時(shí)間：2023-03-15 14:54:24
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇調(diào)檔申請書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
二，以下是某校的補(bǔ)辦程序，供參考：
1、需要出具團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接介紹信的同學(xué)，請下載附件1，填寫好交學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一辦理。一般情況下，升學(xué)、考取公務(wù)員、參軍、到黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位需要辦理此手續(xù)，請認(rèn)真按照調(diào)檔函等說明填寫相關(guān)信息。如單位無要求請酌情處理。
2、需要補(bǔ)辦團(tuán)員證的同學(xué)請到學(xué)院團(tuán)委登記，并繳納個(gè)人一寸照片一張及工本費(fèi)五元。
3、各班統(tǒng)一將本班團(tuán)員證收齊，填寫團(tuán)員證中轉(zhuǎn)出部分須填內(nèi)容，格式為：2014年6月28日，因畢業(yè)，組織關(guān)系轉(zhuǎn)出，團(tuán)費(fèi)交至2014年7月。若有的學(xué)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)入章沒有蓋的，需在轉(zhuǎn)入欄填寫其入學(xué)時(shí)間。
幾點(diǎn)需要注意的問題：
1、畢業(yè)階段，各項(xiàng)工作比較繁忙，為保證效率，請嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理，非規(guī)定時(shí)間段不辦理相關(guān)工作，后果自負(fù)。
6月17日上午9:00-11:00上交附件1申請材料
6月17日下午14:00-16:00收取補(bǔ)辦團(tuán)員證材料
1 科技業(yè)務(wù)綜合檔案信息化管理的必要性
科技業(yè)務(wù)綜合檔案是科技服務(wù)部門為開展科技業(yè)務(wù)工作而建立的，目的是實(shí)現(xiàn)科技業(yè)務(wù)從網(wǎng)上申報(bào)、推薦、審批立項(xiàng)、合同簽訂、項(xiàng)目管理及驗(yàn)收、資料歸檔等全流程的電子化管理，并與上級科技業(yè)務(wù)綜合管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫對接，從而提升業(yè)務(wù)管理的水平和效率，實(shí)現(xiàn)科技業(yè)務(wù)檔案管理的科學(xué)化、規(guī)范化?？萍紭I(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)信息化管理，不僅提高科技業(yè)務(wù)工作人員的工作效率、處理能力，還極大地加強(qiáng)部門之間的溝通和資源共享，密切與社會各界的聯(lián)系，提供高質(zhì)量的檔案信息服務(wù)。
2 科技業(yè)務(wù)綜合檔案信息化管理的目標(biāo)要求
信息化管理主要目標(biāo)要求是達(dá)到覆蓋整個(gè)科技項(xiàng)目檔案的管理業(yè)務(wù)流程，并提供與其他系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)交互的接口，主要體現(xiàn)以下功能指標(biāo)和性能指標(biāo)兩方面：
2.1 功能指標(biāo)
1、項(xiàng)目申請管理：項(xiàng)目申請?zhí)顚?，提交?xiàng)目申請，管理項(xiàng)目申請，個(gè)性化項(xiàng)目申請查詢/統(tǒng)計(jì)。
2、項(xiàng)目評審：項(xiàng)目申請內(nèi)部初評，項(xiàng)目申請初篩與，專家網(wǎng)上評審，線下評審意見代錄，評審數(shù)據(jù)查詢/統(tǒng)計(jì)。
3、在研項(xiàng)目管理：內(nèi)部項(xiàng)目批準(zhǔn)，個(gè)性化項(xiàng)目查詢/統(tǒng)計(jì)，項(xiàng)目跟蹤管理，項(xiàng)目網(wǎng)志。
4、經(jīng)費(fèi)管理：管理項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)查詢，經(jīng)費(fèi)劃撥。
5、系統(tǒng)管理：申報(bào)企業(yè)信息管理，推薦單位管理，人員職能與權(quán)限管理，專家?guī)旃芾?，信息，通知與信息訂閱，數(shù)據(jù)備份/恢復(fù)。
6、監(jiān)察管理：監(jiān)察數(shù)據(jù)發(fā)送流程，實(shí)現(xiàn)與市監(jiān)察系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)對接。
7、 采用MVC 開發(fā)模式，基于組件開發(fā)技術(shù)。
8、支持“用戶名+密碼”和數(shù)字證書兩種系統(tǒng)登陸方式，支持?jǐn)?shù)據(jù)加密傳輸。
9、實(shí)現(xiàn)與短信息和郵件平臺無縫集成。
10、支持可擴(kuò)展、可定制架構(gòu)，支持表單定制、流程定制、報(bào)表定制，開發(fā)配置工具，實(shí)現(xiàn)各類系統(tǒng)可配置。
2.2 性能指標(biāo)
1、負(fù)載能力：典型使用模式下，支持同時(shí)在線用戶數(shù)≥1，000；
用戶響應(yīng)時(shí)間：除項(xiàng)目申請初篩與、各查詢/統(tǒng)計(jì)/報(bào)表生成相關(guān)頁面外，在典型硬件配置和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各頁面平均用戶響應(yīng)時(shí)間≤3s，最大不超過5s；
2、申請書數(shù)據(jù)抽?。涸诘湫陀布渲煤途W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，處理吞吐量≥2，000 份/每天。
3、 可靠性指標(biāo)
平均無故障時(shí)間（間斷運(yùn)行方式）≥3 個(gè)月
平均無故障時(shí)間（24*7 方式運(yùn)行）≥1 個(gè)月
3 科技業(yè)務(wù)綜合檔案信息化管理的內(nèi)容及措施
（一）針對科技業(yè)務(wù)管理的流程及規(guī)范作調(diào)整，增加科技創(chuàng)新項(xiàng)目、企業(yè)研究開發(fā)費(fèi)用稅前扣除、專利相關(guān)業(yè)務(wù)申報(bào)等流程，以及實(shí)現(xiàn)省市申報(bào)單位和人員信息的數(shù)據(jù)共享，進(jìn)行基礎(chǔ)平臺用戶管理子系統(tǒng)、專家子系統(tǒng)等的升級改造。
（二）按照科技項(xiàng)目檔案管理要求，針對申報(bào)書、合同書、驗(yàn)收書、變更書等表格和材料格式進(jìn)行再配置修改，開發(fā)科技業(yè)務(wù)綜合檔案管理系統(tǒng)未納入的科技創(chuàng)新項(xiàng)目等申報(bào)表格。
（三）依據(jù)科技管理的需求改進(jìn)處理流程。
（四）根據(jù)部門需求完善科技項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)和分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)分析。
（五）改進(jìn)科技管理基礎(chǔ)平臺以適應(yīng)針對科技業(yè)務(wù)事項(xiàng)的單級和多級科技管理部門的協(xié)同處理，建立適合的狀態(tài)通信機(jī)制，實(shí)現(xiàn)可配置的業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)控制。
（六）建立相應(yīng)用戶控制機(jī)制和程序?qū)崿F(xiàn)用戶的數(shù)據(jù)共享。
（七）開發(fā)監(jiān)察數(shù)據(jù)交換軟件，根據(jù)實(shí)際修改監(jiān)察數(shù)據(jù)發(fā)送流程，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)監(jiān)察的實(shí)時(shí)性。
4 科技業(yè)務(wù)綜合檔案信息化管理的社會效益
（一）提高科技業(yè)務(wù)綜合檔案管理質(zhì)量和效率，用查找、瀏覽、篩選命令顯示出所需項(xiàng)目檔案信息，利用檔案庫數(shù)據(jù)自行生成各類報(bào)表，節(jié)省大量手工操作填表時(shí)間。
（二）提高科技項(xiàng)目檔案的利用率，進(jìn)行檔案的查詢，可以按業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)名稱、申報(bào)專題、技術(shù)領(lǐng)域、推薦單位、年度等任意條件查詢相關(guān)科技項(xiàng)目檔案；科技項(xiàng)目基本情況的統(tǒng)計(jì)和查詢，檔案輸出，可以輸出單個(gè)檔案、全體檔案、各類檔案名冊等。省去了調(diào)卷、閱卷、摘抄材料等工序，為科技檔案管理人員和利用者節(jié)省了大量時(shí)間。
（一）考生應(yīng)特別注意，今年我省全科類、全批次繼續(xù)實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。
（二）考生務(wù)必在填報(bào)截止時(shí)間前完成網(wǎng)上填報(bào)志愿，并自覺在確認(rèn)截止時(shí)間前到確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。到達(dá)確認(rèn)截止時(shí)間時(shí)，確認(rèn)點(diǎn)要完成數(shù)據(jù)提交工作。一經(jīng)提交，任何人（包括考生本人）不得修改考生志愿信息。
（三）考生應(yīng)妥善保管自己的密碼，因密碼泄漏所造成的后果全部由考生本人承擔(dān)。重置密碼的考生，應(yīng)盡快登錄工作網(wǎng)修改密碼。
（四）二本批次和二本預(yù)科批次合并后，漢族考生可在“二本及預(yù)科批次”里填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不能填報(bào)預(yù)科院校志愿。符合少數(shù)民族預(yù)科生招生條件的少數(shù)民族考生可填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不超過5個(gè)預(yù)科院校志愿，考生可根據(jù)自己的意愿自由組合普通院校志愿和預(yù)科院校志愿的順序。
（五）軍校補(bǔ)填志愿（以下簡稱“補(bǔ)填志愿”）是軍校招生投檔錄取的一項(xiàng)改進(jìn)措施。
軍校參加軍檢的考生數(shù)（即軍檢人數(shù)）應(yīng)達(dá)到院校招生計(jì)劃的3倍。原始志愿填報(bào)結(jié)束后，省招生考試院將從政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生中，按照考生志愿，依據(jù)成績排序，提取軍檢考生名單。軍檢人數(shù)不足3倍的院校，省招生考試院將通過招考頻道及時(shí)公布，開展補(bǔ)填志愿工作，并通過補(bǔ)填志愿完成招生計(jì)劃3倍的軍檢人數(shù)。所有政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生，都可參加補(bǔ)填志愿。已通知參加軍檢的考生，可通過補(bǔ)填志愿，在原始志愿落選后，增加一次投檔錄取的機(jī)會。投檔過程中，原始志愿優(yōu)先進(jìn)行投檔。原始志愿錄取的考生，不再參加補(bǔ)填志愿的投檔錄取。原始志愿未被錄取，參加了補(bǔ)填志愿并通過軍檢的考生,即可參加補(bǔ)填志愿的投檔。
（六）考生在填報(bào)志愿前，應(yīng)認(rèn)真閱讀《2018年普通高等學(xué)校招生填報(bào)志愿指要》，及時(shí)了解我省今年各批次、各科類的志愿設(shè)置和投檔錄取過程中的各項(xiàng)政策；通過教育部“陽光高考”平臺認(rèn)真閱讀院校招生章程和通過《云南招生》（計(jì)劃版）了解院校招生信息和報(bào)考條件；報(bào)考自主招生批次等特殊類型招生的考生，還要通過瀏覽院校網(wǎng)站，了解院校招生具體要求。
（七）藝術(shù)類考生在填報(bào)藝術(shù)類志愿時(shí)要特別注意，考生必須要具有所填報(bào)的專業(yè)認(rèn)可的專業(yè)成績，否則將無法參與投檔。
演練時(shí)間為6月24日、25日。其中，開始時(shí)間為24日9時(shí)，考生填報(bào)截止時(shí)間為25日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為25日19時(shí)。
二、填報(bào)志愿時(shí)間
填報(bào)時(shí)間為6月27日—6月29日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月29日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月29日19時(shí)。
三、軍校補(bǔ)填志愿時(shí)間
填報(bào)時(shí)間為6月30日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月30日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月30日19時(shí)。
四、工作流程
（一）總體流程
在填報(bào)截止時(shí)間之前，考生登錄工作網(wǎng)（ynzs.cn或ynzk.cn），自行進(jìn)行志愿填報(bào)；在確認(rèn)截止時(shí)間之前，考生攜帶第二代身份證和準(zhǔn)考證到確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)、簽字，完成志愿填報(bào)。
考生登錄工作網(wǎng)時(shí)，可以使用高考報(bào)名時(shí)所使用的用戶名，也可以使用高考考號；登錄密碼使用高考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)的登錄密碼?？忌浀卿浢艽a，可以攜帶準(zhǔn)考證到確認(rèn)點(diǎn)或確認(rèn)點(diǎn)所在縣（市、區(qū)）招考辦辦理密碼重置。
（二）填報(bào)
在填報(bào)截止時(shí)間之前，考生可反復(fù)登錄工作網(wǎng)，自行填報(bào)、調(diào)整志愿。具體操作參閱后文“填報(bào)志愿流程”。
（三）確認(rèn)
在確認(rèn)截止時(shí)間之前，考生必須到確認(rèn)點(diǎn)完成確認(rèn)。確認(rèn)時(shí)，考生務(wù)必認(rèn)真核對確認(rèn)表志愿信息，核對無誤，方可在確認(rèn)表上簽字，簽字后才能完成確認(rèn)手續(xù)，完成了確認(rèn)的考生志愿即為有效志愿。
五、注意事項(xiàng)
（一）考生應(yīng)特別注意，今年我省全科類、全批次繼續(xù)實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。
（二）考生務(wù)必在填報(bào)截止時(shí)間前完成網(wǎng)上填報(bào)志愿，并自覺在確認(rèn)截止時(shí)間前到確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。到達(dá)確認(rèn)截止時(shí)間時(shí)，確認(rèn)點(diǎn)要完成數(shù)據(jù)提交工作。一經(jīng)提交，任何人（包括考生本人）不得修改考生志愿信息。
（三）考生應(yīng)妥善保管自己的密碼，因密碼泄漏所造成的后果全部由考生本人承擔(dān)。重置密碼的考生，應(yīng)盡快登錄工作網(wǎng)修改密碼。
（四）二本批次和二本預(yù)科批次合并后，漢族考生可在“二本及預(yù)科批次”里填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不能填報(bào)預(yù)科院校志愿。符合少數(shù)民族預(yù)科生招生條件的少數(shù)民族考生可填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不超過5個(gè)預(yù)科院校志愿，考生可根據(jù)自己的意愿自由組合普通院校志愿和預(yù)科院校志愿的順序。
（五）軍校補(bǔ)填志愿（以下簡稱“補(bǔ)填志愿”）是軍校招生投檔錄取的一項(xiàng)改進(jìn)措施。
軍校參加軍檢的考生數(shù)（即軍檢人數(shù)）應(yīng)達(dá)到院校招生計(jì)劃的3倍。原始志愿填報(bào)結(jié)束后，省招生考試院將從政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生中，按照考生志愿，依據(jù)成績排序，提取軍檢考生名單。軍檢人數(shù)不足3倍的院校，省招生考試院將通過招考頻道及時(shí)公布，開展補(bǔ)填志愿工作，并通過補(bǔ)填志愿完成招生計(jì)劃3倍的軍檢人數(shù)。所有政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生，都可參加補(bǔ)填志愿。已通知參加軍檢的考生，可通過補(bǔ)填志愿，在原始志愿落選后，增加一次投檔錄取的機(jī)會。投檔過程中，原始志愿優(yōu)先進(jìn)行投檔。原始志愿錄取的考生，不再參加補(bǔ)填志愿的投檔錄取。原始志愿未被錄取，參加了補(bǔ)填志愿并通過軍檢的考生,即可參加補(bǔ)填志愿的投檔。
（六）考生在填報(bào)志愿前，應(yīng)認(rèn)真閱讀《2018年普通高等學(xué)校招生填報(bào)志愿指要》，及時(shí)了解我省今年各批次、各科類的志愿設(shè)置和投檔錄取過程中的各項(xiàng)政策；通過教育部“陽光高考”平臺認(rèn)真閱讀院校招生章程和通過《云南招生》（計(jì)劃版）了解院校招生信息和報(bào)考條件；報(bào)考自主招生批次等特殊類型招生的考生，還要通過瀏覽院校網(wǎng)站，了解院校招生具體要求。
（七）藝術(shù)類考生在填報(bào)藝術(shù)類志愿時(shí)要特別注意，考生必須要具有所填報(bào)的專業(yè)認(rèn)可的專業(yè)成績，否則將無法參與投檔。
（八）專項(xiàng)計(jì)劃資格審查和網(wǎng)上填報(bào)志愿相關(guān)聯(lián)，只有通過了相應(yīng)專項(xiàng)資格審查的考生，在填報(bào)志愿時(shí)，方能填報(bào)相應(yīng)的專項(xiàng)批次志愿。
（九）非西藏生源定向西藏就業(yè)考生報(bào)考條件為參加2018普通高考的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，錄取標(biāo)準(zhǔn)不低于各有關(guān)高校在我省本科一本批次學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線以下40分；報(bào)考定向西藏就業(yè)招生計(jì)劃志愿的考生需填寫《云南省普通高校招生考生報(bào)考定向西藏就業(yè)志愿申請書》，并由考生家長或監(jiān)護(hù)人簽署意見后，所填報(bào)的定向西藏就業(yè)招生計(jì)劃志愿方為有效志愿；考生錄取后，須與西藏自治區(qū)人事廳（定向教師培養(yǎng)計(jì)劃與西藏自治區(qū)教育廳）、招生學(xué)校分別簽訂“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”，只有簽訂了“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”的考生，學(xué)校方可為考生辦理新生報(bào)到和注冊手續(xù)。拒簽“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”者，學(xué)校將不予辦理新生報(bào)到和注冊手續(xù)，取消其入學(xué)資格，其責(zé)任由考生自負(fù)。
（十）考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，在“是否參加體育專業(yè)考試”欄目選擇了“參加”的考生，可以同時(shí)填報(bào)體育類志愿和相應(yīng)的文、理科志愿；在“是否參加藝術(shù)專業(yè)考試”欄目選擇了“參加”的考生，可以同時(shí)填報(bào)藝術(shù)類志愿和相應(yīng)的文、理科志愿。在同一批次中，體育、藝術(shù)類志愿優(yōu)先投檔，一經(jīng)投檔，余下的任何科類的志愿將不再進(jìn)行投檔?？忌鷳?yīng)根據(jù)專業(yè)考試合格情況和自己意愿選擇科類進(jìn)行填報(bào)。
填報(bào)志愿演練結(jié)束后，演練數(shù)據(jù)將被清除。
二、填報(bào)志愿時(shí)間
填報(bào)時(shí)間為6月27日—6月29日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月29日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月29日19時(shí)。
三、軍校補(bǔ)填志愿時(shí)間
填報(bào)時(shí)間為6月30日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月30日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月30日19時(shí)。
四、工作流程
（一）總體流程
在填報(bào)截止時(shí)間之前，考生登錄工作網(wǎng)（ynzs.cn或ynzk.cn），自行進(jìn)行志愿填報(bào)；在確認(rèn)截止時(shí)間之前，考生攜帶第二代身份證和準(zhǔn)考證到確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)、簽字，完成志愿填報(bào)。
考生登錄工作網(wǎng)時(shí)，可以使用高考報(bào)名時(shí)所使用的用戶名，也可以使用高考考號；登錄密碼使用高考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)的登錄密碼?？忌浀卿浢艽a，可以攜帶準(zhǔn)考證到確認(rèn)點(diǎn)或確認(rèn)點(diǎn)所在縣（市、區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)辦理密碼重置。
（二）填報(bào)
在填報(bào)截止時(shí)間之前，考生可反復(fù)登錄工作網(wǎng)，自行填報(bào)、調(diào)整志愿。具體操作參閱后文“填報(bào)志愿流程”。
（三）確認(rèn)
在確認(rèn)截止時(shí)間之前，考生必須到確認(rèn)點(diǎn)完成確認(rèn)。確認(rèn)時(shí)，考生務(wù)必認(rèn)真核對確認(rèn)表志愿信息，核對無誤，方可在確認(rèn)表上簽字，簽字后才能完成確認(rèn)手續(xù)，完成了確認(rèn)的考生志愿即為有效志愿。
五、注意事項(xiàng)
（一）考生應(yīng)特別注意，今年我省全科類、全批次繼續(xù)實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。在此基礎(chǔ)上，云南省2019年體育類將實(shí)行按專業(yè)投檔。考生在填報(bào)體育類志愿時(shí)，每個(gè)批次可填報(bào)10個(gè)院校志愿（若該批次有體育類預(yù)科計(jì)劃，那么少數(shù)民族考生可在該批次中填報(bào)15個(gè)院校志愿），每個(gè)院校志愿可填報(bào)1個(gè)專業(yè)志愿。投檔時(shí)依據(jù)考生志愿，原則上按照專業(yè)分進(jìn)行排序，招生院校有特殊要求的，按照招生院校公布的錄取原則排序成績，實(shí)行平行志愿投檔。
（二）考生務(wù)必在填報(bào)截止時(shí)間前完成網(wǎng)上填報(bào)志愿，并自覺在確認(rèn)截止時(shí)間前到確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。到達(dá)確認(rèn)截止時(shí)間時(shí)，確認(rèn)點(diǎn)要完成數(shù)據(jù)提交工作。一經(jīng)提交，任何人（包括考生本人）不得修改考生志愿信息。
（三）考生應(yīng)妥善保管自己的密碼，因密碼泄漏所造成的后果全部由考生本人承擔(dān)。重置密碼的考生，應(yīng)盡快登錄工作網(wǎng)修改密碼。
（四）漢族考生可在“二本及預(yù)科批次”里填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不能填報(bào)預(yù)科院校志愿。符合少數(shù)民族預(yù)科生招生條件的少數(shù)民族考生可填報(bào)不超過10個(gè)普通院校志愿，不超過5個(gè)預(yù)科院校志愿，考生可根據(jù)自己的意愿自由組合普通院校志愿和預(yù)科院校志愿的順序。
（五）軍校補(bǔ)填志愿（以下簡稱“補(bǔ)填志愿”）是軍校招生投檔錄取的一項(xiàng)改進(jìn)措施。
軍校參加軍檢的考生數(shù)（即軍檢人數(shù)）應(yīng)達(dá)到院校招生計(jì)劃的3倍。原始志愿填報(bào)結(jié)束后，省招生考試院將從政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生中，按照考生志愿，依據(jù)成績排序，提取軍檢考生名單。軍檢人數(shù)不足3倍的院校，省招生考試院將通過招考頻道及時(shí)公布，開展補(bǔ)填志愿工作，并通過補(bǔ)填志愿完成招生計(jì)劃3倍的軍檢人數(shù)。所有政治考核合格且分?jǐn)?shù)達(dá)到院校要求的考生，都可參加補(bǔ)填志愿。已通知參加軍檢的考生，可通過補(bǔ)填志愿，在原始志愿落選后，增加一次投檔錄取的機(jī)會。投檔過程中，原始志愿優(yōu)先進(jìn)行投檔。原始志愿錄取的考生，不再參加補(bǔ)填志愿的投檔錄取。原始志愿未被錄取，參加了補(bǔ)填志愿并通過軍檢的考生,即可參加補(bǔ)填志愿的投檔。
（六）考生在填報(bào)志愿前，應(yīng)認(rèn)真閱讀《2019年云南省普通高等院校招生填報(bào)志愿指要》，及時(shí)了解我省今年各批次、各科類的志愿設(shè)置和投檔錄取過程中的各項(xiàng)政策；通過教育部“陽光高考”平臺認(rèn)真閱讀院校招生章程和通過《2019年云南省普通高校招生計(jì)劃版》了解院校招生信息和報(bào)考條件；報(bào)考自主招生批次等特殊類型招生的考生，還要通過瀏覽院校網(wǎng)站，了解院校招生具體要求。
（七）藝術(shù)類考生在填報(bào)藝術(shù)類志愿時(shí)要特別注意，考生必須要具有所填報(bào)的專業(yè)認(rèn)可的專業(yè)成績，否則將無法參與投檔。
（八）專項(xiàng)計(jì)劃資格審查和網(wǎng)上填報(bào)志愿相關(guān)聯(lián)，只有通過了相應(yīng)專項(xiàng)資格審查的考生，在填報(bào)志愿時(shí)，方能填報(bào)相應(yīng)的專項(xiàng)批次志愿。
（九）非西藏生源定向西藏就業(yè)考生報(bào)考條件為參加2019普通高考的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，錄取標(biāo)準(zhǔn)不低于各有關(guān)高校在我省本科一本批次學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線以下40分；報(bào)考定向西藏就業(yè)招生計(jì)劃志愿的考生需填寫《云南省普通高校招生考生報(bào)考定向西藏就業(yè)志愿申請書》，并由考生家長或監(jiān)護(hù)人簽署意見后，所填報(bào)的定向西藏就業(yè)招生計(jì)劃志愿方為有效志愿；考生錄取后，須與西藏自治區(qū)人力資源和社會保障廳（定向教師培養(yǎng)計(jì)劃與西藏自治區(qū)教育廳）、招生學(xué)校分別簽訂“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”，只有簽訂了“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”的考生，學(xué)校方可為考生辦理新生報(bào)到和注冊手續(xù)。拒簽“定向西藏就業(yè)協(xié)議書”者，學(xué)校將不予辦理新生報(bào)到和注冊手續(xù)，取消其入學(xué)資格，其責(zé)任由考生自負(fù)。
（十）考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，在“是否參加體育專業(yè)考試”欄目選擇了“參加”的考生，可以同時(shí)填報(bào)體育類志愿和相應(yīng)的文、理科志愿；在“是否參加藝術(shù)專業(yè)考試”欄目選擇了“參加”的考生，可以同時(shí)填報(bào)藝術(shù)類志愿和相應(yīng)的文、理科志愿。在同一批次中，體育、藝術(shù)類志愿優(yōu)先投檔，一經(jīng)投檔，余下的任何科類的志愿將不再進(jìn)行投檔?？忌鷳?yīng)根據(jù)專業(yè)考試合格情況和自己意愿選擇科類進(jìn)行填報(bào)。
一、做好企業(yè)退休人員服務(wù)的重要意義
尊老愛幼是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，尤其尊敬老人更是重中之重，很多老年人可謂是從年輕時(shí)代就嘔心瀝血投身到社會的建設(shè)和發(fā)展的大潮中來，一直勤勤懇懇直到白發(fā)蒼蒼，對社會的發(fā)展起到了一定作用，尤其是那些退休的工作人員更是值得我們尊敬。最近這幾年隨著城鎮(zhèn)人口的相對增多，老齡化的不斷提前，使得我國退休人員越來越多，很多單位和企業(yè)都在進(jìn)一步的改革退休年齡的問題，進(jìn)而使得退休老人的檔案和一系列的服務(wù)業(yè)漸漸被忽略，隨著他們的退休他們的檔案和服務(wù)也越來越得不到重視。當(dāng)我們一味的呵護(hù)祖國的希望、未來的花朵的同時(shí)，更不能忘記我們的退休人員，他們都曾經(jīng)為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出過很大的貢獻(xiàn)，是黨和國家的一支不容忽視的專業(yè)力量更是國家的“國寶”，因此，這期間以企業(yè)的退休人員最為突出，他們檔案的管理和后續(xù)服務(wù)工作更是十分值得我們重視的。
二、做好鋼鐵企業(yè)特殊工種人員的提前退休管理工作
我在鋼鐵企業(yè)從事勞資工作。我所在的單位主要是生產(chǎn)焦炭供煉鐵使用，還有回收煤氣用做副產(chǎn)品的煤精車間，所以就涉及到很多特殊工種，比如高溫崗位的推焦車司機(jī)，調(diào)火工，煉焦工等；有毒有害的崗位比如蒸餾工，副產(chǎn)泵工，煤氣凈化工等。我們廠的老職工有些是自參加工作以來就一直在高溫和有毒有害的特殊崗位上做工作，干了一輩子的特殊工種，按照《國務(wù)院關(guān)于工人退休、退職的暫行辦法》中的規(guī)定辦理提前退休：①從事高空和特別繁重體力勞動工作累計(jì)滿10年的；②從事井下高溫工作累計(jì)滿9年的；③從事其他有害身體健康工作累計(jì)滿8年的，男職工可以55歲辦理正式退休，女職工45歲可以辦理正式退休，對符合條件的職工來說這也是一種能得到些許補(bǔ)償?shù)暮梅椒?。單位辦理職工提前退休，均是按職工個(gè)人意愿自己先寫提前退休申請書，經(jīng)車間主任簽字同意后交由勞資人員辦理，勞資員仔細(xì)嚴(yán)格的核查職工檔案，對到達(dá)退休年齡也符合特殊工種提前退休的職工組織填表簽字按手印，退休審批表要按規(guī)定要求填寫清楚、全面，對個(gè)人攜帶檔案及退休審批表填寫不清、不全的，一律不予審批。
三、新時(shí)期企業(yè)退休人員檔案管理完善性分析
（一）建立健全的企業(yè)退休人員檔案管理體制
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)建立一個(gè)專門的退休人員檔案管理機(jī)構(gòu)部門，要想確保各項(xiàng)檔案管理工作順利的開展進(jìn)行，離不開科學(xué)、完善的企業(yè)退休人員檔案管理機(jī)制，專門負(fù)責(zé)企業(yè)退休人員檔案管理工作。
（二）建立現(xiàn)代化的檔案目錄以及檔案檢索
進(jìn)一步加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)，是現(xiàn)代檔案管理的重點(diǎn)行動目標(biāo)，現(xiàn)代企業(yè)退休人員的檔案管理應(yīng)該一改以往傳統(tǒng)的手動記錄管理的模式，應(yīng)該建立健全的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，不斷提高退休人員檔案管理的信息化、現(xiàn)代化管理程度，以統(tǒng)一的文字、圖形等方式將退休人員的相關(guān)資料信息進(jìn)行更為嚴(yán)格的統(tǒng)一管理，直接輸入電腦系統(tǒng)中，逐漸形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、嚴(yán)格的系統(tǒng)管理模式、輸入到電腦中保存應(yīng)在退休人員檔案管理工作中不斷引入先進(jìn)的現(xiàn)代化管理手段，提高退休人員檔案利用效率。
（三）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的檔案管理觀念，進(jìn)一步完善檔案管理措施
2004年，教育部曾要求在直屬高校秋季入學(xué)的所有大學(xué)新生中都建立心理檔案，到目前為止，全國很多高校都為學(xué)生建立了心理健康檔案。但是，這其中也存在一些問題，比如：學(xué)生的心理健康檔案在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候建立起來，保存一些學(xué)生的基本信息，之后便成為一個(gè)無人問津的“死庫”等等，這些問題使得學(xué)生的心理健康檔案有名無實(shí)，浪費(fèi)了人力、財(cái)力、物力資源，卻沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。筆者認(rèn)為，要想對大學(xué)生心理健康檔案“才盡其用”，首先是要建立起完善的大學(xué)生心理健康檔案。
在建立大學(xué)生心理健康檔案的過程中，首先涉及的一個(gè)問題是“由誰建”，也就是由誰牽頭的問題。一般來講，學(xué)生學(xué)習(xí)生活在班級、學(xué)院、學(xué)校這樣一個(gè)三級體系之中，在這個(gè)體系中的每個(gè)層級，都會產(chǎn)生學(xué)生的心理健康檔案。而且，從目前情況來看，很多學(xué)校都成立了專門的心理機(jī)構(gòu)，解決學(xué)生的心理問題，這個(gè)過程中又會產(chǎn)生大量的心理健康檔案。學(xué)生的心理健康檔案雖大量形成，但卻散亂在不同的層面上。要想解決這一問題，首先必須確定一個(gè)主體，把這些散亂的檔案集中起來。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況來確定這一主體，比如，對于學(xué)生比較多的學(xué)校可以以學(xué)院為主體，對于心理機(jī)構(gòu)比較完善的學(xué)校則可以以心理部門為主體。
其次面臨的問題是“怎么建”。從目前情況來看，多數(shù)學(xué)校是以心理檔案系統(tǒng)為依托的?，F(xiàn)在大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)很多，如教育部牽頭開發(fā)的“中國版”學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)、安人大學(xué)生心理檔案系統(tǒng)、北森大學(xué)生心理檔案系統(tǒng)等等，各具特色。值得注意的是，在大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)中，除了需要包括在線形成的以及直接生成的數(shù)字化的檔案信息外，還要注意對其他載體（比如紙質(zhì)等載體）檔案信息的數(shù)字化，這樣建立起來的檔案管理系統(tǒng)才是完整的、合理的。
二、大學(xué)生心理健康檔案的管理
對大學(xué)生心理健康檔案的有效管理是心理健康檔案發(fā)揮作用的必由之路，管理工作的優(yōu)劣直接決定著檔案發(fā)揮作用的大小。在對大學(xué)生心理健康檔案的管理過程中，首先，要確保大學(xué)生心理健康檔案的齊全、完整。如果檔案殘缺不全，檔案發(fā)揮作用將無從談起。當(dāng)前的大學(xué)生心理健康檔案，主要包括學(xué)生個(gè)人的基本情況、家庭背景、心理健康測評及結(jié)果等等各種反映學(xué)生心理健康狀況的記錄。這些記錄形式多樣，其形成有些是定期的、有些是不定期的，但無論是哪種類型的記錄，都將為做好大學(xué)生心理健康工作提供必要的依據(jù)和憑證。所以，要及時(shí)收集整理各種形式、各種載體的學(xué)生的心理健康記錄，及時(shí)更新和維護(hù)學(xué)生心理健康檔案管理系統(tǒng)，使之處于一種動態(tài)狀態(tài)，從而確保系統(tǒng)的活力，為這些檔案發(fā)揮作用打下良好的基礎(chǔ)。這里也有一個(gè)需要注意的問題，強(qiáng)調(diào)檔案的齊全完整，并非要求有“文”必檔，玉石不分，所有關(guān)于學(xué)生心理的記錄一并入庫，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)工作需要，有選擇的入庫。
其次，在對大學(xué)生心理健康檔案進(jìn)行管理的過程中，要及時(shí)對檔案信息進(jìn)行分析整合。大學(xué)生心理健康檔案紛繁復(fù)雜，對于其的管理，不僅僅是把這些數(shù)據(jù)集中起來，更重要的是要使這些數(shù)據(jù)產(chǎn)生1＋1>2的效果，并直接作用于大學(xué)生的心理健康工作，這就離不開對檔案的分析整合。比如，大學(xué)生心理健康檔案系統(tǒng)保存了大量的學(xué)生心理測試量表，在管理過程中，把這些量表集中起來并不難做到，但是，應(yīng)該考慮到，對這些量表進(jìn)行什么樣的“加工”，才能使利用者利用起來更直觀、更方便。所以，在整理的過程中，可以從縱橫兩方面來考慮，一方面，保證一定時(shí)期一個(gè)學(xué)生各類量表的連續(xù)性，另一方面，應(yīng)該力爭使其能夠體現(xiàn)在同類一量表中，不同學(xué)生的比較，只有這樣，才能更有利于利用者全方位的做好學(xué)生的心理健康工作。
當(dāng)然，在對大學(xué)生心理檔案管理的過程中，不免會涉及很多心理學(xué)的知識，需要心理學(xué)專業(yè)人才的配合，但檔案工作者憑借自身的專業(yè)知識，在這其中所發(fā)揮的重要作用是不可代替的。所以，筆者認(rèn)為，大學(xué)生心理健康檔案能否發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，與我們檔案工作者有直接的關(guān)系。
三、大學(xué)生心理健康檔案的利用
第一，重視對大學(xué)生心理健康檔案的利用，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，從學(xué)生個(gè)人角度而言，在大學(xué)校園里，很多學(xué)生往往對“我是誰”“我究竟是一個(gè)什么樣的人”等問題感到困惑，學(xué)習(xí)和生活中會出現(xiàn)過于自信或自卑的現(xiàn)象，諸如此類問題都根源于學(xué)生對自己沒有一個(gè)很好的了解，對自己的心理特點(diǎn)沒有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識。學(xué)生通過對自己心理健康檔案的利用，能夠更好地了解自我、認(rèn)識自我、正視自我，并能夠有意識的調(diào)節(jié)自我，使自己的心理狀況沿著健康的道路發(fā)展。其次，從學(xué)校的角度來看，大學(xué)生心理健康檔案是教師管理學(xué)生的重要依據(jù)。每個(gè)學(xué)生的成長經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，造就了學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，不同的心理特點(diǎn)使得教師在教育過程中不可能有一把“萬能鑰匙”，而必須做到“一把鑰匙開一把鎖”，心理健康檔案恰恰為教師提供了這樣的捷徑。教師根據(jù)學(xué)生的心理健康檔案，可以對學(xué)生有一個(gè)全方面、相對真實(shí)的了解和認(rèn)識，便于教師因材施教。比如，我校的心理健康檔案管理系統(tǒng)，記錄了學(xué)生成長中對其影響最大的事，我們了解了這些“大事”，便不難對本不理解的學(xué)生的想法和做法做出更好的解釋，便可以更好的和學(xué)生進(jìn)行交流，更合理地引導(dǎo)學(xué)生，做到防患于未然。
第二，關(guān)于大學(xué)生心理健康檔案利用中的開放與保密。大學(xué)生心理健康檔案，涉及學(xué)生的很多隱私。所以，心理健康檔案工作者必須要做到尊重學(xué)生的隱私，為其做好保密工作。在利用過程中，對于不同的用戶，開放的程度和內(nèi)容也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定，要嚴(yán)格做好對用戶身份和權(quán)限的驗(yàn)證。比如，學(xué)生只可利用其本人的檔案；對于班級的輔導(dǎo)員，其有權(quán)查閱本班學(xué)生的檔案；專門的心理機(jī)構(gòu)，根據(jù)需要，其可以對全校學(xué)生的心理健康檔案進(jìn)行查閱，等等。對于在一定范圍內(nèi)利用學(xué)生心理健康檔案的任何人，都必須做好保密工作，尤其不可將學(xué)生心理健康檔案的內(nèi)容當(dāng)作談資，否則帶來的危害是難以預(yù)料的。
第三，大學(xué)生心理健康檔案應(yīng)成為高校學(xué)生檔案的重要組成部分。目前，多數(shù)高校學(xué)生檔案主要包括政治表現(xiàn)方面（如入團(tuán)、入黨的申請書、政審材料等）、學(xué)籍和學(xué)習(xí)成績方面（如各種成績單、學(xué)位證書等）、身體健康狀況方面（如入學(xué)體檢表、畢業(yè)體檢表）等內(nèi)容。我們可以看到，學(xué)生的身體健康狀況記錄是學(xué)生檔案必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會，身心健康同樣重要。將心理健康檔案作為學(xué)生檔案的重要組成部分，不僅對學(xué)生、學(xué)校有重要作用，對學(xué)生走上社會，立足社會，為祖國和社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)更具有重大意義。比如，現(xiàn)在很多單位在招聘的過程中都加入了心理測試環(huán)節(jié)以更加全面地了解學(xué)生，心理健康檔案無疑更好地滿足了招聘單位的這一需求，用人單位通過學(xué)生的心理健康檔案能夠更加全面、具體地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以更好地判斷出學(xué)生是否適合某職位。對于學(xué)生，這就是在幫助其找準(zhǔn)位置，找到一個(gè)適合自己工作，有利于減少今后走上工作崗位后的諸多不適應(yīng)；對于整個(gè)社會，這是人盡其才，才盡其用的一種有效途徑。
參考文獻(xiàn)：
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