三年級下冊數(shù)學(xué)匯總十篇
時間：2023-03-13 11:02:01
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇三年級下冊數(shù)學(xué)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
本班共有學(xué)生8名，在基本知識、技能方面還很欠缺，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注得更多的是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、體驗收獲的樂趣。特別是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的一位后進生，基礎(chǔ)極差，需要大量的時間進行輔導(dǎo)，也不知最后的情況如何，我將盡力幫助他完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)重難點：
1、理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長方形、正方形的面積的計算。
2、長方形、正方形面積單位的推導(dǎo)過程。
3、引導(dǎo)學(xué)生動手操作、認(rèn)真觀察，找出面積與邊長的關(guān)系
三、本學(xué)期教學(xué)的措施
(一) 基本教學(xué)措施
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
（二）培優(yōu)輔差措施：
1.開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
2.注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。
3.每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。
四、課時及進度安排
內(nèi)容 課 時
（一）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 16課時
（二）長方形和正方形的面積 15課時
（三）三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 15課時
（四）統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象 8課時
（五）小數(shù)的初步認(rèn)識 6課時
篇（2）
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認(rèn)識，混合運算和應(yīng)用題。
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學(xué)生掌握好這兩部分計算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。
混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量知識的范圍，教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百、乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步理認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估價和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估價給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析：了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、在課堂中改進筆算教學(xué)，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、在教學(xué)量與計量的教學(xué)時聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
篇（3）
一、選擇題(共10小題，每小題4分，滿分40分)1. －5的絕對值是…………………………………………………………( )A. -5 B. 5 C. D. 2. 有一組數(shù)據(jù)如下：3，6，5，2，3，4，3，6.那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是………（ ）A. 3或4 B. 4 C. 3 D. 3.53.如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為（） A． B． C． D． 4．拋物線 的頂點坐標(biāo)是…………………………………（ ）A.（1，3） B.（3，1） C.（—3，1） D.（—3，—1）5.因式分解 的結(jié)果是…………………………………………… ( )A. B. C. D. 6. 如圖，反映的是某中學(xué)七（3）班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法不正確的是 …………………………… ( )A．七（3）班外出步行的有8人 B．七（3）班外出的共有40人C．在扇形統(tǒng)計圖中，步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°D．若該校七年級外出的學(xué)生共有500人，那么估計全年級外出騎車的約有150人 7．已知兩圓的半徑分別為1和3，當(dāng)這兩圓內(nèi)含時，圓心距d的取值范圍是……………………………………………………………………………( )A. ； B. ； C. ； D. ．8．下列命題中真命題是……………………………………………………( )（A）任意兩個等邊三角形必相似；（B）對角線相等的四邊形是矩形；（C）以400角為內(nèi)角的兩個等腰三角形必相似；（D）一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形9.為了豐富同學(xué)們的課余生活，體育委員小強到體育用品商店購羽毛球拍和乒乓球拍，若購1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小強一共用320元購買了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，若設(shè)每副羽毛球拍為x元，每副乒乓球拍為y元，列二元一次方程組得…………………………………( )A． B． C． D． 10.將一張矩形紙片沿著它的一條對稱軸按如下方式對折。那么在圖④中下列說法不正確的是………………………………………………………………( )A. ∠ABC=60° B. ∠ADC=90° C. AD=BD=DC D. ∠ABC=45°二.填空題（本題有6小題，每小題5分，共30分）11. 計算 = .12將線段AB平移1cm，得到線段A′B′，則點A到點A′的距離是 13.點C是線段AB的黃金分割點，（AC＞BC），則BC= AC．14.一艘船由A至B順?biāo)叫忻啃r走v1千米，由B至A逆水航行每小時走v2千米，則此船在A、B間往返一次平均每小時走 千米。
15. 如圖，過原點O的直線與反比例函數(shù)的圖象相交于點A、B，根據(jù)圖中提供的信息可知，這個反比例函數(shù)的解析式為 （第15題） （第16題）16.如圖，AB是半圓直徑，半徑OCAB于點O，AD平分∠CAB交弧BC于點D，連結(jié)CD、OD，給出以下四個結(jié)論：①AC∥OD；② ；③ODE∽ADO；④ ．其中正確結(jié)論的序號是 ．三.解答題（本題有8小題，共80分.解答需寫出必要的文字說明、演算步驟或證明過程）17．（10分）（1）計算：(5-1)0+2cos60°－ (3)2;（5分）（2）解方程：4x2+8x+1=0 （5分）18．（8分）如圖，在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中，一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點A，B，C.(1)請完成如下操作：①以點O為原點、豎直和水平方向所在的直線為坐標(biāo)軸、網(wǎng)格邊長為單位長，建立平面直角坐標(biāo)系；②用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心D的位置(不用寫作法，保留作圖痕跡)，并連接AD，CD；(2)請在(1)的基礎(chǔ)上，完成下列問題：①寫出點的坐標(biāo)：C__________，D__________；②D的半徑＝____________(結(jié)果保留根號)；③若扇形ADC是一個圓錐的側(cè)面展開圖，則該圓錐的底面面積為______(結(jié)果保留π)；19．（8分）如圖，在梯形紙片ABCD中，AD//BC，AD>CD，將紙片沿過點D的直線折疊，使點C落在AD上的點C′處，折痕DE交BC于點E，連結(jié)C′E．求證：四邊形CDC′E是菱形．20.（9分） 某校將舉辦“心懷感恩•孝敬父母”的活動，為此，校學(xué)生會就全校1 000名同學(xué)暑假期間平均每天做家務(wù)活的時間，隨機抽取部分同學(xué)進行調(diào)查，并繪制成如下條形統(tǒng)計圖． （1）本次調(diào)查抽取的人數(shù)為_______，估計全校同學(xué)在暑假期間平均每天做家務(wù)活的時間在40分鐘以上(含40分鐘)的人數(shù)為_______； （2）校學(xué)生會擬在表現(xiàn)突出的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中，隨機抽取兩名同學(xué)向全校匯報．請用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果，并求恰好抽到甲、乙兩名同學(xué)的概率．
21．（9分）如圖所示，當(dāng)小華站立在鏡子EF前A處時，他看自己的腳在鏡中的像的俯角為450 ：如果小華向后退0.5米到B處，這時他看自己的腳在鏡中的像的俯角為300 .求小華的眼睛到地面的距離。（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)： 1.732）. 22. （10分）如圖，O是ABC的外接圓，AB=AC=10，BC=12，P是 上的一個動點，過點P作BC的平行線交AB的延長線于點D．（1）當(dāng)點P在什么位置時，DP是O的切線？請說明理由；（2）當(dāng)DP為O的切線時，求線段DP的長．23.（12分） 我市水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)戶王大爺承包了30畝水塘，分別養(yǎng)殖甲魚和桂魚.有關(guān)成本、銷售額見下表 (1)2010年，王大爺養(yǎng)殖甲魚20畝，桂魚10畝，求王大爺共收益多少萬元？(收益＝銷售額-成本)(2)2011年，王大爺繼續(xù)用這30畝水塘全部養(yǎng)殖甲魚和桂魚，計劃投入成本不超過70萬元.若每畝養(yǎng)殖的成本、銷售額與2010年相同，要獲得收益，他應(yīng)養(yǎng)殖甲魚和桂魚各多少畝？(3)已知甲魚每畝需要飼料500 kg，桂魚每畝需要飼料700 kg.根據(jù)(2)中的養(yǎng)殖畝數(shù)，為了節(jié)約運輸成本，實際使用的運輸車輛每次裝載飼料的總量是原計劃每次裝載總量的2倍，結(jié)果運輸養(yǎng)殖所需全部飼料比原計劃減少了2次.求王大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料多少kg？ 24．（14分）如圖，直線AB交x軸于點B（4，0），交y軸于點A（0，4），直線DMx軸正半軸于點M，交線段AB于點C，DM=6，連接DA，∠DAC=90°．（1）直接寫出直線AB的解析式；（2）求點D的坐標(biāo)；（3）若點P是線段MB上的動點，過點P作x軸的垂線，交AB于點F，交過O、D、B三點的拋物線于點E，連接CE．是否存在點P，使BPF與FCE相似？若存在，請求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
一 1 選擇題 4 √ 求一個數(shù)的絕對值 2 4 √ 能找出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 3 4 √ 能根據(jù)幾何體確定三視圖 4 4 √ 根據(jù)頂點式求拋物線的頂點 5 4 √ 用公式法分解因式 6 4 √ 根據(jù)統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)發(fā)表自己的看法 7 4 √ 圓和圓的位置關(guān)系 8 4 √ 真假命題的判斷 9 4 √ 根據(jù)實際問題的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，列出二元一次方程組 10 4 √ 軸對稱性質(zhì)及三角形內(nèi)角和性質(zhì)二 11 填空題 5 √ 整式的乘法運算 12 5 √ 平移性質(zhì) 13 5 √ 黃金線段比 14 5 √ 列代數(shù)式及分式的化簡 15 5 √ 根據(jù)反比例函數(shù)原點對稱性求解析式 16 5 √ 圓周角定理、平行線判定、等腰三角形性質(zhì)、相似三角形判定及性質(zhì) A 易 B中 C難 三 17 解答題 5 √ 數(shù)的零次冪、三角函數(shù)、平方運算 5 √ 解一元二次方程 18 8 √ 尺規(guī)作圖、建立平面直角坐標(biāo)系、寫出點的坐標(biāo)、勾股定理、圓錐側(cè)面展開圖與原圖對應(yīng)量之間的關(guān)系并進行相應(yīng)的計算 19 8 √ 軸對稱變換的性質(zhì)及菱形的判定方法 20 9 √ 根據(jù)頻數(shù)分布圖提供信息出相應(yīng)的量，會畫樹狀圖或列表格求概率 21 9 √ √ 解直角三角形、列一元一次方程 22 10 √ √ 垂徑定理、等腰三角形性質(zhì)、勾股定理、切線判定、三角形相似判定及性質(zhì) 23 12 √ √ √ 一次函數(shù)的應(yīng)用；分式方程的應(yīng)用；一元一次不等式的應(yīng)用。 24 14 √ √ √ 求拋物線、直線的解析式、三角形相似、分類討論、等腰直角三角形性質(zhì)等綜合運用 22. （10分）解：（1）當(dāng)點P是 的中點時，DP是O的切線．………1分理由如下：連接PAAB=AC， = ，又 = ， = ， PA是O的直徑，……………3分 = ， ∠1=∠2，…………4分又AB=AC， PABC，……………5分又DP∥BC， DPPA， DP是O的切線．……………6分（2）連接OB，設(shè)PA交BC于點E．由垂徑定理，得BE=BC=6，在RtABE中，由勾股定理，得：AE= = =8，…………7分設(shè)O的半徑為r，則OE=8﹣r，在RtOBE中，由勾股定理，得： r2=62+（8﹣r）2，解得r= ，……………8分DP∥BC，∠ABE=∠D，又∠1=∠1， ABE∽ADP，……………9分 = ，即 = ，解得：DP= ．……………10分 23.（12分）解答：解：（1）2010年王大爺?shù)氖找鏋椋?0×（3﹣2.4）+10×（2.5﹣2）=17（萬元），答：王大爺這一年共收益17萬元．………………………2分（2）設(shè)養(yǎng)殖甲魚x畝，則養(yǎng)殖桂魚（30﹣x）畝則題意得2.4x+2（30﹣x）≤70 ………………………3分解得x≤25， ………………………4分又設(shè)王大爺可獲得收益為y萬元，則y=0.6x+0.5（30﹣x），………………………6分即y= x+15．函數(shù)值y隨x的增大而增大，當(dāng)x=25時，可獲得收益．………………………7分答：要獲得收益，應(yīng)養(yǎng)殖甲魚25畝，桂魚5畝．………………………8分（3）設(shè)大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料a㎏由（2）得，共需要飼料為500×25+700×5=16000㎏，根據(jù)題意得 ﹣ =2，………………………10分解得a=4000㎏．………………………11分答：王大爺原定的運輸車輛每次可裝載飼料4000㎏．……………………12分
篇（4）
1、教材內(nèi)容的選擇方面2、教學(xué)內(nèi)容安排方面
第一,教學(xué)內(nèi)容的安排符合知識發(fā)生發(fā)展的線索,尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點,合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu);第二,把四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采用小單元的形式交叉安排,一方面有利于不斷激起并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面可以讓各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相互支持,各種思想方法交叉應(yīng)用;第三,把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能與解決實際問題緊密聯(lián)系在一起,把知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面有機結(jié)合在一起,盡力保障教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn).
3、教材的重點
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù);
4、教材的難點
除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法,及商的定位;掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則;長方形和正方形的面積計算.
(二)教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù))、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù);能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間、末尾有 0情況)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)),能筆算一位小數(shù)的加、減法;能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少;能說出估計的過程與方法;能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元;能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小;認(rèn)識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計算一個季度、半年、全年的天數(shù);在具體的生活情境中認(rèn)識千米、噸;知道1千米=000米,1噸=000千克,并能進行簡單的換算;能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體;結(jié)合實例感知生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸.能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形;結(jié)合實例理解面積的含義;認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積.探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關(guān)的面積;知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算.結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義;會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) ( 限結(jié)果是整數(shù) ) ;會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況;會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析.
讓學(xué)生經(jīng)歷在實際情境中認(rèn)識分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程,學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象,發(fā)展數(shù)感;經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗探索三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法,以及一位小數(shù)加、減法的過程,發(fā)展抽象概括與推理的能力;在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗解決實際問題的過程中,理解一些常見的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展抽象思維;在簡單的物體及其三視圖的相互轉(zhuǎn)化活動中,在研究平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象的數(shù)學(xué)活動中,進一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換,發(fā)展初步的空間觀念;在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中,進行觀察、實驗等數(shù)學(xué)活動,發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力;在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運用統(tǒng)計方法解決實際問題的過程中,發(fā)展統(tǒng)計觀念.初步具有清晰地表達自己思考過程的能力.
3、解決問題方面
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識;能在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,主動解決一些有關(guān)的實際問題;初步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題.體會數(shù)據(jù)的重要性,增強統(tǒng)計觀念;增加與同伴合作解決問題的體驗,能主動與同學(xué)共同進行學(xué)習(xí)活動,積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法;在教師的指導(dǎo)下,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.能利用估計,判斷解決問題結(jié)果的合理性.
4、情感與態(tài)度方面
在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實際問題,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;在教師的組織和指導(dǎo)下,通過自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力;通過教科書里"你知道嗎"欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論,是人類文明的結(jié)晶,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展息息相關(guān);在教師的具體指導(dǎo)和組織下,能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人.
三、班級學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生25人,男生多,女生少.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,掌握基礎(chǔ)知識比較牢固,學(xué)習(xí)目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師. 比如班里的杜默然、馬凱玉、白珊、姚玲等同學(xué).部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動參與的意識和習(xí)慣.比如班里的吳頂、朱毅等同學(xué).但也有小部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差.上課聽到的知識,課后又不會運用,作業(yè)的正確率低,個別學(xué)生不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè).比如班里的張歡、王龍等同學(xué).所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考,樂于思考,不怕錯誤,具有問題意識,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.相信學(xué)生會更上一層樓!
三、提升素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量
1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢.主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作.
2.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵"吃不飽"的學(xué)生向更高的層次邁進,可以做一些有難度的題.
3、充分利用蘇教版教材的特點,將計算融于解決問題的情境當(dāng)中,讓數(shù)學(xué)知識變得有味,與實際生活緊密聯(lián)系,讓他們感到學(xué)有所有,生活中處處都有數(shù)學(xué).多列舉一些實際生活中常見的事例,比如:買東西和賣東西的例子,學(xué)生在實際生活中會算賬,但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了.
4、讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性.共同提高數(shù)學(xué)成績.
5、定時進行家訪,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況. 尤其像李濤這樣的學(xué)生,家長的配合至關(guān)重要,只要家長關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績就會跟上其他同學(xué),而且學(xué)起來也有了信心.
6、補差內(nèi)容:有些內(nèi)容是難點,但教材中安排的習(xí)題與課時明顯不足,在課后要及時反饋,讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識,達到預(yù)測的目標(biāo).培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的能力.
7、在課堂上一功夫,練習(xí)有層次性,課后個別輔導(dǎo),利用自習(xí)課集中輔導(dǎo),班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組,努力使他們的數(shù)學(xué)成績有提高
8、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ).
9、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,參與評論,參與探討.多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí),取他人之長,補自己之短.
四、奮斗目標(biāo)
通過自身與學(xué)生的努力,使所帶學(xué)科的成績達到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo),均分居中心小學(xué)總均分以上,及格率達到100%,轉(zhuǎn)化率達到66%以上.
五、進度安排
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注
一2.24—2.27 除法(3) 3 檢查作業(yè)
二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋轉(zhuǎn)(2) 乘法(3) 5
五3.23至3.27 乘法(5) 5
六3.30至4.3 乘法(1) 反饋 月測查 5八4.13至4.17 千米和噸(3) 軸對稱圖形(2) 5
九4.20至4.24 復(fù)習(xí) 5
十4.27至5.1 期中測試
期中測試
十一 5.4至5.8 認(rèn)識分?jǐn)?shù)(5) 5
十二 5.11至5.15 認(rèn)識分?jǐn)?shù)(1) 長方形和正方形的面積(4) 5十四 5.25至5.29 統(tǒng)計(4) 4 端午節(jié)
十五 6.1至6.5 認(rèn)識小數(shù)(4) 4 兒童節(jié)
篇（5）
二、學(xué)生情況分析：
三年級二班共有51名學(xué)生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)：所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在量的計量方面，這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
四、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求：
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻
篇（6）
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、填空我最棒.（28分)
1.通常4年里有（
)個平年,(
）個閏年.公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是(
),閏年2月有(
）天，一年有（
）天。公歷年份是整百數(shù)的,必須是（
）的倍數(shù)才是閏年.
2.(張家口·期末）37里面有（
)個17,再加上(
)個17，就是1。
3.（唐山·期末）35×40的積是(
)位數(shù),積的末尾有（
）個0.
4.1千米=（
）米
4米=(
）分米
（
）分米=70厘米
5平方分米=(
)平方厘米
3厘米=(
)毫米
4元3分=(
)元
5.（秦皇島·期末）在里填上“〉““〈”或“=”.（2分)
2524
217517
15。71。57
4
m40
dm
6。按規(guī)律填數(shù):0。1,0.5,（
），（
),1.7，2.1。
7.1972年是（
）年,2月有（
)天。
8。用24時計時法表示下午4時25分是（
），晚上9時9分是（
）。
9。用一根48分米長的鐵絲正好圍成一個正方形，它的邊長是（
）分米，它的面積是(
）平方分米.
二、仔細選一選。
（10分）
1。下面各數(shù)，只讀一個零的是(
).
A.0.0506
B.340.507
C。203。705
2.小剛放學(xué)回家時,往西南方向走，那么他上學(xué)時該往(
）方向走。
A.東北
B。西北
C.東南
3。1010(
）1414。
A。等于
B。小于
C.大于
4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最小是（
）.
A。兩位數(shù)
B。三位數(shù)
C。四位數(shù)
5。1平方米和（
）個1平方分米的面積一樣大。
A。10
B.100
C。1000
三、對錯我做主.（對的打“√“,錯的打“?”)(6分)
1.兩個相鄰面積單位間的進率是1000。
（
)
2。0乘任何數(shù)都得0.
（
)
3.下面長方形和正方形面積相等,周長不相等。
（
)
4.一晝夜是24小時。
(
)
5。8。45讀作八點四十五。
（
)
6。汽車每小時行駛66
mm。
(
)
四、好朋友，連一連。
（4分)
五、我是計算小能手。
（28分）
1?？谒?。(4分)
6。9—0。9=
2。7+3.8=
1-78=
25+35=
40×80=
420÷6=
0×270=
200×5=
2.豎式計算.(12分）
45×21=
34。2+78。9=
40×55=
29。4—15.5=
408÷4=
73×66=
3。先想想運算順序,再計算.（12分）
25×4×46
516-216÷6
（456—88)÷2
45×(65—21）
六、走進生活,解決問題。
(24分)
1。(天津·期末）上海到廣州的海上航線長1750千米,一艘客運輪船早上6:30從上海出發(fā)駛向廣州,平均每小時行駛55千米，到晚上7：30時。(6分)
（1)輪船行駛了多少千米?
（2）離廣州還有多少千米？
2。（3分)
3。（邯鄲·期末)把一塊蛋糕平均分成8塊,媽媽吃了2塊，爸爸吃了3塊，紅紅吃了3塊，爸爸和紅紅共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？(4分)
4.學(xué)校要建一個長40米、寬26米的草坪,草坪的面積是多少？草坪的周長是多少?（4分)
5.(7分）
項目
跳繩
長跑
游泳
跳遠
人數(shù)(人）
19
9
15
17
（1）喜歡(
)的人最多。(1分）
(2)喜歡跳繩的人比喜歡長跑的人多（
）人。（2分)
(3）如果要開一場運動會,只能選擇三個項目，你認(rèn)為將哪個項目去掉最合適?為什么?（4分）
附加題。(10分)
4箱橘子的錢數(shù)等于6箱梨的錢數(shù)，一箱橘子30元,100元能買幾箱梨?
期末模擬檢測卷（基礎(chǔ)卷一）
一、1.3 1 閏年 29 366 400 2.3 4
3.四 2 4.1000 40 7 500 30 4。03 5.〈
7。閏 29 8。16：25 21:09 9.12 144
二、1。
B 2.A 3。A 4。B 5。B
三、1.? 2?！獭?。√ 4。√ 5.? 6。?
四、1。
—d 2?！猚 3?！猙 4.—a
五、1。
6 6。5 18 1 3200 70 0 1000
2.945 113。1 2200 13。9 102 4818(豎式略) 3。4600 480 184 1980
六、1.（1)晚上7:30=19:30 19:30-6：30=13小時 55×13=715(千米)?。?)1750—715=1035（千米) 2.9。80—5。60=4。20(元) 6.50—3。70=2.80（元） 4。20元>2。80元 《少年百科》降價多 3。爸爸：38 紅紅：38 38+38=68 4。40×26=1040(平方米） (40+26)×2=132(米) 5.（1)跳繩?。?)10 （3）將長跑去掉。因為喜歡長跑的人最少.
附加題
梨:4×30÷6=120÷6=20(元） 100÷20=5(箱) 答：能買5箱梨.
期末模擬檢測卷（基礎(chǔ)卷二）
測試時間:90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、填空我最棒.（24分)
1.5米8分米=(
)分米
8000米=(
)千米
9元5角=（
）元
5分米=（
）厘米
600平方分米=(
）平方米
400毫米=(
）厘米
2。零點六五寫作(
)
8。09讀作（
)
3。2015年的二、三、四月共有(
）天,2016年全年共有(
)天。
4。34×60的積是（
)位數(shù)，最高位是(
）。
5.1箱蜜蜂一年可以釀79千克蜂蜜，照這樣計算，21箱蜜蜂一年大約可以釀（
）千克蜂蜜。
6.商場從上午9時30分開始營業(yè),到晚上10時停止?fàn)I業(yè)，這個商場全天營業(yè)時間是(
)。
7.在括號里填上合適的單位。
（1）一本字典的厚度大約是45(
)。
(2）小華每天看電視用40（
）.
(3)教室地面的面積約是48(
)。
8.一塊正方形地，邊長是8米,面積是(
），如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長（
）。
9。在里填上““或“=”.
4。84。75
8平方分米80平方厘米
5千米5000米
471—27
10。按規(guī)律填數(shù)：8。1,7。2,6。3，5.4，(
).
二、仔細選一選.(10分）
1。小明身高158（
）,體重52（
）。
A.米
B.千克
C.克
D.厘米
2.小明座位的東南方向是張亮的座位,那么小明在張亮的(
）方向.
A。東北
B。西北
C。東南
3。60×50積的末尾有(
)個零。
A.2
B.3
C.4
D。1
4。國慶節(jié)的前一天是(
)。
A。9月30日
B。9月31日
C.10月2日
三、對錯我做主.（對的打“√”，錯的打“?”）（10分）
1.兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，積的末尾就有幾個0.
（
）
2.公歷年份是4的倍數(shù)的一定是閏年。
（
）
3.在1—14中，1可以看成44。
(
)
4.平均分的份數(shù)越多，則每一份就越少。
（
）
5。下午5時20分用24時計時法表示是15:20。
（
）
四、觀察與操作。
(12分）
1.我會計算面積。（8分)
2。（邢臺·期末）先把下面的長方形平均分并涂色，再比較大小.(4分)
34
38
五、我是計算小能手。
（24分）
1?？谒?。（4分）
25×4=
500×3=
100÷2=
54×4=
325×0=
12×60=
40×50=
240—26=
2。豎式計算.（12分）
88×62=
3。7+6。3=
350÷5=
40—9.9=
70×65=
306÷3=
3。先想想運算順序，再計算。(8分）
526—216÷6
72×4×8
18×（84-26)
(54+46)×94
六、走進生活,解決問題.(20分）
1。(唐山·期末)張老師和陳老師帶45名同學(xué)去游樂園，帶600元買門票夠嗎?(3分）
2。下表是海爾店一星期銷售洗衣機情況.（5分）
星期
一
二
三
四
五
六
日
銷售量(臺）
15
20
25
30
27
40
46
(1)從上表中可以看出,星期（
）的銷售量最多.(1分）
（2）銷售量最多的一天和銷售量最少的一天相差多少臺？(2分）
(3)這個星期海爾店共售出洗衣機多少臺？(2分)
3.媽媽先買了5元8角的西紅柿，又買了6元4角的黃瓜,媽媽一共花了多少元?(4分)
4。水果店運來一批水果,第一天賣出全部的28，第二天賣出全部的38，兩天一共賣出全部水果的幾分之幾?還剩幾分之幾？(4分）
5。一輛汽車上午3小時行237千米,照這樣的速度,下午又行了4小時，全天一共行多少千米?（4分)
附加題.（10分）
把一根繩子垂直浸入水底，浸濕部分是2.1米,這時這根繩子只有比一半還多1。2米是干的,這根繩子有多長?
期末模擬檢測卷（基礎(chǔ)卷二)
一、1。
58 8 9。5 50 6 40 2。0.65 八點零九 3。89 366 4.四 千位 5。1600 6.12小時30分 7.（1)毫米 (2)分鐘?。?）平方米 8。64平方米 32米 9.> > = 〈 10.4.5
二、1.D B 2。B 3.B 4。A
三、1。
? 2。? 3。√ 4?！獭?。?
四、1。
25×12=300（平方分米) 16×16=256（平方米) 2.圖略 34〉38
五、1.100 1500 50 216 0 720 2000
214 2。5456 10 70 30.1 4550 102（豎式略) 3.490 2304 1044 9400
六、1。
15×2+45×12=30+540=570(元） 570元〈600元 答:帶600元夠. 2。（1)日 (2）46-15=31(臺） (3)15+20+25+30+27+40+46=203（臺) 3.5元8角=5。8元 6元4角=6.4元 5.8+6。4=12.2(元) 4.28+38=58 1—58=38 5.237÷3=79(千米) 3+4=7(小時) 79×7=553（千米)
附加題
1。2+2.1=3.3（米） 3。3+3.3=6.6(米） 答:這根繩子長6.6米。
期末模擬檢測卷（提高卷一)
測試時間:90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、填空我最棒.(23分)
1.8千米=（
)米
5日=（
）時
4年=（
)個月
12平方分米=(
）平方厘米
400毫米=（
）分米
9元7分=（
)元
2.早晨上學(xué),芳芳出家門，太陽在背后，家的大門對著（
）面。
3。一列火車早上6時30分從北京出發(fā)，下午1時到達某地,運行時間是（
）小時(
)分。
4.（邯鄲·期末)把一張邊長是1米的正方形鐵皮平均分成10份,每份的面積是（
)平方分米。
5。填上合適的單位.
(1）汽車每小時行駛80（
）. (2）數(shù)學(xué)課本封面的長約是21(
）。
6。（商丘·期末）一張正方形紙平均分成了9份,每份是它的(
)(
),5份是它的(
)(
).
7.2002年是（
）年，二月有（
）天，2000年是（
)年,第一季度有(
)天。
8。長4米、寬20分米的長方形面積是（
)平方米。
9。4個5角是（
）元，2。5元里有（
)個1角。
10.(鶴壁·期末）一個實驗室平均每天用水48千克，這個實驗室7月份大約用水(
)千克。
11?！?21個圖形是（
)。
二、仔細選一選。
（12分）
1。2012年的2月、3月、4月共有（
)天。
A。89
B。90
C。91
2。不等于1千米的是(
)。
A.2個500米
B。10個10米
C.1000個1米
3。小紅晚上10時睡覺，第二天早上6時30分起床,小紅共睡了（
).
A.6小時30分
B.3小時30分
C.8小時30分
4。估算48×20的積是（
）.
A.960
B。1000
C。900
5.(邯鄲·期末）下面分?jǐn)?shù)中比38大，比58小的是（
）。
A.18
B。48
C.78
6。2米60厘米2。6米，里應(yīng)填（
）。
A.>
B.
C.=
三、對錯我做主.（對的打“√“，錯的打“?“）（12分)
1.兩個非0整數(shù)相乘,其中一個乘數(shù)的末尾有一個0，那么積的末尾至少有一個0.
(
）
2.紅紅的生日是每年的6月31日。
（
)
3.2004年和2014年都是閏年.
(
)
4.把一塊月餅分成2份,每份是12。
(
)
5。一瓶可樂,姐姐喝了12,弟弟喝了剩下的12,他倆喝的同樣多。
(
)
6。計算小數(shù)加法時,要對齊小數(shù)點，從個位算起.
（
）
四、按要求做題.（13分）
1.讀寫下面各數(shù)。（4分)
59讀作(
)
十三分之六寫作(
）
15。15讀作（
)
三十點八七寫作（
)
2。(保定·期末)用分?jǐn)?shù)表示陰影部分占整個圖形的幾分之幾。（3分）
3.在里填上“〉”“
1517
4959
9。59.35
1平方米20平方分米
5元6分5。6元
29+791
五、我是計算小能手。
（20分)
1。口算。（4分)
3.9+6.1=
1—19=
50-0.9=
17+67=
50×80=
0÷9=
200÷5=
125×8=
2.豎式計算。（8分）
4。8+5。6=
40—2。5=
71×24=
90×78=
3.脫式計算.（8分)
300-11×11
350÷5+129
80×(20+35）
60×12—78
六、走進生活，解決問題.(20分）
1。（石家莊·期末）商店運來5箱熱水瓶,每箱12個,每個熱水瓶32元,這些熱水瓶可賣多少元?（4分）
2.一列火車從北京出發(fā),開往青島,去時平均每小時行84千米,10小時到達，返回時由于天氣不好，平均每小時行70千米，幾小時能回到北京?（4分)
3。（衡水·期末）一瓶果汁恰好可倒?jié)M9杯，小李喝了2杯，小麗喝了4杯，這瓶果汁還剩下幾分之幾?小麗比小李多喝了這瓶果汁的幾分之幾?（4分）
4.下表是某班學(xué)生喜歡喝的飲品情況。（8分）
飲料
酸奶
果汁
礦泉水
白開水
人數(shù)(人)
18
20
16
12
(1)喜歡喝酸奶的人數(shù)比喜歡喝白開水的多(
)人。（1分)
(2）喜歡喝(
）的人數(shù)最多，喜歡喝(
)的人數(shù)最少，相差(
)人。(3分)
（3)從這個表中你得到了哪些信息?你想對不愛喝白開水的同學(xué)說些什么?(4分）
附加題。（10分）
A,B,C三個數(shù)的和是7。5,A，B兩數(shù)的和是4。3,A,C兩數(shù)的和是5。3,求A，B,C三個數(shù)分別是多少。
期末模擬檢測卷(提高卷一)
一、1。
8000 120 48 1200 4 9。07 2。西 3。6 30 4.10 5。(1）千米 (2)厘米 6.19 59 7。平 28 閏 91
8。8 9.2 25 10.1500 11。
二、1.B 2。B 3。C 4.B 5。B 6。C
三、1。
√ 2.? 3.? 4。? 5。? 6。?
四、1.九分之五 613 十五點一五 30.87 2.12 16 38 3.> 〈 〉 〉
=
五、1.10 89 49。1 1 4000 0 40 1000 2.10。4 37。5 1704 7020(豎式略) 3.179 199 4400 642
六、1。
5×12×32=60×32=1920(元) 2。84×10÷70=12(小時） 3.1—29-49=39
答：還剩這瓶果汁的39?！?9-29=29 答:小麗比小李多喝了這瓶果汁的29. 4。(1）6?。?）果汁 白開水 8 (3）喜歡喝果汁的人最多，喜歡喝白開水的人最少。我想說白開水其實是最好的,它沒有防腐劑和其他添加劑，是人體不可缺少的,希望大家今后多喝些白開水。
附加題
A+B+C=7.5 A+B=4.3 C=7。5—4。3=3.2 A+C=5.3 B=7。5-5。3=2.2 A=5.3—3。2=2。1
期末模擬檢測卷(提高卷二)
測試時間:90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、填空我最棒.（20分)
1。1=55=(
)7=(
)3=(
)9。
2。2006年是（
）年，這一年的上半年有(
）天。
3。一輛汽車每小時行駛80千米,從上午8時到下午5時共行駛了（
）千米。
4。(安陽·期末）《瘋狂動物城》從14：30開始播放，播放105分鐘,結(jié)束時間是(
）時(
)分。
5。49×31的估算結(jié)果是(
)。
6。爺爺家的一個長方形花壇面積是40平方米,長是8米，寬是(
）米,周長是（
）.
7.16平方米=（
）平方分米
5元9分=（
)元
8。在里填上“>”“
3437
7。58.3
9。67里面有（
)個17,再加上（
）個17，就是1.
10.在括號里填上合適的單位.
（1）紅紅身高1(
）30(
)。
(2）客廳的面積是25(
)。
二、仔細選一選。
(12分）
1.500分米，60米,700厘米中最大的是（
）。
A。500分米
B。60米
C。700厘米
2。在100米長的跑道上跑1千米，需跑（
）個來回。
A。10
B。1
C。5
3。下面(
)比18大,又比68小。
A。58
B.78
C。88
4。強強6月30日晚上7時乘火車前往北京，路上用了10小時，到達北京的時刻是(
)。
A。6月31日5時
B.7月1日17時
C.7月1日5時
D。6月31日17時
5.4米5厘米等于（
）米.
A.4。05
B.4.5
C.45
6。(天津·期末)一個長方形的面積是36平方分米，如果長擴大到原來的2倍,寬不變，那么面積就會(
)。
A.擴大到原來的2倍
B.縮小到原來的12
C。不能確定
三、對錯我做主.（對的打“√”,錯的打“?”）(10分)
1.小明每分鐘能跑3000米.
（
）
2.小明背朝西，那么他左面是南。
（
)
3。5。060中的“0“可以不寫。
(
)
4。長方形的面積比正方形的面積大。
（
）
5.邊長是6分米的正方形,面積是3600平方厘米.
(
)
四、請按要求動手操作。
(11分)
1。(保定·期末)
(1)測量長和寬的長度,并把量得的數(shù)據(jù)標(biāo)在圖上（測量結(jié)果保留整厘米數(shù))(2分)
(2)求出長方形的面積。（3分)
（3)在長方形中畫出一個最大的正方形，并求出它的面積。(4分）
2。涂色表示出這個長方形的14。(2分)
五、我是計算小能手.(24分）
1?？谒?(4分）
8。6-7。4=
3。2+0.7=
15×32×0=
20+5×20=
328÷8=
400÷5=
1-0.4=
16+56=
2。豎式計算。（8分)
55×76=
20-9。9=
90×98=
305÷5=
3.脫式計算.（12分）
320+32×25
427—174÷6
45×22-138
34×（287—199)
六、走進生活，解決問題。
(23分)
1。(邯鄲·期末)紅紅花2。5元買了一瓶果汁,她喝了這瓶果汁的38，還剩下這瓶果汁的幾分之幾?(3分)
2。買下面兩種學(xué)習(xí)用品各1個，需要多少元錢?（5分)
3。（開封·期末）一臺打印機平均每分鐘打印16頁稿件,4臺這樣的打印機1小時可以打印多少頁稿件？（5分)
4。(焦作·期末)根據(jù)下面的三句話，猜一猜三位同學(xué)的年齡。（5分)
（1）紅紅說:“我比丫丫年齡小”。
(2)聰聰說:“我比紅紅年齡大“.
(3）丫丫說:“我比聰聰年齡小“。
誰的年齡最大?誰的年齡最小？
5。一輛長途汽車平均每小時行86千米，8:30出發(fā)，從甲城開往乙城,當(dāng)日20：30到達乙城,甲、乙兩城之間的路程是多少千米?（5分)
附加題。(10分)
一籃蘋果連籃共重4。2千克,賣掉一半蘋果后，連籃還重2.5千克，蘋果共有多少千克?
期末模擬檢測卷（提高卷二)
一、1.7 3 9 2。平 181 3。720 4。16 15 5。1500 6。5 26米 7。1600 5。09
8?！?/p>
二、1.B 2。C 3。A 4.C 5.A 6.A
三、1。
? 2.? 3.? 4.? 5?！?/p>
四、1。
(1）測量長=3厘米，寬=2厘米?！?2）3×2=6（平方厘米)?。?)圖略 2×2=4(平方厘米) 2.略
五、1。
1.2 3。9 0 120 41 80 0.6 1
2.4180 10。1 8820 61（豎式略) 3.1120 398 852 2992
六、1。
1—38=58 2.14。80+2.60=17。40(元） 3。16×4×60=64×60=3840（頁)
篇（7）
1．知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)長方形與正方形面積計算方法。復(fù)習(xí)長方形與正方形周長計算方法。
2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。
3．情感目標(biāo)：師生共同學(xué)習(xí)，體驗問題解決的樂趣。學(xué)生合作交流，體驗集體的力量。
【教學(xué)重難點】
重點：學(xué)習(xí)平移及割補的數(shù)學(xué)思想。
難點：解決生活中的實際問題。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知：
1．說說怎么計算長方形和正方形的周長和面積？
2．練習(xí)：
（1）計算下列圖形的面積和周長：
15cm
11dm
7cm
師：請你說說計算完之后要注意什么？（注意單位名稱不同）
（2）一個長方形的面積是56平方米，寬是7米，這個長方形的長是多少？
（3）一個正方形的周長是48分米，它的邊長是多少分米？
二、學(xué)習(xí)新知：
1．出示例題：
用繩子圍一個面積是512平方米的長方形，已知長方形的長是32米，這根繩子有多長？
師：我準(zhǔn)備了3個思考題，請大家邊思考邊在小組中交流你的想法。
思考題：
求“這根繩子有多長？”就是求這個圖形的什么？先算這個圖形的什么？怎
樣求？
2．小組討論。
3．交流反饋：
教師根據(jù)學(xué)生反饋板書：
先算長方形的寬：512÷32=16（米）
再算長方形的周長：
（16+32）×2
=48×2
=96（米）
4．練習(xí)：
下面長方形的面積是2350平方分米，這個長方形的周長是多少？
25分米
（
）分米
師：根據(jù)剛才的思考題獨立完成。
交流你的解法。
5．小結(jié)：
雖然面積和周長的概念不同，但是我們可以通過它們之間的互相轉(zhuǎn)化來求出未知量。
三、鞏固新知：
1．將一根36米長的鐵絲圍成一個正方形，求這個正方形的面積？
2．用3個邊長是5厘米的正方形拼成一個長方形，求拼成的長方形的周長與面積？
篇（8）
本課時教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1.結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，了解1噸的實際質(zhì)量。
2.掌握1噸=1000千克，并能進行簡單的單位換算。
過程和方法：結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。
情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)體驗意識，提高對物體質(zhì)量的估計能力。
教學(xué)重點
認(rèn)識重量單位“噸”了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量概念。
教學(xué)難點
能正確進行噸與千克之間的簡單換算。
教具、多媒體
PPT
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計
二次備課
第一環(huán)節(jié)
1、復(fù)習(xí)。
1千克=（
）克
7千克=（
）克
5000克=（
）千克
（
）克=4千克
8000g
=（
）kg
6kg=（
）g
2、引入：
師：同學(xué)們，我們看一看屏幕上都有什么？你能為它們選擇合適的質(zhì)量單位嗎？（出示課件）
1個蘋果的質(zhì)量50（克）；1個大西瓜3（千克）?？伺c千克之間有什么關(guān)系嗎？
（板書：1千克=1000克）
這頭大象的質(zhì)量用什么作為單位呢？（噸）
2.
揭示課題：（板書：1噸有多重）
第二環(huán)節(jié)
1、初步感知“噸”
師：“噸”非常想和同學(xué)們交朋友，那我們就聽聽“噸”的自我介紹，好不好？
師：聽了“噸”的自我介紹，你都知道了什么？
2、閱讀P47第一部分，小組內(nèi)說一說1噸到底有多重？它與千克之間又有什么關(guān)系？
第三環(huán)節(jié)
1、理解千克與噸之間的關(guān)系
師：同學(xué)們看老師這里有一個盒子，這個正方體盒子裝滿水，水的質(zhì)量正好是1千克。請大家看屏幕說出這些水的重量是多少？（出示課件）
這樣一排是10千克，一起在心里數(shù)有這樣的幾排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10個10是100）一層是100千克，兩層呢？我們一起來說出水的總重量好嗎？（1000千克）
2、間接感受體驗“1噸”
（1）推算多少袋鹽就是1噸。
（2）感受身邊同學(xué)的體重，推算，多少個同學(xué)大約有1噸。
3、說一說：一箱蘋果質(zhì)量是10千克，一副啞鈴的質(zhì)量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一頭牛的質(zhì)量是500千克。
（
）箱蘋果質(zhì)量是1噸。
（
）副啞鈴的質(zhì)量是1噸。
（
）袋大米的質(zhì)量是1噸。
（
）頭牛的質(zhì)量是1噸。
師小結(jié)：1000千克我們可以用1噸來表示。噸與千克之間有著怎樣的關(guān)系呢/（板書1噸=1000千克）噸用字母t表示，上面的等式就可以寫成1t=1000kg。
第四環(huán)節(jié)
讓學(xué)生說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。
教材中的例子讓學(xué)生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質(zhì)量。
第五環(huán)節(jié)
1、填上合適的單位。
（1）
一輛大卡車裝煤10（
）
（2）
一個蘋果約重100（
）
（3）
（3）三年級的學(xué)生淘氣體重約是35（
）
（4）一座大橋的承重量約是40（
）
2、在里填上“＞”＜”或“＝”。
4000千克20噸
5噸5000千克
200噸200千克
3噸3010千克
920克1千克
1000克10千克
3、5噸＝（
）千克
9噸＝（
）千克
7000千克＝（
）噸
（
）噸＝4000克
4000千克＋2噸＝（
）噸
200千克－300千克＝（
）噸
1噸－400千克＝（
）千克
2500千克＋500千克＝（
）噸
4、三只小動物各有多少千克？
大象+小狗=895千克
大象+牛=1310千克
牛+小狗=445千克
板書設(shè)計
1噸有多重----認(rèn)識噸
1噸=1000千克
篇（9）
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、填空.（15分)
1。
5平方米=(
)平方分米
（
)平方分米=400平方厘米
3千克=（
）克
(
）噸=6000千克
2.在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>
(1)數(shù)學(xué)作業(yè)本的面積約是4（
)。
(2）操場的面積大約是10000（
）。
（3）我的一步長約是30(
）。
(4)一枚硬幣的面積大約是1(
)。
3.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分.
4。一個正方形的周長是24米,它的邊長是(
)米，它的面積是(
）平方米.
5.250×8，積的末尾有（
）個0。
6。595÷5的商是（
）位數(shù)。
二、判斷.(5分）
1。風(fēng)車的運動都是平移。
（
）
2。25這個分?jǐn)?shù)中,5是分子,2是分母。
(
）
3。兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積至少是三位數(shù)。
（
)
4.周長相等的正方形和長方形,它們的面積也相等。
（
)
5。邊長為4
cm的正方形，它的周長和面積相等.
(
)
三、選擇正確的答案填在括號里.（4分）
1。(武漢·期末）下面圖形中(
)是軸對稱圖形。
A。
B.
C.
2.用兩個邊長為3厘米的正方形拼成一個長方形（無重疊),這個長方形的周長是(
)。
A。24厘米
B.18厘米
C。12厘米
3。商中間有一個零的是（
).
A.602÷2
B.900÷3
C.160÷4
4.一塊蛋糕已經(jīng)吃了一半,剩下的一半平均分給四個人吃，每人吃了整個蛋糕的(
)。
A.14
B。15
C。18
四、計算。
(36分)
1。直接寫出下面各題的結(jié)果。
39÷3=
42÷2=
48÷4=
89-59=
27×30=
25×8=
120×40=
54÷3=
27+47=
610—510=
11×51=
4000÷5=
2。用豎式計算。
42×19=
64×35=
56÷4=
3.脫式計算.
540÷9÷6
125×3×8
36×7+129
860-13×22
(25+39)×12
515÷5×7
五、剪一剪,移一移,畫一畫,填一填。
（8分)
1。（5分）
(1)(易錯題）小船向(
）平移了（
)格。(2分)
(2）在方格紙上畫出三角形向右平移5格后的圖形。(3分）
2。把下面的圖形向左平移4格。（3分)
六、解決問題。
(32分)
1.大家樂超市這個星期賣出4箱熱水袋,共賣了408元。如果每箱有6個熱水袋，平均每個熱水袋多少元錢？（5分）
2。有10箱可樂和15箱橙汁,每箱都裝24瓶,一共有多少瓶飲料?(5分）
3。一幢大樓有12層,每層可以住8戶,15幢這樣的大樓一共可以住多少戶?（6分)
4。食堂運來了850千克大米，吃了16天,平均每天吃28千克,還剩多少千克大米？（6分）
5.明明過生日買了一個大蛋糕,媽媽吃了這塊蛋糕的310,明明比媽媽少吃了110,爸爸比媽媽多吃了110。（10分）
(1）明明和爸爸分別吃了這塊蛋糕的幾分之幾?
(2)還剩下幾分之幾?
附加題。（10分)
張奶奶賣雞蛋，上午賣出總數(shù)的一半多10個，下午又賣出剩下的一半多10個,最后還剩下65個雞蛋。張奶奶原來有多少個雞蛋?
期末模擬檢測卷(基礎(chǔ)卷一)
一、1.500 4 3000 6 2.(1）平方分米?。?)平方米?。?）厘米?。?)平方厘米 3。410或25 13 12或48 4。6 36 5。3 6。三
二、1.? 2。? 3.√ 4.? 5。?
三、1。
A 2。B 3.A 4。C
四、1.13 21 12 39 810 200 4800 18 67 110 561 800
2。42×19=798
64×35=2240
56÷4=14
3.10 3000 381 574 768 721
五、1。
（1）上 6
（2)
2.
六、1.408÷4=102（元） 102÷6=17（元) 2.(10+15)×24=600(瓶) 3.12×8×15=1440(戶) 4。850-28×16=402(千克） 5.（1）310-110=210 310+110=410?。?）1-210+410+310=110
附加題
(65+10)×2=150（個) 150+10=160(個） 160×2=320(個)
期末模擬檢測卷（基礎(chǔ)卷二）
測試時間:90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、認(rèn)真填空。
（25分)
1.855÷7的商是（
)位數(shù)，53÷3的被除數(shù)是三位數(shù),如果商是兩位數(shù)，里可以填的數(shù)是（
）。
2。水龍頭的開和關(guān)是(
）運動,電梯門的開和關(guān)是(
)運動。
3。在括號里填上合適的單位名稱.
貝貝的身高是130（
)，體重是32(
)
一張數(shù)學(xué)報的面積約是22(
)
五年一班教室的面積大約是50（
）
一架飛機每小時可飛行980(
)
4.
(易錯題)上面小棒的56是(
）根，圈出它的13。(2分）
5。
500平方厘米=（
）平方分米
1000平方分米=(
）平方米
3平方米=（
）平方分米
（
)平方厘米=20平方分米
6。在里填上“>““〈”或“=”。
4平方米4000平方厘米
7平方分米70平方米
1千克100克
5000克5噸
6000克6千克
19×39800
745÷5156÷3
12×7117×21
7。(長春·期末)一個正方形的邊長是4厘米，它的面積是（
),周長是(
)。
二、判斷。
（對的打“√”,錯的打“?”)（5分）
1.1時的12是50分。
(
)
2。540×8和54×80的計算結(jié)果相同。
（
）
3。（易錯題）一個除法算式中除數(shù)是8,商是7,那么余數(shù)一定小于7。
（
）
4。如果一個正方形和一個長方形的周長相等，那么正方形的面積等于長方形的面積。
(
)
5。是一個軸對稱圖形。
(
）
三、選擇.（6分）
1.把一條繩子平均剪成5段，其中兩段是它的（
)。
A。15
B。25
C.35
2.(易錯題)王叔叔用48米長的籬笆靠一面墻圍一個正方形養(yǎng)雞場,這個養(yǎng)雞場的占地面積是(
）平方米。
A.144
B。256
C。2304
3.與27×500的計算結(jié)果不同的算式是(
）。
A。270×50
B.90×150
C。500×270
4。68÷6，要使這個算式的商中間有0，并且沒有余數(shù),里應(yīng)該填(
）。
A.0
B.1
C。2
5。(易錯題）在下面的字母中,不是軸對稱圖形的是（
）。
A。M
B。O
C.Q
6.一輛汽車的載重量是5噸，用它運57噸的鋼材,至少要運(
）次。
A.11
B.12
C.13
四、計算題.(24分）
1.直接寫出得數(shù)。
22×10=
360÷9=
38÷2=
432÷8=
670+45=
600×70=
819÷9=
22×30=
1-310=
14+34=
29+59=
47-37=
2。豎式計算.（帶＊的題目要驗算)
91÷7=
26×55=
*825÷8=
五、操作題。
(12分)
1.涂色表示下面的分?jǐn)?shù)。
23
35
13
2.剪一剪、移一移,你拼出了什么圖案?
（1)將圖①先向下平移2格，再向左平移3格。
(2)將圖②先向右平移4格,再向上平移2格。
(3)平移后我拼出的圖案是
。
六、解決實際問題。
(28分）
1.一塊正方形果園，邊長是80米，這塊果園的占地面積是多少平方米？如果每棵果樹占地4平方米，果園中最多有多少棵果樹？
2。小強每分鐘走72米，要8分鐘才能走到學(xué)校,小強每天上學(xué)要往返2次，他每天上學(xué)要走多少米?
3.課外活動,全班同學(xué)的15去打球,剩下的同學(xué)去跳繩。跳繩的占全班同學(xué)的幾分之幾？跳繩的比打球的多占全班同學(xué)的幾分之幾？
4.一本書,我6天看了42頁，照這樣計算,看完一本故事書我用了24天,這本故事書有多少頁?
附加題。(10分）
麗麗、明明、青青三人都喜歡集郵。如果麗麗給明明11張郵票,明明給青青20張郵票,青青給麗麗5張郵票，那么她們?nèi)说泥]票張數(shù)相同。如果她們?nèi)斯灿?50張郵票，那么她們原來各自有多少張？
期末模擬檢測卷(基礎(chǔ)卷二）
一、1。
三 1或2 2.旋轉(zhuǎn) 平移 3。厘米 千克 平方分米 平方米 千米 4。10
5。5 10 300 2000 6.〉 〈 > 7。16平方厘米 16厘米
二、1。
? 2.√ 3.? 4.? 5.?
三、1。
B 2。B 3.C 4。B 5。C 6.B
四、1.220 40 19 54 715 42000 91 660 710 1 79 17
2。91÷7=13
26×55=1430
825÷8=103……1
驗算：
五、1。
略 2。（1）、(2）平移之后如下圖 (3）答案不唯一,如:小房子
六、1。
80×80=6400(平方米) 6400÷4=1600(棵) 2。72×8×4=2304（米） 3。1-15=45 45—15=35 4.42÷6×24=168(頁）
附加題
150÷3=50(張) 麗麗：50+11-5=56（張） 明明：50-11+20=59(張) 青青：50-20+5=35（張)
期末模擬檢測卷(提高卷一）
測試時間：90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
六
附加題
總分
得分
一、你會填嗎？(22分）
1.我們學(xué)過的質(zhì)量單位有（
)、(
）、（
）；面積單位有(
)、(
）、（
)。
2。(易錯題）用一根長24厘米的鐵絲圍長方形，長和寬越接近,長方形的面積就越（
）.
3。62÷3，要使商的中間有0而且沒有余數(shù)，里應(yīng)該填（
）。
4。在括號里填上合適的單位名稱。
長江大橋長約6300（
)
一個電視機屏幕的面積約為25(
）
小剛的體重約為35(
）
一間教室的面積約為48(
)
5.
（
)里最大能填幾？
(
）×7〈50
9×(
)
（
)×6〈40
6.用4個邊長為1厘米的小正方形拼成一個長方形(無重疊),它的周長是（
）,面積是（
)。
7。
(1）
占全部圖形的（
).
(2)（易錯題）■■■■■
占全部圖形的（
).
8。用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。
（
)
(
）
（
）
二、數(shù)學(xué)小法官。
(對的打“√”,錯的打“?”）(5分）
1.邊長是1米的正方形，面積是100平方分米。
（
)
2.把一根木頭鋸成5段,每段是這根木頭的15.
（
）
3.
是軸對稱圖形.
（
)
4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)結(jié)果可能是四位數(shù)。
(
)
5.周長相等的長方形,面積也一定相等。
(
)
三、快樂ABC。
（5分)
1.(易錯題）如圖,在對折兩次的正方形紙上剪下了一個圓形，展開后得到的圖形是（
）。
A。
B。
C.
2.(易錯題）把邊長是8厘米的正方形紙剪成邊長是2厘米的小正方形,最多可以剪(
）個。
A.4
B。16
C。32
3.與1相等的分?jǐn)?shù)有(
）個。
A.1
B.2
C.無數(shù)
4.與28×60的計算結(jié)果不同的算式是(
)。
A。280×6
B.208×6
C。210×8
5.（沈陽·期末)在一個長8分米、寬6分米的長方形中，剪下一個最大的正方形，剩余部分的面積是（
）平方分米。
A.48
B。
36
C。12
四、計算。
(27分)
1?？谒?。（12分)
25+15=
43×200=
1-78=
350+50=
630÷7=
15×6÷9=
89+19=
45—9×5=
20×13=
24×30=
630÷9=
240÷2=
2。列豎式計算。(帶的要驗算)（6分)
36×45=
780÷3=
249÷8=
3。脫式計算.（9分)
43×(200—185)
306÷6×25
900—18×26
五、計算下面圖形的周長和面積。
（11分）
六、實踐運用。
(30分）
1。一個長方形養(yǎng)雞場，外圍的籬笆長16米、寬14米,這個養(yǎng)雞場的占地面積是多少平方米?如果用相同長度的籬笆圍成一個正方形的養(yǎng)鴨場,養(yǎng)鴨場的占地面積是多少平方米?(5分)
2。(易錯題)將一張長方形紙的18涂上紅色,38涂上藍色,沒涂色部分占這張紙的幾分之幾？(5分)
3。有一個長方形的游泳池,長是25米,寬是20米,這個長方形游泳池的周長是多少？面積是多少平方米?(5分)
4.開心家的廚房要鋪地磚,有下面兩種地磚。(廚房的寬是20分米)（15分)
第一種地磚,每塊6元
第二種地磚，每塊4元
（1）用第二種地磚正好需要80塊,你知道這個廚房的面積是多少嗎?
（2)(易錯題）用第一種地磚需要多少塊?
（3)用哪種地磚比較便宜？
附加題。(10分)
陰影部分占整個圖形的幾分之幾？
期末模擬檢測卷(提高卷一）
一、1.克 千克 噸 平方厘米 平方分米 平方米 2。大 3。1 4。米 平方分米 千克 平方米 5.7 7 6 6.10厘米 4平方厘米 7.（1)37?。?）27 8.13 59 23或69
二、1。
√ 2.? 3.√ 4?！獭?。?
三、1.C 2.B 3。C 4.B 5。C
四、1.35 8600 18 400 90 10 1 0 260 720 70 120
2。36×45=1620
780÷3=260
249÷8=31……1
3。645 1275 432
五、周長:（36+24）×2+6×2=132(米) 面積:36×24—6×12=792（平方米)
六、1.16×14=224(平方米) (16+14)×2=60(米） 60÷4=15(米） 15×15=225（平方米） 2.18+38=48 1—48=48 3.(25+20）×2=90(米） 25×20=500（平方米） 4.(1）3×3×80=720(平方分米） (2）720÷（3×4）=60（塊） (3）80×4=320（元） 60×6=360(元) 用第二種地磚比較便宜
附加題
29或418 14或28 16
期末模擬檢測卷（提高卷二）
測試時間：90分鐘滿分：110分
題號
一
二
三
四
五
附加題
總分
得分
一、我會填。
(22分）
1。用鋁合金條做一個長50厘米,寬24厘米的長方形鏡框,至少需要鋁合金條的長為（
），給這個鏡框裝一塊玻璃，玻璃的面積是（
）。
2。先用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，再比較它們的大小。
（1)
(
)(
)
(
)(
)
(2）
(
)(
)
(
)(
)
3.
如右圖,小魚向(
)平移了(
)格。
4.3噸=(
)千克
50千克=(
）克
(
）平方分米=7000平方厘米
15平方米=（
）平方分米
5.填上合適的單位。
一只老虎大約重220(
）
一支鉛筆的質(zhì)量大約是5(
）
單人課桌桌面的面積約是24(
）
一張郵票的面積約是6（
)
6。鐘面上分針的運動是(
)運動;推拉型抽屜的開和關(guān)是（
）運動。
7。（北京·期末）37÷6,若使這個算式的商是三位數(shù)，里最小填(
）,若使這個算式的商是兩位數(shù)，里最大填(
).
二、判斷題。
（對的打“√”，錯的打“?”)（10分）
1.（易錯題)把10個橘子平均分給5個人,每人分得2個,每人分到的橘子數(shù)占總數(shù)的15。
(
）
2。一個籃球的質(zhì)量約是600
g。
(
)
3.左圖中陰影部分的面積可用23來表示。
（
）
4。(易錯題）平行四邊形是軸對稱圖形。
（
）
5.邊長是100厘米的正方形面積是1平方分米。
(
）
三、手腦并用,按要求做題。
（12分)
1。剪一剪,移一移，畫一畫。
向左移3格
向上移2格
2.圈一圈表示下面的分?jǐn)?shù)。
35
14
四、計算.(30分）
1.直接寫得數(shù)。(12分）
32×2=
60×12=
13×40=
60×20=
111+411=
56—56=
25+35=
1-47=
42÷2=
96÷3=
84÷4=
60÷5=
2.豎式計算。（9分)
34×21=
420÷5=
602÷7=
3。脫式計算。(9分)
35×18—40
25×4×16
（72+48)÷6
五、我會解決問題。
(26分）
1。把一根竹竿豎直插入池塘中，有29露出水面,有19插入池塘底部的泥土中,池塘中水的深度占整根竹竿的幾分之幾?（5分)
2。一輛灑水車每分鐘行50米，灑水的寬度是5米。這輛灑水車開了10分鐘,被灑水的地面是多少平方米?(6分)
3.下面是光華小學(xué)三(1)班學(xué)生身高記錄表。（15分)
學(xué)號
身高（cm）
學(xué)號
身高（cm）
學(xué)號
身高（cm)
學(xué)號
身高（cm）
1
134
6
148
11
145
16
153
2
137
7
139
12
140
17
133
3
150
8
135
13
150
18
132
4
148
9
144
14
152
19
149
5
146
10
142
15
141
20
138
（1）你能接著畫出全班同學(xué)的身高嗎？(4分)
(2)根據(jù)上圖完成下表。(5分）
身高(cm)
130~134
135～139
140~144
145～149
150～154
人數(shù)（人）
（3)三（1）班學(xué)生身高最矮的是（
）
cm,最高的是（
)
cm。(2分)
(4）觀察上圖，你還能看出哪些信息?(4分）
附加題。（10分)
李阿姨準(zhǔn)備了一張長34厘米、寬15厘米的長方形彩紙，最多可以剪成邊長是3厘米的正方形彩紙多少張？
期末模擬檢測卷（提高卷二)
一、1.148厘米 1200平方厘米 2.(1)2816 3.右 5 4。3000 50000 70 1500 5。千克 克 平方分米 平方厘米 6。旋轉(zhuǎn) 平移 7。6 5
二、1.√ 2?！獭?.√ 4.? 5.?
三、1。
2.圈法不唯一，如下圖:
四、1.64 720 520 1200 511 0 1 37 21 32 21 12
2.34×21=714
420÷5=84
602÷7=86
3.590 1600 20
五、1。
篇（10）
主備人：
課時：1
審核人:
課型：新授課
審核日期:
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、結(jié)合實例，探索兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算方法，體驗算法的多樣化。
2、初步掌握兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算方法，能用橫式和豎式正確地進行計算。
學(xué)習(xí)重、難點
1、兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算方法；
課前準(zhǔn)備
課件
學(xué)習(xí)過程：
學(xué)生學(xué)習(xí)
教師觀察
一、復(fù)習(xí)引入
1、算一算
34×26
方法1：分拆法
方法2：豎式計算
34×26
34×26
34
=34×20+34×6
=34×30-34×4
×
26
=680+204
=1020-136
204
=884
=884
68
884
小結(jié)：
（1）利用分拆把一個因數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一個數(shù)或整十?dāng)?shù)減一個數(shù)。
（2）在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。
二、自主學(xué)習(xí)
1、PPT出示18頁主題圖。
（1）
說說主題圖提供了什么信息？
（2）
列式：28×112
（3）估算小松鼠為運動員們一共送來了多少袋牛奶？
28×112的結(jié)果在（2240）和（3360
）之間，接近（
3360）。
小結(jié)：可以把一個因數(shù)看作整十?dāng)?shù)，進行估算結(jié)果。
2、嘗試計算。
3、揭示課題：兩位數(shù)與三位數(shù)相乘
三、合作學(xué)習(xí)
1、觀察比較
方法1：28×112
方法2：28×112
方法3：28×112
=20×112+8×112
=30×112-2×112
=4×7×112
=2240+896
=3360-224
=4×112×7
=3136
=3136
=448×7
=3136
小結(jié)：
（1）兩位數(shù)乘三位數(shù)，仍舊可以將其中一個因數(shù)進行分拆，把用兩位數(shù)的問題轉(zhuǎn)化成用一位數(shù)和用整十?dāng)?shù)乘。
（2）因數(shù)利用分拆法把一個因數(shù)拆成兩個一位數(shù)相乘。
方法4：
112
28
×
28
×
112
896
56
224
28
3136
28
3136
觀察交流：（1）哪個豎式在計算的時候比較簡便？為什么？
（2）說說豎式計算的過程。每一步計算的意義。
（3）計算中需要注意什么問題？
小結(jié)：在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。
2、試一試；（18頁練習(xí)）三人板演，全班批改。
124×12=
376×34=
25×333=
124
376
333
×
12
×
34
×
25
3、練一練；
54×807=
807
54
×
54
×
807
3228
378
4035
432
43578
43578
小結(jié)：
（1）在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。
（2）進行豎式計算時，位數(shù)高的數(shù)寫在上面計算會更方便。
4、應(yīng)用題：小丁丁去超市買15箱牛奶，每箱牛奶223元計算，帶4000元錢夠嗎？
15×223=3345（元）
3345（元）＜4000（元）
答：帶4000元錢夠。
四、課堂小結(jié)
小結(jié)：
1、兩位數(shù)乘三位數(shù)，仍舊可以將其中一個因數(shù)進行分拆，把用兩位數(shù)的問題轉(zhuǎn)化成用一位數(shù)和用整十?dāng)?shù)乘。
因數(shù)利用分拆法把一個因數(shù)拆成兩個一位數(shù)相乘。
5、在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對齊。
五、當(dāng)堂檢測
1、填空
3
6
4
4
8
1
×
2
8
×
5
6
……（
）×（
）
……（
）×（
）
……（
）×（
）
……（
）×（
）
2、試一試：54×807
3、豎式計算：
213×21=
15×465=
435×36=
