序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇保護(hù)青少年的法律范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、維護(hù)少年合法權(quán)益，需要全民的努力。

4、為青少年維權(quán)，我們引以為榮。

5、維護(hù)青少年，守護(hù)我們的未來(lái)。

6、維權(quán)如傘，只為人生雨季撐起一方晴空。

7、維護(hù)青少年權(quán)益，檢察需要您的參入。

8、加強(qiáng)法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義。

9、維護(hù)青少年權(quán)益，撐起民族的未來(lái)。

10、關(guān)愛(ài)青少年，法律來(lái)維權(quán)。

11、把握青春年華，掌控權(quán)力利益。

12、檢查在行動(dòng)，為未成年人權(quán)益保駕護(hù)航。

13、發(fā)揮檢察職能，維護(hù)青春美夢(mèng)。

14、與青春共舞，與維權(quán)同行。

15、傾心呵護(hù)青少年，努力促進(jìn)你成長(zhǎng)。

16、大手牽小手，維權(quán)路上一起走。

17、關(guān)愛(ài)青少年，重在維其權(quán)。

18、我們的祖國(guó)是花園，維護(hù)花朵我當(dāng)先。

19、別讓“未來(lái)”失落在今天。

20、關(guān)愛(ài)下一代成長(zhǎng)，保護(hù)青少年權(quán)益。

21、齊心營(yíng)造合法社會(huì)，協(xié)力維護(hù)孩子權(quán)益。

22、維權(quán)青少年，守護(hù)為明天。

23、少年維權(quán)大舞臺(tái)，有你參與更精彩。

24、堅(jiān)決依法維護(hù)每一個(gè)未成年人的合法權(quán)益。

25、純真的笑臉，愿它永遠(yuǎn)綻放。

26、監(jiān)督父母，維護(hù)孩子。

27、維護(hù)青少年權(quán)益，全社會(huì)責(zé)無(wú)旁貸。

28、履行公檢職責(zé)，維護(hù)青少年權(quán)益。

29、營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，維護(hù)少年合法權(quán)益。

30、和您一起維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

31、推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展，加快青少年維權(quán)。

32、保護(hù)青少年權(quán)益，呵護(hù)花季雨季。

33、關(guān)注青少年維權(quán)，構(gòu)建祖國(guó)美好明天。

34、青少年維權(quán)，給孩子多一些的保護(hù)。

35、精英也曾未成年過(guò)，社會(huì)維權(quán)應(yīng)此開(kāi)始。

36、維護(hù)青少年權(quán)益，我們?cè)谝黄稹?/p>

37、讓法律為青少年維權(quán)撐開(kāi)一片藍(lán)天。

38、創(chuàng)建和諧社會(huì)，從青少年維權(quán)開(kāi)始。

39、關(guān)注國(guó)家未來(lái)，維護(hù)少年權(quán)益。

40、年齡有別，權(quán)利無(wú)異。

41、打造和諧，維護(hù)青少年。

42、讓法律為青少年維權(quán)保駕護(hù)航。

43、保護(hù)青少年權(quán)益，就是關(guān)心我們自己。

44、為青少年維權(quán)，托起花朵明天。

45、關(guān)愛(ài)未成年人，呵護(hù)祖國(guó)花朵

46、情系祖國(guó)未來(lái)，保護(hù)青少年權(quán)益。

47、保護(hù)未成年，溫暖愛(ài)心田。

48、依法保障合法權(quán)益，給青少年一片藍(lán)天。

篇（2）

作為一名高中生，我深深地認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于我們生活和學(xué)習(xí)的重要意義，同時(shí)也進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性。在這種情況下，必須要切實(shí)地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不斷地提升自身的法律素質(zhì)。由于我們還尚未成年，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，很多時(shí)候無(wú)法有效地辨清社會(huì)的誘惑，很可能上當(dāng)受騙，導(dǎo)致自身的合法權(quán)益受到嚴(yán)重地侵害。因此，我們必須要從根本上學(xué)會(huì)采用種種手段來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人合法權(quán)益的維護(hù)。

一、目前青少年合法權(quán)益受到侵害的表現(xiàn)

（一）青少年受教育權(quán)受到侵害

青少年受教育權(quán)受到侵害的現(xiàn)象很常見(jiàn)，這是自身合法權(quán)益受到侵害的主要體現(xiàn)。有很多的同學(xué)受教育權(quán)利受到了嚴(yán)重地侵害，導(dǎo)致他們知識(shí)素質(zhì)和綜合能力不足，對(duì)于個(gè)人的健康發(fā)展和未來(lái)成長(zhǎng)十分不利。這主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：第一，不少同學(xué)自我約束能力不足，不遵守課堂教學(xué)秩序，時(shí)常會(huì)逃課、欺騙老師等，影響了自身受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。第二，對(duì)于不少青少年來(lái)說(shuō)，家庭條件較差，很多時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省家庭開(kāi)支，往往會(huì)通過(guò)打工等方式來(lái)為家庭獲取經(jīng)濟(jì)收入等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)在很大程度上造成了青少年合法權(quán)利受到侵害，這對(duì)于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展十分不利。

（二）青少年犯罪現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)

青少年犯罪現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，也成為社會(huì)的常態(tài)。不少青少年缺乏法制觀念和法律認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往會(huì)逾越法律的界限來(lái)行事，從而在社會(huì)不良誘惑的趨勢(shì)之下，給社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了較大的影響，這從根本上不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如打架斗毆、敲詐勒索、偷盜搶劫等問(wèn)題的出現(xiàn)，都是青少年犯罪的主要體現(xiàn)，這些問(wèn)題集中反映出他們法律意識(shí)淡薄、綜合素質(zhì)不高等，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都有著極大地影響。

（三）青少年的法律意識(shí)不強(qiáng)

青少年的法律意識(shí)不強(qiáng)，缺乏法律維權(quán)的意識(shí)，這在根本上不利于青少年地發(fā)展和成長(zhǎng)，對(duì)于自我完善與自我提升有著很大的阻礙作用。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，在社會(huì)上遇到很多意想不到事情的時(shí)候，往往都會(huì)通過(guò)暴力等手段來(lái)解決，結(jié)果直接地觸碰了法律的底線，這在很大程度上影響力青少年的健康發(fā)展和成長(zhǎng)，對(duì)于他們今后的發(fā)展是極為不利的。只有不斷地提升青少年法律意識(shí)和法律觀念，才能夠從根本上保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

二、如何切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益

（一）不斷增強(qiáng)自身的法律意識(shí)

不斷地增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，從根本上切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，要不斷提升對(duì)于法律的重視程度，不斷地提升自身的法律意識(shí)和法律觀念，以此來(lái)從根本上提升自身的綜合素質(zhì)。學(xué)好課堂知識(shí)，將所有的法律教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性地梳理，從根本上把握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此來(lái)不斷地強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，并能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐能力，以此來(lái)從根本上提升自身的綜合修養(yǎng)。

（二）青少年行為應(yīng)受到家庭的監(jiān)督

作為一名高中生，由于自己在心智、情感、思想等方面還不夠成熟，這個(gè)時(shí)候，要想有效地維護(hù)自身的合法權(quán)益，就必須要接受家庭的監(jiān)督。在生活中遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要能夠積極地向父母請(qǐng)教，并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從而來(lái)更加有效地規(guī)范自己的行為，從而來(lái)讓自身的行為更好地與社會(huì)規(guī)范接軌，這對(duì)于自身今后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義。

（三）積極參加學(xué)校普法教育活動(dòng)

積極參加學(xué)校組織的普法教育活動(dòng)，充分地認(rèn)識(shí)到法律學(xué)習(xí)的重要性，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而來(lái)更加深入地將其中所學(xué)知識(shí)與自己的實(shí)際行動(dòng)有效地結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于自己以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著無(wú)比重要的作用?？偠灾?，作為一名高中生，必須要善于從根本上提升自己的法律意識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該以法律作為參考點(diǎn)，不斷地強(qiáng)化自身的綜合修養(yǎng)，從而來(lái)更加有效地維護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、結(jié)語(yǔ)

青少年是祖國(guó)和社會(huì)的未來(lái)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，不僅僅是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)的需要，同時(shí)還是自我素質(zhì)提升和法律意識(shí)增強(qiáng)的過(guò)程，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)具有無(wú)比重要的促進(jìn)意義。作為一名高中生，要想切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須要不斷增強(qiáng)自身的法律意識(shí)、接受家庭和學(xué)校的監(jiān)督，同時(shí)積極參與學(xué)校普法教育活動(dòng)等，從而來(lái)不斷地強(qiáng)化個(gè)人的法律意識(shí)和法律能力，為自己今后的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇（3）

[中圖分類號(hào)]C91

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672-2728(2009)01-0132-02

隨著科技手段的提高和新媒體的發(fā)展，獵取他人隱私以達(dá)到商業(yè)及其他目的的社會(huì)現(xiàn)象日益增多，因此隱私保護(hù)越來(lái)越被社會(huì)和個(gè)人所重視。青少年不論在生理還是心理上都處于特殊階段，隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程的日趨加深，青少年的心理變化更加突出。目前我國(guó)對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù)比較薄弱，對(duì)青少年隱私侵權(quán)行為的制度建設(shè)更是稀少，這給青少年成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)諸多潛在的不穩(wěn)定因素，因此探討轉(zhuǎn)型期青少年的隱私保護(hù)具有重要意義。

一、新媒體下青少年隱私觀特征

從個(gè)體生理和心理發(fā)展的階段來(lái)說(shuō)，青少年的隱私觀具有如下特征：(1)與長(zhǎng)輩相比，青少年在隱私上缺乏獨(dú)立性。長(zhǎng)輩由于年齡和輩分上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身個(gè)人信息擁有更多的自，而青少年仍然是在長(zhǎng)輩管轄之下，隱私很少給予自。(2)青少年隱私權(quán)觀念處于由淡漠忽視向逐漸重視的轉(zhuǎn)變過(guò)程中。在轉(zhuǎn)型期間，由于傳統(tǒng)文化受到社會(huì)變遷的影響，青少年不斷追求對(duì)個(gè)人資料、信息的自主控制權(quán)，開(kāi)始增強(qiáng)對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的重視。(3)與西方青少年相比，中國(guó)的青少年在性和愛(ài)情方面的隱私保護(hù)觀念更強(qiáng)烈。(4)青少年的隱私開(kāi)始呈現(xiàn)出一種針對(duì)不同對(duì)象的選擇性。如在父母面前說(shuō)父母贊許的內(nèi)容，在朋友面前談?wù)摴餐信d趣的事情，在陌生人面前無(wú)所顧忌，在熟人面前談話內(nèi)容有所選擇等。

個(gè)體是有差異的，不同類型的青少年具有不同類型的隱私觀：(1)青少年的年齡越大，他們?cè)狡谕麑?duì)自己私人信息更有效的控制，因而自我隱私保護(hù)的意識(shí)越強(qiáng)。(2)女性青少年希望能夠更多地控制自己的個(gè)人信息，而男性青少年對(duì)自身隱私較少重視。(3)家庭狀況對(duì)青少年的隱私觀有重大影響。如健全家庭的青少年對(duì)人不存在戒備心，不重視對(duì)自身隱私的保護(hù)；家庭中父母的學(xué)歷越高，青少年對(duì)保護(hù)自己的隱私意識(shí)越強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)狀況富足的家庭多數(shù)都會(huì)溺愛(ài)子女，使青少年不夠注重對(duì)自身的隱私保護(hù)。(4)青少年所處的成長(zhǎng)環(huán)境影響青少年的隱私觀。種種跡象表明，在社會(huì)中成長(zhǎng)時(shí)你所遇到的人、事情、價(jià)值觀都會(huì)影響自身的價(jià)值觀，直接影響到對(duì)隱私的理解。

二、新媒體下青少年隱私觀存在的問(wèn)題及原因分析

新媒體下青少年的隱私觀存在的問(wèn)題很多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)保護(hù)自身隱私的意識(shí)不強(qiáng)，其隱私權(quán)容易受到他人侵犯。如被他人私拆信件，偷看日記等；被他人盜用或公開(kāi)姓名、形象、住址或電話號(hào)碼等；在自身隱私無(wú)意中泄露，并因此而受到威脅時(shí)容易妥協(xié)；容易被他人用高科技產(chǎn)品觀察和娛樂(lè)。(2)無(wú)隱私觀念，容易侵犯他人隱私權(quán)。如盜用或公開(kāi)他人的姓名、形象、住址或電話號(hào)碼等；未經(jīng)同意進(jìn)入他人住宅和房間等；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容以及將它們公開(kāi)等。(3)整個(gè)社會(huì)沒(méi)有為青少年的隱私提供一個(gè)統(tǒng)一的參照標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中，社會(huì)變遷使得青少年的自我價(jià)值觀發(fā)生改變，加之目前社會(huì)上還沒(méi)有為青少年隱私保護(hù)提供一個(gè)統(tǒng)一的參照標(biāo)準(zhǔn)，這些都導(dǎo)致青少年對(duì)自我隱私觀的認(rèn)識(shí)模糊。

導(dǎo)致青少年隱私保護(hù)問(wèn)題的原因很多，我們可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面分析：

(一)宏觀角度。(1)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使青少年往往容易迷失在物質(zhì)至上的潮流中，如果不能及時(shí)正確引導(dǎo)，就會(huì)影響青少年的自我定位，造成青少年隱私權(quán)受到侵害。(2)青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知很大程度上來(lái)源于接觸的媒介信息，而媒體在商業(yè)利益面前總會(huì)把利益放第一位，因此容易造成媒體在商業(yè)過(guò)程中對(duì)青少年隱私保護(hù)的疏漏。(3)網(wǎng)絡(luò)的匿名性使青少年對(duì)自身的信息缺乏保護(hù)意識(shí)，如果青少年的隱私在互聯(lián)網(wǎng)上被非法披露，這將比任何一種傳統(tǒng)媒體對(duì)青少年隱私的侵害更為嚴(yán)重。(4)一些科技產(chǎn)品使人們隱私的侵害變得更為容易，青少年缺乏保護(hù)意識(shí)容易成為侵害的對(duì)象，同時(shí)由于好奇心的驅(qū)使，也喜歡去嘗試獵取別人的隱私。

(二)微觀角度。(1)青少年處于生理和心理上的矛盾期，同時(shí)由于自身辨別事物的能力較差，易受情緒支配而不能理智地思考，因此造成對(duì)隱私保護(hù)不能恰當(dāng)處理。(2)家庭對(duì)于青少年的隱私觀有著重要影響。如果父母借著反對(duì)早戀來(lái)限制孩子和異往等，會(huì)促使青少年隱匿自己的行為，從而過(guò)度保護(hù)自己的隱私；如果父母對(duì)孩子放任不管，就會(huì)潛在地鼓勵(lì)青少年輕視隱私保護(hù)。(3)青少年已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色，承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，身份和地位也在發(fā)生很大的變化，同時(shí)他們不得不學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和交往心理、角色心理及各種社會(huì)行為。在這些諸多環(huán)節(jié)中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的畸化都會(huì)影響他們的隱私觀。

三、加強(qiáng)青少年隱私保護(hù)的對(duì)策和建議

加強(qiáng)青少年隱私保護(hù)需要教育引導(dǎo)、法制建設(shè)、政策支持以及科學(xué)研究等多方面努力，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境是青少年隱私保護(hù)建設(shè)的總體方向。

(一)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。首先，明確個(gè)人隱私的合法性與局限性，樹(shù)立正確的態(tài)度，把握好自己的言行，從而樹(shù)立起正確的隱私觀。其次，要樹(shù)立“尊重別人，也是尊重自己”作為青少年人生價(jià)值觀的根本目標(biāo)，以促進(jìn)青少年隱私觀的全面發(fā)展。

(二)加強(qiáng)法律宣傳，繼續(xù)制定和不斷完善促進(jìn)青少年隱私權(quán)的社會(huì)服務(wù)政策。各宣傳媒體應(yīng)加大對(duì)青少年隱私權(quán)的宣傳，通過(guò)宣傳和為青少年提供法律服務(wù)，動(dòng)員全社會(huì)重視和保護(hù)青少年隱私權(quán)，以及設(shè)立面向青少年的法律援助機(jī)構(gòu)，完善法律援助體系和網(wǎng)絡(luò)，為青少年提供多種形式的法律援助服務(wù)政策等。

篇（4）

將青少年法治教育納入“七五”普法規(guī)劃和法治宣傳教育工作要點(diǎn)。全縣各級(jí)各類學(xué)校都開(kāi)設(shè)了法治教育課，做到了計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并構(gòu)建起了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法治教育新機(jī)制。深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。一是建立完善了師資、教材、課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、考試“五落實(shí)”制度，選派了42名政治素質(zhì)高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精的政法干警到全縣21所中小學(xué)校擔(dān)任法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員，協(xié)助開(kāi)展法治教育工作。二是結(jié)合青少年法治宣傳教育周等活動(dòng)，積極開(kāi)辟法治教育第二課堂，廣泛開(kāi)展主題班會(huì)、模擬法庭、辯論會(huì)、“爭(zhēng)做最美守法少年”征文等生動(dòng)活潑的青少年學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。三是積極支持學(xué)校建立家委會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法治宣傳教育格局。今年，全縣各中小學(xué)共開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)”42場(chǎng)(次)，上法治課50余課時(shí)，免費(fèi)發(fā)放編印的《法律進(jìn)學(xué)?！?300冊(cè)，受教育師生達(dá)3000多人次

二、開(kāi)展法律援助“綠色通道”，維護(hù)青少年的合法權(quán)益

（一）積極提供法律服務(wù)和法律援助。積極利用“12348”法律服務(wù)熱線。為青少年提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù),解答青少年的法律咨詢,以縣司法局法律援助中心為主陣地,在全縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))設(shè)立青少年法律援助工作站,在中心村建立法律援助聯(lián)絡(luò)點(diǎn),在每個(gè)組落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員,建立健全了“點(diǎn)線面”的法律援助全覆蓋體系。暢通便民利民舉措,對(duì)青少年法律咨詢、申請(qǐng)法律援助,推行預(yù)約、上門(mén)服務(wù),代為受理、轉(zhuǎn)交法律援助申請(qǐng)相關(guān)材料,法律援助中心對(duì)符合法律援助申請(qǐng)的青少年及時(shí)指派或安排法律援助人員提供法律援助,讓青少年享受到便捷、高效的一站式服務(wù)。

（二）降低申請(qǐng)門(mén)檻,優(yōu)化服務(wù)。對(duì)青少年申請(qǐng)法律援助開(kāi)辟“綠色通道”,優(yōu)先接待、優(yōu)先受理、優(yōu)先審批,實(shí)現(xiàn)青少年申請(qǐng)法律援助“零等待”。對(duì)青少年因家庭暴力、虐待、遺棄、害和其他嚴(yán)重侵權(quán)行為主張權(quán)利申請(qǐng)法律援助的,免于家庭經(jīng)濟(jì)狀況審查。

（三）建立青少年法律援助案件質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。督促承辦案件的律師、法律工作者認(rèn)真做好案件的審閱、調(diào)查和開(kāi)庭準(zhǔn)備工作,對(duì)群體性或影響較大、較復(fù)雜的青少年案件,由法援中心工作人員指導(dǎo)或協(xié)同辦理。通過(guò)陪同會(huì)見(jiàn),旁聽(tīng)庭審,案件回訪等多措并舉,及時(shí)做好律師卷宗檢查,以多位一體的監(jiān)督模式,來(lái)提升青少年刑事法律援助案件的辦案質(zhì)量。

三、真情幫扶幫教，給予青少年更多司法關(guān)懷

篇（5）

一、抓好青少年維權(quán)工作

結(jié)合重大節(jié)日時(shí)點(diǎn)，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》，提高地區(qū)居民法律意識(shí)；以社區(qū)為重點(diǎn)，逐步完善未成年人保護(hù)的基層組織建設(shè)，不斷推進(jìn)未成年人保護(hù)工作取得新發(fā)展。與街道律師事務(wù)所、司法所聯(lián)合團(tuán)支部的律師團(tuán)員配合，積極維護(hù)青少年合法權(quán)益。以專家授課、參與活動(dòng)等形式，組織青少年開(kāi)展自護(hù)宣傳教育活動(dòng)，提高青少年自我維權(quán)能力。探索青少年維權(quán)新舉措，開(kāi)展家庭心理健康講座，邀請(qǐng)地區(qū)單親家庭、貧困家庭成員參加，提高家庭成員對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)知與了解，切實(shí)維護(hù)青少年的身心健康。

二、抓好弱勢(shì)青少年救助工作

進(jìn)一步完善地區(qū)弱勢(shì)青少年臺(tái)賬，掌握最新信息動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)針對(duì)性管理和服務(wù)。繼續(xù)開(kāi)展好社區(qū)志愿者與弱勢(shì)青少年結(jié)對(duì)子活動(dòng)，為弱勢(shì)青少年解決生活困難。積極開(kāi)展好北京市“希望之星（1+1）獎(jiǎng)學(xué)金、愛(ài)心基金、學(xué)子陽(yáng)光基金、東城陽(yáng)光成長(zhǎng)基金”的申報(bào)、發(fā)放工作，維護(hù)好弱勢(shì)青少年權(quán)益。

三、抓好預(yù)防青少年犯罪工作

加大《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度，增強(qiáng)青少年的防范意識(shí)，切實(shí)預(yù)防未成年人犯罪案件發(fā)生。建立學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育和預(yù)防工作體系，有效控制和減少青少年違法犯罪。組織青少年觀看法制類教育光盤(pán)或節(jié)目，給青少年敲響警鐘。與街道司法所配合，加大對(duì)特殊未成年人的監(jiān)督幫教和教育轉(zhuǎn)化工作力度。

四、抓好社區(qū)閑散青少年的管理與服務(wù)工作

繼續(xù)做好社區(qū)閑散青少年的摸底、管控工作，切實(shí)掌握閑散青少年情況。結(jié)合他們的實(shí)際問(wèn)題及面臨困難，組織社區(qū)志愿者、社會(huì)力量對(duì)他們進(jìn)行幫助。與街道社保所、地區(qū)單位配合，組織社區(qū)閑散青少年參加社會(huì)實(shí)踐，職業(yè)技能培訓(xùn)等，促使他們?nèi)谌肷鐣?huì)生活。

篇（6）

一、提高對(duì)油田青少年權(quán)益工作重要性的認(rèn)識(shí)

權(quán)益工作就是指共青團(tuán)組織在法律范圍內(nèi)，通過(guò)多種形式、多種渠道，積極的代表和維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

（一）做好青少年權(quán)益工作是增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要。共青團(tuán)組織是先進(jìn)青年的群眾組織，團(tuán)結(jié)和凝聚好青年群體是共青團(tuán)組織作好任何工作的前提條件。隨著油田改革形勢(shì)的發(fā)展，青年思想日趨多元化，青年成長(zhǎng)過(guò)程中面臨許多新的問(wèn)題，迫切需要共青團(tuán)組織要高度重視青年的各種需求，充分行使代表和維護(hù)青少年權(quán)益的職能，竭誠(chéng)為青少年服務(wù)，從而吸引青年，凝聚青年，更好的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青少年為油田新時(shí)期的改革與發(fā)展建功立業(yè)。

（二）做好青少年權(quán)益工作是維護(hù)油田穩(wěn)定大局的現(xiàn)實(shí)需要。油田持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展需要一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作保障。從當(dāng)前的形勢(shì)看，油田的改革進(jìn)程中出現(xiàn)了一些突出的社會(huì)矛盾和熱點(diǎn)問(wèn)題，如不妥善解決，勢(shì)必將影響油田穩(wěn)定。共青團(tuán)組織必須站在服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的高度，正確地引導(dǎo)青年，在維護(hù)青少年權(quán)益、預(yù)防青少年犯罪工作中切實(shí)發(fā)揮作用，全面促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，努力把青少年培養(yǎng)成社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)定維護(hù)者。

二、明確油田青少年權(quán)益工作的具體內(nèi)容

權(quán)益工作從整體來(lái)看，是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它包括多個(gè)環(huán)節(jié)和方面，需要社會(huì)各方面的參與和支持。結(jié)合當(dāng)前油田實(shí)際，油田的權(quán)益工作應(yīng)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）社區(qū)團(tuán)的工作。油田的十大社區(qū)是青少年業(yè)余生活的主要聚居地，也是開(kāi)展青少年權(quán)益工作的主要陣地。社區(qū)物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境的優(yōu)劣，將直接影響到青少年的身體及心理的健康發(fā)展。因而，各級(jí)團(tuán)組織有責(zé)任與義務(wù)將社區(qū)團(tuán)的工作抓實(shí)抓好。要大膽改革團(tuán)的工作模式，嘗試建立橫向的區(qū)域性的青少年組織，通過(guò)開(kāi)展“文明社區(qū)青少年共建”等各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)有利資源為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，從而切實(shí)代表和維護(hù)青少年權(quán)益，為社區(qū)雙文明建設(shè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）預(yù)防青少年犯罪及特殊青少年群體的幫教工作。當(dāng)前，從全國(guó)和油田來(lái)看，對(duì)青少年犯罪的社會(huì)整體控制能力還不適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的要求，青少年違法犯罪及青少年受到非法侵害的案例呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪主體趨于低齡化、團(tuán)伙化、智能化，犯罪手段成人化、暴力化。這說(shuō)明預(yù)防未成年人犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)，需要我們以高度的責(zé)任心和緊迫感去認(rèn)真研究，努力做好工作。同時(shí)，要進(jìn)一步加大對(duì)后進(jìn)青少年等特殊青少年群體的關(guān)心與幫教力度，逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的幫教轉(zhuǎn)化制度。通過(guò)生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、法律援助等方式，給特殊青少年以學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的實(shí)際幫助，使他們盡早融入到集體中，工作、生活能夠步入良性軌道。團(tuán)組織要及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)關(guān)心特殊青少年，并積極動(dòng)員、協(xié)調(diào)各方面力量參與到幫教工作中來(lái)，形成合力，不斷推動(dòng)特殊青少年幫教工作的開(kāi)展。

（三）青年婚戀與家庭。當(dāng)前，隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人與人之間的交流機(jī)會(huì)大為減少；同時(shí)，由于油田各單位生產(chǎn)分工不同，造成了許多單位男女比例失調(diào)。因此出現(xiàn)了部分青年婚戀困難、青年家庭離婚率上升的現(xiàn)象，造成部分青年思想出現(xiàn)波動(dòng)，在一定程度上影響了職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，已成為單位黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的一件大事。各級(jí)共青團(tuán)組織作為黨聯(lián)系青年、服務(wù)青年的橋梁和紐帶，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極為黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂。通過(guò)開(kāi)展“青春有約”等形式多樣的青年聯(lián)誼活動(dòng)，積極為廣大青年相識(shí)相知?jiǎng)?chuàng)造條件，并引導(dǎo)其

樹(shù)立健康向上的愛(ài)情觀、婚姻觀，真正想青年之所想，急青年之所急，使團(tuán)組織切實(shí)成為代表和維護(hù)青年利益的“知心人”。

（四）希望工程。希望工程是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。它作為維護(hù)廣大青少年受教育權(quán)利的重要工作，應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)共青團(tuán)組織維護(hù)青少年合法權(quán)益的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前，隨著油田改制上市工作的不斷深入，尤其是下崗分流、減員增效、自謀職業(yè)等各項(xiàng)改革措施的運(yùn)行，油田部分特困家庭、下崗職工家庭和單親家庭子女的學(xué)習(xí)生活面臨新的困難。針對(duì)這種實(shí)際情況，油田各級(jí)共青團(tuán)組織一定要高度重視，認(rèn)真組織，把特困家庭、下崗職工家庭、單親家庭子女的學(xué)習(xí)生活作為希望工程的一項(xiàng)重點(diǎn)工作以及事關(guān)油田穩(wěn)定大局的政治任務(wù)長(zhǎng)期不懈的抓下去。通過(guò)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)、“一助一”結(jié)對(duì)救助等活動(dòng)不斷推動(dòng)希望工程向前發(fā)展，使貧困家庭青少年受教育的權(quán)利得到有效的維護(hù)和保障。

三、加強(qiáng)油田青少年權(quán)益工作的具體措施與要求

當(dāng)前，油田權(quán)益工作剛剛起步，離社會(huì)和廣大青少年的實(shí)際需要還有很大差距。因此，油田各級(jí)共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年權(quán)益工作的責(zé)任感和緊迫感，不斷推動(dòng)油田的青少年權(quán)益工作向前發(fā)展。

（一）大力加強(qiáng)對(duì)青少年權(quán)益工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)開(kāi)展好青少年權(quán)益工作，就必須不斷加強(qiáng)對(duì)青少年權(quán)益工作的領(lǐng)導(dǎo)，為青少年權(quán)益工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證。因此，各級(jí)共青團(tuán)組織在青少年權(quán)益工作中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)承擔(dān)起組織領(lǐng)導(dǎo)好青少年權(quán)益工作的重任，并積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，努力創(chuàng)造一個(gè)自上而下的組織保障體系。同時(shí)，要積極協(xié)調(diào)好與公安、綜合治理、社區(qū)管理以及教育等相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，動(dòng)員組織大家共同參與到青少年權(quán)益工作中來(lái)，共同為權(quán)益工作的開(kāi)展提供組織上的保證，真正形成一個(gè)全社會(huì)齊抓共管的良好局面，不斷推動(dòng)青少年權(quán)益工作的開(kāi)展。

（二）不斷推進(jìn)“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的開(kāi)展。隨著“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)在全局的逐步推進(jìn)，青少年權(quán)益工作的發(fā)展得到有力的推動(dòng)和促進(jìn)。社區(qū)各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)抓住當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，積極行動(dòng)，主動(dòng)出擊，不斷把共建活動(dòng)引向深入。要充分發(fā)揮牽頭和組織協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真組織、周密協(xié)調(diào)。駐區(qū)各單位團(tuán)組織應(yīng)積極參與和配合社區(qū)團(tuán)組織的工作，為“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支持和幫助。要積極探索，共同建立小區(qū)內(nèi)的青年聯(lián)誼會(huì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、讀書(shū)俱樂(lè)部、紅領(lǐng)巾理事會(huì)等青少年組織，不斷建立健全共建活動(dòng)的組織網(wǎng)絡(luò)體系。要不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建青少年讀書(shū)室、青少年活動(dòng)中心、青少年法律咨詢服務(wù)站等青少年活動(dòng)陣地，積極為廣大青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。要將“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)作為維護(hù)青少年合法權(quán)益的重要載體，高度重視，不斷創(chuàng)新，積極推動(dòng)“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（三）繼續(xù)開(kāi)展好創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)。開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，是維護(hù)青少年合法權(quán)益，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。各單位、各級(jí)團(tuán)組織要齊抓共管，密切配合，不斷加強(qiáng)青少年法制教育陣地的建設(shè)，認(rèn)真做好青少年法制宣傳、教育工作，尤其是要進(jìn)一步加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育力度，努力提高中小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，并積極配合公安部門(mén)預(yù)防和減少青少年犯罪。社區(qū)團(tuán)組織要對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的示范單位進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助，注意做好宣傳總結(jié)工作，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)的社會(huì)影響。

篇（7）

1．2對(duì)青少年法律意識(shí)的教育比較緊迫：青少年是不成熟的孩子，他們的稚氣未脫，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象都很容易使孩子受到誘惑，更何況這個(gè)時(shí)期的青少年是懵懂的，他們要開(kāi)始接受社會(huì)，接受現(xiàn)實(shí)和新事物的時(shí)刻，他們盲從并活躍著，很容易接受新事物也容易走歪路，往往在不經(jīng)意間受了一些社會(huì)中陰暗面的干擾而毀了人生。為了不讓孩子隨波逐流，能讓青春懵懂的他們接受最好的教育并認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)成為國(guó)家有用的人才，我們必須提高孩子們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓他們能走上正確的道路并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1．3如何教育青少年讓其具備充分的法律意識(shí)：在調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)到學(xué)生學(xué)習(xí)和了解法律的主要途徑和是否會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自身權(quán)益時(shí)，64％的學(xué)生回答主要的了解渠道來(lái)自學(xué)校的教育和家長(zhǎng)的教育以及書(shū)本，可以看出學(xué)校和家庭是對(duì)孩子法制教育的主要力量和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的重要因素，學(xué)生自我學(xué)習(xí)并看相關(guān)的書(shū)籍也幫助青少年認(rèn)識(shí)法律的重要性。32％的學(xué)生是通過(guò)電視，新聞媒體了解并獲得一定的法律知識(shí)，由此看出在現(xiàn)如今這個(gè)發(fā)達(dá)的電子信息時(shí)代，媒介也充當(dāng)著教育下一代的重要載體，使青少年獲得了一定的法制信息。但只有4％的學(xué)生對(duì)家庭，學(xué)校的教育以及媒體影響較低的。調(diào)查所涉及的學(xué)校都有開(kāi)展普法教育，但多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為效果一般，因此我認(rèn)為只是在學(xué)校中的法制教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著時(shí)代的快速發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生的負(fù)擔(dān)也較重，因此在進(jìn)行的普法教育的灌輸也會(huì)比較吃力，學(xué)生們會(huì)大致明白一些死板條框卻不會(huì)運(yùn)用，因此生活學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)的教育和電視法制媒介還是占著不可小視的作用，因此我認(rèn)為不僅家長(zhǎng)要做好法制教育的工作，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多看新聞時(shí)事以及法制教育來(lái)提高孩子的法律意識(shí)。

1．4強(qiáng)化社會(huì)人群的自我保護(hù)及訴訟意識(shí)從青少年抓起：當(dāng)問(wèn)到孩子們當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害是該怎么做時(shí)，71％的學(xué)生回答會(huì)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，但仍有37％的學(xué)生都回答不想去再多糾纏，就當(dāng)自己吃虧積累經(jīng)驗(yàn)了；問(wèn)到為何不愿意去用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益時(shí)，多數(shù)學(xué)生的回答是能維護(hù)自己權(quán)益的法律還是懂一些的，但不想有太多的爭(zhēng)端，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。雖然絕大多數(shù)學(xué)生還是可以比較好的維護(hù)自己的權(quán)益，但青少年還是很不成熟的群體，他們只要不去維護(hù)自身的權(quán)益就會(huì)有更多的受害者出現(xiàn)，只有用法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益才會(huì)避免使更多的人受到傷害，這樣才能促進(jìn)社會(huì)真正的和諧穩(wěn)定。我們應(yīng)強(qiáng)化青少年的法律意識(shí)從小抓起，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

2提高青少年法律意識(shí)對(duì)策

2．1學(xué)生最基本的日常生活都在學(xué)校里，因此最快接觸到學(xué)生的地方即為學(xué)校，在學(xué)校不僅要開(kāi)展普法教育，更要通過(guò)各種渠道讓孩子們了解到相關(guān)法律以及保護(hù)自身權(quán)益的必要性。首先，學(xué)校因把法制教育納入教學(xué)計(jì)劃中，重視課堂中的法制教育，時(shí)刻能讓孩子受到法律的熏陶；其次，學(xué)校還可以在課間時(shí)播放法制時(shí)事以及相關(guān)的法制教育內(nèi)容；最后，學(xué)校還可以在圖書(shū)館設(shè)置有關(guān)法律的專欄書(shū)籍供學(xué)生了解以及開(kāi)展法律的知識(shí)競(jìng)賽等形式來(lái)提高青少年的法律意識(shí)。

2．2家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。因此，需提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的法制意識(shí)并科學(xué)的提高全民素養(yǎng)。首先，各單位要定時(shí)開(kāi)展法制教育和相關(guān)宣傳；其次，在小區(qū)展開(kāi)固定的家庭法律的知識(shí)競(jìng)賽，以此提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和法律意識(shí)；最后，家長(zhǎng)常與孩子一起看法制節(jié)目以提高家庭的法制意識(shí)并給孩子塑造和諧良好的環(huán)境。

2．3應(yīng)常在一些公共場(chǎng)合設(shè)置法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，提供給人們更多了解法律的機(jī)會(huì)，并且在各院校開(kāi)展法律講堂，設(shè)立保護(hù)青少年的機(jī)構(gòu)和法律援助機(jī)構(gòu)，讓青少年可以充分的了解法律，并能在權(quán)益受到傷害時(shí)通過(guò)各種渠道了解并保護(hù)自身權(quán)益。

篇（8）

時(shí)至今日，我國(guó)大力發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的理念和決心給從事與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的人士帶來(lái)了極大的信心與鼓勵(lì)。同時(shí)我們應(yīng)該看到知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的推廣和宣傳在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中起著尤為重要的作用。然而目前，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的推廣和宣傳大多還是停留在企業(yè)和高校的范圍，這對(duì)于提高整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)民素養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

作為從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的普通一份子，根據(jù)我個(gè)人的工作體會(huì)和所學(xué)所感，在此真誠(chéng)地向社會(huì)相關(guān)專業(yè)人士呼吁――讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)走進(jìn)義務(wù)教育。

為什么要走進(jìn)義務(wù)教育？

（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱是民族的文化素養(yǎng)一種表現(xiàn)。目前，我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域已制定4部專門(mén)法律，頒布19部行政法規(guī)，完成專利法第三次修訂，商標(biāo)法、著作權(quán)法修訂工作正在推進(jìn)，全面履行與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定，形成了涵蓋專利、商標(biāo)、版權(quán)等各個(gè)領(lǐng)域，與國(guó)際通行規(guī)則相協(xié)調(diào)，比較完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系，奠定了行政執(zhí)法與司法保護(hù)相結(jié)合的法律基礎(chǔ)。但是由于宣傳和推廣力度欠佳，導(dǎo)致我國(guó)的諸多企業(yè)在面向世界發(fā)展的進(jìn)程中吃了很多虧，碰了很多壁。知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)建設(shè)在我國(guó)取得的許多成就都是靠嚴(yán)重的代價(jià)換來(lái)的，這些代價(jià)既包括經(jīng)濟(jì)上的損失，也包括技術(shù)力量的損失。

事件一 ：

王致和臭豆腐、老干媽系列食品、洽洽瓜子、今麥郎方便面、全聚德烤鴨等等食品都是大家耳熟能詳?shù)闹袊?guó)著名品牌的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品因?yàn)榭诟袠O佳、風(fēng)味純正等特點(diǎn)受到了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的認(rèn)可。與此同時(shí)，很多外國(guó)朋友也非常喜歡這些中國(guó)特色的產(chǎn)品，因此為了更好地服務(wù)于各國(guó)消費(fèi)者，同時(shí)也為了更好地開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，這些品牌紛紛開(kāi)始著手進(jìn)軍海外市場(chǎng)。但是在海外市場(chǎng)注冊(cè)經(jīng)營(yíng)時(shí)，品牌產(chǎn)品公司發(fā)現(xiàn)國(guó)外某些公司竟然搶注了他們的商標(biāo)，因此導(dǎo)致了一系列商標(biāo)侵權(quán)案件的發(fā)生。

在此引用王致和商標(biāo)侵權(quán)案件，該公司做了大量前期工作，正向國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)軍時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，德國(guó)的一家名為歐凱的公司竟然早在2005年就向當(dāng)?shù)厣虡?biāo)專利局申請(qǐng)了“王致和”商標(biāo)的使用權(quán)，該商標(biāo)與中國(guó)王致和品牌商標(biāo)一模一樣，為此進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)被阻。中國(guó)王致和商標(biāo)向法院提起了訴訟，經(jīng)過(guò)法院審理后認(rèn)為，歐凱公司在未與原王致和品牌公司進(jìn)行溝通的情況下私自注冊(cè)使用“王致和”商標(biāo)已經(jīng)構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)行為，因此宣判即日起撤銷其“王致和”商標(biāo)使用權(quán)。初次審判后歐凱公司不服又繼續(xù)提出上訴，經(jīng)過(guò)大量取證和庭審， 一年后中國(guó)王致和公司最終獲得了最后的勝利。

盡管在該商標(biāo)侵權(quán)案件中王致和公司勝訴，但是該公司為此也付出了時(shí)間和金錢上的代價(jià)。如果該公司能夠了解和認(rèn)識(shí)到商標(biāo)注冊(cè)的重要性，為公司未來(lái)發(fā)展未雨綢繆而預(yù)先在海外市場(chǎng)注冊(cè)商標(biāo)，那么就會(huì)避免這樣的侵權(quán)事件的發(fā)生。

事件二 ：

2004年2月至6月，寧波華昌電器有限公司未經(jīng)“SMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”商標(biāo)注冊(cè)人韓國(guó)三星電子株式會(huì)社、日本松下電器產(chǎn)業(yè)株式會(huì)社、德國(guó)羅伯特博世有限公司的許可，擅自生產(chǎn)標(biāo)有與“SAMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”注冊(cè)商標(biāo)相近似的“SQMSONG”、“PANASOANIC”、“BOOSCH”商標(biāo)的吸塵器4496臺(tái)，案值597092元。最終，寧波市工商局余姚分局對(duì)寧波華昌電器有限公司處以400000元罰款，并沒(méi)收吸塵器2649臺(tái)。

國(guó)內(nèi)這類中小型企業(yè)由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱而發(fā)生侵權(quán)行為的案例屢見(jiàn)不鮮，他們沒(méi)有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生足夠的重視。在加入世貿(mào)組織之后，這樣的中小型企業(yè)受到了嚴(yán)重沖擊，在一味仿制而忽視創(chuàng)造的習(xí)慣經(jīng)營(yíng)下難以生存，面臨巨大困境。如果這些企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者能夠在公司的理念中就對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)足夠重視，那么勢(shì)必會(huì)遠(yuǎn)離侵權(quán)的現(xiàn)象而不斷求新、持續(xù)發(fā)展。

從上面兩個(gè)事件不難看出，我們?nèi)狈χR(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)教育，一方面不懂得保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，另一方面不懂得尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國(guó)大多數(shù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，往往是以“吃一塹、長(zhǎng)一智”、“亡羊補(bǔ)牢”式的代價(jià)換來(lái)的。

為了避免上述侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生，需要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的工作者們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始就要具備知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)，而這樣的素養(yǎng)需要從青少年就開(kāi)始培養(yǎng)，在接受義務(wù)教育時(shí)培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)根深蒂固?！白屩R(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)走進(jìn)義務(wù)教育”迫在眉睫。

（二）目前，不但缺乏對(duì)青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的教育，甚至連青少年自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)也難得到保護(hù)。

下面參見(jiàn)一個(gè)社會(huì)調(diào)查 ：

表一：對(duì)200人隨機(jī)進(jìn)行的有關(guān)對(duì)未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)了解程度的一個(gè)調(diào)查表。

由該調(diào)查結(jié)果可以看出，在未成年人不具有完全民事行為能力的情況下，未成年人對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)了解程度比較缺乏，因此，除了應(yīng)加強(qiáng)成年人對(duì)“未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的認(rèn)識(shí)和了解之外，也需要對(duì)未成年人進(jìn)行必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)教育。

由于缺乏對(duì)未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育和保護(hù)，也不乏未成年人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵犯的案例。如 ：一位小學(xué)生喜愛(ài)寫(xiě)作，文學(xué)作品經(jīng)常獲獎(jiǎng)。該小學(xué)生的父親某日在一本兒童讀物中發(fā)現(xiàn)其中收錄了該小學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社索要稿酬和樣書(shū)，然而出版社卻以該讀物不賺錢、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作以及孩子未成年為由拒絕了父親的要求，于是父親將該出版社訴至法院。

該案例說(shuō)明，出版社缺乏對(duì)未成年知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，而這位父親很好地保護(hù)了孩子的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵害。

所以，開(kāi)展對(duì)青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，能進(jìn)一步促進(jìn)未成年人對(duì)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，也為社會(huì)上對(duì)未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)起到推動(dòng)作用。

（三）在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形態(tài)下“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”已經(jīng)形成普遍認(rèn)知?？茖W(xué)技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)之間存在著一種客觀的互動(dòng)關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的產(chǎn)生和發(fā)展，擴(kuò)大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)客體，拓展了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)內(nèi)涵，延伸了產(chǎn)權(quán)的保護(hù)區(qū)域。同時(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在科學(xué)活動(dòng)中的導(dǎo)向和借鑒作用及其對(duì)科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)的激勵(lì)和保護(hù)作用，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的順利發(fā)展。

因此，在義務(wù)教育中基礎(chǔ)知識(shí)的教授與知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)是相互促進(jìn)的。

如何走進(jìn)義務(wù)教育？

盡管在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的范疇中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的架構(gòu)不完全一樣，但也是大同小異。從教育的角度上看，都能作為重要參考和依據(jù)。

（一）將知識(shí)產(chǎn)權(quán)融入義務(wù)教育中的普法教育中。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的普及與基本法的普及同等重要。對(duì)于義務(wù)教育中的普法教育，我們已經(jīng)形成了比較成熟的體系，使我國(guó)公民在少年兒童階段就很好地樹(shù)立法治意識(shí)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的普及可以提高受教育者的公共意識(shí)、提高公平意識(shí)、利于培養(yǎng)公民社會(huì)、利于受教育者建立縝密的邏輯、利于受教育者理解立法者的社會(huì)實(shí)踐理想等重要作用。當(dāng)然在普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的實(shí)踐中，需要方法和技巧，由淺入深，選擇孩子們常接觸到的方面著重貫徹培養(yǎng)。在義務(wù)教育中普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，需要老師們身體力行。首要的是對(duì)老師們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)進(jìn)行提高。除了理論學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中以身作則，如在制作課件、報(bào)告時(shí)對(duì)引用的資料、圖片、網(wǎng)站等清楚地示出出處，在社會(huì)實(shí)踐類型的作業(yè)中教孩子們?nèi)绾巫鹬刂R(shí)產(chǎn)權(quán)。

（二）將知識(shí)產(chǎn)權(quán)融入義務(wù)教育中的思想品德教育中。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)與思想品德教育相結(jié)合。思想品德教育能夠使孩子們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，處理好自己與自己、自己與他人、自己與社會(huì)的關(guān)系等。在課堂教學(xué)中使學(xué)生體驗(yàn)到平等、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛(ài)。那么知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)可以從平等和尊重他人的角度著手。比如，學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的“抄襲作業(yè)”的情況，這就屬于不尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況，就可以適時(shí)告訴孩子，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。使孩子們從小懂得珍惜自己取得的成績(jī)和進(jìn)步，尊重他人的勞動(dòng)成果，提高自己的學(xué)習(xí)和動(dòng)手的能動(dòng)性。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)自然地融入到做人的基本道理之中。有了這樣的意識(shí)，孩子們?cè)诟咧?、大學(xué)的研究報(bào)告或論文創(chuàng)作中，就會(huì)積極主動(dòng)地去求真、創(chuàng)新，而不會(huì)投機(jī)取巧地抄襲別人的成就。

（三）讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)付諸于實(shí)踐指導(dǎo)。

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”是以“智力競(jìng)爭(zhēng)”作為基本內(nèi)涵。而青少年是具有想象力和創(chuàng)造力的時(shí)候，因此在各地的義務(wù)教育過(guò)程中開(kāi)展諸多培養(yǎng)青少年的想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)。樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，可以很好地使青少年懂得如何維護(hù)和保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果。除了義務(wù)教育的執(zhí)行者以外，還需要父母的重視，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和其它公民權(quán)利一樣受到保護(hù)。

篇（9）

我國(guó)的法制教育隸屬于德育，中小學(xué)法制教育課程自然也缺乏獨(dú)立性，也是德育課程內(nèi)容的一部分。中小學(xué)校的教學(xué)大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時(shí)間，但是并未對(duì)法制教育的教材做出明確規(guī)定?，F(xiàn)在我國(guó)的小學(xué)生德育課程是依據(jù)《公民》一書(shū)，主要普及一些道德常識(shí)，教育小學(xué)生們要恪守校紀(jì)校規(guī)，要遵守交通規(guī)則等等。“思想品德”一課則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義理論、當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒(méi)有涉及到有關(guān)法律方面知識(shí)的教學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，除了法律專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)法律知識(shí)之外,其余專業(yè)的學(xué)生都局限于公共課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。從課程設(shè)置來(lái)看，法制教育課程設(shè)置缺乏其應(yīng)有的獨(dú)立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實(shí)之后，“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”兩課合二為一設(shè)為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，課堂教學(xué)的課時(shí)較原先有所減少，法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容也僅僅占到新編教材的三分之一。

1.2青少年法制教育考評(píng)體系落后

學(xué)校片面追求智育，只重分?jǐn)?shù)看輕德育，教師大多認(rèn)為學(xué)生只要成績(jī)好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識(shí)了解課，基本上處于應(yīng)付狀態(tài)。只要學(xué)生明白是什么即完成任務(wù)，卻不管學(xué)生是否這樣做，直接導(dǎo)致了學(xué)生道德觀念模糊、法律意識(shí)淡薄。如今日益增長(zhǎng)的青少年犯罪率足以證明現(xiàn)行法制教育的疏漏。在我國(guó)的教育體系中，無(wú)論什么學(xué)科，一貫以考試作為唯一的評(píng)價(jià)方式。由于現(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)大綱根本沒(méi)有直接將法律知識(shí)納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識(shí)不像其他的學(xué)科那樣受到老師和學(xué)生的重視。因此，為了檢驗(yàn)中小學(xué)法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應(yīng)該將法律知識(shí)也作為考察要點(diǎn)列入中考和高考的范圍中去。

1.3家長(zhǎng)教育觀念的問(wèn)題

我國(guó)的家長(zhǎng)歷來(lái)只重結(jié)果不問(wèn)過(guò)程，過(guò)度追求孩子成績(jī)，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發(fā)展。他們往往緊盯排名，卻對(duì)孩子的不良行為習(xí)慣視而不見(jiàn)，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會(huì)中，光有好成績(jī)沒(méi)有好的德行和正確的法制觀念是無(wú)法立足的。

2針對(duì)以上青少年法制教育存在的問(wèn)題，我將根據(jù)當(dāng)前青少年違法

犯罪的現(xiàn)狀特點(diǎn)及成因，提出自己對(duì)于如何加強(qiáng)青少年法制觀建設(shè)的一些看法和措施。

2.1學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)法律課程

要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規(guī)定。以實(shí)際案例為載體，用事實(shí)說(shuō)話，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動(dòng)。增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的意識(shí)和全社會(huì)保護(hù)青少年的合法權(quán)益的意識(shí)，不斷加強(qiáng)青少年法制教育隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。

2.2從青少年的犯罪案例分析

大多數(shù)犯罪的發(fā)生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強(qiáng)青少年處理生活小摩擦就變得至關(guān)重要了，對(duì)于幫助青少年增強(qiáng)解決生活矛盾，學(xué)校無(wú)疑是最重要的陣地，學(xué)校應(yīng)定期以專題教育講座的形式開(kāi)展教育，并通過(guò)學(xué)生分組討論，發(fā)放宣傳手冊(cè)的方式鞏固教育的成果。

2.3對(duì)于有條件的地區(qū)

可以通過(guò)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄的方式，由學(xué)生自己去體會(huì)，并可邀請(qǐng)監(jiān)獄的執(zhí)法人員對(duì)學(xué)生就各種典型案例進(jìn)行教育，使學(xué)生從中真正理解犯罪的社會(huì)危害。促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，繼續(xù)推動(dòng)制定完善涉及青少年利益的法律法規(guī)、推進(jìn)未成年人司法制度的落實(shí)。有針對(duì)性的開(kāi)展青少年法制宣傳教育加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。

2.4優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家長(zhǎng)教育能力

轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)傳統(tǒng)理念，提高家庭法制教育能力。沒(méi)有人是生而優(yōu)秀的家庭教育者，所以家長(zhǎng)一定要轉(zhuǎn)變重分?jǐn)?shù)輕德育的傳統(tǒng)觀念，本著對(duì)孩子、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，擺正德育、智育還有法制教育的關(guān)系，把家庭教育的重點(diǎn)放在孩子德行的培養(yǎng)上。通過(guò)積極地家庭法制教育，把子女培養(yǎng)成為知法、懂法、護(hù)法的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

2.5加強(qiáng)社會(huì)治理力度，優(yōu)化學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境

青少年法制教育工作是需要全社會(huì)共同的參與的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不只是學(xué)校和家長(zhǎng)要付出努力，社會(huì)也要提供必要的支持。因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的好壞是除了學(xué)校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實(shí)影響到青少年法制教育工作開(kāi)展、落實(shí)的情況。首先要在學(xué)校內(nèi)按區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，安排保全人員24小時(shí)輪守，做到時(shí)時(shí)有人來(lái)強(qiáng)化治安管理。其次，當(dāng)?shù)氐恼ㄆ诮M織相關(guān)人員取締學(xué)校四周不符合我國(guó)的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲店，關(guān)閉不按照法律規(guī)定經(jīng)營(yíng)的娛樂(lè)場(chǎng)所和提供未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧。

2.6加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè)

第一，加強(qiáng)社區(qū)的法制文化建設(shè)如開(kāi)辦法制教育活動(dòng)，設(shè)立社區(qū)圖書(shū)館收錄法制教育的書(shū)籍報(bào)刊和雜志，提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所等等。第二，組織青少年學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)展廣泛而深入的法律實(shí)踐活動(dòng)，讓他們對(duì)法律的感情得到升華。第三，社區(qū)在制定規(guī)章制度、設(shè)立工作機(jī)構(gòu)時(shí)把維護(hù)青少年的法制教育考慮進(jìn)去，充分整合社區(qū)法制教育資源，整治社區(qū)環(huán)境，清除不良社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年的不良影響。

篇（10）

為更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，成立了關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)王成雙任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)根據(jù)人員變動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)整，全力做好工作。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年法治宣傳教育

為貫徹落實(shí)關(guān)工委提出的各項(xiàng)要求和工作任務(wù)，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)和作用，把開(kāi)展青少年法治宣傳教育，預(yù)防和減少青少年犯罪作為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣、形象生動(dòng)的法治宣傳教育活動(dòng)。

一是加強(qiáng)青少年法治教育隊(duì)伍建設(shè)。協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)落實(shí)法治副校長(zhǎng)制度，全縣中小學(xué)法治副校長(zhǎng)共22名。

二是制定青少年法治宣傳教育工作規(guī)劃。把青少年法治教育工作作為“七五”普法的重要內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，不斷完善未成年人法治宣傳教育工作機(jī)制。把青少年納入“七五”普法重點(diǎn)對(duì)象，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法治教育的主陣地作用，大力開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《治安處罰條例》、《刑法》等相關(guān)內(nèi)容的宣傳教育，提高了學(xué)生學(xué)法用法的自覺(jué)性，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境，今年共開(kāi)展法律進(jìn)校園32場(chǎng)次。

三是積極參與校園周邊環(huán)境整治工作。2020年制定下發(fā)了《縣司法局關(guān)于做好校園周邊環(huán)境整治的實(shí)施意見(jiàn)》，各司法所積極參與，通過(guò)聯(lián)合綜治辦、派出所、中小學(xué)等相關(guān)部門(mén)在人口比較密集的學(xué)校附近進(jìn)行了矛盾糾紛排查，及時(shí)妥善化解矛盾，確保了各學(xué)校正常的教學(xué)秩序，為優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境做出了積極努力。

三、積極提供法律援助，維護(hù)青少年合法權(quán)益

一是建立健全未成年人法律援助工作機(jī)制，在全縣建立了法律援助工作站，制定了法律援助工作站工作職責(zé)和工作制度，保證了未成年人援助工作的有效開(kāi)展。

二是大力宣傳未成年人法律援助工作。利用上街進(jìn)行法治宣傳、到中小學(xué)進(jìn)行法治講座、發(fā)放宣傳資料等形式，大力宣傳《法律援助條例》，讓廣大未成年人知曉其享有的權(quán)利。

三是認(rèn)真辦理法律援助案件，讓受援未成年人的合法權(quán)益得到切實(shí)的維護(hù)?？h法律援助中心律師堅(jiān)持“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，依法據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)涉法涉案未成年人合法權(quán)益。今年共辦理涉及未成年人的案件1件，切實(shí)維護(hù)了他們的合法權(quán)益。