序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇社團活動教師總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

主題：干部干事交流會

時間：xx年10月29日15:30

地點：德龍會堂草坪前

主辦：english club

（1）參加此次會議的有社團干部和xx級各部門干事，這次會議架起了新老干事間溝通的橋梁，為社團今后的工作順利進行奠定了基礎(chǔ)。

二此次交流會值得肯定，令人愉悅的是：

（1）各位干部干事都積極熱情地作了自我介紹，其中有才藝的干部還主動勇敢的表演了節(jié)目，活躍了活動氣氛。

（2）此次交流會加強了新老干事間的交流與合作，加深了彼此間的了解，增強了友誼，大家都好開心。

（3）此次會議一直處于輕松愉悅的氛圍中，充滿了歡聲笑語，各干部干事相互認識了解后，還組織活動考驗干部干事們的記憶，對記錯名字認錯人的干事進行了懲罰，例如：唱歌、跳舞等。

（4）各干部對其部門的干事進行了更深入的談話，向干事們講述了其部門的主要工作任務(wù)，并悉心認真的聽取了干事們的問題且耐心的給予了回答，這對完善以后的各種活動工作很有幫助。

三但會議仍存在一些不足之處：

（1）會議時間偏短了點。

篇（2）

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團活動小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。

二、社團任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增長能力。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團活動的品牌。

3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來，讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導(dǎo)項目，同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

（二）落實常規(guī)，健全制度　1．為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點。

2．做好輔導(dǎo)老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學(xué)期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學(xué)生準備好相關(guān)活動材料。

3．加強輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學(xué)校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。

注重學(xué)校社團活動的組織、檢查、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團活動課程建設(shè)順利進行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團活動評價方案。

“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評和獎勵。

四、社團活動分類

2021年學(xué)校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語、小小科學(xué)家、跳繩等。

五、社團活動實施措施

1、成立學(xué)校社團活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。

組 長：XXX校長

副組長：xx副主任 xx副主任 xxx組長 xxx組長

成 員：xx干事 xx干事 xx干事

2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。

六、本學(xué)期社團活動分以下三個階段進行

第一準備階段：第1－2周

（1）學(xué)校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

（2）社團負責老師填報社團名冊、制定活動計劃（授課內(nèi)容）、確定活動內(nèi)容、活動時間等。

第二社團活動階段：第3－16周

（1）指導(dǎo)教師認真組織開展活動。

（2）做到“五有”：有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學(xué)校做好宣傳報道。

第三階段成果準備展示：第17－18周

1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動總結(jié)等）。

2、社團領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動效果，評選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進行“國慶、元旦”時的表彰。

3、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。

展示的項目：

書法：社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

電腦信息：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

美術(shù)作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。

文學(xué)社：人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學(xué)作品。

科技小組：展示學(xué)生的活動資料、活動情景、活動積累的作品，各類競賽的成績。

英語組：在提高口語水平，能在六一節(jié)、元旦中表演一個節(jié)目。

舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節(jié)日匯報演出中表演節(jié)目

篇（3）

為了解平頂山市小學(xué)生社團管理的現(xiàn)狀，作者對平頂山市具有代表性的12所學(xué)校進行了問卷調(diào)查。調(diào)查表明，12所學(xué)校均開展了社團活動，其中8所學(xué)校的教研處負責檢查社團的開展活動，對社團的活動材料和活動展示進行評比，其他4所學(xué)校則屬于社團自主發(fā)展，充分發(fā)揮了社團的自主性。教研處對社團監(jiān)管的占67%，這說明教研處對學(xué)生社團有著監(jiān)督、管理的作用，也表明學(xué)生社團的自我管理能力不足。這些社團在發(fā)展的過程中，在組織和管理方面存在著各種各樣的弊端，阻礙著社團的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該探究一下這些小學(xué)生社團的組織和管理模式，尋找適合社團發(fā)揮自身特色的管理模式。

 

一、小學(xué)生社團管理上的現(xiàn)狀

 

1.社團開展活動虎頭蛇尾

 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了滿足教師評職稱和教育局社團評比活動的需要，平頂山市中小學(xué)社團在短期內(nèi)發(fā)展迅速。但是多數(shù)學(xué)校只重視社團發(fā)展的數(shù)量和社團發(fā)展的規(guī)模，個別學(xué)校甚至規(guī)定每位老師必須帶一個社團。社團開展之初，老師們和學(xué)生們的積極性都很高，活動開展的很順利;后來由于缺乏有效的校本資源和活動教材，學(xué)生不愿意來參加社團活動，多數(shù)轉(zhuǎn)到其他社團或者留在班里看電影、寫作業(yè)。社團教師開展活動缺乏計劃性和缺少上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管，隨隨便便沒有備課就開展社團活動，不僅對學(xué)生不負責任，還導(dǎo)致社團快速衰敗。

 

2.社團指導(dǎo)教師缺乏監(jiān)管和專業(yè)知識

 

從對社團指導(dǎo)教師的調(diào)查問卷看，80%的社團指導(dǎo)教師缺乏對自己指導(dǎo)社團的相關(guān)專業(yè)知識，50%的社團指導(dǎo)教師開展社團活動時放映電影，20%的社團指導(dǎo)教師出現(xiàn)臨時有事，不匯報教研處，安排其他教師上課就直接把社團學(xué)生托付給其他教師的情況。教師要教給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至是自來水?？墒悄壳吧鐖F教師卻是明明自己還不具備相關(guān)的專業(yè)知識，卻只管開展社團，滿足自己的利益需求。

 

3.社團開展活動不規(guī)范

 

據(jù)調(diào)查，有部分社團沒有執(zhí)行點名制度，有的學(xué)生這次去音樂社團上課，下次去科技社團上課，沒有組織性和紀律性，學(xué)習(xí)的知識也不系統(tǒng)。90%的社團雖然有自己的章程，但是沒有真正的執(zhí)行。有的社團指導(dǎo)教師不敢放手，管得太多，比如活動方案、活動步驟、甚至活動感想和活動總結(jié)都是自己指導(dǎo)學(xué)生一字一句填寫的;還有的社團指導(dǎo)教師在短時間內(nèi)讓學(xué)生在某些特定場景做某個舉止，拍照后補充為過程性材料，應(yīng)付上級的檢查。這些行為都給與學(xué)生過多的指導(dǎo)和管理，限制了學(xué)生自由發(fā)揮他們的特長，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性都難以發(fā)揮。

 

4.社團沒有建立相適應(yīng)的激勵措施

 

現(xiàn)在每個學(xué)校每周均有一個下午的時間開展社團活動，可是不少學(xué)校的社團活動僅僅停留在簡單重復(fù)和機械操作上，如科技社團每個學(xué)期都進行做壽司活動，沒有新意和創(chuàng)造力。教師和學(xué)生都沒有深入的探究和挖掘，時間久了，社團就沒有活力。

 

二、應(yīng)對措施

 

1.開展社團活動先要制定活動章程。

 

社團開展活動前先要制定活動章程，內(nèi)容包括明確社團的組織機構(gòu)、成員人數(shù)、活動方式等。人員確定后，制作本社團的點名冊、明確社團負責人的任務(wù)、社團成員的聯(lián)系方式等。

 

2.開展社團活動要有規(guī)范性

 

首先要落實嚴格的考勤制度。

 

社團不得無故停止活動。每次活動開始前，社團指導(dǎo)老師必須點名，有學(xué)生不到的，要查明原因，并報給班主任，有多次不到的學(xué)生，對其強調(diào)社團活動紀律，對不聽勸告的同學(xué)予以勸退。如果老師有事請假，需要提前通知學(xué)生，老師不能隨便將學(xué)生托付給其他老師，把社團活動時間小調(diào)整，在其他時間補出本次活動。社團成員要遵守活動紀律，準時參加社團活動，外出活動時，要通知家長，準時接送，注意安全。學(xué)生有事不能參加社團活動的，提前向社團老師請假。

 

其次要強調(diào)社團活動的計劃性。

 

社團活動要有計劃，這是上好社團活動的關(guān)鍵?；顒娱_始前制定合理的工作計劃，選用現(xiàn)成的社團活動課程或自編的校本課程。開展較大型活動前社團需要制定計劃，將活動目的、形式、資金預(yù)算、設(shè)獎等情況寫成詳細方案，活動結(jié)束后需及時上交總結(jié)。

 

最后要加強社團安全管理制度。

 

社團老師要教育學(xué)生認真參加社團活動，活動期間聽從社團老師指揮?；顒悠陂g的一切安全事宜，由社團老師負責。在活動中，有學(xué)生受傷等情況，社團老師要第一時間告知家長，情況嚴重的直接上報學(xué)校。

 

3.開展社團活動要有獎罰措施

 

社團每學(xué)期要有至少一次的展示活動，根據(jù)社團活動展示成績、材料積累、活動報道等，每學(xué)期社團評選出優(yōu)秀社團成員。凡是不遵守社團章程，一學(xué)期三次無故不參加社團活動的將給予除名。

 

4.社團要搭建各種平臺

 

社團要組織各種各樣的比賽，為學(xué)生提供展示、表現(xiàn)的機會，激勵學(xué)生更好地參與探究活動。我們可以在社團教室里專門開辟展示園地，展示學(xué)生的探究成果;組織社團成員進行“小制作小發(fā)明大賽”、“才藝展示”，讓學(xué)生把自己創(chuàng)作的東西拿出來比一比;利用學(xué)校舉辦的“六一”、“元旦”活動展示學(xué)生優(yōu)秀的社團活動成果，推進社團發(fā)展，拓展了學(xué)生的思維空間，提高了學(xué)生自主合作的意識。社團教師要積極關(guān)注發(fā)展學(xué)生的特長，投入更多的精力引領(lǐng)學(xué)生進入無限寬廣的社團活動中來。

 

4.社團指導(dǎo)教師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

 

學(xué)?？梢酝ㄟ^聘請學(xué)生家長中的專家、學(xué)者過來傳授知識，如新城區(qū)湖光小學(xué)開展的“千名家長進學(xué)?！钡幕顒樱喕鐖F聘請體校的輪滑教練過來上課，進行指導(dǎo)。學(xué)校也可聘請社會上有專業(yè)特長的人才到校指導(dǎo)教師，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，比如市區(qū)某學(xué)校聘請校外葫蘆絲專職教師來校對老師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有專業(yè)的教師開展社團活動，才能保障社團成員不流失，才能發(fā)揮社團活動應(yīng)有的作用。

 

篇（4）

大學(xué)生社團活動是大學(xué)素質(zhì)教育的重要載體，是高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，也是提高學(xué)生職業(yè)技能和素養(yǎng)過程的有機組成部分。依托大學(xué)生社團，在實訓(xùn)基地開展旨在提高大學(xué)生職業(yè)技能的實踐活動，實現(xiàn)社團活動與學(xué)生職業(yè)技能課程相互補充，是促進學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、提升學(xué)生就業(yè)能力的重要手段。

一、實訓(xùn)基地開展學(xué)生社團活動存在的問題

（一）社團活動缺乏校方及實訓(xùn)基地的有效監(jiān)管和指導(dǎo)

目前在高等院校，學(xué)生社團活動基本都是以學(xué)生自主策劃、自主安排、自主運作為原則進行的。堅持自主性原則，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、組織協(xié)調(diào)能力和人際交往都有著很大的作用。但這也易使學(xué)生社團活動以學(xué)生興趣所在為目標，弱化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練。同時，也導(dǎo)致學(xué)生開展的活動同實訓(xùn)基地和社團教師的監(jiān)管指導(dǎo)相脫節(jié)，學(xué)生出現(xiàn)的問題不能及時反饋給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師很難實現(xiàn)有效的過程監(jiān)管，影響社團活動的質(zhì)量。

（二）社團活動缺乏整體、一貫式規(guī)劃

學(xué)生社團活動的開展既要適應(yīng)學(xué)生的身心特點，也要具體結(jié)合學(xué)生的職業(yè)需求，逐步形成以新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)的、符合學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展的、一貫的、有梯度的社團活動模式，以適應(yīng)學(xué)生未來實際崗位需求。但目前學(xué)生大多數(shù)社團活動內(nèi)容較靈散，不成體系，缺乏層次性、遞進性和整體性，影響學(xué)生整體實踐水平的提高。

（三）社團實踐活動成果驗收手段單一

目前，社團活動主要是由校方負責考核和驗收，因而多數(shù)社團活動成果驗收的主要手段是校方管理部門查記錄、看總結(jié)、聽匯報，考核方式雖然簡單易行，但成果的驗收很難避免片面性，不利于指導(dǎo)教師總結(jié)評價，進而影響社團活動的下一步開展。

二、學(xué)生社團在校外實訓(xùn)基地開展實踐活動的策略

（一）搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺

學(xué)生社團活動在實訓(xùn)基地開展實踐活動，是有目的、有計劃、有組織的，這就需要實訓(xùn)基地及大學(xué)生社團要對學(xué)生的實踐活動進行嚴格、細致的過程監(jiān)管。在監(jiān)管的過程中，實訓(xùn)基地要同學(xué)生所在學(xué)校實現(xiàn)社團活動的共育共管，指導(dǎo)教師要隨時掌握活動開展的過程，適時做出相應(yīng)的決策；接受學(xué)生的實踐反饋，并給予及時有效的指導(dǎo)，這要求在學(xué)生社團開展實踐活動過程中形成一種有效、暢通的信息溝通機制，有助于學(xué)生社團活動的進一步科學(xué)管理，激勵學(xué)生形成積極的參與態(tài)度。

信息溝通機制的運行依賴于社團組織活動信息平臺的搭建，主要可以通過以下兩種途徑來實現(xiàn)：

1.建立社團實踐活動聯(lián)絡(luò)群，通過網(wǎng)上群組交流來實現(xiàn)實踐活動的管理與指導(dǎo)。群組成員應(yīng)包括實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師、管理者，學(xué)生社團校方管理者、指導(dǎo)教師以及全體社團成員。

2.建立相對穩(wěn)定的社團實踐活動信息網(wǎng)站，實現(xiàn)社團活動相關(guān)指導(dǎo)信息的更新與資源共享。網(wǎng)站主要內(nèi)容可以設(shè)定為同級同類院校開展社團活動的成功案例、社團實踐活動資訊和當下最前沿的相關(guān)理論研究成果等。

（二）分階段開展主題實踐活動

根據(jù)社團活動群體，有目的性地采用循序漸進的方式和手段提高學(xué)生的能力和水平。在實訓(xùn)基地中以社團活動的方式提高學(xué)生的職業(yè)技能，是一個由低級逐漸向高級發(fā)展的過程，因而我們對學(xué)生的社團活動實踐要求也要循序漸進、分階段、按專題落實。

由教師引導(dǎo)，使學(xué)生由較低水平逐步發(fā)展到較高的水平，最后由學(xué)生獨立完成，不能操之過急。在活動中，教師要時刻注意啟發(fā)學(xué)生積極地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法去解決問題，注重對技巧和規(guī)律的總結(jié)和運用，注重實踐過程的體驗。

同時，活動的開展要按專題來進行，即在不同的時間段內(nèi)，分別確定不同的中心活動項目，圍繞這一中心活動項目展開活動。由于不同的階段有不同的中心活動項目，使社團活動的開展能從不同側(cè)面確定不同的主題，既豐富了學(xué)生的活動內(nèi)容，又有利于讓學(xué)生從自己的興趣、實用需求出發(fā)，從不同角度感受、體驗、整合直接經(jīng)驗，較快地提高職業(yè)技能。

（三）活動成果驗收手段要多元化

對學(xué)生社團的實踐活動要全程跟蹤指導(dǎo)，對其成果要定期驗收和評價，主要方式和手段為：

1.活動成果驗收要采用雙重評價方式，即實訓(xùn)基地現(xiàn)場專家和校方指導(dǎo)教師對社團活動分別作出評價。各種評價主體有明確合理的比例分配，對學(xué)生多方面的表現(xiàn)進行評價，最后結(jié)合二者的評價對學(xué)生的活動成果作出綜合性評定。

2.觀摩學(xué)生實戰(zhàn)技能，側(cè)重學(xué)生職業(yè)技能的考查和評定。

篇（5）

學(xué)校學(xué)生社團要經(jīng)歷“啟動——審批——驗收”三步驟。學(xué)校體衛(wèi)藝學(xué)生社團由學(xué)校共青團負責審批并指導(dǎo)社團開展；學(xué)校學(xué)科社團由教導(dǎo)處審批并指導(dǎo)社團開展。

二、社團組建：

學(xué)生社團要在學(xué)校統(tǒng)一管理下啟動、審批、開展、驗收并上報。

（一）學(xué)生社團輔導(dǎo)教師在社團啟動時完成如下準備：

1.學(xué)生社團名稱：

2.學(xué)生社團輔導(dǎo)教師：

3.學(xué)生社團負責人：

4.學(xué)生社團人數(shù)：

5.學(xué)生社團人員名單：

6.學(xué)生社團出勤表：

7.學(xué)生社團工作計劃（或?qū)嵤┓桨福?/p>

8.學(xué)生社團開展時間：（建議每周一次或兩次）

（二）學(xué)生社團審批時，由學(xué)生社團輔導(dǎo)教師準備學(xué)生社團申報申請書。學(xué)生社團管理負責人同社團輔導(dǎo)教師討論社團開展預(yù)工作中的相關(guān)情況，給予審批。

（三）學(xué)生社團每月向?qū)W校提供社團活動資料，主要內(nèi)容如下：

1.每次社團活動的教案、教學(xué)計劃（或其他紙質(zhì)資料），標注清楚開展社團活動的時間；

2.每次社團活動的出勤表，活動照片（編排成word）；

3.每次社團活動的教學(xué)總結(jié)（或活動總結(jié)）；

篇（6）

信息技術(shù)社團活動總結(jié)1

經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫社團的活動，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達到了預(yù)期的效果，社團的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗?，F(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)知識進行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進行學(xué)習(xí)和作品制作。

(二)出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生的出勤情況。

(三)管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓(xùn)練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

(四)存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進步，但電腦繪畫社團還是存在著不足：

學(xué)生方面的問題：

(1)學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。

(2)學(xué)生對色彩的搭配還不是很熟悉。

(3)學(xué)生的訓(xùn)練的時間不足。

教師方面的問題：

(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

(2)授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)年我的打算：

在進一步加強學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學(xué)生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應(yīng)不時向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

明年繼續(xù)參加區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。

信息技術(shù)社團活動總結(jié)2

我們學(xué)校是___小學(xué)信息技術(shù)課程研究發(fā)展中心，具有兩位專職的信息技術(shù)技術(shù)教師，一位是___小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，一位教師獲得了___2A級優(yōu)質(zhì)課稱號，教科新秀，兩位兼職教師，學(xué)校配有2個標準的計算機教室，硬件設(shè)備能適應(yīng)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了進一步提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)有余力學(xué)生的特長，學(xué)校成立了兩個電腦社團。本社團由五、六年級10名學(xué)生組成，社團團長是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請陳__老師擔任本社團的輔導(dǎo)老師。本學(xué)期社團學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項：漢字輸入和LOGO語言。

漢字輸入組由四位同學(xué)組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入比賽軟件進行漢字輸入的練習(xí)。指導(dǎo)教師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學(xué)期的訓(xùn)練情況來看，四位同學(xué)都有不同程度的提高，為他們參加蘇州市的漢字輸入比賽打下基礎(chǔ)。

LOGO語言組由六年級的6位同學(xué)組成，由于他們的基礎(chǔ)不同，指導(dǎo)老師采取學(xué)生自學(xué)，教師布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成的方式進行。學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師提供的電子教材進行學(xué)習(xí)，如有問題，可以向老師提問，在完成老師的作業(yè)同時。對于基礎(chǔ)比較扎實的學(xué)生，指導(dǎo)老師為他們購買了LOGO語言輔導(dǎo)用書，讓他們通過自學(xué)、教師指導(dǎo)，提高成績。

本學(xué)期的社團活動，由于老師比較忙，每次活動的時間也比較段(大課間30分鐘)，讓孩子們深入的學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生社團中如何發(fā)揮同學(xué)們的自學(xué)能力需要進一步探究。

信息技術(shù)社團活動總結(jié)3

本學(xué)期，根據(jù)我校提高綜合素質(zhì)學(xué)生社團的安排，我負責了學(xué)校的電腦制作社團活動，學(xué)期初根據(jù)學(xué)生自愿報名與年級安排相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參加到社團活動中來，到目前為止，本社團共開展了近20次社團活動。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團活動情況、經(jīng)驗與提高措施等總結(jié)如下。

1、在日常課堂教學(xué)中向?qū)W生宣傳電腦制作活動，以欣賞獲獎作品的方式提高學(xué)生的興趣，如在七年級上冊第二單元制作動畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們欣賞了歷年來電腦動畫項目組的獲獎作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，;同時在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的基本常識和技巧，如FLASH動畫中形狀漸變動畫和動作漸變動畫的區(qū)別，什么是遮罩動畫，為下一屆社團成員的培養(yǎng)做好準備。

2、指導(dǎo)、動員社團成員積極參加當年的電腦制作作品創(chuàng)作，20__年我校社團成員共創(chuàng)作了11件作品參加當年的電腦制作活動，其中有7件作品獲得縣級獎項，一名同學(xué)獲得市級獎項。

3、在日常社團活動中進行相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過去一學(xué)期中我通過集中教學(xué)的方式在每周一次的社團活動中教授學(xué)生進行FLASH動畫軟件的基礎(chǔ)知識和中高級操作技巧。

20__年我將繼續(xù)做好電腦制作社團的日常工作，為豐富我校學(xué)生特色學(xué)習(xí)，推進素質(zhì)教育開展盡一份力。

篇（7）

“小學(xué)社團”指學(xué)校內(nèi)的小學(xué)生按照自己的興趣、愛好、特長、個性特點等因素，通過社團招募或自主選擇而建立的組織。經(jīng)有專業(yè)特長的教師輔導(dǎo)，以達到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高技能、全面發(fā)展的目的。但由于沒有成功的先例可以借鑒，輔導(dǎo)教師水平參差不齊，小學(xué)社團管理中出現(xiàn)了很多問題，影響了學(xué)生社團的發(fā)展。

一、存在的問題

（一）社團活動開發(fā)管理不夠，沒有形成精品社團，沒有形成學(xué)校特色

大部分小學(xué)社團活動的開展主要是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，并沒有重視社團活動的開發(fā)管理，對社團活動內(nèi)容和形式要求不高，缺少審查和管理。對社團活動是否可行、是否有實效缺少研究，開展社團活動具有盲目性。這也就導(dǎo)致了社團活動沒有吸引力，活動效率較低，往往虎頭蛇尾，難以持續(xù)開展并形成學(xué)校特色。

（二）只重視數(shù)量和規(guī)模，活動質(zhì)量較差

由于小學(xué)社團在短期內(nèi)的快速發(fā)展，很多學(xué)校為了達到教育主管部門的要求，只重視社團的數(shù)量和參加社團活動學(xué)生的規(guī)模，缺少正確的引導(dǎo)和活動前對社團的組織和宣傳。導(dǎo)致一些學(xué)生并沒有根據(jù)自己的興趣和愛好選擇適合自己的社團，參加社團活動的學(xué)生因為不感興趣，參與熱情不高，阻礙了社團的長遠發(fā)展。人們常說：“興趣是最好的老師?！币驗閷W(xué)生參加社團活動的盲目性，學(xué)生對社團活動沒有興趣或興趣不濃厚，降低了學(xué)生參與活動的積極性，使社團活動的質(zhì)量不高。

（三）管理制度缺失，部分社團活動逐漸衰退

一些社團一哄而起，但由于管理制度的缺失，一段時間后就會因為沒有監(jiān)管而逐漸衰退。

（四）指導(dǎo)教師大包大攬，學(xué)生自主性和特長難以發(fā)揮

有些小學(xué)生社團的指導(dǎo)教師對社團活動大包大攬，給予過多的指導(dǎo)和管理，學(xué)生沒有自主組織活動的機會和平臺，致使小學(xué)生無法充分發(fā)揮他們的特長，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮。

（五）社團活動資金缺乏保障，設(shè)備和資源嚴重匱乏

由于社團活動資金缺乏保障，導(dǎo)致社團活動必需的設(shè)備和資源不能及時購置，社團活動無法正常開展，嚴重阻礙了學(xué)生社團的發(fā)展。

（六）社團活動時間沒有保障，活動不能按時開展

由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、教師、家長對教學(xué)成績高度重視，社團活動的時間經(jīng)常被語數(shù)教學(xué)占用，活動時間沒有保障，也影響了社團的發(fā)展。

（七）社團評價及激勵機制不健全

大部分學(xué)校不能對小學(xué)生社團活動進行及時的檢查、評價和激勵，使一些優(yōu)秀社團和有突出表現(xiàn)的學(xué)生得不到應(yīng)有的獎勵，導(dǎo)致社團活動指導(dǎo)教師和參加的學(xué)生缺乏動力，活動積極性不高。

二、解決問題的對策

通過對以上問題的分析，我覺得要促進小學(xué)生社團持續(xù)、健康發(fā)展，要做好以下幾個方面的工作：

（一）加強社團開發(fā)管理，使社團活動形成學(xué)校特色

在開展社團活動之前，對各社團活動的學(xué)生參與興趣、可行性進行調(diào)查研究，開展切實可行的、符合學(xué)校實際的社團活動。出品牌、出精品，使社團活動真正成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，形成學(xué)校特色。

（二）學(xué)校要設(shè)立專門的機構(gòu)，管理社團活動

學(xué)校要設(shè)立專門的機構(gòu)管理社團活動，最好是由負責體藝工作的校長負責，保障社團活動有序發(fā)展。對學(xué)生社團的規(guī)模和數(shù)量，活動內(nèi)容、活動形式、學(xué)生的參與程度、學(xué)生組織和開展活動的自主性、指導(dǎo)教師的勝任能力等方面進行專門的管理。可以通過在校內(nèi)選聘、社會招聘社團指導(dǎo)教師等多種形式，豐富輔導(dǎo)員的隊伍，聘用確實能夠勝任這一工作的輔導(dǎo)員。對于新社團成立的申請審批要嚴格把關(guān)，設(shè)定標準，避免社團多而不精，同時要盡可能使一些優(yōu)秀社團得以發(fā)展。以學(xué)生感興趣的形式開展活動，注重學(xué)生綜合能力的提高和德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（三）加強社團管理制度建設(shè)，促進社團持續(xù)健康發(fā)展

結(jié)合學(xué)校實際，建立和完善社團管理制度，保障社團活動的正常開展。對社團的組建、管理、評價和指導(dǎo)教師的選聘要嚴格把關(guān)，明確社團成員和指導(dǎo)教師的權(quán)利和義務(wù)，定期組織各項活動與比賽。社團活動要做到學(xué)期初有切實可行的計劃、活動過程有詳實的記錄、學(xué)期末有反思、有總結(jié)。并且要經(jīng)常匯總社團活動情況，用制度規(guī)范社團活動。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和尊重學(xué)生個性發(fā)展

小學(xué)生社團活動應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的管理能力，在學(xué)校的各種活動中搭建平臺，展示社團風采，如文藝匯演、家長會等活動，鼓勵社團以各種形式，展示社團活動的成果。這樣，不僅使小學(xué)生能力得到了鍛煉，興趣得到了發(fā)展，也讓家長了解了社團活動，從而獲得了家長的理解和支持。

（五）保證社團活動經(jīng)費

學(xué)校要及時添置社團活動必需的設(shè)備、器械，以滿足學(xué)生社團發(fā)展的需要。如有必要，可根據(jù)學(xué)校情況，給予社團一定的活動經(jīng)費，用于社團開展活動和對表現(xiàn)突出學(xué)生的獎勵，以提高學(xué)生的積極性。

（六）提供充足的活動時間，保證社團活動正常開展

時間有了保證，社團活動才能得以發(fā)展。所以，學(xué)校要保證社團有充足的活動時間。

（七）完善評價機制，提高活動積極性

學(xué)校應(yīng)建立和完善社團活動評價機制，對一些優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的社團成員及時進行精神和物質(zhì)獎勵，對社團活動組織不力的指導(dǎo)教師和表現(xiàn)不好的學(xué)生要予以批評指導(dǎo)，以調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性，促進社團有序發(fā)展。

三、結(jié)語

小學(xué)生社團活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生個性、促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義。針對現(xiàn)在社團管理出現(xiàn)的各種問題，學(xué)校要加強社團開發(fā)管理、建立健全管理制度、保證社團活動經(jīng)費、完善評價機制，促進小學(xué)社團的健康有序發(fā)展，使學(xué)生社團在培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生個性方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻：

[1]劉在花.兒童社會智力[M].安徽人民出版社，2008.

篇（8）

每個新學(xué)年，隨著高三學(xué)生畢業(yè)，高一新生入學(xué)，學(xué)校的各個社團都會陸續(xù)發(fā)展新成員?！安┭盼膶W(xué)社”是愛好文學(xué)的學(xué)生聚集地。加入社團可以暢談文學(xué)理想：“百家講壇”和“辯論社”里演講、辯論的精彩場面，讓人體會到高超的口才，來源于廣泛汲取史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)的知識；“瘋狂英語”和“韓語角”的社員，有優(yōu)秀的外語水平和口語交際能力；“千和合唱團”和“青春話劇社”活躍了學(xué)校的精神文化生活，幫助學(xué)生走上文藝之路；“陶藝、泥塑社”綻放著土與火的技藝；“剪紙與撲灰年畫社”展示著民間藝術(shù)的精華；“心靈驛站”慰藉著學(xué)生成長的情感家園；“模擬聯(lián)合國”、“傳統(tǒng)文化研究會”與“鄭玄研究協(xié)會”等社團，可以拓展學(xué)生探究的領(lǐng)域。

社團沒有領(lǐng)導(dǎo)的戒律，沒有教師的清規(guī)，完全由學(xué)生自主舉辦，自主選擇，自主招生。36個學(xué)生社團組織。涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技、綜合五個大類。在校90％以上的學(xué)生至少都參加了一個社團，學(xué)生的個性特長得到自主的發(fā)展。

二、“三三模式”激發(fā)社團活力

總結(jié)學(xué)生社團建設(shè)的基本經(jīng)驗，概而言之即為“三三模式”：認識三升華、課程三結(jié)合、管理三到位。

1.認識三升華

一是升華社團價值的認識。有些教師以為學(xué)生社團活動影響學(xué)業(yè)，影響高考，因此對社團很冷漠，甚至阻撓學(xué)生參加。但是實際上，社團建設(shè)可以深化素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個性特長。如曾任學(xué)校辯論社社長的陳昆同學(xué)在考入廈門大學(xué)后，第二年就競選為廈門大學(xué)記者站的站長，而競選的成功得益于在母校辯論社的鍛造。高考沒考出來的能力和才干，卻成了競選站長的資本。陳昆同學(xué)認為學(xué)校應(yīng)該大膽放手辦好學(xué)生社團。他說社團不會影響學(xué)業(yè)，相反，它的收獲會讓學(xué)生受益一生。

二是升華學(xué)生主體地位的認識。幾年來的實踐證明，學(xué)校過多地干預(yù)社團活動，限制了學(xué)生的自主發(fā)展和自我選擇教育的要求。要滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，必須充分尊重學(xué)生的主體地位，把社團的舉辦權(quán)、選擇權(quán)、活動權(quán)一并交給學(xué)生。學(xué)生有了自，就能極大地發(fā)揮主觀能動性，更好地鍛煉自己。如連學(xué)校最犯愁的活動時間問題，學(xué)生也能自主解決。社團利用閑暇時間，自發(fā)組織校外活動。

三是升華家庭對社團的認識。學(xué)校剛開展社團活動的時候，有些家長對學(xué)生社團有偏見，不但不支持，甚至認為學(xué)校不務(wù)正業(yè)。教師們利用家長會、學(xué)校開放日。講社團建設(shè)的意義，展示社團成果，讓家長實實在在地感受到讓學(xué)生參加社團活動的價值，從而轉(zhuǎn)變家長的觀念，讓他們支持孩子發(fā)展特長。

2.課程三結(jié)合

盡管各社團的鍛造目標不同，但目標達成的實施途徑，都離不開“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，這與課程實施的三維目標是相同的。因此，需要引導(dǎo)社團把課程作為實現(xiàn)鍛造目標的主渠道，做到三結(jié)合。

其一，與國家和地方的必修課程結(jié)合。在必修課程的各學(xué)科里都滲透社團活動的內(nèi)容，尤其是綜合實踐活動課程，里面的信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、社會實踐與社區(qū)服務(wù)等，都直接或間接地與各種社團存在關(guān)聯(lián)。通過社團組織，學(xué)生們能更好地學(xué)習(xí)相關(guān)課程；而相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生進行社團活動的興趣。

其二，與校本課程結(jié)合。國家與地方課程經(jīng)校本化、師本化、生本化改造以后形成的新課程，應(yīng)該兼顧社團的知識需求；學(xué)校的校本課程，半數(shù)以上是面向社團開發(fā)，可直接作為社團活動的教材：少數(shù)探究性的社團，還在教師的指導(dǎo)下，開發(fā)了自己的社團課程，按各自的社團活動計劃，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、應(yīng)用。

其三，與活動課程結(jié)合。以“勵志修身、增長才干、實踐探究、體驗感悟”等為主題，開發(fā)的“人生目標規(guī)劃”、“名人對話”、“朝陽讀書”、“陽光體育”、“節(jié)日紀念”、“閑暇生活指導(dǎo)”等各種活動課程，有機地結(jié)合了社團鍛造，使得活動課程與社團組織之間有了緊密的聯(lián)系。

3.管理三到位

一是管理組織機構(gòu)與管理措施到位。學(xué)校調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)，增設(shè)了社團管理辦公室和科技教育處兩個中層部門，配備了中層干部和管理人員，遵照《康成中學(xué)社團活動管理制度》，具體負責策劃、組織社團建設(shè)和社團活動；管理每個社團獨立一宗的社團檔案(其中包括社團成員登記表、社團章程、活動計劃、活動記錄、集體與個體鍛造成果等)：統(tǒng)籌安排和調(diào)度社團活動場所和時間；交流總結(jié)社團經(jīng)驗：組織、評價和評選表彰優(yōu)秀社團、優(yōu)秀個人(包括優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生)。

二是輔導(dǎo)導(dǎo)師和輔導(dǎo)規(guī)范落實到位。對社團的輔導(dǎo)實施導(dǎo)師制，每個社團經(jīng)過各自的民主投票，從全體教師隊伍中選聘了1～3名的輔導(dǎo)教師。同時，學(xué)校還從社會上聘請了一批相關(guān)專業(yè)的名人，成立了特長生導(dǎo)師團，建立起一支專兼結(jié)合的社團導(dǎo)師輔導(dǎo)隊伍。學(xué)校制定了“社團導(dǎo)師輔導(dǎo)規(guī)范”，按照規(guī)范，可為社團出謀劃策、舉行講座、提供資料，可幫助社團解答疑難、總結(jié)提高，但不能越俎代庖，必須充分尊重社團學(xué)生的自。

三是裝備條件與活動經(jīng)費落實到位。學(xué)校為社團專門配備了通用技術(shù)實驗室、探究實驗室、科技創(chuàng)新實驗室和“愛迪生”工作室，配備了滿足社團活動所需的設(shè)備，連同理化生實驗室、微機室、圖書閱覽室等常用設(shè)施，一并全天候開放，供社團社員隨時選擇使用。同時，學(xué)校為社團活動提供專項經(jīng)費，列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，確保社團活動能夠正常開展。

三、學(xué)生社團收獲的成果

1.學(xué)生社團給學(xué)校帶來榮譽

作為學(xué)生自主成長的樂園。學(xué)生社團有效助推了學(xué)校的蓬勃發(fā)展，給學(xué)校帶來了榮譽。在200多平方米的學(xué)?！皹s譽展室”里，擺放著琳瑯滿目的各種獎牌、獎杯、獎狀、獎旗。如學(xué)校先后獲得教育部首批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國第十六屆信息學(xué)競賽“金牌學(xué)?！薄抑攸c課題計算機與各學(xué)科課程整合實驗學(xué)校、中科院重大課題協(xié)作單位等稱號。2010-2011學(xué)年度，在濰坊市教育局組織的普通高中第二次專項督導(dǎo)評估中，康成中學(xué)以學(xué)生社團建設(shè)的突出特色贏得了評估專家的青睞，被評為五星級學(xué)校，而整個濰坊市獲得這一殊榮的普通高中只有五所。

篇（9）

【文章編號】 1004―0463（2017）01―0026―01

小學(xué)生社團活動是課堂教學(xué)的延伸和拓展，是開展小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的一種有效形式，有效地彌補了現(xiàn)行小學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生全面素質(zhì)提升的不足，有利于豐富學(xué)生的校園文化生活，同時為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，對于拓寬學(xué)生的知識面、增強學(xué)生的團隊合作精神以及人際交往能力、促進學(xué)生的全面發(fā)展都有著積極的推動作用。

一、當前小學(xué)生社團活動存在的主要問題

1. 活動形式單一，缺乏自主性和創(chuàng)新性。小學(xué)生社團活動的開展盡管逐漸得到了社會、學(xué)校、家長以及學(xué)生的普遍認可，但是從學(xué)校社團活動的普遍狀況來看，學(xué)生參與活動的范圍不夠廣泛，活動形式過于單一，缺乏創(chuàng)新，往往局限于一些常規(guī)性的社團活動，其他形式的社團活動較少，因而難以調(diào)動學(xué)生參與活動的自主性和積極性，同時在一定程度上抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

2. 部分社團活動流于形式，缺乏實效性。目前小學(xué)生社團活動大多存在注重形式，忽視效果等現(xiàn)象，有些教師忽視了開展小學(xué)生社團活動的真正目的，對于那些未能排進課表的社團活動流于形式，認為可有可無。有些教師雖對社團活動制訂了計劃，對社團活動的培養(yǎng)目標也很明確，但社團活動的內(nèi)容隨意性強，心中無數(shù)，加之長期采用單一的輔導(dǎo)方式，只注重活動的結(jié)果，忽視了小學(xué)生體驗活動的過程，因而難以全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

3. 活動開展的空間和時間受到限制，成效低。社團活動不僅包括校內(nèi)社團活動，而且包括校外實踐活動。但是目前小學(xué)生社團活動中，重校內(nèi)，輕校外，加之學(xué)生真正參與社團活動的時間難以得到保證，有些學(xué)校常會通過教學(xué)、升學(xué)等借口擠占學(xué)生的活動時間，致使所開展的社團活動難以收到理想的效果。事實上，對于校內(nèi)開展的一些學(xué)生社團活動，學(xué)校可以邀請家長參與其中，只有當家長了解了活動的真正目的和意義，看到了活動開展的成果后，才能更好地配合學(xué)校搞好社團活動，形成良好的育人氛圍。

二、解決策略

篇（10）

隨著教育及課程改革的不斷發(fā)展，義務(wù)教育已經(jīng)行進在健康的軌道上，但中職教育還存在很多問題：學(xué)生整體素質(zhì)低，教學(xué)質(zhì)量差，文化課得不到應(yīng)有的重視等。開展地理社團活動課程則能調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)自主意識，提高實踐和學(xué)習(xí)能力，得到積極向上的情感體驗，增強責任感。

一、地理社團活動課程的開設(shè)

地理是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，是現(xiàn)代人必須掌握的一門學(xué)科工具。地理教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理價值意識，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。但是地理作為一門抽象的學(xué)科，在中職課程教育中存在著很多問題：一方面是學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，自制力差，學(xué)習(xí)的積極性不高；另一方面學(xué)校對地理這門功課不夠重視，老師以“填鴨式”的教學(xué)方式為主。為了改善這種狀況，我校從實際出發(fā)，遵從學(xué)生意愿，充分調(diào)動學(xué)校現(xiàn)有的師資、場地、設(shè)備等資源，開展了很多體現(xiàn)專業(yè)特點的地理社團活動課程，如：計算機專業(yè)開展地理課件制作，美術(shù)工藝專業(yè)開展地圖制作與尋寶活動，學(xué)前教育專業(yè)開展旅游與導(dǎo)游等。

二、地理社團活動課程的組織

社團活動課程是以社團組織為載體，以社團活動為學(xué)習(xí)內(nèi)容的課程。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，學(xué)生是課程的主導(dǎo)者，教師只作必要的指導(dǎo)和服務(wù)。社團活動課并不是玩耍性質(zhì)的，其最終目的是提高學(xué)生的智能、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長、增加實踐經(jīng)歷、健全人格、崇尚個性魅力。

地理社團活動課程以組織上的“課程化”與內(nèi)容上的“活動化”相結(jié)合。在時間上，確定每周四下午第三節(jié)課為社團活動時間；在場地上，我校確保每個社團都有自己的活動場所；在人員上，每個社團都配備有一名指導(dǎo)教師，可以是本校的教師，也可以是社團從校外聘請來的教師；在經(jīng)費上，學(xué)校為每個社團提供每年3000元左右的專項活動經(jīng)費；在制度上，每個社團都制定各自的章程、計劃及管理辦法，保證社團的正常運轉(zhuǎn)。同時，學(xué)校調(diào)動一切可以調(diào)動的資源，為社團活動課程的開發(fā)、開設(shè)保駕護航；改革學(xué)校教職工工作量方案和獎勵制度，提高教師開發(fā)社團活動課程的積極性。

三、地理社團活動課程的教學(xué)

社團活動課程，其最終目的還是讓學(xué)生學(xué)到知識，以學(xué)習(xí)型、技能型為主。所以要有序、有計劃地組織開展，開展的活動不能脫離專業(yè)主題，要與學(xué)校課本相結(jié)合，把理論、技能、實踐結(jié)合到一起，突出應(yīng)用能力、動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在活動內(nèi)容上注重內(nèi)容的實用性、趣味性、創(chuàng)新性?；顒有问讲皇芫惺?，社團成員自主決定。

四、地理社團活動課程的評價方法

開展社團教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握學(xué)習(xí)技能，也能讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中提高自身的綜合素質(zhì)；通過開展特色活動，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)精神，提高就業(yè)能力。因此在課程評價方法上要掌握一個度，既不能放縱不管，也不能過于打壓，可以采取成效驗收和匯報演講的評價方式。其中成效驗收是指通過知識和能力測驗來評價其對專業(yè)知識的掌握；匯報演講是讓學(xué)生以自己的方式展示其在參加社團后的所想、所感、所得。

五、地理社團活動課程的特點

（1）自主選擇與指導(dǎo)并存。教師與學(xué)生的主體地位進行了互換，自始至終，學(xué)生才是課程的主體，學(xué)生以自愿為前提自主選擇活動的內(nèi)容和形式；教師只需站在一定的高度上以旁觀的態(tài)度從旁指導(dǎo)。

（2）開放式的教學(xué)。社團課程教學(xué)以開放的教學(xué)地點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具、教學(xué)評價、教學(xué)方法及開放的心態(tài)完成教學(xué)任務(wù)，不再以傳統(tǒng)的課堂為教學(xué)地點，學(xué)生可以更多地走進自然和生活。通過教學(xué)主體的對換開展開放式的教學(xué)，以討論、情景表演展現(xiàn)教學(xué)主題，學(xué)生敢說、敢想、敢問，敢于發(fā)表自己的看法，且不再以數(shù)字成績而是以綜合技能為主去評價一個學(xué)生，所以學(xué)生想學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，充滿了時代氣息和旺盛的生命力。

（3）理論實踐相結(jié)合，實踐高于理論。從生活實踐中學(xué)習(xí)知識，從體驗中感悟知識。社團活動課強調(diào)了學(xué)生的參與性，學(xué)生的動手能力提高了，更加善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，學(xué)習(xí)興趣得到調(diào)動。

六、地理社團活動課程的成效

中職學(xué)生是即將工作的職業(yè)人，就業(yè)是他們的最終目的。他們應(yīng)當不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，積累從業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。而地理社團活動課程的開展培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生與學(xué)生之間的交往和團結(jié)協(xié)作的能力，活躍了整個學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，顯示了蓬勃的活力。

（1）豐富多彩的社團活動吸引了大量的學(xué)生參加，使其在緊張的學(xué)習(xí)之余有了一個發(fā)揮特長的地方，在各種活動中學(xué)生的才華得到體現(xiàn)，增強了他們的自信心。學(xué)生在課堂上一改以前沉悶、不愛發(fā)言、容易走神的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而樂于學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，取得了應(yīng)有的效果。

（2） 有利于促進學(xué)生個性化成長。每一個學(xué)生都是獨立的個體，都有著鮮明的特性，通過地理社團的開展，學(xué)生自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式和知識，學(xué)生的主體地位得到承認，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了平臺。

（3） 為教學(xué)成果提供了展示平臺。學(xué)校每年組織一次藝術(shù)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過演講、答辯、課件、圖片展示等方式向社會各界和學(xué)生家長展示學(xué)校社團課程的成果，讓學(xué)校的社團課程成為學(xué)校的校園文化不可缺少的一個部分。

（4）提高了班級的管理效率。學(xué)生通過地理社團的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象大大減少，都積極參加班級組織的各類活動，方便了教師對學(xué)生的管理。

（5）進一步豐富了校園文化。中職學(xué)生大多處于好奇心重、喜歡玩樂的年齡段，過于沉悶、壓抑的課堂，不僅不利于知識的學(xué)習(xí)，反而增加了他們的逆反心理。通過地理社團課程的開展，增加了教學(xué)的方式，豐富了校園文化。

通過幾年來地理社團活動課程的探索與實踐，使其和校本課程相結(jié)合。課程化社團活動的開展，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，也提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生在獲取知識的同時，也獲得了自尊自信，適應(yīng)環(huán)境、自我控制、解決困難、人際交往等能力也得到了提高。我們將繼續(xù)努力完善這一教學(xué)實踐，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的職業(yè)人才。

參考文獻：