序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

征文內(nèi)容如下：

1.計(jì)算機(jī)安全、下一代網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；

2.網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理、密碼學(xué)、軟件安全；

3.信息系統(tǒng)等級(jí)安全保護(hù)、重要信息系統(tǒng)安全；

4.云計(jì)算與云安全、物聯(lián)網(wǎng)的安全；

5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的安全信息安全保障體系、移動(dòng)計(jì)算平臺(tái)安全性研究；

6.信息內(nèi)容安全、通信安全、網(wǎng)絡(luò)攻防滲透測(cè)試技術(shù)；

7.可信計(jì)算；

8.關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全；

9.系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全分析；

10.系統(tǒng)架構(gòu)安全分析；

11.面向業(yè)務(wù)應(yīng)用的整體安全保護(hù)方案；

12.信息安全漏洞態(tài)勢(shì)研究；

13.新技術(shù)新應(yīng)用信息安全態(tài)勢(shì)研究；

14.Web應(yīng)用安全；

15.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與發(fā)展現(xiàn)狀；

16.國(guó)內(nèi)外電子認(rèn)證服務(wù)相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)研究；

17.電子認(rèn)證服務(wù)最新技術(shù)和產(chǎn)品；

18.電子認(rèn)證服務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新；

19.電子認(rèn)證服務(wù)行業(yè)研究和熱點(diǎn)事件解析；

20.可靠電子簽名與數(shù)據(jù)電文的認(rèn)定程序/技術(shù)規(guī)范/應(yīng)用規(guī)范/應(yīng)用案例分析；

21.數(shù)字證書(shū)交叉認(rèn)證技術(shù)規(guī)范/應(yīng)用規(guī)范/應(yīng)用案例分析；

22.電子認(rèn)證服務(wù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新應(yīng)用融合的相關(guān)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和應(yīng)用發(fā)展情況；

23.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全標(biāo)準(zhǔn)；

24.信息安全和功能安全標(biāo)準(zhǔn)化；

25.信息安全和功能安全集成技術(shù)；

26.工業(yè)控制系統(tǒng)安全性的技術(shù)指標(biāo)與經(jīng)濟(jì)成本；

27.信息安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)集成；

28.工業(yè)控制系統(tǒng)安全的評(píng)估與認(rèn)證；

29.工業(yè)控制系統(tǒng)的信息安全解決方案；

30.工業(yè)自動(dòng)化安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)；

31.國(guó)外工業(yè)控制系統(tǒng)安全的做法；

32.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)；

33.工業(yè)控制系統(tǒng)安全性的建議；

34.工控系統(tǒng)與信息系統(tǒng)對(duì)信息安全的不同需求；

35.工業(yè)控制系統(tǒng)的安全性與可用性之間的矛盾與平衡；

36.應(yīng)用行業(yè)工業(yè)控制系統(tǒng)的信息安全防護(hù)體系；

37.工業(yè)控制系統(tǒng)安全測(cè)評(píng)體系；

篇（2）

（試 行）

一、 網(wǎng)絡(luò)類題目的特點(diǎn)

學(xué)生絡(luò)類題目的特點(diǎn)主要以校園網(wǎng)、小型企業(yè)網(wǎng)、大型企業(yè)網(wǎng)（多地互聯(lián)）為應(yīng)用場(chǎng)合，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)類或網(wǎng)絡(luò)安全類論文的寫(xiě)作。

二、 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)類論文的寫(xiě)作

1．論文寫(xiě)作要求

類似于投標(biāo)書(shū)，但有不同于投標(biāo)書(shū)，不要有商務(wù)性質(zhì)的內(nèi)容（項(xiàng)目培訓(xùn)、售后服務(wù)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品報(bào)價(jià)……），也一般不考慮具體綜合布線（職院學(xué)校的要求），主要傾向于其技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

2．論文寫(xiě)作基本環(huán)節(jié)

采用工程業(yè)務(wù)流程，類似于軟件工程：

1）需求分析

2）功能要求

3）邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)原則、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、背景技術(shù)簡(jiǎn)介、IP地址規(guī)劃表），也稱為總體設(shè)計(jì)

4）物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（實(shí)現(xiàn)原則、技術(shù)方案對(duì)比，一般考慮結(jié)構(gòu)化布線），也稱為詳細(xì)設(shè)計(jì)

5）網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)（設(shè)備選型和綜合布線屬于這個(gè)階段，但我們主要強(qiáng)調(diào)各種設(shè)備的配置與動(dòng)態(tài)聯(lián)調(diào)以實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)）

6）網(wǎng)絡(luò)測(cè)試（比較測(cè)試預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果）

具體實(shí)現(xiàn)通過(guò)采用Dynamips 模擬平臺(tái)和Cisco Packet Tracer(PT)模擬平臺(tái)。

3．注意事項(xiàng)

1）抓住題目主旨和側(cè)重點(diǎn)（類似題目的需求不同，取材角度不同、參考資料的取舍也不同。不同的應(yīng)用場(chǎng)合會(huì)采用不同的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、路由技術(shù)（BGP、RIP、單區(qū)域和多區(qū)域的OSPF）、交換技術(shù)（Vlan、生成樹(shù)、鏈路聚合、堆疊）、訪問(wèn)（接入）技術(shù)、安全技術(shù)等，只有這樣題目才能各有千秋，否則就都變成了XX公司（校園）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。）

2）不要有商務(wù)性質(zhì)的內(nèi)容（項(xiàng)目培訓(xùn)、售后服務(wù)……）

3）不要產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)和安裝調(diào)試說(shuō)明書(shū)

4）不建議包含綜合布線的整個(gè)過(guò)程。

4．存在的問(wèn)題與案例分析

1）結(jié)構(gòu)不太清楚，有些環(huán)節(jié)沒(méi)有

2）不應(yīng)有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，具體實(shí)現(xiàn)要更清楚

三、 網(wǎng)絡(luò)安全類論文的寫(xiě)作

1．論文寫(xiě)作基本環(huán)節(jié)與要求

從技術(shù)上講主要有：

1）Internet安全接入防火墻訪問(wèn)控制；

2）用戶認(rèn)證系統(tǒng)；

3）入侵檢測(cè)系統(tǒng)；

4）網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)；

5）VPN加密系統(tǒng)；

6）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器加固；

7）數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)；

從模型層次上講主要有：

1）物理層安全風(fēng)險(xiǎn)

2）網(wǎng)絡(luò)層安全風(fēng)險(xiǎn)

3）系統(tǒng)層安全風(fēng)險(xiǎn)

不同的應(yīng)用需求采用不同的技術(shù)。

2. 存在的問(wèn)題與案例分析

1）選題有些過(guò)于復(fù)雜而有些過(guò)于簡(jiǎn)單

2）只是簡(jiǎn)單敘述各種安全技術(shù)，沒(méi)有具體實(shí)現(xiàn)

四、 論文答辯要求

1）論文格式：從總體上，論文的格式是否滿足《韶關(guān)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求？

篇（3）

一、征文范圍

1. 新技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下信息安全等級(jí)保護(hù)技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、工控系統(tǒng)、移動(dòng)接入網(wǎng)、下一代互聯(lián)網(wǎng)（IPv6）等新技術(shù)、環(huán)境下的等級(jí)保護(hù)支撐技術(shù)，等級(jí)保護(hù)技術(shù)體系在新環(huán)境下的應(yīng)用方法；

2. 關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施信息安全保護(hù)技術(shù)：政府部門(mén)及金融、交通、電力、能源、通信、制造等重要行業(yè)網(wǎng)站、核心業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)等安全威脅、隱患分析及防范措施；

3. 國(guó)內(nèi)外信息安全管理政策與策略：信息安全管理政策和策略研究，信息安全管理體制和機(jī)制特點(diǎn)，信息安全管理標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展對(duì)策，網(wǎng)絡(luò)恐怖的特點(diǎn)、趨勢(shì)、危害研究；

4. 信息安全預(yù)警與突發(fā)事件應(yīng)急處置技術(shù)：攻擊監(jiān)測(cè)技術(shù)，態(tài)勢(shì)感知預(yù)警技術(shù)，安全監(jiān)測(cè)技術(shù)，安全事件響應(yīng)技術(shù)，應(yīng)急處置技術(shù)，災(zāi)難備份技術(shù)，恢復(fù)和跟蹤技術(shù)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)；

5. 信息安全等級(jí)保護(hù)建設(shè)技術(shù)：密碼技術(shù)，可信計(jì)算技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制等體系模型與構(gòu)建技術(shù)，漏洞檢測(cè)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)與監(jiān)管技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)，軟件安全技術(shù)，信任體系研究；

6. 信息安全等級(jí)保護(hù)監(jiān)管技術(shù)：用于支撐安全監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)采集、挖掘與分析技術(shù)，用于支撐安全監(jiān)管的敏感數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與保護(hù)技術(shù)，安全態(tài)勢(shì)評(píng)估技術(shù)，安全事件關(guān)聯(lián)分析技術(shù)、安全績(jī)效評(píng)估技術(shù)，電子數(shù)據(jù)取證和鑒定技術(shù)；

7. 信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)技術(shù)：標(biāo)準(zhǔn)符合性檢驗(yàn)技術(shù)，安全基準(zhǔn)驗(yàn)證技術(shù)，源代碼安全分析技術(shù)，逆向工程剖析技術(shù)，滲透測(cè)試技術(shù)，測(cè)評(píng)工具和測(cè)評(píng)方法；

8. 信息安全等級(jí)保護(hù)策略與機(jī)制：網(wǎng)絡(luò)安全綜合防控體系建設(shè)，重要信息系統(tǒng)的安全威脅與脆弱性分析，縱深防御策略，大數(shù)據(jù)安全保護(hù)策略，信息安全保障工作評(píng)價(jià)機(jī)制、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制、安全監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。

二、投稿要求

1. 來(lái)稿內(nèi)容應(yīng)屬于作者的科研成果，數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠，未公開(kāi)發(fā)表過(guò)，引用他人成果已注明出處，署名無(wú)爭(zhēng)議，論文摘要及全文不涉及保密內(nèi)容；

2. 會(huì)議只接受以Word排版的電子稿件，稿件一般不超過(guò)5000字；

3. 稿件以Email方式發(fā)送到征稿郵箱；

4. 凡投稿文章被錄用且未作特殊聲明者，視為已同意授權(quán)出版；

5. 提交截止日期： 2014年5月25日。

三、聯(lián)系方式

通信地址：北京市海淀區(qū)首都體育館南路1號(hào)

郵編：100048

Email：.cn

聯(lián)系人： 范博、王晨

聯(lián)系電話：010-68773930，

篇（4）

(1)現(xiàn)代通信技術(shù)，包括量子通信、太赫茲通信、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、光通信、空間通信、水下通信、抗干擾通信等。(2)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，包括軟件定義網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)、下一代互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)自組織網(wǎng)、空間信息網(wǎng)絡(luò)、軍事通信網(wǎng)絡(luò)等。(3)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、包括信息加密、安全協(xié)議、安全認(rèn)證、檢測(cè)預(yù)警、可信網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)隱私與保護(hù)等。

征稿要求

篇（5）

論文首先簡(jiǎn)要概述了信息安全防護(hù)存在的問(wèn)題，并以信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)制度為指南，結(jié)合單位現(xiàn)狀、需求和發(fā)展方向，提出了“人防、物防、技防、制防”四防并重的安全防護(hù)體系，并搭建一體化的信息安全管理平臺(tái)，保障信息安全資源的最優(yōu)利用，最大可能實(shí)現(xiàn)重要業(yè)務(wù)的可持續(xù)性。

 

1 引言

 

現(xiàn)在隨著企業(yè)發(fā)展越來(lái)越依賴信息化，信息化已成為各單位發(fā)展的重要技術(shù)支撐和必要工作手段，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。然而在信息化帶來(lái)便捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)也在增加，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)了信息安全方面新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，信息系統(tǒng)的安全防護(hù)水平在技術(shù)與管理等方面仍處于較低水平，因此落后的安全防護(hù)與新技術(shù)快速應(yīng)用之間的矛盾，成為阻礙企業(yè)信息化發(fā)展的主要阻力之一。

 

2 信息安全防護(hù)存在的問(wèn)題

 

盡管信息化發(fā)展迅速，然而由于在建設(shè)初期缺乏統(tǒng)一頂層設(shè)計(jì)和總體策劃，諸如不同建設(shè)時(shí)期、不同需求導(dǎo)向、不同開(kāi)發(fā)工具、不同系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)路線等建設(shè)而成的網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)形成了異構(gòu)、復(fù)雜的系統(tǒng)狀態(tài)，因此企業(yè)信息系統(tǒng)存在基礎(chǔ)設(shè)施落后、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)各自為政，缺乏有效數(shù)據(jù)交換手段，造成的利用率不高、缺乏終端安全防護(hù)措施和完善的計(jì)算機(jī)入網(wǎng)監(jiān)管手段以及防病毒和防木馬的意識(shí)薄弱等諸多問(wèn)題。

 

同時(shí)信息化建設(shè)是隨著需求的改變不斷發(fā)展變化的，信息安全防護(hù)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的體系，這就決定了任何技術(shù)或手段都不可能一次性地解決信息安全防護(hù)中的所有問(wèn)題，想要打破以前，重新統(tǒng)一規(guī)劃信息化基礎(chǔ)設(shè)施和安全體系建設(shè)，以提升信息化基礎(chǔ)支撐能力和信息系統(tǒng)安全運(yùn)行能力的想法也難以實(shí)現(xiàn)。如何在現(xiàn)有復(fù)雜異構(gòu)的信息系統(tǒng)中，建立一個(gè)涵蓋信息化各層面的安全防護(hù)體系，及時(shí)有效地保障當(dāng)前的信息安全是亟待解決的難題。

 

3 信息安全防護(hù)體系

 

信息安全防護(hù)體系是由信息系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、人、管理、操作等元素有機(jī)結(jié)合，能夠?qū)π畔⑾到y(tǒng)進(jìn)行綜合防護(hù)，保障信息系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行，保障信息的“保密性、完整性、可用性、可控性、抗抵賴性”。傳統(tǒng)的信息安全防護(hù)只限于技術(shù)防護(hù)手段上，普遍重技術(shù)、輕管理，甚至有的單位還存在以事故推動(dòng)的現(xiàn)象。本文以信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)制度為指南，結(jié)合單位現(xiàn)狀、需求和主營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展方向，并根據(jù)安全等級(jí)保護(hù)要求以及安全體系特點(diǎn)，從人員、物理設(shè)施、安全技術(shù)、管理制度四個(gè)方面，建立一套適合自身建設(shè)規(guī)范與信息安全管理規(guī)范的安全防護(hù)體系，突出“人防、物防、技防、制防”四防并重特點(diǎn)，并以安全等級(jí)保護(hù)制度和該安全防護(hù)體系搭建信息安全管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)安全管理的信息化、流程化與規(guī)范化。

 

3.1 物理安全

 

物理安全主要包括基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境及安全防護(hù)設(shè)備等方面，重點(diǎn)做好主機(jī)房等場(chǎng)所設(shè)施的安全防范工作，例如采用室內(nèi)監(jiān)控技術(shù)、用戶訪問(wèn)登記以及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等記錄用戶登錄及其訪問(wèn)情況，方便隨時(shí)查看。此外，對(duì)于主機(jī)房以及重要信息存儲(chǔ)設(shè)備來(lái)說(shuō)，要通過(guò)采用多路電源同時(shí)接入的方式，保障電源的可持續(xù)供給，以防因斷電造成安全威脅。

 

3.2 人員安全

 

人員安全主要是指建立適合自身各級(jí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)與責(zé)任部門(mén)，明確崗位設(shè)置與職責(zé)，完善培訓(xùn)制度，如圖1所示，加強(qiáng)從業(yè)人員的信息安全教育，增強(qiáng)從業(yè)人員的信息安全等級(jí)保護(hù)意識(shí)。通過(guò)定期組織培訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流、技術(shù)考核等多種方式，不斷強(qiáng)化各類人員信息安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的觀念，樹(shù)立信息安全等級(jí)保護(hù)的意識(shí)，確保在日常運(yùn)行維護(hù)和應(yīng)急處置過(guò)程中，能夠?qū)⒏黝愘Y源優(yōu)先集中在等級(jí)保護(hù)級(jí)別更高的系統(tǒng)。

 

3.3 安全技術(shù)

 

信息安全等級(jí)保護(hù)工作的核心是對(duì)信息系統(tǒng)分等級(jí)實(shí)行安全保護(hù)，對(duì)信息安全產(chǎn)品實(shí)行按等級(jí)管理，對(duì)發(fā)生的事情按等級(jí)分類并進(jìn)行相應(yīng)處置。根據(jù)信息系統(tǒng)級(jí)別的差異，有效規(guī)劃安全產(chǎn)品布局，在信息系統(tǒng)中正確地配置其安全功能，通過(guò)身份鑒別、自主訪問(wèn)控制、強(qiáng)制訪問(wèn)控制、安全審計(jì)、完整性和保密性保護(hù)、邊界防護(hù)、惡意代碼防范、密碼技術(shù)應(yīng)用等主要技術(shù)保護(hù)措施確保網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)、應(yīng)用和數(shù)據(jù)的安全性。同時(shí)，制定相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案、應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，建立安全監(jiān)測(cè)和災(zāi)難恢復(fù)機(jī)制，落實(shí)信息系統(tǒng)安全監(jiān)測(cè)、災(zāi)難備份措施，并不斷梳理完善系統(tǒng)的運(yùn)維監(jiān)控體系和應(yīng)急處置方案，確保各類信息安全資源能夠按照信息系統(tǒng)等保的級(jí)別合理分配，優(yōu)先監(jiān)控和保障級(jí)別高的信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

 

3.4 管理制度

 

管理制度主要包括安全策略、安全技術(shù)規(guī)范、安全操作指南、系統(tǒng)建設(shè)、安全管理、運(yùn)維、安全檢查與評(píng)估、應(yīng)急響應(yīng)等方面，同時(shí)將信息系統(tǒng)的定級(jí)、備案、測(cè)評(píng)、整改等工作納入流程管理機(jī)制，確保等級(jí)保護(hù)工作常態(tài)化和制度化。

 

4 信息安全管理平臺(tái)

 

本文以等級(jí)保護(hù)制度與安全防護(hù)體系作為基礎(chǔ)，信息安全管理為主線，搭建信息安全管理平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)信息安全管理過(guò)程清晰，管理過(guò)程中的信息高度集成、統(tǒng)一、規(guī)范、可追溯、可視化、安全管理工作流程化、規(guī)范化。

 

信息安全管理平臺(tái)包含信息應(yīng)用管理平臺(tái)、信息安全管理平臺(tái)和基礎(chǔ)設(shè)施管理平臺(tái)，主要涉及機(jī)房安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理、系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)和設(shè)備管理、信息安全建設(shè)管理、數(shù)據(jù)及信息安全管理、用戶管理、安全監(jiān)測(cè)管理、信息安全評(píng)估管理、備份與恢復(fù)管理、應(yīng)急處置管理、密碼管理、安全審計(jì)管理等功能模塊，平臺(tái)架構(gòu)如圖2所示。

 

通過(guò)信息安全管理平臺(tái)，規(guī)范安全保護(hù)設(shè)施的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)在規(guī)劃新建、改建、擴(kuò)建信息系統(tǒng)時(shí)同步完成對(duì)系統(tǒng)的等級(jí)保護(hù)定級(jí)工作，同時(shí)按照預(yù)定的等保級(jí)別規(guī)劃和設(shè)計(jì)安全方案，投入一定比例的資金建設(shè)信息安全設(shè)施，保障信息安全與信息化建設(shè)相適應(yīng);加強(qiáng)信息安全評(píng)估管理，定期開(kāi)展等級(jí)測(cè)評(píng)工作，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。在評(píng)估過(guò)程中將信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)工作與單位的信息安全基線工作相結(jié)合，把信息系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和需整改的問(wèn)題，納入信息安全基線的范圍，通過(guò)本單位信息安全基線的定期評(píng)估和整改，逐步提升重要信息系統(tǒng)的安全保障能力水平。

 

信息安全防護(hù)是一項(xiàng)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，只有充分熟悉信息安全等級(jí)保護(hù)制度的基礎(chǔ)，對(duì)系統(tǒng)正確的定級(jí)，準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，才能實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)安全持續(xù)的建設(shè)和運(yùn)維。

 

5 結(jié)束語(yǔ)

 

篇（6）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）29-0094-03

作者簡(jiǎn)介：徐慧，女，博士，講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與服務(wù)管理；邵雄凱，男，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，教學(xué)副院長(zhǎng)，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和Web信息服務(wù)；陳卓，女，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樾畔踩?；阮鷗，男，博士，講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全。

作為一所地方工科院校，湖北工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）目前面向本科生穩(wěn)步推進(jìn)“721”梯級(jí)、分類、多元人才培養(yǎng)模式改革：針對(duì)70%左右的本科生，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施以培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力為主體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為兩翼的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；針對(duì)20%左右的本科生，培養(yǎng)具有一專多能、湖北工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的復(fù)合型中堅(jiān)人才；針對(duì)10%左右的本科生，扎實(shí)推進(jìn)卓越工程師項(xiàng)目計(jì)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型的、未來(lái)湖北工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)軍人物。在這一背景下，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在培養(yǎng)方案設(shè)置和修訂的過(guò)程中，考慮利用科研平臺(tái)、培訓(xùn)、競(jìng)賽等方式，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步推進(jìn)我?！?21”人才培養(yǎng)模式改革，并以此為契機(jī)，進(jìn)行培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的教學(xué)改革與實(shí)踐。本文旨在討論網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的改革實(shí)踐。

一、網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的定位

按照“721”梯級(jí)、分類、多元人才培養(yǎng)模式改革思路，我校依據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)探索實(shí)施“實(shí)驗(yàn)教學(xué)――實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)――畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）――創(chuàng)新教育――課外科技活動(dòng)――社會(huì)實(shí)踐”六元結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。在這一實(shí)踐教學(xué)體系的規(guī)劃下，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案都明確規(guī)定六大內(nèi)容的基本要求和學(xué)分，并分為基礎(chǔ)層次（基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)勞動(dòng)、認(rèn)知實(shí)習(xí)等）、提高層次（學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文等）、綜合層次（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文等）三個(gè)層次，從低年級(jí)到高年級(jí)前后銜接，循序漸進(jìn)，貫穿整個(gè)本科生培養(yǎng)過(guò)程，旨在增強(qiáng)本科生的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科生的網(wǎng)絡(luò)管理與安全課程群，主要包括“信息安全概論”、“應(yīng)用密碼學(xué)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理”、“網(wǎng)絡(luò)防御技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)性能分析”和“網(wǎng)絡(luò)安全編程與實(shí)踐”這六門(mén)專業(yè)課程。在課程安排上，“信息安全概論”課程首先引入信息安全的基本概念和基本原理，包括消息鑒別與數(shù)字簽名、身份認(rèn)證、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全技術(shù)以及數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)等知識(shí)點(diǎn)；而“應(yīng)用密碼學(xué)”課程則介紹密碼學(xué)基本概念、基本理論以及主要密碼體制的算法與應(yīng)用；更進(jìn)一步，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理”課程以協(xié)議分析為導(dǎo)向講授網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)理論，包括功能域、體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議規(guī)范、信息表示等知識(shí)點(diǎn)；“網(wǎng)絡(luò)防御技術(shù)”課程以統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)安全管理能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，闡述網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段和方法以及網(wǎng)絡(luò)防御的基本原理；在此基礎(chǔ)上，“網(wǎng)絡(luò)性能分析”課程著重討論網(wǎng)絡(luò)性能管理的理論與應(yīng)用；“網(wǎng)絡(luò)安全編程與實(shí)踐”課程討論網(wǎng)絡(luò)安全編程實(shí)現(xiàn)的基本技術(shù)。值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理與安全課程群建設(shè)成果，目前正在為面向物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的相關(guān)課程體系設(shè)置與教學(xué)方法改革所借鑒。

網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)介于實(shí)踐教學(xué)體系中提高層次到綜合層次的過(guò)渡階段，作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生第四學(xué)年實(shí)踐能力培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于深入培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)本科生的網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合實(shí)踐能力。

二、基于項(xiàng)目角色劃分的實(shí)施方案

為了培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生的工程實(shí)踐能力，網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程的改革思路是：采用自主團(tuán)隊(duì)方式，選擇并完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理與安全項(xiàng)目。對(duì)于相關(guān)專業(yè)本科生而言，因?yàn)槭亲杂山M成團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目角色劃分顯得尤為重要。在這一背景下，提出基于項(xiàng)目角色劃分的網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)并不是要求本科生在短時(shí)間內(nèi)便可以完成一個(gè)很大的網(wǎng)絡(luò)管理與安全項(xiàng)目，主要是希望他們能夠利用已有網(wǎng)絡(luò)管理與安全課程群的知識(shí)基礎(chǔ)，按照軟件工程的思路合作完成一個(gè)規(guī)模適中的網(wǎng)絡(luò)管理與安全項(xiàng)目，提高網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合實(shí)踐能力?；诓惶蟮捻?xiàng)目規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目角色劃分與相應(yīng)職責(zé)見(jiàn)表1。

三、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的協(xié)同設(shè)計(jì)

作為一所地方工科院校，我校自2008年開(kāi)始面向本科生開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，并于2012年面向本科生開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，同時(shí)已獲批“湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目”。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)雖然是兩個(gè)不同的專業(yè)，卻具有一定的關(guān)聯(lián)性，如何保證網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的實(shí)施方案對(duì)于這兩個(gè)專業(yè)的協(xié)同設(shè)計(jì)，是專業(yè)改革實(shí)踐過(guò)程中需要考慮的問(wèn)題。圖1給出網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的協(xié)同設(shè)計(jì)方案：

如圖1所示，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的選題主要包括四個(gè)方向，即“信息安全與密碼學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)防御技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理”與“統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)安全管理”。其基本的選題思路在于幫助本科生熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)管理與安全編程開(kāi)發(fā)包，并掌握網(wǎng)絡(luò)管理與安全項(xiàng)目實(shí)踐的基本技術(shù)，為將來(lái)從事網(wǎng)絡(luò)管理與安全方面的研發(fā)工作打下一定的基礎(chǔ)，各方向的參考選題見(jiàn)表2。

更進(jìn)一步，較之網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)具有更強(qiáng)的整合性與自身的特色，見(jiàn)圖1，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)的選題主要包括兩個(gè)方向，即“物聯(lián)網(wǎng)安全”與“物聯(lián)網(wǎng)管理”，各方向的參考選題如表3所示。[1，2]

按照我校“721”梯級(jí)、分類、多元人才培養(yǎng)模式改革思路，作為實(shí)踐教學(xué)體系中提高層次到綜合層次過(guò)渡階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)管理與安全綜合課程設(shè)計(jì)在改革實(shí)踐過(guò)程中，考慮采用基于項(xiàng)目角色劃分的實(shí)施方案，并嘗試實(shí)現(xiàn)該方案在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的協(xié)同設(shè)計(jì)，同時(shí)給出這兩個(gè)專業(yè)不同方向的參考選題。

篇（7）

2 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的研究?jī)?nèi)容

2.1 物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)的概念是1999年美國(guó)Auto-ID中心首先提出的，最初的定義是通過(guò)射頻識(shí)別等信息傳感設(shè)備把所有物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理。現(xiàn)在普遍認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，具有普通對(duì)象設(shè)備化、自治終端互聯(lián)化和普適服務(wù)智能化特征的網(wǎng)絡(luò)。從物聯(lián)網(wǎng)的定義可以看出要實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)需要具有感知、通信與計(jì)算能力的智能信息傳感設(shè)備等實(shí)現(xiàn)全面感知，借助現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的可靠傳輸，以及數(shù)據(jù)的智能處理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與人、物與物、人與物之間的互聯(lián)互通和智能信息服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)可以根據(jù)信息生成、傳輸、處理和應(yīng)用劃分為4個(gè)層次：感知識(shí)別層、網(wǎng)絡(luò)層、管理服務(wù)層和綜合應(yīng)用層。其中感知層是物聯(lián)網(wǎng)信息的來(lái)源，包括各種類型的傳感器、RFID標(biāo)簽和讀寫(xiě)器、智能手機(jī)、智能家電以及智能測(cè)控設(shè)備等；網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，包括有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接人層、會(huì)聚層和核心交換層；管理服務(wù)層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理的和智能決策服務(wù)等，包括中間件、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理、數(shù)據(jù)挖掘與智能決策等；綜合應(yīng)用層實(shí)現(xiàn)不同行業(yè)的綜合應(yīng)用，包括智能物流、智能電網(wǎng)、智能交通、智能環(huán)保、智能醫(yī)療等。物聯(lián)網(wǎng)4層體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和研究?jī)?nèi)容

由物聯(lián)網(wǎng)的4層體系結(jié)構(gòu)圖可以看出：感知層是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)，位于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的最底層，也是物聯(lián)網(wǎng)區(qū)別于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的重要方面之一。感知層主要涉及RFID技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)和控制技術(shù)、短距離無(wú)線通訊技術(shù)等主要關(guān)鍵技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層與具體的應(yīng)用領(lǐng)域不同存在很大的差異，需要根據(jù)具體的應(yīng)用來(lái)設(shè)計(jì)。物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)以及管理服務(wù)層涉及的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘等各種支撐技術(shù)都是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和研究過(guò)程中涉及的主要技術(shù)和內(nèi)容。

由于物聯(lián)網(wǎng)的研究?jī)?nèi)容比較寬泛而且涉及多學(xué)科的交叉，開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的高?，F(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)置以及研究?jī)?nèi)容的側(cè)重點(diǎn)都會(huì)有所不同，因此在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程設(shè)置以及培養(yǎng)方案方面會(huì)存在的一定的差異。由物聯(lián)網(wǎng)的4層體系結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)設(shè)置不同的研究方向，如電子技術(shù)和嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)較好的高校可以側(cè)重于感知層設(shè)計(jì)和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)較好的高校可以側(cè)重于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層和信息服務(wù)層，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)基礎(chǔ)較好的高校可以側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)層和管理服務(wù)層，還有各相關(guān)交叉專業(yè)設(shè)置較為全面、研究基礎(chǔ)較好的高校則可以在物聯(lián)網(wǎng)的各層都平衡發(fā)展。具體設(shè)置什么樣研究方向和培養(yǎng)方案，各高校需要根據(jù)自身的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和特點(diǎn)以及高校的行業(yè)背景，設(shè)置具有自己特色和優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)方案和側(cè)重研究方向。安徽理工大學(xué)是一所具有煤炭行業(yè)背景和醫(yī)學(xué)特色的理工類高校，目前設(shè)有相關(guān)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子技術(shù)與儀器、網(wǎng)絡(luò)信息安全、自動(dòng)化、電子信息工專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net程、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化等，具有較好的相關(guān)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，尤其是面向煤礦自動(dòng)化和信息化應(yīng)用領(lǐng)域有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。因此，基于學(xué)校的行業(yè)背景和專業(yè)基礎(chǔ)現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的感知層設(shè)計(jì)和應(yīng)用，兼顧管理服務(wù)層的相關(guān)技術(shù)研究，如中間件等。重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域是礦山物聯(lián)網(wǎng)以及智能移動(dòng)醫(yī)療，結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息安全和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，制定符合學(xué)校實(shí)際和充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)方案。

3 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置

3.1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

在高等學(xué)校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的研究?jī)?nèi)容和市場(chǎng)需求定位，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：具有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、嵌入式技術(shù)、通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決物聯(lián)網(wǎng)中信息獲取、傳輸、處理問(wèn)題的能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線傳感器、電子標(biāo)簽射頻識(shí)別、信息安全等產(chǎn)品及系統(tǒng)的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理與設(shè)備維護(hù)等工 作。

通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，掌握必需的傳感器、電子、通信、單片機(jī)、RFID技術(shù)等知識(shí)和專業(yè)技能；掌握基本物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)、網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧，有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，無(wú)線自組織組網(wǎng)、有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟约熬W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)；熟練并系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)硬件與軟件設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等，具有綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決物聯(lián)網(wǎng)工程中實(shí)際問(wèn)題的能力，包括：工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理中的實(shí)際問(wèn)題等能力；掌握基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)、測(cè)試、推廣等知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力、綜合試驗(yàn)?zāi)芰εc工程實(shí)踐能力；熟悉礦山物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)、應(yīng)用環(huán)境和關(guān)鍵技術(shù)，并能夠進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)；熟悉物聯(lián)網(wǎng)在智能醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)，并在現(xiàn)有醫(yī)院信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行移動(dòng)醫(yī)療的智能終端、醫(yī)療傳感設(shè)備、中間件、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)等。此外，還應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，能綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、技術(shù)和現(xiàn)代工程工具，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到其他行業(yè)和應(yīng)用領(lǐng)域。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程設(shè)置

由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是綜合多學(xué)科的新興專業(yè)，在課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的安排上還不夠成熟和穩(wěn)定，還處于探索階段。需要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)情況，不斷地調(diào)整和優(yōu)化課程的設(shè)置。目前，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置基本上在現(xiàn)有較成熟的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)上，增加與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的核心課程，但側(cè)重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用。結(jié)合學(xué)校相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程分為以下幾個(gè)主要模塊：（1）公共基礎(chǔ)模塊；（2）專業(yè)必修課程模塊：（3）專業(yè)核心課程模塊；（4）專業(yè)任選課程模塊；（5）跨學(xué)科課程模塊；（6）實(shí)踐課程模塊；（7）素質(zhì)拓展模塊。各模塊包含的主要課程如表1所示。

在課程的設(shè)置上既考慮了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的核心研究?jī)?nèi)容和專業(yè)特色，同時(shí)考慮到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門(mén)新興的專業(yè)，還沒(méi)有專門(mén)的碩士和博士學(xué)位點(diǎn)，目前基本上都是作為計(jì)算機(jī)或相關(guān)學(xué)科的一個(gè)研究方向，而計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試的專業(yè)課實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一命題，因此，在課程的設(shè)置上要能夠和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，使得物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠輕松實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步深造的愿望?；谶@樣的一種現(xiàn)狀，學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在必修課程模塊和核心課程模塊中分別開(kāi)設(shè)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等相關(guān)的課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID原理與應(yīng)用，能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和考研深造的需要。為了突出物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)，在專業(yè)任選課程模塊中開(kāi)設(shè)了大量與物專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)相關(guān)和當(dāng)前最為熱門(mén)的課程，充分體現(xiàn)了該專業(yè)方向的知識(shí)面寬、技術(shù)先進(jìn)等特點(diǎn)?？鐚W(xué)科課程模塊的設(shè)置為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解煤礦行業(yè)的生產(chǎn)背景和主要技術(shù)裝備，為以后從事煤礦物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字礦山建設(shè)打下基礎(chǔ)。實(shí)踐課程模塊的設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是達(dá)到學(xué)以致用的主要途徑，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程不可缺少的內(nèi)容。素質(zhì)拓展模塊通過(guò)組織多種形式和內(nèi)容的第二課堂教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

4 人才培養(yǎng)和教學(xué)資源建設(shè)

4.1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)

高等學(xué)校的使命是培養(yǎng)人才，高校需要根據(jù)市場(chǎng)的需求和自身優(yōu)勢(shì)以及綜合其他因素來(lái)確定人才的培養(yǎng)模式。因此，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位能夠全面反映高校對(duì)合格人才的理解和時(shí)代需求。安徽理工大學(xué)是行業(yè)特色鮮明、理工類為主的綜合型大學(xué)，學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)是：結(jié)合煤炭行業(yè)特色，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”的創(chuàng)新型人才和高級(jí)專門(mén)人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中要構(gòu)建多元化、多目標(biāo)的培養(yǎng)模式，同時(shí)充分考慮學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造等不同要求，努力形成特色鮮明、層次清晰、模式多元、制度配套、保障有力的本科人才培養(yǎng)體系。在學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，借助現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)采用校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式。

安徽理工大學(xué)是第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校，目前在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及其他電子信息類專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃和方案制定過(guò)程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，其核心培養(yǎng)方式是采取的3+X培養(yǎng)模式，主要措施是其中3年時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行相關(guān)基礎(chǔ)課和理論課的學(xué)習(xí)，至少1年時(shí)間采取校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，通過(guò)將企業(yè)納入到人才培養(yǎng)主體地位，可以進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)需求的了解和實(shí)踐動(dòng)手能力。真正體現(xiàn)“卓越計(jì)劃”的3個(gè)特點(diǎn)，即行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程；學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)主要是培養(yǎng)工程類的專門(mén)型應(yīng)用人才，可以按照“卓越工程師”的培養(yǎng)模式進(jìn)行培養(yǎng)。一方面是在現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心課程內(nèi)容的教學(xué)，另一方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是引入相關(guān)企業(yè)的參與。目前，我校已與安徽徽斯頓電子科技有限公司以及安徽科艾網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才，由參與的公司提供相關(guān)課程的教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的平臺(tái)，并且公司有優(yōu)先挑選優(yōu)秀畢業(yè)生的權(quán)利。另外，安徽理工大學(xué)與附屬醫(yī)院安徽淮南東方醫(yī)院集團(tuán)也簽訂了合作協(xié)議，共同研究和制訂數(shù)字移動(dòng)醫(yī)療系統(tǒng)方案。移動(dòng)數(shù)字醫(yī)療系統(tǒng)的實(shí)施可為學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師和學(xué)生提供了參與設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)為學(xué)生的培養(yǎng)提供很好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和平臺(tái)。另外，安徽理工大學(xué)與兩淮煤礦企業(yè)都建立了很好的合作關(guān)系，有著很好的合作基礎(chǔ)，雙方都在積極準(zhǔn)備聯(lián)合培養(yǎng)礦山物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)人才，進(jìn)行校企深度合作，為拓展學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了很好的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還與一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的相關(guān)企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，如上海、深圳、無(wú)錫、蕪湖等，為學(xué)生進(jìn)入工作崗位前提供深入企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為進(jìn)一步就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校企合作模式的效果已經(jīng)在學(xué)校的一些專業(yè)取得了很好的效果，校企合作是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)較為理想的模式。

4.2 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，除了有定位準(zhǔn)確的培養(yǎng)目標(biāo)和合適的培養(yǎng)模式之外，還需要有配套的軟硬件教學(xué)資源的支撐，教學(xué)資源是培養(yǎng)合格人才的重要保證。一個(gè)專業(yè)辦學(xué)水平的高低往往與該專業(yè)的師資、實(shí)驗(yàn)室、教材、實(shí)習(xí)場(chǎng)所等建設(shè)水平有關(guān)。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)這樣一門(mén)新興專業(yè)，面臨的專業(yè)教學(xué)問(wèn)題更為嚴(yán)重和急迫。學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，相應(yīng)地采取了一些有效措施來(lái)保證高水平的教學(xué)資源。

（1）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。這是所有教學(xué)資源中最為重要的部分，沒(méi)有好的師資很難想象能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。因此，學(xué)校和學(xué)院都非常重視教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)的方式主要是從學(xué)院中挑選出一部分對(duì)物聯(lián)網(wǎng)感興趣而且嵌入式技術(shù)以及軟件開(kāi)發(fā)能力過(guò)硬的教師組建成物聯(lián)網(wǎng)科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)申專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題展開(kāi)物聯(lián)網(wǎng)理論和應(yīng)用研究，目前已有2項(xiàng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，5項(xiàng)省部級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課題，多項(xiàng)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用橫向課題，通過(guò)科研課題工作的深入展開(kāi)和研究，大大提高了教師對(duì)物聯(lián)網(wǎng)理論的理解和實(shí)踐應(yīng)用水平，對(duì)推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)水平起到明顯的促進(jìn)作用。除此之外，學(xué)院利用寒暑假時(shí)間組織部分教師到北京、無(wú)錫、長(zhǎng)沙等地參加“全國(guó)高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)和研討”“高級(jí)物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)工程師物”等教學(xué)和專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)水平和專業(yè)技能，然后再通過(guò)校內(nèi)的研討和講座帶動(dòng)更多教師物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)水平的提高。

（2）教材建設(shè)也是辦好專業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是新建專業(yè)，雖然已經(jīng)出版了一些不錯(cuò)的物聯(lián)網(wǎng)方面的圖書(shū)，但適合作為本科教學(xué)的好教材還是鳳毛麟角，而且大多是技術(shù)類或普及類。因此，在教材的建設(shè)方面還有很多的工作需要做。我們根據(jù)開(kāi)設(shè)的課程和目前已有教材的現(xiàn)狀，挑選出相對(duì)較好的基本教材和參考書(shū)，通過(guò)大家閱讀討論，然后根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，來(lái)確定講授的內(nèi)容和學(xué)生需要自學(xué)的內(nèi)容，并整理教學(xué)講義和課件，為后續(xù)教材建設(shè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，充分提高了對(duì)教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)的掌握和理解，也對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)掌握得更為全面。

（3）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有力保障。為了能夠滿足物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，學(xué)院對(duì)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入了大量的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)了北京西普陽(yáng)光教育科技有限公司的SimpleRFID射頻識(shí)別實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，并向安徽福訊信息技術(shù)有限公司訂制了無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)建設(shè)過(guò)程中，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程，對(duì)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行都進(jìn)行全面掌握；專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net并邀請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的T程技術(shù)人員給教師做專門(mén)的技術(shù)培訓(xùn)和講座，進(jìn)一步提高了教師的理論水平和實(shí)踐水平。通過(guò)師資、教材和實(shí)驗(yàn)竄3個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)，目前學(xué)校已經(jīng)具有較高水平的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)配套資源，完全能夠按照既定的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。當(dāng)然，任何一個(gè)新的專業(yè)的開(kāi)設(shè)，都需要一定時(shí)間的建設(shè)和完善，在建設(shè)的過(guò)程中要不斷探索和完善，并借鑒其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)修正不合理的方面。

5 結(jié)語(yǔ)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)資源建設(shè)，是所有高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在辦學(xué)過(guò)程中需要考慮和解決的問(wèn)題，而特色人才培養(yǎng)模式和高水平教學(xué)資源建設(shè)是辦好物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的前提，因此，各個(gè)高校應(yīng)根據(jù)各自不同的辦學(xué)基礎(chǔ)和行業(yè)特點(diǎn)，著眼于市場(chǎng)需求和自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)共同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要突出物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的行業(yè)特色，這樣培養(yǎng)出的人才更能滿足市場(chǎng)需求和具有更寬的就業(yè)面。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳功宜，吳英.物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012：1-5.

[2]劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論[M].北京：科學(xué)出版社，2011：3-6.

篇（8）

物聯(lián)網(wǎng)最早可以源溯到上個(gè)世紀(jì)末期，但是由于科技水平的限制，當(dāng)時(shí)的人們并沒(méi)有對(duì)其現(xiàn)實(shí)作用加以充分重視。而物聯(lián)網(wǎng)的正式提出是在本世紀(jì)05年，在此之后就進(jìn)入了飛速發(fā)展的階段，我國(guó)在09年也開(kāi)始了對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究工作，并且已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中將其推廣，可以說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)世界戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的重要組成部分之一。伴隨物聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的不斷發(fā)展，我們?cè)谖锫?lián)網(wǎng)上的投入資本也日益增加，以期能夠更好的將其應(yīng)用于當(dāng)下社會(huì)中。

一、物聯(lián)網(wǎng)概述與現(xiàn)實(shí)特征

（1）物聯(lián)網(wǎng)概述

物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今時(shí)代信息工程的關(guān)鍵性組成成分，能夠從另一方面來(lái)表示出現(xiàn)今的信息化水平。物聯(lián)網(wǎng)也就是將各類物體按照某些特定的聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而在物體與物體之間構(gòu)成一定的網(wǎng)絡(luò)，這也是物聯(lián)網(wǎng)名稱的由來(lái)。物聯(lián)網(wǎng)主要是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，也就是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作與發(fā)展的前提保障。另外，物體與物體之間的聯(lián)系這一定義并不精確，以此在不同的地域?qū)ζ涞睦斫獯嬖谝欢ǖ膮^(qū)別。就我國(guó)專業(yè)人士對(duì)其的理解來(lái)看，它主要是依靠局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)來(lái)將傳感工具、調(diào)控裝置、硬件設(shè)備與其他物體進(jìn)行有效聯(lián)系進(jìn)而形成的網(wǎng)絡(luò)體系，另外物聯(lián)網(wǎng)還具備較高的人機(jī)交互能力，能夠有效的實(shí)現(xiàn)物體與物體、人與物體之間的緊密連接，具有極高的信息化水平，相關(guān)用戶能夠以遠(yuǎn)程操作的方式來(lái)對(duì)整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)體系進(jìn)行控制，智能化程度極高。

（2）物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)特征

就物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)特征而言，它在任何時(shí)間范圍內(nèi)，只要條件允許都能夠進(jìn)行有效連接，同時(shí)能夠隨時(shí)為人們提供相應(yīng)的服務(wù)。另外，物聯(lián)網(wǎng)能夠有效的實(shí)現(xiàn)物體之間相關(guān)信息的整合處理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)各大硬件設(shè)施的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，而這主要是依托于時(shí)序性的對(duì)事物的檢測(cè)與參數(shù)信息的整合傳輸。物聯(lián)網(wǎng)有效的實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互，能夠充分發(fā)揮出各大硬件設(shè)備之間的協(xié)同作用。而物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)終端的物體大多是私有的，所以也具有較高的隱私性。在物聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的過(guò)程中，它已經(jīng)能夠在大多數(shù)情況下為使用者提供在線服務(wù)，并且具有極高的穩(wěn)定與安全性能，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中已經(jīng)得到了極為廣泛的應(yīng)用。

二、信息通信技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用

（1）信息通信技術(shù)應(yīng)用原理

信息交互的過(guò)程主要依賴于對(duì)各種參數(shù)資料的采集、傳輸與接收，而通信技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用也不例外。以移動(dòng)終端為依托，以各類硬件設(shè)備與信息整合系統(tǒng)為核心，完成對(duì)參數(shù)資料的處理，進(jìn)一步提升信息處理的實(shí)際效率。而在信息交互的過(guò)程中，則需要設(shè)置一個(gè)較為穩(wěn)定的傳輸通道，因?yàn)楝F(xiàn)今的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)較為繁雜，并且具有較高的私密性，所以必須要確保傳輸通道具有較高的數(shù)據(jù)傳輸能力與安全性指標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，必須要進(jìn)一步發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的維護(hù)功能，進(jìn)一步確保相應(yīng)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而確保物聯(lián)網(wǎng)的安全性能，提升物聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)綜合性指標(biāo)。

（2）信息通信技術(shù)的實(shí)際策略與應(yīng)用分析

就信息通信而言，其主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)各類參數(shù)與語(yǔ)音的傳遞，并不能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)各類信息的整合處理，不能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)終端對(duì)象的合理調(diào)控，在這一點(diǎn)上它與物聯(lián)網(wǎng)是有一定差別的。所以在信息通信技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，必須要對(duì)其服務(wù)對(duì)象加以有效拓展，同時(shí)提升其數(shù)據(jù)處理過(guò)濾處理與傳感能力。可以在相對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)備中加裝一些適宜的傳感裝置，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的通信技術(shù)，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)中物與物、人與物之間的聯(lián)系，以此通信技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的遠(yuǎn)程控制?，F(xiàn)今信息通信技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用已經(jīng)較為廣泛，通信技術(shù)能夠有效的促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)各類信息參數(shù)的傳播，進(jìn)一步提升了它的人機(jī)交互水平，這兩者相融合在很大程度上提高促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)今社會(huì)的推廣?，F(xiàn)今運(yùn)營(yíng)商也已經(jīng)將信息通信與物聯(lián)網(wǎng)體系進(jìn)行了有效結(jié)合，例如網(wǎng)上購(gòu)物以及物流等等，這些都能夠充分反映出信息通信技術(shù)在物理網(wǎng)中的實(shí)際應(yīng)用。而信息通信技術(shù)的應(yīng)用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不應(yīng)該止步于此，相關(guān)人員必須要充分落實(shí)對(duì)行業(yè)規(guī)范的認(rèn)定，以確保信息通信技術(shù)能夠有效應(yīng)用于更多的行業(yè)之中，以此為我們提供更多的便利。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐘鋒.試論移動(dòng)通信技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用[J].信息通信.2015（08）.

篇（9）

結(jié)合高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才

不同的發(fā)展歷史、相異的學(xué)科建設(shè)等因素使得每一所大學(xué)都有自己的品牌專業(yè)、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科以及與其培養(yǎng)目標(biāo)相配套的軟硬件資源的建設(shè)與積累。物聯(lián)網(wǎng)有著非常廣泛的應(yīng)用范圍，高校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的專業(yè)定位上可以結(jié)合自身現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，參考人才市場(chǎng)的用人需求，改革網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系，因地制宜地制定具有本校重點(diǎn)學(xué)科特色的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)工程（物聯(lián)網(wǎng)）培養(yǎng)模式可以從專業(yè)定位、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面進(jìn)行討論。其中，專業(yè)定位和知識(shí)結(jié)構(gòu)將在下一節(jié)論述。在復(fù)合型工程應(yīng)用人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，需要轉(zhuǎn)變以往的以傳授知識(shí)為主導(dǎo)的教育模式，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如：開(kāi)設(shè)具有行業(yè)背景的工程訓(xùn)練課程，開(kāi)展個(gè)性化的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究，提高實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)課程的比重，擴(kuò)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)[5]等，形成以行業(yè)應(yīng)用為背景的立體化培養(yǎng)模式。完善的評(píng)價(jià)體系可以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量的跟蹤與評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果可以適時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有利于提高人才的適應(yīng)性。從行業(yè)應(yīng)用出發(fā)，可以分別從學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面對(duì)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向人才培養(yǎng)模式如圖1所示。將傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程設(shè)置與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使得畢業(yè)生不僅能夠從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的工作，也能直接從事行業(yè)背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的工作，增強(qiáng)畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力，拓寬其就業(yè)范圍。以天津科技大學(xué)為例，學(xué)校建有“食品營(yíng)養(yǎng)與安全”、“工業(yè)發(fā)酵微生物”2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)教育部“食品生物技術(shù)工程研究中心”，在食品科學(xué)和生物工程等領(lǐng)域的研究與教學(xué)處于全國(guó)前列。依托天津科技大學(xué)的食品、生物等優(yōu)勢(shì)學(xué)科和應(yīng)用背景，筆者認(rèn)為，目前計(jì)算機(jī)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)可以以食品安全和生物發(fā)酵與菌種保藏控制物聯(lián)網(wǎng)為應(yīng)用領(lǐng)域，融合食品學(xué)院和生物學(xué)院相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資源，拓展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)方向。通過(guò)多學(xué)科的交叉融合，建設(shè)以輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為特色的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)體系。

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系

由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)需要融入不同專業(yè)學(xué)科，所以，在確立了以輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為特色的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，調(diào)整教學(xué)大綱，對(duì)原有專業(yè)的課程配置進(jìn)行科學(xué)地增補(bǔ)和取舍。結(jié)合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的應(yīng)用背景，依照網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)境，形成特色教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)面向現(xiàn)代信息處理技術(shù)，主要培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后可在輕工行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、科研單位從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)和研究，成為具備行業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的學(xué)生具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)的基本理論和應(yīng)用能力，能進(jìn)行系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力。專業(yè)能力培養(yǎng)要求：掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程等方面的理論和方法，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)；掌握傳感器技術(shù)、無(wú)線通信網(wǎng)等物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能；具備各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)維能力和一定的分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力，擁有較強(qiáng)的軟件編程功底；具備從事輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的科學(xué)研究能力；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，熟悉利用Internet獲取信息的手段，具有獲取信息的能力。

2.主干課程網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程設(shè)置以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為向?qū)?，注重學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的提高。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)分析和設(shè)計(jì)的基本方法，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本技能。物聯(lián)網(wǎng)中的感知層主要用來(lái)感知和采集現(xiàn)實(shí)世界中的信息，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程設(shè)置可以在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)物理層的相關(guān)課程基礎(chǔ)上，融合通信原理、傳感器技術(shù)基礎(chǔ)和射頻技術(shù)與無(wú)線通信等課程，提高學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)感知層理論知識(shí)的理解。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層方面，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)已包含該領(lǐng)域涉及的大部分知識(shí)，需要增加無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線自組網(wǎng)理論課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的理解。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的主要作用是依據(jù)各行業(yè)的實(shí)際需求開(kāi)發(fā)信息管理平臺(tái)，并根據(jù)行業(yè)應(yīng)用的特點(diǎn)集成相應(yīng)的內(nèi)容服務(wù)[6]。結(jié)合應(yīng)用層的特點(diǎn)，各院?？山Y(jié)合自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科增設(shè)具有行業(yè)特色的物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、無(wú)線自組網(wǎng)應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等課程。有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)的課程，不僅涉及物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次，也關(guān)系到嵌入式知識(shí)的相關(guān)課程。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的課程體系結(jié)構(gòu)如圖2所示。綜合考慮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程設(shè)置，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向的專業(yè)課程主要有：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)概論、嵌入式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、射頻技術(shù)與無(wú)線通信、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、無(wú)線自組網(wǎng)理論及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)等。

篇（10）

中圖分類號(hào)： P441 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

在我們的生活中，隨處都能見(jiàn)到二維碼的存在，二維碼是用特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向上)分布的黑白相間的矩形方陣記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的新一代條碼技術(shù)，由一個(gè)二維碼矩陣圖形和一個(gè)二維碼號(hào)，以及下方的說(shuō)明文字組成，具有信息量大，糾錯(cuò)能力強(qiáng)，識(shí)讀速度快，全方位識(shí)讀等特點(diǎn)。將手機(jī)需要訪問(wèn)、使用的信息通過(guò)編碼到二維碼中，利用目前智能手機(jī)的眾多功能（如攝像頭）識(shí)讀，這就是手機(jī)二維碼。而手機(jī)二維碼可以實(shí)現(xiàn)對(duì)眾多載體實(shí)現(xiàn)編碼，用戶只需要通過(guò)手機(jī)攝像頭掃描二維碼或輸入二維碼下面的號(hào)碼、關(guān)鍵字即可實(shí)現(xiàn)快速手機(jī)上網(wǎng)，快速便捷地瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載圖文、音樂(lè)、視頻、獲取優(yōu)惠券、參與抽獎(jiǎng)、了解企業(yè)產(chǎn)品信息，而省去了在手機(jī)上通過(guò)各式瀏覽器輸入U(xiǎn)RL（網(wǎng)址）的繁瑣過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一鍵上網(wǎng)。同時(shí)，還可以方便地用手機(jī)識(shí)別和存儲(chǔ)各類信息、自動(dòng)輸入保存信息，獲取公共服務(wù)(如新聞、視頻、生活服務(wù)等)，實(shí)現(xiàn)電子地圖查詢定位、手機(jī)閱讀等多種功能。隨著4G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的到來(lái)，二維碼可以為網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載、在線視頻、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付等提供方便的鏈接，人們的生活方式將變得更迅捷、靈活、高效。

物聯(lián)網(wǎng)在移動(dòng)式系統(tǒng)中的應(yīng)用

1、有利于構(gòu)造創(chuàng)新、開(kāi)放的信息資源

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生及應(yīng)用，物物相聯(lián)的密度更緊湊，同時(shí)還具有更加開(kāi)放和創(chuàng)新的特征?？梢砸劳形锫?lián)網(wǎng)強(qiáng)大的物質(zhì)和信息資源優(yōu)勢(shì)來(lái)建立基于物聯(lián)網(wǎng)的資源共享模式。在該模式中，人們可以最大限度地利用物聯(lián)網(wǎng)資源，并在發(fā)掘物聯(lián)網(wǎng)信息的同時(shí)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。例如：在商家利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行研發(fā)時(shí)，可以及時(shí)有效收集該產(chǎn)品的信息變更，及時(shí)制定有效解決方案，為商家的利益提供相對(duì)穩(wěn)定的保幛，也能讓商家去發(fā)掘一些潛在的利益。

2、物聯(lián)網(wǎng)與二維碼技術(shù)應(yīng)用的區(qū)域

目前二維碼一般存在于可印刷的平面媒體上或具可顯示圖像的物理終端上。目前日本、韓國(guó)等亞洲國(guó)家對(duì)二維碼的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，比如在物流、交通、旅游等一些流通性的行業(yè)上，目前消費(fèi)是一項(xiàng)人們?nèi)粘１夭豢缮?，涉及的物體非常廣泛，因此，能夠在各個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域中將二維碼技術(shù)融入其中，將給人們的日常消費(fèi)帶來(lái)便利，同時(shí)更能驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)消費(fèi)。

3、4G網(wǎng)絡(luò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的影響

移動(dòng)用戶最大的特點(diǎn)就是位置不確定性，因此對(duì)于物體的位置隨意移動(dòng)，讀取及傳送的速度將是非常重要的一項(xiàng)問(wèn)題，而隨著目前4G網(wǎng)絡(luò)的到來(lái)，相比于原有的2G/3G網(wǎng)絡(luò)，速度已經(jīng)有了質(zhì)的改變，直接從原來(lái)的3G速度提升了10～20倍不止。4G時(shí)代，無(wú)處不在的高速網(wǎng)絡(luò)將會(huì)帶來(lái)巨大的商業(yè)價(jià)值。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛使用下的今天，4G網(wǎng)絡(luò)對(duì)其將是一個(gè)不可估量的正面影響，綜合利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊、電子控制等技術(shù)，將實(shí)現(xiàn)智能控制、信息交流及消費(fèi)服務(wù)等有效地結(jié)合起來(lái)，這就是物聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)。

物聯(lián)網(wǎng)與二維碼技術(shù)在移動(dòng)式系統(tǒng)中應(yīng)用發(fā)展的思考

1、如何解決兩者互聯(lián)互通

物聯(lián)網(wǎng)雖然被提出已經(jīng)好幾年了，但其技術(shù)還不算真正得到廣泛的應(yīng)用，因?yàn)橐獙?duì)舊式的使用方式完全顛覆，真不是一件容易的事情，而且二維碼技術(shù)也是近幾年被火熱相傳的一門(mén)新興技術(shù)，要將兩者完美的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)式系統(tǒng)中的應(yīng)用，需要非常多的技術(shù)與設(shè)備更新轉(zhuǎn)換，還要考慮這其中所需要花費(fèi)的成本問(wèn)題。

2、如何管理及信息安全的保護(hù)

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛，需要通過(guò)感知層、傳輸層和應(yīng)用層三層進(jìn)行部署，在感知層中，節(jié)點(diǎn)的類型多種多樣，很多安裝部署都在沒(méi)有監(jiān)控的環(huán)境中。黑客可以很容易地獲得這些設(shè)備，因此，在物聯(lián)網(wǎng)世界中，想要保護(hù)數(shù)據(jù)不被不法份子采用各種手段進(jìn)行破壞，需要在眾多層面上采取措施，而身份識(shí)別則是一項(xiàng)重要的保護(hù)手段?？梢酝ㄟ^(guò)密碼驗(yàn)證、指紋、臉部掃描等方面進(jìn)行較為安全的幾層防護(hù)，隨著4G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的推廣，所帶來(lái)的隱患也隨之而來(lái)，如何確保在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中嵌入物聯(lián)網(wǎng)與二維碼安全技術(shù)，則是我們首要考慮的問(wèn)題，解決了這一重大難題，其它的只是就是應(yīng)用研究的工作了。

結(jié)束語(yǔ)

本論文主要研究物聯(lián)網(wǎng)及二維網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)式系統(tǒng)（如手機(jī)、平板電腦）中的應(yīng)用，期望通過(guò)這兩個(gè)較新技術(shù)能夠?qū)⑹澜缟纤械奈矬w以二維碼的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取與識(shí)別，不僅能夠做到快捷高效、準(zhǔn)確無(wú)誤，還能節(jié)省大量的物理設(shè)備去存儲(chǔ)海量的數(shù)據(jù)。手機(jī)二維碼的發(fā)展，關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)不在于技術(shù)上如何實(shí)現(xiàn)，而在于各技術(shù)方共同合力，抓住物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、4G 這幾個(gè)大領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇，不斷探索出新的業(yè)務(wù)模式，共同構(gòu)建多方合作共贏的利益。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔鼎.物聯(lián)網(wǎng)在新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)下的應(yīng)用[J] 電腦編程技巧與維護(hù)，2012,07