時(shí)間：2023-03-10 14:46:55
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇思想?yún)R報(bào)預(yù)備黨員范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
作為一名預(yù)備黨員，我深知按期作自我總結(jié)的重要性，謹(jǐn)以以下幾個(gè)方面的情況作為對2010-2010第二學(xué)期的回顧總結(jié)，并以此為今后學(xué)習(xí)工作的起點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)方面：從進(jìn)入大二下學(xué)期以來，開始體會(huì)到個(gè)別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系，而且又要迎接英語四級考試。英語是我的弱項(xiàng)，但我堅(jiān)持早上起來晨讀；除了上體育課外，晚上還經(jīng)常到操場鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨(dú)立完成作業(yè)，但與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談心得體會(huì)的時(shí)間還不多！此外，作為預(yù)備黨員的我對沒能加強(qiáng)對黨的理論知識的學(xué)習(xí)深感有愧，這說明，在思想上我還沒有做到一名合格的預(yù)備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。
二、工作方面：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班長，配合班主任完成了本班各項(xiàng)教學(xué)事務(wù)，對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)大家齊頭并進(jìn)，努力使班級凝聚力增強(qiáng)，但隨著個(gè)別同學(xué)生活習(xí)慣的日益成性，主要是網(wǎng)絡(luò)游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無窮。對此現(xiàn)象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學(xué)生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈拢删驮谶@些小事中也暴露出了不少問題，例如情緒化嚴(yán)重、做事情雖快但不夠細(xì)
心耐心等，這讓我在暑假期間的一件小小事上找到了問題的根源：回到農(nóng)村，一天和家人一起撕包谷，不大一會(huì)兒就覺得悶的想睡覺，婆婆笑著說：“那是因?yàn)槟銢]把這當(dāng)回事，沒有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因?yàn)闆]有把它當(dāng)成自己的責(zé)任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責(zé)任賦予的使命感，才能腳踏實(shí)地的做事，做好事。
三、生活方面：繼續(xù)保持簡樸節(jié)約的生活作風(fēng)，生活中主動(dòng)幫助身邊需要幫助的同學(xué)。但仍有因情緒化而有失穩(wěn)重、謙虛之舉；雖然隨時(shí)以一名預(yù)備黨員的身份提醒、要求自己，但仍有思想墮落、不求上進(jìn)之時(shí)。為此，還有待于自身的提高及各位老師、同學(xué)的批評指正為是。
在我的心里，xxx學(xué)院是一個(gè)溫暖的大家庭，我愛她。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部更給了我一種莫名的歸屬感，我殷切的希望在這里能找到真實(shí)的自己。
農(nóng)業(yè)部也派出工作組馬不停蹄了解旱情。農(nóng)業(yè)部全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心主任夏敬源：“現(xiàn)在我們所到的地方農(nóng)民吃水非常困難，排著長隊(duì)在干涸的池塘和井里取水喝，或是派著長隊(duì)等車送水。今天我們到了貴州馬尾鎮(zhèn)，他們?nèi)ツ攴N的馬鈴薯到現(xiàn)在還沒有長出來，油菜也非常矮，長不出來。所到之處，我們也非常著急，未來春耕種不下去或種不好更是雪上加霜?！?/p>
正在忍受災(zāi)難的人們請你們相信，面對災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的。堅(jiān)信我們的黨和國家能夠解救你們與災(zāi)難之中。多雨的春天，所有的道路都有泥濘，所有的泥濘都證明著足印。深深淺淺，來來去去，轉(zhuǎn)眼無痕。懷念朱自清筆下的夜雨圖，“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著?！?一切美好似乎已去不回頭了似的，他們正在經(jīng)受著災(zāi)難性的考驗(yàn)，處于嚴(yán)重的旱情中。
你會(huì)節(jié)約用水嗎？會(huì)為了我們的家園珍惜現(xiàn)在的一切嗎？你會(huì)為了讓南方恢復(fù)生機(jī)而做出自己的微薄貢獻(xiàn)嗎？我想你的回答會(huì)是肯定的，我想作為每個(gè)中華兒女都回進(jìn)自己最大的努力的，況且我們是當(dāng)代文明的大學(xué)生。
最讓我感到血脈賁張、激動(dòng)莫名的電影橋段是：中國在巴黎和會(huì)上全面失敗，日本全面接收德國在中國山東的利益，消息傳來，舉國震動(dòng)，全國各地的莘莘學(xué)子終于把滿腔愛國熱情迸發(fā)出來，他們以無所畏懼的姿態(tài)走上街頭，高呼著“愛國無罪”、“革命萬歲”等口號示威、游行，繼而火燒章宅、痛毆賣國賊；青年學(xué)子的拳拳愛國心震撼激揚(yáng)、感昭日月，不僅在視覺上沖擊著我，更在在心靈上感動(dòng)著我，那些激情燃燒的歲月就這樣以其獨(dú)特的魅力永遠(yuǎn)定格在我的腦海之中，凝固在浩浩的歷史長河之中了。
一路曲折一路歌，從當(dāng)年建黨之初的五十多名黨員到今天擁有將近八千萬黨員，中國***走過了九十年的風(fēng)雨歷程。這九十年是不平凡的九十年，是可歌可泣的九十年，是豐功偉績的九十年，作為一名中國***員，我為中國***所取得的成就感到無比的驕傲與自豪！觀看《建黨偉業(yè)》，重溫中國***建黨那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰，以及他們?yōu)榱俗约旱某绺咝叛龆鴪?zhí)著地去努力奮斗，使我再一次深深地被他們的革命精神所感動(dòng)，自己的理念信念也得到了洗禮，思想境界也得到了進(jìn)一步的提升。
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女熱血滿腔。九十一年前，一艘嘉興市南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風(fēng)暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛、大刀和紅纓槍。九十一年風(fēng)雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；九十一年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數(shù)先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是**舊社會(huì)、**日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛(wèi)祖國而澎湃的血浪。九十一年，是黨帶領(lǐng)我們斬關(guān)奪隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利；九十一年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。[1] 所以，作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名預(yù)備黨員，我們更應(yīng)該銘記那段崢嶸歲月，牢記我們的黨史，時(shí)刻懷抱理想，努力地成為一名優(yōu)秀的***員，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗，努力實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興！這一切的一切都是先輩們用鮮血換來的成果，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)，我們要以時(shí)代為己任，把自己的一切都獻(xiàn)給國家，要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，胸懷祖國，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的全部才智。
匯報(bào)人：思想?yún)R報(bào)網(wǎng)
2012年5月7日
雖然平時(shí)的要求不是很高，對課程專研的并不是很透徹，理解上也有不少有偏差的地方。但即使這樣，也大大有利于期末的復(fù)習(xí)。而且，在結(jié)束所有社團(tuán)的工作后，復(fù)習(xí)起來也比以往更加用心。想以前，復(fù)習(xí)期間經(jīng)常是一覺睡到第二天10點(diǎn)才起床，洗刷完畢后稍微看一會(huì)書就到了吃飯時(shí)間，吃完飯有叫嚷著要休息一下，玩下游戲或者看下電影，然后又到了中午睡覺時(shí)間……這樣一天下節(jié)目，但卻是在持續(xù)專心學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，真正做到了學(xué)和玩的結(jié)合，大大地提高了學(xué)習(xí)效率。 在最后的考試中，雖然每科的難度較以往都有提升，但成績卻也較大一時(shí)有不少進(jìn)步，可謂欣慰。
再談一談這一學(xué)期在社團(tuán)工作中的認(rèn)識吧。我大一時(shí)加入了管理學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著良好的表現(xiàn)，大二繼續(xù)留任網(wǎng)絡(luò)部擔(dān)任副部長一職。
這一個(gè)學(xué)期下來，接觸到的層面完完全全是與大一做干事時(shí)不一樣的。大一時(shí)總是部長下任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿?，總以為部長們沒卻忙的不可開交，挺不爽的。當(dāng)一年之后，自己站在了曾經(jīng)自己仰望的那個(gè)位置上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)以前的想法實(shí)在是太幼稚了，部長一職絕不是輕松的活。同樣也有上面交給我們的任務(wù)，不僅需要自己完成，同時(shí)也需要安排好工作讓干事們完成。在工作之余，還要保持好和干事們的關(guān)系，搞好部門的內(nèi)部建設(shè)，還真是不簡單啊。
雖然平時(shí)的要求不是很高，對課程專研的并不是很透徹，理解上也有不少有偏差的地方。但即使這樣，也大大有利于期末的復(fù)習(xí)。而且，在結(jié)束所有社團(tuán)的工作后，復(fù)習(xí)起來也比以往更加用心。想以前，復(fù)習(xí)期間經(jīng)常是一覺睡到第二天10點(diǎn)才起床，洗刷完畢后稍微看一會(huì)書就到了吃飯時(shí)間，吃完飯有叫嚷著要休息一下，玩下游戲或者看下電影，然后又到了中午睡覺時(shí)間……這樣一天下節(jié)目，但卻是在持續(xù)專心學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，真正做到了學(xué)和玩的結(jié)合，大大地提高了學(xué)習(xí)效率。 在最后的考試中，雖然每科的難度較以往都有提升，但成績卻也較大一時(shí)有不少進(jìn)步，可謂欣慰。
再談一談這一學(xué)期在社團(tuán)工作中的認(rèn)識吧。我大一時(shí)加入了管理學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著良好的表現(xiàn)，大二繼續(xù)留任網(wǎng)絡(luò)部擔(dān)任副部長一職。
這一個(gè)學(xué)期下來，接觸到的層面完完全全是與大一做干事時(shí)不一樣的。大一時(shí)總是部長下任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿?，總以為部長們沒卻忙的不可開交，挺不爽的。當(dāng)一年之后，自己站在了曾經(jīng)自己仰望的那個(gè)位置上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)以前的想法實(shí)在是太幼稚了，部長一職絕不是輕松的活。同樣也有上面交給我們的任務(wù)，不僅需要自己完成，同時(shí)也需要安排好工作讓干事們完成。在工作之余，還要保持好和干事們的關(guān)系，搞好部門的內(nèi)部建設(shè)，還真是不簡單啊。
神七航天員乘組翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天英雄克服了重重困難，在神七任務(wù)整個(gè)訓(xùn)練過程中，他們沒有被任何困難嚇倒。在水槽訓(xùn)練、低壓訓(xùn)練，對他們所有的航天員的身體都是挑戰(zhàn)。英雄們依靠頑強(qiáng)的意志品質(zhì)克服了自我、戰(zhàn)勝了自我、挑戰(zhàn)了極限。
翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員是中國人民心中的英雄。我們把你們當(dāng)做頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的典范。
航天員們肩負(fù)著全中國人民的重托，將飛向宇宙太空！這是現(xiàn)代中國天大的喜事！
祝賀神七圓滿成功！
祖國人民將熱烈歡送你們?nèi)ュ塾翁眨?/p>
祖國人民將熱烈歡迎你們凱旋歸來！
這次飛行任務(wù)的技術(shù)跨度大是實(shí)施我國航天員首次空間出艙活動(dòng)，突破和掌握出艙航天技術(shù)。
敬愛的當(dāng)組織：
我們上的第一節(jié)課是由政治學(xué)研究院的俞思念老師帶來的《毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義》精彩課程，他主要從四個(gè)方面對該問題進(jìn)行了精辟的論述。他認(rèn)為，中國特色社會(huì)主義是全黨和全國各族人民的旗幟和方向，中國在中國特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就。他還認(rèn)為，中國還要廓清中國特色社會(huì)主義道路上的種種疑難，以開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。俞老師在充滿激情的講課中，他的手機(jī)鈴聲還曾響起了兩次，但他每次都是非常果斷地掐掉電話，繼續(xù)講課，這種敬業(yè)的精神著實(shí)令人感動(dòng)。預(yù)備黨員們也被這種氣氛所感染，雖然課堂的音響效果不是很好，但是大家都表現(xiàn)得非常認(rèn)真，生怕漏掉了某些精彩片段。
原本我對中國特色社會(huì)主義只有一些概念化、符號化的認(rèn)識，但聽完俞老師的課程之后，我在思想上經(jīng)歷了一場特別的洗禮，我對中國特色社會(huì)主義有了更加深刻的認(rèn)識。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，就是真正的堅(jiān)持，就是真正的堅(jiān)持社會(huì)主義，中國在以后的發(fā)展道路上，仍需要“中國特色社會(huì)主義”旗幟指引方向。在這面大旗的指引下，我們一定能把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，這也是黨在現(xiàn)階段的基本路線。我們在中國特色社會(huì)主義道路上，還應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不搞私有化和多黨制，讓黨成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)信只有中國特色社會(huì)主義才能救中國。
這只是我一些基本的想法，我們還應(yīng)該腳踏實(shí)地、仰望星空，在求知和實(shí)踐的道路上，不斷提升自己，完善自己，是自己在思想上和行動(dòng)上更加成熟。
匯報(bào)人：
有了信心，還要看清我們的比較優(yōu)勢，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖。全國農(nóng)民“手中有糧，心中不慌”，青海農(nóng)牧民則是“手中有資源，心中不慌?！边@就是我們的比較優(yōu)勢。瞄準(zhǔn)優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)資源，團(tuán)結(jié)一心，強(qiáng)力發(fā)展，我們就能從應(yīng)對危機(jī)中學(xué)到更多東西，妥善處理好宏觀調(diào)控和微觀調(diào)整的關(guān)系，就能經(jīng)得起統(tǒng)領(lǐng)駕馭復(fù)雜經(jīng)濟(jì)能力的重大考驗(yàn)。
機(jī)遇垂青信念堅(jiān)定和準(zhǔn)備充分的人。我們的信心來自三方面：即經(jīng)過改革開放30年的快速發(fā)展，積累了較為豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，形成了具有較強(qiáng)地域特色和競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，具備了較為堅(jiān)實(shí)的應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
目前青海經(jīng)濟(jì)沒有出現(xiàn)大起大落，正是我們在出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)拐點(diǎn)”時(shí)，政府及時(shí)有力地出臺了應(yīng)對措施，措施比較得力，對企業(yè)提倡自救與互救、順應(yīng)淘汰等策略，這也為新的一年應(yīng)對復(fù)雜情況，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來之際，科學(xué)發(fā)展觀里的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，尤其要更加堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去.
拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)消費(fèi)，加大投資，需要的是又好又快，絕不能“蘿卜快了不洗泥”。新的一年，我們要撲下身子、沉下心來，瞄準(zhǔn)方向、狠抓機(jī)遇，集中于民生、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、科技含量高的項(xiàng)目，集中于欠發(fā)達(dá)地區(qū)最薄弱的環(huán)節(jié)，盡快趕上全國拉動(dòng)內(nèi)需的平均投資速度。這就要求我們多做實(shí)事，多見實(shí)效，不僅要為當(dāng)前發(fā)展做事，更要為長遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)生黨員入黨資料維護(hù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員相關(guān)入黨資料（包括在校期間獎(jiǎng)懲情況、黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、家庭情況回調(diào)函、入黨申請書、思想?yún)R報(bào)）進(jìn)行添加、修改、刪除操作的功能。。學(xué)生黨員模塊包括信息查詢、網(wǎng)上學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊。信息查詢實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員查詢自己入黨相關(guān)信息（例如入黨進(jìn)程的審批情況、思想?yún)R報(bào)的遞交情況等）和系統(tǒng)公開信息（黨員公示、黨支部新聞）的功能。網(wǎng)上學(xué)習(xí)通過下載學(xué)習(xí)資料和相關(guān)鏈接的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識。
流程審批模塊包括審批推優(yōu)、審批入黨積極分子、審批預(yù)備黨員、審批正式黨員。該模塊根據(jù)黨員發(fā)展工作流程，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人（團(tuán)委書記、學(xué)生黨支部書、黨總支部書記、學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)人）對相關(guān)入黨環(huán)節(jié)進(jìn)行逐級網(wǎng)上辦公審批。每個(gè)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，只能對自己職權(quán)范圍內(nèi)的信息進(jìn)行操作，而且這些操作必須按照一定流程來進(jìn)行。例如，團(tuán)委書記如果對某個(gè)學(xué)生沒有批準(zhǔn)同意推優(yōu)的話，那么學(xué)生黨支部書記就不可能把該學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子。
2數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是把事跡需求轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫模型的過程，它是建立應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵。本系統(tǒng)中建立的數(shù)據(jù)表如下：學(xué)生黨員基本信息表用于管理學(xué)生黨員的基本信息，例如姓名、學(xué)號、性別等學(xué)生在校的基本情況。該表的信息由學(xué)生黨支部組織委員進(jìn)行維護(hù)。學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)詳細(xì)情況表記錄每一名學(xué)生黨員在入黨過程中遞交思想?yún)R報(bào)的信息，例如思想?yún)R報(bào)的標(biāo)題、遞交時(shí)間等信息，這些信息便于用戶查詢、統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)的情況。該表使用學(xué)籍編號和遞交順序號組成主關(guān)鍵字。
學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲詳細(xì)情況表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在校期間所受獎(jiǎng)懲的基本情況，例如獎(jiǎng)懲內(nèi)容、獎(jiǎng)懲的時(shí)間等信息，這些信息便于統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲的情況，作為入黨發(fā)展過程中的一個(gè)重要依據(jù)。該表使用獎(jiǎng)懲順序號和學(xué)籍編號組成聯(lián)合關(guān)鍵字。學(xué)生黨員入黨進(jìn)程信息表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在入黨過程中的信息，例如推優(yōu)的審批時(shí)間、成為預(yù)備黨員的審批時(shí)間和成為正式黨員的審批時(shí)間等信息，這些信息反映每一位學(xué)生黨員入黨過程中每個(gè)階段的情況。該表的信息也是我們整個(gè)學(xué)生黨管理系統(tǒng)的主要部分。系統(tǒng)用戶表是用來存放合法系統(tǒng)用戶的相關(guān)信息，例如用戶真是姓名、用戶登錄名、用戶密碼、用戶權(quán)限等。
關(guān)鍵詞：黨員發(fā)展；積分制；高校學(xué)生
Key words： Party member development；integral system；college students
中圖分類號：D263 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）07-0170-03
0 引言
高校W生黨員發(fā)展是基層黨委的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生黨員的發(fā)展工作，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。因此，要科學(xué)客觀地進(jìn)行學(xué)生黨員發(fā)展，從源頭上提升黨員發(fā)展質(zhì)量，正如強(qiáng)調(diào)指出，按照規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)做好高校黨員特別是學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義[1]。
1 高校學(xué)生黨員發(fā)展流程
根據(jù)2015年1月黨建讀物出版社出版的《發(fā)展黨員工作手冊（新編本）》，發(fā)展黨員主要包括申請入黨、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正五個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)發(fā)展過程見圖1。圖1顯示：學(xué)生黨員的發(fā)展關(guān)鍵為入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育。
2 高校學(xué)生黨員發(fā)展存在的問題
2.1 學(xué)生黨員發(fā)展過程中教育力度不夠
高校各學(xué)生黨支部把支部發(fā)展工作重心主要放在黨員發(fā)展的程序和材料的書寫、整理上，存在“重發(fā)展、輕教育”的思想，呈現(xiàn)出對入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育方式單一、力度不夠、持續(xù)性差。
2.2 學(xué)生黨員發(fā)展過程管理缺失
入黨積極分子、預(yù)備黨員確定后，培養(yǎng)聯(lián)系人對黨員的培養(yǎng)工作沒有具體的過程管理，出現(xiàn)部分培養(yǎng)聯(lián)系人培養(yǎng)黨員不到位，未按時(shí)開展工作等情況，培養(yǎng)過程難以很好的監(jiān)控。
2.3 學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)量化不夠
學(xué)生黨員發(fā)展往往把學(xué)習(xí)成績作為黨員發(fā)展的重要條件，在學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)那闆r下，支部大會(huì)很難從政治素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面去區(qū)分入黨積極份子和預(yù)備黨員，造成很難決策優(yōu)先發(fā)展誰。
3 “積分制”指標(biāo)體系開展的具體措施
3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以“學(xué)生黨務(wù)中心”強(qiáng)化工作保障
成立以基層黨委書記、其他黨委委員組成黨員發(fā)展積分工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)黨員發(fā)展積分的最終核定工作?；鶎狱h委組織員負(fù)責(zé)“積分制”的組織實(shí)施，以“學(xué)生黨務(wù)中心”新的組織模式為載體落實(shí)“積分制”，“學(xué)生黨務(wù)中心”由發(fā)展教育部、活動(dòng)部、考核部組成，其功能是管理和協(xié)調(diào)各學(xué)生黨支部開展工作，組織結(jié)構(gòu)圖見圖2。
3.2 高校學(xué)生黨員發(fā)展“積分制”指標(biāo)構(gòu)建
高校學(xué)生黨員發(fā)展“積分制”指標(biāo)主要由政治素質(zhì)，能力素質(zhì)、道德品質(zhì)、先鋒模范4項(xiàng)1級指標(biāo)，13項(xiàng)2級指標(biāo)組成。具體指標(biāo)量化如表1。
3.3 “積分制”指標(biāo)結(jié)果在學(xué)生黨員發(fā)展中的運(yùn)用。
①表1中 “”談心談話、學(xué)習(xí)成績、遵紀(jì)守法、班級學(xué)生滿意度為一票否決指標(biāo)，未達(dá)到該指標(biāo)，入黨積極分子轉(zhuǎn)為發(fā)展對象、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一律延期。
②入黨積極分子年度積分在60分（含60分）以上支部大會(huì)可以討論發(fā)展，并分值高的優(yōu)先發(fā)展。預(yù)備黨員凡是在60分（含60分）以上一律按期轉(zhuǎn)正，同時(shí)按照預(yù)備黨員、正式黨員的年度積分總分評定黨員等級，其中80分以上（含80分）評定為“優(yōu)秀”，比例原則上不超過支部學(xué)生黨員總數(shù)的15%；年度積分在80分-70分（含70分）的黨員，原則上評定為“良好”；年度積分在70分-60分（含60分），評定為“合格”，年度積分低于60分的黨員，評定為“不合格”，對不合格的黨員基層單位安排專人進(jìn)行誡勉談話，督促其整改提高。
4 取得的成效
①為高校學(xué)生黨支部發(fā)展黨員提供標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的參考依據(jù)，解決了入黨積極分子、預(yù)備黨員在培養(yǎng)期難于實(shí)現(xiàn)過程管理的問題。
高校學(xué)生黨員發(fā)展積分制將思想?yún)R報(bào)、教育培訓(xùn)、談心談話、班級學(xué)生滿意度等與黨員發(fā)展過程進(jìn)行量化積分，并以年度積分的結(jié)果來發(fā)展黨員，進(jìn)一步規(guī)范了入黨積極分子、預(yù)備黨員與培養(yǎng)聯(lián)系人（正式黨員）的接觸，加強(qiáng)了黨員發(fā)展的過程管理。
②提高了黨員的先鋒模范意識，解決了黨員表現(xiàn)難評價(jià)的問題[2]。
依據(jù)年度積分將黨員的等級分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)類型，有利于黨員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足并改正。實(shí)行黨員積分制管理后，黨員作用發(fā)揮的好壞和多少，都用事實(shí)來說話，用數(shù)字說話，優(yōu)秀黨員、先進(jìn)分子的評選更加具有說服力，有效地激發(fā)了黨員發(fā)揮作用和創(chuàng)先爭優(yōu)的意識[3]。
③提高了學(xué)生黨員發(fā)展過程中服務(wù)群眾的意識，解決了服務(wù)群眾難量化的問題。
將“班級學(xué)生滿意度”列為一票否決指標(biāo)，由學(xué)生黨務(wù)中心每年度到入黨積極分子、預(yù)備黨員所在班級進(jìn)行問卷調(diào)查，大大提高了入黨積極分子、預(yù)備黨員服務(wù)班集體、服務(wù)同學(xué)的意識。
參考文獻(xiàn)：
