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篇（1）

中圖分類號(hào)： F323.6;G725 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI編號(hào)： 10.14025/ki.jlny.2016.24.012

當(dāng)前，隨著我國(guó)城市化以及工業(yè)化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村青壯年走進(jìn)城市，在城市務(wù)工掙錢，大量的農(nóng)村學(xué)生在學(xué)業(yè)有成后，也選擇留在城市工作生活。這種情況導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)大量的留守兒童、婦女和老人，高素質(zhì)及青年人才嚴(yán)重缺乏，甚至一些農(nóng)村出現(xiàn)無人種田的情況。因此，針對(duì)這種情況，一定要加強(qiáng)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)力度，以強(qiáng)化農(nóng)民的管理能力、經(jīng)營(yíng)能力及科技素質(zhì)為核心，幫助農(nóng)民成為新時(shí)代需要的農(nóng)業(yè)人才。

1 新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)管理能力構(gòu)成

1.1市場(chǎng)預(yù)測(cè)和分析能力

新型農(nóng)民一定要適應(yīng)農(nóng)業(yè)的商品化、產(chǎn)業(yè)化以及市場(chǎng)化，了解和掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)最新信息，樹立全面的營(yíng)銷理念，進(jìn)而改變傳統(tǒng)的小農(nóng)思想。同時(shí)，新型職業(yè)農(nóng)民還要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分調(diào)查，收集市場(chǎng)的最新信息，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，分析影響市場(chǎng)因素，從而做出科學(xué)而可靠的預(yù)測(cè)，減少?zèng)Q策失誤，更好的實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

1.2決策能力

市場(chǎng)處于持續(xù)的變化中，因此，新型農(nóng)民一定要擺脫傳統(tǒng)的思想觀念，運(yùn)用獨(dú)到的眼光去發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)規(guī)律。在進(jìn)行決策的過程中，一定要積極思考問題，并且擁有事業(yè)感和責(zé)任感，探索農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律，做出科學(xué)的決斷。

1.3管理財(cái)務(wù)能力

我國(guó)農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于家庭化的生產(chǎn)模式下，導(dǎo)致農(nóng)民的管理財(cái)務(wù)能力和融資能力較差。而新型農(nóng)民一定要根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況以及資金使用情況，進(jìn)行合理的財(cái)務(wù)管理，掌握相關(guān)金融知識(shí)，并且積極了解融資渠道和方式。運(yùn)用資產(chǎn)和產(chǎn)品進(jìn)行融資，對(duì)成本進(jìn)行科學(xué)的計(jì)算和控制，控制生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。

1.4管理生產(chǎn)能力

農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化后，一定要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益和效率。在具體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，新型農(nóng)民要能夠依據(jù)市場(chǎng)環(huán)境和農(nóng)業(yè)規(guī)律，依靠當(dāng)前的資源，科學(xué)制定生產(chǎn)計(jì)劃，并且組織相關(guān)資源開展生產(chǎn)，處理好各方面的問題，控制生產(chǎn)過程。在生產(chǎn)過程中，完成對(duì)勞動(dòng)工具、機(jī)器以及種子的控制與組織，對(duì)一些大型農(nóng)用設(shè)備實(shí)行管理科學(xué)。

1.5管理設(shè)備能力

農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是自動(dòng)化和機(jī)械化。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，需要運(yùn)用到先進(jìn)的且大量的機(jī)械設(shè)備，因此，要求新型農(nóng)民要具備管理設(shè)備的知識(shí)和能力，對(duì)設(shè)備的使用和壽命進(jìn)行全面管理。從改進(jìn)設(shè)備、保養(yǎng)設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、操作設(shè)備、安裝設(shè)備以及選擇設(shè)備方面進(jìn)行管理，確保設(shè)備的安全運(yùn)行，提高其工作質(zhì)量和效率。

2 新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理能力培養(yǎng)策略

2.1制定科學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)要根據(jù)培養(yǎng)環(huán)境、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)對(duì)象，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃主要包括制定開課時(shí)間、確定教育教師、明確培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，明確培訓(xùn)內(nèi)容和課程。同時(shí)，在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，要根據(jù)農(nóng)民的現(xiàn)有素質(zhì)基礎(chǔ)和文化水平，對(duì)其進(jìn)行管理以及經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)而開展針對(duì)性培訓(xùn)。

2.2充分調(diào)查農(nóng)民需求

在當(dāng)前的一些培訓(xùn)活動(dòng)中，很多內(nèi)容都缺乏針對(duì)性，一些基礎(chǔ)知識(shí)，與農(nóng)民的預(yù)期具有較大差異，農(nóng)民通過培訓(xùn)不僅沒有獲得想要的知識(shí)和信息，反而浪費(fèi)時(shí)間和資源。因此，在開展培訓(xùn)之前一定要做好調(diào)查，并且分析農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的需求和期望，充分尊重農(nóng)民的意愿開展培訓(xùn)。例如，農(nóng)民對(duì)某市場(chǎng)產(chǎn)品具有興趣，那么培訓(xùn)就要以這種市場(chǎng)產(chǎn)品為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)農(nóng)民的需求開展培訓(xùn)，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。

2.3充分明確培訓(xùn)內(nèi)容

明確培訓(xùn)內(nèi)容一定要根據(jù)市場(chǎng)和農(nóng)民的實(shí)際需求，具有針對(duì)性的制定培訓(xùn)知識(shí)，例如強(qiáng)化新型農(nóng)民的管理和經(jīng)營(yíng)能力。培訓(xùn)內(nèi)容需要包括以下幾點(diǎn)：一是了解和調(diào)查當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品的行業(yè)和市場(chǎng)前景;二是掌握如何獲取市場(chǎng)的有用信息;三是創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品推廣和銷售渠道;四是掌握農(nóng)產(chǎn)品定價(jià)的技巧和策略;五是掌握質(zhì)量檢測(cè)以及進(jìn)入超市等策略和流程。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助農(nóng)民具備較強(qiáng)的管理和經(jīng)營(yíng)能力。

2.4強(qiáng)化培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)教育的教師，一定要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和管理經(jīng)營(yíng)能力，在掌握教育理論方法和理論知識(shí)的同時(shí)，還要靈活運(yùn)用教學(xué)手段。同時(shí)，國(guó)家農(nóng)業(yè)部門和地方有關(guān)部門還要出臺(tái)相關(guān)規(guī)定和政策，完善培訓(xùn)人員的上崗機(jī)制，保證其具有教學(xué)資格。并且還需要從事農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)的經(jīng)歷，對(duì)教師開展定期能力強(qiáng)化教育，加強(qiáng)培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2.5強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)督評(píng)價(jià)

完善以及構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，監(jiān)督機(jī)制主要包括評(píng)價(jià)評(píng)判、評(píng)價(jià)內(nèi)容以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。保證培訓(xùn)活動(dòng)的順利以及有序開展，為我國(guó)農(nóng)業(yè)輸送更多的現(xiàn)代化農(nóng)民，滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求。

篇（2）

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人才成為各國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的資源，農(nóng)村人才亦是如此。培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才對(duì)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)、城鄉(xiāng)差距的縮小，農(nóng)民收入的增加、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的緩解等問題有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)作用。

所謂農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才，是指為適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的需要，存在于農(nóng)村的，具有一定經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)或經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的，并能夠通過自己的經(jīng)營(yíng)管理把土地、資本、技術(shù)、信息等生產(chǎn)要素組織起來，持續(xù)為社會(huì)提品需要與服務(wù)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起帶頭作用的，能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和穩(wěn)定農(nóng)村環(huán)境的一類人。這類人主要包括鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)管理人才、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織管理人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)村能人、個(gè)體商販、農(nóng)村種養(yǎng)大戶等。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才具有時(shí)代性、知識(shí)性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、責(zé)任性等多種特點(diǎn)，在貫徹落實(shí)農(nóng)村政策、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革、提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)等方面有著不可替代的作用。但是，農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才長(zhǎng)期被忽視，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)起的領(lǐng)導(dǎo)作用和管理作用沒有充分發(fā)揮。只有充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要性，才能更好地解決“三農(nóng)”問題。

1.農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題

1.1長(zhǎng)期被忽視，總量不足

盡管近年來農(nóng)村勞動(dòng)力資源日益受到重視，農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)也逐步提上了討論的議程，農(nóng)村中涌現(xiàn)出大量農(nóng)業(yè)專業(yè)經(jīng)營(yíng)大戶、農(nóng)村技術(shù)人才、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，他們對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

1.2輕視經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)

目前，我國(guó)農(nóng)村從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的人才，有一技之長(zhǎng)的人才相對(duì)比較多，而復(fù)合型、開拓型、創(chuàng)業(yè)型的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才則相對(duì)較少。各地大量舉辦各種農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，使農(nóng)村技術(shù)人才大量增加，而對(duì)于高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才的培訓(xùn)卻少之又少。

1.3綜合素質(zhì)低

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性與政策性強(qiáng)、涉及面廣的工作，這就要求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才既要精通業(yè)務(wù)，又要熟悉農(nóng)村政策法規(guī)。

2.農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才成長(zhǎng)機(jī)制的構(gòu)建

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的建設(shè)不能僅靠一家之力，而是應(yīng)該受到全社會(huì)的共同關(guān)注，必須要建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定切實(shí)有效的策略。

2.1政策保障機(jī)制

良好的政策保障機(jī)制，有利于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的發(fā)展。沒有政策的保障、國(guó)家法律的保護(hù)，任何新生事物都很難得到社會(huì)的承認(rèn)。沒有國(guó)家的支持，資金的投入，任何組織的建立都是不穩(wěn)定的，對(duì)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才，首先要完善有關(guān)政策，為人才的初步形成和成長(zhǎng)創(chuàng)造合法的環(huán)境，進(jìn)而在國(guó)家政策的支持和保障下，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

2.2培育機(jī)制

選拔具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才特征的人員有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，傳授基礎(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理理念和技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)于有一定經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)而又沒有技能的人才，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，進(jìn)行基礎(chǔ)教育，使之形成系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，并傳授一項(xiàng)或多項(xiàng)技能。

2.3激勵(lì)與約束機(jī)制

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的成長(zhǎng)僅通過政策機(jī)制和培育機(jī)制是不夠的，還應(yīng)建立符合人才成長(zhǎng)的激勵(lì)與約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，讓更多有經(jīng)營(yíng)管理能力的農(nóng)民加入到新農(nóng)村建設(shè)中，這些激勵(lì)手段包括政策激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)等。

2.4市場(chǎng)組織機(jī)制

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的成長(zhǎng)離不開廣闊的市場(chǎng)環(huán)境和穩(wěn)定的組織環(huán)境。農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才進(jìn)入市場(chǎng)后會(huì)面臨各種各樣的不確定性風(fēng)險(xiǎn)，因而需要搭建市場(chǎng)平臺(tái)，為人才的起步形成健全的市場(chǎng)機(jī)制，讓更多農(nóng)民依靠人才市場(chǎng)平臺(tái)順利進(jìn)入市場(chǎng)。所以說，完整的市場(chǎng)機(jī)制的建立是必不可少的，沒有健全的市場(chǎng)機(jī)制，人才的成長(zhǎng)是不穩(wěn)定的。

3.農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)的具體建議

3.1提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

由于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才長(zhǎng)期被忽視，首先應(yīng)從政策角度，加大農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的宣傳力度，提高人們對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的認(rèn)知度，改變只重技術(shù)輕管理的傳統(tǒng)思想，樹立“農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才也是人才。

3.2完善人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制

圍繞農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍的思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、專業(yè)技能，制定、完善農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才必須具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)他們參加各種形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

3.3加強(qiáng)政策扶植，加大資金投入

農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)與政府的相關(guān)扶植政策是密切聯(lián)系的。無論是人才的選拔、教育培訓(xùn)，還是成長(zhǎng)環(huán)境的建立，都離不開政府的大力支持和資金投入。

3.4創(chuàng)建人才選拔機(jī)制

要充分發(fā)揮農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的潛力、促進(jìn)人才集聚、迅速壯大農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的隊(duì)伍，其關(guān)鍵就是建立有利于優(yōu)秀農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才脫穎而出的選拔機(jī)制。人才的選拔要本著公開、公平、公正的原則，可以采取公開考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗、組織考察、群眾測(cè)評(píng)等多種形式。

3.5建立人才管理制度，加強(qiáng)人才監(jiān)督

對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)，不能僅僅是為了人才的培養(yǎng)而培養(yǎng)，還應(yīng)該建立人才管理制度，加強(qiáng)對(duì)人才的監(jiān)督，對(duì)人才成長(zhǎng)過程中隨時(shí)出現(xiàn)的問題隨時(shí)消滅，保證人才的質(zhì)量。

4.總結(jié)

關(guān)注農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的發(fā)展，關(guān)注農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才的建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村管理人才在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)、開拓創(chuàng)新精神、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才，是推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入的關(guān)鍵。

篇（3）

1.1總體目標(biāo)

培養(yǎng)具備以下條件的人員：全面掌握高級(jí)美容知識(shí)、美容院管理、人員培訓(xùn)等知識(shí)和精湛技能;能運(yùn)用新技術(shù)、新產(chǎn)品，且獨(dú)立處理皮膚護(hù)理中的疑難問題的美容技師。

1.2理論知識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)《美容師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)美容技師的理論知識(shí)要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握中醫(yī)美容基礎(chǔ)理論知識(shí)、保健美容知識(shí)、非藥物性剝脫療法知識(shí)、光學(xué)美容知識(shí)、全身經(jīng)穴美容按摩知識(shí)、人體彩繪知識(shí)、色彩咨詢知識(shí)、美容院經(jīng)營(yíng)管理及培訓(xùn)指導(dǎo)知識(shí)。

1.3操作技能培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)《美容師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)美容技師的操作技能要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握面部疑難皮膚問題的處理、微晶磨削、果酸護(hù)膚、激光護(hù)膚、全身經(jīng)穴美容按摩、人體彩繪、色彩咨詢、美容院經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)培訓(xùn)和培訓(xùn)大綱的編寫等技能，并能組織實(shí)施美容理論知識(shí)培訓(xùn)。

2.教學(xué)要求

2.1理論知識(shí)要求

2.1.1職業(yè)道德

2.1.2基礎(chǔ)知識(shí)

2.1.3接待與咨詢知識(shí)

2.1.4護(hù)理美容知識(shí)

2.1.5修飾美容知識(shí)

2.1.6培訓(xùn)與指導(dǎo)知識(shí)

2.1.7經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)

2.2操作技能要求

2.2.1接待與咨詢

2.2.2護(hù)理美容

2.2.3修飾美容

2.2.4培訓(xùn)與指導(dǎo)

3.教學(xué)計(jì)劃安排

總課時(shí)數(shù)：120課時(shí)。

理論知識(shí)授課：80課時(shí)。

理論知識(shí)復(fù)習(xí)：11課時(shí)。

操作技能授課：5課時(shí)。

篇（4）

（2）提升醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理水平能夠提升醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。在經(jīng)營(yíng)管理水平不高的醫(yī)院中，醫(yī)院整體管理較為混亂，這就造成了大小醫(yī)療事故頻發(fā)；在缺乏經(jīng)營(yíng)管理制度的醫(yī)院中，行政命令對(duì)于醫(yī)院發(fā)展的影響較大，同時(shí)也容易出現(xiàn)各種事故；在激勵(lì)制度不合理的醫(yī)院，醫(yī)生會(huì)通過收取患者不合理檢查費(fèi)用的方式來實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額提升，造成醫(yī)院內(nèi)部的惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致醫(yī)院在整個(gè)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力差。而通過提升醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平，能夠使醫(yī)院的日常經(jīng)營(yíng)管理更加的科學(xué)、合理和有序，這樣，醫(yī)院在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力能夠獲得有效地提升。

2醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理中存在的問題

（1）醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)不高。醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)不重地影響了醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的提升。首先，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員自身經(jīng)營(yíng)管理技能不高。一些醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理人員是由醫(yī)生兼任，這些人雖然擁有良好的專業(yè)技能，但是卻缺乏相應(yīng)的管理知識(shí)，不能夠很好地承擔(dān)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理職能，導(dǎo)致醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的無序。其次，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員的管理能力缺乏更新。很多醫(yī)院不重視自身的經(jīng)營(yíng)管理，因而在招聘人員時(shí)，只重點(diǎn)招聘醫(yī)務(wù)人員，而承擔(dān)管理職能的人員都是一些較老的管理人員，這些人員雖然擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，但是卻缺乏現(xiàn)代化的醫(yī)院管理知識(shí)，也不會(huì)使用現(xiàn)代化的醫(yī)院管理工具，因此，就造成了醫(yī)院整體管理水平的低下。

（2）醫(yī)院缺乏規(guī)范完善的經(jīng)營(yíng)管理制度。缺乏完善的經(jīng)營(yíng)管理制度使得醫(yī)院在日常的管理過程當(dāng)中，沒有相應(yīng)的規(guī)則可循，因而容易導(dǎo)致在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的過程當(dāng)中，各個(gè)管理人員的權(quán)責(zé)和職權(quán)范圍不明確，在整個(gè)管理的過程當(dāng)中，容易出現(xiàn)問題沒人負(fù)責(zé)，應(yīng)該管理的事情沒人管理，而利益大家爭(zhēng)搶的情況。

（3）醫(yī)院醫(yī)職人員對(duì)于醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的參與程度不高。醫(yī)職人員是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理行為的承擔(dān)者，缺乏醫(yī)職人員參與的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理容易造成醫(yī)職人員對(duì)于醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理過程中認(rèn)同程度不高，進(jìn)而造成醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理效率低下的狀況。而在一些醫(yī)院，醫(yī)職人員通常都是各管其事，沒有充分地參與到醫(yī)院的管理過程當(dāng)中，最終造成了規(guī)章制度的執(zhí)行力不強(qiáng)，醫(yī)院整體經(jīng)營(yíng)管理效率低下的狀況。

3提升醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的策略

（1）提高醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員的整體素質(zhì)。提升醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員的整體素質(zhì)是提升醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的重要途徑，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理過程的重要承擔(dān)者，只有其水平提高了，才能夠帶動(dòng)整個(gè)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的有效提升。首先，對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行醫(yī)院管理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使其掌握相應(yīng)的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，進(jìn)而使其在實(shí)際管理的過程中能夠?qū)︶t(yī)院進(jìn)行科學(xué)的管理，能夠維持醫(yī)院正常有序的運(yùn)行，能夠節(jié)約醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)成本，能夠高效處理醫(yī)院出現(xiàn)的各種問題等。其次，積極招納一批有醫(yī)院管理專業(yè)技能的人才來進(jìn)行醫(yī)院的管理。通過引進(jìn)由于專業(yè)醫(yī)院管理能力的人才，能夠改善醫(yī)院整體的管理狀況，提升醫(yī)院的管理水平。

（2）建立規(guī)范完善的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度。建立完善的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度能夠使醫(yī)院在日常經(jīng)營(yíng)管理的過程中有章可循。首先，根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況來建立和完善相應(yīng)的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度。根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況建立的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度能夠保障醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度符合醫(yī)院的實(shí)際情況，從而在實(shí)際實(shí)施的過程中擁有很大的可行性，進(jìn)而切實(shí)規(guī)范醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理行為。其次，在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度的建立過程當(dāng)中，應(yīng)該保持有一定監(jiān)督制度的存在，這樣，才能夠保障醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度的高效實(shí)施和認(rèn)真落實(shí)。最后，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度當(dāng)中，應(yīng)該明確醫(yī)職人員的責(zé)權(quán)范圍，確保不同崗位的責(zé)權(quán)不會(huì)重疊。同時(shí)，還要確保權(quán)責(zé)一致，保障權(quán)利的規(guī)范和高效實(shí)施。

（3）提高醫(yī)職人員對(duì)于醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的參與程度。首先，讓醫(yī)職人員明確醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理對(duì)于整個(gè)醫(yī)院發(fā)展和自身發(fā)展的意義，從而積極認(rèn)真地參與到醫(yī)院的管理過程當(dāng)中。其次，對(duì)每個(gè)醫(yī)職人員在醫(yī)院管理過程中的職責(zé)進(jìn)行明確，并且予以相應(yīng)的考核，讓其積極認(rèn)真地參與到醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中，確保醫(yī)院各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理制度的高效和認(rèn)真落實(shí)。最后，讓醫(yī)職人員參與到醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度的建立當(dāng)中，從而獲得其對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度的認(rèn)同，進(jìn)而使其在醫(yī)院實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理的過程當(dāng)中認(rèn)真落實(shí)并且積極維護(hù)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理制度。

篇（5）

美國(guó)學(xué)者沃爾夫?qū)β殬I(yè)農(nóng)民的經(jīng)典定義是：職業(yè)農(nóng)民應(yīng)充分地進(jìn)入市場(chǎng)，將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)，并利用一切可能的選擇使報(bào)酬最大化。新型職業(yè)農(nóng)民首先是農(nóng)民，從職業(yè)意義上看，所謂農(nóng)民是指長(zhǎng)期居住在農(nóng)村社區(qū)，并以土地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者。農(nóng)民要符合以下四個(gè)條件：①占有（或長(zhǎng)期使用）一定數(shù)量的生產(chǎn)性耕地；②大部分時(shí)間從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；③經(jīng)濟(jì)收入主要來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)；④長(zhǎng)期居住在農(nóng)村社區(qū)。職業(yè)農(nóng)民也必須符合這些條件，與非農(nóng)民區(qū)分開來，新型職業(yè)農(nóng)民是指將農(nóng)業(yè)作為主要工作進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，充分利用市場(chǎng)機(jī)制和經(jīng)營(yíng)規(guī)則獲取利潤(rùn),追求實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人。曾一春提出的：新型職業(yè)農(nóng)民是擁有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、有相當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)管理能力，主要工作以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)為主，生活來源以農(nóng)業(yè)收入為主，居住地以農(nóng)村或集鎮(zhèn)為主的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。胡小平認(rèn)為從職業(yè)來看，新型職業(yè)農(nóng)民必須以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為核心工作；從素質(zhì)來看，要求新型職業(yè)農(nóng)民必須從文化、技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理上都具有一定水平。本文理解，新型職業(yè)農(nóng)民首先是從事職業(yè)上看，產(chǎn)業(yè)化分工過程中，專門從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入作為經(jīng)濟(jì)主要來源，能夠根據(jù)市場(chǎng)變化做出報(bào)酬最大化決定，擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和生態(tài)環(huán)境意識(shí)，愿意把從事農(nóng)業(yè)作為固定的職業(yè)；從新型來看，不在是從事自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，而是在市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)經(jīng)營(yíng)，運(yùn)用新的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)、信息技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)求最大效益的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

（二）經(jīng)營(yíng)管理能力。

美國(guó)企業(yè)管理協(xié)會(huì)用五年時(shí)間并從1882名成功的經(jīng)理中總結(jié)出經(jīng)營(yíng)管理能力的十種重要基本能力：注重的工作效率，較強(qiáng)的邏輯思維能力，較強(qiáng)的自信心，擁有準(zhǔn)確的判斷力，樂觀進(jìn)取，能幫助指導(dǎo)他人，主動(dòng)果斷客觀，善于動(dòng)員群眾，會(huì)利用交流做工作并善于建立親密關(guān)系，勤儉艱苦和具有靈活性。馮明俠對(duì)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才這樣理解為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，處在農(nóng)村的，有一定經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的，通過自己的經(jīng)營(yíng)把土地、資本、技術(shù)、信息等要素組織起來，為社會(huì)提供需要的產(chǎn)品與服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要作用的，同時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和穩(wěn)定農(nóng)村環(huán)境做出貢獻(xiàn)的一些人。本文認(rèn)為，經(jīng)營(yíng)管理能力主要體現(xiàn)以下方面：能夠運(yùn)用現(xiàn)有的資源或者爭(zhēng)取更大的資源基礎(chǔ)上，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，做出遠(yuǎn)景規(guī)劃與戰(zhàn)略制定，制定發(fā)展方向，獲取更大穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)效益；在制定發(fā)展方向指引下，對(duì)組織的采購、生產(chǎn)、市場(chǎng)開拓、勞動(dòng)力、資金和人力優(yōu)化管理，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，具體包括：（1）能夠建立科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)、管理部門和制度，選擇合適人員；(2）能夠掌握經(jīng)濟(jì)信息，通過各種渠道了解市場(chǎng)信息，根據(jù)信息做好經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；（3）能夠?qū)ν恋睾侠砝?、整頓、開發(fā)；（4）能夠最大開發(fā)和利用人力資源；（5）能夠開發(fā)出更好的產(chǎn)品，擁有良好的銷售渠道；（6）能夠很好進(jìn)行機(jī)器設(shè)備、組織物質(zhì)進(jìn)行管理；（7）能夠管理好產(chǎn)品質(zhì)量；（8）能夠運(yùn)用技術(shù)來提高效率和效益；（9）能夠控制好財(cái)務(wù)、成本、效益，以及利潤(rùn)分配；（10）善于交流和調(diào)動(dòng)員工的積極性。

二、新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)管理能力構(gòu)成

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有資源配置高市場(chǎng)化與國(guó)際化、農(nóng)產(chǎn)品高商品率、農(nóng)業(yè)發(fā)展深度開放等特征。美國(guó)學(xué)者愛德華•丹尼森認(rèn)為：美國(guó)的農(nóng)業(yè)高速增長(zhǎng)，其中的30%依靠農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提升，50%是農(nóng)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)方式更新。這要求我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民必須擁有一定的市場(chǎng)和產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理能力。

（一）市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)能力。

新型職業(yè)農(nóng)民需要適應(yīng)未來農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、商品化，了解農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作過程，掌握農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)鏈運(yùn)作，樹立市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念，改變?cè)瓉砺浜蟮男∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)思想，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。新型職業(yè)農(nóng)民能夠獨(dú)立進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查分析，多渠道收集農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息，能夠?qū)r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，分析市場(chǎng)供給變化的因素，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)。只有做出正確的預(yù)測(cè)，才能減少?zèng)Q策中的失誤，降低農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，幫助決策目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)。

（二）決策能力。

在市場(chǎng)環(huán)境不斷變化過程中，新型職業(yè)農(nóng)民需要擺脫從眾心理，具有獨(dú)到的慧眼來發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。在做出決策時(shí)，必須擁有自信心，沒有自信就不可能有決策，主動(dòng)思考問題，擁有責(zé)任感和事業(yè)感，經(jīng)常探索農(nóng)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)自己做出決斷。

（三）財(cái)務(wù)管理能力。

長(zhǎng)期的家庭化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，農(nóng)民的融資能力和財(cái)務(wù)管理能力都處于比較低下的水平。新型職業(yè)農(nóng)民能根據(jù)自己的經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r、資金情況，做出決定是否融資，保證生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)該需要掌握一定的金融知識(shí)，了解金融市場(chǎng)，運(yùn)用產(chǎn)品和資產(chǎn)進(jìn)行融資，保證正常發(fā)展。在財(cái)務(wù)方面，能夠?qū)Τ杀具M(jìn)行控制和計(jì)算，能對(duì)生產(chǎn)期間發(fā)生的成本費(fèi)用進(jìn)行合理管控。

（四）生產(chǎn)管理能力。

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，需要提高生產(chǎn)效率與效益。在經(jīng)營(yíng)決定目標(biāo)下，根據(jù)農(nóng)業(yè)規(guī)律與市場(chǎng)環(huán)境，依靠現(xiàn)有的各種資源，做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃，組織各種資源進(jìn)行生產(chǎn)，協(xié)調(diào)生產(chǎn)各方的問題，對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行控制。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，從種子、機(jī)器、勞動(dòng)工具的采購，到組織與控制生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品的收割存儲(chǔ)，做到科學(xué)管理。

（五）人力資源管理能力。

未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要不同的農(nóng)業(yè)分工，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，需要對(duì)不同的農(nóng)業(yè)人員進(jìn)行合理分工，提高生產(chǎn)過程的協(xié)調(diào)性、合理性、科學(xué)性。這需要新型職業(yè)農(nóng)民能夠選擇合適的人員，進(jìn)行合理分工，并設(shè)置好不同的工作任務(wù)，對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能勝任工作，并且能夠制定有效的薪酬體系，對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)，提高每位工作人員的工作效率。

（六）產(chǎn)品質(zhì)量管控能力。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，為了能夠提供市場(chǎng)滿意的農(nóng)產(chǎn)品、安全生態(tài)的農(nóng)產(chǎn)品，防止產(chǎn)品不合格產(chǎn)生，浪費(fèi)資源，因此必須做好農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量控制。這需要產(chǎn)品質(zhì)量管控意識(shí)，從采購源頭開始，到生產(chǎn)過程，直至存儲(chǔ)，進(jìn)行全面質(zhì)量控制。

（七）設(shè)備管理能力。

農(nóng)業(yè)未來的發(fā)展是機(jī)械化、自動(dòng)化，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程運(yùn)用大量農(nóng)業(yè)機(jī)械，因此必須掌握些設(shè)備管理的知識(shí)，對(duì)設(shè)備的壽命過程中全面管理，從選取設(shè)備，安裝設(shè)備、科學(xué)操作設(shè)備、維護(hù)與保養(yǎng)設(shè)備、改進(jìn)設(shè)備等過程全面管理，保證設(shè)備正常工作，提高設(shè)備的工作效率。

（八）信息技術(shù)處理能力。

農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)是信息化、智能化，這需要新型職業(yè)農(nóng)民掌握好信息技術(shù)處理能力。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)是指運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、戰(zhàn)略決策過程中的自然資源、經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行收集、整理、分析，為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供數(shù)據(jù)、信息的查詢、咨詢、決策和調(diào)制等服務(wù)技術(shù)的總稱。新型的職業(yè)農(nóng)民對(duì)大量的農(nóng)業(yè)信息的獲取后，需要進(jìn)行大量處理，在未來的經(jīng)營(yíng)中，必須掌握一定的信息技術(shù)處理能力。

（九）參與農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)意識(shí)和能力。

未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)會(huì)承受巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、自然環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。為了分散風(fēng)險(xiǎn)、降低風(fēng)險(xiǎn)、減少損失，就產(chǎn)生農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)。新型職業(yè)農(nóng)民必須能夠發(fā)現(xiàn)農(nóng)民收益和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)處在不確定的狀態(tài)，參與農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)幫助轉(zhuǎn)移和分散風(fēng)險(xiǎn)，利用保險(xiǎn)賠償在遭受保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)損失。

三、新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)

培訓(xùn)是人力資源管理和開發(fā)的重要手段，受到社會(huì)各界的肯定，新型職業(yè)農(nóng)民是未來農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)化的重要資源，針對(duì)性的培訓(xùn)工作必不可少，在未來的培訓(xùn)工作中必須做到一下幾個(gè)方面：

（一）制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃。

培訓(xùn)是多人參加的，這必須要求根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)環(huán)境，制定因地制宜的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容包括進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，確定培訓(xùn)課程與培訓(xùn)內(nèi)容、安排培訓(xùn)的地點(diǎn)、時(shí)間、確定培訓(xùn)教師、制定和發(fā)放開課時(shí)間表、安排后勤保障，最后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行登記。因此，在對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)，需要制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)現(xiàn)有文化水平以及基礎(chǔ)，以及現(xiàn)在急需培訓(xùn)的要求，開展經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)培訓(xùn)，有針對(duì)性的制定培訓(xùn)計(jì)劃。

（二）調(diào)查培訓(xùn)需求。

現(xiàn)有的農(nóng)民培訓(xùn)中，很多培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)的、太籠統(tǒng)沒有針對(duì)性，不符合農(nóng)民的期望，即使農(nóng)民參與培訓(xùn)，對(duì)其幫助不大反到讓大家對(duì)培訓(xùn)失去信心，這樣既浪費(fèi)國(guó)家培訓(xùn)資金，也浪費(fèi)農(nóng)民的時(shí)間。因此，就必須做好培訓(xùn)需求調(diào)查、分析新型職業(yè)農(nóng)民的對(duì)經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的期望和需求，尊重其意愿，也遵循了人才培訓(xùn)的規(guī)律。如果對(duì)某種產(chǎn)品市場(chǎng)比較感興趣，就培訓(xùn)這方面知識(shí)。從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，達(dá)到新型職業(yè)農(nóng)民需要培訓(xùn)那些就培訓(xùn)那些，什么能幫助農(nóng)民致富就培訓(xùn)什么。

（三）制定培訓(xùn)內(nèi)容。

在制定新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)內(nèi)容過程中，需要以農(nóng)民及市場(chǎng)需求來制定培訓(xùn)內(nèi)容，編寫培訓(xùn)教材。例如為提高新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理能力，培訓(xùn)內(nèi)容就必須包含一下幾個(gè)方面：調(diào)查和了解農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情、如何掌握農(nóng)業(yè)市場(chǎng)行情中的有用信息、農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品定價(jià)策略與技巧、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)超市流程與策略、監(jiān)督保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量等方面內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，使新型職業(yè)農(nóng)民具備一定的經(jīng)營(yíng)管理能力。

（四）培訓(xùn)模式。

在對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式上，必須因地制宜，根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容采用不同的培訓(xùn)模式。在對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的模式上可以選擇自選模式、示范引導(dǎo)模式、典型案例模式、模塊式培訓(xùn)模式、五天培訓(xùn)模式等各種形式的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的參與度和培訓(xùn)質(zhì)量。

（五）培訓(xùn)師資。

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)能否達(dá)到好的成果，關(guān)鍵要看有經(jīng)驗(yàn)豐富素質(zhì)過硬的教師培訓(xùn)隊(duì)伍，這要求有一支知識(shí)實(shí)踐豐富的教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)老師隊(duì)伍中應(yīng)該1/3是穩(wěn)定的培訓(xùn)老師，1/3是全國(guó)各地優(yōu)秀培訓(xùn)老師，1/3是成功農(nóng)民企業(yè)家組成。要想成為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的教師，第一，他是個(gè)對(duì)農(nóng)業(yè)非常了解，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)有三年；第二、必須具備深厚的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和能力，只有這樣才能教授知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)踐。

（六）培訓(xùn)資金。

當(dāng)前新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)主要靠政府撥款，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要預(yù)先墊出進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的設(shè)備比較成舊。這需要培訓(xùn)資金來源多元化，可以聯(lián)合政府和農(nóng)業(yè)企業(yè)，保證資金充足，做到培訓(xùn)的連續(xù)性和及時(shí)性。

（七）培訓(xùn)質(zhì)量保證。

培訓(xùn)的最終的目的提高職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理能力，這需要國(guó)家制定科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)格的考核方案，制定嚴(yán)格的質(zhì)量考核方案，使培訓(xùn)更有成效，使培訓(xùn)價(jià)值得到更大呈現(xiàn)。

四、建議與總結(jié)

（一）盡快立法，確保培訓(xùn)的實(shí)施。國(guó)外新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是，有完善的法律保障。美國(guó)在1862年的《莫里爾贈(zèng)地法》，1887年的《哈奇法》，1914年的《饅密斯—利弗法案》，1929年的《喬治一里德法案》，1935年的《旺克黑德—瓊斯法案》，為美國(guó)職業(yè)農(nóng)民提供培訓(xùn)法律保證。通過政府立法，完善培訓(xùn)法律體系，把提高新型職業(yè)農(nóng)業(yè)的素質(zhì)作為主要任務(wù)以法律的形式作為保證，納入法治管理的體系中，使新型職業(yè)農(nóng)民的素質(zhì)達(dá)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。

（二）整合資源，著力構(gòu)建新型農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。

把現(xiàn)行的各種農(nóng)業(yè)培訓(xùn)政策整合起來，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃。對(duì)一些教育培訓(xùn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，比如農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校農(nóng)等，同步合作，完善新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的多元化。

（三）建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)培訓(xùn)課程，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

新型職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)觀念的農(nóng)民有很大區(qū)別，不僅要接受專業(yè)的技能培訓(xùn)，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)業(yè)理念、經(jīng)營(yíng)管理能力等方面的知識(shí)。通過各種專業(yè)課程的交叉學(xué)習(xí)，全面提高新型職業(yè)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力。

（四）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的培育和建設(shè)。

對(duì)于農(nóng)業(yè)職業(yè)教育或技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的教師，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力和實(shí)際動(dòng)手能力方面都要有嚴(yán)格的要求。除了要掌握相關(guān)的教育理論和方法，還要求具有靈活的教學(xué)能力。在這個(gè)方面需要國(guó)家相關(guān)部做出相應(yīng)規(guī)定，嚴(yán)格限制農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的準(zhǔn)入機(jī)制，必須具有相當(dāng)?shù)馁Y格，才能從事相關(guān)方面的培訓(xùn)，建立專項(xiàng)基金對(duì)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)教師定期進(jìn)行技能強(qiáng)化培訓(xùn)。

（五）加強(qiáng)培訓(xùn)體系的監(jiān)督評(píng)價(jià)。

建立和完整新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系監(jiān)督控制體制。監(jiān)督控制機(jī)制包括評(píng)價(jià)方、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)評(píng)判等內(nèi)容。確保對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)順利開展，培訓(xùn)更多的新型職業(yè)農(nóng)民，滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要。

篇（6）

此次接受了系統(tǒng)的、全方位的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)后，讓我學(xué)到了很多理論知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),拓寬了視野，并在此過程中拓寬了人際關(guān)系,結(jié)交了許多極有豐富經(jīng)驗(yàn)與良好技能的良師益友，并在課余時(shí)間的與其進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，讓我受益匪淺。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的經(jīng)營(yíng)管理者，應(yīng)該如何駕馭一個(gè)團(tuán)體的運(yùn)作機(jī)制，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使所在企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。此次學(xué)習(xí)課程內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，知識(shí)面廣，其主要涵蓋了下列內(nèi)容：

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理

在此方面，此次培訓(xùn)進(jìn)行了全面為的講解與教導(dǎo)，主要講述了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一些基本概念以及它的發(fā)展過程和管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)等。

2、產(chǎn)業(yè)政策與優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)分析

在此方面，講述了各大成功企業(yè)的相關(guān)政策以及其發(fā)展計(jì)劃與過程，并舉例分析當(dāng)前差虐的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，例如：企業(yè)的物資管理是如何做到高效節(jié)約的，一家企業(yè)的質(zhì)量管理是企業(yè)的根本命脈等。

3、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形式

在此方面，課程根據(jù)當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行了綜合性的全方位分析。主要介紹了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，以及各個(gè)國(guó)家與各類企業(yè)在此形勢(shì)中所處的地位與作用，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者分析未來宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)以及指導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握如何在當(dāng)前形勢(shì)下發(fā)現(xiàn)自身企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步制定策略巧妙運(yùn)用當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理。

4、中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

在此方面，主要講述了舉例講述了中國(guó)著名產(chǎn)業(yè)在隨中國(guó)發(fā)展腳步而不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略從而獲取成功的方式方法分析，并引出中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史，與重要階段以及其未來發(fā)展形勢(shì)。同時(shí)還講述了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐指導(dǎo)，以增強(qiáng)管理者對(duì)于當(dāng)前以及未來經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的適應(yīng)性與戰(zhàn)略部署性。

5、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

在此方面，主要對(duì)學(xué)習(xí)者教授了經(jīng)營(yíng)管理者如何了解區(qū)域市場(chǎng)需求和區(qū)域消費(fèi)者需求，如何促銷產(chǎn)品并將產(chǎn)品打入企業(yè)區(qū)域市場(chǎng)，并教授了學(xué)習(xí)者如何與消費(fèi)者進(jìn)行溝通，從而更好的配合當(dāng)前形勢(shì)下的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì)。

6、金融問題與金融創(chuàng)新

講述了當(dāng)前社會(huì)的金融狀態(tài)，并細(xì)致分析了當(dāng)前中國(guó)金融存在的問題。提出創(chuàng)新的重要性并指導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立創(chuàng)新管理理念，教導(dǎo)學(xué)習(xí)者如何用創(chuàng)新創(chuàng)造成效，如何用創(chuàng)新解決問題。

二、對(duì)此次學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟

1、經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)

通過此次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，經(jīng)營(yíng)管理者不僅僅要具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能，還要具有良好的管理素質(zhì)。經(jīng)營(yíng)管理人員要具有良好的專業(yè)素質(zhì)。具備廣博的知識(shí)成為特殊的綜合性專業(yè)人才，同時(shí)也還要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。要盡可能博覽群書，知識(shí)是越廣越好，這對(duì)其開闊視野、拓展思維和提高修養(yǎng)都有好處。

作為經(jīng)營(yíng)管理人員，在經(jīng)營(yíng)管理中要有斟酌穩(wěn)重的氣度，實(shí)際經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人心。不管何時(shí)，一個(gè)經(jīng)營(yíng)管理人員都要做到遇事不亂，做好前提準(zhǔn)備，平穩(wěn)待事，平等待人。在工作中，要做到公正嚴(yán)明，做好按制度按原則辦事的帶頭作用。優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人員是不懼怕困境的。面對(duì)困境，要鎮(zhèn)定從容，敢于面對(duì)。振作精神帶動(dòng)員工根據(jù)工作目標(biāo)來協(xié)調(diào)行動(dòng)、克服困難。并且身體力行放下身段做工作，全神貫注干事業(yè)。這樣才能凝聚和號(hào)召公司人員共同克服困難，舉步向前。

2、當(dāng)年經(jīng)營(yíng)管理形式

通過學(xué)習(xí)在此次培訓(xùn)中對(duì)于當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、金融問題以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)習(xí)與分析，使我更加深刻和清晰的了解到當(dāng)前本企業(yè)的未開發(fā)展形勢(shì)和趨勢(shì)，使我改變了以往的思路，拓展了視野。在一家企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過程中，一名管理者要有前瞻性和敏感性的看清當(dāng)下經(jīng)濟(jì)與企業(yè)相關(guān)的發(fā)展形勢(shì)，要密切關(guān)注周邊的態(tài)勢(shì)，我們所處的位置是否被邊緣化，并要在此形勢(shì)中逆向思維，創(chuàng)新管理，提高成效；此外還要注重與不同層次的人之間的溝通交流，要改變認(rèn)識(shí)，改變價(jià)值觀，有新的理念指導(dǎo)工作。

篇（7）

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省行培訓(xùn)會(huì)議精神，打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，經(jīng)過培訓(xùn)使全體員工成為一支凝聚力強(qiáng)、能征善戰(zhàn)、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，經(jīng)行黨委研究決定，成立員工素質(zhì)培訓(xùn)委員會(huì)，主任由××同志擔(dān)任，副主任由××、××、××同志擔(dān)任，成員由行機(jī)關(guān)各部室、直屬單位負(fù)責(zé)人組成。培訓(xùn)委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源管理部，辦公室主任由××同志擔(dān)任，成員由人力資源管理部、辦公室、工會(huì)辦公室、物業(yè)中心、科技處組成。主要職責(zé)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、安排等。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)

在當(dāng)前改革發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”要求，以建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍為目標(biāo)，推行目標(biāo)清晰，任務(wù)明確的分級(jí)分類培訓(xùn)。根據(jù)我行的實(shí)際情況，培訓(xùn)工作將分層次、有針對(duì)性地進(jìn)行。

1、對(duì)支行高級(jí)管理人員的培訓(xùn)。按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理人員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，重點(diǎn)充實(shí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、經(jīng)濟(jì)資本管理知識(shí)、法律法規(guī)等知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)管理藝術(shù)、商務(wù)禮儀、 1

營(yíng)銷技巧、員工激勵(lì)、企業(yè)文化建設(shè)等多方面的培訓(xùn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方法和管理技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)健的素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高系統(tǒng)思考、駕馭全局的能力。通過培訓(xùn)，改變他們傳統(tǒng)的思維方式，提高決策的科學(xué)性和管理效率。通過培訓(xùn)，提高支行高級(jí)管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力，使支行高級(jí)管理人員能不斷適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，提高其管理能力和管理水平。

2、對(duì)優(yōu)秀專門人才和后備干部的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才和后備干部的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代銀行業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)、現(xiàn)代銀行管理知識(shí)、企業(yè)文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀專門人才和后備干部思維方式、管理理念、經(jīng)營(yíng)思想等的轉(zhuǎn)化和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)這部分人員科學(xué)工作方法和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，強(qiáng)化人力資源管理的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力的提高，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，人際關(guān)系溝通和對(duì)外工作協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)一批未來能夠擔(dān)當(dāng)高級(jí)管理和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的后備中堅(jiān)力量。為了加強(qiáng)對(duì)科級(jí)后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，將有計(jì)劃地組織他們出外進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

3、對(duì)基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。對(duì)他們培訓(xùn)重點(diǎn)是牢固樹立依法合規(guī)安全經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和管理技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新和依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)上級(jí)行經(jīng)營(yíng)管理理念、工作措施、政策的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)金管理平臺(tái)、網(wǎng)上銀行、國(guó)際業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)等新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、社交能力、營(yíng)銷能力、管理能力的技能培訓(xùn)，提高營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的全面素質(zhì)和能力，提高其嚴(yán)格規(guī)范管理的自覺性，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)。

4、對(duì)一線操作員工的培訓(xùn)。對(duì)全行基層一線員工以提高職業(yè)文 2

化素質(zhì)為重點(diǎn)，以崗位培訓(xùn)為依托，強(qiáng)化操作技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，加大新業(yè)務(wù)、新技能的培訓(xùn)，拓寬職業(yè)技能、增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)信貸、會(huì)計(jì)、客戶經(jīng)理等要害風(fēng)險(xiǎn)崗位員工的教育，牢固樹立規(guī)范經(jīng)營(yíng)、遵章守紀(jì)意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和工作責(zé)任心。推行崗位資格制度。推行各個(gè)崗位的分級(jí)分類測(cè)試，進(jìn)一步明確崗位資格標(biāo)準(zhǔn)，把取得崗位資格作為上崗的前提條件，有針對(duì)性地開展上崗、在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，搭建以崗位資格培訓(xùn)為基礎(chǔ)的全員崗位培訓(xùn)平臺(tái)。對(duì)經(jīng)辦崗位員工要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展要求，及時(shí)進(jìn)行新業(yè)務(wù)新知識(shí)的培訓(xùn)。

業(yè)務(wù)一線的員工，全面實(shí)行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過崗位培訓(xùn)考試，取得相應(yīng)的崗位資格證書。通過在職教育取得大專及以上學(xué)歷。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求，做到一專多能，熟練掌握會(huì)計(jì)、儲(chǔ)蓄、出納和計(jì)算機(jī)操作等綜合技能，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電腦操作、客戶服務(wù)、商務(wù)禮儀、新業(yè)務(wù)品種和業(yè)務(wù)操作流程的培訓(xùn)、以及防假反假知識(shí)和技能的培訓(xùn)?？蛻艚?jīng)理的培訓(xùn)，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)客戶經(jīng)理管理思想的轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)營(yíng)銷方法、營(yíng)銷手段和營(yíng)銷技巧的運(yùn)用、日常客戶關(guān)系的維護(hù)和管理知識(shí)和技能上，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)分析、法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)、綜合理財(cái)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)、加強(qiáng)對(duì)銀行規(guī)章制度的培訓(xùn)、商務(wù)禮儀知識(shí)和技能培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式：

培訓(xùn)工作要從我行實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的情況，制定不同的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)既有針對(duì)性、目的性，又有成效性，要采取多種形式開展培訓(xùn)，克服僵化的理論說教和“填鴨式”的教學(xué)方式，采取生動(dòng)活潑的培訓(xùn)方式對(duì)全員進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家參加培訓(xùn)的積極性，變“要我提高”為“我要提高”，從而增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 3

1、集中授課。對(duì)不同層次的員工，都要針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一些集中授課，通過集中授課，使大家對(duì)概念性、理論性的知識(shí)內(nèi)容能有系統(tǒng)性的掌握和了解，提高大家對(duì)理論性知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)集中授課還可以用較短的時(shí)間、花費(fèi)較少的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡可能多地培訓(xùn)較多的人員。

2、專題調(diào)研。對(duì)高管人員、優(yōu)秀專門人才、業(yè)務(wù)骨干為主體的核心人才的培訓(xùn)，要組織培訓(xùn)人員深入金融同業(yè)市場(chǎng)、客戶群體和基層進(jìn)行調(diào)查研究，把我部經(jīng)營(yíng)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題作為調(diào)查研究的課題，通過調(diào)查研究，提出解決問題的辦法和有效措施，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在轄內(nèi)加以推廣，提高學(xué)員的思考、分析和研究解決問題的能力。

3、專題分析。舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)、專業(yè)研討會(huì)和座談會(huì)，邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)和社會(huì)上的知名專家學(xué)者對(duì)商業(yè)銀行領(lǐng)域的前沿知識(shí)、信息資訊、市場(chǎng)趨向和疑難問題進(jìn)行集中探討，培養(yǎng)學(xué)員敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和對(duì)前沿知識(shí)的追蹤能力。

4、素質(zhì)訓(xùn)練。結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培訓(xùn)中要開展體格、品格、心理素質(zhì)等內(nèi)容的訓(xùn)練，引入體驗(yàn)式培訓(xùn)，每年組織他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的品格修養(yǎng)、生活志趣和健康的體魄。

5、以會(huì)代訓(xùn)。各部門要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，要通過各層面、各專業(yè)會(huì)議，做好規(guī)章制度宣講、貫徹工作，增強(qiáng)全體員工執(zhí)行制度的自覺性，提高化解和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。

6、在崗培訓(xùn)。由于處在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我行轄內(nèi)工作任

務(wù)十分繁重，人員相對(duì)偏少，為了正確處理公學(xué)矛盾，我們將采用以自學(xué)為主和集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式提高員工綜合素質(zhì)。

引導(dǎo)自學(xué)：首先人力資源管理部根據(jù)各時(shí)期培訓(xùn)重點(diǎn)，準(zhǔn)備教材，制定出自學(xué)計(jì)劃，由相關(guān)人員按照要求，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。在此期間，寫出學(xué)習(xí)筆記或按照規(guī)定的題目寫出論文。

集中輔導(dǎo)：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)κ苡?xùn)人員進(jìn)行集中，集中后按照靈活多樣的方式進(jìn)行討論，如現(xiàn)場(chǎng)給定題目和準(zhǔn)備時(shí)間，由受訓(xùn)人員即興發(fā)揮演講；參加培訓(xùn)人員宣讀自己的論文；每次組織3至5人就某一個(gè)題目各抒己見；播放相關(guān)資料，供大家討論等。在集中學(xué)習(xí)討論時(shí)可根據(jù)情況隨時(shí)采用各種方式，必要時(shí)我們還可安排評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分和營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩?？傊袝r(shí)，我們將較少采用考試方式，而更多的以講演的方式來考核受訓(xùn)人員自學(xué)的成果，為的是將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。并且通過這種方式提高參加培訓(xùn)人員的語言表達(dá)與溝通的能力，通過培訓(xùn)增加凝聚力，提高執(zhí)行力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，為我行的有效發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及具體安排

培訓(xùn)內(nèi)容：常規(guī)業(yè)務(wù)、新知識(shí)、公司治理結(jié)構(gòu)、行業(yè)形式分析、金融形勢(shì)分析、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、相關(guān)法律、法規(guī)等。人力資源管理部對(duì)培訓(xùn)教材的選取將本著實(shí)用的原則，采用目前市場(chǎng)上比較流行成熟的教材，并且以后根據(jù)培訓(xùn)的需要與大家的需求，隨時(shí)進(jìn)行變更，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進(jìn)來。

具體安排：以職工夜校為平臺(tái)，方式靈活多樣；以城區(qū)、各縣行為單位組織自學(xué)，培訓(xùn)對(duì)象：基層主任、會(huì)計(jì)主管、監(jiān)管員、柜員、信貸從業(yè)人員，分門別類，做到及時(shí)學(xué)，所有員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)，營(yíng)業(yè)部

將組織巡講團(tuán)到各行巡講指導(dǎo)學(xué)習(xí)，巡講結(jié)束后統(tǒng)一組織出題、考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。機(jī)關(guān)每周五2個(gè)小時(shí)時(shí)間，看錄像或各科室新業(yè)務(wù)品種講座，以會(huì)代訓(xùn)?？崎L(zhǎng)、行長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，與股改、新臺(tái)階、環(huán)境變化相結(jié)合。

常規(guī)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)要分類：

1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）總行、省行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和文件；

（2）新財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)、操作流程；

（3）新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度；

（4）會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)。

（5）柜員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、信貸前、后臺(tái)業(yè)務(wù)

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）法人客戶貸后管理、個(gè)人住房貸款操作、第三方存管業(yè)務(wù)操作規(guī)程。

（2）小企業(yè)信貸管理辦法、小企業(yè)客戶信用等級(jí)評(píng)定、小企業(yè)流動(dòng)資金貸款操作流程。

3、國(guó)際業(yè)務(wù)

培訓(xùn)內(nèi)容：外管政策、外幣鑒別、外匯會(huì)計(jì)、國(guó)際結(jié)算和外匯產(chǎn)品。

4、銀行卡

培訓(xùn)內(nèi)容：貸記卡業(yè)務(wù)、銀聯(lián)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)借記卡（6228卡）業(yè)務(wù)、ATM操作和管理、網(wǎng)上銀行操作和營(yíng)銷。

5、法律專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）《新公司法》、《破產(chǎn)法》、《擔(dān)保法》等；

（2）案件管理系統(tǒng)的錄入和維護(hù)；

（3）法律審查及合規(guī)管理。

6、計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)及業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）柜員業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)；

（2）辦公軟件OFFICE知識(shí)及操作培訓(xùn)；

（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（路由器和交換機(jī)技術(shù)）；

（4）服務(wù)器設(shè)備管理技術(shù)（DELL服務(wù)器、IBM服務(wù)器和聯(lián)想服務(wù)器）；

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

五、有關(guān)要求

1、各部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視培訓(xùn)工作。要切實(shí)轉(zhuǎn)換觀念，擯棄培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、占用精力的舊觀念，樹立培訓(xùn)是的福利觀念，真正把培訓(xùn)工作擺上重要位置，花大氣力把培訓(xùn)工作抓好，通過培訓(xùn)挖掘現(xiàn)有人才潛力。

2、建立培訓(xùn)檔案。各部門要將培訓(xùn)組織情況、選用教材、培訓(xùn)內(nèi)容、參訓(xùn)人員、考試成績(jī)、培訓(xùn)效果等建立檔案。同時(shí)要將整體培訓(xùn)情況報(bào)營(yíng)業(yè)部人力資源管理部備案，以確保培訓(xùn)效果，達(dá)到提高員工素質(zhì)，適應(yīng)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)需要之目的。

篇（8）

沙盤演練的引入

在中國(guó)火電企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐中，目前普遍采用的員工培訓(xùn)模式存在著三大問題：一是未能妥善解決知識(shí)傳授與能力、素質(zhì)培養(yǎng)的矛盾，忽視將知識(shí)內(nèi)化為員工能力與素質(zhì)的提高；二是未能妥善處理專業(yè)技能與綜合能力的矛盾，忽視各部門管理的綜合應(yīng)用；三是未能有效提升員工的參與熱情，培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與組織偏于傳統(tǒng)，忽視員工的創(chuàng)造性、自主性與主動(dòng)性的發(fā)揮。

為解決上述矛盾，目前各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘗試改革，加強(qiáng)參訓(xùn)員工的實(shí)際動(dòng)手能力與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的綜合運(yùn)用能力。比如將案例教學(xué)、討論式教學(xué)引入到培訓(xùn)之中，組織員工參與模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工參與跨部門的專題培訓(xùn)等等。如何運(yùn)用創(chuàng)新的培訓(xùn)手段來提升員工綜合能力，如何以創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)人才，已得到越來越多企業(yè)的重視。

沙盤原是軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)地指揮工具，通過看得見摸得著的實(shí)物模型可以直觀地了解整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的全貌，從而迅速制定出有效的作戰(zhàn)計(jì)劃。1978年瑞典皇家工學(xué)院的Klas Mellan首先將沙盤用于人力資源管理。他將沙盤游戲進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)，并運(yùn)用于企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。目前“沙盤演練”的課程被世界500強(qiáng)的企業(yè)廣泛采用，成為歐美商學(xué)院EMBA的重要培訓(xùn)課程。

火電企業(yè)沙盤模擬是針對(duì)火電企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的，通過6-7張沙盤盤面，代表6-7個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5-6年的經(jīng)營(yíng)，通過學(xué)生參與沙盤載體模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗演練講師評(píng)析學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，融合理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。通過“體驗(yàn)、分享、提升、應(yīng)用”的模式達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

項(xiàng)目研發(fā)對(duì)創(chuàng)新型經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)的必要性

電力行業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理對(duì)人才復(fù)合性與實(shí)踐性具有很高的要求。因此，如何強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)，通過能力培養(yǎng)達(dá)到復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，是現(xiàn)階段專業(yè)培訓(xùn)改革的一個(gè)重要課題。新的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位需要新的實(shí)踐培訓(xùn)體系予以配套支撐，然而，在企業(yè)現(xiàn)有培訓(xùn)體系下，培訓(xùn)形式較為單一，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于單一知識(shí)點(diǎn)，培訓(xùn)效果局限于在實(shí)踐過程中對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證，這顯然難以與復(fù)合型人才的能力培養(yǎng)定位相適應(yīng)。

具體問題表現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，培訓(xùn)模式不適應(yīng)能力培養(yǎng)路徑?！罢n授理論，實(shí)踐驗(yàn)證”的培訓(xùn)模式忽略了員工在能力培養(yǎng)過程中對(duì)理論知識(shí)吸收應(yīng)用并轉(zhuǎn)化為自身能力的有效路徑，容易形成理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)的脫節(jié)。其次，培訓(xùn)設(shè)置的僵化使得培訓(xùn)內(nèi)容成為一種固化的任務(wù)，忽視了員工參與實(shí)踐活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，限制了個(gè)性能力的發(fā)展。第三，培訓(xùn)資源匱乏。主要表現(xiàn)培訓(xùn)材料及其他資源如時(shí)間、數(shù)據(jù)信息等無法滿足培訓(xùn)需要。第四，培訓(xùn)環(huán)節(jié)分散，缺乏有機(jī)聯(lián)系。各個(gè)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容只為課程理論的單一知識(shí)點(diǎn)服務(wù)，綜合訓(xùn)練內(nèi)容缺乏。

為克服企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題，形成創(chuàng)新型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教育的健康、可持續(xù)發(fā)展，在開展創(chuàng)新型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)過程中尋找一條有效應(yīng)用自身實(shí)踐培訓(xùn)資源，構(gòu)建員工創(chuàng)新型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教育的理論培訓(xùn)體系、實(shí)踐培訓(xùn)體系，探索提高員工創(chuàng)新型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教育實(shí)效的新路子，企業(yè)提供范例和借鑒。2011年起，中電國(guó)際根據(jù)發(fā)電企業(yè)特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)通用的沙盤課程進(jìn)行改造，初步開發(fā)出適合火電企業(yè)沙盤模擬課程，并引入到管理崗位非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋財(cái)務(wù)理論知識(shí)培訓(xùn)、沙盤模擬培訓(xùn)、發(fā)電企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐培訓(xùn)，重點(diǎn)講解了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)核算的基本概念與原理，財(cái)務(wù)分析的相關(guān)指標(biāo)，三張財(cái)務(wù)報(bào)表的內(nèi)容與解讀、有關(guān)財(cái)稅知識(shí)和法規(guī)等。對(duì)普及財(cái)務(wù)管理知識(shí)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理意識(shí)，拓展管理視角，提升經(jīng)營(yíng)管理能力具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

項(xiàng)目研發(fā)思路及整體框架

研發(fā)目標(biāo)

旨在研發(fā)出符合火電企業(yè)的沙盤模擬系統(tǒng)，真實(shí)模擬企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)等活動(dòng)的全貌，使受訓(xùn)者在身臨其境的操作過程中，獲得組織協(xié)調(diào)、決策判斷、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)等方面能力的綜合訓(xùn)練；提高集團(tuán)公司中高層非財(cái)務(wù)管理人員的戰(zhàn)略管理水平，提升其對(duì)重大的復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與創(chuàng)造價(jià)值過程中的決策能力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，提高員工的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)員工積極參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技能競(jìng)賽等各類實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)員工創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

結(jié)合該沙盤模擬系統(tǒng)，開發(fā)出一整套課程體系。此課程體系是高培中心為集團(tuán)公司非財(cái)務(wù)管理人員提供的系統(tǒng)開放、互動(dòng)參與、實(shí)務(wù)探究、戰(zhàn)略前瞻性的培訓(xùn)課程體系，具體目標(biāo)在于：①以財(cái)務(wù)角度透視企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程，在經(jīng)營(yíng)中掌握財(cái)務(wù)決策工具；在沙盤推演中體驗(yàn)不同經(jīng)營(yíng)策略對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的深刻影響。②提高學(xué)員的財(cái)務(wù)分析、組織協(xié)調(diào)、決策判斷力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力等能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)。③探索并形成行業(yè)特色的培訓(xùn)體系，以及企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)能力拓展培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)而探索火電行業(yè)內(nèi)員工培訓(xùn)體系模塊組成形式、學(xué)習(xí)平臺(tái)以及運(yùn)行機(jī)制。④發(fā)展適應(yīng)性體驗(yàn)式培訓(xùn)是一種以員工為中心的培訓(xùn)方法。中電國(guó)際可以通過推廣發(fā)展適應(yīng)性培訓(xùn)，使企業(yè)培養(yǎng)的人才綜合素質(zhì)強(qiáng)、實(shí)用性更強(qiáng)。

整體框架

本體系的課程是以集團(tuán)公司的戰(zhàn)略發(fā)展為背景，從數(shù)據(jù)的采集模擬、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，到課程體系的集成、教具的研發(fā)制作、教學(xué)的組織安排，直至教學(xué)案例庫的建設(shè)，緊扣集團(tuán)公司發(fā)展的戰(zhàn)略愿景。根據(jù)集團(tuán)公司“分類、梯次、按需”培訓(xùn)的總體要求，從需求入手，以受訓(xùn)者能力提升和職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，按照縱向分層次、橫向分專業(yè)的原則設(shè)計(jì)課程體系方案。課程對(duì)象分為三類人員：參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與執(zhí)行的中層管理者；業(yè)務(wù)板塊負(fù)責(zé)人、核心骨干以及管理后備干部；從事企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策的高層管理者。

課程體系設(shè)計(jì)分縱向（梯次）和橫向（系統(tǒng)）2個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，縱向是指人員分類的3個(gè)層級(jí)，橫向是指課程涉及財(cái)稅知識(shí)、運(yùn)管流程模擬、相關(guān)理論講座、案例討論4方面內(nèi)容。課程內(nèi)容緊緊圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，采用研究式、案例式、體驗(yàn)式教學(xué)，講求培訓(xùn)質(zhì)量與成效。

沙盤模擬系統(tǒng)由全面運(yùn)營(yíng)管理和新建項(xiàng)目投資2個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊既可單獨(dú)模擬操作又可進(jìn)行戰(zhàn)略組合，各個(gè)模塊設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于：

模塊一，全面運(yùn)營(yíng)管理：在沙盤推演中了解企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的全過程。

關(guān)注基礎(chǔ)工具的應(yīng)用，盡可能多的在沙盤上涵蓋所有基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工具。全面理解燃煤火力發(fā)電企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與財(cái)務(wù)之間的關(guān)聯(lián)，充分理解各種會(huì)計(jì)概念和術(shù)語在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的真正含義；從財(cái)務(wù)角度獲得統(tǒng)一的“語言”，掌控各工作環(huán)節(jié)。

透視公司的整體經(jīng)營(yíng)，把握管理層的決策動(dòng)因，以價(jià)值指標(biāo)引領(lǐng)企業(yè)的戰(zhàn)略決策，以利潤(rùn)指標(biāo)為核心引領(lǐng)企業(yè)的日常工作決策。

模塊二，新建項(xiàng)目投資：在沙盤推演中了解新建發(fā)電機(jī)組項(xiàng)目投資的一般過程。

關(guān)注估值模型以及自由現(xiàn)金流。全面把握項(xiàng)目投資需要考慮的因素。能夠運(yùn)用項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估模型進(jìn)行可行性分析并進(jìn)行決策。

火電企業(yè)沙盤模擬系統(tǒng)介紹

火電企業(yè)職能部門仿真

火電企業(yè)沙盤模擬是專門針對(duì)火電企業(yè)的全面運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的，以沙盤為載體，通過在沙盤上模擬火電企業(yè)經(jīng)營(yíng)，達(dá)到學(xué)員角色體驗(yàn)和提升管理知識(shí)與智慧的目的。它借助直觀獨(dú)特的沙盤教具，融入市場(chǎng)的各種變數(shù)，結(jié)合角色分配、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng)，遵循“體驗(yàn)—分享—提升—應(yīng)用”的過程，使學(xué)員在虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)商場(chǎng)，仿真體會(huì)企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營(yíng)管理過程。

具體來講，作為一種體驗(yàn)式教學(xué)方式，火電企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬采用的教具主要是沙盤，代表已經(jīng)營(yíng)若干年的相互競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)。其中，模擬沙盤盤面都按照火電企業(yè)的職能部門劃分出了各種職能中心，包括營(yíng)銷中心、生產(chǎn)中心、人力資源管理中心和財(cái)務(wù)中心。本課程中采用了簡(jiǎn)化的方式，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)由5個(gè)主要角色代表構(gòu)成，包括總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)和財(cái)務(wù)總監(jiān)。

（1）總經(jīng)理。負(fù)責(zé)制定和實(shí)施企業(yè)總體戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；建立健全企業(yè)的管理體系與組織結(jié)構(gòu)；主持企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)。在本模擬課程中，主要任務(wù)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，制訂有效決策。

（2）生產(chǎn)總監(jiān)。管理企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)及產(chǎn)品負(fù)最終責(zé)任。包括投資回報(bào)分析；產(chǎn)能規(guī)劃決策；生產(chǎn)成本分析；市場(chǎng)需求、營(yíng)銷策略和設(shè)備產(chǎn)能間的關(guān)系；庫存管理、設(shè)備管理等。在本模擬課程中，其主要任務(wù)是參與制定企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、安排生產(chǎn)任務(wù)、控制生產(chǎn)過程、負(fù)責(zé)機(jī)組的更新、維護(hù)與處置。

（3）市場(chǎng)總監(jiān)。主要負(fù)責(zé)開拓市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)銷售。在本模擬課程中，具體任務(wù)是充分了解市場(chǎng)并掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向、制定銷售計(jì)劃、控制營(yíng)銷費(fèi)用、與生產(chǎn)部門溝通并取得適當(dāng)?shù)挠唵?。同時(shí)還負(fù)責(zé)燃煤的采購與管理，負(fù)責(zé)燃煤競(jìng)標(biāo)和市場(chǎng)電的競(jìng)標(biāo)。

（4）人力資源總監(jiān)。負(fù)責(zé)企業(yè)的人力資源管理工作，包括設(shè)計(jì)企業(yè)組織構(gòu)架、確定崗位職責(zé)、安排薪酬體系、組織人員招聘、培訓(xùn)、考核等。在本模擬課程中，重點(diǎn)做好人員招聘、培訓(xùn)、待崗、換崗培訓(xùn)計(jì)劃。

（5）財(cái)務(wù)總監(jiān)。了解三大財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)含義，能完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；編制財(cái)務(wù)預(yù)算與全面預(yù)算，根據(jù)企業(yè)發(fā)展制訂合理的資金需求計(jì)劃；加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理，控制現(xiàn)金流；了解常用財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的含義，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)績(jī)效分析，發(fā)現(xiàn)管理問題，改善經(jīng)營(yíng)管理。在本模擬課程中，主要負(fù)責(zé)企業(yè)的資金預(yù)測(cè)、籌集、調(diào)度與監(jiān)控。其主要任務(wù)是控制現(xiàn)金流與應(yīng)收款項(xiàng)的金額、預(yù)測(cè)長(zhǎng)期與短期資金需求、支付各項(xiàng)費(fèi)用、核算成本、編制報(bào)表并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。

在模擬運(yùn)營(yíng)中，企業(yè)運(yùn)行所處的內(nèi)外部環(huán)境被抽象為一系列的規(guī)則。在此基礎(chǔ)上，把學(xué)員分成若干組以形成若干個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，一般每組5人，每位學(xué)員將分別擔(dān)任企業(yè)中的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和人力資源總監(jiān)等重要職位，負(fù)責(zé)以上相應(yīng)的職能中心，并連續(xù)從事5-6年的模擬經(jīng)營(yíng)。

教學(xué)主要內(nèi)容

涉及的主要內(nèi)容有：

（1）企業(yè)戰(zhàn)略。熟悉企業(yè)全面管理系統(tǒng)，確定企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略?！吧潮P模擬”課程分析企業(yè)內(nèi)部資源與外部環(huán)境，預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，形成企業(yè)計(jì)劃管理體系，確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)具體的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略以及人力資源戰(zhàn)略等。學(xué)員在模擬經(jīng)營(yíng)中學(xué)會(huì)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境分析、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析，學(xué)會(huì)制定和實(shí)施企業(yè)總體戰(zhàn)略和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)長(zhǎng)、短期戰(zhàn)略的平衡，以及戰(zhàn)略的選擇與執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)。

（2）生產(chǎn)及營(yíng)銷。了解火電企業(yè)整體運(yùn)作流程，通過“沙盤模擬”課程能制定改擴(kuò)建發(fā)電機(jī)組計(jì)劃，安排企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃。模擬企業(yè)在同行之間競(jìng)爭(zhēng)發(fā)電用煤，搶奪市場(chǎng)電量，調(diào)查了解同行商情，反映煤價(jià)、電價(jià)、電量對(duì)電力生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性，正確進(jìn)行市場(chǎng)決策。

（3）財(cái)務(wù)管理。謀求企業(yè)系統(tǒng)效率提升，進(jìn)行正確的財(cái)務(wù)決策。通過沙盤模擬的運(yùn)用，學(xué)會(huì)制訂企業(yè)長(zhǎng)期、短期資金計(jì)劃，多渠道籌措資金，制訂投資計(jì)劃，編制財(cái)務(wù)報(bào)表，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行正確分析，進(jìn)一步評(píng)估決策效益，為管理決策提供可靠的數(shù)據(jù)。

（4）數(shù)據(jù)分析。在每年運(yùn)營(yíng)結(jié)束后，學(xué)員可以實(shí)時(shí)看到各公司的各類報(bào)表。學(xué)員可通過分析經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)管理問題，進(jìn)而提升管理水平。可供查詢分析的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)主要包括：①財(cái)務(wù)報(bào)告：主要包括現(xiàn)金流量表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表。了解財(cái)務(wù)是認(rèn)識(shí)企業(yè)的最為基礎(chǔ)的工作，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，透過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的問題。②市場(chǎng)報(bào)告：主要包括市場(chǎng)電競(jìng)價(jià)報(bào)告、市場(chǎng)電占有率報(bào)告、燃煤競(jìng)價(jià)報(bào)告等。幫助學(xué)員了解市場(chǎng)形勢(shì)、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而制定更有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，提升業(yè)績(jī)。③管理報(bào)告：主要包括企業(yè)各年的經(jīng)營(yíng)績(jī)效、各職位的考核情況，既可以全面地了解公司的經(jīng)營(yíng)管理全貌，又可以了解各項(xiàng)管理的細(xì)化情況，并對(duì)最終的經(jīng)營(yíng)績(jī)效及各項(xiàng)管理進(jìn)行分析。

成果實(shí)施后所產(chǎn)生的效果

直接效益

（1）多方位拓展知識(shí)體系，提升管理技能。沙盤模擬通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全方位展現(xiàn)，通過模擬實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)略管理能力。從最初的戰(zhàn)略制定到最后的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過多年的模擬，演練企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)，使學(xué)員學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)，保證經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一致。同時(shí)，學(xué)員通過實(shí)戰(zhàn)模擬，將掌握企業(yè)資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)情況，尤其是資金的籌措以及資金的使用情況，估計(jì)資金需求，學(xué)會(huì)以最佳方式籌措資金，控制融資成本，提高資金使用效率，分析資產(chǎn)負(fù)債表、損益表的構(gòu)成，掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益，進(jìn)一步解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局。

（2）全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤模擬在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教學(xué)系統(tǒng)中運(yùn)用，能全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。通過沙盤模擬經(jīng)營(yíng)使學(xué)員親自感受到樹立共贏理念、全局觀念與團(tuán)隊(duì)合作、保持誠信、個(gè)性與職業(yè)定位等綜合素質(zhì)的重要性。

（3）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。沙盤模擬在教學(xué)中的應(yīng)用，能使教師充分認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，如何不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平，并能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，也能使學(xué)員學(xué)有所長(zhǎng)，與實(shí)際貼近，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使所學(xué)理論與實(shí)際更好地結(jié)合，達(dá)到預(yù)期的目的。

（4）節(jié)約培訓(xùn)成本。沙盤模擬課程研發(fā)的成果應(yīng)用，將減少外購課程引進(jìn)，從而減少培訓(xùn)費(fèi)用支出。目前，該項(xiàng)目的研發(fā)成果已帶來一定經(jīng)濟(jì)效益，2012-2013年高培中心因使用自主研發(fā)課程而較大幅度減低了外購課程費(fèi)用支出，據(jù)統(tǒng)計(jì)共節(jié)約34萬元。2013年，沙盤模擬培訓(xùn)項(xiàng)目送教上門至常熟、清河、姚孟發(fā)電公司，為高培中心增加收入30萬元。2012年，中電國(guó)際自行組織11次培訓(xùn)，與外購課程相比，共節(jié)約17.6萬元。該課程對(duì)燃煤火力發(fā)電企業(yè)具有普適性，在集團(tuán)公司范圍內(nèi)具有極高推廣價(jià)值，若以每次培訓(xùn)的平均費(fèi)用6.6萬元計(jì)算，在集團(tuán)公司所有火電企業(yè)推廣實(shí)施后，經(jīng)預(yù)測(cè)將給集團(tuán)公司帶來1000-1200萬元的較可觀直接收益。

間接效益

篇（9）

引言

黨的“十七”大報(bào)告提出：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者?！痹谶@個(gè)大的背景下，各高校開展了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)教育。并且重點(diǎn)從創(chuàng)業(yè)知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)在校生和城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，著力培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)新銳氣、創(chuàng)優(yōu)志氣的適需人才和一大批具有自主創(chuàng)新意識(shí)和能力的新型勞動(dòng)者。廣東紡織職業(yè)學(xué)院是較早開展創(chuàng)業(yè)教育與研究的高校之一，該校創(chuàng)業(yè)教育于2004年就已經(jīng)列為國(guó)家級(jí)精品課程。我們就該校在非經(jīng)管類學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育的情況予以介紹。

一、創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出了教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)教育課程的基本目標(biāo)是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，主要包括：樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、提高創(chuàng)業(yè)能力、形成創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置有4種實(shí)施載體：學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的同時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平、專業(yè)特點(diǎn)等因素，注重選擇性和層次性的有機(jī)結(jié)合，通過開設(shè)此類課程提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)包括專業(yè)、職業(yè)知識(shí)，經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和綜合性知識(shí)。專業(yè)、職業(yè)知識(shí)是從事某一專業(yè)或職業(yè)所必須具備的知識(shí)，一般是與專業(yè)、職業(yè)能力結(jié)合在一起發(fā)揮作用的。經(jīng)營(yíng)、管理知識(shí)是從事經(jīng)營(yíng)管理工作必須具備的知識(shí)。綜合性知識(shí)是發(fā)揮社會(huì)關(guān)系運(yùn)籌作用的多種專門知識(shí)，其中包括政策、法規(guī)、工商、稅務(wù)、金融、保險(xiǎn)、人際交往、公共關(guān)系等。在創(chuàng)業(yè)知識(shí)的構(gòu)成中，經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、綜合性知識(shí)是一種較高層次的、具有重要價(jià)值的知識(shí)，它們與經(jīng)營(yíng)管理能力和綜合性能力一樣，具有內(nèi)部資源配置和社會(huì)關(guān)系運(yùn)籌的特征，并與經(jīng)營(yíng)管理能力和綜合性能力結(jié)合在一起，共同發(fā)揮作用，在創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳授中、重點(diǎn)是形成合理有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而非大量系統(tǒng)全面的知識(shí)，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思路和途徑，而非死記硬背教條和課本，重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹立主動(dòng)性學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的觀念，以及善于擴(kuò)大知識(shí)視野和靈活運(yùn)用各類知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。以上各方面是相互聯(lián)系、相互結(jié)合、相互滲透、交錯(cuò)進(jìn)行，只有切實(shí)保證教育內(nèi)容的全面性和完整性，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育課程的基本目標(biāo)――培養(yǎng)和塑造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。

其中不難看出，經(jīng)濟(jì)管理類的知識(shí)占據(jù)了創(chuàng)業(yè)教育的主要部分。對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生，往往是他們的專業(yè)知識(shí)，但對(duì)于非經(jīng)管類學(xué)生。

二、非經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)

非經(jīng)管類學(xué)生主要課程設(shè)置為各自的專業(yè)知識(shí)，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和綜合性知識(shí)接觸較少，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形成了一些障礙，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.有相當(dāng)多的專業(yè)結(jié)構(gòu)偏重于非商業(yè)化思維，如文科類的中文、媒體、法律等文化教育類專業(yè)，而另一類偏重于技術(shù)能力培養(yǎng)，如工科類的機(jī)械制造，建筑科學(xué)等專業(yè)。這類的學(xué)科的思維培養(yǎng)不利于學(xué)生商業(yè)思維的形成，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)動(dòng)力，存在學(xué)術(shù)思維環(huán)境和創(chuàng)業(yè)思維環(huán)境的差異。

2.學(xué)校主要集中在職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，以及就業(yè)教育方面，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的知識(shí)傳授很少，根據(jù)我們的調(diào)查，國(guó)內(nèi)將創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)生必修課的學(xué)校少之又少，大多作為一種公共選修課開設(shè)，學(xué)生自由選擇是否參與創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)。以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育模式掩蓋了自主創(chuàng)業(yè)的教育。

3.教育基礎(chǔ)設(shè)施因素阻礙有效的創(chuàng)意思維，大多數(shù)高校非經(jīng)管類專業(yè)側(cè)重于工作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，法側(cè)重于權(quán)變的學(xué)習(xí)，或是對(duì)工業(yè)的貢獻(xiàn)課程學(xué)習(xí)。各專

業(yè)配備的基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足創(chuàng)業(yè)教育的需要。

4.專業(yè)教師創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏阻礙創(chuàng)業(yè)的種子萌芽，專業(yè)教師往往把知識(shí)看做創(chuàng)業(yè)。突出了知識(shí)的作用，也引導(dǎo)人們把知識(shí)本身看成經(jīng)濟(jì)。

三、進(jìn)行專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合

知識(shí)≠經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)中包含知識(shí)，而知識(shí)中沒有經(jīng)濟(jì)，知識(shí)本身也不可能成為獨(dú)立增值的“經(jīng)濟(jì)”。尤其是對(duì)創(chuàng)建一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的產(chǎn)業(yè)投資而言，知識(shí)同土地、廠房、設(shè)備、原材料、勞動(dòng)力一樣，是構(gòu)成項(xiàng)目的資源或要素，盡管與其他要素相比有時(shí)更重要，但它終歸是要素。結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)中有知識(shí)，知識(shí)中沒有經(jīng)濟(jì)。知識(shí)是一種資本形式但不是經(jīng)濟(jì)。走出知識(shí)創(chuàng)業(yè)的誤區(qū)，把知識(shí)與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，叫“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，突出了知識(shí)的作用，也引導(dǎo)人們把知識(shí)本身看成經(jīng)濟(jì)。而大量的事實(shí)證明，任何傳承的專業(yè)知識(shí)都代替不了創(chuàng)業(yè)的真正本事，光憑知識(shí)投資創(chuàng)業(yè)的，都避免不了在歷經(jīng)失敗之后，補(bǔ)上“經(jīng)濟(jì)”這門課。

廣東紡織職業(yè)學(xué)院在創(chuàng)業(yè)教育過程中，將創(chuàng)業(yè)教育設(shè)置為全校學(xué)生公共課，所有學(xué)生必修，占1學(xué)分。專業(yè)知識(shí)作為創(chuàng)業(yè)的前提，創(chuàng)業(yè)知識(shí)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相結(jié)合，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)率與創(chuàng)業(yè)成功率，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

經(jīng)過多年的創(chuàng)業(yè)教育，該校1萬多名畢業(yè)生中，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)并且創(chuàng)辦的企業(yè)有一定規(guī)模的畢業(yè)生人數(shù)約500人，有力地推進(jìn)“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

二、企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)緩慢的原因

企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)緩慢主要原因是大多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)人員缺乏管理會(huì)計(jì)知識(shí)，企業(yè)不具備管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境，科技手段落后，影響管理會(huì)計(jì)作用正常發(fā)揮，從而得不到經(jīng)營(yíng)管理決策者認(rèn)可，形成了管理會(huì)計(jì)得不到推廣應(yīng)用局面，影響管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)。

(一)企業(yè)財(cái)務(wù)人員知識(shí)單一，無法滿足管理會(huì)計(jì)工作需要

大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員雖然大部分是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，但是多數(shù)院校都是注重財(cái)務(wù)核算能力的培養(yǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)際演練偏重財(cái)務(wù)核算，盡管有的院校也開設(shè)了管理會(huì)計(jì)課程，因管理會(huì)計(jì)涉及知識(shí)理論有一定難度，并且運(yùn)到高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，對(duì)于大多數(shù)文科出身的財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生來說，在管理會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)上望而卻步，只學(xué)個(gè)皮毛，在實(shí)際業(yè)務(wù)上無法運(yùn)用自如。目前大部分企業(yè)財(cái)務(wù)工作只限于業(yè)務(wù)核算，沒有達(dá)到廣泛應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的程度，給財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生造成“管理會(huì)計(jì)學(xué)了也用不上，即使用了也不多”錯(cuò)覺，消極對(duì)管理會(huì)計(jì)課程，大部分財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生很難勝任管理會(huì)計(jì)工作，影響管理會(huì)計(jì)作用在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策中作用的體現(xiàn)。

(二)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平不高，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)無用武之地

經(jīng)過不斷深化改革，企業(yè)逐步建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平有了顯著提高，但離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理模式、手段還有一定距離。國(guó)有企業(yè)雖然轉(zhuǎn)換了經(jīng)營(yíng)機(jī)制，但是受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響較深，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理受企業(yè)決策者影響仍然較大，主要領(lǐng)導(dǎo)意志決定企業(yè)的發(fā)展經(jīng)營(yíng)思路的比比皆是，沒有運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)進(jìn)行企業(yè)管理的意識(shí)，管理決策脫離信息，從而使得管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中難以普及、推廣和應(yīng)用，管理會(huì)計(jì)需求市場(chǎng)根本沒有建立起來，更談不上加強(qiáng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)了。

(三)企業(yè)的信息與溝通渠道不暢，影響管理會(huì)計(jì)工作推進(jìn)

管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的不同之處在于，管理會(huì)計(jì)履行更多的職能，需要企業(yè)各部門協(xié)作提供相關(guān)信息。目前大多數(shù)企業(yè)沒有建立完整信息系統(tǒng)，內(nèi)部不同部門之間的信息仍然是孤立的，沒有實(shí)現(xiàn)共享，很難保證為企業(yè)內(nèi)部管理者提供經(jīng)營(yíng)管理決策信息的準(zhǔn)確性、全面性和及時(shí)性。

(四)企業(yè)管理科技手段和設(shè)施落后，影響管理會(huì)計(jì)工作效率

目前，大多數(shù)企業(yè)的信息平臺(tái)建設(shè)嚴(yán)重滯后，沒有成型管理會(huì)計(jì)工作專門軟件系統(tǒng)，管理會(huì)計(jì)工作資料的收集、整理、分析的手段仍然較為落后，靠手工勞動(dòng)，造成信息時(shí)效性差，無法及時(shí)滿足經(jīng)營(yíng)管理決策需要。

三、加快企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

(一)營(yíng)造管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境是關(guān)鍵

目前，大多數(shù)企業(yè)管理者沒有認(rèn)識(shí)不到管理會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理決策中的作用，管理會(huì)計(jì)核算手段落后，基本上是事后控制，沒有事前預(yù)測(cè)、事中控制的能力，影響管理會(huì)計(jì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，企業(yè)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用環(huán)境是制約管理會(huì)計(jì)發(fā)展重要因素，是制約企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵所在。

1、解放思想，充分認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策中作用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理好壞關(guān)鍵因素是人，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策中作用是否得到發(fā)揮也是人。企業(yè)決策者接不接受管理會(huì)計(jì)，允不允許管理會(huì)計(jì)協(xié)助經(jīng)營(yíng)管理決策，是企業(yè)管理會(huì)計(jì)生存發(fā)展關(guān)鍵因素。要想發(fā)揮管理會(huì)計(jì)重要作用，必須提高企業(yè)決策者和全體員工認(rèn)識(shí)。一是加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)方針政策學(xué)習(xí)，提高企業(yè)決策者思想意識(shí)。管理會(huì)計(jì)幫助企業(yè)決策是今后發(fā)展趨勢(shì)。從國(guó)家層面來看，已經(jīng)把管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)納入《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》，財(cái)政部2014年《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（財(cái)會(huì)〔2014〕27號(hào)）中明確了各單位負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行會(huì)計(jì)工作職責(zé)，將管理會(huì)計(jì)工作納入本單位整體戰(zhàn)略，周密部署，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。從企業(yè)層面來看，國(guó)內(nèi)的上市公司和大型企業(yè)集團(tuán)都建立以CFO領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)計(jì)系統(tǒng)，將管理會(huì)計(jì)納入，并賦予管理會(huì)計(jì)重要職能。從社會(huì)層面看，專家、學(xué)者和廣大財(cái)務(wù)工作積極開展管理會(huì)計(jì)在我國(guó)應(yīng)用方面研究，致力于管理會(huì)計(jì)在企業(yè)普及應(yīng)用；部分機(jī)構(gòu)已經(jīng)開展注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師培訓(xùn)和認(rèn)證工作，管理會(huì)計(jì)職業(yè)化正在逐步推進(jìn)。二是加強(qiáng)現(xiàn)代化的科學(xué)管理知識(shí)和管理會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高企業(yè)決策者應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的意識(shí)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立，企業(yè)擁有了更多的自主決策權(quán)力，科學(xué)決策和現(xiàn)代科學(xué)管理手段在企業(yè)中的運(yùn)用要求企業(yè)管理者不斷完善、更新自己知識(shí)水平，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)，包括管理會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。三是在開展管理會(huì)計(jì)知識(shí)培訓(xùn)同時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，重點(diǎn)講解企業(yè)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)成功案例，使企業(yè)決策者從根本上認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)治理、經(jīng)營(yíng)決策中的作用，堅(jiān)定企業(yè)決策者應(yīng)用管理會(huì)計(jì)信念。四是將企業(yè)決策者對(duì)管理會(huì)計(jì)的了解、掌握和應(yīng)用程度納入業(yè)績(jī)考核，提高企業(yè)決策者使用管理會(huì)計(jì)信息的能力和興趣，從促進(jìn)企業(yè)決策者提升認(rèn)識(shí)，使管理會(huì)計(jì)成為管理中的常態(tài)工作。

2、建立完善的信息系統(tǒng)，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)工作的開展信息化是支持管理會(huì)計(jì)理念與方法落地，支撐管理會(huì)計(jì)功能發(fā)揮和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要手段和推動(dòng)力量。管理會(huì)計(jì)工作不僅需要會(huì)計(jì)部門提供資料，而且需要投資、風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)、銷售、市場(chǎng)等部門提供資料，并且要求各種信息具有較強(qiáng)的及時(shí)性、實(shí)時(shí)性，使決策者能夠隨時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的狀況。目前多數(shù)企業(yè)內(nèi)部部門之間的信息彼此孤立，未得到有效整合，各部門信息相互之間在功能上不關(guān)聯(lián)互通，不共享互換，信息與業(yè)務(wù)流程和應(yīng)用相互脫節(jié)，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)無法及時(shí)獲得和整合相關(guān)信息，影響決策支持功能難以得到有效發(fā)揮。企業(yè)應(yīng)推進(jìn)管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)，整合各個(gè)分散的信息，建立覆蓋企業(yè)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的共享的信息平臺(tái)，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)的預(yù)算管理、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、成本費(fèi)用管理和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、為管理層提供財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)信息以支持商業(yè)決策等傳統(tǒng)職能，以及投資項(xiàng)目績(jī)效考核與評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理和參與戰(zhàn)略制定等決策性職能的如期履行。

3、實(shí)施科技創(chuàng)新，提高管理會(huì)計(jì)工作效率管理會(huì)計(jì)工作不僅需要運(yùn)用一些比較復(fù)雜的計(jì)算分析方法，而且需要各個(gè)方面信息。要想提高管理核算效率，及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息，必須增加管理會(huì)計(jì)工作的科技含量，開發(fā)管理會(huì)計(jì)軟件和建立企業(yè)信息平臺(tái)，并做好信息平臺(tái)與管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)有效互通，實(shí)現(xiàn)信息共享。管理會(huì)計(jì)使用專用軟件，可以使線性規(guī)劃、非線性回歸、投入產(chǎn)出模型等復(fù)雜的公式和模型得到有效運(yùn)用，同時(shí)采用計(jì)算機(jī)和專用軟件可以減少人為干擾，不僅可以保證運(yùn)算的準(zhǔn)確性，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，而且可以使管理會(huì)計(jì)人員能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地提供預(yù)測(cè)、決策等方面的信息，滿足企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策的需要。企業(yè)要加強(qiáng)與科研院所、軟件開發(fā)公司合作，采取業(yè)務(wù)外包的形式，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，開發(fā)管理會(huì)計(jì)軟件和信息系統(tǒng)，為管理會(huì)計(jì)開展工作、滿足企業(yè)決策需要提供支撐。

(二)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，推進(jìn)企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)

管理會(huì)計(jì)通過采用會(huì)計(jì)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等各種技術(shù)方法，據(jù)實(shí)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，科學(xué)對(duì)有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)，幫助企業(yè)管理者進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策。這要求管理會(huì)計(jì)人才不僅需要掌握管理會(huì)計(jì)的理論與方法，需要掌握數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、行為科學(xué)、IT等學(xué)科的技術(shù)方法，還需要熟悉業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、了解業(yè)務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，擁有管理者的視角、精通數(shù)據(jù)分析和信息系統(tǒng)以及必備的溝通能力。構(gòu)建企業(yè)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，首先要走內(nèi)部人員培訓(xùn)的路子，企業(yè)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)工作人員具備知曉企業(yè)管理模式、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行環(huán)節(jié)及特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，采取送到高校或管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，或請(qǐng)管理會(huì)計(jì)專家來企業(yè)授課的形式，對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使財(cái)務(wù)人員掌握管理會(huì)計(jì)所需要的各項(xiàng)知識(shí)，拓展會(huì)計(jì)人員的視野，提升勝任管理會(huì)計(jì)工作的能力。其次，加強(qiáng)與相關(guān)高校合作，按照企業(yè)管理需要定向培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)方面人才，充實(shí)一部分年富力強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍，提升管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)，提升管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策中的作用，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中有效的應(yīng)用和推廣。