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《數(shù)學教師》雜志核心信息

主管單位：河南教育科學研究所

主辦單位：河南教育科學研究所

國際刊號（ISSN）：1003-2770

國內(nèi)刊號（CN）：41-1125/O1

出版周期：月刊

《數(shù)學教師》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1985年，是一本月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，該雜志的主要目標是促進數(shù)學教學改革和素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師教育科學化、現(xiàn)代化、國際化水平，推廣優(yōu)秀的數(shù)學教育理念和教育方法，推廣現(xiàn)代網(wǎng)絡和信息技術在數(shù)學教育中的應用。

自創(chuàng)刊至今，該雜志以發(fā)揚中華民族數(shù)學文化為基本出發(fā)點，積極倡導“努力使數(shù)學教學符合人類認識和科技進步的要求”的教育理念，并不斷實踐和研究如何更好地將這種教育理念付諸教學實踐，在數(shù)學教育領域具有很高的聲譽和影響力。在中國數(shù)學教師和研究人員中，被認為是最具權威、最具影響力的期刊之一。

該雜志的內(nèi)容主要包括數(shù)學教學理論與實踐、數(shù)學教材教法、數(shù)學競賽、數(shù)學教育評價、數(shù)學教師發(fā)展等多個方面的內(nèi)容。其中，數(shù)學教學理論與實踐方面的文章反映了國內(nèi)外數(shù)學教育的新動向、新理念、新方法，旨在探索和創(chuàng)新現(xiàn)代數(shù)學教育理論和教學實踐，促進數(shù)學教育頂級水平的發(fā)展。數(shù)學教材教法方面的文章注重學科研究和教學實踐相結合，力求提高數(shù)學教材的質(zhì)量，促進數(shù)學教學科學化、規(guī)范化、適度個性化的發(fā)展。數(shù)學競賽方面的文章反映國內(nèi)外數(shù)學競賽，介紹競賽經(jīng)驗與教育方法，激勵廣大數(shù)學教師和學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。數(shù)學教育評價方面的文章探討數(shù)學教育評價的理論和實踐，推動數(shù)學教育評價向科學化、精細化、個性化方向發(fā)展。數(shù)學教師發(fā)展方面的文章，關注數(shù)學教育工作者創(chuàng)新與突破，提升職業(yè)素質(zhì)和教育能力。

總之，《數(shù)學教師》雜志為中國數(shù)學教育做出了長期而重要的貢獻。它不僅具有較高的學術水平和專業(yè)性，而且對推動數(shù)學教育發(fā)展和提高數(shù)學教育質(zhì)量，具有重要的推動作用，對廣大數(shù)學教師及相關領域研究人員來說，是一份不可多得的學術觀察與指導。

該雜志作為一本具有較高學術價值的教育類期刊，被多個權威數(shù)據(jù)庫收錄。如知網(wǎng)收錄(中)等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《數(shù)學教師》雜志在學術界的影響力和認可度。