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時(shí)間：2023-07-11 16:48:59
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇?dú)v史知識(shí)大全范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
3、餐桌禮儀：在餐桌上時(shí)，應(yīng)注意座位為“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。吃飯時(shí)應(yīng)讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，不可狼吞虎咽。吃米飯時(shí)，應(yīng)將碗捧起，不可惡意勸酒。注意個(gè)人衛(wèi)生，不要發(fā)出令人不愉快的聲音。
意拳(大成拳)的試力，在訓(xùn)練的過程中可以從點(diǎn)、線、面的角度進(jìn)行思考。由于試力是站樁在空間中勁力和間架及意念等諸多因素的延續(xù)，故首先這種延續(xù)應(yīng)是點(diǎn)狀的，即每一個(gè)移動(dòng)的點(diǎn)都有它的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。每一點(diǎn)都是渾圓的。在每一個(gè)點(diǎn)的完整渾圓的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)點(diǎn)銜接起來，就形成了線的移動(dòng)，即人移的線是由點(diǎn)來組成的，換句話說，無數(shù)個(gè)樁的組合就形成了試力。而每一個(gè)試力的停頓都是一個(gè)樁。另外，人在試力的過程中，渾身上下有無數(shù)個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)皆要各在其位且又完整合一的一動(dòng)無有不動(dòng)，用筆者的授業(yè)恩師王玉芳大師的話說，是要“車動(dòng)鈴鐺響、動(dòng)微而處牽”。這些點(diǎn)的移動(dòng)軌跡就是線，再將這些線的移動(dòng)連成片，均合為一，即形成了面。由此可以將此試力分為三種內(nèi)容，第一種內(nèi)容為點(diǎn)試力，第二種內(nèi)容為線試力，第三種內(nèi)容為面試力，面試力所求得的是周身參與的整體力。另外，恩師王玉芳大師曾指出，人體可分為“三段九節(jié)”，即上肢為一段，下肢為一段，軀干為一段，合為三段：上肢又可分為梢節(jié)(手)、中節(jié)(前臂)和根節(jié)(大臂)，也可另分為手為梢節(jié)、臂為中節(jié)、肩為根節(jié)；下肢也可分為梢節(jié)(腳)、中節(jié)(前腿)和根節(jié)(大腿)，也可另分為腳為梢節(jié)、腿為中節(jié)、胯為根節(jié)；軀干也有梢節(jié)、中節(jié)和根節(jié)之分，即頭為梢節(jié)、胸為中節(jié)、腹為根節(jié)。合為九節(jié)。當(dāng)然“三段九節(jié)”僅是概括之說，其實(shí)人體的每一個(gè)骨節(jié)點(diǎn)都是節(jié)，每一個(gè)骨節(jié)也都是段。在試力時(shí)，人體的“三段九節(jié)”皆要松、和、均，而且要松緊調(diào)配，爭(zhēng)合互為。用宗師王薌齋先生的話說：“渾身之節(jié)、點(diǎn)、而、線，一切法則，無微不有先后、輕重、松緊之別。”故“節(jié)、點(diǎn)、線、面”的訓(xùn)練，是意拳(大成拳)試力訓(xùn)練的一大具體內(nèi)容。
意拳(大成拳)試力，又可細(xì)分為身內(nèi)爭(zhēng)力訓(xùn)練與身外爭(zhēng)力訓(xùn)練兩方面的內(nèi)容。宗師王薌齋先生在《大成拳論》中指出：“習(xí)時(shí)須使全身均整，筋肉空靈，思念全身毛孔，無一不有穿堂風(fēng)往返鼓蕩之感。骨骼毛發(fā)都要支撐遒放，爭(zhēng)斂互為?！贝硕挝淖炙劦闹饕词巧韮?nèi)爭(zhēng)力訓(xùn)練的內(nèi)容。而宗師王薌齋先生在《大成拳論》中又指出的：“全身能與宇宙之力，起感應(yīng)合否。假借之力，果能成為事實(shí)否。欲與宇宙力起應(yīng)合，須先與大氣發(fā)生感覺。感覺之后，漸漸呼應(yīng)，再試氣波之松緊，與地心爭(zhēng)力作用。習(xí)時(shí)須體會(huì)空氣阻力何似，我即用與阻力相等之量，與之應(yīng)合，于是所用之力。自然無過，亦無不及。”該文字所談的則主要是身外爭(zhēng)力訓(xùn)練的內(nèi)容。身內(nèi)爭(zhēng)力訓(xùn)練與身外爭(zhēng)力訓(xùn)練是兩個(gè)層面的內(nèi)容，初學(xué)時(shí)可以分而習(xí)之，一旦掌握了要領(lǐng)，就要整體進(jìn)行訓(xùn)練，否則，得到的只會(huì)是局部力，因?yàn)?，意?大成拳)試力，只有將身內(nèi)與身外合一了，才是完整的試力。
在訓(xùn)練方式上，意拳(大成拳)又可分為主動(dòng)試力與被動(dòng)試力。主動(dòng)試力是指在試力時(shí)，主動(dòng)的運(yùn)用意識(shí)驅(qū)動(dòng)身體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。被動(dòng)試力則是指先將意念建立在身外。然后再通過身外的意念來驅(qū)動(dòng)身體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的一種試力形式。如引用宗師王薌齋先生在《大成拳論》中的話說：“動(dòng)愈微而神愈全，慢優(yōu)于快，緩勝于急，欲行而又止，欲止而又行，更有行乎不得不止，止乎不得不行之意?！痹谶@里“動(dòng)”即具有下述的兩種形式：
一、主動(dòng)的動(dòng)。即用意識(shí)驅(qū)動(dòng)身體，緩慢運(yùn)動(dòng)，在動(dòng)中體察身體中的各種情境，如阻力感、牽扯感、參與程度、傳導(dǎo)路徑、松空通透與靈動(dòng)、身體的渾圓一體、動(dòng)靜互為等諸般情境。
二、被動(dòng)的動(dòng)。欲要被動(dòng)的動(dòng)，則首先須將意念設(shè)置在身外，如舉最簡(jiǎn)單的意念為例：設(shè)想身外被水或云霧所彌漫包裹，而風(fēng)則徐徐吹來，令水或云霧為之而動(dòng)。在這里，因水或云霧因風(fēng)而動(dòng)，從而牽動(dòng)身處在水或云霧中的自身也不得不為之而動(dòng)。此時(shí)的身體之動(dòng)是被動(dòng)的，自身應(yīng)在不得已而動(dòng)之中悉心體察自身的變化，調(diào)整及調(diào)配自身的訓(xùn)練內(nèi)容，如外界與身體是否真實(shí)的相應(yīng)和，宇宙之力是否能作用到自身，自身的精神意感是否合于宇宙之神韻。宗師王薌齋先生所說的“假宇宙之力波，有神助之勇”，不經(jīng)此被動(dòng)階段的訓(xùn)練，難以成為真實(shí)的內(nèi)容，這也是宗師王薌齋先生所說的“離開己身無物可求，執(zhí)著已身永無是處”的獨(dú)一無二的訓(xùn)練法。
除此之外，意拳(大成拳)又可分為養(yǎng)生試力與技擊試力。用宗師王薌齋先生在《試力歌》中的話說：“無形如天地，充實(shí)如太倉(cāng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)舒且暢，一經(jīng)觸覺立時(shí)即緊張。如同火藥爆發(fā)狀，炸力發(fā)出意不亡?！庇糜陴B(yǎng)生要以“無形如天地，充實(shí)如太倉(cāng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)舒且暢”為主：用于技擊，則要“一經(jīng)觸覺立時(shí)即緊張，如同火藥爆發(fā)狀，炸力發(fā)出意不亡”。同時(shí)，還要向宗師王薌齋先生在《大成拳論》中所說的那樣：“不論試力和發(fā)力，皆要保持松和自如，發(fā)力含蓄，而有聽力，以待其發(fā)。神宜內(nèi)斂，骨宜藏棱，要設(shè)想身外三尺以內(nèi)，似有一張羅網(wǎng)包護(hù)之感。而包羅之內(nèi)，盡為刀叉勾銼，并蓄有萬弩待發(fā)之勢(shì)，毛發(fā)筋肉，伸縮撥轉(zhuǎn)，全身內(nèi)外，無微不有滾珠起棱之感。”只有這樣，試力才能具有真實(shí)的意義。在技擊試力里，又可細(xì)分為掌法試力、拳法試力、腿法試力、步法試力及身法試力；從形式上又可分為單人試力和雙人試力(雙人推手摸勁試力)。
在勁力方面。試力又可細(xì)分為多種勁力的摸勁訓(xùn)練。宗師王薌齋先生在《大成拳論》中指出：“所試各力之名稱甚繁，如蓄力、彈力、驚力、爭(zhēng)力、開合力、纏綿力、撐抱力、惰性力、挺拔力、三角力、螺旋力、杠桿力、輪軸力、滑車力、斜面力等等，自然由試而得?！奔紦粼嚵锏恼品?、身法等試力。及各種勁力的蓄力、彈力、驚力等試力訓(xùn)練，因篇幅有限，本文不便在此展開，筆者曾專門撰文談到過“開合力”(見《武魂》2008年第7期)，其它勁力因具體方法言之太繁，本文暫不在此贅述。
意拳(大成拳)的試力訓(xùn)練法，可分為五種層次，即：一、動(dòng)即是動(dòng)，靜即是靜；二、動(dòng)中孕育著靜，靜中孕育著動(dòng)；三、靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜；四、動(dòng)之非動(dòng)。靜之非靜；五、動(dòng)即是靜，靜即是動(dòng)。對(duì)應(yīng)動(dòng)靜這五種層次，意拳(大成
拳)的其它各種試力形式也是如此，例如在基礎(chǔ)試力中以訓(xùn)練上下力為主的提按試力、以訓(xùn)練前后力為主的推拉試力、以訓(xùn)練左右力為主的揮浪試力等試力形式。也可按此五種層次來劃分，如：第一種層次，提即是提，按即是按；推即是推，拉即是拉；左揮即是左揮，右揮即是右揮。第二種層次，提中孕育著按，按中孕育著提；推中孕育著拉，拉中孕育著推；左揮中孕育著右揮，右揮中孕育著左揮。第三種層次，提中有按，按中有提；推中有拉，拉中有推；左揮中有右揮。右揮中有左揮。第四種層次，提之非提，按之非按；推之非推，拉之非拉；左揮之非左揮，右揮之非右揮。第五種層次，提即是按，按即是提；推即是拉，拉即是推；左揮即是右揮，右揮即是左揮。具體講：
第一種層次
1.提即是提。按即是按。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐徐向上抬起，雙腳同時(shí)要有徐徐下踩之意，與上抬的雙手產(chǎn)生爭(zhēng)力。雙手向上提起之前，全身先靜下來，然后再向上提，要有全身一動(dòng)無有不動(dòng)之感，抬到適當(dāng)高度停下來時(shí)(向上高不過眉，向下低不過臍)，全身要有一靜無有不靜之感，然后雙手再徐徐向下按下，下按時(shí)全身同樣也要有一動(dòng)無有不動(dòng)之感，如此循環(huán)往復(fù)，在這里，提就是提，按就是按，全身步調(diào)一致，不要有任何雜質(zhì)，此方法主要訓(xùn)練的是意拳(大成拳)中最基礎(chǔ)的上下力。
2.推即是推，拉即是拉。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐推動(dòng)，雙腳同時(shí)要有徐徐下踩之意。與前推的雙手產(chǎn)生爭(zhēng)力。雙手向前推之前，全身先靜下來，然后再向前推，同提按法一樣，全身要有一動(dòng)無有不動(dòng)之感，推到適當(dāng)處后停下來時(shí)(遠(yuǎn)不過尺，近不貼身)，全身要有一靜無有不靜之感，然后雙手再徐徐向回拉，回拉時(shí)全身同樣也要有一動(dòng)無有不動(dòng)之感，如此循環(huán)往復(fù)，在這里，推就是推，拉就是拉，此方法主要訓(xùn)練的是意拳(大成拳)中最基礎(chǔ)的前后力。
3.左揮即是左揮，右揮即是右揮。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手掌心徐徐向左轉(zhuǎn)動(dòng)(左手拇指朝下，右手拇指朝上)，然后雙手徐徐向左揮動(dòng)，腰部隨之旋動(dòng)，雙腳同時(shí)要有徐徐下踩之意，與左揮的雙手產(chǎn)生爭(zhēng)力。雙手向左揮動(dòng)之前，全身先靜下來，然后再向左揮，同提按、推拉法一樣，全身要有一動(dòng)無有不動(dòng)之感，左揮到適當(dāng)處后停下來時(shí)(左手不過尾間，右手不過左腳)，全身要有一靜無有不靜之感，然后雙手掌心再徐徐向右翻轉(zhuǎn)(左手拇指朝上，右手拇指朝下)，同時(shí)雙手徐徐向右揮動(dòng)，腰部隨之旋動(dòng)，右揮時(shí)全身同樣也要有一動(dòng)無有不動(dòng)之感，如此循環(huán)往復(fù)，在這里，左揮就是左揮，右揮就是右揮，此方法主要訓(xùn)練的是意拳(大成拳)中最基礎(chǔ)的左右及橫向力量。
此第一層次的試力為最基礎(chǔ)的試力形式，只適用于意拳(大成拳)初學(xué)者，此種訓(xùn)練法的優(yōu)點(diǎn)是，簡(jiǎn)單易學(xué)，通俗易懂，既實(shí)用又易出效果。缺點(diǎn)是容易留下思維單調(diào)、意識(shí)執(zhí)著、身形破體、勁力出尖的后遺癥。此種形式只適合于普通及入門前的基礎(chǔ)教育。
第二種層次
1.提中孕育著按，按中孕育著提。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐徐向上提起，在上提的同時(shí)雙手隨時(shí)要有向下按的準(zhǔn)備，并且也要有向前推和向后拉及向左揮和向右揮的準(zhǔn)備。全身在動(dòng)中要有靜的想法，抬到適當(dāng)高度停下來時(shí)，全身在靜中要有動(dòng)的想法，然后雙手再徐徐向下按下，下按的同時(shí)雙手隨時(shí)要有向上提的準(zhǔn)備，并且也要有向前推和向后拉及向左揮和向右揮的準(zhǔn)備，如此循環(huán)往復(fù)。
2.推中孕育著拉，拉中孕育著推。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐推動(dòng)，在前推的同時(shí)雙手隨時(shí)要有向回拉的準(zhǔn)備，并且也要有向上提和向下按及向左揮和向右揮的準(zhǔn)備。然后雙手再徐徐向回拉，回拉時(shí)雙手同樣也要有向前推的準(zhǔn)備，并且也要有向上提和向下按及向左揮和向右揮的準(zhǔn)備。如此循環(huán)往復(fù)。
3.左揮中孕育著右揮，右揮中孕育著左揮。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手掌心徐徐向左轉(zhuǎn)動(dòng)(左手拇指朝下，右手拇指朝上)，然后雙手徐徐向左揮動(dòng)，腰部隨之旋動(dòng)，雙手向左揮動(dòng)的同時(shí)要有向右揮的準(zhǔn)備，并且也要有向上提和向下按及向前推和向后拉的準(zhǔn)備。左揮到適當(dāng)處后停下來后雙手再徐徐向右揮動(dòng)，向右揮時(shí)雙手同樣也要有向左揮的準(zhǔn)備，并且也要有向上提和向下按及向前推和向后拉的準(zhǔn)備，如此循環(huán)往復(fù)。
在這里，只有做到了提中孕育著按，按中孕育著提；推中孕育著拉，拉中孕育著推；左揮中孕育著右揮，右揮中孕育著左揮，才能使全身具備初步的矛盾爭(zhēng)意。此方法因比第一層次的訓(xùn)練，從勁力出尖的角度講收斂了許多。在意識(shí)內(nèi)容上也比第一層次的訓(xùn)練復(fù)雜了許多，為此，此等力量在實(shí)用中，速度及力量轉(zhuǎn)換明顯優(yōu)于第一層次的訓(xùn)練內(nèi)容。意拳(大成拳)試力只有進(jìn)入到這個(gè)層次才初步具備了意拳(大成拳)訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
第三種層次
1.提中有按，按中有提。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐徐向上提起，在第一階段，在上提的同時(shí)雙手要留出三分向下按的意念，即提七按三或是提六按四，在第二階段，雙手的勁力在上提，但意念卻在下按，即“形上而意下”，并且也要有向前推和向后拉及向左揮和向右揮的意念。這可以解釋為初步的“順力逆行”訓(xùn)練，此種訓(xùn)練法可使身體具備初步的矛盾爭(zhēng)力。當(dāng)雙手提到適當(dāng)高度停下來后，全身要靜中有動(dòng)，然后雙手再徐徐向下按下，全身要?jiǎng)又杏徐o，下按的同時(shí)雙手要有向上提的意念，以及同時(shí)有向前推和向后拉及向左揮和向右揮的意念?！绊樍δ嫘小?，如此循環(huán)往復(fù)。
2.推中有拉，拉中有推。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐推動(dòng)，在前推的同時(shí)雙手要有向回拉的意念，以及同時(shí)有向上提和向下按及向左揮和向右揮的意念。同提按試力一樣，可以先“推七拉三”，然后再進(jìn)行“順力逆行”的訓(xùn)練，也可直接進(jìn)行“順力逆行”的訓(xùn)練，當(dāng)雙手推到適當(dāng)距離停下來后，全身要靜中有動(dòng)，然后雙手再徐徐向回拉，全身要?jiǎng)又杏徐o，回拉的同時(shí)雙手要有向前推的意念，以及同時(shí)有向上提和向下按及向左揮和向右揮的意念，“順力逆行”，如此循環(huán)往復(fù)。
3.左揮中有右揮，右揮中有左揮。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立。兩手平置于胸腹之間，掌心
向下，手指指向前方，雙手掌心徐徐向左轉(zhuǎn)動(dòng)(左手拇指朝下，右手拇指朝上)，轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)雙手徐徐向左揮動(dòng)，腰部隨之旋動(dòng)，雙手向左揮動(dòng)的同時(shí)渾身的意念要向右揮，并且也要有向上提和向下按及向前推和向后拉的意念。左揮到適當(dāng)處停下來后雙手再徐徐向右揮動(dòng)，向右揮時(shí)意念要向左揮，同時(shí)也要有向上提和向下按及向前推和向后拉的意念，如此循環(huán)往復(fù)。
在這里，只有做到了提中有按，按中有提；推中有拉，拉中有推；左揮中有右揮，右揮中有左揮，才能使全身具備初步的矛盾爭(zhēng)力。意拳(大成拳)試力只有進(jìn)入到這個(gè)層次才符合了意拳(大成拳)訓(xùn)練的基本要求。
第四種層次
1.提之非提，按之非按。具體方法是。雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方。雙手徐徐向上向下做提按。同時(shí)前后、左右也均有渾圓開合的意念，此時(shí)的狀態(tài)是提之不得不按，按之不得不提，且為無意之意。此種訓(xùn)練法可使身體具備復(fù)雜的矛盾爭(zhēng)力，如此循環(huán)往復(fù)。
2.推之非推，拉之非拉。具體方法是。雙腳平行步站立。也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐、向后做推拉，同時(shí)上下、左右也均有渾圓開合的意念，此時(shí)的狀態(tài)是推之不得不拉，拉之不得不推，且為無意之意，如此循環(huán)往復(fù)。
3.左揮之非左揮，右揮之非右揮。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手掌心徐徐向左轉(zhuǎn)動(dòng)(左手拇指朝下，右手拇指朝上)，然后雙手徐徐向左揮動(dòng)，腰部隨之旋動(dòng)，雙手向左揮動(dòng)的同時(shí)渾身左揮時(shí)不得不右揮，同時(shí)上下、前后也均有渾圓開合的意念：然后雙手徐徐向右轉(zhuǎn)動(dòng)(右手拇指朝下，左手拇指朝上)，腰部隨之右旋，雙手向右揮動(dòng)的同時(shí)渾身右揮時(shí)不得不左揮。同時(shí)上下、前后也均有渾圓開合的意念，如此循環(huán)往復(fù)。
此第四種層次，已接近到無意之意的階段，一切皆自然而然，雖無意而為，但一切勁力卻盡在其中。此等層次的試力在意拳(大成拳)中已是一種很高的境界。
第五種層次
1.提即是按，按即是提。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐徐抬起、徐徐落下。提按及推拉、左右矛盾互為，陰陽(yáng)一體，而且動(dòng)即是靜，靜即是動(dòng)，全身勁力一觸即發(fā)，“周身無點(diǎn)不彈簧”，如此循環(huán)往復(fù)。
2.推即是拉，拉即是推。具體方法是。雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間，掌心向下，手指指向前方，雙手徐推動(dòng)、徐徐向后回拉，推拉及提按、左右矛盾互為，陰陽(yáng)一體，且動(dòng)即是靜，靜即是動(dòng)，全身勁力一觸即發(fā)，“周身無點(diǎn)不彈簧”，如此循環(huán)往復(fù)。
3.左揮即是右揮，右揮即是左揮。具體方法是，雙腳平行步站立，也可丁八步站立，兩手平置于胸腹之間。掌心徐徐向左及向右翻轉(zhuǎn)，且徐徐向左揮動(dòng)與向右揮動(dòng)，左揮與右揮及提按、推拉矛盾互為，陰陽(yáng)一體，且動(dòng)即是靜，靜即是動(dòng)。全身勁力一觸即發(fā)，“周身無點(diǎn)不彈簧”，如此循環(huán)往復(fù)。
在這里要說明的是，基礎(chǔ)試力中的提按試力、推拉試力、揮浪試力等試力形式，雖以訓(xùn)練上下力、前后力、左右力為主，但其實(shí)意拳(大成拳)試力是不單一劃分上下、前后、左右的，本文中的分而論之只是為了表述方便，從根本上講，一切試力都應(yīng)是渾圓的。意拳(大成拳)的其它試力，諸如：“勾挫試力”、“搖轆轤試力”、“空中濾氣試力”、“蜻蜓點(diǎn)水試力”、“珠走玉盤試力”、“揉球試力”、“神龜出水試力”、“猛虎搖頭試力”、“推窗望月試力”、“回龍轉(zhuǎn)臂試力”、“鳥難飛試力”等試力形式，也都是要將勁力的上下、前后、左右之單向力理解后，按綜合渾圓的矛盾爭(zhēng)力的形式進(jìn)行訓(xùn)練。意拳(大成拳)宗師王薌齋先生在《大成拳論》中曾指出：“至于意不使斷，靈不使散，渾噩一致，動(dòng)微處牽，全身上下、左右、前后，不忘不失，非達(dá)到舒適得力，奇趣橫生之境，不足日得拳之妙也?！?/p>
創(chuàng)立大會(huì)行使下列職權(quán):
(一)審議發(fā)起人關(guān)于公司籌辦情況的報(bào)告;
(二)通過公司章程;
(三)選舉董事會(huì)成員;
(四)選舉監(jiān)事會(huì)成員;
(五)對(duì)公司的設(shè)立費(fèi)用進(jìn)行審核;
3、衰草枯楊，青春易過。
4、奮斗成就未來。
5、充滿自信，勇往直前。
6、遷延蹉跎，時(shí)日無多。
7、蹲著看他人，站著看自己。
8、自學(xué)下苦功，合作比輸贏。
9、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)。
10、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
11、扎根于現(xiàn)實(shí)的理想，才能開花。
12、怕吃苦莫入此門，圖安逸另尋別路。
13、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
14、不為失敗找理由，要為成功找辦法。
15、同譜育人新篇，共架理想金橋。
16、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
17、今天付出真情，明天收獲感恩。
18、樹木十年樹人百年，為了學(xué)生為了人民。
19、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
20、沒有激流就稱不上勇進(jìn)沒有山峰則談不上攀登。
21、用進(jìn)步回報(bào)父母的期待，用良知回報(bào)老師的辛苦。
22、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。
23、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
24、用愛心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
25、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
26、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路何必去打聽要走多久。
27、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
28、自學(xué)好學(xué)勤學(xué)，學(xué)而自用；無思厭思廢思，思而無功。
29、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁(yè)廢紙。
30、奇跡出現(xiàn)的概率，永遠(yuǎn)取決于努力。
31、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
32、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
33、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
34、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
35、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
36、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
37、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
38、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
39、瑞雪曉文，茫茫真文章；春風(fēng)識(shí)書，瑯瑯皆書聲。
40、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
41、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
42、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
43、落實(shí)就是成績(jī)，成績(jī)就是實(shí)力。
44、如果要挖井就要挖到水出為止。
45、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
46、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說路就在我的腳下。
47、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
48、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
49、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
50、站在愛國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇爭(zhēng)第一。
51、別人與我比父母，我與別人比明天。
52、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
53、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
54、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
55、游盡四海，學(xué)海，景色更美；看遍三山，書山，風(fēng)光尤盛。
56、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
57、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
第一章 管理大綱
為了加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)公司發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及公司章程的規(guī)定，特制訂本管理細(xì)則。
第一條 公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和決定。
第二條 公司禁止任何部門、個(gè)人做有損公司利益、形象、聲譽(yù)或破壞公司發(fā)展的事情。
第三條 公司通過發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的技術(shù)、管理、經(jīng)營(yíng)水平，不斷完善公司的經(jīng)營(yíng)、管理體系，實(shí)行多種形式的責(zé)任制，不斷壯大公司實(shí)力和提高經(jīng)濟(jì)效益。
第四條 公司提倡全體員工努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和各種常識(shí)，努力提高員工的整體素質(zhì)和水平，造就一支思想新、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)強(qiáng)、技術(shù)精的員工隊(duì)伍。
第五條 公司鼓勵(lì)員工積極參與公司的決策和管理，鼓勵(lì)員工發(fā)揮才智，提出合理化建議。
第六條 公司為員工提供平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和晉升機(jī)會(huì);公司推行崗位責(zé)任制，實(shí)行考勤、考核制度，評(píng)先樹優(yōu)，對(duì)做出貢獻(xiàn)者予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第七條 公司提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高工作效率;提倡厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi);倡導(dǎo)員工團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)集體合作和集體創(chuàng)造精神，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和向心力。
第八條 員工必須維護(hù)公司紀(jì)律，對(duì)任何違反公司章程和各項(xiàng)規(guī)章制度的行為，都要予以追究。
第二章 員工守則
一、 遵紀(jì)守法，忠于職守，愛崗敬業(yè)。
二、 維護(hù)公司聲譽(yù)，保護(hù)公司利益。
三、 服從領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心下屬，團(tuán)結(jié)互助。
四、 愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
五、 不斷學(xué)習(xí)，提高水平，精通業(yè)務(wù)。
六、 積極進(jìn)取，勇于開拓，求實(shí)創(chuàng)新。
第三章 行政管理
為完善公司的行政管理機(jī)制，建立規(guī)范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各項(xiàng)行政工作有章可循，照章辦事，制定制度。
文印管理規(guī)定
一、文印人員按公司規(guī)定按時(shí)打印公司相關(guān)文件。
二、公司禁止私自打印個(gè)人資料以及一切與公司無關(guān)的資料。如有違反，依據(jù)情節(jié)輕重給予罰款處理。
三、文印人員應(yīng)愛護(hù)各種設(shè)備，節(jié)約用紙，降低消耗、費(fèi)用。對(duì)種設(shè)備應(yīng)按規(guī)范要求操作、保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)維修，以免影響工作。
電腦管理規(guī)定
一、辦公室人員遵守公司的保密規(guī)定，輸入電腦的信息屬公司機(jī)密，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)向任何人提供、泄露。違者視情節(jié)輕重給予處理。
二、辦公室人員必須按照要求和規(guī)定采集、輸入、輸出信息，為領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門決策提供信息資料。( 采集、輸入信息以及時(shí)、準(zhǔn)確、全面為原則。)
三、信息載體必須安全存放、保管，防止丟失或失效。任何人不得將信息載體帶出公司。
四、辦公室人員應(yīng)愛護(hù)各種設(shè)備，降低消耗、費(fèi)用。對(duì)各種設(shè)備應(yīng)按規(guī)范要求操作、保養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)維修，以免影響工作。
五、嚴(yán)禁工作期間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等做各種與工作無關(guān)事。如有違犯，發(fā)現(xiàn)一次按遲到一次處理，執(zhí)行遲到相關(guān)的罰款制度。
六、電腦室設(shè)備應(yīng)由專業(yè)人員操作、使用。禁止非專業(yè)人員操作、使用，否則，造成設(shè)備損壞的應(yīng)照價(jià)賠償。
辦公用品領(lǐng)用規(guī)定
一、公司各部門所需的辦公用，由辦公室統(tǒng)一購(gòu)置，各部門按實(shí)際需要領(lǐng)用。
二、各部門專用的表格，由各部門制度格式，由辦公室統(tǒng)一訂制。
三、辦公室用品用能用于辦公，不得移作他用或私用。
四、所有員工對(duì)辦公用品必須愛護(hù)，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，禁止貪污，努力降低消耗、費(fèi)用。
五、購(gòu)置日常辦公用品或報(bào)銷正常辦公費(fèi)用，由辦公室主任審批，購(gòu)置大宗、高級(jí)辦公用品，必須按財(cái)務(wù)管理規(guī)定報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后始得購(gòu)置。
電話使用規(guī)定
一、公司電話為辦公配備，原則上只得用于辦公。
二、禁止員工為私事打電話。違者除補(bǔ)交電話費(fèi)外，給予罰款處理。確有急事者，應(yīng)先請(qǐng)示部門領(lǐng)導(dǎo)同意，并按規(guī)定交相應(yīng)電話費(fèi)。
三、聯(lián)系業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)盡量控制通話時(shí)間，降低費(fèi)用。
第四章 人事管理
為了進(jìn)一步完善人事管理制度，根據(jù)國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)人呈法規(guī)、政策及公司章程之規(guī)定，制定本制度。
員工的聘(雇)用管理
一、新進(jìn)人員經(jīng)公司錄用開始上班日起，前三個(gè)月為試用考核期，經(jīng)試用合格者將轉(zhuǎn)正，享有公司的一切待遇。
二、考核期間業(yè)績(jī)表現(xiàn)優(yōu)良者，經(jīng)主管核報(bào)后，可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正，但試用期不得低于兩個(gè)月;若考核成績(jī)太差，且無改進(jìn)之意者，可予直接解聘。
三、須辦手續(xù)
第一項(xiàng)：填寫員工資料卡
第二項(xiàng)：繳履歷表及身份證復(fù)印件一份，近照兩張。
第三項(xiàng)：請(qǐng)領(lǐng)手冊(cè)，并實(shí)施在職教育。
第四項(xiàng)：確認(rèn)該之職務(wù)人。
四、新進(jìn)人員自上班日起七天內(nèi)為新人培訓(xùn)期，若無故離職者，不得向公司申請(qǐng)任何薪資及費(fèi)用。
五、新人在考核試用期三個(gè)月內(nèi)，以個(gè)人考核表現(xiàn)，通過后再予調(diào)整薪資。
六、七日內(nèi)實(shí)施新人在職教育，熟練掌握公司管理制度及部門獎(jiǎng)金條例，結(jié)束教育者必須簽名，始即生效。
七、未經(jīng)部門主管許可，未經(jīng)請(qǐng)假手續(xù)而擅自不上班者，視同曠職，一日扣三日，二日扣六日，三日以上且無正當(dāng)理由者予以開除。
員工的離職管理
一、若因工作環(huán)境不適或因其他個(gè)人因素而想自行離職者：
1、在三個(gè)月試用期內(nèi)提出離職，須提前15天以書面上報(bào)公司，否則以15天薪水相抵，補(bǔ)償公司損失。
2、到職滿三個(gè)月以上，已轉(zhuǎn)正后若須辭職者，須提前一個(gè)月以書面上報(bào)公司，否則以一個(gè)月薪水相抵，補(bǔ)償公司損失。
3、工作在一年以上的員工提出離職時(shí)，須提前一個(gè)月以書面上報(bào)公司核準(zhǔn)，未經(jīng)核準(zhǔn)而自行離職者，自愿放棄上月薪資及任何工作獎(jiǎng)金。
二、員工辦理任何請(qǐng)辭時(shí)，須先行填寫“書面辭職報(bào)告”，經(jīng)核準(zhǔn)后，方可離職。
三、員工在自動(dòng)離職或請(qǐng)辭期間內(nèi)，因職務(wù)交接不清，或手續(xù)不全而導(dǎo)致公司資金及財(cái)物上有所損失，須負(fù)賠償責(zé)任，公司將依法解決。
四、已請(qǐng)辭員工在待退期間，若在公司表現(xiàn)惡劣，或影響公司其他人員或公然破壞公司制度者，可予以直接開除。
五、離職員工交接重點(diǎn)：
第一項(xiàng)：個(gè)人職責(zé)所屬資產(chǎn)列報(bào)表，清點(diǎn)移交予接管人員。
第二項(xiàng)：原服務(wù)客戶各項(xiàng)余額，資料檔案及后續(xù)服務(wù)重點(diǎn)移交。
第三項(xiàng)：個(gè)人所負(fù)責(zé)之各項(xiàng)本冊(cè)移交。
第四項(xiàng)：呈報(bào)手中未完成的客戶單予會(huì)計(jì)查核。
注：?jiǎn)T工辦理離職手續(xù)完成后，到離職前，若取消去意仍可繼續(xù)恢復(fù)工作。
六、員工無論到職時(shí)間長(zhǎng)短，表現(xiàn)優(yōu)異者，可直接升級(jí)或跳級(jí)。員工表現(xiàn)極差者，須實(shí)施在職教育，仍不合格者予以辭退。
七、員工的裁減或增加，須以部門業(yè)績(jī)表現(xiàn)而改善，淘汰劣質(zhì)員工，保留優(yōu)質(zhì)員工。
員工的辭退管理
公司對(duì)有下列行為之一者，給予辭退：
1、一年內(nèi)記過三次者;
2、連續(xù)曠工三日或全年累記超過六日者;
3、營(yíng)私舞弊、挪用公款、收受賄賂;
4、工作疏忽，貽誤要?jiǎng)?wù)、致使企業(yè)蒙受重大損失者;
5、違抗命令或擅離職守，情節(jié)重大者;
6、聚眾罷工、怠工、造謠生事，破壞正常的工作與生產(chǎn)秩序者;
7、仿效領(lǐng)導(dǎo)簽字、盜用印信或涂改公司文件者;
8、因破壞、竊取、毀棄、隱匿公司設(shè)施、資材制品及文書等行為，致使公司業(yè)務(wù)遭受損失者;
9、品行不端、行為不簡(jiǎn)，屢勸不改者;
10、擅自離職為其他單位工作者;
11、違背國(guó)家法令或公司規(guī)章情節(jié)嚴(yán)重者;
12、泄漏業(yè)務(wù)上的秘密情節(jié)嚴(yán)重者;
13、辦事不力、疏忽職守，且有具體事實(shí)情節(jié)重大者;
14、精神或機(jī)能發(fā)生障礙，或身體虛弱、衰老、殘廢等經(jīng)本公司認(rèn)為不能再?gòu)氖鹿ぷ髡?，或因員工對(duì)所從事的工作，雖無過失，但不能勝任者;
15、為個(gè)人利益?zhèn)卧熳C件，冒領(lǐng)各項(xiàng)費(fèi)用者 ;
16、年終考核成績(jī)不合格，經(jīng)考察試用不合格者;
17、因公司業(yè)務(wù)緊縮須減少一部分員工時(shí);
18、工作期間因受刑事處分而經(jīng)法院判刑確定者;
19、員工在試用期內(nèi)經(jīng)發(fā)現(xiàn)不符合錄用條件者;
20、由于其他類似原因或業(yè)務(wù)上之必要者。
員工請(qǐng)休假制度
一、公司全員請(qǐng)假必須事先申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假，并取消全勤獎(jiǎng)。
二、非有重大事故，事假每月不得超過二天，扣除當(dāng)日薪資(同時(shí)取消全勤獎(jiǎng))。
三、懷孕達(dá)五個(gè)月以上者，可適當(dāng)照顧休息時(shí)間，但每月事假限定不得連續(xù)超過兩天，特殊情況酌情另定。
四、一般事假應(yīng)于兩天前請(qǐng)妥(急事經(jīng)核準(zhǔn)則例外)，請(qǐng)假時(shí)必須填妥假單及職務(wù)人簽名。
五、請(qǐng)假未準(zhǔn)而私自休假者，以曠工論處，每曠職一日扣除當(dāng)日薪資外，并取消全勤獎(jiǎng)。
六、公司上班時(shí)間內(nèi)，非有重要事故，不得臨時(shí)請(qǐng)假超過2小時(shí)以上，否則扣全日薪資。
七、請(qǐng)任何禍假皆須職業(yè)醫(yī)生開具證明，并在48小時(shí)內(nèi)回報(bào)公司，否則以事假論處。若因傷重住院或臥床無法行動(dòng)，2日內(nèi)公司皆全薪付給，2日后暫停正薪部分，并留職備核，待正常上班后開始恢復(fù)正常。
八、輕微病假可商請(qǐng)部門經(jīng)理核準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。
九、凡在職員工有任何超出正常的休假，例假等公司的福利范圍時(shí)，在請(qǐng)假超過7天以上時(shí)，皆必須簽立《停薪留職條例》，連同請(qǐng)假單一同處理，否則即視同曠職論處，一律除名!
十、員工懷孕七個(gè)月后，可申請(qǐng)無給制之停薪留職，年資福利直接累 進(jìn)計(jì)算，不予扣除。
十一、公司會(huì)議不定期舉行，一定會(huì)提前公告通知，全員參加。曠會(huì)按曠工論處，遲到按正常上班遲到條例處罰。
第五章 考勤管理
考勤制度
一.總則
本考勤制度為確保公司進(jìn)行有秩序的經(jīng)營(yíng)管理而制定;
二、考勤細(xì)則
1.出勤
1.1工作時(shí)間： 各部門職員須按以下時(shí)間出勤：
上班時(shí)間8：30—17:30，因季節(jié)變化需調(diào)整工作時(shí)間的，由公司另行通知。
1.2簽到：公司全體員工采取簽到考勤。
1.3外出：?jiǎn)T工外出必須在“外出登記表”上登記，未登記的視為曠工一天處理。嚴(yán)禁代登記，如若發(fā)現(xiàn)，雙方均按曠工違紀(jì)處理。
1.4遲到：每天上午上班前簽到考勤， 8：30以后算遲到，30分鐘后(不包括30分鐘)到公司的列為曠工半天，過半天未到的為曠工一天。特殊時(shí)間以公司通知為準(zhǔn)。
1.5早退：每天下午17:30下班時(shí)考勤后離開，17:30前無故離崗者或未簽退者均視為早退，特殊原因需提前向部門經(jīng)理說明。
2.請(qǐng)假：
2.1 員工若早上有事不能直接到公司，應(yīng)在前一日向部門經(jīng)理請(qǐng)假或在當(dāng)日上午8：30前用適當(dāng)方法向部門經(jīng)理請(qǐng)假，部門經(jīng)理將未簽到人員的情況在當(dāng)日上午9：00前報(bào)給公司，否則視為曠工處理。
2.2員工當(dāng)日上午請(qǐng)假的，需在8：30前向部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并進(jìn)行請(qǐng)假登記，未在8：30前登記者請(qǐng)假無效，拒絕電話請(qǐng)假，特殊原因需出示證明。
2.3上班時(shí)間外出辦事須填寫“外出登記表”。超過規(guī)定上班時(shí)間到崗被視為遲到。
2.4員工因公需出差時(shí)，在部門經(jīng)理批準(zhǔn)的情況下，登記考勤，否則視為曠工處理。
2.5任何類別的請(qǐng)假都需填寫“請(qǐng)假條”，經(jīng)部門經(jīng)理事前批準(zhǔn)，并進(jìn)行登記。如有緊急情況，不能事先請(qǐng)假的，應(yīng)在兩小時(shí)以內(nèi)電話通知本部門經(jīng)理，在上班當(dāng)日補(bǔ)辦手續(xù)，否則以曠工計(jì)。
3.請(qǐng)假、遲到、早退和曠工的處理
3.1請(qǐng)假：未滿一天者，以工作時(shí)間計(jì)算，請(qǐng)假時(shí)間在半天內(nèi)的(包括半天)視為請(qǐng)假半天，超過半天的視為請(qǐng)假一天，按個(gè)人工資標(biāo)準(zhǔn)由財(cái)務(wù)核扣。
3.2遲到：上班開始至30分鐘之內(nèi)未到者視為遲到;30分鐘后(不包括30分鐘)視為曠工處理。(由于公司考慮到可能有些員工住宿比較遠(yuǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)偶爾堵車，因此每月允許遲到3次，但時(shí)間不能超過30分鐘，超出3次視為遲到處理) 遲到考核10元/次。
3.3早退：提前30分鐘之內(nèi)下班視為早退，提前30分鐘以上下班視為曠工，按曠工一天處理。 早退考核10元/次。
3.4曠工：按正常工資的兩倍核算扣曠工工資。
4.公休
4.1當(dāng)月休假、請(qǐng)假一周以上者(含一周)，當(dāng)月考勤以實(shí)際出勤天數(shù)為準(zhǔn)。
當(dāng)月工資計(jì)算方法：
(月合計(jì)工資—全勤獎(jiǎng))÷當(dāng)月天數(shù)×實(shí)際出勤天數(shù)
5.考勤統(tǒng)計(jì)
5.1每月考勤時(shí)間：本月1號(hào)至本月31號(hào)
5.2有以下情況之一者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)：
①全月累計(jì)遲到4次者(包括4次)
②除公休外，請(qǐng)假1天者以上者(包括1天)
③月度曠工1次者(包括1次)
5.3對(duì)考勤的記錄辦法由公司每月按本規(guī)定，結(jié)合系統(tǒng)考勤記錄、部門的記錄、每日考勤簽到∕簽退記錄、每日外出登記記錄等來進(jìn)行制月度考勤表，并報(bào)財(cái)務(wù)處理;
公司衛(wèi)生管理制度
為創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、整潔的工作環(huán)境，樹立公司的良好形象，制定本制度。
一、衛(wèi)生管理的范圍為公司該部門辦公室、門窗等辦公場(chǎng)所及其設(shè)施的衛(wèi)生。
二、衛(wèi)生清理的標(biāo)準(zhǔn)是：門窗(玻璃、窗臺(tái)、窗欞)上無浮塵;地面無污物、污水、浮土;四周墻壁及其附屬物、裝飾品無蜘蛛網(wǎng)、浮塵;照明燈等無浮塵;書櫥、鏡子上無浮塵、污跡，書櫥、檔案櫥內(nèi)各類書籍資料排列整齊，無灰塵，櫥頂無亂堆亂放現(xiàn)象;辦公桌上無浮塵，物品擺放整齊，水具無茶銹、水垢;桌椅擺放端正，各類座套干凈整潔;微機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備保養(yǎng)良好，無灰塵、浮土。
三、衛(wèi)生清理實(shí)行部門責(zé)任制，部門負(fù)責(zé)人為責(zé)任人。各部門辦公室的衛(wèi)生，由部門按小組輪流負(fù)責(zé)。具體實(shí)施參見各部值日表。
第六章 獎(jiǎng)懲制度
第一節(jié) 總則
第一條 為嚴(yán)明紀(jì)律，獎(jiǎng)懲分明，提高員工工作積極性，提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效率，特制訂本制度。
第二條 對(duì)員工的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的原則。
第三條 本制度適于公司全體辦公室員工。
第二節(jié) 處罰
員工有違反公司上文提到的行政管理、人事管理、考勤管理規(guī)定者，嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處罰。
第三節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)
公司設(shè)立以下獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1.大會(huì)表?yè)P(yáng);
2.獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì);
測(cè)評(píng)方法
每個(gè)月由總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、及相關(guān)人員依據(jù)各項(xiàng)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)辦公室人員做出評(píng)價(jià)，對(duì)各項(xiàng)工作執(zhí)行優(yōu)異的員工，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
1、無遲到，無缺勤，無任何違紀(jì)行為;
2、崗位勝任能力，按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù);
3、工作積極、認(rèn)真、努力、用心，同樣錯(cuò)誤不犯兩遍;
4、執(zhí)行工作有詳細(xì)計(jì)劃和分工;
5、工作思路清晰，有預(yù)見性，對(duì)問題分析透徹，邏輯嚴(yán)密，不是憑感覺;
6、任勞任怨，不發(fā)牢騷，不對(duì)他人工作冷嘲熱諷;
7、犯了錯(cuò)誤虛心接受批評(píng)，總是從自身找原因，不強(qiáng)調(diào)客觀理由，幷勇于承擔(dān)相關(guān)責(zé)任;
8、有創(chuàng)新意識(shí)，有高于他人的專業(yè)的獨(dú)特的見解。經(jīng)常在工作中改進(jìn)嘗試新辦法，經(jīng)常對(duì)公司提出合理化建議，在事情遇到困難時(shí)能有辦法推動(dòng)解決;
自新課改實(shí)施以來，許多教師在教育反思的基礎(chǔ)上多次對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，而實(shí)踐證明，課堂教學(xué)并非是一成不變的，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也并非僅限于教師嚴(yán)肅的講解和他們認(rèn)真的傾聽，反之，打造一個(gè)輕松歡樂的課堂氛圍，更有利于學(xué)生吸收知識(shí)。幽默是一種藝術(shù)，在課堂教學(xué)中，幽默更是一種營(yíng)造課堂氛圍、提升教學(xué)效能的重要手段。本文探討了初中歷史教師應(yīng)如何運(yùn)用幽默藝術(shù)來打造高效課堂，對(duì)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提出了可行的建議和意見。
一、幽默與中學(xué)生學(xué)習(xí)效能的關(guān)聯(lián)性探討
從中學(xué)生心理的視角探析，他們對(duì)教師的情感和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立又源于哪里？筆者認(rèn)為，前者是源于教師在教學(xué)過程中所表露的個(gè)人魅力，而后者則取決于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了什么。首先，課堂教學(xué)并非教學(xué)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，因此，教師的魅力展現(xiàn)也并非僅能通過課堂途徑；其次，假設(shè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得了兩種體驗(yàn)：一是知識(shí)和技能體驗(yàn)，二是知識(shí)、技能、品味、歡樂、震撼、感悟等多種體驗(yàn)，顯而易見，學(xué)生會(huì)更樂于選擇后者。進(jìn)而對(duì)照兩種體驗(yàn)，后者的全面性更能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，換言之，后者更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
那么，應(yīng)如何通過課堂教學(xué)讓學(xué)生獲得多種體驗(yàn)?zāi)兀窟@正是本文探討的主題。筆者認(rèn)為，第一，教師應(yīng)給自己創(chuàng)造更多展示魅力的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師的情感本身即是一種正能量；第二，教師要優(yōu)化課堂詮釋方式，力求通過課堂詮釋讓學(xué)生獲得更多體驗(yàn)，而這兩者都離不開幽默藝術(shù)。因此，連接上述論述的因果關(guān)系，教師的幽默與中學(xué)生的學(xué)習(xí)效能之間存在著重要關(guān)聯(lián)。幽默不是萬能的，但沉悶、枯燥、單調(diào)的課堂教學(xué)肯定會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
二、用幽默詮釋打造精彩歷史課堂
在生活中，幽默的方式有很多，但與生活中的幽默相比，課堂上的幽默有著更重要的價(jià)值和更為明確的目標(biāo)。不能體現(xiàn)價(jià)值和不能達(dá)成目標(biāo)的幽默是失敗的，進(jìn)而更會(huì)成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)累。因此，如何合理進(jìn)行幽默詮釋，打造充滿歡樂的高效課堂，是教師需深入探究的重要課題。
1.溝通中的幽默
在課堂上，溝通是師生、生生交流互動(dòng)的主要方式，是讓學(xué)生全面掌握知識(shí)的重要手段，進(jìn)而在師生溝通中充分運(yùn)用幽默藝術(shù)，更是營(yíng)造歡快課堂氛圍、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要舉措。
例如《第一次世界大戰(zhàn)》一課，在這一課中，筆者每次詮釋完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都組織學(xué)生進(jìn)行一次討論，本意是讓幾名成績(jī)落后的學(xué)生能夠得到鍛煉。然而，每當(dāng)一名平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生參與討論，小麗總是插口說：“他回答得不對(duì)，這道題我會(huì)答。”這次輪到小明發(fā)言，小麗又搶著說：“老師，這道題我會(huì)答，他答的不正確。”而筆者適時(shí)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生們說：“小麗的積極發(fā)言值得大家學(xué)習(xí)，我也相信她能正確回答這個(gè)問題。因?yàn)?，即便小麗不曾引發(fā)過世界大戰(zhàn)，但她的破壞能力卻是有目共睹的。
2.用幽默糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思路
幽默是一種傳遞思想情感的方式，也是一種魅力的體現(xiàn)。但在課堂教學(xué)中，有時(shí)候幽默卻是一種糾正學(xué)生錯(cuò)誤的手段，與嚴(yán)厲的批評(píng)相比較，用幽默來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思路更能發(fā)揮效用，也更能讓學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生認(rèn)識(shí)。
例如《大河流域――人類文明的搖籃》一課，在課堂開篇，筆者采用回顧舊知識(shí)、導(dǎo)入新知識(shí)的方式來導(dǎo)入新課。首先提出問題：“想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”這時(shí)有名學(xué)生回答：“政治！”筆者順勢(shì)回答：“錯(cuò)，鄭智是足球員。”學(xué)生們大笑。而在課堂討論中，筆者再次提出問題：“誰能列舉幾種平時(shí)常吃的食物？”有名學(xué)生顯然沒能將問題理解透徹，馬上站起來回答：“豬肉！”學(xué)生們?cè)俅未笮ζ饋?。筆者答道：“回答正確，但是豬不吃豬肉，它是以什么為食的呢？”如此，通過這樣的回答，馬上將學(xué)生們的思路拉了回來，而這名學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了是自己理解錯(cuò)了問題。
3.用幽默打破沉默和尷尬的局面
對(duì)于中學(xué)生而言，男生的個(gè)性大多比較躁動(dòng)，而女生的個(gè)性又比較含蓄靦腆，即便在課堂上，他們的這些個(gè)性也表露無遺，并由此而經(jīng)常會(huì)造成一些沉默和尷尬的局面，甚至有時(shí)會(huì)影響課堂秩序。在一些突發(fā)事件中，教師的作用不容忽視。而用幽默來打破沉默，化解尷尬局面，是教師展示自我魅力的重要時(shí)機(jī)。
例如，在一次課堂活動(dòng)中，筆者讓一名女生來臺(tái)前講述自己對(duì)課文的感受，而這名女生卻有些靦腆，站在講臺(tái)上遲遲不說話。這時(shí)筆者看看表，對(duì)她說：“宗教神話中，上帝創(chuàng)造世界也只用了6天，這位同學(xué)，我們的活動(dòng)不會(huì)進(jìn)行到下世紀(jì)吧？”這名女生靦腆地笑笑，馬上加快了語(yǔ)速。再如，在另一次活動(dòng)中，筆者讓一名男生協(xié)助筆者懸掛一張地圖。但這名男生卻比較毛躁，不小心將一杯水打翻，全灑在了筆者的鞋子上。教室中瞬間鴉雀無聲，這名男生也有些尷尬。而此時(shí)筆者卻笑了笑，對(duì)他說：“這名同學(xué)，難道你不知道在洗腳之前是要先脫鞋的嗎？”尷尬的氣氛馬上緩和了，而隨后這名男生也努力克制了自己的毛躁。
由此可見，在課堂教學(xué)中幽默不僅是需要刻意制造的，在很多時(shí)候更需要通過教師的靈活應(yīng)變而體現(xiàn)出來。只有讓幽默詮釋成為一種習(xí)慣，才能彰顯教師的魅力；而只有讓課堂充滿歡樂，才能提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
參考文獻(xiàn)：
2014年年底滄州市召開的全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，推進(jìn)創(chuàng)新之城、產(chǎn)業(yè)之城、文化之城、生態(tài)之城、好人之城“五城”建設(shè)，開啟了綠色崛起的“滄州模式”。滄州“五城”建設(shè)，首先是“創(chuàng)新之城”建設(shè)。創(chuàng)新是突破城市發(fā)展瓶頸的必由之路和必然選擇，是一個(gè)城市保持興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，更是“解決滄州經(jīng)濟(jì)實(shí)力‘大而不強(qiáng)’的關(guān)鍵所在”。“創(chuàng)新之城”建設(shè)是推進(jìn)“五城建設(shè)”的首要任務(wù)和動(dòng)力引擎，是滄州適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、提高發(fā)展質(zhì)量和效益的根本之策。
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略在“創(chuàng)新之城”建設(shè)中的重要作用
知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是通過提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理能力和水平，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)跨越式發(fā)展的總體安排和統(tǒng)一謀劃。知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略在“創(chuàng)新之城”的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施有利于激勵(lì)創(chuàng)新
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是創(chuàng)新的主體。創(chuàng)新需要一定人力財(cái)力的支出，企業(yè)創(chuàng)新的最終目的不僅是要收回成本，更是要獲得利潤(rùn)的回報(bào)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度通過賦予創(chuàng)新主體以一定期限的壟斷權(quán)，允許其排他的獨(dú)占的實(shí)施其新技術(shù)，或者通過有償許可或轉(zhuǎn)讓的方式讓他人實(shí)施其新技術(shù)，從而讓企業(yè)追求利潤(rùn)的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的這種安排與設(shè)計(jì)會(huì)極大地激勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，當(dāng)然也會(huì)激勵(lì)其他類型的主體投入到研發(fā)創(chuàng)新中，從而在全市形成一個(gè)創(chuàng)新的良性循環(huán)和氛圍。
（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施有利于提高創(chuàng)新的效率
科學(xué)家牛頓曾說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！眲?chuàng)新亦如此，也總是在前人的創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的創(chuàng)新。專利權(quán)制度既授予了特定創(chuàng)新主體一定期限的壟斷權(quán)，同時(shí)又對(duì)他們的新技術(shù)進(jìn)行了公開。這樣對(duì)于其他人而言，就可以及時(shí)地了解最新的技術(shù)信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一步的研究創(chuàng)造，避免了重復(fù)研究，提高了創(chuàng)新的效率。
（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施有利于創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
創(chuàng)新不是為了“裝點(diǎn)門面”。束之高閣的創(chuàng)新也毫無意義。只有把創(chuàng)新付諸實(shí)施，轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能體現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施，通過一系列的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易制度，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的許可使用和轉(zhuǎn)讓制度，在知識(shí)產(chǎn)品的創(chuàng)造者和使用者之間搭建一個(gè)法律的平臺(tái)，促使創(chuàng)新成果技術(shù)得到最大的利用和實(shí)施，既給合作的雙方帶來高額的利潤(rùn)回報(bào)，又極大地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
（四）知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施有利于營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境
在全市營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境主要是通過實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、及時(shí)有效保護(hù)創(chuàng)新成果來實(shí)現(xiàn)的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度不但授予權(quán)利主體壟斷權(quán)，同時(shí)又對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁與打擊。這樣的制度設(shè)計(jì)既可以打消知識(shí)產(chǎn)權(quán)主體的后顧之憂，讓他們專心實(shí)施新技術(shù)和進(jìn)行更深層次的創(chuàng)新，又可以打消其他企業(yè)一心想仿制的念頭，從而把精力轉(zhuǎn)移到自己搞研發(fā)創(chuàng)新上來。最后在全社會(huì)形成了一種創(chuàng)新的氛圍，營(yíng)造了創(chuàng)新的環(huán)境。
二、在“創(chuàng)新之城”建設(shè)中實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的路徑
（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高全市知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)
實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是滄州搞好“創(chuàng)新之城”建設(shè)的必由之路和必然選擇。這就首先需要開展一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全市營(yíng)造一種重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的氛圍，提高人們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。宣傳教育活動(dòng)可以分三個(gè)層面進(jìn)行。首先在市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的公職人員階層展開，通過專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，就可以影響滄州市的一系列和知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的決策決議。其次針對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)展開，使他們懂得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到只有創(chuàng)新才是讓企業(yè)保持良性發(fā)展的關(guān)鍵。最后面向社會(huì)公眾展開，通過形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，樹立社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，在全市營(yíng)造崇尚創(chuàng)新尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的環(huán)境。
（二）強(qiáng)化政府職能，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用提供便利
企業(yè)是創(chuàng)新的主體，但是政府可以為企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用提供各種幫助和服務(wù)。構(gòu)建強(qiáng)大的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)平臺(tái)。通過這個(gè)信息平臺(tái)便利大家獲取最新的技術(shù)，既避免了重復(fù)研究降低了研發(fā)成本，又加速了創(chuàng)新技術(shù)的流轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。這是實(shí)現(xiàn)專利技術(shù)供求信息對(duì)稱的重要技術(shù)途徑之一。建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心，為創(chuàng)新主體提供法律咨詢，切實(shí)幫助他們解決在專利申請(qǐng)過程中遇到的各種法律問題，縮短有效申請(qǐng)的時(shí)間，提高申請(qǐng)的效率。全面提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的執(zhí)法水平，堅(jiān)決打擊各種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，為權(quán)利主體充分實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)保駕護(hù)航。
一、答辯失權(quán)制度的概述
答辯失權(quán)制度是民事訴訟中一項(xiàng)有獨(dú)立價(jià)值的制度，與證據(jù)失權(quán)制度一樣，是民事訴答程序的重要組成部分。訴答程序是審前準(zhǔn)備程序的重要內(nèi)容，因此，筆者認(rèn)為在民事審前準(zhǔn)備程序改革的今天，有必要在訴答程序中確立答辯失權(quán)制度。
答辯失權(quán)制度是指,法律明確規(guī)定在民事訴訟中，一審中的被告人、二審中的被上訴人,如果在規(guī)定的期間內(nèi)沒有以法定的方式答辯,那么就喪失以后進(jìn)行答辯的權(quán)利，并且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此產(chǎn)生的相應(yīng)的法律責(zé)任的一種失權(quán)制度。
國(guó)外的實(shí)踐表明，答辯失權(quán)制度主要有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：第一，答辯失權(quán)制度更能體現(xiàn)訴訟權(quán)利平等、程序正義原則。民事訴訟平等原則要求當(dāng)事人平等地享有訴訟權(quán)利、平等地承擔(dān)訴訟義務(wù)。通過狀副本的送達(dá),被告了解了原告的訴訟請(qǐng)求及所依據(jù)的事實(shí)和理由,因此可以有效做好應(yīng)訴準(zhǔn)備。而答辯失權(quán)制度要求被告必須在法定答辯期間對(duì)原告的進(jìn)行答辯，并提出攻擊防御方法及相應(yīng)的事實(shí)和證據(jù)材料等，這就使原告能及時(shí)了解被告答辯的內(nèi)容，便于原告在庭審前對(duì)被告的防御作相應(yīng)的準(zhǔn)備，正體現(xiàn)出雙方訴訟權(quán)利的平等；第二，答辯失權(quán)制度的建立更有利于提高訴訟效率。訴訟效率也是民事訴訟的價(jià)值之一，其追求的是在保證訴訟公正的前提下，盡可能地減少或節(jié)約訴訟成本。答辯失權(quán)制度要求被告必須在庭審前的法定答辯期間內(nèi)提出答辯狀，否則將承擔(dān)不利于己的法律后果。這可以防止被告在訴訟中搞突襲，避免司法資源的浪費(fèi)，有利于提高訴訟效率；第三，答辯失權(quán)制度也是誠(chéng)實(shí)信用原則的要求。誠(chéng)實(shí)信用原則不應(yīng)僅是實(shí)體法上的基本原則,而且也應(yīng)是民事訴訟法上的基本原則。當(dāng)事人逾期提出答辯意見,或許是因?yàn)榇嬖诳陀^的正當(dāng)理由而不能提出,但更可能是出于實(shí)施“訴訟突襲”之故意，這顯然與誠(chéng)實(shí)信用原則是相悖的。而答辯失權(quán)制度要求，在被告明知攻擊、防御方法確實(shí)存在且能夠適時(shí)提出而故意不提出時(shí),應(yīng)當(dāng)將這種不作為視為是對(duì)攻擊、防御方法提出權(quán)的放棄,并因此產(chǎn)生失權(quán)的效力，這也正是誠(chéng)實(shí)信用原則在民事訴訟中的體現(xiàn)。
二、我國(guó)現(xiàn)行法律有關(guān)民事答辯制度方面的規(guī)定及其缺陷
我國(guó)《民事訴訟法》奉行的是隨時(shí)答辯主義。該法第113條規(guī)定：“人民法院應(yīng)當(dāng)在立案五日內(nèi)將狀副本發(fā)送給被告，被告在收到之日起十五日內(nèi)提出答辯狀……被告不提出答辯狀的，不影響人民法院的審理。”類似的第150條規(guī)定在上訴程序中，對(duì)方當(dāng)事人不提出答辯狀的，不影響人民法院的審理。相應(yīng)的在民事訴訟法修正案新增加的內(nèi)容第180條規(guī)定對(duì)方當(dāng)事人不提交書面意見的，不影響人民法院的審查。從上面對(duì)答辯失權(quán)制度規(guī)定的簡(jiǎn)單介紹可以看出,我國(guó)立法上并沒有規(guī)定被告不提交答辯狀的法律后果，被告不答辯對(duì)其實(shí)體權(quán)利和程序權(quán)利并沒有什么影響，也正是由于立法上的這種缺陷造成了實(shí)踐中的種種弊端。
司法實(shí)踐中,由于答辯失權(quán)制度的缺失,被告故意不提交答辯狀,對(duì)原告實(shí)行訴訟突襲,造成了當(dāng)事人之間訴訟權(quán)利上的不平等；同時(shí),由于被告可以隨意不提交答辯狀,常常造成法官無法在庭前歸納出雙方當(dāng)事人爭(zhēng)議的焦點(diǎn),從而降低了庭審的效率,導(dǎo)致訴訟拖延,增加了當(dāng)事人的訟累，等等。這些問題的存在都暴露出我國(guó)目前的訴訟制度存在著很大的缺陷,訴訟制度的改革需要答辯失權(quán)制度的建立。
三、建立適合我國(guó)國(guó)情的答辯失權(quán)制度
關(guān)于具體該如何構(gòu)建我國(guó)的答辯失權(quán)制度，很多學(xué)者進(jìn)行了探討并提出了可行性的建議，在此不再贅述。本文僅就建立答辯失權(quán)制度中應(yīng)注意的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，首先是關(guān)于答辯失權(quán)模式如何選擇的問題。
從各國(guó)的立法例來看，答辯失權(quán)大致有以下兩種模式：
一種是確定答辯狀提出的期間,當(dāng)法定的答辯狀提出的期間屆滿后,被告就喪失答辯權(quán),其特點(diǎn)是將提出答辯狀的法定期間作為答辯權(quán)行使的法定要件,一般說來,英美法系審判方式大多采用這種辦法。另一種做法是,有管轄權(quán)的法院受理案件后即確定當(dāng)事人雙方出庭的第一次期日,在第一次期日時(shí)要求被告到庭并提出答辯狀。沒有在第一次期日到庭或到庭后不提出答辯狀的,即喪失以后進(jìn)行答辯的權(quán)利,大陸法系國(guó)家大都采用這種方法。
在筆者看來，我國(guó)答辯失權(quán)制度不論采用哪種模式，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)我國(guó)的立法及司法現(xiàn)狀。雖然我國(guó)是法治國(guó)家，但立法上還存在很多缺陷和漏洞，司法方面也存在很多不足，司法技術(shù)及配套措施還不完善，因此我們?cè)诮梃b國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)充分考慮我國(guó)的國(guó)情，建立和完善一種適合我國(guó)實(shí)際情況的法律制度,充分發(fā)揮答辯失權(quán)制度的作用。
其次，是關(guān)于被告權(quán)利的保護(hù)問題。正如法彥所說，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，所以我們不僅要強(qiáng)調(diào)答辯失權(quán)，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)被告合法權(quán)利的保護(hù)，筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下問題：第一，建立有限的律師強(qiáng)制制度。因?yàn)榇疝q失權(quán)制度中的高技巧性與高風(fēng)險(xiǎn)性是非律師人所能理解的，在沒有專業(yè)律師的參與下，實(shí)行答辯失權(quán)制度必然會(huì)導(dǎo)致新的司法不公；而我國(guó)民事訴訟中很大一部分當(dāng)事人（尤其是被告）都沒有律師，因此，筆者認(rèn)為在我國(guó)建立答辯失權(quán)制度的同時(shí)應(yīng)同時(shí)建立有限的律師強(qiáng)制制度。第二，賦予被告特殊情況下的請(qǐng)求說明權(quán)。當(dāng)原告提交的狀在事實(shí)描述方面過于抽象、模棱兩可時(shí)，法院可依職權(quán)或依被告的申請(qǐng)要求原告就的事實(shí)作出更加明確的陳述,并相應(yīng)延長(zhǎng)被告的答辯期限。這樣既能維護(hù)了被告的合法權(quán)益,也將迫使原告審慎地提出自己的訴狀，否則,造成的訴訟遲延的后果只能由原告自己承擔(dān)。第三，規(guī)定答辯失權(quán)的例外情形。在構(gòu)建我國(guó)答辯失權(quán)制度的同時(shí)，也應(yīng)該基于被告的利益及案件的特殊情況，設(shè)定強(qiáng)制答辯的例外。因例外情形致使被告或被上訴人超過法定的答辯期間未進(jìn)行答辯,可在法庭審理過程中答辯。只有這樣建立起來的答辯失權(quán)制度才是科學(xué)、有效的,才符合公正理念,并能與民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定達(dá)成和諧統(tǒng)一。
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(一)高度集中型的證券監(jiān)管體制
這種體制以美國(guó)為代表,日本、韓國(guó)、我國(guó)臺(tái)灣、印度尼西亞、埃及等國(guó)也屬于這種體制。美國(guó)的聯(lián)邦證券交易委員會(huì),簡(jiǎn)稱SEC,是一個(gè)根據(jù)1934年的美國(guó)《證券交易法》設(shè)立的極具權(quán)威性的準(zhǔn)司法機(jī)構(gòu),直屬于美國(guó)總統(tǒng),對(duì)證券交易、發(fā)行及證券市場(chǎng)各主體等進(jìn)行全面管理,享有廣泛的權(quán)限。其在證券監(jiān)管方面的職能有:解釋有關(guān)法律;制定相應(yīng)的法規(guī)、制度、調(diào)查和處罰各種證券違法行為。當(dāng)然,與美國(guó)聯(lián)邦制的政治體制相應(yīng),美國(guó)還有州一級(jí)的證券管理法和證券管理機(jī)構(gòu)。但是,美國(guó)的證券委在證券市場(chǎng)的監(jiān)管體制中的地位是極富權(quán)威性的,這一體制確保了美國(guó)證券市場(chǎng)的統(tǒng)一、高效和繁榮。日本仿效美國(guó)體制設(shè)立過證券交易委員會(huì),韓國(guó)也仿效美國(guó)設(shè)立了類似的公司證券委員會(huì)。
(二)高度自律型的證券監(jiān)管體制
這種體制以英國(guó)為代表,并影響到瑞士以及印度等英聯(lián)邦國(guó)家。以英國(guó)的證券市場(chǎng)監(jiān)管體制為例,英國(guó)法律只是強(qiáng)制制定了信息公開制度,對(duì)證券交易所及其會(huì)員實(shí)行完全放任政策,國(guó)家沒有專門的證券監(jiān)管行政機(jī)構(gòu),基本上由證券行業(yè)的自律組織(如證券交易所、行業(yè)協(xié)會(huì)等)建立自律機(jī)制進(jìn)行監(jiān)督。這些自律組織主要有4個(gè):一是證券交易所,它是證券市場(chǎng)的核心,是非官方性質(zhì)的證券市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)構(gòu);二是證券交易協(xié)會(huì),它管理地方易所大廳的業(yè)務(wù),制定各種交易規(guī)則來規(guī)范交易行為;三是證券業(yè)理事會(huì),這是目前英國(guó)主要自律機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)制定證券市場(chǎng)規(guī)則,并解釋和執(zhí)行這些規(guī)則;四是收購(gòu)與合并專門小組,該專門小組嚴(yán)格控制著收購(gòu)和合并的活動(dòng)。上述4個(gè)自我監(jiān)管機(jī)構(gòu)是與政府機(jī)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立的,它們通過自身的組織和規(guī)劃進(jìn)行有效的監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上,英國(guó)還制定了1986年《金融服務(wù)法》,該法在保留傳統(tǒng)的自律型監(jiān)管體制的同時(shí),也引入了法定型監(jiān)管的內(nèi)容,使其證券監(jiān)管更為有效①。
(三)中間型監(jiān)管體制
有學(xué)者稱之為折衷型監(jiān)管體制。在歐洲大陸,以法國(guó)、德國(guó)、意大利為代表;在亞洲,以新加坡、馬來西亞和我國(guó)香港為代表。以法國(guó)為例,監(jiān)管證券的最高機(jī)構(gòu)為:經(jīng)濟(jì)、金融與預(yù)算部,但對(duì)證券發(fā)行的審查,則由證券交易委員會(huì)這樣的自律組織執(zhí)行。不過,當(dāng)代歐洲大陸各國(guó)也出現(xiàn)了設(shè)立專門性證券主管機(jī)關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)②。中間型的證券市場(chǎng)監(jiān)管體制的特點(diǎn)在于:國(guó)家對(duì)證券業(yè)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的監(jiān)管,根據(jù)有關(guān)立法來審核證券發(fā)行,制止不公平和證券欺詐行為;同是,對(duì)證券交易又依靠證券交易所自律,一般沒有專門法調(diào)整,政府基本上不干預(yù),至于對(duì)證券商則往往依靠銀行法來規(guī)范③。
二、世界證券市場(chǎng)監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)
世界證券市場(chǎng)監(jiān)管體制中存在普遍的經(jīng)驗(yàn)和共同的發(fā)展趨勢(shì),歸納起來,主要有以下三個(gè)方面:
(一)不斷強(qiáng)化政府對(duì)證券市場(chǎng)的集中統(tǒng)一監(jiān)管。美國(guó)是典型的集中型政府監(jiān)管體制,其政府在證券市場(chǎng)中的主導(dǎo)地位和權(quán)威性自不待言。即使是英國(guó)這種傳統(tǒng)高度自律性的證券監(jiān)管體制也有逐步加強(qiáng)政府監(jiān)管作用的趨勢(shì)。英國(guó)于1986年對(duì)其證券市場(chǎng)進(jìn)行了一次“大爆炸”式的全面改革④。這次改革出臺(tái)了《金融服務(wù)法》,建立了新的立法監(jiān)管體系,增加了政府對(duì)證券市場(chǎng)的集中統(tǒng)一監(jiān)管的內(nèi)容。而采取中間型證券高層監(jiān)管的國(guó)家也改變政府對(duì)證券交易基本上不干預(yù)的傳統(tǒng),正日益向政府集中統(tǒng)一監(jiān)管型靠近。
(二)賦予證券市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)足夠的權(quán)力和資源。當(dāng)今各國(guó)的證券市場(chǎng)監(jiān)管均離不開官方或非官方的證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的管理,但其證券市場(chǎng)繁榮與否則與該國(guó)有關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職責(zé)是否明確,權(quán)威是否足夠,管理措施是否得力等方面是休戚相關(guān)的。如前所述,美國(guó)的聯(lián)邦證券管理委員會(huì)(SEC)就是一個(gè)具有高度權(quán)威性和充分權(quán)力資源的官方性最高證券監(jiān)管機(jī)構(gòu),它有力地保證了美國(guó)證券市場(chǎng)的高速發(fā)展和相對(duì)穩(wěn)定。
(三)注重發(fā)揮證券自律機(jī)制的一線監(jiān)管作用。作為高度自律性監(jiān)管體制的代表,英國(guó)證券業(yè)自律組織的嚴(yán)密以及自律規(guī)則的完善是眾所周知的。然而,即使是強(qiáng)調(diào)政府集中監(jiān)管作用的美國(guó)式證券市場(chǎng)監(jiān)管體制也從來不敢忽視自律管理的重要作用。美國(guó)1975年《證券交易法》修正了對(duì)證券交易委員會(huì)的監(jiān)督,建立了一套對(duì)自律組織監(jiān)管的程序。在此基礎(chǔ)上,將大量的具體管理事項(xiàng)交給自律組織進(jìn)行自我管理。這樣,美國(guó)政府管理重點(diǎn)放在宏觀的間接管理上,由證券業(yè)自律組織具體從事一線監(jiān)管,并把這種自律管理看作是主管機(jī)構(gòu)直接管理的補(bǔ)充和延伸。而中間型的證券市場(chǎng)監(jiān)管體制的國(guó)家,如法國(guó)、新加坡等,普遍實(shí)行政府行政法律控制與證券商自律管理有機(jī)結(jié)合的體制,這些國(guó)家對(duì)在證券市場(chǎng)一線監(jiān)管中充分發(fā)揮自律組織的作用也是相當(dāng)重視的。
三、我國(guó)《證券法》對(duì)證券市場(chǎng)監(jiān)管體制的構(gòu)建
(一)我國(guó)舊證券監(jiān)管體制的狀況分析。
我國(guó)《證券法》出臺(tái)前的舊證券監(jiān)管體制是根據(jù)1992年12月17日國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)證券市場(chǎng)宏觀管理的通知》而確立的。這個(gè)體制,概括說來,是由國(guó)務(wù)院證券管理委員會(huì)(下稱證券委)和證券監(jiān)督委員會(huì)(下稱證監(jiān)會(huì))負(fù)責(zé)監(jiān)管全國(guó)證券市場(chǎng);國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(主要有國(guó)家計(jì)委、中國(guó)人民銀行、財(cái)政部、國(guó)家體改委等)和地方人民政府分別依各自職責(zé)分工負(fù)責(zé)證券工作。這種監(jiān)管體制固然對(duì)我國(guó)證券市場(chǎng)的培育和發(fā)展起到過一定的歷史作用,但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的深入和證券市場(chǎng)向國(guó)際化發(fā)展,它越來越不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求,并暴露出種種弊端:首先,對(duì)證券市場(chǎng)實(shí)行監(jiān)管的部門繁雜,頭緒過多,缺乏統(tǒng)一而高效的集中管理體制。除了證券委和證監(jiān)會(huì)這兩個(gè)主要的監(jiān)管機(jī)構(gòu)外,國(guó)務(wù)院有關(guān)各部委以及地方各級(jí)人民政府也或多或少地參與管理,并且這些機(jī)構(gòu)之間沒有明確的權(quán)限界定,行業(yè)或部門保護(hù)主義色彩過濃,這些都影響著監(jiān)管的公平和效率。其次,兩大主要證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)缺乏充分的權(quán)力與資源,權(quán)威性不夠,難以擔(dān)當(dāng)大任。實(shí)踐中的中國(guó)證券委有名無實(shí),只相當(dāng)于有關(guān)各部委負(fù)責(zé)人組成的一個(gè)議事機(jī)構(gòu),且受其他部門的牽制過多。至于中國(guó)證監(jiān)會(huì),雖然事實(shí)上行使著證券市場(chǎng)監(jiān)管職能,但無權(quán)行使作為國(guó)務(wù)院各部委才能行使的行政權(quán)利,這些都使證券市場(chǎng)的集中統(tǒng)一管理功能的實(shí)現(xiàn)大打折扣。再次,政府對(duì)證券市場(chǎng)的直接管理過多,限制了證券市場(chǎng)的自由度。我國(guó)的舊監(jiān)管體制中,政府直接干預(yù)市場(chǎng)過多,政府與證券市場(chǎng)聯(lián)系過于緊密,這必然影響了市場(chǎng)的有效運(yùn)行,處理不好甚至?xí)l(fā)社會(huì)不安定因素。最后,證券行業(yè)自律功能弱,自律機(jī)制不健全。我國(guó)于1992年成立的證券行業(yè)性自律組織是中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì),但實(shí)際上它只起到了“聯(lián)誼會(huì)”的作用。由于政府事無巨細(xì)地采用包辦代替的行政管理辦法,迫使自律組織及其他市場(chǎng)參與者被動(dòng)應(yīng)付政府監(jiān)管,自律機(jī)制的發(fā)揮便無從談起。
(二)《證券法》所構(gòu)建的新證券市場(chǎng)監(jiān)管
體制評(píng)述。1998年12月29日通過的《中華人民共和國(guó)證券法》,1999年7月1日正式實(shí)施,以法律形式確立了我國(guó)新證券市場(chǎng)監(jiān)管體制,即在政府機(jī)構(gòu)集中統(tǒng)一管理下,充分發(fā)揮證券交易所和證券業(yè)協(xié)會(huì)的雙重自律機(jī)制功能,形成政府主導(dǎo)型的證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。其主要內(nèi)容為:
一、“動(dòng)脈”文化理念的起源與形成
“動(dòng)脈”二字，既是指國(guó)家能源大動(dòng)脈——西氣東輸和川氣東送，又具有一腔熱血干管道，與國(guó)家能源建設(shè)血脈相連之意?！案覟槿讼?、永不言敗、攻堅(jiān)克難、戮力攀升”的動(dòng)脈文化精神，字里行間顯示出無畏的氣魄和攻堅(jiān)克難的勇氣，在廣大干部職工中形成了共鳴，全體干部職工形成了一致的信念追求和共同的價(jià)值目標(biāo)?！?/p>
在勝利油田眾多獨(dú)具特色的基層文化中，動(dòng)脈文化以其史詩(shī)般的宏偉歷程和豐厚的文化底蘊(yùn)獨(dú)樹一幟，是我們開拓市場(chǎng)最具號(hào)召力和影響力的一張文化名片。十年成功創(chuàng)建十個(gè)名牌項(xiàng)目部，這在油田基層建設(shè)史上是一座豐碑。2001年-2011年間，先后承擔(dān)了西氣東輸一、二線、川氣東送支干線等國(guó)家能源大動(dòng)脈建設(shè)，創(chuàng)下了管道施工多項(xiàng)第一和高紀(jì)錄，主導(dǎo)施工的“西氣東輸26標(biāo)段”工程被國(guó)資委、團(tuán)中央授予國(guó)家重點(diǎn)工程青年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，無錫-張家港天然氣管道項(xiàng)目部、西氣東輸9A標(biāo)段項(xiàng)目部、川氣東送川渝項(xiàng)目部先后被管理局授予“名牌項(xiàng)目部”。2011年，發(fā)揮長(zhǎng)輸管道施工的核心優(yōu)勢(shì)，在西氣東輸二線31標(biāo)段，成功解決了X80鋼組對(duì)、加熱、焊接、試壓過程中的10余項(xiàng)施工難題，為今后施工積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。西氣東輸二線平泰管線工程一機(jī)組在5月份的勞動(dòng)競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了全線月度質(zhì)量第一，管線拍片合格率均在100%，累計(jì)拍片合格率99.7%，機(jī)組被選樹為全線質(zhì)量標(biāo)桿機(jī)組。正是依靠市場(chǎng)的做大做強(qiáng)，確立了“動(dòng)脈”文化的地位，形成了以打造動(dòng)脈文化核心品牌，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的文化發(fā)展格局。
分析研究動(dòng)脈文化的構(gòu)成，可以說既有項(xiàng)目管理的文化理念，又有傳統(tǒng)石油精神的文化理念。因而動(dòng)脈文化理念的形成具有群體性、包容性、延展性，它是勝利油建職工的精神支柱，由此形成了強(qiáng)大的凝聚力和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。動(dòng)脈文化理念對(duì)推動(dòng)長(zhǎng)輸管道建設(shè)，對(duì)勝利油建職工素質(zhì)的提高，起到了不可估量的作用。
二、“動(dòng)脈”文化理念的基本體系
動(dòng)脈文化理念的起源、形成、發(fā)展和創(chuàng)新，自西氣東輸一線至今經(jīng)歷了10個(gè)年頭，循序漸進(jìn)，在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的長(zhǎng)期磨煉中提煉凝成，最終形成具有固有的特點(diǎn)和規(guī)律性、體系性的文化理念。由此可知，一個(gè)企業(yè)的文化理念。不是一朝一夕形成的，有它的歷史淵源，又有漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，不間斷地凝煉、創(chuàng)新而形成的。動(dòng)脈文化理念是廣大職工在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)歸納的精華，是由長(zhǎng)輸管道項(xiàng)目施工特點(diǎn)和全體員工的共同心聲、共同意愿、共同利益提煉而成的。
動(dòng)脈文化理念在多年的發(fā)展中，形成獨(dú)特的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、周延的基本體系。這就是：鋼鐵之脈——承擔(dān)長(zhǎng)輸管道建設(shè)，體現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力；經(jīng)營(yíng)之脈——承當(dāng)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)任，實(shí)現(xiàn)價(jià)值與夢(mèng)想；親情之脈——承載親情奉獻(xiàn)愛心，展現(xiàn)家和萬事興。這些文化理念體系的建立，有效地營(yíng)造了企業(yè)內(nèi)部的和諧大氛圍，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的和諧關(guān)系，促進(jìn)了企業(yè)與員工群體的和諧關(guān)系，從而使企業(yè)昂揚(yáng)向上，朝氣蓬勃。
《動(dòng)脈文化指導(dǎo)圖集》是動(dòng)脈文化發(fā)展的結(jié)晶，它發(fā)揮了對(duì)職工的培養(yǎng)、規(guī)范、引導(dǎo)、教化的功能，形成了共同的價(jià)值觀、信念和和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造健康、文明、向上、進(jìn)步的和諧氛圍。動(dòng)脈文化指導(dǎo)圖集由一系列文化標(biāo)準(zhǔn)及表述構(gòu)成。其中，文化宣傳類對(duì)工程開竣工儀式、工地“四版兩圖”、企業(yè)形象宣傳展板等內(nèi)容及風(fēng)格做了統(tǒng)一的要求；辦公生活設(shè)施類，對(duì)工地的職工宿舍、食堂、辦公室等場(chǎng)所的設(shè)施配備及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了量化考核；職工行為類，通過個(gè)人形象、崗位形象、溝通禮儀、接待禮儀等行為規(guī)范統(tǒng)領(lǐng)員工的思想和行為?！皠?dòng)脈文化指導(dǎo)圖集”充分體現(xiàn)了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，激勵(lì)員工奮發(fā)有為，敢于拼搏，讓員工感受到一種要求、一種引導(dǎo)，促使員工形成一個(gè)趨同的價(jià)值取向，集體榮譽(yù)感、事業(yè)責(zé)任感在平凡的崗位上不斷升華。
數(shù)字化是動(dòng)脈文化的一種創(chuàng)新表現(xiàn)形式，通過借助數(shù)字化信息獲取與處理技術(shù)將文化理念、圖片、視頻、技術(shù)成果等匯總展示到“勝利足跡”交流空間。傾力構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，不受地域范圍的限制，可以在虛擬空間中再現(xiàn)動(dòng)脈文化，以一種直觀的方式向員工展示，充分展現(xiàn)動(dòng)脈文化的技術(shù)特色、人文特色、領(lǐng)域特色，有利于多個(gè)項(xiàng)目之間的動(dòng)脈文化交流和創(chuàng)新，使我們能站在更高的角度去認(rèn)識(shí)動(dòng)脈文化資源價(jià)值，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化交流與溝通。網(wǎng)絡(luò)建“家”的過程，也是動(dòng)脈文化被廣泛傳播的過程，橫跨地域和空間的交流，形成了“天南地北油建人，管道建設(shè)一家親”的和諧氛圍，文化數(shù)字化緊緊地與職工利益融合于一體，詮釋了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀。
三、“動(dòng)脈”文化的價(jià)值
動(dòng)脈文化理念反映了勝利油建的文化水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則，多年來動(dòng)脈文化理念擦亮了“勝利油建”的品牌，將全體職工的意志統(tǒng)一起來，凝聚起來，形成了巨大的精神合力和文化價(jià)值。
價(jià)值一：用動(dòng)脈文化扮靚特色“文化名片”。通過動(dòng)脈文化凝聚了人心，激活了職工昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神，一種創(chuàng)新精神在職工中燃燒，經(jīng)過幾年的拼搏，我們占領(lǐng)了國(guó)內(nèi)長(zhǎng)輸管道市場(chǎng)的半壁江山，鏖戰(zhàn)十載先后參加了西二線31標(biāo)段、西二線平泰支干線項(xiàng)目、西二線杭嘉段配套管線、珠海臨港二期、湖北川東、福建LNG、廣東省天然氣管網(wǎng)等多項(xiàng)重點(diǎn)工程的施工，管道施工技術(shù)保持了同行業(yè)先進(jìn)水平，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)始終名列前茅，隊(duì)伍綜合實(shí)力持續(xù)提升。公司生產(chǎn)力的發(fā)展，員工生活水平的提高，是動(dòng)脈文化理念為之奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。當(dāng)然，近幾年來動(dòng)脈文化理念在生產(chǎn)實(shí)踐中，又在不斷創(chuàng)新，不斷完善，不斷修正，使之更科學(xué)、更理想。
價(jià)值二：用動(dòng)脈文化彰顯員工人本價(jià)值。以動(dòng)脈文化精神塑魂，靠動(dòng)脈文化精神勵(lì)志，充分展示干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的鐵軍形象。在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)輸管道施工市場(chǎng)，我們與石油管道局、中原油建、新疆油建等業(yè)內(nèi)強(qiáng)手同臺(tái)競(jìng)技，在市場(chǎng)搏擊中淬煉動(dòng)脈文化，涌現(xiàn)出以常委、姜華為代表的典型集群。在山巒疊障的湖北川東天然氣管線隧道施工中，在流沙遍地的平泰天然氣管線、在工期緊迫的珠海臨港二期，都以大無畏的英雄氣概，攻堅(jiān)克難、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，取得了輝煌的施工業(yè)績(jī)。2011年4月西二線平泰項(xiàng)目部獲得月度質(zhì)量進(jìn)度評(píng)比第一名，2011年5月廣東省天然氣管網(wǎng)業(yè)主發(fā)來表?yè)P(yáng)信，對(duì)從化分輸站施工的機(jī)組給予了高度評(píng)價(jià)，8月順利完成高危環(huán)境下油田成品油庫(kù)進(jìn)油管線的施工，確保了油田成品油的正常輸送。在不斷與高手過招、與強(qiáng)手“亮劍”的過程中，始終保持了不服輸、不言敗、不怕困難，直面挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，錘煉出了敢打敢拼，追求卓越的頑強(qiáng)作風(fēng)。
