序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.城市公共產(chǎn)品的基本內(nèi)涵

公共產(chǎn)品（Public goods）一詞由瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)家林達(dá)爾于1919年提出后，已經(jīng)逐步成為公共經(jīng)濟(jì)學(xué)或政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)基本概念。一般認(rèn)為，公共產(chǎn)品是指在增加一個(gè)人對(duì)其分享時(shí)，并不導(dǎo)致成本的增加，而排除任何人對(duì)其的分享卻要花費(fèi)巨大的成本，即消費(fèi)上存在非競爭性和非排他性產(chǎn)品。

根據(jù)對(duì)非競爭性和非排他性的滿足條件，公共產(chǎn)品被分為純公共產(chǎn)品（pure public goods）與準(zhǔn)公共產(chǎn)品（quasi-public goods）兩個(gè)類別。純公共產(chǎn)品又可分為兩大類，一類是制度意義上的純公共產(chǎn)品，如收入分配、經(jīng)濟(jì)干預(yù)等；另一類是實(shí)物形態(tài)的純公共產(chǎn)品，如國防、燈塔等可以用邊際替代率分析的公共產(chǎn)品。準(zhǔn)公共產(chǎn)品分為兩類：一類是與規(guī)模經(jīng)濟(jì)有聯(lián)系的產(chǎn)品，稱為自然壟斷型公共產(chǎn)品，如供水系統(tǒng)、天然氣煤氣系統(tǒng)等社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施（social infrastructure）；另一類是優(yōu)值產(chǎn)品（merit goods），即不論人們的收入水平如何，都應(yīng)該消費(fèi)或者得到的公共產(chǎn)品，典型例子如社會(huì)衛(wèi)生保健、傳染病防疫、中小學(xué)教育等。

如果從政府提供的角度按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，公共產(chǎn)品可以劃分為教育類、社會(huì)保障類、公共醫(yī)療衛(wèi)生類、環(huán)境保護(hù)類、公共科技類、公共事業(yè)類、公共秩序類、公共行政類公共產(chǎn)品。按照存在或受益范圍，公共產(chǎn)品可以分為在全國范圍內(nèi)存在的全國性公共產(chǎn)品（如防空設(shè)施）、在一定區(qū)域內(nèi)存在的地方性公共產(chǎn)品（如城市路橋）和在單個(gè)社區(qū)存在的社區(qū)性公共產(chǎn)品（如居民小區(qū)綠地）。

在上述分類的基礎(chǔ)上，可以認(rèn)為城市公共產(chǎn)品是指在存在形態(tài)和受益范圍限于城市地域的地方性公共產(chǎn)品。從屬性上講，城市公共產(chǎn)品主要屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品；從區(qū)域上講，城市公共產(chǎn)品主要屬于地方性公共產(chǎn)品。典型的城市公共產(chǎn)品包括公共安全、公共教育、公共衛(wèi)生、城市消防、環(huán)境保護(hù)、城市道路、行政司法服務(wù)和公共文化體育設(shè)施等。

二、城市公共產(chǎn)品供給對(duì)社會(huì)和諧的影響

在社會(huì)范圍內(nèi)，所有產(chǎn)品可以被簡單地看作是公共產(chǎn)品和私人產(chǎn)品的總和，而人的需求又可以被劃分為公共需求和個(gè)人需求。從理論上講，公共需求主要由公共產(chǎn)品予以滿足，個(gè)人需求主要由私人產(chǎn)品予以滿足，在消費(fèi)領(lǐng)域二者有著一定的互補(bǔ)性和替代性。從現(xiàn)實(shí)上講，在一定的歷史時(shí)期和社會(huì)階段，公共需求和個(gè)人需求也會(huì)相互轉(zhuǎn)化，即眾多的個(gè)人需求可能會(huì)上升為公共需求，原來的公共需求也可能下降為個(gè)人需求。國際經(jīng)驗(yàn)也表明，一國的人均GDP從1000美元向3000美元的過渡時(shí)期，正是該國公共需求快速擴(kuò)張的時(shí)期。就中國而言，從“一般溫飽”向“全面小康”、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，由于公共生活領(lǐng)域的政府干預(yù)或者“公共選擇”的局限性，人們對(duì)公共產(chǎn)品在量和質(zhì)上的需求差異、政府公共供給與民眾公共需求之間很難達(dá)成一種均衡，往往會(huì)導(dǎo)致一定的社會(huì)矛盾，形成若干不穩(wěn)定因素，影響社會(huì)的整體和諧與持續(xù)發(fā)展。

1.影響城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

由于“建國以來，我國政府在公共產(chǎn)品供給方面采取了整體上長期偏向城市的政策”，所以“無論是改革開放以前還是以來，在城市和農(nóng)村之間，公共產(chǎn)品的供給都存在著巨大的差別，這種差別的存在會(huì)對(duì)城市居民和農(nóng)村居民的收入產(chǎn)生直接或間接的影響”。城市居民不僅在改革開放以前享有的公共消費(fèi)品、公用設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施大大優(yōu)于農(nóng)村居民，而且在改革開放后享有的義務(wù)教育、公共衛(wèi)生、社會(huì)保障和公用設(shè)施等也優(yōu)于農(nóng)村。需要特別指出的是，城市公共產(chǎn)品供給制度是依托國家權(quán)力和公共政策的強(qiáng)制建立的，而農(nóng)村的公共產(chǎn)品供給制度“卻主要依靠廣大農(nóng)民的革命熱情、積極性和凝聚力，以農(nóng)民自身的貧困為代價(jià)”建立?？梢哉f，城鄉(xiāng)居民利益失衡和城鄉(xiāng)發(fā)展失調(diào)在很大程度上與公共產(chǎn)品密切相關(guān)。

2.影響城市內(nèi)部和諧。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市化水平的提高和城市的急劇擴(kuò)張，一系列影響城市內(nèi)部和諧的問題也隨之產(chǎn)生。例如，大中城市對(duì)能源的高度依賴與水電設(shè)施的安全運(yùn)行，重大疾病傳播與公共衛(wèi)生應(yīng)急，人口流動(dòng)與城市治安改善，低收入階層安居與廉租房建設(shè)，城市弱勢(shì)群體與社會(huì)保障，人口增長壓力與公共交通，工業(yè)企業(yè)與環(huán)境保護(hù)，生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)與市容環(huán)境維護(hù)，等等。

3.影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

城市在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中有著強(qiáng)大的輻射功能和帶動(dòng)作用。城市公共產(chǎn)品的有效供給對(duì)于實(shí)現(xiàn)城市居民社會(huì)福利最大化，促進(jìn)城市發(fā)展至關(guān)重要。在西部大開發(fā)背景下，切實(shí)加強(qiáng)西部城市公共產(chǎn)品供給，必將對(duì)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要的拉動(dòng)作用。

三、對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)進(jìn)程中政府政策的基本建議

當(dāng)前，各級(jí)政府面臨著公共產(chǎn)品供給的雙重壓力：一方面要承擔(dān)改革成本，解決歷史欠賬問題；一方面又要著眼于發(fā)展，并為中長期發(fā)展創(chuàng)造條件。公共需求的全面增長與公共產(chǎn)品供給的短缺，是一個(gè)相當(dāng)突出的問題。在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，政府理應(yīng)更多地通過提供公共產(chǎn)品，縮小城鄉(xiāng)之間和貧富之間差距，緩解城鄉(xiāng)各種社會(huì)矛盾，促進(jìn)區(qū)域之間和區(qū)域內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展。具體而言：

1.重視城鄉(xiāng)居民需求差別，合理確定供給內(nèi)容。

由于我國社會(huì)長期處于城鄉(xiāng)二元對(duì)立的狀態(tài)，城鄉(xiāng)居民在公共需求方面依然存在著巨大差別。我國70%的居民生活在農(nóng)村，“三農(nóng)”問題還未得到徹底解決，部分農(nóng)民還處于溫飽狀態(tài)。當(dāng)城市居民轉(zhuǎn)向?qū)ο硎苄?、?yīng)急性公共產(chǎn)品的需求時(shí)，農(nóng)村居民的生存性、生產(chǎn)性公共產(chǎn)品可能尚未滿足。因此，在確定公共產(chǎn)品供給內(nèi)容、供給順序時(shí)，應(yīng)該注意城鄉(xiāng)居民公共需求內(nèi)容差別，因地制宜、因時(shí)制宜，按需供給。

2.注重居民消費(fèi)需求引導(dǎo)，加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)。

在建設(shè)全面小康社會(huì)進(jìn)程中，政府在向社會(huì)提供的公共產(chǎn)品應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，緊扣時(shí)代特點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。在提高城市化水平時(shí)，應(yīng)該通過向社會(huì)提供公共產(chǎn)品，引導(dǎo)城市居民公共消費(fèi)由量的增加向質(zhì)的提高轉(zhuǎn)變，提升整體競爭力。在構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)進(jìn)程中，應(yīng)首先保證農(nóng)村居民對(duì)公共產(chǎn)品量的需求，適時(shí)適度促進(jìn)公共產(chǎn)品質(zhì)的提高，引導(dǎo)農(nóng)民建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快城鎮(zhèn)化速度，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。

3.搞好城市內(nèi)部需求調(diào)節(jié)，加強(qiáng)弱勢(shì)群體保護(hù)。

在改革時(shí)期，各種利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，很容易出現(xiàn)兩種現(xiàn)象，即一部分在強(qiáng)勢(shì)群體看來并不需要的公共產(chǎn)品，往往卻是弱勢(shì)群體所必需的；或者強(qiáng)勢(shì)群體成為公共產(chǎn)品的受益者，弱勢(shì)群體卻成為公共產(chǎn)品的成本負(fù)擔(dān)者。因此，政府在提供公共產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)該注意到弱勢(shì)群體的話語權(quán)有限，利益表達(dá)機(jī)制弱化，需求容易被社會(huì)忽視這一特征，綜合平衡強(qiáng)勢(shì)群體和弱勢(shì)群體利益，搞好公共產(chǎn)品需求調(diào)節(jié)，加強(qiáng)弱勢(shì)群體保護(hù)。

4.合理確定公共支出流向，促進(jìn)社會(huì)相對(duì)公平。

由于絕大多數(shù)公共產(chǎn)品的供給成本是由公共財(cái)政支出的，因此公共支出流向?qū)伯a(chǎn)品的供給結(jié)構(gòu)和供給面有著巨大的影響作用。政府應(yīng)該從滿足公共需求角度出發(fā)，首先應(yīng)確保公共財(cái)政支出優(yōu)先用于最急需的公共產(chǎn)品供給，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、義務(wù)教育等。其次，應(yīng)該自覺糾正“跑”項(xiàng)目、“爭”項(xiàng)目的誤導(dǎo)作用，公平合理地確定公共財(cái)政資金在面上的橫向分配，防止“馬太效應(yīng)”在公共產(chǎn)品供給領(lǐng)域出現(xiàn)。

總而言之，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，政府理應(yīng)密切關(guān)注人民群眾對(duì)公共產(chǎn)品的需求變化，提供足量優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品來滿足公共需求，促進(jìn)個(gè)體“自由”、政治“正義”、經(jīng)濟(jì)“效率”和社會(huì)“公平”的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李軍鵬.政府公共供給指標(biāo)體系研究［J］.公共行政，2003，（9）.

［2］葉文輝.城市公共產(chǎn)品的市場(chǎng)化與公共服務(wù)的效率改善［J］.江西社會(huì)科學(xué)，2004，（04）.

篇（2）

課 題：本文系湖南省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題“基于工作過程的數(shù)控技術(shù)專業(yè)中高職一體化課程體系研究與實(shí)踐” （編號(hào)XJK016CZY042）階段性研究成果。

在高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)建設(shè)過程中，課程體系的建設(shè)至關(guān)重要。筆者以湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)為例，論述基于工作過程的課程體系構(gòu)建原則、開發(fā)方法、實(shí)施思路以及成效。

一、工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)行業(yè)背景

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為集團(tuán)企業(yè)辦學(xué)，所屬三一集團(tuán)為中國最大的工程機(jī)械制造商。工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)是學(xué)院特色專業(yè)，該專業(yè)根據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)院所屬企業(yè)的發(fā)展和需求，按照工程機(jī)械裝配與調(diào)試技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的實(shí)際要求來進(jìn)行人才培養(yǎng)。

工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)經(jīng)過七年高職教育的探索和實(shí)踐，在專業(yè)建設(shè)和改革方面形成了自身的特色和優(yōu)勢(shì)。該專業(yè)在改革和建設(shè)的過程中，學(xué)習(xí)德國、加拿大等國先進(jìn)的職教理念，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)思路，堅(jiān)持服務(wù)就業(yè)的宗旨，通過以工作過程為導(dǎo)向的課程體系開發(fā)建設(shè)，培養(yǎng)出了一大批符合企業(yè)用人需求的高技能應(yīng)用型人才。

二、以工作過程為導(dǎo)向的工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)課程體系開發(fā)流程

1.企業(yè)調(diào)研確定專業(yè)方向和就業(yè)崗位

學(xué)院寒暑假組織骨干教師形成調(diào)研團(tuán)隊(duì)，通過走訪、座談、問卷以及研討會(huì)議等方式，對(duì)專業(yè)服務(wù)面向的部門進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)技術(shù)發(fā)展，做好專業(yè)技術(shù)定位，熟悉企業(yè)一線人才需求，做好培養(yǎng)規(guī)格定位，最后分析形成調(diào)研報(bào)告。表1是通過調(diào)研得到的專業(yè)技術(shù)定位和畢業(yè)生就業(yè)面向的崗位。

2.確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

熱愛企業(yè)文化，掌握工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)必備的理論知識(shí)，能夠熟練使用各種裝配工具，運(yùn)用工程機(jī)械通用裝配技術(shù)及產(chǎn)品調(diào)試工藝方法，從事工程機(jī)械裝配、調(diào)試、下線檢測(cè)及設(shè)備維修、生產(chǎn)組織與管理，且具有創(chuàng)新意識(shí)的高技能應(yīng)用型人才。

3.系統(tǒng)化課程體系開發(fā)思路

在專業(yè)準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，根據(jù)工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒德國工作過程導(dǎo)向的思想，結(jié)合加拿大DACUM課程開發(fā)形式，通過校企合作實(shí)施工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，形成“1235”的專業(yè)課程體系。即圍繞1個(gè)目的：培養(yǎng)企業(yè)招聘不到的；執(zhí)行2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；完成3個(gè)轉(zhuǎn)換：職業(yè)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境；面向5大崗位：裝配鉗工、維修鉗工、下線檢測(cè)、調(diào)試以及班組管理。

4.系統(tǒng)化課程開發(fā)方法

裝配與調(diào)試專業(yè)系統(tǒng)化課程體系開發(fā)按照崗位群工作典型工作課程設(shè)置情境教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行，采用三種方法，完成三個(gè)轉(zhuǎn)換。

第一個(gè)轉(zhuǎn)換：從實(shí)際工作到典型工作的轉(zhuǎn)換。按照生產(chǎn)流程，將實(shí)際工作中各關(guān)聯(lián)任務(wù)所需要的技能進(jìn)行整合，形成具有職業(yè)特征、體現(xiàn)任務(wù)綜合性、富有教學(xué)價(jià)值的理想工作，完成這些典型工作即能夠勝任崗位工作要求。課程開發(fā)要對(duì)職業(yè)崗位群各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理分析，按照工作生產(chǎn)流程的順序，將關(guān)聯(lián)任務(wù)所需的知識(shí)技能進(jìn)行合并重組，開發(fā)出典型工作作為課程開發(fā)的原始素材。所選典型工作任務(wù)應(yīng)該具有一定的典型性、綜合性、復(fù)雜性，源于工作現(xiàn)場(chǎng)卻又高于實(shí)際工作，它是實(shí)際工作向一體化課程轉(zhuǎn)換的橋梁，從而解決了一體化課程的來源問題。

依靠企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠，分析崗位工作任務(wù)、工作要素和所需的知識(shí)、能力、素養(yǎng)，形成崗位群工作分析表，詳見表2。重點(diǎn)明確專業(yè)面向的核心工作崗位和所需要的核心職業(yè)技能。

第二個(gè)轉(zhuǎn)換：典型工作到課程的轉(zhuǎn)換。按照從低端簡單典型工作到高端復(fù)雜典型工作的順序，完成專業(yè)技術(shù)課程設(shè)置與排序，體現(xiàn)單一到綜合的能力形成規(guī)律。歸納總結(jié)每個(gè)典型工作需要的職業(yè)能力素養(yǎng)，是完成典型工作向課程轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容以完成典型工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以完成任務(wù)過程中所需的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，將各知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)后形成以完成工作過程為導(dǎo)向的知識(shí)系統(tǒng)，其內(nèi)部遵循工程機(jī)械產(chǎn)品裝配與調(diào)試工位流轉(zhuǎn)的流程，課程結(jié)構(gòu)采用項(xiàng)目式教學(xué)。課程中的實(shí)踐部分根據(jù)工作的需要設(shè)計(jì)，既有真實(shí)的職業(yè)特征，又有系統(tǒng)性的、以工作過程為依據(jù)的知識(shí)重構(gòu)；課程與課程間能力的培養(yǎng)既具有連續(xù)性，又具有遞進(jìn)性，同時(shí)開設(shè)企業(yè)文化課程、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的課程，形成一整套課程體系。課程體系的設(shè)計(jì)詳見表3。

第三個(gè)轉(zhuǎn)換：從課程到學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)換。按照職業(yè)成長規(guī)律，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)。學(xué)習(xí)情境中的基本單元是以完成某一任務(wù)設(shè)計(jì)的，將完成工作任務(wù)過程中所需的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，就構(gòu)成了課程中的學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)六個(gè)步驟來實(shí)施。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)活動(dòng)的工作能力為導(dǎo)向，教學(xué)過程是以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型主業(yè)活動(dòng)的工作過程為導(dǎo)向，教學(xué)行動(dòng)是以專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)情境為導(dǎo)向。

三、基于工作過程的課程教學(xué)實(shí)施

1.課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本專業(yè)的核心課程均采用創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)情境肩負(fù)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的使命。學(xué)習(xí)情境以完成典型工作任務(wù)為教學(xué)目標(biāo)，以真實(shí)工作過程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

2.課程教學(xué)實(shí)施

基于工作過程的課程體系，強(qiáng)調(diào)職業(yè)工作的整體性，強(qiáng)調(diào)遷移能力、社會(huì)能力與專業(yè)能力的培養(yǎng)融為一體，強(qiáng)調(diào)工作過程的完整性。結(jié)合企業(yè)與學(xué)院工程機(jī)械裝配與調(diào)試專業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行典型工作任務(wù)分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境開發(fā)，打破了傳統(tǒng)的以知識(shí)為中心的課程教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，形成以完成專業(yè)工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程教學(xué)。教學(xué)中，以學(xué)生為主體，學(xué)生獨(dú)立獲取資訊，分組制訂計(jì)劃，進(jìn)行決策，并予以實(shí)施；教師參與學(xué)生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生整個(gè)過程進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)施后進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)生通過自學(xué)和實(shí)踐，構(gòu)建自己的知識(shí)體系和經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。

3.教學(xué)保障

（1）硬件條件。校內(nèi)上課地點(diǎn)采用理實(shí)一體化教室，校外充分利用集團(tuán)公司的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施車間生產(chǎn)線式教學(xué)。

（2）軟件條件。具備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力并且有豐富現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)體系中扮演著至關(guān)重要的角色，是實(shí)踐教學(xué)體系中的核心要素。本專業(yè)以高水平“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，依托集團(tuán)公司平臺(tái)，打造了一支“專兼結(jié)合”的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

（3）教材編寫。本專業(yè)核心課程的教材均采用自編方式，體現(xiàn)項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，為不同的學(xué)生提供發(fā)展空間。

（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立在線教學(xué)資源共享交流平臺(tái)，通過精品專業(yè)、精品課程建設(shè)、主講講師教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，拓展課程教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，使學(xué)生能在課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)溝通和反饋。

四、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋

1.教學(xué)評(píng)價(jià)

課程質(zhì)量評(píng)價(jià)是通過收集教學(xué)系統(tǒng)各個(gè)方面的信息，并根據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)及其效果做出客觀的衡量和科學(xué)的判定過程。本專業(yè)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)主要從四個(gè)方面進(jìn)行，分別是學(xué)生評(píng)教、學(xué)習(xí)收獲評(píng)價(jià)、行為變化評(píng)價(jià)和產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握、運(yùn)用情況以及為企業(yè)帶來的積極影響。

2.分析反饋

根據(jù)企業(yè)對(duì)該專業(yè)歷屆畢業(yè)生的反饋，總結(jié)課程體系的缺點(diǎn)與不足，動(dòng)態(tài)跟蹤企I人才需求情況，對(duì)課程體系建設(shè)進(jìn)行實(shí)時(shí)優(yōu)化調(diào)整，使該專業(yè)建設(shè)始終與企業(yè)發(fā)展同步，以達(dá)到學(xué)生、家長以及企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的最大滿意度。

參考文獻(xiàn)：

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[2]章慧云，黃曉偉，章建群等.試論基于工作過程的職業(yè)院校專業(yè)課程開發(fā)[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2011（4）.

篇（3）

【關(guān)鍵詞】公路施工機(jī)械；設(shè)備管理

Talking about how to do the road construction machinery and equipment management

Qi Ming-feng

(Qinghai the second Road and Bridge Construction Co.,Ltd Xining Qinghai 810003)

【Abstract】Highway construction projects in order to meet the development trend of modern machinery, road construction companies to further improve the market competitiveness, strengthen management of road construction machinery and equipment work is necessary. This paper analyzes the current management of road construction machinery business problems, and on how to improve equipment management and economic efficiency of road construction companies put forward reasonable proposals.

【Key words】Road construction machinery; equipment management

1. 前言

在國家加大基礎(chǔ)設(shè)施投資的背景下，高等級(jí)公路迅猛發(fā)展。一方面公路建設(shè)正以前所未有的高速度、高質(zhì)量向前推進(jìn);另一方面公路工程施工機(jī)械化程度越來越高。公路工程施工機(jī)械化的發(fā)展，給設(shè)備管理帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種情況下，國家著力調(diào)整和改組國有企業(yè)，建立以企業(yè)為中心的技術(shù)創(chuàng)新體系，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。這就要求把設(shè)備作為其生產(chǎn)經(jīng)營、創(chuàng)造效益、提高競爭力的重要資產(chǎn)。機(jī)械設(shè)備作為公路施工企業(yè)承包工程任務(wù)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)和進(jìn)行機(jī)械化施工的主要物質(zhì)豐段，如何科學(xué)合理地管理好，組織好施工機(jī)械顯得越來越重要。

2. 公路機(jī)械設(shè)備管理現(xiàn)狀及存在的問題

由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的長期束縛，我國大部分企業(yè)受傳統(tǒng)的設(shè)備管理模式影響，其設(shè)備管理還不能完全適應(yīng)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的需要.很多單位難以運(yùn)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等手段對(duì)其設(shè)備進(jìn)行有效管理。相應(yīng)地企業(yè)所有的設(shè)備也不能為其創(chuàng)造最大的價(jià)值，潛力得不到正常的發(fā)揮。

2.1 新體制下舊管理制度，不能適應(yīng)現(xiàn)代施工要求。 許多企業(yè)在完成轉(zhuǎn)制后，雖然制定了一系列的規(guī)章制度，但在機(jī)械設(shè)備管理上重視甚少，或者說客觀上只重視了機(jī)械設(shè)備管理中的“機(jī)械設(shè)備”這一硬件，而忽視了“管理”這一關(guān)鍵的組成部分。僅僅依靠原有的約定俗成習(xí)慣。對(duì)于公路工程施工中的機(jī)械設(shè)備管理而言，由于沒有行之有效的具體措施，以至于公司和工程指揮部之間在機(jī)械管理上沒有統(tǒng)一的調(diào)度安排，形成了機(jī)械設(shè)備管理的真空地帶。

2.2 機(jī)械設(shè)備利用率低下，只考慮使用，忽視機(jī)械效益。 企業(yè)各施工部門的機(jī)械管理各自為政，自成一體，供需失調(diào)，無法進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)配，施工機(jī)械設(shè)備不能按工程的需要進(jìn)行協(xié)調(diào)合作和統(tǒng)籌安排使用，因而機(jī)械設(shè)備難以全面和配套地投入到工程之中。由于公路建設(shè)階段性強(qiáng)，往往工程忙時(shí)機(jī)械短缺，而在非施工時(shí)期，大量施工機(jī)械被閑置，造成資產(chǎn)積壓浪費(fèi)，投資效益低下。在非施工時(shí)期的期間內(nèi)，項(xiàng)目部解散，又會(huì)出現(xiàn)設(shè)備管理、維修的真空。

2.3 機(jī)械設(shè)備失修嚴(yán)重，技術(shù)狀況下降。 主要原因“重使用、輕管理、輕保養(yǎng)”籠成性能下降，工程項(xiàng)目部往往從本項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)利益考慮，為追求進(jìn)度與效益，往往忽視設(shè)備的保養(yǎng)維修。機(jī)械專業(yè)技能和知識(shí)力量相對(duì)薄弱，在多年的施工過程中只注重路橋骨干的培養(yǎng)而忽視機(jī)械專業(yè)人才的培養(yǎng)，沒有專門的機(jī)械管理隊(duì)伍。使該保養(yǎng)的不保養(yǎng)，該修理的得不到修理，該更新的無法更新，致使待修機(jī)械增多，有時(shí)為趕任務(wù)只能帶病作業(yè)，其結(jié)果是項(xiàng)目完成了、設(shè)備也垮了，使得做下一個(gè)施工項(xiàng)目時(shí)不得不花大量的時(shí)間和資金恢復(fù)設(shè)備，不僅影響施工進(jìn)度，也影響企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

2.4 機(jī)械設(shè)備檔案分散、混亂。就我區(qū)公路施工企業(yè)而言，設(shè)備檔案管理基本上屬于真空，或者還是在以往經(jīng)濟(jì)體制下，機(jī)械設(shè)備的檔案走的還是材料賬目，沒有設(shè)立機(jī)械檔案設(shè)備管理及制度。個(gè)別部門或基層甚至沒有設(shè)備管理人員，或只是其他負(fù)責(zé)人兼職而已，從而造成設(shè)備無人管理或管理力量不足，使得有些設(shè)備損壞、丟失卻無人問津，造成了資產(chǎn)的不明流失。

3. 對(duì)公路施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備管理的建議

3.1 建立效益型設(shè)備管理新體制。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公路施工企業(yè)是“自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，自我約束，自我發(fā)展”的法人實(shí)體和市場(chǎng)競爭主體，由于公路建設(shè)具有點(diǎn)多、線長、面廣的行業(yè)特點(diǎn)，工作流動(dòng)分散、生產(chǎn)單位繁雜，所擁有的機(jī)械設(shè)備經(jīng)?；ハ嗾{(diào)配，因流動(dòng)作業(yè)而進(jìn)行頻繁的移，這就給管理和核算帶來了一定難度。要想求得企業(yè)更大更強(qiáng)的發(fā)展，施工企業(yè)就必須認(rèn)清形勢(shì)，針對(duì)新問題，采取有效措施，積極依靠并參與設(shè)備要素市場(chǎng)，如設(shè)備維修市場(chǎng)、租賃市場(chǎng)、技術(shù)信息市場(chǎng)等。結(jié)合設(shè)備管理目標(biāo)，制定評(píng)價(jià)設(shè)備經(jīng)營指標(biāo)體系，并逐步建立起效益型設(shè)備管理新體制。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）06（c）-0035-02

The Whole Process of Graduation Design Pattern Based On the Team Cooperation Study for Civil Engineering

Zhang Xuesong Chen Jinping

（College of Pipeline and Civil Engineering，China Univevsity of Petroleum，Shandong Qingdao 266580，China）

Abstract：Graduation design of civil engineering is a comprehensive practice teaching link， is a rehearsal stage in the field of graduates into practical engineering， which plays a very important role in the teaching of undergraduate course. In this article， in view of the China university of petroleum （east China） civil engineering professional based on team collaboration to build and practice of the whole process of graduation design patterns are discussed and summarized， in order to promote more civil engineering specialty and provide reference for graduation design teaching in colleges and universities.

Keywords：Civil engineering；Graduation design；Team collaboration；Whole process

2010年6月，教育部啟動(dòng)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”）是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量和各類型工程技術(shù)人才，對(duì)我國高等工程教育提出了更高的要求，具體地就是對(duì)畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。土木工程專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)能在工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，地位舉足輕重。

研究針對(duì)目前畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，結(jié)合我校土木工程專業(yè)“基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)模式”的實(shí)踐，為我國土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建提供思路和借鑒。

1 現(xiàn)狀分析

根據(jù)筆者十年來的教學(xué)體會(huì)和總結(jié)，土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀并不能滿足“卓越計(jì)劃”和我國高等教育培養(yǎng)目標(biāo)，從規(guī)劃選題、教學(xué)模式、教學(xué)管理到結(jié)題考核都存在許多問題。

1.1 選題單一

選題以工程設(shè)計(jì)類為主，結(jié)構(gòu)形式以框架和砌體結(jié)構(gòu)為主，設(shè)計(jì)題目和結(jié)構(gòu)形式多年不變，由指導(dǎo)教師確定方案，設(shè)計(jì)空間受到任務(wù)書制約，不利于學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2 教學(xué)模式落后

目前，大多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)，仍采用單個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作的教學(xué)模式，每位學(xué)生題目雖然各異，但畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施流程和內(nèi)容無異，淺層不利是抄襲現(xiàn)象頻發(fā)，深層來看不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生工作積極性，難以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

1.3 教師指導(dǎo)能力不足

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的生師比過高，指導(dǎo)設(shè)計(jì)的專業(yè)教師嚴(yán)重不足；青年教師缺乏工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)水平有待提高；繁重的教學(xué)和科研任務(wù)使得教師用于指導(dǎo)的時(shí)間較少等，這些都是導(dǎo)致教師指導(dǎo)能力不足的因素。

1.4 學(xué)生積極性不高

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中學(xué)生積極性不高的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在：主觀上對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)重視程度不夠，缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，客觀上迫于就業(yè)和考研復(fù)習(xí)的壓力，無暇將很多時(shí)間用于畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2 基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式

2.1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式是根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)定和要求以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從工程實(shí)際和科研實(shí)際出發(fā)，由多名教師合作組建的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)的顯著特點(diǎn)，就是無論是教師還是學(xué)生，在整個(gè)設(shè)計(jì)工作過程中都需要相互協(xié)作、相互協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)合作是畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，至關(guān)重要。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求，一方面要求教師具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和指導(dǎo)能力，另一方面要求學(xué)生分工和協(xié)作，互相幫助完成設(shè)計(jì)。

基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)，多采用討論式教學(xué)，每位同學(xué)對(duì)自己的工作內(nèi)容和重點(diǎn)十分明確，對(duì)合作者的工作內(nèi)容通過討論增進(jìn)了理解，團(tuán)隊(duì)成員之間相互學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、啟發(fā)，這種研討的學(xué)習(xí)氣氛有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也將有助于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

2.2 全過程各專業(yè)整合

在一系列基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的最后，開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程，目標(biāo)就是把相對(duì)零碎的知識(shí)整合為統(tǒng)一的整體。作為結(jié)束大學(xué)四年學(xué)業(yè)的最后一門課程，該課應(yīng)該為學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)過程，不局限于某一專業(yè)的知識(shí)和技能鍛煉，而是在教師的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)對(duì)既有專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行跨專業(yè)的拓展整合。團(tuán)隊(duì)合作為專業(yè)整合提供了必要條件，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上，專業(yè)整合得以實(shí)現(xiàn)并最終達(dá)到重構(gòu)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。

就土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，形成建筑學(xué)專業(yè)、建筑工程專業(yè)、建筑工程其他相關(guān)專業(yè)的協(xié)作，使各專業(yè)的學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行互補(bǔ)，在設(shè)計(jì)中互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相協(xié)作，能提高各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)水平。

3 基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)建與實(shí)施

3.1 構(gòu)建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，保障全過程設(shè)計(jì)

合理構(gòu)建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，是基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)之一。每個(gè)團(tuán)隊(duì)總指導(dǎo)教師由資深教授擔(dān)任，每位學(xué)生也有各自指導(dǎo)老師。例如，科研題目一般以科研課題項(xiàng)目組為指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或科研素質(zhì)高的教授擔(dān)任組長，各分支課題由中級(jí)職稱以上的教師承擔(dān)，也可邀請(qǐng)科研方向相關(guān)或相近的其他專業(yè)教師共同組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；設(shè)計(jì)題目則由專業(yè)教師協(xié)調(diào)組成幾個(gè)平行團(tuán)隊(duì)，由工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或?qū)＜規(guī)ш?duì)，帶領(lǐng)中級(jí)職稱以上教師，邀請(qǐng)校外企業(yè)或設(shè)計(jì)院工程師和設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)的其他相關(guān)專業(yè)的教師共同組建指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

根據(jù)我校土建專業(yè)現(xiàn)狀，我們于2013年開始構(gòu)建建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)由7至8名學(xué)生，指導(dǎo)教師分別來自于建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、建筑環(huán)境、工程管理專業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)單體建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、概預(yù)算等工作，內(nèi)容涵蓋了建筑結(jié)構(gòu)的全過程設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，在總指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)下，另外5至6名指導(dǎo)教師各承擔(dān)相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書的要求，在指導(dǎo)教師設(shè)置的各層次的交流平臺(tái)上溝通、交流、協(xié)作，在專業(yè)規(guī)范的框架下，不僅系統(tǒng)化并鞏固了本專業(yè)的知識(shí)，而且全面并直觀地了解了其他相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，“厚基礎(chǔ)，寬口徑”得以保證。

3.2 根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目和工程確定課題

基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目來源有工程技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用研究中的實(shí)際課題，有相關(guān)學(xué)科教師的在研項(xiàng)目或基金資助研究項(xiàng)目，具有緊密結(jié)合實(shí)際、貼近前沿的特點(diǎn)。通過實(shí)際工程的歷練，可以使學(xué)生加深對(duì)專業(yè)的理解，鞏固專業(yè)思想，接觸到專業(yè)前沿知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)追求和專業(yè)自信心。以實(shí)際工程選題的畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)成員中不僅包括本專業(yè)教師，還邀請(qǐng)來自企業(yè)的、具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師共同指導(dǎo)，使得學(xué)生有更多的信息資源和渠道，更多的交流和討論，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和實(shí)踐成果有機(jī)會(huì)應(yīng)用于實(shí)際工程。根據(jù)實(shí)際工程選題的畢業(yè)設(shè)計(jì)成為了真實(shí)工程的演練，甚至實(shí)際工程的一部分。

近年來，我系基于國家自然科學(xué)基金、山東省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目以及校外教學(xué)基地的工程項(xiàng)目，科學(xué)選題，保證課題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，任務(wù)分配明確，研究內(nèi)容聯(lián)系緊密，適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合與完成。

3.3 合理組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需根據(jù)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求組建，每個(gè)團(tuán)隊(duì)不少于5位學(xué)生，團(tuán)隊(duì)的組建應(yīng)權(quán)衡專業(yè)構(gòu)成、學(xué)生志愿、學(xué)生能力等幾個(gè)方面的因素而確定。首先，專業(yè)組成應(yīng)包括本專業(yè)的學(xué)生，也可包括跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)生。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的籌備階段，應(yīng)征集學(xué)生意向，本著雙向選擇的原則，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和平時(shí)成績，尤其是課程設(shè)計(jì)成績，合理劃分團(tuán)隊(duì)。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，選拔專業(yè)能力較強(qiáng)和溝通能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或聯(lián)絡(luò)人，有助于發(fā)揮能力較強(qiáng)學(xué)生的帶頭作用。布置任務(wù)時(shí)應(yīng)盡量做到任務(wù)相互關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參加討論、匯報(bào)，各負(fù)其責(zé)，有助于促進(jìn)組內(nèi)各成員的學(xué)習(xí)積極性。例如辦公樓設(shè)計(jì)可分為3～4個(gè)方案，每個(gè)方案要有不同的側(cè)重要求，建筑方案階段每位同學(xué)根據(jù)自己的任務(wù)書進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，定時(shí)進(jìn)行討論，分析和比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)，互通有無，改變以往每位學(xué)生埋頭只關(guān)注某一種設(shè)計(jì)方案的狀況，有助于學(xué)生拓寬視野，掌握各種方案的設(shè)計(jì)要求和要點(diǎn)。

3.4 質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化，過程管理人性化

畢業(yè)設(shè)計(jì)一般安排在四年級(jí)下學(xué)期，此時(shí)學(xué)生面臨考研面試、求職的緊張階段，部分學(xué)生還應(yīng)單位要求到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，很難保證學(xué)生全身心投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中，往往出現(xiàn)不能按時(shí)完成各階段任務(wù)而在臨近答辯再集中突擊的情況，設(shè)計(jì)成果東拼西湊，質(zhì)量較差，年復(fù)一年，畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)重視程度不足，并嚴(yán)重影響本專業(yè)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的正確認(rèn)識(shí)。針對(duì)上述情況，我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量管理和人性化的過程管理結(jié)合。

所謂標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理，即根據(jù)照任務(wù)書要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)過程劃分為4～5個(gè)工作階段，每個(gè)階段末都進(jìn)行學(xué)生匯報(bào)，教師依據(jù)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分，得分計(jì)入畢業(yè)設(shè)計(jì)課程總分。過程管理采用柔性的管理方式，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成該階段工作目標(biāo)，并按時(shí)參加匯報(bào)和討論，不限定學(xué)生出勤率和工作時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量管理確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，彈性的管理更具人性化，學(xué)生具有較大的自我規(guī)劃空間，更積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中。

4 效果總結(jié)與展望

近年來，我們根據(jù)土建類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求，從科研和實(shí)際工程出發(fā)，實(shí)施的基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)，取得了良好的教學(xué)效果。

4.1 鍛煉了學(xué)生綜合能力

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生完整地體驗(yàn)了工程設(shè)計(jì)各個(gè)階段，整合了原有的零散知識(shí)，形成了較為完整合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，動(dòng)手能力和獨(dú)立思考問題能力增強(qiáng)，綜合能力得到加強(qiáng)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和重要性也在學(xué)生的意識(shí)中生根發(fā)芽，學(xué)生學(xué)會(huì)了溝通，進(jìn)而提升了創(chuàng)新能力。

4.2 提升了教師的專業(yè)水平

在培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的過程中，學(xué)生的需求與進(jìn)步提升了教師的責(zé)任感，激勵(lì)著教師努力鉆研業(yè)務(wù)、緊跟科技前沿，不斷學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于青年教師，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)可以提高專業(yè)水平，培育科研課題立項(xiàng)。

4.3 展望

（1）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和能力，鼓勵(lì)部分中、低年級(jí)學(xué)生參與到畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中來，盡早接觸和體驗(yàn)工程實(shí)踐，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)工作或基礎(chǔ)性的科研工作。

（2）土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)課程除了畢業(yè)設(shè)計(jì)以外，還有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、各類課程設(shè)計(jì)等，很多課程都可開展基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。

5 結(jié)語

在我國高等教育體系中工程教育占了近40%，規(guī)模已相當(dāng)可觀，但工程技術(shù)人員結(jié)構(gòu)性緊缺問題卻仍非常突出，根本原因是工程教育與產(chǎn)業(yè)需求存在脫節(jié)，高等工程教育應(yīng)具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新的工程教育理念。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)等重要的實(shí)踐教學(xué)課程進(jìn)行改革，探索加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的更有效的方法和途徑，是當(dāng)前本科教學(xué)改革亟待解決的問題。我校土木工程專業(yè)構(gòu)建并實(shí)踐了基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位完成一個(gè)全過程的實(shí)際工程設(shè)計(jì)工作，或參與一個(gè)相對(duì)完整的科研課題活動(dòng)，為即將開始的實(shí)際工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 高等學(xué)校土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、工程管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)編制.全國高等學(xué)校土建類專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)基本要求：工程管理專業(yè)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003.

篇（5）

中圖分類號(hào)： TU723.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

我國招投標(biāo)制度的建立是有其重要意義與作用的。其對(duì)于建設(shè)領(lǐng)域的公正，公平，公開競爭等，對(duì)其市場(chǎng)的規(guī)范，對(duì)其工程的質(zhì)量，對(duì)縮短工期，降低造價(jià)都起到了重要作用。

1 招投標(biāo)在建設(shè)工程問題分析

1.1業(yè)主資格預(yù)審不嚴(yán)格

資格預(yù)審是招投標(biāo)程序的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是招標(biāo)工作的起始，它既是貫徹建設(shè)工程必須由相應(yīng)資質(zhì)隊(duì)伍承包政策的體現(xiàn)，也是保護(hù)業(yè)主和廣大消費(fèi)者利益的舉措，是避免未達(dá)到相應(yīng)技術(shù)與施工能力的隊(duì)伍亂接工程和防止導(dǎo)致出現(xiàn)豆腐渣工程質(zhì)量事故的有效途徑。資質(zhì)條件、人員能力、設(shè)備和技術(shù)水平、財(cái)務(wù)狀況、施工經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)信譽(yù)是資格預(yù)審的主要內(nèi)容，如果嚴(yán)格按照這些內(nèi)容進(jìn)行資格預(yù)審應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)問題。但是，從目前招投標(biāo)的現(xiàn)狀看，僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。例如，一些下屬公司、掛靠公司、施工隊(duì)等依靠大的建筑承包商承攬業(yè)務(wù)，這些大的承包商通過投標(biāo)得到工程，然后把工程安排給這些公司施工。這便出現(xiàn)了公司的資質(zhì)是合格的，而真正的施工單位是不合格的情況，這些資質(zhì)欠缺的施工單位往往施工管理不善，缺乏專業(yè)的技術(shù)人才，施工人力、施工設(shè)備，這都將直接影響建筑工程的施工質(zhì)量。

1.2 評(píng)標(biāo)辦法設(shè)置不科學(xué)

評(píng)標(biāo)工作是招投標(biāo)過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何在眾多投標(biāo)文件中選出最優(yōu)秀的標(biāo)書，評(píng)標(biāo)辦法尤為重要。評(píng)標(biāo)辦法是否客觀、公正、科學(xué)，直接關(guān)系到招投標(biāo)工作是否公正、公開、客觀。目前來看，評(píng)標(biāo)辦法的設(shè)置是不合理的，缺乏科學(xué)的依據(jù)。目前，我國的評(píng)標(biāo)的方法完全是招標(biāo)人制定的，評(píng)標(biāo)辦法只要符合國家強(qiáng)制性條文法規(guī)的規(guī)定，怎么樣制定都是可以的。在經(jīng)濟(jì)標(biāo)評(píng)標(biāo)辦法的設(shè)置上，大部分招標(biāo)方推出最高限價(jià)的招標(biāo)辦法，于是，各投標(biāo)單位為了經(jīng)濟(jì)標(biāo)能夠得到高分，都在靠近招標(biāo)文件規(guī)定的最大下浮比例報(bào)價(jià)，這樣，經(jīng)濟(jì)標(biāo)就拉不開距離，無法從經(jīng)濟(jì)標(biāo)上優(yōu)勝劣汰。而在技術(shù)標(biāo)上評(píng)標(biāo)過程中，某些投標(biāo)人為了獲取中標(biāo)，總是千方百計(jì)地接近、拉攏評(píng)標(biāo)委員會(huì)的成員，通過送禮、免費(fèi)提供出國旅游、甚至行賄等多種方法買通評(píng)標(biāo)委員。評(píng)標(biāo)委員對(duì)這些投標(biāo)人只提優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)，對(duì)其競爭對(duì)手只提缺點(diǎn)，突出其各方面都優(yōu)于競爭對(duì)手。由于這些因素的影響，評(píng)標(biāo)過程很難體現(xiàn)公正、公平的原則。

1.3評(píng)標(biāo)專家方面

在評(píng)標(biāo)專家方面，表現(xiàn)出：①個(gè)別評(píng)標(biāo)專家，對(duì)評(píng)標(biāo)工作的法定性質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)，責(zé)任性差，職業(yè)道德不強(qiáng)；②任意遲到、早退、無故缺席；③打分隨意、惡意，評(píng)審敷衍了事，對(duì)須澄清之處該作不作；④或迂就業(yè)主，或“幫助”朋友（投標(biāo)人），或私受好處，昧著良心、背棄公義，高標(biāo)低評(píng)、低標(biāo)高評(píng)，造成惡劣影響。

1.4其他方面

1.4.1在程序上，不少項(xiàng)目施工圖尚未出齊甚至連擴(kuò)初審查尚未通過，業(yè)主就急于招標(biāo)，從而造成工程量清單編制難以精確，與日后實(shí)際施工工程量相去甚遠(yuǎn)，招標(biāo)效果難以體現(xiàn)。

1.4.2在評(píng)標(biāo)上，商務(wù)標(biāo)評(píng)審時(shí)，由于主材指導(dǎo)價(jià)滯后于市場(chǎng)價(jià)，非主材價(jià)格無統(tǒng)一參照，加上報(bào)價(jià)形成因素復(fù)雜，且評(píng)標(biāo)時(shí)間短暫，要準(zhǔn)確認(rèn)定是否低于企業(yè)個(gè)別成本難度較大。往往造成投標(biāo)人低價(jià)搶標(biāo)，中標(biāo)后再通過簽訂“陰陽合同”或變更設(shè)計(jì)，重新計(jì)價(jià)，獲取利益。技術(shù)標(biāo)評(píng)審時(shí)，往往整個(gè)招標(biāo)、投標(biāo)均未突出工程特點(diǎn)的針對(duì)性，評(píng)標(biāo)難分優(yōu)劣，只能“矮子里拔長子”。同時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的差惡性打分現(xiàn)象，因無明確的制約規(guī)定，往往缺乏補(bǔ)救辦法，難以制約，造成實(shí)際的不公平。

1.4.3合同簽訂不規(guī)范，執(zhí)行打折扣。在簽約時(shí)，不按招標(biāo)文件、中標(biāo)通知書及中標(biāo)的投標(biāo)文件，擅自改動(dòng)主要條款，若不是中意的企業(yè)中標(biāo)，則還要增設(shè)“霸王條款”，有的則干脆搞“陰陽合同”。在執(zhí)行中，偷工減料，擅自更換項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和管理人員等問題也時(shí)有出現(xiàn)，損害了國家利益、社會(huì)利益和當(dāng)事人的合法權(quán)益。

1.4.4對(duì)于招投標(biāo)活動(dòng)中違法違規(guī)行為的處罰不當(dāng)，如：管理部門之間的聯(lián)動(dòng)性不夠；主要處罰為罰款，且罰在單位，還是國家的錢，違法違規(guī)成本低，對(duì)個(gè)人影響甚少，從而導(dǎo)致違法違規(guī)屢禁難止。

2招投標(biāo)在建設(shè)工程的問題改進(jìn)措施分析

2.1健全體制，建立綜合監(jiān)管部門

世界上許多國家對(duì)招標(biāo)程序不僅有統(tǒng)一的管理部門進(jìn)行審查，還有一個(gè)獨(dú)立于行政部門之外的機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督檢查工作。如美國、英國由審計(jì)部門核查招標(biāo)管理部門和執(zhí)行部門。我國也應(yīng)成立一個(gè)統(tǒng)一、獨(dú)立、權(quán)威的有多家單位和部門組成的綜合監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)行使獨(dú)立的、綜合的監(jiān)管職能。只有這樣才有利于加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)行為的監(jiān)管，規(guī)范招投標(biāo)市場(chǎng)行為，從源頭上預(yù)防和治理招投標(biāo)領(lǐng)域的腐敗問題。

2.2對(duì)經(jīng)濟(jì)標(biāo)改進(jìn)評(píng)標(biāo)標(biāo)底底價(jià)的確定方法，對(duì)技術(shù)標(biāo)采用暗標(biāo)評(píng)審

建議評(píng)標(biāo)標(biāo)底可按下式確定：復(fù)合評(píng)標(biāo)標(biāo)底 =(A+B1+B2+…+Bn)/ (n+1) 式中，A 為審定的標(biāo)底價(jià)，Bi 為在審定標(biāo)底 -3%～+3%范圍內(nèi)投標(biāo)單位的報(bào)價(jià)，i 為不確定系數(shù)。標(biāo)底 A 所占的權(quán)重與各有效投標(biāo)報(bào)價(jià)的權(quán)重相同，由于審定標(biāo)底是一個(gè)不確定數(shù)，很難確定一個(gè)有效投標(biāo)的范圍，經(jīng)濟(jì)標(biāo)即使在首次入圍后很難得到高分，只有在接近復(fù)合評(píng)標(biāo)標(biāo)底的低價(jià)才能得到高分。這樣就為合理低價(jià)中標(biāo)創(chuàng)造了條件。

在技術(shù)標(biāo)的評(píng)審中采用暗標(biāo)評(píng)審，即在評(píng)標(biāo)前，由招標(biāo)人或招標(biāo)機(jī)構(gòu)在招標(biāo)投標(biāo)監(jiān)管人員監(jiān)督下，將技術(shù)標(biāo)書暗標(biāo)部分打亂后隨機(jī)編號(hào)，編號(hào)標(biāo)示于技術(shù)標(biāo)書暗標(biāo)部分封面上。評(píng)審專家不知道投標(biāo)人對(duì)應(yīng)的是哪份技術(shù)標(biāo)文件，只知道技術(shù)標(biāo)文件的具體序號(hào)。實(shí)行暗標(biāo)評(píng)審，可消除評(píng)標(biāo)專家對(duì)投標(biāo)單位的印象分，讓評(píng)標(biāo)結(jié)果更加公平。評(píng)委在投標(biāo)人隱秘的情況下對(duì)技術(shù)標(biāo)暗標(biāo)部分進(jìn)行評(píng)審，按照編號(hào)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)標(biāo)完成后，由評(píng)委代表和監(jiān)管人員當(dāng)場(chǎng)對(duì)技術(shù)標(biāo)書暗標(biāo)部分密封處進(jìn)行拆封，宣布投標(biāo)人與對(duì)應(yīng)的編號(hào)。

2.3促進(jìn)評(píng)標(biāo)規(guī)范

2.3.1應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行評(píng)標(biāo)過程無關(guān)人員回避制，且對(duì)評(píng)標(biāo)全過程實(shí)行聲像監(jiān)控和無聲影像相應(yīng)范圍的播放，接受各方監(jiān)督，體現(xiàn)陽光評(píng)標(biāo)，并將聲像資料刻錄成光盤存檔保存。對(duì)于評(píng)標(biāo)中的不良行為要嚴(yán)肅批評(píng)、處理，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的評(píng)委要予以表揚(yáng)，以增強(qiáng)評(píng)委責(zé)任感。

2.3.2在中標(biāo)公示中，除法律要求保密的內(nèi)容外，評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員名單等相關(guān)內(nèi)容均擬公示，以充分體現(xiàn)透明度，更好地受到社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)評(píng)標(biāo)的公平、公正。

2.4促進(jìn)施工招標(biāo)其他方面

2.4.1堅(jiān)定地實(shí)行施工圖審查完成后方能進(jìn)入招標(biāo)投標(biāo)程序的規(guī)則，切實(shí)保障施工招標(biāo)的真實(shí)效果。

2.4.2擬制定適合市場(chǎng)需要，針對(duì)各類工程特點(diǎn)的招標(biāo)文件范本和回標(biāo)分析模式，以指導(dǎo)招標(biāo)的規(guī)范操作。對(duì)于重大工程和大型工程，可以開展標(biāo)前評(píng)價(jià)制度，同時(shí)在招標(biāo)文件備案中，還可施行相關(guān)部門集體審查制度，以指導(dǎo)并確保招標(biāo)質(zhì)量。

2.4.3建議以聯(lián)席會(huì)議形式建立聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制。擬建立由發(fā)改委、建交委、監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)等部門組成的工程交易及工程建設(shè)管理的聯(lián)席會(huì)議制度。聯(lián)席會(huì)議的主要任務(wù)為調(diào)查研究強(qiáng)化工程交易與工程建設(shè)管理的措施；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門的管理工作；互通和交流管理工作的情況與經(jīng)驗(yàn)；抽檢工程的招投標(biāo)、合同簽訂與履行、竣工結(jié)算等項(xiàng)目開展情況；組織對(duì)重大工程建設(shè)管理的考核；建立綜合性信用信息數(shù)據(jù)庫；推行失信懲戒與守信激勵(lì)制度等，以杜絕分散管理的漏洞，形成建設(shè)工程立項(xiàng)、招標(biāo)投標(biāo)、施工管理、監(jiān)理、審價(jià)、審計(jì)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)的集合管理鏈，達(dá)到提高監(jiān)管的效率和力度的目的。

2.4.4聯(lián)席會(huì)議可以實(shí)行定期召開與遇重大問題隨時(shí)召開相結(jié)合的做法，以保證溝通、配合、落實(shí)并解決問題的及時(shí)性。

2.4.5聯(lián)席會(huì)議的各部門還應(yīng)建立即時(shí)通報(bào)的制度，如招投標(biāo)監(jiān)管部門應(yīng)及時(shí)向安質(zhì)監(jiān)部門和審計(jì)部門即時(shí)通報(bào)涉嫌偏低價(jià)格中標(biāo)或下浮率較大項(xiàng)目的情況，以便安質(zhì)監(jiān)部門加強(qiáng)對(duì)此類項(xiàng)目的抽巡檢查，審計(jì)部門加強(qiáng)對(duì)此類項(xiàng)目的跟蹤監(jiān)督，達(dá)到防止和制約偷工減料及擅超概算現(xiàn)象的目的。又如，資質(zhì)管理部門應(yīng)即日將對(duì)施工企業(yè)綜合考評(píng)的結(jié)果通報(bào)招投標(biāo)監(jiān)管部門，以便于在招投標(biāo)管理中實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的措施，從而實(shí)現(xiàn)管理的聯(lián)動(dòng)性。

綜上所述，招投標(biāo)制度的建立的重要是巨大的，因此，隨著社會(huì)的發(fā)展，其問題，缺點(diǎn)也會(huì)逐一呈現(xiàn)。這就要求相關(guān)人員與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況來做出相應(yīng)的對(duì)策，從而保證其最低要求：公平，工正，公開。

篇（6）

我所工作的社區(qū)，包括四個(gè)生活小區(qū)的近3500多住戶和商鋪，10000多職工家屬，整個(gè)社區(qū)的安全工作，是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。接觸這項(xiàng)工作的數(shù)年中，我一直在努力尋找一個(gè)工作思路——從長遠(yuǎn)的角度，既能使社區(qū)基礎(chǔ)的安全工作每日累加，循序漸進(jìn)，不斷夯實(shí)，又能在關(guān)鍵時(shí)期立竿見影地看到和諧安定的良好結(jié)果，從而使安全工作保持良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。近一年多來，經(jīng)過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)貫徹，結(jié)合基地社區(qū)自身的特點(diǎn)和安全文化建設(shè)的實(shí)際工作，我有了一些啟發(fā)：

1.要做好社區(qū)的安全工作，以人為本是關(guān)鍵

在企業(yè)生活社區(qū)抓安全工作，必須強(qiáng)調(diào)以人為本。原因在于，社區(qū)不同于企業(yè)，人員之間沒有行政關(guān)系，不能用行政命令的方式進(jìn)行管理。同時(shí)，社區(qū)的大部分人員以老人和孩子構(gòu)成的弱體力群體為主，以低學(xué)識(shí)、低信息量的人群為主，而且，人際間的信息傳播（鄰里、親友傳播）超過了任何其他形式的傳播。由于社區(qū)里人群的以上這些特點(diǎn)，使安全工作必須以人為本才能有效開展。

舉例說，在2009年上半年進(jìn)行的生活區(qū)災(zāi)后重建、維修加固工作，是一項(xiàng)政府的惠民政策，部分經(jīng)過鑒定為重度危險(xiǎn)的樓房，需要完全搬空，進(jìn)行封閉加固，才能確保安全，但很多居民僅僅因?yàn)槁闊?，拒絕搬出，一些老人在子女的慫恿下，甚至來和重建工作組鬧事。還有個(gè)別的居民擔(dān)心自家的裝修遭到破壞，提出不進(jìn)行加固，同時(shí)，緊鎖房門，不予配合。這些問題的出現(xiàn)，充分顯示了社區(qū)人群構(gòu)成的特點(diǎn)，就是低學(xué)識(shí)、低信息量、人際傳播。在這種情況下，很多居民囿于個(gè)人的小利益，不能馬上認(rèn)識(shí)到樓房的安全是該棟樓房所有人的最大利益。道理雖然簡單，但居民的不理解，也是不爭的現(xiàn)實(shí)。在此現(xiàn)狀之下，當(dāng)時(shí)給參加重建工作組的很多同志帶來了困惑和不理解，為什么做這些明顯有利于這些居民的事，還要受到他們的指責(zé)？此時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本的核心，給了我們解決這一問題的有力指導(dǎo)。維護(hù)人民群眾的最根本利益，本身就是安全工作的核心，災(zāi)后重建本身也正是人民群眾的最大利益，這兩者是不沖突的。部分居民因?yàn)閭€(gè)人的素質(zhì)、個(gè)人的利益、個(gè)人的安全意識(shí)等等原因沒有充分認(rèn)識(shí)到，在不正確的思想意識(shí)下，不予配合，這說明我們的工作還有不到位的地方。在明確了這一關(guān)鍵問題之后，工作組的同志打消了不理解的態(tài)度，經(jīng)過分工，分頭對(duì)重點(diǎn)居民進(jìn)行講解和勸說，然后，把全體居民集中起來解疑，最終，大家全部搬出了危樓，使維修加固工作得以順利進(jìn)行，同時(shí)，全體居民的安全也得到根本的保障。

2.社區(qū)的安全工作要做到以人為本，就必須做好社區(qū)的安全文化建設(shè)，其最首要的就是做好宣傳工作

文化不是命令，而是一種氛圍，是一種被人們自覺執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。根據(jù)社區(qū)群眾的特點(diǎn)，以文化建設(shè)的方式推行安全工作，應(yīng)該就是以人為本。而一種文化需要得到廣泛認(rèn)同，并成為一種自覺的行為準(zhǔn)則，最主要的就是針對(duì)所在人群進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

在社區(qū)中對(duì)安全工作進(jìn)行宣傳，過去的方式多是單一的和平面的。比如，橫幅、標(biāo)語、宣傳單等方式，通過這些形式也能達(dá)到一定的效果，但非常有限。為了能盡可能地達(dá)到安全宣傳的效果，以期達(dá)到社區(qū)安全文化建設(shè)的目標(biāo)，我們嘗試以比較立體的方式來進(jìn)行宣傳。比如，現(xiàn)場(chǎng)講解火災(zāi)事故原因等。

具體地講，在冬季時(shí)，有兩個(gè)生活區(qū)發(fā)生過火情，為了防微杜漸，我們面向整個(gè)社區(qū)進(jìn)行全面的剖析，把整個(gè)過程和發(fā)生的原因進(jìn)行了詳細(xì)的火情分析，把發(fā)生這一事件的前因后果都一一羅列出來，通過電視講解、專欄張貼、現(xiàn)場(chǎng)宣傳等各種方式立體地告知全體社區(qū)居民，大家對(duì)發(fā)生在自己身邊左鄰右舍的情況特別熟悉，也特別容易理解，宣傳效果尤為突出。另一事件的分析講解和宣傳更是推動(dòng)了社區(qū)安全文化建設(shè)的進(jìn)步。這同樣是一起發(fā)生在冬季的火情，原因是樓房單元線路老化。早在火情三天前已經(jīng)有人向居委會(huì)反映有焦糊味，但沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致最終發(fā)生了火情，因撲救及時(shí)未造成大的損失。通過這一事件，我們著重向廣大居民分析了如何提高安全意識(shí)。如果附近的居民有足夠的安全意識(shí)，如果居委會(huì)的同志接到群眾反映，第一時(shí)間向物業(yè)公司投訴，此事件就會(huì)被避免。全民安全防范意識(shí)的提高就意味著社區(qū)安全文化建設(shè)的推進(jìn)，也同時(shí)意味著社區(qū)更加和諧安定。

3.把科學(xué)發(fā)展觀用于指導(dǎo)社區(qū)安全工作，更為重要的是調(diào)動(dòng)一切積極因素，多層次、全方位地提高社區(qū)居民的安全價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則

在社區(qū)中的一切積極因素，都應(yīng)該被鼓動(dòng)起來，參加到安全文化建設(shè)中來。只有全民參與的安全建設(shè)才穩(wěn)固。過去一年中，在社區(qū)進(jìn)行災(zāi)后重建、天燃?xì)庖M(jìn)、綜合治理、維穩(wěn)保安定等重大工作中，我們都嘗試把居委會(huì)、物業(yè)公司、派出所、離退休黨支部、業(yè)主委員會(huì)和基地管理處等社區(qū)中所涉及的所有管理團(tuán)體都納入到安全建設(shè)中來，起到了很好的效果。

篇（7）

中圖分類號(hào)：TH122 文章編號(hào)：1009-797X(2016)06-0108-02

在信息科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的推動(dòng)作用下，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展為我國機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展提供了一定的技術(shù)支持，同時(shí)也簡化了機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)的工作流程，為機(jī)械設(shè)計(jì)提供了巨大的方便。鑒于此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈的大環(huán)境背景下，機(jī)械設(shè)計(jì)人員應(yīng)增強(qiáng)時(shí)代認(rèn)識(shí)，充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，摒棄傳統(tǒng)的繪圖方法，積極引進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的機(jī)械產(chǎn)品。

1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

1.1保證了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)中的系統(tǒng)模型能夠?qū)C(jī)械產(chǎn)品的參數(shù)進(jìn)行精確、精準(zhǔn)的調(diào)整，為機(jī)械設(shè)計(jì)提供精確的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。除外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件還融合了結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和力學(xué)體系等物理內(nèi)容，利用這種技術(shù)設(shè)計(jì)出來的機(jī)械產(chǎn)品不僅精確，而且承受力也能夠得到科學(xué)保證?？梢姡ㄟ^計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠有效保證機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量。

1.2縮短設(shè)計(jì)周期，提高工作效率

系統(tǒng)開發(fā)人員在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件中通過編程輸入了相關(guān)的參數(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師只需要在設(shè)計(jì)的過程中進(jìn)行簡單的選擇，就可以找到有關(guān)參數(shù)。相比于傳統(tǒng)的繪圖方式，這種融入了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的設(shè)計(jì)方式大大縮短了設(shè)計(jì)工程師的設(shè)計(jì)周期，機(jī)械設(shè)計(jì)的工程效率也獲得了極大程度的提升。除此以外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件開發(fā)人員還能夠根據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師的需要，把工程師的預(yù)想模型用編程的形式導(dǎo)入軟件中，那么設(shè)計(jì)工程師在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，就能夠快速找到所需模型，設(shè)計(jì)的工作效率也得到有效提高。

2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析

一般來說，設(shè)計(jì)、建模、協(xié)同、集成、仿真是構(gòu)成計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的五大要素。其中，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)還包括了優(yōu)化設(shè)計(jì)、分析有限元、計(jì)算機(jī)仿真等內(nèi)容?，F(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在我國各大行業(yè)中的應(yīng)用已日趨成熟，在計(jì)算機(jī)技術(shù)興起的最初時(shí)期，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)還只是局限在計(jì)算機(jī)輔助繪圖領(lǐng)域。在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)理念的不斷升級(jí)與更新下，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已逐步發(fā)展成為涵蓋了概念設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)仿真與分析、智能CAD等技術(shù)的新領(lǐng)域，并在機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)中取得了突出的成績。以下就計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行分析：

2.1在繪圖中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)繪圖一般是由設(shè)計(jì)人員手繪完成，繪圖效率及其質(zhì)量可想而知。而利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)配合使用專門的繪圖軟件，不僅能夠存放一些使用率較高的符號(hào)、圖形，以方便設(shè)計(jì)人員進(jìn)行圖形繪制時(shí)直接調(diào)用，還可以方便設(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行快速調(diào)整，繪圖準(zhǔn)確性及繪圖效率都得到了大大的提高。再有，機(jī)械產(chǎn)品的零件構(gòu)造較為復(fù)雜，有標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)之分在設(shè)計(jì)的過程中一般會(huì)涉及到大量的數(shù)據(jù)、參數(shù)計(jì)算。譬如說，在開發(fā)參數(shù)化繪圖軟件、直線共軛內(nèi)嚙和齒輪泵輪設(shè)計(jì)時(shí)，往往會(huì)選用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)中的AutoCAD、VisualBasic平臺(tái)，采用人機(jī)對(duì)話的方式，對(duì)零件中的參數(shù)進(jìn)行修改設(shè)計(jì)，以提高齒輪泵輪、直線共軛內(nèi)嚙的性能。除外，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師還可以利用軟件中的一些工具對(duì)圖像的尺寸進(jìn)行設(shè)置，在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的幫助下，設(shè)計(jì)出的圖像尺寸將會(huì)跟家標(biāo)準(zhǔn)，而且繪圖的速度也會(huì)大大提高。

2.2在三維造型中的應(yīng)用

三維造型是機(jī)械設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在機(jī)械設(shè)計(jì)中具有較高的應(yīng)用率，尤其是實(shí)體造型設(shè)計(jì)，在機(jī)械設(shè)計(jì)中更為常見。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件當(dāng)中，三維建模技術(shù)是當(dāng)前使用最為廣泛和普遍的技術(shù)，特別是線框模型、表面模型以及實(shí)體模型。在機(jī)械設(shè)計(jì)工程中進(jìn)行三維造型設(shè)計(jì)時(shí)，其最主要的理念就是對(duì)建模設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)參數(shù)化和變量化的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的三維造型設(shè)計(jì)中，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)建模技術(shù)的三維化處理，而利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可方便的對(duì)實(shí)體造型進(jìn)行處理。機(jī)械設(shè)計(jì)工程師可以根據(jù)設(shè)計(jì)的需要，把實(shí)體造型進(jìn)行相應(yīng)的分解和組裝，并利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)軟件對(duì)這些實(shí)體進(jìn)行三維處理，以勾勒出實(shí)體造型的三維模型，最終把設(shè)計(jì)當(dāng)中的誤差降到最低。

2.3在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用

機(jī)械模具的設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，能夠幫助設(shè)計(jì)工程師了解注塑模具的特點(diǎn)，從而根據(jù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合的冷卻系統(tǒng)、模具結(jié)構(gòu)以及成型零件工件，增強(qiáng)模具設(shè)計(jì)的快捷性、準(zhǔn)確性。同時(shí)，設(shè)計(jì)人員還可以利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，對(duì)機(jī)械模具造型進(jìn)行論證與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)模具造型設(shè)計(jì)中存在的不合理之處，針對(duì)性的加以改進(jìn)，為后期機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)提供精確的參考。以汽車覆蓋模具設(shè)計(jì)為例進(jìn)行分析。汽車的覆蓋模具設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣程度對(duì)汽車的整體設(shè)計(jì)制造產(chǎn)生著極其嚴(yán)重的影響。倘若機(jī)械設(shè)計(jì)工程師所設(shè)計(jì)的汽車覆蓋模具圖紙與實(shí)體模型之間存在較大的差異，這不僅會(huì)引發(fā)返工問題，延長設(shè)計(jì)周期，還會(huì)增加機(jī)械制造成本，降低效益，從而降低企業(yè)在市場(chǎng)上的競爭力。針對(duì)這種情況，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師可以把計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械模具的設(shè)計(jì)工作中，采用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，對(duì)模具造型進(jìn)行論證和分析，針對(duì)當(dāng)中存在的錯(cuò)誤參數(shù)進(jìn)行有效的修改和完善，從而避免返工問題的出現(xiàn)，提升機(jī)械設(shè)計(jì)的工作效率。例如：在設(shè)計(jì)汽車的車門時(shí)，就可以采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)建立一個(gè)三維立體模型，并對(duì)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量，根據(jù)測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，對(duì)車門進(jìn)行自動(dòng)化控制和加工，從而提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。

2.4在機(jī)械系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

機(jī)械系統(tǒng)參數(shù)是機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容之一。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，除了可以計(jì)算傳統(tǒng)的牽引性能外，還可以計(jì)算液壓系統(tǒng)的速度、剛度、參數(shù)校核、系統(tǒng)效率等等。譬如說：機(jī)械設(shè)計(jì)工程師在汽車的車身上做一些深入設(shè)計(jì)時(shí)，首先需要獲取機(jī)身系統(tǒng)的幾何模型，然后運(yùn)用三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)對(duì)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，再使用特定的測(cè)量方法采集系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)，運(yùn)用相關(guān)測(cè)量設(shè)備對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)校核，以迅速完成汽車車身的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及加工。

2.5在設(shè)計(jì)二次開發(fā)中的應(yīng)用

隨著社會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)要求的不斷提高，現(xiàn)階段單一的機(jī)械產(chǎn)品已難以滿足社會(huì)的發(fā)展需要。為設(shè)計(jì)出更多滿足社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)品，有必要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)行二次開發(fā)。VBA、AutoLisp由于自身具備了使用方便、操作簡單的優(yōu)勢(shì)，已成為了當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)。然而，由于VBA、AutoLisp這兩種設(shè)計(jì)工具的兼容性不強(qiáng)，設(shè)計(jì)人員在開發(fā)使應(yīng)注意根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以滿足客戶對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的特殊要求，提高機(jī)械制造業(yè)的市場(chǎng)競爭力。

3結(jié)語

實(shí)踐證明，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠很好的滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)的需求。為此，有關(guān)部門單位應(yīng)增加對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究，不斷提高機(jī)械設(shè)計(jì)水平，以更好地為機(jī)械制造業(yè)及社會(huì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

篇（8）

測(cè)井儀器機(jī)械設(shè)計(jì)通用規(guī)范是機(jī)械工程師在設(shè)計(jì)測(cè)井儀器時(shí)所應(yīng)遵循的通用規(guī)則。具體測(cè)井儀器機(jī)機(jī)械設(shè)計(jì)原則，連接標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì)規(guī)范，儀器材料選擇規(guī)范，鈑金件設(shè)計(jì)規(guī)范，耐腐蝕設(shè)計(jì)規(guī)范，公差選用規(guī)范，結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)規(guī)范，焊接件設(shè)計(jì)規(guī)范，可靠性設(shè)計(jì)規(guī)范，力學(xué)原理設(shè)計(jì)規(guī)范，便于切削設(shè)計(jì)規(guī)范，熱設(shè)計(jì)規(guī)范，塑膠件設(shè)計(jì)規(guī)范，便于裝配設(shè)計(jì)規(guī)范。通過這些規(guī)范，來約束工程師日常設(shè)計(jì)工程，減少設(shè)計(jì)偏差。

1.2承壓外殼機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范

石油測(cè)井儀器在井下工作時(shí)要承受高溫高壓，溫度可達(dá)175℃，壓力達(dá)140MPa，為保護(hù)好儀器內(nèi)的電子元器件，要求測(cè)井儀器的耐壓圓筒必須具有足夠的強(qiáng)度，而且還要考慮測(cè)井儀器可靠地連接。本規(guī)范對(duì)外殼的設(shè)計(jì)流程進(jìn)行了詳細(xì)說明，其中考慮到外殼密封的特殊性，單獨(dú)把外殼的密封設(shè)計(jì)單獨(dú)編制成密封設(shè)計(jì)規(guī)范。連接設(shè)計(jì)規(guī)范用來約束外殼連接零件和連接螺紋牙型的具體尺寸。外型腔體設(shè)計(jì)規(guī)范用來約束外殼零件連接處的軸向和徑向尺寸，以及外殼內(nèi)部空間的尺寸。同時(shí)規(guī)定了承壓外殼的檢驗(yàn)方法，另外提出了標(biāo)識(shí)、包裝、運(yùn)輸及貯存等相關(guān)要求。承壓外殼在設(shè)計(jì)過程中需要對(duì)密封性、承壓性等進(jìn)行大量校核計(jì)算及試驗(yàn)，通過制定本規(guī)范對(duì)于通用結(jié)構(gòu)外殼的本體及配件使用可直接引用，大大減少了外殼設(shè)計(jì)的工作量，同時(shí)降低了設(shè)計(jì)過程中的出錯(cuò)可能性。

1.3電子骨架機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范

測(cè)井儀器電子骨架的機(jī)械設(shè)計(jì)以承壓外殼的結(jié)構(gòu)和尺寸為基本依據(jù)，以結(jié)構(gòu)強(qiáng)度堅(jiān)固耐用、裝配方便、外觀優(yōu)美為主要原則，綜合考慮電路散熱等特殊功能的實(shí)現(xiàn)。包括外殼軸向裝配尺寸規(guī)范，外形、接口設(shè)計(jì)規(guī)范，電路板安裝設(shè)計(jì)規(guī)范，變壓器安裝設(shè)計(jì)規(guī)范。其中外殼軸向裝配尺寸規(guī)范中給出了骨架和接頭座齊平的端面在外殼內(nèi)部與外殼最近軸向間距應(yīng)滿足的條件。外形、接口設(shè)計(jì)規(guī)范給出了電子線路骨架的結(jié)構(gòu)形式和尺寸系列。接口指的是骨架與標(biāo)準(zhǔn)31芯或者50芯、52芯連接器之間的連接形式及接口配合尺寸，規(guī)范中給出了尺寸系列。電路板安裝設(shè)計(jì)規(guī)范給出了電路板安裝的方式和軸向的設(shè)計(jì)空間，同時(shí)還明確了走線密集、散亂的骨架區(qū)域上開扎線孔以供綁線用。

1.4承壓接頭機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范

承壓接頭是測(cè)井儀器上隔離高壓部分與常壓部分的關(guān)鍵零件，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、加工難度大。此規(guī)范的編制可以減少設(shè)計(jì)工作量，提高一次設(shè)計(jì)成功率。本規(guī)范適用于高溫高壓作用下測(cè)井儀器承壓接頭的機(jī)械設(shè)計(jì)，主要包括材料選擇、確定最大外徑、端部連接方式設(shè)計(jì)、電氣連接件安裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)部走線設(shè)計(jì)和油路設(shè)計(jì)六部分，另外還給出了承壓接頭型式試驗(yàn)的具體方法。規(guī)范說明了承壓接頭的設(shè)計(jì)流程，規(guī)定了某些功能的具體結(jié)構(gòu)，規(guī)定了某些結(jié)構(gòu)的具體尺寸，對(duì)于特殊的需求給出了設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見。本規(guī)范是機(jī)械工程師進(jìn)行承壓接頭設(shè)計(jì)時(shí)須參照的標(biāo)準(zhǔn)，也是相關(guān)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行元器件選型或裝配等工作的參考依據(jù)。此規(guī)范的經(jīng)濟(jì)意義在于減少設(shè)計(jì)工作量提高工作效率，提高一次設(shè)計(jì)成功率減少加工反復(fù)，使承壓接頭結(jié)構(gòu)趨于統(tǒng)一降低加工難度，使用相同電氣接插件降低采購成本。

1.5壓力平衡機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范

測(cè)井儀器通常都工作在高溫、高壓的惡劣環(huán)境中，為了保證儀器在井下的安全，很多測(cè)井儀都是通過保持儀器內(nèi)外的壓力平衡來實(shí)現(xiàn)耐高壓的性能，其中注油式的壓力平衡結(jié)構(gòu)就是通常采用的結(jié)構(gòu)方式。注油過程中為確保油路腔體充滿油液，需確保油路暢通。壓力平衡系統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)流程包括：選擇硅油牌號(hào)；計(jì)算補(bǔ)償量；選擇壓力平衡方法；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。規(guī)范里分別給出了不同形式的壓力平衡機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)例。包括，中部活塞式壓力平衡設(shè)計(jì)實(shí)例，底部活塞式壓力平衡設(shè)計(jì)實(shí)例，管式皮囊壓力平衡設(shè)計(jì)實(shí)例以及底部皮囊壓力平衡設(shè)計(jì)實(shí)例。

1.6密封設(shè)計(jì)規(guī)范

密封設(shè)計(jì)規(guī)范的目的在于統(tǒng)一密封件的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，方便機(jī)械工程師進(jìn)行密封件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，分靜密封的動(dòng)密封兩種。石油測(cè)井環(huán)境要求密封材料滿足高溫高壓的要求。其中密封材料選擇規(guī)范給出了對(duì)于不同環(huán)境要求下選取密封件材料的規(guī)則。密封面設(shè)計(jì)的基本要求中給出了密封溝槽設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)尺寸。

1.7地面機(jī)箱機(jī)柜設(shè)計(jì)規(guī)范

本部分給出了地面機(jī)箱機(jī)柜設(shè)計(jì)方法，目的是使地面產(chǎn)品的機(jī)械設(shè)計(jì)過程規(guī)范統(tǒng)一，組件選型、加工工藝合理，提高標(biāo)注化程度。地面機(jī)箱采用標(biāo)準(zhǔn)19英寸機(jī)箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，尺寸應(yīng)符合IEC-60297標(biāo)準(zhǔn)。地面機(jī)箱設(shè)計(jì)規(guī)范包括機(jī)箱設(shè)計(jì)基本要求，機(jī)箱設(shè)計(jì)的其本步驟，地面機(jī)箱的結(jié)構(gòu)，地面機(jī)箱的外觀，地面機(jī)箱的外形尺寸。地面機(jī)柜設(shè)計(jì)規(guī)范包括機(jī)柜前面板安裝孔規(guī)范，結(jié)構(gòu)形式規(guī)范，抗振要求規(guī)范，顏色要求規(guī)范等。

1.8儀器探頭結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范

電法儀器探頭機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范包括線圈系設(shè)計(jì)規(guī)范、電極系設(shè)計(jì)規(guī)范和極板設(shè)計(jì)規(guī)范。線圈系設(shè)計(jì)規(guī)范描述感應(yīng)類儀器線圈絕緣體的結(jié)構(gòu)特征，電極系設(shè)計(jì)規(guī)范描述側(cè)向類儀器電極的結(jié)構(gòu)特征，極板設(shè)計(jì)規(guī)范描述井壁成像類儀器極板的結(jié)構(gòu)特征。聲波儀器機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范包括隔聲體設(shè)計(jì)規(guī)范和換能器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范。隔聲體設(shè)計(jì)規(guī)范描述接收和發(fā)射之間的隔聲體結(jié)構(gòu)特征，換能器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范描述安裝發(fā)射和接收換能器的結(jié)構(gòu)特征。核測(cè)井儀器機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)范包括源倉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范和減震設(shè)計(jì)規(guī)范。核測(cè)井的探頭由放置在源倉內(nèi)的晶體源構(gòu)成，這兩個(gè)規(guī)范規(guī)定了源倉結(jié)構(gòu)和晶體減振結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要素。

篇（9）

中圖分類號(hào)：TP391 文章編號(hào)：1009-2374（2017）11-0082-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2017.11.042

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競爭不斷加劇的背景下，企業(yè)要想立足于激烈的市場(chǎng)競爭中，必須通過各種合理手段增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，提升企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭力。尤其是機(jī)械設(shè)計(jì)制造類企業(yè)，要想進(jìn)一步提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，必須充分利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用正好滿足了機(jī)械設(shè)計(jì)制造的需求，不僅提升了工作效率，還提升了產(chǎn)品質(zhì)量，穩(wěn)定了企業(yè)在市場(chǎng)競爭中的地位。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造的基本概述

1.1 基本概念

機(jī)械設(shè)計(jì)制造，從名字不難看出，它由兩部分組成，即機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造。機(jī)械設(shè)計(jì)，即以機(jī)械設(shè)備使用要求為依據(jù)，合理構(gòu)思、分析并優(yōu)化機(jī)械工作原理、運(yùn)動(dòng)傳遞方式以及構(gòu)建材料和尺寸等，通過各種技術(shù)手段的應(yīng)用，為機(jī)械制造提供依據(jù)。機(jī)械制造，顧名思義就是進(jìn)行機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)的總稱，涵蓋的內(nèi)容有機(jī)床、儀器、儀表等。

1.2 主要特點(diǎn)

那么機(jī)械設(shè)計(jì)制造有什么特點(diǎn)呢？在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，科學(xué)水平也不斷提升，機(jī)械設(shè)計(jì)制造逐漸朝著虛擬化、數(shù)字化、智能化以及綠色化的方向發(fā)展，具備了上述幾方面的特點(diǎn)。其中的虛擬化依托先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，模擬操作工作內(nèi)容，是今后行業(yè)發(fā)展的重要方向，虛擬化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用。

2 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)基本概述

2.1 基本概念

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。輔助強(qiáng)調(diào)的是人的主導(dǎo)，計(jì)算機(jī)和使用者構(gòu)成了一個(gè)密切交互的人機(jī)系統(tǒng)。現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于社會(huì)各領(lǐng)域中，如飛機(jī)制造、汽車制造、船舶制造等，對(duì)這些領(lǐng)域的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

2.2 發(fā)展歷程

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)起源于20世紀(jì)50年代，經(jīng)過10多年的緩慢發(fā)展后，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在20世紀(jì)70～80年代取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，并逐漸進(jìn)入實(shí)用化階段，逐步被社會(huì)各領(lǐng)域所應(yīng)用。我國對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用推廣開始于20世紀(jì)70年代末期，經(jīng)過近40年的發(fā)展，我國的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

3.1 提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工作效率

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用，除了在圖紙的設(shè)計(jì)和模型的構(gòu)建方面作用明顯之外，在一些復(fù)雜的預(yù)算方面也可以發(fā)揮出很大的作用，另外在機(jī)械重組方面也能夠起到一定的幫助效果，這樣能夠最大限度地減輕工作人員的任務(wù)和壓力，有利于提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工作效率。

3.2 提高機(jī)械制造產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量

依靠科學(xué)技術(shù)水平的提升，機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)也有了很大的進(jìn)步，機(jī)械制造的產(chǎn)品質(zhì)量也有了很高的保障。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用為機(jī)械制造產(chǎn)品的質(zhì)量提供了更加可靠的保證，相當(dāng)于為機(jī)械制造產(chǎn)品加了一層“質(zhì)量保護(hù)碼”，與機(jī)械制造產(chǎn)品質(zhì)量的提升有著非常緊密的聯(lián)系。

3.3 方便多機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)行必要修改

在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造中，過程比較長，也比較復(fù)雜，期間出現(xiàn)問題的概率還相當(dāng)高，有些問題如果嚴(yán)重的話還需要重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，既費(fèi)時(shí)也費(fèi)力。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合，有效地解決了這些問題，減少了設(shè)計(jì)過程中失誤和錯(cuò)誤的出現(xiàn)，方便及時(shí)更正。圖1是計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用。

4 機(jī)械設(shè)計(jì)制造和計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)結(jié)合的應(yīng)用

4.1 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造圖形和符號(hào)中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中，圖形和符號(hào)十分常見，這些圖形和符號(hào)出現(xiàn)于各個(gè)設(shè)計(jì)制造的環(huán)節(jié)中，需要工作人員進(jìn)行合理的編排，如果合理度不足，之后的一些工序就會(huì)變得更加繁雜，工作的難度隨之增加。由于圖形和符號(hào)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的地位非常重要，是機(jī)械設(shè)計(jì)制造不能脫離的，加上傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)存在嚴(yán)重的不足，通過計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用，能夠幫助工作人員對(duì)圖形和符號(hào)進(jìn)行合理編排，既能夠做好分類，又能夠方便儲(chǔ)存，工作人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)可以很好地利用這些圖形和符號(hào)。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用可以將各種圖形和符號(hào)單獨(dú)地放置于一個(gè)地方，方便直接使用，簡化使用程序，有利于設(shè)計(jì)工作更加有序地進(jìn)行，極大地提升了工作人員的效率。

4.2 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造繪圖中的應(yīng)用

繪圖工作是機(jī)械設(shè)計(jì)制造中最為關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，同時(shí)也是機(jī)械設(shè)計(jì)制造中技術(shù)含量和技術(shù)難度最好的流程之一，其重要性不言而喻。在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造條件下，工作人員通常需要大量的時(shí)間和精力進(jìn)行手工操作，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用則不同，它擁有特定的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師可以對(duì)所要繪制的圖形進(jìn)行自由的編輯和挑戰(zhàn)。此外，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師如果對(duì)設(shè)計(jì)好的圖形的規(guī)格不滿意，還可以借助計(jì)算機(jī)軟件對(duì)尺寸、大小等內(nèi)容進(jìn)行修改。更加重要的是，在計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的條件下，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師可以對(duì)文字進(jìn)行編輯以及進(jìn)行相關(guān)圖形剖面的工作，不僅提升了設(shè)計(jì)繪圖的準(zhǔn)確性和合理性，還極大地提升了繪圖的效率和準(zhǔn)

確性。

4.3 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造建模中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造過程匯總時(shí)，工作人員需要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行建模處理，這同樣是機(jī)械設(shè)計(jì)制造整個(gè)過程的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在各種計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)中，三維建模技術(shù)非常常見，也非常普及。傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造建模工作中，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)建模的三維化處理難度可想而知，計(jì)算輔助技術(shù)的應(yīng)用則不一樣。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的支持，使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造的建模工作可以進(jìn)行技術(shù)體系的建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)體系來看，里面涉及到多種建模體系，如長方體、正方體、球體、圓柱體以及其他不規(guī)則體等。機(jī)械設(shè)計(jì)工程師在進(jìn)行建模處理的時(shí)候，可以利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，根據(jù)設(shè)計(jì)的需要對(duì)不同的體系進(jìn)行組裝和分解工作。另外，對(duì)于一些復(fù)雜度和難度高的零件，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師可以先進(jìn)行二維建模，然后再利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)進(jìn)行三維建模，使得各項(xiàng)參數(shù)更加標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，保證設(shè)計(jì)制造出來的模型更加精確。

5 結(jié)語

總而言之，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的結(jié)合是兩者共同發(fā)展和進(jìn)步的需要，促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造水平提升的同時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)也在實(shí)戰(zhàn)中不斷改進(jìn)和發(fā)展。盡管計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)仍然存在一定的不足之處，但是只要計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)中，根據(jù)具體需要，以機(jī)械設(shè)計(jì)制造的特點(diǎn)為依據(jù)，就一定能為研發(fā)新型機(jī)械創(chuàng)造條件，推動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇（10）

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.10.144

0 引言

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)的激烈競爭。在計(jì)算機(jī)輔助基礎(chǔ)的支持下，機(jī)械設(shè)計(jì)制造的產(chǎn)品技術(shù)含量也不斷增加。將計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)運(yùn)用到機(jī)械設(shè)計(jì)制造中，可以實(shí)現(xiàn)繪圖、分析、數(shù)據(jù)處理、建模仿真等多項(xiàng)功能，從而能夠顯著提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造的效率，改善機(jī)械設(shè)計(jì)制造質(zhì)量，推動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造產(chǎn)品綜合競爭力。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造

機(jī)械設(shè)計(jì)制造主要分為機(jī)械制造與機(jī)械設(shè)計(jì)兩個(gè)部分。其中，機(jī)械設(shè)備制造生產(chǎn)過程的統(tǒng)稱，其涉及的裝置與設(shè)備主要包括各種儀器、機(jī)床與制造儀表等；機(jī)械設(shè)計(jì)則為給機(jī)械制造的過程中提供相應(yīng)的技術(shù)支持的描述性資料，具體包括機(jī)械設(shè)備工作原理、設(shè)備構(gòu)建優(yōu)化等。目前，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)都得到了快速的發(fā)展，這給機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造了優(yōu)良的環(huán)境[1]。當(dāng)前我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域擁有穩(wěn)定性與先進(jìn)性的特點(diǎn)，其主要發(fā)展方向?yàn)樽詣?dòng)化、數(shù)字化、虛擬化與自動(dòng)化。在眾多機(jī)械設(shè)計(jì)制造的發(fā)展方向中，虛擬化與自動(dòng)化最為關(guān)鍵，虛擬化即為利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的相關(guān)工作進(jìn)行模擬。機(jī)械設(shè)計(jì)制造的模擬效果愈加顯著，機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化程度就愈高。因此，就當(dāng)前機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)來看，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

首先，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造相結(jié)合能夠顯著提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工作效率。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域中的運(yùn)用不單單只是著眼在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與構(gòu)建模型上，同時(shí)還能夠利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)來進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，以緩解機(jī)械設(shè)計(jì)制造師的工作壓力，使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造工作效率更高。另外，借助計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)能夠高效達(dá)到機(jī)械重組的目的，這一情況對(duì)于機(jī)械元件的設(shè)計(jì)有著十分重大的實(shí)際意義[2]。

其次，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造結(jié)合能夠高效的完成機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)調(diào)整優(yōu)化工作，將機(jī)械設(shè)計(jì)變得更加完善。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)擁有高水平的應(yīng)用功能與適應(yīng)性，其可以在免于環(huán)境打擾的情況下將新的設(shè)計(jì)方案運(yùn)用到原來的環(huán)境當(dāng)中，顯著的改善了機(jī)械設(shè)計(jì)制造工作的靈活性，使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造更加便捷。

最后，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造相結(jié)合能夠顯著提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造產(chǎn)品的質(zhì)量。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)下的機(jī)械設(shè)計(jì)制造整體構(gòu)圖、零件性能將會(huì)更加準(zhǔn)確，機(jī)械設(shè)計(jì)制造水平將會(huì)得到顯著提升，因此計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造相結(jié)合能夠明確提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造的產(chǎn)品質(zhì)量[3]。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用

3.1 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造繪圖中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域中，繪圖是一項(xiàng)十分關(guān)鍵的工作，同時(shí)也是機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師所進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造的重要流程這一。相對(duì)于傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造中繪圖工作的差異在于，基于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)下的機(jī)械設(shè)計(jì)制造繪圖工作擁有特有的計(jì)算機(jī)繪圖軟件。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師可以對(duì)圖形進(jìn)行自由的編輯與挑戰(zhàn)。另外，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師還可以利用計(jì)算機(jī)軟件中的工具來對(duì)尺寸的進(jìn)行修改。同時(shí)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師還能夠利用其進(jìn)行文字編輯以及相關(guān)圖形剖面的工作[4]?？偟膩碚f，在計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的支持下，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師在繪圖工作中繪制的圖像更加準(zhǔn)確，繪圖的速度也會(huì)得到顯著的提升。

3.2 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造建模中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造過程匯總，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師往往需要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行建模處理，這一過程同時(shí)也是機(jī)械設(shè)計(jì)工作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件中，三維建模技術(shù)是其中最為普及的技術(shù)之一。在三維模型中，線框模型、表面模型以及實(shí)體模型是使用頻率最大的建模技術(shù)[5]。在傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造建模工作中，要對(duì)建模技術(shù)進(jìn)行三維化處理難度較高，但是在計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的支持下就可以進(jìn)行基本的技術(shù)體系建設(shè)。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)體系中設(shè)有若干種建模體系，分別為立方體、球體、圓柱體、圓柱體等等。機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程是可以利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)根據(jù)設(shè)計(jì)的需求將不同的體系進(jìn)行組裝與分解工作。同時(shí)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造的設(shè)計(jì)過程中，假如遇到設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的零件，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師則可以先描繪出零件的二維圖像，并且再利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)來進(jìn)行三維立體處理，從而最終建立起三維模型。總的來說，利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師在機(jī)械設(shè)計(jì)制造過程中能夠?qū)崿F(xiàn)參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化，從而使得設(shè)計(jì)出來的模型更加精確。

4 結(jié)束語

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)帶動(dòng)了機(jī)械行業(yè)的巨大變革，使得傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)出現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變與跨越。在這一大環(huán)境下，我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)想要跟上時(shí)代的步伐，就應(yīng)該正確把握計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的正確發(fā)展方向，深入的將計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)運(yùn)用到機(jī)械設(shè)計(jì)制造中，開發(fā)出富有我國特色的機(jī)械設(shè)計(jì)制造產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉銳鋒.探討計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合[J].化工管理，2015（07）：194-195.

[2]曾晨.淺議計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的影響和促進(jìn)[J].科技展望，2015（33）：10.