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時(shí)間：2022-11-29 15:31:46
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
一、推薦對(duì)象
推薦加分對(duì)象必須是德、智、體全面發(fā)展，符合報(bào)考高等院校資格并具備下列條件之一的“三?！睉?yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
（一）在校學(xué)習(xí)期間曾獲得省市級(jí)(含省市級(jí))以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)者；
（二）在校期間兩次獲得或畢業(yè)學(xué)年期間獲得區(qū)縣、主管局（委、集團(tuán)公司）級(jí)表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)者；
（三）凡在校期間獲得全國中等職業(yè)學(xué)校技能競賽三等獎(jiǎng)(含三等獎(jiǎng))以上或本市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能比賽個(gè)人全能獎(jiǎng)的技能特長生；
（四）具有本市戶口但在外省市就讀的應(yīng)屆“三校”畢業(yè)生中符合上述條件者。
二、工作程序及要求
（一）各校應(yīng)建立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持公平、公開、公正和學(xué)生自愿報(bào)名的原則，認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生接受高等院校選拔的工作。
（二）各校按照推薦要求，確定本校推薦學(xué)生名單。推薦過程應(yīng)依次為符合推薦條件的學(xué)生自愿報(bào)名、班主任提名、學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審核。經(jīng)學(xué)校審核的推薦名單須在校內(nèi)張榜公示一周（要注明加分理由）后上報(bào)。符合推薦條件的對(duì)象一般都應(yīng)予推薦，未被推薦或推薦時(shí)未經(jīng)公示，則相關(guān)學(xué)生在招生錄取時(shí)不給予加分。
（三）在廣泛聽取師生意見和接受群眾的監(jiān)督后，學(xué)校填寫市教委統(tǒng)一印制的《市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生接受高等院校選拔推薦表》（以下簡稱《推薦表》，見附件），經(jīng)學(xué)校班主任和校長同意簽名、加蓋學(xué)校公章，附上獲獎(jiǎng)證書原件、復(fù)印件和學(xué)校主管局（委、集團(tuán)公司）組織的有關(guān)表彰決定文件等有關(guān)資料，報(bào)學(xué)校主管的區(qū)縣教育行政部門或行業(yè)主管委、局、控股（集團(tuán)）公司審核蓋章后，報(bào)市教委核準(zhǔn)。
（四）具有本市戶口但在外省市就讀的符合推薦條件的“三?！睉?yīng)屆畢業(yè)生，須持當(dāng)?shù)厥 ⑹谢虻厥谢蛑鞴懿块T頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部證書（原件）和發(fā)證單位證明以及學(xué)校相關(guān)材料，到戶口所在區(qū)縣高校招生辦公室提出申請(qǐng)。區(qū)縣高校招生辦公室審核同意后，填寫《推薦表》，報(bào)市教委核準(zhǔn)。
三、工作日程安排
凡參加普通高等院校招生考試的優(yōu)秀畢業(yè)生，其《推薦表》和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部證書（原件和復(fù)印件）等相關(guān)材料，于5月5日－6日由學(xué)校負(fù)責(zé)送至市中等職業(yè)教育德育研究會(huì)
四、報(bào)名考試和加分辦法
（一）經(jīng)市教委審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生與其他本市“三?！笨忌瑫r(shí)參加全市統(tǒng)一的高考報(bào)名、填報(bào)志愿和招生考試。
（二）經(jīng)市教委審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生，參加全市統(tǒng)一高考后納入全市統(tǒng)一規(guī)定的普通高校招生政策照顧對(duì)象的范圍。
（三）凡獲省市級(jí)(含省市級(jí))以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)者,參加本市高等職業(yè)院校（5月）招生統(tǒng)一考試，享受高考成績總分加12分的政策,由高校擇優(yōu)錄??；參加本市普通高等院校（6月）招生統(tǒng)一考試，享受高考成績總分加20分的政策,由高校擇優(yōu)錄取。
（四）在校期間兩次獲得或畢業(yè)學(xué)年期間獲得區(qū)縣、主管局級(jí)表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部以及在校期間參加全國中等職業(yè)學(xué)校技能競賽獲得三等獎(jiǎng)（含三等獎(jiǎng)）以上或參加本市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能比賽個(gè)人全能獎(jiǎng)的技能特長生，參加本市高等職業(yè)院校（5月）招生統(tǒng)一考試，享受高考成績總分加6分的政策,由高校擇優(yōu)錄??；參加本市普通高等院校（6月）招生統(tǒng)一考試，享受高考成績總分加10分的政策,由高校擇優(yōu)錄取。
（五）審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生，在享受加分政策后達(dá)到各批高校公布的學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線的，如已表示愿意服從學(xué)校專業(yè)調(diào)劑的，高校應(yīng)擇優(yōu)錄取。
五、組織管理
各有關(guān)“三?！焙透咝?yīng)加強(qiáng)推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)在推薦和錄取工作中嚴(yán)重失職、者，除追究學(xué)校校長的責(zé)任外，將進(jìn)行通報(bào)，并取消學(xué)校推薦資格和有關(guān)高校接受推薦生入學(xué)資格。
各“三?！币獙⒈尽锻ㄖ穬?nèi)容及時(shí)告知本校所有報(bào)考本市高校的符合政策加分的應(yīng)屆畢業(yè)生，并按規(guī)定時(shí)間辦理上報(bào)手續(xù)，過時(shí)不予受理。
各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校主管委、局、控股（集團(tuán)）公司要切實(shí)加強(qiáng)推優(yōu)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)招生工作人員的教育與管理，負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀畢業(yè)生推薦資格的審核工作，保證“三?！蓖扑]優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)的工作順利進(jìn)行。
市教委將加大監(jiān)督力度，檢查推薦和錄取工作的程序與質(zhì)量，受理“三?！蓖扑]優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生接受高等院校選拔工作中的有關(guān)申訴，并對(duì)違規(guī)情況進(jìn)行糾正。
附件：年市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生接受高等
按照《學(xué)校2021年度工作計(jì)劃》精神，緊緊圍繞如何不斷提高2021屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)開展工作，本著“學(xué)生滿意，家長滿意，企業(yè)滿意”的就業(yè)工作目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育部等五部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。努力為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量與層次，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
1、2021屆畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上，最終就業(yè)率保持在98.5%以上，對(duì)口就業(yè)率80%以上，寶馬畢業(yè)生簽約率保持在60%以上。
2、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，耐心為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，積極督促企業(yè)及時(shí)為畢業(yè)生簽訂用工合同、就業(yè)協(xié)議；指導(dǎo)畢業(yè)生辦理簽訂企業(yè)用工協(xié)議流程與手續(xù)，做好2021屆畢業(yè)生首次派遣工作；力爭畢業(yè)生、畢業(yè)生家長對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)工作滿意度達(dá)90%以上，力爭用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度達(dá)到90%以上。
3、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，完成學(xué)校實(shí)習(xí)管理庫。開展云南大理學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作，結(jié)合學(xué)?！皩?duì)話優(yōu)秀校友”報(bào)告會(huì)，配合系部尋訪優(yōu)秀校友，評(píng)選學(xué)校2021屆“十大優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，形成典型事跡材料，進(jìn)行宣傳報(bào)道。
4、完成實(shí)習(xí)就業(yè)班級(jí)各類數(shù)據(jù)與材料上交，梳理系部畢業(yè)班學(xué)生名單，做好各系各專業(yè)2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析總結(jié)。完成各系2021屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)資料歸檔工作。
5、積極走訪實(shí)習(xí)就業(yè)基地，掌握最新用工計(jì)劃等情況。配合招生宣傳，在企業(yè)、畢業(yè)生中廣泛宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度。
6、配合學(xué)校有關(guān)部門做好2021屆畢業(yè)生畢業(yè)相關(guān)事宜，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)簽約。
三、具體工作及節(jié)點(diǎn)
1、聯(lián)院五年制畢業(yè)生就業(yè)派遣數(shù)據(jù)采集工作。
2、省教育廳職業(yè)學(xué)校學(xué)生中職庫采集入庫工作。
3、聯(lián)院五年高職畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議發(fā)放。（4月）
4、指導(dǎo)畢業(yè)生網(wǎng)上注冊(cè)就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書，督促畢業(yè)生與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同、就業(yè)協(xié)議書等材料（5月）
5、指導(dǎo)督促學(xué)校在系統(tǒng)中填報(bào)應(yīng)屆畢業(yè)生首次派遣有關(guān)信息（5月）
6、《致實(shí)習(xí)結(jié)束工作的一封信》發(fā)放反饋（5月10日前完成）
7、學(xué)生實(shí)習(xí)資料本：一式兩份實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查表（學(xué)生）（5月前10日前完成）
9、實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查表（企業(yè)）、畢業(yè)生情況跟蹤調(diào)查表（5月15日前完成）
10、各系、寶馬基地推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯總材料（優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為實(shí)習(xí)生3-5%內(nèi)，5月10日前完成）
11、聯(lián)院五年高職畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書交招就辦審核后，交聯(lián)院審核。（5月15日前完成）
12、實(shí)習(xí)資料本、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)手冊(cè)（5月15日前完成）
13、非五年制畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書推薦表發(fā)放（5月15日前）
14、評(píng)選學(xué)校20“十大優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，形成典型事跡材料，進(jìn)行宣傳報(bào)道（5月底）
15、完成畢業(yè)生崗位信息大表（6月10日前）
16、挖掘系部各專業(yè)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生規(guī)范的事跡材料（維修系5個(gè)，房管3個(gè)、交通3個(gè)、服務(wù)3個(gè)、寶馬2個(gè)），形成典型事跡材料，進(jìn)行宣傳報(bào)道。（6月10日前完成）
17、各系、寶馬基地完成在系統(tǒng)中五年制應(yīng)屆畢業(yè)生填報(bào)首次派遣有關(guān)信息集中入庫（6月10日前）
18、就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)表（班級(jí)、系部）（7月10日前完成）
19、初次就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)（7月10前完成）
20、按照教育廳、招就中心和聯(lián)院有關(guān)要求，各系配合招就辦做好首次派遣（7月10前完成）
21、完成省教育廳中職系統(tǒng)庫學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)管理庫工作。（9月5前完成）
22、聯(lián)院派遣報(bào)到證發(fā)放（7月15日）
22、就業(yè)協(xié)議、合同收取歸檔（9月10日前完成）
23、最終就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)表（10月15日前完成）
備注：1、1+2聯(lián)辦畢業(yè)班崗位信息表增加學(xué)生來源學(xué)校名稱。畢業(yè)生畢業(yè)證等工作按系部要求完成。
2、寶馬基地完成學(xué)校相關(guān)工作，寶馬培訓(xùn)學(xué)院要求完成畢業(yè)生就業(yè)工作。
一,以書面形式,在總結(jié)本單位實(shí)習(xí)工作成績及存在的問題基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,提出改進(jìn)實(shí)習(xí)工作的思路和建議.
二,結(jié)合本次實(shí)習(xí)工作的總體情況,推薦出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員).
三,申報(bào)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體.
四,評(píng)選程序
實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由各系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)選推薦推薦條件(見附件1)的要求,本著公正,公開,優(yōu)中選優(yōu)的原則,進(jìn)行綜合評(píng)定,并報(bào)教學(xué)工作辦公室審核.
五,上報(bào)的先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員都應(yīng)附有相關(guān)的材料,材料包括:
1,實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體:實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組名單,會(huì)議記錄,工作計(jì)劃,條例,圖片材料及其它活動(dòng)的書面記錄和《西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表》(見附件2)等.
2,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生材料:西南大學(xué)實(shí)習(xí)成績考核表復(fù)印件(或西南大學(xué)教育實(shí)習(xí)成績報(bào)告復(fù)印件),實(shí)習(xí)手冊(cè),實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告或研究論文,課堂的多媒體課件(只需一節(jié)課,電子版)以及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表》(見附件3)等.
3,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)材料:個(gè)人書面總結(jié),落實(shí)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃情況,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的措施并附《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)推薦表》(見附件4)等.
4,有實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書或?qū)嵙?xí)協(xié)議書的單位,請(qǐng)同時(shí)報(bào)送協(xié)議書(或復(fù)印件)一份.
請(qǐng)將上述材料連同本單位的"實(shí)習(xí)工作總結(jié)"及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯總表》于6月14日前報(bào)送教學(xué)工作辦公室.
六,獎(jiǎng)勵(lì):
凡獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員),優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體者,學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)給榮譽(yù)證書.
附件:
1,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦條件(暫行).doc
2,西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表.doc
3,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表.doc
策當(dāng)前，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，但是卻有一些大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)失信行為。它不僅使大學(xué)生的形象大打折扣，同時(shí)也干擾了正常的就業(yè)秩序，損害了用人單位的合法權(quán)益。在全社會(huì)重建誠信機(jī)制的今天，提高大學(xué)生誠信水平也成為當(dāng)務(wù)之急。本文從大學(xué)生就業(yè)失信的表現(xiàn)、原因及對(duì)策談自己的看法。
一、大學(xué)生就業(yè)失信的主要表現(xiàn)
1．畢業(yè)生在書寫就業(yè)推薦表、準(zhǔn)備推薦材料時(shí)出現(xiàn)誠信問題
縱觀這幾年畢業(yè)生的需求情況，優(yōu)秀畢業(yè)生是單位搶著要，普通畢業(yè)生是搶著單位要。有的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為，寒窗幾十載，就是為了一個(gè)畢業(yè)文憑及畢業(yè)時(shí)能有一份好工作。將近畢業(yè)時(shí)，他們?yōu)榱苏夜ぷ鞫に伎嘞搿Ｓ谑怯幸恍┊厴I(yè)生就在畢業(yè)推薦表上下功夫，進(jìn)行“虛假包裝”。
2．簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)出現(xiàn)的誠信問題
有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同時(shí)選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議的單位不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位，個(gè)別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。然而，一旦有更好的單位就會(huì)另謀高就。畢業(yè)生違約，就會(huì)給用人單位的用人計(jì)劃帶來較大的沖擊。
3．面試時(shí)出現(xiàn)的誠信問題
近幾年，高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，給畢業(yè)生帶來了很大的心理壓力。而這種壓力又會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谇舐殨r(shí)產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，尤其是在面試時(shí)心理更為緊張。許多畢業(yè)生在面試時(shí)為了不失去機(jī)會(huì)，他們對(duì)于單位提出的一些問題，往往不能如實(shí)回答。那些有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)招聘經(jīng)理，就會(huì)對(duì)學(xué)生的誠信打個(gè)問號(hào)，其結(jié)果可想而知。
二、造成大學(xué)生就業(yè)失信的原因
1．人才選拔方式不科學(xué)
用人單位選拔畢業(yè)生方式的不科學(xué)是“虛假包裝”形成的客觀動(dòng)因。首先，在單位選拔人才的過程中存在著這樣一種誤區(qū)：要求學(xué)歷要高；頭頂上的光環(huán)要“亮”；要求工作經(jīng)驗(yàn)要多……用人單位列出的條條框框使得大學(xué)生們不得不在這些基本條件上“動(dòng)腦筋、想辦法”。其次，招聘過程中單位對(duì)畢業(yè)生的了解往往僅限于學(xué)生個(gè)人提供的材料以及自我介紹，個(gè)人制作的材料或多或少都會(huì)帶有主觀色彩，使得不誠信行為有空可鉆。再次，由于有些用人單位招聘時(shí)間倉促，缺乏計(jì)劃性和必備的程序，缺乏對(duì)應(yīng)聘者的深入了解，將大學(xué)生引入了大做表面文章的誤區(qū)；同時(shí)，也使應(yīng)聘者缺少對(duì)該崗位工作內(nèi)容、待遇的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致了簽約后對(duì)工作不滿而引起的違約。
2．學(xué)校監(jiān)管措施不得力
學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)過程中行為的監(jiān)管制度不健全、政策執(zhí)行不力為大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)誠信問題提供了客觀條件。在巨大的就業(yè)壓力之下，各大高校也不得不為學(xué)生的就業(yè)率擔(dān)憂，于是許多學(xué)校對(duì)于畢業(yè)生的虛假包裝都采取了默許的態(tài)度。據(jù)了解，一些高校為了方便學(xué)生就業(yè)，在畢業(yè)生推薦材料上毫無原則地使用“優(yōu)秀學(xué)生干部”“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等溢美之詞；不少高校還在校內(nèi)開展一些名目繁多的、適應(yīng)就業(yè)需要的活動(dòng)，讓參與的學(xué)生通過經(jīng)濟(jì)手段即可輕而易舉地獲得各種各樣的頭銜、美稱，以滿足用人單位的“需要”，畢業(yè)生推薦表也全由學(xué)生自己填寫，教師只負(fù)責(zé)蓋章。
轉(zhuǎn)貼于 3．社會(huì)誠信氛圍不濃厚
誠實(shí)守信是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩下，信用危機(jī)已成為阻礙中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一主要因素。就業(yè)市場中管理體制的不健全使守信者缺乏保護(hù)，讓失信者從中漁利。于是，大學(xué)生在深受誠信問題之害的同時(shí)，也開始學(xué)會(huì)在這樣的環(huán)境下如何“生存”。
4．學(xué)生誠信意識(shí)未形成
以上三點(diǎn)都是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中誠信問題出現(xiàn)的客觀原因，而最本質(zhì)的原因應(yīng)在于大學(xué)生誠信意識(shí)的薄弱。多年以來，高校誠信教育的缺失使得大學(xué)生的誠信觀念十分淡薄，而就業(yè)指導(dǎo)過程中對(duì)誠信教育的忽視使許多學(xué)生并未將違約視為失信，而是將其當(dāng)作尋求更好的工作機(jī)會(huì)的踏板；更有甚者將虛假包裝當(dāng)作求職的技巧。
三、解決大學(xué)生就業(yè)失信行為的對(duì)策
1． 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的誠信教育
大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期，誠實(shí)守信是關(guān)系到其道德修養(yǎng)、個(gè)人信用的大問題，也是其成才和從事專業(yè)工作的基本要求。因此，要把誠信觀念教育納入大學(xué)生思想道德教育和入學(xué)、畢業(yè)教育之中，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，使大學(xué)生牢固樹立社會(huì)誠信意識(shí)，深刻理解良好的社會(huì)信譽(yù)在今后工作與生活中的重要作用，珍惜自己的信譽(yù)，并認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)。
2．加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
要讓大學(xué)生正確理解畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”機(jī)制，指導(dǎo)畢業(yè)生如實(shí)填寫推薦表和自薦表，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的管理，嚴(yán)格發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。并建立畢業(yè)生簽約管理系統(tǒng)，還要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的法制教育，讓學(xué)生明白簽訂就業(yè)協(xié)議是一種法律行為，違反協(xié)議則要承擔(dān)違約責(zé)任。
3．走出招聘誤區(qū)，完善聘用制度
用人單位聘人的目的就是為了找到能勝任該職位工作，并有進(jìn)一步發(fā)展?jié)摿Φ娜?，盲目崇拜“光環(huán)”、信仰學(xué)歷，忽略對(duì)個(gè)人實(shí)際能力的考察，無疑為造假者提供了廣闊的市場。對(duì)于學(xué)生提供的材料，用人單位應(yīng)建立嚴(yán)密的核查制度，主動(dòng)與學(xué)校溝通，辨識(shí)材料的真?zhèn)巍?/p>
4．構(gòu)建社會(huì)誠信監(jiān)督體系，營造誠信為本的社會(huì)氛圍
在新的社會(huì)形勢下，道德作為以往規(guī)范誠信行為的唯一工具，已明顯感覺力不從心，缺少利益驅(qū)動(dòng)的誠信行為已遭到越來越多人的摒棄。為使誠信再次回歸，營造以誠為本的氛圍，構(gòu)建社會(huì)誠信監(jiān)督體系，將誠信行為與個(gè)人利益掛鉤，已成為歷史發(fā)展的必然選擇。
5．加強(qiáng)與政府的就業(yè)指導(dǎo)部門及用人單位的溝通
做好高校的就業(yè)工作，進(jìn)行學(xué)生誠信就業(yè)，高校就業(yè)指導(dǎo)部門必須與政府的就業(yè)指導(dǎo)部門及用人單位互通信息，及時(shí)把握學(xué)生的真實(shí)動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)的真實(shí)需求，只有這樣，才能減少畢業(yè)生誠信問題的出現(xiàn)。
一、評(píng)選范圍
參加本次評(píng)選的碩士學(xué)位論文，主要為20*年9月1日至20*年8月31日在省內(nèi)各研究生培養(yǎng)單位獲得碩士學(xué)位者的學(xué)位論文，此前兩年獲得碩士學(xué)位者的學(xué)位論文，如特別優(yōu)秀，也可申請(qǐng)參評(píng)。
二、評(píng)選原則
評(píng)選工作遵循“科學(xué)公正、注重創(chuàng)新、嚴(yán)格篩選、寧缺毋濫”的原則。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、論文選題有較強(qiáng)的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，研究手段先進(jìn)，理論分析深入，論文結(jié)果可靠，有新的見解。
3、能反映作者在本學(xué)科或領(lǐng)域具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，能表明作者具有一定的創(chuàng)新能力和分析、解決問題的能力。
4、論文條理清楚、邏輯性強(qiáng)、文筆流暢、圖表規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
四、評(píng)選程序
1．各研究生培養(yǎng)單位根據(jù)*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，推薦本單位屬評(píng)選范圍內(nèi)的具有創(chuàng)新和較高水平，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益明顯的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文參評(píng)。考慮到研究生教育基礎(chǔ)和財(cái)政供給渠道的不同，省屬單位推薦名額一般不超過本單位20*年度碩士畢業(yè)生總數(shù)的4%，非省屬單位推薦名額一般不超過本單位20*年度碩士畢業(yè)生總數(shù)的2%（具體推薦限額見附件1）。
2．省學(xué)位委員會(huì)委托相關(guān)專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)，組織開展優(yōu)秀碩士學(xué)位論文通訊評(píng)議等評(píng)審工作。在綜合分析全國范圍同行專家評(píng)審結(jié)果和評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)審報(bào)告的基礎(chǔ)上，省學(xué)位委員會(huì)初步確定優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的入選名單。
3．優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的入選名單由*省學(xué)位委員會(huì)辦公室公布，經(jīng)30天異議期后，省學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)文公布優(yōu)秀碩士學(xué)位論文及其作者名單。
在異議期結(jié)束之日起30日內(nèi)，異議事項(xiàng)仍未處理完的論文，不列入批準(zhǔn)論文的名單;對(duì)已批準(zhǔn)的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，如發(fā)現(xiàn)有剽竊、作假或論文的主要研究結(jié)論不能成立等嚴(yán)重問題，將撤銷對(duì)作者的獎(jiǎng)勵(lì)并予以公布。
五、獎(jiǎng)勵(lì)范圍
本次全省共評(píng)選優(yōu)秀碩士論文不超過100篇。優(yōu)秀碩士論文的作者由*省學(xué)位委員會(huì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、材料報(bào)送
各單位須于20*年2月28日前，將下列材料報(bào)送省學(xué)位辦公室。
1．碩士學(xué)位論文一式六本。
2．*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文推薦表（附件2）、有關(guān)證明材料裝訂成冊(cè)，一式六份，并與相應(yīng)的碩士學(xué)位論文放在一起。
3．作者簡況表（附件3）一式兩份，并按照學(xué)科專業(yè)代碼排序，裝訂在一起。
4．*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文推薦匯總表（附件4）一式兩份。
5．作者簡況表及論文推薦匯總數(shù)據(jù)庫（錄入要求見附件5）一式一份。
七、其他事項(xiàng)
為滿足發(fā)展需要，齊商銀行淄博地區(qū)支行招聘部分員工，歡迎有識(shí)之士前來應(yīng)聘。
一、招聘崗位和人數(shù)
(一)工作崗位：淄博地區(qū)所轄支行綜合柜員、大堂經(jīng)理等。
(二)工作地點(diǎn)：淄博市各區(qū)縣(張店、淄川、博山、臨淄、周村、桓臺(tái)、高青、沂源)。
(三)招聘人數(shù)：135人左右。
二、招聘條件及資格
(一)基本條件
1、自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)金融規(guī)章制度，具備良好的職業(yè)道德、品行操守和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無違法違紀(jì)行為和任何不良記錄。
2、了解熱愛金融行業(yè)，致力于從事銀行工作，認(rèn)同齊商銀行文化。
3、具有良好的思想品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，誠實(shí)守信，品行端正，無不良行為記錄。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀，具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5、善于溝通交流，具備獨(dú)立開展工作的潛質(zhì)和能力。
6、敬業(yè)愛崗，服從工作安排。
(二)具體資格要求
1、具有國家承認(rèn)的國民教育系列全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
2、主修法律、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)、稅務(wù)籌劃、審計(jì)、信用管理、工商管理、市場營銷以及漢語言、英語、人力資源和工程類專業(yè);
3、年齡25周歲以下(1993年1月1日以后出生)。研究生學(xué)歷和具有2年以上銀行業(yè)務(wù)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者年齡可放寬至28周歲以下(1990年1月1日以后出生)。
4、2018年4月份以后，能夠及時(shí)上崗工作。
三、招聘及用工方式
1、經(jīng)組織報(bào)名、資格審查篩選、考試考核等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)錄用。具體事宜將通過電話、短信、網(wǎng)站公示等形式通知，請(qǐng)應(yīng)聘者保持登記通訊工具暢通，及時(shí)關(guān)注齊商銀行網(wǎng)站。
2、入圍人選進(jìn)行崗前培訓(xùn)合格后，一般簽訂勞務(wù)派遣合同。至少一年后根據(jù)工作表現(xiàn)和業(yè)績，經(jīng)綜合考核優(yōu)秀的予以轉(zhuǎn)聘，簽訂正式合同。
四、報(bào)名方式
(一)報(bào)名材料
1、齊商銀行應(yīng)聘人員報(bào)名表。
2、身份證正反面掃描件。
3、畢業(yè)證書和學(xué)位證書掃描件(2018年應(yīng)屆畢業(yè)生提供學(xué)校出具的《畢業(yè)生推薦表》等相關(guān)有效證明)。
4、非應(yīng)屆畢業(yè)生工作單位出具的綜合鑒定。
5、其他資格和相關(guān)證明材料等。
(二)報(bào)名流程
應(yīng)聘人員確定應(yīng)聘支行意向，登錄齊商銀行網(wǎng)站(qsbank.cc)，下載《齊商銀行應(yīng)聘人員報(bào)名表》(附件1)，認(rèn)真填寫后連同其他報(bào)名材料以電子郵件形式發(fā)送到應(yīng)聘意向支行郵箱(詳見附件2)。應(yīng)聘人員全部報(bào)名材料請(qǐng)控制在20M以內(nèi)，請(qǐng)勿使用超大附件和云附件。
(三)報(bào)名期限
自即日起至2018年3月9日16時(shí)(以收到電子郵件為準(zhǔn))。
五、注意事項(xiàng)
1、應(yīng)聘者對(duì)所提供應(yīng)聘材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，若有虛假，取消錄用資格。如因?qū)W校放假，2018年應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)不能提供學(xué)校出具的《畢業(yè)生推薦表》等相關(guān)有效證明的，可以事后補(bǔ)報(bào)，但需要在報(bào)名時(shí)予以說明。
2、應(yīng)聘者所有報(bào)名材料請(qǐng)以電子郵件形式發(fā)送，恕不接受當(dāng)面報(bào)名，謝絕到訪。
3、每位應(yīng)聘者只能選擇一家應(yīng)聘意向支行發(fā)送報(bào)名材料，經(jīng)審查發(fā)現(xiàn)重復(fù)報(bào)名的，視為無效報(bào)名。
據(jù)福建省教育廳網(wǎng)站消息，福建省2013年成人高校招生考試網(wǎng)上報(bào)名日前結(jié)束，9月3日起，考生可到自己選擇的確認(rèn)點(diǎn)辦理現(xiàn)場信息確認(rèn)手續(xù)，凡未進(jìn)行現(xiàn)場信息確認(rèn)的，視為自動(dòng)放棄本次考試報(bào)名，現(xiàn)場確認(rèn)辦理時(shí)間截至9日。
現(xiàn)場信息確認(rèn)手續(xù)須由考生本人辦理，辦理時(shí)應(yīng)攜帶本人二代身份證及復(fù)印件，外省籍戶口的考生還須持工作單位證明。
報(bào)考專升本的考生，須持經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)校或高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)證書原件和復(fù)印件；應(yīng)屆成人高校?？飘厴I(yè)生須持所在院校學(xué)籍管理部門加蓋公章的《2013年福建省成人、普通高等學(xué)校應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生網(wǎng)上報(bào)名資格審核表》。
符合錄取照顧政策免試和錄取加分投檔的考生，須交驗(yàn)原始證件和復(fù)印件；申請(qǐng)免試入學(xué)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還須交驗(yàn)本人申請(qǐng)書和省體育行政管理部門出具的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)入成人高等學(xué)校推薦表》；申請(qǐng)加分投檔的運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者，還須出具省級(jí)體育行政管理部門的運(yùn)動(dòng)成績證明。自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵須交驗(yàn)省級(jí)民政部門頒發(fā)的《自謀職業(yè)證》原件及復(fù)印件。普通高職（?？疲┊厴I(yè)生服義務(wù)兵役退役和“下基層”服務(wù)期滿后免試接受成人本科教育的考生，須交驗(yàn)畢業(yè)證書和義務(wù)兵役退役證書；“下基層”服務(wù)期滿證書和單位證明的原件及復(fù)印件。
按規(guī)定，現(xiàn)場信息確認(rèn)之前，考生可對(duì)已填報(bào)的志愿信息進(jìn)行修改。但經(jīng)考生本人現(xiàn)場確認(rèn)的報(bào)考志愿信息，任何人不得更改。
一、2010屆畢業(yè)生就業(yè)的基本情況
1.畢業(yè)生就業(yè)率
在校就業(yè)指導(dǎo)處的悉心指導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在輔導(dǎo)員、班主任的協(xié)同努力以及畢業(yè)生的支持配合下,截至到8月27日,我院一次就業(yè)率為98.09%,簽約率為 98.09% 。在全校各二級(jí)學(xué)院中一次就業(yè)率名列第二,簽約率名列第一。石油化工學(xué)院2010屆畢業(yè)生共157人,其中A06儲(chǔ)運(yùn)41人、C06儲(chǔ)運(yùn)(1)39人、C06儲(chǔ)運(yùn)(2)34人、DO7儲(chǔ)運(yùn)43人。共簽約154人,無應(yīng)聘,未就業(yè)3人。
2.各專業(yè)就業(yè)情況表
從表中看出:浙江省內(nèi)尤其是舟山地區(qū)仍是畢業(yè)生的首選,在舟山地區(qū)就業(yè)的人數(shù)占到了就業(yè)總?cè)藬?shù)的25.97%,寧波地區(qū)也是畢業(yè)生流向較為集中的地區(qū)。而省外一方面來的單位少,另一方面這些地方的發(fā)展空間和宣傳力度及影響力都不如省內(nèi),所以畢業(yè)生去的很少。
石油行業(yè)來說,女生相對(duì)適應(yīng)性較差,單位用人需求量較少,特別是民營企業(yè)尤其明顯。單位用人需求量男女比例大致在4:1左右。
8.舉辦專場招聘會(huì)和信息收集情況
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),為2010屆畢業(yè)生舉辦專場招聘會(huì)(包括小型專場招聘會(huì))共31次,參加應(yīng)聘畢業(yè)385人次。收集用人單位需求信息 201條,舉辦用人單位宣講會(huì)22次數(shù)。
9.需求與供給比情況表
學(xué)生就業(yè)154人,從事石油行業(yè)的有126人,專業(yè)對(duì)口率為81.82%。
10.優(yōu)秀畢業(yè)生去向情況
省優(yōu)秀畢業(yè)生共4名,校優(yōu)秀畢業(yè)生9名,都被國有大中型企業(yè)錄用,現(xiàn)在用人單位表現(xiàn)突出,受到所在單位領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
二、2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作的思路與對(duì)策
自2009年9月以來,我院針對(duì)2010屆畢業(yè)生的就業(yè)主要做了如下工作:
1.院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,高度重視,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院一項(xiàng)長期的重要任務(wù),納入學(xué)院重要的議事日程。
根據(jù)我院就業(yè)工作的實(shí)際情況,院領(lǐng)導(dǎo)多次召集有關(guān)人員開會(huì)研究就業(yè)工作,并于去年下半年就制訂印發(fā)了學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃。學(xué)院制訂了明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度,較好地調(diào)動(dòng)了班主任和畢業(yè)生的積極性。
2.積極收集需求信息,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。
(1)盡早安排,為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)周到服務(wù)。在2009年下半學(xué)期,我們就開始為2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作做準(zhǔn)備,對(duì)全院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行全面的情況調(diào)查。同時(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)推薦表的填寫發(fā)放工作,使畢業(yè)生有充裕的時(shí)間聯(lián)系用人單位,進(jìn)行雙向選擇。并積極組織畢業(yè)生參加省、市和學(xué)校舉辦的畢業(yè)生供需見面會(huì),主動(dòng)與各地市和社會(huì)企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,了解各地市對(duì)人才的需求情況,推薦畢業(yè)生,達(dá)成用人意向。此外,院領(lǐng)導(dǎo)通過(下轉(zhuǎn)第2頁)
(上接第72頁)全院教職工大會(huì)等形式發(fā)動(dòng)本院教職工積極為畢業(yè)生聯(lián)系就業(yè)單位。
(2)充分發(fā)揮校友資源的作用,加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系,廣泛收集需求信息,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。在院領(lǐng)導(dǎo)帶頭并支持下,輔導(dǎo)員、班主任通過多種形式,積極主動(dòng)與以往接受過我院畢業(yè)生的單位加強(qiáng)聯(lián)系。
3.以學(xué)校就業(yè)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),圍繞著“鞏固就業(yè)率,提高簽約率”的總體思路,努力提高就業(yè)質(zhì)量。對(duì)上交的非正式(應(yīng)聘)就業(yè)協(xié)議一一查明有無變成正式協(xié)議的可能。
4.堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)方針、政策公開,畢業(yè)生需求信息公開,畢業(yè)生就業(yè)情況公開,做到擇優(yōu)推薦,盡力為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)公平競爭的就業(yè)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
5.通過邀請(qǐng)專家進(jìn)行就業(yè)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)課等,并結(jié)合實(shí)際情況,多次召開畢業(yè)班會(huì)議,幫助畢業(yè)生樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”,“先上崗,再發(fā)展”等良好的就業(yè)和擇業(yè)觀念,培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理。
6.輔導(dǎo)員、班主任平時(shí)能加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時(shí)了解學(xué)生生活及心理情況,進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化指導(dǎo)。注重對(duì)學(xué)生的感情投入,在催討就業(yè)協(xié)議書的過程中,能注意方式方法。在就業(yè)工作中贏得了畢業(yè)生的理解、支持和配合。
7.及時(shí)掌握本院未簽約學(xué)生的情況和動(dòng)向,聯(lián)絡(luò)和督促畢業(yè)生簽約,并及時(shí)與就業(yè)中心保持密切聯(lián)系。做好班級(jí)通訊錄,方便聯(lián)系,溝通,整班建立QQ群。
8.輔導(dǎo)員、班主任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,他們配合學(xué)院一起做好就業(yè)工作。
9.協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生與就業(yè)單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書的回收工作以及學(xué)生離校后的就業(yè)推薦和改派工作。
10.對(duì)有成績不及格,可能不能按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警,安排專供復(fù)習(xí)的教室,幫助聯(lián)系任課老師,進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。使學(xué)生能按時(shí)拿到畢業(yè)證書,為其就業(yè)創(chuàng)造條件。
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，就業(yè)充滿競爭已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，而且還將日趨激烈，已經(jīng)成為政府和社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問題，也是各高校必須想辦法去解決的熱點(diǎn)問題。項(xiàng)目組研發(fā)的基于B/S架構(gòu)的就業(yè)能力超市軟件，可以有效地學(xué)習(xí)和分析所學(xué)專業(yè)就業(yè)競爭力要素的內(nèi)容以及實(shí)現(xiàn)路徑，通過購買商品（就業(yè)競爭力），制定計(jì)劃，完成既定目標(biāo)，提升就業(yè)競爭力，優(yōu)化畢業(yè)生面試資質(zhì)單。
1.系統(tǒng)概述
1.1 系統(tǒng)開發(fā)意義
大量文獻(xiàn)研究顯示，越來越多的教育機(jī)構(gòu)都利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去管理和教育學(xué)生，例如在線考試系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、機(jī)房管理系統(tǒng)等，這些都是學(xué)校為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而開發(fā)的管理性軟件，學(xué)生只能被動(dòng)地接受學(xué)校的管理，從未考慮采用大學(xué)生自我監(jiān)督、自我爭取、自我管理的積極地學(xué)習(xí)模式。大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件就是在無人監(jiān)督的情況下，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提升、自我管理的一款自主學(xué)習(xí)軟件、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)軟件，增加自己的就業(yè)資質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。
1.2 系統(tǒng)內(nèi)容闡述
就業(yè)能力超市軟件的核心是“大學(xué)生就業(yè)競爭力學(xué)習(xí)和提高”，通過軟件我們可以了解和認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)競爭力，包括綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、應(yīng)聘素質(zhì)等三個(gè)大類。學(xué)習(xí)如何提升就業(yè)競爭力，綜合素質(zhì)類可以包括思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、語言表達(dá)能力、心理承受能力、科學(xué)文化素質(zhì)、組織管理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力、時(shí)間管理能力等；專業(yè)素質(zhì)類可以包括學(xué)業(yè)成績、外語水平、實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新、信息處理、學(xué)術(shù)拓展、項(xiàng)目研發(fā)能力、學(xué)科競賽能力、技能考證能力、基本操作能力等；應(yīng)聘素質(zhì)可以包括職業(yè)定位、自我推薦、材料書寫、求職禮儀、求職心理、信息捕捉、回答問題、靈活應(yīng)變、政策熟悉、身心素質(zhì)等。
了解有哪些商品（提升就業(yè)競爭力具體路徑）可以自助購買，如：思想道德素質(zhì)有學(xué)生軍訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、爭做優(yōu)秀學(xué)生黨員、爭取先進(jìn)、好人好事等渠道；團(tuán)隊(duì)合作精神有活動(dòng)組織、項(xiàng)目開發(fā)、班級(jí)凝聚力、優(yōu)秀寢室等渠道；社會(huì)服務(wù)意識(shí)有社會(huì)實(shí)踐、電腦醫(yī)院、志愿者服務(wù)等渠道；技能考證能力有導(dǎo)游證、教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)專業(yè)技能證書等渠道；學(xué)科競賽能力可以鼓勵(lì)學(xué)生參加電子商務(wù)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、多媒體設(shè)計(jì)競賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽等；職業(yè)定位可以利用專業(yè)化職業(yè)測評(píng)系統(tǒng)，職業(yè)咨詢等。大學(xué)生在熟悉各類就業(yè)競爭力要素以后，可以在線購入就業(yè)競爭力商品，按照購入的就業(yè)競爭力商品要求和路徑設(shè)計(jì)嚴(yán)格執(zhí)行，從而提高學(xué)生就業(yè)競爭力。
軟件以個(gè)人中心的形式面向用戶，如果完成就業(yè)競爭力商品的要求和目標(biāo)，經(jīng)相關(guān)部門考核輸入，個(gè)人中心就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表將自動(dòng)生成就業(yè)競爭力提升記錄。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以導(dǎo)出個(gè)人就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表，到學(xué)院、學(xué)校就業(yè)相關(guān)部門蓋章后生效。畢業(yè)生在就業(yè)期間可以作為面試資料的重要組成。招聘單位可以充分了解該同學(xué)在大學(xué)期間的所有就業(yè)資質(zhì)的獲取情況及具體經(jīng)歷。
軟件還設(shè)有就業(yè)信息模塊，包括就業(yè)新聞、論文學(xué)習(xí)、就業(yè)信息等內(nèi)容。就業(yè)新聞專門提供關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的新聞動(dòng)態(tài)，了解就業(yè)政策、招聘信息等內(nèi)容。論文學(xué)習(xí)是系統(tǒng)專門為大學(xué)生提供“就業(yè)競爭力”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)術(shù)論文，供大家在線學(xué)習(xí)。就業(yè)信息則提供了各地方人才網(wǎng)的圖片鏈接，包括省級(jí)人才網(wǎng)、地區(qū)級(jí)人才網(wǎng)、縣市級(jí)人才網(wǎng)和企業(yè)招聘網(wǎng)等等。
2.開發(fā)環(huán)境
目前的開發(fā)軟件有Dreamweaver、eclipse、visual studio2008等，本項(xiàng)目開發(fā)主要選用了Dreamweaver和eclipse作為前臺(tái)的開發(fā)平臺(tái)，選擇Web服務(wù)器：Microsoft IIS（即Microsoft Internet Information Server5.0），作為管理系統(tǒng)的Server端開發(fā)和測試平臺(tái)。Eclipse就本身而言，只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。因?yàn)樗情_源的，開發(fā)者可以自己獨(dú)立地開發(fā)工具，與其他標(biāo)準(zhǔn)工具無縫的集成。它能開發(fā)處理各種內(nèi)容的插件，包括java文件內(nèi)容等任何格式的文件。所以在本次軟件開發(fā)過程中后臺(tái)的開發(fā)工具選擇了eclipse，就本次開發(fā)而言，eclipse的功能已經(jīng)體現(xiàn)出來，順利完成前臺(tái)和后臺(tái)的開發(fā)任務(wù)。
本系統(tǒng)的前臺(tái)頁面主要采用的是Dreamwe-aver。通過這個(gè)軟件，我們對(duì)前臺(tái)頁面進(jìn)行了布局，像系統(tǒng)中的競爭力學(xué)習(xí)這一模塊，全部通過css和js來實(shí)現(xiàn)，沒有用到后臺(tái)技術(shù)，這樣就減少了代碼的復(fù)雜度。后臺(tái)的開發(fā)采用的是Eclipse。Eclipse就本身而言，只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境[1]。通過Eclipse，實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)的所有功能，讓本系統(tǒng)的所有功能都能完美的實(shí)現(xiàn)，讓系統(tǒng)更加的人性化、方便。就像競爭力學(xué)習(xí)中的商品詳情，首頁中的通知公告、就業(yè)新聞，個(gè)人中心的總結(jié)表、規(guī)劃表等等都是通過Eclipse來實(shí)現(xiàn)的，其中登陸界面、注冊(cè)界面以及個(gè)人中心的基本資料是通過數(shù)據(jù)庫綁定在一起的，只要用戶注冊(cè)了以后，個(gè)人中心的基本資料就可以通過后臺(tái)數(shù)據(jù)庫顯示。
3.大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)的總體架構(gòu)
本系統(tǒng)總體架構(gòu)上采用了B/S架構(gòu)（Brows-er/Server，瀏覽器/服務(wù)器模式），B/S模式是由瀏覽器和服務(wù)器組成的，服務(wù)器端提供各種服務(wù)，瀏覽器端可以實(shí)現(xiàn)各種遠(yuǎn)程操作，該模式是網(wǎng)絡(luò)儀器的發(fā)展方向[3]。
在這種結(jié)構(gòu)下，B/S結(jié)構(gòu)對(duì)客戶機(jī)的工作降低了要求，服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多和更復(fù)雜的工作，服務(wù)器上完成對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行。瀏覽器只需要發(fā)出請(qǐng)求，其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁生成等工作全部由Web Server完成。這樣客戶機(jī)的壓力減輕了，降低了用戶的總體成本。B/S模式具有跨平臺(tái)的特點(diǎn)，給系統(tǒng)的開發(fā)和使用帶來了方便[4]。此系統(tǒng)工作圖如圖3-1所示：
圖3-1 系統(tǒng)工作圖
本系統(tǒng)的總體模塊架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖3-2所示。大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的用戶面向的是學(xué)校的大學(xué)生，而服務(wù)器端面向的是該網(wǎng)站的管理員。
圖3-2 系統(tǒng)總體模塊架構(gòu)圖
3.2 系統(tǒng)服務(wù)端
如圖3-3所示為大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的服務(wù)端，面向管理員，管理員對(duì)學(xué)生的賬號(hào)、密碼和學(xué)生“購買”的就業(yè)競爭力商品進(jìn)行管理，也承擔(dān)上傳新聞動(dòng)態(tài)的責(zé)任。
圖3-3 大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的服務(wù)端
3.3 瀏覽器前端用戶模式體系結(jié)構(gòu)
本系統(tǒng)的用戶分為兩類：普通用戶和會(huì)員，普通用戶只能瀏覽網(wǎng)頁，不能“購買”就業(yè)競爭力商品，這類用戶可以通過點(diǎn)擊導(dǎo)航欄里的首頁、就業(yè)信息兩部分，在首頁可以大概地了解大學(xué)生就業(yè)競爭力的概念和實(shí)現(xiàn)路徑的內(nèi)涵，也可以了解最新的新聞動(dòng)態(tài)和就業(yè)信息。
要成為網(wǎng)站會(huì)員，需要登陸注冊(cè)。登錄以后，可以行使包括普通用戶的權(quán)利，可以了解和購買就業(yè)競爭力商品。當(dāng)把“購買”好的就業(yè)競爭力商品都作為自身追求的目標(biāo)，并通過實(shí)現(xiàn)路徑獲得成功后，系統(tǒng)會(huì)在個(gè)人中心的就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表中生成相應(yīng)的內(nèi)容。用戶可以隨時(shí)查看就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表，發(fā)現(xiàn)自己缺少的就業(yè)競爭力，再次進(jìn)行“購買”，并實(shí)施完成，畢業(yè)時(shí)這張就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表就記載了就業(yè)能力。
用戶流程圖如圖3-4所示：
圖3-4 用戶流程圖
這里區(qū)分的會(huì)員和普通用戶主要取決于有沒有賬號(hào)，普通用戶在瀏覽的過程中會(huì)受到限制，比如圖3-4顯示普通用戶只能在首頁和就業(yè)信息兩大塊內(nèi)容中切換，而會(huì)員用戶在普通用戶的基礎(chǔ)上可以享有更多的服務(wù)功能，比如可以瀏覽導(dǎo)航欄里的全部功能，不僅如此，在個(gè)人中心中有屬于自己的基本信息、就業(yè)能力情況、就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表等。
4.小結(jié)
本系統(tǒng)是基于web開發(fā)的學(xué)生自主管理的學(xué)習(xí)軟件，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)競爭力要素的內(nèi)容介紹和論文瀏覽的學(xué)習(xí)功能；實(shí)現(xiàn)了就業(yè)新聞和就業(yè)信息的查看功能；實(shí)現(xiàn)了就業(yè)能力商品“購買”，提高就業(yè)能力，形成就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表的過程監(jiān)督功能和結(jié)果評(píng)定功能。本系統(tǒng)為高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)競爭力提升路徑設(shè)置和實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化管理提供了思路，是提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效方法。
參考文獻(xiàn)
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隨著我國經(jīng)濟(jì)體制和教育體制的不斷改革, 畢業(yè)生就業(yè)競爭愈顯激烈,“就業(yè)難”問題尤為突出。為什么有的畢業(yè)生苦苦求職屢屢碰壁? 為什么有的畢業(yè)生卻能抓住機(jī)遇,脫穎而出,實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)?據(jù)中國人力資源開發(fā)網(wǎng)的2007屆畢業(yè)生最新調(diào)查顯示, 專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)薄弱、求職技巧缺乏、對(duì)用人單位與工作崗位缺乏了解等三個(gè)問題是求職面臨的最大障礙, 其中31.66%的被調(diào)查者認(rèn)為, 求職技巧是繼專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)后影響求職成功的第二大因素。調(diào)查表明, 畢業(yè)生熟練掌握求職技巧會(huì)使求職活動(dòng)更有效、更有益, 會(huì)在激烈的求職競爭中脫穎而出,穩(wěn)操勝券。本文將以內(nèi)蒙古科技大學(xué)開展的2009屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查為參考依據(jù), 結(jié)合筆者的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn), 針對(duì)工科院校畢業(yè)生特點(diǎn), 探討了對(duì)工科院校畢業(yè)生求職技巧訓(xùn)練與指導(dǎo)的方法和途徑。
一、對(duì)畢業(yè)生開展求職技巧訓(xùn)練的重要性
求職是一門學(xué)問, 也是一門藝術(shù),有許多技術(shù)和技巧。受到金融危機(jī)的制約和影響,“就業(yè)難”問題更為突出, 在求職競爭異常激烈的環(huán)境下,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)非常必要, 這也是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力, 實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的有效途徑。就業(yè)調(diào)查顯示, 有52%以上的用人單位認(rèn)為求職技巧在求職應(yīng)聘中起到先決作用,而受調(diào)查的畢業(yè)生也認(rèn)為求職技巧是次要的, 有40%的畢業(yè)生認(rèn)為求職技巧起到關(guān)鍵作用。這一反差說明, 大部分畢業(yè)生更重視專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)而輕視了就業(yè)技巧運(yùn)用。另一方面, 學(xué)校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)不太重視,主要的原因就是工科的學(xué)生好就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)相應(yīng)的課程內(nèi)容陳舊, 形式單一, 大都只是停留在講解就業(yè)政策、收集需求信息、分析就業(yè)形勢等。由此可見, 工科院校對(duì)學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)勢在必行, 并且必須成為一門系統(tǒng)的課程, 融入到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育當(dāng)中。
1.求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)
(1)端正求職心態(tài)。畢業(yè)生求職心態(tài)是成功就業(yè)的第一步,做到理性客觀地評(píng)價(jià)自我和社會(huì)環(huán)境,才可能找到適合自己的工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)該具備以下幾種心態(tài)對(duì)自己的就業(yè)會(huì)很有幫助。
(2)樂觀向上。如果在激烈的競爭中,沒有樂觀向上的拼搏精神以及強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望,是很難獲得成功的。
(3)直面面對(duì)。直面面對(duì)是一位成功者的基本素質(zhì),無論是成功還是失敗,只要自己付出了,努力了,就肯定會(huì)有收獲,哪怕是拿錢買教訓(xùn),吃虧長見識(shí)也是值得的。
(4)不卑不亢。
2. 采集招聘信息
良好的就業(yè)信息素養(yǎng)應(yīng)該包括敏銳的就業(yè)信息意識(shí)、熟練的信息技術(shù)運(yùn)用技巧以及較強(qiáng)的就業(yè)信息加工和處理能力, 這是畢業(yè)生求職成功的關(guān)鍵因素之一。據(jù)就業(yè)調(diào)查顯示,互聯(lián)網(wǎng)招聘信息、學(xué)校就業(yè)信息平臺(tái)、各類招聘會(huì)、報(bào)紙雜志是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道, 占80%以上。面對(duì)求職信息流量大、更新快、種類多、范圍廣的特點(diǎn), 高等院校必須加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息素養(yǎng)的培養(yǎng), 提高畢業(yè)生獲取、整理、分析、利用就業(yè)信息的能力, 以贏得就業(yè)競爭中的先機(jī)。
3. 撰寫求職文書
(1)必須安排專職職業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)生填寫《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》, 保證推薦表填寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。(2)針對(duì)工科院校學(xué)生寫作能力、表述能力相對(duì)較差的弱點(diǎn), 開設(shè)公文寫作、寫作技巧、英文簡歷制作等相關(guān)的課程或講座, 提高畢業(yè)生寫作水平。(3)開展大學(xué)生誠信教育系列活動(dòng),提高學(xué)生誠信意識(shí), 倡導(dǎo)畢業(yè)生“誠信就業(yè)、誠信工作、誠信做人”。
4. 求職面試的應(yīng)對(duì)
(1)面試前準(zhǔn)備。首先,應(yīng)充分了解、分析用人單位和應(yīng)聘崗位的情況,問問自己能否勝任應(yīng)聘崗位的要求,做到知己知彼,以便面試時(shí)有針對(duì)性地推銷自己。其次,根據(jù)面試的一般內(nèi)容,分析面試時(shí)可能提到的問題,精心備好答案,以免面試時(shí)倉促應(yīng)對(duì),出現(xiàn)失誤。第三,形象準(zhǔn)備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、得體、整潔、大方,既符合個(gè)人氣質(zhì),又符合招聘崗位、面試環(huán)境要求。
(2)面試中的表現(xiàn)技巧。首先,求職者要做到文明有禮、態(tài)度誠懇、沉著自信。文明的舉止,周到的禮節(jié),體現(xiàn)了應(yīng)聘者的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、氣質(zhì),是面試成功的首要條件。誠懇的態(tài)度是求職者與考官進(jìn)行智慧、情感、心理溝通的良好基礎(chǔ)。沉著自信有助于求職者面試時(shí)的正常發(fā)揮,也會(huì)堅(jiān)定考官對(duì)求職者的信心。其次,要做到注意傾聽、仔細(xì)觀察、機(jī)智應(yīng)變。這既是對(duì)考官的尊敬,更是推銷自己的重要手段。第三,揚(yáng)長避短,顯示潛能。常言道,寸有所長,尺有所短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與不足,求職者要根據(jù)應(yīng)聘崗位的要求,充分顯示自己的潛能,消除求職的不利因素。
5.合理運(yùn)用面試技巧
面試是求職過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié), 面試的好壞會(huì)直接影響用人單位對(duì)求職者的錄用決定, 在面試過程中,畢業(yè)生如果掌握面試的技巧, 將大大提高就業(yè)成功率。(1)面試心理調(diào)節(jié)技巧。(2)面試禮儀技巧。(3)面試語言技巧。
二、積極開展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高
我校開展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程以來,一直把大學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)作為畢業(yè)生課程的重要組成部分。除了采取課堂講授的方式,還積極開展各種活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高。
1. 邀請(qǐng)成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教。邀請(qǐng)成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教,讓他們講述他們?cè)?jīng)的面試經(jīng)驗(yàn)和技巧,這種方式對(duì)學(xué)生掌握招聘技巧特別有啟發(fā)性,學(xué)生非常樂意接受。
2. 聘請(qǐng)資深經(jīng)理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學(xué)生從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)主考官,更容易換位思考,知道用人單位要的是什么,自己缺少的又是哪些,通過經(jīng)理人對(duì)面試常見問題的剖析,能夠幫助學(xué)生做到知己知彼。
3. 開展校內(nèi)模擬招聘會(huì)。通過這種形式,消除面試前的緊張和恐懼,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,從而提高學(xué)生的求職技巧。
參考文獻(xiàn):
