序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇感動校園人物事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生的思想道德觀念的主流是積極向上的，他們熱愛祖國，立志成才與成功，對社會主義事業(yè)充滿熱情。但不可否認(rèn)的是，在快速發(fā)展變革的時(shí)代背景下，多元化的思想道德觀念在一起交織、碰撞，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷的大學(xué)生容易受到一些錯(cuò)誤思想道德觀念的侵蝕：有的大學(xué)生將金錢和利益作為衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)；有的大學(xué)生奉行個(gè)人主義，追求低俗狹隘的理想信念，缺乏愛國主義精神和奉獻(xiàn)精神；有的大學(xué)生貪圖享樂，畏懼吃苦，缺乏艱苦奮斗精神；有的大學(xué)生缺乏公德意識和社會責(zé)任感，只講索取，不講貢獻(xiàn)，等等。大學(xué)階段是人生觀和道德觀形成的關(guān)鍵期，大學(xué)生的思想道德具有很強(qiáng)的可塑性。因此大學(xué)生尤其需要借助道德榜樣為他們樹立正確的道德規(guī)范和行為參照準(zhǔn)則，以矯正錯(cuò)誤的思想道德觀念。

二、道德榜樣對高校思想道德教育具有積極的現(xiàn)實(shí)意義

1.為大學(xué)生示范了正確的、具體的道德準(zhǔn)則和行為參照

大學(xué)生由于自身心理特點(diǎn)和思想特點(diǎn)，很容易受到榜樣的影響，他們會從榜樣的思想行為中獲得對道德的思索和啟迪，會通過榜樣的親身示范來獲得間接經(jīng)驗(yàn)，然后將榜樣的思想行為奉為道德標(biāo)準(zhǔn)，去認(rèn)同、學(xué)習(xí)。2013《感動中國》人物方俊明為救人高位截癱，28年后才獲得了遲到的見義勇為稱號，卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。百歲仁醫(yī)胡佩蘭愛崗敬業(yè)，對病人耐心負(fù)責(zé)，常給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)，退休后還堅(jiān)持坐診，等等。這些道德榜樣將抽象的道德觀念變得生動化、具體化、人格化，為大學(xué)生示范了正確的道德準(zhǔn)則和行為參照，促使大學(xué)生對照和反思自己的思想言行，從而“見賢思齊”，自覺保持和強(qiáng)化高尚的思想和行為，矯正和消除錯(cuò)誤的思想和行為。

2.對大學(xué)生起到巨大的激勵作用，容易在大學(xué)生群體中引起效仿效應(yīng)

行為主義心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，個(gè)體價(jià)值的評價(jià)具有社會一致性，為了滿足被社會接納和肯定的需要，個(gè)體會驅(qū)動自己與社會主流傾向相一致。大學(xué)生正處于自我意識不斷增強(qiáng)的過程中，尤其希望自身的思想行為能得到社會的承認(rèn)與接納。而《感動中國》道德榜樣符合時(shí)代精神的內(nèi)涵，代表了社會道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，受到了社會的推尊、贊美和表彰，正是被社會接納的典型。因此，當(dāng)大學(xué)生了解到《感動中國》道德榜樣的事跡后，自覺受到教育和鼓舞，引起內(nèi)心共鳴，在生活中努力仿效道德榜樣的思想和行為。此外，根據(jù)激勵的強(qiáng)化機(jī)制原理，當(dāng)大學(xué)生意識到自己的思想行為符合道德榜樣所代表的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且得到了社會的認(rèn)可后，會感到自豪、愉悅和光榮，進(jìn)而不斷自我強(qiáng)化這種效仿榜樣的行為，提高思想道德修養(yǎng)。

二、充分發(fā)揮道德榜樣在高校思想道德教育中的作用

1.加大宣傳教育力度，擴(kuò)大道德榜樣的影響

在高校思想道德教育工作中，要大力宣傳道德榜樣的杰出事跡，弘揚(yáng)道德榜樣的崇高道德品質(zhì)，形成尊敬、推崇、學(xué)習(xí)道德榜樣的良好校園風(fēng)尚。在宣傳渠道方面，要認(rèn)真編輯、整理榜樣人物的事跡材料，通過學(xué)校廣播、網(wǎng)站、校報(bào)、電子屏幕等渠道大力宣傳，還可利用學(xué)校官方微博、貼吧等新媒體平臺進(jìn)行推廣。選取宣傳方式時(shí)，要綜合采用各種大學(xué)生喜聞樂見的、生動而富有感染力的宣傳教育方式。例如，采用圖、文、影音等多媒體形式舉辦榜樣人物事跡展覽；組織主題班會和研討會；組織學(xué)生觀看《感動中國》等介紹道德榜樣的欄目；邀請榜樣人物來校園舉行宣講會等。總之，要通過深入、廣泛的宣傳教育，提高道德榜樣在大學(xué)生中的感召力和影響力，以道德榜樣們所體現(xiàn)的崇高的社會主義主流道德觀來引導(dǎo)校園道德風(fēng)尚。

2.建立和完善校園道德榜樣評選和激勵機(jī)制

高校思想道德教育要注重發(fā)揮校園內(nèi)部大學(xué)生身邊的道德榜樣的帶頭作用。要建立一套公平、公開又不乏靈活的校園道德榜樣評選機(jī)制。要不斷完善報(bào)名方式和評選程序，綜合采用自我推薦、組織推薦、輔導(dǎo)員推薦、學(xué)生投票等多種方式；要不斷修訂、更新評選標(biāo)準(zhǔn)和榮譽(yù)稱號的具體設(shè)置，體現(xiàn)人性化、靈活化，使更多的大學(xué)生有機(jī)會成為道德榜樣，展示道德風(fēng)采。此外，要強(qiáng)化校園道德榜樣的激勵機(jī)制，給予校園道德榜樣諸如榮譽(yù)稱號、加學(xué)分等各種獎勵，表彰校園道德榜樣對校園道德風(fēng)尚的積極作用，激勵大學(xué)生爭當(dāng)校園道德榜樣，以校園道德榜樣為標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自我思想道德修養(yǎng)。

3.完善道德實(shí)踐機(jī)制，調(diào)動學(xué)生參與道德實(shí)踐的積極性

為更好貫徹道德榜樣教育，要注重將大學(xué)生接受的道德思想外踐于道德行為。只有讓大學(xué)生把主觀化的道德思想與實(shí)踐化的道德行為有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能將思想道德教育落于實(shí)處。因此，要深入完善道德實(shí)踐機(jī)制：首先，要強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐活動的組織性、計(jì)劃性，精心制訂活動方案，合理部署活動流程，執(zhí)行時(shí)突出重點(diǎn)，明確目標(biāo)，形成一套系統(tǒng)的道德實(shí)踐工作制度。其次，要不斷創(chuàng)新道德實(shí)踐的形式和內(nèi)容，從大學(xué)生的心理特點(diǎn)、個(gè)性和發(fā)展需要出發(fā)，充分考慮可操作性，開展形式豐富的實(shí)踐活動。另外，道德實(shí)踐要形成長效機(jī)制，要把道德實(shí)踐作為一項(xiàng)長期的持續(xù)性任務(wù)來抓，使道德實(shí)踐成為高校思想道德教育的一項(xiàng)常態(tài)工作，促進(jìn)道德實(shí)踐活動的長效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)\[M\].北京：高等教育出版社，2010.

篇（2）

現(xiàn)代科技高速發(fā)展，短信、電視、新聞、影視、音樂等傳媒充溢著我們的生活，看動漫、唱流行歌曲已成為學(xué)生的愛好。作文教學(xué)可以借助傳媒傳遞方式的多樣、內(nèi)容的真實(shí)、素材的豐富、見解的深刻等特點(diǎn)，開展看、聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生習(xí)作的能力。老師利用媒體搭建作文教學(xué)的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生完成信息的“接收――篩選――存儲――應(yīng)用”，寫出文質(zhì)優(yōu)美的文章。

一、讀手機(jī)短信

手機(jī)短信在人們的生活中占據(jù)著重要地位，我們總能收到或溫馨或歡快或幽默的祝福。“處處留心皆學(xué)問”，從語文作文教學(xué)的角度看，如果把這樣的短信請進(jìn)作文教學(xué)的課堂，既體現(xiàn)了課堂的趣味性，又能引起學(xué)生寫作的興趣。

手機(jī)短信短小精悍，新奇幽默，富有個(gè)性。學(xué)習(xí)短信的寫作方法，使修辭手法大放異彩，使寫作技巧發(fā)揮到極致，使內(nèi)容更具文字美、意境美、韻味美，使結(jié)構(gòu)更搖曳多姿。如：

1．我用一縷春風(fēng)，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬梅，做成一個(gè)禮盒，打著七彩的絲帶，用十分真誠裝進(jìn)365個(gè)祝福：祝你天天快樂!好運(yùn)連連!

2．刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設(shè)置明天的幸福，存儲永遠(yuǎn)的愛心，粘貼美好的心情，復(fù)制醉人的風(fēng)景，打印你的笑容，祝你快樂!

3．幸福是什么?幸福=一間房子+兩個(gè)人+三分燈光+四分浪漫+五分期待+六分關(guān)心+七分寬容+八分愛護(hù)+九分珍惜+十分真情無限柔情，希望你早日擁有。

4．送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖。穿上吧，讓它相伴你的每一天!新春快樂!

這些短信，或用數(shù)字，或用排比，或用比興，或用連珠，讓讀者賞心悅目。我常提醒學(xué)生留意自己欣賞的短信并及時(shí)摘記，說說它的亮點(diǎn)并仿寫短信。在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生不僅克服了作文寫作的畏難情緒，而且激活思維，創(chuàng)作出文質(zhì)優(yōu)美的佳句。

二、唱流行歌曲

中學(xué)生對流行音樂如癡如醉，流行歌曲成為校園文化生活中不可缺少的一部分。在保證作文訓(xùn)練體系的前提下，讓流行歌曲與作文教學(xué)聯(lián)姻，不失為提高作文教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。

優(yōu)秀流行歌曲融注了優(yōu)美感人、積極向上、催人奮發(fā)的真切情感，流淌著深邃的思想潛流，動人心弦。學(xué)生從《愛拼才會贏》認(rèn)識到：要善于掌握“三分天注定”的機(jī)遇，更要自我努力創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)遇；機(jī)遇不是等來的，拼則贏，不拼則敗。學(xué)生從《回家》感悟到：回家的感覺真好，那里有濃濃的親情、脈脈的柔情、溫暖的關(guān)懷。家不僅是人類自然之軀的棲身之地，更是人類的精神家園、心靈家園。作文《愛的奉獻(xiàn)》傳達(dá)出“只要有愛存在，溫暖將被傳送到地球村的每一個(gè)角落，只因有了愛，生活才豐富多彩”的心靈感悟；作文《真心英雄》表達(dá)了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的高尚哲理。

優(yōu)秀流行歌詞精美凝煉，閃耀著生活的真諦，流淌著深沉的人生意識。有的歌詞已成為名言警句。如“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”(《水手》)；“三分天注定，七分靠打拼”(《愛拼才會贏》)；“心若在夢就在，天地之間還有真愛!看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”(《從頭再來》)。

借助優(yōu)秀流行歌曲這一“慧眼”，讓歌曲作為學(xué)生深透體驗(yàn)、感悟生活的觸發(fā)點(diǎn)，啟引學(xué)生的寫作靈感；以流行歌曲引發(fā)學(xué)生記憶倉庫深處的生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生挖掘生活源泉，開拓寫作思路；以流行歌曲中的思想意蘊(yùn)、感情火花為倚傍，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的能力。

三、看新聞信息

新聞開闊了作文教學(xué)的胸襟和視野，活躍了寫作思路。教師要引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注社會新聞時(shí)事，每天堅(jiān)持看報(bào)紙、電視新聞半小時(shí)，并有目標(biāo)地作一些筆記，豐富儲備。

新聞是百科全書，師生在作文教學(xué)中的互動，有取之不盡的話題和議題。如2008年，共和國經(jīng)歷著一波又一波突如其來的考驗(yàn)：南方數(shù)省的罕見雨雪冰凍，圣城拉薩上空的狼煙，分子干擾奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，四川汶川5.12大地震，北京2008夏季奧運(yùn)會享譽(yù)全球，神七飛天中國人太空漫步……這一次又一次的事件，見于報(bào)端，現(xiàn)于熒屏。這些新聞熱點(diǎn)事件也成為中考命題老師的首選，成為學(xué)生創(chuàng)作的好題材。翻開2008的中考優(yōu)秀作文，其中不乏以這些新聞事件為題材的好文章。

如貴州遵義市以“手”為話題作文，有一考生擬題為“傳遞”，文章開頭寫道：“2008年，一個(gè)悲喜交加的年份，一個(gè)‘凝聚’中國人民愛心的年份，一個(gè)‘震撼’人心的年份，同時(shí)也是一個(gè)‘傳遞希望，點(diǎn)燃成功’的年份?！闭闹袛M了三個(gè)小標(biāo)題，“傳遞溫暖”、“傳遞真情”、“傳遞關(guān)愛”?？忌蒙⑽牡墓P法，描寫了三個(gè)片斷：雪凝中人們用雙手傳遞溫暖，地震中人們用雙手傳遞真情，洪災(zāi)中人們用雙手傳遞關(guān)愛。字里行間滲透著發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，寫出了真情。閱卷老師評點(diǎn)到：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。學(xué)會觀察，學(xué)會感悟，學(xué)會思考，學(xué)會積累，寫作的‘源頭活水’就在我們生活中，這便是這篇文章給我們的啟示?！?/p>

如福建龍巖市作文“ 的力量”，有一考生擬題為“愛的力量”，文中寫道：無數(shù)戰(zhàn)士奔赴前線，日夜奮戰(zhàn)在抗震第一線，從廢墟里拯救出一個(gè)又一個(gè)生命，用愛的力量喚醒一個(gè)又一個(gè)即將沉睡的生命，偉大而無私的將士用愛的力量筑就了最牢的抗震墻。東汽中學(xué)的譚千秋老師用愛的力量為四個(gè)學(xué)生撐起一片延伸的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，用不離不棄的身影引導(dǎo)學(xué)生們走出陰霾?？胀妒勘侵揽v身一躍的危險(xiǎn)的，但他們義無反顧，十五封留給家人的遺書還墨跡未干，他們就奔赴前線，無數(shù)的抗災(zāi)志愿者們自覺走進(jìn)震區(qū)，用愛的力量為災(zāi)民重建家園。一批批抗災(zāi)物資運(yùn)來了，給災(zāi)區(qū)注入了一股新鮮的血液，祖國人民用愛的力量幫災(zāi)區(qū)重建，壯體。賑災(zāi)演出的聲音，用愛的力量籌集善款。在災(zāi)難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛的力量使災(zāi)區(qū)不再充滿陰霾，在一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難面前，我們?nèi)f眾一心眾志成城。閱卷老師點(diǎn)評：“本文具體闡述災(zāi)難給四川人民帶來的巨大傷害，生動展現(xiàn)全國各族人民所凝聚起的那股愛的暖流。內(nèi)容具體充實(shí)，材料豐富，感情真摯，從而產(chǎn)生撼動人心的力量?！?/p>

新聞使中學(xué)生接觸大千世界的萬事萬物，產(chǎn)生想說想寫的表達(dá)欲望，作文素材也就隨之鮮活起來。語文老師要有新聞頭腦，善于拿來好新聞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好新聞，使之成為學(xué)生筆下的“源頭活水”。

四、品電視專題

電視節(jié)目有聲有色，學(xué)生更青睞它。利用學(xué)生的這種心理，語文教師在電視節(jié)目中作一下適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，也能夠?yàn)樽魑慕虒W(xué)架設(shè)橋梁。

如中央電視臺一年一度的“感動中國十大人物”

評選的專題晚會，可謂是中學(xué)生積累作文素材的最佳平臺。每年春節(jié)，我都要通過學(xué)校的資訊通平臺提醒學(xué)生收看節(jié)目，并作好記錄，寫好感想。專題中評選的人物事跡材料新穎，時(shí)代感強(qiáng)，學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)積累這些優(yōu)秀素材，效率很高。

如2006年嘉興中考作文題目“ 也美麗”。有考生擬題為“平凡也美麗”：“平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為折射著人文主義的光輝……平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡?？伤須堉緢?jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)……平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發(fā)射，使聶海勝、費(fèi)俊龍兩位英雄航天員收到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)……”這篇作文借用了當(dāng)年感動中國人物作為題材，可謂巧奪天工。在歷年中考滿分作文中，類似作文屢見不鮮。