序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇校園春色春暖花開(kāi)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在春暖花開(kāi)的日子里,我們來(lái)到了校園，來(lái)到了春天的懷抱中。大自然幾乎成了花和葉的世界，各種鮮花爭(zhēng)先開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，在加上周圍環(huán)繞著的各種樹(shù)葉，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，并散發(fā)出一股沁人心脾的芳香。杜鵑花火一樣紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。

花壇里的月季，花蕾露出了粉紅的花瓣，牡丹花悄悄地開(kāi)放了。那幾棵松樹(shù)也不甘落后，遠(yuǎn)看，一片綠茵茵的，象一排排綠色長(zhǎng)城，守衛(wèi)著我們的校園。

??！我們校園的景色真美啊，真希望校園的春色永在！

指導(dǎo)老師:張桂萍

篇（2）

其次，是搜索腦海中先人們描寫(xiě)春的古詩(shī)詞，學(xué)生們更是爭(zhēng)先恐后。

學(xué)生1說(shuō)“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)?！边@是宋?徐俯《春游湖》中的詩(shī)句，它寫(xiě)出了游人的喜悅之情。

學(xué)生2說(shuō)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边@是唐-韓愈《早春》中的詩(shī)句，它寫(xiě)了春雨如酥，萬(wàn)物皆醒的情景。

學(xué)生3說(shuō)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！边@是宋?朱熹《春日》的詩(shī)句，它寫(xiě)出了色彩斑斕的春景。

學(xué)生4說(shuō)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@是宋?葉紹翁《游園不值》它寫(xiě)了春天花草的旺盛生命力。

學(xué)生5說(shuō)“春風(fēng)又綠江南南岸，明月何時(shí)照我還。”這是寫(xiě)春風(fēng)的魅力的。

學(xué)生6說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是唐?杜甫《春夜喜雨》的詩(shī)句的，它寫(xiě)出了春雨悄然無(wú)聲的滋潤(rùn)萬(wàn)物。

學(xué)生7說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年?！边@是王灣《次北固山下》的詩(shī)句。

學(xué)生8說(shuō)“陰春布德澤，萬(wàn)物生光渾。”這是《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》的詩(shī)句。

學(xué)生9說(shuō)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！薄皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边@是唐?白居易《錢塘湖春行》的詩(shī)句。

學(xué)生10說(shuō)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒柳楊風(fēng)。這是志南《絕句》中的詩(shī)句?！?/p>

看著這滿園春色，學(xué)生們對(duì)春的喜愛(ài)化作為脫口而出的詩(shī)句，一個(gè)個(gè)沉醉在詩(shī)的海洋中，似乎都做了雅人，成了詩(shī)人，那片片墜落的楊花柳葉也變的越發(fā)可愛(ài)美麗。

接著我又問(wèn)道：“最有價(jià)值的雨是什么?”“春雨貴如油”一個(gè)學(xué)生說(shuō)?！白钌衿娴牡妒鞘裁?”“二月春風(fēng)似剪刀”又有學(xué)生大聲說(shuō)道。“最富有生命力的草呢?”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”有學(xué)生高聲地答到。

在后來(lái)，我又和大家共同聯(lián)想著有關(guān)春的典故。于是有個(gè)學(xué)生就開(kāi)始講述“春風(fēng)得意馬蹄疾”的來(lái)源：

相傳唐朝中期，有位著名的詩(shī)人孟郊。他出身貧苦，從小勤奮好學(xué)，很有才華。但是，他的仕途卻一直很不順利，從青年到壯年，好幾次參加進(jìn)士考試都落了榜。

唐德宗貞元十三年(公元797年)，孟郊又赴京參加了一次進(jìn)士考試。這次，他進(jìn)士及第了，而這時(shí)，他也已經(jīng)46歲了。他高興地作了一首《登科后》的絕句：“昔日齷齪不足夸，今朝曠蕩恩無(wú)涯；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！北磉_(dá)他當(dāng)時(shí)愉快的心情。

這首詩(shī)的意思是：過(guò)去那種窮困窘迫的生活是沒(méi)有什么值得夸耀的，今天我高中了進(jìn)士，才真正感到皇恩浩蕩；我愉快地騎著馬兒奔馳在春風(fēng)里，一天的時(shí)間就把長(zhǎng)安城的美景全看完了。這首詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，其中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”成為千古名句。“春風(fēng)得意”原指讀書(shū)人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。聽(tīng)他滔滔不絕的講述，我不禁也驚詫于學(xué)生知識(shí)面之廣!

不知不覺(jué)中一節(jié)課就要下了，我又讓學(xué)生們找?guī)А按骸钡淖值碾娪?、電視劇、小說(shuō)、以及歌名，這就更難不倒他們了：《春天的故事》、《春暖花開(kāi)》、《春天在哪里》、《小城之春》、《一江春水向東流》……甚至還聽(tīng)到不少學(xué)生在小聲哼唱呢!

看的出，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性已經(jīng)完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。作為老師的我真的很高興，真想不到，這美麗的大自然為我們送來(lái)這么好的禮物――一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文綜合課，通過(guò)“春”這一線索串起古典詩(shī)詞佳作，感受文學(xué)瑰寶魅力的同時(shí)，又能達(dá)到“溫故而新”，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，關(guān)鍵的是這一切全是學(xué)生主動(dòng)獲得的，因此直到下課，學(xué)生們?nèi)砸猹q未盡。

篇（3）

前言：

春天是陽(yáng)光的季節(jié)，也是花開(kāi)的季節(jié)，如果說(shuō)我們的是花，那么，春天就是花的天下……

（一）蘭迎春

“有人說(shuō)，春天里的花是最真實(shí)的。因?yàn)樗麄冋f(shuō)，我們?cè)谛@里等待著是春天，我們就很真實(shí)。”

如果說(shuō)校園里的春天沒(méi)有花，我想，那就像一幅沒(méi)有落款的中國(guó)畫(huà)，濃重之中缺了淡寫(xiě)的那一筆，讓賞畫(huà)的覺(jué)得有些失意，賞花的人也同樣感覺(jué)有些悲戚。春天的校園是最親柔的。

幽蘭悄悄的撐開(kāi)那些在冬寒下萎靡的葉子。她說(shuō)，春風(fēng)吹綠校園的時(shí)候，遠(yuǎn)去的燕子也將要飛回來(lái)了。等待是春風(fēng)的到來(lái)，我等待的是詩(shī)人海子說(shuō)的那樣春暖花開(kāi)……

（二）柳青春

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”人們總是這樣評(píng)價(jià)春風(fēng)，今年的春風(fēng)格外的清爽，他一遍遍的向我耳邊吹著。他輕聲說(shuō)：“柳兄，我回來(lái)了，起來(lái)吧！”我很高興，春風(fēng)的確很有趣，不厭其煩對(duì)我說(shuō)那些詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸……”我笑了，下句“明月何時(shí)照我還”為什么不說(shuō)。春風(fēng)笑得很甜，燕兒在他的笑聲中翅膀也隨之一擺一擺的，春風(fēng)說(shuō)了一句精典的話，搗亂葉的細(xì)嫩不是裁出來(lái)的，是在寒冬中磨煉過(guò)后迸發(fā)的生命之美，校園的春天不是因?yàn)榇禾齑嬖诙利?，校園的春天只會(huì)因春天才更加美麗。這其中有一個(gè)深刻的含義！我不明白最后一句話的意思，卻明白了另外一首詩(shī)的妙處“此生愿伴春長(zhǎng)在，萬(wàn)古留魂鑒骨忠！”

（三）踏歌行

如果說(shuō)校園的春天是有深義的，那么那些所謂的最美麗的春天則是校園的春天。我們踏歌而行，因?yàn)榇禾炖镂覀冏钅贻p。穿過(guò)那些春意盎然的小道，也才能發(fā)現(xiàn)一顆種子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春種一顆子，秋收萬(wàn)顆粟”的典故。今天我們播種春天，明天我們將要收獲。

如果我們是春天的使者，天地間真正的春天就是春天。我們唱歌兒播灑，校園等待的是明日的紅花。

（四）滿園春

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”盎然生機(jī)的校園里的春天就像那古壁上的題刻，抹不去也拭不掉，一切都來(lái)得靜悄悄。來(lái)的太突然叫人有些驚訝和歡喜。那片陽(yáng)光明媚的春天的園子里有著許多夢(mèng)。

篇（4）

描寫(xiě)春天到來(lái)的語(yǔ)錄1、帶寶寶踏青，真真的感覺(jué)春天來(lái)了，心情無(wú)比的好。

2、旅行說(shuō)走就走，春天來(lái)了，近日天氣晴好，各種花兒次第開(kāi)放，路邊的野花也毫不遜色。

3、春天真的來(lái)了，放假帶孩子在小區(qū)池塘邊玩水，忽然發(fā)覺(jué)周圍已花紅柳綠了。

4、春暖花開(kāi)，帶寶寶踏青噢，大自然萬(wàn)象更新，樹(shù)木披上新的綠裝，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，各種景象美不勝收。

讓寶寶身心愉悅，培養(yǎng)寶寶的觀察力，讓寶寶在觀察的過(guò)程中找出春季各種景物的變化。

5、春暖花開(kāi)的春天最適宜出游，喝喝午茶，不過(guò)春天的天氣忽冷忽熱，讓平靜的心有時(shí)候也會(huì)躁郁起，若是有股微風(fēng)輕撫，頓時(shí)心中的郁躁就這樣被撫平了。

6、春天就是帶孩子各種瘋玩的季節(jié)，最好的時(shí)光留在相互陪伴的歲月里。

7、春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

8、春天終于來(lái)了，可以帶孩子四處玩玩了，不用擔(dān)心孩子們沒(méi)處可去連車都不敢下了，真是太好了，以前自己看孩子特難受，現(xiàn)在很享受，孩子大了真好，春天來(lái)了真好。

9、帶孩子玩了一下午，春天的風(fēng)景美得如畫(huà)。

10、正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

11、歲月縫花，時(shí)間煮雨，萌生些蔥蘢，盛放些歡喜，于生命綠圃，讓花事煙火，隨心而來(lái)，隨風(fēng)而逝，不論如何，一枚溫善深情，不負(fù)你我，不負(fù)生命，就好!

12、春天到了，出來(lái)踏青了，帶寶寶更多的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

13、這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望，我愛(ài)這美麗的春天。

14、今天跟媽媽帶孩子們?nèi)ス珗@玩，感覺(jué)春天的氣息特別濃厚啊，孩子們都像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心。

15、下午翹班偷溜出來(lái)，帶寶寶去踏青，心情真是爽呆啦!郁金香太美了，成片成片的綻放，姹紫嫣紅，妖嬈怒放，如一個(gè)個(gè)曼妙的女子，穿著各式的新衣，在這春天里盛情綻放自己的美麗!

16、春天出游的一大好處是，各種花兒和新綠很添彩頭。

17、寶寶的健康是全家人的福氣，春天來(lái)臨，經(jīng)常帶寶寶外出呼吸新鮮空氣，有助于減少感冒及呼吸道感染等癥狀的發(fā)生，常常陪寶寶曬曬陽(yáng)光可以補(bǔ)充所缺的鈣質(zhì)，多帶寶寶外出踏青可以與寶寶親子互動(dòng)，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。

18、清風(fēng)徐徐，春意正濃，桃櫻粉紅，春天真是個(gè)出游的好時(shí)節(jié)啊!

19、我的心，早就充滿了旋律，不管這世界陰晴圓缺，只愿和春天，有一個(gè)約會(huì)。

20、春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

又到踏春時(shí)節(jié)，帶孩子，出游感受春天的氣息，享受大自然的風(fēng)光，是多么地愜意。

21、快出月子了感覺(jué)終于要熬出來(lái)了，哈哈，正好春天了可以推個(gè)車車帶孩子出去玩了。

22、當(dāng)擦干淚水，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界，沒(méi)有失望的冬天，只有希望的春天。

23、帶孩子們的踏春出游，最后被風(fēng)吹的瑟瑟抖。

春天到底在哪里啊在哪里。

24、春天真的來(lái)了，花紅柳綠，陽(yáng)光明媚，適合踏青。

帶寶寶來(lái)媽媽家，門(mén)口的桃樹(shù)又開(kāi)花了真嬌美，每一年都見(jiàn)你開(kāi)花卻每一次都忍不住拍一下你的美麗。

25、我愛(ài)了你四天!春天夏天秋天冬天。

26、春天來(lái)嘍，陽(yáng)光明媚，今天帶寶寶出門(mén)踏青。

小家伙正摘花呢。

27、春光明媚，春意盎然，綠茵遍野，嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩。

28、滿院的迎春花扭動(dòng)著身軀，張開(kāi)渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露。

29、正是踏青出游的好時(shí)候。

春天是短暫的，好景也會(huì)一晃而過(guò)，別錯(cuò)過(guò)嘍!

30、春天來(lái)了，帶上寶寶跟隨著春天的腳步出門(mén)踏青了。

花壇里的花開(kāi)的好漂亮。

31、春天到了，帶孩子出去玩變成了一年必要的，但絞盡腦汁的事情，多運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)身體!

32、春天是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，同時(shí)也是適合出游的季節(jié)。

在旅途上，除了把美人拍美了，還記得品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗场３糜锌沼浀眠€要摸摸呆萌的小鹿喔。

33、希望有一天和最可愛(ài)的你，去踏青去看夕陽(yáng)去賞花。

34、或許每個(gè)春天媽媽們都會(huì)帶寶寶去踏青，每個(gè)媽媽都有張花下抱寶寶的照片?手機(jī)拍的天寶正好閉眼鳥(niǎo)。

35、春天就是帶孩子出去玩的季節(jié)。

什么時(shí)候再來(lái)一場(chǎng)遠(yuǎn)途的旅行呢。

36、春日融融，和風(fēng)陣陣，金光耀眼的油菜花隨風(fēng)搖曳，發(fā)出醉人的清香。

37、花飛草長(zhǎng)，淺草泛綠。

春天，經(jīng)過(guò)一冬蟄伏，各種花卉相繼盛開(kāi)，帶孩子迫不急待的出游賞花。

38、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

39、春天帶寶寶踏青去，綠綠的小草中的雜草要拔掉啊，偶遇綠色大迷宮，這可樂(lè)壞了牛牛，馬上沖進(jìn)去，玩了好幾個(gè)來(lái)回，真是盡興。

40、獨(dú)木橋的龍爪枝上開(kāi)滿了松花，月光下看去，有的像鱗甲，有的像盤(pán)云。

春天很驚艷的短句1、每一朵桃花，其實(shí)都是一個(gè)春天。

花開(kāi)是春，花落亦是春，何須輾轉(zhuǎn)歸?任由春去春來(lái)，時(shí)光荏苒，漫過(guò)唐時(shí)風(fēng)宋時(shí)雨舊時(shí)風(fēng)月，這桃花上，早已浸染了春天的顏色，只待一個(gè)鶯飛草長(zhǎng)的日子，在明媚的陽(yáng)光下，自由綻放。

2、當(dāng)霧靄退盡，東方隨即被縷縷霞光取代，金燦燦，紅通通，將整個(gè)植物園罩上了一層金光。

伴著輕柔的春風(fēng)，所有的花朵都在歌唱?；ǖ氖澜?，花的王國(guó)，花的神韻。洋洋灑灑的花瓣，飄落在大理石地面的小路上。天上，空中，腳下，四處氤氳著陣陣花香。

3、春天的魅力果然無(wú)法擋，花壇上開(kāi)滿了漂亮的花!五顏六色，使游人應(yīng)接不瑕!朵朵清香撲鼻。

蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花叢中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回過(guò)神來(lái)。

4、它還沒(méi)有完全盛開(kāi)、幾片纖巧的花瓣羞怯地卷曲在它那濕潤(rùn)的花心周圍，花上有二、三顆晶瑩的露珠在閃光。

5、春天，花草蘇醒了，蒲公英也搶著發(fā)芽了。

一時(shí)間，花壇里，花草像趕集似的都聚攏過(guò)來(lái)，讓春天更加燦爛、更加美麗。下過(guò)了第一場(chǎng)春雨，竹筍從地里使勁鉆出來(lái)，脫掉了一層層黃綠色的外衣，長(zhǎng)成了健壯的竹子了，小蝴蝶也飛來(lái)了，她們?cè)诨ㄩg翩翩起舞，美麗極了。

6、我一走進(jìn)植物園、玫瑰花香向我撲鼻而來(lái)，像一雙手把我抓住了。

順著香氣走，就走到了玫瑰區(qū)、玫瑰花仿佛和天融為了一體，把天都染紅了。

7、迎春花的枝條從根到稍，從細(xì)到粗，像一條條弧線。

枝條上的花蕾含苞欲放、青枝黃花，搭配的多么美麗。迎春花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，扒開(kāi)枝條，有的葉子急不可待。迎春花盡管沒(méi)有月季花那樣艷麗多姿，也沒(méi)有茉莉花那樣誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨。

8、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。

它們有的花蕾滿枝、有的含苞初綻，有的昂首怒放。

9、迎春花迎著太陽(yáng)，枝條纖長(zhǎng)而尖細(xì)，是棱形的，從根到末梢，由粗漸細(xì)，由深綠到嫩綠，一條條地下垂著。

伸開(kāi)的枝條上綴滿了黃色的小花。仔細(xì)看，有的含苞未放，小小的花苞上泛著一絲絲青綠，似乎在蓄存著力量;有的含苞待放，圓潤(rùn)的花苞稍稍鼓起，像一個(gè)個(gè)縮小的小皮球;有的已經(jīng)開(kāi)放，花瓣就如初生的嬰兒的皮膚，柔柔嫩嫩的，摸起來(lái)舒服極了。迎春花的顏色黃中泛紅，隨著風(fēng)兒搖，不時(shí)散發(fā)出一陣陣醉人的清香。從遠(yuǎn)處看那一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照花了人的眼睛。

10、這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。

你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說(shuō)悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨(dú)秀”這個(gè)成語(yǔ)。

11、迎春花，鵝黃色的花朵并不大，樣兒像個(gè)小喇叭。

那枝條纖長(zhǎng)而尖細(xì)，是四棱形的，從根到梢，由粗漸細(xì)，由深綠變嫩綠，一條條地往下垂。盛開(kāi)的花瓣舒展著，多得幾乎把枝條覆蓋住了。枝頭的花蕾正含苞欲放。枝青花黃，搭配得多么協(xié)調(diào)。

12、陽(yáng)春三月，春光明媚，桃花“爭(zhēng)開(kāi)不待葉”盛開(kāi)于枝頭。

它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹(shù)婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。

13、花園里百花盛開(kāi)。

紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子!月季等花兒都開(kāi)了，它們爭(zhēng)芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。

14、那含苞欲放的花苞，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，雪的磨礪，陽(yáng)光的沐浴;

經(jīng)過(guò)，夏的考驗(yàn)，秋的呵護(hù)，冬的孕育，綻放了動(dòng)人的笑容。桃花搶先一步，集體露出粉紅的臉蛋。梨花也不甘落后，有了清純羞澀的笑。迎春花是春天的標(biāo)志，黃黃衣裙，輕輕裊裊。丁香花，在一個(gè)小小的角落里，綻放了自己的紫色，清新淡雅。

15、在校園里走著走著，只聽(tīng)到“啪”的一聲，一朵木棉花掉到了我的跟前。

我抬頭一看，火紅的木棉花掛滿了枝頭，一朵朵在春風(fēng)中怒放，好一片生機(jī)盎然的景象。我拾起一朵木棉花，聞了聞，哇，真香。那種香味很特別，有泥土的氣息，有的清香，還有墨汁的味道。

16、湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。

17、桂花樹(shù)象一位少女，亭亭玉立地站在園子的中間，在秋天里、散發(fā)著她獨(dú)有的魅力。

碧綠的葉子非常茂盛、一朵朵黃色小花像一粒粒米粒點(diǎn)綴著綠葉，清新，雅致，美麗。

18、怒放的玫瑰給人某種蓬頭垢面的感覺(jué)、就像披頭散發(fā)的女人、顯得輕浮而粗俗。

19、春天是個(gè)美麗活潑的仙子，所到之處馬上就會(huì)變成五彩的天堂，鵝黃嫩柳，姹紫嫣紅，花草都充滿了生機(jī)，不信，你瞧柳樹(shù)長(zhǎng)出了又細(xì)又嫩的枝條，枝條上點(diǎn)綴著嫩綠的細(xì)葉，非常惹人喜愛(ài)，光禿禿的山頭也披上了一件綠色外衣。

20、看，那邊的櫻花樹(shù)上開(kāi)滿了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的吸引而來(lái)。

剛走進(jìn)花園，在櫻花樹(shù)上看到了隱隱約約的黑黃的小斑點(diǎn);走到櫻花樹(shù)附近，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些黃黑色的斑點(diǎn)是一只只可愛(ài)的小蜜蜂。

21、花朵是紛繁的。

春雨把它澆灌，春風(fēng)催它綻開(kāi)?？恐G葉創(chuàng)造的“財(cái)富”，它競(jìng)相斗艷，這兒一朵，那兒一束。紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。他們是美的使者，春的精靈。

22、春天是什么顏色的?春天是紅色的。

早晨，一輪火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)，把燦燦的光線撒向大地。天邊的朝霞是紅色的，屋頂、樹(shù)木都微微透出一點(diǎn)紅暈。果園里的桃花開(kāi)了，艷艷的像一片紅云。山坡上，巖壁上，杜鵑花笑了，到處是一簇一簇耀眼的色彩。

23、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵;

大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

24、一路上，我看見(jiàn)田野里的油菜花全都開(kāi)了，望去金黃色的一片，可真好看呀!路邊，像蝴蝶一樣的蠶豆花也開(kāi)了。

到了家，我看見(jiàn)屋前菜地里的桃樹(shù)、梨樹(shù)也開(kāi)滿了花：粉紅色的桃花，白色的梨花，好像在比誰(shuí)最美。春天里的花可真多呀!我喜歡這些美麗的花。

25、春天是花的海洋，一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)輕撫，似乎不敢驚擾那些粉嫩的花兒，有他們慢慢自由的開(kāi)放。

無(wú)意間，看到一抹綠色，在這花的海洋里襯托著花的嬌媚，可愛(ài)。

26、我喜歡春天的風(fēng)，因?yàn)樗仟?dú)特的，它沒(méi)有冬天的風(fēng)那樣的凜冽，也不像夏天的風(fēng)那樣干燥，春天的風(fēng)是溫和、輕柔的。

溫暖的春風(fēng)預(yù)示著新的開(kāi)始，它吹紅了花朵，吹綠了草坪，拂過(guò)我的臉頰，似乎還帶著一絲花的幽香。

27、水仙花亭亭玉立，婀娜而不嬌媚，素雅而不冷淡，時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣幽香。

看她那六片花瓣是乳白色的，有如白玉雕成一般，顯得高貴不凡，那鵝黃色的花蕊，像害羞的小姑娘藏入花兒的深處。

28、咦，這是什么花?在這片綠茵茵的草地上時(shí)不時(shí)的冒出幾個(gè)小小的淺藍(lán)色小花，你看!它多像漫天的星星，還像那鑲禳在這片草地上的藍(lán)寶石!再往前走，一株紫紅色的小花又映入我的眼簾，嘿!這是一株野豌豆花，看這花一朵朵，這葉一對(duì)對(duì)，多美啊!

29、春天隨著春風(fēng)踏著優(yōu)美的舞步與大地擦肩而過(guò)，就在這剎那間，大地的每一個(gè)角落都變得姹紫嫣紅。

噴泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的綠蔭間一團(tuán)團(tuán)粉色在輕輕的搖曳。

30、水仙花盛開(kāi)、纖細(xì)的花梗托著金黃色的穗子，在晚風(fēng)中搖來(lái)擺去。

31、一走進(jìn)校們一陣陣香味撲鼻而來(lái)，那是我們學(xué)校的花壇了。

那兒有許許多多的花兒，每個(gè)人來(lái)到這里時(shí)第一句話都是贊我們這個(gè)美麗的花壇。一朵朵五顏六色的玫瑰爭(zhēng)相怒放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都開(kāi)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒們都搖搖晃晃，從遠(yuǎn)處看就好像是許許多多的花兒在爭(zhēng)奇斗艷的，把校園的春色顯得更加清楚了，讓旁邊的校園的樓房顯出更美了。

32、迎春花，四個(gè)小巧花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，開(kāi)放在挺拔的枝條上面。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃澄澄的一片。當(dāng)百花還沒(méi)有開(kāi)的時(shí)候，迎春花卻已經(jīng)張開(kāi)了笑臉。它們互相緊緊連著，在冷風(fēng)中傲然開(kāi)放。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，迎春花在微風(fēng)的吹拂下，抖動(dòng)著微小的身軀。它招呼草木，叫它們快快發(fā)芽長(zhǎng)葉。它喚醒百花，催它們趕緊相繼開(kāi)放。一場(chǎng)場(chǎng)春雨下過(guò)，草坪嫩綠，樹(shù)木青蔥，百花爭(zhēng)相吐艷，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

33、迎春花先開(kāi)出橢圓形的花瓣，開(kāi)得很嬌嫩，好像剛生出的小寶寶一樣，滑滑的。

使我情不自禁地摘下一朵美麗的迎春花，贊賞它那獨(dú)特的淡香。

34、桃花不想月季春夏秋都會(huì)噴香吐艷，一旦春末，她便會(huì)凋謝。

可是桃花不后悔，因?yàn)樗x去之后，會(huì)讓一顆顆可愛(ài)的小桃子懸掛在枝頭。她帶走了供人們欣賞的花兒，卻留下了顆顆有人的果實(shí)。

35、春暖花開(kāi)、明媚了季節(jié)，也溫暖了我對(duì)你的想念，我愿做一棵開(kāi)花的樹(shù)，守在你必經(jīng)的路口，用一生的時(shí)光、為你開(kāi)到茶靡，回眸處，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年。

36、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

草木萌動(dòng)，春心可親。春天已經(jīng)開(kāi)始了，大家幸福的出門(mén)踏青賞花，擁抱大自然，聽(tīng)雨聲，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)春天，聽(tīng)心的萌動(dòng)。

37、喜歡牡丹花，不僅因?yàn)樗哔F艷麗，還因?yàn)槟档せㄊ切腋Ｃ篮玫幕?，繁榮昌盛的象征，給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)。

每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，牡丹就開(kāi)著雍容華貴，嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開(kāi)的那些日子就成了我們?nèi)业目鞓?lè)節(jié)日。

38、迎春花全身黃燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片片小金葉。

迎春花的葉子綠綠的，綠葉襯著黃花，沒(méi)有大紅大紫，也沒(méi)有濃郁的芳香，更沒(méi)有高大挺拔的身軀，迎春花更像不起眼的小草?？伤鼈円黄黄?，整齊地排著隊(duì)，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)呢!不遠(yuǎn)處調(diào)皮的小鳥(niǎo)還在迎春花叢中嘰嘰喳喳呢。

39、細(xì)長(zhǎng)的草莖中間露出淡青色的、藍(lán)色的和淡紫色的矢車菊。

篇（5）

1、享受清晨溫暖陽(yáng)光，感受青春錦色時(shí)光。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。

2、把快樂(lè)注入身體，讓煩惱遠(yuǎn)離自己。

3、用清晨的第一縷陽(yáng)光洗滌心靈，用清晨的第一個(gè)微笑開(kāi)啟心情。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。

4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾VV。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。

5、讓青春在陽(yáng)光下奔跑，讓陽(yáng)光為青春去驕傲！

6、心情的旅途猶如一條還未開(kāi)辟的道路，沒(méi)有開(kāi)端，亦沒(méi)有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的午間時(shí)光，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。

范文二：

1、 親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，何莊中學(xué)校園廣播站又帶著秋風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)

下午就說(shuō)，辛苦了一天，希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的一天得到放松。 （開(kāi)場(chǎng)不用太長(zhǎng)，只要配上優(yōu)美的音樂(lè)，配上主持人緩緩的聲音，效果應(yīng)該不錯(cuò)）

2、 同學(xué)們，中午好（下午好）！校園之聲廣播站今天中午（下午）的播音又與大家見(jiàn)面了，我是今天的節(jié)目主持… 一首歌曲之后歡迎回到我們的節(jié)目中來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們的節(jié)目到此就結(jié)束了，非常感謝您的收聽(tīng)，讓我們?cè)诿魈焱粫r(shí)間再見(jiàn)！

3、《新聞直通車》

開(kāi)播語(yǔ)：“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，讓我們乘上時(shí)代的快車，穿越時(shí)空隧道，了解新聞動(dòng)態(tài)，這里聚焦了社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最新最快的國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，盡在每天上午的《新聞直通車》。

4、《佳文共賞》

開(kāi)播語(yǔ)：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是佳文共賞，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。

5、《學(xué)?？煊崱罚ā栋嗉?jí)快訊》）

開(kāi)播語(yǔ)：反映學(xué)校（班級(jí)）生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校（班級(jí)）管理新舉措，介紹學(xué)生事跡（優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生），介紹全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)員事跡，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)進(jìn)步。“學(xué)校快訊”（“班級(jí)快訊”）期待

6、開(kāi)場(chǎng)白：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！共青團(tuán)何莊中學(xué)團(tuán)委會(huì)”校園之聲“廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播 ”；

結(jié)束語(yǔ)：“今天的廣播到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們一周工作順心、學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

7、開(kāi)場(chǎng)白

甲：當(dāng)清涼的秋風(fēng)吹拂著整個(gè)校園，

乙：留住一縷秋風(fēng)，撥撒出明天的希望；

甲：付出一份真誠(chéng)，打造一個(gè)愛(ài)的世界；

乙：送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行！

甲：在這收獲的季節(jié)里，

乙：在這朝氣蓬勃的日子里，

甲：“校園廣播”又和大家見(jiàn)面了！

乙：我是主持人 xxx ，

甲：我是主持人 xxx ，

合：校園廣播站的全體同學(xué)祝大家午間愉快

8、舞動(dòng)生命的旋律，把握青春的脈搏，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)這里為你送上，最熱點(diǎn)的時(shí)政新聞及時(shí)為你送上，這里是何莊中學(xué)校園廣播。

9、用心吐字，用愛(ài)歸音，這里是何莊中學(xué)校園廣播，現(xiàn)在為您播音的是……

10、（新聞）關(guān)注時(shí)事，立足校園，橫觀國(guó)內(nèi)，放眼世界，這里是《今日要聞》

11、各位老師，各位同學(xué)； 大家好！ 歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節(jié)目，我是**,我是**。

校園新聞甲：回顧一周要聞，濃縮校園資訊，這里是“校園新聞”

第一滴雨自云空墜落，

第一縷風(fēng)在天際滑過(guò)，

第一片雪從靜空漫舞，

第一絲光溶進(jìn)我們的眼睛，

感受暮雨，感受晨風(fēng)，感受夜雪，讓我們一同《感受自然》。

青春是花， 絢麗多彩，

青春是云， 自由自在，

青春是風(fēng)， 輕快張揚(yáng)，

青春像馬， 勇往直前，

青春像航船， 乘風(fēng)破浪，

青春，是童年遠(yuǎn)去的麗影，

青春，是花季雨季下的熱情奔放，

青春，有著五彩的隨想。

——讓我們一同走進(jìn)《青春隨想》

本欄好嗎？請(qǐng)?zhí)釋氋F意見(jiàn)？！

范文三：

給你的天外劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。這里是高升校園之聲廣播站。

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們。大家好！

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，細(xì)聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了，我是播音員XXX。

今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手，相比看站開(kāi)。耐人尋味。廢話不多說(shuō)拉，紅領(lǐng)巾心向黨心愿卡。就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的《校園之聲》欄目吧。

范文四：校園廣播站開(kāi)場(chǎng)白

寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，又是一年春暖花開(kāi)時(shí)，不約而同的，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，那彌漫著片片清新空氣的地方，歡迎你來(lái)到校園芳草地。在這里陪伴大家的是***（播音名）。

結(jié)束：今天的漫步先告一段落，希望下次我們依然能夠相聚在這里，這里的空氣因你的活力而清新，這里的風(fēng)景因?yàn)橛心愕闹С侄兊酶利?。我是（播音名），下期再?jiàn)！

呵呵，我在學(xué)校也是做廣播員的哦，我主持的節(jié)目叫：影視的天空

范文五：校園廣播站《音樂(lè)欄目》開(kāi)場(chǎng)白

音樂(lè)風(fēng)景線

1. 每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。

2.音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng)。

（播一首音樂(lè)）

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友，剛才那些時(shí)尚好聽(tīng)的歌曲，是否為你帶來(lái)幾分輕松與愜意呢？我們這個(gè)學(xué)生時(shí)代，是金色而無(wú)雜質(zhì)的，宛若星空，又藍(lán)又美；純真的友情，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光。

好了，聽(tīng)眾朋友，接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞更多好聽(tīng)的歌曲！

（音樂(lè)）……

時(shí)間過(guò)的很快，又到了該跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了^雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情！最后我將為大家送上一首××的《××》，感謝您收聽(tīng)今天的“音樂(lè)風(fēng)景線”，明天同一時(shí)間別忘記和××一起分享——好音樂(lè)帶來(lái)的好心情！再見(jiàn)！

2. 真情點(diǎn)送

總有一句問(wèn)候，讓我們的心時(shí)刻感受著溫暖；

總有一次祝福，讓我們的心時(shí)刻背負(fù)著幸福；

總有一陣關(guān)心，讓我們的心時(shí)刻承載著感動(dòng)；

范文六：紅領(lǐng)巾廣播站主持詞開(kāi)場(chǎng)白

播放開(kāi)始曲

一、開(kāi)場(chǎng)白

王：讓你的生活更加精彩

?。鹤屇愕奶炜崭诱克{(lán)

某：讓你的笑容更加燦爛

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！

王：我是播音員王紀(jì)元

?。何沂遣ヒ魡T丁西

某：我是播音員----

王：今天我們準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目，有開(kāi)心一刻、散文欣賞，還有電腦小常識(shí)。

范文七：校園廣播站開(kāi)播主持詞

（ 開(kāi)播前 播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》 ）

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好！

（播放背景音樂(lè)—— 《秋日私語(yǔ)》鋼琴曲 ）

甲：春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這時(shí)節(jié)里，我們放飛童年夢(mèng)想；在春暖的季節(jié)里，我們收獲春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門(mén)中心小學(xué)校園廣播站又和大家見(jiàn)面了。

乙：校園廣播站暫開(kāi)設(shè)“校園動(dòng)態(tài)”、“國(guó)內(nèi)外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識(shí)”、“科技小天地”、“英語(yǔ)棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學(xué)，在老師的精心指導(dǎo)下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動(dòng)現(xiàn)已全面開(kāi)始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個(gè)好聽(tīng)又有新意的名字。

篇（6）

當(dāng)春風(fēng)從遙遠(yuǎn)的天國(guó)姍姍來(lái)遲，干枯的粗藤也終于有了一絲綠意。前幾天還在心里為這些蒼老的藤蔓擔(dān)憂，這么疲憊的身軀，這么貧瘠的土地，能讓春色長(zhǎng)滿枝頭嗎？早讀時(shí)，我站在三樓的欄桿前，對(duì)著這些若有若無(wú)的綠色，有一些喜悅，有一些惆悵。

身后的教室里，我的學(xué)生們正捧著書(shū)本，虔誠(chéng)地朗誦著課文。普通高中的學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，注定要付出更多的汗水和艱辛??！

陽(yáng)光終于溫暖起來(lái)，到處都是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。幾天不見(jiàn)的藤蔓，已將長(zhǎng)廊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋了厚厚的一層。每一根藤蔓都那么剛勁，每一片葉子都舒展著身子沐浴在金色的陽(yáng)光下。長(zhǎng)廊的上空似乎籠罩著一圈金色的光環(huán)。生命也許就是從這時(shí)開(kāi)始絢爛的吧！

因?yàn)檫@滿眼的綠色，老師和學(xué)生們穿過(guò)長(zhǎng)廊或長(zhǎng)廊邊的小徑，會(huì)放慢腳步。一張張成熟穩(wěn)重的臉龐，或是一張張稚氣活潑的笑靨，面對(duì)金色陽(yáng)光下的綠色而更加生動(dòng)。

黃昏，總喜歡靜靜地坐在長(zhǎng)廊里。喜歡這里的幽靜和清新的空氣。這里似乎與外界隔絕，可外面的一切盡在你的眼底。

那天，同樣是黃昏，夕陽(yáng)下的長(zhǎng)廊。坐在石凳上，深深的呼吸，細(xì)細(xì)感受著陽(yáng)光的溫度，體味著綠葉的味道。

不知道什么時(shí)候，周圍已有不少學(xué)生，他們拿著課本，就坐在周圍的草地上，在詩(shī)意般的圖畫(huà)中溫習(xí)功課呢。心底涌現(xiàn)一股溫泉……

之后的好多天，整日匆匆忙忙 ，似乎已經(jīng)忘記了她的存在。

一個(gè)多星期過(guò)去了，那天去上課，剛走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到長(zhǎng)廊被云霞般的紫藤花包裹著，那淡淡的紫色和湛藍(lán)的天空交相輝映，明晃晃的，真美?。〗幍淖咸倩?，像一串串紫色的風(fēng)鈴在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)著清香。

一群女生蹦上臺(tái)階，歡呼著，雀躍著，爭(zhēng)搶著在紫藤花下留影。青春的身影真是活潑可愛(ài)啊。

從什么時(shí)候開(kāi)始，喜歡上這些孩子的呢？曾經(jīng)不太滿意他們過(guò)于鬧騰，可現(xiàn)在覺(jué)得他們的鬧騰也很可愛(ài)呢。是發(fā)現(xiàn)他們也會(huì)用心學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是發(fā)現(xiàn)這些紫藤努力攀爬的時(shí)候，亦或是覺(jué)得這些孩子和這些紫藤很相似的時(shí)候呢？

驀然，一朵朵紫藤花幻化成一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槨Ｇ?，它們?cè)谥︻^歡笑呢！這些絢爛的花朵和如花的笑靨，是我生命中最珍貴的禮物呀！

是它們，讓我看到了明媚的陽(yáng)光；是他們，讓我觸摸到了陽(yáng)光的溫度！

篇（7）

一大早，雨嘩嘩的下個(gè)不停。穿梭的人影掀起了周末的喧囂，雨滴瘋狂地沖刷著大地。。

我，撐一把傘，向校園大道走去。

傘頂“噼里啪啦”的聲響，震顫著我剛從夢(mèng)中醒來(lái)的心。望著校園里那一簇簇綠，在雨中盡情覓取著冰涼。春色濃濃的校園，被綠一點(diǎn)點(diǎn)的圍繞。俯下身子，用溫暖的手去觸摸那花壇搖動(dòng)的花瓣。有股生機(jī)和愉悅滲透到我的手心。一個(gè)人，蹲在空空的廣場(chǎng)?？粗粋€(gè)個(gè)走過(guò)的身影，凝視著腳下流過(guò)的雨。傻傻的我，妄想緊靠雙腳去阻擋流過(guò)的雨水。雨水用盡全身力氣鉆過(guò)鞋底，瘋狂地奔跑、努力跳動(dòng)，我深深感受那種獲釋的喜悅。雨水在重力的平衡下，用軀體丈量著大地的面積。

坐在雨中，靜靜聽(tīng)雨，有種幸福的“錯(cuò)覺(jué)”。樹(shù)葉和雨滴摩擦，水珠和水交匯、碰撞就匯成一曲天籟。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)雨滴滑落的聲響？你有沒(méi)有留意雨滴墜落的那一瞬美好？雨滴，緩緩下墜，有一種音樂(lè)和生命的美感。當(dāng)一滴剔透的水珠，激起層層小小的漣漪。那細(xì)柔的弧線像一彎皎潔的月，溫暖而幽靜。隨后，慢慢擴(kuò)展、延伸，最后平靜得讓人有些害怕。因?yàn)樘宄?，我不敢靠近。雨，是一種流動(dòng)的感情。因?yàn)橹灰愕难劾镉兴蜁?huì)將你裝進(jìn)懷里。雨，是一個(gè)多情的男子。他既有躁動(dòng)剛強(qiáng)的性格，又有溫和親切的甜言蜜語(yǔ)。就看我們是用怎樣的心情和態(tài)度去待它。

一個(gè)人，走了許久。朦朧中看到一個(gè)模糊的身影。

傘，老人，一個(gè)撐著一把破舊的傘的奶奶。近了，我看見(jiàn)她提著一個(gè)大大的口袋，皸裂的手指尖還間雜著一兩個(gè)塑料瓶。老奶奶見(jiàn)我抬了一下頭，臉上散現(xiàn)出一絲笑容。就在那幾秒間，我看到那斑白的頭發(fā)下，深藏著一雙凹陷很深的雙眼。那眼睛像浮雕一樣鑲嵌在臉上，沒(méi)有光澤卻充滿溫暖。我本想跨越的腳步，突然停止并改變了方向。我跑上去告訴老奶奶：寢室有一些塑料瓶，并問(wèn)她什么時(shí)候再到這里來(lái)？到時(shí)我拿給她。老奶奶伸手試圖拉我到一邊，我看到那雙充滿滄桑的手像雨后鄉(xiāng)村小路上泥濘的稀泥。手沒(méi)有色澤，僅剩一層皮包裹著幾根骨頭。她告訴我：她已經(jīng)八十多歲了，還說(shuō)下午2點(diǎn)要到這里來(lái)。

“你們什么時(shí)候下課？”

“下午2點(diǎn)我拿到這里來(lái)給您?！?/p>

老奶奶看著我，緊緊握著我的手忍不住黯然淚下。我急忙說(shuō)：這沒(méi)有什么，奶奶。

頓時(shí)，似有一股親情充溢在我的血液里。依稀記得這種感覺(jué)已經(jīng)很久很久沒(méi)有，上次是十年前奶奶去世前。

我問(wèn)奶奶：“為什么不在家里享受天倫之樂(lè)，卻還要出來(lái)掙錢？”

她笑著告訴我：“她還能動(dòng)，出來(lái)?yè)鞊鞏|西，一可以為兒女減輕負(fù)擔(dān)，又可以讓自己一個(gè)人的生活過(guò)的充實(shí)一些……”

我不敢問(wèn)她太多，因?yàn)榕掠|及到她隱隱約約的“傷”。

我們聊得不多，她卻有太多感動(dòng)了我。

她看著我離去的背影，一直站了很久很久，我一次次回頭看著她揮手向我道別的那一幕，再也忍不住心中的感動(dòng)。眼淚劃出兩條斜線，一條是感動(dòng)，一條是思念。

每個(gè)人都要為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的“熱量”，因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)的“兒子”。

大學(xué)，我感謝你給我太多。院報(bào)、廣播臺(tái)、人文系、081721……一個(gè)個(gè)充滿故事的字詞，好想象課堂筆記一樣把這些美好永遠(yuǎn)塞進(jìn)自己的行李箱里。

當(dāng)我踏入恩施這片熱土?xí)r，我就找到了自己民族的歸宿。在職院，我遇到了文學(xué)路上的一位位可親的引路人；在職院，我學(xué)會(huì)了自己去努力改變自己。不要在意別人的眼光，因?yàn)槟悴皇菫閯e人而活；在職院，裝滿了我太多的靈感和情感。

我不奢望面朝大海，春暖花開(kāi)，只想好好生活。無(wú)論是文學(xué)追逐者，還是生活者都一定要認(rèn)認(rèn)真真地生活每一天，因?yàn)槊谰驮谏畹哪_下。

大學(xué)畢業(yè)后，我想去西部“潑灑”著自己的青春。繁華并非就好，因?yàn)榉比A的背后有著太多的“背負(fù)者和承受者”。奶奶的話讓我明白：人不是為了生活而生活，不要為了利益而出賣自己的思想和踐踏自己的人性。尊重自己的靈魂，珍惜自己的人生，因?yàn)槿松鷥r(jià)值浪費(fèi)和靈魂破壞是永遠(yuǎn)不會(huì)有“第二春”。

夢(mèng)想和生活固然重要，但是在我們追逐夢(mèng)想和生活的路上，別忘記關(guān)心你背后的人。因?yàn)槟悻F(xiàn)在的成功，有他們奉獻(xiàn)的結(jié)果。

驀然回首，那一切都在昨天蔓延。試圖深吻腳下的土地，但怕驚擾了眼前的寧?kù)o。

篇（8）

    這不,剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就有同學(xué)告訴我康康打人了。原來(lái)就是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)說(shuō)他個(gè)子矮。我批評(píng)了他,告訴他不能靠打人來(lái)解決問(wèn)題?？伤麉s滿不在乎,在批評(píng)面前毫無(wú)悔改之意。望著他稚嫩的臉,想到他如此輕佻的回答,我的心仿佛被揪了一下。我意識(shí)到:如果不及早管教好他,勢(shì)必會(huì)殃及其他孩子,影響整個(gè)班集體的和諧發(fā)展。于是,我開(kāi)始走近他,他說(shuō),反正我已是壞學(xué)生了,老師同學(xué)都不喜歡我,改不改都一樣。如此消極的態(tài)度,讓我做好了打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

    首先從關(guān)心開(kāi)始,我利用課余找他談心,了解他的身高問(wèn)題,記得他是這么說(shuō)的:自己挑食,不愛(ài)吃飯唄。那你想長(zhǎng)高嗎?想啊,當(dāng)然想,可我不愛(ài)吃飯?我很有把握地告訴他老師有妙招,讓你愛(ài)上吃飯!他半信半疑。那天中午吃飯,我就請(qǐng)他到臺(tái)上和我一起吃,比誰(shuí)吃的快,吃的干凈,誰(shuí)贏了就可以向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)要求。第一次我贏了,理所當(dāng)然,他滿足了我一個(gè)要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完;第二次他略勝一籌,當(dāng)我履行諾言,請(qǐng)他提一個(gè)要求時(shí),沒(méi)想到他居然憨厚一笑說(shuō),沒(méi)什么要求,這讓我大吃一驚,照他的性格怎么會(huì)錯(cuò)失這個(gè)展示自己才能的大好機(jī)會(huì)?莫非我的關(guān)心開(kāi)始奏效?后來(lái)在家訪中也了解到他在家吃飯也有了很大的進(jìn)步,看來(lái)他真的有點(diǎn)愛(ài)上吃飯了。半學(xué)期,他的個(gè)子還真長(zhǎng)高了不少,這可讓他高興了,吃飯也就不再是難事!

    通過(guò)細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)康康其實(shí)很聰明勇敢、肯幫助別人,有哥們義氣,還愛(ài)逞英雄。一次,同學(xué)嘔吐,身上地上都弄臟了,旁邊的同學(xué)都捂著鼻子逃開(kāi)了,沒(méi)想到,他自告奮勇說(shuō)要幫忙清理,說(shuō)著像模像樣地拿抹布拖把等打掃起來(lái)。頓時(shí),同學(xué)都向他投去敬佩的目光,嘔吐的同學(xué)也真誠(chéng)地向他表示感謝。我抓住時(shí)機(jī),找他談話,你助人為樂(lè),同學(xué)都欣賞你,但你經(jīng)常違反紀(jì)律搞惡作劇,那只能算胡鬧,不是英雄所為呀!老師相信你能改掉這些缺點(diǎn),成為一個(gè)真正的英雄。在以后的一些日子里,康康惹是生非的跡象漸漸消失了,我仿佛看到和平之花在他身上漸漸綻放了。

    正當(dāng)我認(rèn)為康康有所改觀時(shí),意外的事發(fā)生了。那天,我剛上完課回辦公室,同學(xué)就來(lái)報(bào)告說(shuō)康康又打人了,我急忙跑到教室,只見(jiàn)康康的同桌小玲正捂著眼睛在哭,而康康則呆立在一旁,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)他連忙向我解釋“老師,我不是故意的,我……我……不是故意的”我也沒(méi)來(lái)得及理會(huì)他,趕緊檢查小玲的眼睛,只見(jiàn)小玲的眼睛又青又腫,象只熊貓眼,幸虧撞在眼皮上,要不后果可不堪設(shè)想。我生氣地對(duì)康康說(shuō):“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,你怎么又闖禍了!”康康可能也嚇壞了,說(shuō)自己做完作業(yè)沒(méi)事干,拿著鋼筆玩,不巧鋼筆頭剛好撞在小玲的眼睛上,他知錯(cuò)了,再三向小玲道歉。這時(shí)小玲走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,算了,他不是故意的?！蔽页藱C(jī)教育:“你看,小玲是多么的善良,心胸多么寬廣。”盡管小玲原諒了你,可畢竟你做錯(cuò)了事,就該勇于面對(duì),馬上給小玲的家長(zhǎng)打個(gè)電話吧。于是,我和他一起跟小玲的父母道了歉,總算客客氣氣把事圓滿解決。這下,康康覺(jué)得老師幫他處理好了闖下的禍,心中倒充滿了感激,說(shuō):“老師,以后,我再也不給你添麻煩了?！蔽倚牢康卣f(shuō):“老師相信你,我們是好朋友?！?/p>

篇（9）

2、小花兒也不甘示弱，張開(kāi)了一朵朵含苞欲放的花蕾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。

3、春天給我們帶來(lái)了載歌載舞的春風(fēng)，她在交響樂(lè)的旋律中吹綠了大地。春天給我們帶來(lái)了春雨，她淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，她沐浴了萬(wàn)物，讓沉睡的花草蘇醒，讓萬(wàn)物吃飽喝足，開(kāi)始新的生活。春風(fēng)吹綠了樹(shù)木，它們翩翩起舞，感謝春天的到來(lái)。春風(fēng)吹走了嚴(yán)寒，又吹來(lái)了暖風(fēng)，樹(shù)木在它的吹拂下長(zhǎng)出了嫩芽，一陣春雨過(guò)后，桃李杏樹(shù)都開(kāi)出美麗的花朵，在游客中大展風(fēng)采，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下舞動(dòng)著枝條互相比美。

4、是呀！春天隨處都在，我們把一切都看在了眼睛里，哪怕在叫聲中，春天太美了真不知道該怎樣形容好？天下的人都會(huì)說(shuō)春天的美吧！春天是最歡樂(lè)的，最美的，最令人陶醉的，也是我最喜歡的。我愛(ài)春天！

5、春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國(guó)的樂(lè)土結(jié)對(duì)航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們背負(fù)著行囊，邁開(kāi)希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進(jìn)彌散在田間地頭，滋潤(rùn)愉悅著農(nóng)家人的心田。

6、原野上演奏的是那么的動(dòng)人，花園里的演唱是那么的美妙，學(xué)校里的伴奏是那么的和諧，大街小巷里的伴唱是難么的美好。春天里的歌如詩(shī)如醉，春天里的歌讓人留戀，春天里的歌是那么的可親。

7、田野里，春天奔跑在泛青的麥苗里。麥苗一節(jié)節(jié)往高處拔，生機(jī)勃勃的麥苗，讓大地布滿了春意。農(nóng)民伯伯看著青青的麥苗，喜上眉梢，感嘆道：春天終天來(lái)到了！春天在小樹(shù)間捉迷藏，小樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩嫩的新葉。小蟲(chóng)從洞里鉆出來(lái)，你碰我，我碰你，好像在做游戲，也似乎在交談春天的話題。

8、一直以來(lái)，我都知道，生命分四季：少年是朝氣蓬勃的春天，青年是枝繁葉茂的夏天，壯年是碩果累累的秋天，老年是淡定沉穩(wěn)的冬天。人之生老病死正如四季輪回，都是莫可阻擋的。誰(shuí)能使生命永遠(yuǎn)停留在春天呢？

9、春天一向堅(jiān)強(qiáng)向上，生長(zhǎng)萌芽。他不斷地新生，向著藍(lán)天伸展無(wú)盡的綠意，盛放渾身的力量創(chuàng)造奇異的花開(kāi)。當(dāng)士大夫屈原冒死進(jìn)諫，決心以己之力獻(xiàn)上血紅的春花時(shí)，他懷揣著滿滿的春光：國(guó)泰民安，國(guó)運(yùn)昌盛，春和景明，就是他心中最濃麗的春天。為了這么一個(gè)無(wú)與倫比的春天，他的心靈時(shí)刻奮進(jìn)拼沖，他擁有心靈之春的骨氣和精神。

10、春天依然與我玩兒著“捉迷藏”，可我學(xué)會(huì)了靜靜地在一邊品味春天，欣賞春天，觀察春天的腳步，我感覺(jué)到了，春天的種子已經(jīng)深深地埋進(jìn)了我的心里，我已感覺(jué)到春天似乎行走在我的腦海里，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)春天的腳步不停地在耳邊響著“噠噠噠噠”多么美妙的聲音啊！當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

11、春風(fēng)拂過(guò)，趕走了寒冷的冬天，迎來(lái)了桃紅柳綠的季節(jié)。古人云：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”用這首詩(shī)來(lái)形容這風(fēng)景如畫(huà)的春天，真是妙哉！妙哉！

12、春天，的確是令人振發(fā)精神、意氣風(fēng)發(fā)的。草在這時(shí)候發(fā)芽、樹(shù)在這時(shí)候抽枝、花在這時(shí)候吐艷。一切都在嚴(yán)冬的羽翼下直起腰來(lái)，顯示自己的力量，開(kāi)始投入戰(zhàn)斗，這就構(gòu)成了大自然的春光的燦爛景色。

13、我喜歡在布滿香氣的春天里行走，感受春天咫尺的美麗。用純潔的虔誠(chéng)守望生命，我看到了許多粉紅色的花瓣正與春閑談，一顆一顆的希望正沿著柔和的春光攀升。春天的美麗是含蓄的，只有在鳥(niǎo)兒輕點(diǎn)她的肌膚之時(shí)，才輕輕地舒展她美麗的睫毛，蕩漾漣漪。春天的美麗是慷慨的，她把暖暖的笑容沿著幸福之光一路鋪開(kāi)，緲緲如仙境，透明的柔情與鳥(niǎo)兒一起翩翩起舞。借清風(fēng)灑一地靈秀。

14、春天是美麗的、是珍貴的、是朝氣蓬勃的、是忙碌的……在每個(gè)人的心目中春天都是那樣的美麗，因?yàn)樗A(yù)示著新的一年的開(kāi)始，也預(yù)示著一個(gè)新的生命的開(kāi)始。對(duì)一些成功者來(lái)說(shuō)春天就是一個(gè)新的開(kāi)始，把以前的基礎(chǔ)作為起點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)奮斗努力。對(duì)一些失敗者來(lái)說(shuō)春天是一個(gè)新的起點(diǎn)的開(kāi)始，忘記以前的失敗，給這個(gè)失敗畫(huà)上句號(hào)，重新向新的起點(diǎn)奮斗努力。

15、春天的水，平平的，靜靜的。春天的水，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候就像一面平滑的玻璃鏡子一樣。有風(fēng)時(shí)，春天的水，在陽(yáng)光的照耀下，泛起水波，閃閃發(fā)光，就像春姑娘佩戴的閃亮亮的頭飾一樣。春天的水，流過(guò)莊稼、田地，悄悄地給足充分的營(yíng)養(yǎng)。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命--魚(yú)兒歡快地在水中游來(lái)游去。

16、“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！卑蝗簧鷻C(jī)的校園里的春天就像那古壁上的題刻，抹不去也拭不掉，一切都來(lái)得靜悄悄。來(lái)的太突然叫人有些驚訝和歡喜。那片陽(yáng)光明媚的春天的園子里有著許多夢(mèng)。

17、春天是一個(gè)如詩(shī)如歌的季節(jié)。人們都說(shuō)一年際在于春這個(gè)比喻太對(duì)了。春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在這段時(shí)間里萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上散發(fā)著生機(jī)。原野上，花園里，學(xué)校里，大街小巷里到處都能聽(tīng)到春天里的歌。春天里的歌一首比一首美妙，一首比一首動(dòng)聽(tīng)，一首比一首精湛。

篇（10）

對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：

一、從說(shuō)句子入手，激起說(shuō)話興趣

1.激發(fā)說(shuō)的欲望

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)校園，他們對(duì)新環(huán)境中的一切事物都感到新鮮

。我們可以抓住契機(jī)訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力，教他們用這樣的句式說(shuō)話：“我是十

中附小一年級(jí)一班的學(xué)生。我喜歡我們的校園。這里的＿＿很美，＿＿很高，＿

＿很大。我們的校園真＿＿啊！”教師先指導(dǎo)學(xué)生把自己看到的事物填到橫線上

，再把句子完整地讀出來(lái)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅

。其他的學(xué)生看到后也會(huì)躍躍欲試。這時(shí)，教師再盡量讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一遍，碰到

有困難的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他的自信心。讓學(xué)生樂(lè)于把自己看到的、

想到的說(shuō)出來(lái)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就逐漸提高了。

2．培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的習(xí)慣

課堂是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話能力的主陣地。學(xué)生回答問(wèn)題往往喜歡直接把答案說(shuō)出來(lái)。

如問(wèn)：“你看到王二小在干什么？”學(xué)生往往直接回答：“在放哨?！蔽壹皶r(shí)提

醒學(xué)生要說(shuō)完整話，學(xué)生就會(huì)說(shuō)：“我看到王二小在山坡上放哨?！边@樣日積月

累，學(xué)生自然就養(yǎng)成了說(shuō)完整話的習(xí)慣，表達(dá)出來(lái)的意思完整了。

二、注意積累詞語(yǔ)，豐富說(shuō)話內(nèi)容

低年級(jí)的學(xué)生記憶能力好。在平時(shí)的教學(xué)中，我有意叫學(xué)生積累一些好詞。如教

完一年級(jí)下冊(cè)課文后的“識(shí)字1”后，我除了讓學(xué)生及時(shí)背出“識(shí)字1”中的8個(gè)詞

語(yǔ)外，還讓學(xué)生再積累一些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，如春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、春光明媚

、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色滿園等，在說(shuō)話的時(shí)候用上自己平時(shí)積累的好詞，提高自己說(shuō)

話水平。如在讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己眼中的春天時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“春回大地，柳綠花紅，

鶯歌燕舞。春天真美?。　蔽壹皶r(shí)表?yè)P(yáng)他：“你真是一位小詩(shī)人??！”學(xué)生增強(qiáng)

了自信心，激發(fā)了積累詞語(yǔ)的愿望，豐富了自己的表達(dá)內(nèi)容。

三、重視詞句訓(xùn)練，增強(qiáng)句子概念

1.抓住課文中的句式進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

低年級(jí)的學(xué)生句子概念差，教師可以借助課文的一些句式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)句子練習(xí)

。如讓學(xué)生仿照《王二小》一課第一自然段“王二小常常一邊放牛，一邊幫助八

路軍放哨”中的“一邊……一邊……”說(shuō)句子。學(xué)生很快就說(shuō)出來(lái)：“弟弟一邊

吃飯一邊看電視，這是不好的習(xí)慣?！痹偃缬谩秲芍恍—{子》中的“懶洋洋地曬

太陽(yáng)”的“懶洋洋地…… ”說(shuō)話。學(xué)生有的說(shuō)：“懶洋洋地吃飯。”我讓學(xué)生在

前面加個(gè)“妹妹”，后面再加個(gè)句號(hào)。我告訴學(xué)生這就是一個(gè)完整的句子了，再

讓學(xué)生把句子寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。這樣，學(xué)生就明白了一個(gè)句子應(yīng)

該要有哪些成分。

2.組詞成句的游戲

一年級(jí)的學(xué)生喜歡做游戲，教師可以通過(guò)組詞成句的游戲，使學(xué)生掌握句子的概

念，建立完整句子的表象。如在課堂上由教師拿出幾張寫(xiě)著詞語(yǔ)的卡片，讓學(xué)生

開(kāi)展找朋友的活動(dòng)，通過(guò)合作組成一個(gè)完整的句子，最后加上標(biāo)點(diǎn)。這樣，學(xué)生

在輕松愉快的情況下掌握了句子的概念，并初步建立了語(yǔ)感。

四、采用多種形式，進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)

有了以上的說(shuō)話基礎(chǔ)，接下來(lái)就可以試著讓學(xué)生寫(xiě)話了。

1.指導(dǎo)學(xué)生“看圖寫(xiě)話”

“看圖寫(xiě)話”畫(huà)面生動(dòng)形象，學(xué)生能直觀地去感受畫(huà)面上的內(nèi)容，適合低年級(jí)學(xué)

生的思維特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很大的啟發(fā)，而且生動(dòng)形象的畫(huà)面也容易激起學(xué)

生的寫(xiě)話興趣。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，畫(huà)面內(nèi)容就是最好的寫(xiě)話的“扶手”， 能

讓學(xué)生言之有物。

（1）教給學(xué)生由表及里的寫(xiě)法。小學(xué)生感知能力的發(fā)展規(guī)律是從無(wú)目的到有目的

，從籠統(tǒng)到精細(xì)，由表面到內(nèi)部。低年級(jí)的學(xué)生往往一看到圖，就迫不及待地把

自己看到的東西說(shuō)出來(lái)，看到什么說(shuō)什么，說(shuō)得雜亂無(wú)章，因此，我開(kāi)始教看圖

說(shuō)話時(shí)，便從感知圖的整體入手，步步深入。在教學(xué)《畫(huà)家鄉(xiāng)》一課時(shí)，我先讓

學(xué)生觀察書(shū)上的五幅圖，用一句話把每幅圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，盡量用上平時(shí)積累

的好詞，再把五句話連起來(lái)說(shuō)，從而培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）教給學(xué)生從圖到畫(huà)的寫(xiě)法。先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗瑥乃?/p>

們的表情中可以看出他們干得怎樣，再把這些寫(xiě)下來(lái)，就很棒了。

2.利用文本空白進(jìn)行想象寫(xiě)話

低年級(jí)的課本里有很多的留白處，教師可讓學(xué)生根據(jù)情節(jié)進(jìn)行擴(kuò)充。如學(xué)完《兩

只獅子》后，讓學(xué)生想象懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后會(huì)怎么做，并啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象

，擴(kuò)充情節(jié)，寫(xiě)幾句話，既加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，升華了情感，又培養(yǎng)了學(xué)

生的創(chuàng)造想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.給自己喜愛(ài)的兒歌、古詩(shī)寫(xiě)情景

淺顯的兒歌和古詩(shī)很受學(xué)生喜愛(ài)。教師可以讓學(xué)生根據(jù)兒歌、古詩(shī)所述的情景進(jìn)

行描寫(xiě)。如學(xué)完《詠鵝》一詩(shī)，教師可讓學(xué)生描述自己看到了一只什么樣的鵝，

它在干什么。有的學(xué)生寫(xiě)道：“一個(gè)星期天，我來(lái)到湖邊，看見(jiàn)一只美麗的天鵝