序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)校辦公室主任范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

———中文系日校畢業(yè)；

———熱愛文學(xué)；

———堅(jiān)持寫作；

2、具備從業(yè)背景

———3年秘書工作；

———2年辦公室副主任工作；

———長(zhǎng)期負(fù)責(zé)所在企業(yè)大型文字材料的撰寫；

3、具備企業(yè)管理實(shí)踐

———11年企業(yè)工作實(shí)踐；

———8年企業(yè)管理工作積累；

———多家企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷；

4、具備現(xiàn)代企業(yè)人員所需要的情感素質(zhì)（EQ）

———為人單純，不復(fù)雜，遠(yuǎn)離“貪、嗔、癡”，人際關(guān)系融洽；

———處事利落，不拖泥帶水，了解如何將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)意圖最快的速度落實(shí)到位；

———思想本分，能夠在崗位上塌實(shí)工作，絕不好高婺遠(yuǎn)，作為企業(yè)員工就是公司的一顆螺絲釘，工作時(shí)間沒有自我可言；

———生活簡(jiǎn)樸，能夠正確對(duì)待付出和回報(bào)；

———從嚴(yán)要求，時(shí)刻把自己作為員工的標(biāo)桿，永遠(yuǎn)以正面的、積極的、進(jìn)取的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終做所在組織的正數(shù)，做所在企業(yè)輝煌色彩中基色；

———始終把自己當(dāng)作一個(gè)“把信送給加西亞的人”，做事認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力，努力，再努力。不講勞苦，講效能，不講難度，講做到位。一切事情秉承古老文化禪的宗旨，做什么是什么，而不是做什么象什么！做企業(yè)的員工，就是公司的一塊磚，不論被公司搬到哪里都是最頂勁的那塊磚。

5、具備創(chuàng)新精神

堅(jiān)持自省，時(shí)刻把做得更好作為衡量工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新的精神為公司做好每一項(xiàng)工作。

競(jìng)職理由

人生選擇職業(yè)，最為重要的是“選對(duì)行業(yè)做對(duì)事，選準(zhǔn)企業(yè)跟對(duì)人”。

——選擇*公司，是選對(duì)行業(yè)做對(duì)事。一個(gè)有著數(shù)十年國(guó)有軍工企業(yè)歷史為母本的跨行業(yè)企業(yè)，在具有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中有著獨(dú)特的運(yùn)作方式，具備實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能。投身這樣一個(gè)企業(yè)工作，與這樣一個(gè)企業(yè)在未來的幾年，甚至幾十年里見證一個(gè)時(shí)代的發(fā)展步伐，是我的人生夢(mèng)想所在。多年的漂泊，我期待著能夠?qū)ふ乙粋€(gè)能夠依托發(fā)展的企業(yè)，找到我能愿意做也能勝任的崗位。

———選擇*公司，是選對(duì)企業(yè)跟對(duì)人。通過這次競(jìng)聘過程，我接觸了李書記和魏主任，還有幾位至今我都叫不上名字的工作人員。從他們細(xì)致耐心的對(duì)招聘工作的解釋，從這次用心良苦的招聘工作的組織，從整個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人才的渴求和對(duì)事業(yè)獨(dú)特理解以及由此而引發(fā)的這次招聘活動(dòng)，都讓我對(duì)*公司的發(fā)展充滿了信心。如果能夠成為這個(gè)集體的一員，將是我職業(yè)生涯發(fā)展中至關(guān)重要的選擇。

繼往開來有所作為

——競(jìng)職演講

今天，我演講的主題是--繼往開來有所作為

選拔一個(gè)勤奮好學(xué)，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、懂經(jīng)營(yíng)、善管理、有較強(qiáng)的文字駕馭能力，且熟悉現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作的辦公室主任是任何一家企業(yè)的人心所向。特別是象我們這樣的一家即將進(jìn)入發(fā)展快車道的新興企業(yè)，公司領(lǐng)導(dǎo)更是對(duì)這個(gè)崗位的人選寄予了很高的期待和很重的厚望。綜合辦公室肩負(fù)著我們企業(yè)承上啟下的重要使命，既是公司領(lǐng)導(dǎo)的手和腳，又是公司對(duì)外的形象代表。同時(shí)，綜合辦公室還是公司本部的中樞系統(tǒng)，如果把公司本部比作一部高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，綜合辦公室就是這臺(tái)機(jī)器上最重要的CPU（中央處理器），是這臺(tái)機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)的核心所在。

根據(jù)公司人力資源部提供的“綜合辦公室職位說明書”和“綜合辦公室工作職責(zé)”，我提出部門工作愿景、部門工作思路和保證措施。

綜合辦公室工作愿景

參謀部——陸戰(zhàn)隊(duì)——榜樣

————把綜合辦公室建設(shè)成為*公司的企業(yè)參謀部，做到凡是領(lǐng)導(dǎo)所想之事，必要周密籌劃；

綜合辦公室是領(lǐng)導(dǎo)的辦事機(jī)關(guān)，而公司意志是通過領(lǐng)導(dǎo)的指示和部署得以安排，因此領(lǐng)導(dǎo)所想就是公司各項(xiàng)工作開展的首要任務(wù)，也是辦公室工作的主旨。實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景，必須采取周密的籌劃。惟有周密，才能將公司賦予綜合辦公室的多達(dá)28項(xiàng)的工作職責(zé)予以貫徹。

————把綜合辦公室建設(shè)成為*公司的企業(yè)“陸戰(zhàn)隊(duì)”，做到凡是公司所處之事，必當(dāng)求全責(zé)備；

綜合辦公室是公司的中樞系統(tǒng)，公司行政工作的每個(gè)指令都將從這里發(fā)出，而這些指令如果產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的偏差，都將“失之毫厘”而“謬之千里”。實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景，必須做到?jīng)]有一絲一毫的出入。惟有“求全”，方可將綜合辦公室面臨的政務(wù)、事務(wù)、管理、法務(wù)、公共關(guān)系、文書等六個(gè)方面的部門使命得以實(shí)現(xiàn)。

————把綜合辦公室建設(shè)成為*公司的員工的榜樣，做到凡是綜合辦公室的員工，必為公司員工的“標(biāo)桿”。

作為企業(yè)重要職能部門，綜合辦公室的每一名團(tuán)隊(duì)成員都要承擔(dān)繁重的工作任務(wù)。實(shí)現(xiàn)綜合辦公室的工作任務(wù)，要求我們每一名工作人員都要具備極高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和高度負(fù)責(zé)的主人翁精神。抓好這支隊(duì)伍的建設(shè)是保證綜合辦公室各項(xiàng)工作目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。更重要的是，惟有把這支隊(duì)伍打造成*公司員工的“標(biāo)桿”，才是我們*公司各項(xiàng)管理工作順利開展的前提和基礎(chǔ)，才是我們整個(gè)公司管理能力的體現(xiàn)和保證。

綜合辦公室工作思路

一個(gè)目標(biāo)——兩個(gè)保證——三個(gè)方面的工作

著眼企業(yè)和部門的發(fā)展愿景（這個(gè)目標(biāo)），緊密結(jié)合公司實(shí)際情況，以合理規(guī)劃業(yè)務(wù)單元和全面提高團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)能力為保證（兩個(gè)保證），（一是）突出抓好政務(wù)工作，（二是）切實(shí)加強(qiáng)事務(wù)、法務(wù)、公共關(guān)系工作，（三是）全面做好文書和企業(yè)管理等方面的基礎(chǔ)工作，在原有的良好發(fā)展的基礎(chǔ)上盡快將*公司綜合辦公室的各項(xiàng)工作與現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范的行政管理之間實(shí)現(xiàn)模式對(duì)接和發(fā)展同步，為*公司全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力的行政保障。

七項(xiàng)保證措施

一、認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，化愿景為可操作的措施，保證部門發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)前企業(yè)發(fā)展正處在至關(guān)重要時(shí)期。*公司自20*年重新組建以來，已經(jīng)完成了民品破產(chǎn)重組、業(yè)務(wù)規(guī)劃、組織設(shè)置、人員配備等各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。經(jīng)過近30幾個(gè)月的運(yùn)作，各項(xiàng)工作已步入一個(gè)相對(duì)規(guī)范的軌道。但是，作為一個(gè)依托傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展起來的多元化集團(tuán)企業(yè)，面臨著轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來形成的心理定勢(shì)和慣性思維的問題。一是要徹底擯棄對(duì)以往國(guó)有體制的懷念，正視企業(yè)重組后作為無主管上級(jí)的獨(dú)立法人身份，樹立“在商言商”的思想，將我們的一切工作置于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提下思考；二是要徹底擯棄對(duì)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的樂觀態(tài)度，正視公司發(fā)展中殛待解決的“瓶頸”問題，樹立“求大圖強(qiáng)”的思想，重塑企業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值觀；三是要擯棄綜合辦公室只是行政辦事部門的思想，正視行政管理工作在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的特殊位置，樹立“參謀、輔助”思想，在接受領(lǐng)導(dǎo)指派的做好“事后和事中服務(wù)”的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到搶前抓早的“事前籌劃”，將“讓我做什么”轉(zhuǎn)化為“我要做什么”和“我應(yīng)該做什么”。

在此基礎(chǔ)上，將部門“參謀部——陸戰(zhàn)隊(duì)——榜樣”的愿景分解，通過組織綜合辦公室全體成員的共同學(xué)習(xí)，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中形成對(duì)愿景的共識(shí)。同時(shí)，結(jié)合28項(xiàng)工作職責(zé)，化制度上的職責(zé)為肩負(fù)的使命，把部門工作愿景扎根到每一名員工的心田里，要讓每一名員工都知道我們這個(gè)部門的未來發(fā)展目標(biāo)，要讓每一名員工都能夠清楚自己將要做什么。

二、立足當(dāng)前，夯實(shí)基礎(chǔ)，將行政管理的基礎(chǔ)工作做實(shí)做細(xì)，保證部門工作思路的徹底落實(shí)。

當(dāng)前*公司已經(jīng)度過了起步階段，形成了自身的發(fā)展模式。不管這種模式是否正確，都有其存在的合理性所在。對(duì)于*公司的綜合辦公室的各項(xiàng)工作而言，也已經(jīng)形成了一定的發(fā)展慣性。對(duì)于這些，我們要報(bào)著繼承加批評(píng)的角度予以傳承。管理模式層出不窮，說到底目標(biāo)只有一個(gè)，那就是盡最大可能合理配置資源，實(shí)現(xiàn)資源價(jià)值的最大化。綜合辦公室要不斷將本部門各項(xiàng)工作予以梳理，對(duì)那些切實(shí)可行的做法要予以堅(jiān)持，對(duì)與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展相悖的要重新審視，逐步剝離。另外，還要根據(jù)公司發(fā)展需要，將綜合辦公室各項(xiàng)基礎(chǔ)工作落實(shí)為員工崗位手冊(cè)，真正將綜合辦公室各項(xiàng)基礎(chǔ)工作夯實(shí)做細(xì)。

三、科學(xué)規(guī)劃，整章建制，將綜合辦公室的28項(xiàng)工作職責(zé)予以全面貫徹。

針對(duì)綜合辦公室的28項(xiàng)工作職責(zé)，一是按照內(nèi)在聯(lián)系，梳理業(yè)務(wù)脈絡(luò)，將細(xì)分出來的任務(wù)，有機(jī)組合，形成政務(wù)、事務(wù)、管理、法務(wù)、基礎(chǔ)管理、公共關(guān)系和文書工作6條業(yè)務(wù)脈絡(luò)；二是結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)行政管理模式，在縱向的六條脈絡(luò)之上，確定業(yè)務(wù)單元；

三是結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)業(yè)務(wù)單元上涉及的各項(xiàng)業(yè)務(wù)逐項(xiàng)細(xì)致核定，尤其是要突出政務(wù)工作重點(diǎn)作用，強(qiáng)化事務(wù)、法務(wù)、公共關(guān)系的保障功能，全面做好文書和基礎(chǔ)管理工作；四是固化每一個(gè)業(yè)務(wù)單元上的業(yè)務(wù)細(xì)則，編制業(yè)務(wù)流程，以業(yè)務(wù)流程保證部門發(fā)展愿景的實(shí)現(xiàn)；五是以業(yè)務(wù)簡(jiǎn)報(bào)的形式，建立對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩條不同的信息傳送渠道，對(duì)內(nèi)通暢信息，對(duì)外與公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門溝通情況，建立起一個(gè)開放的業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)“管理工作報(bào)刊化”。

四、以人為本，全面建立部門KPI考核體系和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)機(jī)制，為綜合辦公室的各項(xiàng)工作的開展提供人力資源的保障。

篇（2）

一、明確自己的崗位職責(zé)，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

學(xué)校辦公室作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門，綜合承接上級(jí)部門的指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是上傳下達(dá)，聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶，也是學(xué)校對(duì)外的窗口和中介。一年來，在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室部門的協(xié)助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞學(xué)校的中心工作和重點(diǎn)工作，在不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，增強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等方面得到了進(jìn)一步的提高，為保障學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)，具體地說有:輔助決策、管理事務(wù)、起草公文、協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)查研究、收集信息、制定規(guī)章制度、管理會(huì)議、收發(fā)信函、接待來訪、招待客人、安排車輛、整理文檔等。辦公室主任的具體職責(zé)是:承辦、參謀、管理、協(xié)調(diào)。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務(wù)。為了決策的正確性、可行性。堅(jiān)持搞好調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃，參與管理，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。在輔助決策的過程中，我一直堅(jiān)持辦文準(zhǔn)、辦事穩(wěn)、情況實(shí)、注意慎的原則。

2、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務(wù)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，認(rèn)真完成了區(qū)教育局和學(xué)校要求的各類工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)方案、責(zé)任制度及匯報(bào)材料、宣傳材料等大量的文字材料工作，并進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)。并且本學(xué)期完成了學(xué)校制度匯編工作。

3、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹立良好的形象。為此我努力做到待客誠(chéng)懇、熱情、細(xì)致，保證了每次接待工作的順利完成，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對(duì)外形象。

4、會(huì)議管理。辦公室是會(huì)議工作的主要組織者，不論是全校師生參加的大型會(huì)議，還是部分教師、職工參加的中型會(huì)議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會(huì)議，會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備；會(huì)中準(zhǔn)確地記錄、熱情周到的服務(wù)；會(huì)后及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)、督促落實(shí)會(huì)議精神、搞好調(diào)查研究。

5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各種文件的收發(fā)，保管和使用好學(xué)校印章、介紹信和證明等管理工作。

6、負(fù)責(zé)辦理教職工的調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)正、定級(jí)、工資變更、退職、離休等人事管

理工作。根據(jù)年級(jí)組和各處室的考核項(xiàng)目，做好教職工的考核統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)辦理專業(yè)技術(shù)職稱的申報(bào)評(píng)審及專業(yè)技術(shù)人員的終考核。

7、安排領(lǐng)導(dǎo)和教師周值日表，督促值日領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任，公平公正地記錄全體教師的考勤情況，并在學(xué)校進(jìn)行公布，認(rèn)真落實(shí)金銀潭小學(xué)考勤制度。

三、存在問題及今后努力方向

(一)存在的主要問題：

一是政治思想覺悟不夠高。在思想、工作等方面還存在著諸多不足，如忙于工作，學(xué)習(xí)不夠深入；工作中總感覺太累，有職業(yè)倦怠感；工作上還需創(chuàng)新等，都需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

二是服務(wù)質(zhì)量還不夠高。平時(shí)和同事交流較少，感情上有待加強(qiáng)，辦公室協(xié)調(diào)服務(wù)水平有待提高。

三是由于工作的繁雜，遇事容易急躁，在工作中與領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠，工作計(jì)劃和預(yù)設(shè)不夠周到細(xì)致，遇到突發(fā)狀況的臨時(shí)應(yīng)變能力不夠。

篇（3）

在工作中，除了時(shí)刻告誡自己要有全身心投入的熱情，有甘于吃苦的信念和有功不居的超越自我精神外，最主要的在以下幾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，練好內(nèi)功。一是按照三個(gè)代表的要求，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。正確看待辦公室主任要面對(duì)上下左右，切實(shí)處理好各方面關(guān)系的工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。二是找準(zhǔn)位置，時(shí)刻把握自己的崗位職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)該職位處于承上啟下，對(duì)內(nèi)對(duì)外關(guān)節(jié)點(diǎn)的重要作用，必須很好地承擔(dān)秘書、參謀、協(xié)調(diào)、服務(wù)和聯(lián)絡(luò)、宣傳等具體工作，作為辦公室的領(lǐng)頭雁，時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有寬闊、包容的胸懷，才能勝任工作角色。三是樹立服務(wù)意識(shí)，甘為孺子牛。千難萬難服務(wù)難，上下左右協(xié)調(diào)難，我能克服人手少、任務(wù)重的實(shí)際困難，樹立較高的思想境界和良好的服務(wù)意識(shí)，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，寵辱不驚，守得住清貧，耐得住寂寞，受得住委屈，全心全意做好各項(xiàng)工作，在工作中感受到樂趣，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做到吃苦不叫苦，有難不怕難，有累不喊累，受氣不賭氣。

二、工作完成情況及取得的成績(jī)

㈠克服重重困難，積極完成局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

就任辦公室主任以來，牢牢抓住招生、達(dá)標(biāo)和管理質(zhì)量三大重要任務(wù)，面對(duì)我縣職教現(xiàn)狀和招生難的問題，為使職教中心有人氣，有生機(jī)，能夠蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們這一班職教人的目標(biāo)，在以胡秋鎖校長(zhǎng)為中心的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我同其他教職員工一道，頂烈日，冒酷暑，走村串巷入戶，耐心動(dòng)員做宣傳，苦口婆心去說教，超額完成了學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。在整理檔案和達(dá)標(biāo)過程中，我?guī)ьI(lǐng)辦公室人員，奮戰(zhàn)百天日日夜夜，犧牲了多少節(jié)假日，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，完成了檔案的整理及歸檔，特別是學(xué)校省重點(diǎn)達(dá)標(biāo)后，學(xué)校日常工作和再求新高更為重要，作為辦公室主任，更是上下聯(lián)動(dòng)，左右協(xié)調(diào)，抓常規(guī)，全方位進(jìn)行制度健身，通過量化管理和績(jī)效工資，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各方面都展現(xiàn)出新的面貌。無論是招生、教學(xué)管理、還是技能大賽都取得了前所未有的好成績(jī)。

㈡強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)辦公室人員思想認(rèn)識(shí)的新突破

辦公室所處的特殊地位和所屬的工作性質(zhì)，決定著辦公室的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位的服務(wù)中樞，辦公室工作的核心就是服務(wù)。為此，我從解決辦公室工作人員的思想認(rèn)識(shí)入手，通過學(xué)習(xí)教育、健全制度等措施，使全辦上下自覺認(rèn)識(shí)到：服務(wù)是天職。服務(wù)是辦公室的立身之本、輔政之基、謀事之道，是天職，也是靈魂。離開了服務(wù)，辦公室工作就會(huì)成為無源之水、無本之木。因而，我在日常工作中反復(fù)向全辦工作人員灌輸優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，要求辦公室工作人員自覺找準(zhǔn)工作定位，把服務(wù)作為自己的情感所系、職責(zé)所在、事業(yè)所求，寓服務(wù)于工作，寓工作于服務(wù)，使辦公室全體人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平都有了全面提高。一是由注重日常事務(wù)服務(wù)向服務(wù)發(fā)展大局轉(zhuǎn)變。自覺從繁忙的日常事務(wù)中走出來，把主要精力和時(shí)間集中在服務(wù)發(fā)展大局上，放在為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策上，放在重大問題的協(xié)調(diào)解決上，放在單位重大事項(xiàng)的督查落實(shí)上，有效地提升了工作水平。二是由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。緊緊圍繞部門工作和校領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力做到超前思考，正確預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，緊貼領(lǐng)導(dǎo)求主動(dòng)，圍繞大局謀主動(dòng)，尊重規(guī)律贏主動(dòng)，從而牢牢掌握了工作的主動(dòng)權(quán)，逐步實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

㈢提高工作質(zhì)量，圓滿完成辦公室工作

一是樹好窗口，熱情待人。辦公室是聯(lián)系廣大教職工的紐帶，是反映學(xué)校精神面貌的窗口，辦公室工作人員的一言一行都直接關(guān)系到群眾對(duì)單位整體形象的評(píng)價(jià)。因此，我要求每個(gè)工作人員必須做到靠服務(wù)樹形象，靠服務(wù)贏認(rèn)同，通過優(yōu)良的服務(wù)樹良好的形象。具體工作中要求辦公室所有成員按照首問首辦制度努力塑造熱情待客、整潔有序、儀表端莊、精明干練、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)活潑的良好形象，用實(shí)際行動(dòng)踐行三個(gè)代表重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及十精神實(shí)質(zhì)。

二是明確職責(zé)，完善規(guī)章制度。我校辦公室人少事多，為使辦公室全體人員責(zé)任明確、有章可循、各負(fù)其責(zé)，結(jié)合辦公室的工作實(shí)際，從抓制度建設(shè)入手，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下先后制定和完善了《辦公室工作職責(zé)》、《檔案人員工作規(guī)則》、《辦公室人員分工職責(zé)》等針對(duì)性強(qiáng)、易操作、行之有效的規(guī)章制度，并且及時(shí)予以下發(fā)和抓好落實(shí)，逐步形成了較為完善的學(xué)校工作制度保障體系。

三是筑牢根基，提高人員整體素質(zhì)。在這個(gè)方面我主要做了三個(gè)方面的工作：一抓人員的協(xié)調(diào)配合與內(nèi)部團(tuán)結(jié)。辦公室4個(gè)人，性格、能力各有差異，又各管一攤，各負(fù)其責(zé)，如何用其所長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)人和整體作用，成為辦公室全面履行職責(zé)的首要任務(wù)，為此，我要求大家牢固樹立團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力和一盤棋的思想，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重。通過談心、交心、開展批評(píng)與自我批評(píng)等方式不斷加強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成合力，戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷提升。二抓文字表達(dá)能力。文字綜合水平的高低，直接關(guān)系到全校工作的質(zhì)量。文稿質(zhì)量要符合本校的實(shí)際，同時(shí)要能夠把握大局，突出重點(diǎn)。因此我們利用空余時(shí)間組織學(xué)習(xí)與辦公室工作相關(guān)的書籍，通過多學(xué)、多看、多思考、多積累、多練習(xí)，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，摸清領(lǐng)導(dǎo)意圖、思路。特別是在校領(lǐng)導(dǎo)胡秋鎖校長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，全辦公室人員寫作能力普遍有所提高。一年來上報(bào)、下發(fā)各種文件60多份，起草大的匯報(bào)材料20余份。三抓協(xié)調(diào)辦事能力，不斷提高辦公室人員的辦事能力和效率。作為辦公室主任，我以身作則，認(rèn)真辦理每一件事，同時(shí)耐心做好傳、幫、帶，小至如何接聽電話、請(qǐng)示報(bào)告，大到文稿的擬定、對(duì)外接待都對(duì)新同志言傳身教，使新同志的辦事能力逐漸得到提高。

四是加大宣傳，促進(jìn)職教工作的順利開展。我按照校領(lǐng)導(dǎo)要求，加大學(xué)校的宣傳力度，在以身作則寫好信息的同時(shí)，帶領(lǐng)辦公室有關(guān)人員做好信息上報(bào)工作。一年來創(chuàng)辦了《職教簡(jiǎn)訊》和《校務(wù)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)》兩個(gè)刊物各十期，累計(jì)上報(bào)信息百余篇，上報(bào)的信息先后被縣局主要領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)宣傳職教，發(fā)展職教起到了積極的作用。

五是扎實(shí)做好人事、檔案及評(píng)優(yōu)評(píng)模工作。做到人動(dòng)及時(shí)上報(bào)，檔案管理規(guī)范有序，評(píng)優(yōu)評(píng)模認(rèn)真細(xì)致。由于服務(wù)到位，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展。

六是堅(jiān)持實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)每周一上報(bào)本周工作計(jì)劃和匯報(bào)上周工作完成狀況匯總，使各科室工作有序、有目標(biāo)、有壓力，大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、存在不足和今后的努力方向

由于自己擔(dān)任辦公室主任一職時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)不足，存在一定的差距，一是政治理論水平還不夠高，理論指導(dǎo)實(shí)踐還有欠缺。個(gè)人文字綜合能力提高還不夠快，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還有一定差距。二是服務(wù)質(zhì)量還不夠高，組織會(huì)議、起草文稿工作有時(shí)不夠細(xì)致。三是只知道工作而缺乏與老師之間的溝通。在今后的工作中，我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)、教職工學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)和提高服務(wù)意識(shí)，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個(gè)程序中。樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、價(jià)值觀念、效率觀念，不斷提高服務(wù)水平，為高邑職教的發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校辦公室主任述職報(bào)告

一年來,我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的熱心幫助。期間，我明白了許多事理，實(shí)實(shí)在在地做了一些本職工作?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一.讀書修身，培德進(jìn)業(yè)。

我反復(fù)地研讀了古代典籍，以期獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論，做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)，改造了自己的思想，達(dá)到不過于功利，不過于短視，不過于狹隘。

專業(yè)上，我努力不放松，在高三語文備課組，我通過我的博客年第6期上。《中學(xué)語文教師開設(shè)教育博客之實(shí)踐探索》獲20xx年中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

二.思考管理，搞好服務(wù)

為了當(dāng)涂一中的進(jìn)一步發(fā)展，我堅(jiān)持為領(lǐng)導(dǎo)搞好調(diào)研、制定規(guī)劃，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。對(duì)如何規(guī)范化管理的問題，對(duì)學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，我都做了一些思考。學(xué)校接待工作可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹立良好的形象。為此我力求做到誠(chéng)懇、熱情、細(xì)致、周到，對(duì)待他人，時(shí)刻告誡自己：臉色和藹一點(diǎn)，說話和氣一點(diǎn)，談吐文雅一點(diǎn)，辦事熱情一點(diǎn)。起草公文注意準(zhǔn)確，及時(shí)，規(guī)范。積極準(zhǔn)備材料，順利通過縣局2012年度學(xué)校共性、個(gè)性目標(biāo)考核。

篇（4）

我一直以來都認(rèn)為：無論是在什么時(shí)候都要把學(xué)校的大小事情看作是自己的事情，哪怕不在自己的職責(zé)范圍之內(nèi)，只要是力所能及的都應(yīng)該積極的將它們做好，將我們的學(xué)校推出去，讓社會(huì)知道我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大集體。辦公室是一個(gè)工作繁雜、任務(wù)較重的部門。作為辦公室主任肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)助手的重任，不論工作安排還是處理問題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責(zé)。長(zhǎng)此以往，我牢固樹立了盡職盡責(zé)，努力工作的思想。始終如一地抓好理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的信心和決心，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。

(二)端正作風(fēng)，擺正位置是要點(diǎn)

在工作中，時(shí)刻注意自己的言談舉止，無論是接個(gè)電話還是迎來送往，我不因?yàn)樽约旱倪^失而影響到學(xué)校的形象。始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失、不挑輕重。對(duì)工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到，并接受老同志的意見和建議，與他們一同進(jìn)步，一起為學(xué)校出力。自工作以來，不耽誤任何領(lǐng)導(dǎo)、同事交辦的任務(wù)。在生活中，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，平等相處，以誠(chéng)待人，不趨炎附勢(shì)，也不瞞上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

(三)工作完成情況

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，做好召開教職工大會(huì)、校委會(huì)會(huì)議等會(huì)議準(zhǔn)備以及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的通知、組織和記錄等工作;

2、認(rèn)真做好材料的打印、復(fù)印工作，每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類信息。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各種文件的收發(fā)，保管和使用好學(xué)校印章、介紹信和證明等管理工作;

3、完成了201x年度學(xué)校各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作;

4、協(xié)助師資管理人員公平公正地做好各項(xiàng)人事調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定等工作;

5、做好全校教師繼續(xù)教育工作，讓我們所有的老師在玩中學(xué)，學(xué)中樂;

6、有效完成我校教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計(jì)及管理;

7、參與縣教委開展的“我在陽光下成長(zhǎng)”歌詠比賽，我校獲得了優(yōu)異的成績(jī);

8、做好其他兄弟單位及相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)反饋、上報(bào);

9、完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

二、存在問題及今后努力方向

(一)存在的主要問題

篇（5）

我能處處嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持“治理就是服務(wù)”的理念,把“活得平淡、默默無聞、舍得付出”作為自己的準(zhǔn)則;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)求真、埋頭苦干。我樹立了正確的價(jià)值觀、利益觀,廉潔自律,潔身自好,慎言慎行,堂堂正正做人,中規(guī)中矩辦事。

在工作中,始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,努力提高自身綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)黨性,提高政治思想素質(zhì),牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、認(rèn)真履行職責(zé),積極開展工作

辦公室工作最大的規(guī)律就是“沒有規(guī)律”,課件下載[*]一套“競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)化組合”的用人機(jī)制,落實(shí)學(xué)校內(nèi)部分配制度改革,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、緊迫感,充分調(diào)動(dòng)了教職工的積極性和創(chuàng)造性。在聘用工作中,加強(qiáng)合同治理,科學(xué)地簽訂了教職工《聘用合同》,保障教職工和學(xué)校的權(quán)益。

6、認(rèn)真做好教職工月工資核定、工資套改、正常晉薪、職務(wù)變動(dòng)等工作,做到了準(zhǔn)確、及時(shí),沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò),確保教職工利益。

(四)扎實(shí)開展法制教育,高度重視安全工作。

1、根據(jù)上級(jí)要求,嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校“四五”普法、“五五”普法工作,扎實(shí)地開展法制宣傳教育,有效地提高了全校師生法制意識(shí)。在“四五”普法工作中,多次受到市、區(qū)法治辦的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

篇（6）

1、人事工作。辦理了全校近243人工資調(diào)標(biāo)以及在職人員年度考核工資晉升手續(xù)。完成了2004年職稱評(píng)定材料準(zhǔn)備、上報(bào)工作。為彌補(bǔ)教師崗位缺口大，想方設(shè)法多渠道尋找人才信息，配合主管科室做好人才引進(jìn)的材料審查等各項(xiàng)前期工作，為此有關(guān)同志犧牲了大量的休息時(shí)間而毫無怨言。按時(shí)完成了年內(nèi)各項(xiàng)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作，數(shù)據(jù)從未出現(xiàn)過差錯(cuò)。

2、與校綜合治理辦公室攜手合作,狠抓校園安全不放手。嚴(yán)格校園安全“第一崗”門衛(wèi)值班崗位職責(zé)的落實(shí)，根據(jù)校內(nèi)特點(diǎn)增加了定時(shí)流動(dòng)值班人員，巡視校園安全。在值班管理上注意抓規(guī)范、抓服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)糾正門衛(wèi)對(duì)學(xué)生態(tài)度差的問題。

3、宣傳工作。為爭(zhēng)取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，積極利用《簡(jiǎn)報(bào)》宣傳報(bào)道我校教育教學(xué)改革成果，向教育局撰稿報(bào)道學(xué)校重大活動(dòng)情況。經(jīng)常加班加點(diǎn)為學(xué)校各項(xiàng)集體和個(gè)人推優(yōu)評(píng)先撰寫材料，宣教中心制作了各種宣傳八中的圖片、多媒體光盤資料，效果非常明顯。

4、文件交換閱辦、公務(wù)用車。在文件交換工作中面對(duì)臨時(shí)性出車多等不利因素，力求做到快速、保密、到位。經(jīng)采取一定的手段和措施，克服了一段時(shí)間里有些文件閱辦不夠到位的不足，現(xiàn)在的文件處理已經(jīng)正常。公務(wù)用車隨叫隨到，服務(wù)態(tài)度好。

5、報(bào)刊收發(fā)訂閱工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)、科室的訂報(bào)“參謀”，很好地完成了年度黨報(bào)黨刊和各類報(bào)刊訂閱任務(wù)。

6、打字文印工作。全心全意為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)完成了試卷打印、會(huì)議資料、上報(bào)材料及各種表格的打印，在任務(wù)緊急情況下，主動(dòng)加班加點(diǎn)。配合完成了高中新購(gòu)一體機(jī)、打印機(jī)和德育處打印機(jī)的調(diào)試鑒定工作。

7、檔案工作。按時(shí)完成了2004年度學(xué)校文書檔案材料的收集、整理、立卷工作。檔案利用工作成績(jī)突出，全年共為近百人次提供個(gè)人檔、文書檔和照片檔案的利用。經(jīng)過近兩個(gè)月的整理，已完成了建檔初始至2004年學(xué)校精神文明檔案分類裝訂、目錄編制工作。為我校獲得“市級(jí)精神文明單位”立下了汗馬功勞；完成了綠色學(xué)校的檔案的收集與準(zhǔn)備；健全并完善了黨建工作檔案；健全了“依法治校示范學(xué)校”的各項(xiàng)基本材料，為2005年申報(bào)“自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校”學(xué)校作好了前期準(zhǔn)備；總之，行政辦公室經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，為形成伊寧八中一個(gè)新的檔案體系做出了貢獻(xiàn)。

二、個(gè)人具體組織或獨(dú)立完成的主要工作：

1、負(fù)責(zé)科室工作計(jì)劃的制定和總結(jié)材料的撰寫，能按照學(xué)?？偟挠?jì)劃要求，根據(jù)科室工作特點(diǎn)，力求每學(xué)期計(jì)劃在“兩個(gè)服務(wù)”上有新意。工作總結(jié)實(shí)事求是，注意在發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上找出工作中的不足，提出改正意見。

2、制定年度考核方案、設(shè)計(jì)民主測(cè)評(píng)用表，做好考核基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，下發(fā)各科室，負(fù)責(zé)考核工作總結(jié)。

3、具體負(fù)責(zé)協(xié)助上級(jí)做好選拔任用干部的考核組織工作。

4、積極作好為學(xué)校引進(jìn)人才工作,向四川宜賓和四川內(nèi)江等師范學(xué)院及時(shí)傳真和發(fā)送我校需求教師方面的信息，使更多的優(yōu)秀內(nèi)地畢業(yè)生有了選擇到八中工作的機(jī)會(huì)。

5、積極做好安全管理工作，認(rèn)真抓好警衛(wèi)人員安全保衛(wèi)意識(shí)的宣傳教育工作，制定安全保衛(wèi)工作細(xì)則，簽定警衛(wèi)人員目標(biāo)管理責(zé)任制。協(xié)助校長(zhǎng)完成與各部門、各年級(jí)的安全責(zé)任狀的簽定與落實(shí)。做好節(jié)假日的值班安排，保證校園安全防患于未然。

6、具體負(fù)責(zé)學(xué)校精神文明建設(shè)、綠色學(xué)校檔案的組織管理工作，指導(dǎo)各科室整理多年來形成的精神文明檔案材料，組織人員核對(duì)內(nèi)容、編制目錄、裝訂封面，使各科室管理的精神文明檔案立卷合理、查找方便。在市級(jí)文明建設(shè)驗(yàn)收工作中，組織人力加班準(zhǔn)備照片檔案，打印領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單，保證了驗(yàn)收工作順利進(jìn)行。

7、嚴(yán)格報(bào)送公文的校審，為各科室報(bào)出公文進(jìn)行認(rèn)真校正修改，確實(shí)無誤后再蓋章上報(bào)。

8、負(fù)責(zé)離退休工作，與工會(huì)協(xié)同做好離退休教職工的生活福利待遇的落實(shí)，組織開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，到醫(yī)院探望住院的老同志，負(fù)責(zé)組織節(jié)日慰問等。

9、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)用工管理制度的制定、工資待遇的核算及用工的考核。

10、具體負(fù)責(zé)了學(xué)?！豆ぷ骱?jiǎn)報(bào)》的編輯出版，協(xié)調(diào)有關(guān)科室按時(shí)報(bào)出材料，認(rèn)真審核，及時(shí)上報(bào)。

三、協(xié)助完成的主要工作：

1、認(rèn)真做好總支收繳黨費(fèi)工作，負(fù)責(zé)退休黨員的黨費(fèi)收繳工作。

2、協(xié)助黨支部完成各項(xiàng)制度的制定以及各類計(jì)劃總結(jié)材料的上報(bào)工作。

3、協(xié)助學(xué)校工會(huì)完成了校務(wù)公開的一系列工作。

四、2004—2005學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃：

1、學(xué)校行政辦要規(guī)范辦公程序，不斷提高辦事效率，提高檔案管理水平；同時(shí)，辦公室要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)與各部門配合開展好各項(xiàng)活動(dòng)，作好協(xié)調(diào)工作，當(dāng)好參謀，滿腔熱情的為廣大教師作好服務(wù)工作。

2、要加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作的力度，對(duì)外樹立良好的學(xué)校形象。提前作好校慶籌備工作，牽頭作好撰寫校史、校友會(huì)名錄、校展室規(guī)劃等工作。

3、健全和完善州級(jí)、市級(jí)“綠色學(xué)校”檔案材料，為市級(jí)“綠色學(xué)?！睊炫坪汀白灾螀^(qū)級(jí)綠色學(xué)?！钡纳陥?bào)驗(yàn)收作好準(zhǔn)備。

4、辦公室在已取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行“自治州級(jí)文明單位”、“自治區(qū)級(jí)文明單位”的組織和申報(bào)工作，力爭(zhēng)2005年完成這兩項(xiàng)指標(biāo)。

5、繼續(xù)進(jìn)行伊寧市八中“聘請(qǐng)外教資質(zhì)”的申報(bào)工作，力爭(zhēng)本學(xué)期完成驗(yàn)收和掛牌工作。

篇（7）

班級(jí)由若干不同的個(gè)體組成，如果這些個(gè)體各走各路，各說各話，全然無法形成一股方向相同的力量，這樣的集體就不算是和諧班集體。所謂的和諧班級(jí)，務(wù)必要擁有集體的共識(shí)，即每個(gè)成員都認(rèn)同的信念、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀等。為達(dá)到這一目標(biāo)，班主任工作要達(dá)到如下幾點(diǎn)要求：

一、努力促成班級(jí)內(nèi)部向心力

（一）形成班級(jí)特有的文化氛圍

小學(xué)生需要健康成長(zhǎng)，小學(xué)班級(jí)同樣需要健康成長(zhǎng)，健康的班級(jí)僅靠干凈整潔是不夠的，還需要讓每個(gè)學(xué)生都有身為主人翁的責(zé)任感，即要讓學(xué)生從內(nèi)心深處覺得教師是自己的另外一個(gè)家。為此，班主任要放權(quán)讓學(xué)生自己動(dòng)手裝點(diǎn)教室，自主安排英語角、黑板報(bào)、圖書角等象征班級(jí)文化特色的活動(dòng)，這些是外在的班級(jí)文化符號(hào)，除此之外，班主任還可以號(hào)召大家選擇符合本班學(xué)生特點(diǎn)的語句來作為口號(hào)和班級(jí)座右銘，這樣的語句要能引起全班同學(xué)的共鳴，帶動(dòng)大家形成強(qiáng)大的凝聚力，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。在有條件的情況下，班主任還可以號(hào)召大家選擇一首歌作為班歌，班歌存在的價(jià)值同樣是隨時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感。

（二）保護(hù)每個(gè)班級(jí)成員的歸屬感

小學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校作為有目的地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向的教育機(jī)構(gòu)，要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生朝著積極陽光的方向發(fā)展。對(duì)于班主任來說，要悉心呵護(hù)小學(xué)生們?nèi)菀资軅淖宰鹦暮妥孕判?，要?duì)所有學(xué)生一視同仁，不讓任何一個(gè)掉隊(duì)。幫助學(xué)生找到班級(jí)歸屬感，就是要幫他們?cè)谶@個(gè)集體中找到屬于自己的位置，無論是作為班干部，還是作為普通成員，都要?jiǎng)?chuàng)造條件讓每個(gè)人都有表達(dá)自己存在價(jià)值的機(jī)會(huì)。

（三）重視學(xué)生的德育工作

德育貫穿在學(xué)校教育的方方面面，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。小學(xué)階段受到的道德教育將為學(xué)生日后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此班主任要在每次班會(huì)中或是課堂前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，愛國(guó)主義教育、感恩教育等。身教重于言傳，班主任還要以身作則為學(xué)生呈現(xiàn)良好的精神行為狀態(tài)，使學(xué)生在高尚道德的耳濡目染中提升自己的道德品質(zhì)。

二、提高班主任的自身素養(yǎng)

（一）以身作則，為人師表

小學(xué)生極易受到周圍人事和環(huán)境的影響，班主任作為除家人之外和孩子們接觸最多的成人，要格外注重規(guī)范自己的行為習(xí)慣。班主任要求學(xué)生講文明講禮貌，首先要做到在教育教學(xué)工作中尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，學(xué)生犯錯(cuò)誤，不可冷嘲熱諷，而要用春風(fēng)化雨般的溫情去教誨學(xué)生；班主任要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，首先要做到帶頭拿起衛(wèi)生潔具，不怕臟不怕累；班主任要求學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友好，首先要做到和教師同事之間團(tuán)結(jié)和睦。諸如此類，班主任在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天要用高尚的職業(yè)道德去影響學(xué)生，做當(dāng)之無愧的靈魂工程師。

（二）養(yǎng)成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀

班主任是班級(jí)管理的直接引導(dǎo)者，班主任的思想深度和價(jià)值觀將直接投射到班級(jí)管理的理念中，可以說，班主任的思想觀念有多正確，班級(jí)的內(nèi)部文化就有多健康。因此，班主任要多學(xué)習(xí)，注重與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代前進(jìn)的步伐樹立健康積極的價(jià)值觀和人生觀。

（三）提高自身的文化知識(shí)水平

具有豐厚知識(shí)文化底蘊(yùn)的教師無疑是學(xué)生心目中的榜樣，如果說良好的人生觀和價(jià)值觀是“身正為范”，那么豐厚的知識(shí)文化就是“學(xué)高為師”。班主任既然要參與到班級(jí)的日常管理中，就極有必要用強(qiáng)大的知識(shí)力量來武裝自己，讓學(xué)生從內(nèi)心深處對(duì)班主任產(chǎn)生景仰，自然會(huì)全力配合班主任的管理工作。

三、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍

班干部的辦事能力和精神風(fēng)貌在很大程度上代表著整個(gè)班集體，班干部作為班級(jí)的骨干和核心，是班級(jí)工作是順利展開的關(guān)鍵。由于班干部不僅要協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，還要在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)其他同學(xué)起到模范作用，因此班干部的選擇需要班主任進(jìn)行慎重考慮，確保將思想品德優(yōu)良、辦事能力佳、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)的學(xué)生納入班干部隊(duì)伍中。班干部的選擇最好是通過同學(xué)們民主選舉產(chǎn)生，因?yàn)橥瑢W(xué)之間朝夕相處，相互之間的了解較班主任多，因此他們選出的班干部一定是大家最信任最愿意配合的。班干部人選確定后，班主任要著手培養(yǎng)他們成為勝任班級(jí)管理工作的班干部。首先要在班級(jí)中強(qiáng)調(diào)班干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立威信，以順利展開后期的工作；其次要嚴(yán)格要求班干部嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，一碗水端平，既要有勇氣指出同學(xué)行為不當(dāng)之處，又要有耐心幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤；再次，班主任要督促班干部群體形成團(tuán)結(jié)合作的凝聚力，既各司其職，又要齊心協(xié)力帶動(dòng)整個(gè)班集體的發(fā)展。

總之，和諧班級(jí)的構(gòu)建并非一朝一夕，對(duì)于小學(xué)班主任而言，由于其所管理的對(duì)象尚處于行為思想不穩(wěn)定的階段，自我管理能力欠缺，因此班級(jí)管理的工作顯得尤為困難，也尤為重要。一個(gè)好的班主任不能只滿足于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，而是要力求創(chuàng)造和諧班級(jí)，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，憑借積極向上的班級(jí)文化促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。

【參考文獻(xiàn)】

篇（8）

蘇霍姆林斯基說：能夠促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。主題班會(huì)課只有注重學(xué)生自主教育、自主體驗(yàn)、自主感悟，才能讓德育教育根植在學(xué)生心靈的深處，得以生根發(fā)芽。班會(huì)課在學(xué)校教育中起到重要作用，它是進(jìn)行德育教育，發(fā)展學(xué)生情感能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力，使其形成正確的人生觀和價(jià)值觀的課程。班會(huì)只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活，才能在學(xué)生心中引起共鳴，從而達(dá)到預(yù)期的效果。

那么，技工學(xué)校班主任在實(shí)施主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，如何切實(shí)提高班會(huì)的效果呢？下面，筆者結(jié)合自己在班主任工作中積累的一些課例，反思后提出自己的一些觀點(diǎn)。

大部分學(xué)生進(jìn)入技工學(xué)校就是為了畢業(yè)后的就業(yè)問題。技工學(xué)校德育工作的主流模式要突出以就業(yè)為導(dǎo)向，其德育形式要以提升職業(yè)素質(zhì)和能力為主線。因此，技工學(xué)校的主題班會(huì)必須緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生如何做人、如何與人相處、如何適應(yīng)職場(chǎng)、如何適應(yīng)社會(huì)和如何適應(yīng)變化的外部環(huán)境的德育上來，具有符合技工學(xué)校德育的特色。

一主題班會(huì)要注重主題的針對(duì)性 、目的性和系列性

班會(huì)的主題，好比一只曲子的基調(diào)，是用來定音的，因而選好主題是開好主題班會(huì)的關(guān)鍵。主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，針對(duì)技工學(xué)校不同階段的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的主題班會(huì)。

總體來說，技工學(xué)校三個(gè)年級(jí)可以分為三個(gè)階段。一年級(jí)是第一階段，對(duì)于新進(jìn)入技工學(xué)校的學(xué)生來說，一方面，剛剛到一個(gè)新環(huán)境，要開展主題班會(huì)告訴學(xué)生必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境｡很多學(xué)生是第一次真正離開父母獨(dú)立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差；另一方面，據(jù)筆者問卷調(diào)查，很多學(xué)生對(duì)就讀技工學(xué)校的目的性不強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。這一年的主題班會(huì)重點(diǎn)就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等來設(shè)計(jì)主題。新生進(jìn)校一年后，進(jìn)入第二階段，這一階段主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，班會(huì)主題應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)和鍛煉自己為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、自強(qiáng)自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成職業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。三年級(jí)是第三階段，學(xué)生面臨就業(yè)擇業(yè)難問題，此階段根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)際需求，班會(huì)主題應(yīng)以加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，圍繞就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)面試、頂崗實(shí)習(xí)、如何創(chuàng)業(yè)等方面設(shè)計(jì)主題。班會(huì)的主題要做到與時(shí)俱進(jìn)。

二主題班會(huì)要注重內(nèi)容貼近生活，采用體驗(yàn)式的生活感悟

在班會(huì)課設(shè)計(jì)中，要注意將學(xué)生作為班會(huì)課的主體，讓學(xué)生在各種主題活動(dòng)中體驗(yàn)各種生活道理和情感。怎樣才能讓生活說話，形成道理和生活的合理結(jié)合，達(dá)到生活感悟？除主題的選擇生活化外，更加重要的是素材的生活化、情感的生活化?！吧磉叺娜?、身邊的事、身邊發(fā)生的一切”往往很能切中要害。

例如，結(jié)合5 月的母親節(jié)，我組織學(xué)生上了一次以“學(xué)會(huì)做人 從感恩開始”為主題的班會(huì)，班會(huì)前先由學(xué)生查找資料，內(nèi)容是真實(shí)感人的故事。然后由學(xué)生主持，全班同學(xué)人人分享與父母之間的故事，并做了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)“感恩調(diào)查”。此外，學(xué)生分組對(duì)日常生活中容易出現(xiàn)的誤區(qū)進(jìn)行探討，認(rèn)真思考怎樣做才能“感恩父母”。由于整個(gè)班會(huì)過程自始至終都有學(xué)生的參與，班主任只在其中起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生在此前已投入了時(shí)間、精力，在班中已形成一股討論的熱潮，所以在課堂上幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見解，最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)：我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意地去愛我們的父母，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做一件事，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。這樣,班會(huì)成為學(xué)生的班會(huì),學(xué)生把班會(huì)當(dāng)成自己的事情來對(duì)待,提高了學(xué)生參與班會(huì)的積極性,主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，如果能讓他們主動(dòng)參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。

三主題班會(huì)要注重形式的多樣性和靈活性

主題班會(huì)可以集教育和娛樂等功能于一身，即采取寓教于樂的形式。在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的主題中，班會(huì)形式可以采取模擬角色扮演式、即興戲劇式、咨詢答疑式等形式，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)，讓學(xué)生換位扮演，親身體驗(yàn)，從而受到感染和啟迪。

主題班會(huì)可以用演講比賽進(jìn)行，它是反映學(xué)生思想､有效地讓學(xué)生展示自我的手段｡在進(jìn)行演講的時(shí)候,根據(jù)學(xué)生的需要來選擇題目,像“技校生活之我見”一類與技校學(xué)生自身利益密切相關(guān)的內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性｡

主題班會(huì)也可以由學(xué)生自己主持｡這是一種很有效的班會(huì)組織形式。班會(huì)的主持人根據(jù)實(shí)際情況選擇,既可以固定,也可以輪換｡班會(huì)之前,班主任與班干部一起商量,決定班會(huì)的內(nèi)容與程序,之后由主持人按照程序操作班會(huì)的全過程｡這樣可以拉近學(xué)生同班會(huì)的距離,使他們感受到班會(huì)的吸引力,從而愿意參加到班會(huì)中來,以利于班會(huì)工作的開展｡ 班主任在主題班會(huì)的實(shí)施過程中，應(yīng)注意主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、動(dòng)員、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)的全過程絲絲入扣、環(huán)環(huán)相連，特別是在活動(dòng)中，要適時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞主題的展開，使主題集中鮮明，結(jié)構(gòu)緊湊有理。

主題班會(huì)還可以采取專題辯論賽，通過辯論可以鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和辨別是非的能力，也有利于學(xué)生全面、多角度的思考、處理問題。針對(duì)目前技校學(xué)生就讀技工學(xué)校，但是所選專業(yè)方向不明確，導(dǎo)致沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，耽誤了學(xué)習(xí)，我班舉行了一場(chǎng)以“專業(yè)的選擇對(duì)學(xué)生以后就業(yè)的影響是利大于弊還是弊大于利？”為辯題的辯論賽。由于選擇的內(nèi)容是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，他們對(duì)此有深切的感受，因此正反兩方都能有理有據(jù)地對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈地辯論。一場(chǎng)辯論賽，學(xué)生對(duì)專業(yè)有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)：專業(yè)是技能，不一定是以后的職業(yè)；把專業(yè)當(dāng)做技能，你會(huì)有動(dòng)力去自主學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)槁o目的而虛度時(shí)光。如果把專業(yè)當(dāng)做無所謂，每天貪戀在睡覺、玩手機(jī)上，你就會(huì)喪志，就會(huì)失去父母對(duì)你的殷切希望，失去老師對(duì)你的教導(dǎo)，失去這個(gè)社會(huì)對(duì)你存在的意義和價(jià)值。

通過辯論賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種目標(biāo)教育，告訴學(xué)生如果把人生當(dāng)作一場(chǎng)旅行,那么目標(biāo)就是目的地;一個(gè)沒有目標(biāo)的人就沒有了前進(jìn)的方向｡對(duì)于技工學(xué)生來說,進(jìn)入技工學(xué)校后,學(xué)習(xí)的目標(biāo)與初中等教育相比并不相同｡所以,班主任就應(yīng)該利用班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹立技校階段的目標(biāo),從修身做人､學(xué)習(xí)技能､更好地就業(yè)等方面幫助學(xué)生明確努力的方向,也可以進(jìn)行樹立目標(biāo)方法的一些指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生“在確定目標(biāo)之后積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不能根據(jù)條件來制定目標(biāo)”,使他們能夠“找到前進(jìn)的航向”而不至于沒有目標(biāo)｡

四 主題班會(huì)要注重效果的后續(xù)評(píng)價(jià)

班會(huì)的直接教育對(duì)象――學(xué)生是評(píng)價(jià)班會(huì)效果的決定因素,他們的滿意與否決定著班會(huì)工作效果的好壞｡因此,班主任需要收集聽取學(xué)生對(duì)班會(huì)的意見,經(jīng)常與學(xué)生交流對(duì)主題班會(huì)的看法｡可以專門拿出班會(huì)時(shí)間,對(duì)主題班會(huì)存在的問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生暢所欲言,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,并以此對(duì)班會(huì)工作進(jìn)行改進(jìn)｡

作為班主任，我深深地感受到，班主任是班級(jí)的主心骨,班主任對(duì)待班會(huì)的態(tài)度,直接影響著學(xué)生對(duì)待班會(huì)的態(tài)度｡主題班會(huì)的召開應(yīng)該被視作是班級(jí)生活中的一件大事，它必須有一個(gè)完整的流程、周密的事先設(shè)計(jì)和組織框架，比如主題、內(nèi)容、形式等等。期待一次班會(huì)課能夠解決諸多問題是不現(xiàn)實(shí)的，集中一點(diǎn)使全班學(xué)生能夠有深入認(rèn)識(shí)和深刻觸動(dòng)為好。以小見大，盡量從小處著手，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的教育效果。班會(huì)要有針對(duì)性、計(jì)劃性、連續(xù)系列性才能達(dá)到預(yù)期效果。

綜上所述，我們要堅(jiān)守好主題班會(huì)這一重要的德育陣地，不斷探索，勤于思考，努力提高班會(huì)的質(zhì)量和效果，充分發(fā)揮班會(huì)課在德育教育中應(yīng)有的作用。要改變目前大部分技校班會(huì)課的現(xiàn)狀，班主任要有“全新的教育理念”，徹底改變“年年歲歲課相同，歲歲年年教（教法）相似”的局面。教無定法，與時(shí)俱進(jìn)，遵循規(guī)律，更新觀念，改變方法，是新形勢(shì)下班主任工作應(yīng)該追求的理念。要把學(xué)生放在主體的地位，給他們提供一個(gè)自由選擇的空間、溝通交流的平臺(tái)、平等參與的機(jī)會(huì)、自我展示的舞臺(tái)，通過班會(huì)課把學(xué)生帶入一個(gè)全新的境界，把一節(jié)平常的課創(chuàng)造成一節(jié)藝術(shù)課，開創(chuàng)班會(huì)課的一個(gè)嶄新模式，從而達(dá)到構(gòu)建和諧班級(jí)的目的。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

三是錘煉了黨性。研修班期間，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們先后到西柏坡革命圣地、紀(jì)念館、冉莊抗日戰(zhàn)場(chǎng)舊址和軍事博物館參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，我們感受歷史、重溫歷史，面對(duì)面地接受愛國(guó)主義教育、理想信念教育和黨性教育，使自己的思想得到了新的升華、覺悟得到了新的提高、黨性得到了新的增強(qiáng)。由此，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕的黨員干部，必須牢記黨的歷史，以老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為榜樣，熱愛黨的事業(yè)、忠誠(chéng)黨的事業(yè)，立志把自己的一切獻(xiàn)給黨的事業(yè)；必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，越是在改革開放的新形勢(shì)下，越要艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)，越要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。另外，作為這期研修班*學(xué)員黨支部書記，在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終做到慎言、慎行、慎獨(dú)。同時(shí)，能夠引導(dǎo)和帶領(lǐng)其他同志遵守各項(xiàng)紀(jì)律，樹立*學(xué)員的良好形象。

為期2個(gè)多月的研修班學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我認(rèn)為，參加集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是有限的、時(shí)間是短暫的，更多的知識(shí)還要靠日常的學(xué)習(xí)來獲取、靠平常的實(shí)踐來積累。參加學(xué)習(xí)的目的不僅僅是了解新的知識(shí)、提高理論水平，更重要的是要做到學(xué)以致用，提高自己的工作水平和工作能力。為此，下一步我將努力做到以下幾點(diǎn)：

篇（10）

在教育學(xué)生時(shí)，我認(rèn)為“喊破噪子，不如甩開膀子”。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。古語有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，作為班主任的我必先率先垂范。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……于是我們班的行為規(guī)范越來越好，在下課的時(shí)候會(huì)有孩子主動(dòng)來擦黑板，放學(xué)后孩子們會(huì)主動(dòng)關(guān)燈，鎖好門窗。這些小小的行為震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

二、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。如果當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任就是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足，并幫助他們改正。在平時(shí)的工作中，我不僅關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況，同時(shí)加強(qiáng)與班級(jí)各科教師溝通，了解學(xué)生各科情況，便于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，對(duì)于學(xué)困生，我會(huì)給予更多的愛以及關(guān)懷。我會(huì)積極去發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)；課下積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康良好的環(huán)境，這也有利于班集體的整體建設(shè)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。正是因?yàn)榻處煹膼?，以及學(xué)生的努力，我們班的孩子們各方面得到全面健康的發(fā)展。

三、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。首先，我利用早自習(xí)鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。我們班的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

四、家校協(xié)作，溝通交流