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時間：2023-10-16 10:19:58
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇家長對孩子的安全教育范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會議，反復(fù)強調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
一、 介紹學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和門衛(wèi)，每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間護送學(xué)生入校、離校。
2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
3、學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。
4、平時的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會一些有關(guān)安全方面的要求。每個學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。
二、澄清家長認(rèn)識上的一些誤區(qū)
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū)。
1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、 關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會影響學(xué)生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。
3、 關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對社會上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對朋友講義氣是應(yīng)該的，這個講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
4、 關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。
5、 關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。
三、交通安全
學(xué)生良好交通行為習(xí)慣包括：學(xué)生上放學(xué)，自覺排隊在西門口道上通行;不在車前、車后猛跑，橫穿道路;不在道路上追車、扒車、嬉戲玩耍;乘車時不將頭、手伸出窗外;騎自行車不撒把、并行、競逐;不乘坐三無車、超員車等。
慶陽正寧交通事故，給了我很大震憾，我不知道你有沒有這種感覺。冬季來臨雪天增加，也為車輛行車安全帶來了隱患，如果超員，剎車的安全系數(shù)會因為人數(shù)的增加而降低。為了您孩子的安全，學(xué)校要求所有的學(xué)生都不要坐車，如果太遠(yuǎn)特別需要坐車的請各位家長關(guān)注一下，車輛是否手續(xù)齊全，是否存在超員現(xiàn)象等，希望各位家長能把您孩子的安全放在第一位，寧可每天多出幾個錢，也要讓學(xué)生乘坐合格車輛。家長過的是孩子的日子，你掙錢的目的還不是要讓孩子過得比我們好嗎?別說三無車輛，即使是超員車保險公司都不給賠，司機一旦沒錢賠，怎么辦?一旦出現(xiàn)一點事故，后悔的是我們。我們少一個學(xué)生坐超員車，車就增加一分安全，就會給乘車學(xué)生的家庭少帶來一份悲痛。
為此，我班向全體同學(xué)提出要求，加強交通安全知識學(xué)習(xí)，保障生命安全。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。
四、 飲食安全
初中生正處在生長發(fā)育期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。注意飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶零食與零錢來校，請您控制好孩子的零花錢，家長要教育子女不食用來歷不明的食物，不買無證攤點出售的食品，不買過期產(chǎn)品，防止食物中毒?，F(xiàn)在有的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。學(xué)校要求所有的寄宿生午飯、晚飯都要在學(xué)校食堂就餐，不得在外面飯館吃飯。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才。
謝謝!
校園安全家長會發(fā)言稿篇【2】各位家長：
下午好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!
安全，是所有中小學(xué)生及家庭安寧、幸福的前提，是社會穩(wěn)定與興旺發(fā)達的重要條件。從中央到地方，各級人民政府、教育行政主管部門和各基層學(xué)校都非常重視安全工作，下發(fā)了有關(guān)安全方面的許多文件，制定了各種安全制度(包括安全檢查、隱患整改、責(zé)任追究等)和安全預(yù)案，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，無不體現(xiàn)黨和政府對安全工作的重視，對中小學(xué)生身體健康和生命安全的關(guān)注。
今天召集大家坐在一起的目的之一主要是為了孩子的安全教育，學(xué)校有教育孩子的權(quán)利，同時也有對孩子的人身安全有保護的責(zé)任。為積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，特向各位家長會介紹一下學(xué)校的安全工作：
我校同許許多多基層學(xué)校一樣，十分重視安全工作，成立了以校長為組長，副校長和安全辦公室主任為副組長，各班主任、副班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，把安全工作分解落實到每個教師，學(xué)校與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任書，使每位教師都承擔(dān)并履行了相應(yīng)的安全教育和安全管理的工作職責(zé)。我校把安全工作作為首要任務(wù)來抓，制定了十多個安全教育、安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，教師們實實在在地做了大量工作，有效地避免了安全事故的發(fā)生。但是，安全工作光有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位家長的大力支持與理解，需要全體學(xué)生自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度，需要社會各界的廣泛關(guān)注和高度重視。
據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生占全國總?cè)藬?shù)的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏、校園暴力、食物中毒等死亡的中小學(xué)生有40多人(相當(dāng)于平均每天有一個班的學(xué)生的生命消失)，身體受傷或致殘的更多。不難看出，意外傷害是中小學(xué)生死亡的重要原因。面對這觸目驚心的數(shù)字，對學(xué)生(子女)進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫，安全教育的任務(wù)也十分艱巨。
今天就這個話題我想和各位家長一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題
一、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校的作息時間。
目前，學(xué)校早讀時間8:25分，建議學(xué)生8：00左右到校，所以不要讓你的孩子來得太早，因為如果你如果在7：30以前來，值班老師還沒來上班，學(xué)校人員稀少，學(xué)生缺乏管理容易出安全事故，家長一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校，上課前不遲到就行。下午放學(xué)時間：4：35，下午5:00前必須全部離校。
2、建立了嚴(yán)格的校園安全管理制度。各個時間段有值日行政和值日教師進行安全疏導(dǎo)。
3、學(xué)校設(shè)立門崗室，聘請了1名專職門衛(wèi)。配備有長短警棍、辣椒水、電棒、報警器等設(shè)施。
4、學(xué)校實行嚴(yán)格的護導(dǎo)管理。學(xué)校在校門、教學(xué)樓各樓層、操場等各重要位置，實行護導(dǎo)管理，切實保護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和安全規(guī)定。
5、平時的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會一些有關(guān)安全方面的要求。每個學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育，定期(每周三上午10:30)組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。
6、學(xué)校在樓道等懸掛安全警示標(biāo)語和安全提示語，起到了很好的警示作用。
二、強調(diào)學(xué)生的安全教育問題：讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險，讓孩子健康快樂的成長!
學(xué)校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長的教育有直接聯(lián)系。老師與家長要著重強調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問題：
1、嚴(yán)禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。
2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹立知科學(xué)會用科學(xué)的習(xí)慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生。
8、上學(xué)，放學(xué)要按時，不要在外逗留。
9、不上網(wǎng)吧，不迷戀游戲。
10、家庭和睦對孩子心理健康成長具有重要的影響作用。 上述各條需要家長與學(xué)校共同監(jiān)督實施，這樣才能保證學(xué)生在任何時候都不會出現(xiàn)危險。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境
學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂健康的成長?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長，在和諧中學(xué)習(xí)。
校園安全家長會發(fā)言稿篇【3】各位家長：
大家下午好!首先我代表學(xué)校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育，學(xué)校有教育孩子的權(quán)利，同時也有對孩子的人身安全有保護的責(zé)任。為預(yù)防可能發(fā)生的傳染性疾病和安全事故，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，特召開本次家長會。
我們大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳心切，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因為如果沒有了安全，一切都沒有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書，同時，學(xué)校扎扎實實開展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強學(xué)生自我保護意識。下面就關(guān)于學(xué)生安全講兩個方面的問題： 但安全教育也與在座的各位家長息息相關(guān)，今天就這個話題我想和各位家長一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題：
一、注重培養(yǎng)孩子具備一定的安全意識
1、學(xué)校對學(xué)生安全教育的積極性
學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來的危險都進行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會時間，安全教師利用安全課時間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對突發(fā)事件的處理方法，對學(xué)生的安全教育意識起到了一定的積極性作用。
2、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識
開學(xué)伊始學(xué)校就通過各班的黑板報，利用“國旗下講話”的形式開展各種形式多樣的安全教育活動，來提高學(xué)生的安全防范意識，并每月舉行一次抗震、防火安全應(yīng)急演練，雷打不動，提高學(xué)生的避險意識和應(yīng)急能力，充分做到了“防范于未然”。
3、學(xué)校、家庭雙方對學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機制，家長與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書，不受安全威脅，同時家長要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格控制孩子的周邊環(huán)境和在家里的安全。
二、遠(yuǎn)離危險，讓孩子健康快樂的成長
學(xué)校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長的教育有直接聯(lián)系。老師與家長要著重強調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問題：
1、嚴(yán)禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊、灣邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。
2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹立知科學(xué)會用科學(xué)的習(xí)慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，要求孩子不能橫穿馬路，在馬路上行走是要靠右邊，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。同時，在這里還要提醒各位家長，因為我們學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的村莊比較近，所以我們學(xué)校里沒有配校車。而且，我們按國家規(guī)定，不允許12周歲以下的孩子騎自行車，要求所有12周歲以下的孩子都要由家長接送，接送孩子的車輛不能是手續(xù)不全無牌無證的汽車、農(nóng)用三輪車、摩托三輪車等接送，用自行車或者電動車接送孩子時，只能是一輛車接送一個孩子，不能一車帶兩個孩子或者多個孩子，這樣會很危險，容易發(fā)生安全事故。
4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)、村莊內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，教育孩子不買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品，保證孩子身體健康。教育孩子講好個人衛(wèi)生，防范傳染病的發(fā)生。
8、上學(xué)，放學(xué)要按時，不要在外逗留。教育孩子遵守作息時間，上學(xué)不要過早，放了學(xué)也要馬上回家，不要在外面逗留。
上述各條需要家長與學(xué)校共同監(jiān)督實施，這樣才能保證學(xué)生在任何時候都不會出現(xiàn)危險。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧的環(huán)境
學(xué)校教育為學(xué)生創(chuàng)造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂健康的成長。
四、家長要對孩子安全負(fù)責(zé)
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“學(xué)校教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。
1.正確認(rèn)識孩子的監(jiān)護問題，認(rèn)真履行好監(jiān)護責(zé)任。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。
2.妥善解決好孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。
3.家長多給孩子強調(diào)交通安全。父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，遇到車輛時該怎樣避開，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
2、安全是懸掛頭上的一把刀，時刻都在頭上飄，唯有時常注意它，才能迎風(fēng)不會掉；
3、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
4、在暑假里，首先要注意安全，教育孩子注意用電、用火、交通安全，不要下河游泳，過一個安全的暑假；其次每天要安排一定的時間學(xué)習(xí)、鍛煉，過一個有意義的暑假。
5、不健康的上網(wǎng)會損害孩子的身體及心理健康。請教育孩子不要長時間的看電視。放假在家期間，請同學(xué)們注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”要繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好的公共衛(wèi)生道德。
6、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
7、安全是一切工作的前提，只有天天想安全、心中裝安全、時時講安全、處處注意安全，才能促進經(jīng)濟更好的發(fā)展。
8、請教育孩子注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險。請教育孩子不私自外出，外出時要與家長打招呼，遵守交通規(guī)則，講文明話，做文明事。
9、尊敬的家長：暑假期間天氣炎熱，請加強對孩子的安全教育和監(jiān)管，減少高溫下的戶外活動，禁止私自外出、游泳、戲水。
10、家長您好！除了平時對孩子進行安全教育，您可以多和孩子做一些模擬危險情況的游戲，如遇到走丟、誘拐、威脅、甚至綁架時該怎樣做，通過多練習(xí)，可以讓孩子掌握多種應(yīng)對危險的措施和技巧，并能在危險面前做到鎮(zhèn)定、勇敢。
11、不讓刀具和不健康的書籍進入書包、進入校園，當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)異常時，請您及時進行疏導(dǎo)，避免孩子有過激行為。
12、安全時刻伴隨我,麻痹思想要不得。
13、請您時刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護好寶寶的安全。
14、隨著氣候逐漸轉(zhuǎn)熱，學(xué)生發(fā)生溺水事故又進入了高發(fā)期。為此，希望家長協(xié)同學(xué)校教育孩子：自覺遠(yuǎn)離危險地區(qū)，不擅自到江河、池塘、溝渠等水面戲水玩耍；外出游泳必須有大人陪同。眼下，又值洛河漲，希望家長能教育孩子注意上下學(xué)路途安全。
15、安全是企業(yè)的最大靠山，疏忽將是企業(yè)倒塌的根源。
16、在孩子上學(xué)前要提醒：你慢一點我慢一點，文明的步伐快一點；你讓一點我讓一點，舒心的笑容多一點；你講安全我講安全，美好生活到永遠(yuǎn)。
17、家長要教育孩子不購買、不食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)或過期飲料、食品，不攜帶過期、易變質(zhì)的食物到學(xué)校，不喝生水，不吃陌生人送的食物，不要隨便拿、吃同學(xué)的食物。
18、交通安全靠大家。睜開紅眼都停下，尊老愛幼講文明。
19、教育孩子要切記：超速超載，深淵！闖燈跨欄，危險！越界過線，侵權(quán)！遵規(guī)守法，平安！
20、時刻提醒自己的孩子：網(wǎng)聊有風(fēng)險，交友須謹(jǐn)慎。網(wǎng)聊時千萬不要輕易透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片。
21、家長您好！安全是我們永恒不變的主題，離開學(xué)?？煲粋€月了，放假時寶寶可以盡情的玩，還有很多小伙伴參與其中，但是孩子的安全意識不夠，家長可不能放松孩子的安全工作哦！請注意隨時提醒孩子注意自身安全，不做危險游戲。
22、放假期間，請您教育好自己的孩子注意預(yù)防溺水。不在無家長陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳。夏天少在戶外運動，以免中暑。
23、安全你我他,幸?？看蠹?；
24、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
25、加強防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
26、尊敬的家長你好！為保證孩子暑假期間的安全，請您在百忙之中關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要單獨在沒有救生能力的場所戲水和游泳；不要橫穿馬路和在馬路邊玩耍，未經(jīng)家長允許，不得擅自遠(yuǎn)行。
27、家長要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或?qū)W校要普及游泳教育，提高學(xué)生自救自護能力。
28、小學(xué)生暑假安全短信，暑假的到來，由于天氣炎熱小朋友們沒有家長的陪伴下約好同學(xué)結(jié)伴去游泳，近幾年屢次發(fā)生溺水等意外，希望家長們在假期中對孩子的安全認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。
29、時時刻刻講安全,科學(xué)發(fā)展促安全。
30、家長朋友您好，為保證孩子暑假期間的安全，請您一定要關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要私自下水游泳或戲水；不要在危險區(qū)域活動；不要擅自外出或遠(yuǎn)行；要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
31、尊敬的家長朋友，夏天臨近，天氣漸熱，為了您子女的安全，請?zhí)岣甙踩婪兑庾R，時刻監(jiān)督和管理好自己的孩子，加強對孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自到小溪、水庫邊玩水、捕魚、捉蝦、游泳等。謝謝您的支持與配合！
32、“害人之心不可有，防人之心不可無”，請教育您的孩子：網(wǎng)絡(luò)世界真假難辨，多一份警惕，多一份安全。
33、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
34、本次暑期安全提醒短信的發(fā)送，再次提醒家長切實擔(dān)負(fù)起呵護孩子生命的責(zé)任，將防溺水、防交通事故教育落到實處，真正做到暑假安全不放松。
35、學(xué)一分安全知識,多一分安全保障。
36、家長您好，親子游戲，可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：寶寶不愿意吃飯時，家長可用兒歌來吸引孩子注意力，把吃飯變得有趣味：“開飯羅，開飯羅，大家吃飯羅；一大口，一大口，飯菜吃完了?！庇煤喍痰捻樋诹铮梢宰寣殞殞W(xué)會一些生活的自理。
37、尊敬的家長，您好：快樂寒假已開始，安全教育緊跟上。近期請您對孩子加強交通、防火防電、防寒防凍防雨雪天氣、防食物中毒及呼吸道疾病預(yù)防等方面的安全教育，確保指導(dǎo)到位，防護到位，監(jiān)管到位。
38、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
39、尊敬的家長：夏天臨近，天氣逐漸變熱。請加強監(jiān)督和管理好孩子，加強對孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自外出捕魚、捉蝦、玩水、下塘游泳等，提高安全防患意識。
40、堅持鍛煉身體，天氣好的時候盡量多安排一些戶外活動，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個好的身體。
如何減少兒童在幼兒園安全風(fēng)險的發(fā)生，需要幼師、家長和幼兒園的共同努力。兒童自身安全意識和預(yù)防風(fēng)險能力的提高，能從根本上減少安全事故的發(fā)生；同時，幼兒園要加強幼師安全知識的學(xué)習(xí)，加強園內(nèi)各類安全設(shè)施的檢查。
二、當(dāng)前學(xué)前教育中兒童安全教育存在的問題
（一）“被動”式安全教育
傳統(tǒng)的兒童安全教育，往往是劃定“安全區(qū)”。老師和家長會對孩子規(guī)定，什么東西不能碰，什么區(qū)域要遠(yuǎn)離，不能和小朋友追逐打鬧等。這種方式在一定程度上能拿減少兒童不安全事故的發(fā)生，但是需要家長幼師的寸步不離。但是，幼兒園孩子很多，幼師精力有限，不可能對每個孩子都特別關(guān)注。有的時候關(guān)注不到的孩子，就有可能出現(xiàn)安全風(fēng)險。
（二）幼師安全意識水平參差不齊
隨著幼兒園配置和入園兒童數(shù)量的增加，幼兒教師也在擴招。雖然都具備幼兒教師資格證，但是她們的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)不近相同。有的幼師格外注重對兒童文化能力的培養(yǎng)，忽視對兒童的安全教育，安全意識淡薄。
（三）家長對兒童的教育方式欠妥
現(xiàn)在幼兒園兒童的家長多數(shù)為80后，他們陪伴孩子的時間較少，上幼兒園之前多數(shù)交給老人代管。而老人對孩子的教導(dǎo)多數(shù)按照老套的方式進行，為了安全考慮，老人都不會讓孩子接觸危險的事物，而不是教育孩子如何了解危險的情況；孩子父母下班后對孩子的安全教育不夠，一些家庭處在父母玩手機，孩子玩平板的狀態(tài)，游戲上的追逐和打殺情節(jié)，對于孩子安全意識的培養(yǎng)是十分不利的。
三、當(dāng)前如何做好學(xué)前教育中兒童安全教育工作
（一）強化幼師安全意識，提高幼兒園安全硬件水平
幼師是兒童在幼兒園的直接陪伴者，老師的安全意識高低直接決定著所帶孩子的安全狀況。幼兒園要利用例會等形式，開展在園教師的安全教育。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體等形式，結(jié)合當(dāng)今發(fā)生的校園安全案例，總結(jié)出兒童安全工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過開展“一人一案例”形式，由每位幼師設(shè)計安全隱患案例，編制安全應(yīng)急預(yù)案，進行多媒體模擬，已達到倘若真的發(fā)生相關(guān)安全隱患，能有的放矢處理解決的效果。
幼兒園要加強自身安全設(shè)施的檢查力度。對于電源，電線等危險設(shè)置，要派專人定期巡查，遇到問題及時換新整改；對于兒童午休床位床板，要逐一檢查，確保牢靠；午休時要隨時巡回檢查，注意幼兒午睡狀態(tài)；定期檢查幼兒園內(nèi)滅火器配備和有效情況，確保都在有效期內(nèi)且性能良好；特別注意幼兒園食品安全問題，確保所有采購都按照程序規(guī)范進行，保證兒童飲食安全。
（二）創(chuàng)新安全教育方法，由“被動”變“主動”
被動的保護雖然在一定程度上能夠減少兒童安全事故的發(fā)生，但是不能從根本上解決問題。要在日常的安全教育中，培養(yǎng)孩子的自我保護能力。通過開展形象生動的安全教育課堂，讓孩子知道插座不能碰，熱水不能摸，紅燈停，綠燈行等常識。同時通過設(shè)置安全情景課堂，對于兒童日常生活中出現(xiàn)的安全隱患，比如摔倒后傷口如何處置，自己獨自在家不給陌生人開門等情景，讓孩子不僅知道要時刻注意安全，更重要的是讓他們明白遇到危險情況如何處置。
通過定期開展親子課堂，讓家長和孩子一起進行安全教育，對兒童樹立正確的安全意識，提高危險處置能力是很有幫助的。例如開展交通安全親子課，在教室里擺放各種交通安全標(biāo)示，幼兒園老師講解各個標(biāo)示的含義并設(shè)置相關(guān)交通安全情景，由家長帶領(lǐng)孩子如何安全的行走和過馬路。在老師放置紅燈時，家長要和孩子一起停在斑馬線外，并告訴孩子為什么要停下；綠燈的時候帶領(lǐng)孩子快速通過斑馬線。
（三）開展實地安全教育課堂，讓孩子理解真正的安全
幼兒園孩子理解能力有限，幼師要開展形象生動的課堂形式給孩子們講安全。要組織孩子參觀各類安全設(shè)施，告訴他們設(shè)備的樣子和使用方法；開展應(yīng)急火災(zāi)演練，地震演練等方式，帶領(lǐng)孩子正確處置遇到的火災(zāi)和地震等危險情形。每周開展兒童安全應(yīng)急演練，讓孩子擔(dān)任演練中的各項角色，讓他們真正領(lǐng)會安全隱患的正確處理方法，從根本上減少安全事故的發(fā)生。
（四）正確引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品，督促家長以身作則
近年來，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全事故頻發(fā)。其中，自然災(zāi)害突發(fā)、留守女童犯、交通事故、溺亡事件等嚴(yán)重危及甚至侵吞小學(xué)生的生命，焦慮、緊張的情緒狀態(tài)、自卑、人際關(guān)系緊張、問題行為出現(xiàn)頻率高等心理問題也不利于小學(xué)生的心理安全。面對這些安全事故及心理問題，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的自我保護意識和能力都十分缺乏。為了有效地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生、形成良好的心理狀態(tài)、改善農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全現(xiàn)狀、提高他們的自我保護意識和能力，本文將從學(xué)校、家庭、社會三個方面來闡述和分析農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全教育意識的現(xiàn)狀、原因及其解決對策。本研究中所提到的農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全教育意識主要從學(xué)校、家庭、社會三方面闡述，由外在知識的傳輸逐漸內(nèi)化形成一定的安全意識觀念。
1農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全教育意識的現(xiàn)狀
1）學(xué)校是安全教育意識的主要來源，是農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生身心安全的關(guān)鍵。由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟條件相對落后，地理位置偏僻，加之家長接受知識程度普遍較低，在對孩子進行安全教育時，其方法和觀點都有一定的局限和誤區(qū)。而且大多數(shù)農(nóng)村家長忙于農(nóng)活和工作，所以學(xué)校成為安全教育意識的主要來源。目前學(xué)校通過校園文化建設(shè)在墻面、板報和學(xué)生手冊上都宣傳了大量的安全知識，會定期開展安全教育專題講座，組織學(xué)生進行安全防護實踐，也安排了一些安全相關(guān)的課程。教師也會在課前講解一些安全常識，并將安全意識穿插到課堂知識講授中，為學(xué)生創(chuàng)造一種高度重視安全的氛圍，從而起到對學(xué)生進行安全知識教育的作用。從總體上看，學(xué)校所提供的身心安全知識是十分豐富的，但安全知識教育的涉及面不夠廣，在一定程度上流于表面，且缺乏形象生動感，從小學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平而言，是不易于接受并理解的。對于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)而言，由于其經(jīng)濟和觀念相對落后性，在知識的宣傳上不能與時俱進，知識宣傳的途徑也常常因為經(jīng)費而受限，這就造成了安全教育意識在農(nóng)村地區(qū)小學(xué)中難以深刻地進入小學(xué)生的思想中，致使其安全意識較為薄弱。2）家庭的安全教育意識本應(yīng)該是與學(xué)校相輔相成的，但在現(xiàn)實生活中家庭安全教育意識，尤其是在心理安全方面極為缺乏。家長作為小學(xué)生的監(jiān)護人對其安全責(zé)任應(yīng)大于學(xué)校，但由于農(nóng)村中大部分家長由于經(jīng)濟或者其他原因外出務(wù)工，使得隔代教育在極大程度上替代了親子教育，如此的成長環(huán)境，十分不利于安全責(zé)任的實現(xiàn)。在隔代教育中，孩子的教育責(zé)任大部分是由爺爺奶奶等老輩承擔(dān)，其明顯特點是老輩知識體系落后，所掌握的安全意識教育的方法和途徑有限，獲得的安全信息有限，不能及時了解小學(xué)生心理情感的發(fā)展和現(xiàn)實中的安全隱患。且由于老輩的身體和精力原因，其在孩子的安全教育意識上的能力較弱，對孩子的教育往往是力不從心，以致孩子的安全教育在這樣的家庭環(huán)境下落實困難，甚至還會出現(xiàn)和學(xué)校的教育觀點相悖的情況，也導(dǎo)致了小學(xué)生的安全教育意識出現(xiàn)分歧，安全教育難以深入人心。3）本研究中，社會對農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的影響可以分為現(xiàn)實社會和虛擬社會兩方面來探討?，F(xiàn)實社會中，就目前而言，一些農(nóng)村小學(xué)中，會有社會機構(gòu)派出人員和大學(xué)生自愿到農(nóng)村小學(xué)宣傳安全教育知識，其教育行動在各種報道和實踐中來看，也加強了部分地區(qū)的安全教育意識，取得了一定的成果。但對于地區(qū)偏僻，經(jīng)濟條件落后的一些農(nóng)村地區(qū)而言，獲得這樣安全教育的機會是相對較少的，由此使得農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的安全教育意識在宣傳中始終會有盲點，由此成為安全事故發(fā)生的導(dǎo)火線。虛擬社會主要是指隨著新媒體的迅速發(fā)展，大眾對新媒體的普遍接觸和接受，媒體通過網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生安全意識的影響也逐漸加深。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其在互聯(lián)網(wǎng)平臺中所傳遞的豐富的信息及形象的視頻可以使小學(xué)生獲得一定的知識，豐富小學(xué)生的思想和觀念。但同時，一些不健康的游戲、不良的信息、不雅的視頻也通過這個大眾平臺進入小學(xué)生的視線，小學(xué)生由于其年齡的限制，還沒有形成完整的健康的世界觀和人生觀，這些不良的信息，對于安全意識相對薄弱的小學(xué)生而言，其造成小學(xué)生暴力、性格扭曲的可能性是相對較大的。小學(xué)生在這樣的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，很容易被誤導(dǎo)、誘騙，這樣的成長環(huán)境十分不利于其身心健康發(fā)展，從而也導(dǎo)致了一些安全事故的發(fā)生。
2農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全意識教育問題的原因
造成農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全意識教育問題的原因是多方面的。1）從學(xué)校方面而言，首先，農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費有限，師資力量有限，軟件設(shè)備和硬件設(shè)備都較為落后，場地不足，無法為農(nóng)村小學(xué)生開展安全教育意識提供良好的條件。其次，目前對農(nóng)村小學(xué)老師進行的培訓(xùn)多偏向于學(xué)科體系知識的培訓(xùn)，在績效考評上也側(cè)重于學(xué)生的考試成績和整體排名，使得校方和老師都更加重視學(xué)科知識的教育，在一定程度上忽略安全教育。另外還有一些諸如校方制度不嚴(yán)，管理不善；相關(guān)人員工作責(zé)任心不強，安全措施不力，宣傳效力不足等原因。2）從家庭方面而言，首先，農(nóng)村家庭不重視學(xué)生心理健康和安全意識的培養(yǎng)。農(nóng)村家庭對孩子的管理比較松散，對小學(xué)生沒有按時放學(xué)回家的問題不夠重視，對孩子放學(xué)回家后的去向也不了解，缺乏對小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。其次，為了生計，一些農(nóng)村父母外出打工，使一些小學(xué)生成為留守兒童。在成長的過程中，這部分孩子缺乏父母的關(guān)愛，使他們產(chǎn)生一些心理問題。而祖輩又未能及時察覺，不能幫助孩子形成健康的心理環(huán)境。另外，家長未能及時與學(xué)校老師溝通小學(xué)生的異常行為和情緒也是造成其安全問題的一大原因。3）從社會方面而言，社會平臺中不良信息對學(xué)生的影響是極大的，往往家長和學(xué)校也不易察覺，不能夠及時幫助孩子。
3農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全教育意識的對策
1）學(xué)校對農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全教育意識的影響主要來自三個主體：課程和教材、教師、校園環(huán)境。首先，從課程和教材方面而言，學(xué)校可以適當(dāng)增設(shè)安全意識教育的課程，并將安全課程融入語文、自然科學(xué)的學(xué)科中，讓安全學(xué)習(xí)更加貼近小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。其次，教師應(yīng)將知識講授法、操作法、討論法、探索法、趣味練習(xí)法相結(jié)合，豐富安全知識傳授的形式。如創(chuàng)設(shè)一些淺顯易懂的情境，開展多種安全教育活動來提高學(xué)生的自我保護能力。在活動中，讓學(xué)生成為主體，親自參與，讓他們從自己親身做過的小事中了解掌握安全知識，培養(yǎng)安全理念，掌握一些簡單的自救方法，并提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。最后，學(xué)校對教師的績效考評制度應(yīng)有所改變，不要過度關(guān)注孩子的成績和整體排名。在對教師的培訓(xùn)中應(yīng)加入安全教育方面的知識，使教師形成重視安全教育的意識。學(xué)校還應(yīng)在校園環(huán)境中進行安全知識宣傳，形成強烈的校園安全教育文化?？梢岳矛F(xiàn)實中學(xué)生感興趣的實例，進行墻面設(shè)計。在全校重視安全的氛圍感染下，更利于安全知識的傳播。2）家庭層面應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，不能一味把教育孩子的責(zé)任推脫給學(xué)校，承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，從生活中開展安全教育，并實施一些針對小學(xué)生心理安全的教育。首先，家長有責(zé)任加強對孩子的心理保護，不能因為自己的言語而傷害了孩子的情感，要明白語言暴力也會對孩子產(chǎn)生影響。其次，家長也應(yīng)讓孩子學(xué)會承受壓力，辯證積極地看待別人對自己的評價。家長也可以陪同孩子適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┬睦碚n，多和孩子溝通，及時了解問題并進行疏導(dǎo)。最后，家長應(yīng)及時與老師溝通孩子的異常行為和情緒，加強家園合作。要重視孩子的日常去向，對于孩子危險的行為應(yīng)及時制止，加強對孩子的安全教育。對于長期在外務(wù)工的家長，應(yīng)經(jīng)常利用電話、視頻等表達對孩子的關(guān)愛，在安全教育上與祖輩進行溝通，也盡量多抽時間陪陪孩子。3）社會對農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的影響主要是通過多種媒介途徑、安全教育社會機構(gòu)和一些志愿者。各種媒介如網(wǎng)絡(luò)、電視等對小學(xué)生成長的文化環(huán)境施加影響，在其世界觀、人生觀和價值觀的形成過程中起著舉足輕重的作用。因此，社會應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生的自我監(jiān)控能力，形成其良好的上網(wǎng)習(xí)慣。大眾傳媒應(yīng)有意識地面向小學(xué)生，為其提供適宜和優(yōu)秀資源。同時，大眾傳媒在機構(gòu)和平臺的管理上也應(yīng)該篩選健康的信息呈現(xiàn)給學(xué)生，為其營造健康的成長氛圍，在潛移默化中增強小學(xué)生的安全意識和知識，以幫助學(xué)生最大可能地避免一些安全問題，促進其健康成長。
參考文獻
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[2]李繼紅.淺談小學(xué)生的安全教育[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報,2014(1).
第X學(xué)期）
（本文檔共
【
4
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1069
】字）
單位
姓名
20XX年X月
2020幼兒園防溺水致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
您好！
近期，全國各地氣溫迅速回升，汛期即將來臨，溺水事故進入高發(fā)期，防溺水安全工作已成為幼兒園和家長關(guān)注的焦點。為進一步強化幼兒防溺水工作，確保幼兒生命安全，我園已認(rèn)真扎實地開展了各種形式的預(yù)防溺水教育活動，在此敬請家長與學(xué)校緊密配合，加強聯(lián)系，一方面增強責(zé)任意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護責(zé)任，另一方面加強對幼兒進行防溺水教育和看管，提高幼兒防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
一、
充分認(rèn)識溺水事故的危害性
孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來沉重的打擊和難以挽回的后果。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
二、充分認(rèn)識兒童及幼兒溺水的特點
1．
多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；
2．
多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；
3．
多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；
4．
多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；
三、做好預(yù)防幼兒溺水的家庭教育
良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，在放假期間，請您加強對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
四、增強責(zé)任意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護責(zé)任
1．
必須承擔(dān)起監(jiān)護人責(zé)任，自覺履行自己的職責(zé)，管好自己的孩子，要切實增強自己的安全意識和監(jiān)護意識，特別要在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對孩子的安全教育和監(jiān)管，堅決避免溺水等安全事故的發(fā)生。
2．
家長務(wù)必要重視孩子游泳（玩水）安全教育：禁止孩子私自下水游泳；禁止幼兒擅自到河流、山塘、水溝等危險地方玩耍。
來到人世僅百天的女嬰不幸被從天而降的磚頭砸死在母親的懷中，肇事者是一位12歲的男孩，當(dāng)時是在和弟弟互相打鬧時將手中的磚頭拋出……
這起發(fā)生在廣州的一起悲劇，肇事者和受害者兩個家庭都遭遇很大打擊，孩子的安全問題再次引起家長的警覺。
安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人。
現(xiàn)象：被動回避多 主動教育少
“郝郝，不要動剪刀，危險?！笨吹饺龤q的兒子正在從抽屜里取出剪刀，郝郝媽媽急忙跑過來奪下這個“危險品”，并把它放到高柜子上面，以防再次被兒子拿到。但是郝郝始終很好奇，終于有一天，他趁媽媽不在家，搬來凳子，嘗試著想爬上去取那個“明晃晃的東西”，結(jié)果凳子一歪，郝郝摔倒了……
生活中，家長對孩子的照顧是無微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常會采取很多保護措施。然而，孩子的好奇心和成長的欲望驅(qū)使著他們對周圍世界不斷探索。因此，絕對安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴(yán)格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。
其實，在孩子成長的過程中，最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力，給予孩子真正的安全。上述案例中，如果家長不是單純地阻止，而是主動交給孩子一把兒童專用剪刀，并教會其準(zhǔn)確的使用方法，既滿足了孩子的好奇心，也防止了意外的發(fā)生。
家長經(jīng)驗談：安全教育從小做起
兒子飛飛四歲多了，從他稍微懂事起我們就一直給他灌輸安全知識。他小時候喜歡邊吃邊玩、大聲笑，我就嚴(yán)肅地警告他吃東西時不準(zhǔn)嬉笑；等他會爬高了，就不允許他爬窗臺，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的事，讓他知道這樣很危險；兩歲多時就讓他記住父母的名字和家里的電話和地址；坐電梯時，就讓他自己按數(shù)字鍵，并教給他找警鈴及求救的方法等等。
我們的安全教育起了成效，在一次逛商場的過程中，飛飛成功地脫離了危險，回到我們身邊，不過，現(xiàn)在想起這件事我還是很后怕。那是個星期天，商場里的人很多，不知什么時候，跟在我身后的飛飛不見了，正當(dāng)我四處發(fā)瘋似的尋找時，商場廣播里傳來飛飛的聲音，他正在廣播室等我。原來，在我挑衣服的時候，飛飛不小心跟丟了我。但是，他沒有害怕，而是沉著冷靜地找到商場保安叔叔，央求保安叔叔幫他尋找媽媽。平時我們告訴他，萬一在外面碰到危險，就找穿制服的人，這一次還真起作用了。
安全教育一定要從小進行，莫等孩子出了問題才后悔莫及，還要提醒各位家長，跟孩子一起外出時，一定要讓他在你的視野范圍之內(nèi)，切勿讓孩子單獨跟在后面。
專家：不受傷不傷害
在孩子的安全問題上，家長們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但也有時候由于方法不當(dāng)或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員提醒家長應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識，并且教育孩子不要傷害他人。
從生活細(xì)節(jié)處教育，家長要懂安全知識
“兩歲之前孩子的安全問題，主要是以防范為主，家長要有很強的安全意識和安全知識。”專家談道，孩子兩歲以后，家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識，比如，看電視時告訴孩子不能亂摸電器；孩子學(xué)用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。
以身作則，反復(fù)教育
在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長經(jīng)常會告訴孩子過馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實際情況卻是家長并沒有認(rèn)真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做？教育效果可想而知?！昂⒆赢吘鼓挲g小，對于有些事情的危害認(rèn)識不足，一次教育是不夠的，家長需要反復(fù)提醒?！睂＜覐娬{(diào)道。
教育孩子不傷害他人
“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人。”專家指出，孩子在游戲中常常不知輕重，有時會傷著對方，造成非常嚴(yán)重的后果。因此，家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。
在游戲中進行預(yù)防教育
6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危險的事情沒有深刻的認(rèn)識，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具互相推拉，有時甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。
針對這種情況，家長可通過游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時，他對這種危險情況也就有了感性的認(rèn)識，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴(yán)重后果，使孩子從小有意識地避免危險。
造成傷害后要及時補救
家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴(yán)肅的語氣詢問孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴(yán)重后果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，應(yīng)盡量單獨處理，以防激起他的反叛情緒。
小貼士
日常安全常識
急救知識：
在孩子的成長過程中，或多或少都會遇到一些危險情況，家長很有必要教給孩子一些急救知識。此外，還要記住一些常用的報警電話：火警電話119、匪警電話110、急救電話120等等，通話中一定要說清楚自己的所在位置。
電器安全：
教育孩子不要亂動家里的插頭或插座及各種電器。
火的安全：
告訴孩子不要玩火柴或打火機。如果發(fā)生火災(zāi)，先撥打119電話，然后往衣服和毛巾上灑水，用毛巾捂住嘴和鼻子，打開門，貼著地面，爬到最近的出口。
煤氣安全：
如果聞到煤氣味兒，不要開電源開關(guān)，也不要點火柴，趕快打開窗戶，讓煤氣散去，關(guān)上廚房門，避免讓煤氣進入室內(nèi)。
防盜安全：
現(xiàn)狀1：
家庭安全教育缺失：誰來給兒童安全慘劇“踩剎車”？
慘劇頻發(fā)：兒童缺乏對危險的認(rèn)知
5月11日，廣東博羅縣羅陽一中8名初二學(xué)生在江邊燒烤時，一名男同學(xué)誤踩江邊沙石滑入江中，他的4名同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽手展開施救，結(jié)果卻不幸一齊落入江中失蹤。盡管公安、消防及民間搜救隊立即組織搜救，但5名失蹤學(xué)生仍不幸遇難。
兩個月前，廣西南寧一名獨自在家的7歲小女孩從22樓的家中墜落，經(jīng)搶救無效身亡。警方經(jīng)過現(xiàn)場調(diào)查后判斷，被反鎖于家中的女孩，在掰開隱形防盜網(wǎng)線、試圖鉆出防盜網(wǎng)線時被卡住，在掙扎過程中不慎墜落。
慘劇不斷刺痛人們的神經(jīng)。4月29日，南寧連續(xù)發(fā)生兩起兒童墜樓事件：一名5歲男童獨自在家無大人看管，爬上陽臺不幸從18樓墜落身亡；同日，在某居民區(qū)，一名12歲女孩半夜起床開窗，也不幸從26樓墜亡；而就在不久前，重慶一名7歲女孩在商場扶梯上逆行時，右腳趾被扶梯卷入后遭卡斷……
這只是近期發(fā)生的多起兒童安全慘劇之縮影。墜樓、溺水、自動扶梯事故等慘劇頻發(fā)，說明孩子缺乏對危險的基本認(rèn)知。痛心之余，人們不禁想問，家長作為孩子的監(jiān)護人，是否真正承擔(dān)起了家庭安全教育、示范的責(zé)任？他們在寄希望于校園安全教育的同時，是否能在家庭安全教育方面缺位？
家庭不該在安全教育中缺位
多位專家認(rèn)為，家庭不該在安全教育中缺位?！拔闯赡耆吮Ｗo法明確了兒童安全的學(xué)校保護、家庭保護、社會保護和司法保護?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，家庭安全教育是學(xué)校安全教育的延伸，然而不少家長對家庭安全教育不夠重視，尤其在農(nóng)村家庭，留守兒童在家中接受到的安全教育幾乎為零。
記者隨機采訪多位家長發(fā)現(xiàn)，不少家長抱有僥幸心理，對孩子在校安全教育過分依賴。南寧市中山路小學(xué)副校長楊輝林說，在家里，家長和孩子的交流大多集中在學(xué)習(xí)成績和在校安全，對校外安全則不太在意?！安簧偌议L認(rèn)為家里最安全，但往往不幸就發(fā)生在家里。”他說。
家長疏于對孩子進行安全教育，南寧華僑投資區(qū)保育院院長王燕紅為此多次提醒家長。她告訴記者，曾經(jīng)發(fā)生過家長把孩子接回家后疏于管理的事情，孩子獨自在街上到處亂跑，后來被警察發(fā)現(xiàn)，把孩子送回保育院。
存有僥幸心理僅是一些家長缺乏安全意識的冰山一角。一些家長說，他們在家庭安全教育方面多以說教為主，如提醒孩子一些基本的安全常識，對如何系統(tǒng)教育知之甚少。“小孩子調(diào)皮，喜歡反著來做，有時候也拿他沒辦法?！奔易∧蠈幨薪蠀^(qū)的一位家長說。
家長在安全教育方式上的乏力甚至助長了孩子的不良習(xí)慣，降低了孩子對危險的抵抗力?！啊袊浇铀汀褪抢??！毙鼙嬲f，父母知道路上不安全，但他們不是教育孩子如何處理安全問題，反而采取全程接送看護的方式，“對孩子過度保護，使孩子的安全意識和應(yīng)變能力久而久之退化，離開父母就出問題。”
此外，一些家長在孩子面前未起到榜樣作用，嘴上說的和實際做的大相徑庭。超載、闖紅燈等危險行為和觀念，容易被孩子模仿，留有巨大隱患。
專家：家長安全意識是家庭安全教育成敗的關(guān)鍵
有關(guān)人士認(rèn)為，家長安全意識是家庭安全教育成敗的關(guān)鍵，要有效彌補家庭安全教育的缺失，得從給家長“充電”開始。
據(jù)王燕紅介紹，保育院里的孩子大多來自外來務(wù)工家庭，家長平時工作較忙，對孩子安全教育不多，因此安全教育這一課對家長、孩子來說十分有必要。
實際上，記者了解到，一些地方也嘗試通過發(fā)放家庭教育指南、開設(shè)家長學(xué)校等方式，給家長“充電”，但困難重重。熊丙奇說，經(jīng)費來源、人員支持、由誰來負(fù)責(zé)持續(xù)推進等都是問題。同時，這些工作需要一個發(fā)育健全的公民社會，這需要由政府推動，但一些地方受政績觀導(dǎo)向影響，相關(guān)活動流于形式，開個講座、講一堂課就結(jié)束了，無法形成持續(xù)效果。熊丙奇認(rèn)為，在幫助家長對孩子進行安全教育方面，來自社會組織等方面的力量也應(yīng)發(fā)揮更大作用。
也有專家認(rèn)為，學(xué)校與社區(qū)、醫(yī)院、公安等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，邀請相關(guān)人士講授具有針對性的安全知識并現(xiàn)場演示安全常識，家長和孩子共同參與，這樣的培訓(xùn)方式應(yīng)成為“規(guī)定動作”。
另一方面，與提升家長安全意識同樣重要的是要有追責(zé)機制。廣西南國雄鷹律師事務(wù)所律師朱華說，目前我國對家長的一些行為沒有懲罰性措施，比如，對未成年孩子進入網(wǎng)吧，社會傾向于對網(wǎng)吧進行處罰，而家長往往會找借口說是學(xué)校管理不善、社會風(fēng)氣不好，將責(zé)任推給學(xué)?；蛏鐣?。朱華說，要讓父母負(fù)起責(zé)任，相關(guān)懲罰措施也得跟上。
（來源：新華網(wǎng)）
現(xiàn)狀2：
近八成受訪者贊成讓安全教育進入學(xué)校常設(shè)課程
少年兒童因交通事故、溺水等非正常原因死亡的新聞屢見報端。據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，2012年，全國共發(fā)生0～12歲兒童傷亡交通事故11117起，其中，完全需要監(jiān)護人悉心呵護的0～6歲兒童，約占12歲以下兒童交通事故死傷總數(shù)的67.8%。
近日，公安部交管局聯(lián)合有關(guān)媒體進行的一項關(guān)于少年兒童安全教育的調(diào)查顯示，60.3%的人認(rèn)為家長應(yīng)以身作則，重視和加強孩子的安全教育。79.9%的人贊同把安全教育作為學(xué)校的一門常設(shè)課程。11377人參與此項調(diào)查，66.4%的受訪者有孩子。
62.0%的人遇到過家長讓14歲以下孩子坐副駕駛座
據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至2013年4月，我國機動車保有量約2.46億輛，其中私家車約8230萬輛。很多孩子從出生就開始進入“汽車生活”，讓孩子養(yǎng)成安全乘車習(xí)慣、預(yù)判和避免危險成為年輕父母的一門必修課。
監(jiān)護人保護措施不到位是兒童受到意外傷害的原因之一，寒、暑假以及小長假等節(jié)假日更是事故多發(fā)期。公安部交管局的數(shù)據(jù)顯示，2012年“五一”小長假期間發(fā)生兒童傷亡的道路交通事故122起，每天發(fā)生約40起，比平常高出33.9%。
中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與管理專業(yè)委員會副理事長李雯在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，從全國中小學(xué)安全事故發(fā)生的總體情況來看，交通、溺水等事故在發(fā)生起數(shù)和造成兒童意外死亡方面都位居前列。“尤其是上下學(xué)期間，孩子在時間和地點上都處于學(xué)校和家長監(jiān)管的中間地帶，容易發(fā)生事故?！?/p>
河北石家莊市農(nóng)村干部田平良講述的一個故事特別讓人心痛：2010年冬天的一個下午，某村幼兒園校車載著放學(xué)的孩子停在馬路邊。一名男童跳下校車后，并未和其他同學(xué)一起站在路邊等待校車駛離。他繞過車尾，直奔向馬路對面的母親。此時校車突然回頭，撞上了他小小的身體，孩子當(dāng)場死亡。
“司機疏忽大意，沒有注意到矮小的孩子，是釀成慘劇的原因之一。另一方面，過馬路時要小心車輛這樣簡單的安全常識，卻沒有在孩子的腦海中扎根，一條小生命就這么輕易消逝了。”田平良嘆息不已。
公安部交管局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，監(jiān)護人在帶著兒童乘坐車輛時主要有三個方面的誤區(qū)：
一是把兒童抱在懷里。在緊急制動時產(chǎn)生的沖力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出孩子的體重，父母根本無法抱住孩子，而且父母身體和車內(nèi)儀表盤或座椅可能對孩子造成擠壓，形成致命的“二次傷害”。
二是讓兒童坐副駕駛位置。車輛緊急制動時，可能造成孩子頭部撞向擋風(fēng)玻璃；車輛如果發(fā)生碰撞，前排的安全氣囊瞬間產(chǎn)生巨大沖力，使兒童窒息或使頸椎斷裂；還可能因為兒童觸碰車內(nèi)的操控裝置導(dǎo)致安全隱患。
三是直接使用成人安全帶斜肩帶勒在孩子脖子上。在車輛轉(zhuǎn)彎、緊急制動或發(fā)生交通事故時，安全帶有可能對孩子造成傷害。
本次調(diào)查中，也有62.0%的人觀察到，家長駕車出行時，讓14歲以下孩子坐副駕駛座位，或抱著孩子坐副駕駛座位的情況較多。
公安部交管局建議，家長除了要避免將孩子安排在副駕駛位置、獨自留在車內(nèi)等危險行為外，還要為孩子提供必要的安全保護設(shè)施，配備適合其年齡、體重的兒童安全座椅，避開孩子頸部正確使用安全帶。
僅31.9%的人參加過安全教育培訓(xùn)或演習(xí)
少年兒童發(fā)生非正常死亡的原因有哪些？55.4%的人指出少年兒童安全意識薄弱，48.2%的人感覺家長對孩子的安全教育不足，20.0%的人認(rèn)為當(dāng)下少年兒童缺乏安全知識，18.7%的人感覺當(dāng)前社會缺少安全教育氛圍，14.1%的人反映事故多發(fā)地缺乏警示和保護，13.5%的人認(rèn)為部分家長未盡到監(jiān)護責(zé)任，10.0%的人認(rèn)為媒體對安全常識宣傳較少。
安全教育是一種技能教育和素質(zhì)培養(yǎng)，需要持之以恒、規(guī)范的實踐，并持續(xù)不斷、多途徑地加以強化。調(diào)查中，參加過安全教育培訓(xùn)或演習(xí)的受訪者僅占31.9%，68.1%的人表示沒有參加過。
“對于安全教育，學(xué)校在認(rèn)識和態(tài)度上大多非常重視，但實際效果還有待加強?！崩铞┱f，從教學(xué)方式上看，學(xué)校安全教育偏重于安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，實戰(zhàn)演練不充分；從時間保障上看，學(xué)校在日常教學(xué)上沒有投入足夠的時間，安全教育的進行集中于事故高發(fā)的節(jié)點；在教學(xué)能力上看，教師自身的安全教育能力和在實踐中探索安全教育規(guī)律的意識都有待提升。
63.9%的人認(rèn)為家長在孩子安全教育方面做得較差
如何減少少年兒童意外情況的發(fā)生？調(diào)查顯示，受訪者對學(xué)校和家長期望最大：79.9%的人贊成將安全教育作為學(xué)校的一項常設(shè)課程，對孩子們進行經(jīng)常性的安全教育常識培訓(xùn)和演習(xí)；60.3%的人認(rèn)同家長應(yīng)以身作則，重視和加強孩子的安全教育。
中國人民公安大學(xué)交通管理工程系教授丁立民指出，孩子的自我保護能力和意識弱，需要家長進行很好的教育和監(jiān)護。然而一方面，有的家長安全知識不足，無法為孩子提供完善的指導(dǎo)和保護；另一方面，一些家長明知故犯的行為會讓孩子陷入危險，給孩子的安全觀念帶來負(fù)面影響。
調(diào)查中，63.9%的人認(rèn)為家長在孩子安全教育方面做得較差。57.2%的人觀察到家長領(lǐng)著孩子過馬路闖紅燈的情況較多。
在丁立民看來，家長對孩子的保護不應(yīng)止于當(dāng)下，更要涉及孩子的長遠(yuǎn)利益?！霸谝?guī)則和秩序面前，成年人主動進行自我約束，社會上才能形成一種珍視生命、重視安全的文化氛圍，有利于孩子成長?！?/p>
“對于少年兒童的安全教育要講究方法?！崩铞┨嵝?，孩子有自己的年齡和心理特點，家長和老師進行安全教育時要有親和力，聯(lián)系他們的實際生活。不要僅僅把學(xué)生當(dāng)做教育的對象，在很多時候，學(xué)生也可以成為教育者，要發(fā)揮他們的主觀能動性?！氨热缃M織以交通安全、游戲安全等為主題的班會，讓孩子通過講述經(jīng)歷和參與討論，真正記住安全知識，樹立安全意識?！?/p>
要減少少年兒童意外情況發(fā)生，受訪者的建議還有：讓少年兒童學(xué)會基本的救助技能（26.6%），全社會提高對安全教育的重視（23.2%），讓少年兒童樹立安全意識（23.2%），在事故多發(fā)地做好保護、警示措施（21.0%），媒體多敲警鐘、多宣傳安全知識（16.7%）等。
（來源：《中國青年報》）
現(xiàn)狀3：
交通慘劇中常見幼童身影孩子的安全重中之重
5月27日，深圳市檢察院消息稱，從近一年來批準(zhǔn)逮捕的交通肇事刑事案件來看，就至少有20名10歲以下幼童倒在了機動車的車輪下。其中，最令人揪心的，是外來務(wù)工人員子女，因為父母缺乏時間監(jiān)管小孩，往往這些孩子最容易出現(xiàn)意外。
調(diào)查：死于交通事故遠(yuǎn)超20人
3月22日至24日，令人非常痛心的是，三天之內(nèi)深圳即有4名小孩先后被撞致死，其中發(fā)生于3月24日橫崗街道華西六巷的致7歲幼童周某被撞死一案，犯罪嫌疑人楊某已于4月被深圳市檢察院批準(zhǔn)逮捕。當(dāng)時楊某在小區(qū)內(nèi)狹窄的巷道中行車，卻未能控制車速，導(dǎo)致不能及時避讓前方游玩的小孩，而導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生。
這種血淋淋的案例非常多。如2012年6月3日，犯罪嫌疑人黃某駕駛小轎車沿居里夫人大道行駛，與橫過道路的2歲幼童葉某發(fā)生碰撞，造成葉某搶救無效死亡。如犯罪嫌疑人馬某于2012年11月30日和幾個朋友喝酒后，駕車在鳳凰山大道上，先與人行橫道前端的防撞沙桶發(fā)生碰撞，又將一名橫過道路的9歲兒童碾壓致死，之后馬某竟然還駕車逃逸，十幾天后馬某被抓獲，后被檢察機關(guān)以交通肇事罪批準(zhǔn)逮捕。
深圳市檢察院偵查監(jiān)督一處陳仲賦檢察官告訴記者，從深圳市檢察院批準(zhǔn)逮捕的交通肇事案件來看，發(fā)生在2012年5月至2013年4月的這一年內(nèi)，就有超過20名10歲以下幼童倒在冰冷的機動車下。
陳仲賦說：“這是從我們審查逮捕的交通肇事罪案件來看的，不排除還有一些類似的案件并未呈捕，另外，交通肇事罪案件只是交通事故案件的一部分，在有些交通事故中出現(xiàn)了幼童死亡但由于責(zé)任劃分等問題并未認(rèn)定成交通肇事罪案件追究刑事責(zé)任。因此，一年實際發(fā)生的在各類交通事故中致死的幼童，肯定是遠(yuǎn)超這個數(shù)目。有這么多家庭瞬間破裂，這么多夫妻瞬間失去愛子，毫無疑問都是讓人非常痛心的?！?/p>
析因：一些司機安全意識不足
辦案檢察官分析，導(dǎo)致幼童遇難，一方面是很多司機、父母的安全意識都嚴(yán)重不足，另一方面也反映出外來務(wù)工人員子女的安全問題讓人非常揪心。
采訪中，記者獲悉，從這些審查逮捕的交通肇事案來看，原關(guān)外的寶安、龍崗兩區(qū)，依然是交通肇事罪案件的高發(fā)區(qū)。這20起致幼童死亡的交通肇事罪案件中，近8成發(fā)生在寶安、龍崗兩區(qū)。從案發(fā)原因來看，屬于機動車的起步、停車、轉(zhuǎn)彎過程中，一些司機的安全意識不足，未能注意觀察路面交通情況造成事故，這種比例非常高。
監(jiān)護人需加強監(jiān)護職責(zé)
陳仲賦檢察官還談到，一些父母作為監(jiān)護人，安全意識不足，未盡到監(jiān)護職責(zé)，這也是部分交通肇事案中致幼童死亡的原因之一。如2012年12月7日晚，犯罪嫌疑人羅某駕駛貨車行駛中左轉(zhuǎn)彎時，與自行車上的一對母子發(fā)生碰撞，造成自行車上7歲幼童死亡。經(jīng)交警部門責(zé)任認(rèn)定，犯罪嫌疑人羅某應(yīng)承擔(dān)該起事故的主要責(zé)任，谷某（小孩的母親）駕駛非機動車在沒有非機動車道的道路上，未靠車行道的右側(cè)行駛，應(yīng)承擔(dān)此次事故的次要責(zé)任。
陳仲賦檢察官說：“在這些案件中，這些幼童的父母，明顯由于自身的安全意識不足等未能對小孩盡到監(jiān)護職責(zé)。事故的發(fā)生，往往就在一瞬之間，這也需要每位家長時刻看護好自己的小孩。”
外來務(wù)工人員子女交通安全問題高發(fā)
從市檢察院的辦案工作中來看，這些在交通肇事案件中死亡的小孩，多數(shù)都是外來務(wù)工人員子女，這也給我們敲了警鐘。
檢察官分析，外來務(wù)工人員子女的交通安全問題高發(fā)，一是他們對小孩的照料不足，很多外來務(wù)工人員夫妻雙方都在打工，這是一個現(xiàn)實的問題，造成小孩常是獨自在馬路邊、小巷中、空地上玩耍，這無疑加大了交通安全事故的風(fēng)險。
另一方面，也是他們整體的安全意識相對薄弱，對一些交通規(guī)則或交通常識如行人靠車道右側(cè)行走、可怕的內(nèi)輪差等認(rèn)識不足或缺乏了解，小孩也就跟著缺少這方面的安全教育等。
呼吁：司機、父母請加強安全意識
對此，陳仲賦檢察官首先呼吁司機、父母們都要進一步加強交通安全意識，司機在駕駛中切記要尊重生命，謹(jǐn)慎駕駛，父母們哪怕你再忙，也一定要看好自己的小孩；其次，要從源頭抓起，在考駕駛證的時候不光要考核駕駛技能，還要有意識地提高安全意識方面考核的比重。
另外，共同營造一個交通安全的大環(huán)境非常重要，特別是針對外來務(wù)工人員及子女而言，比如說，交通管理部門、勞動者權(quán)益保護部門、基層組織、學(xué)校幼兒園甚至外來務(wù)工人員的工作單位等多通過宣傳引導(dǎo)、提醒教育，加強他們的交通安全意識。在相關(guān)地段完善交通信號燈和道路交通標(biāo)志線，在未成年人交通安全危險系數(shù)高的地段增加提醒警示牌，在一些居民區(qū)增設(shè)減速帶等。
（來源：《廣州日報》王納 汪林豐/文）
【對策篇】
對策1：
校外溺亡如何防范？
媒體呼吁把安全教育放到首位
5月11日上午，惠州市博羅縣羅陽鎮(zhèn)羅陽一中的8名學(xué)生相約到東江邊燒烤，其中一男生誤踩江邊砂石滑入水中，有4名同學(xué)手牽手施救，也不幸一齊落入江中失蹤，其他3名同學(xué)立即打電話報警。事故發(fā)生后，博羅縣全力做好搜救和各項善后處置工作，5名失蹤學(xué)生遺體全部被打撈上岸。
同一天，梅州五華縣也有4名初中生因同樣方式溺水遇難……
■三言兩語
救援溺水者最好利用繩子、竹竿或是連接在一起的腰帶、衣服，用手拉溺水者特別是手牽手施救是最危險的！――韓志星
因為驚慌失措，急于求生的溺水者很可能會把救援者也拉入水中，千萬不能用手拉，這是常識。――游波濤
見義勇為的內(nèi)涵和外延都很深、很廣，不提倡未成年人“面對面”的見義勇為，但可以做一些力所能及的見義勇為的事情。――冷俊
從未學(xué)過自救與下水救護知識的學(xué)生，只會采取本能反應(yīng)，雖然其勇于救人的精神可嘉，卻因錯誤施救導(dǎo)致了更大的悲劇。――馬蔚然
其實，學(xué)校和教育部門向來高度重視學(xué)生的安全，但真是防不勝防??！――于洋港
夏季是學(xué)校安全事故的高發(fā)、易發(fā)和多發(fā)期，千萬提醒孩子們注意。――王曉燕
別把板子打在學(xué)校身上，悲劇的發(fā)生，家長絕對責(zé)任最大。――辛山
我們學(xué)校的安全教育純粹在走過場。――劉志風(fēng)
析因：救援知識缺乏，安全教育紙上談兵
每年夏季，學(xué)生玩水不幸溺水身亡的悲劇都會發(fā)生多起，而且很多危險水域都是一再出事。更讓人痛心的是，很多溺亡者并非是在游泳時溺水，而是在下水救人的過程中出事的。
這些學(xué)生溺亡的悲劇不僅暴露出一些地方對危險水域的監(jiān)管不嚴(yán)，未設(shè)置安全警示牌，也沒有足夠的安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員對可能發(fā)生溺亡事故的水域進行巡查，導(dǎo)致溺亡慘劇不斷發(fā)生的問題，也凸顯學(xué)生安全教育的嚴(yán)重缺失。很多學(xué)校都只注重傳授文化知識，卻忽視了安全知識的宣傳教育，導(dǎo)致學(xué)生普遍沒有安全意識，對野外游泳的危險性認(rèn)識不足。自救與互救知識缺乏，也是一人先溺水，其他人再去救，最后多人溺亡的悲劇不斷發(fā)生的重要原因。
要減少學(xué)生溺水事件，不僅需要學(xué)校加強安全教育，也需要改變目前的安全教育方式。光是照本宣科，顯然很難讓學(xué)生及家長了解并重視溺水的危險性。有必要通過拍攝專題片、制作圖文資料，再現(xiàn)學(xué)生溺亡慘劇的方式，讓學(xué)生真切感受到去野外游泳的危險性。
面向?qū)W生特別是農(nóng)村學(xué)生的免費或廉價休閑娛樂設(shè)施建設(shè)也要加快，避免學(xué)生在暑期無處可去，更沒有安全的地方可游泳的局面?？紤]到很難徹底杜絕生性好動的學(xué)生去游泳、戲水，可向?qū)W生免費發(fā)放或在游泳者較多的水域放置救生圈，讓他們養(yǎng)成戴著救生圈游泳的習(xí)慣，以減少溺水危險，方便救援。
政府對危險水域的管理也要加強，在警示牌和安全巡視員勸阻無效的情況下，應(yīng)更改警示內(nèi)容，把近年來本地特別是該水域的溺水死亡者名單制作成警示牌，讓每個游泳者在下水前都能在岸邊看到一張長長的死亡名單。這樣圖文并茂的警告顯然比單純的勸阻有效得多。
（楊國棟/文）
評判：救人要有自救能力
因為救援落水人員，而導(dǎo)致自己身亡，這已經(jīng)不是個例。隨著社會發(fā)展，人們越來越看重生命的價值。為了安全，很多少年兒童應(yīng)該參加的活動被人為禁止了，游泳、爬樹、登山、野炊，曾經(jīng)讓孩子們戀戀不舍的活動，因為怕出安全問題，日漸消失。伴隨活動消失的，當(dāng)然就是孩子生存技能的弱化。想當(dāng)年，在不少臨河的農(nóng)村，每到夏天，總有成群結(jié)隊的孩子在游泳戲水，打水仗、摸魚蝦，不到十歲的孩子，練就了一身好本事。不是極端天氣，極少聽說有孩子出事故。而當(dāng)下，很多孩子從沒有接觸過池塘、江河，對水性根本不識。一旦有人落水，驚慌失措，不知道救人是需要技巧的，弄到最后，往往導(dǎo)致悲劇發(fā)生。
新的中小學(xué)生行為規(guī)范要求學(xué)生要“自護自救”，剔除了以往勇于斗爭，見義勇為的提法。作為青少年，其自身保護能力，相對于成年人來說，還是有欠缺的。如果不能保證自身安全去救人，往往出現(xiàn)同歸于盡的悲劇。因此，教育少年兒童，首先要自護，在有了更好的救人辦法，能夠保證自身安全的時候，才可以施救。同時，要培養(yǎng)社會全員的救護能力。一些地區(qū)成立了民間救護隊值得鼓勵，更應(yīng)該有專業(yè)人員定期給予指導(dǎo)，以增強救護人員的救援水平。這次的蘆山地震，就出現(xiàn)個別非專業(yè)人員進入災(zāi)區(qū)，不但不能有效救助，還給災(zāi)區(qū)添了麻煩，這是一種教訓(xùn)。
至于安全教育，當(dāng)然要常抓不懈，來不得半點馬虎。而對于少年兒童的自救能力，更應(yīng)該是教育的重點。
（李洪嵩/文）
提醒：把安全教育放到第一位
慘劇發(fā)生，說什么都是蒼白的，矯情的。但盡管如此，也不能隔斷我們的未竟之問，雖然這種追問，有“事后諸葛亮”的嫌疑。
首先，我們必須要詰問學(xué)校安全教育問題。孩子們常年生活、學(xué)習(xí)在江邊，學(xué)校竟不能立足本土，有針對性地實施防溺水之類的安全教育，不能不說是學(xué)校工作的失職。筆者想，這個失職，大概在于學(xué)校安全教育上的保守思想。即不準(zhǔn)學(xué)生到江邊玩?；蛴斡?，更不會專門教孩子們學(xué)習(xí)游泳，并且對于相關(guān)防范，如滑堤問題，是闕如的；對于江邊險情判斷，是闕如的；對于如何施救，比如如何做人工呼吸之類，更是闕如的。
其次，我們沒法怪罪孩子們“手拉手”的施救方式。尤其，手拉手施救，是因為同學(xué)之間“感情好”的說辭，也不靠譜。對于心靈純潔、樂于助人的孩子們，就是陌生人失足落水，他們也會用這樣的方式去施救的。所以，這歸根到底還是安全教育問題。學(xué)校沒能正面教會孩子們該采取怎樣的方式施救，才是安全的，正確的。不教育，就沒有能力，沒有素質(zhì)，遭遇險情，自然就不知所措，甚至導(dǎo)致無謂的犧牲。
曾幾何時，我們的教材把《小英雄雨來》作為孩子們勇敢、機智品格的樣板。而目前，我們的學(xué)校，是不會也不可能培養(yǎng)出新時代的小雨來的。相關(guān)人物、場景，只能在動漫里、影視里看到了。我們一同陶醉在《少年派的奇幻漂流》的幻境里，做一場“精神游”。對于一個人實際能力的培養(yǎng)鍛煉，這樣形而上的“理想國”，實在是不值得陶醉的。
我們教育部門一直強調(diào)素質(zhì)教育、全面發(fā)展，但面對險情，學(xué)生們就不知所措，救援不當(dāng)，只能拷問安全教育工作。不然，類似事件，只會不斷上演，永遠(yuǎn)難以遏制。
（賈志勇/文）
對策2：
小學(xué)里上防溺水公開課
請來游泳世界冠軍當(dāng)老師
5月29日上午9點，杭州公安、教育部門在蕭山湘湖小學(xué)里進行了一場關(guān)于暑假防溺水的現(xiàn)場會，很有意思。
會議采用了―個真實班級公開課的形式，還請來了游泳世界冠軍吳鵬當(dāng)了一回老師。
眼看著暑假又要到了，喜歡玩水的孩子肯定不在少數(shù)，公安、教育部門認(rèn)為再給家長、孩子上一課非常重要。
會議上，市公安局水上治安分局也列舉了一些和青少年防溺水有關(guān)的知識。
1 家長、孩子正確評估自身的游泳水平，不盲目玩水，更不去陌生危險的自然水域，如深潭、野塘、水庫和溪邊等處游泳。
2 孩子游泳要有家長陪伴，盡量到有救生員值崗的游泳場所游泳。下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動，到安全的水域下水，防止溺水事件的發(fā)生。
3 即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴(yán)禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，做跳水潛泳等危險動作。
4 孩子如遇同伴溺水，請勿輕易下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進行施救，同時千萬不要忘記向成人求助。
■相關(guān)鏈接
教育部防溺水“六不”
不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不要擅自下水施救。
（來源：《今日早報》張潔 朱寅/文）
對策3：
別拿寶寶生命開玩笑
安全座椅怎么裝才最安全？
近日，浙江高速交警完成了一項專門針對兒童座椅的調(diào)查――受調(diào)查對象為：家中有12歲以下兒童的私家車主。他們接受調(diào)查的地點在高速服務(wù)區(qū)或高速出入口。
在受調(diào)查的500位車主中，84.4%的私家車主認(rèn)為車內(nèi)安全兒童座椅很有必要，可實際上僅21.6%的車主安裝了兒童座椅。
“這樣的結(jié)果讓人揪心。”高速交警說，在發(fā)生事故的時候，小孩尤其是嬰兒的自我保護意識是最差的，最容易受到重創(chuàng)。
認(rèn)為重要卻不安裝，這到底是什么原因呢？安全座椅到底怎么裝才是安全的？
高速路上發(fā)生意外巨大沖擊力會讓孩子飛出去
調(diào)查顯示，大部分駕駛員在帶孩子出行時，基本上選擇抱在手中或是放在腿上，這個比例分別占被調(diào)查人數(shù)的29%和26.8%。而且，有27.2%的家庭習(xí)慣性地讓孩子坐在副駕駛座上。“他們主要怕孩子坐在后排暈車?！备咚俳痪f，其實沒有安全座椅，又坐副駕駛室，小孩是最容易受到傷害的。
前段時間，就發(fā)生了一起類似悲劇。當(dāng)天，在杭州工作的小何要回開化老家，老鄉(xiāng)提出搭個順風(fēng)車。一輛車上，坐了5個大人，還有2個小孩。途中，車上大點的小女孩開始哭鬧著要坐到前排爸爸的腿上，小何一開始覺得小孩子坐在前排不好，太危險，而且坐在大人腿上也不方便系安全帶?？墒?，小孩子哭鬧不止，搞得大家都很煩躁，他就勉強答應(yīng)了。
車子行駛在杭新景高速途中，不慎撞到了路上的一捆金屬雜物，前排的兩個安全氣囊瞬間彈了出來，車子一下從二車道甩到了三車道。坐在前排的小姑娘在被撞擊后受了重傷，在送到醫(yī)院搶救無效后因腦干損傷死亡。
去年12月30日，陳大伯一家兒孫三代開車從上?；亟骼霞遥棠瘫е?歲大的孫子坐在副駕駛室。因為當(dāng)天下雪路滑難行，車子開到杭瑞高速失控追尾了一輛正在高速上施救作業(yè)的拖車。事故發(fā)生瞬間，巨大的沖擊力讓孫子脫離了奶奶的懷抱，狠狠地撞在副駕駛室前的儀表臺上。結(jié)果，小孫子也因受傷太重不幸死亡。
高速交警說，在汽車以50公里/時的速度撞擊時，10公斤重的小孩產(chǎn)生的沖擊力可能超過400千克的力道。在高速上發(fā)生意外，巨大的沖擊力會使孩子像炮彈一樣向前飛出去，光靠成人雙手的力量完全不可能抱得住小孩。所以，有小孩特別是有嬰兒的家庭，在車上安裝安全座椅是非常重要的。
安全座椅為啥安裝比例低三大誤區(qū)請大家仔細(xì)讀一讀
為什么家長知道安裝兒童安全座椅的重要性，可實際安裝的比例卻如此低呢？
“絕對不是錢的問題?！备咚俳痪{(diào)查發(fā)現(xiàn)，私家車主對安全座椅往往存在三大誤區(qū)――
其一，有的人覺得，安裝安全座椅太麻煩了。車子有安全帶，可以替代安全座椅。
其實不然，汽車座椅和安全帶是專門為成人設(shè)計的，不適合身材矮小的兒童，一旦發(fā)生劇烈碰撞，安全帶就變成刀刃一樣，正好勒住孩子的脖子，倒成了危險的“索命”帶?！鞍踩珰饽乙膊荒鼙Ｗo小孩，因為事故中安全氣囊打開時的沖擊力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子頭部的承受能力?！?/p>
其二，有人覺得，安裝安全座椅后，車子會變得異常擁擠，且影響美觀。原本車子后排坐3名乘客完全沒有問題，可安全座椅一放，坐2個人也顯得緊巴巴的。可小孩又不經(jīng)常坐車，安裝后，車子的使用價值大大降低了。
其三，很多車主認(rèn)為，小孩子自身大多不喜歡坐在固定住的安全座椅上。而且，抱在手上的話，不占用車位?！拔覀儥z查時，就經(jīng)常會看到車上除了坐了5個大人外，可能還有1到2個小孩。在他們看來，小孩人小，擠擠總沒問題的?！备咚俳痪f，而事實上，這樣做是不允許的。
小轎車的載員以行駛證上的核定人數(shù)為準(zhǔn)，普通轎車含駕駛員一般為5人，大人抱著小孩子也按2個人計，超過核定人數(shù)就是超員。
安全座椅裝哪里最安全
高速郊區(qū)提醒，家長千萬不要太相信自己的車技。一旦高速公路上發(fā)生意外，兒童乘車配備兒童安全座椅是最好的選擇。那么，安全座椅到底裝在哪里最合適呢？
高速交警認(rèn)為，在后座中間最安全，這里離每個撞擊點都有一定的緩沖空間。有人認(rèn)為在駕駛員后座是最安全的，因為一般駕駛?cè)嗽谟龅酵粵r時都會有避險措施，傾向于保全自己這一側(cè)的安全。高速交警說，可是小孩好動，在乘車過程中往往因為貪玩而去觸碰車門上的一些按鈕，影響安全。
G612
隨著整個社會對生命重視程度的提高，安全日益成槭芄刈⒌幕疤猓尤其對孩童這樣的弱勢群體，在保護的同時，提升其自身的防范、避險和自救能力也成為了家長的心愿和學(xué)校的責(zé)任。
由于危險存在于生活中的時時處處，其來源復(fù)雜、危害程度難料，因此安全教育的內(nèi)容也復(fù)雜多樣，很難全面涵蓋。同時，對危險的過度強調(diào)，也會抑制兒童探索、挑戰(zhàn)的勇氣，所以如何選擇和組織教育內(nèi)容，能讓孩子在個性上有氣勢磅礴的勇氣，又在方法上有如履薄冰的謹(jǐn)慎，也就非常重要了。
一、幼兒園安全教育內(nèi)容選擇和組織的依據(jù)
在各種課程理論中，提到課程內(nèi)容的選擇依據(jù)包括基礎(chǔ)性、適宜性、生活化、地域性、時代性、民族性等等，都是我們需要考慮到的，在此基礎(chǔ)上，針對選擇幼兒園安全教育的內(nèi)容以及確定內(nèi)容分配的輕重緩急，我們特別強調(diào)三個方面。
（一）重視安全隱患的嚴(yán)重性
在美國的一所幼兒園發(fā)生過這樣一件事，一名中國孩子的家長在接孩子的時候發(fā)現(xiàn)孩子在獨自蕩秋千而沒有老師守護，于是非常氣憤地對教師表示了不滿，但當(dāng)老師送孩子和家長離園時，老師卻發(fā)現(xiàn)家長接孩子的汽車上沒有安裝兒童安全座椅，而家長對老師的提醒顯得滿不在乎，老師百思不得其解的是為什么家長對蕩秋千這種輕微的安全隱患如此在意，但對行車安全這種重大的安全隱患不以為然。這個案例反映出兩者在思考“什么樣的安全隱患更值得重視”這個問題時的不同傾向，一方更重視事故后果的嚴(yán)重程度，另一方更關(guān)注事故發(fā)生的可能性大小。事實上，對于事故，沒有人會“明知山有虎，偏向虎山行”的，事故的出現(xiàn)正是因為防不勝防，因此不論是安全管理還是安全教育，我們都不能因為其發(fā)生的可能性低而忽視，在確定安全教育各項內(nèi)容的輕重緩急時，更需要重視可能帶來嚴(yán)重后果，尤其是不可逆?zhèn)驌p失的問題。
（二）關(guān)注教育內(nèi)容的年齡針對性
安全教育的目標(biāo)既然是提升幼兒自我保護的能力，那么幼兒能在何種程度上自我保護應(yīng)該選擇最適合其年齡特征的方式。比如關(guān)于“過馬路”的安全教育，“紅綠燈”往往是幼兒園會選擇的教學(xué)內(nèi)容，甚至因其規(guī)則簡單經(jīng)常成為小班的一種游戲方式。但在實際生活中，由于十字路口紅綠燈數(shù)量眾多，幼兒選擇看哪一個紅綠燈往往是一個難題，因此讓幼兒懂得紅綠燈的規(guī)則并不見得是最有效的安全教育，而事實上即使幼兒能掌握看紅綠燈過馬路的方式，家長也很難放心讓孩子自己過馬路，因此該教育的實效性也很低。成人帶領(lǐng)孩子過馬路的時候真正希望孩子能怎樣做？絕大多數(shù)情況下會要求孩子拉著成人的手或者緊跟成人，這才是關(guān)于“過馬路”這一主題真正應(yīng)該幫助幼兒掌握的自我保護策略。而紅綠燈的規(guī)則也可以作為社會認(rèn)知的一部分介紹給幼兒，當(dāng)幼兒的經(jīng)驗積累和規(guī)則意識都達到一定程度的時候，自然也就可以掌握這一安全技能了。注重年齡針對性也就是要關(guān)注安全教育的實效性，關(guān)注在實際情景中孩子的真實行為會是怎樣的，以及我們希望孩子的具體行為是怎樣的。
（三）實現(xiàn)教育內(nèi)容的融合與日?；?/p>
安全教育常常被當(dāng)作一個專門的內(nèi)容在實施，比如地震避險、火災(zāi)逃生等，也正是因為各種問題的安全教育都作為單獨的內(nèi)容在實施，才導(dǎo)致前面提到的重視發(fā)生頻率而不重視嚴(yán)重性的問題，因為內(nèi)容繁多，發(fā)生的小問題都沒解決，誰有精力解決可能發(fā)生的大問題？只有在日?；顒又袔椭變撼浞煮w驗規(guī)則、養(yǎng)成習(xí)慣、形成行動模式、提高行動能力，并通過教學(xué)把要求幼兒應(yīng)該怎樣做變成探究為什么要這樣做的過程，幼兒才能自發(fā)地做出安全行為。
孩子的安全教育一直以來都是家庭和學(xué)校最為關(guān)注的話題，特別是低幼兒童，要讓那么小的的孩子“自覺”遵守成人世界里的那些規(guī)則著實不易。如果這些孩子有一定的安全意識，有一定的自我保護能力和求生能力，那么他們受到的傷害可能要小一點，那么。家長如何向低幼兒童進行安全教育呢?筆者以為可采取以下的一些方法：
1.情緒渲染法
安全教育應(yīng)該與生活結(jié)合起來，家長應(yīng)該適時地對孩子進行安全教育。比如，鄰居家孩子手被小刀刮傷，可帶孩子前去探望。一方面，教育孩子關(guān)心他人，另一方面通過看小伙伴受傷的傷勢和痛苦的表情，使孩子懂得玩小刀易發(fā)生危險。又如，孩子跑得太快或者在路上不小心摔倒時，家長除了關(guān)心孩子，還要及時引導(dǎo)孩子、教育孩子，讓他知道為什么會摔跤，為什么會受傷，以后應(yīng)該怎么做。這樣孩子就能從生活中吸取他人的教訓(xùn)，或者從自己親歷的小事中一點一滴地豐富自己的生活經(jīng)驗，及時有效地掌握安全知識。
2.故事引導(dǎo)法
家長對孩子的安全教育不能僅僅停留在命令式的教育上，這對任何年齡的孩子都行不通。家長可以通過講故事、聊天、讀書、兒歌、看電視等多種形式對孩子進行潛移默化的安全教育。如，通過故事《魯魯?shù)谋亲印?，使孩子懂得不將異物放入口、鼻、耳，不然會有危險性。
3.游戲法
家長可將安全知識融入與孩子的互動游戲中，每晚睡前給孩子唱一遍“小兔子乖乖……媽媽沒回來，不能把門開”；將孩子帶到馬路上，親身體驗紅燈停、綠燈行、黃燈還要等一等，不斷地重復(fù)提醒，刺激他的記憶。通過游戲“看誰找得對又快”，讓孩子分辨哪些物品是危險的物品。
4.對話引導(dǎo)法
近日，幼兒園喂藥事件成為大家普遍關(guān)注的話題。首先曝光的是西安兩所幼兒園，據(jù)了解，這兩所幼兒園長期給孩子喂“病毒靈”。這一駭人聽聞的消息傳開后，大家紛紛聲討幼兒園的可恥行為。然而無獨有偶，繼西安兩所幼兒園曝光之后，蘭州、吉林、湖北等地相繼曝出幼兒園喂藥新聞。越來越多的幼兒園被曝光，而大家的心情卻是越發(fā)的沉重。幼兒園這一培育祖國下一代的神圣之地竟然存在這么大的安全隱患，不得不引發(fā)大家的深入思考。
此類事件一經(jīng)曝光，輿論矛頭直指幼兒園，網(wǎng)上戲稱幼兒園為“藥兒園”。當(dāng)然，在此次事件中，幼兒園難逃其咎，一些幼兒園為保證出勤率，在家長與相關(guān)部門不知情的情況下給幼兒喂藥，此舉直接危害幼兒的健康，部分孩子由于長期服藥，導(dǎo)致身體出現(xiàn)異常。在相關(guān)部門對此類幼兒園進行排查處置的同時，大家就藥品管理問題、幼兒園保健醫(yī)的資質(zhì)問題、部門監(jiān)管問題、民辦園生存問題等進行了討論。那么，喂藥事件中也反映出幼兒安全教育中存在的一些問題，值得家長思考。
一、幼兒園喂藥事件“關(guān)鍵情節(jié)回顧”
相關(guān)報道指出，已有孩子吃藥快三年，且有些孩子身上出現(xiàn)異常，未能引起家長足夠的重視與關(guān)注。據(jù)報道，事件的源頭是一位母親無意中地發(fā)現(xiàn)：孩子回家告訴媽媽說自己以后再也不會感冒了，因為吃了藥。母親當(dāng)即追問吃藥問題，并讓孩子把藥帶回家，至此服藥消息相互傳開。很多家長回憶說，孩子經(jīng)常喊肚子疼，但一直沒在意。
為了隱瞞喂藥事實，幼兒園用各種手段來控制孩子。相關(guān)報道將幼兒園蒙蔽家長的手段總結(jié)如下：給幼兒營造一個“秘密”，用保守這個秘密阻止孩子對父母的傾訴；利用在幼兒心中的絕對權(quán)威，讓他們相信吃的不是“病毒靈”而是“聰明豆”；當(dāng)權(quán)威受到挑戰(zhàn)，就施加嚴(yán)厲措施形成“示范效應(yīng)”，以儆效尤。
幼兒年齡小，身心發(fā)育尚不成熟，對一些事情缺乏辨別能力。同時容易輕信他人，尤其是老師的話。喂藥事件中幼兒園正是利用幼兒的這種心理，蒙蔽家長而非法牟取自身利益。
二、從家庭教育角度分析“喂藥事件”
幼兒園“喂藥事件”暴露出家庭教育的一些問題。有幼兒園喂藥長達五年之久，在這么長時間里，家長沒發(fā)覺，幼兒也沒有主動向父母說出口，盡管最后的“東窗事發(fā)”，也是出于幼兒的“無心之口”。有些幼兒園對幼兒采取強制手段威脅幼兒，那么為什么我們的孩子“閉口不言”？我們的家庭教育究竟出現(xiàn)了哪些問題？
1.家長對幼兒缺乏關(guān)注
由于幼兒園長期喂藥，一些幼兒身體出現(xiàn)異常，“時長肚疼、頭暈”，有些幼兒向家長反映，家長誤以為孩子為不想上幼兒園找借口，沒有引起足夠的重視。有些家長雖帶幼兒去檢查，但是因未檢查出異常而認(rèn)為幼兒身體沒有存在安全隱患。此外，幼兒放學(xué)回家時，很少有家長耐心地詢問幼兒在園情況。加之年輕父母工作的較多，與孩子溝通交流機會少。
2.家長“好心辦壞事”
在“喂藥事件”中，多數(shù)幼兒并沒有對吃藥行為產(chǎn)生反感。這與家長也有一定的關(guān)系。家長總是教導(dǎo)孩子在幼兒園要做一個乖孩子、要聽老師的話。當(dāng)然，在教育孩子上家長的配合至關(guān)重要，讓孩子聽老師的話似乎也無可厚非，但是幼兒對于事件的辨別力與獨立思考能力是需要從小鍛煉的。幼兒園“喂藥事件”中，孩子長期服藥卻不告訴家長，多數(shù)是由于教師權(quán)威在起作用。
3.家長缺乏對幼兒安全意識的培養(yǎng)
安全意識培養(yǎng)體現(xiàn)在方方面面、體現(xiàn)在隨時隨處。家長對幼兒安全意識地教育應(yīng)放在重要的位置，對孩子進行隨機教育。從幼兒園“喂藥事件”中也反映了家長對幼兒安全教育的內(nèi)容單一。大多數(shù)家長只是對日常生活中的安全知識進行教育，但是對一些突發(fā)事件地應(yīng)急處理、人身安全知識等缺乏相應(yīng)的教育。同時，教育的方式大多是較隨意的，沒有經(jīng)過深思熟慮，且目的性與針對性不強。
三、幼兒園“喂藥事件”的家庭教育啟示
隨著孩子進入幼兒園，許多家長認(rèn)為教育幼兒的責(zé)任轉(zhuǎn)向幼兒園，幼兒一旦出現(xiàn)問題，首先想到的是幼兒教師的責(zé)任，而不是從自己的角度來看幼兒的問題。同時，由于大多數(shù)家長屬于年輕父母，對幼兒的安全教育、日常習(xí)慣等方面的教育較缺乏，加之工作繁忙，大多數(shù)家庭中接送孩子的都是爺爺奶奶等長輩，對幼兒的隨機教育缺乏針對性與專業(yè)性。但是在幼兒教育中，家庭教育應(yīng)在第一位。家長是幼兒的第一位教師，對幼兒的教育負(fù)主要責(zé)任。家庭教育，尤其是家庭安全教育，對幼兒是十分必要的。
幼兒園“喂藥事件”也給家長們上了一堂課。家長作為教育孩子的“老師”之一，應(yīng)當(dāng)對孩子的教育予以高度地重視。家長除了配合、監(jiān)督幼兒園教育之外，還應(yīng)該在家庭中延續(xù)教育功能，通過隨機教育的方式有目的地將安全教育相關(guān)知識傳授給孩子，使其產(chǎn)生安全意識，最終形成安全行為。
首先，家長應(yīng)該意識到，幼兒安全教育是一個長期的、連續(xù)的過程，需要家長有耐心。同時應(yīng)當(dāng)注意教育的方式不應(yīng)太直接，以孩子能夠接受、較好接受的方式講給孩子聽。例如有些細(xì)心的媽媽有每天都堅持與孩子睡前談話的習(xí)慣，家長可以利用這個時間對孩子進行教育，當(dāng)然教育的方式并不是直奔主題。有些家長將要講的內(nèi)容編成孩子愛聽的童話故事，甚至有些家長將童話故事進行改編。這樣孩子在積極的狀態(tài)下對感興趣的事物才感觸最深。
其次，要尊重孩子，關(guān)心孩子，與孩子建立信任關(guān)系，并養(yǎng)成訴說的習(xí)慣。要讓孩子知道，凡事要遵從自己的感受，不舒服就要說出來，哪怕對象是自己的老師。例如繪本《不要隨便親我》《不要隨便摸我》就是要孩子養(yǎng)成大膽表達感受的習(xí)慣，這樣才能夠防止一些惡劣事件的發(fā)生。那么，關(guān)心尊重孩子是前提，只有這樣孩子才愿意將一些事情分享給父母聽。有許多家長對孩子沒有耐心，通常認(rèn)為孩子沒事找事，不關(guān)注孩子的需要。例如幼兒園“喂藥事件”就有孩子經(jīng)常向父母反映身體不舒服，家長以為孩子在為不上幼兒園找借口而置之不理。
此外，要讓孩子知道有些秘密是不需要保守的，而且應(yīng)當(dāng)及時與家長溝通。但是在現(xiàn)實生活中，“保守秘密”在涉童案件中出現(xiàn)頻繁。在一些教師猥褻幼兒的案件中，老師就以與孩子“約定秘密”的手段來達到其目的。家長應(yīng)讓幼兒知道，并不是所有的秘密都應(yīng)當(dāng)保守，對于碰觸自身身體、讓自己感到不舒服等行為，即便是秘密也應(yīng)當(dāng)及時向父母訴說。
