序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇對(duì)防溺水的建議范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

每年盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。

并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。

堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。

五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

六、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳。

七、嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水。

八、嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

九、嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水。

十、嚴(yán)禁自行下河救人。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

關(guān)于防溺水安全倡議書二

親愛的同學(xué)們，為積極響應(yīng)教育部近期在學(xué)生中開展防溺水事故教育的號(hào)召，努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發(fā)生，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，正確評(píng)估自身的游泳水平，不到那些陌生危險(xiǎn)的自然水域，如深潭、野塘和溪邊等處游泳;

二、必須在有家長陪伴的前提下，到安全正規(guī)有救生員值崗的游泳場(chǎng)所游泳，下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動(dòng)，到安全的水域下水，防止溺水事件的發(fā)生;

三、即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴(yán)禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，跳水潛泳等危險(xiǎn)動(dòng)作;

四、學(xué)會(huì)相關(guān)游泳防溺水知識(shí)，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，請(qǐng)勿下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進(jìn)行施救，同時(shí)千萬不要忘記向成人求助;

五、預(yù)防溺水的最好方法是到正規(guī)的游泳場(chǎng)所參加游泳培訓(xùn)，盡早學(xué)會(huì)游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進(jìn)行。

同學(xué)們，我們是國家、民族和家庭的希望，我們一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，讓我們攜起手來，“學(xué)習(xí)游泳促健康，掌握知識(shí)防溺水”，杜絕悲劇的發(fā)生。

關(guān)于防溺水安全倡議書三

隨著期末考試的臨近，中小學(xué)生的暑假生活馬上就要開始了。每年暑假，孩子的安全問題都是家長和社會(huì)十分關(guān)注的話題。在孩子面臨的諸多危險(xiǎn)中，“溺水”是威脅中小學(xué)生安全的“頭號(hào)殺手”。那么，應(yīng)該怎樣為孩子構(gòu)筑防溺水“保護(hù)墻”呢?

首先，學(xué)校要做好宣傳教育工作。在?？诰吧綄W(xué)校，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)中就有專業(yè)游泳教練教授暑期如何防溺水專題，從如何學(xué)習(xí)游泳，如何判斷水情，如何選擇游泳場(chǎng)地，如何自我保護(hù)、自救和他救等方面，進(jìn)行了詳細(xì)講解。同時(shí)，開展水中實(shí)操課，現(xiàn)場(chǎng)模擬演示自救和他救的要領(lǐng)，讓學(xué)生有更直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。建議有條件的學(xué)校開展相關(guān)課程或開展主題班會(huì)，從學(xué)校宣傳教育的角度，走好暑期防溺水第一步。另外，比如把防溺水常識(shí)編成卡片、歌謠，甚至是編成游戲等形式，都是非?？扇〉?。寓教于樂，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

其次，家長要做好監(jiān)管。發(fā)生學(xué)生溺水事件，家長疏于監(jiān)管是重要原因之一。家長在自己納涼解暑的同時(shí)，千萬不能忽略孩子在水中的安全。一些家長因?yàn)楣ぷ髅?，無暇顧及孩子的暑期生活，這會(huì)讓孩子的安全隱患又增加許多。建議學(xué)校在放假前組織教師進(jìn)行家訪，落實(shí)家長預(yù)防孩子溺水的監(jiān)管責(zé)任，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭監(jiān)管的無縫對(duì)接。

第三，相關(guān)職能部門與社會(huì)力量需共同搭建安全防線。社區(qū)、游泳館、游泳池、有開放水域的公園里的管理者，應(yīng)全面進(jìn)行救生員持證上崗的自查工作，規(guī)范救生員隊(duì)伍，增強(qiáng)救生員技術(shù)能力與責(zé)任心。建立全面的監(jiān)控系統(tǒng)，在重點(diǎn)水域增設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，并安排專人值守。建議在塘壩、水渠、水庫、海灘等地方增設(shè)明顯的警示標(biāo)牌，由街道干部、民警、志愿者組成巡邏隊(duì)，開展隱患排查工作，并以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，共同編織學(xué)生暑期防溺水安全網(wǎng)。

第四，學(xué)生自身游泳技能的提高。過去幾年，曾有人建議學(xué)生遠(yuǎn)離水域，不要游泳，這無疑是因噎廢食的“自我保護(hù)”，我們應(yīng)該更積極地面對(duì)問題，與其“遠(yuǎn)離”，不如“學(xué)會(huì)”—真正掌握自救知識(shí)和游泳技能，將終生受用。

關(guān)于防溺水安全倡議書四

親愛的同學(xué)們：

我們的安全健康，不僅關(guān)系到自己未來美好的生活和家庭的幸福，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的祥和穩(wěn)定。時(shí)近盛夏，天氣炎熱，不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但一些同學(xué)由于安全意識(shí)淡薄，忽視學(xué)校的安全教育，私自到河里玩水游泳，造成溺水死亡事故不斷發(fā)生，每年全國因安全事故死亡的學(xué)生中，溺水和交通死亡的占60﹪。蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的＇河水所吞噬，看到一條條鮮活的生命被葬送，看到一個(gè)個(gè)美滿的家庭慘遭不幸，令人痛心。珍愛生命，警鐘長鳴，為了創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的再在你我身邊發(fā)生，我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、珍愛生命，接受學(xué)校的安全教育，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與危險(xiǎn)的水上活動(dòng)，不下河中游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。

篇（2）

防溺水安全倡議書一敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

時(shí)近盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)六月份為“安全生產(chǎn)月”，開展以“防溺水安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。

五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

六、一是嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，二是嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，三是嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，四是嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，五是嚴(yán)禁自行下河救人。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

防溺水安全倡議書二暑假到了，讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂、有益于身心健康的暑期生活，是社會(huì)共同的心愿。努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發(fā)生，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，正確評(píng)估自身的游泳水平，不到那些陌生危險(xiǎn)的自然水域，如深潭、野塘和溪邊等處游泳；

二、孩子必須在有家長陪伴的前提下，到安全正規(guī)有救生員值崗的游泳場(chǎng)所游泳，下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動(dòng)，到安全的水域下水，防止溺水事件的發(fā)生；

三、即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴(yán)禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，跳水潛泳等危險(xiǎn)動(dòng)作；

四、學(xué)會(huì)相關(guān)游泳防溺水知識(shí)，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，請(qǐng)勿下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進(jìn)行施救，同時(shí)千萬不要忘記向成人求助；

五、預(yù)防溺水的最好方法是到正規(guī)的游泳場(chǎng)所參加游泳培訓(xùn)，盡早學(xué)會(huì)游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進(jìn)行。

同時(shí)，如果您發(fā)現(xiàn)有未成年人在沒有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，請(qǐng)您一定要及時(shí)制止！公益救援關(guān)愛身邊人，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生！

防溺水安全倡議書三在炎熱的夏季，游泳是廣大青少年避暑、消閑娛樂的項(xiàng)目之一。江河、池塘、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。為此,大江窯學(xué)校倡議同學(xué)們：

一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的'校外活動(dòng);

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、沙坑、施工坑、蓄水池等危險(xiǎn)地帶戲水、玩耍;

三、如想要游泳，一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生;

四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在河旁、坑邊逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，以求附近的成年人前來幫忙，同時(shí)盡量將救生圈、竹竿、木板等能在水里漂浮的物體拋給溺水者。千萬不能因害怕而躲回家里把自己關(guān)起來不出門。

六、如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在沒有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)的情況下，私自在池塘、河邊、水庫、等危險(xiǎn)水域游泳、戲水、玩耍，一定要進(jìn)行制止，勸其回家，自己不能制止的，要及時(shí)告訴其家長，堅(jiān)決不要參與其中一塊游玩。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

防溺水安全倡議書四親愛的同學(xué)們：

你們好!天氣越來越熱，不少人會(huì)選擇游泳來消夏避暑。但每年都有學(xué)生溺水身亡事故的發(fā)生，近期我市固鎮(zhèn)縣和懷遠(yuǎn)縣已發(fā)生2起中小學(xué)生溺水事故，死亡3人。蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為確保同學(xué)們的人身安全，嚴(yán)防因游泳發(fā)生的安全事故，學(xué)校本著“以人為本”的精神,積極開展“防溺水安全教育”活動(dòng)，以增強(qiáng)同學(xué)們的防溺水安全意識(shí)，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我作為學(xué)生代表特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。

五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

六、堅(jiān)決做到“四不一會(huì)”，即不在無成人帶領(lǐng)下私自游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下水玩耍，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救常識(shí)。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平安、快樂、健康成長每一天。

防溺水安全倡議書五隨著期末考試的臨近，中小學(xué)生的暑假生活馬上就要開始了。每年暑假，孩子的安全問題都是家長和社會(huì)十分關(guān)注的話題。在孩子面臨的諸多危險(xiǎn)中，“溺水”是威脅中小學(xué)生安全的“頭號(hào)殺手”。那么，應(yīng)該怎樣為孩子構(gòu)筑防溺水“保護(hù)墻”呢?

首先，學(xué)校要做好宣傳教育工作。在?？诰吧綄W(xué)校，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)中就有專業(yè)游泳教練教授暑期如何防溺水專題，從如何學(xué)習(xí)游泳，如何判斷水情，如何選擇游泳場(chǎng)地，如何自我保護(hù)、自救和他救等方面，進(jìn)行了詳細(xì)講解。同時(shí)，開展水中實(shí)操課，現(xiàn)場(chǎng)模擬演示自救和他救的要領(lǐng)，讓學(xué)生有更直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。建議有條件的學(xué)校開展相關(guān)課程或開展主題班會(huì)，從學(xué)校宣傳教育的角度，走好暑期防溺水第一步。另外，比如把防溺水常識(shí)編成卡片、歌謠，甚至是編成游戲等形式，都是非常可取的。寓教于樂，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

其次，家長要做好監(jiān)管。發(fā)生學(xué)生溺水事件，家長疏于監(jiān)管是重要原因之一。家長在自己納涼解暑的同時(shí)，千萬不能忽略孩子在水中的安全。一些家長因?yàn)楣ぷ髅?，無暇顧及孩子的暑期生活，這會(huì)讓孩子的安全隱患又增加許多。建議學(xué)校在放假前組織教師進(jìn)行家訪，落實(shí)家長預(yù)防孩子溺水的監(jiān)管責(zé)任，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭監(jiān)管的無縫對(duì)接。

第三，相關(guān)職能部門與社會(huì)力量需共同搭建安全防線。社區(qū)、游泳館、游泳池、有開放水域的公園里的管理者，應(yīng)全面進(jìn)行救生員持證上崗的自查工作，規(guī)范救生員隊(duì)伍，增強(qiáng)救生員技術(shù)能力與責(zé)任心。建立全面的監(jiān)控系統(tǒng)，在重點(diǎn)水域增設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，并安排專人值守。建議在塘壩、水渠、水庫、海灘等地方增設(shè)明顯的警示標(biāo)牌，由街道干部、民警、志愿者組成巡邏隊(duì)，開展隱患排查工作，并以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，共同編織學(xué)生暑期防溺水安全網(wǎng)。

第四，學(xué)生自身游泳技能的提高。過去幾年，曾有人建議學(xué)生遠(yuǎn)離水域，不要游泳，這無疑是因噎廢食的“自我保護(hù)”，我們應(yīng)該更積極地面對(duì)問題，與其“遠(yuǎn)離”，不如“學(xué)會(huì)”—真正掌握自救知識(shí)和游泳技能，將終生受用。

篇（3）

學(xué)生防溺水安全倡議書一親愛的老師、同學(xué)們：

近日氣溫逐漸升高，同學(xué)們接近溝塘的機(jī)會(huì)也逐漸增多，溺水的危險(xiǎn)又悄悄地靠近大家。每年春夏季時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為確保師生安全，創(chuàng)建更安全的學(xué)校生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，吉林油田鉆井小學(xué)特向全體師生發(fā)出以下倡議：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)活動(dòng)，不到陌生危險(xiǎn)的河域游泳。

二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。

五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，失去生命，不僅僅是自己失去一切，還會(huì)給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是祖國的希望和民族的未來，我們要時(shí)刻牢記：“生命安全高于天，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命?！弊屛覀冃袆?dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天。

學(xué)生防溺水安全倡議書二親愛的同學(xué)們，為積極響應(yīng)教育部近期在學(xué)生中開展防溺水事故教育的號(hào)召，努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發(fā)生，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，正確評(píng)估自身的游泳水平，不到那些陌生危險(xiǎn)的自然水域，如深潭、野塘和溪邊等處游泳;

二、必須在有家長陪伴的前提下，到安全正規(guī)有救生員值崗的游泳場(chǎng)所游泳，下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動(dòng)，到安全的水域下水，防止溺水事件的發(fā)生;

三、即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴(yán)禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，跳水潛泳等危險(xiǎn)動(dòng)作;

四、學(xué)會(huì)相關(guān)游泳防溺水知識(shí)，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，請(qǐng)勿下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進(jìn)行施救，同時(shí)千萬不要忘記向成人求助;

五、預(yù)防溺水的最好方法是到正規(guī)的游泳場(chǎng)所參加游泳培訓(xùn)，盡早學(xué)會(huì)游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進(jìn)行。

同學(xué)們，我們是國家、民族和家庭的希望，我們一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，讓我們攜起手來，“學(xué)習(xí)游泳促健康，掌握知識(shí)防溺水”，杜絕悲劇的發(fā)生。

學(xué)生防溺水安全倡議書三親愛的同學(xué)們：

炎炎夏日，一些同學(xué)私自下水游泳。然而，正是這種錯(cuò)誤行為，導(dǎo)致溺水事件時(shí)有發(fā)生?；旧?，前程無限，卻被水吞噬，令人痛心。血淋淋的教訓(xùn)，一次又一次敲響我們安全的警鐘。為積極響應(yīng)教育部發(fā)出的“開展防溺水事故安全教育“的號(hào)召，努力杜絕溺水事故的發(fā)生，我們特向全體少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：

1、從我做起，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，不參與任何危險(xiǎn)的活動(dòng)。

2、認(rèn)真學(xué)會(huì)老師教育的防溺水安全知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

3、未經(jīng)父母或其他監(jiān)護(hù)人同意不下水游泳;

4、不擅自單獨(dú)或邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳;

5、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不跟不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人下水游泳;

6、不到自己居住地附近和上下學(xué)途經(jīng)的江、河、湖、溪、水庫、水塘、溝渠、建筑工地蓄水池、水坑邊等水域玩耍、戲水、嬉鬧;

7、發(fā)現(xiàn)私自游泳的同學(xué)，堅(jiān)決抵制并勸阻，并及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。

8、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不避而不見或者冒然下水救人，我會(huì)采取大聲呼救或者報(bào)警(110)等措施。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還會(huì)粉碎一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望，給活著的親人留下永久的心靈創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是祖國和民族的未來和希望，我們一定要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，自律自愛。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，預(yù)防溺水，杜絕一切悲劇的發(fā)生。

倡議人：___

學(xué)生防溺水安全倡議書四隨著期末考試的臨近，中小學(xué)生的暑假生活馬上就要開始了。每年暑假，孩子的安全問題都是家長和社會(huì)十分關(guān)注的話題。在孩子面臨的諸多危險(xiǎn)中，“溺水”是威脅中小學(xué)生安全的“頭號(hào)殺手”。那么，應(yīng)該怎樣為孩子構(gòu)筑防溺水“保護(hù)墻”呢?

首先，學(xué)校要做好宣傳教育工作。在海口景山學(xué)校，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)中就有專業(yè)游泳教練教授暑期如何防溺水專題，從如何學(xué)習(xí)游泳，如何判斷水情，如何選擇游泳場(chǎng)地，如何自我保護(hù)、自救和他救等方面，進(jìn)行了詳細(xì)講解。同時(shí)，開展水中實(shí)操課，現(xiàn)場(chǎng)模擬演示自救和他救的要領(lǐng)，讓學(xué)生有更直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。建議有條件的學(xué)校開展相關(guān)課程或開展主題班會(huì)，從學(xué)校宣傳教育的角度，走好暑期防溺水第一步。另外，比如把防溺水常識(shí)編成卡片、歌謠，甚至是編成游戲等形式，都是非?？扇〉摹Ｔ⒔逃跇?，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

其次，家長要做好監(jiān)管。發(fā)生學(xué)生溺水事件，家長疏于監(jiān)管是重要原因之一。家長在自己納涼解暑的同時(shí)，千萬不能忽略孩子在水中的安全。一些家長因?yàn)楣ぷ髅?，無暇顧及孩子的暑期生活，這會(huì)讓孩子的安全隱患又增加許多。建議學(xué)校在放假前組織教師進(jìn)行家訪，落實(shí)家長預(yù)防孩子溺水的監(jiān)管責(zé)任，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭監(jiān)管的無縫對(duì)接。

第三，相關(guān)職能部門與社會(huì)力量需共同搭建安全防線。社區(qū)、游泳館、游泳池、有開放水域的公園里的管理者，應(yīng)全面進(jìn)行救生員持證上崗的自查工作，規(guī)范救生員隊(duì)伍，增強(qiáng)救生員技術(shù)能力與責(zé)任心。建立全面的監(jiān)控系統(tǒng)，在重點(diǎn)水域增設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，并安排專人值守。建議在塘壩、水渠、水庫、海灘等地方增設(shè)明顯的警示標(biāo)牌，由街道干部、民警、志愿者組成巡邏隊(duì)，開展隱患排查工作，并以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，共同編織學(xué)生暑期防溺水安全網(wǎng)。

第四，學(xué)生自身游泳技能的提高。過去幾年，曾有人建議學(xué)生遠(yuǎn)離水域，不要游泳，這無疑是因噎廢食的“自我保護(hù)”，我們應(yīng)該更積極地面對(duì)問題，與其“遠(yuǎn)離”，不如“學(xué)會(huì)”—真正掌握自救知識(shí)和游泳技能，將終生受用。

學(xué)生防溺水安全倡議書五在炎熱的夏季，游泳是廣大青少年避暑、消閑娛樂的項(xiàng)目之一。江河、池塘、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。為此,大江窯學(xué)校倡議同學(xué)們：

一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的'校外活動(dòng);

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、沙坑、施工坑、蓄水池等危險(xiǎn)地帶戲水、玩耍;

三、如想要游泳，一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生;

四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在河旁、坑邊逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，以求附近的成年人前來幫忙，同時(shí)盡量將救生圈、竹竿、木板等能在水里漂浮的物體拋給溺水者。千萬不能因害怕而躲回家里把自己關(guān)起來不出門。

篇（4）

第六次全國人口普查結(jié)果估計(jì)，我國18歲以下流動(dòng)兒童數(shù)量已達(dá)3800萬，且在持續(xù)增長。湖南省兒童醫(yī)院急救專家祝益民介紹，在我國，意外傷害占兒童死亡原因總數(shù)的26％以上，溺水事故已成為14歲以下兒童因意外死亡的主要原因之一。

據(jù)了解，今年以來的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，男生居多。

留守兒童安全教育不可忽視 溺水找不到年輕人救援

5月6日，距江西宜春市區(qū)80余公里的一個(gè)小山村，李細(xì)秀老人在外玩耍的5個(gè)孫子孫女在水塘溺亡，只有最小的孫子生還。出事時(shí)，李細(xì)秀曾急忙向村里人求救，但是卻沒有找到1個(gè)能下水救人的年輕人。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)，年輕人都出門打工去了。

近年來，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力走進(jìn)城市打工，很多農(nóng)村中小學(xué)生成為“留守兒童”，疏于監(jiān)管，導(dǎo)致事故頻發(fā)；農(nóng)村缺少必要的納涼設(shè)施，農(nóng)村沒有專門的游泳館，一些中小學(xué)生就選擇到池塘、水庫等地方嬉水納涼。同時(shí)，部分農(nóng)村中小學(xué)師生安全意識(shí)淡薄、學(xué)校安全管理存在明顯漏洞，導(dǎo)致事故頻發(fā)。

防兒童溺水是全社會(huì)的責(zé)任 動(dòng)員全社會(huì)的力量合力防范

動(dòng)員全社會(huì)的力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在暑假期間的安全教育和管理工作。學(xué)生安全工作僅憑學(xué)校教育，力量有限。杭州余杭某中學(xué)的一位老師說：“學(xué)生在學(xué)校有老師管，但是在寒暑假，家長沒時(shí)間管、學(xué)校又管不到，于是就出現(xiàn)節(jié)假日學(xué)生安全事故多于平時(shí)的現(xiàn)象。

首先，政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視溺水預(yù)防工作，搭建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)全人群（社區(qū)居民、職工、學(xué)校師生）堅(jiān)持開展溺水預(yù)防的健康教育，提高公眾的防范意識(shí)。從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面充分開發(fā)資源，以倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、改善等方式讓社會(huì)各部門積極參與到兒童、青少年的溺水預(yù)防工作中來。如衛(wèi)生主管部門應(yīng)鼓勵(lì)多學(xué)科合作開展溺水干預(yù)措施的研究，不斷提高溺水預(yù)防的工作水平。湖南省兒童醫(yī)院危重病醫(yī)學(xué)教授胥志躍建議，野外游泳場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)設(shè)立警示標(biāo)志，加強(qiáng)安全設(shè)施保障。政府適當(dāng)增加供放假學(xué)生選擇的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、降低運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所收費(fèi)，為學(xué)生提供進(jìn)行安全鍛煉的場(chǎng)所。

其次，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步突出強(qiáng)化安全教育。一是加大安全教育力度，開設(shè)安全教育課，安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，進(jìn)行防溺水專項(xiàng)安全教育。二是針對(duì)性地在學(xué)校開設(shè)安全知識(shí)教育講座，比如溺水事故發(fā)生區(qū)域多在農(nóng)村，可在農(nóng)村學(xué)校開設(shè)夏季防溺水安全知識(shí)講座。醫(yī)生可與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，講授并現(xiàn)場(chǎng)演示急救常識(shí)。三是各校對(duì)校園及周邊池塘、水庫、河流、水溪等水域進(jìn)行全面拉網(wǎng)式徹底排查摸底，在“高危區(qū)域”安放統(tǒng)一制作的“防溺水安全警示牌”。同時(shí)，在各村聘請(qǐng)退休老教師和水庫、池塘管理人員為防溺水義務(wù)監(jiān)督員，進(jìn)行巡邏監(jiān)護(hù)，隨時(shí)掌控學(xué)生校外安全狀態(tài)，確保學(xué)生生命安全。

第三，努力筑牢家庭防線。為避免孩子發(fā)生意外傷害，家長應(yīng)熟悉兒童發(fā)生溺水、骨折、燙傷等意外事故的簡單處置方法。專家認(rèn)為，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人肩負(fù)安全教育責(zé)任，安全教育并非一味采取堵的方式，還應(yīng)考慮孩子成長中的心理需求，建議家長在節(jié)假日、周末多帶孩子參加活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前留守兒童教育問題，專家建議，在外務(wù)工父母在關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)的同時(shí)，要及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，將安全教育融入日常溝通中。

第四，安全教育應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力。一些校長反映，現(xiàn)在很多學(xué)生不會(huì)用投幣電話和IC卡電話，碰到緊急情況束手無策。家長和學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生“突擊”培訓(xùn)一下基本的自救知識(shí)，讓學(xué)生記住一些常用的急救和報(bào)警電話，教給學(xué)生公用電話的使用方法等。

【鏈接】各國如何保證學(xué)生暑假安全

美國：重視戶外安全教育

暑假來臨，許多家長會(huì)將孩子送進(jìn)夏令營。夏令營的老師會(huì)事先提醒孩子們種種安全注意事項(xiàng)。為了防患于未然，家長們還必須簽一份緊急情況處理授權(quán)書，委托夏令營組織方在遇到緊急情況時(shí)作出及時(shí)處理，保障孩子的利益。為此，家長必須填寫孩子的詳細(xì)資料，包括血型、病歷、過敏史等等，還要留下最少3個(gè)人的聯(lián)系方式，以便在有問題時(shí)及時(shí)溝通。

日本：多數(shù)學(xué)校組織各種興趣班

日本一些地方政府在中小學(xué)和幼兒園安裝了和警察署相連的緊急報(bào)警裝置。在暑假，日本絕大多數(shù)學(xué)校都會(huì)組織各種興趣培養(yǎng)班，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、游泳學(xué)習(xí)班甚至教孩子學(xué)習(xí)制作各種菜肴的料理教室等。一些學(xué)校還會(huì)組織孩子們參加各種野外體驗(yàn)活動(dòng)，爬山、摘野菜、生篝火，讓孩子們和自然充分接觸，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

篇（5）

一、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校及幼兒園進(jìn)行全面開展消防安全大檢查，不留死角。

二、是做好預(yù)防溺水教育鞏固工作，進(jìn)一步將各級(jí)各部門關(guān)于防溺水工作的文件精神落實(shí)到位并將防溺水安全教育延伸到每個(gè)家庭。

三、加強(qiáng)學(xué)生乘車安全管理，杜絕學(xué)生乘坐拼裝車、報(bào)廢車和未取得校車使用許可車輛，嚴(yán)禁未取得校（園）車駕駛資格人員駕駛校車，嚴(yán)禁超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。

篇（6）

暑期應(yīng)該是孩子們享受課外生活的快樂假期，但也是成為意外事故的多發(fā)期，諸如交通意外、溺亡、走失、觸電等事例時(shí)有發(fā)生，一個(gè)又一個(gè)令人震驚又發(fā)人深省的安全事故頻頻見諸新聞媒體，令人痛心。

根據(jù)全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)在我國的調(diào)查結(jié)果顯示：每年約有5萬多意外死亡的0至14歲兒童中，溺亡兒童占到60%之多，大約每年有接近3萬兒童死于溺水，16%的溺水兒童經(jīng)醫(yī)院搶救無效而死亡，21%的溺水兒童搶救后雖然幸存，但也導(dǎo)致殘疾或者后遺癥。為何“溺水”會(huì)成為兒童意外死亡的的“頭號(hào)殺手”？為什么此類事故頻繁發(fā)生？

一、當(dāng)前防溺水教育存在的問題

溺水事故的發(fā)生，給受害者的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失，而溺水事件的多發(fā)也反應(yīng)出了防溺水教育的薄弱性，我們的“防溺水教育”并沒有起到良好的效果。防溺水教育存在諸多方面的問題：

（一）家長安全意識(shí)薄弱，缺失監(jiān)管。孩子放假，但家長還得上班。很難在假期里全職照看孩子，而孩子的暑期生活又比較枯燥， 加之天氣炎熱，就很喜歡結(jié)伴去玩耍、游泳。尤其是農(nóng)村居住環(huán)境水域較多，其實(shí)孩子們對(duì)水域不熟悉情況，既沒有家長監(jiān)管，也沒有保護(hù)措施，意外的發(fā)生率就很高。

（二）兒童好動(dòng)但缺乏安全知識(shí)

愛動(dòng)好奇是兒童的天性，對(duì)外界事物有很強(qiáng)的探索欲望，愛動(dòng)好跑，愛玩水。但因?yàn)槟挲g太小，控制和調(diào)節(jié)自己身體的能力很差，同時(shí)又缺乏自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí)，缺乏識(shí)別、躲避危險(xiǎn)的能力，容易發(fā)生溺水事故。

（三）家長對(duì)防溺水教育意識(shí)薄弱

有關(guān)調(diào)查顯示：近30%家長沒有認(rèn)識(shí)到幼兒溺水的原因，近40%的成人不知道正確的急救方式。成人這樣的認(rèn)知水平直接影響到兒童防溺水教育的效果，也是造成兒童溺水死亡的重要原因。大部分家長沒有接觸正確的溺水施救教育，尤其是農(nóng)村家長這方面的技能更加缺失。

（四）防溺水的安全警示標(biāo)志不健全

在一些隱患水域，沒有防溺水標(biāo)語和警示標(biāo)志，同樣也是造成兒童溺水的重要原因。比如在一些市區(qū)工程建筑地段，施工留下 的沒有建立安全警示牌和防護(hù)設(shè)施的深水坑；還有一些農(nóng)村的江流河道， 挖沙留下深坑后缺乏管理，也沒有豎起警示牌等等，這些難以看出深淺的坑，極易發(fā)生溺水事件。

二、加強(qiáng)防溺水教育的幾點(diǎn)對(duì)策

（一）開展多樣性的家長安全知識(shí)普及工作，加強(qiáng)家長的防范意識(shí)

1.定期組織家長會(huì)，開展防溺水安全教育知識(shí)講座?？梢酝ㄟ^觀看視頻、圖片等形式，向家長宣傳溺水事件，敲響警鐘，引起家長的重視，讓家長們都來關(guān)注孩子溺水問題，加強(qiáng)家長的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)；發(fā)放《告家長書》，利用學(xué)校廣播站、宣傳板報(bào)、走廊文化等陣地，張貼“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”倡議書，做好兒童溺水的預(yù)防工作；建議家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)移興趣，比如培養(yǎng)兒童繪畫、跳舞、棋類等，減少他們與危險(xiǎn)水域的接觸機(jī)會(huì)，這樣可以很大程度上預(yù)防兒童溺水。

2.開展多種多樣的競(jìng)賽活動(dòng)、親子。列如“防溺水知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)， 使家長知道防范兒童溺水的有關(guān)知識(shí)和技能；開展“我是急救員”親子 活動(dòng)，讓家長掌握對(duì)兒童溺水采取急救的實(shí)踐操作流程與方法等等，通過多種多樣的活動(dòng)，既加強(qiáng)了家長對(duì)兒童溺水事件的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一定的防溺水知識(shí)與技能。

（二）防溺水教育是一件持續(xù)性工作

1.建立防溺水教育領(lǐng)導(dǎo)小組。要成立防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組， 真真正正的重視防溺水教育，將責(zé)任分解到具體責(zé)任人。充分利用教職工會(huì)議、學(xué)校廣播站、宣傳窗、走廊櫥窗等陣地，向全體教職工開展防溺水宣傳教育，讓全體教職工了解有關(guān)防溺水的法律、法規(guī)，了解關(guān)于兒童游泳的知識(shí)和技能，了解防兒童溺水的策略和方法， 提高全體教師的安全責(zé)任意識(shí)。

2.開展形式多樣的防溺水安全教育活動(dòng)。針對(duì)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件、視頻等手段，通過大量的事件、案例讓孩子了解溺水事故的危險(xiǎn)性，教育、引導(dǎo)孩子以正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)安全的方法參與夏季活動(dòng)。

開展系列防溺水主題活動(dòng)，比如“我與水”的主題活動(dòng)，通過搬運(yùn)水、認(rèn)識(shí)水的形態(tài)等方法，讓孩子們對(duì)水存在的危險(xiǎn)性有初步的了解。再比如通過“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們討論“如果有人溺水，我們?cè)撛趺崔k”，引導(dǎo)孩子懂得保護(hù)自己，不隨便或獨(dú)自下溝渠、池塘等地玩耍，遇到別人溺水，不盲目救人， 提高孩子防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

此外，還可以讓孩子通過自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險(xiǎn)源，并把危險(xiǎn)的地方記錄下來，設(shè)計(jì)防溺水安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，把安全金鑰匙交給孩子。

（三）聯(lián)手社區(qū)，將防溺水教育活動(dòng)輻射至整個(gè)社會(huì)

篇（7）

九年級(jí)防溺水觀后感范文1到了夏天，同學(xué)們都喜歡游泳，當(dāng)然了，不是所有地方都可以游泳的。今天我就告訴大家可以游泳哪里不能游泳?

夏天，同學(xué)們喜歡在一些小河、小溪、小水潭等等的地方玩水?？墒窃谶@種地方，同學(xué)們經(jīng)常的溺水，那是為什么呢?

原來是這樣啊，小河、小溪、小水潭都是陌生的地方，同學(xué)們并不知道這些地方有深有淺，還會(huì)有一些水草等水底的植物會(huì)纏住同學(xué)們的腳。在這種情況下，小朋友們根本就堅(jiān)持不了，最后只能被這些水下的生物纏住腳，并且會(huì)溺水。嚴(yán)重的還會(huì)死亡。

之前我看到了一則消息上面寫著小明同學(xué)因?yàn)橛斡緯r(shí)被水草纏住了腳，同學(xué)們看到以后就手拉手下去就小明，可是專家卻說，這種方法是不對(duì)的，因?yàn)楫?dāng)他們手拉手的時(shí)候，就會(huì)把其他的同學(xué)也給拉下去。專家建議同學(xué)們應(yīng)該找到附近結(jié)實(shí)的繩子、者竹竿或者衣服綁在一起，丟給小明同學(xué)把小明拉上來?；蛘呓懈浇拇笕藖砭刃∶?。

專家曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)過，如果小朋友們手拉手地下去救同學(xué)很有可能會(huì)將自己摔入水中，在水中根本就站不起來。專家還實(shí)專家驗(yàn)過，同學(xué)用竹竿去救另一位同學(xué)那么很有可能將那位同學(xué)拉出水面。

接下來我給大家講講如何搶救其他的人。若是此人在水中喝了大量的水，可以將人的腹部壓在膝蓋上，并且按壓背部將水排出。這是此人呼吸細(xì)微，或者即將停止呼吸可以用人工呼吸來解決問題。

有些小朋友喜歡在這種危險(xiǎn)的區(qū)域里游泳，但是一定要再家長陪同的情況下才能去這種地方玩耍，但是我建議大家還是去正規(guī)的游泳池玩。

這樣會(huì)更安全，但是就算遇到了溺水情況，同學(xué)們也不需要慌張，要勇敢的去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。同學(xué)們可以用智謀來打敗困難。

九年級(jí)防溺水觀后感范文2春去夏來，每年的溺水高峰期又到了。此時(shí)此刻，死神也悄悄的降臨到了成千上萬人的身旁，一次又一次的從我們的身邊擦肩而過，一不小心就會(huì)被奪取寶貴的生命。上帝是公平的、公正的、大公無私的，同時(shí)也是吝嗇的，上帝只賜予每個(gè)人一次栩栩如生的生命。生命是無處不在的。在川流不息、人來人往、摩肩接踵的人群中，是生命給了我們多姿多彩的生活;是生命讓我們盡情的體驗(yàn)人世間的酸、甜、苦、辣、咸;是生命創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的偉大的奇跡;是一個(gè)個(gè)寶貴的生命給予了我們千姿百態(tài)、五彩繽紛的生活。當(dāng)你親眼看見一位母親十月懷胎，當(dāng)嬰兒呱呱落地的那一聲沁人心脾的哭聲，你就一定會(huì)知道，這是一個(gè)新生命的誕生!你是否發(fā)自內(nèi)心的感嘆，感嘆生命的來之不易?是啊，生命是寶貴的，生命是一打就碎的!因此，我們必須珍惜生命，預(yù)防溺水，我們一定要珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。

什么是幸福美好的家庭?無非就是完好無損的家庭。然而在每年的溺水高峰期一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的家庭卻被冷酷無情的水毀于一旦。在每年的夏天溺水事件常常發(fā)生，溺水已經(jīng)成了最大的“生命殺手?！蔽仪迩宄挠浿?，在2014年的6月26日，2個(gè)兄妹在一口池塘里游泳，5歲的弟弟因太淘氣游到了池塘的中間回不來了，姐姐很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜的看著他被無情的水吞噬了。男孩留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭造成了無法彌補(bǔ)的悲痛。

也許有人會(huì)說溺水這件事情離我們很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊的的確確發(fā)生過這樣的事例。據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，20個(gè)死亡人數(shù)里其中有12個(gè)是因溺水死亡的，這驚人的數(shù)據(jù)，使人不得不膽戰(zhàn)心驚。因此，我們一定要珍惜生命預(yù)防溺水。

同學(xué)們，我們一定要做到天天講安全，安全天天講，遠(yuǎn)離水庫，遠(yuǎn)離大水塘，讓生命之花，綻放最絢爛的笑容吧!

九年級(jí)防溺水觀后感范文3生命是無處不在的。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是生命給了我們多姿多彩的生活;在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，祥和慈藹的參天古樹，也是一株株充滿生機(jī)的生命，是它們給了我們綠色的天地;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命，是這些生命給了我們五彩繽紛的生活。當(dāng)你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會(huì)知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生!你是否會(huì)感嘆，感嘆生命的來之不易?哦，生命是寶貴的，生命是脆弱的!因此，我們必須珍惜生命，預(yù)防溺水。

在酷熱的假日里，人們最想去的就是省錢又舒服的好溪、江河、湖海這些“野游泳場(chǎng)”里游泳。就在人們游得開開心心的時(shí)候，死神也悄然來臨了，“助紂為虐”的水就會(huì)毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣常常發(fā)生溺水事件，溺水已成為最大的“生命殺手”。從去年到今年的5月20日，我縣已有8人溺水身亡。如去年的6月24日，一個(gè)家住天人鎮(zhèn)的10歲二年級(jí)的男童小平，平時(shí)都回家吃飯，而這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到天人鎮(zhèn)下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的時(shí)候，小平一不小心游到溪中回不了岸了。人們都很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭造成無法彌補(bǔ)的悲痛。

也許有人覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們身邊也確實(shí)有過這樣殘酷的實(shí)例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計(jì)，溺水已成為廣大中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一。2011年永濟(jì)縣的學(xué)生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達(dá)13人。這真是一個(gè)讓人不寒而栗的殘酷比例。

同學(xué)們，為了防止溺水，我們應(yīng)該做到：不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，可以先往身上潑水，漸漸適應(yīng)，再下水，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

同學(xué)們一定要記住血的教訓(xùn)，防止溺水、珍愛生命哦!

九年級(jí)防溺水觀后感范文4我們的生命像鮮花一樣美麗迷人，我們的生命像黃金一樣寶貴，但我們的生命又像玻璃杯一樣脆弱。因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危ㄒ坏囊淮?，失去了便無法挽回。為了不讓唯一一次的生命在人間蒸發(fā)，因此，我們一定要珍惜生命，預(yù)防溺水。讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)我們的心靈。

溫暖舒適的春天悄悄地離我們而去，炎熱的夏天靜靜地到來，相信每一個(gè)人在夏天中最愛的運(yùn)動(dòng)便是游泳了吧。在炎炎夏日，在清澈、涼爽的好溪里舒舒服服的游個(gè)泳，是多么的愜意啊!但是，在你歡樂的同時(shí)，死神已悄悄地來到你的身邊……

在每年的5月至10月的180天中，死神常常用水奪走了許許多多的寶貴生命。在2012年7月12日的那一天。火熱的太陽炙烤著大地，此時(shí)此刻，4名學(xué)生因忍受不了酷熱，于是瞞著家長，結(jié)伴到好溪邊游泳。他們到了好溪邊后，看到?jīng)鏊?、清澈的溪水，一個(gè)個(gè)都迫不及待的跳下好溪去游泳，就連熱身運(yùn)動(dòng)都沒做。看，4個(gè)“小精靈”在好溪里快快樂樂的游著泳。在快要上岸換衣時(shí)，期中一位同學(xué)突然腳抽筋，在水里一邊掙扎著一邊喊“救命”。此時(shí)此刻，一個(gè)同學(xué)突然聽到了同伴的呼喊聲，于是他不管三七二十一，直接跑過去救人，結(jié)果卻被那位溺水的同學(xué)拉下了水。另外幾位同學(xué)也同樣被溺水者拉下水，結(jié)果一個(gè)個(gè)都被拉下了水。他們四個(gè)在水中撲騰了幾下后，都沉入溪底——溺水身亡。這個(gè)故事告訴我們，一定要在家長的陪同之下才能去溪里游泳;在下水前要做好熱身運(yùn)動(dòng);在同伴溺水后，不能貿(mào)然前去營救，要冷靜，要呼喚大人，要運(yùn)用周圍的工具前去營救。同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，因此，我們一定要珍惜生命預(yù)防溺水。

我們的上帝真的是很公平，給予每人只有一次美麗、寶貴、脆弱的生命。因此，我們一定要珍惜生命預(yù)防溺水。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，我們一定要注意安全，珍惜生命，預(yù)防溺水，讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)人們的心靈。

九年級(jí)防溺水觀后感范文5我們的生命像花一樣多姿多彩，但是我們的生命也像花一樣的脆弱;我們的生命像水一樣寶貴，但是我們的生命也像水一樣的脆弱，一碰即碎。因此，我們一定要珍惜生命，預(yù)防溺水。

同學(xué)們，夏天到了，你們一定會(huì)去好溪里游泳、玩耍的。同學(xué)們，你們知道嗎?在五月至十月這180天中，一定會(huì)有許許多多的小學(xué)生、初中生、甚至大學(xué)生在這180天中溺水死亡。許許多多的中小學(xué)生因此失去了這寶貴的生命。同學(xué)們，我們的生命只有一次，不能讓水奪走我們寶貴的生命，所以防溺水是多么的重要!讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬戶!讓珍惜生命，預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)我們的心靈吧。

篇（8）

我們從8：00開始，先后檢查了中學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，近年來，這幾所學(xué)校在抓好質(zhì)量的同時(shí)，更注重安全工作，每一所學(xué)校都建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，制定了詳盡切實(shí)可行的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，特別是中學(xué)，制定有安全工作應(yīng)急預(yù)案、食品安全工作應(yīng)急預(yù)案、升學(xué)考試工作安全預(yù)案、中考理化實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案、中考體育加試工作應(yīng)急預(yù)案、h1n1流感應(yīng)急預(yù)案?？梢娝麄兤綍r(shí)工作的認(rèn)真、扎實(shí)。

從檢查學(xué)?？矗踩逃悸鋵?shí)到實(shí)處，三所學(xué)校都進(jìn)行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學(xué)，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個(gè)班每天的安全教育內(nèi)容都清晰可見。并有“安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)，“防溺水安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)、圖片。五月份安全演練日、安全培訓(xùn)日活動(dòng)記錄、圖片、總結(jié)。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點(diǎn)，中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個(gè)學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”強(qiáng)調(diào)了防溺水教育與安全，特別是小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進(jìn)”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進(jìn)網(wǎng)吧。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。

經(jīng)過近幾年的區(qū)局督導(dǎo)，學(xué)校設(shè)施安全隱患較小，都基本能達(dá)到要求。

檢查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)、中學(xué)對(duì)畢業(yè)班住校生工作要求較嚴(yán)，每天有教師值夜班，學(xué)生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

中學(xué)、中學(xué)每個(gè)科室都有滅火器，每一層樓，每一個(gè)樓梯口都有應(yīng)急燈，這一點(diǎn)，我認(rèn)為是中心校的亮點(diǎn)，值得推廣與學(xué)習(xí)。

所查學(xué)校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學(xué)校沒有鑒定中的危房，更不存在d類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實(shí)。

存在問題:

一、資料不夠完善，需進(jìn)一步整理歸檔。

篇（9）

鮮活逝去的生命，刺痛人心，這樣的悲劇不能再發(fā)生了。少年兒童自制力差，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，因此很難簡單地將責(zé)任歸咎于哪一方，也不能寄希望于僅靠某一方的努力就能避免類似事件的發(fā)生。如果學(xué)校的安全教育確實(shí)起了作用，如果家長們的叮囑確實(shí)讓孩子們意識(shí)到了危險(xiǎn)，如果危險(xiǎn)地段有足夠的警示標(biāo)志提醒孩子，如果事故發(fā)生時(shí)有足夠的救援力量和救生設(shè)備，如果孩子有安全可靠的地方去消暑……類似事故只要有一個(gè)如果能成立，悲劇或許就會(huì)減少很多。

從近期發(fā)生的溺水事件來說，雖然多有偶然性，但大都是可以防范的。留守兒童如果有其他家人或是家長的有力看管，一些悲劇就可避免；現(xiàn)在的學(xué)校普遍在加強(qiáng)素質(zhì)教育，如果體育課上有游泳技能訓(xùn)練，溺水事故或許也可以大大降低：如果孩子們不僅會(huì)游泳還懂得如何救人，情況也會(huì)改變——不少孩子溺亡的事例告訴我們，如何讓孩子們學(xué)會(huì)正確的自救和救人方法極其重要。

尤其是在方臺(tái)鎮(zhèn)的這起事件中，幾位同學(xué)在緊急情況下團(tuán)結(jié)救人，但是引發(fā)了更多落水，是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在出現(xiàn)溺水突發(fā)事件時(shí)，首先要冷靜，選擇最佳方式營救，最好的方式是投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。萬不得已的情況下，再選擇下水救人和搭人鏈。顯然，這些孩子們都不知道這些。然而，學(xué)校和家長們則有責(zé)任讓孩子們知道。這些基本生存技能教育及實(shí)戰(zhàn)演練，無疑是學(xué)校安全教育中的薄弱環(huán)節(jié)。

一些發(fā)達(dá)國家都把游泳納入中小學(xué)體育的必修課程，使孩子們都能夠掌握游泳的基本技能和救生知識(shí)。當(dāng)然，中國很多地方并不具備開設(shè)游泳課程的條件，但是，即便如此，學(xué)校也應(yīng)盡力讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的救生知識(shí)。

相關(guān)人士指出，兒童溺水事故頻發(fā)給社會(huì)敲響了警鐘，建議進(jìn)一步完善監(jiān)護(hù)和教育體系，編制一張兒童健康成長的“安全網(wǎng)”。

首先，努力筑牢家庭防線。專家認(rèn)為，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人肩負(fù)安全教育責(zé)任，安全教育并非一味采取堵的方式，還應(yīng)考慮孩子成長中的心理需求，建議家長在節(jié)假日、周末多帶孩子參加活動(dòng)。

針對(duì)當(dāng)前留守兒童教育問題，專家建議，在外務(wù)工父母在關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)的同時(shí)，要及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，將安全教育融入日常溝通中。

其次，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步突出強(qiáng)化安全教育。廣西博白縣黃凌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長唐輝林說，學(xué)校每學(xué)期會(huì)開設(shè)一些安全教育講座，并定期舉辦演練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和逃生技能。

篇（10）

2013年，溫州市中小學(xué)生防溺水事故頻發(fā)，令人觸目驚心。5月12日中午，龍灣區(qū)海城街道一民工子弟學(xué)校小學(xué)生張某和黎某結(jié)伴到所居住的磚窯廠附近防護(hù)堤水域玩水，不慎掉入挖磚泥留下的深水坑，2人溺水身亡；6月1日午后，樂清市虹橋鎮(zhèn)六中學(xué)生成某與伙伴一起到虹橋鎮(zhèn)一小水庫邊玩水時(shí)不慎滑落水中，打撈上來時(shí)已無法搶救；7月8日中午12時(shí)許，瑞安市陶山鎮(zhèn)中學(xué)6名男生結(jié)伴到該鎮(zhèn)沙門山一溪潭游玩，2名學(xué)生不幸溺水死亡……。這些中小學(xué)生溺水悲劇充分暴露出了當(dāng)前溫州市中小學(xué)生防溺水安全教育方面存在諸多弊端。全方位審視和研究溫州市中小學(xué)生防溺水教育工作已迫在眉睫。

一、溫州市中小學(xué)生防溺水安全教育現(xiàn)狀

（一）溫州市中小學(xué)生溺水事故統(tǒng)計(jì)（以2013年數(shù)據(jù)為例）

2013年溫州市上報(bào)中小學(xué)事故共計(jì)86起，有72名中小學(xué)生非正常死亡，其中溺水死亡43人，平均每10天約1名中小學(xué)生溺水死亡，占非正常死亡的60%。溺水成了中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，必須對(duì)此高度重視才能防患于未然。

（二）溫州市中小學(xué)生發(fā)生溺水死亡事故的特點(diǎn)

2013年溫州市中小學(xué)生溺水事故呈現(xiàn)3個(gè)特點(diǎn)：1.發(fā)生的時(shí)間段主要集中在五月份至十月份，占全年的74%，并且這些事故大都發(fā)生在放學(xué)后、節(jié)假日、休息日及高溫時(shí)段；2.地點(diǎn)主要發(fā)生在農(nóng)村，尤其是地處邊遠(yuǎn)和環(huán)境較為艱苦的農(nóng)村，并且，大多發(fā)生在無人看管的江河、池塘、水庫、U型水渠等野外水域；3.對(duì)象多數(shù)為農(nóng)村“留守兒童”、單親家庭子女和新居民子女。

二、溫州市中小學(xué)生防溺水安全教育存在的主要問題

（一）學(xué)生安全意識(shí)淡薄

學(xué)生安全意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，這是溺水死亡的主因。愛玩水是孩子們的天性，他們難以抵擋游泳帶來的樂趣。每到夏季，無論在城市的游泳池還是鄉(xiāng)村的河流中，都可見到一群群在水中嬉戲的孩子們。然而他們?cè)谙硎芮鍥龅耐瑫r(shí)，往往忽視了游泳潛在的危險(xiǎn)，容易發(fā)生溺水事故。特別是居住在農(nóng)村的留守兒童、單親家庭子女、新居民子女，在沒有征求家長的同意下，經(jīng)常自行結(jié)伴到野外無人看管的江河、池塘、水庫、U型水渠游泳戲水，很多學(xué)生自己雖不會(huì)游泳，但在其他同伴邀約情況下，也冒險(xiǎn)入河戲水。由于同伴大多年紀(jì)小、能力有限，缺少大人的陪護(hù)，對(duì)當(dāng)?shù)厮蚯闆r不了解，而且沒有掌握游泳和水上救生技能，一旦遇險(xiǎn)，驚慌失措，難以互救，極易發(fā)生群死的溺水事故。以上幾起學(xué)生溺水事件，主要問題就在于學(xué)生安全意識(shí)薄弱，私自結(jié)伴到野外冒險(xiǎn)入河游泳或戲水而引發(fā)悲劇。

（二）家長教育監(jiān)管不到位

中小學(xué)生自我約束能力差，需要監(jiān)護(hù)人足夠的監(jiān)護(hù)和教育。家長作為中小學(xué)生的主要監(jiān)護(hù)人和家庭教育者，在預(yù)防學(xué)生溺水方面起著至關(guān)重要的作用。然而很多家長，特別是外來農(nóng)民工家長主要精力都放在生計(jì)上，由于忙于工作而無暇顧及對(duì)孩子進(jìn)行防溺水安全教育和游泳技能的培養(yǎng)。還有的家長長期外出務(wù)工，干脆將孩子委托給老人照管，沒有盡到對(duì)孩子的監(jiān)管義務(wù)，對(duì)孩子往往采取放任自流的教育態(tài)度，以至于學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等家長與學(xué)校監(jiān)管空白期，私自外出游玩，下水游泳，導(dǎo)致溺水事故頻發(fā)。瑞安市陶山鎮(zhèn)中學(xué)2名學(xué)生不幸溺亡的悲劇，主要問題除了學(xué)生安全意識(shí)薄弱外，另一個(gè)主要原因就在于這些孩子都為新居民子女和單親家庭子女，家長教育監(jiān)管不到位引起的。

（三）學(xué)校教育流于形式

開展防溺水安全教育無疑是培養(yǎng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)能力的一種重要的方式，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生溺水死亡事故居高不下的重要手段。然而，當(dāng)前中小學(xué)防溺水教育形勢(shì)卻不容樂觀，大多還停留在“作秀”層面，大多應(yīng)付檢查，流于形式，缺乏操作性，沒有探索到行之有效的實(shí)施途徑和方法，著眼點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生溺水事故發(fā)生在校外及節(jié)假日期間等客觀原因，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生溺水死亡事故的根本原因是管理教育上的失誤。經(jīng)常是等出現(xiàn)學(xué)生溺水死亡事故后，在上級(jí)主管部門的催促下，才根據(jù)文件要求開展整改和教育，其內(nèi)容是有限的，不系統(tǒng)的、不規(guī)范的。

（四）政府危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)

1.宣傳管理力度不夠

一些地方政府往往只重視面上的應(yīng)急，忽視了點(diǎn)上的預(yù)防，誤認(rèn)為防溺水宣傳教育就是學(xué)校事情，根本就沒有深入農(nóng)村進(jìn)行宣傳，導(dǎo)致村民對(duì)學(xué)生防溺水工作沒有引起足夠的重視。另外，政府對(duì)河道管理力度不夠，導(dǎo)致一個(gè)十分令人擔(dān)憂的現(xiàn)象就是在很多河流的河床上，挖砂石的機(jī)械隨處可見，但挖砂石后留下的深坑卻沒有人進(jìn)行回填，也很少豎警示牌。這些難以看出深淺的“陷阱”非常多，邊上是松軟砂石，踩上去容易陷進(jìn)去，這成了吞噬孩子生命的“血盆大口”。

2.場(chǎng)館建設(shè)滯后

夏季天氣炎熱，是游泳、戲水納涼的時(shí)節(jié)。城市的游泳場(chǎng)地多，大都配備救生員，而且大部分學(xué)生會(huì)在家長的陪同下游泳，因此溺水的可能性不大。但由于農(nóng)村學(xué)校及附近基本上沒有配套建設(shè)游泳池，農(nóng)村學(xué)生就只能到野外江河、池塘、水庫、U型水渠游泳，而這些地方深淺莫測(cè)、危機(jī)四伏，以致成為吞噬生命的“黑洞”。另一方面，中小學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)滯后，學(xué)生放學(xué)放假期間沒有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，導(dǎo)致很多學(xué)生喜愛的活動(dòng)無法開展，給農(nóng)村“留守兒童”、單親家庭子女和新居民子女自行結(jié)伴戲水提供了可能。

3.缺乏應(yīng)急處置能力

目前，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道尚未完全樹立學(xué)生防溺水應(yīng)急管理意識(shí)，把學(xué)生防溺水應(yīng)急管理當(dāng)作學(xué)校內(nèi)部的管理，將學(xué)生溺水突發(fā)事件發(fā)生后的干預(yù)處理當(dāng)作應(yīng)急管理的全部內(nèi)容。沒有專門的救援隊(duì)伍和裝備，沒有開展相關(guān)的應(yīng)急救援演練。在真正面對(duì)學(xué)生溺水突發(fā)事件時(shí)，將會(huì)是方寸大亂，束手無策。因此，政府急需加強(qiáng)學(xué)生溺水應(yīng)急管理工作。

三、溫州市中小學(xué)生防溺水安全教育的對(duì)策

（一）學(xué)生自主樹立安全意識(shí)

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校安全管理要體現(xiàn)學(xué)生主體性的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和自為性，使學(xué)生在安全管理中學(xué)會(huì)自我思考、自我選擇和自主判斷，自覺遵守學(xué)校所倡導(dǎo)的防溺水規(guī)章制度，積極參加老師、家長提供的游泳技能培訓(xùn)和溺水自救本領(lǐng)，自主樹立安全意識(shí)，做到游泳“六不一會(huì)”：不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救，會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生擅自下水游泳，也應(yīng)立即向老師或父母報(bào)告。

（二）家長加大教育監(jiān)管力度

家長是安全知識(shí)的傳播者，是安全行為指導(dǎo)者，是安全行為實(shí)施的監(jiān)督者。雙休日、節(jié)假日是學(xué)生溺水事故多發(fā)時(shí)段，家長要積極配合學(xué)校做好學(xué)生防溺水安全教育，對(duì)孩子的活動(dòng)要知去向、知內(nèi)容、知同伴、知?dú)w時(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子的監(jiān)管責(zé)任。對(duì)于長期外出務(wù)工的家長一定要交代他們的近親或者村干部對(duì)其孩子進(jìn)行安全教育和監(jiān)管，有效預(yù)防留守兒童溺水事故的發(fā)生。另外，家長一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是自己的孩子，都要及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故發(fā)生。有條件的家長可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。在有安全保障的場(chǎng)所適當(dāng)進(jìn)行游泳技能訓(xùn)練，從而使學(xué)生在水中遇到突況時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)會(huì)的游泳知識(shí)和技能，妥善地進(jìn)行應(yīng)急處置；要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊救人，不要冒然下水營救，最大限度的避免溺水事故的發(fā)生。

（三）學(xué)校教育規(guī)范化、系統(tǒng)化

1.開展隱患排查，做好源頭預(yù)防

針對(duì)學(xué)生溺水死亡“四多”“二無”的特點(diǎn)，學(xué)校要組織人員對(duì)校園及周邊的水域開展一次全面的排查整治。對(duì)校園內(nèi)的河流、池塘等易發(fā)生溺水的地方要設(shè)置警示標(biāo)志、添設(shè)救護(hù)器材、加裝防護(hù)設(shè)施。對(duì)校園周邊的河流、廢棄水庫、在建工地、人工開挖或自然形成水潭、U型水渠等存在的隱患，及時(shí)告知師生、家長及當(dāng)?shù)卣⑺炔块T，要求主管部門切實(shí)采取有效措施，防范學(xué)生溺水事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，

加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識(shí)，是預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生的有效途徑。學(xué)校要組織開展以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的“六個(gè)一”系列宣傳教育活動(dòng)，即一次主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、一期專題黑板報(bào)、一次視頻講座、一次防溺水課外作業(yè)、一份學(xué)生承諾書和每日放學(xué)前一次安全提示教育，提醒學(xué)生牢記“六不一會(huì)”，進(jìn)一步提高學(xué)生防溺水教育的針對(duì)性和有效性。

3.開設(shè)游泳課程，提高自護(hù)能力

只有教育孩子學(xué)會(huì)游泳和自救，才是減少孩子溺水身亡的最好方法。因此，學(xué)校要把游泳課作為一項(xiàng)必修課，作為體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，納入教學(xué)考核。特別是我市地處沿海、農(nóng)村河道縱橫的情況，應(yīng)以學(xué)生為本，將游泳訓(xùn)練和自救知識(shí)教育正式納入全市中小學(xué)生教材中，列入中小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)的重要內(nèi)容。另外，還要利用體育課或安全知識(shí)講座，對(duì)學(xué)生講解游泳基本知識(shí)、游泳安全注意事項(xiàng)及一些簡單的自救、互救常識(shí)，提高自救自護(hù)能力。

4.舉行專題培訓(xùn)，爭(zhēng)取家校共管

學(xué)校通過召開家長會(huì)、發(fā)送警示短信、印發(fā)《告學(xué)生家長書》等措施，定期向家長開展預(yù)防溺水安全教育專題培訓(xùn)，利用身邊慘痛的案例向其講解雙休日、節(jié)假日是學(xué)生溺水事故多發(fā)時(shí)段，要求家長積極配合學(xué)校做好學(xué)生防溺水安全教育，提醒學(xué)生家長切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，使家長在學(xué)生上、放學(xué)路上，中午、傍晚、雙休節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。及時(shí)與家長簽訂防溺水安全責(zé)任書，切實(shí)增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人、單親家長、新居民的防溺水安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)取家校共管，多方聯(lián)動(dòng)，共同做好中小學(xué)生溺水防范工作。

5.開展暑期學(xué)生安全千萬家教師家訪活動(dòng)

各學(xué)校要逐班排查，建立留守兒童家庭和新居民子女家庭名冊(cè)，做到不遺漏一個(gè)學(xué)生。根據(jù)排摸情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分片包干劃定責(zé)任區(qū)，在放暑假前由學(xué)校中層以上干部帶隊(duì)開展一次暑期安全千萬家教師家訪活動(dòng)，向?qū)W生和家長通報(bào)溺水事件，借用慘痛的案例進(jìn)行警示教育；特別是對(duì)容易發(fā)生問題的新居民和農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人，學(xué)校務(wù)必要明確責(zé)任人，逐一上門面對(duì)面將防溺水要求告知到位，向其宣傳《未成年人保護(hù)法》，要求家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好孩子的安全監(jiān)管和教育，保障孩子生命安全。

（四）政府高度重視，多措并舉

1.拓寬教育渠道，加大宣傳力度

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要高度重視學(xué)生防溺水工作，通過電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)、電子顯示屏等渠道，以電視滾動(dòng)條、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、貼安全告示等形式，進(jìn)一步加大了中小學(xué)生防溺水教育的宣傳力度，努力拓寬防溺水宣傳教育渠道，強(qiáng)化了全社會(huì)共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識(shí)，努力形成全社會(huì)人人講安全、人人關(guān)心學(xué)生安全和各級(jí)政府、各部門積極合作、齊抓共管的中小學(xué)生安全教育管理良好氛圍。

2.加強(qiáng)管理力度，減少事故“陷阱”

政府、水利部門應(yīng)加大對(duì)河道管理的力度，在河道內(nèi)豎起警示牌，最大限度地防止在河道內(nèi)挖砂取石，對(duì)挖砂取石后一定要回填深淺的“陷阱”，對(duì)工地水塘等危險(xiǎn)水域要督促施工企業(yè)進(jìn)行填埋或建立圍墻，在可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險(xiǎn)地段設(shè)立防溺水警示牌，標(biāo)明“此處危險(xiǎn)，嚴(yán)禁下水游泳”、“此處曾溺水死亡**人”等內(nèi)容，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。聘請(qǐng)一些熱心群眾、教師、離退休人員等義務(wù)監(jiān)管員（志愿者）組成夏季孩子安全監(jiān)護(hù)小分隊(duì)，在關(guān)鍵時(shí)段對(duì)容易引發(fā)溺水事故的危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡護(hù)，對(duì)有玩水苗頭和下水游玩的學(xué)生及時(shí)予以制止；營造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛孩子生命安全的濃厚氛圍。

3.興建游泳場(chǎng)館，豐富活動(dòng)內(nèi)容

政府要通過財(cái)政投入、體育彩票基金、企業(yè)捐助、個(gè)人集資等多方籌措專項(xiàng)資金，在水源豐富、有條件的村鎮(zhèn)或?qū)W校興建游泳館讓學(xué)生游泳。對(duì)于一些邊遠(yuǎn)貧窮的地區(qū)，可通過調(diào)查摸底，選擇適合游泳的安全河段，就地取材，圍起天然游泳池，配置好基本的安全游泳設(shè)施和人員，避免學(xué)生私自到危險(xiǎn)水域去游泳或玩耍。另一方面，要充分發(fā)揮學(xué)校少年宮的作用，積極開展春泥計(jì)劃暑期快樂營活動(dòng)。暑假期間，由于新居民子女居住條件簡陋，高溫難耐易結(jié)伴到野外嬉戲，而又水性不好，極易發(fā)生溺水事故。在條件允許的情況下，要廣泛動(dòng)員新居民子女和留守兒童參與學(xué)校少年宮和暑期快樂營活動(dòng)。同時(shí)建議企業(yè)在節(jié)假日期間開設(shè)場(chǎng)所容留管理新居民子女，預(yù)防學(xué)生溺水事件發(fā)生。

4.提高應(yīng)急管理能力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要加強(qiáng)溺水應(yīng)急救援演練，完善溺水應(yīng)急處置預(yù)案，為應(yīng)急車輛、船舶配齊救生圈、長繩等必要救護(hù)設(shè)備，確保一旦發(fā)生落水求助，快速出擊，全力開展救援、打撈工作，最大限度地減少溺水死亡事故的發(fā)生。健全事后處置機(jī)制。對(duì)溺水死亡事故現(xiàn)場(chǎng)，地方政府和公安、、民政等職能部門要形成聯(lián)動(dòng)，及時(shí)介入，做好死者家屬安撫及善后處理工作，做到快速處置，措施到位。避免因善后工作處置不當(dāng)引發(fā)不安定因素。此外，密切掌握“網(wǎng)上網(wǎng)下”動(dòng)態(tài)，快速處置苗頭性的滋事行為，有效防止網(wǎng)絡(luò)炒作，堅(jiān)決防止事態(tài)擴(kuò)大，確保社會(huì)穩(wěn)定。

中小學(xué)生溺水死亡事故，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，是典型的社會(huì)安全問題，我們要高度重視中小學(xué)生防溺水安全教育。只有全社會(huì)共同關(guān)注、通力合作，形成各負(fù)其責(zé)又整體配合的管理模式，才能防患于未然。