠖嗍俏幕捷^高,有良好的文字功底的人,大多數(shù)作者就一件事情能提出較獨(dú)特、深刻的見解。

三、博客新聞評(píng)論的特征和優(yōu)勢(shì)

1、自主性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,越來(lái)越多的人已經(jīng)不滿足于看報(bào)紙和電視上所謂的精英觀點(diǎn),而是積極地掌握自己的話語(yǔ)權(quán),對(duì)新事物、新現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法?；ヂ?lián)網(wǎng)包含著豐富的傳播方式和傳播元素,它包容了比以往更為豐富的評(píng)論主體――更多表達(dá)意見的人。這些人中不乏有媒體從業(yè)人員、各領(lǐng)域的專家、學(xué)者,也有很多學(xué)生、普通上班族等,他們都積極參與到新聞評(píng)論隊(duì)伍中來(lái)。因此,互聯(lián)網(wǎng)為多樣化的評(píng)論形態(tài)的出現(xiàn)提供了可能。

2、交互性

網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的表達(dá)空間更大,觀點(diǎn)到達(dá)范圍更廣,尤其是有互動(dòng)過(guò)程。一則新聞剛被報(bào)道出來(lái)時(shí),博客作者依照第一感覺(jué)把初步分析提出來(lái),疑問(wèn)也提出來(lái),然后不斷有人加入分析質(zhì)疑,不斷深化分析判斷,最后完整看下來(lái),我們對(duì)某個(gè)特定事件有了較完整的印象,對(duì)事實(shí)判斷和價(jià)值判斷有了更確定的把握,這叫做“行進(jìn)中的判斷”。④另外,博客具有開放性,博主對(duì)某一事件發(fā)表自己的意見和看法,讀者在文章后發(fā)表評(píng)論,博主和博友各抒己見、積極互動(dòng)。

3、匿名性

與在傳統(tǒng)媒體的評(píng)論作者以公開身份進(jìn)行寫作和評(píng)論不同,互聯(lián)網(wǎng)的匿名性,使博客寫作者往往更直接表達(dá)自己的看法,形成思想的碰撞。

4、超文本

人類的思維活動(dòng)是多維的、發(fā)散的。網(wǎng)絡(luò)新聞以超文本、超媒體方式來(lái)組織新聞內(nèi)容和有關(guān)新聞背景,使受眾在閱讀新聞時(shí),能按照自己的意愿和思路,實(shí)現(xiàn)新聞內(nèi)容的“跳轉(zhuǎn)”及表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換,更好地體現(xiàn)讀者的主體地位及思維規(guī)律。⑤一些博文后面還會(huì)鏈接事件的其它相關(guān)評(píng)論,不會(huì)只聽“一家之言”,更有利于形成全面的認(rèn)識(shí)。

四、博客新聞評(píng)論的局限性

1、對(duì)專業(yè)媒體的依賴

新聞評(píng)論表達(dá)的是主觀性信息,新聞評(píng)論中對(duì)客觀性信息的陳述,一般是作為評(píng)論對(duì)象的新聞事實(shí)和支持主觀性信息的論據(jù)性材料。所以大量博客的信息加工仍然基于媒體的報(bào)道。博客不能作為新聞源,而是一個(gè)很好的評(píng)論渠道。其主要作用是加工、評(píng)論和傳播專業(yè)媒體的報(bào)道。

2、一些博客作者評(píng)論水平不高,理性思考不足

言論應(yīng)該是反映各利益集團(tuán)的人對(duì)新聞事件和公眾關(guān)心的問(wèn)題的意見。新聞性、時(shí)效性、可讀性和貼近性,是言論文章的四要素?，F(xiàn)在很多博客作者喜歡針對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事小情發(fā)表評(píng)論,他們的觀點(diǎn)鮮明、言辭直白,一些著名的“博客評(píng)論員”贏得了大批的讀者。但有些博客作者往往從個(gè)人的視角看問(wèn)題,憑著自己的慣性認(rèn)識(shí)對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)說(shuō),沒(méi)有經(jīng)過(guò)理性思考,觀點(diǎn)難免片面,評(píng)論有失偏頗。

3、名人博客的困惑

名人博客因?yàn)椴┲髯陨淼闹群蜕鐣?huì)影響力,他們發(fā)表的一些言論往往受到網(wǎng)民的追捧,而一些言論本身還會(huì)變成新聞話題受到傳統(tǒng)媒體的關(guān)注和報(bào)道,容易引起“口水仗”。同時(shí),大量明星、名人博客的涌現(xiàn),他們作為公眾人物,在博客中發(fā)表的評(píng)論已不具備“匿名性”,他們的評(píng)論還是文由心生嗎?少數(shù)名人的博客言論被認(rèn)為是嘩眾取寵,故意炒作。

五、博客新聞評(píng)論的發(fā)展對(duì)策

1、吸引高水平評(píng)論作者

應(yīng)當(dāng)吸引更多的高素質(zhì)作者參與博客新聞評(píng)論的寫作。如各領(lǐng)域的專家、學(xué)者或有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者。因?yàn)樵u(píng)論不同于消息或者其它新聞體裁,它需要一定的判斷力、思辯能力、寫作能力和廣博的學(xué)識(shí)。

2、網(wǎng)站有效引導(dǎo)

博客網(wǎng)站在推介博客新聞評(píng)論,擴(kuò)大其傳播效果方有著重要的作用。網(wǎng)站的有效引導(dǎo),能夠平衡針對(duì)某話題的各方觀點(diǎn),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)輿論的有效傳播。博客的自主性在某種程度上會(huì)受制于網(wǎng)站,博客網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)梳理、整合網(wǎng)站的博客資源,加強(qiáng)與作者的溝通,培養(yǎng)博客隊(duì)伍,選擇有評(píng)論價(jià)值的話題進(jìn)行放大或聚焦,避免話題炒作。

3、匿名與實(shí)名的博弈

許多博客評(píng)論之所以受到廣泛關(guān)注,是因?yàn)樽髡呱矸菔请[蔽的,他們可以自由發(fā)表言論,直抒胸臆,但由于缺乏約束,侵權(quán)、侵犯隱私等糾紛屢見不鮮。博客實(shí)名制能否在規(guī)范言論秩序的同時(shí),讓博主“真”起來(lái)值得進(jìn)一步探討。

4、博客管理需要自律與他律相結(jié)合

無(wú)論博客是匿名抑或?qū)嵜?其行為主體都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中真實(shí)的個(gè)人,個(gè)人道德素質(zhì)的高低也決定其博客評(píng)論的文明程度。博主應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我管理和自我約束,把握發(fā)表評(píng)述意見時(shí)的方式和尺度,樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí),使博客新聞評(píng)論真正體現(xiàn)出自主、平等、參與精神。2006年初,博客中國(guó)發(fā)起了簽署《博客公約》活動(dòng),以期通過(guò)網(wǎng)民的自律,對(duì)博客用戶的不文明行為進(jìn)行制約,但《公約》停留在道德自律層面。博客的規(guī)范,同樣需要自律與他律相結(jié)合?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①丁法章:《新聞評(píng)論學(xué)》[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,1997.1

②符建湘:《新聞評(píng)論》[M].湖南大學(xué)出版社,2007.4

③黎明潔:《新聞寫作與新聞敘述:視角?主體?結(jié)構(gòu)》[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2007.9

④馬少華、劉洪珍 主編:《新聞評(píng)論案例教程》[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社,2008.10

篇（7）

新聞評(píng)論是新聞傳播領(lǐng)域的一項(xiàng)重要分支,在配合新聞傳播、挖掘事件內(nèi)涵、引導(dǎo)社會(huì)輿論、增強(qiáng)公民參與意識(shí)等方面都起到了積極作用。但是,在新聞評(píng)論不斷發(fā)展的過(guò)程中,針對(duì)新聞評(píng)論的訴訟與日俱增,新聞評(píng)論陷入前所未有的法律陷阱中,阻礙了新聞評(píng)論的正常發(fā)展,也一定程度地挫傷了新聞評(píng)論人員的積極性。

隨著近幾年法律、倫理等概念和新聞評(píng)論越來(lái)越緊密的結(jié)合,“公正評(píng)論”作為新聞評(píng)論的一個(gè)重要概念被提出且得到重視。當(dāng)然,“公正評(píng)論”在用來(lái)防范法律陷阱的同時(shí),也對(duì)新聞評(píng)論人員提出了更高的要求。

1 公正評(píng)論抗辯解析

“公正評(píng)論抗辯”這一概念是基于“公正評(píng)論”之上提出的,它首先應(yīng)是一個(gè)“新聞評(píng)論”。所謂新聞評(píng)論,是指?jìng)髡呓栌么蟊妭鞑スぞ呋蜉d體,對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的新聞事實(shí)、問(wèn)題、現(xiàn)象直接表達(dá)自己意愿的一種有理性、有思想、有知識(shí)的論說(shuō)形式①。簡(jiǎn)而言之就是對(duì)新聞事實(shí)所進(jìn)行的評(píng)論。

新聞學(xué)者喻國(guó)明說(shuō):“新聞不是評(píng)論?！雹?這句話點(diǎn)出了新聞評(píng)論和新聞的不同。新聞是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道或是對(duì)新近事實(shí)變動(dòng)的信息③,因而新聞強(qiáng)調(diào)的是“顯示”和“傳播”事實(shí),而新聞評(píng)論則強(qiáng)調(diào)“觀點(diǎn)的表達(dá)”

但同時(shí),新聞評(píng)論又依賴于事實(shí)的新聞,是針對(duì)新聞事件所作出的進(jìn)一步的評(píng)說(shuō)。當(dāng)代新聞評(píng)論的一大特性就是新聞性,這一特性要求新聞評(píng)論直接針對(duì)客觀實(shí)際、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和媒體受眾的疑難發(fā)表意見、表明態(tài)度④。先有事實(shí),后有評(píng)論,可以說(shuō)是新聞評(píng)論的本質(zhì)概括。

而從語(yǔ)言文字的角度來(lái)看,新聞相當(dāng)于“事實(shí)的陳述”,而新聞評(píng)論則相當(dāng)于“觀點(diǎn)的表達(dá)”。美國(guó)一位資深新聞人對(duì)此做過(guò)說(shuō)明:“史密斯昨天辭職了――這是事實(shí);史密斯早該辭職了――這是評(píng)價(jià)?！雹?/p>

其次,公正評(píng)論抗辯有效行使的前提應(yīng)是“公正”。目前,中國(guó)新聞界所認(rèn)為的公正評(píng)論標(biāo)準(zhǔn),大都根據(jù)美國(guó)康拉德?芬克《沖擊力――新聞評(píng)論寫作教程》而來(lái),主要標(biāo)準(zhǔn)為“真實(shí)、說(shuō)理、善意、內(nèi)容合法”四項(xiàng),即針對(duì)事件和現(xiàn)象進(jìn)行的評(píng)論,只要所依據(jù)的事實(shí)是真實(shí)的、評(píng)論人的動(dòng)機(jī)是善意的,主觀上并無(wú)損害他人名譽(yù)的功利性,而且能客觀地對(duì)問(wèn)題發(fā)表意見和觀點(diǎn),就是公正評(píng)論。即便在評(píng)論過(guò)程中措辭激烈,整個(gè)評(píng)論都不是誹謗的。⑥

最后,“公正評(píng)論抗辯”中的“抗辯”一詞,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中給出的解釋是“不接受責(zé)難而做出辯護(hù)”。在司法解釋中,“抗辯”即是在民事訴訟中,當(dāng)事人一方對(duì)另一方提出的事實(shí)或觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)或駁斥,同時(shí)向法庭和陪審人申訴己方事實(shí)或觀點(diǎn)的法庭論辯行為⑦。

因而,“公正評(píng)論抗辯”可以概括為:當(dāng)新聞媒體或評(píng)論面臨法律訴訟時(shí),只要能證明自己的言論是一種評(píng)論,并且該評(píng)論符合“公正評(píng)論”的標(biāo)準(zhǔn),就可以使用抗辯權(quán)為自己開脫罪責(zé)。

2 新聞評(píng)論遭遇的法律陷阱

1992年,著名劇作家吳祖光針對(duì)北京中國(guó)國(guó)際貿(mào)易中心所屬的惠康超市對(duì)兩名女顧客進(jìn)行不正當(dāng)?shù)厮焉砗脱哉Z(yǔ)譏諷而撰寫的評(píng)論《高檔次事業(yè)需要高素質(zhì)員工》被訴侵害中國(guó)國(guó)際貿(mào)易中心名譽(yù)。1995年,北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院作出判決,認(rèn)為正當(dāng)?shù)妮浾摫O(jiān)督應(yīng)受法律保護(hù),吳祖光在媒體上發(fā)表的文章是其讀了新聞報(bào)道后的感受,屬于正當(dāng)輿論監(jiān)督范圍,不構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán)。至此,在中國(guó)司法界和新聞界,公正評(píng)論才正式作為抗辯事由在司法實(shí)踐中確立。然而,不論是在這一概念出現(xiàn)之前還是之后,新聞評(píng)論仍和新聞報(bào)道一樣,經(jīng)常深陷于各種法律訴訟中。

現(xiàn)代新聞評(píng)論的系統(tǒng)漏洞有多方面,如“政治陷阱”、“倫理陷阱”、“語(yǔ)言陷阱”等,而“法律陷阱”就是其中之一。目前,新聞評(píng)論的法律陷阱最主要有以下幾類:

一是以虛假新聞或失實(shí)報(bào)道為依托作出的新聞分析和評(píng)論,因事實(shí)虛假和分析錯(cuò)誤而造成對(duì)有關(guān)個(gè)人或團(tuán)體的誹謗、侵害名譽(yù)等后果。如2007年北京電視臺(tái)播出“紙包子”新聞,因后被查實(shí)為記者炮制的假新聞而遭。雖然因假新聞而作出的評(píng)論其本身也可以說(shuō)是“受害者”,但新聞評(píng)論既然作為社會(huì)的監(jiān)督和向?qū)?、承?dān)者重大的社會(huì)功能和責(zé)任,就應(yīng)該對(duì)其評(píng)論的對(duì)象――新聞事件的真實(shí)性進(jìn)行嚴(yán)格謹(jǐn)慎的核實(shí),避免由新聞評(píng)論造成的二次“傳播污染”,擴(kuò)大虛假新聞或失實(shí)報(bào)道的不良影響。

二是作者出于惡意,在評(píng)論中借機(jī)誹謗、詆毀、損害當(dāng)事人名譽(yù)。這類案件多出于批評(píng)性評(píng)論文章中。因?yàn)榕u(píng)性文章本身就對(duì)評(píng)論對(duì)象帶有較為負(fù)面的觀點(diǎn),是最為“冒險(xiǎn)”的一種評(píng)論,因而在觀點(diǎn)表達(dá)和措辭選用上更容易踏入法律的陷阱。但是可以說(shuō),只要新聞評(píng)論人員具有良好的新聞素養(yǎng)和操守,站在一個(gè)公正客觀的角度看待問(wèn)題,不帶入自己的私人恩怨,并注意措辭,這一種法律陷阱是最容易規(guī)避的。

三是因?yàn)橛迷~不當(dāng)而遭遇的法律訴訟。新聞評(píng)論依賴語(yǔ)言的表達(dá),但語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中很容易出現(xiàn)漏洞,被人挑剔。尤其是帶有較強(qiáng)主觀色彩的新聞評(píng)論,評(píng)論員在評(píng)論時(shí)難免會(huì)采用不當(dāng)?shù)?、甚至帶?fù)面感彩的措辭。如在《南方都市報(bào)》的一起侵權(quán)案中,評(píng)論員因使用了一些粗俗詞匯評(píng)價(jià)一位新聞人物而遭,為此支付2萬(wàn)元的精神賠償金⑧。當(dāng)然,在之前解釋“公正評(píng)論抗辯”指出,新聞評(píng)論判案時(shí)的主要根據(jù)之一是“事實(shí)陳述”還是“觀點(diǎn)表達(dá)”。這也提醒新聞評(píng)論者在進(jìn)行評(píng)論活動(dòng)時(shí),要充分尊重新聞事實(shí),不能在事實(shí)上夸大或錯(cuò)誤表達(dá)。

四是因不當(dāng)引用甚至剽竊相關(guān)文本而導(dǎo)致的法律訴訟。2009年9月,日本知名漫畫家、《蠟筆小新》“之父”臼井儀人意外逝世,多家媒體在轉(zhuǎn)載、引用這條新聞時(shí)竟錯(cuò)用日本藝術(shù)家黑田征太郎的照片,甚至包括央視這樣的權(quán)威媒體在內(nèi)。這樣的烏龍事件不僅嚴(yán)重侵害了當(dāng)時(shí)人的權(quán)利,更造成了十分不良的社會(huì)影響

然而為何新聞評(píng)論會(huì)屢遭訴訟?這與新聞傳播的特殊屬性分不開。一方面,新聞傳播屬于大眾傳播,與其他傳播活動(dòng)相比,它通過(guò)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的傳播技術(shù)進(jìn)行傳播,使得傳播范圍更廣、速度更快、影響程度也更深,因此得到了更多受眾的關(guān)注。另一方面,傳播學(xué)奠基人賴特在關(guān)于大眾傳播“四功能說(shuō)”中指出,大眾傳播在傳播知識(shí)、價(jià)值以及行為規(guī)范方面具有重要的作用,而新聞評(píng)論的內(nèi)容就是以社會(huì)熱點(diǎn)、受眾關(guān)心的話題為主。正因?yàn)樾侣剛鞑?dān)負(fù)著如此重要的社會(huì)責(zé)任和功能,受眾對(duì)它的要求也更高更多。

3 公正評(píng)論抗辯――一條抗辯法律陷阱的出路

學(xué)者魏永征在《中國(guó)新聞傳播法綱要》中曾說(shuō):“不要讓公眾因害怕誹謗訴訟而不敢就社會(huì)公共事務(wù)發(fā)表意見。”⑨ 但新聞評(píng)論屢遭訴訟的狀況,一定程度阻礙了它的發(fā)展,削弱了其擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任和功能。

幸而自美國(guó)“沙利文案”和中國(guó)“吳祖光案”成為新聞評(píng)論遭遇法律陷阱后的勝利轉(zhuǎn)折點(diǎn)后,公正評(píng)論抗辯開始作為一項(xiàng)抗辯事由在維護(hù)新聞評(píng)論的法律地位和保障評(píng)論人員的合法權(quán)益方面起了重要作用。與此同時(shí),新聞評(píng)論的功能和憲法規(guī)定的言論自由等給予了這一抗辯權(quán)以保障。

新聞在發(fā)展過(guò)程中被賦予了一項(xiàng)至高無(wú)上的權(quán)力,即除了行政、立法、司法三大權(quán)力之外被公眾成為“第四權(quán)力”,這種權(quán)力主要體現(xiàn)在輿論監(jiān)督上。尤其是隨著傳媒工具,特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,媒體的監(jiān)督范圍變得更加廣闊和及時(shí),成為前三種權(quán)力的一項(xiàng)有力補(bǔ)充。而公正的新聞評(píng)論,則是這種“第四權(quán)力”的一種體現(xiàn)形式,它通過(guò)引導(dǎo)輿論來(lái)深化監(jiān)督,更好的維護(hù)社會(huì)秩序。另外,新聞評(píng)論的功能就如之前所言,主要承擔(dān)了社會(huì)職責(zé),如擔(dān)當(dāng)“社會(huì)課堂的解惑者”、“社會(huì)海洋的t望者”、“社會(huì)大眾的參謀者”等⑩。這樣的社會(huì)角色是新聞評(píng)論占據(jù)著十分重要的社會(huì)地位,是社會(huì)健康有序發(fā)展所必不能少的。因此,用“公正評(píng)論抗辯”來(lái)保護(hù)公正的、具有社會(huì)意義的新聞評(píng)論,不論對(duì)新聞評(píng)論還是社會(huì)的發(fā)展對(duì)具有重要作用。

從法律角度來(lái)說(shuō),憲法保障了新聞評(píng)論抗辯這一權(quán)利的實(shí)行。憲法是規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和任務(wù),保障公民基本權(quán)利和義務(wù)的根本大法?！稇椃ā返谌鍡l規(guī)定:“中國(guó)人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。”第四十條也明確指出:“中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作,給予鼓勵(lì)和幫助。”這里雖然沒(méi)有明確提出“新聞自由”,但新聞評(píng)論工作者的言論自由包含于其中,而新聞評(píng)論事業(yè)又屬于文化事業(yè)的重要部分,新聞評(píng)論自由受到憲法的保護(hù)。同時(shí),《憲法》第四十一條對(duì)公民的監(jiān)督權(quán)也做了如下規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員,有提出批評(píng)和建議的權(quán)利?！倍侣勗u(píng)論監(jiān)督作為“第四權(quán)力”,新聞從業(yè)人員作為“無(wú)冕之王”,在社會(huì)中起著最為重要和有影響力的監(jiān)督作用,因而這條規(guī)定為新聞評(píng)論監(jiān)督提供了憲法依據(jù)。除憲法之外,我國(guó)《出版管理?xiàng)l例》第四十一條也規(guī)定:“公民可以依照本條例規(guī)定,在出版物上自由表達(dá)自己對(duì)國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)的見解和意愿,自由發(fā)表自己從事科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的成果?！边@是我國(guó)法律文件中唯一對(duì)出版自由的解說(shuō),也是對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)公民行使出版自由的方式和范圍的總體表述。

當(dāng)然,要真正規(guī)避新聞評(píng)論陷入法律陷阱,最有效的方法還是切實(shí)提高新聞從業(yè)人員的基本素質(zhì)和技巧。

首先,新聞評(píng)論人員要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。新聞評(píng)論在社會(huì)中扮演著領(lǐng)航員和t望員的角色,新聞評(píng)論者就更應(yīng)站在社會(huì)的角度切實(shí)關(guān)心公眾的利益,發(fā)表具有社會(huì)責(zé)任感的評(píng)論――從公正評(píng)論的角度說(shuō),就要充滿“善意”。

其次,新聞評(píng)論工作者要有敏銳地發(fā)現(xiàn)和判斷能力。要第一時(shí)間抓住社會(huì)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)表有助于社會(huì)發(fā)展、激發(fā)公眾思考的評(píng)論,同時(shí)要準(zhǔn)確判斷新聞評(píng)論所依據(jù)的新聞事實(shí)的價(jià)值和真實(shí)性,特別避免出現(xiàn)如“紙包子”之類的基于虛假新聞之上的評(píng)論。

再次,新聞評(píng)論工作者在評(píng)論過(guò)程中要謹(jǐn)慎措辭、注意表達(dá),防止由語(yǔ)言陷阱走向法律陷阱。盡管公正評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為只要所依據(jù)事實(shí)是真實(shí)的,評(píng)論人主觀上并無(wú)損害他人名譽(yù)的惡意,即使措辭激烈,也不能算作誹謗。但事實(shí)上,是否“善意”在實(shí)際的判案中很難說(shuō)清與衡量,因此最好的規(guī)避方法還是從評(píng)論員自身做起,從源頭防止由此可能引發(fā)的法律訴訟。

最后,新聞評(píng)論工作者要提高新聞法制意識(shí),運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)避新聞評(píng)論的法律陷阱但不畏懼訴訟,捍衛(wèi)自己的政黨言論自由,發(fā)揮好新聞工作者的輿論引導(dǎo)職能。此外,還要注意合理引用,保護(hù)他人的合法權(quán)益。

“公正評(píng)論抗辯”在新聞界和司法界仍是一個(gè)較新的概念,尤其在中國(guó),可以說(shuō)才剛剛起步,至今還沒(méi)有見諸于任何法律條文。但隨著法制建設(shè)的推進(jìn)和新聞評(píng)論體系的日漸完善,這一概念將會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注,也將會(huì)成為新聞評(píng)論自由的一個(gè)重要保障。當(dāng)然,公正評(píng)論抗辯只是其中的一條可能的出路,新聞評(píng)論的健康發(fā)展應(yīng)始終依靠高素質(zhì)的新聞從業(yè)人員,只有從兩方面共同努力,公正的、具有社會(huì)意義的新聞評(píng)論才能真正規(guī)避法律陷阱,最大限度地發(fā)揮自己應(yīng)有的功效。

參考文獻(xiàn)

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[3] 陳建云. 中國(guó)當(dāng)代新聞傳播法制史論. 山東:山東人民出版社,2005年

[4] 柳珊. 當(dāng)代新聞評(píng)論. 上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2007年

[5] 趙振宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論. 武漢:武漢大學(xué)出版社,2009年

[6] 郭慶光. 傳播學(xué)教程. 北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2005年

[7] 李良榮. 新聞學(xué)導(dǎo)論. 北京:高等教育出版社,2007年

注釋

① 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第45頁(yè)

② 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第44頁(yè)

③ 李良榮. 新聞學(xué)導(dǎo)論. 北京:高等教育出版社,2007年. 第13頁(yè)

④ 柳珊. 當(dāng)代新聞評(píng)論. 上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2007年. 第31頁(yè)

⑤ 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第441頁(yè)

⑥ 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第442頁(yè)

⑦ 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第438頁(yè)

⑧ 鄭思禮、鄭宇. 現(xiàn)代新聞評(píng)論分析與評(píng)價(jià). 昆明:云南大學(xué)出版社,2009年. 第479頁(yè)

⑨ 陳建云. 中國(guó)當(dāng)代新聞傳播法制史論. 山東:山東人民出版社,2005年. 第153頁(yè)

篇（8）

本報(bào)訊由省新聞工作者協(xié)會(huì)主辦的第22屆河南新聞獎(jiǎng)新聞?wù)撐莫?jiǎng)評(píng)選結(jié)果日前揭曉。河南日?qǐng)?bào)12篇、大河報(bào)3篇、大河網(wǎng)3篇作品獲獎(jiǎng)。

本屆河南新聞獎(jiǎng)新聞?wù)撐墓苍u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品85篇。河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)報(bào)送的作品《以創(chuàng)新思維構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局》（作者：朱夏炎）、《正確把握黨報(bào)創(chuàng)新的變與不變》（作者：常法武）、《提高黨報(bào)輿論引導(dǎo)能力的重要手段》（作者：王俊本）、《黨報(bào)人物報(bào)道的探索與突破》（作者：李中華）、《黨報(bào)理論傳播“第一印象論”》（作者：崔同）、《挖掘“草根典型”的人性光輝》（作者：郭傳廉）獲一等獎(jiǎng)；《一曲渾厚悠長(zhǎng)的報(bào)業(yè)之歌》（作者：肖建中、趙春喜）、《精細(xì)化操作“添彩”人物報(bào)道》（作者：李琳）、《培養(yǎng)記者的敏銳性思維》（作者：王曉欣）、《做出新意 寫出信心》（作者：闕愛民）、《以評(píng)論“鏡鑒”社會(huì)過(guò)程》（作者：劉哲）、《大型政論文章的結(jié)構(gòu)解析》（作者：張學(xué)文）、《應(yīng)對(duì)危機(jī)：活動(dòng)策劃有“五招”》（作者：李啟松）、《讓“眼睛”更明亮》（作者：李文波）、《政府網(wǎng)站與政府信息公開》（作者：梅章華）獲二等獎(jiǎng)。

本次獲獎(jiǎng)?wù)撐木o緊圍繞當(dāng)前新聞傳媒業(yè)改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，選題新穎，內(nèi)容扎實(shí)，視野開闊，從不同側(cè)面反映了2009年度河南新聞事業(yè)改革與創(chuàng)新發(fā)展所取得的理論成果。②6（王 燕）

篇（9）

（二）研究方法以思辨研究為主，漸趨多元新聞傳播行為和現(xiàn)象本身是復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，越來(lái)越多的研究者意識(shí)到僅僅憑借新聞學(xué)與傳播學(xué)自身理論難以解釋研究對(duì)象，因而，采用跨科學(xué)視野進(jìn)行學(xué)科之間的交叉研究成為新聞學(xué)與傳播學(xué)研究者間的共識(shí)，這一趨勢(shì)也在新聞評(píng)論研究中得到了體現(xiàn)。首先，新世紀(jì)以來(lái)，語(yǔ)言學(xué)被運(yùn)用于新聞評(píng)論的實(shí)務(wù)研究中，主要關(guān)注的問(wèn)題包括：新聞評(píng)論的標(biāo)題、語(yǔ)感、語(yǔ)篇、邏輯論證功能等；其次是法學(xué)相關(guān)概念被運(yùn)用于討論新聞評(píng)論權(quán)、新聞評(píng)論侵權(quán)等問(wèn)題；第三是運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論和視野對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下新聞評(píng)論的政治傳播功能、社會(huì)輿論的整合能力等進(jìn)行研究。此外，新世紀(jì)以來(lái)的新聞評(píng)論研究也開始采用定量研究的方法。思辨式定性研究在傳統(tǒng)新聞評(píng)論研究中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，研究方法相對(duì)比較單一，而所謂思辨研究是以研究者自身的邏輯思考為基礎(chǔ)的研究方法。以往的新聞評(píng)論研究成果中，90％以上的論文均采用思辨研究的方式。但近年來(lái)的研究成果顯示，實(shí)證研究方法開始進(jìn)入新聞評(píng)論研究當(dāng)中，如李秀芳對(duì)美國(guó)主流日?qǐng)?bào)和中國(guó)主流英語(yǔ)日?qǐng)?bào)言論版的實(shí)證研究、趙路平和許鑫對(duì)新浪、網(wǎng)易博客新聞評(píng)論的定量研究等，形成了漸趨多元的研究方法。（四）形成了以高校為主、媒體為輔的研究群新世紀(jì)以來(lái)，新聞評(píng)論的研究者主要是高校教師隊(duì)伍，其次是媒體從業(yè)人員，形成了以高校為核心的研究群體。其中，量較多的是華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、河北大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)中央電視臺(tái)和湖北大學(xué)。從研究機(jī)構(gòu)內(nèi)部看，新聞評(píng)論研究已形成了以專家為核心的研究陣地，如以趙振宇、胡沈明、陳棟、鄧輝林、焦俊波、顧建明等為核心的華中科技大學(xué)研究群，以馬少華、劉保全、涂光晉等為核心的中國(guó)人民大學(xué)研究群，以及以喻季欣、譚天為主的暨南大學(xué)研究群。從整體上看，研究群體所發(fā)表的論文與分散研究者相比，質(zhì)量相對(duì)較高，研究主題相對(duì)集中，對(duì)研究問(wèn)題的闡釋也更加深入，視角和方法更加多樣化；而以媒體為主的研究群所發(fā)表的論文多為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

二、新聞評(píng)論研究現(xiàn)狀的解讀

新世紀(jì)以來(lái)，新聞評(píng)論研究成果的劇增與社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)新聞評(píng)論言論整合功能的需要，以及媒體的市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)、新媒體對(duì)新聞評(píng)論的介入等有直接關(guān)系。

（一）社會(huì)轉(zhuǎn)型期多元輿論格局的形成是推動(dòng)新聞評(píng)論研究論文數(shù)量劇增的社會(huì)因素社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致總體性社會(huì)分化，社會(huì)思潮呈現(xiàn)多元狀況，在社會(huì)層面形成了不同的利益訴求和多元的價(jià)值觀，而新媒體評(píng)論的發(fā)展，使得傳統(tǒng)的單一輿論格局發(fā)生了變化。在輿論多元化發(fā)展趨勢(shì)下，如何進(jìn)一步發(fā)揮新聞評(píng)論的輿論引導(dǎo)功能，改進(jìn)輿論引導(dǎo)形式和藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)輿論整合效應(yīng)，塑造社會(huì)公眾輿論表達(dá)平臺(tái)，成為了學(xué)界較為關(guān)注的議題。這些關(guān)注催生了新聞評(píng)論研究論文數(shù)量的增加。其一，學(xué)界對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)新媒體評(píng)論現(xiàn)狀的解釋。如：有研究者對(duì)民眾的網(wǎng)絡(luò)言論內(nèi)容進(jìn)行分析后認(rèn)為，網(wǎng)民期待“在既有制度框架內(nèi)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，因此，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論要弘揚(yáng)主流價(jià)值并不意味著掩蓋矛盾和沖突，政府應(yīng)正視網(wǎng)民意見，“謹(jǐn)防制度性斷裂”①。顧楊麗、吳飛對(duì)“溫州動(dòng)車事故”的研究表明，微博推進(jìn)了“社會(huì)化互動(dòng)信息生產(chǎn)模式”、“行進(jìn)式實(shí)時(shí)移動(dòng)表達(dá)模式”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)碎片化信息的集聚②。其二，傳統(tǒng)媒體在社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下進(jìn)行了評(píng)論形式和方式的調(diào)整，這種變化也引起了學(xué)界關(guān)注。以報(bào)紙?jiān)u論的研究為例，研究者較為關(guān)注時(shí)評(píng)、新聞述評(píng)、心得、體會(huì)、感言、報(bào)紙言論和記者點(diǎn)評(píng)等新興的評(píng)論形式③，多種評(píng)論形式并存的狀況促使新聞評(píng)論的論題結(jié)構(gòu)、題材等寫作技巧的變化④。在電視媒體方面，研究者集中探討當(dāng)前電視新聞評(píng)論所出現(xiàn)的問(wèn)題、原因及應(yīng)對(duì)策略⑤。此外，在社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下，受眾的知識(shí)需求呈現(xiàn)多層次性和多樣性，新聞評(píng)論作用的發(fā)揮需要面向受眾，細(xì)分受眾需求，通過(guò)優(yōu)化信息質(zhì)量、“選題要體現(xiàn)與受眾休戚相關(guān)的現(xiàn)實(shí)”、“立論要著眼于受眾的實(shí)際”、完善和深化“受眾直接參與評(píng)論機(jī)制”等方式加強(qiáng)新聞評(píng)論的輿論引導(dǎo)效果⑥。

（二）媒體在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)新聞評(píng)論異質(zhì)化特征的青睞是激發(fā)研究者興趣的直接動(dòng)因媒體市場(chǎng)化改革導(dǎo)致媒體間競(jìng)爭(zhēng)加劇，而新聞評(píng)論的異質(zhì)化特征使其具有可替代性小的特點(diǎn)，從而使得新聞評(píng)論成為受媒體青睞的重要體裁。媒體對(duì)新聞評(píng)論的重視，是促使研究者對(duì)新聞評(píng)論研究興趣與日俱增的直接原因。中國(guó)新聞媒體的管理模式是“條塊結(jié)合，以塊為主”，這一模式導(dǎo)致媒體形成與行政管理相似的科層布局，在受眾市場(chǎng)和廣告市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成倒金字塔形的競(jìng)爭(zhēng)格局。除了這種科層式競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系之外，不同媒體類型之間的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，體現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體之間以及傳統(tǒng)媒體之間對(duì)廣告資源的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)促使跨級(jí)別、跨類型的媒體以及同一集團(tuán)下的不同子媒體在進(jìn)行節(jié)目生產(chǎn)過(guò)程中更加注重受眾的接受需要，傾向于人無(wú)我有、人有我優(yōu)的節(jié)目制作觀念，這在一定程度上促進(jìn)了新聞評(píng)論形式的變化，這些變化促使研究者對(duì)之進(jìn)行解釋。以黨報(bào)的研究為例，隨著廣播電視評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的興起，報(bào)業(yè)間同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及受眾需求日趨多元化，各大黨報(bào)、機(jī)關(guān)報(bào)以及都市報(bào)競(jìng)相推出報(bào)紙言論版參與競(jìng)爭(zhēng)，言論版的辦版思路、版面結(jié)構(gòu)及意見整合方式呈現(xiàn)多元化格局⑦。研究者主要關(guān)注黨報(bào)的突圍路徑⑧、經(jīng)濟(jì)言論找準(zhǔn)自身定位⑨、地市級(jí)黨報(bào)如何在多層面競(jìng)爭(zhēng)壓力下突出地方特色等問(wèn)題瑏瑠。

（三）新媒體評(píng)論與傳統(tǒng)新聞評(píng)論的互動(dòng)是激發(fā)研究者興趣的內(nèi)在因素新世紀(jì)以來(lái)，新媒體技術(shù)的發(fā)展和完善為新媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)的拓展奠定了基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，新媒體評(píng)論改變了傳統(tǒng)媒體主導(dǎo)的輿論格局，尤其是微博評(píng)論的興起，使傳統(tǒng)媒體在輿論監(jiān)督和輿論引導(dǎo)中的支配地位受到了較大沖擊。因此，新媒體評(píng)論本身與傳統(tǒng)媒體評(píng)論在表現(xiàn)形態(tài)、傳播方式及存在問(wèn)題等方面的差異需要得到學(xué)界的理論解釋。同時(shí)，傳統(tǒng)媒體與新媒體在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)各自新聞評(píng)論特點(diǎn)的反思，促成了雙方間的互動(dòng)關(guān)系。這一變化激發(fā)了研究者的興趣，導(dǎo)致了研究數(shù)量的劇增。在研究過(guò)程中，研究者并沒(méi)有將新媒體評(píng)論與傳統(tǒng)媒體評(píng)論的研究置于二元對(duì)立關(guān)系中，而是置于互動(dòng)的視野中。一方面，對(duì)傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)新媒體評(píng)論的強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，成為從業(yè)者和研究者不得不思考的問(wèn)題。研究者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)提高報(bào)紙新聞評(píng)論的時(shí)效性，以“第一時(shí)間評(píng)論”為要求，利用網(wǎng)絡(luò)形成報(bào)紙新聞評(píng)論新局面，而在與新媒體競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，尤其要注意“避免公信力的缺失”和“僵化的寫作模式”①，達(dá)到“化被動(dòng)為主動(dòng)”、“化說(shuō)教為說(shuō)理”、“化生硬為生動(dòng)”、“化單向?yàn)殡p向”、“化互動(dòng)為雙贏”的效果②。電視媒體應(yīng)著眼于調(diào)整評(píng)論節(jié)目的類型結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化節(jié)目的時(shí)效性，在評(píng)論隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)節(jié)目互動(dòng)性、簡(jiǎn)化節(jié)目制作流程方面下工夫③。傳統(tǒng)主流媒體應(yīng)借鑒微創(chuàng)作的理念和手段，形成具有顆粒小、原生態(tài)、播發(fā)快、傳播廣等特征的微內(nèi)容，“在微時(shí)代繼續(xù)鞏固話語(yǔ)權(quán)、搶占報(bào)道和解釋的雙重制高點(diǎn)”④。另一方面，新媒體評(píng)論對(duì)現(xiàn)有新聞評(píng)論研究的影響以及傳統(tǒng)媒體參與網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)后對(duì)新聞評(píng)論所造成的影響，成為學(xué)界著力探討的問(wèn)題。新媒體的評(píng)論實(shí)踐更新了學(xué)界對(duì)新聞評(píng)論寫作技巧、性質(zhì)和功能等方面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于傳統(tǒng)媒體紛紛涉足網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論拓展了傳統(tǒng)媒體新聞評(píng)論空間，形成了網(wǎng)報(bào)互動(dòng)和網(wǎng)臺(tái)互動(dòng)格局⑤。研究者認(rèn)為，新媒體評(píng)論并不簡(jiǎn)單地意味著將傳統(tǒng)新聞評(píng)論納入新媒體的傳播流程，而是在評(píng)論的選題、表現(xiàn)形態(tài)、議程設(shè)置等方面拓寬新聞評(píng)論的研究視野。（四）多種因素助推研究方法的多元化從新世紀(jì)以來(lái)新聞評(píng)論的研究狀況來(lái)看，以下幾方面的因素促使新聞評(píng)論的研究方法漸趨多元化：首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)在研究者層面的普及，為定量研究提供了基本的操作條件。其次，人文社會(huì)科學(xué)量化研究的興起對(duì)新聞評(píng)論研究的影響。新世紀(jì)以來(lái)，人文社會(huì)科學(xué)量化研究方法在跨學(xué)科研究潮流中被傳播學(xué)界所采用，而新聞學(xué)本身過(guò)于注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究的狀況使其面臨“新聞無(wú)學(xué)”的尷尬境地，在此背景下，新聞學(xué)研究者也開始采用定量研究的方法對(duì)新聞傳播現(xiàn)象進(jìn)行研究。第三，新聞評(píng)論的研究越來(lái)越強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和精確性，這要求研究者更新研究方法，從而催生了研究方法的多元化。

三、新聞評(píng)論研究的展望

從總體上看，新世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)新聞評(píng)論的研究全面覆蓋了新聞評(píng)論研究的基本范疇。但從總體水平來(lái)看，現(xiàn)有研究還存在研究過(guò)于微觀、與實(shí)踐脫節(jié)等幾個(gè)方面的不足，亟須在今后研究中注重微觀與宏觀、理論與實(shí)踐等方面的結(jié)合。

（一）提升新聞評(píng)論整體研究水平，增強(qiáng)研究的系統(tǒng)性和現(xiàn)實(shí)性新世紀(jì)以來(lái)的新聞評(píng)論研究多數(shù)屬于對(duì)策性研究，這些研究并沒(méi)有考慮到新聞評(píng)論與媒體制度、社會(huì)狀況等宏觀因素間的關(guān)聯(lián)性，過(guò)于局限于新聞評(píng)論這一研究分支的界限內(nèi)。這一趨勢(shì)忽視了中國(guó)新聞評(píng)論生成的具體背景，使得研究缺乏針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，尤其是系統(tǒng)性、理論化的成果不多。同時(shí)，現(xiàn)有研究中一般采用“存在問(wèn)題－對(duì)策建議”的研究模式，使得相當(dāng)多的研究停留在見子打子的微觀操作環(huán)節(jié)上，多討論新聞媒體和新聞評(píng)論“應(yīng)當(dāng)如何”的問(wèn)題，忽視了對(duì)策建議本身在中國(guó)具體媒介制度下是否可行的問(wèn)題。因此，新聞評(píng)論研究應(yīng)置于宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)背景下進(jìn)行整體研究，強(qiáng)化研究的系統(tǒng)性和現(xiàn)實(shí)性，以增加研究的理論性和針對(duì)性，這也是新聞評(píng)論未來(lái)研究亟待注意的問(wèn)題。

篇（10）

新聞評(píng)論，指的是針對(duì)新近發(fā)生的新聞事件、迫切需要解決的社會(huì)問(wèn)題、公眾普遍關(guān)注的問(wèn)題發(fā)議論、講道理，做出分析和解釋的評(píng)論性意見。新聞評(píng)論是媒體的旗幟和靈魂，歷來(lái)被傳媒高度重視，報(bào)紙、電視、廣播都曾不遺余力地開設(shè)新聞評(píng)論欄目。而網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論是指在網(wǎng)絡(luò)上就當(dāng)前的新聞事件或事態(tài)發(fā)表的評(píng)論性意見，是意見表達(dá)較為自由的媒介評(píng)論。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體的不同，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論大致可以分為網(wǎng)站評(píng)論、專家評(píng)論、網(wǎng)民新聞評(píng)論這幾類。網(wǎng)站評(píng)論，即代表網(wǎng)站立場(chǎng)的評(píng)論，它通常由網(wǎng)站或網(wǎng)站所依附的傳統(tǒng)媒體的編輯和記者，或網(wǎng)站的特約評(píng)論員來(lái)撰寫;專家評(píng)論，指由網(wǎng)站特邀的專家對(duì)某個(gè)事件發(fā)表的評(píng)論;網(wǎng)民評(píng)論，則是指任何方式的網(wǎng)民意見的自由表達(dá)，主要包括論壇中的帖子和新聞事件后面的留言。①網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論除具有傳統(tǒng)新聞評(píng)論所具有的理論性、思想性、有益性等特性以外，還具有傳統(tǒng)新聞評(píng)論所不具備許多優(yōu)勢(shì)，主要有:

首先，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論具有連續(xù)動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。所謂連續(xù)動(dòng)態(tài)性，是相對(duì)于傳統(tǒng)新聞傳播的靜態(tài)而言，傳統(tǒng)的新聞評(píng)論由于技術(shù)、覆蓋范圍等限制，在時(shí)間和空間上有一定的間隔，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論突破了技術(shù)等限制，消除了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論在時(shí)間和空間上的間隔。網(wǎng)民制作、傳播、接受和反饋新聞評(píng)論的過(guò)程幾乎同時(shí)同步進(jìn)行，這使新聞評(píng)論在宏觀上呈現(xiàn)連續(xù)、動(dòng)態(tài)的特性。對(duì)于傳統(tǒng)新聞評(píng)論而言，時(shí)效性是重要特性之一，即當(dāng)新聞事件發(fā)生以后，新聞評(píng)論的寫作者要在最短的時(shí)間里完成新聞評(píng)論的寫作并能夠在最快的時(shí)間里傳播出去。較傳統(tǒng)媒體而言，網(wǎng)絡(luò)媒體在時(shí)效性上有著更高的要求和更便利的技術(shù)條件。在此基礎(chǔ)上將這種時(shí)效性發(fā)展成為即時(shí)性，逐漸形成連續(xù)動(dòng)態(tài)性?！叭旌虻臐L動(dòng)新聞是網(wǎng)絡(luò)媒體獨(dú)有的新聞形式，在網(wǎng)絡(luò)上，新聞文本的時(shí)間已經(jīng)細(xì)化到了幾分幾秒”，而新聞后面往往會(huì)有“我要發(fā)言”等為受眾提供新聞評(píng)論的空間，只要受眾有表達(dá)的意愿，即可在法律法規(guī)允許的范圍之內(nèi)盡情發(fā)表意見和觀點(diǎn)。同時(shí)，網(wǎng)民寫作的新聞評(píng)論越來(lái)越跳出傳統(tǒng)的新聞評(píng)論寫作模式，觀點(diǎn)愈發(fā)自由和多樣化。論點(diǎn)、論據(jù)、論證等都不再是必須的要素，一句話、一組詞、甚至是一個(gè)表情，只要可以表達(dá)此刻的觀點(diǎn)或情緒，都可以寫作、發(fā)表并形成網(wǎng)民的新聞評(píng)論，省去措辭的推敲和斟酌以及論點(diǎn)的推理論證過(guò)程，節(jié)省大量時(shí)間。評(píng)論完成后，只要點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕，便即刻上傳和，過(guò)程簡(jiǎn)單、對(duì)專業(yè)技術(shù)要求不高。這些微觀的快捷操作最終形成了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論連續(xù)動(dòng)態(tài)的效果。

其次，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有多元化特性。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的多元性主要體現(xiàn)在寫作主體多元化、文本形式多元化、選題多元化、發(fā)表渠道多元化、編輯組織形式多元化等幾個(gè)方面。寫作主體多元化，傳統(tǒng)新聞評(píng)論的寫作主體以本媒體的記者、編輯為主，結(jié)合少量的特約評(píng)論員評(píng)論和專家評(píng)論，而網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論不僅包括記者、編輯、特約評(píng)論員以及專家評(píng)論，還包括數(shù)量龐大的網(wǎng)民評(píng)論。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)民有著不同的來(lái)源，獨(dú)特的人生經(jīng)歷及各異的學(xué)歷、年齡、社會(huì)地位等利于形成獨(dú)立的新聞人格、新聞?wù)J識(shí)、新聞情感和新聞角色，形成多元的新聞評(píng)論寫作主體;文本形式多元化，傳統(tǒng)的新聞評(píng)論根據(jù)自身的媒體特色和局限分別以文字、聲音、圖像為主要文本形式，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論根據(jù)自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)可以綜合運(yùn)用這些載體進(jìn)行整合傳播。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論還突破了傳統(tǒng)新聞評(píng)論的文本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，網(wǎng)友甚至可以利用單純的表情、符號(hào)、聲音等發(fā)表評(píng)論，文本形式高度自由;選題多元化，新聞評(píng)論就是新聞評(píng)論所要描述的事物、現(xiàn)象或是要評(píng)述的問(wèn)題，它規(guī)定著評(píng)論的對(duì)象與范圍，也是寫作過(guò)程中的首要環(huán)節(jié)②。由于版面和時(shí)段的限制，傳統(tǒng)新聞評(píng)論選題多數(shù)集中于社會(huì)公眾廣泛關(guān)注的重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題，大多選題嚴(yán)肅、評(píng)論嚴(yán)謹(jǐn)。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論從根本上突破容量的限制，為評(píng)論選題的多元化提供保證，用戶完全可以根據(jù)自己的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)而對(duì)不同的事件、問(wèn)題發(fā)表評(píng)論，使評(píng)論選題更豐富、視野更廣闊;渠道多元化，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的發(fā)表渠道主要有網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論專欄評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)論壇評(píng)論、網(wǎng)民即時(shí)評(píng)論三種。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論專欄主要發(fā)表媒體自身以及網(wǎng)民的評(píng)論性文章，獨(dú)立成篇、新聞評(píng)論要素較齊全，基本延續(xù)了傳統(tǒng)新聞評(píng)論的形式和特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)論壇評(píng)論主要是指網(wǎng)民根據(jù)各自興趣自發(fā)形成的就某個(gè)或某類話題表達(dá)意見并相互交流反饋。網(wǎng)民即時(shí)評(píng)論通常是指網(wǎng)民在閱讀相關(guān)新聞之后迅速跟帖作出的評(píng)論;編輯組織形式多元化，相對(duì)于傳統(tǒng)的新聞評(píng)論編輯組織方式，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的編輯組織方式出現(xiàn)了創(chuàng)新，如利用網(wǎng)絡(luò)的超大容量功能，進(jìn)行評(píng)論匯編，就某熱點(diǎn)討論制作專題，為網(wǎng)友制作評(píng)論文集，建立評(píng)論數(shù)據(jù)庫(kù)。③ 轉(zhuǎn)貼于

第三，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有交互性的特點(diǎn)。所謂交互性，是指“后來(lái)的信息在順序上與前面的信息的相互關(guān)聯(lián)程度，尤其是后來(lái)的信息對(duì)早先信息關(guān)系敘述的程度”④。網(wǎng)絡(luò)是雙向交流的媒介，受眾能在閱讀評(píng)論的同時(shí)參與評(píng)論，任何人都是網(wǎng)絡(luò)空間信息的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，既接受鋪天蓋地而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)信息，又對(duì)這些信息進(jìn)行處理加工同時(shí)新的信息，既是信息的接受者也是信息的傳播者，而這些操作對(duì)于能夠使用網(wǎng)絡(luò)的用戶來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有任何技術(shù)壁壘。當(dāng)下幾乎所有網(wǎng)站的新聞頁(yè)面都附有“評(píng)論”選項(xiàng)，讀者可以隨時(shí)發(fā)表評(píng)論。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息的集散地上，讀者可以隨心所欲地進(jìn)行信息的傳播和反饋，相互交流和互動(dòng)。技術(shù)的便利為網(wǎng)民的互動(dòng)提供了寬廣的平臺(tái)和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而網(wǎng)絡(luò)的匿名性則為網(wǎng)民的暢所欲言提供了可能。網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)空間均呈匿名狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)應(yīng)的身份和責(zé)任在網(wǎng)絡(luò)世界均隱退，網(wǎng)民發(fā)表意見和言論可以規(guī)避“禍從口出”的風(fēng)險(xiǎn)，不必為說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任、不受社會(huì)規(guī)范的約束、對(duì)于當(dāng)下具有傾訴欲的人而言具有無(wú)法抵抗的吸引力，網(wǎng)民可以完全根據(jù)個(gè)人興趣參與不同的討論群，出入自由、交流平等，全然沒(méi)有后顧之憂，吸引和激發(fā)了網(wǎng)民的參與熱情，網(wǎng)民的參與又進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的交互性。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以講網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論看成是“互動(dòng)式評(píng)論”。傳統(tǒng)新聞評(píng)論雖然也在不遺余力地開展與讀者之間的互動(dòng)，例如報(bào)紙有讀者來(lái)信，廣播和電視有聽眾電話甚至邀請(qǐng)受眾進(jìn)演播廳，但事實(shí)是，任何傳統(tǒng)媒體在交互性上都無(wú)法和網(wǎng)絡(luò)媒體媲美，網(wǎng)絡(luò)媒體互動(dòng)的廣度和深度是傳統(tǒng)媒體的讀者來(lái)信和電話參與不能望其項(xiàng)背的。

第四，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的大眾化和個(gè)性化特色也是其吸引受眾的重要魅力。首先是話語(yǔ)權(quán)向大眾的回歸。傳統(tǒng)媒體格局之下，發(fā)表言論的權(quán)利屬于社會(huì)稀缺資源。雖然廣播、報(bào)紙、電視都致力于發(fā)展與受眾之間的良好互動(dòng)，但是由于版面和時(shí)間的限制，公眾意見往往無(wú)法得到自由流暢地抒發(fā)。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的可能性，使任何可以接觸網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的組織和個(gè)人可以在網(wǎng)絡(luò)空間里占有一席之地，并可以根據(jù)個(gè)人意愿平等而自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，不受版面、時(shí)間的限制。話語(yǔ)權(quán)的回歸使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論真正實(shí)現(xiàn)了“觀點(diǎn)的自由市場(chǎng)”，真正成為有著廣大受眾參與的交互式評(píng)論。其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展使得網(wǎng)民有可能使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為公眾提供的話語(yǔ)權(quán)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)終端對(duì)于尋常百姓而言不再遙不可及，網(wǎng)民幾乎可以在第一時(shí)間接觸新聞事實(shí)，發(fā)表不違反法律法規(guī)的相關(guān)言論。這種互動(dòng)式的評(píng)論，改變了傳統(tǒng)媒體以傳播者為中心的傳播模式，技術(shù)的突破和競(jìng)爭(zhēng)的要求逐漸形成了以受眾為中心的傳播模式。廣泛參與的受眾從自身環(huán)境出發(fā)，選擇與自己實(shí)際生活相關(guān)或是受到社會(huì)公眾普遍關(guān)注的問(wèn)題發(fā)表意見，使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論從根源上具有平民化和鮮明的個(gè)人化印記，具體表現(xiàn)為個(gè)人化的選題、個(gè)人化的視角、個(gè)人化的判斷和個(gè)人化的語(yǔ)言。大眾化和個(gè)人化不僅是網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的重要特性，也反映了當(dāng)下關(guān)注個(gè)體、關(guān)注民生的時(shí)代精神。

第五，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有鮮明的批判性。批判是網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論發(fā)揮作用的重要方式，前提是在法律法規(guī)及政策的框架內(nèi)，對(duì)某種思想、觀點(diǎn)或者行文進(jìn)行合邏輯的分析，其分析的結(jié)果是對(duì)該思想、觀點(diǎn)或者行為的否定。⑤話語(yǔ)權(quán)由過(guò)去的被媒體精英或知識(shí)精英壟斷的格局轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳硕寄軈⑴c討論發(fā)表意見的去中心局面，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的匿名性使人們可以沒(méi)有后顧之憂地發(fā)表個(gè)人意見，這些都決定了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的批判性。伴隨著網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的產(chǎn)生和發(fā)展，這種批判精神更是被網(wǎng)民發(fā)揮到極致。龐大數(shù)量的參與主體，來(lái)自不同的社會(huì)階層和利益團(tuán)體，代表著不同的政治、經(jīng)濟(jì)和文化立場(chǎng)，他們幾乎是在同一時(shí)刻對(duì)某個(gè)新聞事件或事態(tài)予以關(guān)注并進(jìn)行思考和發(fā)表評(píng)論。他們從自己的角度出發(fā)，根據(jù)自己的知識(shí)積累和人生經(jīng)歷去關(guān)注和分析新聞事件，形成觀點(diǎn)和看法。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“自由的意見市場(chǎng)”上，各種聲音百家爭(zhēng)鳴、百花齊放，相互之間平等民主，這些都使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有強(qiáng)烈的批判性。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有連續(xù)動(dòng)態(tài)性、交互性、多元性、大眾化和個(gè)性化、批判性等優(yōu)勢(shì)特性，這使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論相較于傳統(tǒng)新聞評(píng)論而言對(duì)受眾更有吸引力，雖然這些特性的存在不能掩蓋網(wǎng)絡(luò)新聞媒體權(quán)威性不足等缺陷，但是網(wǎng)絡(luò)新聞媒體可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，為網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論拓展更廣闊的生存空間。

參考文獻(xiàn)

①彭蘭:《網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)原理與應(yīng)用》，新華出版社，2003年版

②鄭艷，《網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的特色》， 《新聞愛好者》，2008年12月(下半月)