序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇監(jiān)獄心得體會(huì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

第一個(gè)環(huán)節(jié)是在獄警劉警官的帶領(lǐng)下，先給我們一一介紹了漢王山監(jiān)獄形成的歷史、幫扶感化服刑人員的措施、改造過(guò)程的監(jiān)管模式。監(jiān)獄畢竟不是個(gè)想進(jìn)去看看就能進(jìn)去的地方，映入眼簾的滿是翠綠、樓亭廊水，如果不是身處深山和來(lái)此目的，也許這里真的讓人難以和“監(jiān)獄”這兩個(gè)字聯(lián)系在一起。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是參觀服刑者與親人隔窗淚眼相望的交談點(diǎn)及接受勞動(dòng)改造的場(chǎng)所。年長(zhǎng)的、年輕的均在機(jī)器面前忙碌著，進(jìn)來(lái)之前無(wú)論其多么有才、多么聰明、多么高貴，到了這里，都是統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的發(fā)型，還有看到我們后統(tǒng)一的復(fù)雜眼神，也許是在羨慕我們的自由吧！

篇（2）

枯燥乏味的監(jiān)獄工作光憑一個(gè)夢(mèng)想、一腔熱血是難以持續(xù)性開(kāi)展的。我們工作的對(duì)象是一個(gè)特殊的群體服刑人員，這就要我們多一份責(zé)任、多一份擔(dān)當(dāng)。九月份我們被分到各個(gè)監(jiān)區(qū)開(kāi)始正真的監(jiān)獄警察的生活，剛開(kāi)始監(jiān)區(qū)是讓我們做一些簡(jiǎn)單的事情，比如相關(guān)臺(tái)賬的制作，聽(tīng)老同事說(shuō)這些臺(tái)賬以前好多都是交給犯人就可以的，不過(guò)這樣有可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我深知這些臺(tái)賬是上級(jí)對(duì)我們基層工作檢查的一個(gè)重要窗口，必須要保證好質(zhì)量，哪怕自己多花點(diǎn)時(shí)間也要親歷親為。后來(lái)又讓我做帶班的工作，最主要的工作就是對(duì)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的犯人每小時(shí)點(diǎn)一次名，一個(gè)兩百多人的車(chē)間點(diǎn)一次名下來(lái)要將近半小時(shí)，更何況要每小時(shí)點(diǎn)一次更是要考驗(yàn)我們的耐心。我還記得我多點(diǎn)幾次名，有些犯人就會(huì)問(wèn)："這還真用點(diǎn)這么多啊，還不如坐著休息下子"。但我不是這樣想的，我們監(jiān)獄系統(tǒng)人頭數(shù)就是我們的底線，也是我們的生命線。我不可能因?yàn)樽约和祽卸尨蠹乙黄鹛嵝牡跄懀@也是考驗(yàn)我們對(duì)工作的責(zé)任心。

大學(xué)時(shí)的天馬行空到現(xiàn)在的務(wù)實(shí)進(jìn)取。隨著時(shí)間的推移，對(duì)監(jiān)獄工作的新鮮感也慢慢消失，但對(duì)于監(jiān)獄的認(rèn)識(shí)也加深了，深知這是一個(gè)如履薄冰的工作，耳邊也漸漸想起一些同事的抱怨。新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)公平正義的高期待，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的高要求，導(dǎo)致我們出現(xiàn)不適應(yīng)，還好監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：要選擇一個(gè)目標(biāo)，找好工作的切入點(diǎn)，能吃苦、能擔(dān)當(dāng)，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)照下，我開(kāi)始漸漸地走出迷茫，并養(yǎng)成了務(wù)實(shí)進(jìn)取的職業(yè)精神。

篇（3）

入職培訓(xùn)心得體會(huì)1

硝煙彌漫的筆試和面試現(xiàn)場(chǎng)彷佛就在眼前，轉(zhuǎn)眼之間我就已經(jīng)坐在普陀公安分局的會(huì)議室當(dāng)中進(jìn)行著最后一天的新警培訓(xùn)。培訓(xùn)伊始我只是對(duì)我能成為一名人民警察趕到十分的自豪和驕傲，但隨著培訓(xùn)的循序漸進(jìn)，我對(duì)警察這個(gè)職業(yè)開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)我回顧這三天的培訓(xùn)，我可以將其歸納為兩個(gè)詞，紀(jì)律和為民。

警察是一個(gè)紀(jì)律部隊(duì)，這是在我培訓(xùn)之前就有所認(rèn)知的。但是三天的培訓(xùn)下來(lái)，我認(rèn)識(shí)到身為一名警察，我們的紀(jì)律等同于軍隊(duì)的紀(jì)律，又有別于軍隊(duì)的紀(jì)律，相同點(diǎn)在于，我們都要做到絕對(duì)的服從，都要做到潔身自好，都要對(duì)黨和國(guó)家絕對(duì)的忠誠(chéng)，都要全心全意為人民服務(wù)。而和軍隊(duì)紀(jì)律不同的地方又在于，我們是國(guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)，我們所有的`紀(jì)律都是為更好的打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，在許多特殊情況下，我們的紀(jì)律是有彈性的。

其次就是為民。我相信絕大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)警校洗禮的社會(huì)生，在培訓(xùn)之前對(duì)于警察的具體工作大多都是由電影電視中的警和匪片鏡頭所構(gòu)成的。誠(chéng)然，我們是國(guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)，但是在現(xiàn)在這個(gè)和平年代里，除了將我們除暴安良，打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這個(gè)根本工作做好之外，我們還要更多的承擔(dān)為人民服務(wù)這個(gè)重要的任務(wù)。“有困難找警察”這句話就是對(duì)警察這項(xiàng)職能的最完美詮釋。在中國(guó)，我們警察的稱(chēng)呼前面被冠以兩個(gè)沉甸甸的字“人民”，因?yàn)槲覀兒鸵粯?，我們都是人民的子弟兵，我們不僅要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，給予老百姓安居樂(lè)業(yè)幸福生活創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，我們更要為老百姓排憂解難熱誠(chéng)服務(wù)，為老百姓做一些實(shí)事。

以上就是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。同時(shí)我也希望成為一名警察后，在以后的工作中能夠成為一名優(yōu)秀的人民警察，對(duì)得起身上穿著的警服，頭上頂著的徽。

入職培訓(xùn)心得體會(huì)2

現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了基地緊張而充實(shí)的生活，而且還利用業(yè)余的時(shí)間參加各種活動(dòng)，不斷地充實(shí)和豐富著自己，同時(shí)也開(kāi)闊了視野和增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

人民警察之歌中有這樣一句話“崇高的理想，培育出高尚的情操。嚴(yán)格的紀(jì)律，鍛煉著堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的培訓(xùn)，讓我無(wú)論從思想上、身體上、業(yè)務(wù)能力上，還是在實(shí)戰(zhàn)技能上都有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)從以下三個(gè)方面來(lái)總結(jié)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)生活。

一是思想認(rèn)識(shí)上，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的提高。始終堅(jiān)持以馬列主義、思想、理論、“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針和行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)和深入貫徹落實(shí)黨的十八代會(huì)議精神，始終堅(jiān)持“立警為公，執(zhí)法為民”的根本宗旨，努力做到全心全意為人民服務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻以保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)為己任。作為基層民警，接觸最多的是老百姓，所以要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。心系群眾、始終保持親民、愛(ài)民、為民的思想，踏踏實(shí)實(shí)的做事情，把群眾的利益放在首位。

二是業(yè)務(wù)能力上，身為一名執(zhí)法者，熟知各種法律法規(guī)是我們工作的基本前提。兩個(gè)多月當(dāng)中，我熟知了《人民警察法》、《刑法》、《新刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《民法》等等，自己的法律水平也有了極大地提高，這也為以后的執(zhí)法工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是身體素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)技能上，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”教官的這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不再鞭笞著我。汗水不會(huì)白流，付出總會(huì)有收獲，每天的一公里長(zhǎng)跑、俯臥撐在不斷的促使我們的身體變得更加的強(qiáng)壯。實(shí)彈射擊、擒敵拳、交通手勢(shì)操、巡邏盤(pán)查技巧、控制術(shù)、防守攻擊技術(shù)、單警裝備使用技巧等，讓我們?cè)谏眢w強(qiáng)壯的同時(shí)實(shí)戰(zhàn)技能也得到了極大地提高，未來(lái)工作中的臨場(chǎng)應(yīng)變能力也得到了加強(qiáng)。

緊張的培訓(xùn)還在繼續(xù)，在接下來(lái)的日子中我要加倍的珍惜，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里的時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有多少，以后這種長(zhǎng)時(shí)間、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、全方位的培訓(xùn)機(jī)會(huì)已經(jīng)極少了。作為一名剛?cè)肼毜娜嗣窬?，我深知此次培?xùn)的重要性，在接下來(lái)數(shù)不多的日子里，我要充分的利用起來(lái)。以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，高尚的情操，認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)，扎實(shí)學(xué)好各種技能，為成為一名合格的人民警察打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

入職培訓(xùn)心得體會(huì)3

在__年十一月至二0一一年二月期間，我參加了市公安局舉辦的二0一一年度第二期新警培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在警校這三個(gè)月的生活學(xué)習(xí)里，雖然時(shí)間短暫，但在我的人生軌跡中卻留下了最光輝的一筆，使我永久不能忘懷。三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了如何從事公安工作的許多技能與法律知識(shí)，更重要的是，磨礪自己的意志，鍛煉了自己的體魄，為以后的公安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（4）

三位現(xiàn)身說(shuō)法罪犯分別是，金融系統(tǒng)銀行主任、港務(wù)局的工會(huì)主席、縣建設(shè)局局長(zhǎng)，他們手中有一定權(quán)利，前兩位挪用公款貪污，最后一位是受賄，分別被判處十年以上徒刑，之前，他們都是國(guó)家干部，他們文化水平很高，能力很強(qiáng)，但都入獄，他們懺悔深刻，犯罪的原因主要是：

一、 放松了學(xué)習(xí)。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，放松了學(xué)習(xí)，成天忙于事務(wù)，忙于應(yīng)酬，茫茫碌碌，迷迷糊糊。

二、 放棄了對(duì)世界觀的改造。世界觀的改變是根本的改變，把黨的宗旨、理想、信念統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后，沒(méi)有對(duì)照和黨規(guī)紀(jì)檢檢查自己，更沒(méi)有“一日三省吾己”，自我剖析，頭腦完全被“貪婪”、“腐朽”所占領(lǐng)，聰明反被，他們被判刑后，晚年將在高墻內(nèi)度過(guò)，“享受”的是失去自由，與親人隔絕的痛苦生活。

篇（5）

1月15日上午，在區(qū)委安排下，全區(qū)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參觀了洪澤湖監(jiān)獄，監(jiān)獄長(zhǎng)介紹了監(jiān)獄的有關(guān)情況，3名服刑人員對(duì)自己的犯罪行為進(jìn)行了懺悔。通過(guò)參觀，我們對(duì)如何做人、如何做官、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考，深深感覺(jué)到廉潔自律的重要性，今后我要嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離腐敗，遠(yuǎn)離犯罪。

在洪澤湖監(jiān)獄會(huì)議室，3名曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的罪犯進(jìn)行了深深地懺悔，介紹了自己走向犯罪的過(guò)程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對(duì)家人的傷害。他們?cè)瓉?lái)都是有一定地位的領(lǐng)導(dǎo)干部，受黨培養(yǎng)多年，曾經(jīng)是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬，在金錢(qián)的誘惑下，他們沒(méi)有堅(jiān)定立場(chǎng)，人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，逐漸被別有用心的人所利用，揮金如土，侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，生活奢侈，忘記了艱苦樸素的革命傳統(tǒng)，丟掉了黨性，盲目攀比消費(fèi)，最終成為階下囚?，F(xiàn)在對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成了危害，過(guò)去無(wú)限風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)如今變成人人所不齒的罪犯，家人和親友在別人面前抬不起頭，生活和工作都受到了影響，現(xiàn)在他們后悔不已，過(guò)去的努力都被自己錯(cuò)誤的行為毀掉，以后的生活更是沒(méi)有著落。但世上沒(méi)有后悔藥，自己犯下的錯(cuò)誤只能由自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任。這些現(xiàn)實(shí)的例子深刻地教育了我們當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，誰(shuí)放松要求，誰(shuí)就會(huì)被不良的風(fēng)氣所侵蝕，誰(shuí)就會(huì)一步一步地走向犯罪的深淵。

領(lǐng)導(dǎo)干部手中都有一定的權(quán)力，而這些權(quán)力是老百姓給的，我們是人民的公仆，權(quán)力是用來(lái)為人民服務(wù)的，而不是為個(gè)人謀求私利的。作為一名黨員干部，必須要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，想群眾所想、急群眾所急，辦群眾所需，即情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所某，始終堅(jiān)持以民為本，不能把個(gè)人的私利擺在前面，私欲的膨脹最終只會(huì)使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的，開(kāi)始時(shí)都具有原則，不貪不驕，不拿不該拿的東西，不做不該做的事，但當(dāng)一些人為了自己個(gè)人的利益，投其所好，不斷攻擊之下，便逐漸喪失了辨別能力，從小恩小惠開(kāi)始，放棄了警惕性，也曾在這僥幸心理，認(rèn)為偶爾的小事沒(méi)關(guān)系，只要對(duì)方不說(shuō)就沒(méi)事。實(shí)際上那些千方百計(jì)想利用你手中權(quán)力想達(dá)到目的的人，他們看中的是你手中的權(quán)力，他會(huì)隨時(shí)將事情講出去。正是：“要想人不知，除非己莫為”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務(wù)上，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對(duì)社會(huì)有益的人，成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。

篇（6）

一、反面案例為戒。在誘惑面前我們要保持清醒的頭腦，不要被那些小人人情友好外表所蒙蔽，勿以惡小而為之，如果不拘小惡，明天走向犯罪道路的可能就是我們自己。

二、慎用手中權(quán)力。權(quán)力在手中用好可以造福社會(huì)，用不好可能會(huì)毀了自己，毀了家庭，毀了一切的美好。慎重用權(quán)，慎重掌權(quán)，有利于我們更好的服務(wù)與社會(huì)。

篇（7）

黨的十七屆六中全會(huì)明確指出，深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建為根本任務(wù)。“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在政法領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義法制文化的精髓，而“公正”是政法干警的價(jià)值追求，是監(jiān)獄執(zhí)法的基石，更是監(jiān)獄民警的“生命線”。

“人民”是一個(gè)歷史的、政治的范疇，其主體始終是廣大勞動(dòng)群眾。在人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程中，人民始終是推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性力量。在社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，法律是人民通過(guò)嚴(yán)格、規(guī)范的程序制定、頒布、實(shí)施的。

篇（8）

1、牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

2、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是要積極主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

3、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、改革評(píng)價(jià)體系，改變以往以期末考試成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

5、積極開(kāi)發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開(kāi)發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃進(jìn)行。

二、實(shí)踐過(guò)程。

1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個(gè)新班級(jí)后，從介紹教師希望達(dá)到的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎(chǔ)，最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查了解，對(duì)照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、初步確定評(píng)價(jià)方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評(píng)價(jià)方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)新體育技能后，組織學(xué)生進(jìn)行考核，教師進(jìn)行評(píng)分。

三、對(duì)新課程改革實(shí)踐后的一些體會(huì)。

（1）、“課堂”的觀念變了。

1、課堂不再是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。在過(guò)去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

2、課堂不再是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和個(gè)體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。

3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，是時(shí)代的發(fā)展對(duì)學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹(shù)立終身體育的觀念。

（2）、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活，這就有利于體育教學(xué)的組織、教學(xué)理念的貫徹、教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）、評(píng)價(jià)方法的改革：新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想，要求評(píng)價(jià)采用自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

（4）、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，通過(guò)情景式教學(xué)、自主式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式，形成特長(zhǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。課堂上重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出積極、、主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果好。

（5）、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與學(xué)習(xí)的生動(dòng)局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有師生討論、交流、評(píng)價(jià)，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇余地大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比以前提高了很多。

（6）、加強(qiáng)引導(dǎo)。新課程要求學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中來(lái)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，在這個(gè)過(guò)程中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，防止放而不收或收而不放的教學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、新課程改革中遇到的一些問(wèn)題：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問(wèn)題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號(hào)而已，很少落實(shí)到實(shí)處。例如：參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖?jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主，就算有省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，也會(huì)以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的發(fā)展。

篇（9）

隨著生活水平的提高和服務(wù)需求的改變，人們對(duì)全方位健康促進(jìn)和保健服務(wù)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，不再僅僅滿足于單純的臨床醫(yī)療服務(wù)，這一需求和變化，使健康教育成為醫(yī)院工作重點(diǎn)之一［2］。我院通過(guò)健康教育的方式普及健康保健和預(yù)防疾病的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓體檢者了解自己周?chē)纳瞽h(huán)境，知曉環(huán)境因素及個(gè)體因素對(duì)健康的影響程度及控制方法，了解并改善生活方式，控制影響健康的因素，掌握預(yù)防保健方法，提高自我保健能力。2 內(nèi)容21 體檢前的健康教育 我們?cè)趯?duì)體檢者進(jìn)行體檢前，提前針對(duì)相關(guān)體檢項(xiàng)目進(jìn)行宣教指導(dǎo)，告知相應(yīng)的注意事項(xiàng)，確保檢查結(jié)果有效。如體檢前24 h內(nèi)不能喝酒，體檢前3 d飲食清淡，保證充足睡眠，避免過(guò)度疲勞；需要做腹部超聲波檢查者、需要采血的體檢項(xiàng)目，體檢當(dāng)天需要空腹，做盆腔B超體檢項(xiàng)目的需要憋尿。對(duì)糖尿病受檢者自身應(yīng)配備自身適合的食物。女性在月經(jīng)期間，不宜做婦科檢查等。22 體檢進(jìn)行中的健康教育 我們?yōu)轶w檢者安排合理有序的體檢流程，每個(gè)體檢項(xiàng)目進(jìn)行之前，詳細(xì)介紹檢查的目的、檢查過(guò)程中需要做哪些配合、檢查后的注意事項(xiàng)，解答受檢者的疑問(wèn)，并給予科學(xué)、客觀、系統(tǒng)的解釋。23 體檢后的健康教育 在體檢者接受完所有體檢項(xiàng)目后，結(jié)合體檢結(jié)果對(duì)體檢者人員進(jìn)行健康評(píng)估，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。分為健康人群、亞健康人群和早期患者，從而可以針對(duì)各人群進(jìn)行相關(guān)教育。針對(duì)健康人群指導(dǎo)養(yǎng)生保健，針對(duì)亞健康人群指導(dǎo)注意飲食起居、勞逸結(jié)合，對(duì)于早期患者做到早診斷、早治療、早康復(fù)的指導(dǎo)教育。3 方法31 專(zhuān)題講座 對(duì)單位組織的體檢，我們將對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行匯總分析，針對(duì)存在的共性問(wèn)題，派經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座，以科普講座的方式講解多發(fā)病的病因、可以預(yù)防的危險(xiǎn)因素以及治療原則等。同時(shí)還與體檢人員面對(duì)面的交流，解答他們的疑問(wèn)。32 針對(duì)個(gè)人的單獨(dú)講解 在體檢項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，當(dāng)體檢的醫(yī)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或出現(xiàn)個(gè)體差異時(shí)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。33 營(yíng)造健康教育的人文環(huán)境 環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的［3］。我們努力營(yíng)造一種關(guān)心尊重體檢人員、以體檢人員的需求為中心的健康教育的人文環(huán)境，如在體檢中心設(shè)置健康教育宣傳欄、電子顯示屏、書(shū)報(bào)閱覽架等，使體檢人員始終處于健康教育的氛圍之中，在潛移默化中34 設(shè)置健康教育宣傳欄 在體檢中心設(shè)置健康教育宣傳櫥窗，墻壁上粘貼健康宣傳小貼士，對(duì)一些生理常識(shí)、疾病的預(yù)防治療知識(shí)、護(hù)理及保健方法等，采取通俗易懂、圖文并茂的形式進(jìn)行宣傳。35 印制健康知識(shí)手冊(cè) 閱覽室內(nèi)放置多種健康知識(shí)手冊(cè)、健康教育叢書(shū)及雜志，供體檢人員自由選擇，隨時(shí)閱讀。健康知識(shí)手冊(cè)內(nèi)容短小，語(yǔ)言通俗易懂，突出重點(diǎn)，知識(shí)全面，包括季節(jié)性多發(fā)病、常見(jiàn)病或流行病的預(yù)防、治療和保健知識(shí)。36 設(shè)置多媒體顯示器 在體檢大廳設(shè)置大型電子顯示屏，滾動(dòng)播放健康體檢相關(guān)知識(shí)，供體檢者在體檢等候及休息時(shí)觀看，使他們能夠邊體檢邊學(xué)習(xí)，增加了健康保健知識(shí)，取得了較好的成效。37 開(kāi)通健康咨詢熱線 每天安排1名有臨床經(jīng)驗(yàn)并且體檢知識(shí)豐富的體檢醫(yī)師專(zhuān)門(mén)接聽(tīng)來(lái)電咨詢，遵循以體檢質(zhì)量為核心，體檢人員為中心的服務(wù)理念，全心全意地為咨詢者提供優(yōu)質(zhì)、熱忱的服務(wù)。38 開(kāi)展網(wǎng)上健康宣傳 依托醫(yī)院網(wǎng)站，定期發(fā)表健康教育的相關(guān)知識(shí)，詳細(xì)講解各種慢性病的自我防護(hù)知識(shí)，指導(dǎo)健康飲食，科學(xué)合理的參加體育活動(dòng)，提高生活質(zhì)量。4 結(jié)果

篇（10）

曾幾何時(shí)還以大學(xué)生的身份自居，卻從沒(méi)有意料到自己原來(lái)真的一文不名。作為一名食品專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，對(duì)于檢測(cè)中心的一些檢測(cè)農(nóng)藥殘留的儀器都不知如何使用;原以為大學(xué)生是那么的了不起，詢問(wèn)之后才知道檢測(cè)中心的員工大都擁有碩士學(xué)歷;自認(rèn)為自己平時(shí)彬彬有禮，走出校門(mén)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在交往禮節(jié)上還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我們體驗(yàn)到了真切的社會(huì)的生活，也讓我找到了自己在社會(huì)上的真正位置不再好高騖遠(yuǎn)，同時(shí)也深刻的感受到自己需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多很多。現(xiàn)在才明白古代先賢提出的“知行合一”為什么能指導(dǎo)人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐幾千年!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然社會(huì)實(shí)踐讓我們產(chǎn)生了很大的心理落差，對(duì)我們心理打擊很大，但我們卻沒(méi)有灰心喪氣。我們都知道實(shí)踐調(diào)研長(zhǎng)路漫漫，前面還會(huì)有更多的艱難坎坷，但作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們依然信念堅(jiān)定的踐行、求索。因?yàn)槲覀兪亲?ldquo;農(nóng)副產(chǎn)品殘留量調(diào)研”所以很多人都躲避相應(yīng)問(wèn)題，我們?cè)谝淮未螄L試摸索中學(xué)會(huì)了旁敲側(cè)擊，降低問(wèn)題的針對(duì)性，通過(guò)側(cè)面詢問(wèn)掌握了農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥的使用情況。前途是光明的，道路是曲折的。通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了將書(shū)本上學(xué)到的辯證法思想，應(yīng)用于解決調(diào)研過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題上。

知行求索，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐的道路上不畏困難上下求索，這就是我們團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)和指導(dǎo)思想。“知行合一”，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，知識(shí)才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的作用;“上下求索”，在實(shí)踐的道路上越挫越勇，實(shí)踐才會(huì)磨礪我們的品格。正是因?yàn)槊靼灼渲械牡览?，我們才?huì)將本次的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的如此成功。

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