序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇優(yōu)秀黨員推薦材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、推薦對象：全日制2021屆校級優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、推薦名額分配（見附件1）：推薦名額包括優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究生兩個類型。

三、高校在校生（含高校新生）參軍入伍退役后復學或入學，滿足畢業(yè)條件的，可不受評選指標限制。對響應國家號召，參加國家或湖南省組織實施的基層就業(yè)項目，自愿到基層、邊遠地區(qū)、貧困縣和艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，特困家庭畢業(yè)生或身體殘疾畢業(yè)生，在同等條件下可優(yōu)先推薦。

    優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生不能兼報。

三、推薦條件：

1.須是2021屆校級優(yōu)秀畢業(yè)生推薦人選。

2.同時還必須具備下列條件之一：

①在某一方面表現(xiàn)突出，成績顯著。曾獲得省級或省級以上獎勵。

②獲得優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員或校級優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀黨員干部、優(yōu)秀團員干部、優(yōu)秀畢業(yè)研究生等校級表彰2次及以上，或者評選規(guī)模、獲評難度與前面相當?shù)男＜壀剟睿▽W業(yè)獎學金B(yǎng)等及以上）。

③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著（從項目時間、規(guī)模、質量、效益、前景及影響力等方面綜合評價），獲學校擇優(yōu)推薦可申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。如超名額該項由研工部組織評審。

四、推薦程序

根據(jù)分配名額：

1.班級提名：在班級全體學生民主討論的基礎上，由班委提出推薦對象名單。

2.學院考察：學院逐一考察班級提名對象，廣泛征求任課教師和本院其他教師意見的基礎上，并向學校推薦。

3.學校推薦：學校全面審核各學院推薦對象的有關情況確定推薦名單，公示5個工作日無異議后上報省教育廳學生處。

五、工作要求

1.要嚴格按照評選條件，堅持公平、公正、擇優(yōu)原則，確保優(yōu)秀畢業(yè)生的評選質量，做到寧缺勿濫。

2.請各學院于1月15日前將

①《湖南省普通高等學校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件2）

②《湖南省普通高等學校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件3）

③《湖南省普通高等學校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊》（附件4）各一份紙質材料報送至致遠樓307。

并將③電子版發(fā)送至郵箱zyl307@126.com。過期不報視為自動放棄。

3.《推薦表》（即附件2或3）后需附上表格所填的2個（不需要更多）獎勵證書復印件。退伍、退役軍人需附上相應證明。

    

附件：1.推薦名額分配表

      2.湖南省普通高等學校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

3.湖南省普通高等學校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

          4.湖南省普通高等學校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊

研究生院（部）

2021年1月6日

 

 

附件1：推薦名額分配

序號

學院

優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名額

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生

退役軍人

1 

林學院

6

共4個

不受名額限制

2 

生命科學與技術學院

4

3 

材料科學與工程學院

3

4 

機電工程學院

2

5 

物流與交通學院

1

6 

理學院

1

7 

風景園林學院

3

8 

家具與藝術設計學院

2

9 

計算機與信息工程學院

1

10 

土木工程學院

2

11 

食品科學與工程學院

2

12 

環(huán)境科學與工程學院

2

13 

商學院

3

14 

經(jīng)濟學院

1

15 

外國語學院

1

16 

旅游學院

1

17 

政法學院

1

18 

音樂學院

1

 

附件2（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

湖南省普通高等學校

2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學校名稱：                            畢業(yè)生資格審核編號：（即就業(yè)協(xié)議書號碼）

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學專業(yè)

 

學歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學期間個人表現(xiàn)與優(yōu)秀事跡情況

簡  述

（簡述研究生在讀期間個人表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大學期間獲獎情況(校級以上)

 

班級提名意見：

 

 

 

 

           班主任（簽名）：

         年   月   日

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負責人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學校推薦意見：  

 

 

 

學校負責人（簽名）：                             學校蓋章

                                                年   月   日

 

 

附件3（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

 

湖南省普通高等學校

2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學校名稱：                                 畢業(yè)生資格審核編號：

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學專業(yè)

 

學歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學期間個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀事跡簡述

 

 

 

 

 

 

 

 

（簡述研究生在讀期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負責人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學校推薦意見：

  

 

 

學校負責人（簽名）：                             學校蓋章

                                                年   月   日

 

附件4

湖南省普通高等學校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊

 

學校名稱（蓋章）：                     主管單位名稱（蓋章）：                        填報時間：      年   月   日

 

畢業(yè)生資格

審核編號

姓 名

性別

民族

政治

面貌

所學專業(yè)

學 歷

獲校級以上獎勵的名稱、時間(只需填寫兩個主要獎項)

培養(yǎng)

方式

生源

地區(qū)

創(chuàng)業(yè)或退伍在此備注

 

 

 

 

 

 

 

校優(yōu)秀研究生干部，2019；

碩士研究生國家獎學金，2019

全日制

省、市

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇（2）

隨著全院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，管理系第二黨支部也積極投入到整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，目前各項活動如火如荼地進行著。為了進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我支部特制定以下方案。

具體實施方案如下：

一、黨支部

1.戰(zhàn)斗堡壘作用

（1）嚴格按照學院黨委的要求和部署，深入學習實踐科學發(fā)展觀，十七屆五中全會精神等黨的先進精神，并堅持理論聯(lián)系實際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（2）黨支部支委成員團結一致，積極創(chuàng)新，堅持每兩周召開一次例會，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.黨員隊伍建設

（1）嚴格按照學院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計劃，做到成熟一個發(fā)展一個。在黨員的發(fā)展工作中，堅決做到公平、公正、公開。所報送材料做到標準化、規(guī)范化。

（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預備黨員、黨員考察表》，嚴格對黨員進行考核。以此做為評比依據(jù)，每月評定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進行總結頒獎。

（3）支部輔導員隨時關注黨員思想動態(tài)，必要時進行個別談話。促進黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。

（4）選派6名優(yōu)秀的學生黨員擔任2010級各班學導，協(xié)助輔導員管理班級，開展豐富多彩的班團活動，并對學生進行積極引導，確保各項日常工作順利開展。

（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責任制，安排黨員每晚查08、10級學生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認簽字，從而準確掌握每一名學生的動向，確保大家的安全。

（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結會。

（7）08級黨員隊伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級學生參觀。

3.工作機制

（1）以黨員流動崗之黨員先鋒站為活動載體，認真做好每一月的組織生活，并確?；顒樱〞h）記錄完整、規(guī)范。

（2）以《管理系第二黨支部工作手冊》為指導，認真做好支部各項基礎工作。

4.工作業(yè)績

（2）與后勤黨支部結對，開展“勤勞的手，請注意保暖”等感恩系列活動，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進一步了解后勤工作程序。支部收集同學們對后勤集團的意見和建議，及時反饋后勤，努力做到學院黨委提出的創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標。

（3）認真落實“探索黨員教育長效機制，創(chuàng)‘五個一’品牌工程”立項方案，并做好階段性總結匯報工作。

5.群眾反映

（1）黨支部號召黨員認真領悟創(chuàng)

先爭優(yōu)活動的精神實質，在同學中樹立良好的形象。

二、黨員

1.帶頭學習提高

（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學習黨的基本理論知識，關注時政，關注文理學院新聞，堅持理論聯(lián)系實際，并盡量運用到現(xiàn)實生活中去。

（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質。

（3）確保黨員到課率，學習成績處于專業(yè)前40%，真正形成一種比、學、趕、超的濃厚氛圍。

2.帶頭爭創(chuàng)佳績

（1）7名?？飘厴I(yè)生黨員能夠準確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學落實或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員學導帶領10級各個班開展主題班會活動，為新生答疑解惑，引導他們準確做好大學四年規(guī)劃。

（3）支部組織委員定期深入班級，了解黨員學導的工作情況，通過支部博客進行宣傳報道；期末各位學導做出總結，寫出心得體會，匯編成冊。

3.帶頭服務群眾

（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責任制，在學院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學生服務。

（2）針對10級新生的實際情況，每一名黨員對接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務，做一名創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐者（黨員對接新生寢室名單詳見附件1）。

4.帶頭遵紀守法

（1）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，號召黨員同志嚴守黨的紀律，不做違法亂紀的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應該理智對待這個問題，帶頭做好表率作用。

（2）嚴格遵守學院的《學生學籍管理規(guī)定》，不違反校紀校規(guī)。

篇（3）

一、黨支部

1.戰(zhàn)斗堡壘作用

（1）嚴格按照學院黨委的要求和部署，深入學習實踐科學發(fā)展觀，十七屆五中全會精神等黨的先進精神，并堅持理論聯(lián)系實際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（2）黨支部支委成員團結一致，積極創(chuàng)新，堅持每兩周召開一次例會，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.黨員隊伍建設

（1）嚴格按照學院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計劃，做到成熟一個發(fā)展一個。在黨員的發(fā)展工作中，堅決做到公平、公正、公開。所報送材料做到標準化、規(guī)范化。

（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預備黨員、黨員考察表》，嚴格對黨員進行考核。以此做為評比依據(jù)，每月評定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進行總結頒獎。

（3）支部輔導員隨時關注黨員思想動態(tài)，必要時進行個別談話。促進黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。

（4）選派6名優(yōu)秀的學生黨員擔任2010級各班學導，協(xié)助輔導員管理班級，開展豐富多彩的班團活動，并對學生進行積極引導，確保各項日常工作順利開展。

（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責任制，安排黨員每晚查08、10級學生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認簽字，從而準確掌握每一名學生的動向，確保大家的安全。

（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結會。

（7）08級黨員隊伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級學生參觀。

3.工作機制

（1）以黨員流動崗之黨員先鋒站為活動載體，認真做好每一月的組織生活，并確?；顒樱〞h）記錄完整、規(guī)范。

（2）以《管理系第二黨支部工作手冊》為指導，認真做好支部各項基礎工作。

4.工作業(yè)績

（1）以博客為主要宣傳陣地，對黨的理論知識、精神以及學院黨委的文件、先進模范進行廣泛宣傳。

（2）與后勤黨支部結對，開展“勤勞的手，請注意保暖”等感恩系列活動，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進一步了解后勤工作程序。支部收集同學們對后勤集團的意見和建議，及時反饋后勤，努力做到學院黨委提出的創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標。

（3）認真落實“探索黨員教育長效機制，創(chuàng)‘五個一’品牌工程”立項方案，并做好階段性總結匯報工作。

5.群眾反映

（1）黨支部號召黨員認真領悟創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實質，在同學中樹立良好的形象。

二、黨員

1.帶頭學習提高

（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學習黨的基本理論知識，關注時政，關注文理學院新聞，堅持理論聯(lián)系實際，并盡量運用到現(xiàn)實生活中去。

（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質。

（3）確保黨員到課率，學習成績處于專業(yè)前40%，真正形成一種比、學、趕、超的濃厚氛圍。

2.帶頭爭創(chuàng)佳績

（1）7名?？飘厴I(yè)生黨員能夠準確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學落實或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員學導帶領10級各個班開展主題班會活動，為新生答疑解惑，引導他們準確做好大學四年規(guī)劃。

（3）支部組織委員定期深入班級，了解黨員學導的工作情況，通過支部博客進行宣傳報道；期末各位學導做出總結，寫出心得體會，匯編成冊。

3.帶頭服務群眾

（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責任制，在學院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學生服務。

（2）針對10級新生的實際情況，每一名黨員對接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務，做一名創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐者（黨員對接新生寢室名單詳見附件1）。

4.帶頭遵紀守法

（1）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，號召黨員同志嚴守黨的紀律，不做違法亂紀的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應該理智對待這個問題，帶頭做好表率作用。

（2）嚴格遵守學院的《學生學籍管理規(guī)定》，不違反校紀校規(guī)。

篇（4）

________年4月出生于____村一個普通的家庭，在父輩的教育下，自幼聰明好學，樂于助人。____年初中畢業(yè)后為了減輕家里的負擔，獨自踏上了艱苦的創(chuàng)業(yè)的歷程……。____年，在當____事業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，他在鎮(zhèn)黨委的推薦下，在村民們的擁戴下，挑起了黨支部書記的重擔?！爱敃r，一聽說讓支書，全家人沒一個同意的，說句老實話，我也打怵?？稍凼屈h員，既然上級黨委信任咱，咱就得無條件服從。并要千方百計把工作做好。為啥？就為了曾在黨旗下高舉拳頭許下的誓言?！被叵肫饍赡昵氨煌七x的一幕，____激動不已。

“擺脫落后，辦幾件讓老百姓看得見、摸得著的實事”，這是____擔任村黨支部書記后對村民們的承諾，為此他風雨無阻，埋頭苦干，從一件小事實事做起，兌現(xiàn)著自己的諾言。晴天一身土，雨天一身泥，望著祖祖輩輩行走的土路，____看在眼里，急在心里。他傾聽群眾心聲，并親自帶領優(yōu)秀黨員代表到蘭江太子塘、宜潭塘灣參觀?！巴瑯邮寝r(nóng)村，到了那里才知道什么是社會主義新農(nóng)村建設，才知道自己要走的路有多么遠……”回來后，____帶領一班人首先對全村近5公里的主干道進行了路面硬化。在修路的那段時間里，他既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，起早貪黑的戰(zhàn)斗在施工現(xiàn)場。面對修路經(jīng)費短缺的情況，他不計個人得失，先后墊資9萬余元。經(jīng)過兩個月的備戰(zhàn)，打通了主街道，路基、排水溝全部用砂漿塊石砌好，并進行水泥硬化。為了解決500多戶農(nóng)民們的用水難題，他不辭辛苦向上級匯報情況爭取項目資金，將村里3000米渠道用水泥進行了砌護。有一次，村里7至9組的變壓器壞了，他便從自己家的沙場拆了一臺50千伏的變壓器下來供組里長期無償使用?，F(xiàn)在，____村老百姓逢人就講“走路灰塵少了，用水不用找了，____是我們的好干部?！?/p>

篇（5）

據(jù)調查，學生助理的主要工作內(nèi)容包括 ：第一，要求助理具備辦公室自動化的操作能力，協(xié)助老師進行相關表格匯總、word的操作，對各種檔案材料進行分類、整理、收集等。其次，學生助理是聯(lián)系學生和院系有關部門教師及輔導員老師之間的重要的橋梁，協(xié)助老師開展對內(nèi)或是對外的溝通也是助理的一項重要的工作。第三，助理必須具備組織協(xié)調能力，有時候會根據(jù)情況的需要代表學院輔導員出席本院學生社團的活動，減少輔導員的工作量。第四，助理還需要具備“監(jiān)督者”的角色。作為學生助理，既要面對老師，同時也要面對學生，認真監(jiān)督班委做好輔導員下發(fā)的工作，能夠及時有效的完成。另外，與輔導員相比，助理會比較接近學生，會了解學生的第一手資料，要認真了解學生的動態(tài)，及時向領導反映存在的問題，協(xié)助輔導員及時處理好相關的工作。

二、高校學生助理工作存在的主要問題

學生助理在高校學生管理工作中發(fā)揮著重要的作用，是老師的得力助手，不僅減輕了老師的工作量，而且提高了工作效率，但是，學生助理的工作仍然存在許多不足的地方。

1.選撥方式的單一化。在很大程度上，學生助理的選撥主要是通過推薦的方式，一般都是老師推薦學生、學院再推薦學生。在老師推薦的過程中一般都是推薦學生黨員、優(yōu)秀班干部、學習成績優(yōu)異的學生，這從很大程度上限制了學生助理的人選，讓一些真正喜歡助理這個崗位的學生與之失之交臂，喪失了表現(xiàn)自己的機會。從小的方面來說，擔任學生助理可以鍛煉學生自身的綜合能力，例如：協(xié)調溝通能力、處理事情的能力、實踐能力等，對于學習成績較差的學生，因為成績的原因，就會自動忽視了他處理行政的優(yōu)秀能力。

2.培訓內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。在新進學生助理正式工作之前，相應辦公室的老師會簡單的交代工作內(nèi)容，但沒有形成比較系統(tǒng)的條文，可以說基本上沒有接受比較完整的相關業(yè)務知識的培訓，在學生助理投入工作時容易出現(xiàn)混亂，沒有體現(xiàn)擔任學生助理的價值，在浪費自己時間的同時，也降低了工作效率。

3.學生助理身份定位不明確。從被管理的角色到協(xié)助管理別人的角色的轉換往往不能被適應，總是以學生的角度處理問題，缺乏作為協(xié)助管理者應有的嚴肅、嚴謹。有時候學院老師也是會把學生助理等同于學院內(nèi)部學生會成員，這就會縮小了學生助理的發(fā)展空間。此外，由于宣傳力度的不夠，學生助理對于學生助理的認識同樣也不清，對自己職責的定位也不明確，這也是阻礙學生助理發(fā)展的因素之一。

4.學生助理的綜合素質和工作積極性不高。對于目前高校選撥學生助理的方式而言，存在某一程度上的隨意性，使得學生助理的工作能力、水平參差不齊，此外，學生的首要任務畢竟還是學習，因此，學生助理還是會把大部分的時間、精力投入到自身的學習當中，有時還會受到生活中的情緒的干擾，影響了工作的積極性。此外，在剛入輔導員隊伍這個大家庭的時候，由于自身能力和對業(yè)務的不熟悉，老師只會將少部分的工作交給助理去做，或是一些送材料之類相關的工作，久而久之，就會降低學生助理對于工作的積極性，其實學生助理不明白任何工作都是從小事情做起的。

三、解決高校學生助理工作存在的問題的有效措施

1.加強選撥方式的規(guī)范化。學生助理的選撥對提升輔導員工作效率、減輕工作壓力的重要的一個重要舉措，所以選撥一批思想覺悟高、責任心強、有較強的溝通協(xié)調能力、管理組織能力等優(yōu)秀品質的助理顯得尤為重要。因此，一定要加強選撥方式的規(guī)范化。高校應該在學校官網(wǎng)上進行宣傳，公開招聘，對招聘對象沒有特殊的要求，對新聘的學生助理規(guī)定試用期，對于那些不適應、不能勝任、沒有責任心等多方面表現(xiàn)欠佳的學生予以辭退以保證工作的有效性。

2.完善學生助理的培訓制度。任何崗位在正式工作之前都要進行崗前培訓，這是最基礎的也是最重要的，為此制定一套完整的培訓制度是必須的，培訓內(nèi)容主要包括常規(guī)工作中的基本技能、辦公室禮儀、各類檔案的分類整理歸檔、學院內(nèi)部的日?；顒?、以及與輔導員相關的知識、技能、規(guī)章制度等，培訓通常以口授、PPT放映等方式進行，鍛煉學生的實踐能力，為以后邁向社會做好準備。

篇（6）

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山

人生的道路就是成長的軌跡?？吹靡姷幕蛏罨驕\的腳印，感受到的酸甜雜糅的百般滋味，都一一豐富了成長的記憶，成為獨一無二的人生財富。今天就為大家講述一個關于成長的故事，為大家介紹國網(wǎng)河北省電力公司第二屆“杰出（優(yōu)秀）青年崗位能手”張舵同志。關于她故事就從一次又一次的“面對”講起。

1、面對陌生的路，她選擇努力前行。

2010年10月，張舵踏進了培訓中心的大門開始了職業(yè)生涯，她原本以為是做培訓師工作，誰知面對的崗位卻是行政處物資計劃管理，主要負責采購、招標、綜合計劃、物資ERP運維等工作。當時擺在她面前最大的難題就是ERP系統(tǒng)的準確應用，無論是創(chuàng)建項目、選擇物料，還是付款、出入庫，所有的憑證操作必須100%準確，否則便會面臨嚴格的考核。一面是從未接觸過的系統(tǒng)，另一面卻是毫不留情的考核，壓力可想而知。為了盡快熟悉系統(tǒng)，她努力研究學習，虛心向同事求教、咨詢系統(tǒng)客服，一天不知道要打多少次客服電話，以至于客服人員一見到她的號碼直接就問“您是培訓中心張工吧？”運維人員也被她學習ERP的誠意所感動，每次都更加細心地指導她的操作。這期間，只要有ERP的課程她都爭取去聽去學，在保定舉辦培訓時，孩子還小，她就每天早上坐火車到保定參加培訓，下課后再坐火車返回。就這樣，她在不到兩個月的時間內(nèi)迅速掌握了ERP的操作技能。從2010年底到2012年初，在她負責維護期間，成功上報了三百余類近五千萬資金的需求計劃，物資數(shù)據(jù)始終保持零誤差、零考核。2011年11月在省公司組織的ERP調考中，張舵獲得了河北省電力公司物資ERP調考綜合單位第一名、全系統(tǒng)第二名的好成績。

2、面對艱難的路，她堅持勇敢前行。

2012年2月，由于工作需要，張舵轉崗到辦公室，擔任法律事務管理工作，一接手工作便迎來三集五大制度體系建設的任務。這項工作時間緊、任務重，她統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，分主次、抓關鍵，努力做到忙而不亂，繁而有序。經(jīng)過連續(xù)四個月的多輪梳理，培訓中心終于完成了對省公司18個部門567個制度的對應，新訂制度31個，修訂制度127個，廢止制度10個，中心的制度體系在8月省公司制度建設驗收測評中獲得第一名。2013年-2014年國網(wǎng)公司著手實施第二輪制度建設工程中，她精心組織，通過建立通用制度對接機制，一周內(nèi)便實現(xiàn)了與國網(wǎng)公司451個通用制度的上下對接，通過建立宣講機制，一個月內(nèi)實現(xiàn)了通用制度的宣貫，中心共完成80多個重點制度宣貫，117個制度廢止，中心制度數(shù)目由原來的137個精簡至20個。經(jīng)過三年的制度建設，中心終于形成了體系清晰、特點鮮明的培訓企業(yè)“三級八類”制度體系，在國網(wǎng)制度數(shù)據(jù)實時抽查中，無一次因數(shù)據(jù)不合格被抽驗。同時，中心的制度建設工作經(jīng)驗也寫進了2015年國網(wǎng)河北省電力公司法律工作報告，在經(jīng)濟法律工作會議上受到肯定與表揚。

3、面對平凡的路，她恪守積極前行。

篇（7）

xx年5月15號，我正式進入了重慶的一家廣告公司——派信(重慶)品牌策略機構。

中國的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國外的特別是美國等有著上百年廣告歷史的國家，中國廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應求，與廣告公司對新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進行實踐的一個理由。

一、 公司介紹及實踐工作內(nèi)容

重慶派信廣告公司秉承 “立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營宗旨，以中國化的思維方式借鑒國外經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展中國的民族品牌，志在成為中國品牌的成長搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。

我十分幸運的應聘進入廣告公司的生產(chǎn)部門——創(chuàng)意部，做了一名美術助理。作為一名實習的美術助理所進行的實踐工作其時也是十分有挑戰(zhàn)性的。因為就一個廣告公司而言創(chuàng)意是相當重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當無數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。

我更重要的工作是配合資深美術與美術指導將符合策略的創(chuàng)意構想用畫面表現(xiàn)出來。通過工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術理論聯(lián)系到社會需要的平面或CF表現(xiàn)于實踐，領悟美學的真正含義。

二、社會第一步是我的面試

第一次上公司進行面試，對于經(jīng)驗尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因為這關乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因為我知道：一個人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時間。我一向是一個守時的人。守時是我個人的一項基本原則。這次我也不例外，因為我知道，時間對于每一個人來說都是珍貴的，應該是公平的。拖延時間即偷竊時間。任何的早到或者遲到都會擾亂別人的正常工作。因此我把時間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎。

見到主管，我始終臉帶微笑，說話的聲音恰到好處。我為自己能在短時間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時在學院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗有關的。我首先介紹了自己，整個談話過程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實習生，而且操作比較簡單，主管并沒有刻意刁難。終于我被錄用了因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實三個代表實踐報告“三個代表”重要思想是由黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗構成的一個比較完備的科學理論。“三個代表”始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求——體現(xiàn)推動生產(chǎn)力的發(fā)展要求，通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人們的生活水平;始終代表中國先進文化的前進方向(中國特色的社會主義文化、建設社會主義的精神文明)——體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質的不斷提高;始終代表中國最廣大人民的根本利益——必須把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿。因此，我們沈陽師范學開展了下鄉(xiāng)宣傳“三個代表”的實踐活動。

一、及早落實，認真準備

我校一直十分重視大學生 “三個代表”社會實踐活動，始終把它作為黨員大學生教育的有機組成部分來抓。學校團委本著早部署、早安排、早準備的原則，周密地安排了暑期社會實踐工作。校團委于六月制定了《關于組織開展xx年暑期黨員大學生“三個代表”社會實踐活動的通知》，就我校今年黨員大學生“三個代表”社會實踐活動進行了全面部署，明確提出，要緊緊圍繞“實踐三個代表、弘揚民族精神”這一主題，由各個學院推薦政治過硬、在各方面表現(xiàn)突出、具有相關專業(yè)知識和特長的優(yōu)秀黨員大學生組隊。而且在活動開展前，學校團委組織實踐團團員進一步深入學習了“三個代表”重要思想及胡*錦~濤總書記在“三個代表”重要思想研討會上的重要講話，并介紹以往社會實踐的經(jīng)驗和成果，幫助團員們了解本次活動的意義、內(nèi)容、目的和要求，從而使活動具有目的性、針對性和計劃性。使黨員大學生在豐富生動的社會實踐中學習宣傳“三個代表”重要思想，加深自身對“三個代表”的理解。

二、內(nèi)容豐富、注重實效、成果顯著

在一個多星期里，我做了“三個代表”的宣傳報，查了大量的書籍，認真的準備了材料，與有關村領導干部進行溝通，確定合適的時間，召集鄉(xiāng)親們進行“三個代表”的宣傳教育。

1、在活動中突出“三個代表”思

八月中旬我在雷其堡村村委會的大院里，對村民們集中講解了“三個代表”重要思想，并且針對村民組織法、義務教育潔等進行了宣講，使村民更加了解黨的政策與發(fā)展方面，使村民們堅信黨的領導。我對“三個代表”思想進行了講解，并對照黨政府基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展做的貢獻，及解決農(nóng)民困難的付出，改變他們對基層干部的認識，使他們堅定信念，使他們堅信黨的領導政策，真正體會到“三個代表”在基層中的實效。

2、做到科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)

在;雷其堡小學的特色教學上，我把現(xiàn)代先進科學知識帶到了課堂上，留在了校園里，新知識使孩子們確立了新的學習目標和奮斗目標，村委會的宣講，使農(nóng)民也獲取了不少知識，優(yōu)生優(yōu)育政策山區(qū)新的活力。在農(nóng)村的山澗與地頭我與父老鄉(xiāng)親親切的交談，我了解到了許多農(nóng)村問題，學習到了許多實際現(xiàn)實的知識。

三、個人總結與看法

1、堅持社會實踐與優(yōu)秀大學生地培養(yǎng)相結合。為了培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才，加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，我們在選擇此次社會實踐隊員時，都把德才兼?zhèn)涞剡x出來參加，旨在以優(yōu)秀大學生培養(yǎng)為突破口，帶動全校學生積極進取、全面發(fā)展。

2、堅持社會實踐與當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展需求相結合。從多年的社會實踐中我們感覺到，我們的社會實踐之所以得以順利開展，取得實效，是因為我們的時間活動符合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需求，我們社會實踐活動切實為地方做出了貢獻、辦了實事。

3、作為新時代大學生不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識更好的掌握知識，在實踐中了解社會發(fā)展社會提高才能鍛煉自己發(fā)展自己，使自己將來能更好投身于社會服務于社會。

4、愛心這個永恒話題，還需要我們共同去努力。在社會飛速發(fā)展的過程中愛心的意識一定不能被埋沒，社會的發(fā)展還不平衡地區(qū)的差異往往使我們對社會的評價存在很多看法，但是愛心的力量也是很大的，用愛心去發(fā)展是偉大的。希望我們愛心不要在我們心中丟失。

在本次活動中，我們始終把社會實踐與大學生素質培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)以鍛煉意志品格為宗旨的情感體驗，注重堅持把社會實踐與“三個代表”的思想教育相結合，鍛煉了我們的觀察問題、分析問題、解決問題的能力;注重把堅持社會實踐與大學生成才相結合，激發(fā)了我們團結、求實、博學、奮進的成才意識。通過社會實踐我們對社會有了一個感性的認識，從中經(jīng)受“社會關”、“專業(yè)關”、“勞動關”的考驗，樹立了正確的人生觀、價值觀、學習觀、實踐論。

篇（8）

敬業(yè)、勤奮、兢兢業(yè)業(yè)，這就是張欲萍工作的主旋律。張欲萍深知，“有為才有位”，檔案工作要得到領導和部門的重視與支持，作為業(yè)務指導科科長，就要履行好職責，推動全市機關和企事業(yè)單位檔案工作上水平、上臺階，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服務。

萍鄉(xiāng)鋼鐵有限責任公司改制初期，檔案管理幾乎是一張白紙，公司近50年的檔案全部用編織袋袋裝后堆放在會議室、倉庫和走廊上，上面布滿了一層厚厚的灰塵，根本無法查閱和利用。從2004年該公司成立檔案館起，張欲萍與科里同志先后幾十次到該公司進行督促指導，從制定方案、落實制度人手，狠抓公司檔案基礎業(yè)務建設，使其檔案工作逐步走上規(guī)范化管理軌道，2006年順利通過企業(yè)檔案管理國家二級認定。

2004年成立的萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)檔案局，面對新的單位、新的工作，檔案局的幾位同志對工作束手無策。張欲萍帶領科里幾位同志吃住開發(fā)區(qū)檔案局20多天，幫助理清思路，手把手地教她們開展各項工作。平時不管8小時之內(nèi)還是8小時之外，不管工作日還是節(jié)假日，只要一個電話，張欲萍都給予熱情解答，電話里說不清的就到現(xiàn)場指導。經(jīng)過3年的不懈努力，開發(fā)區(qū)的檔案工作取得了很大成績，下屬7個管理處的檔案工作順利通過驗收，9個局室獲省三級以上檔案工作目標管理先進單位。在2006年度對縣(市)、區(qū)檔案局工作考評中，開發(fā)區(qū)檔案局名列第2名。在張欲萍等同志的精心指導下，全市已有315個機關、企事業(yè)單位通過了省三級以上檔案工作目標管理認定，有44個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街檔案工作跨入了省三級以上行列。全市社區(qū)建檔率達100％，行政村建檔率達80％。

在探索創(chuàng)新中提高

“在探索創(chuàng)新中提高”，張欲萍經(jīng)常用這句話來激勵自己。近幾年來，檔案工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，她善于在工作中不斷研究新情況，探索新問題，創(chuàng)新工作方法。她每年都有兩本工作筆記本，一本粗線條記錄每天去了哪里，做了什么；另一本則詳細記錄是怎么做的，做得怎么樣，經(jīng)驗教訓、體會和設想是什么。幾年來，她先后撰寫檔案工作調研材料10余篇，得到同行的認可。

在檔案業(yè)務指導中，她針對不同單位、不同對象對檔案管理的特點要求，通過狠抓示范，建立樣板，以點帶面，促進全局。文書檔案整理新辦法實施、檔案登記、機關文書檔案保管期限改革等是近幾年檔案工作改革的重點，她親自選擇單位先行試點，探索方法，總結經(jīng)驗，樹立樣板，然后在全市指導推廣。隨著新農(nóng)村建設和城市社區(qū)管理工作力度的加大，她把檔案管理工作不斷向新的領域延伸。農(nóng)民工建檔、村級檔案管理、社區(qū)建檔等試點，工作難度比較大。她不停地跑勞動和社會保障局、縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，跑社區(qū)、街道，一遍一遍地向領導匯報情況，談設想，親臨現(xiàn)場指導，解決實際問題，培訓檔案業(yè)務人員。目前，全市已有近百個行政村建檔工作達省級標準，并已驗收合格；全市社區(qū)建檔率達100％，走在全省前列；機關文書檔案整理辦法改革和機關文件材料歸檔范圍及文書檔案保管期限改革在全省率先全面推廣實施。

實行檔案工作年檢制是張欲萍借鑒外省經(jīng)驗，結合萍鄉(xiāng)市實際在全省率先開展起來的一項新工作，從調查研究、制定方案到培訓指導、審查驗收都親自把關。實踐證明，檔案工作年檢對于提高各機關、企事業(yè)單位的檔案管理水平起到了重要的促進作用。從2003年開展該項工作以來，全市機關、企事業(yè)單位的檔案年檢合格率從開初的不到70％提高到現(xiàn)在的90％以上。

蘭臺是我魂牽夢縈的地方

張欲萍每天的日程都安排得滿滿的，在平凡的崗位上踐行著為檔案事業(yè)獻身的信念。她總是這樣說：“蘭臺是我魂牽夢縈的地方?！?/p>

業(yè)務指導工作科要經(jīng)常外出下基層，她坐車暈車，為了不影響工作，總是提前服預防暈車的藥，為減輕嘔吐，不吃飯就上路。她的真情和對工作執(zhí)著認真的態(tài)度也經(jīng)常打動領導。

萍鄉(xiāng)市檔案局每年都要舉辦幾期全市檔案人員業(yè)務培訓班，她作為承辦科科長，既要協(xié)調關系，組織安排，當好指揮員，又要跑前跑后、布置會場，當好戰(zhàn)斗員，還要認真?zhèn)湔n、授課，并熱情解答培訓對象提出的疑難問題，當好教練員。

張欲萍身體不是很好，經(jīng)常帶病堅持工作。有一次萍鄉(xiāng)市檔案局與市人大科教文衛(wèi)委聯(lián)合組織執(zhí)法檢查，張欲萍作為業(yè)務骨干參加檢查，只見她滿頭大汗仍彎著身子捂著肚子在現(xiàn)場一絲不茍認真檢查、提問，但一出檔案室便癱坐在地上不能動彈，身邊的同志趕緊把她扶起送到醫(yī)院急診，診斷為急性闌尾炎，需手術治療。這時大家才知道，原來她頭一天就有腹痛，但是她一直沒有說，仍然堅持工作。手術后醫(yī)生告誡她要在家休息一段時間，可她放心不下心愛的工作，拖著病體第3天就上班了。在張欲萍的包里還經(jīng)常放著兩種藥，一種是胃藥，她經(jīng)常發(fā)胃病；另一種是過敏藥，她對灰塵、螨蟲等容易過敏，而她卻經(jīng)常要接觸這些東西。

篇（9）

孫曉秀是夾江縣市場監(jiān)管局的一名普通干部，自孫曉秀同志參加脫貧攻堅駐村工作以來，她堅持以緊密聯(lián)系群眾、服務群眾為宗旨，以優(yōu)秀黨員同志為學習榜樣，堅定扎根基層、扶貧為民的信念，履職盡責、深入脫貧攻堅一線，扎實為群眾辦實事、辦好事，用實際行動獲得了群眾的信任和贊揚。

一、深入走訪農(nóng)戶，掌握村情民情

為扎實做好精準扶貧工作，確保打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，孫曉秀駐村后與村干部一起，加班加點深入開展走訪農(nóng)戶活動，全面掌握白果村的基本情況。白果村位于夾江縣木城鎮(zhèn)西部，幅員面積10.2平方公里，轄9個村民小組，共909戶2659人，有貧困戶83戶211人。大多數(shù)村民以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，主要種植茶葉、黃花，科技含量較低，群眾技術水平不高，經(jīng)濟收入水平較低且增長速度緩慢。雖有一小部分農(nóng)戶從事養(yǎng)殖業(yè)，但養(yǎng)豬、養(yǎng)雞數(shù)量較少，均沒有形成養(yǎng)殖規(guī)模，沒有形成經(jīng)濟增長的支撐產(chǎn)業(yè)。且全村留守老人、兒童較多，缺少青壯年勞動力。

通過深入走訪，全面了解掌握了村情民情，為群眾發(fā)展生產(chǎn)，實現(xiàn)增收獻計獻策奠定了堅實基礎。白果村七組陳玉琴，家境困難，家里有一個80多歲的奶奶和一個50多歲的父親，但是不幸的是在2018年11月，這個年僅10歲的小姑娘失去了唯一的父親，這個家的頂梁柱倒了，就剩下這一老一小。孫曉秀得知后經(jīng)常到孩子家問寒問暖，為陳玉琴買生活和學習用品。為從根本上解決陳玉琴家經(jīng)濟困難，孫曉秀積極努力，最終為陳玉琴辦了五保。幸?？偸呛芏虝?，不幸再次降臨到陳玉琴身上，陳玉琴的奶奶在今年2月因病去世。知道這件事后，孫曉秀立即組織村干部、幫扶責任人入戶慰問、幫助處理奶奶的后事。在奶奶的后事處理結束后，孫曉秀用心給陳玉琴做心理疏導，鼓勵陳玉琴勇敢地生活，并積極與陳玉琴的親屬協(xié)商，落實陳玉琴的撫養(yǎng)人，還為陳玉琴發(fā)起愛心捐款活動，共籌集6000余元的愛心款，讓這個失去親人的小姑娘感受來自社會大家庭的愛，讓她在成長的道路上不覺得孤單。如今，只要孫曉秀去看她，己經(jīng)懂事的小姑娘總是多遠處出門臉上帶著微笑迎接孫曉秀……。

二、講究工作方法，穩(wěn)步推進駐村幫扶工作

（一）全面貫徹落實上級精神。孫曉秀作為第一書記，帶領駐村幫扶工作隊認真貫徹落實關于扶貧工作系列重要講話精神和縣委、縣政府的安排部署，理清思路、強化責任，增添舉措，切實在精準扶貧、精準脫貧上努力下功夫，扶貧攻堅工作扎實穩(wěn)步推進。

（二）深入抓好駐村幫扶工作。全面了解和掌握了建卡貧困戶的家庭情況和致貧原因，并駐村幫扶工作隊結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民政保障、社會解貧等幫扶政策措施，量身定制“一戶一策”幫扶措施，進行掛牌公開幫扶。

（三）狠抓政策落實。孫曉秀自身加強對政策的學習，并通過脫貧攻堅專題會、主題黨日活動、農(nóng)民夜校、入戶宣傳等多種方式向村民宣傳各項惠民政策，落實醫(yī)保、低保、危房改造、教育救助、殘疾補貼等各項惠民政策，確保扶貧政策應享盡享，各項惠民補貼準確無誤。

（四）實施貧困對象動態(tài)管理，做到精準識別。掌握貧困對象變化情況，及時更新信息，做到貧困對象有進有出，進出有據(jù)，保證貧困人口信息真實、可靠、管用，實現(xiàn)動態(tài)管理。

（五）抓典型示范，倡導新風正氣。深入了解貧困戶，及時掌握貧困戶的思想動態(tài)，引導貧困戶通過自己辛勤勞動來創(chuàng)造美好生活，消除“等靠要”思想；另外通過開展 “感恩奮進，抵制等、靠、要思想教育活動”，評選典型示范，增強貧困戶勤勞致富的信念，引導新風正氣。

三、心系貧困群眾，幫扶務求實效

白果村屬于山區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品種單一，除了采茶期間群眾有穩(wěn)定收入，其余時間的收入只能靠外出務工。但對于一些年紀大的群眾來說，外出務工基本不可能。孫曉秀在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，不少老人戶都養(yǎng)了雞，但山路偏遠，存在銷售難題。孫曉秀暗下決定，一定要幫助群眾銷售雞蛋，讓他們足不出戶就可以把自己的蛋變成錢。她利用網(wǎng)絡以及自己的朋友圈宣傳村里的土雞蛋，不辭勞苦，自己做起了“雞蛋的搬運工”。有人曾問：“你是第一書記，只是來扶貧的，怎么干起了賣蛋的活，你又不賺錢，天天這樣跑，不嫌累呀？”她說：“群眾再小的事都是大事，只要是能幫到他們的，我都愿意。”。除了這樣的事還有很多，群眾隨叫隨到，孫曉秀在駐村期間，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，并帶著最深的感情去深入群眾、走訪群眾、關心群眾，堅持進門入戶，講解相關惠農(nóng)政策、研究富民門路、與他們一起解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題。她的努力與付出也得到了群眾的高度認可。白果村七組71歲村民劉延洪去年得了偏癱，唯一的兒子又要養(yǎng)家又要照顧生病的劉廷洪。孫曉秀下村了解后及時向相關領導匯報。同時，又聯(lián)系相關部門最終給劉延洪兒子安排了公益性崗位，解決了該戶家庭困難。孫曉秀這位年青扶貧干部贏得了群眾好評。

篇（10）

一、高校受處分學生的尷尬境遇

1.陷入自我封閉的心理困境

通過調查發(fā)現(xiàn)，一些學生在受到學校處分后，能較好地意識到自己所犯的錯誤，能深刻反思自身，積極改進自身問題，以積極心態(tài)投入到學習生活中。然而，一旦有人提及“處分”二字，他們就會心有余悸，產(chǎn)生自卑心理，覺得在別人面前抬不起頭來，生怕自己的前途受到影響。有些學生受到處分之后遠離教師和同學，對他們出現(xiàn)戒備心理。還有一部分學生在受到處分后，出現(xiàn)比較復雜的心理反應，比如出現(xiàn)罪惡感、悲觀失望、情緒消沉，甚至一蹶不振、破罐子破摔，學習方面不思進取，遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生，對自己喪失信心，放棄了努力進取的主動性。這些不良心理反應，導致受處分學生對未來生活陷入迷茫和困難，進而陷入自我封閉的心理困境，對日后的成長發(fā)展造成極大的負面作用。

2.不被學校認可的無奈感

受到高校處分的學生，由于長期以來不能得到正確的評價與肯定，會逐漸走入自我否定的桎梏中。不少高校明確規(guī)定，如果學生受到學校的處分，在一年內(nèi)或更長時間內(nèi)不能參加學校的評優(yōu)、選優(yōu)、入黨等活動，甚至有一些受處分的學生被貼上道德敗壞、思想不正等“標簽”。毋庸置疑，這種境遇相當于使他們失去了政治地位，無法與其他學生進行平等競爭。即使處分期過去，這些學生要想重新得到教師與學校的認可與獎勵，要付出比其他同學多幾倍的努力。由于無法得到正確的評價，受處分學生在校發(fā)展期間受到很大限制，深感現(xiàn)實的無奈，也深深感到無能為力的挫折感。有些受處分學生甚至因此放松思想警惕，再次違紀。這種惡性循環(huán)的狀態(tài)對學生成長有百害而無一利。

3.不被社會認可的失敗感

《普通高等學校學生管理規(guī)定》第66條明確規(guī)定：“學校應當將學生的獎勵、處分材料，真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。”由此一來，學生在校的處分就與日后的就業(yè)、生存、發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。不管是日后的求職應聘，還是晉升職稱，都會受到一定程度影響。當下社會競爭越來越激烈，社會企業(yè)招聘人才時具有一定片面性，有些直接將受過處分的學生拒之門外，導致學生與自己心儀的工作失之交臂。大學生因為一時的錯誤而對其終身發(fā)展造成影響，未免顯得過于殘酷，很多學生因此自暴自棄，導致自身的社會價值無法得到充分發(fā)揮。

二、對高校受處分學生加強教育的建議

高校對學生進行處分，并不是為了針對某一個學生，而是要對該生形成約束作用，使其認識到自己的錯誤，日后端正行為，獲得更好地發(fā)展，同時也想發(fā)揮以儆效尤的作用，使學生工作走上規(guī)范化。但若是對受處分學生不及時加強教育，就可能使他們走向偏端，對自我進行否定，體會不到學校的良苦用心。當然，對高校受處分學生加強教育需要從多個方面入手，以此形成教育合力，促進大學生的健康成長。

1.構建受處分學生教育體系

不管是站在工作規(guī)范需求的角度，還是站在實際教育效果的角度，高校構建起一套系統(tǒng)完善地受處分學生教育體系有其自身之義，是高校教育工作的有機組成部分。根據(jù)高校教育規(guī)律要求，對受處分學生進行教育也要遵循一定的規(guī)律。其一，由學校主管領導帶頭，輔導員、班主任、學生優(yōu)秀黨員、班干部一起組成教育幫扶隊伍。其二，教育幫扶隊伍要建立一個完整的教育計劃，循序漸進地按步驟實施，還要準備一套科學合理的教育寫實檔案，及時記錄受處分學生的學習、生活和思想變化，有針對性地采取教育措施。其三，要從多個角度入手，關注受處分學生的身體健康、心理情緒和人際關系等方面，及時了解受處分學生遇到的困難，有的放矢地對其進行引導和幫扶。

2.對受處分學生進行心理救助

大學生正處于青春期，心理發(fā)展不夠穩(wěn)定，叛逆情緒較強。特別是受到處分的學生，他們的心理脆弱性表現(xiàn)得更為明顯。對受處分學生進行心理救助至關重要，不可馬虎。處分違紀學生，只是教育的一個引子，要通過后續(xù)的心理救助，幫助受處分學生重新樹立自信心。其一，要多與受處分學生進行聊天、談心，把握他們的心理動向，消除他們的心理障礙，提高其自我條件能力和自我控制能力，積極扭轉心理偏差。要盡量“動之以情、曉之以理”，讓學生感受到教育者的關心與呵護。其二，教育者要信任、尊重受處分學生，多給他們表現(xiàn)的機會，使受處分學生感受到自身的價值，而不是一味否定自我，鉆進“牛角尖”。其三，當受處分學生確實獲得學習進步時，教育者要及時給予獎勵和表揚，對他們分期分步提出期許和希望，幫助受處分學生重新樹立生活和學習信心，為日后發(fā)展奠基。

3.積極采用多種教育手段

從目前來看，高校對于受處分學生的后續(xù)教育主要是建立在教育者個人情感和社會責任基礎上的。具有比較大的差異性和隨意性，產(chǎn)生的教育效果也不夠明顯，甚至很多時候功夫做足了，受處分學生卻不領情。事實證明，受處分學生的心理問題需要運用多種教育手段予以解決，幫助他們重新樹立自信心是當務之急。其一，教育者不僅要通過談心、聊天了解受處分學生的思想動向，還要利用手機短信、微博、微信等高科技手段經(jīng)常詢問受處分學生的狀況，這種虛擬平臺可以讓學生放下思想戒備，平等地與教育者進行對話。其二，教育者要鼓勵受處分學生參加素質拓展活動，使其融入集體生活，疏導其情緒，緩解其壓力，促進身心和諧，獲得境界提升。教育者還可以推薦受處分學生參加志愿服務、社團服務等實踐活動，積極發(fā)揮道德實踐的導向作用。其三，鑒于恢復受處分學生良好學習狀態(tài)是頭等大事，所以教育者要對其進行“一幫一”的學習援助，支持受處分學生參加學習競賽活動，使他們盡快找回學習的興趣與動力，積極轉變學習心態(tài)，克服自卑心理。

4.強化教育后期對學生的權益保護