序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高效執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

今天人來(lái)的真不少，人山人海。我知道大家是來(lái)看我的，我很欣慰。剛下去一個(gè)高白帥小伙，現(xiàn)在上來(lái)一個(gè)矮矮胖胖的，給大家造成視覺沖擊效果了，有點(diǎn)不好意思，我有點(diǎn)小害羞哈，希望大家多多擔(dān)待，多多包涵??！8點(diǎn)了，我爭(zhēng)取早點(diǎn)結(jié)束我的演講，不耽誤大家的晚上活動(dòng)。今天在這里，我結(jié)合參加執(zhí)行力學(xué)習(xí)，淺談下我的收獲。

大家全很熟悉我，按照規(guī)矩。我還是得先介紹下我自己，我叫孫斌，孫是孫新的孫，斌是呂斌的斌。我的閨房就在隔壁，歡迎大家來(lái)串門。送禮的不要來(lái)了，做媒的熱烈歡迎，有煙酒伺候。

說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)發(fā)生的事，從接到通知到現(xiàn)在，我心情還是忐忑的，我一看名單， 趙平（造平）、孫斌。哎！是什么事情被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了。我得檢討啊，我真也沒干幾件壞事。我坦白從寬好了，因?yàn)榭咕軓膰?yán)嘛！感謝行政中心，給我一個(gè)表白的機(jī)會(huì)。我絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

執(zhí)行力，這個(gè)話題啊一直是公司關(guān)心的事情。龍總每次開會(huì)必提加強(qiáng)執(zhí)行力。呂總在春節(jié)培訓(xùn)后，說(shuō)的第一句感悟：執(zhí)行決定成敗。感謝朱書記這次安排我們集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我想代表，（諸位領(lǐng)導(dǎo)，征求下意見，我能代表一下大家不？沒人響應(yīng)）那我，我代表孫斌同志，感謝行政中心的辛苦付出，精心安排。

龍總?cè)ツ曩I了一本書，余世維老師的《贏在執(zhí)行》。我交代，后來(lái)那本書我偷過來(lái)看了一天。狡辯一下，著名的偉大學(xué)者孔乙己先生曾經(jīng)說(shuō)過，讀書人偷書不叫偷。

《贏在執(zhí)行》書中，余世維老師提出了一個(gè)尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？ 問題的原因集中到一點(diǎn)：執(zhí)行力不足！

什么叫執(zhí)行力？ 剛剛下去的那個(gè)高富帥有很好的解釋。我簡(jiǎn)單用一句話發(fā)表下我的見解：

執(zhí)行力就是部門或個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行企業(yè)決策的能力！部門有好的執(zhí)行力，是由部門內(nèi)一個(gè)個(gè)高效執(zhí)行力的部門成員組成。 龍騰的高效執(zhí)行力，是由在坐的各位組成（請(qǐng)?jiān)谧母魑痪⒔o自己一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)）。

談執(zhí)行力，引生一個(gè)問題，怎么樣成為一個(gè)具有高效執(zhí)行力的人？

通過這次連云繞老師培訓(xùn)課程。我得到一個(gè)啟發(fā)，大家全很熟悉一個(gè)詞，“伸手要錢”，出門的時(shí)候我們就不會(huì)忘了，一想伸手要錢。摸摸口袋，身份證，手機(jī)，鑰匙，錢包，在不在身上。

從自我出發(fā)，我就在琢磨，結(jié)合我自己，我也想想，人家能想到，我應(yīng)該也能做到一點(diǎn)。

我歸納我的行動(dòng)做事方式，我總結(jié)了四個(gè)字“嚴(yán)、實(shí)、快、報(bào)”我應(yīng)該從4個(gè)方面加強(qiáng)，。

第一個(gè)是“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。我坦白有時(shí)候我比較粗心，還有點(diǎn)小賴。我平時(shí)有600多雙襪子，我習(xí)慣用洗衣機(jī)來(lái)洗。向日光燈保證，以后我加強(qiáng)。

第二個(gè)是“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。大家分工各有不同，只要踏實(shí)能干，肯定能干出一番事業(yè)。我們工程中心胡總，采購(gòu)總監(jiān)佟總就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（向你們致敬）

第三個(gè)是“快”，提高辦事效率。辦公室5s管理規(guī)定，講究“今日事，今日畢”，分清大小，快速解決。也是連老師多次在講課中提到的“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。向日光燈保證，以后我加強(qiáng)。

第四個(gè)是“報(bào)”，報(bào)就是匯報(bào)，反饋。連老師講的幾個(gè)匯報(bào)的節(jié)點(diǎn)：在工作結(jié)束時(shí)；在異常節(jié)點(diǎn)時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)感興趣點(diǎn)時(shí)，在工作重要節(jié)點(diǎn)時(shí)。

匯報(bào)，反饋。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為是非常重要的環(huán)節(jié)。我希望大家一起加強(qiáng)。我們上午開質(zhì)量分析會(huì)，謝總總結(jié)時(shí)講到，希望每個(gè)人在工作中，多往前邁一步。這樣事情成功會(huì)更有保障。 想對(duì)應(yīng)的，我們?cè)诠ぷ髦?，接受到領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該多主動(dòng)的多匯報(bào)，多溝通，這樣才更能把事情完美處理。我們也從中學(xué)習(xí)到了做事方式，得到了成長(zhǎng)。

我再次坦白，我在這方面，有不良習(xí)慣。事情沒辦理好，我會(huì)第一時(shí)間匯報(bào)；事情辦好了，我往往不會(huì)去說(shuō)，等著領(lǐng)導(dǎo)想起來(lái)了來(lái)問。向日光燈保證，以后我加強(qiáng)。

最后我想說(shuō)一點(diǎn)，我們每個(gè)人的思想、角度、高度、全有所不同，看待問題自然也不同，但我相信我們龍騰照明，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是龍騰大家庭的一份子，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。企業(yè)有了，我們才能擁有個(gè)人的榮譽(yù)、利益。

引用龍總一句話： 龍騰的發(fā)展源于每個(gè)員工的創(chuàng)造，我會(huì)讓每一位員工快樂工作，擁有尊嚴(yán)，分享成果。

篇（2）

卓越執(zhí)行力是強(qiáng)化全員執(zhí)行意識(shí)，凝聚團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大合力的有效渠道，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)有序生產(chǎn)，確保安全持續(xù)向好的重要保障，是加速戰(zhàn)略愿景實(shí)施，推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

煤炭作為國(guó)家戰(zhàn)略資源，決定了國(guó)有煤炭企業(yè)的重要地位。山西省國(guó)有煤炭企業(yè)歷經(jīng)資源整合浪潮洗禮之后，面對(duì)“再造一個(gè)新山西”的戰(zhàn)略新目標(biāo)新要求，著力打造卓越執(zhí)行力，提升戰(zhàn)略踐行力，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展硬實(shí)力，對(duì)于推動(dòng)國(guó)有煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、強(qiáng)化執(zhí)行力思維創(chuàng)建的現(xiàn)實(shí)背景

國(guó)有煤炭企業(yè)面對(duì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、資源配置的雙重調(diào)整和優(yōu)化，完成產(chǎn)業(yè)鏈條延伸、經(jīng)營(yíng)效益提升的根本要求，推動(dòng)戰(zhàn)略愿景實(shí)施、轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的中心目標(biāo)，打造卓越執(zhí)行力是重中之重。

踐行企業(yè)戰(zhàn)略愿景的堅(jiān)強(qiáng)保障。企業(yè)確立的戰(zhàn)略愿景和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，需要各職能部門、子分公司等多個(gè)層面的高效執(zhí)行作為根本保障。卓越執(zhí)行力既是保質(zhì)保量完成既定任務(wù)，不折不扣貫徹決策措施的前提和基礎(chǔ)，又是創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)佳績(jī)，堅(jiān)定不移求成效的關(guān)鍵與核心，更是踐行戰(zhàn)略愿景，樹立企業(yè)形象的保障。

凝聚員工思想合力的有效途徑。目標(biāo)明晰化、管控科學(xué)化、執(zhí)行高效化、系統(tǒng)互動(dòng)化，團(tuán)隊(duì)職業(yè)化是優(yōu)秀企業(yè)的特質(zhì)。打造企業(yè)卓越執(zhí)行力著眼于通過目標(biāo)愿景來(lái)統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，著力于構(gòu)建團(tuán)隊(duì)來(lái)匯集智慧，形成合力，致力于激發(fā)潛能，熔煉精神來(lái)提振士氣，提高效率，全面推進(jìn)“普惠成果，共榮共進(jìn)，雙成雙贏”體系的深化。

整合資源攻堅(jiān)克難的有力支撐。隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐的不斷加快，涉及的行業(yè)領(lǐng)域不斷增多，急需攻堅(jiān)攻關(guān)的課題項(xiàng)目成為制約發(fā)展的關(guān)鍵。卓越執(zhí)行體系的形成必將為整合優(yōu)勢(shì)資源，吸引優(yōu)秀人才，構(gòu)建攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，攻克項(xiàng)目難關(guān)提供支撐和動(dòng)力，同時(shí)也是掌握前沿技術(shù)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，依托科技制勝的重要保障。

二、構(gòu)建高效執(zhí)行力思維的核心要素

卓越執(zhí)行力是一個(gè)由始及優(yōu)的演變提升過程，需要在重要的節(jié)點(diǎn)上運(yùn)用特定的方法和載體加以強(qiáng)化和提升。具體包括加強(qiáng)意識(shí)引導(dǎo)造氛圍、熔煉團(tuán)隊(duì)精神提士氣，狠抓落實(shí)見成效等方面。

加強(qiáng)意識(shí)引導(dǎo)，注重氛圍營(yíng)造。意識(shí)是思想和行為的先導(dǎo)。打造卓越執(zhí)行力要把強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，加強(qiáng)主動(dòng)引導(dǎo)放在首位。要把強(qiáng)化意識(shí)滲透到日常工作中去，讓員工深切感受到的氛圍熏陶和影響;要通過征集提煉理念、滲透理念來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí);堅(jiān)持將通俗易懂的理念，諸如“分內(nèi)的事情主動(dòng)辦，難辦的事情創(chuàng)新辦”、“定了就干，干就干好”、“只為成功想辦法，不為失敗找借口”等，進(jìn)行內(nèi)涵外延的不斷豐富和拓展;要通過組織開展執(zhí)行力建設(shè)啟動(dòng)會(huì)、卓越執(zhí)行力討論會(huì)等形式和載體，營(yíng)造“高效執(zhí)行，追求卓越”的濃厚氛圍，增強(qiáng)吸引力和內(nèi)涵力，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的思想認(rèn)識(shí)。

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，重在優(yōu)化結(jié)構(gòu)。合理的結(jié)構(gòu)是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的要素，要注重團(tuán)隊(duì)中各種結(jié)構(gòu)的合理安排，注重領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、基層班組的年齡、閱歷、學(xué)歷等方面的分布，真正做到小到班組，大到班子成員的合理結(jié)構(gòu)分布。具體包括年齡、學(xué)歷、理論素養(yǎng)、實(shí)踐操作等，充分做到學(xué)歷高中低兼顧，年齡老中青結(jié)合，技術(shù)尖子、比武能手兼有，構(gòu)建起富有朝氣，善于創(chuàng)造，長(zhǎng)于理論，注重實(shí)踐，均衡發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮年輕人思維活躍，敢闖敢干的特質(zhì)，老工人沉著穩(wěn)重，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，管理干部見多識(shí)廣等各個(gè)基面的特點(diǎn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)和能力，奠定良好的合作基礎(chǔ)。

熔煉團(tuán)隊(duì)精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。凝心聚力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是打造卓越執(zhí)行力的重要內(nèi)容。要把“凝聚產(chǎn)生力量，合力創(chuàng)造希望”的精神精髓融入到員工內(nèi)心，將“熔煉團(tuán)隊(duì)精神，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)”作為凝聚思想合力，熔煉團(tuán)隊(duì)精神，提升職業(yè)素養(yǎng)的切入點(diǎn)，從加強(qiáng)上下級(jí)、橫縱向溝通交流入手，積極營(yíng)造黨政和諧、干群和睦的積極奮進(jìn)的良好氛圍和環(huán)境;從關(guān)心員工學(xué)習(xí)、生活、工作入手，定期深入基層調(diào)研，落實(shí)幫扶幫建舉措，強(qiáng)化人本關(guān)懷，體現(xiàn)組織溫暖，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)“小團(tuán)隊(duì)，大家庭”觀念和意識(shí)，凝聚員工合力。

三、打造高效執(zhí)行力思維的具體路徑

執(zhí)行力的產(chǎn)生、強(qiáng)化、優(yōu)秀直至卓越是一個(gè)日益積累轉(zhuǎn)化、演變提升的過程。要堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，強(qiáng)化特色，構(gòu)建體系，整體推進(jìn)，務(wù)實(shí)有效”的原則，深入把握初始引導(dǎo)重宣傳，推進(jìn)階段重強(qiáng)化，提升時(shí)期重創(chuàng)新，以高效執(zhí)行思維推動(dòng)國(guó)有煤炭企業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

把強(qiáng)化員工不折不扣的執(zhí)行意識(shí)作為前提基礎(chǔ)，深入引導(dǎo)，持續(xù)強(qiáng)化。意識(shí)決定行為。良好的執(zhí)行意識(shí)具有精神動(dòng)力十足，主觀意愿積極，工作態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)層面深刻的特性特征。要以持續(xù)開展“讀、看、學(xué)、講”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)為先導(dǎo)，通過推薦強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)的相關(guān)書籍、光盤等，利用例會(huì)、學(xué)習(xí)日等，解讀重要意義和內(nèi)涵，引導(dǎo)干部員工自主學(xué)習(xí)，自主提升;通過“走出去看，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”的方式，尋找強(qiáng)化執(zhí)行的榜樣目標(biāo)，借以組織召開執(zhí)行共建座談會(huì)、研討會(huì)等，加深干部員工的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)骨干力量的形成;要加強(qiáng)宣傳教育，開展巡回宣講，開展針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，開辟加強(qiáng)意識(shí)引導(dǎo)、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)的新路徑新方法，營(yíng)造“高效執(zhí)行齊參與，轉(zhuǎn)型跨越共成長(zhǎng)”的濃厚氛圍，通過日積月累的宣傳造勢(shì)、學(xué)習(xí)提升、深入導(dǎo)控，全面深度強(qiáng)化干部員工的執(zhí)行意識(shí)。

把實(shí)施專業(yè)技術(shù)技能的全面提升作為基礎(chǔ)工程，長(zhǎng)期堅(jiān)持，富有成效。業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能是干事、成事的關(guān)鍵所在。要圍繞安全生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)、通風(fēng)管理等各個(gè)系統(tǒng)，全面實(shí)施技能強(qiáng)化工作和業(yè)務(wù)提升工程，作為推進(jìn)打造卓越執(zhí)行力的基礎(chǔ)工程加以不斷強(qiáng)化。要通過理論培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、技術(shù)比武、崗位練兵等形式，增強(qiáng)員工預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)、排除隱患、應(yīng)變應(yīng)急能力，不斷提升員工隊(duì)伍的綜合能力和水平。要強(qiáng)化時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，提升業(yè)務(wù)能力提升的速度和質(zhì)量;要深化精細(xì)管理、統(tǒng)籌管理、人本管理，促進(jìn)高效管理的深層次推進(jìn);要以技術(shù)難題和攻堅(jiān)項(xiàng)目為核心，深入踐行“我們真正的工作是解決問題”、“只為成功想辦法，不為失敗找借口”的執(zhí)行觀念，以開展“每天思考半小時(shí)”等多種活動(dòng)、載體為平臺(tái)，激發(fā)業(yè)務(wù)骨干解決問題的能力。

篇（3）

現(xiàn)實(shí)中執(zhí)行力不強(qiáng)的原因有很多，首先是態(tài)度問題，想執(zhí)行千方百計(jì)找方法，不想執(zhí)行絞盡腦汁找借口。提升執(zhí)行力，應(yīng)從端正工作態(tài)度開始。其次是能力問題，學(xué)會(huì)在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)能力，為客戶提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我們對(duì)待工作一般分為四重境界：

一、 把工作當(dāng)成“活兒”，認(rèn)為工作只是糊口的手段，盡量逃避工作，逃避責(zé)任。

二、 把工作當(dāng)成“工作”，工作是崗位職責(zé)，事不關(guān)己高高掛起。

三、 把工作當(dāng)成“事業(yè)”，事業(yè)需要一輩子為之努力奮斗。

篇（4）

所謂“執(zhí)行力”，主要是指人們對(duì)相關(guān)政策與策略的實(shí)際執(zhí)行能力。執(zhí)行力屬于一個(gè)動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)過程，它包含了策略的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、工作方法的延伸與開展、全程的有效管理以及整體的測(cè)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。著名管理學(xué)家余世維還曾對(duì)“執(zhí)行力”給出過這樣的定義:執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成工作，該定義簡(jiǎn)明扼要地詮釋了“執(zhí)行力”一詞。目前，執(zhí)行力作為一個(gè)現(xiàn)代管理理念中的重要概念，關(guān)于它的研究已經(jīng)滲透到各類管理組織當(dāng)中。近年來(lái)對(duì)于有效構(gòu)建高職院校行政管理執(zhí)行力的思考也在日益受到關(guān)注，其中包含高校決策執(zhí)行力、教學(xué)管理執(zhí)行力以及后勤管理執(zhí)行力等等。綜合關(guān)于執(zhí)行力的種種研究，我們可以做出總結(jié)，高職院校行政管理執(zhí)行力就是指高校各行政部門，依據(jù)學(xué)校既定的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本部門的核心業(yè)務(wù)，采用合理高效的手段，將學(xué)校略與規(guī)劃轉(zhuǎn)化和落實(shí)為本部門具體行政工作目標(biāo)的整體能力。

二、高職院校行政管理的現(xiàn)狀分析

(一)行政化趨勢(shì)過于顯著

我國(guó)當(dāng)下的高職院校多以公辦行政管理機(jī)構(gòu)的形式存在。一般的整體構(gòu)成依次包含學(xué)院、系部、教研室等許多組成部分。嚴(yán)格意義講，這被認(rèn)為成一種教學(xué)行政管理的標(biāo)準(zhǔn)組織形式。另外有一些高職院校還將這種行政安排不斷進(jìn)行了強(qiáng)化。對(duì)于行政管理而言，其主要形式是以行政管理為導(dǎo)向，另外加上相關(guān)部門的有效合作。盡管其中融入了諸多力量以及合理措施的配合，但是高職院校的行政管理并沒有發(fā)揮出其最大作用。

(二)管理模式相對(duì)落后

如果將政府機(jī)構(gòu)的行政管理模式作為標(biāo)準(zhǔn)拿來(lái)參照對(duì)比，那么我國(guó)的高職院校的行政管理模式長(zhǎng)期以來(lái)都可以說(shuō)是處于落后水平。高職院校當(dāng)前的行政管理機(jī)構(gòu)機(jī)制存在較多的不足之處，急需進(jìn)一步加強(qiáng)改革與完善。高職院校的制度體系缺乏足夠有效的監(jiān)督機(jī)制、責(zé)任機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。其導(dǎo)致的最終結(jié)果勢(shì)必影響行政管理工作的高效性，如若長(zhǎng)此以往，甚至也會(huì)影響到院校其他工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這對(duì)于高職院校的發(fā)展極其不利，不僅阻礙了高職院校的特色建設(shè)，還會(huì)制約著高職院校的多樣化全面發(fā)展，而且最終難免會(huì)對(duì)院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成威脅。

(三)考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏實(shí)效性

在我國(guó)各地高校在對(duì)于不同等級(jí)的行政管理人員進(jìn)行考核時(shí)大都遵循“德能勤績(jī)”的考核標(biāo)準(zhǔn)。但是，這樣的標(biāo)準(zhǔn)被分散到具體項(xiàng)目時(shí)卻不存在對(duì)應(yīng)的完善體系，更沒有針對(duì)每一個(gè)工作人員制定妥帖的考核體系，最終使得績(jī)效目標(biāo)較為籠統(tǒng)、缺乏實(shí)效性。在績(jī)效考核過程中，保證擁有準(zhǔn)確可靠的具體依據(jù)是很重要的。但在高職院校中，常用的評(píng)價(jià)方法是以獎(jiǎng)勵(lì)性為主的，并且多數(shù)只運(yùn)用總結(jié)的方式方法來(lái)考核評(píng)價(jià)，這樣的考核方式是更加注重結(jié)果的，但是卻是忽略了評(píng)價(jià)過程，導(dǎo)致評(píng)價(jià)過程缺乏完整性和連貫性。如果高職院校一直沿用這種傳統(tǒng)的考核制度，將難以對(duì)高職院校的行政管理工作人員進(jìn)行合理地調(diào)配，甚至?xí)顾麄兟龑?duì)工作失去積極能動(dòng)性，造成工作過效率嚴(yán)重降低，影響高校內(nèi)部行政管理的執(zhí)行力構(gòu)建，必將長(zhǎng)期制約高職院校管理水平的提升。

(四)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱，團(tuán)隊(duì)效率低下

在當(dāng)下的高職院校行政管理團(tuán)隊(duì)之中，各個(gè)成員之間能力不均衡，工作人員缺乏團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性，容易造成管理梗塞的局面。另外，高職院校行政管理工作缺乏有效的激勵(lì)制度，并且工作人員一般不能對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃管理，最終導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有中心歸屬感，大大降低行政管理執(zhí)行力的發(fā)揮。

三、提高高職院校行政管理執(zhí)行力的方法

(一)完善管理體制

要想保證我國(guó)高職院校行政管理措施能夠高效實(shí)施，必須從我國(guó)高職院校的現(xiàn)行行政管理模式著手研究。不斷提升改革行政管理水平，科學(xué)合理構(gòu)建行政管理體系。只有這樣才能不斷提高高職院校行政管理執(zhí)行力，進(jìn)而有力改善教育水平。管理體制的具體完善可以依照如下幾個(gè)方面進(jìn)行開展。首先，我們應(yīng)該消除管理上的行政級(jí)別限制，進(jìn)而可以促進(jìn)實(shí)施集體負(fù)責(zé)制度。從此，高職院校的行政管理決策就要聽取全民的意見，發(fā)揮民主效應(yīng)，加強(qiáng)決策的民主性與科學(xué)性，促使最終決策確保公平公正。其次，我們應(yīng)該從各個(gè)高職院校自身實(shí)際情況出發(fā)考慮，有針對(duì)性地對(duì)行政管理體系進(jìn)行改革優(yōu)化，建設(shè)可以從根本上提高行政管理執(zhí)行力的行政制度。此外，在高職院校行政管理體系構(gòu)建的過程中，必須要注重整個(gè)體系的合理性。我們可以精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)管理部門加強(qiáng)優(yōu)化。精簡(jiǎn)過后的管理部門能幫助工作人員確立更加明確的工作目標(biāo)，對(duì)提高行政工作人員的執(zhí)行力具有不可小覷的意義。

(二)加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)

新時(shí)期，高職院校的行政管理工作人員必須是具備高素質(zhì)的、專業(yè)的現(xiàn)代化管理人才。所以，要本著“以人為本”的理念，充分提高現(xiàn)有行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，讓每個(gè)工作人員能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造和諧的管理環(huán)境。首先，應(yīng)該定期對(duì)行政管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，豐富他們的專業(yè)管理知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)行政管理人要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作當(dāng)中，最終具備先進(jìn)的管理技能。其次，要加強(qiáng)行政管理人員的職業(yè)道德培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等優(yōu)良素養(yǎng)，讓他們了解正確的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)每個(gè)工作人員到工作中充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。只有在工作中保持積極向上的態(tài)度，才能保證出色地完成工作任務(wù)，進(jìn)而提高行政管理執(zhí)行力。最后，要建立公平公正的人才選拔與派遣制度，為他們提供工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)膶?shí)行輪崗制度，最終實(shí)現(xiàn)“優(yōu)中選優(yōu)、人盡其才”。

(三)建立制度，完善體系

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。合理的規(guī)章制度在行政管理中可以起到至關(guān)重要的作用，它可以有效的保證行政管理工作順利開展。明確有效的規(guī)章制度可以讓工作人員有章可循，并能約束每個(gè)人自主履行自身責(zé)任。如果發(fā)生有人違反規(guī)定的情況，則要嚴(yán)肅制止并追究責(zé)任。只有這樣，行政管理執(zhí)行力才能得到高度提升。論到管理制度的落實(shí)，首先必須嚴(yán)格做好每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能夠充分促進(jìn)高校行政管理工作有條不紊的進(jìn)行下去。此外，管理制度還要堅(jiān)持“執(zhí)行效率優(yōu)先、兼顧公平公正”的基本原則。其次，對(duì)行政管理人員進(jìn)行有效的定期考核也很重要，在考核部門制定考核標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法的過程中，必須要保證做出準(zhǔn)確科學(xué)的考核定位，并且要具有較強(qiáng)的可操作性。只有公平公正、真實(shí)完整的考核才真正有意義。例如:在進(jìn)行年度考核的時(shí)候，要將服務(wù)對(duì)象的滿意度列為管理人員的考核內(nèi)容，通過這樣才能強(qiáng)化行政管理人員的服務(wù)意識(shí)，提升行政管理執(zhí)行力，提高工作效率。

(四)推動(dòng)人性化管理

一些高職院校在行政管理方面不能推陳創(chuàng)新，依舊保持傳統(tǒng)的管理理念，應(yīng)用傳統(tǒng)的管理模式，根本無(wú)法滿足時(shí)展的需求，嚴(yán)重阻礙行政管理執(zhí)行力的發(fā)揮與提升。為了追趕現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與知識(shí)的發(fā)展腳步，必須不斷提出創(chuàng)新管理模式。當(dāng)今社會(huì)追求“以人為本”，所以，我們應(yīng)該在高職院校行政管理過程中推行人性化管理。所謂“人性化”管理，就是要求我們打破“死教條”，追求科學(xué)的、創(chuàng)新的管理模式，將制度化與人性化相結(jié)合展開管理，這已成為當(dāng)代社會(huì)的必要突破。首先，新的管理模式能夠重新激發(fā)行政工作者的工作熱忱，使他們對(duì)工作不再感到倦怠無(wú)趣，并能鼓勵(lì)他們不斷提升自身價(jià)值，最終使得行政管理執(zhí)行力增強(qiáng)。另一方面，推行人性化管理給予行政工作人員更多尊重，這能夠增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，提高他們的自信，激發(fā)他們的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，人性化管理也是提升行政工作人員責(zé)任感的一種有效手段，進(jìn)而達(dá)到提高工作執(zhí)行力的目的。人性化的管理模式也是提高高職院校行政管理效能的一種有效手段，值得在高職院校中推廣和應(yīng)用。

篇（5）

一、高職院校行政管理執(zhí)行力的概述

所謂“執(zhí)行力”，主要是指人們對(duì)相關(guān)政策與策略的實(shí)際執(zhí)行能力。執(zhí)行力屬于一個(gè)動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)過程，它包含了策略的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、工作方法的延伸與開展、全程的有效管理以及整體的測(cè)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。著名管理學(xué)家余世維還曾對(duì)“執(zhí)行力”給出過這樣的定義：執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成工作，該定義簡(jiǎn)明扼要地詮釋了“執(zhí)行力”一詞。目前，執(zhí)行力作為一個(gè)現(xiàn)代管理理念中的重要概念，關(guān)于它的研究已經(jīng)滲透到各類管理組織當(dāng)中。近年來(lái)對(duì)于有效構(gòu)建高職院校行政管理執(zhí)行力的思考也在日益受到關(guān)注，其中包含高校決策執(zhí)行力、教學(xué)管理執(zhí)行力以及后勤管理執(zhí)行力等等。

綜合關(guān)于執(zhí)行力的種種研究，我們可以做出總結(jié)，高職院校行政管理執(zhí)行力就是指高校各行政部門，依據(jù)學(xué)校既定的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本部門的核心業(yè)務(wù)，采用合理高效的手段，將學(xué)校略與規(guī)劃轉(zhuǎn)化和落實(shí)為本部門具體行政工作目標(biāo)的整體能力。

二、高職院校行政管理的現(xiàn)狀分析

（一）行政化趨勢(shì)過于顯著

我國(guó)當(dāng)下的高職院校多以公辦行政管理機(jī)構(gòu)的形式存在。一般的整體構(gòu)成依次包含學(xué)院、系部、教研室等許多組成部分。嚴(yán)格意義講，這被認(rèn)為成一種教學(xué)行政管理的標(biāo)準(zhǔn)組織形式。另外有一些高職院校還將這種行政安排不斷進(jìn)行了強(qiáng)化。對(duì)于行政管理而言，其主要形式是以行政管理為導(dǎo)向，另外加上相關(guān)部門的有效合作。盡管其中融入了諸多力量以及合理措施的配合，但是高職院校的行政管理并沒有發(fā)揮出其最大作用。

（二）管理模式相對(duì)落后

如果將政府機(jī)構(gòu)的行政管理模式作為標(biāo)準(zhǔn)拿來(lái)參照對(duì)比，那么我國(guó)的高職院校的行政管理模式長(zhǎng)期以來(lái)都可以說(shuō)是處于落后水平。高職院校當(dāng)前的行政管理機(jī)構(gòu)機(jī)制存在較多的不足之處，急需進(jìn)一步加強(qiáng)改革與完善。高職院校的制度體系缺乏足夠有效的監(jiān)督機(jī)制、責(zé)任機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。其導(dǎo)致的最終結(jié)果勢(shì)必影響行政管理工作的高效性，如若長(zhǎng)此以往，甚至也會(huì)影響到院校其他工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這對(duì)于高職院校的發(fā)展極其不利，不僅阻礙了高職院校的特色建設(shè)，還會(huì)制約著高職院校的多樣化全面發(fā)展，而且最終難免會(huì)對(duì)院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成威脅。

（三）考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏實(shí)效性

在我國(guó)各地高校在對(duì)于不同等級(jí)的行政管理人員進(jìn)行考核時(shí)大都遵循“德能勤績(jī)”的考核標(biāo)準(zhǔn)。但是，這樣的標(biāo)準(zhǔn)被分散到具體項(xiàng)目時(shí)卻不存在對(duì)應(yīng)的完善體系，更沒有針對(duì)每一個(gè)工作人員制定妥帖的考核體系，最終使得績(jī)效目標(biāo)較為籠統(tǒng)、缺乏實(shí)效性。在績(jī)效考核過程中，保證擁有準(zhǔn)確可靠的具體依據(jù)是很重要的。但在高職院校中，常用的評(píng)價(jià)方法是以獎(jiǎng)勵(lì)性為主的，并且多數(shù)只運(yùn)用總結(jié)的方式方法來(lái)考核評(píng)價(jià)，這樣的考核方式是更加注重結(jié)果的，但是卻是忽略了評(píng)價(jià)過程，導(dǎo)致評(píng)價(jià)過程缺乏完整性和連貫性。如果高職院校一直沿用這種傳統(tǒng)的考核制度，將難以對(duì)高職院校的行政管理工作人員進(jìn)行合理地調(diào)配，甚至?xí)顾麄兟龑?duì)工作失去積極能動(dòng)性，造成工作過效率嚴(yán)重降低，影響高校內(nèi)部行政管理的執(zhí)行力構(gòu)建，必將長(zhǎng)期制約高職院校管理水平的提升。

（四）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱，團(tuán)隊(duì)效率低下

在當(dāng)下的高職院校行政管理團(tuán)隊(duì)之中，各個(gè)成員之間能力不均衡，工作人員缺乏團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性，容易造成管理梗塞的局面。另外，高職院校行政管理工作缺乏有效的激勵(lì)制度，并且工作人員一般不能對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃管理，最終導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有中心歸屬感，大大降低行政管理執(zhí)行力的發(fā)揮。

三、提高高職院校行政管理執(zhí)行力的方法

（一）完善管理體制

要想保證我國(guó)高職院校行政管理措施能夠高效實(shí)施，必須從我國(guó)高職院校的現(xiàn)行行政管理模式著手研究。不斷提升改革行政管理水平，科學(xué)合理構(gòu)建行政管理體系。只有這樣才能不斷提高高職院校行政管理執(zhí)行力，進(jìn)而有力改善教育水平。管理體制的具體完善可以依照如下幾個(gè)方面進(jìn)行開展。首先，我們應(yīng)該消除管理上的行政級(jí)別限制，進(jìn)而可以促進(jìn)實(shí)施集體負(fù)責(zé)制度。從此，高職院校的行政管理決策就要聽取全民的意見，發(fā)揮民主效應(yīng)，加強(qiáng)決策的民主性與科學(xué)性，促使最終決策確保公平公正。其次，我們應(yīng)該從各個(gè)高職院校自身實(shí)際情況出發(fā)考慮，有針對(duì)性地對(duì)行政管理體系進(jìn)行改革優(yōu)化，建設(shè)可以從根本上提高行政管理執(zhí)行力的行政制度。此外，在高職院校行政管理體系構(gòu)建的過程中，必須要注重整個(gè)體系的合理性。我們可以精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)管理部門加強(qiáng)優(yōu)化。精簡(jiǎn)過后的管理部門能幫助工作人員確立更加明確的工作目標(biāo)，對(duì)提高行政工作人員的執(zhí)行力具有不可小覷的意義。

（二）加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)

新時(shí)期，高職院校的行政管理工作人員必須是具備高素質(zhì)的、專業(yè)的現(xiàn)代化管理人才。所以，要本著“以人為本”的理念，充分提高現(xiàn)有行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，讓每個(gè)工作人員能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造和諧的管理環(huán)境。首先，應(yīng)該定期對(duì)行政管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，豐富他們的專業(yè)管理知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)行政管理人要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作當(dāng)中，最終具備先進(jìn)的管理技能。其次，要加強(qiáng)行政管理人員的職業(yè)道德培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等優(yōu)良素養(yǎng)，讓他們了解正確的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)每個(gè)工作人員到工作中充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。只有在工作中保持積極向上的態(tài)度，才能保證出色地完成工作任務(wù)，進(jìn)而提高行政管理執(zhí)行力。最后，要建立公平公正的人才選拔與派遣制度，為他們提供工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)膶?shí)行輪崗制度，最終實(shí)現(xiàn)“優(yōu)中選優(yōu)、人盡其才”。

（三）建立制度，完善體系

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。合理的規(guī)章制度在行政管理中可以起到至關(guān)重要的作用，它可以有效的保證行政管理工作順利開展。明確有效的規(guī)章制度可以讓工作人員有章可循，并能約束每個(gè)人自主履行自身責(zé)任。如果發(fā)生有人違反規(guī)定的情況，則要嚴(yán)肅制止并追究責(zé)任。只有這樣，行政管理執(zhí)行力才能得到高度提升。論到管理制度的落實(shí)，首先必須嚴(yán)格做好每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能夠充分促進(jìn)高校行政管理工作有條不紊的進(jìn)行下去。此外，管理制度還要堅(jiān)持“執(zhí)行效率優(yōu)先、兼顧公平公正”的基本原則。其次，對(duì)行政管理人員進(jìn)行有效的定期考核也很重要，在考核部門制定考核標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法的過程中，必須要保證做出準(zhǔn)確科學(xué)的考核定位，并且要具有較強(qiáng)的可操作性。只有公平公正、真實(shí)完整的考核才真正有意義。例如：在進(jìn)行年度考核的時(shí)候，要將服務(wù)對(duì)象的滿意度列為管理人員的考核內(nèi)容，通過這樣才能強(qiáng)化行政管理人員的服務(wù)意識(shí)，提升行政管理執(zhí)行力，提高工作效率。

（四）推動(dòng)人性化管理

篇（6）

贏在執(zhí)行干部版讀后感（一）

《贏在執(zhí)行》發(fā)行不是在近幾來(lái)，實(shí)事求是講我從未聽過也從未看過?；叵脒@十年來(lái)的工作歷程，不論是辦事員、還是中層人員，我從來(lái)未能很好地把工作任務(wù)歸類于執(zhí)行力的哪一流程，也不能把自己做一個(gè)很好的定位。總以為事事聽上一級(jí)，他對(duì)也好，錯(cuò)也罷，領(lǐng)導(dǎo)要的是結(jié)果，過程往往不太人性化，以至于有些事遺憾終生，周旋于形形的人群之中，不太相信身邊的人，目標(biāo)清晰，但不注重講究方式方法，能走捷徑絕不走所謂的彎路。去年下半年到部機(jī)關(guān)是我人生中的第二道風(fēng)景線，剛開始是很興奮，后來(lái)慢慢變的不是那么自在，因?yàn)榈讲繖C(jī)關(guān)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己跟其他同事差距很大，尤其是文字撰寫工作，常常焦躁不安，覺得很對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的栽培和提拔，覺得當(dāng)初的抱負(fù)和承諾是那樣的渺小和可笑，更談不上不折不扣的按時(shí)按量完成工作任務(wù)了。很感謝在這個(gè)路口能接受思想的洗禮，重新燃起自信的火花。這段時(shí)間也在思考，部領(lǐng)導(dǎo)要我們看一個(gè)講企業(yè)執(zhí)行力的講座到底是想要求我們?cè)趺醋?，僅僅是人云亦云，個(gè)個(gè)都來(lái)講執(zhí)行力是如何的好，每件事都要想想執(zhí)行力里面是怎么說(shuō)的、怎么做的？我們就照著做嗎？當(dāng)然不是，我認(rèn)為執(zhí)行力是人的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種團(tuán)隊(duì)精神，是貫徹落實(shí)始終。他是想我們從中得到啟示，看到教訓(xùn)，總結(jié)自己，把握未來(lái)，希望我們提高個(gè)人素養(yǎng)，端正個(gè)人態(tài)度，塑造個(gè)人品格，從而使部機(jī)關(guān)整個(gè)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)有一個(gè)提高，整體水平有一個(gè)飛躍，整體效率有一個(gè)提升，要把“模范部門”叫的更加響亮。

貫徹落實(shí)始終是我對(duì)執(zhí)行力的理解，如何做到這一點(diǎn)。我認(rèn)為：

1、目標(biāo)明確。沒有目標(biāo)，就會(huì)像一只黑夜中找不到燈塔的航船，沒有目標(biāo)，只見忙碌，不見收獲，終其一生也就那樣碌碌無(wú)為，毫無(wú)建樹，悲涼之極。目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)與方向，才會(huì)促使自己不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，才會(huì)加深必勝的把握，才能有無(wú)窮的力量和信心，哪怕有一時(shí)的失敗，仍然會(huì)信心滿懷的繼續(xù)朝著目標(biāo)不斷前行。

2、忠誠(chéng)的信念。要對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)忠誠(chéng)，絕對(duì)的服從。每個(gè)人的分工角色不同，平凡崗位也好，不平凡也罷，都要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持需要信念，信念在希望就在。

3、公正用人。疑人不用，用人不疑。用與被用者之間已經(jīng)建立起一種信任關(guān)系，不能出爾反爾，讓被用者無(wú)所適從。要用發(fā)展的眼光看問題，要用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)給被用者提醒，未雨綢繆，以公正之心透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

4、細(xì)節(jié)與態(tài)度。細(xì)節(jié)問題在每個(gè)人查找自身問題時(shí)總是頭頭是道?！榜R虎”二個(gè)字總是對(duì)所有問題推諉的一干二凈的最好理由，細(xì)節(jié)決定成敗的道理誰(shuí)都清楚，可是為什么仍然存在錯(cuò)誤，有的還是致命的錯(cuò)誤，難道在這個(gè)致命錯(cuò)誤面前就沒有細(xì)節(jié)成敗的概念了嗎？遇到一些沒有預(yù)想到的困難，都有著“事不關(guān)已，高高掛起”的想法，看著錯(cuò)誤的發(fā)生？因此，是態(tài)度，在任何問題面前態(tài)度決定一切。

5、善于總結(jié)。無(wú)論事大或事小，每做完一件都要琢磨琢磨，看自己對(duì)在哪，錯(cuò)又在哪，吃一塹長(zhǎng)一智，只知其然而不知其所以然，進(jìn)步就會(huì)慢，要在腦子里想來(lái)想去，在原來(lái)基礎(chǔ)上能不能有所創(chuàng)新，要善于分析、比較、歸納、研究，不要怕領(lǐng)導(dǎo)懷疑你的工作水平，不要怕失去威信，丟了面子，經(jīng)歷是一種財(cái)富，要善于總結(jié)。

如何提高自身執(zhí)行力，作為一名組工干部，一名辦公室工作人員，我要做到：

1、關(guān)起門來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題，開展工作，要求自己有開闊的視野，超前意識(shí)，總攬大局的意識(shí)，想領(lǐng)導(dǎo)之所想。

2、放下架子當(dāng)學(xué)生。要潛心靜氣，耐得住寂寞，要駕輕就熟的做事，要求學(xué)得廣，學(xué)得深，學(xué)得精，努力鉆研和學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)的東西學(xué)習(xí)。

3、壯起膽子當(dāng)參謀。不要因?yàn)樽约耗昙o(jì)輕，資歷淺，沒有資格評(píng)論、處理事情，但人無(wú)完人，領(lǐng)導(dǎo)也有考慮不周全的時(shí)候，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，人多計(jì)策獻(xiàn)的就越多，多總結(jié)，勤思考，大膽發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好參謀。

企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實(shí)際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實(shí)際工作中，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項(xiàng)工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對(duì)這項(xiàng)工作的重要性不理解?；鶎油J(rèn)為自己的工作思路對(duì)公司更有利，更能給公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題?；鶎拥南敕梢酝ㄟ^溝通方式講出來(lái)，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，并通過努力在工作中作出成績(jī)，只有這樣，才能給公司帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。

《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會(huì)運(yùn)用“猴子管理法”，猴子其實(shí)也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個(gè)部門都會(huì)有若干個(gè)大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時(shí)來(lái)解決。要學(xué)會(huì)溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機(jī)制，讓自己的員工少犯錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會(huì)很多，對(duì)實(shí)際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個(gè)員工的實(shí)際工作中，每個(gè)員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力，《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個(gè)員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團(tuán)發(fā)展壯大指日可待。

贏在執(zhí)行干部版讀后感（二）

當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書后，我一直在回味執(zhí)行實(shí)際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問，之前也有看過一些他的培訓(xùn)，他嶄新的理念，讓我們找到自己的差距。

所謂“執(zhí)行”，也許對(duì)于學(xué)者型的教授專家來(lái)講，他們喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，來(lái)表示他們的研究深，學(xué)問多。但對(duì)于我們這些初涉職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，情況則相反，因?yàn)樽詈?jiǎn)單的東西才最容易懂，也最實(shí)用，對(duì)于我們而言，執(zhí)行就是去做，而且要保質(zhì)保量的做，在領(lǐng)導(dǎo)者提出工作任務(wù)和要求后，我們能保質(zhì)保量的去完成他，這就是執(zhí)行。

事實(shí)上，在我們現(xiàn)實(shí)中，尤其是現(xiàn)在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)打環(huán)境，真正能夠高效執(zhí)行的企業(yè)是很少的。一個(gè)企業(yè)如果僅憑領(lǐng)導(dǎo)者的聰明才智是很難成功的。于是企業(yè)開始重視研究團(tuán)隊(duì)的問題，團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮需要一個(gè)看不見、模不著的東西來(lái)推動(dòng)。這個(gè)東西是企業(yè)文化。面對(duì)國(guó)際企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)開始研究自身與國(guó)際企業(yè)存在著怎樣的差距。于是企業(yè)方把注意力轉(zhuǎn)到執(zhí)行力的層面上?！皥?zhí)行”，看似簡(jiǎn)單的“去做，去完成”。其實(shí)，其中蘊(yùn)含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執(zhí)行不僅要求把小事做細(xì)，而且要做精。

對(duì)于我們，執(zhí)行貴在堅(jiān)持、貫徹，不僅是行動(dòng)上的付出，更是精神上執(zhí)行意識(shí)的不斷加強(qiáng)，對(duì)自己的事業(yè)充滿jq。馬云說(shuō)過：短暫的jq是不值錢的，只有持久的jq才是賺錢的。我們不僅要把今天的任務(wù)保質(zhì)保量的去完成，而且要在每一階段、每一環(huán)節(jié)都切實(shí)去執(zhí)行好我們的工作。執(zhí)行并不是什么管制我們的工具，而是一種工作態(tài)度。

看了《贏在執(zhí)行》才知道，自己離成功還有多遠(yuǎn)。所謂的執(zhí)行很多時(shí)候可能還停留在理論層面上，也許在實(shí)施的過程中真的會(huì)遇到接踵而至的困難和挫折，但我知道，行動(dòng)的時(shí)候到了。不去找客戶，客戶是不會(huì)來(lái)找你的，一切困難和挫折都是短暫的，相信柳暗花明又一村，經(jīng)歷了風(fēng)雨，未必會(huì)見彩虹，但一定會(huì)讓自己的人生更加燦爛而不枉此生。

用余世維的理念與熱情：決戰(zhàn)商場(chǎng)，贏在執(zhí)行！高效執(zhí)行，我能做到，我一定能做到。

贏在執(zhí)行干部版讀后感（三）

篇（7）

通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我加深了對(duì)執(zhí)行力的精神實(shí)質(zhì)與深刻內(nèi)涵的理解，懂得了什么是執(zhí)行力。不用理論簡(jiǎn)單地說(shuō)，執(zhí)行力是指我們機(jī)關(guān)內(nèi)部各個(gè)崗位的干部職工貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖、既定工作目標(biāo)的操作能力，這里面包括對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的意志和堅(jiān)韌，駕馭局勢(shì)、克難攻堅(jiān)的工作能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，顧全大局、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)合作精神以及激勵(lì)約束機(jī)制的建立和完善等。

二、正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力對(duì)于航天科研工作的重要性

“事業(yè)的成功靠決策，更重要的靠執(zhí)行”。如果說(shuō)環(huán)境、條件、設(shè)備是航天科研工作的“硬實(shí)力”，那么執(zhí)行力則是更重要的“軟實(shí)力”，只有把“硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到并駕齊飛，才能使航天科研事業(yè)得到真正發(fā)展。

執(zhí)行力是組織和個(gè)人貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策的力度，履職履責(zé)，以保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。好的執(zhí)行力必能推動(dòng)各項(xiàng)工作全面持續(xù)發(fā)展，是工作價(jià)值實(shí)現(xiàn)的源泉。正確決策和計(jì)劃對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)固然重要，但只有通過執(zhí)行才能使決策和計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。否則，再好的決策和計(jì)劃只是紙上談兵。執(zhí)行力是航天科研競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要保證，在缺乏執(zhí)行力的情況下，航天科研擁有的一切優(yōu)勢(shì)就難以為繼，更難以取得良好的工作成效，就會(huì)失去航天科研長(zhǎng)久生存和成功的必要條件。執(zhí)行力是航天科研持續(xù)發(fā)展的助推器。航天科研的持續(xù)發(fā)展來(lái)源于對(duì)每項(xiàng)目標(biāo)工作任務(wù)高質(zhì)量的落實(shí)完成，堅(jiān)決、正確、快速、創(chuàng)造性地執(zhí)行會(huì)使航天科研實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、明確執(zhí)行力建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)

正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的精神實(shí)質(zhì)與深刻內(nèi)涵及對(duì)航天科研工作的重要性后，就要明確執(zhí)行力建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，具體說(shuō)，要加強(qiáng)五種能力建設(shè)。

1、建設(shè)駕馭局面的宏觀能力。善于總攬全局，協(xié)調(diào)各方，駕馭各種復(fù)雜局面，敢于面臨新情況，分析新矛盾，拿出新辦法，解決新問題。尤其是在緊急突況面前，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，能思路清晰，從容化解，有序處置，妥善應(yīng)對(duì)。

2、建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)能力。團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出執(zhí)行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實(shí)人、作風(fēng)上的清白人、團(tuán)結(jié)上的領(lǐng)路人，率先垂范、以身作則，苦干實(shí)干；要相互信任、相互支持，既要能干事，又要能共事，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，培育團(tuán)隊(duì)精神，形成團(tuán)隊(duì)合力，把心思用在發(fā)展上，把力量凝在事業(yè)上，把干勁用在落實(shí)上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。

3、建設(shè)求真務(wù)實(shí)的工作能力。想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實(shí)的空口號(hào)，不提不切實(shí)際的高指標(biāo)，不搞裝門面的表面文章、虛假政績(jī)；做到思路上求實(shí)，工作上唯實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、措施上扎實(shí)、行動(dòng)上落實(shí)。

4、建設(shè)依法行政、依規(guī)辦事的能力。在平常的工作中正確運(yùn)用各種法律法規(guī)，大力增強(qiáng)法制觀念和規(guī)則意識(shí)，按照法定的職責(zé)權(quán)限和程序履職，做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法受追究。

5、建設(shè)開拓創(chuàng)新的發(fā)展能力。創(chuàng)新是創(chuàng)造性的執(zhí)行，是在總的思路、政策下結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)造性做好具體工作的能力。世界是發(fā)展的、變化的，特別當(dāng)前新形勢(shì)下的航天科研工作，面臨很多新情況、新問題，只有把握規(guī)律，因時(shí)因地制宜，大膽開拓創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

四、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的途徑與方法

加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要通過有效的途徑與方法，持之以恒，才會(huì)達(dá)到目的，提高執(zhí)行力，增強(qiáng)航天科研能力，促進(jìn)航天科研事業(yè)的全面發(fā)展，并取得優(yōu)異成績(jī)。

1、通過忠于職守，展示執(zhí)行力

促進(jìn)發(fā)展是航天科研各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)化執(zhí)行是完成目標(biāo)的第一要素。執(zhí)行力建設(shè)不是句空洞的口號(hào)，它必須體現(xiàn)在干好本職工作的具體實(shí)踐中。作為航天科研干部要率先垂范，帶領(lǐng)本部門的職工把認(rèn)真履行崗位職責(zé)情況作為檢驗(yàn)本部門整體執(zhí)行水平的重要標(biāo)尺。牢固樹立中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)服從意識(shí)，使之成為執(zhí)行工作任務(wù)的最高準(zhǔn)則；要堅(jiān)持原則，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓整頓規(guī)范，提升管理水平，推動(dòng)信息化管理、精細(xì)化管理、法制化管理，向管理要執(zhí)行力，打造高效快捷的執(zhí)行鏈條。

2、通過問責(zé)追責(zé)，強(qiáng)化執(zhí)行力

牢記職責(zé)和使命，是執(zhí)行力的原動(dòng)力，執(zhí)行力建設(shè)中表現(xiàn)出來(lái)的各種矛盾和問題，都和責(zé)任心不強(qiáng)有關(guān)。要強(qiáng)化執(zhí)行責(zé)任，決策前可以七嘴八舌、暢所欲言，一旦形成決議，個(gè)人意見可以保留但必須無(wú)條件執(zhí)行集體決議，不能打任何折扣。執(zhí)行中要合理劃分工作層次，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，落實(shí)全員責(zé)任制，通過問責(zé)追責(zé)，做到責(zé)任“全覆蓋”，人人有任務(wù)，人人有責(zé)任，人人有壓力。

3、通過檢查監(jiān)督，提高執(zhí)行力

全面檢查、全程監(jiān)督是保證決策執(zhí)行最有效、最有力的手段，要充分發(fā)揮檢查監(jiān)督工作在決策執(zhí)行中的作用，通過黨政監(jiān)督、上級(jí)監(jiān)督、同事監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等多種方式，構(gòu)建全方位的檢查監(jiān)督體系，使一切不執(zhí)行、假執(zhí)行、亂執(zhí)行的行為無(wú)處遁形。

4、通過激勵(lì)約束，增強(qiáng)執(zhí)行力

賞罰分明，是提高執(zhí)行力的核心。要通過物質(zhì)的、精神的、政治的、組織人事方面的措施正面激勵(lì)，通過思想引導(dǎo)、典型啟迪、經(jīng)驗(yàn)推廣等方面的措施鞭策勉勵(lì)，敦促干部職工始終保持對(duì)完美執(zhí)行的不懈追求，把干部職工執(zhí)行的自覺性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、維護(hù)好、發(fā)展好；要建立科學(xué)的激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)干部職工的執(zhí)行力、執(zhí)行結(jié)果以及綜合素質(zhì)進(jìn)行全面監(jiān)督、考核、分析和評(píng)價(jià)，把重大決策執(zhí)行情況與年終崗位目標(biāo)考核責(zé)任制結(jié)合起來(lái)，加大決策執(zhí)行監(jiān)督和責(zé)任追究力度，重賞重罰，對(duì)執(zhí)行力差、工作不落實(shí)、目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的給予經(jīng)濟(jì)、政治、紀(jì)律乃至組織處理，通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個(gè)樣等積弊，樹立積極向上、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣。

篇（8）

合理的組織結(jié)構(gòu)和工作流程是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，歸結(jié)起來(lái)，最主要的類型包括簡(jiǎn)單型、職能型、事業(yè)部型、子公司型、矩陣型等結(jié)構(gòu)。對(duì)于企業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，使用最多的是職能型結(jié)構(gòu)，其優(yōu)點(diǎn)是能夠使團(tuán)隊(duì)每一名成員各司其職，責(zé)任明確；團(tuán)隊(duì)內(nèi)實(shí)行專業(yè)分工，有利于提高工作效率，強(qiáng)化專業(yè)管理；管理權(quán)力高度集中，便于管理者對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的有效控制等。但也要看到其橫向協(xié)調(diào)差、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)重、不利于培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才等方面的不足。

嚴(yán)格的管理制度是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要保障。嚴(yán)格的管理制度，是團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)準(zhǔn)則，也是團(tuán)隊(duì)全體成員共同遵守的法則，其重要性不言而喻。隨著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，環(huán)境的變化，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力提出了挑戰(zhàn)，而制度是一種對(duì)團(tuán)隊(duì)管理最有效的控制手段，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力的延伸，能夠確保團(tuán)隊(duì)按照高效經(jīng)濟(jì)的方式運(yùn)行。如果團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度不健全，員工行為方式正確與否和工作的完成情況就缺少了衡量尺度，久而久之，就會(huì)形成團(tuán)隊(duì)的內(nèi)耗，降低團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

制度對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理而言具有重要的意義。一是要制定具有權(quán)威性、科學(xué)性、可操作性的規(guī)章制度，使團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，通過制度整合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、組織和人力資源等要素，杜絕推諉、扯皮等不良現(xiàn)象。二是要維護(hù)管理制度的嚴(yán)肅性。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，既要有制定好制度的權(quán)力，更要有懲治不遵守制度甚至破壞制度的能力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，有的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者過于追求團(tuán)隊(duì)的親和力和人情味，認(rèn)為“團(tuán)隊(duì)之內(nèi)皆兄弟”，在一定程度上能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，但對(duì)制度的不嚴(yán)格遵守，或者說(shuō)沒有嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，從長(zhǎng)期來(lái)看，會(huì)使團(tuán)隊(duì)紀(jì)律渙散，各自為政，從而降低團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

提升士氣是提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要途徑。團(tuán)隊(duì)的士氣，也就是團(tuán)隊(duì)的氛圍，是否具有昂揚(yáng)向上的士氣，對(duì)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有著重要的影響。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣低落，那么他的執(zhí)行力也不會(huì)強(qiáng)。比如團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，氛圍壓抑；員工心神不寧，頻繁跳槽；勞資關(guān)系緊張，上下級(jí)嚴(yán)重對(duì)立，即使沒有形成幫派，也存在明顯的隔閡等等。一旦團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)這樣的癥狀，管理者就要高度重視起來(lái)，通過激勵(lì)引導(dǎo)的策略和方法提振團(tuán)隊(duì)精氣神，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的活力。

激勵(lì)團(tuán)隊(duì)要講究策略，這其中最重要的是要從語(yǔ)言、行為、心態(tài)等方面在團(tuán)隊(duì)營(yíng)造氛圍。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)自內(nèi)心地把團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)作“家人”來(lái)對(duì)待，多些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少些埋怨和批評(píng)。在溝通協(xié)調(diào)中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要抱有一顆真誠(chéng)的心，一份美好的感情，達(dá)到與團(tuán)隊(duì)成員充分交流和有效激勵(lì)的目的。同時(shí)，也要講求科學(xué)有效的方式方法，比如，隨時(shí)隨地的肯定和贊美；功勞要分給下屬，責(zé)任要擔(dān)在肩上；對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的建議首先表示肯定；主動(dòng)關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的生活和家庭；請(qǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員到家里做客；經(jīng)常把自己的團(tuán)隊(duì)成員介紹給上司或客戶；經(jīng)常組織一些增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng)等等。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保證。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)弱與否，管理者的作用發(fā)揮好壞至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)的管理中，管理者一般要履行好五種管理職能，即計(jì)劃，主要是定義團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，制定目標(biāo)分解體系；組織，主要是承擔(dān)設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)；指揮，主要是安排團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)，制定工作完成時(shí)效和步驟；協(xié)調(diào)，主要是協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間相互關(guān)系，防止內(nèi)部員工關(guān)系的惡化；控制，主要是監(jiān)控團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，并糾正團(tuán)隊(duì)可能出現(xiàn)的偏差。團(tuán)隊(duì)的管理者首先要加強(qiáng)對(duì)管理知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，企業(yè)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者管理技能的培訓(xùn)，特別是剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的業(yè)務(wù)骨干，更需幫助他們提升管理能力，完成從“管理自己到管理別人”這樣一個(gè)巨大的改變。

篇（9）

中層干部執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)一

開學(xué)初，在支校長(zhǎng)與金書記的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的中層干部及各科教研組長(zhǎng)于周六在大會(huì)議室進(jìn)行了一次執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，原本以為是一次平平常常的學(xué)習(xí)，可隨著學(xué)習(xí)的開始與深入，在發(fā)現(xiàn)這次學(xué)習(xí)是這么重要，影響這么深遠(yuǎn)。上午學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)11點(diǎn)半了，可大家意猶未盡，經(jīng)教務(wù)處努力，把執(zhí)行力的教育光碟放在了網(wǎng)上，可供大家隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)執(zhí)行力有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得如下：

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。

知行合一。知乃行的.前提，以利益為導(dǎo)向激發(fā)員工自律意識(shí)。當(dāng)今迅猛發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代使得員工素質(zhì)日益提高，其自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)日趨成熟，民可使由之，不可使其之的傳統(tǒng)觀念難以適應(yīng)而今企業(yè)管理民主化的潮流，員工關(guān)注的不僅埋頭苦干，更為關(guān)注的是干的目的、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。員工個(gè)體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵(lì)員工，諸如企業(yè)利潤(rùn)翻幾翻，而且更多注重對(duì)員工個(gè)體受益具體承諾的激勵(lì)。利之所趨是人們的一種普遍的心理，企業(yè)應(yīng)使員工明白，制度是企業(yè)整體利益與員工個(gè)體利益價(jià)值、利益的形式轉(zhuǎn)換，強(qiáng)制性制度約束隱含著可取利益，只要付出就有回報(bào)，從而激發(fā)員工群體的盡責(zé)意識(shí)。

文武兼具。古代兵家先廉恥而后刑法，先起親愛而后律其身的治軍理念對(duì)于今天企業(yè)制度文化構(gòu)建具有積極的借鑒意義。文而化之，強(qiáng)制性是制度自身屬性所決定的但同時(shí)也表明了企業(yè)的價(jià)值取向，本身蘊(yùn)含豐富的教育意義，企業(yè)通過對(duì)員工權(quán)利意識(shí)、自主意識(shí)教育、引導(dǎo)，通過架構(gòu)尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來(lái)提高廣大員工盡責(zé)意識(shí)，借以強(qiáng)化執(zhí)行的速度與力度。

中層干部執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)二

我公司組織我們員工學(xué)習(xí)觀看了巨思特教育集團(tuán)董事長(zhǎng)李強(qiáng)老師對(duì)《員工執(zhí)行力》專題的演講培訓(xùn)。這一天李強(qiáng)老師的演講讓我深受啟發(fā)，受益匪淺。在這里，感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我收獲頗豐。這也正是李強(qiáng)老師常說(shuō)的第三種人真正去愛護(hù)你、關(guān)心你的人，我們應(yīng)該懂得對(duì)公司感恩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)感恩，“吃水不忘挖井人”的道理是人盡皆知的。

一、把執(zhí)行力內(nèi)化為感恩意識(shí)，學(xué)做事，先學(xué)做人。

在李強(qiáng)老師說(shuō)的怎么樣培養(yǎng)好德行，在思維模式和行為模式下養(yǎng)成好的習(xí)慣，先要學(xué)做人再學(xué)會(huì)做事。平時(shí)我們都沒怎么去想過自己的過錯(cuò)，每天的除了完成工作任務(wù)之后沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，到了下次再遇上了都沒辦法馬上去解決。工作上吃點(diǎn)苦，多做事，多思考問題，問題遇得多了，處理起來(lái)比別人強(qiáng)了。這也是我們工作中的點(diǎn)滴積累。所以李強(qiáng)老師說(shuō)過的：“人要做到靜坐常思自己過，閑談莫論他人非，能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步海闊天空，讓三分心平氣和。”

二、把執(zhí)行力內(nèi)化為積極向上，正面教育心態(tài)。

我要對(duì)自己技能的評(píng)估，積極向上的心態(tài)。我們要具備有一技之長(zhǎng)，在崗位上的工作，就技術(shù)上也只能是算有“一技”，通過多學(xué)習(xí)技能，多善于分析，鉆研問題才算增長(zhǎng)自身的“之長(zhǎng)”。我要對(duì)自己憑對(duì)企業(yè)執(zhí)著的貢獻(xiàn)，正面教育心態(tài)才能在職業(yè)中的成就至使企業(yè)的發(fā)展更加強(qiáng)大。職業(yè)成就事業(yè)，協(xié)助企業(yè)走向成功，企業(yè)好了自然我們生活也好了。

三、把執(zhí)行力內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的需求。

身為員工，如何讓自己擁有達(dá)成目標(biāo)的卓越執(zhí)行力。最佳的執(zhí)行力的人應(yīng)該具有做事一向主動(dòng)，工作時(shí)特別注意細(xì)節(jié)，為人誠(chéng)信負(fù)責(zé)，對(duì)問題善于分析，做事應(yīng)該有一定的判斷力和應(yīng)變能力，平時(shí)要多學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，對(duì)自己不懂的求知欲望要強(qiáng)，并具有一定的創(chuàng)意思維，還要有很好的團(tuán)隊(duì)精神和人際關(guān)系。

以上是我對(duì)這次員工執(zhí)行力的心得體會(huì)，如有不妥之處，請(qǐng)多多指教!

中層干部執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)三

《打造基層高效執(zhí)行力》的培訓(xùn)課程，到現(xiàn)在已經(jīng)過去整整兩周了，由于工作關(guān)系一直沒有寫課后作業(yè)，今天補(bǔ)上。現(xiàn)在耳畔仍清晰記得蔣老師在課堂中說(shuō)過的一句話：“世間有兩種東西越分享越多，一個(gè)是愛，一個(gè)是知識(shí)”。

談到體會(huì)，心中的感想太多太多。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。

第一，執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行力不僅注重態(tài)度，也注重結(jié)果。做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說(shuō)這句話：“我已經(jīng)盡最大努力了”，覺得自己很委屈。試問：一個(gè)企業(yè)的主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的發(fā)展卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺得這個(gè)主管合格嗎?答案是肯定的：不合格。如果我們每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，那么這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎?因此，執(zhí)行和執(zhí)行力是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，執(zhí)行態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重執(zhí)行結(jié)果。

第二，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了”。如蔣老師舉的例子：領(lǐng)導(dǎo)交待你通知全體干部開會(huì)，你立即用電話通知了全體干部，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開會(huì)。你自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了?？傻搅碎_會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)沒來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)問你：“怎么他們沒來(lái)?什么原因?”你很自然的說(shuō)：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來(lái)。”自以為自己的解釋很完美，可是領(lǐng)導(dǎo)要的是這個(gè)結(jié)果嗎?領(lǐng)導(dǎo)要的是全體干部來(lái)參加會(huì)議，不能來(lái)參加會(huì)議的原因是什么。你完成通知任務(wù)了，但是有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)要的結(jié)果嗎?顯然沒有。

因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)執(zhí)行過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是真正的執(zhí)行力。

只有做出結(jié)果的員工才是有執(zhí)行力的員工。作為員工的我們要切記：上班不是拿工資的理由，能為企業(yè)服務(wù)的執(zhí)行力才是我們得到報(bào)酬的真正原因。也只有這樣，我們才能讓自己在職業(yè)的生涯更快成長(zhǎng)。

中層干部執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)四

執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒有完成你的本職工作。一個(gè)偉大目標(biāo)要靠一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成，單是個(gè)部門是沒有價(jià)值的，只有所有部門通過相互配合為公司創(chuàng)造價(jià)值之后才有價(jià)值。

字面理解為：執(zhí)行并完成使命的本領(lǐng)，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒有任何借口"，也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完備的解釋。但在企業(yè)中具有如許的人才很少，詳細(xì)有三個(gè)原因：

一是企業(yè)本身的原因。

由于企業(yè)要給現(xiàn)代企業(yè)管理者提供利用執(zhí)行力的保證，也便是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必需具有美滿的企業(yè)外部管理制度和適用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的使命，促使員工順應(yīng)企業(yè)管理方法，并養(yǎng)成風(fēng)俗，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推進(jìn)。

二是中低層企業(yè)管理人員的本領(lǐng)和態(tài)度。

在本領(lǐng)上，我相信沒有什么問題，在他們進(jìn)入前，公司一定對(duì)他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，大概會(huì)孕育發(fā)生一些想法，影響執(zhí)行力，好比：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，本領(lǐng)發(fā)展，不克不及吸取新企業(yè)外部管理思想新理念，自暴自棄;還有把本領(lǐng)擺錯(cuò)了方向，提升本領(lǐng)不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的地位，等等。

三是下層員工的本身本質(zhì)。

篇（10）

什么是執(zhí)行力？有的專家認(rèn)為：“任何企業(yè)決策和經(jīng)營(yíng)過程都是一個(gè)循環(huán)著的圓，不只是某個(gè)環(huán)節(jié)和某幾個(gè)環(huán)節(jié)的問題，而是一條“鏈形的操作”。有的認(rèn)為：“執(zhí)行力就是一切都在管理者掌控之中，就是管到每個(gè)人每天的每一件事”。還有的認(rèn)為：“執(zhí)行力是一個(gè)整套行為和技術(shù)體系，它能夠使公司形成自家獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”。只有深刻理解執(zhí)行力的涵義，才能自覺地貫徹各項(xiàng)指令，做好各項(xiàng)工作。美國(guó)保羅·托馬斯,大衛(wèi)伯恩所著的《執(zhí)行力》一書指出的“滿街的咖啡店，唯有星巴克一枝獨(dú)秀，同是做pc，唯有戴爾獨(dú)占鰲頭；都是做超市，唯有沃爾瑪雄居零售業(yè)榜首，而造成這些不同原因則是各個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力的差異，那些在激烈競(jìng)爭(zhēng)中能夠最終勝出的企業(yè)無(wú)疑都是具有很好的執(zhí)行力的。像通用電氣、ibm、微軟、戴爾等就是如此，他們的成功皆與其杰出的執(zhí)行力有著直接的關(guān)系”。從國(guó)內(nèi)的聯(lián)想、海爾、娃哈哈集團(tuán)等企業(yè)執(zhí)行力方面也是我們學(xué)習(xí)的桿標(biāo)。許多企業(yè)執(zhí)行力很強(qiáng)，也有些企業(yè)執(zhí)行力比較弱。但弱的原因是什么呢？很大程度上是員工不能正確的執(zhí)行企業(yè)制訂的政策。主要原因有：一是員工缺乏對(duì)企業(yè)制訂的戰(zhàn)略、目標(biāo)及措施正確的認(rèn)識(shí)，口頭上表示贊同，到真正舉手表決和行動(dòng)時(shí)卻反對(duì)；二是不少管理者將目標(biāo)與執(zhí)行計(jì)劃等同起來(lái)，認(rèn)為自己制訂了企業(yè)策略發(fā)展目標(biāo)，就等于制訂了執(zhí)行計(jì)劃，正是這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，造成了執(zhí)行力的薄弱環(huán)節(jié)；三是有的企業(yè)將執(zhí)行力的精髓：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人員管理、運(yùn)營(yíng)管理不能密切關(guān)注和有效地結(jié)合起來(lái)，從而在企業(yè)管理中產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象；四是有的企業(yè)決策機(jī)制難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，或是關(guān)鍵崗位用錯(cuò)了人，或是各種工作流程都滯后企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，對(duì)一個(gè)企業(yè)欲求基業(yè)長(zhǎng)青，就必須力求在企業(yè)內(nèi)部建立起執(zhí)行力文化，從而增加企業(yè)的執(zhí)行力。

二、實(shí)施目標(biāo)管理，制訂高效的業(yè)務(wù)流程

一個(gè)企業(yè)把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行力是最強(qiáng)大的，檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃、指令是否有效完成，是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果，管理學(xué)家彼得·杜拉克倡導(dǎo)的“目標(biāo)管理”是提高執(zhí)行力的有效管理方法。

首先，要制訂目標(biāo)，讓員工專注于目標(biāo)。企業(yè)制定目標(biāo)，就是讓員工有努力方向，他既是動(dòng)力，又是壓力，適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)還能讓員工增強(qiáng)信心，看到希望，要把希望變成現(xiàn)實(shí)，最需要強(qiáng)調(diào)的就是執(zhí)行力。許多企業(yè)制訂目標(biāo)往往不能如愿以償，究其原因是多方面的，但最主要的是執(zhí)行力不強(qiáng)大所致。因此，企業(yè)在制訂目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮如下因素：一是制訂企業(yè)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)包括三部分：(1)生存目標(biāo)，就是企業(yè)每年要完成多少營(yíng)業(yè)額，企業(yè)才能存活下去；(2)贏利目標(biāo)，就是每年要實(shí)現(xiàn)多少利潤(rùn)指標(biāo)，以保證對(duì)國(guó)家，對(duì)企業(yè)本身發(fā)展，對(duì)員工的利益；(3)發(fā)展目標(biāo)，也就是企業(yè)要制訂5年、10年的發(fā)展戰(zhàn)略，目標(biāo)的制訂要做到跳一跳能觸及，否則員工會(huì)失去信心。要通過把目標(biāo)層層分解，責(zé)任到人；把長(zhǎng)期目標(biāo)分解為短期的目標(biāo)；把目標(biāo)公布于眾，讓上下認(rèn)識(shí)一致，使員工懷抱一個(gè)目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)地工作，努力排除各種阻力和困難，超額完成目標(biāo)。二是對(duì)目標(biāo)要分清主次，按順序進(jìn)行計(jì)劃編排，一個(gè)員工一張表，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，以便執(zhí)行和管理人員的檢查、指導(dǎo)，使目標(biāo)落到實(shí)處。

第二，要制訂高效的業(yè)務(wù)流程。塑造高效的業(yè)務(wù)流程的過程就是塑造一流的員工行為方式和思維的過程。在這個(gè)過程中，一定要抓住核心流程這個(gè)主要矛盾，因?yàn)槟悴豢赡苁裁词虑槎甲龊?，不可能每個(gè)流程都做得非常優(yōu)秀，但是能抓住二、三個(gè)重要的流程，只要這幾個(gè)流程做好了，企業(yè)就不可能有根本的問題。就煙草企業(yè)來(lái)講，一個(gè)客戶獲得的流程，就是從找到客戶一直到完成銷售整個(gè)過程，這是一個(gè)核心流程；人力資源的流程也是非常重要的流程，只有配備、招聘到執(zhí)行力強(qiáng)的人才，才能抓好企業(yè)管理措施的落實(shí)，從根本上保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；績(jī)效評(píng)估體系也不可忽視，這是留住執(zhí)行力強(qiáng)的人才和調(diào)動(dòng)人才工作積極性的重要手段。這幾個(gè)流程是企業(yè)健康發(fā)展“鏈條”，缺一不可。

第三，要將執(zhí)行力融入企業(yè)文化建設(shè)之中。企業(yè)文化是一種力量，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它對(duì)企業(yè)的興衰將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，甚至是關(guān)鍵性的作用。執(zhí)行力文化也將成為21世紀(jì)企業(yè)的主流文化，也是企業(yè)得以持久不衰的力量保證。比如，近幾年，戴爾公司取得了令人賭目的成就，如果要分析一下戴爾成功的原因就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了戴爾戰(zhàn)略之外，不可或缺的重要的因素是戴爾的企業(yè)文化。戴爾經(jīng)常講：“據(jù)我所知，要建立或維持一個(gè)健康的、有競(jìng)爭(zhēng)力的文化，最簡(jiǎn)單的方法，就是通過目標(biāo)統(tǒng)一、策略一致，與公司員工成為并肩作戰(zhàn)略戰(zhàn)的伙伴”。他具體抓了八件工作。我們從他抓的八個(gè)方面，可以看到這樣的理念：創(chuàng)新、進(jìn)步、效益、行動(dòng)、榮譽(yù)……有這樣開放的文化；我們有理由相信戴爾公司的執(zhí)行力。而戴爾成為pc業(yè)老大這事實(shí)，也有力地說(shuō)明了這一點(diǎn)。 要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)執(zhí)行力，而企業(yè)文化建設(shè)是關(guān)鍵。要像戴爾公司那

樣，將執(zhí)行力融入企業(yè)文化中，使其成為企業(yè)文化的一個(gè)組成部分時(shí)，才能使企業(yè)的每一個(gè)人都理解并深入實(shí)踐執(zhí)行力這門學(xué)問，只有這樣才能發(fā)揮作用，同時(shí)也要教育和引導(dǎo)員工樹立執(zhí)行理念，加強(qiáng)紀(jì)律性，令行禁止，自動(dòng)自覺地工作，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)而努力奮斗。 三、打造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，提高煙草工作整體執(zhí)行力。

我們常聽到有的人在總結(jié)工作時(shí)說(shuō)：“我不是不想把工作搞好，實(shí)在是力不從心”，“我不是沒有想到解決問題的方法，問題是當(dāng)時(shí)總覺得有力使不上”，“我的辦法和我能使的力氣都使完了，可就是問題解決不了”。上述這些，在一定程度上反映了煙草員工執(zhí)行力不強(qiáng)的狀況。從煙草發(fā)展大局來(lái)看，廣大煙草員工都能認(rèn)真貫徹上級(jí)的決策部署，真抓實(shí)干，積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但也有一些部門及工作人員，對(duì)上級(jí)的戰(zhàn)略決策及工作部署不同程度存在虛執(zhí)行或亂執(zhí)行現(xiàn)象。虛執(zhí)行就是執(zhí)行不到位，或搞形式主義，只做表面文章，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，應(yīng)付了事；或斷章取義，各取所需，部門利益至上，貪小利而損大局，對(duì)本單位有利的就執(zhí)行，沒利的就不執(zhí)行；或上有政策，下有對(duì)策，陽(yáng)奉陰違。亂執(zhí)行，就是不依法行政、不依規(guī)辦事，或業(yè)務(wù)不熟、能力不強(qiáng)，造成在執(zhí)行過程中走樣；或只認(rèn)私交關(guān)系，不認(rèn)制度和規(guī)定，有關(guān)系的不該辦的也辦，沒關(guān)系的該辦的也不辦。上述執(zhí)行不力的種種表現(xiàn)，都會(huì)極大地妨礙煙草企業(yè)決策部署的貫徹落實(shí)，直接影響企業(yè)的健康、穩(wěn)定、高效發(fā)展。

我們知道，執(zhí)行是人在執(zhí)行，所以，要想提高煙草工作的執(zhí)行力，必須首先提高煙草員工的素質(zhì)和能力。盡管執(zhí)行力包括諸多方面，但就煙草員工而言，最主要的是把握“一個(gè)前提”和提高“三種能力”：“一個(gè)前提”是每個(gè)煙草員工的責(zé)任心。因?yàn)樨?zé)任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有責(zé)任心，80%以上的工作都能得到很好的解決。煙草員工的一言一行都代表著煙草的形象，必須具備愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)，干任何事情都“沒有任何借口”?！叭N能力”則包括：一是崗位操作能力。過硬的崗位技能是執(zhí)行的基礎(chǔ)。執(zhí)行中存在的許多問題，往往與自身能力不足有關(guān)。煙草員工必須加強(qiáng)專賣執(zhí)行、營(yíng)銷業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、信息化應(yīng)用、公文寫作等許多相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，苦練崗位技能，力爭(zhēng)成為本崗位的行家里手。二是持續(xù)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地執(zhí)行，許多政策措施不能完全落實(shí)，許多工作不能取得預(yù)期效果，在很大程度上是缺乏創(chuàng)造性地執(zhí)行。當(dāng)然，創(chuàng)新不是蠻干，必須尊重客觀規(guī)律，把握法律和政策界限，實(shí)事求是地進(jìn)行創(chuàng)新。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。煙草員工要樹立大局觀念，加強(qiáng)彼此之間的溝通，相互信任，相互支持，多講配合，真誠(chéng)合作，共同推動(dòng)煙草工作的開展。

四、制定制度，明確紀(jì)律，維持和確保行為有好的結(jié)果。