序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇應(yīng)急演練范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

主要指各種綜合性災(zāi)害，其特征指具有突發(fā)性，在一定范圍內(nèi)造成人員重大傷亡，洪水、地震導(dǎo)致房屋倒塌、農(nóng)作物受損面積較大，給人民群眾生產(chǎn)生活和生命財產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重危害的自然災(zāi)害。

二、組織機構(gòu)及職責(zé)

應(yīng)急救助工作按照分級負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動的原則，鄉(xiāng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，各相關(guān)部門和村分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。

（一）成立救災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

任務(wù)：負(fù)責(zé)組織指揮全鄉(xiāng)應(yīng)急救災(zāi)工作，研究部署災(zāi)害預(yù)防控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處置、災(zāi)后恢復(fù)和重建等重大事項。

（二）成立民政救災(zāi)及日常工作辦公室，由民政助理靳利強、黨政辦主任兼任辦公室正副主任。地點設(shè)在鄉(xiāng)辦公室，聯(lián)系電話：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)民政救災(zāi)和日常應(yīng)急準(zhǔn)備工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署應(yīng)急救災(zāi)工作舉措，督促檢查民政救災(zāi)和日常應(yīng)急處置落實情況，及時將民政救災(zāi)和日常應(yīng)急工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

（三）成立應(yīng)急救援隊伍

1、應(yīng)急搶險組

組長：

成員:各村再抽調(diào)3-5名青壯年骨干組成搶險救災(zāi)隊伍。

職責(zé)：災(zāi)害來臨時，迅速組成搶險隊伍，第一時間投入一線搶險救災(zāi)，緊急轉(zhuǎn)移災(zāi)民，維護現(xiàn)場秩序。

2、救災(zāi)組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)救災(zāi)計劃擬訂、災(zāi)情統(tǒng)計、檢查、報送、制訂救災(zāi)物資分配方案，指導(dǎo)災(zāi)區(qū)做好災(zāi)民救濟工作，做好捐贈款物的接收、使用、管理工作。

3、后勤保障組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)救災(zāi)物資購置儲備，供應(yīng)調(diào)配工作，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)群眾生活安置和糧食供應(yīng)工作。

4、安置轉(zhuǎn)移組

組長：

組員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)救災(zāi)應(yīng)急交通運輸工作，解決好轉(zhuǎn)移災(zāi)民所需車輛和其它交通工具，保證救災(zāi)物品順利到達(dá)指定地點，確保災(zāi)民安全轉(zhuǎn)移到位。

5、醫(yī)療衛(wèi)生組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)保管員救護，保證藥品供應(yīng)，搞好衛(wèi)生防疫和疫情監(jiān)測。

6、安全防范組

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)治安防范工作，對重點目標(biāo)實施警衛(wèi)，做好主要路段交通疏導(dǎo)工作，保證災(zāi)區(qū)治安秩序良好。

7、綜合組

組長：

成員：由農(nóng)技站、供電所、土地所、網(wǎng)通、移動等相關(guān)單位人員組成

職責(zé)：負(fù)責(zé)軍區(qū)農(nóng)業(yè)和其它產(chǎn)業(yè)的災(zāi)情調(diào)查、生產(chǎn)自救，負(fù)責(zé)安全供電、調(diào)荷運行，負(fù)責(zé)救災(zāi)通訊順暢，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)救災(zāi)工作的執(zhí)法監(jiān)察。

三、平時準(zhǔn)備

1、各村要根據(jù)本村情況，制訂好切實可行的應(yīng)急預(yù)案；

2、各村要把應(yīng)急救災(zāi)宣傳工作抓在手上，做在平常，通過多種宣傳方式，增強社會大眾的應(yīng)急意識，抓好應(yīng)急救災(zāi)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自主、自救能力。

3、鄉(xiāng)村要在災(zāi)害多發(fā)季節(jié)建立24小時應(yīng)急值班制度，明確主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶班，時刻堅守工作崗位，確保一旦災(zāi)情發(fā)生，在最短時間內(nèi)向上級報災(zāi)情。

4、鄉(xiāng)財政在編制年度預(yù)算時，要將救災(zāi)資金列入預(yù)算，確保救災(zāi)物資充足供應(yīng)。

5、切實做好救災(zāi)防控工作，平時采取有效措施，最大限度保障困難群眾生產(chǎn)生活自理，住房安全，嚴(yán)防因工作疏漏所導(dǎo)致的非正常事故發(fā)生。

四、保障措施

當(dāng)重大自然災(zāi)害事故發(fā)生后，立即啟動本應(yīng)急預(yù)案，按照下列程序迅速展開工作：

1、鄉(xiāng)政府立即召開應(yīng)急救災(zāi)工作會議，迅速通報全鄉(xiāng)災(zāi)情，研究部署應(yīng)急救助工作，擬訂應(yīng)對更大災(zāi)害的可行對策。

2、立即向縣政府和有關(guān)部門上報我鄉(xiāng)災(zāi)情和應(yīng)急救災(zāi)進(jìn)展情況，請求給予援助。

3、按照預(yù)案設(shè)置，迅速成立災(zāi)情應(yīng)急救援專業(yè)隊伍，立即趕赴災(zāi)區(qū)，按照分工職責(zé)，迅速展開救助，并將工作進(jìn)展情況及時反饋。

4、相關(guān)部門要根據(jù)自己承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，迅速深入受災(zāi)區(qū)域，對口幫助受災(zāi)村和群眾做好救災(zāi)工作。

5、視災(zāi)害程度，鄉(xiāng)政府隨時準(zhǔn)備向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報重大情況。

6、切實做好災(zāi)民安置、物資調(diào)配、安全防范等方面的工作。

五、災(zāi)后救濟

1、大力宣傳救災(zāi)物資工作的方針政策，凝聚社會力量，開展全民求助活動，確保救災(zāi)物資供應(yīng)到位，穩(wěn)定災(zāi)區(qū)群眾情緒，維護社會秩序穩(wěn)定。

篇（2）

1. 參演人員安全意識不強。在收到緊急集合信號后現(xiàn)場施工人員行動遲緩，根本未將此次演練當(dāng)成一次緊急事件認(rèn)真對待，有的施工班組甚至把工具收拾好后才前往緊急集合點，致使此次疏散演習(xí)的整體集合時間較長。

篇（3）

應(yīng)急物流預(yù)案是針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件所需的應(yīng)急物流保障行動而制定的指導(dǎo)性文件，是預(yù)防和處置突發(fā)事件時組織開展物流保障活動的行動指南，是突發(fā)公共事件預(yù)防和應(yīng)急救援的重要組成部分，在應(yīng)急行動的管理和保障中起著關(guān)鍵作用。

應(yīng)急物流預(yù)案通?？砂凑找?guī)范層級、涉及領(lǐng)域、執(zhí)行環(huán)節(jié)等分級分類制定。從規(guī)范層級看，可分為國家層面的應(yīng)急物流總體預(yù)案和國家各有關(guān)職能部門或行業(yè)領(lǐng)域的分類預(yù)案、各級地方政府的分級預(yù)案等。從涉及領(lǐng)域看，可分為領(lǐng)域預(yù)案和內(nèi)外協(xié)同預(yù)案。如，從軍隊?wèi)?yīng)急物流建設(shè)的角度看，可以分為軍隊?wèi)?yīng)急物流預(yù)案、地方應(yīng)急物流預(yù)案和應(yīng)急物流軍地協(xié)同預(yù)案等。從執(zhí)行環(huán)節(jié)看，可根據(jù)指揮協(xié)同、物資籌措、儲運配送、技術(shù)支持等不同階段、環(huán)節(jié)的特殊要求和重點任務(wù)，分類制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急物流的預(yù)案制定是一項跨層級、跨領(lǐng)域，涉及物流保障全過程的系統(tǒng)性工作。真正行之有效的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)是一個完整體系，既要考慮到不同層級、不同領(lǐng)域間預(yù)案的連續(xù)性和一致性，也要考慮到要以多手準(zhǔn)備、多種措施應(yīng)對可能的突況。因此，應(yīng)根據(jù)潛在危險源和可能發(fā)生事件的類型，就應(yīng)急處置過程中涉及到的物流機構(gòu)、人員、物資及其指揮協(xié)調(diào)等方面事先做出具體計劃安排，形成環(huán)環(huán)相扣、配套銜接的應(yīng)急物流預(yù)案體系，做到事事、時時、處處分工明確、責(zé)任清晰、應(yīng)對有法。

應(yīng)急物流預(yù)案的編制辦法

應(yīng)急物流預(yù)案在形式上具有與其他應(yīng)急預(yù)案一致的共性特征，但由于物流保障活動橫跨多個領(lǐng)域、涉及眾多部門、組織實施繁雜等特點，應(yīng)急物流預(yù)案所規(guī)范的具體內(nèi)容有著鮮明的特性，編制要求也有所不同。應(yīng)急物流預(yù)案的編制工作，可按照以下方法、步驟組織開展：

一是參照有關(guān)規(guī)定確定預(yù)案框架。對于重大事故、事件應(yīng)急預(yù)案的編制工作，國務(wù)院在2004年了《國務(wù)院有關(guān)部門和單位制定和修訂突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案框架指南》，明確了預(yù)案應(yīng)包括總則、組織指揮體系及職責(zé)、預(yù)警和預(yù)防機制、應(yīng)急響應(yīng)、后期處置、保障措施、附則和附錄等主要內(nèi)容。這也是應(yīng)急物流預(yù)案編制工作的重要參考文件。 二是組織專門力量編制預(yù)案。應(yīng)急物流預(yù)案是物流保障活動涉及到的眾多部門和人員力量在應(yīng)對突發(fā)事件時應(yīng)共同嚴(yán)格遵從的行動準(zhǔn)則，也是大量物資、器材、設(shè)備儲運配送的組織實施計劃。其編制、修訂工作需要依靠大量的數(shù)據(jù)積累、充分的調(diào)研分析和廣泛的溝通協(xié)調(diào)才能完成。因此，需要專門組織或相對固定人員從事應(yīng)急物流預(yù)案的編制、管理等工作，以保證應(yīng)急物流預(yù)案在內(nèi)容體系上的完整性和延續(xù)性。

三是深入做好分析工作。要做好相關(guān)法律法令、規(guī)章制度和管理規(guī)定，以及已有預(yù)案的梳理分析工作，以保證制定的應(yīng)急物流預(yù)案與之不相悖、無：中突。要從歷史情況、環(huán)境條件入手，充分考慮人為因素、物理因素、管理因素、技術(shù)因素等，對不同災(zāi)害或突發(fā)事件發(fā)生的可能性進(jìn)行風(fēng)險評估和分析，以保證預(yù)案的針對性。要結(jié)合應(yīng)急物流保障相關(guān)部門的職能，針對應(yīng)急物流任務(wù)特點和保障要求，進(jìn)行各相關(guān)部門、各任務(wù)環(huán)節(jié)的應(yīng)急能力分析，以保證預(yù)案的可操作性。

四是認(rèn)真做好評審工作。應(yīng)急物流預(yù)案評審是對預(yù)案所涉及的職責(zé)分工、任務(wù)部署、實施辦法和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行全面衡量和綜合評定的重要工作，也是應(yīng)急物流預(yù)案編制工作的末端環(huán)節(jié)。預(yù)案草擬完成后，應(yīng)廣泛征求相關(guān)部門和單位的意見，并根據(jù)所提意見建議充實完善預(yù)案。適應(yīng)應(yīng)急物流預(yù)案跨層級、跨部門需要，適時組織召開評審會，邀請有關(guān)部門的業(yè)務(wù)人員和不同專業(yè)背景的技術(shù)專家，嚴(yán)格審查預(yù)案內(nèi)容，評估預(yù)案的成熟度和可行性，指出預(yù)案應(yīng)進(jìn)一步完善的主要內(nèi)容和具體指標(biāo)，提出明確的審查意見，從而保證所制定的應(yīng)急物流預(yù)案符合客觀條件和實際需求，能夠滿足應(yīng)對處置特殊情況、突發(fā)事件時物流保障任務(wù)的預(yù)期目標(biāo)。

應(yīng)急物流預(yù)案演練應(yīng)重點把握的幾個問題

應(yīng)急物流預(yù)案演練是確保應(yīng)急物流組織保障各項措施有效落實，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，以及檢驗、驗證應(yīng)急物流預(yù)案是否科學(xué)合理、切實有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要步驟。應(yīng)急物流預(yù)案演練通常可按照動員部署、組織實施、總結(jié)講評、預(yù)案修訂等階段分步、順序組織進(jìn)行。在實施過程中，應(yīng)特別關(guān)注和處理好以下幾方面的問題：

一是要切實結(jié)合任務(wù)特點，強化演練活動的針對性。針對應(yīng)急物流受領(lǐng)任務(wù)的突然性、組織協(xié)調(diào)的復(fù)雜性、物流環(huán)境的險惡性、保障方式的非常規(guī)性、物流需求的不確定性以及物流活動的弱經(jīng)濟性等突出的任務(wù)特點，根據(jù)預(yù)案體系所涉及的不同等級的各類任務(wù)，預(yù)判情況和問題，系統(tǒng)設(shè)置訓(xùn)練課目、編寫演練腳本，確定演練重點，確保受訓(xùn)人員能全面了解掌握處置突發(fā)事件時的各自任務(wù)、實施步驟和操作規(guī)程等，有針對性地提高實際操作能力。

篇（4）

桌面演練，功能演練和全面演練3種方式。

桌面演練：基本任務(wù)是鍛煉參演人員解決問題的能力，解決應(yīng)急組織相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問題。桌面演練一般在會議室內(nèi)舉行，由應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加，針對有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動，按照應(yīng)急預(yù)案及標(biāo)準(zhǔn)工作程序討論緊急情況時應(yīng)采取的行動。

功能演練：基本任務(wù)是針對應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。功能演練一般在應(yīng)急指揮中心或現(xiàn)場指揮部舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備。

全面演練：基本任務(wù)是對應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能進(jìn)行檢驗，以評價應(yīng)急組織應(yīng)急運行的能力和相互協(xié)調(diào)的能力。全面演練為現(xiàn)場演練，演練過程要求盡量真實，調(diào)用更多的應(yīng)急人員和資源，進(jìn)行實戰(zhàn)性演練，可采取交互式方式進(jìn)行，一般持續(xù)幾個小時或更長時間。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（5）

一、未雨綢繆，高度重視，充分認(rèn)識應(yīng)急預(yù)案演練工作的重要性

開展應(yīng)急預(yù)案演練是應(yīng)急管理工作的重要內(nèi)容，是檢驗應(yīng)急預(yù)案科學(xué)性、實效性和可操作性的必要途徑，是提高各級各部門應(yīng)對處置突發(fā)事件執(zhí)政能力的重要手段。面對新形勢、新要求，各鎮(zhèn)辦（街道辦事處）、市政府各有關(guān)工作部門要充分認(rèn)識做好應(yīng)急預(yù)案演練工作的重要性，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制訂計劃，周密部署實施，認(rèn)真督促檢查，應(yīng)對突發(fā)事件是檢驗執(zhí)政能力具體表現(xiàn)，各級政府應(yīng)將應(yīng)急預(yù)案演練工作及培訓(xùn)工作作為一項重點工作常抓不懈，確保預(yù)案用時具有可操作性，實效性。

二、結(jié)合實際，有針對性組織好應(yīng)急預(yù)案演練

應(yīng)急預(yù)案演練重在檢驗預(yù)案的實際操做性，旨在鍛煉隊伍，磨合機制，達(dá)到有效應(yīng)對處置突發(fā)事件的目的。因此，在組織實施預(yù)案演練時，一是要突出重點。加強專項應(yīng)急預(yù)案和部門應(yīng)急預(yù)案關(guān)鍵環(huán)節(jié)的演練，著重提高相關(guān)人員對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，解決好應(yīng)急響應(yīng)中的組織指揮、協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急準(zhǔn)備等方面的問題。二是要結(jié)合實際。針對本領(lǐng)域存在的風(fēng)險隱患，要注重實地實戰(zhàn)演練，增強應(yīng)急預(yù)案演練的真實性，防止演練流于形式。通過演練掌握突發(fā)事件的特點和規(guī)律，提高應(yīng)對處置實戰(zhàn)能力。三是要合理整合各種應(yīng)急資源。對應(yīng)急演練所需的物資、設(shè)備、人員等，要充分調(diào)動各方力量，相互協(xié)作，發(fā)揮各方面的人力、物資、技術(shù)等方面的資源優(yōu)勢，把預(yù)案演練工作做好、做實、做出成效。

三、具體要求

篇（6）

科室停電應(yīng)急預(yù)案演練 為了檢驗和完善停電應(yīng)急預(yù)案，提高護理人員對突發(fā)停電事件的認(rèn)知，增強其對突發(fā)停電事件時的應(yīng)急處置能力，進(jìn)一步明確相關(guān)科室和人員的職責(zé)任務(wù)，完善應(yīng)急機制。護理部于11月30日下午14時，組織全院各科室進(jìn)行了院內(nèi)“突然停電應(yīng)急模擬演練”，各科護士長及部分護理人員參加了演練，演練場景設(shè)在呼吸內(nèi)科病房。

演練前，護理部對院內(nèi)“突然停電應(yīng)急模擬演練”腳本進(jìn)行了制定，對停電后設(shè)備、電子病歷系統(tǒng)、危重病人、普通病人治療、護理由誰來負(fù)責(zé)及護士長如何指揮、協(xié)調(diào)進(jìn)行了明確分工，改變了過去演練由護士甲、乙、丙負(fù)責(zé)為由各班人員負(fù)責(zé)的工作模式，保證了演練中不至于出現(xiàn)參與人員不同，導(dǎo)致演練效果不能達(dá)到同質(zhì)化的現(xiàn)象。

演練于14：10分進(jìn)行。主班護士通知：“科室突然停電”。立即電話通知總務(wù)科，請求排查檢修，并報告科主任、護士長。科主任、護士長指示立即啟動停電應(yīng)急程序，由責(zé)任班查看危重患者，確保生命支持系統(tǒng)設(shè)備的正常使用；治療班做好病區(qū)其他病人治療工作，并注意觀察患者病情變化，協(xié)同醫(yī)生安撫患者及家屬；主班護士做好病人醫(yī)囑紙質(zhì)版處理執(zhí)行工作及病區(qū)樓梯、樓道、值班室線路等巡查工作，防止發(fā)生火災(zāi)。后總務(wù)科通知2h內(nèi)電力系統(tǒng)不能恢復(fù)正常，護士長請求設(shè)備科調(diào)撥生命支持系統(tǒng)設(shè)備，以保證危重病人的搶救。

供電恢復(fù)后，主班護士通知各班人員打開儀器、設(shè)備、計算機電源，檢查儀器運行情況。并向護士長報告病區(qū)內(nèi)共有患者38人，其中危重患者5人，停電期間患者病情平穩(wěn)，各儀器運行良好，紙質(zhì)版醫(yī)囑已補錄到電子信息系統(tǒng)中，未出現(xiàn)異常情況。

通過本次演練，檢驗了我院護理人員對突發(fā)停電事件的應(yīng)急處置能力。提高了護理人員對突發(fā)停電事件的應(yīng)急反應(yīng)速度、處置能力；并對不同型號生命支持系統(tǒng)設(shè)備性能，蓄電池待電情況有了一定的了解，掌握了科室各種儀器的性能；完善了醫(yī)院應(yīng)急演練方案，達(dá)到了演練的目的。

篇（7）

總 指 揮：吳琤光（校長） 副總指揮：崔建剛

二、演練對象

章水鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生

三、演練時間

20**年11月19日 星期二 下午14：30 （下午第三節(jié)課）

四、演練步驟

1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急火災(zāi)逃生小常識和疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。（20**年11月19日第二節(jié)課時間進(jìn)行準(zhǔn)備，班主任老師負(fù)責(zé)。）

2、進(jìn)行模擬發(fā)生火災(zāi)的逃生演練。（20**年11月19日下午14：30分開始）

五、演練安排

1、演練內(nèi)容：

演練包括火災(zāi)應(yīng)急自救和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急自救。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)安全通道后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中。

2、警報信號：

以廣播的方式播放警報聲（各班在14：30分前把廣播打開）

火災(zāi)發(fā)生的口令為：第一聲警報代表發(fā)生火災(zāi)（14：40），學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急自救。（用濕毛巾捂住口和鼻）

火災(zāi)發(fā)生后，組織疏散的口令為：第二聲警報。代表已經(jīng)有安全出口，學(xué)生進(jìn)行疏散。（距發(fā)生火災(zāi)約1分鐘后）

六、管理人員職責(zé)

應(yīng)急火災(zāi)逃生演練要有組織、有計劃地開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位（每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等），都要有人負(fù)責(zé)。

人員布置：略

其他老師——班級上課教師協(xié)助班主任疏散學(xué)生；未上課教師負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全。

七、疏散的路線和集中地點

等到火災(zāi)熄滅，當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。

（一）疏散順序和集中地

1. 陽光教學(xué)樓：各班按照教室的不同從兩邊同時疏散，然后按二樓先下、再三樓、最后四樓的順序進(jìn)行疏散。最后在排球場排隊集合，按班級先后到的順序面朝烈士陵園從排球場中間開始向東或西依次排好隊。

601班602班201班301班出教室后右轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊。

603班203班202班302班出教室后左轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊。

2. 應(yīng)虞房教學(xué)樓：

各班學(xué)生直接按照早上出操的路線到達(dá)排球場集合，按照先到先排的順序從排球場中線開始向北依次排好隊。

八、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急方法及疏散注意事項

從你意識到這是一次火災(zāi)，到管理人員找出安全通道，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。

當(dāng)聽到火災(zāi)發(fā)出的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1. 當(dāng)大量濃煙冒起時，學(xué)生用自帶濕毛巾（每生自備）捂住口鼻，保護呼吸系統(tǒng)。

2. 撤離必須遵循先逃離起火點，后按誰離通道近，誰先撤離的原則。注意要背離起火點撤離，起火點正上方的位置不能做為逃生通道使用。

3. 疏散過程中要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。中途不能停下，更不能中途反方向走。如遇中途有人倒下的一定要避讓。

4. 疏散時要盡量降低重心，沿墻體移動，盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣。

5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

九、演練結(jié)束

當(dāng)各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急及逃生能力。

十、備注：

篇（8）

一、演練取得成績

通過組織人員進(jìn)行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動達(dá)到了如下目的；

第一、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何正確使用；

第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自己的職責(zé)和應(yīng)急行動程序；

第三、提高了隊伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識；

第四、通過演練取得了應(yīng)對突發(fā)事件的實踐經(jīng)驗。

二、演練存在不足之處

1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象；

2、醫(yī)務(wù)人員需加強培訓(xùn)；

3、搶救人員信心傳遞要增強；

4、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。

篇（9）

裝備靜態(tài)展示分為指揮、專業(yè)和保障三大類，通信保障車、自行式炊事車、便攜式衛(wèi)星站、北斗定位終端、等離子切割機、高壓充氣墊、全自動泛光燈等等，不乏世界上先進(jìn)的應(yīng)急救援專業(yè)設(shè)備。特別是，水電二總隊自行研究開發(fā)的裝配式全能型、裝配式兩用型、組合式防浪型三種防洪子堤，可快速處置江河湖泊堤防和水壩的漫溢險情。

實兵實裝拉動體現(xiàn)了水電二總隊?wèi)?yīng)急救援快速反應(yīng)、快速行動、快速到達(dá)、快速處置的機動能力，提升了各級指揮員的謀略、指揮水平和部隊遂行應(yīng)急搶險任務(wù)能力。

鋼模子堤利用立模技術(shù)搭設(shè)抗洪搶險臨時擋水用子堤，子堤采用鋼模板作為防浪墻面，腳手架鋼管加固支撐，具有社會資源豐富、組合技術(shù)簡單、結(jié)構(gòu)輕巧穩(wěn)定、搭建速度快等特點，真正實現(xiàn)了用鋼子堤替代編織袋子堤，由此搶險效率提高15倍以上。

電網(wǎng)搶修主要展示了5個搶修步驟，依次是塔頭吊裝、射繩槍發(fā)射、導(dǎo)線升空、張力放線、人員出線下線?！暗撬藛T就位，準(zhǔn)備作業(yè)！”話音剛落，電網(wǎng)干線搶修骨干兵分兩路，向受損鐵塔飛奔而去。利用絞磨機牽引力和抱桿支撐起塔頭構(gòu)件，高空作業(yè)手在20多米的高空中對受損構(gòu)件進(jìn)行拆裝，進(jìn)行高空導(dǎo)線修復(fù)作業(yè)……動作環(huán)環(huán)相扣，如行云流水。

篇（10）

二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

負(fù)責(zé)人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

(二)指揮組

總指揮;趙金彪

(10級4專業(yè))組長：高思遠(yuǎn) 劉婷婷 徐曉

(10級5專業(yè))組長：劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤

(10級6專業(yè))組長：程壑 郭箭 公凡賀

(09級4專業(yè))組長：陳晨 張慧龍 申靈敏

(09級5專業(yè))組長：解嬋 胡有福 薛嬌

(09級6專業(yè))組長：張亞紅 張震 高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象：大一大二全體同學(xué)，黨員和學(xué)生干部

四、演練時間，地點：2010年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內(nèi)容

情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程

(一)就地避震和安全疏散演練

1、正式演練前一周準(zhǔn)備工作：

(1)學(xué)校通過主題班會等形式組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒鐘后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個年段的情況(災(zāi)情)及時、準(zhǔn)確地報告校領(lǐng)導(dǎo)。

疏散原則：

(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準(zhǔn)關(guān))，①靠近門的學(xué)生先疏散，②前排學(xué)生從前門依次疏散，后排學(xué)生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

2、正式演練前一天的準(zhǔn)備工作。

(1)通過廣播進(jìn)行最后動員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)。

安全方面應(yīng)強調(diào)：

五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。

④醫(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救準(zhǔn)備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系。

3、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，組長迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

(1) 聽到第二次號令后，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。

注：班長先把門打開，然后組織同學(xué)撤離，撤離時不能乘電梯。

(2)學(xué)生撤離后，由組長根據(jù)實際情況組織互助小組，對受傷的學(xué)生進(jìn)行急救處理，放到安全的地方，等救護車來后送醫(yī)院。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合