《中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)·華師大版》雜志的收稿方向主要包括：卷首語、聚焦·發(fā)現(xiàn)_名師導(dǎo)學(xué)、聚焦·發(fā)現(xiàn)_解題技巧、聚焦·發(fā)現(xiàn)_競(jìng)賽攻略、聚焦·發(fā)現(xiàn)_同步檢測(cè)、啟迪·感悟_趣味數(shù)學(xué)、啟迪·感悟_廣角鏡、域外箴言、啟迪·感悟_心靈驛站等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。
《中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)·華師大版》雜志投稿要求
（1）文章要求論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，層次清楚，重點(diǎn)突出。作者應(yīng)強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，自覺遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范，謹(jǐn)防學(xué)術(shù)研究失范現(xiàn)象的發(fā)生。
（2）標(biāo)題為黑體14磅字，作者名宋體12磅字，正文宋體11磅字，腳注宋體9磅字。行間距為1.5倍行距。
（3）正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號(hào)頂格寫，序號(hào)后要空一個(gè)漢字。
（4）參考文獻(xiàn)：在正文中引用時(shí)要依次標(biāo)引，著錄格式應(yīng)遵照 GB 7714—2015 的規(guī)定。
（5）各級(jí)基金項(xiàng)目應(yīng)在文章首頁(yè)以頁(yè)下注形式標(biāo)注，例如“基金項(xiàng)目:國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目‘……’(……) ”，注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。
（6）關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容，具有檢索價(jià)值的名詞性術(shù)語，盡量從《漢語主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-8個(gè)。
（7）作者署名項(xiàng)：高校等大單位注明院系等二級(jí)單位，第一作者與第二作者不在同一單位的，分別標(biāo)注。后列單位所在城市（不是省會(huì)或直轄城市的，還須標(biāo)出省份）和郵編。
（8）作圖數(shù)據(jù)必須附于圖后。圖片必須反差鮮明，清晰易辨。顯微照片內(nèi)應(yīng)畫長(zhǎng)度標(biāo)尺，如1 μm。圖片像素應(yīng)盡量較高，附于相應(yīng)文字下方，并標(biāo)明圖號(hào)、圖題和圖注，注意圖片的上下方位。
（9）注釋：應(yīng)與參考文獻(xiàn)予以區(qū)別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數(shù)卷數(shù)，出版社，頁(yè)數(shù)。
（10）編輯部對(duì)來稿有刪改權(quán)。不同意刪改的稿件請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?，編輯部保留?duì)不同意刪改稿件進(jìn)行撤換的權(quán)力。投稿后3個(gè)月內(nèi)如沒有收到錄用或退稿通知，請(qǐng)自行處理。
《中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)·華師大版》雜志是由河南省教育廳主管和河南教育報(bào)刊社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1981年，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，國(guó)際刊號(hào)ISSN為1003-2215，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為41-1098/O，該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。
在收錄方面，《中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)·華師大版》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。
