序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇市場需求論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本文引入經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用的彈性分析預(yù)測法，對我國珠寶首飾市場的消費(fèi)情況、需求潛力和影響因素進(jìn)行分析［15］，用以預(yù)測珠寶首飾市場未來的需求量和需求情況［16］。分析數(shù)據(jù)來自中國珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會有關(guān)2001—2013我國珠寶首飾銷售額的資料［1－4］。國民總收入、城鎮(zhèn)居民可支配收入、農(nóng)村居民純收入等數(shù)據(jù)引自2002—2014中國統(tǒng)計(jì)年鑒［6］。計(jì)算用數(shù)據(jù)列于表1。從圖2可以看出，2004、2009、2011和2013這4年間我國珠寶首飾的消費(fèi)增速快于國民總收入的增速。且從2002年到2013年，平均E1＝11。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)［5］分別計(jì)算出城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入增速列于表3。依據(jù)表3的數(shù)據(jù)進(jìn)一步計(jì)算出珠寶首飾消費(fèi)對城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入彈性系數(shù)E2和對農(nóng)村居民家庭人均可支配收入彈性系數(shù)E3如圖3所示。從圖3可以看出2004、2005、2009、2010、2011和2013這6年，我國珠寶首飾消費(fèi)增速高于城鎮(zhèn)人均可支配收入增速；而2002、2004、2005、2009、2011和2013這6年，我國珠寶首飾消費(fèi)增速也高于農(nóng)村人均可支配收入增速。且從2002年到2013年，E2＝13，E3＝13。如果不考慮人口增長對全國居民收入的影響，僅2014年，我國人均可支配收入同比增長101％，城鎮(zhèn)人均可支配收入同比增長9％，農(nóng)村人均可支配收入同比增長112％［17］。由E1、E2、E3和公式（3）就可以計(jì)算出2014年三個彈性系數(shù)對應(yīng)的我國珠寶首飾消費(fèi)額分別為5222億元，5249億元和5384億元。以此類推，就可以計(jì)算出未來5年我國珠寶首飾消費(fèi)的增長趨勢如圖4所示。由此可以預(yù)計(jì)2020年我國珠寶首飾消費(fèi)額有望達(dá)到12006億元。由上述計(jì)算和分析可以作如下推論：在未來的幾年，隨著我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，國民收入的不斷提高，珠寶首飾的消費(fèi)還會不斷增長。特別是國家政策和投入對農(nóng)村的傾斜，我國廣大農(nóng)民的收入不斷提高，農(nóng)民將成為珠寶首飾消費(fèi)的主力軍，農(nóng)村市場也必將成為推動我國未來珠寶市場發(fā)展的主要動力。

篇（2）

我國鐵路一直在貨運(yùn)物流的信息化建設(shè)方面持續(xù)進(jìn)行大量的投入，以保障鐵路貨運(yùn)可以從“站到站”向“門到門”運(yùn)輸?shù)奈锪鞣绞睫D(zhuǎn)變，目前已經(jīng)投資建成一整套的鐵路貨運(yùn)的大客戶商務(wù)網(wǎng)、集裝箱追蹤系統(tǒng)、貨運(yùn)制票系統(tǒng)、貨運(yùn)信息系統(tǒng)、12306網(wǎng)站、中鐵物流網(wǎng)、鐵路貨運(yùn)客戶服務(wù)系統(tǒng)等，電子支付、短信服務(wù)、語音服務(wù)按照客運(yùn)服務(wù)的需要逐步被列入運(yùn)行環(huán)節(jié)，而中外運(yùn)長航綜合物流服務(wù)平臺，貨票，“物流寶”等物流服務(wù)平臺，貨運(yùn)營銷及貨調(diào)等目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部各級貨運(yùn)的信息化專業(yè)管理。

1.2鐵路物流市場需求信息化發(fā)展中存在的問題

從執(zhí)行層面來看，目前我國鐵路現(xiàn)代物流系統(tǒng)基礎(chǔ)信息共享較差，貨運(yùn)基礎(chǔ)系統(tǒng)的建設(shè)比較薄弱，各級部門系統(tǒng)開發(fā)和利用所出現(xiàn)的多頭對外，資源優(yōu)化配置和業(yè)務(wù)流程的難以優(yōu)化、完善，以及物流協(xié)同運(yùn)作難以實(shí)現(xiàn)等均困擾著我國鐵路現(xiàn)代物流的現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展。在我國鐵路現(xiàn)代物流的日常運(yùn)作中，受到鐵路局物流企業(yè)、鐵路運(yùn)輸企業(yè)、專業(yè)運(yùn)輸公司當(dāng)前傳統(tǒng)貨運(yùn)管理流程和體制等因素的限制，我國鐵路物流很難加大信息化和電子物流對傳統(tǒng)管理模式下物流系統(tǒng)的融入速度。鑒于此，2011年鐵道部科技司啟動了《鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略與應(yīng)用技術(shù)研究》，但主要著眼于鐵路貨運(yùn)與電子商務(wù)平臺融合的技術(shù)開發(fā)方案、業(yè)務(wù)框架模式、配套措施的建議以及基本操作等方面，而直接影響到鐵路物流信息化發(fā)展的綠色物流、電子支付、鐵路物流電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)、專業(yè)運(yùn)輸?shù)确矫鎱s并未涉及。

2物流電子商務(wù)在我國鐵路物流中的融入基礎(chǔ)

2.1電子商務(wù)物流與物流電子商務(wù)的差異性

物流電子商務(wù)以物流信息化為基礎(chǔ)，而電子商務(wù)物流則要求商品介入并在電子商務(wù)交易的輔助下作為物流服務(wù)形式向客戶送達(dá)。兩者的本質(zhì)區(qū)別主要在于物流本體的信息化和包含快遞配送的物流服務(wù)。隨著信息時代的到來和電子商務(wù)的快速普及，電子商務(wù)物流在電子商務(wù)的交易下，將電子商務(wù)所產(chǎn)生的物品通過完整的包含信息、資金流、商流和物流的過程來從供應(yīng)者向需求者進(jìn)行轉(zhuǎn)移，作為電子商務(wù)的延續(xù)，為電子商務(wù)提供必要的物流實(shí)體服務(wù)。物流電子商務(wù)服務(wù)主要在信息技術(shù)和電子商務(wù)的支撐下，聯(lián)合鐵路貨運(yùn)、社會各方資源、物流等，經(jīng)過資源調(diào)配和協(xié)同合作，為客戶提供包含物流需求在線受理、物流交易電子支付、物流實(shí)時貨物追蹤等全方位的物流綜合服務(wù)。與所有物流電子商務(wù)管理系統(tǒng)一樣，鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)將設(shè)備、人、信息、財(cái)、物、任務(wù)目標(biāo)和信息等融合起來，組合成為以信息、實(shí)體電子化、實(shí)體信息化和數(shù)據(jù)為核心的現(xiàn)代化電子商務(wù)系統(tǒng)，并以信息技術(shù)要素、系統(tǒng)一般要素、產(chǎn)品服務(wù)要素和實(shí)體功能要素作為區(qū)分。如圖1所示。

2.2基于電子商務(wù)系統(tǒng)融入鐵路物流市場需求

（1）鐵路物流市場未來發(fā)展趨向。首先，國民經(jīng)濟(jì)的快速和平穩(wěn)發(fā)展為現(xiàn)代社會帶來了極其旺盛的鐵路物流需求，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，以及低碳經(jīng)濟(jì)的的大力倡導(dǎo)，為以全天候、運(yùn)能大、節(jié)能環(huán)保、運(yùn)距長、速度快、成本低為優(yōu)勢的鐵路物流提供了更為廣闊的發(fā)展空間。物流企業(yè)不僅在傳統(tǒng)大宗物流上有巨大的需求，在多品種、多批次、小批量、高附加值的鐵路貨物物流服務(wù)上也不斷提升自身的服務(wù)需求。其次，我國鐵路物流市場服務(wù)需求量持續(xù)增強(qiáng)，尤其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷向縱深發(fā)展的前提下，鐵路物流的市場化需求同樣不斷變化。但是從總體來看，我國鐵路運(yùn)輸?shù)哪芰Σ⒉桓撸?0%以上的運(yùn)輸能力主要用于農(nóng)用物資、煤炭、冶煉、糧食等直接關(guān)系到國計(jì)民生的物資運(yùn)輸，而具有高附加值、大量零散的高端貨物卻長期不足。第三，鐵路運(yùn)輸市場在競爭加劇的環(huán)境下呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。近些年來，公路和民航隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和物流供需增長的需要，其貨運(yùn)量增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鐵路。當(dāng)前不同方式的激烈競爭中，物流市場份額的變化一方面與鐵路物流運(yùn)輸水平長期落后于發(fā)達(dá)國家有直接關(guān)系，另一方面受到第三產(chǎn)業(yè)不斷壯大的影響，客戶的運(yùn)輸需求呈現(xiàn)出個性化、多樣化、重視服務(wù)質(zhì)量和時效性等特征，公路和空運(yùn)運(yùn)輸方式相對靈活，而鐵路物流運(yùn)輸在電子商務(wù)不斷融合的前提下，運(yùn)力緊張的態(tài)勢仍然無法得到有效緩解，正因?yàn)槿绱?，鐵路在現(xiàn)代化競爭態(tài)勢中仍處于劣勢。（2）鐵路物流市場業(yè)務(wù)拓展的服務(wù)需求。我國煤炭資源主要集中在北部和西部，消費(fèi)中心分布在南部和東部，糧食運(yùn)輸方面主要集中在東北、京津、長江中下游、黃淮海、東南沿海五大流出通道。石油的冶煉和原油進(jìn)口大都從海運(yùn)開始再通過鐵路轉(zhuǎn)運(yùn)，而近些年國內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)需求的不斷提升，導(dǎo)致石油的海鐵聯(lián)運(yùn)需求上升。由此，按照原煤、糧食等的運(yùn)輸需要，目前鐵路物流市場業(yè)務(wù)拓展主要包括全程物流服務(wù)、金融物流服務(wù)、供應(yīng)鏈物流服務(wù)、專業(yè)化物流服務(wù)、流通加工服務(wù)五個方面。而服務(wù)的內(nèi)容則主要對鐵路運(yùn)輸、倉儲堆放、修理加工、包裝加固、裝卸搬運(yùn)、代辦服務(wù)、集裝箱物流、特貨物流、專業(yè)運(yùn)輸、咨詢服務(wù)、短駁配送等方面進(jìn)行全面覆蓋。（3）鐵路物流運(yùn)營管理需求的提升。當(dāng)前，按照鐵路物流運(yùn)營管理發(fā)展的需要，在以資源整合能力和以技術(shù)創(chuàng)新帶動整體發(fā)展方面，以電子商務(wù)系統(tǒng)在線交易系統(tǒng)為基礎(chǔ)，鐵路物流運(yùn)營管理需要達(dá)到的24/7標(biāo)準(zhǔn)全天候在線訂單和交易的目的可以輕松實(shí)現(xiàn)，鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)能夠解決傳統(tǒng)商務(wù)系統(tǒng)所帶來的成本居高不下的問題，并為物流運(yùn)作組織水平的提升奠定基礎(chǔ)。如圖2所示。

3我國鐵路電子商務(wù)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型措施

3.1物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成功能定位

（1）物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成關(guān)系定位。按照功能要求來看，貨運(yùn)電子商務(wù)平臺需要提供“站到站”的客戶貨運(yùn)服務(wù)，而物流電子商務(wù)系統(tǒng)則提供“站到站”貨運(yùn)兩端的延伸服務(wù)。貨運(yùn)屬于物流的中間環(huán)節(jié)，盡管物流作為貨源的延伸服務(wù)形式，其實(shí)質(zhì)也需要從多種經(jīng)營角度來為各個鐵路局和站段提供運(yùn)輸服務(wù)。鑒于貨運(yùn)和物流在激烈市場競爭中一直處于的“限制型”狀態(tài)，目前的鐵路物流客戶資源、服務(wù)功能、服務(wù)和產(chǎn)品拓展程度均受到限制，而貨運(yùn)方面，60%的大客戶主要依靠互聯(lián)網(wǎng)模式進(jìn)行貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù)的辦理，因此急需鐵路物流的電子商務(wù)系統(tǒng)來提供服務(wù)基礎(chǔ)條件。在鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的逐步執(zhí)行和宣傳下，客戶可以享受以貨運(yùn)延伸服務(wù)為基礎(chǔ)的綜合物流服務(wù)，從觀望到嘗試進(jìn)行，在理智、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢下，目前已經(jīng)可以與物流的系統(tǒng)運(yùn)輸水平持平，更為客戶從多元化貨運(yùn)到外包方向發(fā)展，以及計(jì)劃客戶所在企業(yè)的在線物流服務(wù)需要提供了基礎(chǔ)，因此在“百千戰(zhàn)略”的要求下，貨運(yùn)列車客車化的開放形式更為貨運(yùn)的穩(wěn)定和信息集成功能的推廣奠定了基礎(chǔ)。（2）物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成未來發(fā)展定位。鑒于物流電子商務(wù)發(fā)展的未來需要，以面向客戶服務(wù)為前提，需要在現(xiàn)有各個系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，集成需求為客戶提供服務(wù)。鐵路的物流電子商務(wù)系統(tǒng)需要進(jìn)行全路統(tǒng)一化模式的規(guī)劃和推進(jìn)，而企業(yè)則要在辦公自動化、供應(yīng)鏈管理、財(cái)務(wù)管理、客戶關(guān)系管理以及市場營銷管理等方面構(gòu)建企業(yè)內(nèi)外同步進(jìn)行的高效現(xiàn)代型的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，并完成信息化和自動化發(fā)展需要。

3.2客戶和服務(wù)對象群定位

鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的公共信息主要面向全社會的公眾，但是物流業(yè)務(wù)則是面向特有人群來進(jìn)行業(yè)務(wù)交易。因此，服務(wù)主體主要選擇長期、運(yùn)量較大、穩(wěn)定的客戶，通過簽訂協(xié)議，進(jìn)行第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)所提供的電子秘鑰發(fā)放，較高業(yè)務(wù)權(quán)限的賦予等方式進(jìn)行獲取。一些具有一定的運(yùn)輸量但是不具有電子秘鑰獲取資格的臨時客戶可以以網(wǎng)上臨時注冊的方式，進(jìn)行基本業(yè)務(wù)的辦理，客戶檔案統(tǒng)一入庫以保障全路的共用和及時管理，對于客戶的行為和需求也可以長期跟蹤管理，為臨時客戶成為服務(wù)主體奠定基礎(chǔ)。對于不具備上網(wǎng)能力或條件的散客，目前仍然使用紙質(zhì)單據(jù)，此類客戶需要對其進(jìn)行電子商務(wù)模式的引導(dǎo)。以上三種客戶均可以使用滿意度問卷調(diào)查和信用測評的方式來保障電子商務(wù)平臺的質(zhì)量和使用效果。

篇（3）

二、中職物流服務(wù)與管理專業(yè)有效對接產(chǎn)業(yè)需求的策略

（一）專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求

1．區(qū)域物流企業(yè)的分布情況。蘇州共轄6個市轄區(qū)（姑蘇區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、吳江區(qū)）代管4個縣級市，（昆山市、常熟市、張家港市、太倉市）。從數(shù)據(jù)可知，蘇州地區(qū)物流業(yè)發(fā)達(dá)，對物流人才需求大。僅物流企業(yè)就有279家，國際貨運(yùn)企業(yè)主要集中于工業(yè)園區(qū)和高新區(qū)。

2．區(qū)域物流業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景?！笆晃濉逼陂g，相城區(qū)確立了建設(shè)“蘇州商貿(mào)物流副中心”的戰(zhàn)略，充分利用區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)。區(qū)內(nèi)的望亭國際物流園被列為江蘇省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)物流基地、江蘇省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)、蘇州市服務(wù)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目。隨著普洛斯物流、越海物流、盛豐物流等大型物流集團(tuán)的落戶，已形成綜合聯(lián)運(yùn)區(qū)、多元物流區(qū)、國際物流區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化倉儲區(qū)和公共配套服務(wù)區(qū)五大功能區(qū)塊，集現(xiàn)代物流功能、內(nèi)陸口岸功能、流通加工功能于一體，為大型廠商在長三角、全國采購和分銷提供物流平臺的綜合性物流園區(qū)，被評為中國最具發(fā)展?jié)摿Φ木C合物流園區(qū)、中國物流重鎮(zhèn)。北橋物流園規(guī)劃建設(shè)面積700畝，建成后將成為蘇州城北嶄新的物流服務(wù)平臺，為蘇州眾多的生產(chǎn)企業(yè)提供供應(yīng)鏈服務(wù)。同時，相城區(qū)作為“蘇州現(xiàn)代制造業(yè)副中心”，企業(yè)云集，江蘇蠡口國際家具城，是華東第一、全國第二的家具批發(fā)市場，現(xiàn)有1600多家家具生產(chǎn)廠家，3000多家家具銷售商，年銷售額高達(dá)120億元，家具批發(fā)市場對物流業(yè)的依賴較大，進(jìn)一步催生了相城區(qū)物流業(yè)的發(fā)展。隨著高鐵新城、蘇相合作區(qū)建設(shè)大幕的全面拉開，以每年各投入“百億”的目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地、推動新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，相城區(qū)的物流業(yè)更呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。

3．物流服務(wù)與管理專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。職業(yè)教育是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的，職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)必須與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。作為相城區(qū)唯一的中等職業(yè)學(xué)?！K省相城中等專業(yè)學(xué)校對接地方產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了物流服務(wù)與管理專業(yè)，專業(yè)方向是倉儲配送。從2009年開始招生，生源主要來自于相城區(qū)。從近3年的招生情況看（見表2），該專業(yè)每年的招生人數(shù)略有增長，基本保持不變。僅從地方企業(yè)對倉庫保管員的需求來看，每年就有100多人的缺口，“副偏離”較大，顯然無法滿足企業(yè)需求。從近年的畢業(yè)生就業(yè)反饋的信息來看，物流服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要集中在相城區(qū)，也有部分畢業(yè)生在其余5個市轄區(qū)范圍內(nèi)就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在98%以上。以后，該專業(yè)應(yīng)大幅度擴(kuò)大招生規(guī)模，每年保持90人的招生量。同時，進(jìn)一步開發(fā)專業(yè)方向，可以增加“貨運(yùn)”方向，以滿足企業(yè)對跟單員崗位的需求。學(xué)校還應(yīng)擴(kuò)大該專業(yè)社會培訓(xùn)的規(guī)模，為企業(yè)在崗職工進(jìn)行職前職后培訓(xùn)。

（二）課程設(shè)置對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一種職業(yè)導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)，它以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，對知識、技能、態(tài)度的要求是職業(yè)教育課程開發(fā)的主要參照標(biāo)準(zhǔn)，具有影響和規(guī)范職業(yè)教育的作用。[2]《物流師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）對“物流師”職業(yè)的定義是：“在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中從事采購、儲運(yùn)、配送、貨運(yùn)、信息服務(wù)等操作和管理的人員?！蔽锪鲙熉殬I(yè)共分四個等級：物流員（國家職業(yè)資格四級）、助理物流師（國家職業(yè)資格三級）、物流師（國家職業(yè)資格二級）、高級物流師（國家職業(yè)資格一級）。從學(xué)歷層次、職業(yè)資格的鑒定條件來看，中職階段人才培養(yǎng)的規(guī)格是物流員?！稑?biāo)準(zhǔn)》清晰地界定了物流員的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識。從職業(yè)功能上看，物流服務(wù)與管理專業(yè)有物流運(yùn)輸、倉儲配送、貨運(yùn)3個專業(yè)方向；從工作內(nèi)容上看，物流員主要從事操作工作。可見，中職物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)是操作人員。學(xué)校目前開設(shè)的物流服務(wù)與管理專業(yè)方向是倉儲配送，主要就業(yè)于倉庫保管員、理貨員、倉管單證員和叉車駕駛員崗位。學(xué)校根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不含選修課程構(gòu)建了物流員的相應(yīng)課程（見圖1）。同時，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中物流員的技能要求、相關(guān)知識確定每門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)、課程內(nèi)容及教學(xué)要求。該專業(yè)積極推行“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)模式，以工作任務(wù)來整合理論與實(shí)踐課程，貼近崗位工作實(shí)際，從崗位需求出發(fā)，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型、項(xiàng)目化專業(yè)課程。積極開發(fā)精品課程，開發(fā)的《物流案例與實(shí)訓(xùn)》被評為蘇州市精品課程。

（三）人才培養(yǎng)對接就業(yè)崗位

1.強(qiáng)化技能訓(xùn)練，對接崗位需求。物流服務(wù)與管理專業(yè)在教學(xué)中堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，一切從崗位實(shí)際需求出發(fā)，教學(xué)過程深度對接生產(chǎn)過程，把培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作能力和直接上崗能力放在教學(xué)的首位，深入開展“五化”教學(xué)，即教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)方法綜合化、教學(xué)評價多元化、教學(xué)關(guān)系師徒化。學(xué)校應(yīng)根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才。調(diào)研數(shù)據(jù)中15家企業(yè)在招聘信息中提出有叉車證者優(yōu)先錄用，10家企業(yè)明確要求被聘者必須要有叉車證，37家企業(yè)要求會使用office等常用辦公軟件。為此，學(xué)校適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)課的課時量，加強(qiáng)叉車、堆高車的作業(yè)操作，開設(shè)辦公自動化課程，并積極組織學(xué)生參加技能考證。學(xué)校還以技能競賽為抓手，大力提升學(xué)生的技能水平。

篇（4）

2卸料車型式

卸料車分為履帶式和軌道式，如圖4、圖5所示。履帶式卸料車和軌道式卸料車均可與標(biāo)準(zhǔn)型排土機(jī)和緊湊型排土機(jī)配合使用。但兩種型式的卸料車使用差別如下：（1）當(dāng)與卸料車配合工作的地面皮帶機(jī)長度超過1500米，寬度超過1.8米時，應(yīng)采用履帶式卸料車。小于上述值時，通常采用軌道式卸料車。（2）采用履帶式卸料車還是軌道式卸料車：一是地面皮帶機(jī)的張緊力非常大。履帶式卸料車能產(chǎn)生足夠的摩擦力保證卸料車和地面皮帶機(jī)的正常工作；軌道式卸料車的車輪是在軌道上運(yùn)行，摩擦力小，易滑移，導(dǎo)致卸料車和地面皮帶機(jī)不能進(jìn)行正常工作。二是地面皮帶機(jī)張緊行程大。履帶式卸料車具有比軌道式卸料車更大的結(jié)構(gòu)空間和良好的剛性，可布置出多種型式的張緊裝置來滿足地面皮帶的張力要求。（3）履帶式卸料車比軌道式卸料車在移設(shè)時有更多的優(yōu)勢。設(shè)有司機(jī)室的履帶式卸料車可以在地面自由行走，操作人員駕駛它既可以完成排土場之間設(shè)備的轉(zhuǎn)場移設(shè)工作；還可以完成排土場內(nèi)隨地面皮帶機(jī)的移設(shè)工作。軌道式卸料車僅能完成在排土場內(nèi)隨地面皮帶機(jī)的移設(shè)工作；如果在場地間進(jìn)行轉(zhuǎn)場的話，需對卸料車進(jìn)行拆卸、運(yùn)輸，然后在新的工作場地重新安裝，占用了生產(chǎn)作業(yè)時間。（4）軌道式卸料車在使用過程中容易出現(xiàn)車輪掉軌、啃軌及悶車問題，減少了設(shè)備的生產(chǎn)作業(yè)時間。（5）履帶式卸料車需要操作人員實(shí)時掌控與地面皮帶機(jī)的對中?？刹捎美走_(dá)系統(tǒng)（微波定位技術(shù)）和GPS系統(tǒng)輔助定位技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動對中；也可以在物料轉(zhuǎn)載點(diǎn)配備工業(yè)電視監(jiān)視系統(tǒng)，操作人員在司機(jī)室操作實(shí)現(xiàn)對中。

3內(nèi)排土場采用的排土機(jī)

露天礦內(nèi)排土場采用連續(xù)開采工藝，即采用斗輪挖掘機(jī)—直排式排土機(jī)的設(shè)備配置方式。該連續(xù)開采工藝與外排土場采用的連續(xù)開采工藝的區(qū)別在于：一是沒有地面皮帶機(jī)設(shè)備；二是直排式排土機(jī)不配備卸料車。內(nèi)排土場開采工藝屬于一種特殊的連續(xù)開采工藝。直排式排土機(jī)有兩種型式：圖6所示為帶配重臂的直排式排土機(jī)，圖7所示的A、B兩種型式排土機(jī)為另一種形式。帶配重臂的直排式排土機(jī)受料臂位于配重臂的下方，屬于標(biāo)準(zhǔn)型排土機(jī)。該排土機(jī)排料臂和受料臂均可以進(jìn)行俯仰和回轉(zhuǎn)動作，排土機(jī)可隨著履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動。圖7中，A、B型排土機(jī)共同特點(diǎn)是沒有獨(dú)立的配重臂，受料臂充當(dāng)了設(shè)備的配重用，但又有各自的特點(diǎn)：其中A型排土機(jī)的受料臂和排料臂共用一條皮帶機(jī)，且受料臂和排料臂與所在的鋼結(jié)構(gòu)一起進(jìn)行回轉(zhuǎn)運(yùn)動，排土機(jī)可隨履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動。B型排土機(jī)的受料臂和排料臂各自配備一條皮帶機(jī)，受料臂既能回轉(zhuǎn)運(yùn)動，又能進(jìn)行俯仰運(yùn)動；排料臂僅能進(jìn)行俯仰運(yùn)動；排土機(jī)可隨著履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動。直排式排土機(jī)的最大特點(diǎn)是其排料臂長度至少在150米以上，目前世界上直排式排土機(jī)排料臂最長的是SANDVIK公司為美國一家露天礦公司組裝的，整個排土機(jī)的長度達(dá)350米，其中排料臂長度有270米，直排式排土機(jī)也稱為跨坑式排土機(jī)。

4國外排土機(jī)制造商情況

露天礦連續(xù)和半連續(xù)開采工藝設(shè)備的生產(chǎn)和發(fā)展已近百年的歷史。歐洲是這些設(shè)備設(shè)計(jì)制造的發(fā)源地，以德國的KRUPP公司、MAN•TAKLAF公司、FAM公司及瑞典的SANDVIK公司為代表。KRUPP公司分別于1991年和1995年為德國TagebausHambach露天煤礦公司設(shè)計(jì)制造的Abset－zer760和Absetzer761排土機(jī)是世界的“排土機(jī)之王”。2006年兩臺排土機(jī)的年排土量均超過了驚人的6500萬立方米，創(chuàng)造了排土機(jī)領(lǐng)域單機(jī)年排土量的世界最高紀(jì)錄。

5國內(nèi)排土機(jī)制造商情況

大連華銳重工集團(tuán)股份有限公司是國內(nèi)設(shè)計(jì)制造排土機(jī)的主導(dǎo)企業(yè)。1984年，大連華銳重工為我國第一個露天煤礦開采系統(tǒng)—云南小龍?zhí)睹旱V設(shè)計(jì)制造了國內(nèi)第一套PLK1000•40+18型排土機(jī)，30年來，大連華銳重工共設(shè)計(jì)制造了23套排土機(jī)。近幾年，國內(nèi)部分企業(yè)也開始涉獵排土機(jī)的設(shè)計(jì)和制造，但還處于排土機(jī)設(shè)計(jì)的起步階段。目前，國內(nèi)企業(yè)設(shè)計(jì)制造的排土機(jī)已投入運(yùn)行的設(shè)備能力均小于3000m3/h，排料臂長均小于50m，屬于“小排土機(jī)”級別。大連華銳重工目前正在研發(fā)的設(shè)備能力為5000m3/h（10000t/h）左右，臂長不小于60m的第“1~2”級別的大型排土機(jī)，取得了很好的成果。

篇（5）

2.引入實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)去教學(xué)將社會實(shí)際案例項(xiàng)目導(dǎo)入校內(nèi)專業(yè)教學(xué)，其目的是為在市場規(guī)范設(shè)計(jì)下，進(jìn)行實(shí)踐型練兵，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，這對在校學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作性具有相當(dāng)意義，架起專業(yè)教學(xué)與市場的通道。通過項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的熱情，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)。

3.試行以校內(nèi)教師進(jìn)行基礎(chǔ)理論課教學(xué)與校外設(shè)計(jì)師實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)結(jié)合進(jìn)行合作化教學(xué)，使學(xué)生既有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)同時也具備實(shí)踐能力的拓展，是有效提升該課程教學(xué)與發(fā)展。

二、教學(xué)改革創(chuàng)新的意義

1.對傳統(tǒng)教育模式的突破，健全和規(guī)范軟裝飾設(shè)計(jì)課程教學(xué)的內(nèi)容以前在未提出軟裝飾設(shè)計(jì)這一課程前，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)軟裝飾設(shè)計(jì)相關(guān)知識是由裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)及展示設(shè)計(jì)等課程順帶或套用其他課程教學(xué)內(nèi)容使該門課程有名無實(shí)。所以對軟裝飾設(shè)計(jì)概念、表現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)風(fēng)格及設(shè)計(jì)內(nèi)容的重新梳理是對該方向教學(xué)內(nèi)容的確定起著至關(guān)重要的作用。

2.在教學(xué)過程中以項(xiàng)目為依托的教學(xué)方式能拓展學(xué)生專業(yè)知識面，貼近市場需求打造符合市場需求的軟裝人才。通過多方位平臺在教學(xué)中采用以實(shí)際項(xiàng)目為依托的種教學(xué)探索，其一，有利于理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。其二有利于刺激學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)作熱情。其三，有利于教學(xué)相長。教師可從指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目中及時了解企業(yè)市場信息。

篇（6）

冷凍冷藏用壓縮機(jī)螺桿、渦旋產(chǎn)品應(yīng)用增加

活塞壓縮機(jī)曾是冷凍冷藏市場的絕對霸主?！暗し鹚钩銎返拿纼?yōu)樂?全封閉活塞式壓縮機(jī)自1993年進(jìn)入中國市場以來，受到商用冷凍市場廣大客戶的青睞?！睋?jù)裴勇華介紹，約十年前，丹佛斯、泰康以及艾默生的活塞壓縮機(jī)占據(jù)冷凍冷藏行業(yè)的大部分市場。自渦旋壓縮機(jī)進(jìn)入市場以來，憑借價格低、噪聲小，效率高等特點(diǎn)占領(lǐng)了原屬于全封閉和半封閉活塞機(jī)的中高溫應(yīng)用領(lǐng)域；螺桿壓縮機(jī)擁有較大的功率多用于大型倉儲或食品加工領(lǐng)域，然而其應(yīng)用也在悄悄發(fā)生變化?；钊麎嚎s機(jī)的陣地縮減到低溫應(yīng)用領(lǐng)域?！奥輻U壓縮機(jī)相較于活塞壓縮機(jī)而言，不存在壓縮閥片破裂的問題，可靠性比較好，只是價格偏高，但由于產(chǎn)量的提升、加工技術(shù)的進(jìn)步，目前其成本有所降低，增加了用戶對其的接受度，市場應(yīng)用不斷擴(kuò)大，目前來看，在原本活塞壓縮機(jī)應(yīng)用較多的冷凍車輛上慢慢地出現(xiàn)螺桿壓縮機(jī)?！庇嚓抨颜f?！皽u旋壓縮機(jī)相較于活塞壓縮機(jī)而言成本低，在進(jìn)入中國市場以后，迅速占領(lǐng)了冷藏行業(yè)的中高溫應(yīng)用領(lǐng)域，”殷光文表示，艾默生有兩大類冷凍冷藏用壓縮機(jī)，中溫DB系列（2~25hp）與低溫ZF系列（2~15hp），制冷劑主要用R22、R404A與R134a；渦旋壓縮機(jī)的銷售在所有的產(chǎn)品中占比高于85%。裴勇華表示：“2010年，丹佛斯推出主要用于冷庫、制冰機(jī)、奶罐等領(lǐng)域的冷凍渦旋壓縮機(jī)，應(yīng)用R22、R404A、R134a等制冷劑，2012年基本實(shí)現(xiàn)所有型號（2~10hp）的國產(chǎn)化；丹佛斯的活塞壓縮機(jī)（1.5~13hp）近幾年的發(fā)展相對平穩(wěn)。在低溫領(lǐng)域，活塞壓縮機(jī)機(jī)仍然發(fā)揮其優(yōu)勢，今年大力推廣的NTZ系列蒸發(fā)溫度為-45℃到-10℃，已成功應(yīng)用于低溫試驗(yàn)設(shè)備、片冰機(jī)等領(lǐng)域中，廣受行業(yè)關(guān)注?！彪m然螺桿壓縮機(jī)、渦旋壓縮機(jī)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，但活塞壓縮機(jī)在低溫領(lǐng)域仍有其應(yīng)用優(yōu)勢。肖靚指出：“GEA博客的半封閉活塞壓縮機(jī)（0.5~80hp）在商超、冷庫、制冰機(jī)、船舶、海洋工程、環(huán)境實(shí)驗(yàn)以及凍干機(jī)等領(lǐng)域的應(yīng)用并未減少；使用R404A時，GEA的HA系列產(chǎn)品無附加冷卻時的蒸發(fā)溫度可達(dá)-50℃。還有一些特殊應(yīng)用壓縮機(jī)，如ATEX系列產(chǎn)品應(yīng)用于化工廠等防爆要求較高的場所。”比澤爾制冷技術(shù)（中國）有限公司銷售與市場總經(jīng)理馮飚介紹說：“比澤爾在冷凍冷藏領(lǐng)域主要有活塞壓縮機(jī)（0.5~70hp）和螺桿壓縮機(jī)（20~180hp）主要應(yīng)用于冷庫、速凍機(jī)、制冰、制藥、輪船運(yùn)輸以及捕魚業(yè)等，相對來說活塞機(jī)用于分散一些的小設(shè)備，螺桿壓縮機(jī)主要應(yīng)用于大型集中的系統(tǒng)。兩種機(jī)型在市場應(yīng)用上互補(bǔ)，并各自在市場上占有重要地位。張海說：“螺桿壓縮機(jī)雖然價格比活塞壓縮機(jī)稍高，但是在大型工程中，其存在獨(dú)特的優(yōu)勢?！痹谛⌒屠鋬?、冷藏流通領(lǐng)域（3kW以下），李源表示，思科普的活塞壓縮機(jī)如S系列，依然保持著丹佛斯時代在輕型商用領(lǐng)域的優(yōu)勢，并被廣泛應(yīng)用于超市冷柜、制冰機(jī)、酒柜及餐飲冷凍、冷藏設(shè)備等。同時為契合綠色、高效的時代潮流不斷推出的升級產(chǎn)品如SLV變頻系列，以及包括DLE、NLE在內(nèi)的新一代高效、天然制冷劑（R290）系列也深受市場及前沿客戶的青睞，并在歐洲及美洲市場被迅速推廣。由于亞太地區(qū)對新型制冷劑的應(yīng)用還剛剛起步，目前主要在測試、匹配階段，并逐步有客戶開始進(jìn)行量產(chǎn)準(zhǔn)備。

篇（7）

（二）教學(xué)重理論，輕實(shí)踐高校國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)與社會需求聯(lián)系不夠緊密，難以滿足外貿(mào)行業(yè)快速發(fā)展的需要，過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建不夠完善，忽視專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。受客觀條件所限，部分高校實(shí)踐教學(xué)條件嚴(yán)重不足，課程教學(xué)中普遍存在理論與現(xiàn)實(shí)、教學(xué)與市場相脫節(jié)的現(xiàn)象。教師在授課過程中對實(shí)踐教學(xué)的理解比較片面，在理論授課中簡單穿插一些案例認(rèn)為是實(shí)踐教學(xué)的組成部分，忽視了學(xué)生國際貿(mào)易實(shí)踐能力的培養(yǎng)，難以將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級應(yīng)用型人才。

（三）課程設(shè)置單一，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)相對薄弱國際貿(mào)易是一種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)行為，要求從業(yè)人員具有良好的綜合素質(zhì)，國際貿(mào)易實(shí)用型人才應(yīng)兼?zhèn)浣?jīng)濟(jì)、法律、外語甚至理工科等多門知識，而目前多數(shù)高校國際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置以專業(yè)知識傳授為主，注重專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，相關(guān)課程教學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為主，很少拓展其他方面知識，課程設(shè)置單一，導(dǎo)致學(xué)生個人的國際貿(mào)易綜合素質(zhì)得不到良好提升，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量難以得到保障。

（四）培養(yǎng)方式以課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)條件落后目前多數(shù)高校仍然采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，此教學(xué)方法相對于國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)非常不利，開展校企合作已成為目前國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效渠道。而多數(shù)高校校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不足，國際貿(mào)易實(shí)習(xí)基地建設(shè)相對落后，無法滿足學(xué)生多樣化的實(shí)踐教學(xué)需求。雖然有少數(shù)企業(yè)與高校也簽訂校企合作協(xié)議，但在合作過程中企業(yè)合作積極性不高，校企合作流于形式，弱化了實(shí)踐教學(xué)效果。

（五）教師隊(duì)伍單一，缺乏實(shí)踐型專業(yè)教師國際貿(mào)易專業(yè)教師多數(shù)直接來源于高校，擁有較深厚的理論基礎(chǔ)知識，但沒有從事過國際貿(mào)易工作，缺少教學(xué)必備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很好地組織和指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)活動。而有些教師雖然長期從事國際貿(mào)易專業(yè)課教學(xué)，但由于教學(xué)和科研任務(wù)繁重，少有時間深入企業(yè)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，導(dǎo)致專業(yè)知識老化，教學(xué)觀念陳舊，不能滿足當(dāng)代高級國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。高校對教師考評主要參考課堂教學(xué)數(shù)量和科研成果兩個指標(biāo)，有些高校僅以科研成果作為評價標(biāo)準(zhǔn)，缺少對實(shí)踐教學(xué)的考核，難以促進(jìn)實(shí)踐型教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、國際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

（一）國際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求現(xiàn)狀近年來我國進(jìn)出口貿(mào)易持續(xù)快速增長，貿(mào)易總額在世界排名不斷提升，對外貿(mào)易已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的一部分。隨著對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的高速發(fā)展，社會對國際貿(mào)易人才需求勢必大幅增長，這就要求包括國內(nèi)各高等院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向市場提供大量的國際貿(mào)易應(yīng)用型人才。

（二）國際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求發(fā)展趨勢1.服務(wù)貿(mào)易人才需求增加隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和各行業(yè)的相互影響促進(jìn)，服務(wù)貿(mào)易的范疇越來越廣，除了金融、保險(xiǎn)、通訊服務(wù)，數(shù)據(jù)處理、技術(shù)咨詢、廣告策劃等服務(wù)項(xiàng)目的發(fā)展勢頭也越來越顯著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了諸如旅游、運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)項(xiàng)目的服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易的部門結(jié)構(gòu)也發(fā)生著明顯變化，從過去的主要以勞動密集型服務(wù)行業(yè)為主開始向知識密集型和資本密集型轉(zhuǎn)移，這就需要一批既熟悉理論知識又能夠及時掌握新興貿(mào)易知識的國際貿(mào)易應(yīng)用型人才。2.電子商務(wù)與國際貿(mào)易相融合基于電子商務(wù)平臺的國際貿(mào)易方式與傳統(tǒng)國際貿(mào)易方式不同，它主要以虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)為載體，而非通過傳統(tǒng)的現(xiàn)場當(dāng)面交流或是交換的形式才得以實(shí)現(xiàn)。這種新的貿(mào)易形勢與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式相比，具有更好的時效性和更大的靈活性，能夠極大地促進(jìn)國際貿(mào)易的廣度和深度，并作為一種新事物、新方式為國際貿(mào)易的發(fā)展提供了新的動力。電子商務(wù)的發(fā)展，突破了以往的貿(mào)易形式，要求從業(yè)者既能夠掌握國際貿(mào)易的各種實(shí)際操作技能，又能夠快速運(yùn)用各種電子商務(wù)作為交易的媒介。為此，基于市場需求發(fā)展的國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革勢在必行。

三、高校國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

對于一個應(yīng)用型本科院校來說，在規(guī)劃其人才培養(yǎng)體系時，首先必須保證其本科教育的基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)針對性和適應(yīng)性。

（一）科學(xué)制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)用型本科高校的主要職能是為社會培養(yǎng)合格人才，為科技創(chuàng)新提供人才保障，辦學(xué)目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高等教育正從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，應(yīng)用型本科高校必須把人才培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)移到能力培養(yǎng)上，更要注意學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研和創(chuàng)新等方面的能力培養(yǎng)。應(yīng)用型本科高校要根據(jù)自身的辦學(xué)條件，充分發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢，努力探索國際貿(mào)易高級應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系。

（二）完善專業(yè)培養(yǎng)課程體系課程是學(xué)生獲取知識的重要渠道，對高校培養(yǎng)出的人才是否符合社會需求、是否實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著至關(guān)重要的作用。對于高校本科層次中培養(yǎng)本科人才最多的應(yīng)用型本科院校來說，其課程體系中存在著許多不容忽視的問題，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才沒有足夠的競爭力，不能滿足社會對人才的要求。高校應(yīng)基于對學(xué)生核心能力的培養(yǎng)，從學(xué)生需求、專業(yè)需求和市場需求三者統(tǒng)一的角度去設(shè)計(jì)和優(yōu)化課程體系，使培養(yǎng)出的應(yīng)用型本科人才具有開闊的知識視野、突出的實(shí)踐應(yīng)用能力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和溝通協(xié)調(diào)能力以及較高的身心調(diào)節(jié)能力。

（三）優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)師資隊(duì)伍應(yīng)用型本科高校要始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，積極利用各種資源，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人才應(yīng)該具備包括專業(yè)技能、外語技能、溝通與適應(yīng)能力、職業(yè)道德修養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力等職業(yè)素質(zhì)和能力，這同樣對師資隊(duì)伍提出了要求，如果教師自身都無法達(dá)到培養(yǎng)上述能力的要求，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)就是紙上談兵。當(dāng)今高校的教師大多是碩博畢業(yè)后直接進(jìn)入高校工作，可能缺乏行業(yè)及企業(yè)的工作背景，導(dǎo)致理論水平高而實(shí)踐操作能力相對低。應(yīng)用型人才培養(yǎng)，要求教師既要掌握深厚的學(xué)科知識,又要擁有專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),掌握行業(yè)前沿動態(tài)，因此，建設(shè)由具有行業(yè)背景、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型教師與專業(yè)理論教學(xué)教師組成的應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)勢在必行。

篇（8）

綠色建筑主要分為五個方面，即對人體健康的保護(hù)、資源的節(jié)約、環(huán)境的保護(hù)、能源的使用率和自然的可承受性。當(dāng)建筑塑料同時滿足這五點(diǎn)的時候，我們稱其為綠色建筑塑料。和傳統(tǒng)的建材塑料相比，綠色建筑塑料有以下幾點(diǎn)特征。第一，其原材料將減少對天然資源的使用，達(dá)到對資源的節(jié)約。除此外，大量對垃圾、廢渣中可以用的成分進(jìn)行回收使用是綠色建材的重要方向。第二，在生產(chǎn)的工藝上要降低能源的使用率，開發(fā)無污染的技術(shù)有利于保障生態(tài)環(huán)境的平衡。第三，在生產(chǎn)的過程中，不允許使用甲醛、鹵化物溶劑或芳香族碳?xì)浠衔锏?，這些物質(zhì)會對人體造成極大的傷害，在無形之中增加人類疾病的發(fā)生。第四，在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要以提高人們的生活質(zhì)量為主要出發(fā)點(diǎn)，產(chǎn)品應(yīng)該具有多個功能，例如：抗菌、除臭、防火防水、防射線等等。這對提高人們的生活質(zhì)量有著很好的幫助。第五，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的可回收、再利用，傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的精神。

2綠色建筑塑料的發(fā)展前景

由于建材本身對資源有著高度的需求，且是能源消耗較大的一個行業(yè)，對大氣污染、土地資源有著嚴(yán)重的損害，因此，如何做到可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代建筑業(yè)思考的主要方向。在各國的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)中，綠色環(huán)保的宗旨無一不被倡導(dǎo)，環(huán)境問題更是備受人們的關(guān)注。因此，綠色建筑塑料的發(fā)展有著廣大的市場需求，前景一片良好。我國在20世紀(jì)末加強(qiáng)了對綠色材料的使用，但是由于起步較晚，仍然落后與西方先進(jìn)國家的使用水平。隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，積極的使用綠色建筑塑料成為市場的主要需求。發(fā)揮市場的引導(dǎo)性作用，對綠色建筑塑料的發(fā)展有著推進(jìn)作用。市場需求能夠擴(kuò)大生產(chǎn)力，能夠促進(jìn)技術(shù)的革新。在借鑒外國優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)之后，做好環(huán)保“綠色”標(biāo)志的認(rèn)證，有利于行業(yè)間的監(jiān)督。廣泛的宣傳環(huán)保意識，為人們普及使用綠色建材對居住環(huán)境的重要影響，能夠有效的推進(jìn)市場的需求，有利于國家政策的落實(shí)。除此外，綠色建材的引入，符合國家對行業(yè)進(jìn)步的要求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，具有重大意義。因此，國家對于綠色建筑塑料的研發(fā)和使用，有著政策上的優(yōu)惠和企業(yè)的扶持。這些，都是影響市場需求的重要風(fēng)向標(biāo)。綠色建筑塑料成為市場需求的熱點(diǎn)，是由于人們觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。環(huán)保意識的提高，對生活質(zhì)量的高度要求，迫使人們在建筑材料的選擇上出現(xiàn)了新的意向。與此同時，隨著改革開發(fā)進(jìn)程的加速，國內(nèi)市場受到了國外市場的擠壓。由于西方國家在建筑材料使用上具有更多的發(fā)言權(quán)，他們的先進(jìn)工藝和建筑塑料很快的占領(lǐng)了一部分國內(nèi)市場。在鮮明的對比下，傳統(tǒng)的建筑塑料出現(xiàn)了很多問題。除了對環(huán)境的污染以外，質(zhì)量上的不過關(guān)都引起了人們對產(chǎn)品的厭惡。因此，使用綠色建材塑料成為建材市場的發(fā)展趨勢。

3綠色建材塑料的市場方向

塑料門窗是建筑材料中的重要材料，其產(chǎn)量很大，在我國沿海地區(qū)，綠色塑料門窗的使用達(dá)到了70%以上，值得優(yōu)先推廣。新型的防水材料，其發(fā)展主要是圍繞高分子防水卷材料進(jìn)行的。由于市場需求很大，其總產(chǎn)量在防水建筑工程的使用比例超過了50%。建筑裝飾裝修材料的綠色化使用，主要表現(xiàn)在重點(diǎn)發(fā)展丙烯酸類乳膠系列的內(nèi)外墻涂料、復(fù)合木地板等適銷對路的產(chǎn)品。這一類綠色建筑塑料的選擇不僅要考慮到無公害的發(fā)展方向，還要注意其美觀度和人們的經(jīng)濟(jì)接受能力。在塑料管道的選擇上，我國重點(diǎn)推進(jìn)UPVC管和PE管，這對與城市建筑中的排水系統(tǒng)有著高性能的體現(xiàn)。綜上所述，綠色建筑塑料已經(jīng)在我們生活的方方面面得到了運(yùn)用，具有良好的市場需求。

篇（9）

計(jì)算機(jī)技術(shù)涉及的行業(yè)領(lǐng)域比較廣，每一個領(lǐng)域都可以作為一個方向開設(shè)相應(yīng)的課程，甚至可以深入到行業(yè)內(nèi)部再進(jìn)行細(xì)化。由于高職學(xué)生在校時間比較短，如果行業(yè)領(lǐng)域無法確定，專業(yè)定位過于寬泛，課程體系過大，技能培養(yǎng)就會沒有側(cè)重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識雜而不精。這樣一來，學(xué)生雖然說什么都會一點(diǎn)兒，但在找工作時由于缺乏核心的競爭力，不能滿足相應(yīng)的崗位需求。

1.2專業(yè)設(shè)置脫離實(shí)際

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，專業(yè)建設(shè)不是一成不變，應(yīng)該是隨著市場需求的變化而變化的。目前，由于各種條件的限制，許多高職院校在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)時市場調(diào)研不夠充分，不能很好地進(jìn)行崗位能力分析，使得學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生達(dá)不到企業(yè)和用人單位的要求。如果學(xué)校在設(shè)置專業(yè)的時候不進(jìn)行充分的社會需求論證和市場調(diào)研，必然導(dǎo)致一些高職院校專業(yè)設(shè)置的隨意性和盲目性，從而導(dǎo)致了畢業(yè)生過剩，而用人單位又招不到人的現(xiàn)象。

1.3開設(shè)課程不合理

計(jì)算機(jī)是一門內(nèi)涵很深，范圍很大，分支很多的學(xué)科，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，按照人才培養(yǎng)的目標(biāo)科學(xué)制定而成?，F(xiàn)在大部分高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置方面存在很多問題，如課程門類繁多，深度不夠。課程設(shè)置面面俱到，由于受到學(xué)生學(xué)制短的限制，學(xué)生對知識的掌握很難達(dá)到精通的程度。

1.4實(shí)訓(xùn)設(shè)備跟不上

高職教育主要培養(yǎng)高技能型人才，對學(xué)生的實(shí)踐動手能力要求較高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展是需要大量的軟件和硬件資源作為支撐的，如果沒有大量軟硬件的投入，改革和發(fā)展將無從談起。計(jì)算機(jī)的更新速度比較快，每臺計(jì)算機(jī)的更新周期是3～5年，計(jì)算機(jī)的維護(hù)費(fèi)用也比較高，如何解決這部分經(jīng)費(fèi)是各高職院校必須解決的一個難題。很多高職院校的硬件和軟件投入跟不上，很多需要學(xué)生動手的實(shí)驗(yàn)根本沒辦法做，那么提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力也就無從談起了。

2高職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求對接的措施

計(jì)算機(jī)專業(yè)要想走出就業(yè)和招生的困境，必須實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的有效對接，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，才能真正適應(yīng)市場的需求，畢業(yè)生才能受到企業(yè)和社會的歡迎。

2.1依據(jù)行業(yè)和市場需求，確立具有高職特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校人才培養(yǎng)是否能滿足企業(yè)和市場的需求，可以通過畢業(yè)生在對口行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)情況來衡量。高職教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該與區(qū)域的市場、產(chǎn)業(yè)有更直接、更緊密的聯(lián)系。高職院校在制定計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，要與行業(yè)需求相結(jié)合，創(chuàng)建自己的特色和品牌。在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式時，必須關(guān)注學(xué)生以后要干什么、能干什么，注重學(xué)生動手和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。高職院校在設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)時，應(yīng)該對職業(yè)崗位群工作任務(wù)與職業(yè)能力進(jìn)行分析，關(guān)注社會對人才的需求動向和人才流動的趨勢。搜集相關(guān)的信息，并將信息進(jìn)行整理和分析，以此為依據(jù)及時進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，同時進(jìn)行深入的市場調(diào)查和嚴(yán)格的科學(xué)論證，獲得市場需要人才的數(shù)量、規(guī)格，深入到企業(yè)，與工作在行業(yè)一線的專家進(jìn)行討論。

2.2按市場需求合理進(jìn)行專業(yè)建設(shè)

高職教育中的專業(yè)，并不是通常意義上的“學(xué)科專業(yè)”，它應(yīng)該具有較強(qiáng)的職業(yè)定向性和針對性。在專業(yè)設(shè)置的時候應(yīng)該以職業(yè)崗位群為依據(jù)，導(dǎo)出與職業(yè)崗位技術(shù)工作相關(guān)聯(lián)的知識和職業(yè)世界的有關(guān)知識。要培養(yǎng)突出適應(yīng)社會、應(yīng)用廣泛的崗位需求的職業(yè)技能，必須深入到企業(yè)，對人才的需求進(jìn)行充分的調(diào)研，對職業(yè)群和新技術(shù)進(jìn)行調(diào)查分析，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，從而培養(yǎng)出更多符合市場需求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，充分服務(wù)于區(qū)域和社會經(jīng)濟(jì)。

2.3以市場為導(dǎo)向，構(gòu)建動態(tài)合理的課程體系

社會在不斷發(fā)展，市場需求在不斷變化，課程設(shè)置一成不變，就會造成教育和市場需求脫節(jié)，影響學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。所以，高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置時要以市場為導(dǎo)向，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

1）依據(jù)市場調(diào)查科學(xué)地設(shè)置課程。高職院校必須要深入企業(yè)進(jìn)行廣泛的市場調(diào)研，按照科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，適時地調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，建立主動適應(yīng)市場的運(yùn)作機(jī)制。課程建設(shè)的關(guān)鍵是要適應(yīng)市場的需求和變化，各高職院校應(yīng)通過各種途徑獲得市場需求的最新信息，如政府的決策文件、用人單位的崗位需求、畢業(yè)學(xué)生的信息反饋等。依據(jù)收集來的信息，再結(jié)合自身的實(shí)際情況，科學(xué)地設(shè)置課程。

2）把握重點(diǎn)，不斷更新課程內(nèi)容。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，軟件和硬件的發(fā)展速度是驚人的。同時市場對人才的需求也是不斷變化的，在進(jìn)行課程設(shè)置時也要穩(wěn)中有變。這就要求在教學(xué)過程中既要有成熟和相對穩(wěn)定的教學(xué)體系，也要不斷地更新其內(nèi)容和技術(shù)背景。必須開設(shè)2～3門像程序設(shè)計(jì)類的更新速度比較慢的課程，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)其他軟件時舉一反三。除此之外，還要開設(shè)一些緊貼市場的課程，這些課程的設(shè)置一定要與市場的變化相結(jié)合，做到與市場需求變化達(dá)到同步。

3）教學(xué)內(nèi)容模塊化，課程綜合化?，F(xiàn)在市場上需要的多是有一技之長的專門人才，也就是在計(jì)算機(jī)某一方面有特長的人才。為了滿足企業(yè)對人才的需求，學(xué)校必須加快教育教學(xué)改革，應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位能力目標(biāo)與要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模塊。針對各教學(xué)模塊所培養(yǎng)的能力，確定支持能力培養(yǎng)的相關(guān)知識，然后確定各模塊的教學(xué)內(nèi)容，從而使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性和實(shí)用性，更貼近生產(chǎn)和生活的實(shí)際。

2.4建立完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程體系

高職教育要培養(yǎng)出滿足社會需求的技能型人才，必須提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，必須加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)。高職院?？梢耘c企業(yè)合作建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，從人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定、師資培養(yǎng)、如何模擬真實(shí)的工作環(huán)境、企業(yè)文化學(xué)習(xí)到學(xué)生實(shí)習(xí)乃至最終的學(xué)生就業(yè)等問題，學(xué)校都離不開企業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的很多的技能必須經(jīng)過學(xué)生的反復(fù)操作、不斷訓(xùn)練才能獲得。為了使學(xué)生獲得相應(yīng)的能力，高職院?？梢暂斔蛯W(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在學(xué)?？偯媾R“實(shí)習(xí)機(jī)會少”“實(shí)習(xí)場地局限”等問題。通過到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，能有效地解決這些問題，并且能使教育工作者明確行業(yè)的職業(yè)崗位能力體系，找到高職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確方向，從而避免人才培養(yǎng)上的盲目性。

篇（10）

2當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的困境

2.1教育方式落后，師資力量不足。教育方式和市場需求及時展步調(diào)不一致，教師掌握的知識和授課方法落伍。國內(nèi)計(jì)算機(jī)教育課程建立的時間還不夠長，部分在中職院校任職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師因?yàn)楫厴I(yè)時間晚且缺乏社會相關(guān)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，使之還沒有足夠的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來為學(xué)生授課。其次，時代的進(jìn)步會不斷的促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新，而教師對新計(jì)算機(jī)技術(shù)知識的掌握沒有及時地跟上步奏，依舊將一些比較老舊的專業(yè)知識作為授課內(nèi)容。

2.2辦學(xué)條件匱乏，硬件設(shè)備陳舊。計(jì)算機(jī)學(xué)科教育和其它類型的學(xué)科有所不同，理論知識的講解只是輔助教學(xué)，最主要的還是計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用和操作。因此，就必須保證學(xué)生們有足夠的上機(jī)操作時間來充分掌握專業(yè)知識。但是，由于一些中職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，無法購置足夠多的計(jì)算機(jī)來為學(xué)生們提供充裕的實(shí)際操作練習(xí)時間，從而導(dǎo)致學(xué)生們大部分時間都只是在接受純理論教學(xué)，并沒有能夠?qū)⒗碚摮浞诌\(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重失衡，自然達(dá)不到就業(yè)單位需求的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)。這也是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生無法找到相應(yīng)工作崗位的原因之一。

2.3教學(xué)與市場需求脫節(jié)。即便部分中職院校的計(jì)算機(jī)設(shè)備已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但仍舊存在問題。例如教學(xué)方式與市場需求脫節(jié)，課程的設(shè)置和安排不夠合理，以及教學(xué)方向偏離，沒有樹立正確的教學(xué)觀念等問題。中職院校是為企業(yè)和單位輸送崗位人才的重要渠道，現(xiàn)如今企業(yè)對崗位人才要求高，而當(dāng)下許多中職院校在教學(xué)課程的設(shè)立上存在缺陷，并沒有從企業(yè)和用人單位的角度出發(fā)設(shè)置與市場需求相融合的教學(xué)內(nèi)容，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)越來越形式化。

3如何構(gòu)建市場需求下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐

3.1構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。中職院校首先應(yīng)該重視師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)以提高教師的相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平和授課能力。大力支持計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在閑暇時間投入到社會當(dāng)中去，在真正的實(shí)踐環(huán)境中去不斷摸索和學(xué)習(xí)，目的是讓教師們適應(yīng)自身專業(yè)變化的節(jié)奏，了解當(dāng)下計(jì)算機(jī)技術(shù)崗位的實(shí)際需求，根據(jù)獲得的信息來進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方式，為學(xué)校提供可行的教學(xué)參考，使之研究出一種更符合社會需求的計(jì)算機(jī)教學(xué)方針。

3.2構(gòu)建基于現(xiàn)實(shí)需要的中職計(jì)算機(jī)課程體系，進(jìn)行分類教學(xué)。例如圖1所示，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例，對其課程體系進(jìn)行分類。

3.3理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)學(xué)科極其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，但理論教學(xué)也不可少，以理論為輔，實(shí)踐為主才是計(jì)算機(jī)教育的核心。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)最大的一個特點(diǎn)就是其更新速度的迅猛，新技術(shù)不斷的推陳出新，中職院校必須讓計(jì)算機(jī)教學(xué)順應(yīng)這樣的發(fā)展趨勢，將新的技術(shù)不斷的滲透到教學(xué)方案當(dāng)中去。其次，跟計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的工作有很多，層次不一，每一個工作都需要能夠純熟應(yīng)用相關(guān)技能的操作者，這就需要探究出一種將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓理論與實(shí)踐環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到理論知識引導(dǎo)實(shí)踐操作，實(shí)踐操作鞏固理論知識的效果，讓學(xué)生們能夠正確理解實(shí)踐過程的重要性，有條件也可建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地（如圖2），幫助學(xué)生提前融入社會環(huán)境。

3.4構(gòu)建校企合作模式，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，以企業(yè)需求為原則定位教學(xué)方向和目標(biāo)才是職業(yè)院校培育技能人才的先決條件。這需要學(xué)校建立一個學(xué)生與企業(yè)相互溝通的橋梁，學(xué)生通過這樣的方式才能夠充分了解社會現(xiàn)狀，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)校與企業(yè)達(dá)成合作的關(guān)系，以對接的方式聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)校定期派遣學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有更多更好的實(shí)踐機(jī)會和操作環(huán)境；企業(yè)也可定期派遣專業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行考察和指導(dǎo)教學(xué)，讓企業(yè)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和效果，為學(xué)校的教學(xué)方針提出合理意見和建議。這樣不僅能夠有效的促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的合作關(guān)系，而且還能讓企業(yè)對學(xué)校形成一個督促作用，從而改善學(xué)生們學(xué)習(xí)效果。