序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學校元旦賀詞范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

親愛的家長、同學們：

晚上好！

2015年是收獲的年度，在這一年里，我們學會了尊敬父母，尊敬老師，學會了關愛他人。在這即將告別羊年奔向猴年之際，我代表五二全體老師及我的家人向各位獻上我的新年祝福：新年快樂，學習進步！

五年級二班是個優(yōu)秀的班級，因為有了你們這些可愛的、調(diào)皮的學生，因為我們是相親相愛的一家人。對于我個人來說，我批評過你們、教育過你們、發(fā)過火、生過氣，再此我向同學們真誠的說一句"對不起，因為我愛你們".希望同學們以今天晚上為起點，我們一起踏上追求夢想的旅程，一起享受夢想實現(xiàn)的歡愉，一起品嘗人生的酸、甜、苦、辣，因為我們是一家人。同時，我要叮囑同學們一句：我們的幸福，是建立在爸爸媽媽的辛勤付出的基礎上的，所以，我們一定要好好學習，愛護自己，做一個讓爸爸媽媽放心的孩子。最后，我提議：讓我們面向爸爸媽媽所在方向，大聲的說一句"爸爸、媽媽新年快樂！"

現(xiàn)在晚會開始！

篇（2）

時光荏苒，歲月如梭，新年的鐘聲即將敲響，我們送走了收獲的20年，又迎來了充滿希望的20年，在此之際，全校師生歡聚一堂，人人喜氣洋洋，班班春潮涌動，我們以課本劇、古詩詞文藝匯演的形式來慶祝元旦，辭舊迎新！在此，我代表學校向全體師生道一聲：大家，新年好！

在即將過去的一年里，我們牢固樹立以人為本的教育理念，堅持“讓家長放心、讓社會滿意、讓學生成才”的辦學宗旨，以“學會做人、學會學習”為育人目標。團結一心、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、追求和諧，使學校的面貌有了很大的改變?？芍^一路歡歌、一路笑語、喜事連連、成績多多。成績凝聚著全校師生員工的心血，代表著我們過去一年的奉獻與拼搏。

過去的一年，在全體師生員工的努力下，運師附小快馬加鞭，各項工作上了新的臺階。

一、注重平安校園建設，年終安全檢查喜獲全市第二名。

二、教師隊伍茁壯成長，以周靈梅，張晉芳等為代表的師資隊伍，成績菲然，不僅走出了運城，而且撂響省城，邁向了全國，周靈梅老師代表市獲省一等獎之后，十月份又獲全國誦讀教學課堂設計單項一等獎，綜合二等獎，解金海老師獲省二等獎，張金芳老師、解金海老師又獲省電教教學第一名和第五名的好成績，7人獲省電教能手，2人即將通過省級教學能手評選，有多位教師在各種報紙、雜志上發(fā)表了文章。

三、校園活動豐富多彩：以校園藝術節(jié)為代表的全面展示學生素質(zhì)的活動，特色明顯，運城小學首家趣味運動會、智力快車、課本劇、夏令營全面成功，彰顯了附小的育人特色和廣大師生的聰明材智。

四、基本設施邁向現(xiàn)代化，以投資80萬元的班班通工程為標志的教學設施，成為運城一流。

五、團隊精神得到進一步增強，干群之間、師生之間，和睦相處、互相關心、共同進步、形成氛圍。

六、學習型組織工程建立，規(guī)章制度已經(jīng)建全，并全面落實，一流名校的框架已經(jīng)建成。

以上僅是附小工作的一個局部，總之，這些成績的取得，得益于局黨組的正確領導，得益于全校師生的共同努力，值此歡慶之時我代表校委會，校黨之部向大家道一聲，辛苦了，謝謝大家。

篇（3）

因此，在這個激動人心的時刻，我首先代表學校向辛勤耕耘在教學科研和醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的老師和同志們致以崇高的敬意和新年的祝福！面對紛繁版權所有復雜的世界，正是每一位可親可敬的老師，教書育人，著書立說，引導著某大學幾萬名求知若渴的青年不斷提升精神境界，不斷開拓理性視野，逐漸領略到那來自科學前沿的璀璨風景。

我也要向在管理服務崗位上勤勉工作的廣大干部職工表示誠摯的問候！正是你們扎扎實實的工作為某大學在新世紀新階段的發(fā)展營造了和諧穩(wěn)定的氛圍和環(huán)境。

我更要以最飽滿的熱情向聚集在此的某大學學生，并通過你們向全校幾萬名風華正茂的青年致以新年的問候！你們身上集中體現(xiàn)出來的“報效祖國、服務人民”的“大”志向，你們肩頭承載的“民族振興、國家富強”的“大”責任，你們在奮進中展示出來的成就“大”事業(yè)的“大”拼搏，正是百年來某大學愛國師生一以貫之的精神內(nèi)涵！我們有理由相信，你們這一代青年必將成為中華民族在21世紀崛起于世界東方的中流砥柱，必將為人類的文明和進步做出更加卓著的貢獻。

同時，讓我們一起穿越時空，版權所有向遍布世界各地的某大學校友，向關心、支持某大學建設世界一流大學事業(yè)的社會各界友人致以新年的祝賀！

篇（4）

一、引言

目前,我高職院校的學生主要是達不到普通高校錄取分數(shù)線的高中畢業(yè)生,以及來自中專、職高、技校等學校的學生。他們的文化基礎相對較薄弱,尤其是英語這一門課程,主要表現(xiàn)于:英語成績良莠不齊,90%以上的學生不會國際音標或知之甚少,少部分學生連26個字母都不會;絕大多數(shù)學生詞匯量太少,記憶單詞常常借助漢語或拼音,死記硬背,聽不懂,說不出,很快便失去學習英語的興趣和信心。因此,很有必要對學生記憶單詞加以重新研究和指導,幫助學生樹立信心,掌握方法,攻克單詞難關。我從以下兩個方面作了嘗試,效果較好。

二、創(chuàng)設最佳心理狀態(tài)

1.要激起學生強烈的記憶欲望

首先要明確記憶目標,在自己想要記住某些單詞之前,懷著強烈的記憶欲望,并賦予那些單詞特殊的意義和價值。我曾做過這樣的實驗:在兩個水平相當?shù)陌嗉壚?同樣要求學生用15分鐘識記50個同樣的單詞,但只對其中一個班說15分鐘之后要進行測試,選拔前10名在學校期中總結大會上表彰,并拍照放在學院櫥窗里宣傳,希望同學們認真準備。實驗結果如下:事先說過要測試的班級,15分鐘后能記住86%,3小時后仍能記住60%;而另一個班效果卻不佳,15分鐘后只能記住50%,3小時后僅能記住22%,兩班成績差距顯著。

2.要促成學生穩(wěn)定的愉悅心情

如在上述實驗中,作實驗的那個班,當我宣布他們英語測試成績比對比班高出36分而獲勝時,全體同學歡呼雀躍,緊接著我又公布了前10名獲獎名單,并激情洋溢地進行了表彰,使課堂氣氛走向。臨下課,我對當堂內(nèi)容進行了測試,90分以上的有56人,占80%,是有史以來最好的課堂效果之一。課后,我在教學后記里寫下了這樣的反思:這節(jié)課取得了令人滿意的效果,我認為最主要的原因是學生受到適當?shù)谋頁P和激勵后,心情舒暢,精神放松,神經(jīng)系統(tǒng)適度興奮,記憶通道暢通,形成記憶的最佳契機,記憶痕跡保持相對持久。教師應該努力創(chuàng)設教學情境,促成穩(wěn)定的愉悅心情,促成學生最佳記憶形態(tài)的形成。

3.要樹立學生強烈的自信心和成功感

英國有句名言:自信是走向成功的第一步?，F(xiàn)代教育心理學也認為,一個人的成才與否,其智力因素和非智力因素都起著至關重要的作用。而自信心又是非智力因素中極為重要的方面。如果學生認為學習外語很困難,那就真的會感到困難;但是,如果學生充分認識詞匯在英語學習中的重要作用,堅信自己有非凡的語言才能和堅強的毅力,堅信困難只是暫時的,積極努力,百折不撓,就會使學習外語變得更加容易。

三、最適合高職院校學生的記詞方法

1.詞匯表多元記憶法

這是英語基礎較差的學生記憶英語單詞使用最多的方法,即利用生詞表,實行“八到”記憶法:眼里看到,心里想到,手里寫到,嘴里念到,耳朵聽到,(結合實物還可以)鼻子嗅到,舌頭嘗到,手指觸碰到。其中,讀,要讀得響,讀得快,讀得瘋狂。寫,要寫得爽,寫得快,寫得酣暢?？?要看得清,看得快,看得精細。聽,要聽得懂,聽得快,聽得入境。這樣,人就高度興奮,大腦皮層活躍,易于建立目標詞匯的音、形、義、色、味等諸方面的暫時神經(jīng)聯(lián)系,使單詞在大腦中形成的印象深刻,記憶持久。

2.讀音規(guī)則記憶法

這是高職院校學生記憶單詞必須全面掌握的最基本方法。英語是拼音文字,單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如:bike,bus,bag等詞中的字母b都發(fā)[b]這個音;cow,how,now等詞中的字母組合ow都發(fā)[au]這個音;cake,these,five,note,tube等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。因此,教師必須幫助學生系統(tǒng)地學會音標知識,讓學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則,學生一旦掌握了這個識記單詞的方法,就可以節(jié)約大量的時間,而且效果較為持久,既能增強學習興趣、信心,又能獲得成功感,為進一步學好英語打下堅實的基礎。

3.分析單詞的形態(tài)

這是大部分學生在有了一定的詞匯量之后必須掌握的有效記憶方法,既通過分析單詞和詞綴的意義及單詞是否轉(zhuǎn)化、合成和派生等記憶英語單詞。

首先,教給學生關于英語詞根和詞綴的知識。

1)前綴。例如:pre-(……前),un-(不),im-(不),re-(再),op-(反對),等等。

2)后綴。例如:-ly(……地),-er(……人),-ous(……的),-ful(……的),等等。

3)詞根。例如:care(關心,小心),beauty(美麗),busy(忙)等。

其次,教給學生英語構詞法的知識。

1)轉(zhuǎn)化:由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。

例如:fish n.(魚),fish v.(釣魚);fly n.(蒼蠅),fly v.(飛行)。

2)派生:通過加前綴或后綴構成另一個詞。

例如:like(喜歡)dislike(不喜歡);luck(幸運)lucky(幸運的)。

3)合成:由兩個或更多的單詞合成一個新的單詞。

例如:bedroom n.(臥室),bed(床)+room(房間)。

這些記詞方法的優(yōu)點是把具有同一基本意義的不同詞性或意義相近的一系列單詞同時記憶,一目了然,便于儲存。

4.聯(lián)想記憶

聯(lián)想是記憶的基礎。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力,使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化,使生詞和熟詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理、牽強附會的聯(lián)系,令人難忘,從而達到以舊帶新、快速記憶的目的。科學研究表明,想象力越豐富、越多彩、越奇特,記憶藝術越高,記憶越成功,效果也越持久。

(1)音與形的聯(lián)想:根據(jù)單詞讀音聯(lián)想到單詞的拼寫。

(2)音與義的聯(lián)想:同義、近義、反義等。

例如:由soon想到in a short time(不久);由immediately想到at once(馬上)。

(3)音與音的聯(lián)想:根據(jù)單詞讀音聯(lián)想到另一個單詞的讀音。

例如:father(父親)farther(更遠);meat(肉)meet(遇見)。

(4)義與義的聯(lián)想:根據(jù)單詞各部分的意義聯(lián)想到整個單詞的意義。

例如:classroom n.(教室)class(班級,學生)+room(房間)。

(5)形與形的聯(lián)想:根據(jù)單詞的詞形聯(lián)想到類似單詞的詞形。

例如:care(關心)careful(關心的)carefully(關心地);

horse(馬)house(房子)hoarse(聲音嘶啞的)。

5.合作記憶(互動記憶)

合作記憶,就是為了學生在遇到困難時能夠得到老師和同學的及時有效幫助,在班級內(nèi)成立英語學習小組共同體,共享資源,共同進步。同伴之間組隊,相互提問,相互糾錯,積極開展競賽,努力創(chuàng)造和諧、積極進取、勤奮求實和嚴謹治學的學習氛圍。

6.卡片式嘗試記憶

為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量,讓學生自制詞匯卡片,寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配和例句等,每次看其中一部分,嘗試記憶另一部分,隨身攜帶,隨時隨地進行詞匯記憶。雖然有人認為此法有點過時,但是這種方法確實能幫助學生迅速有效地掌握生詞,并形成長久記憶。

7.及時有效地進行復習

重復和復習是記憶之母。俄國著名教育家烏申斯基強調(diào)說,應該用不斷的復習來防止遺忘,而不是在忘記之后再重復記憶。這些都表明及時有效的復習是克服遺忘的最重要方法,必須做到在記憶消失前強化記憶,使遺忘減少到最低程度。

德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘的進程是先快后慢,遺忘的數(shù)量是先多后少。最近又有研究表明,學生在考試兩周之后竟然會忘掉所學知識的80%。根據(jù)這些研究,英語教學要趁熱打鐵,及時復習。剛開始復習間隔時間短一點,次數(shù)多一點;以后復習次數(shù)逐步減少,間隔時間逐漸增長。

四、結語

記憶英語單詞的能力決定詞匯量的多少,詞匯量決定聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展。幫助高職院校學生攻克了英語單詞這個難關,必定能提高學生的英語成績,從而推動高職院校英語課程教學的改革和發(fā)展。

參考文獻:

[1]高職高專教育英語課程教學基本要求(試行)[Z].高等教育出版社,2000.

[2]彭術根.高職英語教學改革初探[J].中國冶金教育,2000,(3).

[3]張楚廷.教學中的理論聯(lián)系實際問題[J].教育評論,1995,(4).

篇（5）

合：大家下午好!

男：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳著嬉戲

女：仿佛就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細數(shù)著豐收的果實

男：當時間老人搖著鈴兒一路歡歌，那越來越近的鈴聲告訴我們，又是一個新年到來了。

女：在這辭舊迎新之際，讓我們把第一份祝福送給我們的學校，

女：愿學校越辦越好，桃李滿天下!

男：再把祝福送給見證我們成長的父母和老師：

男：愿你們身體健康，工作順利!

女：最后把祝福送給親愛的同學們，

合：愿同學們學習進步，萬事如意!

男：大地春歸，辭舊迎新，接下來就讓我們用歌聲、用象山小學學生的滿懷豪情唱響新春的喜慶旋律!

男：年年歲歲，花開花謝

女：暮暮朝朝，云卷云舒

男：新的一年開啟新的夢想，

女：新的空白承載新的希望

男：讓我們在新的一年里實現(xiàn)新的夢想，收獲新的希望。

女：x小學元旦合唱比賽到此結束。

男女合：謝謝大家!元旦合唱比賽主持詞

男：尊敬的各位領導,各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳著嬉戲

女：仿佛就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細數(shù)著豐收的果實

男：當時間老人搖著鈴兒一路歡歌，那越來越近的鈴聲告訴我們，又是一個新年到來了。

女：在這辭舊迎新之際，讓我們把第一份祝福送給我們的學校，

女：愿學校越辦越好，桃李滿天下!

男：再把祝福送給見證我們成長的父母和老師：

男：愿你們身體健康，工作順利!

女：最后把祝福送給親愛的同學們，

合：愿同學們學習進步，萬事如意!

男：大地春歸，辭舊迎新，接下來就讓我們用歌聲、用象山小學學生的滿懷豪情唱響新春的喜慶旋律!

男：年年歲歲，花開花謝

女：暮暮朝朝，云卷云舒

男：新的一年開啟新的夢想，

女：新的空白承載新的希望

篇（6）

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。各位老師，回顧既往，我們歡心鼓舞；展望未來，更感重任在肩。我們共同生活在劉家垴小學這片熱土上，為了學生的成長，為了學校的發(fā)展，讓我們珍惜緣分，攜手并肩，去開創(chuàng)更加美好的明天！

最后，祝愿偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿學校的明天更加燦爛輝煌！祝愿全體教職員工事業(yè)進步，身體康健，全家幸福！

在元旦藝術周閉幕式上的講話

2011年學校元旦晚會主持詞

元旦文藝匯演校長致辭

元旦茶話會主持稿

局機關元旦聯(lián)歡會領導致辭

2011新年元旦短信祝福語

篇（7）

合：大家晚上好!

男：兔歲剛飲祝捷酒

女：龍年又放報春花

男：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2012年如約而至;

女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們***學校這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天;

男：今晚，我們歡聚一堂、載歌載舞

女：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃

男：今晚，我們用音樂釋放靈魂，用舞蹈詮釋熱情

合：在這美好的時刻，我們迎來了桂林中心學校教師元旦晚會。

男女：首先介紹到晚會現(xiàn)場的各位領導和嘉賓：(贊助商)

他們是分別是歡迎你

歡迎您的到來。當然還要感謝企業(yè)界成功人士某某對本次晚會的大力支持。

女：讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的祝福和衷心的感謝。

男：在過去的一年里呢，我們?nèi)熒谏霞夵h委政府的悉心關懷下、在教育局的直接領導下，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在教育教學方面取得了歷史性的突破。我們真誠的說一聲“尊敬的各位領導，老師，你們辛苦了!”

女：下面請大家用最熱烈的掌聲有請我們尊敬的汪獻忠校長為我們作新年賀詞。(準備)

女：下面請大家用最熱烈的掌聲有請我們尊敬的姚良華主席為我們講話。(準備)

篇（8）

陽光幼兒多快樂

今天元旦心歡喜

童之夢幼兒多快樂

我們上臺來表演――鼓勵鼓勵

歡歡喜喜臺上站

心中激動口難開

要問我們說個啥――三句半

新的校舍新同學

新的環(huán)境新感覺

新的知識新本領――挺高興

我們都是好兒童

從小志氣大如天

每天講講愛科學――動腦筋

愛班級愛學校

愛社會愛祖國

建設文明新風尚――有責任

雛鷹展翅飛藍天

好世紀接班人

好本領做貢獻――看我能

幼兒園慶賀詞范例

人性關愛、卓越超群、

服務兒童幼兒成長為本、特色教學立園童真、

向上、成長、自立希望幼兒園在我國有較靈與開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌，為孩子的健康成長創(chuàng)造快樂的天地，給孩子一個美好的童年!

祝賀幼兒園開園，愿你們在這里有快樂的童年，因為她有一流的老師，一流的條件，使你成才! 吹響明天的希望

學光頭強的堅持不懈

學奧特曼的勇敢正義

學喜洋洋的助人為樂

篇（9）

  一、活動目的：

  主題：慶元旦迎新年

  隊會目的：

  1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

  2。通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活

  校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

  隊會時間：20xx年12月日

  隊會地點：六（）中隊教室

  參加人員：全體學生及中隊輔導員（）

  隊會過程：

  一、主持人宣布主題隊會開始：

  甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。乙：元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族都在為它歡慶。甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩已：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。合：讓我們在這新年即將到來的時刻盡情的唱起來，跳起來，舞起來！“慶元旦迎新年”主題隊會現(xiàn)在開始

  二、新年習俗知識小競賽。

  （1）你知道過年的來歷嗎？

  （2）中國人過新年有哪些習俗？

  （3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

  三、詩歌朗誦《走進新年》

  伴著歡聲，伴著笑語。我們邁入南小校門開始夢的追尋。踏著冬雪，沐著春風，迎著夏雨，我們收獲了秋實。收獲了我們相親相愛的班集體。在這里我們擁有歡樂，擁有真情，我們度過了一個又一個美好的時光。我們體會到生活的快樂，體會到春天的溫暖，夏天的火熱，秋天的豐碩和冬天的美麗。如今，我們又以期盼的心情，迎接又一個春天的到來。翻開新的一頁日歷，我們感到無限欣喜，我們又長大了一歲，我們愿用稚嫩的小手，書寫出最動人的詩篇我們愿用稚拙的畫筆，描繪出燦爛的明天！

  合：讓我們一起吟誦出我們的目標：在學習中尋找快樂，在活動中發(fā)現(xiàn)快樂，在寫作中記錄快樂！讓我們的筆尖寫滿歡聲笑語！最后祝愿大家：新年快樂！

  四、活動：快樂樂翻天

  （1）游戲：猜猜看（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)或者體育運動。然后讓每人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。）

  （2）游戲：踩氣球。（一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

  （3）才藝大舞臺（書畫、舞蹈現(xiàn)場表演）

  （4）歌曲合唱《新年好》紙條送祝福。a最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同讓我學各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

  五、班主任致新年賀詞。

  親愛的同學們，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風將吹在你們的臉上，你們又要長大一歲了。萬事從頭起，良好的開端是成功的一半，愿我們所有的同學永遠是成功者！今天我們在一起迎接新年的到來，展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。我宣布：“慶元旦迎新年”主題班會活動到此結束。

  慶元旦迎新年活動策劃方案通用2022

  為豐富全校教職工余化生活，展示教職工的精神風貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。學校決定在20xx年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”活動。具體活動方案如下：

  一、活動時間：

  20xx年xx月xx日、xx日下午。

  二、活動地點：

  勞動實踐場所報告廳、中心小學一（1、2）教室。

  三、參加人員：

  全場在職教職工（包括代教師、工勤人員）。參加人員由各校校長、中心小學年級組長負責通知。

  四、活動內(nèi)容：

  1、獨唱。

  2、抽獎。

  3、摜蛋比賽。

  五、活動安排：

  1、付校長致新年賀詞。

  2、獨唱表演。以村小、中心小學年級組以及教干工勤組為單位組織報名，原則上每組上報不少于1人。獨唱歌曲自定，內(nèi)容健康，時間不超過分鐘。伴奏帶（碟片）必須在xx月xx日前交給王慶禮，同時將獨唱教師名單以及演唱曲目報工會單如奎處。

  3、抽獎。穿插在表演節(jié)目中分4次進行。每人只有一次抽獎機會。抽取后及時領取獎品。

  4、摜蛋比賽。村小、中心小學年級組以及教干工勤組于xx月xx日前先進行組內(nèi)預賽，預賽不得安排在正常上班時進行。每單位在xx月xx日獨唱音樂會結束后上報一組（兩人）參加工會統(tǒng)一組織的比賽。比賽時間：xx月xx日下午放學后，要求先過10的一組為勝方，其他規(guī)則不變。

  5、獨唱報名、摜蛋比賽預賽由村小校長和年級組長負責，教干工勤組由校長辦公室負責。

  六、獎項設置：

  1、獨唱表演獎：若干名。

  2、抽獎：一等獎：20名，二等獎：40名，三等獎：若干名。

  3、摜蛋比賽：一等獎：三組（6名）；二等獎：五組（10名）；三等獎：11組（22名）。

  七、具體分工

  1、現(xiàn)場布置：xx、xx、xx。

  2、音響：xx。

  3、攝像：xx

  4、致詞、節(jié)目串詞：xx。

  5、主持人：xx。

  6、摜蛋比賽裁判：xx。

  7、宣傳報道：xx。

  八、獎品分發(fā)：

  xx。

  慶元旦迎新年活動策劃方案通用2022

  一、活動目的：

  為豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強凝聚力，展現(xiàn)教職工的精神風貌和良好的文化素質(zhì)，激勵教師團結協(xié)作，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，學校行政和工會將組織雪小教育集團全體教職工開展“慶元旦，迎新年”系列活動。

  活動時間：20xx年12月22日3點30分起

  三、活動地點：報告廳

  四、活動內(nèi)容：

  1.節(jié)目展演活動。

  2.觀看電影活動。

  五、活動對象：

  1.xx中心小學全體教職工。

  2.南宅實驗學校全體教職工。

  六、節(jié)目展演活動要求

  1.各單位自行策劃，鼓勵每一位教師人人參與活動，力求多樣創(chuàng)新，靈活新穎。

  2.各單位指定一名教師，負責本單位背景、音樂等制作。

  3.各單位于本周五前將節(jié)目內(nèi)容交到副校長室，以便于主持人預報節(jié)目及統(tǒng)籌主持等事宜。

  4.其他注意事項

  參加人員： 教育集團全體教職工

  主 持 人：

  攝影、攝像：

篇（10）

愿甜蜜伴你走過新年中的每一天、愿溫馨隨你走過一天中的每一時、愿平安同你走過每一時中的每一分、愿快樂同你走過每一分鐘中的每一秒 ！

新年到向你問個好：辦事處處順、生活步步高、彩票期期中、好運天天交、打牌場場勝、口味頓頓好、越活越年輕、越長越俊俏、家里出黃金、墻上長鈔票！

每天送你888、順心順意天天發(fā)、每天送你999、前前后后都富有、每天送你555、日日上班不辛苦、每天送你333、無論做啥都過關！

迎新年辭舊歲、祝新的一年有新的收獲、致富踏上萬寶路、事業(yè)登上紅塔山、情人賽過阿詩瑪、財源遍布大中華

新年恭祝你：大財、小財、意外財，財源滾滾；親情、友情、愛情，情情如意；官運、財運、桃花運，運運亨通；愛人、親人、友人，人人平安。

愿年有的好夢依偎著你、入睡甜甜、醒來成真、愿所有的財運籠罩著你、日出遇貴、日落見財、愿所有的吉星呵護著你、時時吉祥、歲歲平安！

相聚的日子都只為釀一杯濃酒，倒成流動的相思，在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐，只想對你說：愛你一萬年！

對你的思念象裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福是潺潺的小溪叮咚作響。或許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是你給我的情誼。再次對你說聲：新年快樂！

愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天！

愿所有的好夢依偎著你，入睡是甜，醒來成真！愿所有的財運籠罩著你！日出遇貴，日落見財！愿所有的吉星呵護著你！時時吉祥！刻刻平安！

祝福是份真心意，不用千言，不用萬語，默默地唱首心曲，愿你歲歲平安如意！

如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一份思念，我送你一片森林。新年快樂！

祝您一帆風順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財九九同心十全十美百事可樂千事吉祥萬事如意！

開心每一秒，快樂每一天，幸福每一年，健康到永遠！新年快樂。

送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！

新年到，愿君：百事可樂！萬事芬達！天天哇哈哈！月月樂百事！年年高樂高！心情似雪碧！永遠都醒目！

新年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂！千萬要健康！千萬要平安！千萬要知足！千萬不要忘記我！

新年到，鴻運照，煩惱的事兒往邊靠，祝你出門遇貴人，在家聽喜報，烏紗帽往你頭上掉，鈔票朝你身上飄。

每天送你999朵玫瑰我不嫌貴，每天發(fā)你999條短信我不嫌累，再有999個來世我還要與你相會，再說999句我愛你不怕不叫你心碎。

新年恭喜你：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……請接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。

每一年的今天,都是一個全新的開始,任世幻,時光流轉(zhuǎn).幸福、平安、快樂、健康永遠伴隨你左右.

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