序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2021高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃【一】新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定2021高一下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2021高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃【二】一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)、書記、兩位級(jí)長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的__中新人。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

我們班的口號(hào)是“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，接手這個(gè)班以來(lái)，我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍，在第一節(jié)班會(huì)課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)，成績(jī)進(jìn)入前八，文明班評(píng)比進(jìn)入前五。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點(diǎn)，語(yǔ)文更是沖入年級(jí)前三名，物理拿了年級(jí)第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進(jìn)文明班的稱號(hào)，但是五次評(píng)比中我們拿了三次第四，這無(wú)疑也給我們一個(gè)充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前八，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭(zhēng)取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個(gè)月召開一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6.配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作

2月：①優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;

②發(fā)動(dòng)學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款;

③班干部換屆選舉。

3月：①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒，樂于奉獻(xiàn)”活動(dòng);

②播放“感動(dòng)中國(guó)”，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

4月：①迎接“__省心理健康教育示范學(xué)校”的復(fù)評(píng)工作;

②全力以赴，籌備參加“2021年主題班會(huì)公開課”;

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo);

④“五·一”勞動(dòng)節(jié)的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動(dòng)教育”、“安全教育”。

5月：①以“責(zé)任”為主題進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律的教育，增強(qiáng)“尊紀(jì)、守紀(jì)”意識(shí);

②準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動(dòng)。

6月：①進(jìn)行分班動(dòng)員和指導(dǎo);

②以高考為契機(jī)開展“激勵(lì)與成功”主題班會(huì)。

7月：考前的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)動(dòng)員、守紀(jì)教育。

2021高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃【三】本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一__班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

我班是高一年級(jí)的__個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。

此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想

高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。

具體說來(lái)，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的 “晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

篇（2）

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表1從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;

預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

B) 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。

C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。

通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

E)單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表21、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表3高中了，我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個(gè)的計(jì)劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。

首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會(huì)是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

其次，限制讀課外書。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過我想可以通過修改時(shí)間規(guī)劃來(lái)調(diào)整。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。

睡覺時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來(lái)要念英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴(kuò)展知識(shí)的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。

提前學(xué)習(xí)。對(duì)于一些積累性的知識(shí)，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。

注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng)，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡。

目標(biāo)：

向級(jí)前一百進(jìn)發(fā)。

如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級(jí)前一百，希望父母獎(jiǎng)勵(lì)新的電腦。并放置在書房中。

保持每個(gè)月180元的零花錢有結(jié)余并存起來(lái)。

1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識(shí)同學(xué)和老師們。

2.在每一個(gè)科目課堂上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取每一科都達(dá)到較好的水平。

3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)。

5.競(jìng)選班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記，在高一多為班級(jí)做一些工作，多鍛煉自己的能力。

6.參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的競(jìng)選，努力工作，爭(zhēng)取為全校同學(xué)服務(wù)。

高二年級(jí)

1.選科目時(shí)選擇物理班，爭(zhēng)取進(jìn)入“尖尖班”。

2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)競(jìng)賽能在高二出成績(jī)。

兼顧一下物理競(jìng)賽。

3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究。

4.更熱心于學(xué)生會(huì)的工作。

高三年級(jí)

1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會(huì)退出學(xué)生會(huì)和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。

2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取進(jìn)入奧林匹克冬令營(yíng)。

3.如果能爭(zhēng)取到保送名額，會(huì)自學(xué)一些大學(xué)知識(shí)，熱心幫助同學(xué)。

4.如果爭(zhēng)取不到，會(huì)全力以赴準(zhǔn)備高考，為一中爭(zhēng)光。

我相信我自己的實(shí)力。

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是

認(rèn)真，細(xì)心，錯(cuò)題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯(cuò)題更正本上，早上找出來(lái)讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言，拼音，詩(shī)詞。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細(xì)心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊(cè)一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一抽就出來(lái)了。

歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。

政治：上課認(rèn)真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活

上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞，和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭(zhēng)取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表4高一是個(gè)關(guān)鍵階段，每一場(chǎng)考試都十分重要。高一上學(xué)期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，小編祝每一位同學(xué)們都考得好成績(jī)。

一、多看課本，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補(bǔ)缺，互相提問

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤，將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。

三、“回爐”復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。

四、考試時(shí)，多審題，多檢查。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本，我們可以從這里就開始做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯(cuò)題，備注好知識(shí)點(diǎn)，以便沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表5時(shí)間匆匆如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個(gè)多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來(lái)了新的學(xué)期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

說起來(lái)還真丟臉，作為一班的學(xué)生，卻在這次中考中得到一個(gè)不能令人滿意的成績(jī)。反省起來(lái)，這都怪我中考前不夠用功，并且平時(shí)也不下工夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時(shí)抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對(duì)接下來(lái)的新學(xué)期，作了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，自然是上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認(rèn)真聽課。哪知有很多知識(shí)都是課本沒有的，而我錯(cuò)過了，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，全級(jí)排名由剛開始的幾十名到后來(lái)的幾百名，成績(jī)一直不穩(wěn)定，后來(lái)想追上都已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)又懶惰是沒錯(cuò)的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，考試前再學(xué)是沒用的。所以以后上課一定要認(rèn)認(rèn)真真，不放過老師的每一個(gè)字眼，多做課外書。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會(huì)控制自己。

接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)姆潘?，如聽聽音樂，看看課外書等，適當(dāng)?shù)胤潘尚那?，在專心投入學(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因?yàn)闆]有“破萬(wàn)卷”吧。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績(jī)的關(guān)鍵。這一點(diǎn)就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致中考體育差點(diǎn)拿個(gè)鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我一定要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。

篇（3）

你是一個(gè)活潑、聰明的男生，熱愛學(xué)習(xí)，上課積極，作業(yè)認(rèn)真，但成績(jī)波動(dòng)性強(qiáng)，因此需要持之以恒的學(xué)習(xí)。你和同學(xué)關(guān)系融洽，熱愛運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)好。身為勞動(dòng)委員，你熱愛勞動(dòng)，能積極履行職責(zé)，讓班級(jí)變得更加干凈、整齊。我希望你能沉下心來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、鐘xx

這一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于你對(duì)自己的嚴(yán)要求，進(jìn)步非常明顯，相對(duì)于上學(xué)期而言，改掉了許多不好的習(xí)慣，從上學(xué)期的自由放縱到這一學(xué)期的一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，放棄了不屬于你的東西，拿起了青春該拼搏的東西，或許這就是青春的成長(zhǎng)?？傮w來(lái)說，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣較好。

3、翟xx

高中第一年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回想這一年，你收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)更是心態(tài)和堅(jiān)持。雖然在這一年的學(xué)習(xí)過程中也有有的科目成績(jī)出現(xiàn)下滑的時(shí)候，但你有一顆大心臟和夢(mèng)想，支持你向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。但你的各科中，最拉分的還是數(shù)學(xué)，這是接下來(lái)的兩年里一個(gè)最重要的問題。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中好高騖遠(yuǎn)不行，更需要腳踏實(shí)地，對(duì)錯(cuò)題的復(fù)習(xí)要及時(shí)，文科類的科目要及時(shí)復(fù)習(xí)，不能偷懶不背?？偟恼f，每天都要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。雖然本學(xué)期你被評(píng)為了“三好學(xué)生”，但你仍須戒驕戒躁，不斷完善自我，做一個(gè)真正的名副其實(shí)的“三好學(xué)生”。

4、李xx

這學(xué)期較上學(xué)期而言有所進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)，現(xiàn)在每次考的都有所進(jìn)步，成績(jī)穩(wěn)定。但英語(yǔ)還是相對(duì)很薄弱、基礎(chǔ)較差，所以還需要在英語(yǔ)方面下大功夫。政史地都在進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，但在本學(xué)期后半段有點(diǎn)放松，不太努力，上課打瞌睡，課下靜不下心。

5、湯xx

你性格開朗、豁達(dá)，與同學(xué)相處融洽，能很好的處理人際關(guān)系。在班級(jí)里，你樂于助人，集體活動(dòng)也能做到積極參加，上課積極回答問題，成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，有很大的發(fā)揮空間，望繼續(xù)努力!但在學(xué)習(xí)中要切記戒驕戒躁，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。玩心重是你學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，一定要改正!還有要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利!

6、施xx

這一學(xué)期，初任組長(zhǎng)的時(shí)候，你特別沒有組長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任感，后來(lái)才漸漸有所好轉(zhuǎn)，對(duì)于你們組你會(huì)盡心盡力，雖然偶爾也會(huì)犯錯(cuò)誤。從你個(gè)人角度來(lái)說，你沒有上學(xué)期那么靜心了，遇到什么事會(huì)很難平復(fù)心靜，希望在以后的日子里，你不僅僅只為自己著想，也要為集體著想，不能過于被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地選擇。

7、馮xx

本學(xué)期你自我感覺良好，但是從學(xué)習(xí)的緊張程度上看，恐怕早已“違紀(jì)”。本學(xué)期的成績(jī)一直止步不前，究其原因有學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，態(tài)度不夠端正，抱著“糊”的想法，盡管能意識(shí)到但卻未付諸行動(dòng)及時(shí)改正。總體上說，你身為班級(jí)的一員，身為班級(jí)小組的一員，能盡到自己的責(zé)任。

8、夏xx

你是一個(gè)看似安靜，實(shí)則活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)上，你一直努力刻苦，爭(zhēng)取做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。但你的成績(jī)一直沒有明顯的起色。在組內(nèi)，你能自覺遵守組規(guī)，積極回答問題，努力為小組掙分。做為班長(zhǎng)，你雖不能做到讓每個(gè)人都滿意，但最起碼你能做到問心無(wú)愧。這一學(xué)期，你有太多的顧慮，擔(dān)心成績(jī)下降，有點(diǎn)迷茫。沒關(guān)系，只要你繼續(xù)走下去，努力前行!相信，強(qiáng)者的狹路相逢并不算什么，敗者的王者歸來(lái)才更加有意義!

9、劉xx

本學(xué)期，你的變化很大，成績(jī)大起大落。一開始你比較浮燥，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但后期進(jìn)行了積極的改正。班級(jí)內(nèi)的勞動(dòng)你能很熱心地參加，為班級(jí)做事你也很愿意，一個(gè)學(xué)期的生活，我覺得你長(zhǎng)大了，成熟了很多。

10、彭xx

你在平時(shí)的表現(xiàn)中，既有好的一面，也有不足的一面。好的一面是你對(duì)班級(jí)做了一些貢獻(xiàn)，如積極參加班級(jí)的公益活動(dòng)，與班級(jí)同學(xué)相處融洽。你最大的優(yōu)點(diǎn)是寫詩(shī)，希望你能堅(jiān)持下去，在將來(lái)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人。不足的一面是，經(jīng)常違反班規(guī)，也給自己小組扣了一些分?jǐn)?shù)。但我相信在以后，你肯定能把這些不足的一面統(tǒng)統(tǒng)改掉。加油!

11、朱xx

本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有什么大的進(jìn)步，但也沒有明顯的退步。在遵規(guī)守紀(jì)方面做得不夠好，也沒有為小組做過特別大的貢獻(xiàn)。在作業(yè)處理方面都能按時(shí)按量完成，希望在質(zhì)上要更加注重。上課時(shí)態(tài)度比較積極，聽講認(rèn)真。希望能繼續(xù)保持。

12、過xx

本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲了學(xué)習(xí)的信心。作為班干，認(rèn)真履行屬于班干的職責(zé)，起到了模范帶頭的作用，能積極關(guān)心班級(jí)事務(wù)，樂于調(diào)解同學(xué)間的矛盾與不和諧。但在學(xué)習(xí)上不太注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法拔尖。由于過于注重人際交往，分散了部分本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間與精力。希望下一學(xué)年能夠再接再厲，天天向上。

13、徐xx

學(xué)習(xí)上，你不能一直堅(jiān)持下來(lái)，在期中考試前一段時(shí)間過于放松，導(dǎo)致期中考試一塌糊涂，期末前學(xué)習(xí)態(tài)度良好，望繼續(xù)保持。對(duì)于做過的試卷訂正和分析的程度不夠深，沒能深刻地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。生活上，與同學(xué)相處融洽，能做好小組一員應(yīng)該做的事情，但還要繼續(xù)為小組做出更大的貢獻(xiàn)。希望各方面還需多加努力加以提升，加油!

14、王xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)良好，性格開朗，熱心幫助他人;在值日中你認(rèn)真勞動(dòng)，有較強(qiáng)的集體責(zé)任感，在學(xué)習(xí)上，你進(jìn)步較大，希望繼續(xù)努力，堅(jiān)持就是勝利!

15、楊xx

你樂觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真，晚自習(xí)也較安靜，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但還不夠努力，還有待改進(jìn)。你運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)名奪譽(yù)。總之，你在學(xué)習(xí)上要更加認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎、懶惰。

16、劉xx

一學(xué)期很快就過去了，你比上學(xué)期認(rèn)真了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，學(xué)習(xí)上比以前更用心了，態(tài)度也更嚴(yán)謹(jǐn)了。但還是有些不足，數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上來(lái)，地理也不怎么好，希望你在高二時(shí)，在數(shù)學(xué)和地理上要更用心，同時(shí)要多加以練習(xí)，爭(zhēng)取有很大地進(jìn)步!

17、周xx

你能做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。同時(shí)，你勞動(dòng)時(shí)也很負(fù)責(zé)，總是打掃得很干凈。在小組中，你也能充分發(fā)揮組內(nèi)合作與交流的作用，對(duì)待班級(jí)事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于下滑狀態(tài)，希望在今后，你能克服外界干擾，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。只要你能持之以恒，老師相信，聰明的你一定會(huì)在未來(lái)的高考中大放光彩。

18、孫偉

你為人率直，性格剛烈，平日在管理中嚴(yán)厲風(fēng)行;你學(xué)習(xí)認(rèn)真，較為努力，學(xué)習(xí)態(tài)度一絲不茍;你善解人意，較為熱心，幫助別人，一心一意;你學(xué)習(xí)成績(jī)，較為優(yōu)異，平日考試，屢敗屢戰(zhàn)。如果你能適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)，那就更好了!相信你一定能做到!

19、徐xx

這學(xué)期，你總體還不錯(cuò)，后期晚自習(xí)情況比之前要認(rèn)真得多，身為第一組組長(zhǎng)，與組員共同努力，目前成績(jī)穩(wěn)定，希望你在以后的學(xué)習(xí)中要更加認(rèn)真刻苦，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

20、朱xx

本學(xué)期你在班級(jí)能做到遵規(guī)守紀(jì)，能較好的約束自己，在組內(nèi)能和組員友好相處。學(xué)習(xí)中你的成績(jī)屬于抓一抓就能上來(lái)，放一放就會(huì)掉下去。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷努力和積累，超越現(xiàn)在的自己，取得更大的進(jìn)步。

21、王xx

你是一個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的女孩。喜歡一切美好的事物，積極參加校內(nèi)班內(nèi)有意義的活動(dòng)。在本學(xué)期曾獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。希望以后再接再厲。你也有些不足之處，比如自控力相對(duì)較弱，情緒難以控制，這都需要改進(jìn)。希望在將來(lái)的兩年學(xué)習(xí)中，能夠更加刻苦努力，朝著自己的目標(biāo)加油!

22、柯xx

兩個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，不同的是你在兩個(gè)不同的班級(jí)中度過。你的成績(jī)一直不是太好。沒有為組內(nèi)扣太多的分，也沒有加太多的分，知識(shí)理解不是太好，所以記的內(nèi)容不詳細(xì)?？偟膩?lái)說，小組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛挺好，你也很會(huì)和同學(xué)和睦相處，加油!

23、周xx

你為人隨和，與同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)整潔，書寫認(rèn)真，但課堂聽課效率不高，導(dǎo)致成績(jī)不太穩(wěn)定。并且不能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上課也很少舉手發(fā)言，望以后能多一份自信，給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

24、鄒xx

你是一個(gè)學(xué)習(xí)不夠刻苦的人，但老師布置的任務(wù)可以按質(zhì)完成。平時(shí)，下課可以做到不追逐打鬧。但在學(xué)習(xí)上還要抓緊，因?yàn)槠綍r(shí)總在一些小事上糾結(jié)，心思未放在學(xué)習(xí)上，所以有時(shí)候?qū)W習(xí)就不太專心。相信你腳踏實(shí)地的做，一定會(huì)取得好的成績(jī)

25、丁xx

你是一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，在與同學(xué)的交往中，待人真誠(chéng)，與同學(xué)相處融洽。在小組學(xué)習(xí)中，積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這學(xué)期你的成績(jī)比較穩(wěn)定，還有更多的發(fā)展空間，希望你在今后的學(xué)習(xí)中：“百尺竿頭，更進(jìn)一步” !

26、魏xx

你是一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，在組內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人交往友好，待人真誠(chéng)，這學(xué)期你的成績(jī)不太穩(wěn)定，希望你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷努力，更上一層樓。

27、許xx

你是一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)友好，性格豁達(dá)、隨和，在擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表一職中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，成績(jī)一直穩(wěn)步提升，但學(xué)習(xí)積極性不夠高，希望能不斷改進(jìn)完善自己，發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變成高考的勝勢(shì)。

28、傅xx

性格：安靜，溫柔，細(xì)心，靦腆不善與陌生人交流，待人友好，樂于助人，凡事都以和為貴，與同學(xué)相處和睦，時(shí)而活潑可愛，時(shí)而深沉冷漠

學(xué)習(xí)：自尊心強(qiáng)，不甘落后，一直努力學(xué)習(xí)，不抱怨不放棄，堅(jiān)強(qiáng)，相信付出過努力過拼搏過，一定有碩果累累

日常：以學(xué)習(xí)為主，與人談?wù)摰亩嗍?ldquo;分?jǐn)?shù)”“成績(jī)”，個(gè)人不夠爽快，在乎老師的一切評(píng)論，這方面不好，但比較樂觀。強(qiáng)迫癥嚴(yán)重，有點(diǎn)耽誤學(xué)習(xí)、生活時(shí)間。值日干凈，經(jīng)常幫助打理花草等。

29、張xx

你是一個(gè)活潑開朗的女孩，與同學(xué)相處融洽，并且樂于助人。這一學(xué)期你比上學(xué)期更努力了。但在背誦方面還需加強(qiáng)。你為你們組掙了不少的分?jǐn)?shù)，組長(zhǎng)以你為榮，但希望你在為小組增分的同時(shí)，也要努力學(xué)習(xí)。提高自己的分?jǐn)?shù)，在值日方面，你總是很積極，未出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象?？傮w來(lái)說，這學(xué)期你的表現(xiàn)不錯(cuò)。成績(jī)也有所上升。希望再接再厲，更上一層樓!

30、任xx

安分是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有靜下心來(lái)才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌，這學(xué)期較上學(xué)期而言集中了較大部分精力于學(xué)習(xí)上，雖偶犯小錯(cuò)，但卻能改，更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心。樂于助人，熱情幫助老師和同學(xué)。在自己力所能及的范圍做出應(yīng)做的對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。下學(xué)期一定會(huì)更好!

31、翟xx

本學(xué)期開始你并不太適應(yīng)文科的學(xué)習(xí)方法，到后期便適應(yīng)了，你能給自己制定學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)計(jì)劃并較有條理的學(xué)習(xí)。在打掃衛(wèi)生中，你打掃的是衛(wèi)生區(qū)，能夠認(rèn)認(rèn)真真的掃過每個(gè)臺(tái)階;在班級(jí)你能發(fā)揮班干的作用管理秩序紀(jì)律，負(fù)責(zé)每天的作業(yè)情況;在小組中，作為組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)組員間的一些小問題及座位問題并和組員一起提高小組成績(jī)以及個(gè)人成績(jī)，好樣的!

32、洪xx

本學(xué)期，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，上下波動(dòng)比較大，老師覺得你在學(xué)習(xí)上還是很浮燥，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣比較大，但歷史、政治一直是你的盲點(diǎn)。在小組內(nèi)，你會(huì)積極幫小組加分，會(huì)和同學(xué)和睦相處。

33、秦xx

你是一個(gè)好人，熱情的人、樂于助人的人，有利于人民和社會(huì)的人。將組內(nèi)和班級(jí)的利益與個(gè)人利益相結(jié)合，遵守校規(guī)、班規(guī)，還有家規(guī)。且這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期端正了許多，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是平平淡淡，沒有什么重大的突破，希望下學(xué)期可以繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的輝煌，希望可以真正靜下心來(lái)。認(rèn)真苦干!革命尚未成功，同學(xué)仍需努力!

34、熊xx

作為本學(xué)期的語(yǔ)文課代表和值日班干，心里感到特別驕傲，平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，能較好的管理班級(jí)，為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，老師看好你喲!

35、萬(wàn)xx

你是個(gè)活潑開朗，有禮貌的學(xué)生。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，作業(yè)一絲不茍。在小組中，充分發(fā)揮組內(nèi)合作與交流的作用，對(duì)待班級(jí)事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你在今后認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你一定品嘗到辛勤奮斗的甜果。

36、樂xx

你是一個(gè)活潑開朗熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在勞動(dòng)上認(rèn)真完成自己的任務(wù)，一絲不茍。在體育上，頑強(qiáng)拼搏，為校爭(zhēng)光。在學(xué)習(xí)上，持之以恒，保持進(jìn)步。希望在未來(lái)的時(shí)間里，一直堅(jiān)持、認(rèn)真學(xué)習(xí)，給自己一張滿意的答卷。

37、儲(chǔ)xx

團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，樂于助人，在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，但在有些科目上很薄弱，需要花大量時(shí)間彌補(bǔ)才能提高成績(jī)，在班級(jí)，做好應(yīng)盡的事，勞動(dòng)認(rèn)真，熱愛鍛煉，遵守校紀(jì)校規(guī)，勤守班規(guī)，在今后中需要努力學(xué)習(xí)，全心投入，針對(duì)弱科重點(diǎn)對(duì)待

38、朱xx

高一下學(xué)期表現(xiàn)一般，但總體還是不錯(cuò)的。為班級(jí)出力又出勞，在班集體的勞動(dòng)中積極的參與，并認(rèn)真做完。但希望在晚自習(xí)能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，成績(jī)也要握緊，在家認(rèn)真學(xué)，在校認(rèn)真聽，做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都喜歡的學(xué)生。加油!

39、方xx

時(shí)間過得真快啊!高一下學(xué)期就這樣結(jié)束了。在學(xué)習(xí)上，你這一學(xué)期比較穩(wěn)定，都是班級(jí)五，六名左右，學(xué)習(xí)刻苦，但每次都是粗心導(dǎo)致沒考好，你要下決心改掉這個(gè)壞毛病。還有字比較丑，影響卷面分?jǐn)?shù)，你一定要堅(jiān)持練下去!

40、王xx

你在班級(jí)擔(dān)任的是第八組組長(zhǎng)和宣傳委員，工作期間很努力，在學(xué)習(xí)上一直都在努力，只要能一直堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功的。希望今后的你能夠繼續(xù)保持一顆積極向上的心，刻苦鉆研，不斷突破自己!

41、李xx

本學(xué)期中，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心總是不在學(xué)習(xí)上。想學(xué)習(xí)卻又靜不下心來(lái)學(xué)。因此，本就不好的成績(jī)更是一退再退，直到最后一名。所以需要深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正，戒驕戒躁，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不依賴，使自己的成績(jī)步步高升。在日常舉止中，要守住學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)你也可以當(dāng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

42、王xx

本學(xué)期學(xué)習(xí)不夠刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒怎么進(jìn)步。對(duì)于文綜，花的時(shí)間比較少，以至于文綜成績(jī)比較差。學(xué)習(xí)比較能靜心，沒有給小組扣過分，希望今后更刻苦一點(diǎn)，利用好學(xué)習(xí)的每分每秒，抓好每一門學(xué)科。

43、王xx

你在學(xué)習(xí)中勁頭不足，不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，缺少勤奮和努力，成績(jī)不好。在學(xué)習(xí)中較浮躁，沒有靜下心來(lái)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，抱有僥幸心理，希望在下學(xué)期中可以改正。

44、童xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度一直都很認(rèn)真，在班級(jí)勞動(dòng)中積極認(rèn)真，有集體感和責(zé)任感，對(duì)待同學(xué)友好熱心，尊敬師長(zhǎng)，成績(jī)不太穩(wěn)定，背書也不太積極。沒人能隨隨便便成功，加油!

45、劉xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)效果并不顯著，在英語(yǔ)工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極為班級(jí)提出建議，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

46、方xx

你在本學(xué)期中學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，在平時(shí)的值日中認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律，是一個(gè)安靜、待人友好的人。

47、唐xx

高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，選擇文科是一項(xiàng)正確的決定。很慶幸，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，比較懶惰，所以成績(jī)很難拔尖。生活上與同學(xué)能夠友好相處，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在潛移默化的發(fā)生改變，希望下學(xué)期戒驕戒躁，在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，改掉一些不好的習(xí)慣，老師看好你，加油!

48、周xx

這一個(gè)學(xué)期來(lái)，表現(xiàn)良好，能遵守校紀(jì)校規(guī)及班規(guī)，不做損害班級(jí)利益的事，在班級(jí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在值日方面挺認(rèn)真，能在規(guī)定時(shí)間到校值日，做到精益求精，有時(shí)組員忙不過來(lái)，你會(huì)幫他們拖地掃地。在作業(yè)方面，你能按時(shí)交不拖拉，寫的較認(rèn)真，但在寫作業(yè)之前沒能將書看一遍，梳理知識(shí)體系，這是個(gè)不好的習(xí)慣。喜歡問同學(xué)題目，卻很少問老師題目，這有待改進(jìn)。這學(xué)期較上學(xué)期而言態(tài)度端正，學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)真，繼續(xù)保持。希望在學(xué)習(xí)上再刻苦努力一點(diǎn)，堅(jiān)持就是勝利。

49、崔xx

篇（4）

一、選項(xiàng)方法

1.研究確定我校的選項(xiàng)方法

規(guī)范的選項(xiàng)方法簡(jiǎn)單地說一般是多班級(jí)、多選項(xiàng)的模塊教學(xué)形式，是在師資、場(chǎng)地、器材等方面都要具備一定的能力才能開展起來(lái)的。這種打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空局限，改變了約束性的班級(jí)授課制，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)體育意識(shí)，還使有共同興趣愛好的同學(xué)走到了一起。使他們互相觀察、互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化了教學(xué)效果?？吹竭@么多好處，難道我們學(xué)校就不能簡(jiǎn)化一下標(biāo)準(zhǔn)，把選項(xiàng)教學(xué)中的一些好的精華用到我們學(xué)生身上，提高我校的體育課課堂教學(xué)質(zhì)量嗎?通過大量的查找資料、詢問專家教師、了解學(xué)生意愿等方法我們初步制訂了我們學(xué)校的班內(nèi)選項(xiàng)分組教學(xué)方向。

2.初期選項(xiàng)方法

必修內(nèi)容和大部分學(xué)校一樣利用高一上學(xué)期進(jìn)行體育健康知識(shí)和田徑基本技術(shù)教學(xué)，學(xué)生修滿2學(xué)分。高一下學(xué)期開始進(jìn)行班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)。體育項(xiàng)目不能滿足所有學(xué)生的興趣。因?yàn)閷W(xué)生的興趣多種多樣，而且任何一所學(xué)校只能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提供3～5個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供選擇。我們給高一1～5班5個(gè)選項(xiàng)，讓各班學(xué)生任選一個(gè)。統(tǒng)計(jì)出選擇人數(shù)最多的3個(gè)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，沒選這3個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生從這3個(gè)項(xiàng)目中挑一個(gè)相對(duì)喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。為了教學(xué)需要，學(xué)校有可能對(duì)已經(jīng)選擇好項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，以平衡各項(xiàng)目的人數(shù)。

3.中后期選項(xiàng)方法

第三學(xué)期可以變動(dòng)1―2個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生重新選擇。我們學(xué)校給出籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健身操，保留了基本的籃球、排球、羽毛球等大眾項(xiàng)目，把長(zhǎng)拳和三級(jí)跳遠(yuǎn)上學(xué)期沒選上的換成了乒乓球和校園健身操。這學(xué)期我校學(xué)生的選擇是籃球、羽毛球、健身操，女生較多地選擇了校園健身操，學(xué)完2個(gè)模塊籃球的女生基本沒有繼續(xù)選籃球的，以為籃球模塊3的教學(xué)將會(huì)有難度上的提高。女生一般只是學(xué)投籃、三步籃、傳球等，對(duì)其他籃球技術(shù)沒有多大興趣。學(xué)生最多只能選擇2次相同項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目最多開到模塊4，高三最后一學(xué)期預(yù)定是選擇必修內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方法

1.完善組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

剛開始同時(shí)分三個(gè)組上課，比傳統(tǒng)男女分組教學(xué)還多了一個(gè)組。課堂管理的確覺得為難。但課上起來(lái)后就覺得還是和以前教學(xué)有很大的區(qū)別的，越到后來(lái)越輕松。傳統(tǒng)男女分組教學(xué)，上課之初就要調(diào)整好隊(duì)形、安排好練習(xí)內(nèi)容。一半學(xué)新的一半先復(fù)習(xí)舊的，然后再互換。分成3組后光靠教師一個(gè)人是不行了，我先給各個(gè)班級(jí)的不同小組安排一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)、送器材。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)整理自己的小組隊(duì)伍，到后期還可以獨(dú)自帶領(lǐng)隊(duì)友做完準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.細(xì)分層次教學(xué)

教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)就是從第三學(xué)期開始，基本每個(gè)班級(jí)都同時(shí)有繼續(xù)修模塊3的和新選擇修模塊1的，這里就要介紹一種分層次教學(xué)方法。因?yàn)槲覀儚母咭粠У礁呷y免遇到這種情況。所以我把每個(gè)項(xiàng)目規(guī)定最多學(xué)到模塊4，如果還有極大的興趣，可以申請(qǐng)到學(xué)校籃球隊(duì)用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)中，可以多安排老隊(duì)員充當(dāng)臨時(shí)教練，去安排新隊(duì)員練習(xí)簡(jiǎn)單的技術(shù)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.以各種競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在到了第四學(xué)期，各班級(jí)各小組基本已經(jīng)能做到獨(dú)自完成準(zhǔn)備活動(dòng)、復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和安排一些簡(jiǎn)單的組內(nèi)比賽等，教師所要做的就是指導(dǎo)幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新的技術(shù)技巧。這里尤其要說下學(xué)生自己組織競(jìng)賽，由各班組長(zhǎng)在體育課中安排組員內(nèi)部競(jìng)賽篩選后，和各班級(jí)達(dá)成比賽協(xié)議，向年級(jí)組和體育教師申請(qǐng)班級(jí)比賽?；久刻於加懈鞣N小組的比賽。這種學(xué)生自發(fā)組織的競(jìng)賽篩選機(jī)制，很大程度上刺激了學(xué)生上體育課學(xué)習(xí)、練習(xí)專項(xiàng)技術(shù)的積極性。

4.適當(dāng)合組教學(xué)，加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)及游戲

教學(xué)中這種班級(jí)內(nèi)選項(xiàng)分組模式還有個(gè)好處就是可以隨時(shí)合并上一些身體素質(zhì)課和大型游戲教學(xué)，更加提高了教學(xué)的豐富性和生動(dòng)性。學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)一種技術(shù)，即使是有濃厚的興趣，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)有疲倦的時(shí)候，這時(shí)就應(yīng)適當(dāng)?shù)睾辖M安排些身體素質(zhì)練習(xí)和游戲以作為調(diào)節(jié)。事實(shí)說明這一新的教學(xué)形式是符合我校體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的，是適應(yīng)學(xué)生對(duì)體育課的需求的。

三、與選項(xiàng)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比的優(yōu)缺點(diǎn)

1.與傳統(tǒng)體育課對(duì)比

(1)提高學(xué)生練習(xí)興趣。開展體育選項(xiàng)課，目標(biāo)是：發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能，提高學(xué)生專項(xiàng)技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展；通過體育選項(xiàng)課的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思想品德、身心素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出一些運(yùn)動(dòng)成績(jī)較高的學(xué)生。這是符合學(xué)生客觀實(shí)際的，便于因材施教，區(qū)別對(duì)待，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好，塑造學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。有利于充分發(fā)揮教師所長(zhǎng)，發(fā)揮其在教育中的主導(dǎo)作用。

(2)與傳統(tǒng)教學(xué)中全班或男女分開學(xué)習(xí)某個(gè)項(xiàng)目相比，選項(xiàng)教學(xué)不僅打破了男女生之間的運(yùn)動(dòng)交流空間，同時(shí)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也做出了折中的解決辦法，女生偏向羽毛球、排球，男生偏向籃球、羽毛球等，可以解決部分在以前教學(xué)中“無(wú)事可于”或被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從學(xué)校的各種比賽活動(dòng)中可以看出一些選項(xiàng)教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)，首先在課外活動(dòng)中，選項(xiàng)班的學(xué)生在活動(dòng)中比較有針對(duì)性和積極性。能和同學(xué)一起探究技術(shù)的正確性和組織一些小的競(jìng)賽方法。學(xué)校舉辦的跨年級(jí)的籃球、排球、羽毛球、乒乓球等比賽中，這5個(gè)選項(xiàng)班的學(xué)生取得的成績(jī)也是名列前茅，有的例如排球和羽毛球基本是包攬了前二等獎(jiǎng)所有名額。

2.與多班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)相比

(1)沒有采用多班級(jí)集體教學(xué)，沒有統(tǒng)一排課，也沒有專一教師全程指導(dǎo)，在許多方面效果達(dá)不到。就單一教學(xué)模塊來(lái)說，我校開到模塊4就有操作上的難度了。不能像專項(xiàng)教師教一個(gè)項(xiàng)目，模塊最高可以開到9，使學(xué)生在某一專項(xiàng)技術(shù)上有非常系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，水平上有非常大的提高。我們只有從課外活動(dòng)興趣小組中滿足少部分學(xué)生需求，學(xué)生的技能水平也不能達(dá)到很高的程度。

(2)在具體教學(xué)中也達(dá)不到專項(xiàng)教學(xué)的指導(dǎo)全面。專項(xiàng)教學(xué)可以從準(zhǔn)備活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)等層層深入。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)專項(xiàng)練習(xí)的興趣，可以增加學(xué)生對(duì)專項(xiàng)技術(shù)的全面理解。班內(nèi)選項(xiàng)最多只有三分之一的時(shí)間指導(dǎo)，大部分時(shí)間是學(xué)生自己完成。教師在教學(xué)組織上比專項(xiàng)教學(xué)前期復(fù)雜得多，三個(gè)選項(xiàng)在剛開始都需要大量的時(shí)間去教學(xué)和形成系統(tǒng)。工作量大，而且容易出現(xiàn)疏漏。在管理上也比專一教師專項(xiàng)教學(xué)困難得多。

總之，經(jīng)過3年的努力。發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法還是適合我們學(xué)校實(shí)際的，也有一定的可操作性。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)也鍛煉了教師的教學(xué)能力?；钴S了我校學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專項(xiàng)技能水平，增強(qiáng)了學(xué)生體制，塑造了學(xué)生積極向上的品質(zhì)。體育教研組一直在邊教學(xué)邊研究，吸取專家、同行及學(xué)生的建議，努力改進(jìn)更好的、更容易操作的教學(xué)方法。努力使教學(xué)方法形成系統(tǒng)，符合體育課改的精神，適應(yīng)我校的發(fā)展實(shí)際。但由于是實(shí)驗(yàn)操作，摸索前進(jìn)，教學(xué)中有許多不合理或難以操作的問題存在，懇請(qǐng)專家、同行們多給指導(dǎo)建議。謝謝!

參考文獻(xiàn)：

[1]季瀏，論“健康第一”指導(dǎo)思想下的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)[J]，體育教學(xué)，2006，24(6)，

[2]賴天德，學(xué)校體育改革熱點(diǎn)探究[M]，北京體育大學(xué)出版社，2003-1.

篇（5）

202高中班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文1本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來(lái)說，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。

開學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)x極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。

202高中班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文2201x年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)

一、班級(jí)情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有_都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來(lái)收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)......有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事”,“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架、不、不乘“三無(wú)車輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來(lái)水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(zhǎng)，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái)，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參與甲流的防控工作

201x年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營(yíng)養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

(八)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長(zhǎng)會(huì)，我們班于201x年11月14日召開家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹，又有科任老師和家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。

定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)

年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績(jī)與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育，班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級(jí)增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來(lái)越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，期中、期末成績(jī)都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

四、對(duì)今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!

202高中班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文3一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、角色意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，協(xié)調(diào)各任課教師，發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的管理功能，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理、全程監(jiān)管的觀念，力爭(zhēng)使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的思想保證與智力支持。

二、主要工作及措施：

(一)學(xué)生管理方面：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手，有預(yù)見性的開展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強(qiáng)了學(xué)生的儀容儀表、文明行為，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì)、讀報(bào)會(huì)、國(guó)旗下講話及各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo)，抓好勞動(dòng)衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時(shí)段的督促檢查工作，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

2.繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn)，以抓課堂紀(jì)律(特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律)帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)生常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，定期檢查班級(jí)學(xué)生的班級(jí)日志，對(duì)反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對(duì)性。

4.加強(qiáng)對(duì)年級(jí)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。

高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，個(gè)別問題學(xué)生對(duì)這些管理制度已很麻木，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問題生成長(zhǎng)檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生年級(jí)都進(jìn)行了不同程度的批評(píng)教育，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)要求，本學(xué)期狠抓落實(shí)，先后收繳了多部學(xué)生的手機(jī)，也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯減少，使用手機(jī)的學(xué)生也只是個(gè)別學(xué)生，考試使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象大為改觀。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教育分類推進(jìn)

根據(jù)文理學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

6、強(qiáng)化安全教育工作，開展了安全教育主題班會(huì)和安全教育活動(dòng)，每月及時(shí)上報(bào)班級(jí)安全教育工作記錄。

(二)班主任管理方面：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，高一年級(jí)班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為保證高一年級(jí)的學(xué)生管理再上新臺(tái)階，著重抓以下幾件事：

1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作。

加強(qiáng)班級(jí)各類情況的記載及上報(bào)，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用。

2.落實(shí)全員育人計(jì)劃。

以班主任為核心，團(tuán)結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)“師師科主任”的計(jì)劃。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作

3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的讀報(bào)會(huì)和班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題，形成系列。

做到周周有主題，每次有新意。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。

月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。同時(shí)召開部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，做到家、校配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。

6、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級(jí)開展讀書活動(dòng)。

發(fā)揮班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀書演講、課本劇表演等。要求學(xué)生寫周記，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級(jí)的正能量。

7、做好文理分班工作

文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題，年級(jí)部將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚自己的長(zhǎng)處和短處及文、理科發(fā)展的方向，順利完成了文理分班工作，維護(hù)了年級(jí)的整體穩(wěn)定。

8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進(jìn)行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步_主任管理的理論知識(shí)，不斷提高班級(jí)管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)鼓勵(lì)班主任積極參加市里組織的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)骨干班主任。

(三)專項(xiàng)教育活動(dòng)：

在“誠(chéng)信教育”專題教育活動(dòng)中，年級(jí)確定了主題：“說誠(chéng)信話，干誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”。要求通過一系列的主題、專題活動(dòng)，在廣大師生中營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，樹立誠(chéng)信典型，確定誠(chéng)信目標(biāo)的效果。此次“誠(chéng)信教育”專題教育活動(dòng)，年級(jí)早計(jì)劃、定方案，有安排，講落實(shí)、求實(shí)效。

1、誠(chéng)信討論深入人心

要求各班根據(jù)各自實(shí)際，進(jìn)行身邊誠(chéng)信內(nèi)容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠(chéng)信故事，找一找身邊的誠(chéng)信，說一說我與誠(chéng)信，議一議誠(chéng)信與人生，談一談?wù)\信打算，講一講誠(chéng)信收獲。

2、誠(chéng)信黑板報(bào)主題鮮明，目標(biāo)明確

結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，出了一期與誠(chéng)信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報(bào)，年級(jí)組織了檢查評(píng)比。黑板報(bào)基本達(dá)到了主題明確，內(nèi)容為主題服務(wù)，內(nèi)容適量，圖文并茂，整體美觀的要求。

3、誠(chéng)信演講鼓舞人心

各班開展了“誠(chéng)信教育”主題講演班會(huì)課。選手準(zhǔn)備充分，故事感人，演講有情，把自己的誠(chéng)信事，身邊的誠(chéng)信人通過一個(gè)個(gè)精彩的故事展現(xiàn)了出來(lái)，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評(píng)。講演的故事不僅對(duì)選手是一種觸動(dòng)，對(duì)各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機(jī)會(huì)。4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不襲、

考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信。

5、評(píng)選出了各班的誠(chéng)信之星

通過這次誠(chéng)信教育活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動(dòng)繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)。

6、誠(chéng)信總結(jié)活動(dòng)伴我成長(zhǎng)

雖然誠(chéng)信教育月已告一段落，但誠(chéng)信通過一系活動(dòng)已經(jīng)深深浸潤(rùn)到了學(xué)生心田，從學(xué)生的心得體會(huì)，從學(xué)生的誠(chéng)信小報(bào)，從學(xué)生的誠(chéng)信宣言，從學(xué)生的誠(chéng)信行動(dòng)中，相信誠(chéng)信會(huì)伴我成長(zhǎng)。誠(chéng)信教育活動(dòng)也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。

四、存在的不足

本學(xué)期，本年級(jí)盡管在工作中取得了很多成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些不足：

1、各個(gè)班，特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性、自我約束力差的現(xiàn)象。

2、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)單、缺乏耐心，對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。

3、存在班級(jí)不平衡、同一班級(jí)學(xué)科不平衡的現(xiàn)象，各班均還存在弱勢(shì)學(xué)科。

五、改進(jìn)措施

下學(xué)期，我們打算采取以下措施，進(jìn)一步解決上述問題：

1、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。

2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。

如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。

3、密切聯(lián)系各備課組，共同配合學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的教學(xué)環(huán)境。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們高一年級(jí)全體教師會(huì)本著讓學(xué)生成才，讓學(xué)校發(fā)展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好。

202高中班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文4這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，_著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。

因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;

課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、_之間的情意。

6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。

202高中班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文5一、指導(dǎo)思想

(一)以平等、尊重、信任、關(guān)愛為原則對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格按照學(xué)?！督逃芾硎謨?cè)》和《中小學(xué)生守則》等文件要求開展班主任工作，使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開展工作，

二、班級(jí)情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級(jí)普通班，共有學(xué)生67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學(xué)生平均年齡為16歲。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較強(qiáng)。學(xué)生入學(xué)成績(jī)平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學(xué)習(xí)方面：

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

(2)大部分學(xué)生都還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(3)部分同學(xué)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有厭學(xué)情緒。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認(rèn)真或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲罰。

(2)部分學(xué)生自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不積極，缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作，班級(jí)凝聚力不夠。

三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

(一)工作重點(diǎn)

1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。

制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、幫助同學(xué)們樹立理想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝集力。

開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問題。

整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

(二)主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開班干部會(huì)議，。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職，每天由一位學(xué)生擔(dān)任，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開展主題班會(huì)，通過主題班會(huì)“幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;

通過主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí)。

5、開展第二課堂“快樂學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

6、出關(guān)于理想的墻報(bào)。

7、通過談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。

每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促學(xué)生認(rèn)真讀書。

2、跟早操(周一升旗)。

早讀后督促學(xué)生戴好胸卡，迅速到操場(chǎng)集中，認(rèn)真做操。

3、參加學(xué)生活動(dòng)。

觀看學(xué)生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵(lì)。

4、每天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，維持紀(jì)律。

5、每天找一位學(xué)習(xí)談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活，及時(shí)給予學(xué)生幫助。

8、不定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關(guān)任務(wù)。

9、每周召開常規(guī)班會(huì)，與學(xué)生共同討論班級(jí)存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，了解她們的思想動(dòng)態(tài)。

五、具體工作安排

第一周：

1、見習(xí)期間，初步了解班級(jí)基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時(shí)間將學(xué)生的姓名和模樣對(duì)號(hào)入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級(jí)管理方法;

通過聊天掌握學(xué)生思想、個(gè)性、理想等問題，然后根據(jù)班級(jí)情況制定班主任工作計(jì)劃。

第二周：

1、開主題班會(huì)——《幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)》，通過優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得，也談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2、召開班干部會(huì)議，初步制定班級(jí)管理制度，要求班干部團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個(gè)別紀(jì)律不好的學(xué)生談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)情況，向他們提出明確要求，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三周：

1、放國(guó)慶假，提醒同學(xué)們注意安全。

第四周：

1、制定并實(shí)行班級(jí)管理制度，實(shí)施崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。

2、收集學(xué)生的理想，組織學(xué)生出《理想墻》墻報(bào)。

3、要求值日班長(zhǎng)每日登記好班務(wù)日志，每天檢查，了解班里每天的情況。

4、找個(gè)人想退學(xué)的學(xué)生談話，了解他們的思想，打消他們想退學(xué)的念頭，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持讀書。

第五周：

1、開主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝所有給予我們幫助的人。

通過感恩激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、舉辦第二課堂《快樂學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽》，寓教于樂，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和合作精神。

3、找班上成績(jī)不太理想的學(xué)生談話，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到是問題，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

4、總結(jié)班務(wù)日記，整頓自習(xí)、自修紀(jì)律。

5、選班歌，并組織同學(xué)們學(xué)會(huì)唱班歌。

第六周：

1、繼續(xù)找學(xué)生談話，了解他們的思想和在學(xué)習(xí)、生活上遇到的問題，并給予幫助。

2、按“一幫一”的原則調(diào)整座位，安排成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生同桌，并且把愛講話的學(xué)生分開。

3、召開課代表會(huì)議，制定期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求各科代表落到實(shí)處。

4、安排學(xué)習(xí)互助小組以小組為單位制作各個(gè)科目的知識(shí)框架圖和整理筆記。

第七周：

1、強(qiáng)調(diào)自修自習(xí)紀(jì)律，整理并公開班務(wù)日記，表?yè)P(yáng)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，要求同學(xué)們改掉缺點(diǎn)。

2、做好期中考復(fù)習(xí)工作。

3、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員工作。

第八周：

1、確實(shí)做好監(jiān)考工作。

篇（6）

【中圖分類號(hào)】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）35-0164-02

大教育家夸美紐斯說過：“假如要形成一個(gè)人，那就必須由教育去形成”，“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！蹦敲矗绾巫尳逃l(fā)揮其最大作用，使中學(xué)生成為真正的“一個(gè)人”呢？我認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生自我教育意識(shí)的培養(yǎng)無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法，更是優(yōu)化班級(jí)工作的捷徑。

學(xué)生的“自我教育”意識(shí)是指學(xué)生在受教育過程中逐步形成的一種自我修養(yǎng)、自我批評(píng)、自我反省、克己自制的思想意識(shí)。這是中學(xué)生走向成熟的標(biāo)志，也是衡量教育在學(xué)生身上所起作用的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)此，我在班主任工作中，做了一些探索和嘗試。

一 前期教育

培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和人生觀，樹立崇高的理想。這是培養(yǎng)中學(xué)生自我教育意識(shí)的根本點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)。

中學(xué)時(shí)代，由于學(xué)生思維能力的快速發(fā)展，自我意識(shí)的增長(zhǎng)，學(xué)生經(jīng)常能進(jìn)行自我觀察、自我分析、自我評(píng)價(jià)，并且能夠認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)并對(duì)自己提出一些正確的要求，開始形成自己的人生觀。教育中學(xué)生明白為誰(shuí)活著、怎樣活得更有意義的道理，幫助他們形成正確的人生觀，就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活乃至在人生道路上減少對(duì)困難的畏懼和疑惑，增加信心和力量，從而達(dá)到成功的彼岸，完成教育的使命。

從高一年級(jí)的新生入校開始，學(xué)生都經(jīng)過了軍訓(xùn)，同時(shí)參觀了武警中隊(duì)營(yíng)房、學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹桐城市第六中學(xué)的情況（了解校史），學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《××××高中學(xué)生日常規(guī)范》《××××高中獎(jiǎng)懲條例》，參加匯演（軍訓(xùn)匯報(bào)表演），組織同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)表演節(jié)目、廣播體操比賽等集體活動(dòng)。特別是廣播體操比賽那天，烈日當(dāng)空、酷熱難忍，有的班級(jí)一完畢就撤到蔭涼處，而我班比賽完畢仍回到操場(chǎng)坐好，一直到比賽全部結(jié)束，才回到教室。我特別表?yè)P(yáng)了同學(xué)們遵守紀(jì)律，有良好的組織性、自覺性，在黑板上寫了“比賽――比曬”，同學(xué)們一下子笑起來(lái)。后來(lái)，有的同學(xué)還在周記里記下了這件很有意義的事，說成是“高中生活第一課”。

為形成班集體正確的奮斗目標(biāo)，在班級(jí)工作建設(shè)中，提出“作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。確立了班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新；確立班里的目標(biāo)：凈、靜、競(jìng)、進(jìn)；確立了自我教育目標(biāo)：自尊、自信、自強(qiáng)、自立，并加了一條蕭伯納名言“自我控制是最強(qiáng)者的本質(zhì)”。這些具體要求，都書寫張貼在教室。使學(xué)生自覺將自己的努力、人格的形成與班級(jí)“三風(fēng)”建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

另外，舉辦了“我的理想”演講主題班會(huì)、“順境更有利于出人才，逆境更有利于出人才”的辯論賽、“愛護(hù)我們共有家園”知識(shí)競(jìng)賽等主題班會(huì)。這些活動(dòng)，都是由班委或團(tuán)支部組織，全體學(xué)生參與的，既增強(qiáng)了他們自我教育的意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐的能力。

在班級(jí)管理中，我大膽地任用班干：任用班委干部7人、團(tuán)支部干部3人、科代表7人、小組長(zhǎng)7人、管門窗1人、管桌凳1人、管電視柜1人……班級(jí)管理人員共29人。我倡導(dǎo)的是“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做”，學(xué)生是班級(jí)的主人，這樣，班級(jí)工作井然有序，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的意識(shí)及獨(dú)立工作的能力。

有了正確的人生觀和人生理想，有了正確的指導(dǎo)思想，還只是自我教育意識(shí)形成的思想保障，中學(xué)生有自己的思維，有自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，遇有特殊情況就會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)，他們頭腦中的自我教育意識(shí)尚經(jīng)不起外界的誘惑或挫折的打擊，所以要鞏固前期教育成果，還需要跟上必要的中后期教育，注重教育的適時(shí)性、長(zhǎng)期性。

二 中后期教育

形成一個(gè)完整的、行之有效的自我管理體系，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用“道德修養(yǎng)法”，這是培養(yǎng)學(xué)生形成自我教育意識(shí)的主要手段，此外還需加強(qiáng)“知”“行”的強(qiáng)化手段。

教師指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行常規(guī)性的訓(xùn)練，以培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、頑強(qiáng)的意識(shí)品質(zhì)和嚴(yán)格要求自己的良好習(xí)慣，它尤為適合獨(dú)立性和控制力差的學(xué)生。從高一年級(jí)開始，建立自我管理體系――值周班委和值日生制度，將班級(jí)工作分為勞動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、日常行為和其他工作等六個(gè)方面，設(shè)立各負(fù)其責(zé)的值周班委和值日生制度，行使監(jiān)督權(quán)力，并認(rèn)真做好班務(wù)日志記載。制定了《操行評(píng)定條例》，將以上六個(gè)方面分別列成細(xì)則，按照條例分別對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化積分，一周總結(jié)公布一次。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了自我約束、自我管理能力。班級(jí)工作在高一下學(xué)期基本形成完整體系，這套自我管理體系發(fā)揮了重要作用。

德育過程的基本規(guī)律是“知、情、意、行”的培養(yǎng)提高過程。其中，“知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵”。德育過程表現(xiàn)為“提高認(rèn)識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣”，而這四個(gè)方面在發(fā)展方向和水平上處于不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)出“情通理不通”，或“語(yǔ)言的巨人，行為的矮子”等現(xiàn)象。這就要求我們“在德育過程中可以具有多種工作開端”，因此，在不斷完善上述管理體系的同時(shí)，還要善于引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用“道德修養(yǎng)法”來(lái)強(qiáng)化自我教育意識(shí)。

所謂“道德修養(yǎng)法”，就是指導(dǎo)學(xué)生按照一定的道德規(guī)范，經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反省和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的方法。曾子的“三省吾身”、荀子的“日參省乎已”、孟子的“自反”“自強(qiáng)”等都是通過反省修養(yǎng)來(lái)提高個(gè)人的思想品德。其主要方法有：

1.讀書法

雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化。”在班級(jí)工作和日常教學(xué)中，我利用班會(huì)課，給學(xué)生念一些文質(zhì)兼美的課外讀物、時(shí)事資料，同時(shí)鼓勵(lì)他們到圖書館閱讀，并要求他們堅(jiān)持做讀書筆記，用佳作展覽等方式激發(fā)其閱讀興趣，從大量有益的書籍中汲取自我教育的精神養(yǎng)料。

2.自我評(píng)價(jià)法

自我評(píng)價(jià)是指?jìng)€(gè)人將自己的人格或自己的認(rèn)識(shí)、行為與他人比較，與各種模范品質(zhì)行為比較，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方法。每學(xué)期開學(xué)初，每一個(gè)學(xué)生都訂出《學(xué)習(xí)計(jì)劃》，我給他們裝訂成冊(cè)掛在教室。半期后，作“半期自我總結(jié)”，學(xué)期結(jié)束前作“期末自我總結(jié)”，并且由班委對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，當(dāng)眾公布。另外，由團(tuán)支部組織了“愛護(hù)我們的家園”“告別不良行為”“談?wù)勎覀冞@個(gè)班”等主題班會(huì)。通過這些方式使學(xué)生做出正確的自我評(píng)價(jià)，更好地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，是提高自覺性和主動(dòng)性的內(nèi)在穩(wěn)定動(dòng)力。

3.榜樣示范法

篇（7）

學(xué)校要不斷加強(qiáng)輿論的正確導(dǎo)向作用，首先要做好教師的思想工作，提高對(duì)文科的重視程度，特別是班主任在班級(jí)管理中對(duì)文、理要同等重視，在廣大教師中清除重理輕文思想，在學(xué)生中廣泛宣傳文理兩條腿并行的重要性，端正學(xué)習(xí)文科的態(tài)度；爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持，使學(xué)生和家長(zhǎng)懂得，未來(lái)社會(huì)不僅需要科技，更需要文科人才。其次，完善評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)文科教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)文理分班前的文科教學(xué)及班級(jí)管理的評(píng)估檢查，改進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)文科教學(xué)情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲，減輕分班前重理輕文現(xiàn)象，促進(jìn)文科教學(xué)。

――大力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，是搞好文科教學(xué)的基礎(chǔ)

精心培育校園核心價(jià)值觀，濃厚學(xué)風(fēng)、改善教風(fēng)、優(yōu)化校風(fēng)。全力打造和諧的校園生態(tài)文化，在潛移默化中形成并強(qiáng)化人與自然和諧相處的環(huán)境意識(shí)。全方位營(yíng)造健康向上的文化氛圍，用特定的文化氛圍陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在耳濡目染中受到啟迪、接受教育。注重墻壁、走廊、宣傳欄、廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)的美化和亮化工作，張貼名人、偉人畫像、名言警句，宣傳校園先進(jìn)典型，使學(xué)生時(shí)時(shí)受感染、受啟發(fā)、受激勵(lì)；開展豐富多彩的主題活動(dòng)活躍校園文化生活，為學(xué)生施展才華、發(fā)展個(gè)性提供廣闊的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的靈感，陶冶學(xué)生的情操，展現(xiàn)蓬勃向上的青春朝氣和濃濃的文化氣息。

――嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)，確保文理均衡，是搞好文科教學(xué)的關(guān)鍵

高一設(shè)置文科傾向重點(diǎn)班，安排優(yōu)秀文科文科教師擔(dān)任班主任，配強(qiáng)該班文科文科教師，特別注重?cái)?shù)學(xué)和英語(yǔ)文科教師的配備。高一下學(xué)期實(shí)行文理文科時(shí)，學(xué)校先摸底，重點(diǎn)分析學(xué)生中考和高一期中與期末考試的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)，圈定數(shù)學(xué)成績(jī)較好而物理成績(jī)跛腿的學(xué)生學(xué)文科，班主任和文科教師幫助學(xué)生認(rèn)真剖析，發(fā)現(xiàn)自己的文科特長(zhǎng)和潛質(zhì)，引導(dǎo)適合學(xué)文科的學(xué)生愉快地進(jìn)入文科班；同時(shí)鼓勵(lì)班主任動(dòng)員班上2-3名優(yōu)秀學(xué)生選學(xué)文科。力爭(zhēng)文理科入口生源平衡，努力實(shí)現(xiàn)文理均衡發(fā)展，促成良性循環(huán)。

――打造一支高水平的文科教師隊(duì)伍，是搞好文科教學(xué)的核心

抓好“發(fā)現(xiàn)問題，專題研究”的文科課題研究工作。依據(jù)學(xué)校實(shí)情，發(fā)現(xiàn)文科教育教學(xué)的問題，成立課題組。課題組應(yīng)建立“課題領(lǐng)導(dǎo)小組――課題實(shí)驗(yàn)組――課題研究員”三級(jí)組織，確保課題實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。課題組撰寫“立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告”，向上級(jí)科研部門申請(qǐng)立項(xiàng)。能夠被上級(jí)相關(guān)部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，是有價(jià)值的，帶有普遍意義的。在上級(jí)科研專家的指導(dǎo)下，實(shí)施課題研究，分析、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，分階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析，使課題實(shí)驗(yàn)真正落到實(shí)處。撰寫實(shí)驗(yàn)論文，精選實(shí)驗(yàn)課例，撰寫實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告。通過上級(jí)主管部門鑒定的結(jié)題的課題組，學(xué)校予以重獎(jiǎng)并推廣其實(shí)驗(yàn)成果。

用教學(xué)比武促進(jìn)文科教育教學(xué)研究 。學(xué)校每年舉行“青年文科教師教學(xué)比武”。從公開課到教學(xué)比武，促成青年文科教師的快速成長(zhǎng)。參加各級(jí)各類的文科教師比武，全國(guó)獎(jiǎng)、省級(jí)獎(jiǎng)、市級(jí)獎(jiǎng)、縣級(jí)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)次量化為分?jǐn)?shù)，作為骨干文科教師、學(xué)科帶頭人及文科教師晉級(jí)的重要指標(biāo)。為骨干文科教師的遞次配置的合理結(jié)構(gòu)提供依據(jù)。 與上級(jí)主管部門聯(lián)系，將在教育教學(xué)中有影響的文科骨干文科教師推向校外，擴(kuò)大影響，提高名師的知名度。

加強(qiáng)文科教學(xué)研究和高考研究，引導(dǎo)教師教師樹立教研意識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，改變單兵作戰(zhàn)的方式，加強(qiáng)集體備課，綜合集體的智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師重點(diǎn)研究以下問題，諸如文科教學(xué)與考試改革、測(cè)試目標(biāo)與內(nèi)容、試題的特點(diǎn)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試題的命制、答卷的評(píng)閱和講評(píng)、考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與評(píng)估、當(dāng)前學(xué)生的能力現(xiàn)狀與提高的對(duì)策、當(dāng)前文科所涉及的學(xué)科的教學(xué)差距與解決的辦法等。提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

適度使用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)教師積極性。繼續(xù)實(shí)行“雙向選擇”，首先由學(xué)校聘任班主任，再由班主任選聘組合本班授課教師，沒有特殊情況，授課教師三年內(nèi)不做更換。平時(shí)通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、自主研修、崗位競(jìng)聘、青藍(lán)工程、教學(xué)比武、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等措施，努力提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

學(xué)校用人文關(guān)懷，理解文科教師的苦衷，走進(jìn)文科教師的生活，了解并幫助文科教師解決實(shí)際困難；力爭(zhēng)用公平、公正的評(píng)價(jià)促進(jìn)文科教師認(rèn)真工作，讓文科教師心里能明明白白，知道失誤之處，明確努力的方向，提高教學(xué)質(zhì)量。用獎(jiǎng)金杠桿刺激文科教學(xué)，獎(jiǎng)金分配上，對(duì)文科本科設(shè)置更高的權(quán)重分。

――狠抓主體性課堂教學(xué)，力促整體文科教學(xué)有效性的提高，是搞好文科教學(xué)的抓手。

有效的文科教學(xué)，就是通過有效的教學(xué)手段和方法使學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面獲得進(jìn)步與發(fā)展，使之文科素養(yǎng)得到提升，并親歷學(xué)習(xí)過程和掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)校必須在有效的教學(xué)手段和方法上下功夫。

以充分的備課保障有效的課堂。 從大的方面講備課包括：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法三個(gè)方面。從前階段的教學(xué)實(shí)際，我們可以把備課重點(diǎn)細(xì)化，從以下四個(gè)方面做起，提高備課的充分性，來(lái)保障有效的課堂教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性。目標(biāo)對(duì)課堂具有引領(lǐng)作用，是一堂課的方向，是判斷教學(xué)是否有效的直接依據(jù)。因此，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要從“知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三方面考慮，以更好地實(shí)現(xiàn)課程的總體目標(biāo)。突出教學(xué)資源的開發(fā)，重視教材資源、生活資源和網(wǎng)絡(luò)資源。

注重教學(xué)問題的生成。好的問題能帶動(dòng)一堂課，好的問題需要設(shè)計(jì)，也需要生成。在備課中考慮的問題生成，主要還是預(yù)設(shè)性的，需要文科教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，預(yù)測(cè)通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么問題。

教學(xué)方式的靈活選擇。即倡導(dǎo)文科教師根據(jù)教材、學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用教學(xué)方式、設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

抓主體性課堂教學(xué)，促整體文科教學(xué)有效性的提高。讀是文科學(xué)科特點(diǎn)所決定的。學(xué)生文科自學(xué)能力形成的目標(biāo)的達(dá)成離不開各種形式的讀的訓(xùn)練。朗讀能增強(qiáng)語(yǔ)感，加深體味；默讀能提高讀速，思考推敲；精讀能深鉆細(xì)研，融會(huì)貫通；略讀能提綱挈領(lǐng)，觀其大略；跳讀能避輕就重，抓住要點(diǎn)；批讀能圈點(diǎn)批注，品評(píng)褒貶。這里提及的“讀”，并不是獨(dú)立存在的，而是常伴隨思、說、議、寫等其他文科實(shí)踐活動(dòng)，“你中有我，我中有你”，在“讀”的訓(xùn)練中，綜合提高學(xué)生的文科能力?！笆谥詽O”后，文科教師的任務(wù)似乎已完成，其實(shí)不然，我們還要使之“樂以漁之”。蘇霍姆林斯基曾說過：使每個(gè)學(xué)生都能全神貫注地迷戀于一種艱巨而又激動(dòng)人心的腦力勞動(dòng)，只有這樣的情況下教育工作者才算是完成了自己崇高的使命。

有效指導(dǎo)課外閱讀，促進(jìn)提高課堂教學(xué)有效性。文科要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。文科教師在努力提高課堂閱讀教學(xué)效率的同時(shí)，必須重視學(xué)生的課外閱讀。文科課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。課內(nèi)外的結(jié)合，一方面要求文科教師在課堂教學(xué)中注意將學(xué)生在課外閱讀中了解的知識(shí)、掌握的技能運(yùn)用于學(xué)習(xí)和探究之中；還體現(xiàn)在課外結(jié)合課文進(jìn)行拓展閱讀以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。 如果學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)閱讀的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也就等于得到了“捕魚的方法”，有了“點(diǎn)石成金術(shù)”，就獲得了不斷獲取新知識(shí)的有效工具和基本途徑，不僅一時(shí)得利，而且能終身受益。

――打破文科教學(xué)瓶頸，加強(qiáng)教學(xué)雙向指導(dǎo)，是搞好文科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)

高一高二年級(jí)夯實(shí)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)，狠抓數(shù)學(xué)和英語(yǔ)；高三狠抓文綜。高一高二在正課及自習(xí)課課時(shí)設(shè)置上傾向數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，用更大的課時(shí)量為文科班學(xué)生加班加點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。高二每月舉行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)月考。高三文綜實(shí)行“周考”制度。

增加地理課時(shí)，消化初中內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)銜接。

大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“教、學(xué)”雙向指導(dǎo)。

通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，使學(xué)生從心理上親近數(shù)學(xué)，消除對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，找回自信，要增強(qiáng)毅力。針對(duì)教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點(diǎn)、拉網(wǎng)式、遞進(jìn)的方法，牢固理解與掌握基礎(chǔ)問題。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法；不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思題意、方法、變化。在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識(shí)進(jìn)行條塊分類，進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會(huì)一類。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強(qiáng)基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容為抓手，在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來(lái)激活思維，比較系統(tǒng)地把握思維方法！

英語(yǔ)要求學(xué)生做到以下八點(diǎn)――多聽老師的，少自作主張；多用碎時(shí)間，少搞大突擊；多接觸單詞，少鉆研語(yǔ)法；多做高考題，少扣模擬題；多攻詞匯表，少記課外詞詞匯；多做一般題，少鉆研難題；多做閱讀完形題，少做單選題；多背好用法，少問為什么。讓學(xué)明白“英語(yǔ)得閱讀者得天下”。

文綜要處理好“死”與“活”的關(guān)系?！八馈敝傅氖腔靖拍詈突驹?，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死記――必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。 “活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用。這就要求走出教材課堂的小圈子，盡一切可能將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)感知生活，研究生活，而不是被動(dòng)地去背材料。要用基本思維方法找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納（個(gè)別―――一般）與演繹（一般―――個(gè)別）相結(jié)合的邏輯，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用“是什么、（性質(zhì)、本質(zhì)等）、為什么（原因）、怎么樣（意義或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來(lái)聯(lián)系知識(shí)。以本為本、學(xué)會(huì)看書，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?？磿鴳?yīng)該作到四看：看目錄（經(jīng)?？矗⒖葱蜓裕傂蜓院兔繂卧男蜓裕?、看課題、看目題、看內(nèi)容和輔助文（專家點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接、名詞點(diǎn)擊、探究活動(dòng)都應(yīng)該看）、看綜合探究、看單元小結(jié)（每單元之前）?？凑n題、看目題、看內(nèi)容、看小結(jié)以加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握是基礎(chǔ)；看目錄、看序言以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的掌握是關(guān)鍵。最后，要在老師的輔導(dǎo)下，通過典型例題、試卷評(píng)析等，了解不同題目的解題技巧。在平時(shí)訓(xùn)練和作業(yè)量的安排上，多做名校試卷，堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。