序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書口號(hào)；建立班級(jí)讀書角，充實(shí)閱讀資源；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

篇（2）

下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期以來(lái)各班開(kāi)展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。

一年級(jí)：1.2班的開(kāi)心故事會(huì)，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識(shí)字集錦，童謠集，繪畫集很有個(gè)性；1.4班的小小手抄報(bào)，識(shí)字集也是碩果累累，尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意。

二年級(jí)：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào)，觀察日記讓孩子們?cè)谡n外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報(bào)，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望；2.3班的開(kāi)心閱讀，“我會(huì)寫、還會(huì)畫”名人名言集錦，主題手抄報(bào)，學(xué)生小日記等展示看著也很過(guò)癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們?cè)陂喿x的路上一定會(huì)有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來(lái)。老師的良苦用心讓人感動(dòng)。2.4班：開(kāi)心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級(jí)孩子辦的手抄報(bào)還有家長(zhǎng)的鼎力相助，每份手抄報(bào)都是孩子和家長(zhǎng)合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”，這個(gè)點(diǎn)子好，招數(shù)新！

三年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的步調(diào)相對(duì)一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報(bào)，課外閱讀評(píng)價(jià)表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的課外閱讀評(píng)價(jià)表，分為愛(ài)讀書、多讀書、會(huì)讀書三個(gè)梯度，有評(píng)價(jià)指標(biāo)，有自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)四個(gè)項(xiàng)目，表冊(cè)學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

四年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的展示也是大同小異，親子閱讀計(jì)劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報(bào)，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng)，走進(jìn)《愛(ài)的教育》專題集是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí)，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長(zhǎng)的智慧光環(huán)。

五年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報(bào)，其中“學(xué)生讀書成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺(tái)，也是整個(gè)級(jí)段各個(gè)班級(jí)的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢(mèng)里花香、童詩(shī)飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過(guò)目不忘；5.2班的“趣味語(yǔ)文”手抄報(bào)也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級(jí)的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書成長(zhǎng)冊(cè)不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對(duì)對(duì)碰，我的閱讀感悟，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評(píng)價(jià)機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。

六年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃，閱讀手抄報(bào)，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng)，每個(gè)單元的專題手抄報(bào)，名字優(yōu)雅、充滿詩(shī)情畫意的個(gè)人詩(shī)集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書口號(hào)、實(shí)施方法、進(jìn)度計(jì)劃、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目；6.3班的讀方法推介、個(gè)性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級(jí)整個(gè)級(jí)段的手抄報(bào)，詩(shī)集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬(wàn)字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶，彰顯著整個(gè)級(jí)段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。

篇（3）

我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會(huì)，在開(kāi)會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。

在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評(píng)選出每周一個(gè)“讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級(jí)讀書會(huì)，充分利用語(yǔ)文課，由語(yǔ)文老師組織，開(kāi)展讀故事，演話劇和演講等文化活動(dòng)。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號(hào)召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書活動(dòng)推到。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

篇（4）

(2019年5月16日）

“打造書香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，我班開(kāi)展了“與書相約

快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書分享交流活動(dòng)。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將我班本次班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與，熱情高漲，做到了人人有心得?；顒?dòng)開(kāi)展伊始，根據(jù)本班學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓人人都有書讀，建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角；今天，利用兩節(jié)課的時(shí)間，做一次交流讀書的心得、體會(huì)

，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，本班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。本班要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于40分鐘，同時(shí)為學(xué)生們規(guī)定了每周閱讀量（400字）以及寫讀書心得篇數(shù)（每周兩篇），并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、倡導(dǎo)自由閱讀。

我們班主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“閱讀每一天，充實(shí)每一天，快樂(lè)每一天?！钡淖x書口號(hào)；建立班級(jí)讀書角，充實(shí)閱讀資源，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空，體現(xiàn)讀書與交流并重。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“閱讀每一天，充實(shí)每一天，快樂(lè)每一天?！钡淖x書口號(hào)，體現(xiàn)讀書與交流并重。

篇（5）

此次活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段.在XX年10月24日晚進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃決賽.進(jìn)入決賽的十名選手經(jīng)過(guò)調(diào)整自己的幻燈片和解說(shuō)詞,更加完美地將自己展現(xiàn)給大家.比賽中,各評(píng)委老師對(duì)選手進(jìn)行不同的點(diǎn)評(píng)和提問(wèn),而且為選手講解專業(yè)知識(shí)和就業(yè)前景,讓選手對(duì)自己的未來(lái)有了更清楚地認(rèn)識(shí).比賽結(jié)束后,由評(píng)委老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品并合影留念.

此次活動(dòng)不僅為參賽選手提供了展示自己人生規(guī)劃的平臺(tái),還通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)更好的規(guī)劃自己的人生.但美中的不足是活動(dòng)前期準(zhǔn)備得不夠充分,人員調(diào)配不合理,一些細(xì)節(jié)沒(méi)注意到,這些都為以后活動(dòng)的成功積累了經(jīng)驗(yàn)。

新生開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)

為迎接新生，藥學(xué)系特在XX年9月20日晚7：00隆重舉行XX級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。

該儀式在視頻《漯河賦》的誦讀中拉開(kāi)帷幕。首先全場(chǎng)起立,奏國(guó)歌。其次，系部主任趙云發(fā)言介紹漯河醫(yī)專的歷史簡(jiǎn)介及發(fā)展前景，并表示對(duì)新生的熱烈歡迎。同時(shí)系主任楊曉宇老師引用先生和xx的發(fā)言勉勵(lì)大家，以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。然后教師代表、大二學(xué)姐還有大一新生分別上臺(tái)發(fā)言。在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，全體起立，鄭重的舉起右手宣讀了“中華人民共和國(guó)醫(yī)學(xué)生誓詞”。最后伴隨著熱烈的掌聲和系精神文明建設(shè)精彩視頻，藥學(xué)系開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)入尾聲。

通過(guò)此次活動(dòng)，拉近了師生之間的關(guān)系，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。但美中不足的是現(xiàn)場(chǎng)秩序有些混亂。在此之次的活動(dòng)中，我們一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是以后的活動(dòng)更加完美。

學(xué)生干部讀書懇談會(huì)活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升其審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校藥學(xué)系于XX年10月18日在東公寓303舉辦了一次學(xué)生干部讀書懇談會(huì)。

活動(dòng)在10月18日下午4點(diǎn)正式開(kāi)始，開(kāi)始前，由學(xué)生干部布置會(huì)場(chǎng)。此次活動(dòng)參與者有各班團(tuán)支書、一名班委和一名入黨積極分子，還有社團(tuán)的優(yōu)秀成員及干部?；顒?dòng)期間個(gè)學(xué)生干部積極發(fā)言談自己的讀書心得。在楊主任，趙主任和周老師的耐心解說(shuō)下，同學(xué)們對(duì)文學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在這樣的氣氛下，活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)。

通過(guò)此次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，為構(gòu)建特色校園文化做出了特殊的貢獻(xiàn)。

七音講壇活動(dòng)總結(jié)

為了推行校園文化，推進(jìn)精神文明建設(shè)，藥學(xué)系團(tuán)總支特在XX年9月23日上午特邀青年先鋒詩(shī)人碎歲，在3號(hào)教學(xué)樓101教師為全體藥學(xué)系師生做了題為《作為船票或遺囑的詩(shī)歌》的人文學(xué)術(shù)講座。

在系主任楊曉宇的主持之下，詩(shī)人碎歲開(kāi)始從多方面剖析“詩(shī)歌是什么”他對(duì)詩(shī)歌的透徹分析，引起了同學(xué)們濃厚的興趣，不時(shí)引起陣陣掌聲。其次，便進(jìn)入了碎歲與現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師和同學(xué)們積極提問(wèn)，把活動(dòng)推向了。在講座結(jié)束之際碎歲又將自己的詩(shī)集《刮膚之瓦》贈(zèng)與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)，更加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的了解，最后，這場(chǎng)講座在《穗歲平安》的專場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)視頻中成功結(jié)束。

這場(chǎng)講座對(duì)我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，對(duì)我們的人生產(chǎn)生很大的影響，但美中不足的是，這次活動(dòng)中有一些小的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，這讓我們又一次看到自己的不足之處，努力改正不足，使活動(dòng)越變?cè)胶茫覀円矔?huì)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓我們的心靈可以在書的海洋中自由翱翔！

感恩教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

篇（6）

小學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文1中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩(shī)誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，舉辦了“讀千古美少年君子——五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)：

我們學(xué)校開(kāi)展“誦讀精典詩(shī)詞，弘揚(yáng)民族精神，”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

在開(kāi)展“誦讀中華古詩(shī)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

二、收獲和體會(huì)

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華古詩(shī)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開(kāi)展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。

3、全面

提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，形成了誦讀古詩(shī)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來(lái)其它古詩(shī)背誦。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)的故事”、“詩(shī)壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩(shī)的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩(shī)，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩(shī)運(yùn)用于作文之中。

我們開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的'不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩(shī)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

誦中華古詩(shī)，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

小學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文2一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

與日常教學(xué)相結(jié)合，除安排的校本課外，每周一下午課外活動(dòng)(單周誦讀、雙周寫字)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束，評(píng)選誦讀小明星。

與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞

與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

與學(xué)校大型活動(dòng)相結(jié)合。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目，有古詩(shī)新唱，有根據(jù)古詩(shī)意境的表演，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺(tái)表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會(huì)上，也以經(jīng)典古詩(shī)文為主題，形式多樣，孩子們?cè)诳炜鞓?lè)樂(lè)的氛圍中感受到經(jīng)典詩(shī)文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書大王”等評(píng)選活動(dòng)。

二、措施到位

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。

(1)學(xué)校舉行 “中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。

(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報(bào)給學(xué)校，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳;

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編抄報(bào)、編寫書籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng);

并組織師生參加各級(jí)各類經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

三、收獲和體會(huì)

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)

(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的'學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》經(jīng)典的選萃等。)分低、中、高三個(gè)階段，6年完成。

一、二年級(jí)主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩(shī)文20首

三、四年級(jí)主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩(shī)文30首

五年級(jí)主誦：《論語(yǔ)》，優(yōu)秀古詩(shī)文20首

六年級(jí)主誦：《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》

4、教學(xué)原則和方法

A、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

B、方法

(1人人參與，個(gè)個(gè)提高。

(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師)利用經(jīng)典誦讀課背誦。

(3)每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

(4)回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。

小學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文3年12月27日下午，在鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)。

年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級(jí)安排了不同的誦讀內(nèi)容，一年級(jí)的《弟子規(guī)》、二年級(jí)的《三字經(jīng)》、三年級(jí)的《75首古詩(shī)》、四年級(jí)的《論語(yǔ)》、五年級(jí)的道德經(jīng)。為了檢驗(yàn)一段時(shí)間以來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)生的掌握情況，特地在元旦到來(lái)之際，以年級(jí)為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的比賽情況總結(jié)如下：

1、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過(guò)筆試可以看出學(xué)生對(duì)三字經(jīng)的背誦很熟練，理解的也很好，達(dá)標(biāo)率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì)寫，但是在測(cè)試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。

不過(guò)總體效果很好。

2、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級(jí)的全體學(xué)生、所有的語(yǔ)文老師及參賽學(xué)生的.部分家長(zhǎng)。

每個(gè)班級(jí)選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的一眾好評(píng)。

3、在利用評(píng)委加算分?jǐn)?shù)期間，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答(如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問(wèn)題)孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)瞠目結(jié)舌。

通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，可以看出，學(xué)生不但背過(guò)了，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒(méi)有的、而生活中必不可少的知識(shí)，下一學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文4為了推動(dòng)我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的'博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過(guò)到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。

為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語(yǔ)文科組根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了不同年級(jí)背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測(cè)。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查、表演、評(píng)價(jià)等?？偟膩?lái)說(shuō)就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語(yǔ)文科組開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!

此次比賽是在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個(gè)“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開(kāi)端。

每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩(shī)擂臺(tái)賽、古詩(shī)吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!

目前，我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷;"富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛(ài)，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見(jiàn)成效。

小學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文5中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國(guó)人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛(ài)國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起并形成了自己的教育特色。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)期初，霍校長(zhǎng)就和老師們確立了將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來(lái)抓，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實(shí)。自2009年以來(lái)，我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)一直延續(xù)到今天，先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩(shī)文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎(chǔ)，我們開(kāi)展了體會(huì)和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動(dòng)，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開(kāi)展了學(xué)生德行教育系列活動(dòng)，這些活動(dòng)包括說(shuō)“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中，在未來(lái)若干年，我們將繼續(xù)通過(guò)倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，踐行經(jīng)典精神要義，來(lái)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍，一方面來(lái)源于經(jīng)典篇章的魅力，另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典，積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)，帶領(lǐng)自己的愛(ài)人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩(shī)詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加、省級(jí)的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動(dòng)。

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篇（7）

要通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育引導(dǎo)，同時(shí)幫助他們明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢固樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)定黨的信仰。并以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，主動(dòng)查擺自身的差距和不足，刻苦學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛(ài)校、淡定從容、自信自律、篤之以信、持之以恒。引導(dǎo)學(xué)生真正樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)方向!以及職業(yè)生涯發(fā)展方向!，不斷提高自身思想政治覺(jué)悟，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，把學(xué)生真正培養(yǎng)成為高素質(zhì)、能力強(qiáng)的服務(wù)型人才。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)化能力培養(yǎng)，爭(zhēng)做多星級(jí)學(xué)生榜樣

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展學(xué)生職業(yè)、就業(yè)專題研討。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)職業(yè)生涯應(yīng)該做好精心的規(guī)劃，以備將來(lái)更好的履行黨的宗旨實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。通過(guò)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，學(xué)生相互研討可以摸清每名學(xué)生的基本狀況，使學(xué)生明確社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生，自己應(yīng)該成為什么樣的大學(xué)生，目前自己處于什么位置，優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，今后的努力方向!和成才目標(biāo)是什么，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性行動(dòng)步驟是什么，從而更明確的進(jìn)行的自我規(guī)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)和對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，創(chuàng)造有利于學(xué)生黨員鍛煉能力，提高素質(zhì)的各種載體，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，舉辦有利于學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的系列活動(dòng)，如主題演講，才藝展示，專業(yè)知識(shí)總結(jié)報(bào)告會(huì)，學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)大比拼等。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生做到寫一手好字、說(shuō)一口流利的外語(yǔ)、掌握一項(xiàng)完成一份專業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告、每學(xué)期做一次演講、參加一次演出、組織一次活動(dòng)、參加一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽、參加一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力與個(gè)性特長(zhǎng)。

3、開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生榜樣”評(píng)比活動(dòng)。調(diào)動(dòng)每名學(xué)生強(qiáng)化能力培養(yǎng)的積極性，采取“個(gè)人申報(bào)、教師指導(dǎo)、全程考核”的方式，對(duì)于評(píng)出的“星級(jí)學(xué)生榜樣”，頒發(fā)獎(jiǎng)品，同時(shí)總結(jié)出本次活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的成績(jī)和不足，為下一步學(xué)生工作的開(kāi)展提供依據(jù)，以此引導(dǎo)學(xué)生黨員真正樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)方向!以及職業(yè)生涯發(fā)展方向!，提高自身思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“多星級(jí)學(xué)生”，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、活動(dòng)形式

本次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”特色活動(dòng)以“星級(jí)學(xué)生榜樣”評(píng)比為主。共分為文藝之星，體育之星，管理服務(wù)之星，道德模范之星，衛(wèi)生模范之星，技能特長(zhǎng)之星，實(shí)踐創(chuàng)新之星，團(tuán)隊(duì)協(xié)作之星以及科研學(xué)習(xí)小組集體之星十個(gè)星級(jí)評(píng)選。

五、活動(dòng)時(shí)間

本次“強(qiáng)化能力培養(yǎng)，爭(zhēng)做多星級(jí)學(xué)生榜樣”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)特色活動(dòng)，

篇（8）

參加教育管理部門組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，使我們認(rèn)識(shí)到七里河地區(qū)兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)搞得非常扎實(shí)，教學(xué)理念和思路很新穎，教學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，同時(shí)也使我們看到了自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的教學(xué)生涯中不斷完善自我。

舉辦“讀書進(jìn)校園”各類語(yǔ)文活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書是學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)的最佳途徑，使學(xué)生在“好讀書，讀好書，讀書好”的理念中體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性意識(shí)，尤其是課間操古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，更令學(xué)生體會(huì)到集體瑯瑯讀書的儀式感和鄭重性。

“中考作文考點(diǎn)熱點(diǎn)預(yù)測(cè)”教研活動(dòng)在我本人的認(rèn)真準(zhǔn)備下，主要向今年帶初三的語(yǔ)文老師分析中考作文的亮點(diǎn)、得分點(diǎn)、以及今年中考作文題目預(yù)測(cè)，從今年中考語(yǔ)文作文試題可看出此次活動(dòng)很有針對(duì)性和必要性。

“初三學(xué)生古詩(shī)文默寫大賽”活動(dòng)主要針對(duì)即將參加中考的初三學(xué)生，讓他們重視臨考前的背誦和積累，把最基本的分值不要丟棄，同時(shí)大量的背誦對(duì)學(xué)生的作文也有提升。

篇（9）

2021元旦活動(dòng)總結(jié)范文1時(shí)光荏苒，讓我們不覺(jué)為之嘆息，一學(xué)期即將成為我們身后的回憶。為了提高我們兄弟社團(tuán)的影響力，特通過(guò)建立娛樂(lè)互動(dòng)平臺(tái)，讓我們各社團(tuán)的新成員之間相互認(rèn)識(shí)，交流，增強(qiáng)兄弟社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和各部門成員之間的合作意識(shí);展示社團(tuán)特色，樹(shù)立良好形象，推廣社團(tuán)理念，讓更多的人能夠了解我們各社團(tuán)的相關(guān)情況;同時(shí)也為擴(kuò)大各社團(tuán)的知名度，提高我們兄弟社團(tuán)在社團(tuán)中的地位以及慶祝我兄弟社團(tuán)在社團(tuán)文化月活動(dòng)中取得的成功。應(yīng)廣大會(huì)員的強(qiáng)烈要求，本著以加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)為目的于12月20日19：30成功舉辦了以"唱響夢(mèng)想，舞動(dòng)青春" 為主題的元旦文藝晚會(huì)。在這次晚會(huì)中，我們從中收獲了許多，主要有：

1、積極準(zhǔn)備，考慮全面

雖然準(zhǔn)備的時(shí)間較少，但我們各部都積極地安排出時(shí)間準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，并且各部都各自展現(xiàn)才華，排練出各自有特色的節(jié)目，豐富晚會(huì)的內(nèi)容。與此同時(shí)，我六社也積極準(zhǔn)備整個(gè)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作，犧牲休息時(shí)間購(gòu)買晚會(huì)所需物品，做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備，以防有突發(fā)事件。

2、合理分工合作

這次活動(dòng)，我們充分利用了各社的人力資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，做好晚會(huì)的準(zhǔn)備工作。由此也加強(qiáng)了我兄弟社團(tuán)間的合作聯(lián)系。

3、冷靜處理突發(fā)事件

智者千慮也必有一失。在晚會(huì)即將開(kāi)始時(shí)，由于演員緊張，干事粗心不能使安排好的流程順利進(jìn)行。面對(duì)這突發(fā)事件，我們的工作人員沉著冷靜，立即重新制作，與此同時(shí)，我們的主持人也隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)動(dòng)節(jié)目的順序，把游戲提前進(jìn)行，把晚會(huì)的活躍氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

4、氣氛活躍

在本次晚會(huì)中，主持人充分體現(xiàn)了帶頭作用，積極活躍晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，積極參與到各游戲節(jié)目中。各社長(zhǎng)也積極帶領(lǐng)社員與其他社員進(jìn)行交流，加強(qiáng)了各社的聯(lián)系，促進(jìn)了干部之間的友誼。從總體上看，此次晚會(huì)是圓滿的，我們也給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。但在晚會(huì)的籌劃過(guò)程中，我們也出現(xiàn)了一些不足之處：如聯(lián)系不夠緊密、辦事效率還不夠等等我們堅(jiān)信，在老師的支持和指導(dǎo)下，在社聯(lián)的幫助下，我們會(huì)做得更好。

2021元旦活動(dòng)總結(jié)范文212月31號(hào)下午于教學(xué)樓109舉辦了20__新年聯(lián)歡會(huì)，此次活動(dòng)僅為三余讀書社內(nèi)部活動(dòng)，但歡迎退社的老社員們積極回來(lái)參與。本次活動(dòng)是為促進(jìn)社員之間的了解，增進(jìn)友誼，共同迎接新年的到來(lái)而舉辦的迎新年活動(dòng);本次活動(dòng)雖成功舉辦，但整場(chǎng)活動(dòng)紕漏太多，有著許多的不足之處，在此，我對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

一、活動(dòng)籌備

1)活動(dòng)方案由張x完成

2)主持人稿由鄭__、林__完成

3)活動(dòng)PPT由張x、黃__、黃x完成

4)宣傳海報(bào)由吳__完成

5)活動(dòng)零食由鄒__準(zhǔn)備

6)活動(dòng)用道具由黃x，劉__準(zhǔn)備

7)活動(dòng)視頻由劉x準(zhǔn)備。

此次方案和主持人稿是通過(guò)借鑒往屆聯(lián)歡會(huì)而初步完成的，但我們?cè)谕瓿珊缶蛯⒎桨负椭鞒秩烁迦釉谝贿?，直到臨近活動(dòng)舉辦才慌忙交予老師修改，其中由于溝通問(wèn)題:沒(méi)有通知到各系負(fù)責(zé)人各系文藝表演是所有成員都要上，所以最后只得取消生物系、汽車系、電氣系的文藝表演。由于時(shí)間關(guān)系，PPT和主持人稿均倉(cāng)促完成，其中紕漏過(guò)多，主持人對(duì)主持人稿極不熟悉，等到匆忙修改完，活動(dòng)便已開(kāi)始。

二、活動(dòng)組織

本次活動(dòng)時(shí)間定在周二下午四點(diǎn)開(kāi)始，由于大家下課時(shí)間不同，所以多數(shù)同學(xué)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，以至于活動(dòng)推遲至4點(diǎn)40分才正式召開(kāi)。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)由朱老師組織大家先唱了一遍社歌《和你一樣》和一首《啟程》把大家拉入氣氛，但整場(chǎng)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)秩序混亂，其中管理層沒(méi)有盡到該做的職務(wù)，整次活動(dòng)沒(méi)有任何人員去管理秩序，社員之間各自玩各自的，多數(shù)同學(xué)沒(méi)有融入到聯(lián)歡會(huì)的氛圍當(dāng)中。主持人沒(méi)能主持好此次活動(dòng)，其中銜接力不足，進(jìn)行互動(dòng)時(shí)也沒(méi)有掌控好場(chǎng)面，在多次活動(dòng)中主持非常絮亂，造成場(chǎng)面混亂。

三、活動(dòng)結(jié)束

本次活動(dòng)由于開(kāi)始時(shí)間推遲，活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)算時(shí)間失誤導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)，近八點(diǎn)活動(dòng)才舉辦完成，對(duì)許多走讀的同學(xué)造成影響?；顒?dòng)結(jié)束后所有管理層都自發(fā)留下整理會(huì)場(chǎng)，還原教室109桌椅，整理衛(wèi)生，給活動(dòng)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了較高的還原度。

四、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)

1、優(yōu)點(diǎn)：

1)：社員積極參與，所有社員都參加了此次活動(dòng)，其中多位退社的老社員均來(lái)參加此次活動(dòng)捧場(chǎng)。

2)：社員反應(yīng)積極，給此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的氣氛。

3)：每次活動(dòng)提供給大家一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓大家相互認(rèn)識(shí)，相互了解。

4)：社員的禮物準(zhǔn)備都非常充分，并且通過(guò)祝?；Q，禮物互換這兩個(gè)環(huán)節(jié)拉近了大家的距離，使大家相處更加融洽。

5)：互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)帶給了大家快樂(lè)，給大家留下了一個(gè)難忘的夜晚。

6)：朱麗葉幸運(yùn)獎(jiǎng)除了帶給了大家驚喜與歡樂(lè)，更符合了三余讀書社的氣息，鼓勵(lì)大家讀書，共同營(yíng)造書香人生。

2、不足之處

1)：活動(dòng)沒(méi)有提前量，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均在臨近活動(dòng)召開(kāi)才開(kāi)始完成

2)：主持人對(duì)主持人稿十分不熟悉，銜接不夠嫻熟，頻頻出錯(cuò)。整場(chǎng)活動(dòng)沒(méi)有使大家完全融入活動(dòng)氣氛中來(lái)。

3)：整場(chǎng)活動(dòng)秩序混亂，沒(méi)有管理層進(jìn)行管理，沒(méi)有專門安排人員管理秩序。

4)：PPT制作匆忙，出現(xiàn)過(guò)多紕漏，其中你做我猜僅做了四份，導(dǎo)致汽車系沒(méi)能參加，更是少了三余讀書社知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)。

5)：通知失誤，沒(méi)能全員參與的各系文藝表演被臨時(shí)取消。

6)：禮物互換耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多

7)：游戲環(huán)節(jié)主要是參加的社員參與，其他社員卻各自做各自的。

8)：社長(zhǎng)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人沒(méi)能協(xié)調(diào)好整次活動(dòng)。

此次活動(dòng)不足之處較多，許許多多的錯(cuò)誤打亂了整個(gè)活動(dòng)的流程，正因?yàn)槿绱?，才需要去總結(jié)，去反思，吸取此次的教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，去準(zhǔn)備下次的工作，只有這樣，才能做得越來(lái)越好。

2021元旦活動(dòng)總結(jié)范文3為了慶祝20__年元旦的到來(lái)，豐富校園文化生活，充分展示我校藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，陶冶高尚的情操，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過(guò)文娛活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，我校于20__年12月31日下午，全體師生在學(xué)校操場(chǎng)舉行了主題為“歡慶元旦”20__元旦慶?；顒?dòng)。本次活動(dòng)的總結(jié)如下：

一、整體活動(dòng)開(kāi)展情況

這次活動(dòng)由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門大力配合，各班同學(xué)都積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)相參加，演出活動(dòng)取得圓滿成功。為保證文藝匯演的節(jié)目質(zhì)量，本次活動(dòng)自12月上旬開(kāi)始下發(fā)通知到節(jié)目正式演出，各班同學(xué)都積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)相參加。在各班班主任帶領(lǐng)下，最后確定正式演出節(jié)目12個(gè)，并舉辦了繪畫展覽、拔河比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)等活動(dòng)。整個(gè)演出過(guò)程井然有序、熱烈、歡快，檢閱了我校素質(zhì)教育的成果，展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌，給新年帶來(lái)了喜慶氣氛。

1、先進(jìn)行了班級(jí)的拔河比賽，分為低、中、高年級(jí)三組，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

教師們也來(lái)了場(chǎng)比拼，每個(gè)老師都竭盡自己的權(quán)利。

2、進(jìn)行了繪畫展覽。

由各班主任在班內(nèi)監(jiān)督各位學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并評(píng)選出班級(jí)的一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì)。

3、元旦慶祝匯演活動(dòng)在一片歡騰的歌舞聲中拉開(kāi)了帷幕，每個(gè)班級(jí)都出演了此次表演。

一年級(jí)的《小蘋果》舞蹈深受大家喜歡，二年級(jí)的跆拳道表演是如此的精彩絕倫，三年級(jí)的“服裝秀”更是精彩，四年級(jí)的舞蹈《踏浪》把大家?guī)肓艘粋€(gè)美妙的世界，還有更多精彩的節(jié)目。經(jīng)過(guò)篩選，最終評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)4個(gè)，組織獎(jiǎng)2個(gè)，對(duì)參加此次演出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、陽(yáng)光體育活動(dòng)分別舉行了低中高年級(jí)的障礙跑、跳繩比賽、踢毽子比賽、冬季長(zhǎng)跑等活動(dòng)。

比賽中的優(yōu)勝者都頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品予以鼓勵(lì)。

希望獲獎(jiǎng)同學(xué)再接再厲、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)，更希望全體同學(xué)以此為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)生活中志存高遠(yuǎn)、拼搏進(jìn)取，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為自己的一生奠基，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幑?，努力把自己練就成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的合格新人。

2021元旦活動(dòng)總結(jié)范文4為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的演藝水平和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的平臺(tái)。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班”的團(tuán)隊(duì)精神，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)。我校于12月29日下午從1：30分到4：00舉行了“慶元旦師生聯(lián)歡”活動(dòng)。

為營(yíng)造節(jié)日氣氛，各班利用課余時(shí)間在操場(chǎng)或某一角落反復(fù)的練習(xí)著，力爭(zhēng)在聯(lián)歡會(huì)上大放異彩，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)完美。

午飯剛過(guò)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)就響徹整個(gè)校園。美好的時(shí)刻馬上開(kāi)始了，同學(xué)們面帶微笑忙活著，準(zhǔn)備音響、搬桌子、抬凳子、掛條幅等，……大家忙的不亦樂(lè)乎了。此時(shí)此刻，那叫一個(gè)“累并快樂(lè)著”。眨眼的功夫，各班準(zhǔn)備到位，聯(lián)歡開(kāi)始了。歌曲、舞蹈及魔術(shù)等有序進(jìn)行。有合唱有獨(dú)唱，代表個(gè)人把自己最擅長(zhǎng)的節(jié)目表現(xiàn)了出來(lái)。年輕教師也不甘示弱，紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝。師生關(guān)系其樂(lè)融融。通過(guò)活動(dòng)賽出了個(gè)性、賽出了的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。

通過(guò)慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)，提高了廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班”的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

2021元旦活動(dòng)總結(jié)范文5新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的年輪又向前邁進(jìn)一步。為了慶祝新年的到來(lái)，增添節(jié)日的氣氛，豐富師生的校園文化生活，_小學(xué)精心組織了一次慶祝元旦主題活動(dòng)。

12月29日下午，慶元旦活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)，以班級(jí)為單位，各班都做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排。同學(xué)們利用中午時(shí)間精心布置了教室，教室里的彩帶、氣球映射了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

篇（10）

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文1__年9月6日、7日兩天，我們學(xué)院迎來(lái)了11級(jí)新生。他們的到來(lái)為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿生機(jī)。學(xué)院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽(yáng)光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。

迎新結(jié)束后，又開(kāi)始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán) 會(huì)員招新活動(dòng)了。我們心理健康康協(xié)會(huì)選擇在9月8日到9月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期待已久，信心百倍，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會(huì)干的任務(wù)。(會(huì)徽?qǐng)D案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛(ài)心)

在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況，讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng)。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問(wèn)老人，去特?？赐厥鈨和?，觀看精彩的心理影片，每年舉辦的5.25大型系列活動(dòng)等等。新生們都聽(tīng)得津津有味，對(duì)此也很感興趣，頻頻發(fā)問(wèn)，我們都樂(lè)意地去解答每一個(gè)問(wèn)題。

招新的過(guò)程就是我們與新生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，相互交流的過(guò)程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì)，讓更多的人知道、接納、并融入我協(xié)會(huì)。

__年9月17日、18日這兩天，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新，給新生最后選擇想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì)，雖然那兩天陽(yáng)光猛烈，無(wú)情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然保持微笑。

9月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈，使我協(xié)會(huì)更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好!

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文2__年5月27日，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì)。

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，我班已經(jīng)寫了非常縝密的策劃書，而且提前購(gòu)買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化，這個(gè)策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，集體商討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。

但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好，就可以修改。

班會(huì)非常順利，達(dá)到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。

所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)，同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫好了。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué)們的到來(lái)。

班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。

競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開(kāi)始，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。

第三階段一開(kāi)始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠，專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開(kāi)始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備，但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一動(dòng)，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見(jiàn)他不慌不忙，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒(méi)有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。

第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開(kāi)始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確了!在這個(gè)背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大，在他聽(tīng)完題目之后，在毫無(wú)退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯(cuò)了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過(guò)關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚，只能排在最后一名。

最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí)，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查，如果還開(kāi)展類似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說(shuō)，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi)，而且由于時(shí)間較緊，沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議，認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處，以便下次開(kāi)展類似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!

以上就是機(jī)自y106班心理健康主題班會(huì)的總結(jié)，以后我們開(kāi)展這樣的班會(huì)一定能做的更加好!

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文3作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。

在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，也響應(yīng)院校的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然沒(méi)有別人參與的那么與自己的專業(yè)對(duì)口，也沒(méi)有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂(lè)做雜工。每天8：30上班，中午一點(diǎn)半下班，再到下午的4點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開(kāi)水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開(kāi)始站崗，迎客。“歡迎光臨”“請(qǐng)問(wèn)幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問(wèn)幾位”“這邊請(qǐng)”之類的話開(kāi)始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來(lái)，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí)，若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員，你會(huì)覺(jué)得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦?！澳?qǐng)慢走”“歡迎下次再來(lái)”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點(diǎn)半后如果沒(méi)有客人就可以回家休息了。下午4:00準(zhǔn)時(shí)上班，，吃完員工餐，開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開(kāi)始重復(fù)上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開(kāi)。

這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過(guò)得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因?yàn)樗巧系?二，你不能壞菜館的聲譽(yù)，因?yàn)槟氵€想在那里工作下去;三，所有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò)，即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽;四，做的好，沒(méi)獎(jiǎng);犯點(diǎn)小錯(cuò)，就要罰! 罰!

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！蔽椰F(xiàn)在才深刻體會(huì)到這句話的含義，在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。

這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)了很多東西，有很多菜原本我是不認(rèn)識(shí)的，經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后，我認(rèn)識(shí)了很多菜，很多魚，開(kāi)闊了我的視野。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒(méi)用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高。

1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見(jiàn)面的人場(chǎng)，通過(guò)這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過(guò)程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心地接受。

2、在工作上要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。

3、知識(shí)的積累也是非常重要的。

知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文4國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心大學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3—5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛(ài)的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂(lè)趣。

二、讀書活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文54月8號(hào)，話劇大賽結(jié)束了。在主持人相繼報(bào)出最后得分的時(shí)候，我的感覺(jué)的是舞蹈隊(duì)的壓力更大了，加上舞蹈隊(duì)現(xiàn)狀，我很郁悶。話劇大賽的結(jié)果讓我深受打擊啊。這是我在學(xué)生工作上的第一個(gè)敗足之處。在這先對(duì)我自己提出批評(píng)，對(duì)于話劇組的排練，我沒(méi)有去關(guān)心過(guò)，去看過(guò)，很失職。

話劇大賽上，我覺(jué)得我們的失敗之處在于劇本和時(shí)間的問(wèn)題。初賽結(jié)束，評(píng)委給了我們一個(gè)新的劇本，當(dāng)初就感覺(jué)時(shí)間上怎么夠呢?因?yàn)槲易约旱氖殻覜](méi)有去看過(guò)他們排練。在八天的時(shí)間里，對(duì)于非專業(yè)隊(duì)員們要熟悉一個(gè)劇本，并把他很好的表演出來(lái)，是有一定難度的。老師能給我們一個(gè)新的劇本，相信她對(duì)演員們的演技的表現(xiàn)也是肯定的。確實(shí)是如此，隊(duì)員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點(diǎn)心思，再細(xì)心，我相信我們能拿的就不是三等獎(jiǎng)了。不管結(jié)果如何，我們還是得感謝他們?yōu)檫@次劇星風(fēng)采大賽付出的努力。

從這屆的話劇比賽上，我們應(yīng)該意識(shí)到選劇本的重要性，縱貫整個(gè)比賽過(guò)程，那些拿高榮譽(yù)獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個(gè)積極的涵義，有感動(dòng)的，有激勵(lì)的。然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現(xiàn)的是哪方面。我個(gè)人覺(jué)得話劇是跟現(xiàn)實(shí)生活很貼近的，反映現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題。但我們那劇本并沒(méi)有反映到我們大學(xué)生的生活。這給了我們一個(gè)教訓(xùn)。下一屆的話劇大賽，我們應(yīng)該做好各個(gè)方面的工作，充分準(zhǔn)備好，爭(zhēng)取更上一層。

大學(xué)校園活動(dòng)的總結(jié)篇二

我院在__月中旬的時(shí)候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

我也根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂(lè)部的一員。但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng)，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂(lè)部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對(duì)3”爭(zhēng)霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開(kāi)始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式寫一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所。于是，我開(kāi)始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問(wèn)、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。