序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇勤工儉學(xué)計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以“管理、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”為基本定位，著力構(gòu)建以課程建設(shè)為核心的學(xué)生實(shí)踐教育平臺(tái)；以服務(wù)師生為中心的后勤保障平臺(tái)；以過(guò)程監(jiān)管為重點(diǎn)的教育采購(gòu)管理平臺(tái)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)對(duì)教育市場(chǎng)的管理

1．制定年教育采購(gòu)計(jì)劃

2．加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)商店的規(guī)范管理。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校出租用房的管理。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、宿舍承包商的管理。

（二）搞好勞動(dòng)時(shí)間場(chǎng)所建設(shè)，更好的為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

1．鞏固原有的勞動(dòng)時(shí)間場(chǎng)所。

2．充分利用校園閑置空地，興建一批小型實(shí)踐場(chǎng)所。

3．繼續(xù)采取租賃、共建等形式，與學(xué)校周?chē)鐓^(qū)共同開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)足開(kāi)全勞動(dòng)技術(shù)教育課程和綜合實(shí)踐課程。組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)時(shí)間課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）加大對(duì)學(xué)校后勤工作的管理力度

1．要建立和完善學(xué)校后勤工作的各項(xiàng)管理制度。

2．整頓校園內(nèi)商店、食堂，解決以包代管的問(wèn)題，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

3．加大對(duì)部門(mén)集中采購(gòu)的管理力度。

篇（2）

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)強(qiáng)化精細(xì)管理，做好為學(xué)校的服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)教育市場(chǎng)的新拓展。搞好教學(xué)用簿本、紙張的供應(yīng)。切實(shí)配足、配齊學(xué)生用作業(yè)本。做到發(fā)放及時(shí)，服務(wù)到位。

學(xué)生著裝堅(jiān)持服務(wù)為主，育人為主，加強(qiáng)學(xué)生著裝前后的教育，提高育人效益；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求，保證服裝質(zhì)量。要本著學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)、自愿的原則，做耐心、細(xì)致的工作，確保這項(xiàng)工作不出問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)教育用品集中采購(gòu)供應(yīng)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)文件精神，按照“根據(jù)需要、迅速及時(shí)、保證質(zhì)量”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行“大宗物品招標(biāo)采購(gòu)、貴重物品慎重采購(gòu)、日常用品精心采購(gòu)”的原則，做好學(xué)校辦公用品及部分學(xué)生用品的供應(yīng)工作，確保物品供應(yīng)主渠道的暢通無(wú)阻。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后勤工作的管理，深入學(xué)校，及時(shí)了解學(xué)校后勤管理的情況，提高學(xué)校后勤管理工作的水平。

三、工作重點(diǎn)

本著“服務(wù)第一、社會(huì)效益第一”的原則，做好學(xué)生作業(yè)本的配備及學(xué)生著裝工作，在搞好為教育教學(xué)服務(wù)的前提下，加強(qiáng)對(duì)教育用品集中采購(gòu)供應(yīng)的管理，同時(shí)，較好地體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后勤工作的管理，充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作的職能，努力為教育教學(xué)搞好服務(wù)。

四、工作措施

1、進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)章制度展開(kāi)工作。

2、加強(qiáng)本科室人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)科室內(nèi)部管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)中心的管理，對(duì)采購(gòu)的物品要強(qiáng)化“質(zhì)優(yōu)”意識(shí)，通過(guò)采取招投標(biāo)、聯(lián)系廠方、征求學(xué)校意見(jiàn)建議等形式，保證供應(yīng)物品的質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)采購(gòu)物品信息的反饋，便于學(xué)校了解情況，及時(shí)結(jié)算。對(duì)需要的物品要提前訂購(gòu)，以便于及時(shí)組織貨源，搞好服務(wù)。嚴(yán)格學(xué)校自購(gòu)物品的審批制度。

篇（3）

 一、進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園環(huán)境

1、對(duì)校園的花草樹(shù)木定期的進(jìn)行修剪、施肥、除草，搞好花卉基地的種植，組織專(zhuān)門(mén)人員，結(jié)合學(xué)校勞技課的教學(xué)，引進(jìn)適量的草花品種，搞好的后期管理，力爭(zhēng)四季有花，百花爭(zhēng)艷。

2、進(jìn)一步明確劃分各班級(jí)的保潔區(qū)，按照校園衛(wèi)生管理的要求，適時(shí)打掃，做到室內(nèi)無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)，墻上無(wú)污跡，窗明幾凈，地上無(wú)紙屑、果殼、碎磚、雜草。保持整個(gè)校園干干凈凈。

二、努力做好總務(wù)后勤工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)

1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)領(lǐng)取和分發(fā)好書(shū)本，根據(jù)教學(xué)工作的需要配備好教學(xué)用品和衛(wèi)生潔具；學(xué)期中途，教學(xué)用品的添置，主動(dòng)征求年級(jí)組、教研組老師們的意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，及時(shí)采購(gòu)，為正常的教學(xué)秩序提供必要的后勤保證。

2、努力辦好食堂，虛心聽(tīng)取師生的合理化建議，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，注意食堂的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格遵循《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定。

三、嚴(yán)格執(zhí)行市局對(duì)于學(xué)校財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定，管好用好學(xué)校的錢(qián)物。

1、征收好書(shū)雜費(fèi)，認(rèn)真收好點(diǎn)清各班主任上交的書(shū)雜費(fèi)，及時(shí)解款入帳，對(duì)開(kāi)學(xué)初兩周內(nèi)交清全班書(shū)雜費(fèi)的班主任繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，年度初搞好學(xué)校的收支預(yù)算工作，所有發(fā)票、報(bào)銷(xiāo)憑證仍堅(jiān)持一支筆簽字審批的原則，先簽字后報(bào)銷(xiāo)，認(rèn)真搞好電算化工作，及時(shí)記帳，按時(shí)上交各類(lèi)報(bào)表，保證準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、認(rèn)真及時(shí)地做好醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)，住房公積金的結(jié)算上報(bào)工作。

4、對(duì)各班的動(dòng)產(chǎn)使用和保管繼續(xù)施行包干的辦法。學(xué)期初由總務(wù)處和各班簽訂合同，期末按合同驗(yàn)收，對(duì)保管完好無(wú)損的班主任實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、節(jié)約用電，節(jié)約用水，開(kāi)源節(jié)流，平時(shí)要特別注意教室、辦公室的電燈必要時(shí)開(kāi)，不必要時(shí)關(guān)，加強(qiáng)管理，及時(shí)進(jìn)行修理。

四、加強(qiáng)安全教育，注意安全檢查，消除不安全的隱患。

五、結(jié)合學(xué)校的十五規(guī)劃，抓好學(xué)校的零星維修，認(rèn)真抓好學(xué)校食堂的基建質(zhì)量，確保新建食堂按期完工。

六、會(huì)同政教處，教務(wù)處，按排管理好寄宿生的住宿，安排好學(xué)生的勞動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育。

七、加強(qiáng)校辦企業(yè)的管理

幫助企業(yè)協(xié)調(diào)好稅務(wù)、工商等各方面的關(guān)系；使企業(yè)有一個(gè)良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，幫助企業(yè)進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不發(fā)生任何事故。及時(shí)做好上繳款的收取。

八、搞好魚(yú)塘和生豬的飼養(yǎng)管理，種好青飼料，搞好魚(yú)塘消毒，改善師生生活。

總之，后勤的工作在學(xué)校黨支部校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體同志齊心協(xié)力地勤奮工作，圍繞教學(xué)這一中心，在服務(wù)上狠下功夫。

篇（4）

本次調(diào)查研究，以全國(guó)高校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)小組討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在本科一批、本科二批、本科三批（含高職高專(zhuān)）平均發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共2300份，選取有效問(wèn)卷2000份，有效率為87%。調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)計(jì)問(wèn)題22個(gè)，從大學(xué)生勤工儉學(xué)群體的基本情況、所獲得的報(bào)酬、勤工儉學(xué)的方式以及發(fā)展前景等方面，詳細(xì)地對(duì)在校大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析。

（一）大學(xué)生勤工儉學(xué)比例呈下降趨勢(shì)

調(diào)查結(jié)果顯示，在大學(xué)生參加勤工儉學(xué)方面，其中17.5%的學(xué)生表示參加過(guò)勤工儉學(xué)，而82.6%的學(xué)生則沒(méi)有參加過(guò)任何形式的勤工儉學(xué)。

在大學(xué)生勤工儉學(xué)中，53.0%的學(xué)生從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，29.5%的學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，14.0%的學(xué)生從大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，3.4%的學(xué)生從大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始。這表明在大學(xué)一年級(jí)時(shí)候做勤工儉學(xué)的比例較大，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，做勤工儉學(xué)的比例是逐漸下降的。

（二）學(xué)業(yè)情況影響大學(xué)生勤工儉學(xué)

而在不參加勤工儉學(xué)的學(xué)生中，大部分學(xué)生的主要原因是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué)，要以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主。本科一批、本科二批此項(xiàng)占比為59.4%，本科三批（含高職高專(zhuān)）此項(xiàng)占比為49.3%，說(shuō)明學(xué)業(yè)和校內(nèi)活動(dòng)占據(jù)有大學(xué)生大部分的時(shí)間，而這個(gè)傾向，在本科一批、本科二批的高校中更加明顯。除此之外，還有自身對(duì)于勤工儉學(xué)興趣不大、學(xué)校及父母不支持勤工儉學(xué)、認(rèn)為勤工儉學(xué)沒(méi)有保障。

（三）女大學(xué)生勤工儉學(xué)比例較高

在參加過(guò)勤工儉學(xué)的學(xué)生中，男生占28.5%，女生占71.6%，女生相對(duì)于男生來(lái)講，總體更加勤奮、努力一些，希望通過(guò)自身的努力滿足生活學(xué)習(xí)所需，從而減輕父母壓力。

二、大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀

（一）勤工儉學(xué)主體廣泛

隨著時(shí)代與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生不再只是家庭貧困生，其主體越來(lái)越廣泛。越來(lái)越多的非貧困生開(kāi)始參與到勤工儉學(xué)活動(dòng)中，且所占比例不斷擴(kuò)大，并超過(guò)傳統(tǒng)的貧困生逐漸成為大學(xué)生勤工儉學(xué)的主體。

（二）勤工儉學(xué)目的多樣

在傳統(tǒng)的定義中，大學(xué)生勤工儉學(xué)的主要目的是“賺取報(bào)酬維持生計(jì)”。賺取生活費(fèi)，在大學(xué)生勤工儉學(xué)的歷史上長(zhǎng)期居于主要目的。隨著我國(guó)政府越來(lái)越重視教育資金的支出，近年來(lái)全國(guó)各高校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金、學(xué)雜費(fèi)減免、特困生補(bǔ)助等學(xué)生幫扶和獎(jiǎng)勵(lì)制度的不斷完善。因生活壓力而放棄或中止學(xué)業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越少。在所有參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生中，因生活困難，需要依靠勤工儉學(xué)的收入來(lái)維持生活和學(xué)業(yè)的學(xué)生比重已下降到不足19%。

在參加勤工儉學(xué)原因的調(diào)查中，其中72.8%的同學(xué)參加勤工儉學(xué)是出于主觀因素，以鍛煉自我、賺取報(bào)酬、積累經(jīng)驗(yàn)為目的主動(dòng)參加勤工儉學(xué)，同時(shí)可以賺取一部分生活學(xué)習(xí)費(fèi)用，減輕父母壓力，27.2%的學(xué)生出于客觀因素，被動(dòng)參加勤工儉學(xué)，這包括父母要求、同學(xué)引導(dǎo)、模仿他人等因素。

（三）勤工儉學(xué)途徑豐富

學(xué)校、政府和社會(huì)組織向在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位，作為傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)途徑，因其他途徑的多樣化以及其自身存在的消息量少、消息滯后、更新慢等問(wèn)題，逐漸被企業(yè)和商家直接在校園里張貼小廣告或印發(fā)宣傳單的形式所取代。除此之外，大學(xué)生還能通過(guò)家人及朋友的介紹、上網(wǎng)瀏覽（兼職網(wǎng)站、兼職APP）獲得勤工儉學(xué)的崗位。

（四）勤工儉學(xué)崗位豐富

校園內(nèi)的工作崗位因工作安全、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)有一小部分固定的大學(xué)生選擇，但實(shí)際上因工作崗位數(shù)量有限等問(wèn)題是不能滿足大學(xué)生勤工儉學(xué)的需求。而校外勤工儉學(xué)的崗位諸如：服務(wù)員、促銷(xiāo)員、調(diào)查員、校園、淘寶刷單等工作，工作時(shí)間靈活，技能要求簡(jiǎn)單，工資結(jié)算方便，這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于剛接觸勤工儉學(xué)的在校大學(xué)生具有很大的吸引力，逐漸成為大學(xué)生參加勤工儉學(xué)崗位的首選。

另外，和強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的時(shí)代不同，在提倡個(gè)性化的當(dāng)代，部分大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)需求，并且積極的運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，部分學(xué)生選擇了一些個(gè)性化的勤工儉學(xué)崗位，例如承接商業(yè)演出（包括文藝表演和禮儀主持）、影視字幕組翻譯、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。從事這些崗位對(duì)于這些大學(xué)生而言是一舉多得，既可以滿足自己的興趣愛(ài)好又可以獲得不錯(cuò)的勤工儉學(xué)收入。這樣的勤工儉學(xué)方式很受大學(xué)生的歡迎，有逐漸上升的趨勢(shì)。

三、大學(xué)生勤工儉學(xué)存在的問(wèn)題

我國(guó)現(xiàn)今高校勤工儉學(xué)工作在思想、管理、制度等方面還存在部分缺陷和疏漏，新時(shí)代涌現(xiàn)出的新的勤工儉學(xué)方式也面臨著很多新的問(wèn)題，因而當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)在取得成績(jī)的同時(shí)還存在著不少問(wèn)題。

（一）缺乏職業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有清晰的目標(biāo)

據(jù)調(diào)查，85%以上參加過(guò)或有意向參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生，其參加勤工儉學(xué)的目的和選擇崗位的依據(jù)依然很局限，獲取經(jīng)濟(jì)收入依然是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要目的。對(duì)鍛煉自己、提升能力、增加閱歷、適應(yīng)社會(huì)等目的雖然逐漸引起參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生的注意，但是這種注意還是微弱的，相比較參加勤工儉學(xué)對(duì)畢業(yè)后就業(yè)的幫助，階段性收益還是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要關(guān)注點(diǎn)。因此，在勤工儉學(xué)崗位的選擇上，85%以上的大學(xué)生并不在乎自己所選擇的勤工儉學(xué)崗位是否對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)提升和創(chuàng)業(yè)就業(yè)有幫助，并且一部分大學(xué)生資金積累意識(shí)淺薄，并沒(méi)有對(duì)勤工儉學(xué)收益有合理的規(guī)劃。

（二）高校勤工儉學(xué)體制不完善

高校（特別是三本、大專(zhuān)、高職院校）對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的重視程度和支持力度遠(yuǎn)高于大學(xué)生在校期間的勤工儉學(xué)工作。這一點(diǎn)表現(xiàn)在，連一個(gè)專(zhuān)職管理和指導(dǎo)大學(xué)生勤工儉學(xué)工作的部門(mén)都沒(méi)有，大多數(shù)高校一般將其劃歸到后勤處、學(xué)工處或畢業(yè)辦管理。這也就導(dǎo)致了在實(shí)際操作中，勤工儉學(xué)工作常常遭遇“三不管”的尷尬境地。

篇（5）

易門(mén)縣隸屬于玉溪市，縣城距昆明95公里，距玉溪中心城區(qū)145公里。轄4鄉(xiāng)1鎮(zhèn)2個(gè)街道辦，有58個(gè)村（社區(qū)）居委會(huì)?？h域面積1 571平方公里，山區(qū)面積占97%?？?cè)丝?7.7萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口13.7萬(wàn)人?？h內(nèi)居住著漢、彝、哈尼、回、苗等23個(gè)民族，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠種植和養(yǎng)殖，是一個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。全縣現(xiàn)有中小學(xué)63所，在校中小學(xué)生22 248人，寄宿生15 638人。

多年來(lái)，由于地處偏僻，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，很多寄宿學(xué)校的家庭貧困孩子，每周上學(xué)時(shí)從家里能帶走的大多就一瓶腌菜。加上不少學(xué)校遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)，學(xué)校從市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)的蔬菜及肉類(lèi)食品成本高，加之食堂設(shè)施有限，久放不新鮮，學(xué)生很難吃到新鮮時(shí)令的蔬菜和必要的肉食。面對(duì)學(xué)生清苦的生活，如何既能改善學(xué)生就餐質(zhì)量，讓他們吃上新鮮蔬菜和肉類(lèi)食品，又能降低他們就餐的成本，減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效地鞏固“兩基”成果，成為學(xué)校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

易門(mén)縣教育局深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和中小學(xué)調(diào)查研究，在吃透縣情，問(wèn)計(jì)學(xué)校，聽(tīng)取教職工和社會(huì)各界的意見(jiàn)后，開(kāi)始探索依托小菜園、小豬圈、小賣(mài)部和小基地，在全縣中小學(xué)全面開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)的新路子。

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。剛開(kāi)展勤工儉學(xué)時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)：有的認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的擔(dān)心勤工儉學(xué)活動(dòng)中學(xué)生安全難保障，等等。為此，全縣教育系統(tǒng)圍繞“勤工儉學(xué)與農(nóng)村教育”、“勤工儉學(xué)與學(xué)校發(fā)展”、“勤工儉學(xué)與學(xué)生安全”等問(wèn)題開(kāi)展大討論，將發(fā)展學(xué)校勤工儉學(xué)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“五個(gè)需要”上。一是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施教育與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；二是救助貧困學(xué)生，鞏固和提高“兩基”成果的需要；三是彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足，改善辦學(xué)條件的需要；四是踐行“三生教育”的需要；五是推動(dòng)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)和開(kāi)展大討論，全縣師生堅(jiān)定了大力開(kāi)展學(xué)校勤工儉學(xué)活動(dòng)的信心和決心。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，因地制宜實(shí)施勤工儉學(xué)

縣委、縣政府高度重視中小學(xué)勤工儉學(xué)工作，縣政府于2007年2月制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的意見(jiàn)》，全面安排和部署勤工儉學(xué)工作，要求財(cái)政、發(fā)改、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技、人事、工商、稅務(wù)等部門(mén)采取切實(shí)可行的措施，積極扶持學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)?？h財(cái)政每年投入5萬(wàn)元啟動(dòng)資金，扶持學(xué)校種植、養(yǎng)殖基地的建設(shè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦和村（社區(qū)）居委會(huì)主動(dòng)支持配合學(xué)校，進(jìn)村入戶(hù)，耐心細(xì)致地做村民的思想工作，低租金出租或無(wú)償劃撥土地給學(xué)校，協(xié)調(diào)集體荒山、廢舊池塘給學(xué)校，幫助學(xué)校搭建勤工儉學(xué)的平臺(tái)，加強(qiáng)“菜籃子工程”。

縣教育局成立了勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定勤工儉學(xué)發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)、督促學(xué)校勤工儉學(xué)工作。堅(jiān)持每年召開(kāi)兩次勤工儉學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決困難和問(wèn)題。每年初都與各中小學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，年終組織考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。各學(xué)校把勤工儉學(xué)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，與新課程計(jì)劃方案的“社會(huì)實(shí)踐課”一起統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實(shí)施，有效推動(dòng)了勤工儉學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

一是發(fā)展特色種植。各校利用小基地、小菜園大力發(fā)展特色種植。如：浦貝中學(xué)年產(chǎn)蔬菜15噸；小街中學(xué)年產(chǎn)蔬菜、苞谷11噸；六街中學(xué)種植桉樹(shù)4 000多棵，有計(jì)劃間伐，每年收入4 000多元；張所小學(xué)利用得天獨(dú)厚的氣候條件，種植塔拉4 000多株，實(shí)現(xiàn)退耕還林20.7畝，同時(shí)套種糧經(jīng)作物，年創(chuàng)收3萬(wàn)余元；易門(mén)一中承包板栗園65畝、種菜9畝，年收4萬(wàn)余元。茶樹(shù)小學(xué)、舊縣小學(xué)、十街小學(xué)等學(xué)校季節(jié)性蔬菜自給有余，還低價(jià)供應(yīng)給周邊學(xué)校。

二是大力發(fā)展養(yǎng)殖。易門(mén)縣村完小以上的學(xué)校均建蓋有豬圈，學(xué)校利用剩湯剩飯菜和菜園中的廢菜葉做飼料，大力發(fā)展養(yǎng)殖，每年都飼養(yǎng)幾頭到上百頭不等的生豬。部分學(xué)校還養(yǎng)雞和養(yǎng)魚(yú)，極大地改善了學(xué)生生活。

三是認(rèn)真經(jīng)營(yíng)學(xué)校小賣(mài)部。為方便學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)，各校都開(kāi)設(shè)了小賣(mài)部，小賣(mài)部?jī)?nèi)的所有生活用品都由衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)查驗(yàn)檢審，低價(jià)薄利賣(mài)給師生，既方便了師生，又使師生得到了實(shí)惠，不同程度地減輕了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)。

四是開(kāi)展撿廢采摘活動(dòng)。多年來(lái)，各校堅(jiān)持開(kāi)展收撿廢書(shū)、廢紙、廢飲料瓶、廢地膜、廢酒瓶、豬毛、鴨毛等活動(dòng)，既保護(hù)了環(huán)境，又增加了收入。一些山區(qū)學(xué)校開(kāi)展挖藥材、蘭花，采集松果、野生食用菌等活動(dòng)，每年創(chuàng)收20余萬(wàn)元。

五是開(kāi)展支農(nóng)打工活動(dòng)。由于農(nóng)村外出打工人員多、在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)勞力少，農(nóng)忙季節(jié)，學(xué)校在確保安全的前提下，有計(jì)劃地把支農(nóng)活動(dòng)安排到勞動(dòng)課中，有償為農(nóng)戶(hù)挖田、栽烤煙、栽秧、搶收搶種，既幫了農(nóng)民的忙，又切實(shí)豐富了教育的內(nèi)容，做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。僅此項(xiàng)活動(dòng)，全縣學(xué)校每年可獲得60多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)收入。易門(mén)職中結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐打工活動(dòng)，每一名學(xué)生在假期中結(jié)合個(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)由學(xué)校聯(lián)系到企業(yè)打工，回校后交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，同時(shí)每月還能攢下1 000元左右的生活費(fèi)。

六是創(chuàng)建經(jīng)營(yíng)小作坊。小街中學(xué)、浦貝中學(xué)、六街中學(xué)等均建有豆腐坊，為本校和附近學(xué)校食堂提供經(jīng)濟(jì)安全可口的新鮮豆腐，每天還為全校教職工和畢業(yè)班學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)一杯原汁原味的豆?jié){。

七是抓好學(xué)校大宗食品的采買(mǎi)。為確保學(xué)校糧油安全，節(jié)約學(xué)校開(kāi)支，各校所需的大米、面條、面粉、食用油等大宗食品都進(jìn)行招標(biāo)選擇、索證采購(gòu)，既讓學(xué)生吃到放心食品，又為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支，大大減輕了學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)。

成效顯著，收獲“五贏”的喜人成果

通過(guò)幾年的努力，易門(mén)縣中小學(xué)勤工儉學(xué)工作取得了“辦學(xué)、實(shí)踐、育人、創(chuàng)收、服務(wù)”五贏的喜人成果。

全縣63所中小學(xué)均開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展面達(dá)100%。有養(yǎng)殖基地56個(gè)，小豬圈166間、1 413平方米，每年出欄生豬700余頭，雞5 000余只；有種植基地54個(gè)，面積499.8畝；魚(yú)塘2個(gè)7.6畝；小賣(mài)部51個(gè)。2007年來(lái)年均收入160余萬(wàn)元。

篇（6）

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G522.5

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2008）

10（A）―0009―01

一、中小學(xué)勤工儉學(xué)工作應(yīng)堅(jiān)持的原則

1. 因地制宜原則。中小學(xué)要根據(jù)其不同的地理位置和地域因素，在勤工儉學(xué)工作上突出當(dāng)?shù)靥厣?，在特色上做文章。要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，積極發(fā)展種植業(yè)，如種菜、培育苗木等，這樣投入少宜操作，對(duì)內(nèi)補(bǔ)充師生生活不足，對(duì)外可獲得一定經(jīng)濟(jì)效益。

2． 服務(wù)性原則。中小學(xué)開(kāi)展勤工儉學(xué)的主要目的是為了教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好服務(wù)，服務(wù)于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為工作創(chuàng)新的著眼點(diǎn)。

3． 育人原則。勤工儉學(xué)工作要以育人為宗旨，為育人服務(wù)。在其內(nèi)容的選定與決策時(shí)，要與學(xué)校的育人目標(biāo)保持一致，有沖突的內(nèi)容要嚴(yán)格管理，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，收到知識(shí)掌握與能力提高的雙豐收。

4． 可持續(xù)發(fā)展原則。要克服急功近利思想，要考慮學(xué)校實(shí)際情況，量力而行，切不可盲目蠻干。要選擇具有市場(chǎng)潛力、可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，走可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)道路。

5． 安全性原則。中小學(xué)的勤工儉學(xué)項(xiàng)目要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策法規(guī)，經(jīng)常與有關(guān)職能部門(mén)聯(lián)系，將安全防范貫穿于勤工儉學(xué)工作的始終，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保師生安全。

二、對(duì)中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的一些建議

（一）政府對(duì)勤工儉學(xué)工作應(yīng)采取的措施

1． 要規(guī)范管理，引導(dǎo)勤工儉學(xué)工作健康發(fā)展。中小學(xué)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，一定要有利于學(xué)生的身心健康，注重勞動(dòng)技能的培養(yǎng)和精神境界的提高；要保證安全，考慮學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)；要納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減時(shí)間。教育行政部門(mén)不能對(duì)學(xué)校勤工儉學(xué)活動(dòng)下指標(biāo)，不能在勤工儉學(xué)過(guò)程中亂攤派、亂收費(fèi)。

2． 要加強(qiáng)輿論宣傳。要向社會(huì)廣泛宣傳勤工儉學(xué)工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育方面的重要作用，宣傳勤工儉學(xué)工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步形成支持、鼓勵(lì)勤工儉學(xué)工作的正確輿論導(dǎo)向和良好社會(huì)氛圍。

3． 要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造中小學(xué)勤工儉學(xué)的良好環(huán)境。各級(jí)教育行政部門(mén)要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取地方政府和有關(guān)方面對(duì)中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的支持，在土地劃撥、資金投入、技術(shù)引進(jìn)、減免稅費(fèi)等方面爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，為其可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4． 政府部門(mén)應(yīng)給予良好的外部環(huán)境，使普及教育階段勤工儉學(xué)工作得到基本保證。進(jìn)一步為落實(shí)勤工儉學(xué)條例奠定基礎(chǔ)；進(jìn)一步規(guī)范普及教育階段勤工儉學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)勤工儉學(xué)管理等；進(jìn)一步完善扶持教育財(cái)源建設(shè)的方針政策，并制定易于操作的實(shí)施細(xì)則，確保勤工儉學(xué)自身的良性循環(huán)。

5． 人才支持。政府對(duì)勤工儉學(xué)人才支持的主要途徑是加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)人才的培養(yǎng)。鼓勵(lì)勤工儉學(xué)人員大膽創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)能力，大膽選聘有知識(shí)、有魄力、愿意獻(xiàn)身勤工儉學(xué)事業(yè)的人員，并給予寬松的工作環(huán)境，使其發(fā)揮能力。

6． 要進(jìn)行科技支持。知識(shí)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，科技是核心。選擇科技含量高的項(xiàng)目，讓校辦產(chǎn)業(yè)有更高的起點(diǎn)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。加強(qiáng)科學(xué)管理引導(dǎo)，幫助學(xué)校引進(jìn)現(xiàn)代管理理念和手段，提高企業(yè)管理水平。密切與科技站（農(nóng)業(yè)站）的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)校辦企業(yè)項(xiàng)目的改造。

（二）中小學(xué)對(duì)勤工儉學(xué)要有正確的態(tài)度

1． 全面的效益觀。所謂全面的效益觀，即堅(jiān)持創(chuàng)新與育人相結(jié)合的原則。創(chuàng)收是基礎(chǔ)，服務(wù)是方向，育人是目的。首先學(xué)校通過(guò)勤工儉學(xué)取得一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。其次勤工儉學(xué)在給學(xué)校創(chuàng)造一定經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要組成部分，勤工儉學(xué)通過(guò)項(xiàng)目輻射，有效地影響著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，會(huì)取得一定的社會(huì)效益。最后勤工儉學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生德育、體育、美育的發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)起到巨大的作用。

篇（7）

勤工儉學(xué)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)將來(lái)融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的需要?？茖W(xué)實(shí)施勤工儉學(xué)具有多重的重要意義，在實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育工作，讓他們知道勤工儉學(xué)主要是為了培養(yǎng)能力，鍛煉自己的意志和自強(qiáng)自立的品格。其次，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，使他們成為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的建設(shè)人才。當(dāng)然，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自身勞動(dòng)所得來(lái)補(bǔ)償生活、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及充作班級(jí)活動(dòng)費(fèi)用，這對(duì)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)是減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的好事。

勤工儉學(xué)本應(yīng)該在當(dāng)今大力實(shí)施素質(zhì)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮環(huán)境中高歌猛進(jìn)的，可是現(xiàn)實(shí)讓絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校將勤工儉學(xué)工作淡出了師生的視野。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段以及社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分重要，早已得到國(guó)家政府和教育行政部門(mén)的高度重視。例如：我館陶縣在上個(gè)世紀(jì)九十年代以前，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校均有供學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)收的學(xué)農(nóng)基地，并且每所學(xué)校均安排有專(zhuān)人負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作?，F(xiàn)在館陶縣教育局設(shè)有一個(gè)勤工儉學(xué)科，這對(duì)于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的勤工儉學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理幾乎無(wú)關(guān)聯(lián)，有專(zhuān)門(mén)的職能管理部門(mén)而賦閑不去發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和管理的職能作用，這不很令人費(fèi)解嗎？是不是時(shí)下對(duì)于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來(lái)說(shuō)是沒(méi)有勤工儉學(xué)的發(fā)展空間了呢？我們的答案是“不！”

筆者通過(guò)多年的考察、分析、論證，始終認(rèn)為勤工儉學(xué)工作的開(kāi)展在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還是很有前景的。其優(yōu)勢(shì)較多。

優(yōu)勢(shì)一：勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，早已并一直得到國(guó)家政府和教育部門(mén)的高度重視。即有政策的支持。

優(yōu)勢(shì)二：在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力的大環(huán)境下，大力開(kāi)展勤工儉學(xué)本來(lái)就是應(yīng)運(yùn)潮流而生的產(chǎn)物。即有適宜的社會(huì)環(huán)境可大力開(kāi)展此項(xiàng)工作。

優(yōu)勢(shì)三：目前農(nóng)村絕大多數(shù)中青年農(nóng)民均外出務(wù)工，家中土地、山坡、養(yǎng)殖場(chǎng)地等閑置現(xiàn)象可謂到處皆有。即可容易重新獲得獲得學(xué)農(nóng)基地或其它場(chǎng)地。

此外，在現(xiàn)在的中學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)某些課業(yè)上不去而失去了信心和興趣，引導(dǎo)他們?cè)谇诠€學(xué)過(guò)程中通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自我動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)新，從而讓這些學(xué)生在課堂外找到興趣和自信。這也可以說(shuō)是人力資源的優(yōu)勢(shì)。

目前，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)有哪些途徑突破圍城呢？

首先，教育主管的職能部門(mén)要重視勤工儉學(xué)具有素質(zhì)教育和經(jīng)濟(jì)效益的雙重意義。應(yīng)把勤工儉學(xué)管理工作作為各學(xué)校的年度考核工作中來(lái)，要考核學(xué)校是否有專(zhuān)職的勤工儉學(xué)管理人員，是否有學(xué)農(nóng)基地或養(yǎng)殖場(chǎng)地，對(duì)學(xué)生的思想教育及參與率的為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔。

其次，縣教育局勤工儉學(xué)管理站要組織好各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，在全縣內(nèi)推廣和學(xué)習(xí)有創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)、模式。

再者，勤工儉學(xué)的實(shí)施規(guī)劃，一定要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況，只能憑借當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)來(lái)規(guī)劃發(fā)展計(jì)劃，要考察本校適合什么，有什么資源優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)地，充分論證后才能確定項(xiàng)目。

我們管理者和教師首先要明確勤工儉學(xué)實(shí)施的目的應(yīng)該是以育人為主，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為輔。在實(shí)施過(guò)程中，我們要重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育工作。引導(dǎo)他們從事理論與實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)基地邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論中親自動(dòng)手實(shí)踐。適時(shí)地給他們宣傳勤勞加科技致富等思想。讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)技能，又讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，從而增加了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果和崇尚科學(xué)技術(shù)的品質(zhì)。

以我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為例，筆者認(rèn)為可以嘗試性地從以下幾個(gè)途徑來(lái)開(kāi)展時(shí)下似乎已淡出人們視線的勤工儉學(xué)工作。

（一）利用學(xué)校后勤服務(wù)利潤(rùn)給力勤工儉學(xué)發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)校后期后勤管理服務(wù)建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化與學(xué)校管理相結(jié)合模式，在現(xiàn)今學(xué)生人頭公用經(jīng)費(fèi)相對(duì)充足的日子里，我們應(yīng)把學(xué)校食堂、小賣(mài)部的收入利潤(rùn)中拿出一部分，投資于學(xué)校勤工儉學(xué)的發(fā)展資金。

（二）抓好至少一處的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)。

抓好學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，是實(shí)施勤工儉學(xué)教育、創(chuàng)收的重頭戲。

據(jù)筆者調(diào)查，館陶縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地基本上于上世紀(jì)九十年代末都以荒廢、流轉(zhuǎn)和自動(dòng)退回等形式消失了。基于前面所分析到開(kāi)展勤工儉學(xué)工作前景的“優(yōu)勢(shì)三”，出資不是高成本建設(shè)一處學(xué)農(nóng)基地也不是難事。現(xiàn)在尚有土地所有權(quán)且被他方利用的原學(xué)農(nóng)基地應(yīng)收回和利用好這些土地，沒(méi)有基地的學(xué)校，在有條件的情況下可以申請(qǐng)政府劃撥土地，也可以自行向你們租賃土地來(lái)解決學(xué)農(nóng)基地的問(wèn)題。有了學(xué)農(nóng)基地，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)種水果、蔬菜，花草苗木的培育，優(yōu)化品種、嫁接繁育等知識(shí)技能均可讓學(xué)生在基地得到鍛煉和掌握。

（三）利用農(nóng)村地理優(yōu)勢(shì)，選擇發(fā)展好養(yǎng)殖業(yè)。

篇（8）

年初，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子就全縣勤工儉學(xué)工作進(jìn)行了多次討論，作了精心部署。領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了明確分工，確立了以張國(guó)政副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、站長(zhǎng)張安金同志和各校校長(zhǎng)為成員的勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)州站精神，及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全縣勤工儉學(xué)工作管理的具體規(guī)定》，制訂了《全縣勤工儉學(xué)工作目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方案》，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全縣勤工儉學(xué)活動(dòng)的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、服務(wù)部環(huán)境衛(wèi)生管理的通知》。同時(shí)還向各校發(fā)放了《食品衛(wèi)生法》宣傳畫(huà)和各種資料。做到了管理到位，制度健全，勤工儉學(xué)工作行為規(guī)范。

2、學(xué)校措施得力，工作有聲有色。

由于制度健全，要求規(guī)范，全縣各中小學(xué)校有據(jù)可依，年初都制定了切實(shí)可行的勤工儉學(xué)工作計(jì)劃，各校都成立了以總務(wù)主任為負(fù)責(zé)人的工作小組，建立了勤工儉學(xué)服務(wù)專(zhuān)帳，職責(zé)明確，責(zé)任到人。我縣**年勤工儉學(xué)工作有條不紊，各校工作各俱特色。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)創(chuàng)收校達(dá)**%。全縣勤工儉學(xué)年純純收入是上年的*.*倍。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、親力親為、督察到位

依據(jù)各級(jí)文件精神及各項(xiàng)管理制度，局領(lǐng)導(dǎo)和勤管站工作人員對(duì)各校的工作開(kāi)展情況進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查督促。羅局長(zhǎng)多次帶人深入學(xué)校，下食堂，看衛(wèi)生、查寢室；主管領(lǐng)導(dǎo)張國(guó)政副局長(zhǎng)更是親力親為，帶領(lǐng)勤管站的工作人員會(huì)同縣防疫部門(mén)，對(duì)全縣*所中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)工作的大檢查。重點(diǎn)于春、秋兩季針對(duì)各種流行病的預(yù)防措施逐項(xiàng)檢查到位，重點(diǎn)清查整頓了食堂、服務(wù)部，并與各校長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，各校均未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。通過(guò)檢查督促，促進(jìn)了各校飲食衛(wèi)生工作的健康發(fā)展，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強(qiáng)了從業(yè)人員的法制意識(shí)，收到了良好的效果。

二、具體做法及效果

1、學(xué)生統(tǒng)一著裝在我縣實(shí)現(xiàn)零的突破。由縣勤管站統(tǒng)一管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)把定點(diǎn)生產(chǎn)廠家質(zhì)量關(guān)，堵住了非生產(chǎn)廠家進(jìn)校推銷(xiāo)的路子。全縣通過(guò)正常渠道共定制校服**套，學(xué)生及家長(zhǎng)較滿意。

2、校方責(zé)任保險(xiǎn)工作成效顯著。全縣中小學(xué)、幼兒園共*所，參保單位*個(gè)，參保面達(dá)*%；全縣中小學(xué)、幼兒園在校生共***人，參保人數(shù)達(dá)***人，學(xué)生參保率達(dá)*%；

3、學(xué)生飲用奶工作開(kāi)展正常有序。今年城區(qū)有*所學(xué)校的學(xué)生參飲，日參飲量**人次。力爭(zhēng)**年春季發(fā)展到農(nóng)村小學(xué)和城區(qū)中學(xué)。

4、積極探討新時(shí)期勤工儉學(xué)工作的新路子，發(fā)動(dòng)學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了一批質(zhì)量較高的論文。經(jīng)學(xué)校篩選推薦，上報(bào)縣勤管站*篇，其中上交州站*篇。

5、狠抓防近視練習(xí)薄的推廣使用。統(tǒng)一了學(xué)生用練習(xí)薄的來(lái)源渠道，制止了非防近視練習(xí)薄的濫用現(xiàn)象。規(guī)范行為、規(guī)范管理，**年秋我縣中小學(xué)校都使用了防近視練習(xí)薄。印刷總量為*K作業(yè)本***本、*K作業(yè)本***本。

三、存在的問(wèn)題

本年工作雖取得了一些成績(jī)，但存在的問(wèn)題也不少。①由于教育“一費(fèi)制”地實(shí)施，學(xué)校財(cái)力十分有限，辦公用品及作業(yè)本款難于結(jié)清；②學(xué)生飲用奶參飲面、參飲率遠(yuǎn)低于州平均水平；③校辦產(chǎn)業(yè)無(wú)一有顯著成效；④對(duì)擬開(kāi)發(fā)項(xiàng)目無(wú)資金投入?？傊?，我們的工作成效離上級(jí)的要求相差還很遠(yuǎn)。

四、今后工作打算

篇（9）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力

      

1、狠抓管理、規(guī)范行為

      

年初，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子就全縣勤工儉學(xué)工作進(jìn)行了多次討論，作了精心部署。領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了明確分工，確立了以張國(guó)政副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、站長(zhǎng)張安金同志和各校校長(zhǎng)為成員的勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)州站精神，及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全縣勤工儉學(xué)工作管理的具體規(guī)定》，制訂了《全縣勤工儉學(xué)工作目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方案》，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全縣勤工儉學(xué)活動(dòng)的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、服務(wù)部環(huán)境衛(wèi)生管理的通知》。同時(shí)還向各校發(fā)放了《食品衛(wèi)生法》宣傳畫(huà)和各種資料。做到了管理到位，制度健全，勤工儉學(xué)工作行為規(guī)范。

      

2、學(xué)校措施得力，工作有聲有色。

      

由于制度健全，要求規(guī)范，全縣各中小學(xué)校有據(jù)可依，年初都制定了切實(shí)可行的勤工儉學(xué)工作計(jì)劃，各校都成立了以總務(wù)主任為負(fù)責(zé)人的工作小組，建立了勤工儉學(xué)服務(wù)專(zhuān)帳，職責(zé)明確，責(zé)任到人。我縣**年勤工儉學(xué)工作有條不紊，各校工作各俱特色。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)創(chuàng)收校達(dá)**%。全縣勤工儉學(xué)年純純收入是上年的*.*倍。

      

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、親力親為、督察到位

      

依據(jù)各級(jí)文件精神及各項(xiàng)管理制度，局領(lǐng)導(dǎo)和勤管站工作人員對(duì)各校的工作開(kāi)展情況進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查督促。羅局長(zhǎng)多次帶人深入學(xué)校，下食堂，看衛(wèi)生、查寢室；主管領(lǐng)導(dǎo)張國(guó)政副局長(zhǎng)更是親力親為，帶領(lǐng)勤管站的工作人員會(huì)同縣防疫部門(mén)，對(duì)全縣*所中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)工作的大檢查。重點(diǎn)于春、秋兩季針對(duì)各種流行病的預(yù)防措施逐項(xiàng)檢查到位，重點(diǎn)清查整頓了食堂、服務(wù)部，并與各校長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，各校均未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。通過(guò)檢查督促，促進(jìn)了各校飲食衛(wèi)生工作的健康發(fā)展，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強(qiáng)了從業(yè)人員的法制意識(shí)，收到了良好的效果。

      

二、具體做法及效果

      

1、學(xué)生統(tǒng)一著裝在我縣實(shí)現(xiàn)零的突破。由縣勤管站統(tǒng)一管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)把定點(diǎn)生產(chǎn)廠家質(zhì)量關(guān)，堵住了非生產(chǎn)廠家進(jìn)校推銷(xiāo)的路子。全縣通過(guò)正常渠道共定制校服**套，學(xué)生及家長(zhǎng)較滿意。

      

2、校方責(zé)任保險(xiǎn)工作成效顯著。全縣中小學(xué)、幼兒園共*所，參保單位*個(gè)，參保面達(dá)*%；全縣中小學(xué)、幼兒園在校生共***人，參保人數(shù)達(dá)***人，學(xué)生參保率達(dá)*%；

      

3、學(xué)生飲用奶工作開(kāi)展正常有序。今年城區(qū)有*所學(xué)校的學(xué)生參飲，日參飲量**人次。力爭(zhēng)**年春季發(fā)展到農(nóng)村小學(xué)和城區(qū)中學(xué)。

      

4、積極探討新時(shí)期勤工儉學(xué)工作的新路子，發(fā)動(dòng)學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了一批質(zhì)量較高的論文。經(jīng)學(xué)校篩選推薦，上報(bào)縣勤管站*篇，其中上交州站*篇。

      

5、狠抓防近視練習(xí)薄的推廣使用。統(tǒng)一了學(xué)生用練習(xí)薄的來(lái)源渠道，制止了非防近視練習(xí)薄的濫用現(xiàn)象。規(guī)范行為、規(guī)范管理，**年秋我縣中小學(xué)校都使用了防近視練習(xí)薄。印刷總量為*K作業(yè)本***本、*K作業(yè)本***本。

      

三、存在的問(wèn)題

      

本年工作雖取得了一些成績(jī)，但存在的問(wèn)題也不少。①由于教育“一費(fèi)制”地實(shí)施，學(xué)校財(cái)力十分有限，辦公用品及作業(yè)本款難于結(jié)清；②學(xué)生飲用奶參飲面、參飲率遠(yuǎn)低于州平均水平；③校辦產(chǎn)業(yè)無(wú)一有顯著成效；④對(duì)擬開(kāi)發(fā)項(xiàng)目無(wú)資金投入。總之，我們的工作成效離上級(jí)的要求相差還很遠(yuǎn)。

      

四、今后工作打算

      

Ⅰ、成立以教育局勤管站為龍頭的服務(wù)公司。加大對(duì)各校服務(wù)部的管理力度，廣開(kāi)財(cái)源，加大統(tǒng)籌，把學(xué)生著裝、學(xué)校辦公用品、學(xué)生飲用奶工作，抓緊抓實(shí)，抓出成效。

      

Ⅱ、廣開(kāi)門(mén)路，引進(jìn)資金，抓好現(xiàn)有學(xué)農(nóng)基地開(kāi)發(fā)；增加種植業(yè)，部分學(xué)校抓好“春采”支農(nóng)創(chuàng)收活動(dòng)，彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。

篇（10）

一、活動(dòng)目的 二、活動(dòng)對(duì)象 三、活動(dòng)時(shí)間 四、活動(dòng)地點(diǎn) 五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作(要詳細(xì)) 六、時(shí)間安排表(看情況決定要不要) 七、宣傳方式 八、活動(dòng)流程(越具體越好)九、資金預(yù)算

（假如是比賽類(lèi)活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求）

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨：為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走滲入滲出社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：總策劃：梁主任副策劃：陳建劉益軍孫勇審核人：李智輝負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)方式：1.首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。參加者在本系同學(xué)中選拔。參加者首先到辦公室報(bào)名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。家教對(duì)象為初中生全部課程。2.根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。3.沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。4.本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：1.本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月(從9月20日起至11月20日截止)2.9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。3.10月2日至10月17日向社會(huì)入行宣傳。4.11月17日截止家教。5.11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)入行總結(jié)。

五、活動(dòng)人員安排：1.沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。2.活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。3.活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。4.活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。5.活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。6.活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。7.傳單發(fā)放由各部門(mén)派一代表負(fù)責(zé)。8.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。9.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加