序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇酒會活動總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

為做好____年____理工大學(xué)首屆研究生社會實(shí)踐工作，我們重點(diǎn)做了以下三方面的工作：

1、提早計(jì)劃，積極動員

4月16日，我校研究生院召開了研究生思想政治教育與日常管理專題會議，研討了研究生社會實(shí)踐等工作，主管研究生工作的楊偉軍副校長參加了會議，指示研究生社會實(shí)踐工作要切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐意義，以專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)社會發(fā)展。5月18日，我校下發(fā)____年研究生社會實(shí)踐通知，明確了各學(xué)院由分管培養(yǎng)的副院長牽頭組織此項(xiàng)工作，并要求社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵研究生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級自發(fā)組隊(duì)。

2、立項(xiàng)評審，逐一點(diǎn)評

此次社會實(shí)踐活動，研究生院收到各培養(yǎng)學(xué)院提交的社會實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書共41項(xiàng)。研究生院成立了以人文社科處處長楊鑫銓為組長的6人專家評審小組，對申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行了評估和審定，主要從專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮、社會影響力、項(xiàng)目可行性、實(shí)踐意義等方面逐一進(jìn)行考察，最終評審出10支社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)予以立項(xiàng)，其中5支校級實(shí)踐團(tuán)隊(duì)予以資助，每支團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)為5000元。并召開了研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人會議，逐一反饋專家評審意見，指導(dǎo)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)修改實(shí)踐方案，提出實(shí)踐的具體要求，并確認(rèn)已與實(shí)踐企業(yè)聯(lián)系、溝通，能夠順利開展實(shí)踐活動。

3、精心安排，全程督導(dǎo)

7月3日，研究生院舉行了研究生社會實(shí)踐活動出征儀式，為研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)授旗。并再次召開研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人會議，強(qiáng)調(diào)了社會實(shí)踐期間的組織、安全等問題。此次實(shí)踐活動，要求每支團(tuán)隊(duì)，根據(jù)研究生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，必須配備專業(yè)教師，全程指導(dǎo)研究生社會實(shí)踐，學(xué)院輔導(dǎo)員全程隨團(tuán)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴省內(nèi)各地開展活動的同時，研究生院也成立了督導(dǎo)組對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行走訪，及時了解研究生社會實(shí)踐的真實(shí)情況。

第二部分 深入實(shí)踐，砥礪品質(zhì)

1、用真知回饋社會，以專業(yè)服務(wù)發(fā)展

將專業(yè)知識用于實(shí)際問題本就是社會對研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵性要求，在本次社會實(shí)踐中，還處于學(xué)習(xí)階段的研究生們提前將自己所掌握的知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，解決社會實(shí)踐活動中所遇到的實(shí)際問題，并以專業(yè)思維為出發(fā)點(diǎn)，為問題的解決提供不同的思路。同時也為研究生提供了了解社會，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，認(rèn)識國情與回報(bào)社會的機(jī)會，有助于大學(xué)生把理論和實(shí)際、學(xué)校與社會、課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來。

2、在社會實(shí)踐中提升科研品格，在志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任

社會實(shí)踐活動為加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作，增強(qiáng)自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力。社會實(shí)踐活動是利用校外優(yōu)質(zhì)資源，大力推進(jìn)研究生社會實(shí)踐工作，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)研究生的社會責(zé)任感，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新性人才成長和發(fā)展的良好條件。

社會實(shí)踐活動可以使研究生在實(shí)踐中接受教育、鍛煉能力、增長才干，并用所學(xué)知識參與社會、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、展研究生風(fēng)采，塑____理工大學(xué)形象

本次社會實(shí)踐成功立項(xiàng)的課題皆要求開展實(shí)踐人員實(shí)地考察調(diào)研活動，平日鉆于實(shí)驗(yàn)室或棲于課堂的研究生們?yōu)榱送瓿缮鐣?shí)踐的使命不畏外在條件的艱難險(xiǎn)阻憑借毅力和決心完成了此次社會實(shí)踐任務(wù)

。我校研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目對不同方面的社會問題予以關(guān)注，在深入基層，服務(wù)群眾的同時，通過不同的媒體渠道進(jìn)行宣傳，呼吁全社會來關(guān)注這些問題。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還在新浪微博、人人網(wǎng)以及微信等熱門媒體注冊了活動賬號，雖然已經(jīng)完成預(yù)期的實(shí)踐項(xiàng)目，但對實(shí)踐活動的影響力及問題是否得到妥善解決仍進(jìn)行后續(xù)的跟蹤報(bào)道。實(shí)踐活動得到了新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，及____晚報(bào)等多家紙質(zhì)媒體上得到宣傳。

第三部分 彰顯特色，成效明顯

1、以立項(xiàng)為抓手，激發(fā)研究生導(dǎo)師和研究生的參與熱情

作為首次開展研究生社會實(shí)踐活動，我校對實(shí)踐活動采取立項(xiàng)制度，并鼓文秘站:勵研究生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級自發(fā)組隊(duì)，加強(qiáng)與導(dǎo)師的合作。導(dǎo)師作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和研究生形成一種合作關(guān)系。研究生在與導(dǎo)師一起共事的時候，導(dǎo)師面對問題的沉著、冷靜以及處理問題的方式無時無刻都潛移默化地影響著研究生。當(dāng)研究生在社會實(shí)踐中處理其他問題時，也會應(yīng)用到導(dǎo)師曾經(jīng)處理問題的方式和思路。其次，加強(qiáng)與導(dǎo)師的互動交流。研究生在社會實(shí)踐中可以將自己遇到的困難和對將來職業(yè)的困惑向?qū)熣埥?，?dǎo)師會給予及時的幫助和指導(dǎo)。導(dǎo)師面對問題時，其獨(dú)到的見解、豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們的建議對于研究生能力的提高具有重大的指導(dǎo)意義。

2、以專業(yè)為優(yōu)勢，突顯研究生社會實(shí)踐特色

研究生更多的是需要專業(yè)性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的實(shí)踐。因此我校此次社會實(shí)踐活動要求須立足于專業(yè)領(lǐng)域、突顯學(xué)科特色，結(jié)合個人專業(yè)知識和研究成果，以科研報(bào)告、技術(shù)開發(fā)和推廣、掛職鍛煉等形式為社會發(fā)展服務(wù)。各學(xué)院不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生組成，通過活動總結(jié)及團(tuán)隊(duì)日志，可以感受到此次活動加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3、以社會需求為風(fēng)向標(biāo)，解決基層實(shí)際問題

利用社會資源，緊密結(jié)合社會需求，更好地適應(yīng)當(dāng)前我國研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型要求，避免人才培養(yǎng)的盲目性，加強(qiáng)學(xué)校與地方的合作，提高創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)研究生教育健康良性發(fā)展。在各學(xué)院提交的申報(bào)書中，研究生院選取了與當(dāng)下社會問題緊密相結(jié)合的項(xiàng)目予以立項(xiàng)，如食品安全、濕地環(huán)境保護(hù)、隨遷子女教育、古村鎮(zhèn)文化保護(hù)等問題。這些都是與民眾生活緊密聯(lián)系的問題，作為新時代的研究生，關(guān)注社會基層，能夠更好的實(shí)現(xiàn)研究生教育健康良性發(fā)展。

第四部分 表彰推廣，完善機(jī)制

1、通過公開答辯評審表彰優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及個人

9月底，學(xué)校將邀請專家評委對各實(shí)踐團(tuán)提交的書面材料進(jìn)行評估，二次核定項(xiàng)目等級。同時，對提交項(xiàng)目驗(yàn)收審批表的項(xiàng)目學(xué)校將成立專家評審組，根據(jù)提交材料及答辯情況評選出研究生社會實(shí)踐先進(jìn)單位及個人予以表彰，其中，先進(jìn)個人將獲得“社會實(shí)踐”單項(xiàng)獎學(xué)金，獎金1000元。

2、通過媒體宣傳及報(bào)告宣講推廣社會實(shí)踐活動成果

為把此項(xiàng)工作完成得更加出色，擴(kuò)大研究生社會實(shí)踐活動的影響力，研究生院將在____理工大學(xué)校報(bào)、____理工大學(xué)研究生院網(wǎng)站及“長理研言”微信公眾平臺等多種媒介對活動情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。

篇（2）

此次活動的優(yōu)點(diǎn)：

1：做到真正的服務(wù)于同學(xué)們，為同學(xué)們著想，做出對同學(xué)們生活學(xué)習(xí)有益的活動

2：解決即將畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐舊衣物無法處理問題，轉(zhuǎn)讓二手沒人要，扔了又污染學(xué)校環(huán)境，這次活動做到了一舉多得

3：紅會第一次做全國愛眼日活動，雖然提早很多，不過這次活動感覺到在校大學(xué)生對如何愛護(hù)自己的眼睛所知甚少，護(hù)眼滴眼液更是極少用到，此次活動在本校大力宣傳了愛眼知識

此次活動的不足：

1：活動動員不足，許多同學(xué)不知道此次活動，影響面不夠

2：活動形式過于單調(diào)，只是捐舊衣物和發(fā)滴眼液

3：宣傳力度不夠，并未完全闡述此次活動意義

4：部分干事及部長，臨近換屆積極性不足，消極怠工

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1：不拘泥于單純的傳統(tǒng)宣傳，多方位的通過各個方面來宣傳

2：宣傳活動時間一定要提前一星期左右

3：活動單調(diào)不是活動不好，是許多干部思想傳統(tǒng)，不敢創(chuàng)新，許多同學(xué)閑置都非常多，賣了沒人要，扔了又可惜，可以從這些方面著手，做到位同學(xué)們著想，收上來的東西經(jīng)過分類，可以利用的可以捐助，不可利用的就送往回收站

篇（3）

2016年7月28日至8月1日，整整五天，山東魯西南地區(qū)都被籠罩在烈日炎炎中，而煙臺大學(xué)法學(xué)院謖揚(yáng)社會實(shí)踐隊(duì)不懼高溫，在棗莊開展了一系列有關(guān)大學(xué)生借貸問題的調(diào)研活動。

走訪東集村，舉辦借貸問題座談會

7月28日，從各地趕來匯集在棗莊的謖揚(yáng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員頂著烈日，伴隨著來自棗莊的“熱情”開始了在棗莊的調(diào)研。首先調(diào)研的地點(diǎn)是山亭區(qū)西集鎮(zhèn)東集村，通過東集村的萬主任，我們認(rèn)識了村里幾名在校大學(xué)生并開始了本次的座談會。

從談話中我們得知，對于家境比較貧窮的學(xué)生來說，助學(xué)貸款是減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的最方便、有效的途徑，但要想在學(xué)校申請助學(xué)貸款，其證明材料和手續(xù)是非常復(fù)雜繁瑣的，耗費(fèi)的時間也略長。隨后，我們關(guān)于網(wǎng)絡(luò)借貸方面進(jìn)行了看法交流，原本對網(wǎng)絡(luò)借貸還存在疑惑的同學(xué)，在聽完我們的分析和解釋后都已了然于心，露出了感謝的笑容。

通過這次座談會，我們了解到我國有關(guān)助學(xué)貸款方面的政策和實(shí)施還是存在一定的缺點(diǎn)需要去改善的，此外隊(duì)員們對于借貸在學(xué)生眼中存在的地位也有了更明確的認(rèn)識。

了解信貸業(yè)務(wù)，探尋民貸商貸之異

7月29日和7月30日，謖揚(yáng)實(shí)踐隊(duì)分別在棗莊市市中區(qū)的中國農(nóng)業(yè)銀行和中國建設(shè)銀行進(jìn)行采訪，了解銀行的信貸業(yè)務(wù)，咨詢民間借貸對銀行借貸業(yè)務(wù)的影響以及兩者之間的差異。

我們分別采訪了中國農(nóng)業(yè)銀行市中支行的黃經(jīng)理和中國建設(shè)銀行文化路支行的朱阿姨，詢問對待民間借貸的看法，且得到的回答如出一轍。在采訪中，我們首先詢問的皆是“當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上熱門的民間借貸機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是否會對銀行信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)生沖擊或影響？”而得到的回答也同為“沒什么影響”。我們了解到，與網(wǎng)絡(luò)借貸相比，國有銀行的借貸利率雖略高，手續(xù)雖繁瑣，但其借貸額度很大，且兩者之間存在著重要的區(qū)別就是信息安全。網(wǎng)絡(luò)借貸是存在泄露個人信息的風(fēng)險(xiǎn)，而國有銀行對待個人信息的保管方面非常嚴(yán)密?？梢钥闯觯W(wǎng)絡(luò)借貸只是一時的方便，但是卻存在著以后很大的隱患。

我們又詢問了一些有關(guān)銀行信貸方面的問題以及對待現(xiàn)在民間借貸的趨勢和發(fā)展的看法，最后我們意識到對于我國現(xiàn)有的關(guān)于民間借貸的政策還存在著漏洞，需要進(jìn)一步的完善；對于國有銀行，不管是哪個機(jī)構(gòu)，也都應(yīng)該考慮到借貸者的利益，應(yīng)該以身作則，同時秉持國家出具一系列的規(guī)制措施更好的為大家服務(wù)。

成果取于實(shí)踐中，感動留于群眾間

7月31日和8月1日，謖揚(yáng)社會實(shí)踐隊(duì)分別前往山亭區(qū)和臺兒莊區(qū)對當(dāng)?shù)氐木用窈陀慰瓦M(jìn)行問卷調(diào)查和借貸風(fēng)險(xiǎn)宣傳。

篇（4）

二、活動安排

活動時間：10月14 日下午2：30

活動地點(diǎn)：c座教室

三、活動流程

1、各部長提前提醒各部員。

2、由宣傳部提前布置教室 (提前30分鐘)。

3、發(fā)通訊錄，各成員填寫qq號，加入河北農(nóng)業(yè)大學(xué)京劇社群。

4、主席講話。

5、各部長作自我介紹。

6、團(tuán)體游戲“認(rèn)識新朋友”

a)主持者說明游戲有關(guān)事項(xiàng)。

b) 主持者課前收集一些記憶方法，如諧音法，聯(lián)想法等，一邊讓學(xué)生更快的記住別人的名字。

c)主持者舉例引入主題。

d)主持者宣布活動內(nèi)容或給學(xué)生一段時間考慮。

e)主持者讓同學(xué)上臺發(fā)言，對于記得快的的同學(xué)應(yīng)及時給予鼓勵，如微笑，鼓掌，贊揚(yáng)等等。

d) 模擬雞尾酒會

每個同學(xué)給自己安排一種身份，形象和姓名，通過一個模擬的雞尾酒會，大家彼此進(jìn)行交往活動。就會結(jié)束后看誰記住的人最多。

7、游戲“我是誰”(預(yù)計(jì)時間30分鐘)

a) 游戲目的：協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自己與他人眼中的自己;增進(jìn)新會員之間的彼此熟識。

b) 主持者發(fā)給每位同學(xué)一張白紙。

c) 同學(xué)兩兩分組，一人為甲，一人為乙(是找不熟悉的同學(xué)為伴)。

d) 甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人，乙則在白紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。

e) 主持者宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點(diǎn)之后，就必須說一個優(yōu)點(diǎn)。

f) 五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

g) 五分鐘后，主持者請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘?。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。

h) 同學(xué)三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。

i) 兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。

j) 分享后，主持者請每位同學(xué)將其簽名之白紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因?yàn)椤?。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。(以書畫會友—書畫比賽策劃書)

k) 每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

l) 主持者請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。

m)支持者說明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。

8、畫圖游戲(10分鐘)

主持者仔細(xì)閱讀游戲及評判標(biāo)準(zhǔn)?；顒赢?dāng)天邀請兩位同學(xué)上黑板畫，其他同學(xué)在座位上畫。

9、個人秀：成員或各部長可自己上臺表演自己的才藝。(待定)

四、各部門職責(zé)

1、社 長：團(tuán)體游戲“認(rèn)識新朋友”。

1、團(tuán)支部：寫策劃書。

2、秘書部：記錄聯(lián)誼會，做活動總結(jié)，寫新聞稿。

3、宣傳部：提前30分鐘申請會場并布置會場;負(fù)責(zé)“畫圖”游戲。

4、外聯(lián)部：維護(hù)會場秩序;游戲過程中分發(fā)紙張。

五、預(yù)算經(jīng)費(fèi)

打?。?元 宣傳：5元 材料：3元

篇（5）

歡慶2020年圣誕節(jié)的活動總結(jié)范文一12月24日上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。

由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒??；顒又校⒆觽兺娴瞄_心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!

歡慶2020年圣誕節(jié)的活動總結(jié)范文二伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動。

四、圣誕老人出場，有獎問答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。

五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

六、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。

這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺芸鞓?、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動?；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

歡慶2020年圣誕節(jié)的活動總結(jié)范文三為答謝廣大業(yè)主對__的厚愛與支持，為回報(bào)金湖各界朋友對我公司的大力幫助，公司決定以晚會和抽獎活動來回報(bào)社會，已于20_年12月25日在金湖體育館開展20_“__、感恩金湖”圣誕晚會，這次活動以激情現(xiàn)代舞、流行歌曲、小品表演、默契雙簧、夾乒乓球等為載體，集智慧詼諧于一體，好玩好樂。

本次活動在黃董事長和錢總的領(lǐng)導(dǎo)下，在張總的指導(dǎo)下，在工程部、辦公室、禮儀部等公司其他部門的幫助下，本次活動取得了比較理想的效果.現(xiàn)將活動具體內(nèi)容向領(lǐng)導(dǎo)和公司同仁匯報(bào)如下：

20_“__、感恩金湖”活動從前期策劃、中期具體執(zhí)行再到25日的圓滿結(jié)束期間歷時1個月又10天，期間雖有小波折，但最終還算順利.現(xiàn)把這次活動做個分解，以期有則改之，無則加勉.

一、場地租賃

通過對_縣城的了解，以及活動要求互動性要強(qiáng)，前期經(jīng)過初步考察，有三處場地：金湖中學(xué)禮堂、金湖體育館、金城影劇院符合要求。由于金湖中學(xué)禮堂兼做學(xué)生食堂，晚會舉辦時間不在學(xué)校的休息日內(nèi)，所以不得不放棄;金城影劇院的舞臺前有一較深的地溝，同時由觀眾席到舞臺的通道比較窄，僅能通過1人，并且防護(hù)措施不足，根據(jù)去年活動經(jīng)驗(yàn)，晚會現(xiàn)場的小孩比較多，為安全起見，也不得不放棄;金湖體育館位于縣政府西側(cè)150米處，雖然位置較偏僻，較其他兩處場地卻是比較理想的活動場所。

二、物料準(zhǔn)備

本著“物盡其用”的原則，我部根據(jù)晚會的實(shí)際需求，并充分考慮三線城市的宣傳實(shí)況，制定出物料清單，如：暖手寶(8-10元/個)，原本計(jì)劃通過聯(lián)系廠家直接在其表面印刷公司標(biāo)志及宣傳語來加強(qiáng)宣傳，由于時間等因素，最終沒能采購。

三、獎項(xiàng)設(shè)置

本次活動獎項(xiàng)原來準(zhǔn)備結(jié)合“__俱樂部”金、銀卡會員開獎活動一起進(jìn)行的，后因在工商部門備案時未于通過，臨時改成購房客戶與嘉賓一起參與抽獎。故而在獎項(xiàng)上的設(shè)計(jì)未能夠達(dá)到良好的效果。整個活動中獎項(xiàng)絕大部分都是有購房戶所得，也是我們感到欣慰之事。

四、現(xiàn)場布置

外圍：為活動營造出氣氛，同時也為下一步銷售做好鋪墊，我部在臨街布置拱門，在建設(shè)路到體育館的路上一共布置了8條掛幅、4幅pop等，并在體育館門前樹上掛起彩燈，起到了較好的宣傳效果和氣氛營造。

內(nèi)場：進(jìn)門第一眼就能看到1、2樓的巨幅宣傳，同時在座位周圍懸掛4條橫幅，分別對應(yīng)了小高層、一期頂層多層、內(nèi)街商鋪、二期模型等。五彩氣球、大舞臺背景、彩帶等充分營造了圣誕喜慶效果。

五、現(xiàn)場控制

①進(jìn)場問題：比較亂，原因有

1、由于公司的活動分為二個組織程序，一是會場組織，二是金城賓館酒會招待，所以使得部分工作人員沒能及時到位，導(dǎo)致不能及時導(dǎo)流參會人員。

2、對金湖業(yè)主的積極參與估計(jì)不足，時間安排與人員對不上。

3、兄弟單位的人員對進(jìn)場程序了解不夠，特別是在進(jìn)場時的組織上顯得管理上的溝通性不強(qiáng)。

②活動進(jìn)程問題：

由于演出時間順延兩天，所以節(jié)目調(diào)整比較大，及時與主持人溝通，并提供相應(yīng)的道具，成為演出時的重點(diǎn)，以致沒能注意安排人員來調(diào)動整場氣氛。

互動節(jié)目效果一般，原因是沒考慮到現(xiàn)場人員參與的便利性，以及答案的專業(yè)名詞比較多比較拗口。

另由于某些原因，與主持人溝通時間較短，以至主持人出現(xiàn)幾次口誤。

③獎項(xiàng)頒發(fā)問題：

本次活動是為娛樂性較強(qiáng)的圣誕節(jié)而組織的，所以在活動的抽獎和頒獎上也是采用了隨意性強(qiáng)的自由活動為主。沒有按照原來的設(shè)定的程序來進(jìn)行，例如邀請嘉賓來抽獎和頒獎。雖然在整個程序上感到很混亂，但總體上仍然得到了很多的客戶的贊賞。使得整個抽獎的透明度和公正性得到保障。

六、評估

本次活動宣傳、執(zhí)行與銷售整體協(xié)調(diào)、內(nèi)容框架一致，識別性較強(qiáng)。對客戶心理把握較準(zhǔn)確，目的明確，內(nèi)容清晰。特別是詮釋中發(fā)的品牌價(jià)值，簡潔、到位?，F(xiàn)場整體布置看似繁雜、其實(shí)簡潔。包裝重點(diǎn)突出。但現(xiàn)場指示系統(tǒng)和功能分區(qū)標(biāo)示不明，引導(dǎo)人員不足。

本次活動給了我們很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也是對我們公司的組織能力上的一個很大的考衡。

一是，由于策劃部門在這樣的大型活動組織上很多同仁都沒有經(jīng)歷過，所以在活動中一旦發(fā)生問題就顯得無從及時調(diào)整的過程。

二是，由于南通劇院演藝人員到達(dá)時間較晚，雙方的活動前的溝通時間幾乎沒有，也是我們在組織能力上的不足。

三是，活動是執(zhí)行力不夠，沒有活動的應(yīng)變的能力。策劃部門過于在文字的行文上的講究，一旦在操作上存在調(diào)整的話就顯得無從適的。

20_年將要來臨，在新的一年中隨著二期項(xiàng)目的推廣，將是對我部的活動執(zhí)行力一個重大的考驗(yàn)。通過此次活動我們不但要總結(jié)失敗的地方同時也要發(fā)揚(yáng)成就之處，力爭在新的一年中在推廣二期項(xiàng)目時做的更好。

由于欠缺經(jīng)驗(yàn)，還有不足之處懇請公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁不吝指教。

歡慶2020年圣誕節(jié)的活動總結(jié)范文四為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)公司內(nèi)部溝通與交流，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，PA特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。具體事項(xiàng)如下：

一、事項(xiàng)說明：

1、活動主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動;

2、活動時間：12月24日20：00—24：00;

3、活動地點(diǎn)：公司籃球場;

4、活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福;

二、活動內(nèi)容：

1、情侶拍檔(情侶站報(bào)紙)

主題：愛情的智慧魔力

所獲獎項(xiàng)：最聰明愛情獎

組織方式：隨機(jī)抽取4對情侶或者準(zhǔn)情侶，首先情侶或準(zhǔn)情侶雙方站于報(bào)紙之上，然后不斷將報(bào)紙對折，報(bào)紙面積越來越小，但站在報(bào)紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎

2、合作猜字游戲

主題：心有靈犀一點(diǎn)通

所獲獎項(xiàng)：最靈犀情人獎

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對情侶，一人背對字板，一人面對字板，面對字板者用動作表演字板所示，也可以用語言提示，但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規(guī);背對字板者說出字板所示內(nèi)容，時間3分鐘，說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎。

3、平安是福

主題：身無彩鳳雙飛翼

所獲獎項(xiàng)：拍檔獎

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎。

4、平安夜祈福禮物互派送

主題：“緣”來是你——情系禮物一線牽

所獲獎項(xiàng)：最神秘禮物獎

組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準(zhǔn)備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價(jià)值不少于10元)，可在禮物內(nèi)寫上祝福話語和聯(lián)系方式，然后將禮物放置在C棟舍管處并進(jìn)行登記(登記時請注明圣誕節(jié)自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時圣誕老人會將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換)，“緣”來是你——最熟悉的陌生人，可當(dāng)場描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎，讓你和他(她)認(rèn)識后接下來就你倆自由發(fā)揮啦!

5、鴻運(yùn)當(dāng)頭簽牽玉手

6、吉它及舞蹈表演

7、圣誕禮物大派送

組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節(jié)夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機(jī)派送(平時公司搞活動因?yàn)樯习嗟木壒室拱酂o機(jī)會參加，在廠區(qū)外下班的路上給他們一個意外的驚喜)

三、費(fèi)用預(yù)算：略

四、工作人員安排：

由PA后勤組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負(fù)責(zé)圣誕節(jié)活動的全面工作。

通過此次活動，同事之間加深了聯(lián)系，增進(jìn)了交流，增強(qiáng)了公司內(nèi)部凝聚力。

歡慶2020年圣誕節(jié)的活動總結(jié)范文五

12月24日晚，我們西劉橋幼兒園中一班舉行了慶圣誕迎元旦聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅。

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

篇（6）

1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2. 提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示英語教學(xué)成果，為幼兒提供展示才能的機(jī)會。

3. 提供家長與校園互動機(jī)會，增進(jìn)親子交流。

4.展示學(xué)校品牌形象，提升學(xué)校知名度

二、活動時間

10月30日(星期四)下午

三、活動地點(diǎn)

操場、教室，設(shè)定的討糖路線。(視活動內(nèi)容設(shè)計(jì)而定)

四、活動對象

全園小朋友及部分家長

五、活動準(zhǔn)備

(一)校園：萬圣節(jié)裝飾(10月下旬)

1. 校園大廳、走道和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;

2. 活動前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向部分家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3. 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲，詳見附件。

4. 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動。

(二)班級：萬圣節(jié)知識了解(10月中下旬)

1. 用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2. 透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3. 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4. 發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

六、游園活動

活動當(dāng)天，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候happy Halloween。教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會。然后在班內(nèi)組織游戲。游戲內(nèi)容有：

游戲之后是戶外活動時間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，開辦 化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。并祝萬圣節(jié)快樂happy Halloween

七、注意事項(xiàng)

1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2. 不管是游園形式、討糖活動還是舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動前的準(zhǔn)備一定要充分。。

3. 鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。

4. 校園在制作該活動方案時，請務(wù)必細(xì)化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實(shí)每一個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

5. 可邀請?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動，提高紅黃藍(lán)幼兒園的影響力。

萬圣節(jié)幼兒活動方案二一、 活動目的：

1、 通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2、 鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學(xué)會情緒的自我控制。 通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。

二、 活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

三、 活動地點(diǎn)：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所

四、 活動準(zhǔn)備：

(一) 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、 幼兒園門口、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。

3、 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5、 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

6、 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

(二) 班級：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月2428日)

1、 教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、 教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、 主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。

4、 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起 )

5、 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

五、 活動流程：

1、 活動當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候happy Halloween

2、 早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會

3、 戶外活動時間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)

4、 下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝萬圣節(jié)快樂happy Halloween

5、 晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

六、 注意事項(xiàng)

1、 從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。

3、 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護(hù)工作及活動前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動意義。

萬圣節(jié)幼兒活動方案三一、萬圣節(jié)活動背景:

萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,流傳到今天它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩,成了一個孩子們的節(jié)日. ，也是充滿神秘的節(jié)日， 這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節(jié)日.隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，并且通過一起討論有爭議的鬼這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合我園的英語特色，特設(shè)計(jì)此活動方案。

二、活動目的：

1、 通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。

2、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。

三、活動時間及地點(diǎn)：

10月31號上午，幼兒園院內(nèi)場地。

四、萬圣節(jié)活動準(zhǔn)備階段

(一)活動前期準(zhǔn)備(10月8日10月30日)：

1、了解萬圣節(jié)來歷：十月份開始，各班開展萬圣節(jié)的認(rèn)識的活動。讓幼兒了解萬圣節(jié)的來歷，以及萬圣節(jié)時的活動方式;

2、熟悉游戲中角色，減少幼兒在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子;

3、熟悉主題歌trick or treat的旋律;

4、各班級為萬圣節(jié)畫臉譜做前期訓(xùn)練;

5、十月第三周，各班開始畫臉譜，托、小班老師提前做好控制線;

6、通知家長準(zhǔn)備萬圣節(jié)服飾。

7、幼兒必須會的討糖果朗詩：

Trick or treat. 不給糖就搗蛋

Smell my feet. 聞聞我的腳，

give me something good to eat!給我一些好吃的!

Happy halloween萬圣節(jié)快樂!

8、萬圣節(jié)英語詞匯：

Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋

Halloween 萬圣節(jié) spider蜘蛛

(二)活動準(zhǔn)備

1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外、物品柜并加上英文;

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》，各班教會孩子唱《trick or treat 》;

4、從十月第三周開始制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

5、活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷;

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---萬圣節(jié)游樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到各班級進(jìn)行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗(yàn)萬圣節(jié)的快樂。

五、活動人員安排

1、各班級老師負(fù)責(zé)本班孩子的活動安排、活動安全;

2、行政干部按園要求進(jìn)行節(jié)日裝扮;

3、行政干部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

4、保安負(fù)責(zé)入園安全。

六、活動流程

1、布置幼兒園大門，活動開始;

2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

3、9:00園長宣布萬圣節(jié)活動開始;

4、各年級以班為單位開展慶?；顒?

5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖，并唱圣誕節(jié)討糖歌;

6、10:00活動結(jié)束.

七、活動總結(jié)

1、各班寫班級活動總結(jié)報(bào)告