序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇工地水電施工流程范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

風能做為一種清潔的可再生能源，越來越受到世界各國的重視。我國的風力資源豐富，可開發(fā)利用的陸地風能儲量為2.5億kW[1]。遼西低山丘陵區(qū)包括朝陽、錦州、葫蘆島、阜新等地區(qū)，位于“三北”風能資源豐富區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達，電網(wǎng)、道路等條件優(yōu)越，適合建設并網(wǎng)型風電場。截至目前，位于遼西低山丘陵區(qū)的阜新、朝陽二市的風電裝機容量達120萬千瓦，占全省風電的35%以上。大規(guī)模風電工程的建設，不可避免地加劇該區(qū)的水土流失。

1 風電場工程水土流失特點

1.1 重點流失時段為建設期

風電場的建設期一般為一年左右，施工期肯定要跨越遼西地區(qū)的雨季（6～9月），同時建設期是改變地表形態(tài)，破壞地表植被，挖填方集中的時期。其直接導致的后果是工程影響范圍內(nèi)原地表被破壞，原有的水土保持功能迅速降低或完全喪失，形成大量的地表及松散堆積物，強降雨的情況下，極易產(chǎn)生水土流失；自然恢復期由于地面大規(guī)模的建設活動結(jié)束，地面植被逐漸恢復，水土流失強度減緩并趨于穩(wěn)定。因此，建設期是新增水土流失較嚴重的時期。

1.2 水土流失類型復雜

該工程的水土流失特點兼有點狀、線狀工程的特點，點狀侵蝕主要包括發(fā)電機級和箱變的基礎開挖、回填，吊裝場地的平整，施工中有大量的回填土需要臨時堆存，這些點狀的水土流失區(qū)域極易成為風蝕和水蝕的策源地。點狀水土流失還包括升壓站和施工場地，場地平整、建筑物基礎開挖、材料堆放等占壓地表，破壞原有地表植被。線狀侵蝕主要包括場內(nèi)道路和集電線路，風電場的場內(nèi)道路長，占地面積大，擾動時間長，地形起伏大，在道路修建過程中需要采取挖高墊低，徹底清除原有植被，使土體抗蝕能力明顯減弱，加劇了水土流失的發(fā)生與發(fā)展。

風電場的建設期一般為一年左右，經(jīng)歷了風季和雨季。在風季，由于植被的破壞，工程建設造成的大面積面和臨時堆土，在大風作用下極易造成揚塵，產(chǎn)生風蝕；在雨季，降水形成的地表徑流沖刷面和臨時堆土，也形成水土流失。因此風電場水土流失特點為點狀、線狀侵蝕及風蝕、水蝕并存，水土流失類型復雜。

1.3 重點流失區(qū)域為發(fā)電機組區(qū)和場內(nèi)道路區(qū)

遼西低山丘陵區(qū)的風電場一般裝機容量為49.50MW，發(fā)電機組多為33臺或24臺，發(fā)電機組區(qū)的擾動面積一般為3.84～13.92hm2，通過調(diào)查，發(fā)電機組區(qū)的侵蝕量占侵蝕總量23.04%～49.50%；風機間通過場內(nèi)道路連接，場內(nèi)道路擾動面積一般為12.00～31.50hm2，侵蝕量占侵蝕總量34.02%～81.46%。集電線路、升壓站及施工場地的侵蝕量較小，分別占侵蝕總量的7%、5%和2%。因此，風電場水土流失重點流失區(qū)域為發(fā)電機組區(qū)和場內(nèi)道路區(qū)。

2 水土流失防治分區(qū)及防治措施設計

2.1 水土流失防治分區(qū)

為了更好、更具針對性地對風電場工程建設所帶來的水土流失進行防治，根據(jù)主體工程總平面布置、施工工藝、各項工程生產(chǎn)建設特點，結(jié)合工程建設時序及水土流失防治特點，將項目區(qū)劃分為發(fā)電機組區(qū)、場內(nèi)道路區(qū)、升壓站區(qū)、集電線路區(qū)、施工場地區(qū)5個防治分區(qū)。

2.2 分區(qū)防治措施設計

根據(jù)水土流失防治分區(qū)及水土流失預測結(jié)果，本著工程措施與植物措施相結(jié)合，永久措施與臨時措施相結(jié)合，形成布局合理的水土保持綜合防治體系[2]，同時注重水保措施的可行性和可操作性，為下階段水土保持工作奠定基礎。

2.2.1 發(fā)電機組區(qū)

（1）工程措施。在建筑物基礎開挖前及施工場地平整前進行表土剝離，臨時堆放于吊裝場地，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（2）臨時措施。在建設過程中，為防止表土和需要回填的水土流失，用彩條布覆蓋臨時堆土表面，四周用裝土編織袋進行攔擋，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。當基礎施工完成、風機吊裝等活動結(jié)束后，對臨時占用荒地、林地和風機底部部分永久占地，土地整治后進行種草或栽植低矮灌木；臨時占用農(nóng)地，全面整地后歸還農(nóng)戶進行耕作。遼西低山丘陵區(qū)草種以草木樨、沙打旺、紫花苜蓿為主，灌木以沙棘、紫穗槐、胡枝子為主。

2.2.2 場內(nèi)道路區(qū)

（1）工程措施。修建道路前剝離表土并集中堆放，在較陡場內(nèi)道路一側(cè)修建土質(zhì)或漿砌石排水溝，將坡面徑流最終導入附近道路排水溝或溝道內(nèi)。在較平緩地段可采用水平槽整地后栽植行道權(quán)樹。（2）臨時措施。將剝離的表土集中堆放，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進行攔擋，防治風蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。當場內(nèi)道路經(jīng)過農(nóng)地段時，臨時占地全面整地后歸還農(nóng)戶進行耕作，對永久占地采取綠化措施；場內(nèi)道路經(jīng)過林地、荒地段，采取綠化措施，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林或經(jīng)濟林。草種以草木樨、沙打旺、紫花苜蓿為主，灌木以沙棘、紫穗槐、胡枝子為主。

2.2.3 升壓站區(qū)

（1）工程措施。在建筑物基礎或電器設備基礎開挖前剝離表土并集中堆放在升壓站一角。如升壓站上游有集水區(qū)，為防止降水徑流進入站內(nèi)，在升壓站圍墻外側(cè)設排水溝。站內(nèi)雨水經(jīng)雨水井收集后，通過道路排水溝排到站外，排水溝可采用漿砌石或混凝土。（2）臨時措施。將剝離的表土集中堆放在升壓站一角，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進行攔擋，防治風蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化覆土。（3）植物措施。施工結(jié)束后將升壓站內(nèi)建筑物空地全面整地后進行綠化，站內(nèi)綠化在滿足主體工程綠化原則的基礎上，以保持水土、增加林草覆蓋率為布置原則，實施喬、灌、草相結(jié)合，花、果、色、綠兼?zhèn)洹?/p>

2.2.4 集電線路治區(qū)

遼西低山丘陵區(qū)集電線路一般采用架空線路，在塔架、混凝土線桿施工過程中，基礎挖方較少，且臨時堆存在塔、桿基坑附近，堆置時間較短，因此不設計臨時堆土防護措施。施工結(jié)束后，臨時占用農(nóng)地的，全面整地后歸還農(nóng)戶進行耕作。同時對塔基底部及周圍臨時占地中的林地、荒地以及水泥桿周圍實施綠化措施，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林、經(jīng)濟林或種草。

2.2.5 施工場地區(qū)

（1）工程措施。施工場地在施工期間有臨建和建筑材料臨時堆放，另外還要進行土地平整，因此在施工前先剝離表土并集中堆放在施工場地一角，并采取防護措施，待施工結(jié)束后均勻回覆至擾動范圍。（2）臨時措施。將剝離的表土集中堆放在施工場地一角，用彩條布覆蓋堆土表面，四周用裝土編織袋進行攔擋，防治風蝕和水蝕，待施工結(jié)束后用于綠化或復耕覆土。（3）植物措施。施工場地占地農(nóng)地的，工程結(jié)束全面整地后歸還農(nóng)戶進行耕作，占地林地、荒地的，工程結(jié)束全面整地后進行綠化，根據(jù)周邊植被情況，營造水保林、經(jīng)濟林或種草。

參考文獻

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1工程概況

電站裝機容量2×40MW，年發(fā)電量3.31億KW?h。引水道長約5.58km，其中壓力鋼管長約810m，其主管采用明鋪型式，鋼管直徑3.0m，長約779m。主支管總重約1400t。岔管主要由肋板、主錐、岔錐等管節(jié)組成。落生水電站主管內(nèi)徑3.0米，支管出口內(nèi)徑1.5米，岔管公切球直徑為3.45米，分岔角750；大地水電站主管內(nèi)徑3.2米，支管出口內(nèi)徑1.75米，岔管公切球直徑為3.7米，分岔角700。

為確保大田河落生、大地水電站岔管制作及安裝工程的順利實施，結(jié)合我單位金屬結(jié)構(gòu)車間的設備能力及道路運輸條件，岔管部件及瓦塊的下料、岔管的整體組焊及整體消應處理都安排在基地金屬結(jié)構(gòu)車間進行，加工完畢用載重汽車將安裝單元運輸至工地安裝現(xiàn)場安裝。

2主要施工措施

2.1岔管制安主要工藝流程

2.1.1下料工藝流程

編制部件或瓦塊的下料程序材料吊至下料平臺規(guī)格及材質(zhì)確認數(shù)控機劃線檢測編號、標記移植下料坡口加工檢測、填質(zhì)檢單。

2.1.2制作的工藝流程

部件或瓦塊復測拼裝、焊接壓頭卷制檢測對圓縱縫焊接調(diào)圓上加勁環(huán)、錨環(huán)裝設內(nèi)支撐加勁環(huán)錨環(huán)焊接檢測單元組裝分部組裝檢測整體組裝檢測制作焊縫焊接檢測消應處理防腐檢測出廠運輸至安裝工地。

2.1.3安裝工藝流程

測量點設置埋件制安修整埋件支點高程吊裝就位岔管調(diào)整下游過渡管節(jié)安裝檢測加固.

1.1.1.23岔管制作控制要點

1.1.1.33.1肋板及瓦塊的下料

本工程岔管主要采用材質(zhì)16MnR厚度36mm鋼材，首先必須做好材料的復檢，合格方能進行下料工序。其次根據(jù)節(jié)序圖及部件或瓦塊展開圖，編制下料程序。采用CNC-4型數(shù)控切割機進行下料，完成后必須用油漆將編號、中心線、材質(zhì)、板厚標出。然后用半自動切割機進行坡口加工，切割完成后用風動砂輪機對坡口及每側(cè)50毫米范圍內(nèi)進行打磨修整，并涂刷坡口漆。完畢后進行檢測并填寫質(zhì)檢記錄。最后將成品按順序堆放。

1.1.1.4 3.2月牙肋的下料

編制下料及劃線程序。按圖對月牙肋外形尺寸進行校核后，用數(shù)控切割機在鋼板表面上將尺寸線及裝配線全部劃出，對各部分尺寸進行校核。按正確的下料尺寸程序，在切割口處放出切割余量，并擬定切割線路程序，然后進行切割加工。切割成形后將裝配線進行標識，并用砂輪機對切割口進行打磨清理。

1.1.1.5 3.3 瓦塊壓頭、卷制

根據(jù)尺寸卷制胎模，直至待胎模合格；對每一瓦塊尺寸進行復檢，并根據(jù)節(jié)序圖管節(jié)的卷制尺寸做好檢測樣板。

確定卷制尺寸，將胎模吊入卷板機，找正后將瓦塊兩端分別喂入卷板機找正后進行滾壓，直至端部弧度達到做好的樣板尺寸要求。壓頭操作時，應注意一次不能將下壓量進給過大，且應盡量滾壓至鋼板邊緣，以防止弧度尺寸過小及端部直邊過大，從而給組圓及校正帶來困難。

每一組相同直徑的瓦塊壓頭施工完成后，將卷板機上的胎模吊出，并將已壓好頭的瓦塊吊入卷板機進行瓦塊的卷制。錐管的卷制采用分區(qū)卷制法。卷制過程應采用多次進給下壓量的方法，以防止卷制尺寸過小后校正困難.卷制過程中，應不斷用樣板檢驗曲率半徑。卷制完成后將瓦塊吊至工作平臺，對瓦塊進行檢測并填寫檢測記錄。

1.1.1.63.4單節(jié)組裝

按瓦塊上的編號，將同一管節(jié)的瓦塊吊至對圓平臺。粗調(diào)外形尺寸及縱縫間隙。將縱縫調(diào)整夾具吊裝在縱縫區(qū)位置，利用夾具上的調(diào)整螺栓調(diào)整縱縫錯邊及對口間隙在規(guī)范允許范圍內(nèi)。調(diào)整完成后，用鋼尺及樣板檢測鋼管上、下口周長及縱縫區(qū)弧度尺寸。合格后進行預熱，按拼裝圖要求進行焊縫的點固焊及縱縫焊接。

縱縫焊接完成后，將調(diào)圓架吊入管節(jié)內(nèi)，對管節(jié)進行調(diào)圓操作。調(diào)圓部位為管節(jié)加勁環(huán)或錨環(huán)的裝配位置。調(diào)整完成后，對管節(jié)進行檢測，達到規(guī)范要求后，進行加勁環(huán)、錨環(huán)的裝配工作。加勁環(huán)、錨環(huán)裝配時，其點固焊時，應用烤槍對點焊區(qū)域進行預熱。

裝配完成后隨即進行加勁環(huán)接頭的焊接。加勁環(huán)接頭焊接后，進行管節(jié)內(nèi)支撐裝設，同時將調(diào)圓架吊出。將管節(jié)吊至焊接工區(qū)，在管內(nèi)加勁環(huán)、錨環(huán)位置裝設環(huán)狀遠紅外預熱器對焊縫區(qū)進行預熱，并實施加勁環(huán)及錨環(huán)的焊接。單節(jié)管檢測，同時將管節(jié)上、下口周長用油漆標注在相應的管口上。

1.1.1.73.5岔管整體組裝及焊接

根據(jù)岔管拼裝示意圖，其組裝順序為主錐1#、岔錐2#（右）、肋板、岔錐2#（左）、過渡錐管3#預組裝。

正式組裝前應嚴格檢測各單元管節(jié)組對口的各項尺寸指標及肋板的裝配線的尺寸精度。組裝時應注意將先就位的單元管節(jié)進行可靠的支撐固定，并嚴格控制各組裝中心尺寸。

組裝過程應嚴格按順序進行，組裝環(huán)縫時采用調(diào)整一段，點焊固定一段的施工方法。過渡錐管3#組裝縫的定位用專用的定位裝置，其定位板的焊接按焊接工藝指導書進行。

岔管全部組裝完成后，必須對組裝尺寸、定位裝置的可靠程度進行嚴格的檢測。組裝尺寸全部檢測合格后，才能將過渡錐管3#解體拆除，按順序?qū)嵤┲麇F與岔錐、岔錐與月牙肋板連接焊縫的焊接施工。

4岔管的消應處理

岔管的消應采用HK-93型微電腦振動時效裝置進行振動消應處理。其操作步驟為：先將工件用橡膠墊支承平穩(wěn)，再將激振器及傳感器裝在適當?shù)奈恢?，并使傳感器與工件平穩(wěn)結(jié)合；進行第一次掃描及曲線記錄，在工件的支撐、激振器及傳感器均準備好的情況下使激振器電機的轉(zhuǎn)速從1000r/min向8000r/min均勻升速，尋找工件的共振頻率及相應振動幅值，并打印出掃描曲線；進行振動時效及曲線記錄，通過第一次掃描后，即可進行時效處理，在時效過程中，加速度值的變化是先上升后趨向平穩(wěn)，或先下降后上升，再趨向平穩(wěn)，根據(jù)國家有關標準其加速度值平穩(wěn)后3～5分鐘，即可判定其已經(jīng)達到了時效效果；振動時效后即可進行第二次掃描，其目的就是要打出曲線，使其與第一次的掃描曲線進行對比，進一步判定振動時效的效果。

5鋼管、岔管的焊接施工

5.1焊接施工

縱縫的焊接根據(jù)鋼板厚度及坡口形式，內(nèi)縫采用手工焊打底、埋弧自動焊蓋面，外縫用電弧氣刨清根后打磨，在焊接中心上進行埋弧自動焊。環(huán)縫的焊接與縱縫的焊接相似，埋弧自動焊配置有專用的滾焊臺車。環(huán)縫施焊完畢后進行加勁環(huán)及支承環(huán)等附件組裝，均采用埋弧自動焊和手工焊焊接。安裝環(huán)縫組對后，內(nèi)、外環(huán)縫均采用手工焊進行焊接。

5.2焊縫檢測

篇（3）

1水利水電工程建設管理中的問題

1.1施工技術(shù)方面

水利水電工程在施工過程中離不開技術(shù)的支持，擁有一批高素質(zhì)的技術(shù)團隊和完善的技術(shù)儲備是保障工程順利進行的關鍵。但是目前我國大多數(shù)水利水電工程的施工團隊所采用的技術(shù)不夠先進，沒有根據(jù)新時代水利工程的要求做出應有的創(chuàng)新，在實際施工過程中已經(jīng)無力應對新的問題。傳統(tǒng)的技術(shù)、管理的不當嚴重影響了水利水電工程建設的水平。因此，如果想要提高水利水電工程的質(zhì)量，就必須加強對施工技術(shù)的管理。

1.2水利水電工程建設管理制度不健全

水利水電工程的建設水平和人民的生活息息相關，越來越多的居民開始關心周圍的水利工程建設的管理工作。在科技和經(jīng)濟不斷發(fā)展的新時代背景下，水利水電工程除了需要引進先進的技術(shù)，還應該制定完善的管理規(guī)章制度，這樣才能有條不紊的開展下去。然而在現(xiàn)階段的水利水電工程建設過程中還沒有一套科學合理的管理制度，多數(shù)水利工程中采用的管理制度過于簡單和寬泛。實際施工中管理制度也沒有得到很好的落實，沒有起到應有的作用。若不能建立起來科學有效的管理體系，將拖慢我國水利水電工程的建設進度。

1.3管理人員的專業(yè)技能不高

在水利水電工程的管理隊伍中，有相當一部分管理人員是剛剛從大學畢業(yè)的年輕人，沒有足夠的管理經(jīng)驗，也缺乏專業(yè)化的培訓，容易在日常的管理工作中出現(xiàn)漏洞。其他的管理人員也往往缺乏專業(yè)的管理知識，管理效率得不到提高，影響到管理制度的落實?？傮w來說，水利水電工程的管理團隊的平均素養(yǎng)有待提升。

2水利水電工程建設的解決措施

2.1加強對水利水電工程施工技術(shù)的管控力度

在水利水電工程的施工過程中會應用到很多不同種類的技術(shù)，將每一項技術(shù)管理應用到位，可以提高水利水電工程的建設效率和質(zhì)量。因此，在工程建設中需要加強對重要技術(shù)的管控。第一，應該加強管理預應力錨固技術(shù)，預應力錨固技術(shù)在水利水電的施工中起到了很重要的作用，它可以很有效地降低在預應力延伸方面的故障幾率，有利于提高水利水電工程項目的質(zhì)量和整體的工作效益。對水利水電的發(fā)展有很大幫助。第二，應該加強對水利水電工程的施工導流技術(shù)的管理，施工導流技術(shù)在水利水電工程的施工防護上起到了巨大的作用，保障了在施工過程中的安全性，減少了施工安全成本，提高了水利水電工程項目的收益。第三，應該加強對土壩防滲加固技術(shù)的管理，土壩防滲加固技術(shù)在增強堤壩安全性和減少安全事故的發(fā)生方面起到了必不可少的作用。同時，它和施工導流技術(shù)相輔相成，最大程度上保證了我國水利水電工程的順利進行。水利水電工程中所應用的技術(shù)不僅僅只有這些，還有很多的重要技術(shù)需要得到合理的管控和應用。最終才能確保我國水利水電工程有序推進。

2.2建立健全的水利水電工程建設管理規(guī)章制度

一套科學合理的水利水電工程建設管理制度的制定，需要在工程項目初期結(jié)合施工地區(qū)的實際情況和國家法律法規(guī)，并且應該滿足水利水電工程項目的建設目標，選定一名高水平的管理人員來完成。完善的工程建設管理制度需要涵蓋到工程的方方面面，在工程初期招標施工團隊時，必須遵守國家規(guī)章制度，防止發(fā)生不公平競爭的行為，為水利水電工程選出一只高素質(zhì)的施工團隊。在水利工程施工時，管理人員應嚴格按照管理制度，充分發(fā)揮自己的管理能力，使得施工團隊高效的運轉(zhuǎn)起來，在保質(zhì)保量的條件下加快推進水利水電工程的完成。

2.3增強水利水電工程的監(jiān)督力度

要想實現(xiàn)水利水電工程長期健康的發(fā)展，相關部門就必須對水利水電工程的每個環(huán)節(jié)都要監(jiān)管到位，不斷地加強監(jiān)管力度，水利水電工程建設的管理體制也就得到了增強。監(jiān)管部門對水利水電工程的監(jiān)管主要分為兩個方面。其一是監(jiān)督水利水電工程的施工質(zhì)量，確保工程管理制度得到落實，施工流程和國家法律法規(guī)和合同內(nèi)容相符合。同時，還要保證施工過程中所采用的建筑材料和設備都滿足相關標準。其二是監(jiān)督水利水電工程的施工安全，保證在施工過程中做好了足夠的安全防范措施，防止因為施工單位忽視安全問題造成施工事故的發(fā)生。為了對水利水電工程進行有效的監(jiān)管，監(jiān)管人員必須事先了解水利水電工程的施工流程，結(jié)合項目管理規(guī)章制度進行監(jiān)管。在監(jiān)管過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決措施。保障水利水電工程建設的安全性和項目質(zhì)量。

2.4提高管理人員的素質(zhì)水平

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1 水利工程施工過程中水土流失問題的特征

在進行水利工程相關建設中，不可避免地要對周邊的生態(tài)環(huán)境、地質(zhì)情況產(chǎn)生影響，尤其是在進行水利工程建設時出現(xiàn)的水土流失問題，這已經(jīng)成為我國水利工程建設中普遍存在的一個問題，而水土流失問題將直接影響到當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，甚至引發(fā)更嚴重的自然災害，給水電水利等方面的施工帶來隱患，阻礙了社會主義現(xiàn)代化建設的進行，也不利于國家開展的和諧社會的相關建設。對于在水電水利的工程建設中，如何減少由于建設施工所引起的水土流失也就成為了水利水電施工的當務之急，想要有效地對于上述的水土流失問題進行預防和治理工作，首先要從原因上進行分析，找出發(fā)生相關問題的關鍵，從根源上解決問題，使相關問題減少甚至不再發(fā)生。

1.1 以點、線為分布特征的水土流失

比較典型的線狀水土流失，集中在：水利灌溉工程和運送水資源的溝渠工程中。主要的特征是在整體的工程設計中，存在著長度較大的工程設計路線，此類工程中路線的設計通常在數(shù)十公里以上，在長距離的施工建設中不可避免地會形成水土的流失問題，同時，也因為工程跨度較大，線路又比較長，給相關的治理問題帶來了不便。由于通常是對于輸水渠道進行的相關施工，所以在水土流失的問題上，沿線路發(fā)生的水土流失也就具有“線”的特征。

“點”式的水土流失現(xiàn)象，通常發(fā)生在施工和交通較為不便的山地、森林地區(qū)。因為在進行該地區(qū)的相關修建、修復工作過程中，由于場地等因素限制，加之水利水電施工中涉及的區(qū)域較大，因此在進行相關的施工行為時，不可避免地就會破壞掉原有的地表植被或者地質(zhì)方面的穩(wěn)態(tài)，從而引起水土的流失，此類水土流失的特征是，開始時集中于某一區(qū)域內(nèi)，進而形成水土流失的擴大。

1.2 對植被長久的破壞性

水利水電工程本身的占地面積就較為龐大，對于區(qū)域內(nèi)植物又不能很好地保護，在水利工程的建筑面積中，大部分的占地是永久的，也就對土地形成了永久的侵占，同時高強度的工程建設對于面積底部也會有擠壓硬化的作用，使得土壤很難再參與到生態(tài)平衡的構(gòu)成中去。此外，在進行水電水利工程建設的過程中所使用的各種方面各種型號的建材，同樣會對區(qū)域內(nèi)的土壤產(chǎn)生影響，降低土壤的肥力，進而影響到生態(tài)環(huán)境中生態(tài)平衡的自我恢復。不僅使土地水土發(fā)生流失，還在一定程度上使得水土流失的問題存在著恢復較難或不可恢復的問題。

1.3 工程項目種類多引起的水土流失方式繁多

由于我國自然水域中存在著較為廣泛的地域和復雜的地質(zhì)水文情況，在進行相關的水電水利工程施工時，不可避免地會根據(jù)當?shù)氐南嚓P施工環(huán)境進行施工，而不同施工方式的選擇也造成了水土流失問題的復雜性，在水力和重力等多重因素的影響下，可能會發(fā)生山洪、滑坡甚至是泥石流等嚴重的自然災害，而引發(fā)原因的多樣性也就影響了相關的行業(yè)內(nèi)部不能形成一個較為具體的行業(yè)規(guī)范，這也給水電水利工程中水土流失的防范治理工作帶來了困難。

1.4 工程動土量大，渣土影響面積大

水電水利工程的工程性質(zhì)決定了其施工過程中對于動土量的限制，土方開挖量大，是目前水電水利工程中不能避免的問題，在施工過程中，土方開挖，渣土處理，都會在一定程度上影響原工作區(qū)域內(nèi)的水土穩(wěn)定情況，此外渣土的處理也會影響到出渣區(qū)域的水土穩(wěn)態(tài)。此外，在開挖過程中對于土壤和生態(tài)平衡的破壞不能夠在一定的時間中迅速恢復，這就使得未恢復場地在一定時間范圍內(nèi)，水土流失的不可控制性。在土體的開挖過程中，在土體的整體范圍內(nèi)會形成一個松動的作用，這個作用會使得原本的土體變得松散，即使施工之后進行回填工作也不能使土體恢復到原來的強度，這也在另一方面加劇了水土的流失，同時也為水土流失提供了源頭。

1.5 水土流失情況多集中在項目施工的初期階段

在一般的項目建設中，通常情況下需要對場景進行“三通一平”的處理，對于場地進行相對應整理時，不可避免地會對其進行一定程度的開挖，這樣的工作也就造成了土體的不穩(wěn)定性，即使在場地整理完成后采取對應的加固工作，在加固工作未到位或者沒有建立起穩(wěn)固的土體結(jié)構(gòu)之前，對于水土流失這個問題還是沒有相應的抵抗能力的。

2 生態(tài)修復在水電水利工程水土保持中發(fā)揮的作用

對于水電水利工程的水土保持工作，目前較為有效的方式就是進行相應的生態(tài)修復工作，有效地保證水土的穩(wěn)固性，為施工的安全提供保障，同時合理地進行生態(tài)修復工作也能夠有效地整合資源，減少在水土治理方面的投入從而提高水電水利工程的效率，節(jié)約成本。

2.1 減少災害的產(chǎn)生

生態(tài)修復對于水土保持工作是至關重要的，在進行了一定的生態(tài)修復工作后，可以明顯提高植物的根系生長和對土壤的固定能力，而土壤得到穩(wěn)固也就等同于土壤擁有了更好的蓄水能力，從而滿足水土流失的治理需要。控制住水土，才是從根源上對于水土流失的治理。

2.2 促進相關行業(yè)利益和效率的綜合性提高

水電水利工程的本質(zhì)是利用自然界中的水資源進行的社會資源創(chuàng)造，但是在具體的施工建設上，受限于目前的施工手段和工藝流程，不可避免地存在著一定的水土流失問題。這些問題的存在也會直接或者間接地影響到人們對于水資源和土地資源的利用。同時由于水土流失問題帶來的自然災害，也會威脅到項目中人員的人身和財產(chǎn)安全。因此應用生態(tài)修復手段進行的水土流失的治理，是在一定程度上保證了人們可以利用的自然資源，也保護了相關工作人員的生命安全，也從側(cè)面提高了水電水利工程的經(jīng)濟效益。

3 水利工程水土保持生態(tài)修復的幾項技術(shù)

3.1 保護表層種植土，確保生態(tài)修復植物重建的土壤資源

土壤是生態(tài)修復措施必不可少的重要資源，土壤資源的數(shù)量、質(zhì)量同生態(tài)修復的效果密切相關。在水利工程“三通一平”等工程施工時表層種植土往往同開挖棄渣堆至渣場或被回填掩埋，因開挖、回填施工具有不可逆轉(zhuǎn)性，在后期土地生態(tài)修復植被重建時，短缺的表層種植土成為重要制約因素，直接影響到植物措種植施實施的質(zhì)量甚至能否實施也是個問題。因此，開展表層種植土收集儲存是水利工程實施水土保持生態(tài)修復的重要前提。

3.2 減少生態(tài)植被的破壞，維護其原有生態(tài)系統(tǒng)

在水利工程施工中減少對現(xiàn)有生態(tài)植被的破壞，維護原有生態(tài)系統(tǒng)是最有效的生態(tài)修復途徑。水利工程施工擾動面大，原地表植被被擾動破壞后，將散失其生態(tài)功能，被施工地所取代，不僅造成水土流失，而且增加植被重建難度。水利工程施工雖然在征地紅線范圍內(nèi)進行，但并非紅線范圍內(nèi)可以隨意進行施工擾動。施工中應避開植被良好區(qū)，控制施工占地，提高場地重復利用效率。

參考文獻

篇（5）

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

引言

近幾年，全國各地相繼出現(xiàn)洪澇災害，而當?shù)厮こ炭篂哪芰ο鄬^弱，給社會和人們的生命財產(chǎn)安全造成損失。水利工程自身耗資大、條件復雜等特點給工程正常施工帶來一定的難度。因此做好水利工程施工安全隱患具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、加強水利施工安全管理的必要性

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展速度的不斷加快，水利施工安全管理也得到了相關部門的高度重視，尤其是在當前糧食情況不斷嚴峻化的今天，更是提高了對水利灌溉項目的建設力度。無論是工程的建設規(guī)模還是數(shù)量，都有明顯的提升，但卻忽略了工程的施工質(zhì)量，水利工程由于具有項目投資大、涉及面廣、工期長，工程施工技術(shù)復雜、現(xiàn)場管理難度大，施工工種多、現(xiàn)場人員復雜，作業(yè)環(huán)境差、地處野外且多為開放式施工等特點，存在諸多安全隱患，施工安全問題顯得更加突出。一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故，不僅造成一定的經(jīng)濟損失，同時影響工程施工的進度，正因為如此，加強水利施工安全管理勢在必行，必須引起國家相關部門的高度重視。

二、水利工程施工安全隱患現(xiàn)狀

（一）受自然環(huán)境條件影響大

水利工程施工場地大戰(zhàn)線長，大多在野外進行，受到外部環(huán)境影響較大，如氣溫、雨雪、風暴、霧、雷電等都會給施工帶來安全問題，海邊施工還受潮汐影響，使得工程建設存在更多的事故隱患;工程施工場地不能做完全的封閉隔離施工，只對主要施工設備、材料、器具和人員等做局部封閉管理，工程施工場地很難進行封閉，因此其周圍有大量的人員或車輛進入通道，再加上現(xiàn)場工地的集中，施工人員與機械較多，綜合調(diào)度的缺乏，容易出現(xiàn)一些因為機械事故，給工程安全施工管理帶來極大的挑戰(zhàn)。

（二）水利工程技術(shù)復雜，安全管理難度大

許多水利工程施工技術(shù)復雜，如混凝土大體積高架梁立模、鋼筋幫扎、腳手架與澆筑、不穩(wěn)定基礎深坑開挖邊坡支撐，基坑地質(zhì)或地下水突變區(qū)域施工等，容易發(fā)生倒塌等安全隱患;同時水利工程施工涉及特種作業(yè)多，現(xiàn)場集中大量的打樁、土方施工機械、砼拌和、運輸、澆筑、起重吊裝等機械，安全管理難度大;另外起重吊裝、腳手架搭設、臨時用電安裝與維護、電焊氣割、金屬防腐、挖泥船作業(yè)等，許多工序都是以手工作業(yè)為主，勞動強度大，增加了施工人員危險性。

（三）施工作業(yè)人員素質(zhì)低

水利工程施工一線作業(yè)人員大多來自農(nóng)村，文化程度較低，未受過專業(yè)培訓，安全技能缺乏，安全意識淡泊，流動性大，現(xiàn)場管理難度大;新工人在上崗前培訓不到位，專業(yè)技能和安全操作要點實踐經(jīng)驗不足，不聽從技術(shù)人員指導，作業(yè)隨意，導致一些違規(guī)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（四）水、電和火的管理措施不到位

為保證非汛期正常施工及汛期安全度汛，水利工程施工對導流和度汛有一定的要求，但施工現(xiàn)場圍堰、導流溝等防洪施工標準底，極易沖毀圍堰或?qū)Я鳒希o工程施工造成損失和安全隱患。再者，臨時用電負荷高，用電設備多，現(xiàn)場電路走向多，不按照用電規(guī)程操作，用電和配電設施極易發(fā)生短路、打火等故障。

三、水利工程安全隱患的影響因素

影響水利工程安全隱患的因素主要包括外在因素和內(nèi)在因素兩方面。外在因素方面，水利工程建設多數(shù)是國家政府投資，部分為股份融資，其與國家相關政策法規(guī)密切相關。加之，當前市場競爭日趨白熱化，相互壓價、低價中標越來越嚴重，而控制螺旋上升的施工成本，成為每個承包商首先要考慮的問題。在這些制約因素下，水利工程安全施工能否正常展開是一個很大的外在因素。內(nèi)在因素方面，在水利工程施工過程中，工程內(nèi)部的安全管理，職責劃分，責權(quán)匹配，安全目標、防護質(zhì)量、安全檢查和整改，預案制定、突發(fā)事故的處置和演練；工作人員對安全的認知和態(tài)度，措施交底和落實；作業(yè)人員的意識和能力、對危險的辨別和防范等，在很大程度上影響著水利工程的安全。

四、加強對水利工程施工的安全預防管理

（一）加強對水利工程施工過程的安全管理

整個水利工程施工的工期較長、涉及面廣，薄弱環(huán)節(jié)存在的安全隱患較多，在施工過程中，既要抓好重點環(huán)節(jié)的安全管理，又要重視整個施工過程的安全操作，做到統(tǒng)籌兼顧。一方面，要對關鍵施工環(huán)節(jié)和對象加強監(jiān)督控制，關鍵或危險施工對象包括高空施工、引水洞導流洞封堵襯砌施工、基坑開挖支護施工、土石爆破施工等，關鍵施工環(huán)節(jié)包括大體積混凝土澆筑、加工焊接鋼筋、吊裝運輸大型構(gòu)件、腳手架施工項目等，針對這些關鍵部位，施工單位要配備專人進行安全管理，為保障施工安全提供有力支撐。另一方面，要加強對全過程、全員、全方位的安全管理。在水利工程施工過程中，要實施標準化生產(chǎn)和管理，這是保證施工安全的基礎。施工人員根據(jù)施工要求和設計圖紙，明確施工對象和安全防范內(nèi)容，執(zhí)行標準化操作，有效減少人為因素造成的安全隱患。

（二）重視關鍵部位與特殊環(huán)節(jié)的施工

水利工程施工中涉及了多個環(huán)節(jié)，其中有很多環(huán)節(jié)都非常重要，直接關系到工程的整體質(zhì)量，因此，對于這些環(huán)節(jié)的施工，必須由技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的施工人員來進行操作。在工程建設的全部人員當中，存在技能差異是一種普遍現(xiàn)象，每一位施工人員都各有所長，為了確保工程的質(zhì)量能夠滿足要求，確保施工人員的安全，對于關鍵部位和特殊環(huán)節(jié)的施工，管理部門一定要讓具有相應施工水平的人來進行操作，就像對于操作流程和相關的施工經(jīng)驗進行全面的熟悉等。

（三）加強對工作人員的安全教育培訓

人員的控制和培訓是水利工程施工安全管理中的一個重要因素，因為在工程各個項目工作開展的過程中，人都是作為主要因素存在的，人為因素是影響工程安全施工的重要因素。因此，一定要確保參與施工的人員素質(zhì)能夠達到工程的需求。首先，企業(yè)應該加強對人員的培訓工作，提高施工人員的安全意識；其次，企業(yè)應該加強人員管理及責任制的完善，讓各個部門的人員都能夠充分認識到自身內(nèi)在的職責；最后，企業(yè)還應該加強人員資質(zhì)審查要求，明確必須持證上崗。

（四）健全安全管理制度、并建立安全事故的應急機制開展

水利工程施工安全管理工作時，一定要嚴格依據(jù)相關規(guī)范進行每項工作，使施工安全管理實現(xiàn)規(guī)范化以及制度化。設置水利工程施工安全的管理機構(gòu)，對日常運行情況進行檢查，確保貫徹落實各項規(guī)章制度，及時發(fā)現(xiàn)施工的安全隱患并及時采取措施進行處理，將水利工程檔案的資料加以完善，安全管理得到加強，使水利工程的安全運行得到保障。同時，為了使安全事故發(fā)生時，它對水利工程的施工以及運行造成的不利影響降到最低，可以制定一個切實可行的相關事故應急預案，提前對可能發(fā)生的事故做好準備，定期對事故進行預想，對相應的事故制定流程的處理，做到有備無患，當發(fā)生事故時，可以對其立即采取措施，將損失降至最低。此外，還應該加強巡視，及時排除安全隱患，同時要對安全事故的處理做好準備，比如物質(zhì)、人員以及設備等，及時采取措施對發(fā)生的事故進行有效處理，確保水利工程施工順利進行。

結(jié)束語

綜上所述，隨著我國社會發(fā)展的不斷進步，水利工程所帶來的經(jīng)濟效益也必然會受到高度的重視，為了能夠確保水利工程施工質(zhì)量的達到一定的標準，工程管理人員必須要在充分了解工程施工中質(zhì)量問題的基礎上，采取有效的質(zhì)量控制措施，把好水利工程施工質(zhì)量關。與此同時，對于施工過程中的安全管理也應該給予高度重視，管理人員應該根據(jù)工程施工的實際情況，制定科學合理的安全施工準則，并確保其能夠得到有效落實，只有這樣，才能夠進一步確保施工的安全性，從而促進我國水利工程的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

篇（6）

在水利工程中，地面灌溉是一種被廣泛使用的技術(shù)，此項技術(shù)優(yōu)勢眾多，操作比較簡單。但在具體使用期間仍存在一些問題，不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。西部地區(qū)水資源短缺，不適合引進地面灌溉技術(shù)。當前，高度提倡節(jié)水灌溉，因此要引進節(jié)水灌溉技術(shù)，以期有效促進水資源的高效利用。

1節(jié)水灌溉概況

節(jié)水灌溉技術(shù)需要結(jié)合當?shù)厮Y源情況、作物需水情況等條件實施，要想高效利用水資源，就必須將節(jié)水灌溉和水利工程結(jié)合起來。水利工程節(jié)水功能顯著，灌溉水利工程主要是將水輸送到田地內(nèi)完成工作，通常使用的灌溉形式如下。

1.1地面灌溉法

地面灌溉是一種較傳統(tǒng)的灌溉法，主要是應用灌水溝、畦或格田等進行灌溉。當灌溉水被引進農(nóng)田以后，在自身重力和毛細管的作用下會滲進土壤，田間項目配置設施簡單，無需協(xié)助，便于實施，當下在世界各國廣泛使用。但是其也有一些不足，比如容易引起表層土壤板結(jié)、水資源利用率較低、灌水均勻度不足、用工偏多等。

1.2噴灌式灌溉法

噴灌主要是利用管道把水輸送至處于農(nóng)田內(nèi)的噴頭中噴出，其有高壓和低壓之分，也可以分成固定式和移動式。此種灌溉方式更加適合干旱地區(qū)，可以在一些溫帶平原和丘陵地帶使用此種灌溉技術(shù)。

1.3滴灌法

滴灌技術(shù)主要是利用塑料管將水運輸?shù)睫r(nóng)作物根部上，保證水從滴頭一端逐漸滲透出來，是一種精細化水利灌溉方法。滴灌不但可以增加水利用率，還能夠確保作物灌溉期間水分更加均勻。

1.4微灌法

此項技術(shù)和滴灌技術(shù)存在相似之處，可以通過管道將水運輸送到農(nóng)田中，借助灌水基本裝置將少量水引入大農(nóng)田中，和其他技術(shù)形式對比，可以借助最小量的水資源完成農(nóng)作物的灌溉，灌溉效果較好。

2節(jié)水灌溉在水利工程中的應用

農(nóng)作物灌溉需要通過4個階段完成，通常包含水資源合理調(diào)配、水資源運輸、作物澆灌和吸收，但水資源澆灌以及灌溉期間由于管道滲漏、水分蒸發(fā)等問題，會造成水資源浪費。為確保灌溉工作發(fā)揮出更好價值，可以使用一些節(jié)水灌溉方法完成灌溉工作，避免灌溉期間出現(xiàn)水資源浪費現(xiàn)象[1]。

2.1節(jié)水灌溉水利工程的發(fā)展

當前我國眾多地區(qū)水資源極度匱乏，因此修建節(jié)水灌溉水利工程是必然的。節(jié)水灌溉水利工程可以有效解決水資源短缺問題，緩解干旱地區(qū)用水緊張情況，提升農(nóng)作物產(chǎn)量，推動干旱地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。有效灌溉可以提升農(nóng)作物產(chǎn)量，但卻不能確保農(nóng)作物整體收益。最近幾年，很多專家在實際工作期間提出，農(nóng)作物灌溉要注重以農(nóng)作物單位具體收益為主，保證所有農(nóng)作物的具體收益，而不是單方面達到增產(chǎn)。

2.2步行式灌溉技術(shù)

步行式灌溉技術(shù)主要是借助各種電力以及農(nóng)用機械作為原本動力，支持整套灌溉設備完成灌溉工作，此種技術(shù)需要嚴格把握好節(jié)水工作需求，并和機械化技術(shù)充分結(jié)合起來，不需要使用復雜設備，通過簡單組合形式就可以完成裝配工作，工作更容易操作，簡單方便，適應性較強，并且不需要大量修渠工程，可以節(jié)省更多人力、物力和時間[2]。

2.3雨水集蓄利用技術(shù)

雨水集蓄利用技術(shù)在農(nóng)作物上灌溉的使用，主要是通過裝置將自然降水收集起來，再使用管道將收集的雨水灌溉到農(nóng)田中。此種方法不僅可以高效完成農(nóng)田灌溉，同時可以為人們家用以及家畜用水提供充足的水資源[3]。此種灌溉技術(shù)更適合在一些干旱地區(qū)，不但可以達到節(jié)水目的，還可以起到保護生態(tài)環(huán)境的效果，避免灌溉期間水土流失。

3施工技術(shù)要點

3.1水源井工程施工工作

水源井工程是完成節(jié)水灌溉工程的主要工作，主要施工內(nèi)容是在井房和水源井附近完成建設工作。在水源井建設工作前期需要對周圍地質(zhì)構(gòu)造、環(huán)境等情況具體分析，還要充分掌握施工地點周圍水資源分布情況。需要格外注意的是，在天然水資源豐富的地區(qū)施工時，要完成截流施工工作；在水資源匱乏的地區(qū)，要調(diào)查好水位高度以及地質(zhì)環(huán)境。施工時使用工具將機井打好，在整個工作期間嚴格按照具體工作流程和標準完成施工工作[4]。

3.2地下管網(wǎng)施工工作

地下管網(wǎng)施工需要嚴格按照設計具體規(guī)格做好放線工作，此項工作結(jié)束后進行開挖管道工作，嚴格按照灌溉具體深度和寬度做好管道開挖工作，嚴格依據(jù)地區(qū)氣候條件和地質(zhì)條件確定，在實際施工期間要確保管道的通暢性，將管道內(nèi)部存在的雜物完全清除干凈，保證管道底部處于水平位置，避免在灌溉期間出現(xiàn)漏水問題。施工期間嚴格把控三通以及彎頭質(zhì)量，做好管道安裝工作，材質(zhì)使用PVC，嚴格依據(jù)先裝干管，再裝支管順序完成工作[5]。

3.3具體技術(shù)要求

要想確保灌溉施工能夠達到節(jié)水目的，在施工期間需要嚴格按照以下技術(shù)要求完成工作：在工程施工前期做好審核和檢查工作，按照施工企業(yè)提出的具體方案和要求，確保合理、精準地完成所有工作；制定施工方案和應急方案，確保工程如期高質(zhì)量完成；配置好機械和相關儀器，達到基本要求標準后進行灌溉作業(yè)。在實際施工中，施工隊伍要嚴格按照設計標準和流程進行工作內(nèi)容，不能私自更改具體細節(jié)，做好檢查和審核工作，避免施工期間出現(xiàn)偷工減料問題。工程完成后，對工程進行檢查和修繕，檢查質(zhì)量監(jiān)管部門發(fā)揮自身職責，對工程進行評價和分析[6]。

4結(jié)束語

改進節(jié)水灌溉施工技術(shù)對促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展具有一定價值。節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)是節(jié)水灌溉的重要內(nèi)容，在節(jié)水灌溉工程中使用各項技術(shù)，要做好深度探索，在推動水利工程發(fā)展的同時要保證經(jīng)濟效益。

參考文獻

[1]宋昌林.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)分析[J].科技經(jīng)濟導刊,2020(12):77.

[2]陳維民.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)及實施要點分析[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2019(13):108-109.

[3]高樹晗.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)探析[J].城市建設理論研究(電子版),2018(5):120.

[4]庫拉里別克·阿斯別克.節(jié)水灌溉水利工程施工技術(shù)研究[J].水電水利,2019(10):69-70.

篇（7）

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1.水利工程施工質(zhì)量控制要點

（1）施工人員的因素

影響水利工程質(zhì)量的首要因素是施工人員的因素，施工人員只有具有良好的綜合素質(zhì)，才能建造出高水平高質(zhì)量的工程。

（2）原材料因素

影響水利工程質(zhì)量的因素有很多，其中原材料尤為重要，常言道“設計是依據(jù)，材料是基礎”，可見原材料在水利工程中有著舉足輕重的作用。一般水利工程需要的原材料品種多、數(shù)量大、涉及的部門復雜，常見水利工程原材料因素包括用于建設項目需要而進場并消耗掉的各種水泥、沙子、石子、鋼筋、土工布等建筑材料。施工的原材料是否達標，將直接影響水利工程的質(zhì)量，只有原材料符合設計的各項規(guī)格要求，工程才能順利達到預期效果。

（3）工程機械設備因素

水利工程施工中，安裝工程及設備的投資，占水利工程總投資相當大的比重，合理配備施工機械設備是整個工期和質(zhì)量的關鍵。編制好工程機械設備是一項十分重要的工作，選取水利施工中所用機械設備很重要。在選取水利施工設備時，要結(jié)合施工現(xiàn)場的實際情況，根據(jù)不同的工程項目，不同的施工強度、技術(shù)要求復雜度選取合適的機械設備，而不是盲目追求單件設備的先進性，還要根據(jù)工程設計的結(jié)構(gòu)形式、機械裝備的具體性能、施工方法、工藝等因素合理配置機械設備，最后通過綜合比較、分析，才能選擇適合水利工程的機械裝備，以確保各個機械部件之間的協(xié)調(diào)性和先進性。此外，水利工程應建立健全機械操作的相關制度，嚴格施工人員交接班制度以及機械裝備維修檢測制度等，強調(diào)勞力保障功能，充分發(fā)揮各個機械設備能力，人休機不停，使施工機械裝備保持最佳的運行狀態(tài)，全面發(fā)揮其性能，使工程質(zhì)量得到最佳保障。

（4）施工方法的因素

水利工程主要包括施工方案、工藝、作業(yè)順序方法、操作流程等。在對水利工程的施工方案進行制定時，需要充分考慮工程技術(shù)控制要求，考慮施工機具的實用性、操作性，以及組織因素、管理因素、經(jīng)濟因素等。在對以上要求和因素進行充分分析后，方可選取可行的施工方案，從而提高工程質(zhì)量和工期。

（5）施工環(huán)境因素

施工現(xiàn)場的環(huán)境因素是復雜多樣的，其中外界自然環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響最復雜，如氣象、水文、地質(zhì)等。計劃施工工期是否合理可行，勞動力安排、組合搭配是否得當，機械設備調(diào)度保障與否，原材料供應是否脫節(jié)等都對工程質(zhì)量有著影響。施工過程中，結(jié)合工程具體的特點和現(xiàn)場條件，積極采取各項措施，有效控制環(huán)境因素對水利工程的不利影響。要構(gòu)建和諧環(huán)保、安全有序的水利施工環(huán)境，還應注意與施工現(xiàn)場附近的群眾與單位部門妥善協(xié)調(diào)相處，尊重當?shù)鼐用竦娘L俗習慣。

2.水利工程施工中存在的主要問題

(1)質(zhì)量意識問題

對質(zhì)量問題重視不夠。多年來，水利工程建設國家長期包辦，“等、靠、要”觀念嚴重，“大鍋飯”積習甚深。中央下?lián)苜Y金，下達施工任務，管理單位著眼于任務的完成，滿足于當前的需要，重點放在資金管理上和驗收資料的完整性上，在規(guī)劃計劃方面缺少前瞻性，在質(zhì)量控制方面沒有給予足夠的重視，手段不多、功夫不夠。

重工期，輕質(zhì)量。雖然國家反復強調(diào)“質(zhì)量第一”、“質(zhì)量是工程的生命線”，但迫于工程進度的壓力，在工期與質(zhì)量發(fā)生沖突時，往往是工期優(yōu)先。搶工程建設進度、急于發(fā)揮工程的效益。

質(zhì)量監(jiān)督體系不完善，制度執(zhí)行力度不夠。監(jiān)督多著眼于施工階段，監(jiān)督工作限于微觀、質(zhì)量監(jiān)督范圍過于狹窄。大多數(shù)水利工程項目在建設初期都建立了質(zhì)量保證體系。成立了質(zhì)量監(jiān)督管理小組，通常由項目經(jīng)理擔任質(zhì)量管理小組組長。同時也制定了相應的質(zhì)量管理制度，包括小組成員職責分工、檢查監(jiān)督程序、方法等。但由于大多數(shù)人員身兼數(shù)職，精力有限，加之專職人員技術(shù)力量薄弱，因此，這些制度在執(zhí)行過程中往往力度不夠，達不到預期的效果。

各責任主體的質(zhì)量與安全體系建設不完善，只注重工程質(zhì)量的工作模式存在諸多弊端?？茖W的發(fā)展觀，核心是以人為本，要充分調(diào)動項目法人、監(jiān)理、施工、設計、檢測等參建各方參與質(zhì)量管理的積極性，從政府監(jiān)督角度，規(guī)范各參建單位的質(zhì)量責任和行為，從少數(shù)人管質(zhì)量到全員參與質(zhì)量控制，把工程建設質(zhì)量作為各參建單位的生存之本，發(fā)展之源。從只注重工程質(zhì)量的監(jiān)督，向強化各責任主體的質(zhì)量體系建設的工作中心轉(zhuǎn)移。項目法人對于水利建設工程質(zhì)量的控制是最根本的動力。項目法人在建設工程的過程中，往往處于主導、強勢地位，別的市場主體很難對其違規(guī)行為進行有效的監(jiān)督和制約。促使業(yè)主在工程建設質(zhì)量管理上下功夫，把工程建成合格產(chǎn)品，加強對業(yè)主的監(jiān)督是不容忽視的問題。加大監(jiān)督力度，著重提高監(jiān)理單位對技術(shù)質(zhì)量的監(jiān)理管理水平。加大監(jiān)督檢查，促使施工單位按照法律法

規(guī)、標準嚴格施工。

(2)水利工程施工企業(yè)在管理體系上存在不足。由于水利工程市場的擴大，眾多施工企業(yè)進入水利建筑領域，在一些水利工程施工單位中存在:歷史積淀不深、工種配置缺欠、施工技術(shù)落后、施工質(zhì)量低下、制度不健全、獎勵機制不足、管理不到位以及冗員較多的現(xiàn)象，這些管理體系上的不足對水利工程施工有著直接或間接的影響，對工程質(zhì)量有著制約作用。

(3)水利工程施工企業(yè)競爭力存在不足。一些水利施工企業(yè)自身存在著技術(shù)、設備、資金不足，不太注重信息管理，創(chuàng)新型、復合型人才缺乏，科技人才缺乏，導致水利工程施工企業(yè)競爭能力的不足。

3.加強水利工程施工質(zhì)量控制的措施

(1)加強水利工程施工的合同管理。首先，加強水利工程施工合同的預管理，水利工程施工合同簽訂前，合同項目的計劃立項、招標文件的編制及審查等，這是合同簽訂后能否順利實施的關鍵。其次，規(guī)范水利工程施工合同的簽訂程序，水利工程施工合同的簽訂之前，應通過會審、把關和協(xié)商等方式規(guī)范水利工程施工合同的簽訂工作，減少合同執(zhí)行難度。其三，水利工程施工中嚴格按合同辦事，嚴格按合同約定辦事，對質(zhì)量、進度、安全、造價、文明施工等管理要求，都遵從合同約定。最后，做好水利工程施工合同的清算工作。

(2)認真抓好水利工程施工過程管理。首先，做好施工技術(shù)的規(guī)范工作，針對水利工程施工的實際情況和特點編制施工組織計劃，制定施工技術(shù)規(guī)程。其次，加強水利工程施工的監(jiān)理工作，樹立監(jiān)理人員的權(quán)威，有效促進監(jiān)理對水利工程施工質(zhì)量的控制。其三，成立質(zhì)檢組織，設立專職的質(zhì)檢部門和質(zhì)檢人員，負責水利工程施工檢查和情況匯總。然后，實行水利工程質(zhì)量的全面管理，施工單位應將質(zhì)量控制放在首位，水利工程施工各有關部門和單位應本著高度負責的態(tài)度，推進全面質(zhì)量管理的實現(xiàn)。最后，重視質(zhì)量管理，落實責任制。明確相關人員的責任，層層落實責任制，全面落實責任制，并加強監(jiān)督和檢查，嚴格按照水利規(guī)范和技術(shù)要求，能夠提高相關人員的責任感。

(3)做好施工中對環(huán)境的保護工作。首先，防止水利施工對生活的干擾和污染，制定詳細的施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境保護措施計劃，采取合理的預防措施避免擾民施工作業(yè)，安排專人及時清理建筑垃圾。其次，加強施工地段的水質(zhì)保護工作，生產(chǎn)廢水必須經(jīng)沉砂池沉淀，保護當?shù)厮|(zhì)，沉淀的泥漿定期清理送到渣場，制定施工措施，做到有組織的排水。其三，加強施工地段的水土保持工作，按設計和合同要求合理利用土地，施工作業(yè)時表面土壤妥善保存，施工活動中采取設置給排水溝和完善排水系統(tǒng)等措施，防止水土流失，防止破壞植被和其它環(huán)境資源。合理砍伐樹木，清除地表余土或其它地物，不亂砍、濫伐林木，不破壞草灌等植被。

4.結(jié)語

綜上所述，水利工程和設施對于國民經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)的振興、生態(tài)環(huán)境保護和人民群眾生命安全有重要的意義，水利主管部門和施工企業(yè)要認真設計水利工程，做好施工質(zhì)量的控制，不斷提升管理水平，不斷推進水利工程質(zhì)量的提高。

參考文獻

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0100-02

《水利工程概預算》是我院農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)課程，課程的內(nèi)容涉及面較廣，不僅有工程技術(shù)方面，而且有國家的方針政策方面，同時與社會性質(zhì)、分配制度等都有密切的關系，總之是一門具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、綜合性和政策性的課程。該課程所研究的主要內(nèi)容包括水利工程概預算的基本概念、編制程序與方法、定額使用、基礎價格確定、工程單價計算，以及建筑工程、設備及安裝工程、臨時工程等概預算編制和工程量清單編制等。其中貫穿于基本建設的設計、施工的各個階段的費用計算又隨地區(qū)不同而不同，各地區(qū)、各部門均按照當?shù)卦靸r管理部門的規(guī)定執(zhí)行，具有較強的地區(qū)性和政策性。再者，由于該課程與建筑材料、水利工程施工與管理等課程相關性較強，因此，須在掌握理論知識，熟悉本地區(qū)定額的使用方法及取費程序的前提下才能學好本門課程。另外，從培養(yǎng)學生實際技能和動手能力的角度出發(fā)，必須改變以往只側(cè)重于理論教學的觀念，著重實踐環(huán)節(jié)的教學，著力加強培養(yǎng)學生編制水利工程造價的基本技能，提高學生的學習積極性和實踐動手操作能力，以期學生日后在專業(yè)技術(shù)領域較好地適應崗位，因此以此為出發(fā)點本文對《水利工程概預算》課程教學過程中淺談幾點看法。

一、《水利工程概預算》課程教學現(xiàn)狀及存在的問題

1.教材資源短缺、教學環(huán)節(jié)效果不良。教材是教學內(nèi)容的載體，如何正確選擇教材就顯得異常關鍵，否則將會嚴重影響教學的質(zhì)量。通過多套教材的比較，目前我院使用的教材知識覆蓋面廣，內(nèi)容涵蓋了定額計價、清單計價、基礎單價計算等各方面，但是作為最基本、最重要的工程量計算這方面的內(nèi)容介紹卻較少，這樣便導致教師在上課的過程中很容易忽略這塊內(nèi)容，加之沒有工程實例進行講解，學生理解起來困難就更大了，學習吃力也就成了必然。另外一方面就是教材沒有結(jié)合配套的定額及相關法律法規(guī)，造成教學空洞、乏味沒有說服力，這樣就會使得學生在走上工作崗位后仍然不會使用定額以及分析和套用取費程序，不具備工程經(jīng)濟分析的能力。

《水利工程概預算》課程實踐性很強，那么就需要有大量的輔助教學資料來充實課堂，而學院關于這部分的教輔資料配備嚴重不足，也沒有進行一定的更新，從而造成了在授課過程中學生不能正常享有資料，不能配套使用這些實用性的資料就必然導致學生職業(yè)能力滯后。

2.實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，重視力度不夠。我院《水利工程概預算》課程的實踐性教學環(huán)節(jié)主要就是在完成該門課程的教學任務后進行一周的課程設計。目的是想通過教學與實踐相結(jié)合，安排學生分組完成一項工程總概算的編制，從而使學生系統(tǒng)、全面地掌握概預算編制的一般方法，既培養(yǎng)學生動手能力，又能利用所學知識解決實際問題，提高思考和創(chuàng)新意識。但實際上這周的課程設計根據(jù)教學安排是學生利用課余時間自行完成，既保證不了固定的場所集體設計也保證不了老師有充足的時間按時指導，再加上對于缺乏經(jīng)驗的學生來說，本身工程量計算、套用定額的能力較差，參考資料有限，這樣就很容易導致學生面對課程設計題目難以入手，計算過程出現(xiàn)偏差。這樣不僅會影響到學生的積極性。同時也很難收到良好的課程設計預期想要達到的效果。

3.教學學時安排欠妥，教學手段有待改進。根據(jù)教學大綱本門課程安排了48課時，其中實驗教學16學時，理論教學32學時，但由于學院機房配有的廣聯(lián)達造價軟件對于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)并不適用，因此我們?nèi)前蠢碚撜n時講解。這樣就使得理論教學與實踐教學之間的聯(lián)系不夠，對學生正確理解施工的工藝流程、施工方案和施工方法以及計算工程量來說缺乏一定的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。

在教學手段方法上，目前我們僅限于使用多媒體授課，雖說能更形象直觀地向?qū)W生展示課程內(nèi)容，但沒有很好地結(jié)合工程實例詳細地從編制基礎單價，進行建筑安裝單價分析，進而到編制各分部工程單價以及最后編制工程總造價。另一方面也沒有很好地把概預算定額，當?shù)卦靸r部門頒發(fā)的各類文件，的各類指標、信息等貫穿在課件中來豐富課堂。

二、今后教學改革應努力的方向

1.優(yōu)選教材，充實各類教輔資料。為了達到農(nóng)業(yè)水利工程新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，進一步做到“學”與“用”的實際結(jié)合，針對學院多年來使用的教材中存在的問題，通過和其他院校教材對比分析，力求選擇符合我院人才培養(yǎng)目標的國內(nèi)優(yōu)秀教材，以確保教材內(nèi)容能全面客觀地反映行業(yè)科技發(fā)展前沿的新知識與新技術(shù)整合。另外，學院在大力扶持各系發(fā)展的同時也大力支持配套了輔以反映水利工程專業(yè)當前先進性的參考資料，如：《新疆水利水電工程補充預算定額》、《水利工程工程量清單計價規(guī)范》、《水土保持工程概算定額》等。不僅從數(shù)量上要確保學生在學習期間的借閱，還要保證學生學習結(jié)束后的課程設計及畢業(yè)設計的使用。由于行業(yè)內(nèi)每年都會有不少計價問題出現(xiàn)并得到解答，最終以補充定額等文件形式出現(xiàn)，對于這個方面相關教師也通過周邊設計單位的幫助得以收集整理。而在課程設計乃至畢業(yè)設計中凡涉及到建筑材料的來源、市場價或出廠價、運輸方式及運輸距離、運費標準、施工場地水、電供應條件等方面的知識，則首先要求學生通過自主調(diào)查分析解決，如有遺漏或不明白的部分則由教師聯(lián)系設計單位專業(yè)人士輔導補充。

2.教學手段及教學環(huán)境的改變。在教學方法上，不僅只考慮一味地使用多媒體教學，可以利用老師出去進修的機會觀摩其他高等院校的相關課程的教學手段，以求充實我們自己的課堂，也可以利用現(xiàn)在比較好的微課形式已達到充分運用多媒體課件、投影儀、電化教學等手段，同時可以根據(jù)授課內(nèi)容，穿插圖片和錄像內(nèi)容，再現(xiàn)了生產(chǎn)過程，也能讓學生更直觀地了解現(xiàn)場實際情況以及理解了施工的工藝流程。當然為了能更接近工程實際，我們還可以把教室轉(zhuǎn)移到學校臨近的在建工地，現(xiàn)場介紹有關土石方工程、腳手架工程、堆砌石工程、混凝土工程、模板工程以及安裝工程等。通過組織這樣的現(xiàn)場教學活動，不僅能進一步培養(yǎng)學生的識圖能力，又能激發(fā)學生的學習興趣以及積極地去思考課堂中的問題，相信這樣生動活潑的學習氣氛一定能使他們更好更快地掌握知識。

3.課程教學安排的調(diào)整。結(jié)合學校修改人才培養(yǎng)方案之際，對水利工程概預算的總課時和理論課時及實踐課時進行了適當調(diào)整，并據(jù)此重新編寫了課程大綱，對于一周的課程設計大綱也重新修訂，更嚴格了考核方式和設計內(nèi)容以達到較為理想的教學狀態(tài)。通過對該工作崗位的進一步調(diào)研，要求學生根據(jù)給定的典型水利工程圖紙，由學生自己編制基礎單價，進行建筑安裝單價分析，編制各分部工程單價，最后編制工程總造價。教學中融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和素質(zhì)的要求，對學生將來獲得有關職業(yè)資格證書有很大的幫助。

參考文獻：

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"Hydraulic Engineering Budget Estimate" Teaching Reform and Suggestion Professional Courses

SUN Hai-yan

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1.1 為貫徹科學發(fā)展觀，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標，落實并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設”各項工作，為校園規(guī)劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導，制定本導則。

1.2 本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類學校參考。

1.3 節(jié)約型校園的建設和運營管理，應在校園設施的全壽命周期內(nèi)、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護，滿足校園功能之間的辯證關系，推進先進技術(shù)、科學管理的示范建設，注重社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

1.4 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節(jié)約意識，提倡節(jié)約的生活方式，形成節(jié)約風尚。

1.5 建設節(jié)約型校園除應符合本導則的規(guī)定外，還應符合國家和地方的相關法律法規(guī)及標準。

2 術(shù)語

2.1 節(jié)約型校園 指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護建設及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。

2.2 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)省土地和材料資源。

2.3 循環(huán)經(jīng)濟 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式。

2.4 校園能耗統(tǒng)計 指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。

2.5 校園能源審計 通過對學校能源利用狀況進行定量分析，對學校能源利用效率、消耗水平、能源經(jīng)濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。

2.6 校園能效公示 將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過適當?shù)那老蚴褂谜?、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監(jiān)督。

2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。

2.8 分項計量 按不同用途（如空調(diào)、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量，以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況，為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎資料。

3 基本原則

3.1 建設節(jié)約型校園，應本著建設節(jié)約型社會、可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學校發(fā)展和社會發(fā)展、學校發(fā)展和個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

3.2 學校應高度重視建設節(jié)約型校園的工作，建立和完善節(jié)約型校園建設管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設工作提供全面協(xié)調(diào)和貫徹落實的組織保障。

3.3 應注重建立有效的節(jié)約建設審查評估和管理監(jiān)管體系，完善各種節(jié)約管理制度，為節(jié)約型校園建設提供制度保障。

3.4 應使學校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設。將節(jié)約理念、管理方式和技術(shù)措施貫穿于校園規(guī)劃建設、運營維護、教育普及等全過程。

3.5 加強資源節(jié)約宣傳和教育，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，培育校園節(jié)約文化。

4 監(jiān)管體系

4.1 組織建設

4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產(chǎn)、資產(chǎn)、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源，為節(jié)約型校園的建設工作的實施提供基本保障。

4.1.2 節(jié)約型校園建設管理委員會可聘請校內(nèi)或校外專家組成專家委員會，為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導、推廣工作，審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標準體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

4.1.3 節(jié)約型校園建設管理委員會應下設辦公室（如節(jié)能（節(jié)水）管理辦公室），全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。

4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責任人，負責監(jiān)督落實學校制定的各項節(jié)約型校園建設任務。

4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節(jié)約型校園建設工作納入學生工作中，并積極引導和支持學生開展校園節(jié)約活動。

4.2 制 度建設

4.2.1 建設項目審查制度

建立和完善學校建設項目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內(nèi)容包括：

1）新建項目的專項審查

校園新建項目應按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。

2） 既有建筑改造項目評審

既有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。

對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施。

對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的管理臺帳；建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優(yōu)化運營管理的同時，有計劃地實施節(jié)能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、經(jīng)濟技術(shù)可行性進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。

4.2.2 校園設施運行監(jiān)管制度

1）建立各級能效管理負責人制度

(1) 學校主要領導作為校園節(jié)能工作的責任人，并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。

(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并建立相應的業(yè)績考核體系。

(3) 對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。

(4) 應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識，三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。

2）能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳

(1) 建立和完善能源管理文件

明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)及聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件）并形成文件。

制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備（制冷機、鍋爐、大型實驗設備）或設備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置（儀表）的校驗證明；管理人員接受節(jié)能培訓的證明文件。

(2) 建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件

包括: 技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。

(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件

對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，應按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。

3）校園能耗定額管理

參照住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果，研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。

4.2.3 統(tǒng)計審計制度

1）能耗統(tǒng)計

建立校園能耗、水資源利用等基礎數(shù)據(jù)的專項統(tǒng)計制度和方法，開展能源審計工作，挖掘節(jié)約空間，促進節(jié)約型校園建設工作。

建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。

(1) 分類計量：可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。

(2) 分項計量：根據(jù)實際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建筑或設施應按空調(diào)、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數(shù)字計量儀表，對于既有建筑應根據(jù)條件逐步配置數(shù)字計量儀表，為逐步建立建筑能耗分項計量及網(wǎng)絡遠程數(shù)據(jù)采集奠定基礎。

(3) 能源管理人才培訓

制訂能耗統(tǒng)計實施方案、表式、分類統(tǒng)計標準，開展統(tǒng)計業(yè)務培訓與技術(shù)指導并納入能源管理崗位考核制度。

(4) 能耗統(tǒng)計報表及能耗數(shù)據(jù)庫建設

能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況，建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數(shù)據(jù)表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù)據(jù)表，校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表（附表3）；耗熱量的全年數(shù)據(jù)表（附表4）；能耗分項能耗計量系統(tǒng)（附表5）。建筑物用能用水記錄或賬單，統(tǒng)一按實際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。

(5) 建立校園能耗數(shù)據(jù)共享機制

應統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)容及格式，逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設，建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數(shù)據(jù)庫。

(6) 高耗能設備設施的專項計量和能源審計

高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施，建立設備的運行記錄，定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。

2) 能源審計

學校應定期開展能源審計，同時應積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設主管部門開展建筑能源統(tǒng)計和審計工作。

(1) 校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu)

校內(nèi)能源審計項目須建立如下的執(zhí)行機構(gòu)：學校成立能源審計領導小組和工作小組，負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告；能源審計工作小組應聘用校內(nèi)或校外建筑、暖通空調(diào)、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參與。

被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯(lián)系人。

(2) 能源審計程序

召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議，了解運營情況及存在的問題，逐項核實基本信息表。

分析能源費用賬單，分類計算出校園各類設施能源實耗值。

隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑，檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。室內(nèi)基本環(huán)境狀況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內(nèi)參數(shù)；采用巡檢方式，在整個審計階段跟蹤連續(xù)檢測。

(4) 能源審計內(nèi)容

檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術(shù)手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能計劃和節(jié)能技術(shù)進步措施；學校應健全能源計量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計量器具、儀表，能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準；應建立節(jié)能工作責任制；每年應安排一定數(shù)額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術(shù)改造和節(jié)能宣傳與培訓。

收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)（空調(diào)、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等）能耗，計算對應的能耗指標，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。

根據(jù)用能特征計算相應的單位能耗指標。

(5) 提交能源審計報告

能源審計結(jié)束后應提交審計報告，能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備（系統(tǒng)）的特性和運行狀況、審計結(jié)果、確定的節(jié)能措施及相應的節(jié)能量和費用，提出節(jié)能潛力分析和建議，最后得出審計結(jié)論。

4.2.4 數(shù)據(jù)公示及共享制度

為深入持久地開展節(jié)約型校園建設各項工作，提高節(jié)約意識，強化監(jiān)督管理，應建立校園資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)共享制度。

1）建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)的可靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的共享度，提高管理效率。

2）通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)實數(shù)據(jù)和歷史對比數(shù)據(jù)）。

4.2.5 需求管理制度

建立校園能源及資源需求管理制度。

1）制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能源管理的數(shù)字化、自動化。

2）逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量，分類管理，指標核定，全額收費”的水電經(jīng)費管理方式，加強師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。

3）建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度。結(jié)合實際情況，對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術(shù)應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。

4）建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標任務納入各院系、部門的目標責任制，將能耗水耗指標納入年度考核內(nèi)容。

5）建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構(gòu)對用能用水設備和系統(tǒng)的性能進行綜合檢測評價，定期維護，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。

4.2.6 資源節(jié)約型采購制度

學校應建立資源節(jié)約型采購制度，主要內(nèi)容包括：

1）嚴格執(zhí)行《節(jié)能產(chǎn)品政府采購實施意見》，制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法。大力推動學校節(jié)能采購，禁止采購國家明令禁止的淘汰產(chǎn)品和設備。積極采用能效高的產(chǎn)品。

2）嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準，完善學生公寓家具的標準化配置。

3）鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用，節(jié)約時間提高效率。

4）加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。

4.2.7 環(huán)境管理制度

建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵有條件的學校實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

5 節(jié)約型校園建設技術(shù)要點

貫徹實施《關于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導意見》（建科[]78號）和《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189－）以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理及驗收相關法規(guī)，并參照《綠色建筑評價標準》（gb/t 50378-）及相關的建筑節(jié)能運行管理條例等，積極推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作，并將其貫穿于校園建設的規(guī)劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節(jié)約型校園。

5.1 建設階段

5.1.1 校園規(guī)劃

1) 場地規(guī)劃

(1) 樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規(guī)模，符合《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的要求，根據(jù)學校規(guī)模確定用地指標，避免土地資源的不當占用和浪費，杜絕規(guī)劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。

(2) 校園場地建設不應破壞當?shù)匚奈?、自然水系、濕地、基本農(nóng)田、森林和其他保護區(qū)；校園選址應保證場地內(nèi)無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內(nèi)無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質(zhì)等危險源。

(3) 校園建設應考慮與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)，注重與社會資源整合和協(xié)調(diào)。

(4) 合理利用校園土地，規(guī)劃合理的容積率與綠化率。

2) 環(huán)境整治

(1) 合理規(guī)劃校園交通，應充分考慮人車分流，確保停車場設施和自行車停放場所。

(2) 積極實施透水性道路鋪裝，合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。

(3) 針對校園生活垃圾的特點，進行垃圾分類，實行分區(qū)收集處理；對于廢棄物進行再利用和回收，提高再利用的比例；將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環(huán)境污染和影響。

(4) 嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置，減少環(huán)境污染。

3)景觀規(guī)劃:

(1) 綠地規(guī)劃

在綠地景觀的規(guī)劃與建設中, 合理保留原有植被、動物棲息地。

科學研究并應用適宜的技術(shù)修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。

合理規(guī)劃校園綠地, 努力實現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì) 提升。

(2) 景觀規(guī)劃

校園應結(jié)合地域、地形及氣候特征，積極營造具有校園人文氣息，符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀, 水系規(guī)劃應結(jié)合校園自然條件和經(jīng)濟條件，不可豪華奢侈建設。

(3) 樹木種植

校園景觀規(guī)劃中應注重生態(tài)平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。

4）能源規(guī)劃

(1) 科學預測校園建筑的能源負荷，應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點，合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。

(2) 結(jié)合當?shù)毓┠軤顩r，合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。

可再生能源的使用不應造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。

5）節(jié)水與水資源利用

(1) 根據(jù)當?shù)厮Y源狀況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質(zhì)要求分別提供、梯級處理回用。

(2) 采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓勵有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份利用。

(3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑，產(chǎn)生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當?shù)厣鷳B(tài)用水；對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造，產(chǎn)生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。

(4) 合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。

6） 新建建筑規(guī)劃

(1) 建筑布局和平面規(guī)劃應根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c和地形特征,參照相關建筑節(jié)能設計規(guī)范及綠色建筑評價標準實施。

同時還應結(jié)合校園特點合理進行設計。

(2) 校園新建建筑應執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范。

(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。

(4) 項目設計應提交節(jié)能設計專篇。

(5) 注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

6) 既有建筑改造規(guī)劃

(1) 注重對歷史建筑的保護改造，結(jié)合校園整體建設合理定位。

(2) 一般既有建筑的改造應基于學校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。

(3) 既有建筑的改造應注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

(4) 在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機制，鼓勵多元投資。

5.1.2 設計

1）創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境

采用綠色生態(tài)理念，應用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設計技術(shù)，優(yōu)化校園的聲、光、熱、風及水環(huán)境設計。

聲環(huán)境：校園總平面規(guī)劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時采取隔離及降噪措施，對校園環(huán)境噪音進行預測評價，確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》（gb3096-93）

光環(huán)境：對校園建筑布局、朝向進行合理規(guī)劃設計，避免建筑間相互遮擋，確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。

熱環(huán)境：積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應積極采用遮陽設施。

風環(huán)境：積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化建筑布局及風環(huán)境設計，積極利用自然通風改善環(huán)境，避免建筑風害。

水環(huán)境：設計與自然和諧的水環(huán)境，確保校園的用水安全措施，進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設計。

2) 建筑本體節(jié)能設計

(1) 建筑熱工設計

①建筑物圍護結(jié)構(gòu)熱工性能設計指標符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）及所屬地域的居住建筑節(jié)能設計標準要求。

②根據(jù)節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調(diào)房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗，有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。

③建筑外窗或玻璃幕墻應根據(jù)建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下，建議采用可調(diào)節(jié)外遮陽方式。

④南方地區(qū)鼓勵采用綜合綠化等技術(shù)，改善建筑圍護結(jié)構(gòu)的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強對建筑圍護結(jié)構(gòu)的冷熱橋節(jié)能處理，確保隔熱保溫性能。

⑤南方建筑屋頂應強調(diào)隔熱，可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計，北方建筑屋頂則強調(diào)保溫。

⑥嚴格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。

(2) 建筑通風設計

① 鼓勵采用計算機模擬技術(shù)優(yōu)化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向，充分利用夏季自然通風。

② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。

(3) 建筑照明節(jié)能設計

① 根據(jù)校園建筑的不同功能，進行日照分析，盡量滿足不同建筑的采光需求，減少人工照明數(shù)量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。

② 教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。

③ 校園照明應采用節(jié)能燈具。

(4) 用能設備系統(tǒng)節(jié)能設計

① 暖通空調(diào)設備系統(tǒng)

空調(diào)設計采用全年動態(tài)模擬計算確定負荷，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟技術(shù)條件合理選擇暖通空調(diào)系統(tǒng)和設備，并滿足相關節(jié)能設計規(guī)范和標準。

根據(jù)校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術(shù)經(jīng)濟分析，合理設計暖通空調(diào)系統(tǒng)形式和控制方式。

冷熱源設備系統(tǒng)設計應注重校園用能特點，滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點，設備能效指標須滿足《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）的相關要求。

校園建筑的節(jié)能設計須滿足相關建筑節(jié)能設計標準的要求。

② 電梯系統(tǒng)設計

根據(jù)校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。

3） 建筑能耗分項計量系統(tǒng)

配置冷熱源設備、照明、空調(diào)輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng)，并預留數(shù)值傳輸接口。有條件的可根據(jù)建筑用能規(guī)模和特點建立能耗數(shù)據(jù)的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。

4）節(jié)水與水資源利用

(1) 節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設備

須采取有效措施，避免供水管網(wǎng)漏損；合理設計供水管網(wǎng)水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。

采用高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。

水表等計量裝置的設置應保證能對室內(nèi)管網(wǎng)尤其是室外埋地管網(wǎng)進行分段的水平衡測試。

(2) 非傳統(tǒng)水源利用

① 雨水處理及利用

雨水的收集與處理應充分考慮當?shù)氐臍夂驐l件，并宜結(jié)合景觀進行設計。通過技術(shù)經(jīng)濟比較，合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。

② 污(廢)水處理及利用

在技術(shù)經(jīng)濟合理情況下，對污(廢)水進行處理及利用設計。

對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質(zhì)雜排水為原水時，可以采用物化處理，或生物處理和物化處理相結(jié)合的工藝流程，在有條件的校園，可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。

對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時，可以采用生物處理和深度處理相結(jié)合的工藝處理，或膜生物反應器等技術(shù)進行處理。

(3) 用水安全

飲用水、雜用水和景觀水水質(zhì)滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。

采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨立設置?；赜盟艿郎喜坏冒惭b取水龍頭。當裝有取水接口時，必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。

(4) 鼓勵校園內(nèi)采用分質(zhì)供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。

5)可再生能源利用

因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術(shù)，并實現(xiàn)與建筑的一體化設計。

結(jié)合建筑條件及當?shù)刭Y源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術(shù)。

可根據(jù)校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng)，提高校園空調(diào)采暖及熱水供應系統(tǒng)綜合能效比。

6）節(jié)材與材料資源利用

(1) 用材安全

建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質(zhì)含量符合現(xiàn)行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》（gb18580~18588-）

不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術(shù)》（建設部218號公告）禁、限的建筑工程材料。

(2) 節(jié)約用材

① 建筑造型要素簡約，應避免大量裝飾性構(gòu)建。

② 土建與裝修及新技術(shù)材料應用一體化設計。

③ 采用符合當?shù)氐刭|(zhì)、氣候特點的新型建筑體系，選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數(shù)化的建筑工程材料與部品。

④ 在保證建筑物性能的前提下，積極采用新型墻體材料。

7）室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量

校園建筑設計應重視改善室內(nèi)環(huán)境、保障室內(nèi)人員的舒適性和健康，體現(xiàn)“以人為本”，實現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。

(1) 室內(nèi)空氣品質(zhì)

① 參照《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內(nèi)通風換氣衛(wèi)生要求。

② 對要求空調(diào)的大空間建筑宜采用計算機數(shù)值模擬技術(shù)，優(yōu)化氣流組織，改善室內(nèi)空間氣流、溫度及有害物質(zhì)濃度分布，提高空調(diào)通風效率。

③ 充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。

④ 有條件時設置室內(nèi)空氣質(zhì)量實時監(jiān)測及顯示裝置，集中空調(diào)系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調(diào)新風。

(2) 熱濕環(huán)境

① 采用集中空調(diào)的建筑，房間溫度、濕度、風速等設計參數(shù)應符合國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）的要求，并積極響應國家及地方節(jié)能運行的倡議。

② 新風需求量大的集中式空調(diào)系統(tǒng)應考慮過渡季節(jié)全新風節(jié)能運行設計。

③ 寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應注意管路水力平衡設計，并考慮房間溫度調(diào)節(jié)措施。

④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調(diào)方式。

3）采光與照明

(1)室內(nèi)采光設計應滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》（gb/t50033-）的要求。室內(nèi)采光系數(shù)或窗墻比滿足當?shù)毓鈿夂騾^(qū)要求。

(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調(diào)控措施。

(3) 室內(nèi)照明設計滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》（gb/t50034-）的要求。

① 室內(nèi)照明指標設計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）要求，室內(nèi)公共空間照明采用分區(qū)照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。

② 教室照明應結(jié)合校園特點設計節(jié)能控制方式。

4）聲環(huán)境

合理安排建筑平面布局和空間功能，建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施，減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。

建筑室內(nèi)噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》（gbj118-88）要求。

建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。

5.1.3 施工與工程監(jiān)理及驗收

嚴格執(zhí)行國家有關標準和規(guī)范的要求，做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工；規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收，保證工程質(zhì)量。

1）施工對環(huán)境影響的控制

校園建設的施工現(xiàn)場應注意場地的生態(tài)保護和安全維護；嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染；努力減少施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響；控制施工產(chǎn)生的光污染對周圍居民的影響。

2）施工的資源節(jié)約

(1) 施工節(jié)能

應實施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內(nèi)的施工組織總設計；

應對施工及工地生活用能進行計量、監(jiān)管；嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具；實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)約4%以上。

(2) 材料節(jié)約

應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施，實現(xiàn)施工材料的節(jié)約；加強施工材料的循環(huán)利用，努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。

(3) 施工水資源的節(jié)約

應制定切實可行的施工節(jié)水方案和技術(shù)措施，所有用水部位應使用節(jié)水型產(chǎn)品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環(huán)利用。

3）施工監(jiān)理

嚴格執(zhí)行《建設工程質(zhì)量管理條例》等法律、行政法規(guī)，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴格控制施工全過程，確保工程質(zhì)量。

4）施工驗收

嚴格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（gb50411-）等國家有關工程驗收標準和規(guī)范。

學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見，以利于將來運行管理。

5.2 運行維護階段

校園用能設備主要為采暖、集中空調(diào)、照明設備，應重點強化這些設備的運行維護階段的技術(shù)、管理及行為節(jié)能（節(jié)水）措施。

對大型物業(yè)管理鼓勵社會化、市場化，應導入公平競爭機制，面向社會實行物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學校應與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標。

5.2.1 設備系統(tǒng)節(jié)能（節(jié)水）

1）集中空調(diào)

(1) 根據(jù)校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調(diào)控措施。有條件時空調(diào)水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運行。

(2) 積極采用熱回收措施，節(jié)省新風處理能耗。

(3) 過渡季節(jié)合理采用全新風運行，減少制冷機開機能耗。

(4) 實施室內(nèi)溫度節(jié)能設定，夏季室內(nèi)不低于26℃，冬季不高于20℃。

(5)根據(jù)《空調(diào)通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》（gb19210-）定期實施空調(diào)設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質(zhì)。

(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)進行監(jiān)控與計量。

2）采暖

(1) 加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術(shù)。提高燃燒效率、增加熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應采用爐渣二次回燒；加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延長鍋爐使用壽命；

(2) 按節(jié)能標準要求對供熱管道進行保溫，杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。

(3) 改善管網(wǎng)輸配性能。做好管網(wǎng)系統(tǒng)水力平衡調(diào)試，通過調(diào)節(jié)消除熱網(wǎng)水力失調(diào)。避免“大流量、小溫差”不經(jīng)濟運行狀況。

(4) 加強管網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。對于既有建筑，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調(diào)節(jié)性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調(diào)節(jié)和計量裝置，改善系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。

(5) 強化節(jié)能運行。根據(jù)學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖，夜間低溫運行。

(6) 供暖系統(tǒng)宜根據(jù)室外氣象條件變化進行調(diào)節(jié)，確保按需供暖。

(7) 逐步推行供熱按熱量計費管理方式。

3）綠色照明

（1）對教室等公共照明系統(tǒng)進行有效的分區(qū)分時控制。

（2）對學生宿舍照明，鼓勵實施定時熄燈制度。

（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。

（4）更換非節(jié)能燈具，積極采用節(jié)能照明燈具。

4）節(jié)水

(1) 節(jié)約用水

① 綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。

② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量。

③ 對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。

(2) 水質(zhì)管理

① 對回用水和景觀水的水質(zhì)實施定期檢查，確保各項水質(zhì)指標符合現(xiàn)行國家標準。

② 對景觀用水的水質(zhì)保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內(nèi)，防止富營養(yǎng)化發(fā)生。

5.2.2 行為節(jié)能（節(jié)水）

加強校園節(jié)約文化建設，樹立節(jié)約理念，普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設，將節(jié)約理念貫徹到每個人的行為中。

1）行為節(jié)能

(1) 校園實施對節(jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施，將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設中。

(2) 鼓勵和支持學生成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費現(xiàn)象。

(3) 自覺執(zhí)行室內(nèi)空調(diào)采暖溫濕度的節(jié)能設定，嚴格控制空調(diào)開啟時間。開空調(diào)時不開門窗，提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調(diào)，以開窗通風或使用電風扇為主。

(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。

(5) 倡導減少私家車的使用，提高學校班車的滿載率。提倡校園內(nèi)使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定及時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。

2）行為節(jié)水

(1) 公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標示牌。

(2) 實施能源繳費校園一卡通，將水資源消費與個人經(jīng)濟利益掛鉤。

(3) 水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時報修。

3）行為節(jié)材

(1) 倡導紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復利用，積極采用可再生紙。提倡雙面用紙，減少打印復印次數(shù)，節(jié)約使用打印耗材。

(2) 嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請?zhí)?，避免禮品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網(wǎng)站。

(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。

(4) 鼓勵校園開展資源循環(huán)利用活動，積極回收利用書籍、衣物、文具等。

5.3 各類建筑節(jié)約專項措施

5.3.1 教學建筑

1) 照明節(jié)能措施

通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，采取適當?shù)姆绞饺绺鶕?jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數(shù)量。

2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施

(1) 根據(jù)學校寒暑假特點，制定相應的節(jié)能運行策略。

(2) 采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。

（3）風扇與空調(diào)結(jié)合的方式，對于南方的高校，建議采用風扇與空調(diào)結(jié)合的方式。

3）教學設備節(jié)能措施

(1) 采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗。

(2) 嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。

5.3.2 辦公建筑

1）減少待機電耗

辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）應根據(jù)使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。

2）合理使用空調(diào)

過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間，盡量以電風扇取代空調(diào)；開空調(diào)時關閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)，室內(nèi)無人時應關閉空調(diào)電源。

3）照明節(jié)能

充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。

5.3.3 科研實驗樓

1）嚴格執(zhí)行辦公建筑各類專項措施外，對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節(jié)約使用。

2）本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。

3）特殊要求的實驗室，可以采取有針對性地空調(diào)節(jié)能措施。

5.3.4 學生宿舍

1）開展學生宿舍節(jié)約型校園建設宣傳活動，倡導校園節(jié)約風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果，并配套實施相關獎懲措施。

2）積極采用節(jié)能型供熱水、用水設備，應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結(jié)合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。

3）將節(jié)能內(nèi)容納入學生宿舍住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

5.3.5 學生食堂

1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。

2）加強內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，加強制度建設，強化操作程序，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

3）樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具，以節(jié)約資源。

5.3.6 學生浴室

學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶，應根據(jù)地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源；應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術(shù)；導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設備。

5.3.7 校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)

分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施。積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡技術(shù)，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。

6 宣傳教育

開展形式多樣的節(jié)約型校園建設宣傳活動，將節(jié)約理念教育納入學生素質(zhì)教育課程內(nèi)容，將節(jié)能技術(shù)納入學校課堂教學和科技實踐，增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，倡導健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。

6.1 課程與講座

6.1.1 課程

1）將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，提升學生的節(jié)約意識與憂患意識，培養(yǎng)一代具有科學發(fā)展觀和良好生活習慣的新型人才。

2）教務部門應積極整合和優(yōu)化校內(nèi)外資源，開設以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的課程，聘請具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專家、學者及管理人員授課，增加學生的相關專業(yè)知識。

6.1.2 講座

1）利用高等學校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動。

2）有效利用信息資源，傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設活動，交流節(jié)約型校園建設的經(jīng)驗。

6.2 科研與實踐

6.2.1 科研

充分利用高等學校的科研優(yōu)勢，組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究，將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐，建設示范項目，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。

6.2.2 實踐

以節(jié)約型校園建設為舞臺和基地，鼓勵學生應用專業(yè)知識、結(jié)合校園實際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。

6.3 宣傳與普及

6.3.1 媒體宣傳

通過校園報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動，倡導良好的節(jié)約風氣，形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍。

6.3.2 普及活動

結(jié)合學校實際情況，配合社會節(jié)約資源宣傳活動，開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子，在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識。

7 高等學校節(jié)約型校園考核評價辦法

7.1 評價打分標準及格式

為配合本導則的實施，特制訂考核評價辦法。

評價范圍基本以“導則”內(nèi)容為基礎，從建設節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價，統(tǒng)籌個性問題與共性問題，定性評價與定量評價相結(jié)合，力爭客觀公正，并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。

具體評價打分標準及格式參見附表六。

一硬件條件（25分）

1． 節(jié)約型設備（10分）

1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）

2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）

3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）

4）學生ic卡的使用（2.5分）

2． 計量設備（10分）

1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）

2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）

3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）

4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）

5）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）

6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）

3．可再生資源使用（5分）

1）中水回用設備（1.5分）

2）太陽能利用設備（1分）

3）太陽能熱利用（1.5分）

4）其他可再生資源設備（1分）

二政策與制度（25分）

1． 管理制度（20分）

1）建設項目審查制度（3分）

2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）

3）統(tǒng)計審計制度（4分）

4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）

5）需求管理制度（3分）

6）資源節(jié)約型采購制度（1分）

7）環(huán)境管理制度（1分）

2． 組織機構(gòu)建設（5分）

1）設有各級節(jié)約管理負責人（1分）

2）設有校級專門機構(gòu)和人員（1分）

3）節(jié)約型校園建設管理委員會的設置（1分）

4）運行人員素質(zhì)狀況（2分）

三建設效果（30分）

1． 資源節(jié)約效果（20分）

1）校園節(jié)電效果（4分）

2）校園節(jié)水效果（4分）

3）校園節(jié)熱（冷）效果（4分）

4）中水回用率（4分）

5）其他資源節(jié)約效果（4分）

2． 建設項目落實情況（10分）

1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）

2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）

3）設備運行及維護情況（2.5分）

4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）

四專項措施（20分）

1． 專項組織實施工作15分

1）教學建筑（3分）

2）辦公建筑（3分）

3）科研實驗樓（3分）

4）學生宿舍（3分）

5）學生食堂（3分）

2． 宣傳教育工作5分

1）課程與講座（2分）

2）科研與實踐（2分）

3）宣傳與普及（1分）

7.2 評價辦法說明

7.2.1 硬件條件（分）

本項內(nèi)容包括節(jié)約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。

節(jié)約型設備和計量設備項具體打分根據(jù)實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分。可再生資源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分，無設施為零分。

1 節(jié)約型設備（10分）

1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）：校園設施用水處安裝感應節(jié)水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應節(jié)水產(chǎn)品等節(jié)水型設備并能保證正常使用。

2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設備、智能控制開關等節(jié)電型設備的安裝與使用。

3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）：主要指空調(diào)、鍋爐等大型用能設備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。

4）學生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所，安裝ic卡計量設備，實現(xiàn)ic卡計量收費。

2 計量設備（10分）

1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗電計量設備。

2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗水計量設備。

3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。

4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。

5）校園公共建筑、設施耗電計量設備（2分）：校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。

6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）：校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。

3 可再生資源使用（5分）

1）中水回用設備（1.5分）：建設中水回用校園污水處理站。

2）太陽能光伏利用設備（1分）：太陽能發(fā)電裝置。

3）太陽能熱利用設備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。

4）其他可再生資源設備（1分）：包括地熱、風能、生物質(zhì)能等。

7.2.2 政策與制度（分）

本項內(nèi)容包括管理制度和組織機構(gòu)建設兩方面內(nèi)容。

1 管理制度（20分）

1）建設項目審查制度（3分）

學校建設項目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為（個別注明項除外）：完全實施為得分，否則不得分。

（1）新建項目專項審查制度（1分）：按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標準對設計文件委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。

（2）既有建筑改造項目評審制度（2分）：對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施；對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的臺帳管理，建立設備檢定與改造的原則、組織和程序，同時考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。

2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）

主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。

（1）建立各級能效管理負責人制度（分）：學校主管領導作為校園節(jié)能工作的責任人；各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人；對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作；設立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識、三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上（含工程師）職稱，負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。

（2）能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度（分）：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件），制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的臺帳管理；建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件，包括技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。（備注：本項可根據(jù)實施狀況打分：完全實施為滿分）

（3）校園能耗定額管理制度（分）：結(jié)合住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。

3）統(tǒng)計審計制度（4分）

主要指建立校園建筑及用能設施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。

（1）能耗統(tǒng)計（分）：建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。（備注：分類及分項全面實施為滿分，部分實施為1分）

（2) 能源審計（分）：定期開展本校的能源審計，設立校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu)，按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計，分析能源費用賬單，計算出能源實耗值，并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，提交能源審計報告。

4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）：主要內(nèi)容包括建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)；通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)。

5）需求管理制度（3分）：主要內(nèi)容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)；逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度；建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度；建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度；建立校園用能用水設施檔案制度。

6）資源節(jié)約型采購制度（1分）：主要內(nèi)容包括制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法；嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準；鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用；加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。

7）環(huán)境管理制度（1分）：建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

2 組織機構(gòu)建設（5分）

1）設有各級節(jié)約管理負責人（分）：學校主管領導為校園節(jié)能工作的責任人，各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并列入業(yè)績考核內(nèi)容。

2）設有校級專門機構(gòu)和人員（分）：由校級有關管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設管理機構(gòu)，全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。

3）設置節(jié)約型校園建設管理委員會（分）：成立由主管校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產(chǎn)、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源。

4）運行人員素質(zhì)狀況（分）：包括空調(diào)、鍋爐等用能系統(tǒng)運行人員的專業(yè)素質(zhì)、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內(nèi)容。

7.2.3 建設效果（分）

本項包括資源節(jié)約效果和建設項目落實情況兩部分內(nèi)容。打分標準：根據(jù)自身縱向?qū)Ρ刃Ч蚍?。年度?jié)約效果超過10%為滿分，無效果為零分，以次推算其他情況得分。

1 資源節(jié)約效果（20分）

1）校園節(jié)電效果（分）：按生均耗電量指標

2）校園節(jié)水效果（分）：按生均耗水量指標

3）校園節(jié)熱（冷）效果（分）：按生均耗熱（冷）量指標

4）中水使用量（分）：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。

5）其他資源節(jié)約效果（分）：包括節(jié)地、節(jié)材等方面內(nèi)容。

2 建設項目落實情況（分）

1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）：包括執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范；落實能耗分項計量措施；提交節(jié)能設計專篇；注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)等內(nèi)容。

2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）：對歷史建筑的保護改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

3）設備運行及維護情況（2.5分）：包括空調(diào)系統(tǒng)的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網(wǎng)的運行情況、照明系統(tǒng)的運行及維護、水系統(tǒng)的管理及維護等內(nèi)容。

4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）：分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施；積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡技術(shù)，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)；對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。

7.2.4 專項工作（分）

本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內(nèi)容。

1 專項組織實施工作（分）

1）教學建筑（分）

（1) 照明節(jié)能措施（分）：通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，根據(jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室。

（2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施（分）：根據(jù)學校寒暑假期間特點，制定相應的節(jié)能運行策略；采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。

（3）教學設備節(jié)能措施（1分）：采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗；嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。

2）辦公建筑（分）

（1）減少待機電耗（1分）：辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）根據(jù)使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。

（2）合理使用空調(diào)（1分）：過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間，盡量以電風扇取代空調(diào)；開空調(diào)時關閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)，室內(nèi)無人時應關閉空調(diào)電源。

（3）照明節(jié)能（1分）：充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。

3）科研實驗樓（分）：本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。

4）學生宿舍（分）

（1）強化學生行為節(jié)能宣傳活動，倡導節(jié)約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果。

（2）積極采用節(jié)能型供熱水，空調(diào)系統(tǒng)和用水設備，更新、改造原有老舊的設備。

（3）將節(jié)能內(nèi)容納入學生公寓住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。

5）學生食堂（分）

（1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。

（2）加強食堂內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。

（3）倡導綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節(jié)約資源。

2 宣傳教育工作（分）