序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇深化設(shè)計(jì)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2完善機(jī)電設(shè)備安裝現(xiàn)場(chǎng)深化設(shè)計(jì)與施工的統(tǒng)籌規(guī)劃

機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)與安裝工程作為一項(xiàng)整體工作，完整且完善的設(shè)計(jì)方案是其順利進(jìn)行作業(yè)的基本前提。因此，應(yīng)注重機(jī)電設(shè)備設(shè)計(jì)與安裝施工方案。具體施工方案主要有施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程安裝質(zhì)量的驗(yàn)收、后期維護(hù)及調(diào)整等環(huán)節(jié)，由于每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，而每一個(gè)環(huán)節(jié)是否有效直接影響著機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的高低。故要重視并不斷完善設(shè)計(jì)方案的統(tǒng)籌規(guī)劃。由于機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)量評(píng)估與驗(yàn)收進(jìn)行確定，而安裝工程所涉及的材料種類、設(shè)備類型及施工工藝等較為繁多且較復(fù)雜，因此相關(guān)工作人員應(yīng)嚴(yán)格安裝施工方案及設(shè)計(jì)內(nèi)容合理劃分不同設(shè)備布局、安裝等方面內(nèi)容。為了避免機(jī)電設(shè)備前后部件安裝操作失誤問(wèn)題，應(yīng)需加強(qiáng)注意以下不合格現(xiàn)象[3]：設(shè)備地腳螺栓預(yù)埋存在明顯偏差和螺栓孔不合格；設(shè)備基礎(chǔ)強(qiáng)度不符合設(shè)計(jì)要求及其位置和標(biāo)高不符合實(shí)際情況；設(shè)備底座二次灌漿不合格；基礎(chǔ)螺栓預(yù)留孔不合格。

3進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度

機(jī)電設(shè)備管理運(yùn)營(yíng)監(jiān)督管理部門應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理責(zé)任制度，按照家、省、市有關(guān)政策與法規(guī)，定期組織安全管理工作研究，加強(qiáng)企業(yè)機(jī)電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝安全生產(chǎn)管理，建立完善企業(yè)各項(xiàng)機(jī)電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝安全生產(chǎn)管理制度及獎(jiǎng)罰機(jī)制，落實(shí)安全技術(shù)措施，同時(shí)積極支持安全管理部門及相關(guān)工作人員監(jiān)督檢查工作。另外，要認(rèn)真落實(shí)機(jī)電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極宣傳與貫徹各項(xiàng)安全規(guī)章制度與規(guī)范，加強(qiáng)管理與監(jiān)督工作。根據(jù)實(shí)際情況制定定期工作方針與計(jì)劃，組織安全生產(chǎn)活動(dòng)。同時(shí)制定或修改安全生產(chǎn)管理制度，做好各企業(yè)內(nèi)部機(jī)電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝安全操作規(guī)程審查工作。完善落實(shí)安管監(jiān)督排查制度，相關(guān)技術(shù)管理人員應(yīng)針對(duì)新設(shè)備及其新施工工藝的工種工序轉(zhuǎn)移安置制定安全技術(shù)操作要求及相應(yīng)安全措施。施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)包含切實(shí)可行的治理措施，同時(shí)對(duì)大型機(jī)械設(shè)備等的安置與擺放應(yīng)明確。對(duì)于須根據(jù)設(shè)備材質(zhì)、施工設(shè)計(jì)要求及作業(yè)環(huán)境等條件進(jìn)行方案擬定時(shí)，應(yīng)編制成報(bào)表并呈上相關(guān)主管部門，通過(guò)相關(guān)部門審核和論證后才可以安裝架設(shè)設(shè)備器材。對(duì)于大中型機(jī)電設(shè)備安裝架設(shè)方面，應(yīng)編制相應(yīng)的設(shè)備架設(shè)腳手架搭設(shè)方案、單項(xiàng)施工安全技術(shù)措施，同時(shí)也要進(jìn)行立面圖、平面圖和剖面圖等的繪制。除此之外，技術(shù)管理人員應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備安裝架設(shè)質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)工作，確保機(jī)電設(shè)備的聯(lián)軸器、軸承等部件的穩(wěn)固性，以避免因不規(guī)則振動(dòng)牽引而導(dǎo)致主要部件溫度驟然升高使得設(shè)備出現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)故障。同時(shí)對(duì)于墊鐵布置方面，應(yīng)避免因布置不合規(guī)范而導(dǎo)致其無(wú)法承受機(jī)電設(shè)備的振動(dòng)力和重力；不斷加強(qiáng)設(shè)備檢測(cè)、監(jiān)測(cè)力度，有效測(cè)量設(shè)備各個(gè)部位溫升與振動(dòng)情況。

篇（2）

1.2控制器、I/O模塊及傳感器類設(shè)備的選擇在電子凈化廠房的空調(diào)自控系統(tǒng)中，通常選擇DDC或PLC作為控制器?？刂破髦饕鶕?jù)運(yùn)算功能、控制功能、通信功能、編程功能、診斷功能和處理速度等特性進(jìn)行選擇。I/O模塊的選擇：開關(guān)量輸入模塊主要考慮輸入信號(hào)的類型及電壓等級(jí)；開關(guān)量輸出模塊主要考慮驅(qū)動(dòng)能力和同時(shí)接通輸出點(diǎn)的數(shù)量；模擬量模塊主要考慮分辨率及轉(zhuǎn)換精度、I/O點(diǎn)的電流電壓類型等。傳感器類設(shè)備：傳感器類設(shè)備種類繁多，結(jié)構(gòu)和原理也千差萬(wàn)別；在選擇時(shí)主要根據(jù)監(jiān)測(cè)對(duì)象和環(huán)境，但同時(shí)也要兼顧其靈敏性、穩(wěn)定性和測(cè)量精度等要素。特別注意：（1）在控制器的CPU模塊和I/O模塊都選定后，還應(yīng)校核CPU模塊的電流驅(qū)動(dòng)能力是否在正常范圍內(nèi)，如果超過(guò)其負(fù)載能力，還需對(duì)已選模塊進(jìn)行調(diào)整；（2）在總點(diǎn)數(shù)滿足控制要求的前提下，預(yù)留15%～20%的點(diǎn)位余量，這樣不僅可以為增設(shè)預(yù)留，也可在控制點(diǎn)信號(hào)故障或損壞時(shí)，以備更換之需。

1.3控制柜內(nèi)接線圖的設(shè)計(jì)以上工作完成后，就需要對(duì)控制柜柜體、元器件布置、內(nèi)部接進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要以滿足接線、元器件更換、系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試及美觀的需要為原則。

2自控儀表安裝部分

空調(diào)自控系統(tǒng)安裝及調(diào)試過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試結(jié)果不準(zhǔn)確的情況，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不僅影響工程的進(jìn)度，而且造成大量的經(jīng)濟(jì)損失。

2.1合適的儀表選型在儀器、儀表選型的時(shí)候，不僅需要了解設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)要求及型號(hào)，還需要對(duì)儀器、儀表現(xiàn)場(chǎng)的安裝位置、測(cè)量精度、量程等要求進(jìn)行了解，才能選出最適合的儀表型號(hào)，以滿足設(shè)計(jì)、使用的要求。如，本項(xiàng)目中，原設(shè)計(jì)的溫度傳感器PT100插入深度均為100mm，而冷熱水供水管道直徑均在300mm以上，插入深度僅僅100mm，導(dǎo)致測(cè)量的介質(zhì)不能夠很好的把熱傳導(dǎo)給溫度傳感器，造成溫度測(cè)量偏差。因此，此處選用的溫度傳感器PT100其插入深度須在150mm以上，才能保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。

2.2選擇正確的安裝位置儀表的安裝位置也會(huì)嚴(yán)重影響測(cè)試的準(zhǔn)確性。以電磁流量計(jì)的安裝為例，必須保證滿管的測(cè)量狀態(tài)及確保前5倍管徑后2倍管徑的直管段。其安裝位置選擇如圖1、圖2、圖3所示。以上3張圖中劃╳的就是錯(cuò)誤的安裝位置，其測(cè)量結(jié)果必然不準(zhǔn)確，在管道施工時(shí)我們就應(yīng)該考慮清楚相應(yīng)的安裝位置。在圖1、圖2、圖3中畫╳的位置安裝流量計(jì)，由于所處的位置很有可能會(huì)產(chǎn)生管道水流不滿的情況，那么測(cè)量出來(lái)的流量就不準(zhǔn)確，在圖1、圖2、圖3中選擇在相應(yīng)的沒(méi)有畫╳的位置安裝流量計(jì)，其水流就可以保證一直都是滿水流動(dòng)的，這樣測(cè)出的流量才會(huì)準(zhǔn)確。本項(xiàng)目中原設(shè)計(jì)定壓補(bǔ)水控制閥的壓力傳感器安裝在截止閥和水泵之間，這就造成了水泵運(yùn)行時(shí)壓力正常，而當(dāng)水泵停止運(yùn)行時(shí)，水壓就降為零，造成了自動(dòng)控制的失控。因此每一種儀表安裝時(shí)，都應(yīng)符合各自的安裝要求，避免空調(diào)自控系統(tǒng)儀表在安裝過(guò)程中出現(xiàn)隨意性，從而增加調(diào)、測(cè)試的難度。

2.3注意儀表輔件的安裝在空調(diào)自控系統(tǒng)安裝中，往往容易忽視了儀表輔件的安裝，致使儀表測(cè)試不準(zhǔn)確。如，本項(xiàng)目中，空調(diào)熱水（HW）回水管溫度傳感器在小管徑上安裝，因?yàn)椴迦肷疃鹊牟粔?，使得探頭與介質(zhì)的熱交換有效面積不夠，造成測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，為了達(dá)到插入深度的要求，我們就必須安裝擴(kuò)大管，如圖4所示。

2.4控制電纜的敷設(shè)及選型在空調(diào)自控系統(tǒng)項(xiàng)目中，控制電纜通常選用RVV/RVVP型或KVVR/KVVRP型，兩種形式的控制電纜在使用上沒(méi)有太大區(qū)別。數(shù)字量/開關(guān)量信號(hào)通常選用RVV/KVVR（非屏蔽型），而模擬量/通訊信號(hào)則需選用RVVP/KVVRP（屏蔽型）。對(duì)可用非屏蔽線的場(chǎng)合，亦可用屏蔽線；但對(duì)于需用屏蔽線的場(chǎng)合，不可使用非屏蔽線?？刂齐娎|的橋架必須與強(qiáng)電橋架分開，以減少周圍環(huán)境的影響，達(dá)到測(cè)量準(zhǔn)確的目的。同時(shí)做好電纜路徑的規(guī)劃，由于在空調(diào)自控系統(tǒng)中大量使用了變頻技術(shù)，故在路徑規(guī)劃中盡量走捷徑，以減少信號(hào)的損耗。

2.5規(guī)范接地在空調(diào)自控系統(tǒng)施工中，往往會(huì)把PLC柜或DDC柜安裝在變頻柜的旁邊，如果不把好接地關(guān)，將會(huì)對(duì)模擬量信號(hào)產(chǎn)生很大的干擾，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生只有報(bào)警而沒(méi)有報(bào)警記錄的現(xiàn)象。在施工中，應(yīng)嚴(yán)格要求把變頻器與PLC控制回路分別單獨(dú)接地，并保證模擬量信號(hào)線的屏蔽層有一端接地，避免屏蔽層產(chǎn)生靜電而影響信號(hào)的穩(wěn)定或擊穿電纜。另外，如變頻器與電機(jī)間接線距離較長(zhǎng)，連接電纜的高次諧波會(huì)產(chǎn)生電磁干擾，對(duì)變頻器和周邊設(shè)備產(chǎn)生不利影響，因此為減少變頻器的干擾，需對(duì)變頻器的載波頻率進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)多種不同抗干擾的手段，以保證模擬量信號(hào)的傳輸平穩(wěn)，從而確保空調(diào)自控系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定。

篇（3）

2不斷健全機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)流程體系

機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)流程體系健全主要方法是在采購(gòu)管理中，不斷細(xì)化設(shè)備品種分類等，詳細(xì)如圖2所示。

2.1在采購(gòu)管理中，不斷細(xì)化設(shè)備品種分類

在采購(gòu)管理環(huán)節(jié)，需要不斷細(xì)化設(shè)備品種，針對(duì)具體的采購(gòu)環(huán)節(jié)，主要管理的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：運(yùn)輸裝卸費(fèi)用支出、機(jī)械設(shè)備工程、電氣工程、電氣工程、電子工程、物資品類統(tǒng)籌等。企業(yè)的相關(guān)工作人員必須在相關(guān)主管部門頒布的規(guī)章制度的正確帶領(lǐng)下，組好相應(yīng)的工作。尤其是收發(fā)登記設(shè)備物資以及記錄整理賬表。在這些重要的環(huán)節(jié)，需要相關(guān)人員在實(shí)際成本法的指導(dǎo)下進(jìn)行相應(yīng)的工作。但是，針對(duì)現(xiàn)階段的半成品采購(gòu)模式以及成品采購(gòu)模式，管理相關(guān)人員需要跟緊時(shí)展的步伐，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，拓寬新途徑，他提升自身的專業(yè)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。

2.2不斷拓寬縱深設(shè)備物資分類管理辦法

2.2.1重點(diǎn)管理首先要強(qiáng)化對(duì)鐵路公路系統(tǒng)所必需的螺母以及螺栓設(shè)備線夾、并溝線夾、設(shè)備軸承、型線夾等一級(jí)材料設(shè)備的管理力度。因?yàn)橐患?jí)材料設(shè)備具有非常顯著的特征，工程消耗量大、成本投入較多、適用范圍較廣等。特別是在進(jìn)行采購(gòu)分類的時(shí)候，我們需要將造價(jià)采編清單詳細(xì)清楚的單獨(dú)列出來(lái)。

2.2.2兼顧管理在上述的基礎(chǔ)上，兼顧設(shè)備主體泵的軸承、殼體、轉(zhuǎn)子、隔離開關(guān)等二級(jí)材料設(shè)備的具體分類。盡量做到管理細(xì)目詳細(xì)清晰、重點(diǎn)明確，每一個(gè)細(xì)節(jié)得到兼顧，實(shí)時(shí)監(jiān)控。同時(shí)對(duì)于改革創(chuàng)新，有序調(diào)節(jié)機(jī)電設(shè)備安裝的現(xiàn)場(chǎng)深化設(shè)計(jì)與施工提高相應(yīng)的保障。有利于提高機(jī)電設(shè)備分類管理的社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。在進(jìn)行工程施工項(xiàng)目的預(yù)算定額編制時(shí)，我們需要詳細(xì)的分類歸納總結(jié)所需材料設(shè)備的種類，材料設(shè)備的造價(jià)以及裝運(yùn)問(wèn)題等重要的數(shù)據(jù)信息。

3不斷規(guī)范設(shè)備安裝現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)施工的具體流程以及相關(guān)重點(diǎn)操作

3.1不斷貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的責(zé)任制度

（1）作為主要負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備管理和運(yùn)營(yíng)的監(jiān)督部門，應(yīng)積極貫徹落實(shí)國(guó)家、省區(qū)和地方市級(jí)制定的關(guān)于“安全進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)安裝以及生產(chǎn)”方面的政策法規(guī)，并積極了解和熟悉自身企業(yè)關(guān)于安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)信息，定期展開安全管理的探討研究工作，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)自身企業(yè)內(nèi)部的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安裝以及安全生產(chǎn)的系統(tǒng)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。（2）還應(yīng)針對(duì)本企業(yè)的發(fā)展情況，領(lǐng)導(dǎo)和組織相關(guān)人員編制企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和年度規(guī)劃書，以及在特定時(shí)期開展安全施工的計(jì)劃書，進(jìn)一步建立完善的關(guān)于企業(yè)內(nèi)部機(jī)電設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安裝以及安全生產(chǎn)的管理制度和獎(jiǎng)懲制度，以確保各項(xiàng)安全技術(shù)和實(shí)施經(jīng)費(fèi)均落到實(shí)處。再次還應(yīng)積極支持和配合安全管理機(jī)構(gòu)人員的監(jiān)督和管理工作的展開，全面落實(shí)關(guān)于機(jī)電設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安裝以及安全生產(chǎn)的責(zé)任制度，積極宣傳和推廣上級(jí)部門編制的關(guān)于安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)所屬監(jiān)管范圍內(nèi)責(zé)任制的推廣和落實(shí)情況給予嚴(yán)格監(jiān)督。（3）應(yīng)定期制定關(guān)于安全工作計(jì)劃書和目標(biāo)落實(shí)計(jì)劃書，并全面負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃落實(shí)的進(jìn)度，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)部門展開對(duì)安全生產(chǎn)活動(dòng)的檢查，對(duì)不同企業(yè)內(nèi)部的安全生產(chǎn)展開情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和監(jiān)督。

3.2加大對(duì)設(shè)備安裝前期安全隱患的排查力度

開展機(jī)電設(shè)備的架設(shè)和安裝活動(dòng)前期，負(fù)責(zé)操作的技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)規(guī)章制度的具體要求，加大對(duì)機(jī)電設(shè)備安全隱患的排查力度，要求他們對(duì)機(jī)電設(shè)備的檢查、試驗(yàn)和調(diào)試等基本的檢查流程給予高度重視，以保障架設(shè)和安裝機(jī)電設(shè)備時(shí)準(zhǔn)確、安全、牢固?；镜呐挪榱Χ劝ǎ海?）嚴(yán)格排查電子電氣類、大型設(shè)備類等重要性設(shè)備存在的安全隱患，要求認(rèn)真核查上述設(shè)備的螺栓、發(fā)條和螺母等小型部件，一旦發(fā)現(xiàn)松動(dòng)等問(wèn)題，立即采取措施解決。（2）仔細(xì)檢查焊接接口，尤其是檢查焊接口有無(wú)生銹、裂紋等問(wèn)題，檢查有無(wú)油氣泄露跡象，并做到及時(shí)處理和反饋。（3）技術(shù)人員必須動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中小型的設(shè)備和機(jī)械的開關(guān)閥門以及電路的排線是否符合標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確無(wú)誤，避免施工作業(yè)中由于電路的突然中止而導(dǎo)致、作業(yè)被迫停止，嚴(yán)重時(shí)發(fā)生安全事故等問(wèn)題。

篇（4）

景觀中的硬質(zhì)景觀材質(zhì)具有肌理的秩序美和構(gòu)成美，成熟的景觀設(shè)計(jì)師往往對(duì)常用的材料肌理的形式特點(diǎn)有一個(gè)基本的了解，但材料肌理構(gòu)成的形式多變，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)媒介很難讓設(shè)計(jì)師全面掌握變化無(wú)窮的肌理對(duì)比，而在SketchUp中，設(shè)計(jì)師能直觀的圍繞美的形式要求表達(dá)的自己對(duì)材料肌理獨(dú)特的見解與感受，進(jìn)而揭示自然生活與藝術(shù)設(shè)計(jì)的一種必然關(guān)系，激勵(lì)大眾發(fā)現(xiàn)生活中的視覺(jué)審美肌理要素，達(dá)到領(lǐng)會(huì)好景觀作品源于自然生活的基本含義。設(shè)計(jì)師在SketchUp中通過(guò)對(duì)肌理藝術(shù)材質(zhì)的欣賞和分析，實(shí)踐體驗(yàn)了解肌理在景觀設(shè)計(jì)深入創(chuàng)作中的應(yīng)用表現(xiàn)，讓設(shè)計(jì)師們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，獲得操作經(jīng)驗(yàn)和景觀藝術(shù)創(chuàng)作樂(lè)趣，從而增強(qiáng)設(shè)計(jì)師對(duì)藝術(shù)的感悟力和審美體驗(yàn)。

SketchUp中的材質(zhì)肌理實(shí)景模擬，能夠?qū)A(chǔ)材質(zhì)的點(diǎn)、線、面、色彩和質(zhì)感進(jìn)行詳細(xì)描述，能對(duì)肌理的形式特點(diǎn)做出基本明確的表達(dá)，能盡可能表述設(shè)計(jì)師對(duì)肌理形式美感的見解，能對(duì)人工與自然形成的肌理做出分析比較，能對(duì)肌理所表現(xiàn)的情感進(jìn)行實(shí)質(zhì)性探討，能通過(guò)動(dòng)手嘗試過(guò)程，學(xué)會(huì)材質(zhì)肌理運(yùn)用技巧和積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

2細(xì)節(jié)的詳細(xì)推演

俗話說(shuō)“，泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！痹诰坝^設(shè)計(jì)中，細(xì)節(jié)決定著成??！例如，重慶龍湖地產(chǎn)的吳亞軍堅(jiān)持認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定成敗”，該觀念很好地體現(xiàn)在了龍湖開發(fā)項(xiàng)目的景觀實(shí)踐中，這也成就了許多龍湖高品質(zhì)項(xiàng)目。但是設(shè)計(jì)師想要真正做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你在設(shè)計(jì)中不斷的推敲和深化，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。在景觀設(shè)計(jì)中如何做到高效的深化細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)呢?景觀設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在SketchUp軟件中的實(shí)質(zhì)推演便是答案。景觀深化設(shè)計(jì)中，個(gè)體造型的寬窄、大小、長(zhǎng)短、高低等精準(zhǔn)的比例對(duì)比關(guān)系，可以在SketchUp中通過(guò)設(shè)計(jì)師之手簡(jiǎn)易而又流暢的實(shí)景體驗(yàn)，SketchUp給設(shè)計(jì)師帶來(lái)了無(wú)限遐想和可能。除了形體細(xì)節(jié)外，色彩細(xì)節(jié)更是如此，紅一點(diǎn)，紅一點(diǎn)，再紅一點(diǎn)的色彩想象，能在SketchUp中輕松的體會(huì)和感知。

景觀中的豎向設(shè)計(jì)歷來(lái)都是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，SketchUp中一比一再現(xiàn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和表現(xiàn)形式的多樣化給設(shè)計(jì)師提供較為合理的細(xì)節(jié)推演，這將有助于打破過(guò)于依賴經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程，通過(guò)科學(xué)的詳細(xì)場(chǎng)景再現(xiàn)，形象而又直觀的提升設(shè)計(jì)質(zhì)量。細(xì)節(jié)的詳細(xì)推演因?yàn)橛辛薙ketchUp而得到了相當(dāng)大的發(fā)展空間。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，景觀中細(xì)節(jié)的深化設(shè)計(jì)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的、充滿活力的世界。

篇（5）

1.目前師生與生生關(guān)系關(guān)于師生、生生關(guān)系的調(diào)查，我們?cè)O(shè)計(jì)了三道題：“除了室友，你經(jīng)常與班里其他同學(xué)交流嗎？”有36%答“經(jīng)?！保?8%答“有時(shí)”，還有24%答“很少”，這說(shuō)明學(xué)生之間的交流偏少；關(guān)于“同學(xué)之間關(guān)系現(xiàn)狀”的調(diào)查，有46%認(rèn)為很融洽，有20%感覺(jué)關(guān)系一般，有23%認(rèn)為關(guān)系不太好，有11%根本對(duì)班級(jí)同學(xué)漠不關(guān)心，這種現(xiàn)狀不容樂(lè)觀；關(guān)于“你與班主任關(guān)系”的調(diào)查，有30%選“尊敬”，有33%選“喜歡”，有29%選“一般”，顯然師生、生生關(guān)系不和諧、不融洽的現(xiàn)象比較突出。

2.班干部選拔與培養(yǎng)情況這里設(shè)計(jì)了兩道題：“你班中的班干部產(chǎn)生方式是哪一種？”有35%班級(jí)采用競(jìng)選制，有50%班級(jí)仍是班主任任命；“你的班級(jí)由誰(shuí)管理？”有46%由班干部管理，有33%由班主任管理，只有21%由學(xué)生自己管理，看來(lái)還有不少班主任不愿放手。

3.班風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班級(jí)精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容，設(shè)計(jì)了6道題：“你認(rèn)為自己班級(jí)的班風(fēng)屬于下列哪一種？”有24%認(rèn)為班級(jí)充滿了和諧與競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，有34%認(rèn)為“團(tuán)結(jié)友愛”，有32%認(rèn)為“安靜、有秩序”，有10%認(rèn)為“人心渙散”；“你對(duì)你們班目前的學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)”，有33%答“很好”，有36%答“較好”，有約1/3認(rèn)為一般；“你班團(tuán)組織工作狀況如何?”認(rèn)為“能團(tuán)結(jié)協(xié)作、基本協(xié)作、不能協(xié)作”的各占1/3；“你認(rèn)為班級(jí)自習(xí)紀(jì)律現(xiàn)狀如何?”答案中本班級(jí)均“有管理者”，但選“能很好管理”的只是1/3多一點(diǎn)，有38%認(rèn)為班干管理者能力不強(qiáng)、管理無(wú)法，有26%認(rèn)為管理混亂；“關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生狀況”，30%答“很好”，36%答一般，24%答“保潔不好”；關(guān)于“班級(jí)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響”，有31%反映管理過(guò)嚴(yán)，有24%反映學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，有25%反映班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)自己有影響。

4.團(tuán)隊(duì)精神與集體輿論關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神與集體輿論調(diào)查，我們?cè)O(shè)計(jì)了三道題：“你認(rèn)為一個(gè)班級(jí)最重要的是什么？”有34%答“歸屬感”，看來(lái)不少學(xué)生已經(jīng)把班級(jí)看作自己的“家”，有33%答“學(xué)習(xí)氛圍”，這是學(xué)習(xí)型學(xué)生的答案；“你所在班級(jí)凝聚力如何？”有44%答“一般”，只有28%認(rèn)為很好，更有24%認(rèn)為“很差”，看來(lái)班級(jí)凝聚力的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程：“你對(duì)本班級(jí)的熱愛程度如何？”有26%答“很熱愛”，有35%認(rèn)為無(wú)所謂，看來(lái)班級(jí)精神遠(yuǎn)沒(méi)有形成。

5.團(tuán)隊(duì)精神與集體輿論對(duì)于學(xué)生責(zé)任感與誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查，我們?cè)O(shè)計(jì)了六道題：“你覺(jué)得個(gè)人在班級(jí)文化建設(shè)中所起的作用是哪一種？”有45%認(rèn)為是“積極作用”，還有32%認(rèn)為“沒(méi)什么作用”，有23%認(rèn)為起消極作用；關(guān)于“建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)文化主要途徑”，有41%認(rèn)為要靠全班同學(xué)的力量自主實(shí)施，有25%認(rèn)為那是班干部的事，有34%認(rèn)為要加以強(qiáng)制實(shí)施，班主任應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)秀班級(jí)文化的傳播；關(guān)于“你所在班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況”，調(diào)查的三個(gè)班，有一個(gè)班不曾獲過(guò)任何榮譽(yù)；談到“班級(jí)的未來(lái)”，充滿希望的占56%，還有30%表示有些希望；“你對(duì)你的班級(jí)或?qū)δ惴止艿墓ぷ魇欠裼袕?qiáng)烈的責(zé)任感？”有56%“非常有”，有42%“有一點(diǎn)”；“你給班級(jí)或他人承諾的事是否一定盡力辦到？”有79%表示一定辦到，有21%表示盡力辦。通過(guò)這六道題可以看出，學(xué)生責(zé)任感與誠(chéng)信意識(shí)較為薄弱。

6.團(tuán)隊(duì)精神與集體輿論關(guān)于教育活動(dòng)開展情況調(diào)查設(shè)計(jì)了四道題：關(guān)于“班級(jí)開展文體活動(dòng)的次數(shù)及學(xué)生的態(tài)度”，有1/3班級(jí)經(jīng)常組織活動(dòng)，但參加的人數(shù)少，只有25%熱情高漲，偶爾組織的情況高達(dá)42%；在調(diào)查“部分學(xué)生不參加集體活動(dòng)理由”時(shí)，選“活動(dòng)質(zhì)量不高，同學(xué)們不愿意參與”的占29%，說(shuō)明學(xué)生中的三種意識(shí)幾乎都是1/3左右，應(yīng)該提高活動(dòng)質(zhì)量；關(guān)于“一個(gè)班級(jí)是否應(yīng)積極開展活動(dòng)”時(shí)，有68%同意，可見已達(dá)廣泛共識(shí)；關(guān)于“班級(jí)活動(dòng)開展方式”時(shí)，有34%認(rèn)為老師是主角，學(xué)生是配角，只有1/4認(rèn)為學(xué)生擔(dān)任主角，還有28%認(rèn)為“老師在唱獨(dú)角戲”?？磥?lái)以學(xué)生為主體的觀念落實(shí)起來(lái)，老師還有諸多不放心。

7.簡(jiǎn)答題情況分析本次調(diào)查設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)答題：如果你想對(duì)班主任、班干部、班級(jí)管理提些意見或建議，請(qǐng)寫出來(lái)。對(duì)班主任的建議大致有：要理解我們，我們已長(zhǎng)大；不要體罰，要相互尊重；多舉辦一些活動(dòng)；教室辦一個(gè)圖書角；等等。對(duì)班干部的建議有：多數(shù)挺滿意的；有責(zé)任心，但方法要改變；學(xué)習(xí)委員不稱職等。對(duì)班級(jí)管理的建議有：舉辦一次藝術(shù)節(jié)，經(jīng)常調(diào)位有利于眼睛健康，班貌布置應(yīng)當(dāng)定期更換，黑板報(bào)最好按小組出版……可以看出，許多學(xué)生很認(rèn)真，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的關(guān)心。

二、結(jié)論與建議

1.構(gòu)建民主、平等和相互尊重的師生與生生關(guān)系調(diào)查顯示，多數(shù)班主任已經(jīng)與學(xué)生初步構(gòu)建了平等、民主與相互尊重的關(guān)系，但也有部分班主任放不下架子，高高在上，與學(xué)生存在明顯的代溝，這勢(shì)必影響師生關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。從某種意義上說(shuō)，能否建立真正民主、平等的師生關(guān)系是做好一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)。

篇（6）

關(guān)鍵詞 基層審計(jì)機(jī)關(guān) 審計(jì)文化 建設(shè)

前言：基層審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)文化建設(shè)作為社會(huì)主義文化建設(shè)的一部分，更需要不斷的更新發(fā)展與建設(shè)。審計(jì)文化建設(shè)作為審計(jì)機(jī)關(guān)工作的最重要的作用，也是審計(jì)事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)項(xiàng)目。審計(jì)事業(yè)的發(fā)展離不開審計(jì)文化的建設(shè)，審計(jì)文化的建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)代化審計(jì)工作的重要保證，目前，在我國(guó)審計(jì)事業(yè)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)審計(jì)文化是非常重要的戰(zhàn)略手段。

一、基層審計(jì)文化的內(nèi)涵

整體來(lái)講，審計(jì)文化沒(méi)有完全一致的概念。一般而言，從廣義上來(lái)講，審計(jì)文化是指在人類進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不斷的創(chuàng)造相關(guān)的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富的加和。從狹義上來(lái)講，審計(jì)文化是相關(guān)的審計(jì)工作人員在進(jìn)行審計(jì)實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程中逐漸的積累一定的文化觀念、價(jià)值觀念、相關(guān)歷史傳統(tǒng)以及規(guī)范道德行為和行為準(zhǔn)則的綜合。而審計(jì)文化具有兩種屬性即社會(huì)屬性和自然屬性。在自然屬性方面，是審計(jì)工作過(guò)程中所賦予的屬性。

二、審計(jì)的文化特點(diǎn)

1.具有時(shí)代性

審計(jì)文化的發(fā)展是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一定程度上講，會(huì)受到社會(huì)的關(guān)系以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約與發(fā)展，一定會(huì)隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，所以說(shuō)具有非常鮮明的時(shí)代性。

2.具有科學(xué)性

基層審計(jì)文化建設(shè)的方方面面即形式和發(fā)展，在很大程度上會(huì)受到相關(guān)社會(huì)環(huán)境的一些制約，審計(jì)文化的發(fā)展不能超過(guò)所約定的社會(huì)發(fā)展。與此同時(shí)，在一定的社會(huì)環(huán)境中只能產(chǎn)生特定的審計(jì)文化，然而落后的、不具有科學(xué)性的審計(jì)文化在新的發(fā)展形勢(shì)下會(huì)有所不適應(yīng)，也起不到一定的支配作用。

3.具有開放性

在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織組織以后，在這樣開放性的環(huán)境下，其在審計(jì)文化的交流上變得越來(lái)越頻繁。在我國(guó)近幾年的審計(jì)發(fā)展過(guò)程中，雖然起步較晚，但是也有一定的發(fā)展，然而仍然需要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家比較先進(jìn)的審計(jì)文化發(fā)展成果，并積極的借鑒吸收國(guó)外的發(fā)展策略。

4.具有差異性

審計(jì)事業(yè)的發(fā)展與人類各方面的生活都息息相關(guān)，如經(jīng)濟(jì)生活以及政治生活，因此也必將受到經(jīng)濟(jì)與政治相關(guān)條件的限制。對(duì)于不同的國(guó)家、不同的社會(huì)，即使處于同一個(gè)國(guó)家和同一個(gè)社會(huì)中，在不同的歷史時(shí)期，其審計(jì)文化也是有很大的不同，有些國(guó)家的審計(jì)事業(yè)的相關(guān)活動(dòng)的公開性和透明度較高，并且獨(dú)立性也更強(qiáng)。

5.具有活動(dòng)性

不同的文化有著不同的存在方式，有些具有活動(dòng)性的，而另外一些則是非常刻板，不懂得變通的，然而審計(jì)文化則是一種活躍著的文化。目前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，其經(jīng)濟(jì)與政治的環(huán)境也在悄然的變化，這就要求審計(jì)相關(guān)的審計(jì)工作人員具有一定的審計(jì)理念、恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)方式以及不斷創(chuàng)新的審計(jì)手段，更需要不斷的進(jìn)去、與時(shí)俱進(jìn)來(lái)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、審計(jì)文化的相關(guān)內(nèi)容

審計(jì)文化一般主要包括：審計(jì)制度文化、審計(jì)物質(zhì)文化以及審計(jì)精神文化。

1.審計(jì)的制度文化

審計(jì)的制度文化主要指的是，相關(guān)的審計(jì)人員在長(zhǎng)期從事審計(jì)工作的過(guò)程中，其中包括道德行為以及相應(yīng)的規(guī)章制度等。審計(jì)的制度文化主要包的括相關(guān)規(guī)章制度、審計(jì)的組織結(jié)構(gòu)、審計(jì)過(guò)程的基本準(zhǔn)則以及法律法規(guī)等。從整體上講，審計(jì)的制度文化是審計(jì)精神文化與物質(zhì)文化之間的紐帶，更是建設(shè)審計(jì)文化的保障工作。

2.審計(jì)的物質(zhì)文化

審計(jì)的物質(zhì)文化指的是審計(jì)工作人員在所處的一些工作環(huán)境、相關(guān)的辦公設(shè)施以及其他的一些物質(zhì)生活資料，當(dāng)然一定還有審計(jì)報(bào)告和審計(jì)技術(shù)。比如從事人員的一些硬件條件即辦公環(huán)境與辦公條件。其屬于表層的文化，可以說(shuō)是審計(jì)精神文化的唯一載體，更是建設(shè)審計(jì)文化的基礎(chǔ)工作。

3.審計(jì)的精神文化

一般而言，審計(jì)的精神文化指的是相關(guān)審計(jì)人員在從事工作的過(guò)程中而形成的一種獨(dú)特的精神、作風(fēng)以及觀念，在人類的思維范疇內(nèi)，審計(jì)的精神文化可以說(shuō)是審計(jì)文化最主要的內(nèi)容也是審計(jì)工作中的核心。審計(jì)的精神文化在審計(jì)工作中占據(jù)有支配的地位。其中主要包括審計(jì)的主要精神、審計(jì)的價(jià)值觀以及審計(jì)的信念、理想以及審計(jì)人員的行為或是作風(fēng)等建設(shè)，審計(jì)的精神文化是審計(jì)文化建設(shè)的動(dòng)力。

四、基層審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)文化建設(shè)的措施

1.提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想

整體來(lái)講，審計(jì)文化是審計(jì)人員在長(zhǎng)期的審計(jì)工作中不斷實(shí)踐以及積累中不斷形成的，審計(jì)的文化能夠不斷推薦審計(jì)事業(yè)的不斷發(fā)展，并且能夠影響著審計(jì)工作人員的行為，并且能夠提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，也是增強(qiáng)審計(jì)單位的凝聚力與提高審計(jì)工作人員的整體素質(zhì)的重要保證。

2.加強(qiáng)基層審計(jì)文化建設(shè)的宣傳力度

審計(jì)機(jī)關(guān)與從事人員要非常注重審計(jì)文化的宣傳力度，因此要把審計(jì)的文化建設(shè)與工作緊緊的結(jié)合在一起，并且能夠充分的利用媒體來(lái)加強(qiáng)宣傳的力度，在工作的過(guò)程中要不斷的提高審計(jì)文化相關(guān)的宣傳質(zhì)量及力度，以此來(lái)擴(kuò)大審計(jì)文化建設(shè)的影響力度。大力宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，從而使人們能夠進(jìn)一步來(lái)增強(qiáng)對(duì)審計(jì)文化建設(shè)的法律意識(shí)，進(jìn)而真正使審計(jì)文化能夠?yàn)樯鐣?huì)所感知、認(rèn)同以及接受。

3.加強(qiáng)審計(jì)工作人員的隊(duì)伍建設(shè)

審計(jì)的相關(guān)從事人員要能夠不斷的學(xué)習(xí)我姑政治的相關(guān)理論以及黨的相關(guān)方針與政策，并且能夠結(jié)合審計(jì)專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，專業(yè)技能與相關(guān)法律法規(guī)等。另外，審計(jì)工作人員還要掌握調(diào)查研究以及分析判斷和文字表達(dá)的能力。因此工作人元要牢固樹立服務(wù)的意識(shí)，努力的塑造出審計(jì)人員的良好精神風(fēng)貌。

結(jié)語(yǔ)：在當(dāng)今時(shí)代下，首先要整合審計(jì)的相關(guān)資源，并能夠充分的調(diào)動(dòng)審計(jì)人員工作的積極性以及創(chuàng)造性?，F(xiàn)階段，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，與審計(jì)環(huán)境的變化，審計(jì)人員不僅要具有適應(yīng)環(huán)境的能力，與此同時(shí)還要有創(chuàng)造與改變環(huán)境的能力。

篇（7）

關(guān)鍵詞：民族服裝 服裝設(shè)計(jì) 文化性 審美性

Key words:National dress dress designing cultural property esthetic

【中圖分類號(hào)】J918 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7069（2009）-05-0153-01

民族服裝美感本身是無(wú)形的、抽象的概念，只有將其轉(zhuǎn)化成具體形態(tài)才能被人們所認(rèn)同或感知。而且情感的視覺(jué)化、形象化表述只能依附于具體的形態(tài)。造型不是創(chuàng)作的最終目的，而是揭示藝術(shù)基本主題的手段”。

民族服裝語(yǔ)言的造型傳達(dá)是多層面的復(fù)合結(jié)構(gòu)，可概括為內(nèi)在本質(zhì)和外在表象兩大范疇。外在表象是根據(jù)民族傳統(tǒng)理念、民族習(xí)俗、民族事象等選擇的恰當(dāng)藝術(shù)組成方式、造型元素，如廓型、色彩、裝飾、材質(zhì)等，為揭示民族服裝主題本質(zhì)服務(wù)，是看得見、摸得著、真實(shí)的客觀具體存在，是依附載體體現(xiàn)出來(lái)的具體形象和形式特征。而內(nèi)在本質(zhì)的表達(dá)則通過(guò)外在表象發(fā)生作用，在很大程度上是其內(nèi)在性格、精神、本質(zhì)通過(guò)色彩及紋樣等外在造型形式的反映；傳達(dá)物化于其中的人的思想情感、精神追求、審美觀念、文化傳統(tǒng)等，則是將造型語(yǔ)言形式化、人格化，形、意交融于一體，抒發(fā)人的情感，展現(xiàn)實(shí)用功能和審美意念的和諧統(tǒng)一，滿足人們的物質(zhì)生活和精神生活更高層次的需求。

民族服裝展示的不僅僅是形體語(yǔ)言，而且通過(guò)形體語(yǔ)言，延伸了審美心理空間和審美心理感應(yīng)，傳達(dá)出形體所隱藏的情感語(yǔ)匯，將有限的形體物理空間轉(zhuǎn)換成了無(wú)限的心理想象空間。換言之，外在表象因素的表情也起著重要作用，正確地把握其形體的性格特征，有利于更準(zhǔn)確更恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)視覺(jué)信息，從而減少與觀眾溝通的障礙，更好地進(jìn)行情感交流。

民族服裝與整個(gè)民間文化、民族文化的心理結(jié)構(gòu)、民族審美、民族風(fēng)格、生活習(xí)俗甚至民族的經(jīng)濟(jì)、歷史和地理環(huán)境等，都存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，民族服裝的這些品格，均可通過(guò)一定的服裝造型設(shè)計(jì)及服裝圖案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)特定的民族服裝形體語(yǔ)言和形式特征，使人們體味出它的舒適、美觀和其中所隱喻的民族傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)和民族審美習(xí)慣，領(lǐng)略它的裝飾美以及樸素純真的藝術(shù)品格。

如我國(guó)廣大農(nóng)村的許多地方至今仍可見到小孩穿的“虎頭鞋”，其造型稚拙、憨厚、質(zhì)樸，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和傳統(tǒng)的裝飾風(fēng)格，它以情感為紐帶，以事物固有性格特征為核心，通過(guò)特定的極度夸張的外形特征，張揚(yáng)事物的真、善、美，舍棄老虎的威猛兇暴，以貓溫柔可愛的品格取而代之，沒(méi)有了“沉重、恐怖、神秘和緊張，而是生機(jī)、活潑、純樸、天真，是一派生機(jī)勃勃，健康成長(zhǎng)的童年氣派”。在這里，老虎的形象被作為寄托情感的言情物，假借老虎的某些品格，傾吐內(nèi)心的情感，希望自己的孩子虎頭虎腦、無(wú)病無(wú)災(zāi)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，表達(dá)了母親對(duì)孩子的美好祝愿和護(hù)生的民俗心態(tài)。不僅如此，細(xì)心的母親還常在老虎尾部加上了上翹的虎尾巴，方便孩子提鞋，這又將實(shí)用功能與裝飾功能有機(jī)完美地融合于一體。

我國(guó)北方民族喜歡在嫁妝的鞋墊、肚兜上刺繡鴛鴦戲水、喜鵲登梅、鳳穿牡丹、富貴白頭、并蒂蓮、連理枝、蝶戀花及雙魚等民俗圖案，以隱喻的形式，將相親相愛、永結(jié)同心、白頭到老的純真愛情注入到形象化的視覺(jué)語(yǔ)言之中，反映了樸素純潔的民俗婚姻觀，同時(shí)，賦予紋樣造型以生命的律動(dòng)，表現(xiàn)大千世界蕓蕓眾生的勃勃生機(jī)。而方勝、如意紋、盤長(zhǎng)等造型符號(hào)和紋樣，則反映廣大勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的執(zhí)著追求和真誠(chéng)期盼，表達(dá)樸素純真的審美情趣。

色彩是民族服裝視覺(jué)情感語(yǔ)義傳達(dá)的另一個(gè)重要元素。民族服裝色彩語(yǔ)義的傳達(dá)依附于展示媒體，通過(guò)視覺(jué)被人們認(rèn)知，不同的色彩其色彩性格不同，作用于人的視覺(jué)產(chǎn)生的心理反應(yīng)和視覺(jué)效果也不盡相同，因而具有了冷熱、輕重、強(qiáng)弱、剛?cè)岬壬是檎{(diào)，既可表達(dá)安全感、飄逸感、擴(kuò)張感、沉穩(wěn)感、興奮感或沉痛感等情感效應(yīng)，也可表達(dá)純潔、神圣、熱情、吉祥、喜氣、神秘、高貴、優(yōu)美等抽象性的寓意。民族服裝色彩多運(yùn)用鮮艷亮麗的飽和色，以色塊的并置使色彩具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和視覺(jué)美感，明亮、鮮艷、熱烈、奔放，顯示出鮮明的色彩對(duì)比效果。

民族服裝的圖案色彩經(jīng)營(yíng)，完全脫離了事物原始圖像的固有特征，自然界中的紅花綠葉，在民族服裝圖案中已失去了它的本來(lái)面目，轉(zhuǎn)變成為純粹的色彩情感信息符號(hào)，一切為表現(xiàn)審美情感服務(wù)，“畫畫兒無(wú)正經(jīng)，好看就中”，民間藝人們正是依據(jù)這一原則隨心所欲地駕馭色彩，以滿足人們的情感欲望。

我國(guó)民族服裝的視覺(jué)情感語(yǔ)匯極其豐富，對(duì)它的研究探索，都應(yīng)立足于本土文化，在注重研究表象外在形態(tài)的同時(shí)，更應(yīng)深入內(nèi)在的深層結(jié)構(gòu)，洞察民族服裝深層文化心理結(jié)構(gòu)、民族服裝造型的現(xiàn)代意義、民族服裝文化的歷史源流，以及遠(yuǎn)古太極陰陽(yáng)哲學(xué)的宇宙觀、民族習(xí)慣、民族傳統(tǒng)等對(duì)民族服裝文化的深遠(yuǎn)影響。在此基礎(chǔ)上潛心研究民族服裝文化的視覺(jué)情感語(yǔ)義傳達(dá)，捕捉民族服裝情感語(yǔ)言的獨(dú)特表達(dá)方式，以及通過(guò)其造型、色彩、材料等呈現(xiàn)出來(lái)的濃烈、粗獷、直白、簡(jiǎn)樸、純真等特有的性格，多視點(diǎn)、多視向反映潛在的情感意蘊(yùn)，闡述中國(guó)民族服裝文化體系的博大精深和真摯情意。

篇（8）

院 系： 科亞學(xué)院

專業(yè)班級(jí) ： 科化工0401班

學(xué) 號(hào)：

姓 名：

日 期： 2019年 3月 7日

1、環(huán)氧氯丙烷的物理、化學(xué)性質(zhì)

環(huán)氧氯丙烷(EC)英文名：3-Chloro-1，2-epoxypropane;Epichlorohydrin。 分子式：C3H5ClO ，分子量：92.52 ， 熔點(diǎn)-25.6℃，沸點(diǎn)117.9℃，相對(duì)密度(水=1)：1.18(20℃)，相對(duì)密度(空氣=1): 3.29 ，飽和蒸汽壓 (kPa)：1.8(20℃) ，自燃點(diǎn)415 ℃，折射率(nD20)1。438。 微溶于水，可混溶于醇、醚、4氯化碳、苯。無(wú)色油狀液體，有氯仿樣刺激氣味。用于制環(huán)氧樹脂，也是1種含氧物質(zhì)的穩(wěn)定劑和化學(xué)中間體 易燃其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。

2、環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)原料及主要產(chǎn)品

環(huán)氧氯丙烷是1種重要的有機(jī)化工原料和精細(xì)化工產(chǎn)品，用途10分廣泛。以它為原料制得的環(huán)氧樹脂具有粘結(jié)性強(qiáng)，耐化學(xué)介質(zhì)腐蝕、收縮率低、化學(xué)穩(wěn)定性好、抗沖擊強(qiáng)度高以及介電性能優(yōu)異等特點(diǎn)，在涂料、膠粘劑、增強(qiáng)材料、澆鑄材料和電子層壓制品等行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用。此外，環(huán)氧氯丙烷還可用于合成甘油、甘油炸藥、玻璃鋼、電絕緣品、表面活性劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥、涂料、膠料、離子交換樹脂、增塑劑、(縮)水甘油衍生物、氯醇橡膠等多種產(chǎn)品，用作纖維素酯、樹脂、纖維素醚的溶劑，用于生產(chǎn)化學(xué)穩(wěn)定劑、化工染料和水處理劑等。

1原料：丙烯

丙烯的化學(xué)結(jié)構(gòu)式：CH2=CHCH2OH 。物理性質(zhì):：無(wú)色透明液體，熔點(diǎn)：-129，沸點(diǎn)：97。1，閃點(diǎn)：28，密度(20)：0。854，折光率：1。4135。。

用途:：丙烯醇是醫(yī)藥，農(nóng)藥和香料的中間體。主要的衍生物及其用途為:用于合成環(huán)氧氯丙烷、甘油、1，4-丁2醇以及烯丙基酮，生產(chǎn)增塑劑和工程塑料等重要有機(jī)合成原料。此外，其碳酸鹽可以做光學(xué)樹脂、安全玻璃和顯示屏，其醚可以做聚合物的增黏劑等。

2主要產(chǎn)品：環(huán)氧樹脂

目前我國(guó)的環(huán)氧氯丙烷主要用于生產(chǎn)環(huán)氧樹脂，其消費(fèi)比例為環(huán)氧樹脂占85%，合成甘油占7%，氯醇橡膠占2%，其他如溶劑、穩(wěn)定劑、表面活性劑、阻燃劑、油田化學(xué)品、水處理劑等占6%

3、環(huán)氧氯丙烷工藝生產(chǎn)方法及選擇

目前，工業(yè)上環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)方法主要有丙烯高溫氯化法和乙酸丙烯酯法兩種。

丙烯高溫氯化法是工業(yè)上生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的經(jīng)典方法，由美國(guó)Shell公司于1948年首次開發(fā)成功并應(yīng)用于工業(yè)化生產(chǎn)。目前，世界上90%以上的環(huán)氧氯丙烷采用此法進(jìn)行生產(chǎn)。其工藝過(guò)程主要包括丙烯高溫氯化制氯丙烯，氯丙烯與次氯酸化合成2氯丙醇，2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷3個(gè)反應(yīng)單元。

4、 工藝流程敘述

(1)丙烯高溫氯化法：

(1)丙烯高溫氯化制氯丙烯

丙烯與氯氣經(jīng)干燥、預(yù)熱后以摩爾比4～5:1混合進(jìn)入高溫氯化反應(yīng)器，短時(shí)間(約3 s)內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，生成氯丙烯和氯化氫氣體。精制后得氯丙烯產(chǎn)品，同時(shí)副產(chǎn)D-D混劑(1，2-2氯丙烷和1，3-2氯丙烯)，氯化氫氣體經(jīng)水吸收后得到工業(yè)鹽酸。

CH2=CHCH2 + Cl2 CH2=CHCH2Cl +HCl

(2)氯丙烯次氯酸化合成2氯丙醇

氯氣在水中生成次氯酸(或采用介質(zhì)叔丁醇和氯氣在NaOH溶液中反應(yīng)生成叔丁基次氯酸鹽，該鹽水解生成次氯酸，叔丁醇循環(huán)使用)，次氯酸與氯丙烯反應(yīng)生成2氯丙醇(過(guò)程中2氯丙醇濃度1般控制在4%左右)。

2CH2=CHCH2Cl +2HOCl ClCH2CHClCH2OH + ClCH2CHOHCH2Cl

2，3-2氯丙醇，70%) (1，3-2氯丙醇，30%)

(3)2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷

2氯丙醇水溶液與Ca(OH)2或NaOH反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。

(3)2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷

2氯丙醇水溶液與Ca(OH)2或NaOH反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。

ClCH2CHClCH2OH + ClCH2CHOHCH2Cl + 1/2 Ca(OH)2

ClCH2CHClCH2OH + ClCH2CHOHCH2Cl + 1/2 Ca(OH)2

丙烯高溫氯化法的特點(diǎn)是生產(chǎn)過(guò)程靈活，工藝成熟，操作穩(wěn)定，除了生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷外，還可生產(chǎn)甘油、氯丙烯等重要的有機(jī)合成中間體，副產(chǎn)D-D混劑(1，3-2氯丙烯和1，2-2氯丙烷)也是合成農(nóng)藥的重要中間體。缺點(diǎn)是原料氯氣引起的設(shè)備腐蝕嚴(yán)重，對(duì)丙烯純度和反應(yīng)器的材質(zhì)要求高，能耗大，氯耗量高，副產(chǎn)物多，產(chǎn)品收率低。生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的含氯化鈣和有機(jī)氯化物污水量大，處理費(fèi)用高，清焦周期短。

(2)乙酸丙烯酯法

前蘇聯(lián)科學(xué)院與日本昭和電工均開發(fā)了利用乙酸丙烯酯為原料生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)工藝。前蘇聯(lián)是采用先氯化后水解工藝，昭和電工則采用先水解后氯化工藝。其工藝過(guò)程主要包括合成乙酸丙烯酯，乙酸丙烯酯水解制烯丙醇，合成2氯丙醇以及2氯丙醇皂化生成環(huán)氧氯丙烷4個(gè)反應(yīng)單元。

(1)在鈀和助催化劑作用下，丙烯與氧在溫度160～180 ℃、壓力0。5～1。0 MPa，乙酸存在下反應(yīng)生成乙酸丙烯酯。

CH2=CHCH2+ 1/2O2 + CH3COOH CH2=CHCH2OCOCH3 +H2O

(2)在溫度60～80 ℃、壓力0。1～1。0 MPa下，以強(qiáng)酸性陽(yáng)離子交換樹脂為催化劑，乙酸丙烯酯經(jīng)水解反應(yīng)生成烯丙醇。

CH2=CHCH2OCOCH3 +H2O CH2=CHCH2OH +CH3COOH

(3)在溫度0～10 ℃，壓力0。1～0。3 MPa條件下，烯丙醇與氯通過(guò)加成反應(yīng)生成2氯丙醇。

CH2=CHCH2OH + Cl2 CH2ClCHClCH2OH

(4)2氯丙醇與氫氧化鈣發(fā)生皂化反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。

CH2ClCHClCH2OH+ 1/2Ca(OH)2 CH2— CHCH2Cl + 1/2CaCl2 +H2O

與傳統(tǒng)的丙烯高溫氯化法相比較，乙酸丙烯酯法具有以下優(yōu)點(diǎn)：(1)避免了高溫氯化反應(yīng)，反應(yīng)條件溫和，易于控制，不結(jié)焦、操作穩(wěn)定，丙烯、氫氧化鈣和氯氣的用量大大減少，反應(yīng)副產(chǎn)物和含氯化鈣廢水的排放量也大大減少。(2)開發(fā)了丙烯醇的氯化加成反應(yīng)系統(tǒng)，成功地將氧引入環(huán)氧化物中，首次實(shí)現(xiàn)了由氧氧化代替氯氧化的技術(shù)，減少了醚化副反應(yīng)，提高了系統(tǒng)的收率。(3)工藝過(guò)程無(wú)副產(chǎn)鹽酸產(chǎn)生。(4)可以較容易獲得目前技術(shù)還不能得到的高純度烯丙醇。主要缺點(diǎn)是工藝流程長(zhǎng)，催化劑壽命短，投資費(fèi)用相對(duì)較高。

丙烯高溫氯化法和乙酸丙烯酯法各有優(yōu)缺點(diǎn)，其主要技術(shù)指標(biāo)比較見表1。

表1 高溫氯化法與乙酸丙烯酯法的主要技術(shù)指標(biāo)比較

名稱

高溫氯化法

乙酸丙烯酯法

原料消耗(以100%計(jì))/t·t-1

丙烯

0。66

氯氣

2。10

0。89

氫氧化鈣

1。12

0。65

乙酸

0。03

氧氣

0。316

能耗

高

較低

3廢排放量

多

較少

ECH收率，%

70～75

90

開工率，%

70

85

產(chǎn)品成本，%

1。14

1

3廢治理占總投資，%

15～20

<10

設(shè)備維修占總投資，%

5

1～2

表2 國(guó)外環(huán)氧氯丙烷的主要生產(chǎn)廠家情況 (kt/a)

國(guó)家或地區(qū)

生產(chǎn)廠家

生產(chǎn)能力

工藝路線

美國(guó)

DOW化學(xué)公司

227

丙烯高溫氯化法

殼牌公司

88

丙烯高溫氯化法

德國(guó)

DOW公司

90

丙烯高溫氯化法

Solvay德國(guó)分公司

44

丙烯高溫氯化法

法國(guó)

Solvay公司

33

丙烯高溫氯化法

荷蘭

Shell化學(xué)荷蘭分公司

85

丙烯高溫氯化法

日本

大阪曹達(dá)公司

40

丙烯高溫氯化法

鹿島化學(xué)公司

47

丙烯高溫氯化法

昭和電工

24

乙酸丙烯酯法

住友化學(xué)

14

丙烯高溫氯化法

德山曹達(dá)

12

丙烯高溫氯化法

中國(guó)臺(tái)灣

長(zhǎng)春塑料子公司

12

乙酸丙烯酯法

韓國(guó)

Hanwha Chemical Co。

25

丙烯高溫氯化法

5、工藝流程圖

6、主要設(shè)備說(shuō)明

7、安全環(huán)保措施

(1)燃燒爆炸危險(xiǎn)性：

危險(xiǎn)特性：其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。易燃性(紅色)：3 反應(yīng)活性(黃色)：2

滅火方法：泡沫、2氧化碳、干粉、砂土。消防器具(包括SCBA)不能提供足夠有效的防護(hù)。若不小心接觸，立即撤離現(xiàn)場(chǎng)，隔離器具，對(duì)人員徹底清污。高溫下能發(fā)生自反應(yīng)，阻塞安全閥，導(dǎo)致罐體爆炸。蒸氣能擴(kuò)散到遠(yuǎn)處，遇點(diǎn)火源著火，并引起回燃。封閉區(qū)域內(nèi)的蒸氣遇火能爆炸。如果該物質(zhì)或被污染的流體進(jìn)入水路，通知有潛在水體污染的下游用戶。

(2)包裝與儲(chǔ)運(yùn)

儲(chǔ)存于陰涼、通風(fēng)倉(cāng)間內(nèi)。遠(yuǎn)離火種、熱源。倉(cāng)溫不宜超過(guò) 30℃。防止陽(yáng)光直射。包裝要求密封，不可與空氣接觸。應(yīng)與氧化劑、酸類、堿類分開存放。儲(chǔ)存間內(nèi)的照明、通風(fēng)等設(shè)施應(yīng)采用防爆型。罐儲(chǔ)時(shí)要有防火防爆技術(shù)措施。禁止使用易產(chǎn)生火花的機(jī)械設(shè)備和工具。搬運(yùn)時(shí)要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。 ERG指南：131 ERG指南分類：易燃液體—有毒的

(3)毒性危害

接觸限值：中國(guó)MAC：1mg/m3[皮] 前蘇聯(lián)MAC：1mg/m3 美國(guó)TLV—TWA：ACGIH 2ppm，7.6mg/m3 美國(guó)TLV—STEL：未制訂標(biāo)準(zhǔn)。

蒸氣對(duì)呼吸道有強(qiáng)烈刺激性。反復(fù)和長(zhǎng)時(shí)間吸入能引起肺、肝和腎損害。高濃度吸入致中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制可致死。蒸氣對(duì)眼有強(qiáng)烈刺激性，液體可致眼灼傷。皮膚直接接觸液體可致灼傷?？诜鸶?、腎損害，可致死。慢性中毒：長(zhǎng)期少量吸入可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱綜合征和周圍神經(jīng)病變。 IARC評(píng)價(jià)：2A組，可疑人類致癌物;動(dòng)物證據(jù)充分 NTP：可疑人類致癌物 IDLH：75ppm，潛在致癌物嗅閾：0.934ppm OSHA：表Z—1空氣污染物 NIOSH標(biāo)準(zhǔn)文件：NIOSH 76—206 健康危害(藍(lán)色)：

(4)防護(hù)措施

密閉操作，全面排風(fēng)?？諝庵袧舛瘸瑯?biāo)時(shí)，戴面具式呼吸器。緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，建議佩戴自給式呼吸器。戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡。穿緊袖工作服，長(zhǎng)筒膠鞋。戴防化學(xué)品手套。工作后，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。防止皮膚和粘膜的損害。

(5)泄漏處置：

疏散泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入污染區(qū)，切斷火源。應(yīng)急處理人員戴自給式呼吸器，穿防護(hù)服。不要直接接觸泄漏物，在確保安全情況下堵漏。噴水霧可減少蒸發(fā)。用砂土或其它不燃性吸附劑混合吸收，然后收集運(yùn)至廢物處理場(chǎng)所。如大量泄漏，利用圍堤收容，然后收集、轉(zhuǎn)移、回收或無(wú)害處理后廢棄。

8、當(dāng)前生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及建議

(1) 積極發(fā)展環(huán)氧氯丙烷下游產(chǎn)品，帶動(dòng)環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)與發(fā)展今后幾年，世界主要國(guó)家和地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷下游各消費(fèi)領(lǐng)域依然會(huì)發(fā)展較快，各地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)主要是自用，估計(jì)會(huì)有少量出口。今后幾年我國(guó)的汽車工業(yè)，住宅建設(shè)，電子工業(yè)等領(lǐng)域?qū)⒂?個(gè)高速發(fā)展的階段，隨著我國(guó)西部大開發(fā)，將有大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施投入建設(shè)，因此，今后幾年，我國(guó)的環(huán)氧氯丙烷的下游產(chǎn)品，如:環(huán)氧樹脂、合成甘油等的市場(chǎng)需求量將會(huì)很大，美國(guó)、西歐及日本主要

國(guó)家或地區(qū)

生產(chǎn)廠家

生產(chǎn)能力

工藝路線

美國(guó)

DOW化學(xué)公司

227

殼牌公司

88

德國(guó)

DOW公司

90

Solvay德國(guó)分公司

44

法國(guó)

Solvay公司

33

荷蘭

Shell化學(xué)荷蘭分公司

85

日本

大阪曹達(dá)公司

40

鹿島化學(xué)公司

47

昭和電工

24

住友化學(xué)

14

德山曹達(dá)

12

中國(guó)臺(tái)灣

長(zhǎng)春塑料子公司

12

韓國(guó)

Hanwha Chemical Co。

25

5、工藝流程圖

6、主要設(shè)備說(shuō)明

7、安全環(huán)保措施

(1)燃燒爆炸危險(xiǎn)性：

危險(xiǎn)特性：其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。易燃性(紅色)：3 反應(yīng)活性(黃色)：2

滅火方法：泡沫、2氧化碳、干粉、砂土。消防器具(包括SCBA)不能提供足夠有效的防護(hù)。若不小心接觸，立即撤離現(xiàn)場(chǎng)，隔離器具，對(duì)人員徹底清污。高溫下能發(fā)生自反應(yīng)，阻塞安全閥，導(dǎo)致罐體爆炸。蒸氣能擴(kuò)散到遠(yuǎn)處，遇點(diǎn)火源著火，并引起回燃。封閉區(qū)域內(nèi)的蒸氣遇火能爆炸。如果該物質(zhì)或被污染的流體進(jìn)入水路，通知有潛在水體污染的下游用戶。

(2)包裝與儲(chǔ)運(yùn)

儲(chǔ)存于陰涼、通風(fēng)倉(cāng)間內(nèi)。遠(yuǎn)離火種、熱源。倉(cāng)溫不宜超過(guò) 30℃。防止陽(yáng)光直射。包裝要求密封，不可與空氣接觸。應(yīng)與氧化劑、酸類、堿類分開存放。儲(chǔ)存間內(nèi)的照明、通風(fēng)等設(shè)施應(yīng)采用防爆型。罐儲(chǔ)時(shí)要有防火防爆技術(shù)措施。禁止使用易產(chǎn)生火花的機(jī)械設(shè)備和工具。搬運(yùn)時(shí)要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。 ERG指南：131 ERG指南分類：易燃液體—有毒的

(3)毒性危害

接觸限值：中國(guó)MAC：1mg/m3[皮] 前蘇聯(lián)MAC：1mg/m3 美國(guó)TLV—TWA：ACGIH 2ppm，7.6mg/m3 美國(guó)TLV—STEL：未制訂標(biāo)準(zhǔn)。

(4)防護(hù)措施

密閉操作，全面排風(fēng)?？諝庵袧舛瘸瑯?biāo)時(shí)，戴面具式呼吸器。緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，建議佩戴自給式呼吸器。戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡。穿緊袖工作服，長(zhǎng)筒膠鞋。戴防化學(xué)品手套。工作后，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。防止皮膚和粘膜的損害。

(5)泄漏處置：

篇（9）

一、箍緊木板與桶底，增強(qiáng)班級(jí)向心力

箍在木桶中的作用不言而喻，它能配合桶底穩(wěn)定木板。如果沒(méi)箍緊，則會(huì)導(dǎo)致木板與木板、木板與桶底之間松散。在班級(jí)管理中，箍就是班級(jí)制度和班干部的工作能力。

班級(jí)制度是班級(jí)精神文化建設(shè)的保障。我們?cè)趯W(xué)校的要求和本班實(shí)際的基礎(chǔ)上制定了班級(jí)制度。它比學(xué)校制定的熱莞具體，更有針對(duì)性。一個(gè)有向心力的班集體必然需要相應(yīng)的班紀(jì)班規(guī)來(lái)約束學(xué)生的行為。

我的具體做法是：初一新生入學(xué)后，先制定一個(gè)臨時(shí)班規(guī)，做到表?yè)P(yáng)有理、處罰有據(jù)，這會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到守規(guī)矩遵制度的重要性。在接下來(lái)的兩個(gè)星期中，學(xué)生會(huì)陸續(xù)暴露出一些新的問(wèn)題，班規(guī)也就需要不斷完善。在實(shí)施過(guò)程中，如果效果很好就優(yōu)化使其更完美；若不利于班級(jí)的發(fā)展，就召開班委進(jìn)行修改，讓它更好地為班級(jí)服務(wù)。

制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。班主任和班干部一定要率先垂范，起帶頭作用。比如考勤制度，我班要求是早上7點(diǎn)10分到，我每天都在7點(diǎn)前進(jìn)班，風(fēng)雨無(wú)阻。我想所謂言傳身教，一定是身教重于言教，只有自己做到了學(xué)生才能做到。班干部也必須嚴(yán)格遵守班級(jí)制度，一旦他們不能以身作則，將會(huì)加倍受罰。

另外，班干部的工作能力對(duì)班級(jí)的管理有著相當(dāng)重要的作用。一支具有良好工作能力和向心力的班干部隊(duì)伍，能夠凝聚學(xué)生，幫助班主任處理許多棘手的事情。如果在班級(jí)中，班干部和同學(xué)之間配合不默契，就猶如桶箍和木板大小搭配不當(dāng)，產(chǎn)生木桶松散、不穩(wěn)定的重大問(wèn)題。在班級(jí)干部的任用上，我本著個(gè)人自愿、同學(xué)推選、老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)、威信高的學(xué)生選出來(lái)，為同學(xué)服務(wù)。班長(zhǎng)梁亞玲同學(xué)是一位能力非常強(qiáng)的同學(xué)，但有段時(shí)間卻得不到班上同學(xué)的理解。為了更好地讓同學(xué)們理解她為班級(jí)的付出，也讓其他同學(xué)感受擔(dān)任班長(zhǎng)工作的繁瑣與不易。我隨機(jī)挑選了四名同學(xué)，讓他們輪流擔(dān)任一星期班長(zhǎng)，然后全班投票選出新班長(zhǎng)。結(jié)果梁亞玲票數(shù)最高，她重新得到了全班同學(xué)的信任，這也讓她得以更好地開展工作。

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高，眾人添磚起高樓?！边@句通俗易懂的俗語(yǔ)，說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要意義。相信在班級(jí)制度和班干部這條箍的雙重保障下，班級(jí)的向心力一定會(huì)不斷地增強(qiáng)。

二、縮小木板差距，增強(qiáng)班級(jí)戰(zhàn)斗力

“短板理論”說(shuō)明班級(jí)的全體同學(xué)決定了班級(jí)的整體戰(zhàn)斗力。在一個(gè)班級(jí)中哪些學(xué)生是“短板”呢？我想有三類，分別是學(xué)習(xí)困難生、行為問(wèn)題生和特殊學(xué)生。學(xué)習(xí)困難生是指那些缺少學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)能力不高的學(xué)生；行為問(wèn)題生是指那些自律性不強(qiáng)的學(xué)生；特殊學(xué)生指的是家庭貧困或者某方面缺乏比較嚴(yán)重的學(xué)生。

如何把這些“短板”變長(zhǎng)，縮小與其它木板的差距呢？我采用的是“班級(jí)積分制，結(jié)對(duì)幫扶，共同進(jìn)步”的工作策略。我在班上成立了八個(gè)小組，每個(gè)組有自己獨(dú)特的組名，以及不一樣的分工和任務(wù)。比如“勵(lì)精圖治”組和“奮發(fā)圖強(qiáng)”組是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生幫助學(xué)習(xí)困難生；“同舟共濟(jì)”組和“齊心協(xié)力”組是行為習(xí)慣好的學(xué)生幫助不夠自覺(jué)的行為問(wèn)題生；“手牽手，一起走”組和“肩并肩，往前走”組是有愛心的同學(xué)幫助那些生活中有困難的特殊學(xué)生。

自從采用這樣的策略后，小組成員更團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)積極性更高了。對(duì)于小組積分，我們會(huì)一星期匯總一次，并在每星期班會(huì)上讓積分高的小組分享經(jīng)驗(yàn)，而積分低的小組也會(huì)進(jìn)行反思，爭(zhēng)取在下個(gè)星期迎頭趕上。每個(gè)月我們會(huì)把四個(gè)星期的積分匯總，組織各小組暢談他們的得與失，最后積分最低的小組會(huì)在懲罰箱里抽取他們的表演，懲罰箱里有很多表演形式，比如唱英文歌曲、話劇表演、跳騎馬舞等。這些表演使得所謂的懲罰變成了展示，展現(xiàn)了孩子們身上的閃光點(diǎn)。比如我們班最后一名學(xué)生，雖然成績(jī)不太理想但英文歌唱得很好聽，她的歌聲一結(jié)束，全班掌聲久久不息。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，變消極因素為積極因素，推動(dòng)其自身的轉(zhuǎn)化，縮短學(xué)生之間的差距。以此增強(qiáng)班級(jí)的整體戰(zhàn)斗力，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)足發(fā)展。

三、減少木板縫隙，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

木桶一旦有了縫隙，即使每塊板都一樣長(zhǎng)，水也會(huì)流出來(lái)。這時(shí)，木桶的盛水量就取決于木板之間的縫隙。班級(jí)成員在相互認(rèn)同和團(tuán)結(jié)一心上出了問(wèn)題，就猶如木桶的板與板之間出現(xiàn)了縫隙；班主任對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，與學(xué)生的交流過(guò)少，缺乏相互信任，就如同木桶的木板與桶底之間出現(xiàn)了縫隙。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具?！卑嗉?jí)凝聚力的形成就是一股強(qiáng)大的集體力量，這股力量會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展起著潛移默化的激勵(lì)和制約作用。那么怎樣才能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢？

首先，開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間由同學(xué)選擇對(duì)自己有教育意義的名言故事推薦給大家，每周一個(gè)主題。例如講校訓(xùn)那周，同學(xué)們由本校校訓(xùn)“怡情理性，疏神達(dá)思”講到哈佛訓(xùn)言。特別是講到清華的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”時(shí)，大家興致極高。主講人從清華校訓(xùn)的起源“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”開始講起，最后拓展到梁?jiǎn)⒊谇迦A任教時(shí)，用這八個(gè)字來(lái)激勵(lì)清華學(xué)子的故事。大家聽得如癡如醉，甚至有不少同學(xué)想擬寫本校校訓(xùn)，以示后來(lái)的莘莘學(xué)子。

我們還利用班會(huì)時(shí)間開展課程活動(dòng)。比如班會(huì)與英語(yǔ)課結(jié)合開展“說(shuō)英語(yǔ)，表演情景劇”活動(dòng)，班會(huì)與語(yǔ)文課結(jié)合開展“我的班級(jí)我做主”演講活動(dòng)。通過(guò)開展各種內(nèi)容廣泛、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間相互協(xié)作的能力，增進(jìn)彼此的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁。同時(shí)，在每月的親子班會(huì)課上，我還會(huì)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)參加，讓家長(zhǎng)們談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)一起合作完成班會(huì)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

篇（10）

二、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化發(fā)展趨勢(shì)

1.智能專業(yè)的會(huì)計(jì)信息分析方式會(huì)計(jì)信息化的重要推廣方式之一就是研究與開發(fā)專業(yè)智能化的專業(yè)財(cái)務(wù)軟件，從事于一般財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)人員無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)。所以具備專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，又懂得計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)等方面知識(shí)的人員會(huì)是會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中所需要的實(shí)用復(fù)合型人才。隨著會(huì)計(jì)信息化的不斷發(fā)展，新的財(cái)務(wù)管理模式將會(huì)產(chǎn)生，比如智能操作會(huì)計(jì)電算化。

2.新的會(huì)計(jì)理論不斷發(fā)展完善隨著信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，在財(cái)務(wù)方面人們也摒棄了舊式的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理念和傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化方式。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和被廣泛應(yīng)用的信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)信息化也會(huì)遇到前所未有的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)行會(huì)計(jì)方法和理念會(huì)在一定程度上阻礙會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)，所以我們要突破傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理念和方法，在財(cái)務(wù)處理、工作組織、信息處理和系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序等方面完善會(huì)計(jì)信息化的運(yùn)用。

3.推廣會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們所能掌握的信息量也越來(lái)越大。從表面看，會(huì)計(jì)信息化只是一種處理信息的手段，但實(shí)質(zhì)上，它是一種先進(jìn)而強(qiáng)大的生產(chǎn)力。信息技術(shù)的發(fā)展將會(huì)推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化的廣泛應(yīng)用，同時(shí)也會(huì)推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)。

三、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)的問(wèn)題

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)信息化是指在進(jìn)行財(cái)務(wù)工作的過(guò)程中，被審計(jì)對(duì)象采用先進(jìn)的電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方法，已達(dá)到審計(jì)目的。如果審計(jì)過(guò)程中缺乏足夠的支持證據(jù)，就難以評(píng)估企業(yè)審計(jì)信息化的有效性，相應(yīng)的企業(yè)內(nèi)部審計(jì)啊信息化建設(shè)工作就難以維持。現(xiàn)階段，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)主要面臨的問(wèn)題如下所示：

1.傳統(tǒng)落后的審計(jì)理念很多企業(yè)采用傳統(tǒng)的審計(jì)工作模式時(shí)間很長(zhǎng)，由于財(cái)務(wù)人員年齡和工作環(huán)境等得限制，他們的審計(jì)理念仍舊停留在傳統(tǒng)審計(jì)的工作模式和工作理念上，他們無(wú)法真正理解會(huì)計(jì)信息化的實(shí)施意義，無(wú)法觀察到其對(duì)今后工作效率提高的積極作用，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理的信息化改革面臨困難。

2.審計(jì)人員缺乏計(jì)算機(jī)知識(shí)現(xiàn)階段企業(yè)的審計(jì)人員更注重于財(cái)務(wù)知識(shí)、相關(guān)政策法律法規(guī)知識(shí)，而相對(duì)缺乏計(jì)算機(jī)技能知識(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的深層知識(shí)更是微乎其微。隨著會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)，企業(yè)開始實(shí)施信息系統(tǒng)，實(shí)行獨(dú)立的審查制度，這要求企業(yè)定期維護(hù)更新信息系統(tǒng)，保持其穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

3.審計(jì)軟件研發(fā)落后審計(jì)軟件的開發(fā)要和企業(yè)審計(jì)工作的需求相協(xié)調(diào)，現(xiàn)階段審計(jì)軟件在開發(fā)過(guò)程中更側(cè)重于收集會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，局限于信息系統(tǒng)管理評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)設(shè)施安全性等方面的研究上。而對(duì)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的基礎(chǔ)工作，比如查詢修改賬務(wù)信息、檢查賬表通用、等方面的模塊設(shè)計(jì)工作研發(fā)力度不夠。

四、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)信息化建議

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)信息化的建設(shè)離不開國(guó)家的支持，國(guó)家審計(jì)部門應(yīng)該推動(dòng)相關(guān)制度、規(guī)范基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)，營(yíng)造出健康的外部審計(jì)環(huán)境。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)在利用有利條件的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造健康的內(nèi)部環(huán)境，使內(nèi)部審計(jì)信息化的道路更快發(fā)展。

1.摒棄傳統(tǒng)審計(jì)理念，加強(qiáng)對(duì)審計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)企業(yè)要通過(guò)一定的財(cái)力、物力和人力的支出，采取有效的措施改變內(nèi)部的傳統(tǒng)審計(jì)理念，提高他們對(duì)審計(jì)工作的重視程度，加深他們對(duì)審計(jì)信息化建設(shè)的認(rèn)同感，提倡企業(yè)內(nèi)部把信息技術(shù)的知識(shí)和審計(jì)的方法技術(shù)合理地結(jié)合運(yùn)用到企業(yè)日常審計(jì)實(shí)踐當(dāng)中去。

2.規(guī)范計(jì)算機(jī)審計(jì)準(zhǔn)則傳統(tǒng)的審計(jì)準(zhǔn)則在信息化建設(shè)的過(guò)程中已經(jīng)部分脫節(jié)，根據(jù)審計(jì)行政法規(guī)制定相應(yīng)的計(jì)算機(jī)審計(jì)準(zhǔn)則以引導(dǎo)信息化環(huán)境下審計(jì)工作的方向。內(nèi)容主要包括系統(tǒng)語(yǔ)言模塊標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、相關(guān)工作人員的資格權(quán)利、審計(jì)技術(shù)和審計(jì)證據(jù)等方面。

3.提高通用軟件開發(fā)速度通用軟件的開發(fā)對(duì)于今后的審計(jì)工作具有重要的意義。國(guó)家審計(jì)部門應(yīng)該組織兼?zhèn)溆?jì)算機(jī)和審計(jì)知識(shí)的人員研發(fā)通用軟件，保證軟件的實(shí)用性和通用性，符合企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)需求，對(duì)企業(yè)的審計(jì)工作效率起到積極作用。同時(shí)，鼓勵(lì)相關(guān)的軟件公司開發(fā)審計(jì)軟件，使審計(jì)軟件更快發(fā)展。

4.培訓(xùn)審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)要積極培訓(xùn)審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)開發(fā)、維護(hù)、管理等方面的審計(jì)人才。另外，要關(guān)注培訓(xùn)的后續(xù)工作，鼓勵(lì)相關(guān)人員將計(jì)算機(jī)知識(shí)和審計(jì)知識(shí)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到日常的審計(jì)工作當(dāng)中去。