序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇德育工作匯報(bào)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1．愛(ài)國(guó)守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅(jiān)持每天在校園幾個(gè)崗位執(zhí)勤，對(duì)學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的文明行為帶動(dòng)大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務(wù)隊(duì)，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門(mén)做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。

校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動(dòng)一直堅(jiān)持下來(lái)，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車(chē)水馬龍的交通道路上，這個(gè)孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間緊張，幫助這名孩子找家長(zhǎng)，由于孩子太小，問(wèn)不出有效的情況，聶鑫同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長(zhǎng)懷抱中。

2．學(xué)生中不文明言行時(shí)常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還在學(xué)生中大量存在。有時(shí)候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問(wèn)題及存在的原因

學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書(shū)條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。

網(wǎng)吧等一些媒體對(duì)學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識(shí)能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對(duì)學(xué)校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績(jī)很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施

1．充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

2．開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的德育活動(dòng)，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。

3．堅(jiān)持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

4．努力營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

篇（2）

一、以同理心對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)。

同理心就是“人同此心，心同此理”，我也是一個(gè)五歲孩子的媽媽，所以，我特別能夠體會(huì)作為家長(zhǎng)的心情，我想別人怎么樣對(duì)待我的孩子，我就怎么樣去對(duì)待別人的孩子。我想我的女兒需要怎么樣的關(guān)心和照顧，我就怎么樣去照顧我的學(xué)生們。所以，在班級(jí)里，我總是以一個(gè)媽媽的心情照顧和教育著我的學(xué)生們。我特別關(guān)心學(xué)生們的身體健康，安全教育的方方面面，結(jié)合圖片、視頻，或者具體的案例，總是給學(xué)生們深入淺出的分析照顧和保護(hù)自己的重要性，也總是教育他們不要挑食，要多吃飯，多喝水，要吃水果，不吃辣條等垃圾食品等。課外活動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣物，不小心跌倒時(shí)的及時(shí)攙扶，生病感冒時(shí)的一杯溫水、、、讓學(xué)生們感受到來(lái)自老師的愛(ài)，而愛(ài)就是最好的教育，我希望我的學(xué)生們?cè)趲煇?ài)的沐浴下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在這里，我冒昧的改用一下冰心先生的一段話：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)，搭起家校共教的橋梁。

在我的班級(jí)里，全部都是留守兒童，小部分是單親留守兒童，絕大部分是雙親留守兒童，由外公外婆或者爺爺奶奶照顧著，家里的通訊工具也很落伍，還沒(méi)有用上智能手機(jī)，孩子們一年到頭基本上見(jiàn)到父母一兩次，通話的時(shí)間甚至也很少。孩子們甚至對(duì)父母的印象非常模糊。了解到這個(gè)情況后，我迅速的和學(xué)生們的父母聯(lián)系，馬不停蹄地建立了微信群，在課后或者其他的空閑時(shí)間，我讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)和他們的父母親視頻，孩子們多了和父母交流的機(jī)會(huì)，父母也能夠一解想念孩子的苦楚，父母和孩子都非常的開(kāi)心，這樣的交流多一點(diǎn)，孩子們的性格也更加的開(kāi)朗了。班級(jí)里的申鵬里，是一個(gè)小個(gè)子的男孩子，因?yàn)楦改鸽p親在很遠(yuǎn)的新疆打工，由年邁的爺爺奶奶照料，爺爺已經(jīng)七十多歲了，而且身體有病，奶奶又眼睛失明，可見(jiàn)孩子的生活是多么暗淡無(wú)光。通過(guò)和他的父母親建立微信聯(lián)系后，孩子和父母能夠定期的說(shuō)說(shuō)話，進(jìn)行交流和互動(dòng)，這使得孩子的性格逐漸開(kāi)朗起來(lái)，不那么愛(ài)哭了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也好了很多。

三、利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，滲透德育教育。

語(yǔ)文是一名包羅萬(wàn)象的學(xué)科，每一個(gè)單元都有一個(gè)主題，甚至一首詩(shī)，一句話，都是很好的教育素材。比如帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了第五單元與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課文后，我精心策劃了一次主題班會(huì)，如《地球爺爺?shù)膱?bào)告會(huì)》，通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。在學(xué)習(xí)了《故事大王的故事》，善良聰明的帥帥為了不刺痛駝背的寧寧的心，巧妙的改動(dòng)了故事的詞，借此課文，教育孩子們要懂得關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)習(xí)了《江上漁者》這首古詩(shī)后，我告訴孩子們捕魚(yú)的人乘著一艘小船出沒(méi)在**里多么危險(xiǎn)，教育孩子們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食等等，這些例子舉不勝舉，都是很好的教育孩子們的契機(jī)。

四、做到兩個(gè)結(jié)合，夯實(shí)德育基礎(chǔ)。

（一）把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來(lái)。育人先做人，正人先正已。小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，就像一張白紙，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，把他們培養(yǎng)成健康向上的孩子，而教師引領(lǐng)示范的作用是不可估量的。在工作中我總是嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，平時(shí)我要求學(xué)生不遲到、不早退，那么我本人在工作中首先就早來(lái)晚走，經(jīng)常深入班級(jí)。有的學(xué)生自習(xí)時(shí)坐不住凳子，我就在這個(gè)時(shí)間到教室里備課、講題，這樣做既保持了自習(xí)紀(jì)律，又為那些坐不住凳子的學(xué)生作了“示范”。應(yīng)該說(shuō)，教師的一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生。

 （二）把情感教育與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，面對(duì)困難，許多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生膽怯，沒(méi)有自信，怕挨批評(píng)等一系列的心理負(fù)擔(dān)，作為教師要密切關(guān)注學(xué)生的心理，在教育過(guò)程中多給予他們心理上的支持和鼓勵(lì)。教師用一種支持的、理解的、溫暖的目光，一句適度夸張的贊許或鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)感人的小故事，或一次溫暖又有安全感的交談，都可以使學(xué)生獲取心理上的支持。要在給予支持和關(guān)心時(shí)注意科學(xué)性，不能無(wú)原則地夸獎(jiǎng)。對(duì)于一些有較強(qiáng)依賴性的學(xué)生，要把握好支持原則，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法，發(fā)展其獨(dú)立自主性。

元朝的學(xué)者吳澄說(shuō)：“學(xué)必以德性為本”，清末的康有為也提出“以德育為先”的口號(hào)，以德育為首，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教學(xué)的最終目標(biāo)。德育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作。它既需要我們用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去影響我們的學(xué)生，又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。在我的工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

篇（3）

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班主任管理，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其思想意識(shí)和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級(jí)活動(dòng)中樹(shù)立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作，**年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（一）班級(jí)管理。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，學(xué)校通過(guò)采取班級(jí)量化管理，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表?yè)P(yáng)。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊(cè)，開(kāi)展各種文明禮儀教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國(guó)旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)講普通話”、“青青校園草，請(qǐng)你別碰我”、“你上前一小步，社會(huì)文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊(duì)干部輪流值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動(dòng)

1．愛(ài)國(guó)主義教育

2．慶國(guó)慶60周年大慶，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

全鄉(xiāng)開(kāi)展了迎國(guó)慶師生書(shū)畫(huà)比賽及手抄報(bào)比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績(jī)。

3．安全法制教育

學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。（3）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專門(mén)請(qǐng)到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，使學(xué)生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動(dòng)。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過(guò)掃墓活動(dòng)，讓學(xué)生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，號(hào)召他們繼承先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

5．其他活動(dòng)

學(xué)校充分運(yùn)用“6·1”兒童節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，各校結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進(jìn)行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進(jìn)行勞動(dòng)教育……

（四）家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長(zhǎng)建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會(huì)

加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開(kāi)展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)在學(xué)校廣泛樹(shù)立和形成“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

篇（4）

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)自城區(qū)和農(nóng)村各半，外來(lái)人口子女也逐漸增多，家庭背景不同、來(lái)自地區(qū)不同、家長(zhǎng)的素質(zhì)也有一定的差距，從而導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣大相徑庭，給我們的德育教育工作帶來(lái)了一定的困難。我校03年在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了改造，調(diào)整有關(guān)的布局，使學(xué)校的面貌煥然一新。但學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不好，愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)不強(qiáng)，美麗的校園時(shí)常會(huì)冒出小紙片、碎果殼，嶄新的桌上也偶爾會(huì)出現(xiàn)刀刻筆劃的痕跡，墻上也曾留下腳印、球印、污跡等。這是行為習(xí)慣的問(wèn)題，更是思想問(wèn)題。因此，學(xué)校決定德育教育以此為突破口，抓好這些看似細(xì)小的問(wèn)題，使學(xué)生收到教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣并拓展到良好的語(yǔ)言習(xí)慣和行為習(xí)慣，最終目的是提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。以此作為思想理念學(xué)校提出了“創(chuàng)美”教育系列活動(dòng)，既創(chuàng)造美麗的環(huán)境、創(chuàng)造美麗的自己。其中，美麗的環(huán)境包括美的校園、美的家居、美的社區(qū)。美麗自己包括美的形象、美的語(yǔ)言和美的行為。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物和自己學(xué)習(xí)生活用品的習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意自己的形象和儀表。

4、通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，做到孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、同情弱者。

活動(dòng)步驟：

第一階段：美麗校園、美的形象

第二階段：美麗家居、美的語(yǔ)言

第三階段：美麗社區(qū)、美的行為

每一個(gè)階段我們都打算用1——2個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)重點(diǎn)抓，待成果鞏固后再進(jìn)入第二個(gè)階段；每一個(gè)階段都有不同的主題，細(xì)化要求，讓學(xué)生們?nèi)菀鬃觯w現(xiàn)德育教育主題的從小見(jiàn)大。

下面我重點(diǎn)向大家匯報(bào)創(chuàng)美系列活動(dòng)的第一階段開(kāi)展情況：

1、美麗校園，我們提出讓學(xué)生從我做起，從自己做起。培養(yǎng)校園主人翁意識(shí)。隨手撿起身邊的一張紙，不隨意踐踏剛出土的小草。做到地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、花壇無(wú)踏痕、公物無(wú)損壞，人人承諾“學(xué)校是我家，美麗靠大家“。

具體的做法有：

（1）召開(kāi)了創(chuàng)美活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)上校長(zhǎng)把開(kāi)展創(chuàng)美活動(dòng)的意義、具體的做法給同學(xué)們做了講解，使學(xué)生都能人人知曉，為開(kāi)展活動(dòng)作好了思想上的準(zhǔn)備。

（2）利用班會(huì)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生尋找校園中不和諧的的地方，可能是樓道上隨手扔下的紙屑、可能是玩耍后留下的贓物、也可能是打掃衛(wèi)生時(shí)拖把留下的臟水跡等。把他們用筆記錄下來(lái)，看看哪些是我們力所能及能該掉的。

（3）開(kāi)展創(chuàng)美大討論“如何把我們周?chē)@些不文明的現(xiàn)象該掉？”要做到不隨意不扔紙屑、要做到你丟我撿爭(zhēng)先當(dāng)創(chuàng)美小衛(wèi)士。

（4）開(kāi)展承諾簽名活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都人主人翁的意識(shí)。

（5）通過(guò)以上活動(dòng)我們更應(yīng)該保持干凈，所以派出紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)進(jìn)行檢查，更有各班的小小監(jiān)督員隨時(shí)隨地的督促檢查。把每天的檢查結(jié)果反饋給班主任老師，以便出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育。

（6）活動(dòng)結(jié)束后我們還評(píng)比了創(chuàng)美小衛(wèi)士，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)俳釉賲枴?/p>

通過(guò)這一個(gè)階段的教育收到了很好的效果，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美了，從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較好的人文環(huán)境。

2、美的形象，我們提出要求勤洗頭、勤洗澡、勤簡(jiǎn)指甲、勤換衣、勤整理自己的書(shū)包及課桌。

具體的做法有：

（1）開(kāi)展活動(dòng)“為我們的書(shū)包減減壓”。稱稱自己的書(shū)包有多重，書(shū)包里的東西為什么那么多，整理一下，比較整理后的書(shū)包輕了多少。

篇（5）

 

我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以生為本、以校為基，落實(shí)育人方略。深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以提高。

一、啟動(dòng)學(xué)生能量，建造自主管理新模式

（一）成立學(xué)生會(huì)

為了提升學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人，我校積極探索，成立了學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)的成立改變了以往的教師值周管理格局，學(xué)生成了管理的主人，減少了教師之間的不和諧因素。通過(guò)班主任推薦、學(xué)生自述、現(xiàn)場(chǎng)答辯、評(píng)委打分等環(huán)節(jié)，從72名選手中選出18人成立了學(xué)生會(huì)，他們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于作為，帶好值周生進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)的檢查評(píng)比。對(duì)衛(wèi)生、行為紀(jì)律等采取天天檢查，對(duì)校服儀表采取突擊檢查，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查。這種方式的檢查評(píng)比，讓班主任在公正、公平、公開(kāi)的氛圍中工作，心情愉悅，學(xué)生行為習(xí)慣得到了極大的改善，打架斗毆事件發(fā)生率及傷害率明顯下降。

（二）活動(dòng)自主管理初見(jiàn)成效

每一次的活動(dòng)都是由學(xué)校組織、老師評(píng)審、學(xué)生圍觀，這種形式凸顯形式的正規(guī)、組織的合理、評(píng)比的公正，但是學(xué)生的主體性沒(méi)有得到體現(xiàn)，班主任面對(duì)成績(jī)的落敗也會(huì)將問(wèn)題歸罪于評(píng)委教師。面對(duì)如此困境，我校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)由校領(lǐng)導(dǎo)做安全提示、負(fù)責(zé)人做詳細(xì)規(guī)劃、指導(dǎo)教師做具體布置、學(xué)生會(huì)吸納各班班委做評(píng)委，形成了學(xué)生的活動(dòng)學(xué)生做主人的格局，學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)展開(kāi)合理的想象，進(jìn)行大膽拓充，使活動(dòng)更加具有活力，吸引力。如每年一次的風(fēng)箏比賽，改變了以往的老師審評(píng)，而是讓學(xué)生自主管理。紀(jì)律部負(fù)責(zé)組織參賽選手參賽，體育部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織評(píng)委進(jìn)行打分，統(tǒng)計(jì)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)并核對(duì)獎(jiǎng)次，學(xué)生處教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、糾偏?；顒?dòng)形式的改變調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，提升了活動(dòng)質(zhì)量，育人氛圍更加具有實(shí)效性。

二、開(kāi)發(fā)實(shí)踐資源，彰顯活動(dòng)育人實(shí)效

德育說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)可以不要，這仍是現(xiàn)在教育的一個(gè)病垢，因?yàn)榈掠皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是行動(dòng)，是學(xué)生要入心入腦的付出實(shí)際行動(dòng)，而這個(gè)行動(dòng)耗時(shí)耗力，在時(shí)間內(nèi)又難以見(jiàn)成效，5+2=0更是令德育人寒心。為此我校采取德育行動(dòng)在家庭、德育行動(dòng)在社會(huì)、德育展示在學(xué)校的管理策略，收效顯著。

（一）、廢品回收

連續(xù)五年的假期“低碳行動(dòng)  綠色同江”實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)創(chuàng)收1.5萬(wàn)余元。學(xué)生利用假期收集自家或庭院或公共場(chǎng)所的礦泉水瓶、易拉罐，整理自己使用的廢舊紙張，開(kāi)學(xué)初送到班級(jí)統(tǒng)一銷售，所獲資金充當(dāng)班費(fèi)，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)中學(xué)生勤儉生活習(xí)慣得到養(yǎng)成，奢侈浪費(fèi)陋習(xí)在活動(dòng)中潛移默化的消亡殆盡。

（二）、愛(ài)心助力

社區(qū)是彰顯學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的育人陣地，每年四次的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感受到了家庭幸福生活的來(lái)之不易。永慶社區(qū)愛(ài)心媽媽劉海榮家的慰問(wèn)、永滿巷空巢老人李大爺?shù)臓繏臁⑷毫ι鐓^(qū)王大娘家的艱辛等都映射在學(xué)生腦海之中，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，確立扶貧扶困遠(yuǎn)大目標(biāo)。母親節(jié)、父親節(jié)獻(xiàn)禮，融合了父母與叛逆孩子的感情裂縫，讓孩子感知了父母生活的艱辛，認(rèn)識(shí)到了自己的“英雄”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“獨(dú)立”。護(hù)士節(jié)慰問(wèn)拉進(jìn)了學(xué)習(xí)與工作的距離，“你們沒(méi)有失誤嗎，失誤怎么辦”這是我的學(xué)生問(wèn)搶救室的護(hù)士的話，“零失誤，必須零失誤”堅(jiān)定而鏗鏘的回答，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了馬虎、大意、粗心是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)認(rèn)真的意識(shí)。走出去，才能學(xué)進(jìn)來(lái)，這才是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正意義。

（三）、多彩文化生活

教育不只是學(xué)習(xí)，更重要的是在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)課本，更重要的是思想交流。學(xué)校在每個(gè)月中都有主題：三月學(xué)雷鋒、四月承揚(yáng)活動(dòng)、五月社會(huì)實(shí)踐、六月明德勵(lì)志等。活動(dòng)形式有演講、論辨、小品、誦讀、比賽等，學(xué)生用自己最擅長(zhǎng)的方式表達(dá)最真摯的情感，團(tuán)結(jié)的力量得到凝聚、個(gè)人的魅力得到展示、郁悶的心情得到釋?xiě)选⒂鋹偟男θ莸玫骄`放?；顒?dòng)的開(kāi)展豐富了校園文化生活，舒緩了生生、師生的矛盾沖突，為創(chuàng)建和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（6）

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了以局長(zhǎng)徐英杰、書(shū)記王詠才為組長(zhǎng)的學(xué)校周邊交通安全整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)由副局長(zhǎng)擔(dān)任，成立了交通整治工作辦公室，由擔(dān)任辦公室主任，為成員。將此項(xiàng)工作作為專項(xiàng)整治行動(dòng)的一項(xiàng)重要工作，納入重要議事日程，專門(mén)召開(kāi)了黨組會(huì)議進(jìn)行研究部署，制定了具體措施，明確了相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。隨后，召開(kāi)了各縣（市）、區(qū)教育局和市直學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，要求各地教育局、各學(xué)校要求高度重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。按照市教育局的指示精神，各縣（市）、區(qū)教育局都明確了一位副職領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，負(fù)責(zé)本次交通整治和指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展護(hù)導(dǎo)教育等工作，各市直學(xué)校都明確了一位校領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)本校開(kāi)展教育、護(hù)導(dǎo)、舉報(bào)等工作。

二、制定措施，狠抓落實(shí)

按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則，市教育局積極督促各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識(shí)，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，大力加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)工作，改善校園道路行車(chē)條件，部門(mén)協(xié)調(diào)，共同整治，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。重點(diǎn)采取了以下幾項(xiàng)措施：版權(quán)所有

1、開(kāi)展交通安全教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。各類學(xué)校結(jié)合德育工作，結(jié)合生命安全教育，結(jié)合自我保護(hù)教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則；采取多種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的交通安全宣傳和引導(dǎo)，使廣大學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到良好的校門(mén)交通安全環(huán)境需要各方的共同配合，接送孩子要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。在整治工作中，各縣（市）區(qū)教育局和市直各類學(xué)校都把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)廣泛號(hào)召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評(píng)價(jià)、總結(jié)表彰等方式，積極組織推動(dòng)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，廣大師生、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)明顯提高，有力的配合了本次交通整治工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治，確保校園內(nèi)部交通安全。學(xué)校門(mén)口實(shí)行交通管制，要求外來(lái)車(chē)輛未經(jīng)門(mén)衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員或門(mén)崗要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記；機(jī)動(dòng)車(chē)輛不得進(jìn)入封閉式管理的學(xué)生宿舍區(qū)和操場(chǎng)；教工生活區(qū)道路要有明顯標(biāo)志，車(chē)輛不得亂停亂放；學(xué)校用車(chē)要定期進(jìn)行檢查、維修，確保車(chē)輛安全，對(duì)嚴(yán)重違章肇事的要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

3、加強(qiáng)對(duì)出租校舍、場(chǎng)地的管理。各有關(guān)學(xué)校對(duì)學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租情況進(jìn)行了清理，杜絕將學(xué)校場(chǎng)地出租給無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶。

4、配合有關(guān)職能部門(mén)共同做好校門(mén)前交通安全管理工作。各縣（市）、區(qū)教育局和各級(jí)各類學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?、建設(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，消除本單位（學(xué)校）存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。尤其是學(xué)生宿舍在校外的學(xué)校，要與交通警察部門(mén)緊密配合，建立起聯(lián)防共防機(jī)制。各學(xué)校門(mén)口值勤護(hù)導(dǎo)的教師不僅要做好學(xué)生進(jìn)校、離校時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，還要配合交警、交通協(xié)管員做好校門(mén)口的交通秩序維持工作，發(fā)現(xiàn)門(mén)口存在交通安全問(wèn)題或?qū)裾f(shuō)不聽(tīng)的亂設(shè)攤等情況，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

同時(shí)，各學(xué)校還積極配合市交管部門(mén)提出的整頓省會(huì)學(xué)校、幼兒園周邊道路交通環(huán)境、保障師生安全出行的7項(xiàng)舉措，設(shè)置了家長(zhǎng)等候區(qū)、落實(shí)了斑馬線、警示牌等各種標(biāo)志。目前，學(xué)校周邊交通秩序明顯改善。

三、建立報(bào)告制度，嚴(yán)格責(zé)任追究

為及時(shí)反饋交通整治的成果，我們建立了專項(xiàng)整治工作的周報(bào)制度，每周定期將本地區(qū)、學(xué)校的整治情況報(bào)告教育局整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)造成道路重大交通安全事故的部門(mén)、單位和學(xué)校，要按照《重大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，嚴(yán)肅追究有關(guān)負(fù)責(zé)人員和直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的整治，學(xué)校、幼兒園周邊交通秩序整治工作取得了明顯成效，但是仍然存在一些問(wèn)題，主要是部分學(xué)校、幼兒園門(mén)衛(wèi)對(duì)車(chē)輛、人員出入管理不嚴(yán)格，登記措施落實(shí)不夠好；上下學(xué)學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師有時(shí)不到位，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)有時(shí)不能按照指定位置等候；一些學(xué)校對(duì)治安隱患的排查還不夠深入，整治后仍有反復(fù)；對(duì)本次交通整治的宣傳力度還不夠大等等。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們將進(jìn)一步采取以下措施：

篇（7）

一、規(guī)范常規(guī)教育活動(dòng)

少先隊(duì)工作是德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)工作非?，嵥?，為了讓班主任老師在開(kāi)學(xué)初對(duì)自己的工作有個(gè)全方位的把握，能更有效的制定班級(jí)工作計(jì)劃，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我一如既往的把開(kāi)學(xué)工作及整個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次認(rèn)真的梳理，將少先隊(duì)工作計(jì)劃、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)布置等，盡早發(fā)給每一位班主任。

本學(xué)年，我繼續(xù)堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育、感恩教育等系列專題教育，安排好每周?chē)?guó)旗下講話的學(xué)生，選擇好國(guó)旗下講話的內(nèi)容，提前一周把講話稿交到講話人員手中。堅(jiān)持實(shí)行每日升旗制度，加強(qiáng)對(duì)四——六年級(jí)的升旗手的培訓(xùn)，提醒監(jiān)督他們每天進(jìn)行升旗。

在學(xué)校的安全、文明、禮儀教育方面，少先隊(duì)大隊(duì)干部和各中隊(duì)選拔的值周學(xué)生起到了非常重要的作用。值周學(xué)生犧牲休息時(shí)間，檢查學(xué)生課間追跑、上下樓梯滑行、高空拋物的危險(xiǎn)行為，使得這些行為在學(xué)校逐漸減少；講臟話、帶零食、買(mǎi)玩具、亂丟亂扔等現(xiàn)象明顯減少，而見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好的日益增多，通過(guò)對(duì)各年級(jí)隊(duì)干的培訓(xùn)和實(shí)踐中的及時(shí)指導(dǎo)，使隊(duì)干的上崗能力得到了提高，更讓他們體驗(yàn)到隊(duì)干崗位的崇高，增強(qiáng)了紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)感。通過(guò)對(duì)隊(duì)干的適時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感受到了集體的溫暖，體驗(yàn)到了付出與成長(zhǎng)的快樂(lè)。一批批得力的小干部也在磨練中脫穎而出。

在德育宣傳方面，紅領(lǐng)巾廣播站是一個(gè)非常重要的宣傳陣地，更是鍛煉隊(duì)員能力的廣闊舞臺(tái)。學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我便結(jié)合大小節(jié)氣及學(xué)校的重點(diǎn)工作，對(duì)一學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站的播音內(nèi)容進(jìn)行了具體的安排，從一——六年級(jí)都參與，給孩子們充分的鍛煉機(jī)會(huì)。培養(yǎng)了一批熱愛(ài)紅領(lǐng)巾小廣播的優(yōu)秀節(jié)目主持人和信息員。

對(duì)一月一次的黑板報(bào)和一月兩次的少先隊(duì)活動(dòng)課，我也在開(kāi)學(xué)前根據(jù)年級(jí)課程的差異進(jìn)行了具體安排，并進(jìn)行定時(shí)的檢查。

一學(xué)年下來(lái)，分別隊(duì)大隊(duì)干部及各類優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了評(píng)比，頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

培訓(xùn)和監(jiān)督少先隊(duì)大隊(duì)委及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗有序開(kāi)展日常管理工作。

二、學(xué)?；顒?dòng)為窗口

除了常規(guī)工作外，我們還組織開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.一年一次的大隊(duì)委改選及對(duì)大隊(duì)干部工作職責(zé)的培訓(xùn)

2.開(kāi)展了天星小學(xué)“五月歡歌，悅動(dòng)童年”六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

3.開(kāi)展了天星小學(xué)元旦“義賣(mài)活動(dòng)”。

4.組織全校同學(xué)積極參加“中華魂”“騰飛的祖國(guó)”“改革開(kāi)放六十年”“最美陽(yáng)臺(tái)”“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”的征文、朗誦比賽。

5.組織開(kāi)展了勞動(dòng)教育，上期進(jìn)行了“高效完成廁所清潔競(jìng)賽”；下期進(jìn)行了“教室清潔競(jìng)賽活動(dòng)”，并持續(xù)開(kāi)展每月家庭勞動(dòng)完成與登記，每月一收回，期末評(píng)選出“勞動(dòng)小使者”。

6.組織開(kāi)展了三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展校園是我家,保護(hù)靠大家” “與零食說(shuō)拜拜”” 緬懷革命先烈,珍惜幸福生活” “創(chuàng)編課間小游戲”“勞動(dòng)使者”、“建國(guó)七十周年”“ 紅五月誦經(jīng)典” “價(jià)值準(zhǔn)則檢測(cè)”等中隊(duì)教育活動(dòng)。

8.組織開(kāi)展每年兩次的應(yīng)急避震防火疏散演習(xí)。

9.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育等工作，完成了價(jià)值準(zhǔn)則的自查和調(diào)查報(bào)告。

10.本學(xué)年的重點(diǎn)工作：創(chuàng)文、生態(tài)文明建設(shè)工作，包括垃圾分類等自查整改，資料的收集和整理。

11.重點(diǎn)組織開(kāi)展消防安全、防溺水教育、交通安全，學(xué)憲法講憲法等活動(dòng)及相關(guān)資料的收集和整理。

篇（8）

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，德育處以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強(qiáng)，使校風(fēng)建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級(jí)下達(dá)的工作計(jì)劃及指標(biāo)，我校今年高一招收10個(gè)班，初一招收3個(gè)班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期我校組織高一近500名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊(duì)列訓(xùn)練、槍械知識(shí)、國(guó)防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會(huì)操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，通過(guò)這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了考試，為日后對(duì)新生的管 理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過(guò)逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個(gè)完整的 體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)，一方面，通過(guò)升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施;另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校通過(guò)值周班的例行檢查，門(mén)衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個(gè)方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對(duì)學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，通過(guò)我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對(duì)月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級(jí)的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評(píng)比方案》和配套制度為依據(jù)，通過(guò)學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級(jí)打分對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出月文明班、學(xué)期文明班，評(píng)出了十五個(gè)文明班，九個(gè)先進(jìn)班集體。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長(zhǎng)的人才，學(xué)校在第十至十四周開(kāi)展了第三屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語(yǔ)講故事、演講、物理小發(fā)明、書(shū)法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識(shí)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，并帶來(lái)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

5、建立學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三點(diǎn)一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。明確了對(duì)家訪的要求，學(xué)校對(duì)家訪進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并納入到文明班的評(píng)比中，加強(qiáng)了對(duì)家訪工作的力度，據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明，每個(gè)班都完成了學(xué)校給的任務(wù)。加強(qiáng)了警校掛鉤，樂(lè)從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對(duì)性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂(lè)從交警中隊(duì)岑潔英同志對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的交通安全情況上了課，樂(lè)從交警中隊(duì)與我校共同組織了交通安全教育圖片的宣傳。在第十周組織了一次全校性學(xué)生消防安全演習(xí)，大大提高了師生的消防意識(shí)。每一次的長(zhǎng)假期，如，國(guó)慶、寒假等，學(xué)校統(tǒng)一印制假期須知，規(guī)范學(xué)生的假期活動(dòng)，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學(xué)生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用。

6、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)差生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)差生侵注了大量的時(shí)間。一方面通過(guò)對(duì)差生在學(xué)習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)，開(kāi)辦德育學(xué)習(xí)班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進(jìn)行法制教育。另一方面，依制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機(jī)的，有的是對(duì)老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，等等，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。為了給這些學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)校會(huì)依據(jù)一定的程序撤消處分。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。

7、加強(qiáng)學(xué)校的宣傳文體活動(dòng)和學(xué)生會(huì)的工作。學(xué)校除了對(duì)出好校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗外，對(duì)各班板報(bào)加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了20xx年我校的教育教學(xué)成果，受到了良好的社會(huì)效應(yīng)，在樂(lè)從鎮(zhèn)廣播站的支持下，對(duì)我校的各項(xiàng)活動(dòng)和所取得的教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行及時(shí)的新聞報(bào)道，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節(jié)目《 國(guó)風(fēng) 》參加順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎(jiǎng)，田徑隊(duì)獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充分利用學(xué)生會(huì)和團(tuán)委積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理，參與了宿舍、衛(wèi)生、眼保健操、早操、課室容貌、集會(huì)、保衛(wèi)等管理工作，并且經(jīng)常反映有關(guān)情況，是學(xué)校的得力助手。

此外，加強(qiáng)對(duì)新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上，讓新教師詳細(xì)我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實(shí)際中，以開(kāi)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)的方式及時(shí)解決他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期的十二個(gè)新班主任的工作來(lái)看，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今后我們將在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，使我校的德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。

德育工作總結(jié)匯報(bào)

時(shí)光荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉(zhuǎn)忽間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補(bǔ)缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

一、加強(qiáng)班集體文化建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開(kāi)交，但是仍有不少班主任能提前布置落實(shí)，推陳出新，精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際的班級(jí)文化墻。

首先是整體低年級(jí)的班主任，每次檢查都能讓我感覺(jué)到他們的勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨的工作作風(fēng)，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級(jí)布置，特別是黑板報(bào)上，一(5)班進(jìn)步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級(jí)物品擺放井然有序;四(3)，班級(jí)布置內(nèi)容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個(gè)個(gè)老當(dāng)益壯，在班級(jí)文化布置中精益求精。

二、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

1、開(kāi)展新生入學(xué)儀式活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開(kāi)展了新生入學(xué)儀式，各班級(jí)利用本次活動(dòng)積極做好對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，特別是一年級(jí)的新生入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備都積極落實(shí)，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個(gè)活動(dòng)，使得本次活動(dòng)氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動(dòng)過(guò)程拍攝成視頻，上報(bào)區(qū)級(jí)評(píng)比，目前結(jié)果還未公布。

2、紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動(dòng)。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動(dòng)的最后階段，卻出現(xiàn)了一些教育問(wèn)題：我們花費(fèi)了那么多的凈利和時(shí)間在這項(xiàng)活動(dòng)上，但是最后展演的時(shí)候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場(chǎng)景：學(xué)生有大聲講話的、隨意離場(chǎng)不斷奔跑的，作為老師，我們暫時(shí)無(wú)法改變學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場(chǎng)面;我們無(wú)法聽(tīng)清悠揚(yáng)的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵(lì)的掌聲，我們可以給他們最起碼應(yīng)有的尊重。有些中高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)還未結(jié)束的時(shí)候就離開(kāi)了活動(dòng)場(chǎng)地，希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。

3、第四屆體育節(jié)開(kāi)幕式。本屆體育節(jié)開(kāi)幕式從師生響亮的口號(hào)、整齊的步伐、激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài)等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節(jié)相比更加有序、規(guī)范，更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續(xù)一周的隊(duì)列訓(xùn)練、道具的制作每一個(gè)細(xì)節(jié)上都花了心思，花了時(shí)間，使得本次體育節(jié)開(kāi)幕式能夠精彩的呈現(xiàn)在全校師生面前

4、舉行了一、三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校。本次家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校除了舉行常規(guī)性的開(kāi)學(xué)典禮，還組織開(kāi)展了親子體驗(yàn)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)收到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。很多同學(xué)在作文中寫(xiě)道，這次親子體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們留下了美好的回憶。家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，比較滿意。家長(zhǎng)親子體驗(yàn)活動(dòng)值得推廣。

5、組織了三六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每次社會(huì)實(shí)踐，都需上報(bào)一系列的報(bào)表，送交有關(guān)部門(mén)審核之后，方可組織進(jìn)行。由于，活動(dòng)之前，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分，在活動(dòng)中，組織有序。雖說(shuō)玩得比較驚險(xiǎn)刺激，但學(xué)生還是非常開(kāi)心的。引用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)玩得是最盡興的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6、舉行了片德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這次片德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，提供了兩節(jié)班隊(duì)會(huì)，魏小青老師進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。德育處匯報(bào)了我們家的德育活動(dòng)開(kāi)展情況。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給領(lǐng)導(dǎo)和所有參加活動(dòng)的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

7、本學(xué)期，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風(fēng)伴成文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報(bào)電子稿，所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量，我們每次還要組織專人進(jìn)行修改。本學(xué)期，我們共有8篇征文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

8、開(kāi)展了文明行走 有序排隊(duì)主題教育活動(dòng)。針對(duì)校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開(kāi)展了該活動(dòng)，力圖對(duì)以上現(xiàn)象進(jìn)行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個(gè)德育工作者的事情。從目前的情況來(lái)看，總體情況有所改善，但是常有反復(fù)。高年級(jí)雖然沒(méi)有進(jìn)行專門(mén)的常規(guī)訓(xùn)練，部分班級(jí)表現(xiàn)非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級(jí)大家可以留意一下，可以真正做到食不語(yǔ)。中年級(jí)學(xué)生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費(fèi)的時(shí)間和精力應(yīng)該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項(xiàng)活動(dòng)11月份只是開(kāi)始，不是結(jié)束，應(yīng)納入班主任班級(jí)管理的一項(xiàng)基本工作常抓不懈，每天都要管理。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、正常召開(kāi)班主任例會(huì)。德育處每月都正常召開(kāi)班主任工作例會(huì)，例會(huì)前德育處都能根據(jù)上月的活動(dòng)做好總結(jié)，并對(duì)下月的工作進(jìn)行布置，針對(duì)本月活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行診斷，提出整改方案。并利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座，對(duì)一些年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)等。

2、校級(jí)班會(huì)賽課。開(kāi)展本次班會(huì)課競(jìng)賽基于以下幾點(diǎn)考慮：一是近兩年，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進(jìn)年輕班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提升班主任專業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，通過(guò)以賽促訓(xùn)，以賽促研的方式，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會(huì)課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點(diǎn)推行實(shí)施的一項(xiàng)重要工作，從上至下對(duì)班主任工作越來(lái)越重視，認(rèn)真落實(shí)，不斷完善我校琢玉校本班會(huì)課程自然成為德育處的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)進(jìn)行;三是使班會(huì)課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時(shí)實(shí)現(xiàn)班會(huì)課程資源共享，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為此，德育處經(jīng)過(guò)近1個(gè)多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動(dòng)方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵(lì)超過(guò)35周歲的老師積極報(bào)名。本次大賽報(bào)名及參賽情況如下：學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過(guò)35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過(guò)50歲的班主任。

3、成立了班主任工作室。德育處按照區(qū)級(jí)要求，成立了銅井小學(xué)班主任工作室，聘請(qǐng)了區(qū)德育研究室姜主任為顧問(wèn)。我們班主任又多了一個(gè)重要的團(tuán)隊(duì)與活動(dòng)陣地。希望相關(guān)班主任要樹(shù)立榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開(kāi)創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺(tái)階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級(jí)區(qū)級(jí)班主任基本功競(jìng)賽第二輪并分獲二三等獎(jiǎng)。希望你們?cè)俳釉賲?，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

四、獲得的成績(jī)

1、上學(xué)期社會(huì)實(shí)踐我校被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、我校陳衛(wèi)老師被評(píng)為南京市最美輔導(dǎo)員。

3、我校定向越野再獲佳績(jī)。

4、我校區(qū)級(jí)班會(huì)得到區(qū)教育局的充分認(rèn)可，上周?chē)?yán)付桃副校長(zhǎng)代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報(bào)。

5、趙林喜等四位老師所帶班級(jí)獲得區(qū)特色把集體榮譽(yù)稱號(hào)。

篇（9）

工程公司自集團(tuán)公司明確負(fù)責(zé)人后，立即投入緊張的重組工作中去。首先，在當(dāng)日負(fù)責(zé)人立即同排水公司主管經(jīng)理進(jìn)行了對(duì)接，第二日進(jìn)行了與排水各重組單位的對(duì)接，并召開(kāi)了原自來(lái)水和排水兩家劃歸工程公司中層干部會(huì)議，會(huì)議著重強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，為順利重組做好職工思想工作，讓職工理解供排水集團(tuán)的成立是供排水體制改革的需要，是供排水事業(yè)融資的需要，是加快磨盤(pán)山供水工程建設(shè)的需要，是做強(qiáng)做大供排水事業(yè)的需要，所以說(shuō)，施工企業(yè)從供排水主業(yè)分離是改革的需要，是歷史的必然，中層干部的思想必須統(tǒng)一到集團(tuán)的要求上來(lái)，同時(shí)要教育職工、幫助職工解決思想模糊認(rèn)識(shí)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要求各單位召開(kāi)職工大會(huì)，貫徹李市長(zhǎng)講話精神，同時(shí)各單位在這個(gè)時(shí)候，更要多關(guān)心職工困難，多為他們解決困難，以體現(xiàn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，為順利改革創(chuàng)造寬松環(huán)境，為改革奠定良好基礎(chǔ)。

在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的同時(shí)，對(duì)當(dāng)前的工作進(jìn)行了安排，對(duì)兩會(huì)期間安全工作、對(duì)各單位當(dāng)前的工作、對(duì)新組建公司的計(jì)劃工程任務(wù)、擬設(shè)機(jī)構(gòu)工作、對(duì)承攬外部工程工作、對(duì)參與外部市場(chǎng)投標(biāo)工作，進(jìn)行了細(xì)致的安排，并提出對(duì)這些工作的具體安排和要求，現(xiàn)正在有序進(jìn)行。

二、重組后的工程公司概況

㈠、職工構(gòu)成情況

公司現(xiàn)有在職職工1624人，原自來(lái)水公司施工企業(yè)1387人，原排水公司施工企業(yè)237人。其中：男性職工1050人，女性職工574人，中層（副科以上）干部88人，工程技術(shù)人員246人，全民所有制職工1102人，集體所有制職工522人，平均年齡44歲。

㈡、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況

2002年業(yè)務(wù)收入13038.2萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值7515.6萬(wàn)元，凈值5261.9萬(wàn)元，原自來(lái)水單位累計(jì)虧損559.07萬(wàn)元，職工年平均收入11181元，原排水公司單位累計(jì)虧損139.6萬(wàn)元，職工年平均收入15464元，外欠工程款4000多萬(wàn)元。

㈢、企業(yè)情況

1、施工企業(yè)4家。

A、市政建設(shè)公司，其具備市政施工總承包一級(jí)資質(zhì)，建筑施工總承包二級(jí)資質(zhì)，水利水電施工總承包二級(jí)資質(zhì)，法人代表：張新亞，注冊(cè)資金5000萬(wàn)元，年施工能力4億元，盈虧平衡點(diǎn)施工產(chǎn)值1.07億元?，F(xiàn)有職工949人，2002年企業(yè)產(chǎn)值完成8187.6萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)13.01萬(wàn)元，下設(shè)公司機(jī)關(guān)科室8部1辦，下屬11個(gè)分公司，有中層干部46人。企業(yè)2002年獲得全國(guó)用戶滿意企業(yè)稱號(hào)，通過(guò)ISO9002認(rèn)證企業(yè)。

B、恒水公司，其具備市政施工總承包三級(jí)資質(zhì)，法人代表：孫敏剛，注冊(cè)資金500萬(wàn)元，2002年企業(yè)完成產(chǎn)值805.3萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)50.4萬(wàn)元，企業(yè)職工70人，有中層干部4人。

C、承包公司原施工資質(zhì)為市政二級(jí)，新資質(zhì)就位由于資金及必備條件不夠，故現(xiàn)在無(wú)資質(zhì)，現(xiàn)已無(wú)施工能力。法人代表：張洊洧，注冊(cè)資金50萬(wàn)元，沒(méi)有到位。

D、沃特工程公司，其具有市政施工總承包二級(jí)資質(zhì)，法人代表：孫尚信，2002年完成產(chǎn)值2141.5萬(wàn)元，虧損10.4萬(wàn)元，職工人數(shù)136人，公司下屬三個(gè)分公司，有中層干部17人。

2、設(shè)計(jì)單位2家

A、給水設(shè)計(jì)院，其具有給水管線設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)，法人代表：于在升，注冊(cè)資金100萬(wàn)元，企業(yè)完成業(yè)務(wù)收入272.4萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)5.9萬(wàn)元，累計(jì)虧損18.9萬(wàn)元，職工36人，中層干部2人。

B、排水設(shè)計(jì)室具有排水專項(xiàng)乙級(jí)資質(zhì)，法人代表：肖濱，注冊(cè)資金150萬(wàn)元，2002年完成業(yè)務(wù)收入110.9萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)12.6萬(wàn)元，職工15人，中層干部2人。

3、監(jiān)理企業(yè)1家。

即建城建設(shè)監(jiān)理公司，法人代表：徐凱杰，注冊(cè)資金50萬(wàn)元，2002年完成業(yè)務(wù)收入113.1萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2.1萬(wàn)元，中層干部2人。存在問(wèn)題，注冊(cè)資金原自來(lái)水公司50萬(wàn)元沒(méi)有到位。

4、產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)3家

A、鑄管廠。集體所有制企業(yè)，1958年成立，主要產(chǎn)品鑄鐵管，法人代表于連生，注冊(cè)資金139.70萬(wàn)元，2002年工業(yè)產(chǎn)值197萬(wàn)元，虧損202.7萬(wàn)元，累計(jì)虧損447萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值1322萬(wàn)元，凈值1054萬(wàn)元，在職職工193人，退休職工71人，中層干部5人。該單位產(chǎn)品屬于淘汰型產(chǎn)品，質(zhì)次價(jià)高，沒(méi)有市場(chǎng)，靠原自來(lái)水公司保護(hù)，已連續(xù)虧損8年，職工放假不開(kāi)支，企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入困境，生存無(wú)望。

B、管件廠。集體所有制企業(yè)，原自來(lái)水家屬?gòu)S，主要產(chǎn)品鑄鐵管件、井蓋及上水消防水鶴，法人代表：姜金男，注冊(cè)資金94.6萬(wàn)元，原職工119人，其大部分職工87人剝離到市政建設(shè)公司，現(xiàn)還有職工32人，退休職工66人，累計(jì)虧損69.3萬(wàn)元產(chǎn)品雖有一定銷路，但其主要市場(chǎng)仍是自來(lái)水公司。由于企業(yè)負(fù)擔(dān)較大，虧損較多，企業(yè)生存也較困難。

C、排水公司水泥制品廠，法人代表：胡茂勝，注冊(cè)資金79.4萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值149萬(wàn)元，凈值82萬(wàn)元，2002年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值150萬(wàn)元，虧損39萬(wàn)元，累計(jì)虧損133萬(wàn)元。職工44人，中層干部2人。企業(yè)產(chǎn)品：水泥排水管，產(chǎn)品主銷單位原排水公司，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力較差。

5、汽車(chē)修理企業(yè)一家。

即汽車(chē)大修廠。法人代表：王瑛周，注冊(cè)資金312.9萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值188.3萬(wàn)元，凈值64.4萬(wàn)元，2002年完成工業(yè)產(chǎn)值270.8萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.0萬(wàn)元。累計(jì)虧損3.65萬(wàn)元，現(xiàn)有職工69人。修理任務(wù)主要來(lái)自原自來(lái)水所屬企業(yè)，生產(chǎn)難保職工開(kāi)支。

6、施工機(jī)械化企業(yè)1家。

即環(huán)宇公司。法人代表：崔國(guó)景，注冊(cè)資金97.5萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值24.8萬(wàn)元，凈值24.8萬(wàn)元，2002年完成工業(yè)產(chǎn)值208.1萬(wàn)元，2002年虧損11.3萬(wàn)元，累計(jì)虧損6.2萬(wàn)元，職工45人，中層干部2人，企業(yè)運(yùn)輸費(fèi)用較高，連年虧損。

7、合資企業(yè)北太公司，合資方由上海水司，哈爾濱水司及美國(guó)舊金山上海太平洋公司組成，合作期10年，今年3月合資期滿，已經(jīng)董事會(huì)決定企業(yè)解體，進(jìn)入清算程序，法人代表：董事長(zhǎng)張洊洧，總經(jīng)理徐華勝，現(xiàn)有職工21人，中層干部2人。合作期企業(yè)效益一直不好，主要業(yè)務(wù)是管道防腐，因防腐價(jià)格超出國(guó)家定額價(jià)格，致使市場(chǎng)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)能力。

三、現(xiàn)急需解決的問(wèn)題

1、急需配備一名熟悉排水工程且年輕干練的干部。重點(diǎn)抓原排水公司的施工企業(yè)，以保持工作的連續(xù)性。

2、緊鑼密鼓地籌建管理層，設(shè)想成立八部一辦的精練高效的機(jī)構(gòu)。因施工企業(yè)的特點(diǎn)，原自來(lái)水工程管理處已劃歸工程公司，原自來(lái)水公司的其他職能處室的中層干部懂建筑施工管理的少，有個(gè)不成熟的想法，就是想以原市政建設(shè)公司機(jī)關(guān)八部一辦的干部為班底，組建新的機(jī)構(gòu)，部門(mén)負(fù)責(zé)人以原市政公司的科級(jí)干部為主，啟用原有年富力強(qiáng)的、精通施工管理的干部，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮，接納的分流人員最好是懂工程技術(shù)的一般干部。

3、當(dāng)前，排水公司施工單位237人的干部職工情緒波動(dòng)比較大，有的職工聽(tīng)說(shuō)資質(zhì)讓排水公司留下了，意見(jiàn)特別大，排水公司還在前天以排水有限責(zé)任公司[2003]2號(hào)紅頭文件形式發(fā)文確定，排水公司管理審批部，工程建設(shè)部繼續(xù)存在，并還按原管理權(quán)限繼續(xù)行使排水管線及有關(guān)工程審批，這與集團(tuán)宣布其以上兩部門(mén)權(quán)限拿到集團(tuán)統(tǒng)一掌握有出入，按排水公司文件要求進(jìn)行下步工作，排水施工單位將一點(diǎn)工程也沒(méi)有。因此，職工想法特別多。他們說(shuō)，我們與自來(lái)水施工企業(yè)重組過(guò)來(lái)的施工單位200多人，施工靠的是資質(zhì)，如沒(méi)有資質(zhì)，今后將不能施工，我們的飯碗就被砸了，今后靠什么吃飯。如果是這樣，排水公司就不能讓我們出來(lái)，我們也堅(jiān)決不出來(lái)，由排水公司安排我們。昨天下午排水施工單位所有中層干部特別要求約見(jiàn)了張新亞，要求與其對(duì)話，就排水施工單位現(xiàn)狀和排水公司的做法極其不滿。就其原排水公司遺留問(wèn)題給予答復(fù)。張新亞在對(duì)話會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，排水與自來(lái)水施工企業(yè)重組是供排水事業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)于改革出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真研究，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一向集團(tuán)匯報(bào)，要相信組織，相信領(lǐng)導(dǎo)，妥善解決問(wèn)題，堅(jiān)決不能上訪。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了李市長(zhǎng)的講話精神，貫徹不下崗、不分流的原則，同時(shí)我們采取“三個(gè)一”的辦法，即“一個(gè)不調(diào)整，一個(gè)不調(diào)動(dòng)，一個(gè)不下崗”，大家情緒雖然基本上穩(wěn)定下來(lái)，但是還存在著活源少的困難及其它一些具體問(wèn)題，我們認(rèn)為職工反映的大多數(shù)問(wèn)題都是原排水公司的問(wèn)題，原排水公司應(yīng)拿出解決問(wèn)題的辦法，以使職工安定，順利重組。為了使兩家公司的干部職工安定，請(qǐng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)計(jì)劃的同時(shí)，充分考慮到施工企業(yè)的特點(diǎn)，制定工程歸口施工，任務(wù)歸口分配，使施工管理在有章有序下進(jìn)行。

4、關(guān)于資質(zhì)問(wèn)題，現(xiàn)在有跡象表明，有些單位正在積極努力去辦施工資質(zhì)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，集團(tuán)公司應(yīng)立即明確、立即制止，如不制止，重組后的施工企業(yè)將陷入內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)活源，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)施工任務(wù)的惡性循環(huán)之中，這不但不符合李市長(zhǎng)講話精神，也不符合統(tǒng)一管理，做強(qiáng)做大施工企業(yè)的初衷，同時(shí)對(duì)施工企業(yè)職工利益將是一個(gè)致命的打擊，對(duì)施工企業(yè)職工的穩(wěn)定威脅極大。職工意見(jiàn)，如果還搞小而全，自己?jiǎn)挝粔艛嘧约旱墓こ?，自己的工程自己干，各自為政，施工單位重組還有什么意義，供排水企業(yè)改革還有什么意義。

5、統(tǒng)一施工任務(wù)的管理工作是施工企業(yè)存在的基礎(chǔ)和命脈

施工企業(yè)過(guò)去是供排水企業(yè)下屬的單位，過(guò)去一直靠主業(yè)的工程養(yǎng)活企業(yè)和職工，雖然自來(lái)水施工企業(yè)職工與自來(lái)水主業(yè)的職工年收入平均相差1萬(wàn)多元，但這些職工理解主業(yè)與施工企業(yè)的處境，這些干部職工收入低，工作條件差，泥里水里干活，但職工知道自己的企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)活力不強(qiáng)、不景氣，知道工程任務(wù)少、收入低不能怨公司，主要是：一、施工單位本企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力差，外埠市場(chǎng)占領(lǐng)少，投標(biāo)中標(biāo)率低；二、施工企業(yè)外欠帳較多，特別是近幾年的城建工程外欠款達(dá)4~5千萬(wàn)元，制約企業(yè)發(fā)展和職工收入按時(shí)發(fā)放，增加收入那更是可望不可及的了；三、即使外部工程投標(biāo)中標(biāo)了，由于對(duì)方建設(shè)單位資金不到位，我們施工單位墊不起錢(qián)或怕墊錢(qián)又難于要回來(lái)，致使有工程又不能干、不敢干。還有其它種種原因，但施工企業(yè)職工沒(méi)有給主業(yè)出難題，給主業(yè)生產(chǎn)、安定是做出貢獻(xiàn)的，這些單位是供排水企業(yè)第一批走向市場(chǎng)的，他們的心里承受能力比主業(yè)職工是進(jìn)一步的。但排水企業(yè)心里承受能力較弱，這次重組完全從主業(yè)當(dāng)中分離出來(lái)，還有部分職工心里還是茫然，心里沒(méi)有底，更感到前途艱辛、渺茫。原來(lái)自來(lái)水企業(yè)、排水企業(yè)的工程任務(wù)，我們施工企業(yè)還能不能干了，如果不能干了，我們企業(yè)馬上將面臨開(kāi)不出資來(lái)，吃不上飯。這是職工最關(guān)心的事情，也是當(dāng)前各種矛盾的首位。

因此，重組后的自來(lái)水制水公司、自來(lái)水供水公司、排水公司每年的拆舊工程、大維修工程、管網(wǎng)工程、集資工程及其它建設(shè)工程，原來(lái)全部交給施工單位去完成，重組后這些工程也應(yīng)理所當(dāng)然交給施工企業(yè)去完成。如這些工程不能保證，施工單位將會(huì)馬上陷入困境。同時(shí)，以上三個(gè)公司的這幾項(xiàng)工程如不讓施工企業(yè)干，他們也得發(fā)放給社會(huì)上的其他單位干，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。主業(yè)的工程任務(wù)也是我們施工單位的市場(chǎng)，我們施工單位有決心、有信心干好主業(yè)單位的工程，并堅(jiān)決占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，主業(yè)單位可招標(biāo)選擇施工單位，但不可隨意分包給其他單位或留下自己干。

對(duì)于內(nèi)部工程任務(wù)，集團(tuán)公司應(yīng)拿出統(tǒng)一規(guī)定，避免集團(tuán)內(nèi)部無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，以致產(chǎn)生不必要的矛盾。

建議集團(tuán)公司紀(jì)檢部門(mén)、工程計(jì)劃部門(mén)、工程管理部門(mén)、審批部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司的有關(guān)規(guī)定，以保證施工單位的規(guī)定活源。

四、企業(yè)今后打算及發(fā)展方向版權(quán)所有

工程公司企業(yè)除市政建設(shè)有限公司、沃特工程公司和兩家設(shè)計(jì)單位有一定的實(shí)力外，其他單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)都有很大的困難。但是經(jīng)過(guò)供排水企業(yè)的重組，我們工程公司有決心、有信心、有能力力爭(zhēng)把工程公司的效益抓上去。

首先，對(duì)工程施工企業(yè)要狠抓自身建設(shè)，握緊拳頭，以我們的長(zhǎng)項(xiàng)給排水施工、水廠、污水廠建設(shè)，爭(zhēng)取更多更大的工程，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，把企業(yè)品牌和企業(yè)效益作為工作重點(diǎn)，提高質(zhì)量、加強(qiáng)管理、降低成本，占領(lǐng)全省供排水施工的市場(chǎng)，進(jìn)而成為市政工程總承包的優(yōu)秀企業(yè)。

其次，對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，各自尋找出路。考慮是小企業(yè)，引入民營(yíng)機(jī)制，讓職工參股入股，把集體資本搞活，退出國(guó)有資本，認(rèn)真研究其出路，盡快使企業(yè)走出困境。

再次，其他單位也應(yīng)自找切入點(diǎn)，想方設(shè)法解決現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)困難，采取改革的辦法，探討改革的出路，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，使企業(yè)能進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)之中，把企業(yè)搞活。

第四、隨著天氣轉(zhuǎn)暖，正是施工的好時(shí)機(jī)，我們?cè)谧龊梅€(wěn)定、轉(zhuǎn)變職工思想，加快重組工作的同時(shí)，充分準(zhǔn)備好技術(shù)力量，眼睛向外，準(zhǔn)備參與市場(chǎng)，積極做好了磨盤(pán)山工程的投標(biāo)工作。同時(shí)積極鞏固黑河、滿洲里、七臺(tái)河、扎蘭屯等外部施工市場(chǎng)，投標(biāo)呼瑪工程，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)拓市場(chǎng)，力求打出去，闖市場(chǎng)。懇請(qǐng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)施工的投標(biāo)給予支持，這也是鼓舞、穩(wěn)定兩家工程公司職工的良方。

第五、做好ISO9002質(zhì)量認(rèn)證審驗(yàn)工作。為增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)新重組建工程公司的單位，爭(zhēng)取把ISO9002認(rèn)證全部覆蓋進(jìn)去，以提高整個(gè)工程公司的管理水平。同時(shí)在去年獲得龍江杯的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家產(chǎn)品質(zhì)量滿意單位稱號(hào)，為提高企業(yè)管理和企業(yè)品牌，力求在施工企業(yè)中占有一席之地奠定基礎(chǔ)。

篇（10）

主要經(jīng)驗(yàn):

一、小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。

二、在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。