序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇班組建設論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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第一，在神東公司生產過程中緊抓生產現場的安全標準化生產，同時還必須要求員工生產中的操作標準化，以及生生產過程的標準化。只有堅守這三個標準化才可能實現安全科學的生產和管理。

第二，積極培養(yǎng)員工的“報警”意識。員工在生產過程中一旦發(fā)現隱患或有危害、威脅企業(yè)安全生產的任何情況都要及時匯報，這樣管理層可以第一時間做出防御措施，減少安全事故的發(fā)生率，保證員工的人身和財產安全。為了能夠提高員工的防患意識，神東公司可以通過一系列的安全講座、安全事故演習等。

第三明確班組長的基本職責。①認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，深入領會中國神華安全生產的“兩個理念”，嚴格遵守安全操作規(guī)程，堅決杜絕“三違”行為，實現安全生產。②組織本班組員工進行班前、作業(yè)前風險評估，切實提高班組員工對本崗位危險源辨識及風險超前預控能力。③堅持以身作則、身先士卒，團結和帶領班組員工安全高效、保質保量地完成各項生產任務，創(chuàng)造良好業(yè)績。以上這一系列班組建設強化管理措施的制定及落實，都將使得各部門分工明確、責任具體，保障了本礦井有條不紊的安全高效生產，夯實了班組建設的基礎作用。

2.班組建設對是礦井安全文化的重要性

煤炭企業(yè)屬于高危行業(yè)，在我國目前來說煤炭行業(yè)的從業(yè)職工較多，同時在工作過程中常常會面臨一些不確定因素，因此導致煤炭行業(yè)的安全事故經常發(fā)生，給煤炭行業(yè)的職員及其家庭和社會、企業(yè)都帶來了極大的影響。加強礦井安全文化建設是每個煤炭企業(yè)面臨的首要問題，神東公司也不例外。而安全建設必須要從企業(yè)的源頭抓起，班組作為煤炭企業(yè)的最基層組織，是安全文化落實的首要和重點所在。

首先，建立和加強神東公司的班組安全文化建設，可以提高班組的安全生產和管理水平。班組建設的加強，可以促進企業(yè)安全生產文化的實施。同時，班組建設的加強是夯實企業(yè)安全生產和經營管理的最基礎工作，能夠有效的提高企業(yè)的安全生產和管理水平，有效的預防各類安全事故的發(fā)生。其次，先進的班組建設可以積極的幫助企業(yè)樹立“安全第一”的安全理念。建立健全班組的生產安全責任制以及各項生產安全管理規(guī)章制度，職責明確，這樣更加有利于班組建設。職責明確的班組一旦成立，這將直接有利于班組的安全教育和現場安全生產管理工作的開展。從而有利于提高整個企業(yè)的安全管理水平。

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以人為本、固本強基。牢固樹立以人為本、鑄魂育人的理念，通過班組文化建設堅定員工信心，筑牢管理基礎，使文化建設與班組管理有機統(tǒng)一，實現以文化育人、管人、勵人。貼近基層、力求實效。貼近員工、貼近班組，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié)，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。典型示范、以點帶面。注意發(fā)現和選樹班組文化建設先進典型，總結好經驗好做法，典型示范、以點帶面，為企業(yè)全面持續(xù)創(chuàng)建“五型”班組提供文化層面的支撐。

二、班組文化建設的基本要素

共同一致的班組理念。凝練理念是班組文化建設的立足點，應當圍繞工作實際，提煉具有合理性、先進性和可操作性的班組愿景和個人愿景，確保班組文化理念既源于實際又高于實際，既激勵個人又融入班組。相互尊重的班組環(huán)境。班組文化建設的核心是建立健全人的理念、心智、責任和抱負。班長應尊重員工，要改變“居高臨下”、“我管你從”的思維方式；員工應理解班長，常懷有對企業(yè)的感恩之心；員工之間應互相尊重，這樣既體現了自身素質，更表達了工友間的友善。

信守誠信的班組守則。在班組文化建設中，應倡導誠信，營造一種友善和諧的工作氛圍。鼓勵員工守住自己心中的一片寧靜，勤奮踏實地做好平凡的工作。溝通協作的工作方式。著力提高班組團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力，通過學習交流，營造寬容和諧的工作氛圍；通過重視和信任，讓員工感受到他們被認可，從而在工作中獲得成就感；通過引進競爭機制，讓素質高、事業(yè)心強、熱愛班組工作的優(yōu)秀員工脫穎而出。

三、班組文化建設的主要方式

以人為本是企業(yè)文化建設的核心。班組文化建設同樣要把著力點放在人本管理上，充分調動班組成員的積極性，形成特色鮮明的班組文化。凸顯“兵頭將尾”作用，建設有特色的班組長文化。班組長在班組文化建設過程中起著至關重要的作用，既要用自己的表率作用、工作能力和親和力來增強班組的向心力和凝聚力，更要把思想教育、文化建設與民主管理、經濟核算、崗位考核結合起來，要做到科學管理，正確看待員工的長處和不足，調動每個人的積極性。

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班長是企業(yè)中最基層的管理者，起到“兵頭將尾”的作用，班長本身工作比較繁多，既要處理好和上級的關系，還要管好班組員工，除了日常的生產工作安排外，要要進行現場管理、環(huán)境管理、人員管理等，班長嘴上告誡員工一定要重視安全，工作中嚴禁違章作業(yè)，其實自身往往忽視了安全建設。

2.安全活動較為單一

班組在安全建設方面創(chuàng)新性不夠，這類班組認識到了班組安全建設的重要性，能夠積極開展班組安全建設，制定活動計劃，明確活動形式，展各類安全活動，但是安全活動較為單一，大部分都是進行班組安全培訓、案例分析以及觀看安全教育片，久而久之，員工對這些活動就會產生厭煩感，從而影響班組安全建設的效果。

3.安全建設缺乏持久性

一部分班組在安全建設方面沒有計劃性和目標性，在安全建設方面“眉毛胡子一把抓”，往往是純碎聽從上級安排，公司領導一旦要求本月要創(chuàng)建安全班組，班組便使勁抓起安全工作，這個月過去后下個月安全工作便又松了下來。抑或這個月如果出了事故，班組安全工作就緊了起來，如果好幾個月都沒有違章行為，安全工作便又松了下來，安全建設工作缺乏持久性。

4.班組成員安全素質差

班組成員安全素質差主要體現在不具備較系統(tǒng)的安全生產知識和辨別危險控制事故的能力。沒有掌握現代安全管理方法，甚至連對崗位安全技術規(guī)程和作業(yè)標準都未達到應知應會要求，同時事故預測預防，自我防護，自我教育，自主管理的意識也很差，導致班組安全建設工作難于推動。

二、班組安全建設的途徑

1.加強對班長安全教育

班長自身安全意識影響到整個班組安全工作，班長安全意識提高了，才能推動整個班組安全工作，要切實加強對班長的安全教育，一是定期組織班長學習安全知識，提高班長理論安全知識；二是開展班組安全評比活動，刺激班長對班組安全工作推動的能動性；三是組織班長到外單位學習安全管理知識，開闊班長視野。

2.制定合理的安全考核機制

推動安全工作的有效方式之一就是制定行之有效的安全考核機制。一是建立的安全考核制度要有認同度。班長在建立安全制度上就不能獨斷，要組織班組全體人員討論，征集全體班組員工的意見，經過全體員工的同意后，方可實施，這樣建立的安全制度才有有效性。二是安全考核制度要切中要害，要讓制度發(fā)揮出最大的工效，不能無關痛癢，班組可以建立聯保、互保制度，一人違章聯?；ケＨ硕家艿教幜P，發(fā)揮全體員工要安全的主動性。

3.開展豐富多彩的安全活動

班組通過開展豐富多彩的安全活動也可以提高班組安全管理，班組內部可以定期舉辦一次安全演講比賽，開展安全知識競答，或者張貼一些安全知識漫畫等形式來豐富班組安全活動，進而激發(fā)員工對安全工作的熱情，當然安全活動的舉辦要適度，要在不不影響班組員工休息的前提下進行，否則安全活動就會讓員工極度厭煩，結果適得其反。

4.加強班組現場安全管理

加強現場安全管理，就要嚴格落實班前會制度和交接班制度，推行作業(yè)現場精細化管理、文明生產。同時要制定各崗位、各工種安全工作程序和標準，實行風險超前預控，實現安全操作標準化，更要抓好隱患排查，落實治理責任，加強現場監(jiān)督檢查，防止“三違”現象，實現班組安全整體月度、季度和年度目標達標。另外班長可以不定期組織班長員工到現場進行危險源辨識，加深員工對危險源認知程度，從而為現場安全作業(yè)提供保障。

5.配好用好班組安全員

安全員是班組安全管理“核心圈”中的重要角色。管好安全員要做到由群眾推選出掌握生產的全過程，熟悉安全操作，給他們必要的工作條件。安全員都是不脫產的，和工人一樣有工時定額，應保證他們有必要的從事安全管理時間。要提供必要的工作手段，還要從思想上關懷他們，生產工作上支持他們，使他們保持旺盛的工作熱情。

6.提高班組安全文化建設

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中圖分類號：TD7 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2010）035(C)-0025-01

建設班組是企業(yè)的最基層組織，搞好班組安全生產工作，切實保障員工的生命財產安全，是反映一個企業(yè)先進生產力和先進文化的重要因素。班組抓安全工作必須從生產環(huán)節(jié)入手、注重細節(jié)管理，努力提高安全管理水平和員工素質，真正做到生產必須安全，安全為了生產，減少事故的發(fā)生。安全系統(tǒng)工程理論告訴我們：有效預防各類事故的發(fā)生，實現企業(yè)安全生產，一是需要“技防”――安全技術保障；二是要求“管防”――安全管理防范；三是依靠“人防”――安全文化基礎。企業(yè)是安全生產系統(tǒng)的機體，班組則是這一機體的細胞。班組安全生產的最終目的是實現員工的生命安全，班組安全決定企業(yè)安全生產的命運，班組生產過程和作業(yè)過程的安全是一切安全生產工作的歸宿。

一、班組安全文化建設的重要性

班組是安全生產的執(zhí)行層。抓好班組安全文化建設，夯實安全生產基礎，使事故預防的能力體現在基層，這是企業(yè)確立的長效安全生產的工作戰(zhàn)略。

企業(yè)安全生產的最終歸宿是員工，安全生產的目標是為了員工的生命安全和健康保障，而企業(yè)安全生產的實現最終要落實到現場單元作業(yè)，要依靠班組員工的安全作業(yè)和操作規(guī)范執(zhí)行來實現。企業(yè)應該制定“夯實安全生產基礎，注重班組安全建設，保障生產效益穩(wěn)定發(fā)展”的安全文化建設戰(zhàn)略目標，確立“依靠員工、面向崗位、重在班組、現場落實”的安全文化建設思路。班組安全文化是企業(yè)安全生產“雙基”（基礎、基層）的根本。

生產班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的實體，更是杜絕違章操作和重大人身傷亡事故的主體。因此，生產班組是安全生產的前沿陣地，班組長和班組成員是陣地上的組織員和戰(zhàn)斗員。企業(yè)的各項工作都要通過班組去落實，上有千條線，班組一針穿。國家安全法規(guī)和政策的落實，安全規(guī)章制度和安全操作程序的執(zhí)行，都要依靠和通過班組來實現。特別是現代企業(yè)，職業(yè)安全健康管理體系的運行，以及安全科學管理方法的普及應用和企業(yè)安全文化的建設，都必須落實到班組。反之，班組的安全生產各項措施不到位，規(guī)章和制度得不到執(zhí)行，將是事故發(fā)生的土壤和溫床。

二、煤礦班組不安全因素的現狀

在煤礦企業(yè)，班組有些職工存有不同的壞習慣。如：有的職工見面喜歡打打鬧鬧；有的干工作毛手毛腳；有的工人工作起來喜歡走“捷徑”、圖省事，不按操作規(guī)程辦等，這些行為都為事故埋下了禍根。

三、煤礦班組安全管理工作的對策

煤礦班組安全管理工作貴在落實，重在嚴格監(jiān)管。因此，實現安全管理制度化、安全措施規(guī)范化、行為作業(yè)標準化是搞好班組安全生產的法寶。

1、堅持制度。煤礦企業(yè)班組要確保安全生產總體目標的實現，需要不斷提高班組成員的安全意識，因此，我們要樹立正確的安全觀念，制定完善的保證措施，逐步實現班組安全管理制度化、規(guī)范化、標準化，特別要建立健全班組安全生產各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的勞動保護條件，開展班組系統(tǒng)安全檢查，進行各種安全教育，開展崗位安全技術練兵等。

2、狠抓落實。安全管理要有堅固的基礎。常言說的好，“沒有扎實的基礎，撐不起高樓”。安全工作也是如此，只有一點點地日常積累，讓安全理念真正入耳、入腦、入心，并轉化為實實在在的行動，才能夠做到“以不變應萬變”。安全管理還要力戒“臨時抱佛腳”的心理?！芭R時抱佛腳”經不起時間的考驗。問題與隱患能隱藏一時，卻也能在不經意時爆發(fā)，倘若爆發(fā)，隨之而來的是可怕的事故。對安全與隱患，輕易地相信自己的經驗判斷，而沒有及時地采取措施，熱衷于臨時突擊，當問題被查出，受到處罰，心里才明白平日里的不重視、不作為是多么的危險，然而此時的后悔與嘆息，又有何用呢?

3、注重細節(jié)?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必做于細。”在班組的安全生產工作中，許多人總不重視安全管理的細節(jié)，殊不知，企業(yè)的發(fā)展離不開安全生產，安全生產必須依靠精益求精的細節(jié)管理。

安全生產無小事。在班組安全管理工作中，我們要帶著“顯微鏡”深入井下查隱患，查“三違”；要從大處著眼，從細微處入手，想在心里、掛在嘴上、看在眼里、跑在腿上，時刻繃緊安全生產這根弦。

四、推行班組名譽員工

目的是強化班組現場安全生產管理，加強公司管理人員與員工的溝通和參與度，提高管理人員的基層工作能力，具體做法是：在公司科級以上和部分主要科員中，選配人員派駐基層擔當名譽員工，每年一輪換，這樣能夠調動名譽員工的積極性，發(fā)揮名譽員工的生產現場管理作用，改進、提升、加強班組生產現場的安全生產管理。

五、建立作業(yè)現場員工行為方式標準化

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一、班組安全文化建設理念

1.樹立零事故的理念。安全是企業(yè)永恒的主題，任何一個企業(yè)職工都不愿意在生產中受到人身傷害和設備事故，把職工這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成全員向“零事故挑戰(zhàn)”的意愿，對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經過長期的潛移默化就形成一種規(guī)范的行為準則，做到有效預防和有效控制事故發(fā)生。

2.加強危險點控制。要實現零事故原則，必須把一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故發(fā)生。對班組生產現場的重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數。要從整治思想上的危險點入手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，要做到五到位：即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，提高自我保護能力和事故處理的能力，保證每次現場工作都能安全無事故。

3.堅持全員參與原則。安全生產管理是群體行為，全員站在安全生產的立場與工作崗位角度，以零事故為目標，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。把現場安全生產管理貫穿于整個生產過程的始終，全員牢固樹立“安全第一、預防為主”思想，健全安全生產防護體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群?！卑踩O(jiān)督，做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，實現班組生產達到安全、穩(wěn)定、長效、無憂。

4.提高員工安全意識和綜合素質。職工的生命安全問題是企業(yè)管理的重中之重，安全教育從“要我安全”的被動式教育，轉變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”的主動式教育，做好“我會安全”技能培訓，正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關系，使安全教育和安全管理達到一個新的水平。

二、班組安全文化建設要點

1.深入開展生產現場危險點預防分析。健全安全管理制度，是班組危險點預防分析的重要保障。危險點預防分析分為五個步驟：即發(fā)現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。通過危險點預防分析活動，應明確作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等，落實危險點控制措施及責任。

2.班組長要理清危險點預防分析思路。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析涉及課題主要內容進行準備，進行引導性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調動群眾積極性，應讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機會，提高活動質量。

3.危險點預防分析形式要直觀、多樣化。班組長可結合企業(yè)生產現場狀況，畫一些作業(yè)示意圖，或在作業(yè)現場直觀分析，也可隨作業(yè)現場環(huán)境，條件的變化，對危險點進行動態(tài)分析。要組織安全管理人員對認為已形成典型的、標準化的安全票”、“操作票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標準，作為現場保證人身、設備安全的依據。利用安全文化標語、安全警示等形式，大力宣傳安全文化。通過開展“安全生產月”、“安全宣傳周”、安全文化競賽、崗位講述等豐富多彩的文化活動，使各班組的安全行為在參與中逐漸由認同到自覺遵守，最終使安全理念根植于全員內心深處。建立安全文化走廊、安全親情文化等，使員工在潛移默化中接受新的安全價值觀，營造“在崗一分鐘，安全60秒”的班組安全文化氛圍。

4.開展安全教育“三結合”。即：座談討論安全交流與召開會議安排相結合、定期開展安全活動與不定期調研相結合、階段性安全考核與達標驗收相結合，每月檢查評比班組，評比結果與班組長、員工的工資獎金掛鉤

5.堅持工作前五分鐘的安全活動。現場工作負責人向班組成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍及內容，根據危險點預防分析提出的內容對人、機、料、法、環(huán)進行確認，對工作危險點分析出的安全措施逐項責任落實到人。班組全員應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數，才能防患于未然。

6.堅持現場安全管理“五必做”。一是堅持現場安全確認。對安全生產的各個環(huán)節(jié)、設備依次認真檢查，認真排查現場隱患及遺留問題，指定專人進行整改。二是堅持現場巡查。對各個工作地點進行巡回檢查，發(fā)現問題及時處理。三是堅持現場標準作業(yè)，每名員工必須按照規(guī)程標準作業(yè)，對不達標的按制度嚴格處罰。四是堅持班中點評。利用班中休息時間，對現場各工序全面點評，及時對員工進行“作業(yè)規(guī)程”、“必知必做”、“危險源辨識”等培訓。五是堅持班后收工會。每天下班前召開班后會，總結安全、質量、任務情況并向下一班交代。

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作為企業(yè)的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

一、在班組安全文化建設中存在的錯誤思想

1.認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組應該負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。

3.認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以用精神來彌補。這也是一種錯誤認識的表現，安全文化即人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業(yè)環(huán)境?？梢?，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發(fā)展。

4.認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常事故發(fā)生，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應實現隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時，要堅持改革和創(chuàng)新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。

二、班組安全文化建設的主要內容

安全文化建設的內容如下：(1)安全生產方針政策；(2)安全法律法規(guī)；(3)安全規(guī)程制度；(4)現代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全減災；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全環(huán)境。

三、班組安全文化建設的主要途徑

1.發(fā)動職工制定加強班組安全文化建設的規(guī)劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，做出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規(guī)劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。

2.要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是建筑安全文化建設及建筑企業(yè)現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。

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中圖分類號：c29 文獻標識碼：b 文章編號：1009-9166（2011）032(c)-0315-01 

企業(yè)高素質職工隊伍從何而來——加強班組建設管理工作是提高員工素質、提高企業(yè)生產效能的有效途徑之一。以科學發(fā)展觀為指導，以班組標準化建設為主線，以文化建設為支撐，以提高班組工作效率為目標，以減輕班組負擔為關鍵，切實加強班組基礎建設、安全建設、技能建設、創(chuàng)新建設、民主建設、思想建設、文化建設和班組長隊伍建設，才能實現班組常規(guī)工作的標準化。我從以下幾點理解班組建設管理工作。 

一、健全完善班建常態(tài)機制 

首先要加強組織和領導，正確認識班組建設工作在企業(yè)管理中的位置，把抓班組建設作為企業(yè)一項重要的管理工作來看待，堅持不懈的開展下去。其次要建立班組建設的考核、激勵機制。應將班組建設工作的成效和質量，作為評價管理部門和基層單位年度工作業(yè)績的重要指標，進行考核和獎勵。 

二、找準班組建設工作的中心 

一是要認清班組管理的性質。就目前的情況來看，電力企業(yè)的經營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉變，班組一方面要完成生產經營工作任務，另一方面要通過加強管理來完成各類經濟、技術指標，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設工作的中心。提高經濟效益是電力企業(yè)當前工作的中心，要提高經濟效益，一方面是抓好企業(yè)的經營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。 

三、嚴格執(zhí)行班組長選拔制度 

在班組的生產經營活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用班組長應當能實干又會管理，要有較強的管理意識，才能充分調動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。 

四、不斷加大業(yè)務技能培訓力度 

電力企業(yè)業(yè)務技能培訓,首先對人員專業(yè)理論的高低，現場工作技能預以了解掌握。針對崗位特點和性質的不同分層次安排其崗位學習，從而做到有的放矢。（一）培訓工作應具有靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓的單調性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務的不良風氣較濃。因此應想方設法，將培訓搞得多樣化，生動活潑一些，這樣既增加大家的業(yè)務知識又激發(fā)了學習的積極性。（二）培訓工作應具有長期性與持久性。作為技術培訓工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓環(huán)節(jié)，在長期的培訓不斷提高業(yè)務水平中，使得整個培訓工作有條不紊循序漸進，讓大家從技術培訓中，真正掌握所學知識。 

五、深入開展班組競賽活動 

應將標桿管理的先進理念，運用到班組建設的實踐中。在班組建設工作中，認真總結班組在班務管理、安全管理、作業(yè)控制、現場培訓、技術創(chuàng)新等方面的實踐經驗；在企業(yè)班組中開展“樹標桿、抓典型”活動，增強班組間的學習和交流，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍；在班組間進行典型經驗的總結，有針對性的改進管理工作，進行持續(xù)改進。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對標實踐，為企業(yè)提升管理水平注入活力。 

六、深入推進班組現代化管理 

一是要提高班組的現代化設備的利用水平。目前在電力企業(yè)，各班組基本配備了微機、打印機等設備，但利用水平和效率落后，只進行一些簡單的工作，在利用微機進行基礎資料的管理，電力數據的采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實際情況，在提高班組微機應用的水平上下功夫。第二，開展技術比武活動。可以分年度、分專業(yè)開展各技術工種的技術比武活動，以此營造生產技術工人學業(yè)務的氛圍，要通過參加公司或中心組織舉辦技術比武，來提高技術工人的操作技能。 

七、加強職工隊伍建設 

一是有效發(fā)揮每個職工的價值，讓合適的人做合適的事，是提高執(zhí)行力的重要途徑。每個職工的性格都不是一樣的，性格的不同決定著他們對事物的不同看法和不同的做法。二是要突出以人為本的管理理念，樹立企業(yè)與員工共同發(fā)展的觀念，積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境，最大限度的調動職工的積極性和創(chuàng)造性，體現員工個人價值，充分挖掘員工潛力，促進班組各項工作不斷上臺階。 

八、有針對性的減輕班組負擔 

班組負擔沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎，但過多的制度則會成為班組沉重負擔，所以對于班組制度，一定要少而精，結合班組實際且能得到有效的執(zhí)行是最關鍵的。對于記錄，一方面是生產經營過程的真實反應，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，所以各部門根據管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數，但沒有根據情況的變化進行調整，所以班組負擔日益加重，疲于應付而閉門造假，因此班組減少不必要負擔勢在必行。 

結束語：進入新形勢下的班組建設作為我們企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們應該通過不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新將班組管理工作融入企業(yè)的生產、經營、文化建設等各項工作的管理中，讓班組管理更貼近企業(yè)目標的實現，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風采的舞臺，成為實現自我發(fā)展、自我成才的大家庭。  

篇（8）

1 加強煤礦班組建設的對策

務實開拓求創(chuàng)新，轉型跨越謀發(fā)展。在過去的奮斗與拼搏過程中，小峪煤礦一直秉承海納百川、奮力趕超的朔州精神，形成了自己獨具特色的治企之道、發(fā)展之路，始終將加強班組建設作為公司一項長期的戰(zhàn)略舉措，致力于探索新形勢下符合企業(yè)快速發(fā)展的班組建設模式，助推企業(yè)又好又快發(fā)展。

1.1 把好“三關”，提高班組長的工作能力

（1）把好選拔任用關。選拔班組長是班組建設的關鍵環(huán)節(jié)，對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公正、公平”的原則，嚴格按班組長的任職條件，采取民主選舉，競聘上崗或上一級行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質、技術業(yè)務素質，又要考察是否有強烈的事業(yè)心和責任心，是否具有一定的工作經驗，具有較好的分析、判斷、處理問題的能力，這是提升班組管理水平的重要保證。

（2）把好培養(yǎng)使用關。對現任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面，應創(chuàng)造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法，拓寬知識面，增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺，利用礦培訓基地，加強班組長的培訓力度，并組織班長結合學習體會和工作實際，撰寫工作論文，提出合理化建議，提高班組長的管理能力。

（3）把好考核評價關。班組長的業(yè)績要與班組所承擔的各項考核指標掛鉤，采取每月對班組生產任務完成情況進行一次考核，每半年對班組建設綜合情況進行一次檢查，根據檢查結果，考核班組長工作能力，評價班組長業(yè)務水平，對那些不合格或不勝任的班組長及時進行調整，使班組長都有一種危機感和壓力感，從而提高班組建設水平。

1.2 做到“三加強”，提升班組建設的管理水平

（1）加強班組臺賬制度管理。規(guī)范班組各種臺賬制度管理，是建設現代班組的一項重要工作。建立起班組長績效考核臺賬、各種材料使用臺賬、工人績效卡等，優(yōu)勝劣汰，確保班組建設常搞常新，夯實班組建設的基礎。

（2）加強班組職工培訓。職工素質決定資源的素質，決定班組的興衰。要充分利用四、五級培訓陣地作用，采取集中培訓、每日一題、鼓勵自學等形式，對職工進行應知應會、業(yè)務知識、安全知識等培訓內容，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質、強素質的職工隊伍，以此推動班組建設向高標準科學發(fā)展。

（3）加強班組民主管理。班組長要增強民主意識，通過召開班組座談會、民主生活會和與個別職工談心等形式，廣泛發(fā)動職工諫言獻策，征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復，從而推動班組建設的科學化、民主化、規(guī)范化，促進班組建設再上新臺階。

2 加強班組創(chuàng)新管理建設，提升整體班組軟實力

班組創(chuàng)新管理的基本內涵，可以概括為：通過對管理方法、生產技能等相關行為的創(chuàng)新，促進班組建設，提升班組綜合能力，達到提高班組效益的活動過程即創(chuàng)新管理，其中涵蓋了員工創(chuàng)新管理、生產管理方法創(chuàng)新兩部分。

在員工創(chuàng)新管理方面，我們重點需要明確如何激勵起員工的工作積極性與主動性，激發(fā)員工工作中的創(chuàng)新能力。我們來看三九集團的成功案例，他將企業(yè)內部盤成一團活水，工人能進能出、干部能上能下、工資能高能低、機構能立能撤，核心理念就是位置達者居之、利益能者得之。建立一種能上能下、能進能出的管理體系，營造一種良性競爭氛圍，正是激發(fā)員工工作積極性的最有效的手段。

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中圖分類號：TN80文獻標識碼A文章編號1006-0278（2013）06-166-01

一、電網一線生產班組的基礎建設

電網企業(yè)一線生產班組的基礎建設主要從以下四個方面進行：即崗位與人員設置、工作過程管理、資料管理和文明管理。崗位與人員設置應堅持合理的人力資源配置，真正體現人盡其才，人盡其用。而工作過程管理則是基礎建設的重頭戲，一方面班組月初應制訂詳細的月度工作目標和計劃，并按工作計劃逐步實施，月末應由專人做出月度工作總結，對工作中的不足提出改進意見，以及今后工作中的注意事項。資料管理則包括崗位管理工作標準、制度管理、技術規(guī)程標準、圖紙管理和作業(yè)指導書以及工作日志、班務記錄、安全活動記錄、品牌標識和作業(yè)現場管理等內容。以上眾多建設內容需由專人負責，并在班組信息化標準建設管理系統(tǒng)中體現，需要做大量細致入微的工作。

二、電網一線生產班組的安全生產建設

談到安全生產，幾乎所有的企業(yè)都會面臨這樣的問題。安全生產無小事，安全生產連著你、我、他，安全生產關系千家萬戶的幸福安康，更關系到整個社會的和諧與穩(wěn)定。任何一級電網事故的出現都是從一線生產班組發(fā)生的，且體現出一定的必然性。長期以來，公司系統(tǒng)始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，不斷加強班組安全生產建設。組織開展專項隱患排查治理活動，加強分層分級管理，班組安全基礎得到鞏固；電網企業(yè)始終把安全生產工作擺在首要位置，安全生產規(guī)程測試年年進行，班組安全生產活動周周開展，杜絕一般和重大人身設備電網事故的利劍一直高懸在我們每個人的頭頂。只有班組安全生產工作扎扎實實的做好了，整個電網企業(yè)的安全生產工作目標才能夠順利完成。能否順利完成每年度安全生產工作目標，需要班組所有一線人員共同努力。最終實現一線生產班組安全生產工作的魯棒性。

三、電網一線生產班組的技能建設

電網一線生產班組的技能建設是班組建設的重中之重。班組是電網公司系統(tǒng)所有工作的最小實施單元，一線生產班組技能建設成果的好與差，直接關系到整個電網公司的建設水平。首先是針對一線生產班組人員年齡偏大，整體素質偏低等特點，應加強班組培訓資源建設，完善培訓基礎設施，提供充足的班組培訓教材、課件和書籍，為員工創(chuàng)造良好的學習條件。積極貫徹培訓規(guī)范，加強理論和現場培訓，提高員工實際操作技能水平和分析、解決工作中實際問題的能力。應制定班組崗位實訓計劃，組織開展形式多樣的班組崗位實訓活動。組織開展師帶徒、技術講課、反事故演習、事故預想、計算機仿真模擬培訓等活動，提升班組成員崗位技能水平。組織開展勞動競賽、技術比武、崗位練兵、知識競賽、技術交流等活動，營造比、學、趕、幫、超的競爭氛圍，促進員工崗位成才。建立完善員工技能提升激勵機制，創(chuàng)造員工技能提升的良好環(huán)境；員工培訓成績應納入班組內部績效考核，培訓結果作為員工年度績效考核的依據之一。構筑員工職業(yè)生涯階梯式發(fā)展通道，拓展員工職業(yè)發(fā)展空間，形成員工職業(yè)生涯發(fā)展良性機制。

四、電網一線生產班組的創(chuàng)新建設

電網一線生產班組的創(chuàng)新建設主要體現在以下兩個方面：一是QC小組活動開展情況，應充分調動一線生產人員的主觀能動性，積極參與到一年一度的QC小組活動課題中去，有計劃、有目的的開展好QC小組活動。要針對實際工作中遇到的實際問題，多發(fā)現一些攻關型和創(chuàng)新型的QC課題，真正把“五小”活動開展好，使QC小組活動能真正為企業(yè)一線解決一些實際問題。二是科技論文的撰寫?？萍颊撐牡淖珜憫岢痪€生產人員結合班組實際情況，專業(yè)分類，有針對性的擬定論文題目，逐步提高論文的數量和質量，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。任何一個優(yōu)秀的企業(yè)，創(chuàng)新與發(fā)展始終緊密的聯系在一起，創(chuàng)新是一個企業(yè)謀求更快、更好發(fā)展的靈魂，只有將企業(yè)的創(chuàng)新建設真正做好了，這個企業(yè)才會永遠保持活力。

五、電網一線生產班組的民主、思想和文化建設

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中圖分類號：TM421 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）27-0091-01

引言

隨著電力企業(yè)改革進入深水區(qū)，配電班組運維效率，已得到管理者的關注。如何提高運維成效，推廣績效管理制度，成為企業(yè)發(fā)展的關鍵。在這一領域的研究中，許多學者做出嘗試，比如使用綜合績效管理方式提高評價的客觀性，確保績效落地[1]；探究精益管理在基層班組中的應用，指出管理精細化是企業(yè)發(fā)展的一種趨勢[2]；提出建設創(chuàng)新型班組，降低運維風險[3]等。但這些研究都未觸及供電企業(yè)改革根源，即如何將工作量具體化并考評。

本文概括分析了當前配電班組運作模式特點，提出了一種基于計劃管理的班組建設新模式。該模式下，可從班組年度規(guī)劃、月度預控、每周消缺、每日派工四個維度，確保其全年建設有中心、月度計劃有重點、每周工作有方向、員工獎懲有依據。既為電力企業(yè)發(fā)展提供了一種新思路，同時對其他相關行業(yè)基層班組建設，也具有一定借鑒意義。

1 當前配電班組運作模式特點分析

配電班組是電力企業(yè)最基本、最活力的組織細胞之一。由于改革的進程、人員素質等原因，各地配電班組運作模式不一。表1.1對南網系統(tǒng)內典型地方區(qū)局配電班組運作模式進行了分類總結：

由表可知，各單位在運維方式及值班制度上多有差異，這與各地網格化管理、值班/責任醫(yī)生制度等貫徹落實程度有關。但在派工方式上，各區(qū)局均不同程度采用計劃模式，即強調計劃對日常運維的指導性作用。這說明在未來配電班組的管理中，計劃已是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

2 基于計劃管理的配電班組建設模式

班組計劃管理的目的是提高計劃的執(zhí)行的有效性，降低運維成本，預控運維風險，安全生產，提高供電可靠性及客戶滿意度[4]。本文提出基于計劃管理的配電班組建設模式，可從年計劃、月計劃、周計劃、日計劃四個維度進行分析，具體如下：

2.1 綜合網格分析，做好年度規(guī)劃

按照網格化管理的思路，當前南網系統(tǒng)內已開始將各區(qū)局轄區(qū)電力設備按饋線或道路劃分責任田，每個運維配電班組，都被分配至管理某一個中壓電力網格。運維班組建設的出發(fā)點，就在于集合部門資源及班組過往運維經驗，總結分析出其轄區(qū)網格的特性。

網格分析內容包括網格內變電站分布、電纜/架空線長度、饋線年最高負荷率、變壓器容量、公變年最高負載率、公變低壓開關容量、超年限變壓器/柱上斷路器分布、環(huán)網柜廠家、網格歷年故障記錄及原因分析報告等。

通過網格分析，可明確班組今年運維工作的中心，并提前做好立項規(guī)劃工作。比如對于架空線路較長的班組，臺風來臨之前的超高樹木砍伐專項工作就顯得十分重要；而與之相對的，對于公變低壓開關容量不足而負載率又較高的班組，爭取到立項更換開關以及增設變壓器調荷、7-8月負荷高峰前的負荷監(jiān)控等，應該成為其年度工作的中心。通過這樣差異化的網格分析，制定差異化的規(guī)劃策略，將使得班組建設具有針對性，成效更為迅速與顯著。

2.2 運用統(tǒng)計分析，做實月度預控

運維班組在一年中每個月，都會面臨不同的運維風險，如何在月初做好預估，并制定出相應的風險控制對策，成為每月考核指標能否實現的關鍵。

每月初應該進行統(tǒng)計分析項目應包括：轄區(qū)饋線上月負載率變化、公變上月最高負載率及累計3月來變化情況、公變低壓開關跳閘次數、環(huán)網柜局放檢測超標監(jiān)控、設備關鍵節(jié)點溫度超標、上月停電情況、兩票考核、單線圖修改、運維消缺記錄等。

月度統(tǒng)計分析有利于發(fā)現共性問題并擬定對策預控。如連續(xù)3月負載率都超過10%以上增加公變臺區(qū)，必須查勘并制定調荷方案；某個廠家的環(huán)網柜超過3個納入局放超標名單，就需要該設備同期產品開展專項檢查。通過這些方法，可以避免不必要的重復巡視，提高巡視有效性，推廣差異化巡視，減少運維成本，為員工減荷的同時，提高其幸福指數，凝聚班組戰(zhàn)斗力。

2.3 堅持班組兩會，確保每周消缺

班組例會制度是確保班組日常工作順利進行的基礎。每周一召開的班組會議，班長可以傳達上級指示、安排本周工作任務、部署本周人員分配、收集班員運維發(fā)現的缺陷等。每周五召開的班組碰頭會，更可用簡單、靈活方式，兼顧閉環(huán)管控，直接督促班員，實行預期執(zhí)行效果。

同時，由于配電運維特點所限，其許多消缺工作，以每周為單位是最為有效的。每周的例會制度，可以幫助班員擬定運維黑點消除計劃，而不讓其產生任務困難、遙遙不可解決的錯覺。

2.4 實行派工制度，監(jiān)督每日工作

每日派工制度的建立，源于各類數據平臺與移動終端的技術的發(fā)展，并已迅速成為當前運維模式改革的突破點。

每日派工任務包括：巡視線路、局放環(huán)網柜清單、測溫點分布等。內容包括巡視人員、PDA編號、使用車輛、工具類別及編號、作業(yè)內容、主要風險點、完成時間、隱患及缺陷等級等。

使用移動終端后，派工單可由班組長點擊下達，班員簽收、執(zhí)行、按時上報，班組長酌情給予評分。季度或者年度考核時，系統(tǒng)可給予直接的整體評分，并結合班組長評分加權，最終確定績效考核的優(yōu)異者，有理有據，公平公正，不失為未來班組考評有利武器之一。

綜合上述分析，可擬定如表2.1框架圖：

3 實例應用

筆者在2013年4月初，進入班組工作以來，即輔助班長開展相關工作。

在年度計劃方面：已擬定中壓網架改造規(guī)劃項目8項，著重梳理中壓網絡多聯絡，而無法轉供電問題，調整其為標準接線方式；已擬定公變調荷12臺次，低壓開關更換53組次，以降低低壓故障發(fā)生率；已立項擴容/增設變壓器8臺，以緩解網格內公變重過載情況，避免公變過載燒壞。

在月度預控方面：已梳理清晰班組局放、測溫、差異化巡視計劃、各類設備清單（含專公變、環(huán)網柜、柱上開關、裸導線、高風險電纜溝、樹木砍伐常見區(qū)域）等，運維計劃性明顯提升。

在周計劃及每日執(zhí)行方面，班員執(zhí)行能力提升，工作思路清晰，例會上問題反饋及匯報有條理，班組工作越來越輕松，氣氛也愈發(fā)活躍。

2013年考評中，所在班組獲得分子公司 “工人先鋒號”榮譽，饋線考核跳閘率僅為3條次/年，客戶平均停電時間、客戶滿意度評價也名列前茅。

配電班組是電力企業(yè)改革中至為關鍵的一環(huán)，如何擢升運維有效性，對提高供電可靠性、提升客戶滿意度甚是重要。本文提出的基于計劃管理班組建設新模式，從四個維度著力，為企業(yè)發(fā)展提供了一種新思路，實踐檢驗證明，方法可行易操作，效果明顯，可明顯推進班組建設，值得推廣應用。

參考文獻

[1] 劉彥斌，鄧紅英.縣級供電企業(yè)班組建設模式探索與實踐[J].中國電力教育，2013，36：160-162.

[2] 魏敏.基于精益生產的供電公司班組管理研究.昆明理工大學，2013，碩士學位論文.