《中山大學(xué)青年法律評(píng)論》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

以下是查詢(xún)雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見(jiàn)問(wèn)題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱(chēng)，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見(jiàn)的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過(guò)往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過(guò)計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

4、咨詢(xún)期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒(méi)有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過(guò)期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢(xún)。

《中山大學(xué)青年法律評(píng)論》雜志創(chuàng)刊于2018年，是由中山大學(xué)法學(xué)院主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為年刊，雜志社位于北京市豐臺(tái)區(qū)蓮花池西里7號(hào)。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括本土眼光、科技與法、域外經(jīng)驗(yàn)等。

《中山大學(xué)青年法律評(píng)論》雜志創(chuàng)刊于2018年，創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。作為一本專(zhuān)注于青年法學(xué)生學(xué)術(shù)成果展示的期刊，其誕生與發(fā)展正是基于對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)生態(tài)中青年學(xué)者，尤其是法學(xué)生所面臨挑戰(zhàn)的深刻洞察與積極回應(yīng)。在這個(gè)信息爆炸但發(fā)表渠道相對(duì)有限的時(shí)代，青年法學(xué)生往往面臨著研究成果難以被看見(jiàn)、學(xué)術(shù)聲音難以被聽(tīng)見(jiàn)的困境。他們懷揣著對(duì)法律的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的探索，卻常因缺乏足夠的平臺(tái)而倍感挫折。

雜志在此背景下應(yīng)運(yùn)而生，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)發(fā)表平臺(tái)，更是一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持探索、倡導(dǎo)公平的學(xué)術(shù)園地。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)，便始終堅(jiān)守“以學(xué)術(shù)水平高低為文章是否采用的標(biāo)準(zhǔn)”這一核心理念，無(wú)論作者的身份背景如何，只要其研究成果具有創(chuàng)新性、前沿性、嚴(yán)謹(jǐn)性，能夠?yàn)榉蓪W(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)新的思考與洞見(jiàn)，便有機(jī)會(huì)在本刊上得以發(fā)表。

這一標(biāo)準(zhǔn)的確立，不僅為青年法學(xué)生提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，也激發(fā)了他們投身學(xué)術(shù)研究的熱情與動(dòng)力。在這里，他們可以自由地表達(dá)自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，與同行進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，共同推動(dòng)法律學(xué)科的繁榮與發(fā)展。同時(shí)，本刊還通過(guò)組織學(xué)術(shù)研討會(huì)、工作坊等活動(dòng)，為青年法學(xué)生搭建起與資深學(xué)者、業(yè)界專(zhuān)家直接對(duì)話(huà)的橋梁，幫助他們拓寬學(xué)術(shù)視野，提升研究能力。