序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇家長寫給老師的話范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

由于昨天下午我沒有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。

保證人：xx

保證書怎么寫給老師學(xué)校二XX老師:

這是一次十分深刻的檢查.我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧.我真的不應(yīng)該不重視老師說的話.我不應(yīng)該違背老師的話.我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話.而我這次沒有很好的重視到老師講的話.我感到很抱歉.我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.我這次的悔過真的很深刻.

不過.人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的.當(dāng)然我知道也不能以此作為借口.我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生.希望老師可以相信我的悔過之心.[人有失手.馬有失蹄.我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn).絕對(duì)是失誤.老師說的話很正確.就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤.我感到真的是很慚愧.怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度.我這樣如此的重視這次的事件.希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情.

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤.知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見.老師說的話就要聽從.老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言.老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好.所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律.我們還是學(xué)生.沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法.我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話.好好的學(xué)習(xí)好.讓老師可以放心.讓老師可以信任.

這次的事件我真的感到抱歉.希望老師可以原諒我.可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度.我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了.希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì).也希望同學(xué)也要引以為戒.不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了.這次的教訓(xùn)真的很大很大.

學(xué)生:

保證書怎么寫給老師學(xué)校三x老師：

犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，我對(duì)此很慚愧。

這次犯錯(cuò)誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的秩序，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。

我不該在晚自習(xí)里說話;不該在您已經(jīng)給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學(xué)生們就在您的晚自習(xí)里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學(xué)們;我更不該在您教訓(xùn)我的時(shí)候大打出手，不聽您的教訓(xùn)，與您作對(duì)

篇（2）

因在校期間多次違反學(xué)校紀(jì)律，給班級(jí)和學(xué)校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人愿自動(dòng)退學(xué)，口說無憑，立字為憑。

1、不參與或變相參與校內(nèi)外的打架斗毆事件。

2、不欺負(fù)、勒索弱小的同學(xué)。

3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。

4、無事不和高年級(jí)的同學(xué)在樓道、操場(chǎng)四處游蕩，無所事事。

5、上課時(shí)不和周圍的同學(xué)打鬧，搞小動(dòng)作，不看課外的不健康書籍，不帶手機(jī)進(jìn)入校園。

6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭(zhēng)吵，發(fā)生沖突。

7、不無故不上課，無故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學(xué)校。

8、不私自進(jìn)入其他的班級(jí)，其他班級(jí)的宿舍。

9、自習(xí)課上，安心學(xué)習(xí)。不說話，不打鬧，不影響其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。

10、 就寢后，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學(xué)休息。

11、 不喝酒，不抽煙，不賭博，不做一個(gè)初中生不該做的事。

12、 不和其他女生保持超越同學(xué)友誼的關(guān)系。

13、 凡是在學(xué)校里對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)造成嚴(yán)重影響的行為，均不參與。

保證人：XXX

監(jiān)督人：XXX

XXXX-XX-XX

學(xué)生保證書怎么寫給老師

x老師：

犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，我對(duì)此很慚愧。

這次犯錯(cuò)誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的秩序，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。

我不該在晚自習(xí)里說話;不該在您已經(jīng)給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學(xué)生們就在您的晚自習(xí)里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學(xué)們;我更不該在您教訓(xùn)我的時(shí)候大打出手，不聽您的教訓(xùn)，與您作對(duì)

x老師，這一切的一切，我都向您說聲對(duì)不起!

x老師，我向您保證，從今以后，不管哪個(gè)老師的課，我都不會(huì)在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺(tái)上大聲說，我在底下小聲說以后我一定聽老師們的話，按時(shí)完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認(rèn)真聽課，不惹老師生氣!

相信老師您看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師您可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向您保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

學(xué)生保證書怎么寫給老師

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻還是上課睡覺，帶手機(jī)，不交作業(yè)，擅自曠課，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對(duì)家長心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

篇（3）

尊敬的老師：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對(duì)家長心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

保證人：XXX

XXXX年XX月XX日

保證書寫給班主任認(rèn)錯(cuò)二

尊敬的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___年級(jí)_______班的學(xué)生___________，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決心對(duì)自己以前所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、 在學(xué)習(xí)方面，我保證如下：

1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上上課前到教室，晚上也能夠在上晚讀鈴響前回到教室。

2. 在回到教室后，作為一個(gè)合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3. 當(dāng)課堂預(yù)備鈴響的時(shí)候，我保證能準(zhǔn)時(shí)回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀(jì)律，能專心聽老師講課。

二、 在生活方面，我保證如下：

1. 在午、晚休的休息時(shí)間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。當(dāng)其他同學(xué)休息時(shí)，我也能安靜地休息。

2. 在班級(jí)輪值勞動(dòng)時(shí)，我能盡我的義務(wù)去做好勞動(dòng)，無論班級(jí)清潔區(qū)還是教室的值日，都能按標(biāo)準(zhǔn)做好清潔。

3. 在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負(fù)同學(xué)，不到處惹是生非。

以上是我生活學(xué)習(xí)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)所作出的保證，，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

保證書寫給班主任認(rèn)錯(cuò)三

敬愛的老師

我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。寫給老師的保證書寫給老師的保證書。

本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。寫給老師的保證書文章寫給老師的保證書出自，此鏈接!。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

篇（4）

敬愛的老師

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學(xué)期間上課講話不遵守紀(jì)律,這種不良行為改正錯(cuò)誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學(xué)校紀(jì)律,做一個(gè)遵守學(xué)校規(guī)則的學(xué)生!我非常羞愧!我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng).

我非常羞愧,老師的費(fèi)盡心機(jī)教育我們,希望我們能成為一名好學(xué)生,成為知識(shí)分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧.竟然對(duì)老師的教訓(xùn)未能覺悟,不悟詳訓(xùn)!平時(shí)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)不深,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤,違犯了學(xué)校規(guī)定,再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們.愛護(hù)我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定,聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)再有閑言碎語的事情發(fā)生.認(rèn)真上課!希望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動(dòng)作,不交頭接耳!不再有類似的情況發(fā)生,不辜負(fù)老師對(duì)我的期待!我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師原諒我,相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!

保證人您的學(xué)生

年月日

學(xué)生寫給老師的保證書

春天是干燥多風(fēng)季節(jié)，按照安全防火工作的要求，為防止火災(zāi)發(fā)生，保證廣大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，做好森林防火安全工作，學(xué)校要求每位學(xué)生做出以下保證：

1.、保證不玩火、不帶火種，不進(jìn)山玩耍。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥報(bào)告大人或打火警電話119。小學(xué)生一律不準(zhǔn)參與撲火。

2、上墳不準(zhǔn)燒紙，不準(zhǔn)燒田埂。

3、不在野外燒廢紙雜物，不將火種倒入或扔進(jìn)垃圾道內(nèi)。

4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒。

5、不在禁放區(qū)及柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。

6、愛護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施，不隨便動(dòng)用消防設(shè)備和滅火器材。

7、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。

8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。

9、不玩弄電器設(shè)備。不利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物。

10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤杆訇P(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

11、對(duì)液化氣鋼瓶，嚴(yán)禁用開水加熱、火烤及日曬。不準(zhǔn)橫放，不準(zhǔn)倒殘液和劇烈搖晃。

12、家中不可存放汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。

13、切勿在走廊等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

以上幾條若有違反，后果由學(xué)生和家長負(fù)完全責(zé)任。

保證人：家長簽名：

班主任簽名：

學(xué)生寫給老師的保證書范文

為了保證森林防火安全，按照學(xué)校防火的要求，為防止火災(zāi)發(fā)生，保證自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，做好森林防火安全工作，我保證做到：

1.、保證不玩火、不攜帶火種，沒有家長的陪同，不私自進(jìn)入林區(qū)玩耍。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥報(bào)告家長或打火警電話119。發(fā)生火災(zāi)一律不參與撲火。

2、勸阻家人上墳不燒紙，不燒田埂。

3、不在野外燒廢紙雜物，不將火種倒入或扔進(jìn)垃圾道內(nèi)。

4、不燃放煙花爆竹。

5、愛護(hù)消防設(shè)施，不隨便動(dòng)用消防設(shè)備和滅火器材。

6、不要用明火照明尋找物品。

7、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。

8、不玩弄電器設(shè)備。不利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物。

9、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

10、不在重要通道口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

學(xué)生簽字：

篇（5）

把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)

她把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分：第一展區(qū)是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會(huì)的展示可以看到全班孩子的本子。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣大有益處。

第二展區(qū)是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。

第三展區(qū)是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。

把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

我們常見的家長會(huì)基本就是教師的“一言堂”。

而這位老師，在家長會(huì)中，做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

老師把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)。如班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級(jí)好人好事由組織委員匯報(bào)。由學(xué)生來匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)的家長會(huì)很受家長的歡迎和好評(píng)。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會(huì)上，家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。

老師還讓學(xué)生做小記者，針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對(duì)有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

把家長會(huì)辦成一個(gè)認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)

以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)是片面的。

而這位老師增設(shè)了寫給自己的話、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。

篇（6）

走進(jìn)我園，首先映入眼簾的是一幅大型噴繪圖案：在一片金燦燦的向日葵中，兩位活潑可愛的孩子仰著頭，張開雙臂，既有擁抱大自然的快樂之感，又有展翅飛翔之意，“讓每個(gè)孩子快樂地成長”幾個(gè)大字躍然圖上，也瞬間清晰地在人的腦海中留下烙印。毋庸置疑，所有人都會(huì)明白這就是我園的辦園宗旨。通道下兩扇明亮的櫥窗里，“寫給孩子的話”“寫給家長的話”“寫給幼兒的話”情真意切，時(shí)刻提醒教師與家長關(guān)注與支持孩子的成長――奉獻(xiàn)愛，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、健康成長。十根高大的支柱上貼滿了孩子們稚拙的自畫像――“今天的我”“未來的我”，孩子們對(duì)未來的憧憬以及美好的愿望讓每個(gè)人感動(dòng)。樓梯兩邊用幼兒活動(dòng)照片所布置的“我成長，我快樂”“我運(yùn)動(dòng)，我健康”“我能干，我探究”等反映童真、童趣的歡樂情景讓人們充分感受到孩子在園的幸福生活…“所有這些環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有意無意地向大家傳遞著幼兒園的辦園理念，讓人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)幼兒園有了初步的了解。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)融合

我園目前的教育教學(xué)內(nèi)容多是以主題形式呈現(xiàn)的。主題活動(dòng)的開展尤為注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受，因此老師在設(shè)計(jì)過程中除選擇適宜的內(nèi)容外，還必須注重相應(yīng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在多彩的環(huán)境中加深對(duì)主題的理解。

1　根據(jù)各年齡段的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的各類環(huán)境。我們一改過去僅僅為了裝飾環(huán)境而進(jìn)行的隨意布置，而是將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入整個(gè)活動(dòng)環(huán)境中，根據(jù)各年齡段的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的備類環(huán)境。小班主題活動(dòng)“娃娃家”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較為簡(jiǎn)單：在一個(gè)區(qū)域內(nèi)擺放小娃娃、茶杯、碗等，引導(dǎo)幼兒模仿喂寶寶吃飯、喝水等簡(jiǎn)單情節(jié)l在另一個(gè)區(qū)域內(nèi)創(chuàng)設(shè)給爸爸、媽媽和寶寶的鞋子排隊(duì)，將“大、小玩具送回家”等環(huán)境，有聯(lián)系的環(huán)境中，幼兒園的家庭生活經(jīng)驗(yàn)得以鞏固，而大班主題活動(dòng)“我的一家”環(huán)境呈現(xiàn)則相對(duì)復(fù)雜：墻上貼著幼兒自畫的“我的家”場(chǎng)景圖，桌上有橡皮泥、玩具餐刀等供幼兒“做飯”，墻角有服裝柜、鞋架等，有許多材料可供幼兒設(shè)計(jì)服裝、鞋子，幼兒在有聯(lián)系的主題背景環(huán)境中，整合運(yùn)用并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2　創(chuàng)設(shè)立體的環(huán)境，引起幼兒活動(dòng)的興趣。平面的環(huán)境相對(duì)是靜止的，而立體環(huán)境具有形象、動(dòng)態(tài)的特性。我們重視創(chuàng)設(shè)地面、桌面、墻面三位一體的環(huán)境，如在小班主題活動(dòng)“汽車開來了”，地面上鋪有交通標(biāo)記的地毯，墻面貼有各種立體的車輛，桌面上有各類實(shí)物車和制作材料等，立體環(huán)境下幼兒做做玩玩，激發(fā)了幼兒與其互動(dòng)的興趣。

3　環(huán)境成為主題教學(xué)活動(dòng)的延伸。環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)不可分割的一部分，它往往會(huì)成為教學(xué)活動(dòng)的延伸。如“我愛京劇”主題下的大班藝術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》開展前，老師與幼兒共同收集各種京劇臉譜的資料，布置了京劇臉譜主題墻，孩子們因有了感性認(rèn)識(shí)制作了多姿多彩的臉譜，活動(dòng)后老師將它們放到表演區(qū)，供孩子們進(jìn)行表演，激發(fā)了幼兒對(duì)京劇的了解與熱愛。環(huán)境中的許許多多作品不僅裝飾了幼兒園環(huán)境，還為教育教學(xué)所利用。在環(huán)境與課程的互動(dòng)中，兩者互為一體又相互促進(jìn)。環(huán)境不再是擺設(shè)，而是成為幼兒學(xué)習(xí)生活的一部分。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)

我國每年都有一些重大的節(jié)日，為幫助幼兒了解節(jié)日，傳承傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化幼兒的品德教育，幼兒園的環(huán)境應(yīng)隨著節(jié)日的來i臨有相應(yīng)的變化。如每到。教師節(jié)”，大班的孩子們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師的熱愛與祝福，每人為老師制作一張賀卡，寫上最想對(duì)老師說的話，然后貼在準(zhǔn)備好的背景墻上供全園家長、小朋友欣賞，“三八”婦女節(jié)到來了，孩子們把媽媽的照片帶到幼兒園，教師再把這些照片制作成展板，讓每個(gè)孩子向全班小朋友介紹自己的媽媽有多辛苦，激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感……環(huán)境成了幼兒最好的教育資源。

篇（7）

您是我遇到的最好的老師，從來沒有人這樣關(guān)心過我，這樣對(duì)我說過話，特別是那次我對(duì)自己沒有信心，您說的那句話——人生要樂觀，有困難堅(jiān)持下去。這已經(jīng)是我的座右銘了。您知道嗎？您的話語時(shí)時(shí)溫暖著我的心，您比我媽媽還要好，老師，我要對(duì)您說——我愛您！

可是，您這幾天為什么不高興呢？看到您不高興的樣子，我心里真的很難受，我要讓您高興，不讓任何人傷害您，我要保護(hù)您！為了您，我可以什么都不顧，什么都不要，甚至可以不要我的媽媽，但是，我不能沒有您。一天看不到您，我都會(huì)想起您，上別的課的時(shí)候，腦子里也總是您的影子。老師，我離不開您。

老師，我真的希望和您交朋友，老師，您當(dāng)我的姐姐好嗎？我當(dāng)您的好妹妹。

老師，我會(huì)記住您的話的，我一定要努力進(jìn)取，一定要成為一個(gè)您喜歡的人，因?yàn)槲覑勰?！您也永遠(yuǎn)愛我好嗎？

經(jīng)過溝通，我了解到女孩現(xiàn)在讀六年級(jí)，剛剛從外校轉(zhuǎn)來不到半年，學(xué)習(xí)成績比較差，上課基本不發(fā)言，是那種很容易被“遺忘在角落”的女孩。女老師曾經(jīng)和女孩長談過一次，給了女孩很多鼓勵(lì)。之后女孩給老師連續(xù)寫了幾次信，表達(dá)對(duì)老師的強(qiáng)烈的愛。老師又和女孩談過幾次話，也回過信。女孩以為老師也喜歡她，就更加頻繁地給老師寫信。

最近，女孩又不斷在早晨5點(diǎn)多時(shí)給老師家里打電話，老師的家人不勝其擾。上周末，女孩來到老師住的小區(qū)里，不知道老師的具體住址，就在小區(qū)里轉(zhuǎn)。是別的同學(xué)看到后告訴了老師，老師趕緊下樓找到了女孩。女孩說就是想見到老師，不見到老師就受不了。老師安撫了一下女孩，就趕緊聯(lián)系家長把女孩領(lǐng)回家。老師擔(dān)心女孩是同性戀，但從上述情況來看，沒有發(fā)現(xiàn)女孩的同性戀傾向。為了進(jìn)一步診斷，需要與女孩和家長直接溝通。

女孩的父母每天早出晚歸做生意，沒有時(shí)間照顧孩子，孩子總是一個(gè)人在家。最近一年來，孩子對(duì)父母越來越封閉了，家長也不明白孩子到底是怎么回事，訓(xùn)斥過她幾次。家長反映說，孩子就說想和老師交朋友，覺得老師比父母還好。在家里還發(fā)現(xiàn)了孩子寫給老師的兩封信，大意與上次的信內(nèi)容相同，其中一句話是“老師您再愛我一次”，在兩封信中重復(fù)了好幾遍。

綜合來自學(xué)校和家庭兩方面的信息，可以初步判斷，女孩對(duì)老師的愛，不是同性戀，因?yàn)槠渲袥]有看到帶有色彩的感情成分。女孩為什么對(duì)老師出現(xiàn)這樣的感情？主要是因?yàn)樵谶^去的家庭生活和學(xué)校生活中，女孩太缺少被人關(guān)注，生活在一種被疏忽、被冷漠、被遺忘的處境。而轉(zhuǎn)到新學(xué)校之后，老師的談話和鼓勵(lì)，使女孩被關(guān)注的需要得到了前所未有的滿足，從而極大地激發(fā)了女孩對(duì)老師強(qiáng)烈的向往和依戀。老師在弄不明白女孩心思的情況下，對(duì)女孩連番地寫信和電話感到不知所措，對(duì)女孩可能有所回避，這就更強(qiáng)烈地激發(fā)了女孩對(duì)老師不依不舍的追求。根據(jù)如上的判斷，我向老師建議，要給女孩以繼續(xù)的關(guān)注，滿足女孩的心理需求。不用擔(dān)心和回避，讓女孩感到老師一如既往的關(guān)愛。

而女孩的家長忽視了孩子愛與被愛的情感需求，則是導(dǎo)致孩子向老師示愛的根源。孩子需要父母更多關(guān)愛，孩子非常在乎父母是否關(guān)注他們，而多數(shù)父母都以忙為理由，忽視孩子在不同階段的心理需求。尤其是對(duì)于即將進(jìn)入青春期的孩子，家長平時(shí)不聞不問，少之又少的交流卻是簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，這樣容易造成孩子的逆反心理，進(jìn)而把情感轉(zhuǎn)向了他人。

家長要盡可能多地增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子表達(dá)親情，并應(yīng)全面了解孩子各個(gè)成長階段的變化，及時(shí)調(diào)整溝通方法，這樣方可贏得孩子的信任和尊敬。家長要平等地做孩子的知心朋友，了解并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)幫助他們解決煩惱和疑惑，這樣能更好地培養(yǎng)孩子的自尊和自信，有助于孩子人格的健康發(fā)展。在這個(gè)過程中，孩子與父母間的情感將更加深厚與牢固。

因此我建議家長，在家庭生活中多多給女孩關(guān)注，讓孩子感受到家庭生活的溫暖。比如父母每天早上與上學(xué)的孩子同行，途中可與她聊聊學(xué)校的趣事或者父母生意上的見聞；晚上或周末時(shí)間可以與她一起看書、看電視，并交流一下讀后、觀后的感受；節(jié)假日陪孩子外出游玩或做運(yùn)動(dòng)等。雖然父母生意忙，但孩子的事難道比生意更重要嗎，每天抽出點(diǎn)時(shí)間并不難。

篇（8）

你好!這是你長這么大，爸爸媽媽第一次給你寫表揚(yáng)信。你的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我們的心，你的每一點(diǎn)進(jìn)步都足以令爸爸媽媽欣慰。

你是個(gè)孝順的好孩子。到爺爺家或者外公家你會(huì)用你的小手給老人捶背;媽媽晚上回來，你會(huì)幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時(shí)，還懂得給爸爸、媽媽夾菜、盛飯。

你是個(gè)自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，雖然動(dòng)作慢了點(diǎn)，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了，真棒!

你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好孩子。遇到不懂的問題，總是打破砂鍋問到底，不停地問爸爸媽媽為什么，有時(shí)候還真要把我們給難倒了?；丶液髸?huì)認(rèn)真給我們把幼兒園老師授課的過程在家里再“回放”一遍，你的小老師當(dāng)?shù)暮馨? 你的優(yōu)秀還遠(yuǎn)不只是這些......

看到你這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。 XX，你是爸媽至愛的“掌中寶”，祝你健康、快樂、進(jìn)步每一天!

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給寶寶的表揚(yáng)信范文二：提筆的瞬間，寶寶入園時(shí)的種種表現(xiàn)，一一浮現(xiàn)在眼前，帶給我的那份驚喜與感動(dòng)，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過于蒼白。

從不想去幼兒園到現(xiàn)在高高興興的去幼兒園，而且學(xué)會(huì)了與人分享，不論是精神還是物質(zhì)上。還學(xué)到了好多常識(shí)，告訴我著火了要打119，遇到壞人要找警察叔叔??，喜歡給爸媽講故事，喜歡幫爸媽做事情。作為家長，我們感到非常的高興，也對(duì)老師的付出表示由衷的感謝。

寶寶帶給我很多驚喜與感動(dòng)，幼兒園的老師們也帶給我很多驚喜與感動(dòng)，我感動(dòng)于老師每天早上笑的問候，我感動(dòng)于老師們每天的細(xì)心照料，我感動(dòng)于每次活動(dòng)時(shí)老師們的精心準(zhǔn)備。

但是，寶寶也有一些表現(xiàn)不太好的地方，經(jīng)常會(huì)驕傲了，寫作業(yè)不是很認(rèn)真了??，但我們發(fā)現(xiàn)他和以前相比有了一些進(jìn)步和提高，我們覺得寶寶在各位老師的幫助下，慢慢開始長大了。

寶寶是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，也很喜歡學(xué)習(xí)。每天晚上睡覺前她總是要看好幾冊(cè)書，還要講給爸爸媽媽聽。此外，她還變得有禮貌和體貼人了，會(huì)幫你提東西，說些“媽媽，謝謝你，我來幫你??”，一些讓你感動(dòng)不已的話，我們知道，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和精心照料是分不開的。

總之，寶寶進(jìn)步很多，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和每一個(gè)小朋友友好相處，做一個(gè)自尊，自信，自強(qiáng)的小朋友。

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給寶寶的表揚(yáng)信范文三：上周英語課，xxx收到了老師和小朋友送的生日賀卡，xxx好高興啊，拿著賀卡看來看去，愛不釋手，感謝老師和小朋友及時(shí)而又美好的生日祝福。

篇（9）

寫給學(xué)校的建議書文案1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次，說幾點(diǎn)意見和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

幾點(diǎn)拙見，萬望見諒!

寫給學(xué)校的建議書文案2敬愛的校長和老師們：

最近，校園里的垃圾越來越多，學(xué)校的大門前和校園的路上都是垃圾。再加上有些同學(xué)平時(shí)都不注意衛(wèi)生，廢紙包裝袋隨手一扔了事，整個(gè)校園看上去很不整潔，實(shí)在令人痛心。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的形象有很大的不良影響，所以我建議：

1、在學(xué)校的門口，及其他地方多設(shè)置一些造型各異的分類垃圾桶。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)能分為“可回收”和“不可回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以在學(xué)生中樹立節(jié)約資源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更干凈整潔!

2、學(xué)校學(xué)生人數(shù)很多，同學(xué)們?cè)谙抡n活動(dòng)量很大，排出大量二氧化碳，只有樹木才能把大量二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣，凈化空氣。

所以要多多植樹，這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

敬愛的校長和老師們，請(qǐng)采納我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來，讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!

寫給學(xué)校的建議書文案3尊敬的校長：

您好!我是__x班的顏__。__小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的`方向努力發(fā)展。

校園里的教學(xué)樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。

在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。

二、我希望學(xué)校能將國旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。

三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。

以上就是我的建議，有望校長能夠采納。

祝校長

青春永在，笑口常開!

寫給學(xué)校的建議書文案4尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：

(一)開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

(二)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料，通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

(三)課外時(shí)間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧。

(四)爭(zhēng)取家長的配合與支持，讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

(五)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走?？梢哉f，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

(六)給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。

寫給學(xué)校的建議書文案5冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的.學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記的我上次到圖書館里借書，一摸桌子，手就黑了，難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味;

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒

祝您身體健康，工作順利!

寫給學(xué)校的建議書文案6尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次，說幾點(diǎn)意見和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率，

2、學(xué)生年齡小，正在長身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)，

3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出，

4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>

5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事，

6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中，

7、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，

孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能寬嚴(yán)相濟(jì)，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點(diǎn)拙見，萬望見諒!

此致

敬禮

篇（10）

尤其是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往是新賬老賬一塊算，全然沒有評(píng)語上寫得那么親切。不知道這些老師下評(píng)語時(shí)是不是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)讓我這樣寫，我就只好這樣寫了，評(píng)語是寫給領(lǐng)導(dǎo)或家長、學(xué)生看的，必須得這樣寫，其實(shí)并沒有從內(nèi)心里真正看到這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，也沒有覺得孩子會(huì)因我寫的這幾句話而改掉身上的缺點(diǎn)。再一個(gè)，評(píng)語缺乏個(gè)性，盡管表面上來看，都是一些鼓勵(lì)、表揚(yáng)的語言，但是卻沒有特點(diǎn)，也就是說，一條評(píng)語，可以寫給這個(gè)孩子，也可以寫給那個(gè)孩子。造成這其中的原因，可能是平時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏了解的緣故，還沒有從細(xì)微之處真正發(fā)現(xiàn)孩子的可貴之處?，F(xiàn)在電腦的普及為人們提供了極大的方便，就連寫評(píng)語也不像以前那么勞神費(fèi)力用筆一個(gè)個(gè)寫了?，F(xiàn)在看老師們的評(píng)語，很少有用手寫的了。在電腦上搜索一下，就會(huì)找到很多寫評(píng)語的軟件，輕輕一點(diǎn)，將幾個(gè)方面組合在一起，一個(gè)學(xué)生的評(píng)語就出來了。這樣確實(shí)省了老師許多的時(shí)間，但這樣組合出來的評(píng)語究竟有多大的針對(duì)性，究竟包含著多少老師的期望與對(duì)孩子的關(guān)心，就很難說了。

期末的評(píng)語應(yīng)該說是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的一個(gè)總結(jié)性評(píng)價(jià)，而評(píng)語中的幾句話則不能涵蓋學(xué)生的方方面面，我

們也不能要求評(píng)語面面俱到、盡善盡美。那么這幾句話的評(píng)語究竟對(duì)學(xué)生的成長起了多大的激勵(lì)作用呢，如果總結(jié)性評(píng)價(jià)不與日常教育教學(xué)中的即時(shí)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來，恐怕這些評(píng)語也只會(huì)使學(xué)生激動(dòng)一陣子，到了下一學(xué)期，你提出的缺點(diǎn)依然存在。我們?nèi)绻軌蚩吹揭粋€(gè)學(xué)生六年評(píng)語的話，恐怕就不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，在一年級(jí)有的缺點(diǎn)與不足，到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)仍然沒有改掉。所以，每一位老師都應(yīng)該深入了解每一位學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中，