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時(shí)間：2023-03-13 11:03:43
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇激勵(lì)人心演講稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
5分鐘激勵(lì)人心的演講稿1敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話(huà)的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣?同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。
最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神!
5分鐘激勵(lì)人心的演講稿2尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
高考，是每個(gè)高中生智慧比武的大擂臺(tái);
高考，是人生旅途中初見(jiàn)曙光的十路口;
高考，是有志者放飛夢(mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。
別忘了，你是一個(gè)有理想、有自信的人，你要展示自我的實(shí)力;
別忘了，你是一個(gè)有良知、懂報(bào)恩的人，你要回報(bào)父母的養(yǎng)育;
別忘了，你是一個(gè)有骨氣、有潛力的人，你要榮光老師的教誨。
請(qǐng)記住，桂中人有“男拳”的威風(fēng)，揮拳如風(fēng)，風(fēng)將摧毀教科書(shū)堆成的堡壘;
請(qǐng)記住，桂中人有“女劍”的靈氣，劍鋒貫氣，氣將吞并各學(xué)科所有的難題。
請(qǐng)放心，一千多慈愛(ài)、企盼的父母是你有力的保障;
請(qǐng)放心，八十名智慧、奉獻(xiàn)自己的老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾;
請(qǐng)放心，三千多名奮發(fā)圖強(qiáng)的桂中人為你們搖旗吶喊。
一百天，每一天呼吸的都是新鮮空氣;
一百天，每一天迎接的都是新的挑戰(zhàn);
一百天，每一天享受的都是新的進(jìn)步。
奮斗一百天，用勤奮埋葬茍且偷懶的惡習(xí)，讓洵麗的夢(mèng)想在六月展開(kāi)隱形的翅膀;
奮斗一百天，用智慧構(gòu)筑提升自我的階梯，讓美好的人生在六月留下暖暖的記憶;
奮斗一百天，用意志撥開(kāi)前進(jìn)道路上的烏云，讓父母的期待在六月展開(kāi)舒心的笑臉。
古人說(shuō)得好，苦心人、天不負(fù)、臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳;
古人說(shuō)得對(duì)，有志者、事竟成、破釜沉舟、百二秦關(guān)終屬楚。
雖然是，三分天注定，但是主動(dòng)學(xué)習(xí)，持之以恒，每天都在超越自我;
要堅(jiān)信，七分靠打拼，只要頑強(qiáng)拼搏，亮劍考場(chǎng)，決勝高考靠勇氣;
我預(yù)祝，愛(ài)拼就會(huì)贏(yíng)，奮斗百日，百折不撓，蟾宮折桂必是桂中人!
我的發(fā)言完畢，謝謝各位!
5分鐘激勵(lì)人心的演講稿3各位老師，同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是:“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用;同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。約·凱恩思說(shuō):“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作，平均每天寫(xiě)2000字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。把寫(xiě)作當(dāng)做是一種樂(lè)趣。是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話(huà)說(shuō):“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是“差不多”。有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對(duì)自己說(shuō):“吃飯和不吃飯不是差不多嗎?”沒(méi)搭上火車(chē)也對(duì)自己說(shuō):“趁火車(chē)和走路不是差不多嗎?”甚至在他咽氣的那一刻，他還對(duì)周?chē)娜苏f(shuō):“活著和死了也不是差不多嗎?”這還不能夠說(shuō)明壞習(xí)慣的影響之大嗎?正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn)，這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所
以一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在!君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。我的演講完畢，謝謝大家!
5分鐘激勵(lì)人心的演講稿4親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有自己的理想，但是，并不是所有人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，那是為什么呢?
記得《最后的遺言》這篇文章有一段故事：蘭塞姆是法國(guó)里昂一個(gè)著名牧師，一個(gè)老婦人來(lái)訪(fǎng)說(shuō)他丈夫快不行了，臨終前想見(jiàn)見(jiàn)他。老婦人的丈夫是一個(gè)七十二歲的布店老板，年輕時(shí)曾經(jīng)和著名的音樂(lè)家卡拉揚(yáng)一起學(xué)吹小號(hào)。他說(shuō)他很喜歡音樂(lè)，當(dāng)時(shí)他的成績(jī)遠(yuǎn)在卡拉揚(yáng)之上，老師也非常看好他的前程?？上?，當(dāng)時(shí)二十歲的他迷上賽馬，結(jié)果把音樂(lè)荒廢了，否則，他一定是一位出色的音樂(lè)家。現(xiàn)在生命快要結(jié)束了，一生庸碌，他感到非常遺憾。
最后蘭塞姆去世后，他留下了一句遺言：假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。我覺(jué)得蘭塞姆說(shuō)得真對(duì)，如果布店老板當(dāng)初可以認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)的話(huà)，那他就再不會(huì)是一個(gè)普通的布店老板了，那將會(huì)是一個(gè)著名的音樂(lè)家，前途無(wú)量?？梢?jiàn)，如果他能夠堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的理想，那該多好!我相信每個(gè)人都不愿意庸庸碌碌過(guò)完一輩子的，所以，每個(gè)人都有自己的理想。而你要實(shí)現(xiàn)自己的理想，那必定要堅(jiān)持不懈。我相信誰(shuí)都知道要堅(jiān)持自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的理想，可是又有多少人能夠做到呢?
沒(méi)有人可以一下就實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的理想是要經(jīng)過(guò)磨練的，記得有一句話(huà)叫“沒(méi)有一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”，如果你不能堅(jiān)持你的理想，那你怎么能夠?qū)崿F(xiàn)你的理想的?在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，會(huì)有許多“絆腳石”、“攔路虎”，他們看上去很強(qiáng)大，但是如果你不被他們而誘惑，那“絆腳石”、“攔路虎”們便就不堪一擊了!因此，一個(gè)人如果想要實(shí)現(xiàn)他的理想，那么他必定要有堅(jiān)毅的心，堅(jiān)持自己的理想，最后方能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
可見(jiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，“堅(jiān)持不懈”這一點(diǎn)是多么得重要!“有志者，事竟成”!堅(jiān)持自己的理想吧!我相信你會(huì)成功實(shí)現(xiàn)你的理想的!
我的演講完畢。
5分鐘激勵(lì)人心的演講稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標(biāo)，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀(guān)察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀(guān)世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)?，獲得成功。
人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng)；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)?。?/p>
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的”最滿(mǎn)意教師“的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
點(diǎn)燃心靈之火：人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在？意義何在？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
隨著全球化進(jìn)程的加速，科技人才成為發(fā)展的第一資源，直接決定高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，高新技術(shù)企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的根本是人才，因此，要重視符合高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展特征的科技人才激勵(lì)機(jī)制，提升高新技術(shù)人才在企業(yè)中的創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。
一、對(duì)高新技術(shù)企業(yè)人力資本特征的分析
對(duì)于人力資本，主要是指人所具有的彰顯經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)、技能以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。而技術(shù)要素在高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展中至關(guān)重要，是主要的影響因素，同時(shí)，正是這種人力資本的價(jià)值的體現(xiàn)才能維護(hù)這種特性企業(yè)的根本發(fā)展。
1.高增值性的特征
對(duì)于人力資本，結(jié)合邊際收益的形態(tài)，可以將其分為異質(zhì)和同質(zhì)兩類(lèi)。對(duì)于異質(zhì)性人力資本，主要是指存在于某個(gè)歷史時(shí)期、呈現(xiàn)邊際報(bào)酬遞增的人力資本。對(duì)于同質(zhì)性人力資本，邊際收益呈現(xiàn)遞減的人力資本。對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)，具有顯著的高成長(zhǎng)性，主要來(lái)源于企業(yè)中異質(zhì)性人力資本的高增值性。異質(zhì)性的高新技術(shù)企業(yè)的人力資本具有突出的市場(chǎng)、制度以及技術(shù)創(chuàng)新的能力。
2.高新技術(shù)企業(yè)的人才具有較高的專(zhuān)用性
對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)而言，人力資本專(zhuān)用性較強(qiáng)。這就使得企業(yè)與人力資本的結(jié)合中更加注重專(zhuān)用性的實(shí)現(xiàn)。另外，這種人力資本主要在行業(yè)內(nèi)部發(fā)生流動(dòng)，正是行業(yè)間的人力資本的轉(zhuǎn)移促成了沉沒(méi)資本的形成，因此，引發(fā)企業(yè)結(jié)構(gòu)彈性的削減，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)剛性過(guò)強(qiáng)，很難有效做出調(diào)整。
3.高新技術(shù)企業(yè)的人力資本與企業(yè)所有者關(guān)系密切
對(duì)于人力資本，其所有權(quán)有別于物質(zhì)資本，其所有權(quán)是獨(dú)一無(wú)二的。人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等只能屬于個(gè)人本身，具有永久占有權(quán)，這也是人力資本的普遍特性。
4.高新技術(shù)企業(yè)的人力資本具有不可監(jiān)督性
對(duì)于高新技術(shù)人才，主要是在易變的環(huán)境中從事創(chuàng)造性的知識(shí)工作，不依照固定的工作流程，主觀(guān)支配性較強(qiáng)。因此，對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)的人力資本，很難進(jìn)行全面的監(jiān)控。
5.高新技術(shù)企業(yè)的人力資本的工作成果很難不容易進(jìn)行評(píng)價(jià)
對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)的人力資本，其工作的成果主要是以技術(shù)、管理創(chuàng)新等形式存在，因此，很難進(jìn)行測(cè)量和評(píng)估。隨著科技的發(fā)展，很多知識(shí)創(chuàng)新的成果都不是一人的努力，需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些特征決定了高新技術(shù)企業(yè)的人力資本成果很難應(yīng)用經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)進(jìn)行衡量。
二、對(duì)當(dāng)前黑龍江省人力資本現(xiàn)狀的分析
對(duì)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，屬于知識(shí)密集型的產(chǎn)業(yè)，相比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的依賴(lài)程度更強(qiáng)。但是，從目前黑龍江省的高新技術(shù)企業(yè)的人才發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，人才比較缺乏，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不合理性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黑龍江省的研究生、本科以及大專(zhuān)學(xué)歷的人才比重都不高。同時(shí)，人才結(jié)構(gòu)彰顯矛盾性，從素質(zhì)結(jié)構(gòu)上分析，普通人才比較較大，高端人才匱乏。立足年齡結(jié)構(gòu)，處于中青年、高端人才發(fā)展相對(duì)落后。從專(zhuān)業(yè)角度分析，不部分人才都隸屬傳統(tǒng)行業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)范疇、核心技術(shù)領(lǐng)域以及重大研發(fā)項(xiàng)目的人才較少，很難滿(mǎn)足高新技術(shù)企業(yè)的實(shí)際需要。另外，高新技術(shù)企業(yè)的人才存在嚴(yán)重流失的情況，使得企業(yè)的諸多商業(yè)秘密、客戶(hù)以及業(yè)務(wù)被帶走，使得同類(lèi)產(chǎn)品的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力擴(kuò)大，不利于黑龍江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，損失嚴(yán)重。在企業(yè)內(nèi)部，人才匱乏，尤其是缺乏高級(jí)管理人員以及復(fù)合型的人才，極大削弱了高新技術(shù)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，很難與國(guó)際企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
三、加強(qiáng)高新技術(shù)企業(yè)人力資本激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化的必要性
1.人力資本激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化有利于提供企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，加速企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了求得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，經(jīng)營(yíng)效益不容忽視，需要在不同的經(jīng)營(yíng)階段設(shè)定不同的企業(yè)目標(biāo)。在高新技術(shù)企業(yè)中，為了有效提升整體效益，需要依靠科技人才的技術(shù)水平的提升。因此，為了保證科技人才能夠更好的服務(wù)企業(yè)，需要全面考慮技術(shù)人才的多方面需求，加強(qiáng)層次性和持續(xù)性，采取多種能夠提高人才績(jī)效的激勵(lì)方式，只有這樣，才能調(diào)動(dòng)技術(shù)人才的積極性，鼓勵(lì)人才更好地服務(wù)企業(yè)，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足。
2.人力資本激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化有利于提高員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
在當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展中，對(duì)于人力資源的管理成為一種藝術(shù)，需要運(yùn)用科學(xué)的方式、靈活的機(jī)制加以配合，提高人才資本的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)管理者要采取更有效的方法，激發(fā)人才的潛力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的收益。為此，企業(yè)管理者要重視對(duì)激勵(lì)資源的有效分配，提高科學(xué)性與合理性，激發(fā)員工的潛力，最大限度地發(fā)揮激勵(lì)的作用，促進(jìn)員工發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高工作績(jī)效。
四、高新技術(shù)企業(yè)人力資本激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的基本原則
對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)，對(duì)于人力資本激勵(lì)機(jī)制的優(yōu)化，需要充分尊重人力資本的特征，同時(shí)又要結(jié)合高校技術(shù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，為人力資本的發(fā)展提供更加完善、優(yōu)越的環(huán)節(jié)和背景。
1.促進(jìn)有形激勵(lì)與無(wú)形激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合
對(duì)于有形激勵(lì)，主要包含工資、福利、待遇以及股權(quán)等，這也是當(dāng)前高校技術(shù)企業(yè)最為常用的激勵(lì)方式，能夠有效促進(jìn)人力資本的積極性和熱情，維護(hù)人力資本在企業(yè)中的穩(wěn)定性，但是，僅僅依靠有形激勵(lì)是不夠的，彰顯一定的局限性，會(huì)盲目增大對(duì)物質(zhì)的追求度，使得企業(yè)的運(yùn)行成本被人為增加。除了物質(zhì)上的向往和追求，員工還需要精神層面的鼓勵(lì)，例如，表彰、嘉獎(jiǎng)，升職、培訓(xùn)等，也能夠有效發(fā)揮對(duì)人力資本的有力激勵(lì)的作用。因此，對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)而言，在針對(duì)人力資本進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候，在發(fā)揮有形激勵(lì)措施的作用的同時(shí)，與無(wú)形激勵(lì)進(jìn)行有機(jī)配合，實(shí)現(xiàn)雙方面相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)。
2.將短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)進(jìn)行有效的融合
對(duì)于短期利益，能夠?qū)崿F(xiàn)高校技術(shù)企業(yè)人員利益和結(jié)合，雙方共同發(fā)展，能夠在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行企業(yè)所需人才的挑選，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，選擇適合企業(yè)發(fā)展的人才類(lèi)型。而長(zhǎng)期戰(zhàn)略能夠激勵(lì)員工進(jìn)行努力，積極解決人力資本所面臨的難度和困惑，為企業(yè)的長(zhǎng)久、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二者相比，短期激勵(lì)會(huì)使得核心人才的行為趨于對(duì)短期管理行為，不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的追求，反之，如果過(guò)于注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，忽視短期利益，對(duì)人員積極性的激勵(lì)十分不利，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)，在進(jìn)行人力資本激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化的時(shí)候，要注重企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)，還要兼顧企業(yè)發(fā)展的眼前和短期追求。
五、如何做好高新技術(shù)企業(yè)人力資本激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化
高校技術(shù)企業(yè)的人力資本的激勵(lì)優(yōu)化，需要綜合考慮、全面分析各種因素。在激勵(lì)機(jī)制中，物質(zhì)激勵(lì)仍是主要的形象，有形激勵(lì)的作用也是最為突出的。但是，鑒于人力資本的需要具有多樣性，僅僅依靠單一的物質(zhì)立即方式很難滿(mǎn)足人力資本的全方位的需求，因此，需要企業(yè)結(jié)合人力資本的個(gè)性特征，對(duì)激勵(lì)方式合理組合，尤其是要進(jìn)行靈活變動(dòng)，能夠更好地發(fā)揮員工的工作積極性，以更加良好的狀態(tài)服務(wù)于企業(yè)。
1.對(duì)薪酬激勵(lì)機(jī)制的發(fā)展和優(yōu)化
對(duì)于這種方式，主義是設(shè)計(jì)合理的薪酬制度，形成科學(xué)的分配結(jié)構(gòu)，促進(jìn)員工積極性的激發(fā)，能夠主動(dòng)地投入企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)新，促使企業(yè)獲取更高的經(jīng)濟(jì)收益和社會(huì)效益。薪酬制度隸屬于企業(yè)分配制度的范疇，能夠發(fā)揮重要的分配功能。對(duì)于薪酬機(jī)制，要對(duì)企業(yè)外部的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境進(jìn)行全面考慮，也就是說(shuō)，要分析行業(yè)內(nèi)部、相同職位的工資水準(zhǔn)，全面進(jìn)行衡量，尤其是對(duì)于高端、稀缺、急需的人才，只有制定高于行業(yè)內(nèi)部的薪酬策略，才能達(dá)到對(duì)這部分人力資本的有效吸引。同時(shí)，要遵照內(nèi)部的一致性原則，也就是，要對(duì)人員的工作進(jìn)行全面、科學(xué)的分析，同時(shí)，要作出合理的價(jià)值評(píng)估，重視對(duì)重點(diǎn)員工的激勵(lì)，尤其是企業(yè)的關(guān)鍵性崗位，只有這樣，才能形成企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2.重視智利激勵(lì)措施的優(yōu)化
這種激勵(lì)方式，主要是借助一定的模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)智力資源的有效激發(fā)，將人力資本的智力效能進(jìn)行增強(qiáng)，使得智力勞動(dòng)的價(jià)值得以提升，為企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證。這種形式的激勵(lì)模式主要通過(guò)培訓(xùn)、教育、企業(yè)決策以及競(jìng)賽等。培訓(xùn)的目的是改善和提高員工的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)工作模式進(jìn)行健全，端正工作態(tài)度，促使職業(yè)價(jià)值觀(guān)得到提升，最大限度地發(fā)揮人力資本的潛能，使得企業(yè)組織的績(jī)效得以提高，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人的共同進(jìn)步，使得雙發(fā)共同發(fā)展。另外，員工如果能夠參與決策，員工的榮譽(yù)感得到提高，責(zé)任感增強(qiáng)。競(jìng)賽的方式能夠激發(fā)員工進(jìn)行創(chuàng)新的熱情，員工的團(tuán)隊(duì)精神得以增強(qiáng)。
3.借助股權(quán)實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資格的有效激勵(lì)
當(dāng)前，隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展，公司的股權(quán)呈現(xiàn)分散的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)鍵技術(shù)呈現(xiàn)復(fù)雜化，因此，企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)對(duì)管理人員的激勵(lì)，十分重視對(duì)管理人員的激勵(lì)。股權(quán)激勵(lì)主要是借助參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)，獲取公司股權(quán)，是經(jīng)濟(jì)權(quán)利的體現(xiàn)，促使他們能夠以股東的身份，參與企業(yè)的決策、利潤(rùn)的分得，同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，這種方式使得人力資本能夠更加負(fù)責(zé)人地參與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，為其服務(wù)，是一種更加有效的激勵(lì)模式。對(duì)于這種激勵(lì)方式，對(duì)象需要是企業(yè)的員工，企業(yè)結(jié)合實(shí)際，對(duì)其進(jìn)行身份核定，實(shí)現(xiàn)對(duì)高管人員的有效鼓舞。在這種模式的激勵(lì)下，個(gè)人能夠全身心地投入到企業(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)中，切實(shí)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益。
4.對(duì)榮譽(yù)激勵(lì)的優(yōu)化
對(duì)于榮譽(yù)激勵(lì)，將個(gè)人的工作成果與晉升、評(píng)先緊密聯(lián)系在一起，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定和明確，手段主要是獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)等。榮譽(yù)能夠有效發(fā)揮鞭策和鼓舞的作用，對(duì)成績(jī)進(jìn)行保持和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，也能夠影響其他人，激勵(lì)效果也很明顯。企業(yè)要重視對(duì)個(gè)人的精神鼓舞，給員工以頭銜和名號(hào)，獲取員工的認(rèn)可，鼓舞員工士氣，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步。
六、結(jié)束語(yǔ)
綜上，企業(yè)的人力資本對(duì)于高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)于人力資本的激勵(lì)不容忽視，其在人力資源管理中的戰(zhàn)略地位十分重要。對(duì)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化的目的是以最小的成本支出，獲取員工最大的服務(wù)動(dòng)力。在激勵(lì)機(jī)制中，要重視對(duì)不同激勵(lì)方式的優(yōu)化的，具體問(wèn)題具體分析，保證措施的針對(duì)性，以促進(jìn)人力資本的積極性的提高，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和提升。
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一、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的特點(diǎn)
(一)議論性
在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說(shuō)理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對(duì)公務(wù)新穎、深刻的認(rèn)識(shí)及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對(duì)于未來(lái)的工作又具有指導(dǎo)性和計(jì)劃性。其次，這種認(rèn)識(shí)的論述過(guò)程從主體上也可以就是一個(gè)邏輯論證過(guò)程，要有中心論點(diǎn)即主題，還要有分論點(diǎn)即層義以及段義，更要有事實(shí)(自身情況、組織情況以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進(jìn)行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說(shuō)服性和鼓動(dòng)性。演講能夠直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，是一種基本的人際傳播，目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾一道辦理在共同認(rèn)識(shí)主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右)，最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。
(二)策略性
這是關(guān)鍵和重點(diǎn)內(nèi)容。提出自己的工作要點(diǎn)計(jì)劃，要“許諾”。具體來(lái)講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目標(biāo)措施。如6字方針：“(我提出的目標(biāo)是)知名度(省內(nèi)外和國(guó)際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績(jī)、單位總收入和職工收入)?！倍钦w性。建立在對(duì)社會(huì)組織及其國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)于社會(huì)組織發(fā)展的整體性、長(zhǎng)期性(起碼一個(gè)任期)的意見(jiàn)和安排。三是針對(duì)性。針對(duì)社會(huì)組織及任職范圍內(nèi)的工作問(wèn)題，進(jìn)行分析，作出答案，提出安排。這個(gè)問(wèn)題，是聽(tīng)眾和考評(píng)員都非常關(guān)心的普遍問(wèn)題，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。
(三)通俗性
演講面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)者全部聽(tīng)懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽(tīng)眾熟悉的講演者及社會(huì)組織的情況。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精煉，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡(jiǎn)練。相反，演講稿的語(yǔ)言則由講話(huà)的自身性質(zhì)所決定，必須口語(yǔ)化。由于講話(huà)是聲入心通的、人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話(huà)者和聽(tīng)眾的心理距離，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化。
(四)藝術(shù)性
演講稿的藝術(shù)性是講話(huà)的魅力所在，直接影響著講話(huà)這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作演講稿必定要聯(lián)系整體的演講活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。演講一詞，可以分為兩個(gè)字來(lái)看待，即“演”和“講”?！把荨保潜硐蟮恼w的藝術(shù)生命體，又稱(chēng)“講演”或者“演”?！爸v”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理。演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一項(xiàng)活動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。才華橫溢、氣魄雄偉的講話(huà)風(fēng)格，可以說(shuō)是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)該說(shuō)重“演”;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅(jiān)定有力的講話(huà)風(fēng)格明顯不同，可以說(shuō)重“講”。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種強(qiáng)大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫(xiě)作演講稿，最好從上述對(duì)演講總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語(yǔ)言要有感情和個(gè)性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個(gè)性特點(diǎn)，將感情發(fā)展過(guò)程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。
二、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作
(一)確定主題
演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí)，一定要從客觀(guān)上考慮社會(huì)組織成員普遍關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向。確定主題，這是講話(huà)稿寫(xiě)作首要而且最為重要的工作。
要注意的是，最好提煉一個(gè)口號(hào)(廣告語(yǔ))，貫穿全文，反復(fù)突出，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，成為聽(tīng)眾的流行語(yǔ)言。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀(guān)性，讓主題句達(dá)到更高的層次。主題句可以有五個(gè)層次。一是客觀(guān)特色層次。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀(guān)層次，即主題句準(zhǔn)確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實(shí)和客觀(guān)特色。如：“建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的……”二是時(shí)代特色層次。時(shí)代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。如：“建設(shè)信息時(shí)代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類(lèi)所有認(rèn)識(shí)的精華。所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級(jí)生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識(shí)。如：“建設(shè)全新的自由人聯(lián)合體(馬克思語(yǔ))的……”
主題句的位置：標(biāo)題大多是主題句。開(kāi)頭一般要在段尾寫(xiě)出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來(lái)，說(shuō)明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
(二)選擇材料
演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實(shí)材料，在講話(huà)稿中敘述或者說(shuō)明(如數(shù)據(jù))出來(lái)。這種材料包括結(jié)構(gòu)中兩個(gè)重要部分：自身簡(jiǎn)況和優(yōu)勢(shì)，包括建立在對(duì)社會(huì)組織以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的計(jì)劃。二是理論材料，即中國(guó)特色社會(huì)主義理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語(yǔ)言。又分個(gè)人材料和單位材料。
(三)安排結(jié)構(gòu)
1.遵循格式化外在結(jié)構(gòu)：
(1)標(biāo)題。演講稿的標(biāo)題可以說(shuō)有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”作標(biāo)題。
(2)稱(chēng)謂。稱(chēng)謂是演講稿特有的，是對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。如“各位考評(píng)員、同志們”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫(xiě)法以拉近兩者心理距離)。
(3)正文。演講稿正文的寫(xiě)法依據(jù)講話(huà)場(chǎng)合和對(duì)象而定。正文結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白、主體、結(jié)束語(yǔ)三部分。
①開(kāi)場(chǎng)白。方式多種。有的開(kāi)篇入題，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，如“我主張……”;有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇?有的采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開(kāi)場(chǎng)白要平直、概括、簡(jiǎn)短，要具有吸引力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣。
②主體。主體一般要分析證明主題，這就要條理分明，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。
主題具體落實(shí)在三大部分：一是自我簡(jiǎn)況(要突出成績(jī)，給人印象，作為依據(jù))。二是優(yōu)勢(shì)(有利之處，與他人相比的長(zhǎng)處)。三是工作設(shè)想，即計(jì)劃。
③結(jié)束語(yǔ)。一是結(jié)束語(yǔ)，多種多樣：有的概括要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題;有的抒發(fā)感情，激勵(lì)人心;有的展望未來(lái)，鼓舞斗志;有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。三是表示感謝。
2.簡(jiǎn)介競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的模式：
【標(biāo)題】主題型：一句話(huà)。
直接型：“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”
【開(kāi)場(chǎng)白】設(shè)問(wèn)法(能與聽(tīng)眾交流)
開(kāi)宗明義(主題)
【主干】(1)簡(jiǎn)介自身：簡(jiǎn)歷和優(yōu)缺點(diǎn)(要突出成績(jī)，給人印象，作為依據(jù))
(2)優(yōu)勢(shì)：有利之處(與他人相比的長(zhǎng)處)
(3)工作設(shè)想：提出策略即目標(biāo)和措施，這是重點(diǎn)內(nèi)容。
要領(lǐng)：抒情化議論主題;分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù));材料作血肉;進(jìn)入時(shí)，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn);運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻;向聽(tīng)眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界，仰視上空。
【結(jié)尾】(1)強(qiáng)調(diào)主題;或抒發(fā)感情;或展望未來(lái)。
(2)表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。
(3)表示感謝。
小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，給廣大學(xué)生以精神的滋養(yǎng)，讓他們生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，智慧里有了翅膀。幫助他們認(rèn)識(shí)了解我們偉大的祖國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的社會(huì)理想。
“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，一年一個(gè)新主題，已成為對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的一項(xiàng)重大活動(dòng)。20__年“頌歌獻(xiàn)給黨”主題教育讀書(shū)活動(dòng)得到了學(xué)校的高度重視，我們充分發(fā)揮關(guān)工委“五老”的優(yōu)勢(shì)作用、學(xué)校的主導(dǎo)作用、教師的引導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。把讀書(shū)活動(dòng)與慶祝建黨90周年相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合、與文明養(yǎng)成教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。鼓勵(lì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同閱讀。通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)、演講比賽、講故事、征文、書(shū)畫(huà)作品展、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓大家共同融進(jìn)主題讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生們更加遵守紀(jì)律、更加自信、更加向上，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
今天，市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局及各學(xué)校教師、學(xué)生代表隆重集會(huì)，啟動(dòng)20__年“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)滿(mǎn)懷著市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)下一代關(guān)愛(ài)之情，我們將按照市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局的統(tǒng)一部署。引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立崇高的、遠(yuǎn)大的理想。無(wú)論他們將來(lái)從事什么職業(yè)，無(wú)論他們站在哪個(gè)位置，一定會(huì)成為一個(gè)有作為、有價(jià)值的人。我們一定要用心、用功、用情的開(kāi)展“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高主題教育讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。要在以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新形式，精心策劃，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展聘請(qǐng)“五老”作輔導(dǎo)講座、征文、演講、主題班會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，唱響主旋律，將“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)融入學(xué)校思想政治工作的整體布局，結(jié)合學(xué)校德育工作、共青團(tuán)工作、文明養(yǎng)成教育活動(dòng)月、書(shū)香校園等活動(dòng)。寓教于讀、寓教于學(xué)、寓教于行，讓“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)更加貼近時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生的思想、貼近學(xué)生的心理。
祖國(guó)的未來(lái)需要我們呵護(hù)，讓我們牢記培養(yǎng)教育青少年健康成長(zhǎng)的重任，進(jìn)一步努力把“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)辦得更好，讓這個(gè)喧囂的世界里變得更加寧?kù)o，讓學(xué)生的生活更加富有情趣。愿我們的青少年都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝愿“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的演講稿2今天是世界讀書(shū)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格?！闭蛉绱?，所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億，即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀(guān)看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車(chē)、巴士上，無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥要放在床頭。書(shū)要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而且應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此，我們學(xué)校這樣倡議：打開(kāi)書(shū)，讀吧;讀了書(shū)，聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的演講稿3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，有關(guān)讀書(shū)的諺語(yǔ)和格言不勝枚舉，讀書(shū)可以視通四海，與智者交談，與偉人說(shuō)話(huà)。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬(wàn)象，盡在書(shū)海中。
小時(shí)候，多么渴望通過(guò)閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當(dāng)時(shí)條件的限制，基本上除了教科書(shū)，再也看不到其它的書(shū)。為了彌補(bǔ)自己的遺憾，孩子出世后，我力盡所能給孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍。從5歲開(kāi)始，我就經(jīng)常帶他到大書(shū)城去看書(shū)，讓他感受人們是多么喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是有益的。學(xué)完拼音后，就開(kāi)始給他買(mǎi)拼音版的課外書(shū)(可惜當(dāng)時(shí)不了解有這么好的繪畫(huà)書(shū))，從此孩子喜歡上了閱讀，知識(shí)面也越來(lái)越廣，有些方面甚至超過(guò)了我。這時(shí)候我才意識(shí)到我在動(dòng)員孩子讀書(shū)的時(shí)候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。不讀書(shū)真的不行了，于是我們制定了家庭讀書(shū)計(jì)劃：每人每天至少閱讀20分鐘(現(xiàn)在已增加至每天閱讀時(shí)間30分鐘以上)，節(jié)假日每天的閱讀時(shí)間不能少于1個(gè)小時(shí)。
自從我們制定了家庭讀書(shū)計(jì)劃以后，我的閱讀時(shí)間就有了保障，從閱讀教學(xué)、教育類(lèi)到生活類(lèi)的，等等，再加上塘廈第一小學(xué)書(shū)香校園的環(huán)境熏陶，我還經(jīng)常跟孩子同讀一本書(shū)。通過(guò)閱讀使我不斷成長(zhǎng)：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書(shū)讓我掌握了許多先進(jìn)的教育、教學(xué)理念;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》等書(shū)，讓我學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，并得以應(yīng)用，使我更加堅(jiān)信教育、教學(xué)其實(shí)是一門(mén)藝術(shù);讀了周泓老師的《賞識(shí)你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì);讀了《黃愛(ài)華與智慧課堂》、《杜郎口旋風(fēng)》等書(shū)認(rèn)識(shí)到課堂竟然可以如此精彩?！ㄟ^(guò)大量的閱讀，使我對(duì)生活更加自信，生活因?yàn)殚喿x而充實(shí)、精彩了。閱讀也成了我教育、教學(xué)的劑：當(dāng)我遇到“麻煩”學(xué)生不知道怎么辦時(shí)，是書(shū)給了我答案;當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，是專(zhuān)家們的智慧使我豁然開(kāi)朗;是讀書(shū)讓我跟孩子們心靈相交……
現(xiàn)在，閱讀成了我們家庭生活的一部分，不讀書(shū)，就等于“精神和知識(shí)”的營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有加入，人既然不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我們就不能不讀書(shū)。讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的高尚行為，閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。朋友們，讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;讓博學(xué)和睿智豐富我們;讓吾國(guó)之精魂永世傳承!
小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的演講稿4各位老師，同學(xué)們
大家好。我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;;……許多名言都是說(shuō)讀書(shū)的好處的。是的，讀書(shū)可以讓你懂的更多的知識(shí)，拓寬你的視野，提高你的境界。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，你就可以看看書(shū)，書(shū)可以讓你忘記煩惱憂(yōu)愁。我覺(jué)的讀書(shū)有幾點(diǎn)好處;一;能陶冶我們的情操，讓我們開(kāi)闊視野。如果你想包攬金字塔的風(fēng)光和我國(guó)秦兵馬俑的風(fēng)采。你可以在書(shū)中看一些描寫(xiě)它們的文章。讓我們仿佛身臨其境。二讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。書(shū)就象一個(gè)慈祥的老人，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我們沒(méi)有去過(guò)，見(jiàn)過(guò)的東西可以通過(guò)書(shū)去了解，我們不知道的動(dòng)物，植物也可以在書(shū)中查到，你可以在書(shū)中了解世界風(fēng)情，了解民俗文化。三，讀書(shū)可以激勵(lì)我們，每一本書(shū)都象一位啟蒙老師，指導(dǎo)和激勵(lì)我們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)指出方向。讀到那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事，那不向命運(yùn)屈服的斗志，我不只一次次的感動(dòng)激勵(lì)我向上的斗志和學(xué)習(xí)的信心，
四讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，在不斷的閱讀中，為我們積累了豐富的素材，使我們的寫(xiě)作更加自如。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每一個(gè)人都明白這個(gè)道理，總之一句話(huà)讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，那么，就讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧!
小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的演講稿5各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我是__，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》
同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話(huà)。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話(huà)是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛，坎坷，曲折，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
勵(lì)志演講稿二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上只有兩種人一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà)當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
勵(lì)志演講稿三
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。
臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西。”
埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧＝K于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)了，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有啊!”
于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭!就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。
聾啞人跳起了美麗的千手觀(guān)音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。
如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會(huì)很優(yōu)秀;如果你想象渺小，你就會(huì)落后于人;如果你想象勇敢，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕;如果你想象輝煌，你就會(huì)變得很偉大。
因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你就會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。
同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵(lì)志演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一個(gè)鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來(lái)是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個(gè)“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起來(lái)。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個(gè)“1”字刻得這么深，應(yīng)該是用小刀刻的。對(duì)于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，他一直有個(gè)目標(biāo)就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒(méi)有放棄，而是將目標(biāo)刻在了桌子上，每天激勵(lì)著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的?；蛟S本來(lái)只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰(zhàn)，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我能夠登上公開(kāi)競(jìng)選農(nóng)村供水站站長(zhǎng)的講臺(tái)，我感到十分榮幸和激動(dòng)，在此，我感謝處領(lǐng)導(dǎo)給了我參與公平競(jìng)爭(zhēng)的寶貴機(jī)會(huì)！更感謝多年來(lái)一直關(guān)心我、支持我、幫助我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，是你們給了我參與這次競(jìng)崗演說(shuō)的勇氣和力量！
農(nóng)村安全人飲工程項(xiàng)目的啟動(dòng)，給我們?cè)鎏砹诵碌幕盍?。我們?yīng)該積極響應(yīng)黨的政策，盡快解決灌區(qū)絕大多數(shù)群眾的飲水狀況，解決農(nóng)村群眾飲水中存在的安全隱患，解決農(nóng)村群眾呼聲越來(lái)越高的吃水難問(wèn)題，另一方面，通過(guò)水廠(chǎng)的建設(shè)為灌區(qū)的水費(fèi)收入、增加就業(yè)崗位、提高職工生活水平、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展邁出了可喜的一步。灌區(qū)飲水安全工程前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，隨著該項(xiàng)目工程的逐步建設(shè)、逐步實(shí)施將徹底改變灌區(qū)群眾吃水難的歷史，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。
目前，擺在我們面前的任務(wù)是水廠(chǎng)的建設(shè)、主管道鋪設(shè)和進(jìn)村入戶(hù)等一系列問(wèn)題。好何建設(shè)好、管理好水廠(chǎng)，選出一個(gè)能勝任這個(gè)站長(zhǎng)的人是我們建好這個(gè)水廠(chǎng)的前提。雖然這方面我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但我相信只要勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，在工作中磨練自己，增長(zhǎng)才干，不斷借鑒、探索、創(chuàng)新、完善，就會(huì)建設(shè)好，管理好，使灌區(qū)群眾早日吃上安全衛(wèi)生的選自來(lái)水。我對(duì)我們即將建成的水廠(chǎng)的前景充滿(mǎn)了信心。
如果這次我能競(jìng)聘成功，我將牢記“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好“三項(xiàng)工作”。
牢記“一個(gè)原則”。就是服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策，在工作中率先垂范，努力工作，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。作為一名基層管理人員，我將平等對(duì)待每一位員工，以誠(chéng)相待，努力為職工排憂(yōu)解難；遇到困難，奮勇上前；對(duì)待工作，埋頭苦干；對(duì)待同事，互幫互助；對(duì)待利益，先大家后小家，帶頭在自己的崗位上干出特色，養(yǎng)成“艱苦奮斗，迎難而上”的工作作風(fēng)。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一是實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，即由一名中層干部和具體項(xiàng)目管理工作者向組織領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，與全體員工思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。
二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，即從中層干部“正確地做事”的思維方式向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“做正確的事”、主動(dòng)開(kāi)拓工作新局面的思維方式轉(zhuǎn)變。圍繞我廠(chǎng)品牌置換、用工制度改革和技改工作，結(jié)合實(shí)際制訂工作計(jì)劃，有安排，有檢查，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，做優(yōu)做精我廠(chǎng)，把我廠(chǎng)建設(shè)成為行業(yè)一流生產(chǎn)點(diǎn)。
抓好“三項(xiàng)工作”。
一是全面提升執(zhí)行力。這主要從三個(gè)方面著手：
首先要優(yōu)化管理流程和業(yè)務(wù)流程。流程的標(biāo)準(zhǔn)化和優(yōu)化的基礎(chǔ)工作，就是指組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分解、崗位設(shè)置、崗位描述等，只有基礎(chǔ)工作完善后，設(shè)置的運(yùn)作流程才是通暢的、高效的。有效的運(yùn)作流程實(shí)際上是規(guī)范化的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制。
其次是提升職工的整體執(zhí)行技能。要提升職工的整體執(zhí)行技能水平，主要通過(guò)在內(nèi)部進(jìn)行持續(xù)的職業(yè)化訓(xùn)練，通過(guò)執(zhí)行技能培訓(xùn)和對(duì)職業(yè)技能運(yùn)用的考核來(lái)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)化訓(xùn)練重要的是在做培訓(xùn)和考核計(jì)劃的時(shí)候，一定要明確每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目和考核指標(biāo)的指向，執(zhí)行技能培訓(xùn)的目標(biāo)就是提升職工的執(zhí)行力。
再次就是提升員工的工作意愿。從根本上說(shuō)就是要提高職工的滿(mǎn)意度，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。我們要做的工作實(shí)際上也就是三點(diǎn)：建立健全具有競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建良好的職業(yè)發(fā)展通道，營(yíng)造以人為本的文化氛圍。
二是夯實(shí)基礎(chǔ)，凝聚人心，營(yíng)造有利于各項(xiàng)工作的良好氛圍。
首先要做好調(diào)查研究，要經(jīng)常深入基層，不斷掌握新情況，研究新問(wèn)題，同時(shí)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與班子成員協(xié)調(diào)好關(guān)系，做到相互支持配合，分工不分家。
其次要關(guān)注職工心聲，密切聯(lián)系群眾，做到以誠(chéng)待人，以情動(dòng)人，以理服人。通過(guò)多向溝通，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工的關(guān)系；要合理使用人，善于激勵(lì)人，真正關(guān)愛(ài)人，用人所長(zhǎng)，容人所短，做到全廠(chǎng)員工一條心，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的和諧工作環(huán)境。
三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。
首先要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論和管理水平，勝任本職工作。其次要時(shí)刻保持清醒的頭腦，處處嚴(yán)格要求自己。在日常工作中注重“三勤”：腦勤、腿勤、嘴勤，把工作做實(shí)做優(yōu)。
大家晚上好!
我是xx學(xué)院xx班的賀xx。
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。萬(wàn)類(lèi)霜天都有自己的位置，而今天的我也選擇了自己的位置，競(jìng)選山東工商學(xué)院第六屆學(xué)生會(huì)主席。
還記得泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)，“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”而我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡 ，但我正在飛翔”。自從踏入山商的那一天起，我便一直努力追尋自己的夢(mèng)想，去詮釋有關(guān)青春的全部誓言。首先在思想政治上，我關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，目前已成為一名預(yù)備黨員。鑒于老師和同學(xué)的信任，自從入學(xué)，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職，在老師與同學(xué)之間起到了橋梁、紐帶的作用，獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可，連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”。20xx年5月，榮獲山東工商學(xué)院“十大優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)。學(xué)習(xí)上，我始終嚴(yán)格要求自己，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，二等獎(jiǎng)學(xué)金一次。
通過(guò)在系里組織各種活動(dòng)，我各方面得到全方位的鍛煉。通過(guò)與校學(xué)生會(huì)的短暫相識(shí)，我學(xué)會(huì)了我卻學(xué)會(huì)了如何處理人與人之間的交往、如何跟同學(xué)更好的交流，學(xué)會(huì)了如何組織一次活動(dòng)、管理一個(gè)組織，又如何推銷(xiāo)自己……
今天，帶著自信與執(zhí)著站在這里。我的目標(biāo)只有一個(gè)：建立一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)意的學(xué)生會(huì)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生會(huì)，建立一個(gè)一流的學(xué)生會(huì)。我的競(jìng)選口號(hào)是：真誠(chéng)做人，踏實(shí)做事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，打造品牌學(xué)生會(huì)。如果我有幸得到各位老師和同學(xué)的信任與支持，當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)，精誠(chéng)開(kāi)拓，繼往開(kāi)來(lái)，以“一二三四五〞為主要工作框架，以“服務(wù)促管理，管理促服務(wù)”為工作理念，將學(xué)生會(huì)工作推向一個(gè)新的高峰。
一即一個(gè)宗旨：全心全意為同學(xué)服務(wù)。做好同學(xué)的代言人，以同學(xué)的利益為重，使學(xué)生會(huì)成為廣大同學(xué)信任的組織。
二即兩個(gè)服務(wù)，為廣大同學(xué)提供學(xué)習(xí)服務(wù)和生活服務(wù)。針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案并及時(shí)落實(shí)，為廣大同學(xué)提供一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí) 生活環(huán)境，從而營(yíng)造出良好、和諧的校園氛圍。
三即三大戰(zhàn)略，分別是：
第一：文化戰(zhàn)略
管理的最高境界是人本管理，而人本管理的核心是文化管理，學(xué)生會(huì)作為一個(gè)管理型的組織，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了獨(dú)特的文化理念，我們理應(yīng)將這些文化理念滲透到日常工作中，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)的工作。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
第二：社團(tuán)戰(zhàn)略
我校社團(tuán)現(xiàn)有會(huì)員三千余人，在校生的70%參加過(guò)社團(tuán)。社團(tuán)規(guī)模龐大，存在個(gè)別社團(tuán)管理松散、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題，因此，學(xué)生會(huì)要在今后的工作中完善社團(tuán)管理體制，使其能切實(shí)為同學(xué)服務(wù)，豐富同學(xué)們的課余生活。對(duì)一些職能不完善、運(yùn)作效率低、對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任的社團(tuán)要堅(jiān)決進(jìn)行改革或撤并，為社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更好的為廣大同學(xué)提供施展才能的舞臺(tái)。
第三：品牌戰(zhàn)略
我們學(xué)生會(huì)要繼續(xù)樹(shù)立起品牌意識(shí)，對(duì)模特大賽，企業(yè)家論壇等品牌性活動(dòng)要做大做強(qiáng)，擴(kuò)大其影響力，在社會(huì)上樹(shù)立山商的良好形象。在保持傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，我們學(xué)生會(huì)會(huì)再創(chuàng)辦一些具有代表性的活動(dòng)，以豐富同學(xué)的課余生活。為同學(xué)們施展才藝提供更大的舞臺(tái)。
四即四個(gè)重點(diǎn)。第一，重點(diǎn)提高學(xué)生會(huì)辦事效率。對(duì)各種活動(dòng)分工到部，責(zé)任到人。第二，重點(diǎn)完善學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。做到發(fā)掘人才，獎(jiǎng)勵(lì)人才，重用人才。第三，重點(diǎn)提升學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)理念。第四，重點(diǎn)改善學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)水平，使每一位學(xué)生會(huì)成員取得學(xué)業(yè)和能力的雙豐收。
五即五大交流。
第一，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)內(nèi)部門(mén)與部門(mén)之間的交流。提高分工協(xié)作的默契和效率。
第二，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)的交流。及時(shí)反饋基層學(xué)生會(huì)的心聲。
第三，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)的交流。深入了解廣大同學(xué)的需求，切實(shí)為廣大同學(xué)服務(wù)。
第四，加強(qiáng)東、西校區(qū)的交流 。使學(xué)生會(huì)這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)真正的團(tuán)結(jié)在一起。組織部分活動(dòng)在西校區(qū)舉行。分區(qū)不分家，讓兩個(gè)校區(qū)沒(méi)有隔閡感，充分體會(huì)到學(xué)生會(huì)帶給廣大同學(xué)大家庭的溫暖。第五，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與兄弟院校和社會(huì)的交流。以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我院學(xué)生會(huì)的整體實(shí)力。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想第六屆學(xué)生會(huì)能帶上同學(xué)的夢(mèng)想展翅翱翔;我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想未來(lái)的山東工商學(xué)院全體同學(xué)能對(duì)學(xué)生會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想山東工商學(xué)院因?yàn)榈诹鶎脤W(xué)生會(huì)工作的蓬勃開(kāi)展而更加燦爛輝煌。
為了今天的夢(mèng)想，我有一個(gè)承諾，承諾打造山商人自己的學(xué)生會(huì)，打造全體同學(xué)滿(mǎn)意的學(xué)生會(huì)。
請(qǐng)您為我的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們共同迎接學(xué)生會(huì)美好的明天。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
今天是一個(gè)不同尋常的日子，是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，我內(nèi)心感到無(wú)比的激動(dòng)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)給與我關(guān)懷的老師以及幫助過(guò)我的同學(xué)們道一聲感謝，謝謝你們!
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹，我是來(lái)自xxx學(xué)院的翟xx，豁達(dá)的心態(tài)造就了我樂(lè)觀(guān)正直的性格，與眾不同的經(jīng)歷讓我變得比別人更加成熟穩(wěn)重，思考問(wèn)題的角度更加全面，為人處事更加具有藝術(shù)性，正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)的存在，讓我變得更加自信。
今天我站在這里要競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)主席這個(gè)職位，一個(gè)學(xué)生會(huì)主席要能夠把握學(xué)生會(huì)工作的全局，審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)的做出正確的決策，同時(shí)，學(xué)生會(huì)主席要能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，高效率高質(zhì)量的完成要做的工作。進(jìn)入大學(xué)這兩年以來(lái)，做班長(zhǎng)、學(xué)生秘書(shū)以及學(xué)生會(huì)干事的經(jīng)歷所帶給我的不僅僅是榮譽(yù)，更是一種磨礪和鍛煉，它給與了我相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調(diào)能力，為人處事能力和寫(xiě)作能力，這700多天的鍛煉，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)會(huì)了如何去審視自己，不斷完善自己，也讓我知道了如何站在一個(gè)更高的角度去分析問(wèn)題和處理問(wèn)題。懷著一顆感恩的心，我決心為學(xué)校，為大家奉獻(xiàn)我的熱情，同時(shí)，我也相信我完全有能力勝任學(xué)生會(huì)主席這一職務(wù)。
今天我競(jìng)選的目的只有一個(gè)：為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量!
“思路決定出路”是我的口號(hào)，新的一年，我將以切切實(shí)實(shí)的為大家服好務(wù)作為原則，以滿(mǎn)足同學(xué)當(dāng)中不同群體的不同需求作為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展工作。
第一、 對(duì)內(nèi)，建立和完善一套有效地考核機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部自身素質(zhì)的修養(yǎng)，優(yōu)勝劣汰，提高學(xué)生會(huì)成員的工作積極性，將學(xué)生會(huì)真正變成一支召之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝的隊(duì)伍。
第二、 對(duì)外，加大工作和活動(dòng)的宣傳力度，今年是喜慶的一年，伴隨著我校申碩的成功和祖國(guó)60歲華誕的到來(lái)，我們要審時(shí)度勢(shì)，圍繞這個(gè)大環(huán)境切實(shí)的開(kāi)展工作，同時(shí)，我們要抓住機(jī)遇，全面慎重的做好每一項(xiàng)工作，做出我們學(xué)校的特色，為學(xué)校和祖國(guó)增光添彩。
第三、 不斷改善我們的工作方法和工作態(tài)度，積極同各二級(jí)學(xué)院(部)進(jìn)行溝通和交流，深入到廣大同學(xué)當(dāng)中去，在同學(xué)們心目中樹(shù)立良好的形象，打造一屆親民的學(xué)生會(huì)。
競(jìng)選主席是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。既然選擇了，就要無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力的去把工作做好。我相信，我能夠做好學(xué)生會(huì)的領(lǐng)頭羊，與大家共同努力，去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次感謝關(guān)懷和幫助過(guò)我的老師們，感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，感謝一直以來(lái)支持我的同學(xué)們，感謝你們的信任。最后，我想用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的演講“站在這里，我就是你們心目中的太陽(yáng)，我將用百倍的努力來(lái)奉獻(xiàn)我的光和熱，不為其他，只為那些期待的眼神……”
我的演講完了，謝謝大家!
校學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來(lái)自20xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)(5)班的孫斯杰，現(xiàn)任五班班長(zhǎng)，院學(xué)生會(huì)自律部副部長(zhǎng)。我競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)主席，因?yàn)槲沂且粋€(gè)想當(dāng)將軍的士兵，也因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生會(huì)這個(gè)組織愛(ài)的深沉。學(xué)生會(huì)是學(xué)院的紐帶和橋梁，在將近兩年的日子里我學(xué)會(huì)了太多，從不會(huì)寫(xiě)策劃書(shū)到現(xiàn)在能組織本部門(mén)成員高效率的完成部門(mén)的評(píng)優(yōu)材料;從舞臺(tái)的幕后工作者轉(zhuǎn)變成登上表彰大會(huì)的表演者;從一個(gè)配合其他部門(mén)完成活動(dòng)的工作者到現(xiàn)在能勇敢擔(dān)任大學(xué)生活動(dòng)的組織者。雖然說(shuō)每一次活動(dòng)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，但同時(shí)也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。加入主席團(tuán)是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。我知道這條路上有太多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方這副擔(dān)子，我也會(huì)用我的熱情，我的毅力，我實(shí)事求是的工作態(tài)度與風(fēng)雨同行。
我自己這樣總結(jié)過(guò)：一個(gè)人的出色不叫出色，帶動(dòng)大家一起出色，那才叫出色。所以，今天我懷揣三個(gè)理由來(lái)了。
第一，責(zé)任之心。我已經(jīng)任班長(zhǎng)兩年，在院學(xué)生會(huì)自律部，陽(yáng)光支教社也工作了近兩年的時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)中同學(xué)們之間的關(guān)系，怎樣處理好自律部、社團(tuán)各成員之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。我來(lái)，因?yàn)槲易哌^(guò)!
第二，團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論是班級(jí)比賽活動(dòng)，還是院級(jí)的授課技能比賽，也無(wú)論是代表院里參加冬季校運(yùn)會(huì)，還是代表師大參加貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力是有限的，只有搞好一個(gè)組織，將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神凝聚起來(lái)，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)而才能取得更好的成績(jī)!我來(lái)，只想把這種精神傳承!
第三，高度榮譽(yù)感。近一年的時(shí)間，我獲得了十多個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，我并非在此炫耀，我只想說(shuō)因?yàn)檫@些榮譽(yù)，我會(huì)更加努力。我相信只有讓出色成為一種習(xí)慣，自己才能更加出色。我來(lái)，我想和大家一起奮斗，一起出色!
如果我競(jìng)選成功，我將積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主席一起完成每項(xiàng)工作，下面我將闡述我的計(jì)劃：
第一，加強(qiáng)“一個(gè)”建設(shè)，即建設(shè)學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的工作心態(tài)，積極弘揚(yáng)“做事先做人”的理念，努力打造一支強(qiáng)有力的素質(zhì)“鐵軍”。
第二，做到“兩個(gè)”交流，即加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)的工作、情感交流和院學(xué)生會(huì)內(nèi)部工作，情感交流。以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，真抓實(shí)干，為學(xué)院建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)。
第三，落實(shí)“三個(gè)”發(fā)展，即把之前的活動(dòng)推陳出新，收戰(zhàn)線(xiàn)，推精品，將創(chuàng)新落到實(shí)處、將大家過(guò)分被動(dòng)工作落實(shí)到分配責(zé)任制和加大網(wǎng)絡(luò)、新聞的發(fā)展，將學(xué)院的風(fēng)貌更好的展示給大眾。
謀事在我，成事則在于大家。我們每個(gè)人每天都會(huì)說(shuō)很多話(huà)，也許同樣很多話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身就會(huì)忘記，但有的話(huà)大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是因?yàn)槲毅懣淘谛睦锏?ldquo;學(xué)院、榮譽(yù)、責(zé)任”如果我能競(jìng)選成功，我將把它當(dāng)成我學(xué)生生活一個(gè)新的起點(diǎn)，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認(rèn)真出色地完成工作!用我的真情和愛(ài)心去帶領(lǐng)大家為學(xué)院、為同學(xué)服務(wù)!
我相信學(xué)院學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更加輝煌燦爛!
謝謝大家!我的演講完畢!
學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;親愛(ài)的各位干部、成員們：
大家晚上好：
我是來(lái)自甘肅岷縣的王玉科，現(xiàn)就讀于09級(jí)汽車(chē)制造與維修(1)班，一直在本班任體育委員，本學(xué)期任組織委員;也報(bào)讀了四川大學(xué)專(zhuān)科自考，現(xiàn)就讀于09級(jí)工商企業(yè)管理專(zhuān)科班，擔(dān)任本班班長(zhǎng)。自XX年10月進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部后一直努力工作，嚴(yán)格要求自己，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，后來(lái)分別任紀(jì)檢部第二組組長(zhǎng)、紀(jì)檢部副部長(zhǎng)、校園110隊(duì)長(zhǎng)、主席團(tuán)常務(wù)委員。
在這里，我要感謝曾經(jīng)指導(dǎo)我、培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我從一個(gè)成員到一個(gè)干部、從無(wú)知到成熟，是你們給我這樣不斷提升和鍛煉自己的平臺(tái);也感謝支持我、配合我工作的各位干部和成員，是你們給我寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我更加完善、更加充實(shí)。感謝你們!也因?yàn)槿绱宋以@得三好學(xué)生兩次、優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)纱?、?yōu)秀學(xué)生會(huì)干部三次、團(tuán)校優(yōu)秀學(xué)員一次，也在第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲男子1500米二等獎(jiǎng)在工貿(mào)的這些日子里我得到了鍛煉和發(fā)展，尤其在學(xué)生會(huì)的工作中讓我的口頭交際能力、管理組織能力、寫(xiě)作水平得到了進(jìn)一步的提升。有這樣一句話(huà)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”?，F(xiàn)在，我不僅想當(dāng)將軍，更想當(dāng)一名出色優(yōu)秀的將軍，那就是學(xué)生會(huì)主席。我自信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培養(yǎng)下、在各位干部和成員的支持與幫助下、在我自身的努力拼搏下，我能夠勝任這些工作。能夠?qū)W(xué)生會(huì)帶為校中之星、處處出彩、事事?tīng)?zhēng)先的優(yōu)秀集體。
既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪成大路;既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。今天如果我能受任于學(xué)生會(huì)主席，我將繼承和發(fā)揚(yáng)往屆學(xué)生會(huì)主席的優(yōu)良工作傳統(tǒng)，更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作。我對(duì)學(xué)生會(huì)的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和向往，同時(shí)我也肩負(fù)著歷史的重任，我將繼續(xù)突破和創(chuàng)新，這是一種挑戰(zhàn)和壓力，更是一種動(dòng)力。我相信學(xué)生會(huì)在我的帶領(lǐng)下以團(tuán)結(jié)求實(shí)、進(jìn)取創(chuàng)新、自我服務(wù)、自我教育、自我管理為宗旨，以熱愛(ài)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)、嚴(yán)于律己、克己奉公為宗旨，以促學(xué)風(fēng)、抓特色為工作思路，以全心全意為學(xué)校師生服務(wù)為目標(biāo)，獨(dú)立自主的開(kāi)展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。我保證會(huì)把學(xué)生會(huì)這個(gè)師生間的橋梁作用發(fā)揮好，把這個(gè)集體打造成為有戰(zhàn)斗力、凝聚力的優(yōu)秀集體，也會(huì)培養(yǎng)出一支政治過(guò)硬、素質(zhì)全面、能力突出的干部隊(duì)伍。
今天即使我沒(méi)有競(jìng)選上學(xué)生會(huì)主席，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲疫€是士兵，來(lái)到這里想當(dāng)一名將軍，只是沒(méi)有成功。但我還要繼續(xù)努力，同樣履行士兵的義務(wù)，配合學(xué)生會(huì)的同仁，共同創(chuàng)造學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天!
柴 靜
十年前，在從拉薩飛回北京的飛機(jī)上，我的身邊坐了一個(gè)五十多歲的女人，她是三十年前去的，這是她第一次因?yàn)橹尾《氐奖本?。下了飛機(jī)，下著很大的雨，我把她送到北京一個(gè)旅店里。過(guò)了一個(gè)星期，我去看她，她說(shuō)她的病已經(jīng)確診了，是胃癌的晚期，然后她指了一下床頭的一個(gè)箱子，她說(shuō)：“如果我回不去的話(huà)，你幫我保存這個(gè)?！蹦鞘撬戤?dāng)中，走遍各地，跟各種人――官員、漢人、喇嘛、女交談的記錄。她沒(méi)有任何職業(yè)身份，也知道這些東西不能發(fā)表。她只是說(shuō)，如果有人看到的話(huà)，會(huì)知道今天的發(fā)生了什么。這個(gè)人姓熊，拉薩一中的女教師。
五年前，我采訪(fǎng)了一個(gè)人。這個(gè)人在火車(chē)上買(mǎi)了一瓶一塊五毛錢(qián)的水，然后他問(wèn)列車(chē)員要發(fā)票，列車(chē)員樂(lè)了，說(shuō)：“我們火車(chē)上自古就沒(méi)有發(fā)票?！比缓筮@個(gè)人把鐵道部告上了法庭，他說(shuō)：“人們?cè)趶?qiáng)大的力量面前，總是選擇服從。但是，今天如果我們放棄了一塊五毛錢(qián)的發(fā)票，明天我們就有可能被迫放棄我們的土地權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和生命的安全。權(quán)利如果不用來(lái)爭(zhēng)取的話(huà)，權(quán)利就只是一張紙?！彼髞?lái)贏(yíng)了這場(chǎng)官司，我以為他會(huì)和鐵道部結(jié)下梁子，結(jié)果他上了火車(chē)之后，在餐車(chē)要了一份飯，列車(chē)長(zhǎng)親自把這份飯菜端到他的面前說(shuō)：“你是現(xiàn)在要發(fā)票呢，還是吃完之后我再給您送過(guò)來(lái)？”我問(wèn)他你靠什么贏(yíng)得尊重，他說(shuō)：“我靠為我的權(quán)利所作的斗爭(zhēng)。”這個(gè)人叫郝勁松，三十四歲的律師。
去年我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我們?cè)谝黄鸪燥?。這個(gè)六十多歲的男人，說(shuō)起豐臺(tái)區(qū)一所民工小學(xué)被拆遷的事兒，他說(shuō)所有的孩子靠在墻上哭。說(shuō)到這兒的時(shí)候他也動(dòng)感情了，然后他從褲兜里面掏出來(lái)一塊皺皺巴巴的藍(lán)布手絹，擦擦眼睛。這個(gè)人十八歲的時(shí)候當(dāng)大隊(duì)的出納，后來(lái)當(dāng)教授，當(dāng)官員。他說(shuō)他所有做這些事的目的，是為了想給農(nóng)民做一點(diǎn)事。他在我的采訪(fǎng)中說(shuō)到，說(shuō)征地問(wèn)題，給農(nóng)民的不是價(jià)格，只是補(bǔ)償，這個(gè)分配機(jī)制極不合理，這個(gè)問(wèn)題的根源不僅出在土地管理法，還出在1982年的憲法修正案。在審這期節(jié)目的時(shí)候，我的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)這個(gè)人就算說(shuō)得再尖銳，我們也能播。我說(shuō)為什么，他說(shuō)因?yàn)樗貏e真誠(chéng)。這個(gè)人叫陳錫文，中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。
七年前，我問(wèn)過(guò)一個(gè)老人，我說(shuō)你的一生也經(jīng)歷了很多的挫折，你靠什么來(lái)保持你年輕時(shí)候的情懷。他跟我講有一年他去河北視察，沒(méi)有走當(dāng)?shù)匕才诺穆肪€(xiàn)，然后他在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老農(nóng)民，旁邊放了一副棺材，他就下車(chē)去看。那個(gè)老農(nóng)民因?yàn)樘F了，沒(méi)錢(qián)治病，就把自己的棺材板拿出來(lái)賣(mài)。這個(gè)老人就給了他五百塊錢(qián)讓他回家。他說(shuō)：“我給你講這個(gè)故事聽(tīng)是想告訴你，中國(guó)大地上的事情是無(wú)窮無(wú)盡的，不要在乎一城一池的得失，要執(zhí)著。”這個(gè)人叫，中華人民共和國(guó)總理。
一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，她由這些人創(chuàng)造，并且決定。只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些能夠?qū)で笳胬淼娜?，能夠?dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠去捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的人，能夠知道世界并不完美但仍然不言乏力，不言放棄的人，只有一個(gè)家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。只有一個(gè)國(guó)家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們有信心讓明天更好。
（選自《身邊的人》）
寫(xiě)作借鑒
柴靜的這次演講確實(shí)有理由獲得特等獎(jiǎng)。不必聽(tīng)她的聲音，只讀她的演講稿就可以得出這樣的結(jié)論。柴靜的這篇敘事散文稿對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作而言，大有值得學(xué)習(xí)借鑒之處：
一、精心選材，用典型激勵(lì)人
柴靜此文精心挑選了四則典型素材。從三十年中走遍各地的有姓無(wú)名的中學(xué)女教師，到敢于挑戰(zhàn)體制陋習(xí)的普通律師郝勁松，到真誠(chéng)為民鼓與呼的政府官員陳錫文，到執(zhí)著親民為民的大國(guó)總理，選材角度不同，人物身份不同，但他們對(duì)待生命、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生的典型故事和認(rèn)真態(tài)度相同。這樣典型的寫(xiě)作素材，本身就有一種激勵(lì)讀者的強(qiáng)大力量。
二、凸顯細(xì)節(jié)，用真情打動(dòng)人
要讓典型的材料取得更好的表達(dá)效果，就要善于捕捉、打磨、凸顯人物的某些閃光的細(xì)節(jié)。文學(xué)動(dòng)人的魅力就存在于細(xì)節(jié)中。上述四個(gè)典型素材中，柴靜都用到了語(yǔ)言細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓人物自道其事，自述其志，一句話(huà)就讓人物豐滿(mǎn)了起來(lái)。在寫(xiě)陳錫文時(shí)，柴靜寫(xiě)他用“皺皺巴巴的藍(lán)布手絹”擦眼睛的這個(gè)細(xì)節(jié)，雖是簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻大大增加了表現(xiàn)“真實(shí)、真誠(chéng)、真情”的效果。
三、巧賣(mài)關(guān)子，用懸念吸引人
生活中有許多精彩的故事，但常常寫(xiě)在紙面上的時(shí)候就覺(jué)得平淡了。其中的一個(gè)原因就是不會(huì)賣(mài)關(guān)子。柴靜的關(guān)子賣(mài)得好。試想，如果柴靜直接先寫(xiě)“七年前，我采訪(fǎng)過(guò)總理”，則這個(gè)故事的吸引力就會(huì)大打折扣。柴靜沒(méi)這樣寫(xiě)，她先說(shuō)故事，說(shuō)一個(gè)老人捐助一個(gè)賣(mài)棺材的農(nóng)民五百元錢(qián)來(lái)治病的故事，這個(gè)故事本身已經(jīng)相當(dāng)吸引人了。然后，柴靜才平靜地說(shuō)：“這個(gè)人叫，中華人民共和國(guó)總理?！边@個(gè)懸念的設(shè)置，讓讀者更深地琢磨那個(gè)看似普通的故事背后的意義。
四、推敲結(jié)構(gòu)，用合力震撼人
作文不能是材料的簡(jiǎn)單堆砌，即便材料本身很精彩。相同的材料，不同的語(yǔ)段順序，會(huì)產(chǎn)生很不相同的表達(dá)效果。柴靜文中四則材料的前后順序顯然是很動(dòng)了一番腦筋的。從前三則材料來(lái)看，柴靜似乎是要按時(shí)間順序來(lái)排列，但是關(guān)于總理的素材卻偏偏放在最后而不是第二的位置上?，F(xiàn)在這樣的語(yǔ)段排序自然構(gòu)成了由小人物到大人物、由小我到他人及天下的邏輯順序，渾然一體，形成合力，震撼人心。
五、深入議論，用思想啟迪人
柴靜的演講稿一共五段，前四段敘事，最后一段議論抒情。無(wú)前四段的敘述，當(dāng)然無(wú)后一段的議論抒情；但是，如果沒(méi)有最后一段的議論抒情，那么，前四段的敘述就沒(méi)有了落腳點(diǎn)。在敘述的基礎(chǔ)上議論，以議論為敘述作結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，精辟深刻，高屋建瓴，升華文意。反之，如果刪掉最后的議論段，此文幾乎就只成了材料的堆砌，其價(jià)值就大打折扣。
【習(xí)作展示】
尺 度
王耕耘
有這樣一只小船，船尾有兩名船夫。躺在船板上的那位左手搭在橫木上，右手扳著自己的右腳趾，好像著急地對(duì)另一個(gè)船夫喊：“快看茶壺?zé)_(kāi)了吧！”另一個(gè)船夫停下右手搖晃著的大蒲扇，左手輕撫著眼前的小火爐，凝神靜氣地看著茶壺，像是專(zhuān)心在聽(tīng)壺水燒開(kāi)了沒(méi)有。這是明人魏學(xué)ァ逗酥塾》中匠人王叔遠(yuǎn)用桃核所刻的小舟一角。
有這樣一位重度癱瘓者，除了他那還能眨動(dòng)的眼皮和右手上那三根勉強(qiáng)還能輕點(diǎn)鍵盤(pán)的手指外，他既不能轉(zhuǎn)動(dòng)一下自己的脖子，也不能動(dòng)一動(dòng)他的嘴唇。他生活的全部空間似乎就是身下整天斜靠著的狹小的輪椅，但他卻時(shí)刻在思考無(wú)比浩瀚的宇宙。他說(shuō)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的。”他就是偉大的物理學(xué)家史蒂芬?霍金。
有這樣一位詩(shī)人，吃不飽、穿不暖是他和家人的生活常態(tài)，顛沛流離、四處漂泊是他和家人的無(wú)奈。無(wú)情的秋風(fēng)吹走了他那簡(jiǎn)陋茅屋上的茅草，冰冷的秋雨透過(guò)屋頂?shù)目p隙，打濕了床頭他那破舊的被子。一夜無(wú)眠，詩(shī)人在心中吟詠的卻是：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”他就是千秋詩(shī)圣杜甫。
有這樣一位智者，他前后14年周游列國(guó)，歷盡艱辛傳播他的仁愛(ài)思想。他一輩子獻(xiàn)身“有教無(wú)類(lèi)”的教育事業(yè)，培養(yǎng)了三千弟子、七十二賢人。有一天，也許是某個(gè)夏日的黃昏，這位智者有了片刻的悠閑時(shí)光，他帶著幾個(gè)得意弟子站在滔滔不息的河水邊，沉思良久后，他深沉地感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”他就是萬(wàn)代師表孔夫子。
今年，本班牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)部機(jī)制，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性，不斷改進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在關(guān)鍵崗位和問(wèn)題設(shè)備上，對(duì)員工進(jìn)行全方位、分層次培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。使每位員工都能熟練掌握本崗位操作技能，熟知各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的方法，保證員工100%持證上崗，100%掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)操作知識(shí)和技能，100%參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試，考試合格率100%。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本班從調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性和提高員工綜合素質(zhì)兩方面入手，在班組中推行“天天半小時(shí)培訓(xùn)法”，將生產(chǎn)知識(shí)量化分解，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際靈活地結(jié)合在一起，強(qiáng)化員工實(shí)際知識(shí)掌握能力，有效提高學(xué)習(xí)效率，使員工間形成“互幫互學(xué)”的良性學(xué)習(xí)環(huán)境；今年三次培訓(xùn)期間，本班鍋爐和水處理崗位，空分和空壓站崗位都采取連崗培訓(xùn)，打破工種界限，實(shí)行異崗交流，取得良好效果；同時(shí)采用“一崗一單式”培訓(xùn)方式，有針對(duì)性地開(kāi)展技能教育工作，解決個(gè)人實(shí)際工作的瓶頸問(wèn)題，使員工培訓(xùn)更具主動(dòng)性和操作性。
今年，本班部分員工參加崗位技能考核和水處理高級(jí)鑒定考試，全部合格，在公司一季度生產(chǎn)受控考試中，本班員工全部一次通過(guò)，而員工孟艷杰更是以滿(mǎn)分的好成績(jī)，為班組和車(chē)間贏(yíng)得榮譽(yù)。
結(jié)合安全生產(chǎn)，積極開(kāi)展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：3月份開(kāi)展裝置?；坞娧菥殻?月份開(kāi)展雨季安全生產(chǎn)競(jìng)賽；7月份開(kāi)展保裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行勞動(dòng)競(jìng)賽；8月份操作卡使用勞動(dòng)競(jìng)賽。
這些競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，從根本上彌補(bǔ)了員工的技能不足，規(guī)范了員工的崗位操作，促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。
二、安全第一 杜絕違章 創(chuàng)建安全型班組
為扎實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)，穩(wěn)固班組安全根基，今年，本班牢固樹(shù)立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全崗位責(zé)任制，并按照生產(chǎn)受控和5s管理要求，強(qiáng)“三基”，反“三違”，狠抓安全生產(chǎn)死角；學(xué)習(xí)杜邦先進(jìn)管理理念，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為最終目標(biāo)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中油集團(tuán)反違章六大禁令，進(jìn)一步提高員工的安全意識(shí)，規(guī)范員工的安全行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，切實(shí)抓好冬季“八防”工作，杜絕“三違”行為。
在生產(chǎn)中，嚴(yán)格執(zhí)行新版操作規(guī)程，深度強(qiáng)化班組執(zhí)行力，全面落實(shí)“四有一卡”生產(chǎn)操作制度，安全生產(chǎn)記錄、各工藝參數(shù)點(diǎn)和測(cè)溫測(cè)震點(diǎn)的數(shù)據(jù)都及時(shí)、準(zhǔn)確、內(nèi)容完整，合格率100%；加強(qiáng)各崗位巡檢力度，強(qiáng)化細(xì)化崗位責(zé)任分工，同時(shí)，對(duì)設(shè)備管理實(shí)行“五到位”，即制度到位、措施到位、檢查到位、保養(yǎng)到位、維修到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，堅(jiān)決把隱患消除在萌芽狀態(tài)；加強(qiáng)作業(yè)票現(xiàn)場(chǎng)管理工作，特別是對(duì)關(guān)鍵工序和施工項(xiàng)目要嚴(yán)把安全操作關(guān)，不放過(guò)施工過(guò)程的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
為提高員工安全意識(shí)，本班經(jīng)常開(kāi)展安全教育培訓(xùn)、督促檢查、分析講評(píng)，充分利用班前會(huì)上的安全經(jīng)驗(yàn)分享、安全宣講，班上的每日一題等活動(dòng)，宣貫安全生產(chǎn)知識(shí)，提高員工警惕性，特別是節(jié)假日前，更是對(duì)員工進(jìn)行“早教育、早提防”，讓安全意識(shí)深入人心，做到員工100%生產(chǎn)前接受安全教育，包括私家車(chē)的上下班交通安全問(wèn)題。
為了將安全生產(chǎn)工作落實(shí)到位，本班從接班開(kāi)始，除了要求員工勞保穿戴規(guī)整外，班長(zhǎng)還會(huì)細(xì)心留意每個(gè)員工的情緒，如果哪個(gè)員工情緒低落，班長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)上前和他聊天，了解員工家里實(shí)際情況，穩(wěn)定員工情緒，作好思想疏導(dǎo)工作，穩(wěn)定生產(chǎn)。
今年1至10月份的班組生產(chǎn)中，多次巡檢發(fā)現(xiàn)鍋爐、水處理崗位機(jī)泵泵體雜音大、震動(dòng)大、入口堵、不上量或是有泄露的現(xiàn)象，空壓站崗位北風(fēng)機(jī)振動(dòng)大，這些都及時(shí)上報(bào)整改治理，有效地緩解了生產(chǎn)狀況，提高了生產(chǎn)效率。
三、清潔生產(chǎn) 美化環(huán)境 創(chuàng)建清潔型班組
為進(jìn)一步強(qiáng)化班組及周邊環(huán)境污染的預(yù)防和控制，本班牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和清潔發(fā)展理念，嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任，執(zhí)行公司有關(guān)清潔生產(chǎn)管理制度，并以“現(xiàn)場(chǎng)清潔、設(shè)備清潔、資料清潔、儀容清潔”為標(biāo)準(zhǔn)，將清潔生產(chǎn)貫穿于班組生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟，作到“工完、料凈、場(chǎng)地清”，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程文明生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)。
在污染控制工作方面，本班從源頭抓起，由于生產(chǎn)需要，各類(lèi)危險(xiǎn)污染源本班各崗位都有，如co鍋爐崗位的一氧化碳、瓦斯、磷酸三鈉藥劑等；水處理崗位的碳酸氫鈉、鹽酸、硫酸；回用水崗位的氧化殺菌劑等13種藥劑；空分、空壓站崗位的氮?dú)獾?種污染源。生產(chǎn)過(guò)程中，本班各崗位都積極配合車(chē)間適時(shí)加入藥劑調(diào)和，完成操作，僅回用水加藥一項(xiàng)，本班就加了 桶，確保生產(chǎn)的同時(shí)，作到環(huán)境無(wú)污染，藥劑放整齊。
今年1——10月份，水處理崗位中和外排水總量為 ，合格率100%，鍋爐崗位排污率3%以?xún)?nèi)，確?！叭龔U”穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。 1
工作期間，規(guī)范員工的服飾行為，按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，時(shí)刻保持班組環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適、認(rèn)真作好班組區(qū)域衛(wèi)生。
組織員工積極開(kāi)展安全清潔生產(chǎn)合建征集和各類(lèi)清潔生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，提高員工環(huán)保清潔意識(shí)。如8月份雨季安全清潔生產(chǎn)競(jìng)賽；10月份“促裝置平穩(wěn)運(yùn)行、促節(jié)日安全清潔生產(chǎn)”專(zhuān)項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽；特別是9月份車(chē)間舉辦的“呼吸器使用勞動(dòng)競(jìng)賽”中，本班員工李衛(wèi)國(guó)因動(dòng)作迅速，表現(xiàn)突出，榮獲個(gè)人第一名。
今年4月份，本班積極配合公司嚴(yán)格執(zhí)行員工健康體檢制度，18名員工全部去總醫(yī)院進(jìn)行查體，有效地預(yù)防了職業(yè)病的發(fā)生。
四、控制成本 節(jié)約發(fā)展 創(chuàng)建節(jié)約型班組
今年，本班緊緊圍繞“節(jié)能降耗”，在控制成本，加大節(jié)約機(jī)制方面下工夫，引導(dǎo)員工樹(shù)立并踐行“節(jié)約一方水、少用一度電”的理念，確立以實(shí)現(xiàn)節(jié)約發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)班組成本控制，強(qiáng)化全員節(jié)約意識(shí)。
抓好設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工作，定期對(duì)各類(lèi)運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行檢查，加強(qiáng)設(shè)備管理，延長(zhǎng)設(shè)備使用周期，確保每臺(tái)設(shè)備都安全平穩(wěn)運(yùn)行。
同時(shí)，本班大力提倡修舊利廢，為降低維修成本，平時(shí)本班能自行解決的小故障，就自己動(dòng)手維修解決，共同努力做好厲行節(jié)約和資源的綜合利用，提高設(shè)備利用率，養(yǎng)成節(jié)約意識(shí)的同時(shí)，班組能耗也逐次降低，形成了具有節(jié)約特色的班組文化。
不斷加強(qiáng)班組經(jīng)濟(jì)核算管理，以創(chuàng)新節(jié)約的手段，提高質(zhì)量，降低成本，而且針對(duì)目前生產(chǎn)狀況，員工們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，挖潛增效，共提出 條合理化建議，其中上報(bào)公司 條，這些合建都是為了將各項(xiàng)高耗指標(biāo)降到最低，從根本上對(duì)班組節(jié)能創(chuàng)效工作起到了良好的推動(dòng)作用。
圍繞“節(jié)能降耗”，本班組織員工參加了一系列競(jìng)賽：3月份的節(jié)能降耗安全競(jìng)賽；1——4月份的優(yōu)化操作、挖潛增效的勞動(dòng)競(jìng)賽；8月份的小指標(biāo)勞動(dòng)競(jìng)賽；這些競(jìng)賽的開(kāi)展，進(jìn)一步調(diào)節(jié)了運(yùn)行工藝參數(shù)，降低了各類(lèi)物耗，節(jié)能效果十分顯著。
五、班組建設(shè) 和諧發(fā)展 創(chuàng)建和諧型班組
“強(qiáng)化民主管理、構(gòu)建和諧班組“一直是本班在班組民主管理發(fā)展道路上的既定目標(biāo)，本班始終堅(jiān)持以人為本，即堅(jiān)持“尊重人、關(guān)心人、啟發(fā)人、激勵(lì)人”情感式管理，牢固樹(shù)立“和諧發(fā)展”的理念，努力在員工內(nèi)形成關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛(ài)的良好氛圍。
每月定期召開(kāi)班組民主會(huì)，就一些相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，象獎(jiǎng)金分配考核問(wèn)題、休假期間的獎(jiǎng)金發(fā)放問(wèn)題，班組考核力度、節(jié)日安全生產(chǎn)問(wèn)題、“五型五好”班組開(kāi)展中存在的問(wèn)題都廣泛征求大家的意見(jiàn)，并進(jìn)行民主評(píng)議，這些都促進(jìn)了班員的團(tuán)結(jié)，落實(shí)班務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)員工民主參與意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)員工職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為。
關(guān)心員工生活，穩(wěn)定員工隊(duì)伍，了解員工思想動(dòng)態(tài)，平時(shí)通過(guò)聊天拉家常等方式加強(qiáng)與班組成員的溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的歸屬感，日常工作中的瑣碎問(wèn)題，又能促進(jìn)工作的有力開(kāi)展，使大家都能以工作為重，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
努力作好員工的福利工作，為員工排憂(yōu)解難，定期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，經(jīng)常走訪(fǎng)員工患病家屬，同時(shí)發(fā)揚(yáng)互助精神，及時(shí)解決員工困難，由于水處理崗位都是女工，一些又臟又累的活干起來(lái)極為吃力，本班在生產(chǎn)條件允許的情況下，往往會(huì)抽調(diào)部分鍋爐人員協(xié)助水處理人員一起處理工作。
積極組織員工開(kāi)展文化體育活動(dòng)，不斷豐富員工業(yè)余文化生活，今年4月份，本班參加的公司拔河比賽獲男子組亞軍、女子組季軍；6月份參加的公司硬筆書(shū)法比賽獲第一名；10月份員工趙霆參加的全國(guó)“揚(yáng)正氣、促和諧“原創(chuàng)漫畫(huà)大賽中，自創(chuàng)漫畫(huà)《和諧》獲中國(guó)石油部三等獎(jiǎng)；而公司各類(lèi)參展板報(bào)也由本班一概包攬，并多次獲獎(jiǎng)。
