序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇招生就業(yè)處工作要點范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，對照學(xué)校《理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作要點》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校20152016學(xué)年度上學(xué)期辦公室工作計劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學(xué)期工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化服務(wù)意識，做好接待工作

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會議，加強對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師服務(wù)，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、 加強組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動的細(xì)致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛國家活動、達州市示范學(xué)校復(fù)評工作、秋季運動會、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強化責(zé)任意識，工作落實到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作

甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學(xué)年各項工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室在會標(biāo)設(shè)計、照相、新聞報道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。

5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。

6、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進行及時的宣傳和推介。

7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、下學(xué)期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作要點，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。

以宣傳、落實學(xué)校工作要點為重點，科學(xué)安排處室工作，組織落實。

2、直面辦公室工作的難點，探尋突破口。

特別是教師工作評價的導(dǎo)向性要更加明確一些，評價體系適時調(diào)整、對外宣傳檔次要更高一些。

3、堅持原則，規(guī)范用車、招待管理環(huán)節(jié)。

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)

今年以來，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實力度，全力完成縣政府下達的中職招生任務(wù)，取得了明顯實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

(一)、基本情況

截至2016年底，我校中職招生共計1599人，完成下達任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

(二)、主要措施

1、加快學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè)，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎(chǔ)。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實訓(xùn)設(shè)備?，F(xiàn)已對學(xué)?，F(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進行全面的翻新裝修，新的實訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗收，于明年三月份開學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運動場馬上開工建設(shè)，200多萬的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅實的基礎(chǔ)。擴大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)

是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長高武國任組長，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題?？h教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際，將輸送任務(wù)進一步分解落實到班，責(zé)任落實到人，嚴(yán)格實行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)

調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學(xué)生動員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實行靈活招生?？h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度，切實做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運用招生簡章、會議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區(qū)、村隊和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報專業(yè)，及時為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實力度，全力推進中職招生工作。中考結(jié)束

后，縣教育局為進一步加快中職招生進度，進一步增補措施，全力推進中職招生工作。一是加強政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費為契機，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對安龍縣各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。

5、推進東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動招生就業(yè)，促進辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

(一)頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時間對畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對學(xué)生進行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求

職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實施走出去，請進來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對企業(yè)進行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻。

三、存在問題與不足

篇（2）

賴書記關(guān)于應(yīng)用文寫作的講座也讓我們學(xué)到了不少平時用得著的真知識，作為行政管理人員，一般的文書寫作是經(jīng)常會面對的，但是我們在平時的工作中可能會忽略某些細(xì)節(jié)，比如書寫不規(guī)范、邏輯混亂、詞語搭配不當(dāng)、句子成分殘缺等等，這樣有可能會給工作帶來負(fù)面影響和損失，讓事情辦起來不那么順暢，而且會鬧笑話，因此，作為一名高校行政管理者，在完成本職工作的同時，一定要多學(xué)習(xí)多思考，提高自身的綜合素質(zhì)。

科研處李科處長則對學(xué)院三年發(fā)展規(guī)劃進行詳細(xì)的解讀。從三年規(guī)劃的提出、指導(dǎo)思想、目標(biāo)愿景、工作要點等幾個方面深入淺出的進行分析，更重要的是他從干事的工作定位、干事應(yīng)具備的素質(zhì)和干事應(yīng)執(zhí)行的工作內(nèi)容對我們這支隊伍提出了新的要求，讓我們受益頗深。從而懂得：作為學(xué)院的基層管理人員，一定要牢記自己職責(zé)和分工，遇事不推諉，增強主動性，堅決抓落實，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，努力提升自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，這樣才不失為一名合格的高?；鶎庸芾碚?。

篇（3）

1 “校企融合文化”的基本內(nèi)涵和現(xiàn)實意義

“校企融合文化”是一種全新的文化，是校園文化與企業(yè)文化相互作用、相互滲透、相互影響、互為補充的文化表現(xiàn)形式。二者的深度融合必須首先找到學(xué)生職業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求具有良好的結(jié)合點。一方面，校園文化通過吸納企業(yè)文化的優(yōu)秀因子來提升職業(yè)內(nèi)涵，彰顯專業(yè)特色，增強文化活力；另一方面，企業(yè)文化也潛移默化地受到校園文化的滲透、影響和補充，得到進一步優(yōu)化和完善，提高企業(yè)核心競爭力。

“校企融合文化”的基本內(nèi)涵包含以下幾個方面：第一，二者融合必須首先找到學(xué)生職業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求具有良好的結(jié)合點；第二，二者融合是一個全方位過程、系統(tǒng)化工程，而不僅僅局限在“校企合作”這樣一個淺層面上；第三，二者融合是更高層次的教育、引導(dǎo)、感染功能，是一個潛移默化的過程；第四，二者融合是一種深度融合，是以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為載體，由被動向主動、由粗放式向精細(xì)化轉(zhuǎn)變的過程，強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，強化實踐育人。

針對當(dāng)前畢業(yè)生質(zhì)量下降、就業(yè)壓力持續(xù)增大的嚴(yán)峻形勢，積極推動“校企融合文化”建設(shè)，對于提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力具有重要意義。一是有利于優(yōu)化具有交通專業(yè)職業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式；二是有利于培育全方位、多元化、深層次的校園文化體系；三是有利于挖掘、整合企業(yè)文化優(yōu)秀元素，實現(xiàn)文化引領(lǐng)與專業(yè)教學(xué)的有效融合。

2 “校企融合文化”的構(gòu)成要素和實現(xiàn)途徑

2.1 “校企融合文化”的構(gòu)成要素

一是具有現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀的核心價值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營理念；二是具有現(xiàn)代企業(yè)的創(chuàng)新意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效率意識；三是具有現(xiàn)代企業(yè)的誠信觀念、服務(wù)理念、敬業(yè)精神；四是具有高職院校長期積淀、提煉、升華形成的良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等文化感召力；五是具有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)精神的文化感染力。

2.2 “校企融合文化”的實現(xiàn)途徑

一是將企業(yè)實際工作項目、工作情境和工作方式等納入教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生領(lǐng)略感受現(xiàn)代企業(yè)文化魅力；二是將企業(yè)科學(xué)管理理念、運行體制引入教學(xué)過程，促使學(xué)生領(lǐng)略體會現(xiàn)代企業(yè)文化精髓；三是將企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)營理念和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活行為，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、職業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校精神和企業(yè)精神有機聯(lián)動，互相滲透和促進。

“校企融合文化”建設(shè)的基本途徑是以大學(xué)精神、企業(yè)精神為核心的精神文化作為著力點，以理論與實踐一體化教學(xué)為特征的課程文化作為突破點，以企業(yè)文化熏陶、企業(yè)文化教育、企業(yè)文化引領(lǐng)為內(nèi)涵的制度文化和行為文化作為落腳點，實現(xiàn)校企文化的滲透、互動與融合。

3 “校企融合文化”建設(shè)在學(xué)院整體就業(yè)工作中的實踐和集中體現(xiàn)

3.1 借鑒現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)勝劣汰的競爭機制、質(zhì)量意識，強化就業(yè)條件建設(shè)

一是定期組織職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)、3T課程培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，并邀請交通行業(yè)知名專家定期來校講學(xué)，傳播企業(yè)競爭的優(yōu)秀因子，激發(fā)就業(yè)工作人員的憂患意識、競爭意識、質(zhì)量意識，推進就業(yè)工作人員專業(yè)化進程；二是不斷升級軟硬件設(shè)施，完善就業(yè)信息網(wǎng)服務(wù)功能，啟動移動飛信平臺，擴大就業(yè)信息受眾面，提高就業(yè)信息、文件傳輸、數(shù)據(jù)報送等工作信息化程度，增強就業(yè)工作人員的創(chuàng)新意識、效率意識。

3.2 吸納現(xiàn)代企業(yè)公正公平的激勵機制，完善具有交通專業(yè)特色和企業(yè)精神的就業(yè)工作模式

一是借鑒現(xiàn)代企業(yè)的宏觀經(jīng)營理念，將就業(yè)工作納入到學(xué)院“兩個重心、兩個提高”戰(zhàn)略思想，構(gòu)建完善的院系兩級就業(yè)保障體系；二是借鑒現(xiàn)代企業(yè)的董事會制度，成立學(xué)院就業(yè)工作指導(dǎo)委員會，強化與教務(wù)處、學(xué)工處、組織人事處等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，形成就業(yè)工作合力；三是完善就業(yè)工作激勵機制，獎罰分明，充分調(diào)動各方面的積極性、創(chuàng)造性，挖掘工作潛力；四是通過研判、預(yù)測當(dāng)前就業(yè)形勢、就業(yè)環(huán)境，制定本年度就業(yè)工作要點、月度詳細(xì)計劃，使其更具規(guī)劃性、前瞻性、條理性；五是研究撰寫就業(yè)狀況年度報告，深入剖析年度就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)市場發(fā)展趨勢，利用行業(yè)優(yōu)勢調(diào)整專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化工作質(zhì)量。

3.3 借鑒現(xiàn)代企業(yè)全方位、多種經(jīng)營策略，立通，依托行業(yè)，完善多元化、多層次的畢業(yè)生就業(yè)市場結(jié)構(gòu)

一是利用專題講座、學(xué)術(shù)交流、考察調(diào)研等契機，拓展多元化的校企合作領(lǐng)域，搭建全方位的校企合作平臺，完善多層次的就業(yè)市場結(jié)構(gòu)；二是根據(jù)社會和企業(yè)對人才多元化需求的變化，搶抓機遇，積極推動高端就業(yè)市場開發(fā)；三是把經(jīng)濟發(fā)展迅速、人才需求旺盛的呼包、京津、江浙地區(qū)作為切入點，建立多元化的畢業(yè)生就業(yè)基地；四是按照“立足本區(qū)、輻射拓展”的市場開發(fā)策略，以呼和浩特地區(qū)為中心，逐步向包頭、烏海、赤峰等地區(qū)拓展就業(yè)渠道，實現(xiàn)專業(yè)實習(xí)基地與就業(yè)基地的有機結(jié)合。

3.4 吸納現(xiàn)代企業(yè)精細(xì)化管理理念，挖掘、整合、推進分專業(yè)、分類別、分層次的精細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)進程

一是按照必修課標(biāo)準(zhǔn)加強就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)、教學(xué)研究和管理，構(gòu)建全程化、專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)體系；二是針對不同年級、不同地域、不同專業(yè)的學(xué)生制定有針對性的就業(yè)指導(dǎo)方案，實施分層次、分類指導(dǎo)，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)教育工作精細(xì)化、高效率；三是通過開展“說課”、研討會等活動，提高就業(yè)指導(dǎo)教育的精細(xì)化水平；四是引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生結(jié)合自身專業(yè)特點，參加國家職業(yè)技能培訓(xùn)考試，提高專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)；五是定期邀請行業(yè)專家開展專題講座，培養(yǎng)畢業(yè)生具有行業(yè)特質(zhì)的誠信觀念、服務(wù)理念、敬業(yè)精神。

3.5 挖掘?qū)W院長期積淀、提煉、升華形成的良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等文化感召力，促進就業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)的有效聯(lián)動

一是根據(jù)就業(yè)調(diào)研結(jié)果，組織人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)聯(lián)席研討會，挖掘和傳承良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等文化感召力；二是全面評估畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，以社會需求為導(dǎo)向，完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制，加大專業(yè)建設(shè)調(diào)控力度；三是定期開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研，研判其流向、供需、薪酬、上升空間、專業(yè)相關(guān)度等情況，為學(xué)生就業(yè)提供適時、動態(tài)的權(quán)威數(shù)據(jù)；四是根據(jù)不同專業(yè)特色和崗位特征，在不同時間節(jié)點適時將就業(yè)教育引入專業(yè)教學(xué)過程，提升就業(yè)競爭力。

篇（4）

2012年6月，我系又在“陜西省第九屆少兒戲曲小梅花大賽”中獲得三項一等獎、五項二等獎的驕人成績。

2012年10月6日在甘肅蘭州憑借“人小戲大”獲得第六屆秦腔藝術(shù)節(jié)開幕式特別獎。

戲曲系是陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院乃至陜西省的精品專業(yè)、特色專業(yè)，在過去的一年里，你們是如何圍繞特色專業(yè)開展教學(xué)及各項工作的？做了哪些具體的工作，取得了哪些成績和成就？

尉霞：

一、日?！ば姓?/p>

1、學(xué)期伊始，我們就召開了戲曲系教研室主任及全體教師會議，就學(xué)期總安排、課程調(diào)整、教師隊伍的調(diào)整（新人介紹）、本學(xué)期費用申請、抓好教學(xué)工作、提高小劇場演出質(zhì)量、督促各教研室制定教學(xué)計劃和大綱、規(guī)范授課計劃、提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范請假和考勤制度、公開課的安排、不定期檢查教師授課、統(tǒng)一練功服等問題進行明確、細(xì)致的討論和部署；

2、組織全體戲曲系教職員工全面學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會、黨的十會議精神；學(xué)習(xí)全省教育工作會議精神；學(xué)習(xí)王書記團拜會上的講話；學(xué)習(xí)學(xué)院2012年的工作要點。

3、多次組織戲曲系教研室主任會議，強調(diào)課堂秩序、授課質(zhì)量和科研實踐等教學(xué)問題，穩(wěn)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)；

4、配合教務(wù)處工作，多次全方位調(diào)整系部課程安排和教師課時；

5、戲曲系掛牌儀式于4月13日進行。同時，學(xué)院任命白焰同志為戲曲系系書記、張冬同志為戲曲系行政秘書。這些新同志的加入，為戲曲系今后的蓬勃發(fā)展帶來了積極、新鮮的活力。期間，劉院長發(fā)表的講話更激勵著我系全體教師奮進拼搏，爭取為學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展殫精竭慮；

6、與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黃明智教授就學(xué)期計劃（教學(xué)計劃、大綱、授課總結(jié)等）的制定、專業(yè)建設(shè)的規(guī)律（積極發(fā)揮教研室的作用等）、專業(yè)教師的管理（公開考核制度等）、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置比例等教學(xué)問題進行了深入交流，極大地促進了戲曲系今后的發(fā)展；

7、為規(guī)范戲曲系各部門的管理，系部參照全國各類戲曲專業(yè)學(xué)校（院），先后制定出《戲曲系師德規(guī)范》《戲曲系系主任工作職責(zé)》《戲曲系辦公室工作職責(zé)》《戲曲系教研室主任職責(zé)》《戲曲系在職教師基訓(xùn)服管理制度》《戲曲系教室配置及責(zé)任管理》《戲曲系實訓(xùn)室規(guī)定》《戲曲系唱唸教室規(guī)定》《戲曲系項目申報書》《戲曲系物品簽收制度》等；

8、為保護學(xué)院現(xiàn)有資產(chǎn)、加強系部對下屬各部門的管理力度，自4月中旬至6月底，由羅斌副院長牽頭，我系青年教師楊陽、王萍秉持戲曲人吃苦耐勞的精神，全力以赴，對戲曲系老庫房堆陳幾十年的各類衣箱、化妝用具進行了一次徹底、細(xì)致、精確的盤點和記錄，確保服、化、道等后臺工作暢行無阻；

9、配合招生就業(yè)處，動員全系師生做好招生工作。主要措施：⑴、召開多次教師會；⑵、我系師生以個人影響力在陜西省廣播電視臺做招生宣傳；⑶、承辦全省小梅花比賽，借此宣傳我院各系部及教研室；⑷、聯(lián)系寧強縣舒家壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等地進行招生宣傳；

10、六月初，教育廳、財政廳領(lǐng)導(dǎo)來我院進行工作檢查，系部各教研室及教輔部門全力以赴，各盡其職，充分體現(xiàn)了院系一體、蓬勃向上的工作活力。

二、課程·教學(xué)

1、為將加強秦腔特色專業(yè)的建設(shè)落到實處，我們對一系列秦腔經(jīng)典本戲、劇目進行繼承和恢復(fù)。首先是邀請國家一級演員、陜西省秦腔項目代表傳承人——衛(wèi)贊成老師作為本戲《法門寺》的總導(dǎo)演。整個編排過程由調(diào)整唸詞、劇本直至實際排練歷經(jīng)4個月時間。期間，參與排練的戲曲系師生共20人，分為A、B兩組同時進行。與此同時，系部還采取多管齊下的教學(xué)模式，力邀陜西省秦腔項目代表傳承人肖玉玲、郝彩鳳、、張詠花等老一輩秦腔藝術(shù)家蒞臨我院，分別指導(dǎo)編排秦腔經(jīng)典劇目《探窯》《砍門坎》《梁秋燕》《殺仇》等。一方面，這種師生同臺排練的形式極大地提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生對秦腔表演有了更為深刻的體會；另一方面，對本戲的恢復(fù)也為今后戲曲系演出團的成立培養(yǎng)、積攢了優(yōu)秀的秦腔表演人才和成熟的秦腔劇目；

2、對一周課程進行詳細(xì)、明確地規(guī)劃，并經(jīng)過與各教研室主任商榷后張貼公示，使戲曲系的教學(xué)安排進一步走向秩序化、透明化；

3、為弘揚西北樸實的地域文化，我系勇于創(chuàng)新，先后改編陜北秧歌劇《兄妹開荒》《夫妻識字》。目前，業(yè)已進入火熱的排練階段；

4、為豐富戲曲系對外演出劇目，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我系先后排演劇目43個（2007級劇目9個、2008級劇目5個、2009·2010級劇目5個、2011級劇目7個、鎮(zhèn)安花鼓班劇目4個、青海平弦劇目6個、秦腔小品1個、隨機安排劇目6個），既為學(xué)院的招生就業(yè)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，也壯大了我院在同類院校中的競爭實力；

5、為保證劇目教學(xué)質(zhì)量，系部于6月初組織全體教師共同審看本學(xué)期排練劇目。期間，大家就存在的問題進行了熱烈、誠懇地研討和商榷，從而使我系的教學(xué)環(huán)境逐漸走向良性循環(huán)；

6、作為劇目教研室主任的臨時負(fù)責(zé)人，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我先后與全系各年級學(xué)生就上學(xué)期的劇目課進行了公允、深刻的總結(jié)，對同學(xué)們的表演一一進行了細(xì)致、認(rèn)真的點評，極大地促進了大家的學(xué)習(xí)熱情。同時，針對學(xué)生的個人情況（行當(dāng)、嗓音條件等），我們還就下學(xué)期的劇目安排進行了積極、客觀的討論，并初步達成共識，提前完成下學(xué)期的劇目課排課工作；

7、隨著我院對秦腔傳承重視程度的增強，課程體系的不斷完善，課程內(nèi)容的不斷更新，我系組織教演經(jīng)驗豐富的老教師先后編撰了《秦腔唱唸教材》（上中下三冊）、《秦腔劇目教材》（上中下三冊）。目前，這六本秦腔教材已進入校印階段，預(yù)計下學(xué)期即可成為我系主打教材；

8、五月底，我隨羅斌副院長參加“易俗社百年慶典惠民演出系列活動新聞會”。陜西省多家文藝單位、新聞媒體、前輩藝術(shù)家、省內(nèi)各秦腔院團紛紛到場慶賀。此次盛事充分說明秦腔業(yè)已備受矚目。

9、經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我系與中國戲曲學(xué)院表演系達成共識，預(yù)備廣泛招收秦腔表演學(xué)生，舉辦秦腔委培班（本科學(xué)歷）。此舉將振興秦腔事業(yè)的發(fā)展，全面提升我院在西北五省乃至全國戲曲藝術(shù)院校中的知名度。

三、演出實踐

1、在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及其他處室的協(xié)助下，我系于3月初舉辦“文華藝術(shù)院校獎——第一屆全國青少年戲曲邀請賽”匯報展演，一舉打響本學(xué)期實驗小劇場的首場演出；

2、為貫徹學(xué)院做好畢業(yè)生安置工作的精神，系部于3月至4月中旬成功舉辦了多場2007級畢業(yè)生匯報展演。期間，前來觀演的用人單位對院系安排及同學(xué)們的精彩表演予以高度評價；

3、四月初，我系應(yīng)邀參加“秦商團拜會·古都大酒店演出”。演出劇目受到與會者一致好評，為學(xué)院知名度的推廣傾盡綿薄之力；

4、同月，我系師生80余人奔赴延安，分別參加由延安電視臺、延安大學(xué)主辦的綜合晚會。這兩次演出規(guī)模龐大，觀演者達千余人。其中，尤以《秦風(fēng)》受到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姾蛶熒臒崃覛g迎。對此，系部師生深受鼓舞，均表示將努力奮進，為觀眾獻上更為精彩的演出；

5、在返回西安的第二天，系部師生迅速投入到“影視、舞蹈、戲曲系成立、掛牌儀式”的綜合晚會中。此次掛牌儀式對于戲曲系及學(xué)院而言，既是喜事，也是無形的鞭策，激勵我們向前走得更遠(yuǎn)、更扎實；

6、本著“出人出戲”的基本教學(xué)原則，系部組織全系師生就結(jié)課劇目進行多場次實踐演出，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于其中存在的專業(yè)問題進行了深刻的檢省和討論；

7、為弘揚秦風(fēng)秦韻，振興秦腔文化藝術(shù)，我系精選代表劇目于易俗社小劇場參加“易俗社百年慶典”演出。系部師生與到場的老一輩秦腔藝術(shù)家就秦腔的發(fā)展、振興，以及院系對系部工作的鼎力支持展開熱烈交談；

8、時值紀(jì)念主席《在延安文藝座談會上的講話》70周年之際，我系先后在八路軍西安辦事處、學(xué)院實驗小劇場獻上了兩場融時代新風(fēng)與紅色經(jīng)典于一體的秦腔演出，借此表達我們“傳承民族血脈，以文化自覺凝興國之魂”的堅定信念；

9、五月中旬，我系隨院前往禮泉縣“中國石油天然氣股份有限公司長慶油田分公司礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部”參演“繁榮社區(qū)文化，構(gòu)建和諧礦區(qū)”的綜合晚會。此行充分體現(xiàn)我們秉持社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的思想原則，積極與周邊社區(qū)、院校、演藝集團等建立友好合作關(guān)系，力圖將學(xué)院特色專業(yè)做大、做強；

10、六月初，為迎接中國戲曲學(xué)院表演系劉小軍主任一行，系部特意在實驗小劇場舉辦具有代表性的演出晚會。會后，劉小軍主任對我系學(xué)生在形體武功、唱腔唸白、人物刻畫等方面予以較高評價。這對我系一年來的教學(xué)工作及方向目標(biāo)既是肯定，也是期許，對此，我們將一如既往地做好當(dāng)下的每一件工作。

四、文化交流

1、響應(yīng)中央號召，弘揚民族文化，振興戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)廣大少年兒童對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣與愛好。我系聯(lián)合陜西省戲劇家協(xié)會，承辦“陜西省第九屆少兒戲曲小梅花大賽”。此次比賽一方面擴大了我院在社會同類院校中的影響力，另一方面，增進了我系學(xué)生與同齡人在戲曲愛好方面的交流。同時，也為系部與社會文化機構(gòu)達成同等對話和共識創(chuàng)造了有利條件；

2、為紀(jì)念同志“5.23”講話發(fā)表70周年，以及慶祝西安秦腔北會成立34周年，我系部分師生專程前往；堅持藝術(shù)服務(wù)于人民大眾的紅色理念，參與到當(dāng)?shù)貞蛎耘笥炎詩首詷返奈幕钪校骨厍贿@一悠久的戲曲文化更加深入人心；

3、為拓寬我系學(xué)生演出實踐的專業(yè)平臺，加深與相關(guān)文藝單位的聯(lián)系，促進院系在秦腔藝術(shù)界的影響力，借“西安易俗社百年慶典”這一秦腔文化界的盛典，系部特與社長惠敏莉多次磋商，并最終就在我院建立“西安秦腔劇院后備生培養(yǎng)基地”達成共識；

4、六月初，我系參加了陜西省文化廳、陜西省教育廳“陜西省第一批中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育社會實踐基地”的授牌儀式。期間，我系作為“秦腔藝術(shù)教育社會實踐基地”受到在場領(lǐng)導(dǎo)及同仁的熱切矚目和支持。此舉為秦腔與年青一代的溝通起到潛移默化的作用，更多經(jīng)典的秦腔劇目將步入中、小學(xué)校園，逐漸成為新時代流行的新風(fēng)尚；

5、六月中旬，我院戲曲系為促進學(xué)院與學(xué)生家長的良好交流，展示我系雄厚的師資隊伍和卓有成效的教學(xué)成果，在戲曲樓五樓進行了考試現(xiàn)場觀摩。院長劉勝輝、各教研室主任及專業(yè)課教師紛紛到場與家長親切交流，就本學(xué)期院系教學(xué)質(zhì)量和秩序等方面做出的諸項工作進行了熱烈、誠摯的懇談。

五、科研成果

1、2012年4月，我院戲曲系初步申報《2012年中央財政支持的職業(yè)教育——實訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書》并獲得成功——進一步加強、擴大我院戲曲表演專業(yè)方向的建設(shè)規(guī)模和力度，充分發(fā)揮其作為陜西省戲曲大賽基地、實訓(xùn)基地、觀摩基地的作用；

2、2012年6月《陜西省中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育社會實踐基地——秦腔藝術(shù)教育社會實踐基地》申報成功——讓秦腔藝術(shù)走進中小學(xué)生的課堂和校園，變被動接受為主動熏陶，培養(yǎng)青少年對秦腔藝術(shù)的興趣。

2013年已經(jīng)來臨，在新的一年里，您及戲曲系將有怎樣的打算？對秦腔的傳承及戲曲教學(xué)方面還有哪些思考？

尉霞：

1.　在去年經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我系成功的與中國戲曲學(xué)院表演系達成共識，預(yù)備廣泛招收秦腔表演專業(yè)學(xué)生，舉辦秦腔委培班（本科學(xué)歷）。此舉將振興秦腔事業(yè)的發(fā)展，全面提升我院在西北五省乃至全國戲曲藝術(shù)院校中的知名度。故此，我系亦將此事列入本年度教學(xué)事項的重中之重。

篇（5）

中圖分類號：G718.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0216-02

近年來，“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式在世界各國的人才培養(yǎng)中起著非常大的作用，我國的中等職業(yè)學(xué)校和一些社會培訓(xùn)機構(gòu)，以及其余一些行業(yè)企業(yè)等都開始運用這種人才培養(yǎng)模式。在2012年，按照教育部在有關(guān)工作要點中提出的試點“現(xiàn)代學(xué)徒制”的想法，全面結(jié)合校企合作的人才培養(yǎng)模式，對“現(xiàn)代學(xué)徒制”的發(fā)展做出深入的研究。

一、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的內(nèi)涵與特點

1.“現(xiàn)代學(xué)徒制”的內(nèi)涵?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”在一些國家也稱為“新學(xué)徒制”，主要指的就是將校企合作作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，將學(xué)徒的培養(yǎng)看作重點，將課程看成教學(xué)的紐帶，以工學(xué)結(jié)合、半工半讀為形式，以學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導(dǎo)為支撐的人才培養(yǎng)模式。從根本上分析，“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“傳統(tǒng)學(xué)徒制”的區(qū)別不是很大，存在著很大的一致性，都有師父對徒弟的教育作用和指導(dǎo)功能，都主張的是在“實際操作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)操作”，可是兩者在構(gòu)成的基礎(chǔ)意義和價值方面具有很大的差別，同時，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的主體和形式都有一定的改變。

2.“現(xiàn)代學(xué)徒制”具有以下幾個特點：①以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，教師在做中教。充分體現(xiàn)了因材施教的原則。②身份上從學(xué)生─>學(xué)徒─>準(zhǔn)員工─>員工逐步轉(zhuǎn)化。③校企雙方深度合作，招生即招工，上課即上崗，畢業(yè)即就業(yè)的培養(yǎng)模式。④增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、鍛煉了學(xué)生的社會適應(yīng)性。⑤采用“校企生”三方共同評價方式，從“德、能、勤、績”四方面進行過程性綜合考核。⑥就業(yè)前景比較明朗，提高了學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定率。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制實施的模式

“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實施模式。第一類，學(xué)校人才培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式主要是以學(xué)校教學(xué)為主，學(xué)校按照不同企業(yè)的實際需求，培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才。第二類，培訓(xùn)模式。這種模式主要是以專業(yè)人才的培訓(xùn)為主，按照市場和企業(yè)的不同需求，舉辦班級培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)或者是企業(yè)現(xiàn)場跟班的培訓(xùn)，用以專門培養(yǎng)學(xué)徒的某一項專業(yè)技能。第三類，合作人才模式。這種模式指的就是以校企合作為主，一起進行對專業(yè)人才的培養(yǎng)，招生即招工，招工即招生，上課即上崗，畢業(yè)即就業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制模式。

三、我校實施現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的基本做法

以福建省南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校汽車運用維修專業(yè)為例，分析學(xué)校實施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的做法。學(xué)校目前人才培養(yǎng)模式是校企合作結(jié)合“現(xiàn)代學(xué)徒制”，第一步是選擇企業(yè)和學(xué)習(xí)的師傅，第二步是跟著師傅學(xué)習(xí)技能，第三步是健全有關(guān)的保障措施，第四步是始終堅持師傅和學(xué)生共同培養(yǎng)，第五步是進行多元化和多角度的評價。我校于2014年9月，新生入學(xué)時選擇汽車運用與維修專業(yè)1402班，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試驗，時間上按照“1年+1年+1年”模式。第一年開設(shè)的專業(yè)課采用理實一體化教學(xué)，理論老師與實習(xí)老師在專業(yè)技能上相互取長補短，相互滲透；實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，實習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生操作采取了類似企業(yè)中師傅帶徒弟的模式；學(xué)生每學(xué)期去修理廠進行為期一個月的頂崗實習(xí)。中間一年加強理論與實踐相結(jié)合，大部分時間在修理廠跟師傅學(xué)習(xí)，學(xué)生先后輪訓(xùn)四至五個崗位，如機修、鈑金、噴涂、裝潢、洗車等崗位。最后一年直接在修理廠實習(xí)，身份上從學(xué)生─>學(xué)徒─>準(zhǔn)員工─>員工逐步轉(zhuǎn)化。許多學(xué)生最后都能獨立熟練操作，技能水平得到實際提高。此前學(xué)校也曾開展過半工半讀、訂單培養(yǎng)、項目教學(xué)等培養(yǎng)模式的實踐，取得了不錯的教學(xué)效果，積累了一定的理論知識與實踐經(jīng)驗。但現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)出來的學(xué)生更適合企業(yè)用人的需求。

四、推行校企合作的現(xiàn)代學(xué)徒制的實施途徑

盡管當(dāng)前的中等職業(yè)學(xué)校和一些企業(yè)的合作日漸增多，為“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的發(fā)展提供了校外支持，可是因為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和社會企業(yè)的背景文化存在很大差異，在教學(xué)理念、培養(yǎng)模式方面無法保持高度一致。同時，由于學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)能力非常有限，不同學(xué)校之間的資源配置也非常不均衡，并且企業(yè)再進行投入都相對比較分散，就使得學(xué)校和企業(yè)在實現(xiàn)合作的過程中出現(xiàn)一定的障礙。因此，迫切需要構(gòu)建一套健全一致的人才培養(yǎng)管理體制。具體的做法有：

1.中等職業(yè)學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該按照“利益驅(qū)動，成果共享”的培養(yǎng)原則，構(gòu)建統(tǒng)一的校企人才培養(yǎng)集團，進而實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的深度合。

成立的校企合作集團可以實行理事會制度，具體由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)有關(guān)的負(fù)責(zé)人共同擔(dān)任理事長等職務(wù)?？梢杂善髽I(yè)人力資源的有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任常務(wù)理事，在學(xué)校設(shè)置集團的秘書管理處，用以負(fù)責(zé)和處理日常的培養(yǎng)工作。

2.在運用校企合作模式，推動“現(xiàn)代學(xué)徒制”實施的具體過程中，將工作落到實處。

校企合作成立的集團需要制定有關(guān)規(guī)章制度、詳細(xì)規(guī)定成員的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校應(yīng)該按照企業(yè)的實際要求，提供學(xué)徒培訓(xùn)、以及技能鑒定等方面的服務(wù)，進一步提升學(xué)員的專業(yè)技能，根據(jù)市場需求，增設(shè)新的專業(yè)，優(yōu)先滿足企業(yè)對人才的需求。企業(yè)需要為學(xué)校提供專業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)提供一定的技術(shù)支持，利用參股等方式與學(xué)校展開合作，進一步達到學(xué)校部分專業(yè)合作共同構(gòu)建的目的。

3.成立校企合作指導(dǎo)委員會。中等職業(yè)學(xué)院成立專業(yè)建設(shè)委員會，學(xué)校和企業(yè)共同制定“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)教學(xué)計劃，學(xué)校和企業(yè)共同組建專業(yè)的師資隊伍，中等職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)，在學(xué)院構(gòu)建校內(nèi)實習(xí)基地。

五、加強現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的日常管理

1.深化“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式。“現(xiàn)代學(xué)徒制”改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵是實現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的互相結(jié)合，需要在學(xué)校教務(wù)與實訓(xùn)管理部門的精心指導(dǎo)下，汽車運用維修專業(yè)教師與有關(guān)企業(yè)展開合作，進一步形成“政府、企業(yè)、學(xué)校”三合一的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“學(xué)生，學(xué)徒，企業(yè)準(zhǔn)員工，員工”的人才培目標(biāo)。學(xué)校和企業(yè)要按照技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的模式和崗位的實際需求，共同商討和研制“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)方案，將一些核心教學(xué)內(nèi)容和課程進行重點開發(fā)，同時展開有效的考核評價體系等，更深化人才培養(yǎng)模式。

2.創(chuàng)新“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。實現(xiàn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，需要把專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，與對學(xué)徒的崗位需求和智力技術(shù)能力進行優(yōu)化整合，在具體的人才培養(yǎng)過程中，做好學(xué)校與企業(yè)、實習(xí)基地與車間、專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位需求、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、培訓(xùn)教育與終身學(xué)習(xí)之間的對接，以便能夠使學(xué)徒更好地體驗和感受，模仿以及嘗試職業(yè)所需的精神。

在具體的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式中，可以采用三個階段的培育方式，在第一年需要學(xué)習(xí)完學(xué)校規(guī)定的公共文化課程，學(xué)習(xí)的主要依據(jù)就是學(xué)生未來從事崗位對其具體的人文素養(yǎng)要求。學(xué)生在第二年的學(xué)習(xí)中主要以專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)為主。第三年需要結(jié)合工作崗位的需求方向和已經(jīng)具備的專業(yè)技能，把有關(guān)的課程理論和實踐培訓(xùn)結(jié)合在一起，建立模塊化的課程體系，以便全面實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)、技術(shù)實踐和訓(xùn)練課程項目化。學(xué)生根據(jù)自己掌握的知識和專業(yè)技能到企業(yè)相應(yīng)崗位頂崗實習(xí)。

3.改革“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)模式。實現(xiàn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，進一步改革教學(xué)模式，強化實踐性教學(xué)的實現(xiàn)，需要將工作和學(xué)習(xí)互相結(jié)合培養(yǎng)的理念運用其中，更好地推動教學(xué)雙導(dǎo)師制的應(yīng)用。人才培養(yǎng)過程中，要充分使用現(xiàn)代信息技術(shù)、電腦、多媒體教學(xué)手段、投影錄像等，擴展教學(xué)的知識內(nèi)容，學(xué)?？梢院推髽I(yè)共同研發(fā)微課程學(xué)習(xí)平臺，以便能夠使教學(xué)過程更加形象、生動。同時，教學(xué)中需要構(gòu)建完善的考核評價機制，評選出優(yōu)秀的師傅和學(xué)徒，并能夠?qū)ζ溥M行獎勵，進而形成能夠吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才的激勵體制。另外，企業(yè)還可以選派經(jīng)驗豐富、資歷深厚的人員去學(xué)校擔(dān)任兼職教師。通過企業(yè)專家進行的教學(xué)項目化課程，可以由1個師傅帶4個學(xué)徒，形成技能學(xué)習(xí)小組，保證學(xué)徒能夠有效掌握崗位需求的專業(yè)技能。

4.建設(shè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的實訓(xùn)基地。要重視中等職業(yè)學(xué)校實踐技能的培養(yǎng)，推動理論學(xué)習(xí)、實踐技能訓(xùn)練、工作實踐實現(xiàn)很好地結(jié)合，使學(xué)徒在實踐訓(xùn)練過程中掌握工作崗位需求的技能。在具體建設(shè)實訓(xùn)基地時，要堅持學(xué)校實驗室操作與企業(yè)車間實踐的思想，學(xué)校和企業(yè)共同建立實訓(xùn)管理體制，制定有關(guān)的管理策略和流程，完善實訓(xùn)管理方案，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能。

六、結(jié)束語

“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的研究和建立，是中等職業(yè)學(xué)校主動服務(wù)社會經(jīng)濟快速發(fā)展的表現(xiàn)，能夠有效為企業(yè)和社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能人才。因此，要深化“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改革“現(xiàn)代學(xué)徒制”的教學(xué)模式，建設(shè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的實訓(xùn)基地，進一步推進校企合作、工學(xué)結(jié)合，提升中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)能力。

參考文獻：

篇（6）

2大學(xué)生事務(wù)“一站式”服務(wù)模式的應(yīng)用

2．1服務(wù)思想中心以“學(xué)生第一，服務(wù)至上”為宗旨，把學(xué)生當(dāng)“顧客”，淡化“管理”概念，突出為“顧客”提供所需要的“服務(wù)”。中心的建立將改變我校傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，通過“一站式”服務(wù)構(gòu)建起集教育、管理、服務(wù)于一體的新的學(xué)生工作平臺。

2．2服務(wù)機構(gòu)中心由學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、后勤管理處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、團委等相關(guān)部門組成，成立了由學(xué)校主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，工作人員行政隸屬關(guān)系不變，并受中心和原部門雙重領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上仍歸原部門領(lǐng)導(dǎo)，并遵守中心的有關(guān)規(guī)定。

2．3服務(wù)項目中心將圍繞學(xué)生的教育管理、幫困助學(xué)、權(quán)益維護、學(xué)務(wù)管理、就業(yè)指導(dǎo)、后勤保障等實際需要，在中心設(shè)立服務(wù)窗口8個，主要辦理學(xué)生證、檔案、學(xué)業(yè)證明、考試證、學(xué)分查詢、醫(yī)療保險、獎助學(xué)金、勤工儉學(xué)、戶口遷轉(zhuǎn)、校園一卡通、就業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、團關(guān)系遷轉(zhuǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學(xué)生維權(quán)等業(yè)務(wù)。

2．4服務(wù)特點中心建立是為廣大同學(xué)提供方便、快捷、高效的一條龍服務(wù)，只要校內(nèi)能辦的，立即辦理，不拖宕;學(xué)校不能單獨辦理的，如醫(yī)療保險、身份證等，中心人員積極協(xié)調(diào)，不推委;辦理期限規(guī)定的工作日，不超時;辦理多個事務(wù)時，不多跑，更能體驗“一站式”服務(wù)的優(yōu)勢，如畢業(yè)生離校手續(xù)辦理。

3大學(xué)生事務(wù)“一站式”服務(wù)模式的啟示

3．1有利于提升工作人員的形象以前學(xué)生需要辦理事務(wù)單位分布在不同樓宇、樓層、房間，常常出現(xiàn)找錯樓、走錯層的情況，有時因辦事人員外出不在，不能辦理事務(wù)，往往要跑好幾次才能辦理一件事情，因此，難免同學(xué)抱怨，每次開座談會反應(yīng)很多問題，歸納起來幾乎都是同一類問題。中心建成后，室內(nèi)裝修現(xiàn)代氣息濃厚，窗口標(biāo)識明顯，工作人員服裝統(tǒng)一，態(tài)度和藹可親，辦理、等侯井然有序，在中心有“賓至如歸”的感覺。努力讓學(xué)生“少跑一趟路、少進一扇門、少找一個人”，在今年教學(xué)檢查座談會上，學(xué)生提出的問題下降了近50%，而中心的留言板上都是一些祝福和感激的話，拉近了彼此的距離，機關(guān)工作人員形象得到了很大的提升。

3．2有利于提高學(xué)校的知明度中心建立，體現(xiàn)了我校先進的學(xué)生管理理念，學(xué)校始終把“學(xué)生是否滿意”作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。中心紀(jì)實“學(xué)生急著來樂著走”的文章刊登在《中國教育報》，視頻新聞在《吉林教育電視臺》播出，在社會產(chǎn)生了良好地反響。中心成立不到半年的時間，接待上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校、校友等來訪者20余次，并得到好評，中心成為我校一道靚麗的“風(fēng)景”，吸引著四面八方的“賓客”。

3．3有利于增強服務(wù)育人效果服務(wù)育人是“三育人”的重要組成部分。學(xué)校重視服務(wù)育人工作，切實轉(zhuǎn)變管理就是服務(wù)，服務(wù)也是育人的思想觀念。服務(wù)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，學(xué)生的衣食住行都離不開服務(wù)部門。服務(wù)人員既是服務(wù)者也是教育者，他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對學(xué)生有著直接的影響，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育作用。這種教育是學(xué)生在課堂上和教科書中無法找到或聽到的。服務(wù)工作是“沒有講臺的課堂”，服務(wù)人員是“不上講臺的老師”，他們的工作直接影響到學(xué)生如何理解尊重人的含義。學(xué)生對服務(wù)人員的印象如何，將直接影響到學(xué)生人格的塑造。事實證明，中心解決學(xué)生急難雜事，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也是育人的理想場所。

4大學(xué)生事務(wù)“一站式”服務(wù)模式的啟示

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。中心是學(xué)生辦理事務(wù)所向往的地方，是學(xué)生幸福之家，把服務(wù)“大廳”當(dāng)成學(xué)生“客廳”來用、把“學(xué)生”當(dāng)成“顧客”來看、把“急事”當(dāng)成“家事”來辦，為此，我們要把學(xué)生需要解決的事情辦好、辦實，繼續(xù)解決中心發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)的問題，才能使服務(wù)盡善盡美、善做善成，就能取得學(xué)生滿意的實在成效，以良好作風(fēng)凝聚育人的力量。

4．1克服臨時性一是不能認(rèn)為建立中心只是為了應(yīng)付一時的檢查，過后學(xué)生辦理事務(wù)又回到原來的辦公室，中心人員雙重管理，由于政出多門，可能導(dǎo)致管人的不管事，管事的不管人的現(xiàn)象，有臨時觀念;二是窗口人員不注意自身形象，各窗口又不能密切配合，導(dǎo)致學(xué)生怨言增多、中心整體形象受損，違背了籌建的初衷，也造成資源浪費。

4．2避免簡單化各部門只在原來不同的辦公地點，集中到一個房間內(nèi)辦公，也就是簡單的拼湊，職能部門對窗口工作人員的實質(zhì)性授權(quán)太少，責(zé)權(quán)不夠明確，僅有咨詢、聯(lián)絡(luò)和收發(fā)功能，如此一來，學(xué)生還要到原部門去走老一套繁雜的程序，中心窗口只是在原有辦事模式的基礎(chǔ)上設(shè)立的一個收發(fā)點。

篇（7）

大學(xué)學(xué)院工作計劃1一、加強理論學(xué)習(xí)，打下堅實思想基礎(chǔ)

全中心同志認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想的自覺性和堅定性，自覺的用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和檢驗我們的學(xué)習(xí)和工作，不斷改進學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，切實作好本職工作，為教職工服好務(wù)。

5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了嚴(yán)重的地震災(zāi)害，全中心同志積極響應(yīng)學(xué)院“向四川地震災(zāi)區(qū)人民獻愛心”的號召，向災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款，奉獻我們的愛心，為災(zāi)區(qū)生活秩序的重建貢獻自己的一份力量。

二、狠抓工作落實，取得較好工作成績

財務(wù)結(jié)算中心全體同志在學(xué)院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和配合下，努力克服任務(wù)重、人員少等困難，立足本職，團結(jié)協(xié)作，加班加點，圓滿完成了日常財務(wù)收支工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。

1、進一步提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化財務(wù)管理。

今年，組織全院財務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)制度，鼓勵財務(wù)人員提高自身學(xué)歷水平，提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、作好本職工作，完成學(xué)院日常財務(wù)收支。

對學(xué)院的各項收支活動，嚴(yán)格按會計制度和財經(jīng)法規(guī)進行核算和處理。對該收的各項費用，做到收費項目有依據(jù)，收費金額有標(biāo)準(zhǔn)，收費行為有規(guī)范，及時收繳，及時入賬。對學(xué)院的各類支出，緊緊圍學(xué)院黨政工作要點，堅決按照國家和學(xué)院的有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和度學(xué)院財務(wù)預(yù)算執(zhí)行，嚴(yán)格票據(jù)審核，加強財務(wù)管理，堅決杜絕“小金庫”和“賬外賬”，使各項收支活動有法可依、有章可循。

3、準(zhǔn)確及時的編報了學(xué)院財務(wù)和基建財務(wù)的預(yù)算。

20--年部門預(yù)算編制，我們結(jié)合學(xué)院度的收入支出具體情況，與相關(guān)部門協(xié)作配合，進行綜合平衡，根據(jù)本年度學(xué)院的工作重點，堅持“量入為出，收支平衡”的原則，按照統(tǒng)籌兼顧、保證重點、注重效益、勤儉節(jié)約的要求，合理安排事業(yè)發(fā)展支出，為學(xué)院各項工作和教學(xué)任務(wù)的完成提供資金保證。

4、協(xié)調(diào)相關(guān)部門，完成了相關(guān)工作。

今年，配合人事處，完成了學(xué)院教職工工資增資和預(yù)增資套改工作，并根據(jù)新工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了住房公積金和醫(yī)療保險，保證了教職工收入的穩(wěn)步增長;配合成教處，完成了成教新生報到和老生技能考核、答辯、畢業(yè)等工作;配合學(xué)生處、職教院，及時發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)貸款、生活補助、特困補助等，辦理學(xué)生助學(xué)貸款，按時匯出實習(xí)生實習(xí)費，辦理畢業(yè)生離校手續(xù);配合國有資產(chǎn)管理中心做好教學(xué)資源配置和資產(chǎn)管理工作;協(xié)助科研處做好申碩、科研經(jīng)費的使用和管理工作等。

5、充分利用現(xiàn)有資源，多渠道、多方面籌集資金，為學(xué)校發(fā)展提供資金支持

積極爭取財政撥款，保證學(xué)校基本開支。在編制預(yù)算時，全盤考慮，把學(xué)校財政經(jīng)常性撥款范圍內(nèi)的開支全部寫入預(yù)算，盡力多爭取財政經(jīng)常性撥款。積極向教育廳、省財政廳等上級主管部門申請經(jīng)費支持，為我院建設(shè)和其他各項工作開展提供了財力保障。

6、順利通過省市有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。

今年，省市物價等部門對我院進行了相關(guān)檢查，對我院的學(xué)費收取、遵守國家法規(guī)和財經(jīng)紀(jì)律的情況給予了較高的評價，同時也指出了一些存在的問題和不足，并提出了很好的建議，我們將認(rèn)真面對，總結(jié)經(jīng)驗，完善管理，使財務(wù)工作做的更好。

三、20--年工作計劃

20--年，對我們來說，有機遇，更有挑戰(zhàn)。作為全院的財務(wù)結(jié)算中心，將進一步完善財務(wù)制度，提高服務(wù)質(zhì)量，為長治醫(yī)學(xué)院的發(fā)展、教職工收入的改善，努力作好自己的工作。

1、繼續(xù)加強財務(wù)人員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)財經(jīng)法規(guī)，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費管理和收支兩條線管理，為長治醫(yī)學(xué)院當(dāng)家理財建設(shè)一支高素質(zhì)隊伍。

2、積極支持學(xué)院各方面的發(fā)展，為學(xué)院的教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)等提供資資金保證，進一步解放思想、更新觀念，開源節(jié)流，多渠道籌措資金。

加大向教學(xué)科研部門的傾斜力度，保證我院教學(xué)科研工作的正常進行。

3、進一步完善部門經(jīng)費切塊包干管理制度和審批制度，保證各部門日常收支能及時辦理，提高工作效率，爭取作到隨到隨報，保證學(xué)院工作的正常運轉(zhuǎn)。

4、配合學(xué)生處、職教院、成教處等部門，做好學(xué)生學(xué)費、公寓費的收取和助學(xué)貸款的審核發(fā)放工作。

學(xué)生學(xué)費、公寓費是我院事業(yè)收入最主要的來源，其收取情況的好壞，直接關(guān)系到學(xué)院各項工作能否正常開展。但學(xué)生拖欠學(xué)費的情況，由來已久，排除一些家庭確實困難的學(xué)生，仍有很大一部分學(xué)生有意拖欠，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的工作、教學(xué)秩序。新學(xué)年，我中心將協(xié)調(diào)相關(guān)部門，徹底摸清學(xué)生實際情況，采取有力措施，從根本上遏止故意拖欠學(xué)費的現(xiàn)象，保證收費工作的正常進行。

我院的資金預(yù)算安排，要進一步加強為教學(xué)服務(wù)的思想，加強預(yù)算執(zhí)行力度，強化預(yù)算約束力。一要牢固樹立綜合統(tǒng)籌和平衡的觀念，堅持統(tǒng)籌兼顧，先收后支，量入為出，不打赤的原則。二要必須遵循緊縮、穩(wěn)健的方針，根據(jù)財力可能，周密計劃，量力而行，嚴(yán)格控制各項支出。三要分別輕重緩急，突出重點，確保一般，在確保人員經(jīng)費和基本的教學(xué)科研、后勤生活經(jīng)費的前提下，有計劃、有步驟地安排修繕費和設(shè)備購置費，節(jié)約和壓縮行政費、差旅費，以保證和促進我院教育事業(yè)的發(fā)展。

展望20--年，長治醫(yī)學(xué)院將進入一個嶄新的發(fā)展階段，財務(wù)結(jié)算中心全體人員將在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)觀念，強化改革意識，團結(jié)一致，同心同德，以迎接新的挑戰(zhàn)。

大學(xué)學(xué)院工作計劃2在過去的一年中,我系按照學(xué)院工作部署,圓滿的完成了北遷大學(xué)城,人才培養(yǎng)水平評估,常規(guī)教學(xué),學(xué)生管理等各項工作任務(wù),全系教師發(fā)揚艱苦奮斗,團結(jié)協(xié)作的精神,取得了顯著的工作業(yè)績和效果.展望,我系將嚴(yán)格按照學(xué)院的工作安排和要求,根據(jù)新的一年學(xué)院提出的發(fā)展目標(biāo)以及我系的實際情況,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗,團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),努力做好以下各項工作:

一、指導(dǎo)思想和工作重點

(一)指導(dǎo)思想

以十精神為指導(dǎo),解放思想,實事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學(xué)院總體工作思路,在認(rèn)真落實教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強實踐教學(xué),突出課程建設(shè)工作,努力實現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).

(二)工作重點

1,教學(xué)管理工作

2,專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

3,加強各項規(guī)章制度建設(shè)

4,師資隊伍建設(shè)工作

5,畢業(yè)生就業(yè)工作

6,學(xué)生管理工作

二、加強常規(guī)教學(xué)管理,完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

完善的常規(guī)教學(xué)管理是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學(xué)管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.

1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點,認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項相關(guān)工作.

2,吸取迎評工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),建立,健全相關(guān)教學(xué)文件,加強檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們在新的一年將大力加強相關(guān)教學(xué)文件的建立,健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱,考試大綱,教學(xué)檔案,教案,教學(xué)日志,聽課記錄,點名冊,作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實踐教學(xué)大綱,實踐教學(xué)任務(wù)書,計劃書,審批表,總結(jié),實習(xí)/實訓(xùn)報告(含報告批改記錄,報告成績),實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學(xué)檢查和期末評定中作為考核項目.

3,各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點,做到因材施教,實現(xiàn)教與學(xué)的有機結(jié)合,杜絕照本宣科.

三、加強專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)

1, 辦學(xué)模式的探索

財務(wù)會計專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗,力爭在形成關(guān)于高職財會專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對會計電算化專業(yè)也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗,今后要繼續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

2,上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會計,金融與保險,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對投資理財專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計劃等進行調(diào)整與修訂.

3,課程建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動其他課程的建設(shè),進而推動專業(yè)建設(shè)的步伐.在,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實踐課程(教學(xué))體系.

4,加強教學(xué)方法改革

先進的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生理論水平與實踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵教師加強教學(xué)方法改革,推廣案例教學(xué)等先進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識獨立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生在探討,解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中,探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場教學(xué)方法等,提高學(xué)生的動手操作能力.

5,加強實踐教學(xué)

認(rèn)真落實各專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),切實提高學(xué)生的實踐能力.我系財務(wù)會計和會計電算話專業(yè)實踐教學(xué)大綱和已編寫完成,明年進行各專業(yè)的編寫工作,在編寫實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)書過程中要以教研室為單位認(rèn)真討論,反復(fù)修訂,以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對實習(xí)/實訓(xùn)起到應(yīng)有的支持作用.

繼續(xù)加強校外實習(xí)基地建設(shè),充分利用社會資源來完成我們的若干實踐環(huán)節(jié).財務(wù)會計專業(yè)和會計電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)施和校外實習(xí)基地的同時,力爭在財務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實習(xí)基地兩處;投資理財專業(yè)是新上專業(yè),爭取建立兩處校外實訓(xùn)基地(金融或保險企業(yè)一處,房地產(chǎn)企業(yè)一處),以滿足實踐教學(xué)需要.

四、加強各項規(guī)章制度建設(shè)

認(rèn)真落實各項教學(xué)管理規(guī)章制度,用制度來規(guī)范和約束教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)工作.加強各項工作的計劃性,規(guī)范性,避免工作中的盲目性和隨意性.

1,加強教研室建設(shè),規(guī)范教研活動

教研室是教學(xué),科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項教學(xué)工作,專業(yè)建設(shè),課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強管理工作,每周開展一次教研活動.教研活動的開展要具有計劃性,實效性.教研室每學(xué)期都要制定詳細(xì)的教研活動計劃,嚴(yán)格按照教研計劃開展教研室工作.各教研室要在解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個重要問題.進一步修訂教學(xué)計劃,縮減開設(shè)理論課程,重點加強核心專業(yè)課程建設(shè),詳細(xì)研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱.進一步加強實踐教學(xué),繼續(xù)修訂實踐教學(xué)大綱,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)增刪實踐課程和實踐環(huán)節(jié),編制實訓(xùn),實習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊.

教研室同時要加強科研工作,積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報工作.

2,定期召開例會,加強考勤

我系定在每周一召開例會,總結(jié)上一周工作,計劃,安排本周工作,促進各項工作常總結(jié),找出問題,順利推進.

3,聽課

聽課是教師之間相互學(xué)習(xí),相互促進的一種手段,通過相互聽課能及時找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時反饋,促進全系教師特別是青年教師教學(xué)水平的不斷提高.老教師每學(xué)期聽課5次以上,新教師每學(xué)期聽課10次以上.

五、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

為改善師資隊伍狀況,首先,我們將繼續(xù)派出教師外出進修有關(guān)課程,爭取派出2—4名教師利用寒暑假外出進修學(xué)習(xí);其次,繼續(xù)加強對新教師的管理和培養(yǎng),對新教師制訂的個人學(xué)習(xí)計劃加以督促落實,"幫帶"教師及新教師都要按時作出總結(jié)和下一階段計劃,使新教師不斷提高教學(xué)水平;要以事業(yè)凝聚人心,給新教師創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學(xué)院專業(yè)帶頭人,專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評選活動,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動教師積極從事教學(xué),科研工作,提高教科研水平.

同時,根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,我系擬在招聘新教師7名,其中:財務(wù)會計教師1名,國際會計/涉外會計教師1名,證券投資教師1名,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教師1名,審計教師1名,會計電算化保險教師1名.

六、大力加強學(xué)生管理工作

1,進一步加強學(xué)生思想教育

學(xué)生思想教育工作應(yīng)常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)和幫助學(xué)生深刻理解,貫徹,實踐"-個代表"重要思想,我們要做到與時俱進,創(chuàng)造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學(xué)心中,做到識大體,顧大局,堅持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面,采取集中教育和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,對學(xué)生進行生動具體的人文教育和常規(guī)制度教育,通過以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)大學(xué)生.

2,重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)

學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生中的先進分子,是學(xué)生管理工作順利開展的中堅力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用,會起到事半功倍的管理效果.因此,本學(xué)期應(yīng)高度重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng),每月至少組織一次黨課,一次思想?yún)R報,每半年交一次思想?yún)R報和工作總結(jié).通過教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認(rèn)識,把進步思想貫徹到日常的學(xué)習(xí),工作,生活中,起到模范帶頭作用.

3,強化制度管理,重視各項工作考評

制度管理是學(xué)生管理的重要手段,其效果好壞關(guān)鍵在于落實.本年度應(yīng)繼續(xù)加強各項學(xué)生管理制度的執(zhí)行力度,以學(xué)生綜合測評為中心,對班級和個人進行綜合測評,每周反饋測評結(jié)果,表揚先進,鞭策落后,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做到防患于未然.

4,組織開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì).

本學(xué)期從思想品德,專業(yè)知識,文藝,體育等方面組織各種活動每月不少于三次.主要由學(xué)生會各部室負(fù)責(zé)組織,輔導(dǎo)員進行指導(dǎo).

5,加強學(xué)生會建設(shè)工作

學(xué)生會是連接老師與學(xué)生的橋梁,加強學(xué)生會建設(shè),吸納有工作能力,有熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生充實學(xué)生會力量,加強學(xué)生會成員的思想品德教育,充分發(fā)揮學(xué)生會的紐帶作用.

6,做好迎新生及新生入學(xué)教育工作

下半年預(yù)計各專業(yè)新生數(shù)量500人,新生接待任務(wù)將非常繁重,我系將提前安排,早作準(zhǔn)備,將迎新生的各項工作落到實處,作的扎實,保證迎新工作的順利開展.新生入學(xué)后做好新生入學(xué)教育工作.不僅要做好專業(yè)教育,同時也要作好德育教育,重點做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,能夠遵守法律以及學(xué)校的各項規(guī)章制度,做一個合格的當(dāng)代有秀大學(xué)生.

7,做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對措施.

組建一支由書記,輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學(xué)生組成的工作小組,由學(xué)生隨時向書記,輔導(dǎo)員老師報告突發(fā)事件,書記與輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)籌劃,應(yīng)對事件,做到對突發(fā)事件及時發(fā)現(xiàn),及時處理.

8,認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

我系將認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,全國就業(yè)學(xué)生338萬,比去年增長58萬,總體形勢不容樂觀,為此我們在總結(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上,開辟了新的工作思路,除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,還發(fā)動一切可以利用的資源,廣開就業(yè)門路,拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生的明天負(fù)責(zé).另外通過聘請有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報告,使學(xué)生對就業(yè)形勢有一個清醒的認(rèn)識,掌握就業(yè)招聘技巧,做好就業(yè)準(zhǔn)備.同時要不斷加強與學(xué)院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系,及時組織各種供需見面活動,努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.

七,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,拓寬就業(yè)渠道

我系02財會和02會電學(xué)生將于7月份畢業(yè).我們要通過就業(yè)辦公室提供的就業(yè)信息,教師積極聯(lián)系,組織學(xué)生參加人才交流等方式拓寬就業(yè)渠道,提高就業(yè)率.

專升本工作也是一項重要工作.要繼續(xù)組織好專升本輔導(dǎo)工作.首先要做好思想工作,讓每一個畢業(yè)生能夠深刻認(rèn)識到專升本的意義和重要性,讓報名參加專升本的同學(xué)首先能夠從思想上予以高度重視;然后要組織安排好相關(guān)課程的輔導(dǎo)工作.安排最有經(jīng)驗的教師進行輔導(dǎo),為專升本輔導(dǎo)工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境.同時做好參加專升本輔導(dǎo)學(xué)生的管理工作和教育工作,讓他們不僅能從思想上,也能從行動上真正重視專升本,為專升本取得好成績打下基礎(chǔ).

大學(xué)學(xué)院工作計劃3隨著換屆工作的順利完成，新一屆的學(xué)生會更加生機盎然，干勁十足，學(xué)生會文體部也將在新學(xué)期中迎來新的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了我院元旦晚會、冬季體育節(jié)、敬老院慈善活動、“雷鋒杯”、“木蘭杯”、“國球杯”、摜蛋大賽等大型活動。在充分總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，我們對這學(xué)期的工作信心滿懷。這學(xué)期，我們?nèi)詫⒊袚?dān)開展各種形式的文體以及公益性的活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和文化品位，努力使我部門的工作更上一層樓。

--年5月15日，淮海工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會主辦的首屆摜蛋大賽如期舉行。此次活動是學(xué)生會的破冰之舉，是學(xué)生會首次舉行的活動。此次活動共有7組學(xué)生36人參加比賽，8位老師參加，前來參賽的選手齊聚二樓多媒體，大家濟濟一堂，氣氛十分活躍。比賽以抽簽的方法來決定對手。比賽過程中，選手們在遵守比賽規(guī)則的前提下大展身手，展現(xiàn)高超牌技，與對手一較高下。此次活動豐富了同學(xué)們的校園生活，增強了同學(xué)之間的交流與友誼，發(fā)揚了競技精神，體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度。

對文體部的檔案資料進行整理歸納。一是方便日后工作需要時查閱，二是保存文體部歷史，讓每一個新加入文體部的人能夠了解文體部的發(fā)展過程和借鑒活動經(jīng)驗。同時，我們會把各種工作方法與工作技巧以及成員們形成的成熟可行的想法整理成冊，并不斷進行更新、增加和刪減，包括申請某場地應(yīng)準(zhǔn)備的材料和應(yīng)走的流程這些具體工作、活動以后將走一個什么樣的創(chuàng)新之路這些好的想法，使以后的文體人在碰到一些簡單工作時能像查閱百科全書一樣翻看目錄就能按照方法去解決問題，而不是因為沒有經(jīng)驗導(dǎo)致什么事情都需要去咨詢自己的學(xué)長們。這樣不僅可以大幅度的提高部門工作效率，有更多的精力與時間去創(chuàng)新關(guān)鍵的工作，還能使文體部由于換屆而流失的工作經(jīng)驗與好的想法減少到最少，從現(xiàn)在開始做起，我相信通過一定時間的積累，這個冊子會變成一個很好的工作指導(dǎo)手冊。

為了進一步豐富我院校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。我院計劃于5月底6月初舉行文化藝術(shù)節(jié)和每周的小活動，如“兩人三足”、“投籃比賽”、“呼啦圈”、“俯臥撐”、“吹氣球”等。

以上就是文體部在這學(xué)期作出的工作計劃，在未來的工作中，我們文體部將以高漲的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做好每一件事，努力完成上級交給我們的任務(wù)，加強部門的建設(shè)，做好本部門的本職工作，積極配合好其他部門的各項任務(wù)，希望以后的工作更上一層樓。

大學(xué)學(xué)院工作計劃4一、指導(dǎo)思想

學(xué)生處將堅持以“德育為首，育人為本，注重實效”的教育工作思想，加強落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的宗旨，以素養(yǎng)培育為核心，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，同時進一步拓寬德育空間，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強我校德育工作的針對性和實效性，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園。繼續(xù)發(fā)揚“講團結(jié)、善協(xié)作、肯吃苦、甘奉獻”的精神，緊緊圍繞學(xué)?！疤厣r明、優(yōu)勢突出、人才強校、質(zhì)量過硬”發(fā)展規(guī)劃，開拓“以育人為根本，學(xué)生安全為底線、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以素質(zhì)教育為長線，促進學(xué)生全面發(fā)展”的學(xué)生工作思路，強化學(xué)生教育管理。

二、工作思路

(一)主線：創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的學(xué)生隊伍

(二)指導(dǎo)思想：

1.全員聯(lián)動，結(jié)果導(dǎo)向2.常規(guī)工作有亮點，創(chuàng)新工作有特點

(三)重點工作：

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣的教育管理2.班主任隊伍的培訓(xùn)管理3.全面活躍校園文化活動

(四)切入點：

1.宿舍(重點是男生宿舍)紀(jì)律衛(wèi)生的整頓和強化2.特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變(創(chuàng)建陽光班)

(五)幾個加強：

1.切實加強對學(xué)生文明禮儀方面的教育：文明的儀容、儀表：(衣著端莊，不燙發(fā)、染發(fā)、不佩帶首飾);文明的會風(fēng)、會紀(jì);文明的飲食習(xí)慣：(學(xué)習(xí)場所禁止吃零食、游食);文明的就餐習(xí)慣

2.切實加強對宿舍的管理：衛(wèi)生及宿舍文化建設(shè)再現(xiàn)輝煌;

宿舍紀(jì)律進一步加強，做到“四無”無垃圾、無吸煙、無打牌、無打架斗毆;宿舍安全管理進一步落實，努力做到無安全事故。

(六)組織好主題月活動：

1.二月份“行為規(guī)范養(yǎng)成”月活動2.三月份愛心月活動3.四月份體育月活動4.五月份藝術(shù)月活動5.六月份安全月活動

三、主要工作

(一)堅持以人為本，切實加強學(xué)生思想工作

根據(jù)教育局、學(xué)校的要求，我們以“以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”為原則，抓好學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大力弘揚民族精神，遵守公民基本道德規(guī)范，堅持全面發(fā)展。

1.堅持全員育人機制

為了增強思想政治教育的針對性、實效性，本學(xué)期我們將做到“六個結(jié)合”：一是堅持育人為本、德育為先，把教書與育人有機結(jié)合起來;二是加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)、學(xué)生組織建設(shè)，把學(xué)校教育與自我教育有機結(jié)合起來;三是積極拓寬思想政治教育途徑，把政治理論教育與社會實踐有機結(jié)合起來;四是多方面關(guān)心幫助學(xué)生，把解決思想問題與解決實際問題有機結(jié)合起來;五是完善制度、規(guī)范行為，把教育與管理有機結(jié)合起來;六是貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新有機結(jié)合起來。

2.以活動為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

為加強學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)生處將和團委協(xié)同各專業(yè)部開展各種活動。二月份組織“行為規(guī)范養(yǎng)成月”;三月份組織“愛心活動月”;四月份組織“體育活動月”;五月份組織“藝術(shù)活動月”;六月份組織“安全教育月”活動并協(xié)同招生就業(yè)辦開展畢業(yè)生“畢業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)”教育。

(二)突出素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真抓實學(xué)生管理工作

1.完善規(guī)章制度，規(guī)范過程管理，提高工作效率

一是不斷加強和完善有關(guān)規(guī)章制度。本學(xué)期學(xué)生處將在上學(xué)期修訂的《優(yōu)秀班主任、先進班集體的考核細(xì)則》《學(xué)生獎罰制度》等制度試行的基礎(chǔ)上進一步完善，保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化。

二是堅持學(xué)生管理工作例會制度。其中包括學(xué)生處辦公室人員會議、專業(yè)部德育主任會議、班主任會議、生管人員會議、班會等，通過這些工作例會，學(xué)校的指示精神就會得到貫徹執(zhí)行，各部門相互間溝通和了解就會加強，達到上傳下達、互通信息的目的，從而提高我校學(xué)生工作整體管理工作水平。

2.加強隊伍建設(shè)，強化工作責(zé)任，提高工作能力

(1)加強班主任隊伍建設(shè)。要做好學(xué)生思想教育工作，關(guān)鍵在于抓好班主任隊伍。本學(xué)期將在加強班主任隊伍建設(shè)方面做工作。①高度重視班主任隊伍建設(shè)，認(rèn)真開展班主任例會、班主任沙龍、班主任基本功大賽、主題班會比賽等活動，為班主任教科研工作搭建多重平臺。②加強班主任培訓(xùn)工作。班主任的培訓(xùn)分為外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩部分，有條件將派出班主任外出培訓(xùn)。③加強班主任教科研活動考核，提升班主任管理水平。④抓好班主任青藍工程建設(shè)，大力培養(yǎng)年輕班主任，為班主任成長創(chuàng)造良好條件。⑤加強對班主任的考核。班主任考核實行定性和定量相結(jié)合的考核辦法，考核結(jié)果與班主任考核管理津貼相掛鉤。結(jié)合我校實際情況，公平公正地對班主任進行考核，與績效掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，激勵先進，鞭策后進，增強班主任的工作責(zé)任感。

(2)加強生管人員隊伍建設(shè)。生管人員是一支不可缺少的學(xué)生管理隊伍，加強這只隊伍的建設(shè)對學(xué)生管理來說是十分重要的。我?，F(xiàn)有寄宿生1319人，有學(xué)生公寓樓4棟，有學(xué)生公寓管理員8人，學(xué)生住宿人員多，管理人員少，因此，我們將對生管人員進行了嚴(yán)格的管理，加大對生管人員的考核力度。通過管理、考核，建立一支訓(xùn)練有素的生管人員隊伍。

3.規(guī)范學(xué)生行為，強化文明言行，提高學(xué)生素質(zhì)

(1)加強校服、胸卡、儀容、手機、課堂生態(tài)、宿舍午休、晚自習(xí)等學(xué)生日常管理效率，加強學(xué)生跑操的紀(jì)律觀念，加強校園文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造濃郁的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍。

(2)結(jié)合主題教育月活動，通過多種途徑，以及廣播、競賽、演講、講座等多種形式，開展誠實守信、文明禮儀、職業(yè)道德和奉獻精神等教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)思想，使學(xué)生具有自尊、自信的時代精神。

(3)開展專項整治活動，主要包括抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶

管制刀具等專項整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具定為三條高壓線。一旦學(xué)生違反，嚴(yán)肅處理，直至開除學(xué)籍處理。(4)加強法制教育，推進依法治校。一是加強法制宣傳力度。二是在課堂教學(xué)中全面滲透。三是組織專題報告。定期對學(xué)生進行法律法規(guī)及學(xué)校各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確常規(guī)要求;聘請法制副校長為學(xué)生作專題報告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。四是組織觀看法制教育資料片和愛國教育影視片，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對。

(5)進一步加強校園精神文明建設(shè)，完善和實施校園文明建設(shè)活動方案，以誠信教育、基礎(chǔ)文明教育為重點，繼續(xù)在學(xué)生中開展“創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從愛護學(xué)校的一磚一瓦、一草一木做起，努力培養(yǎng)“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”的公德意識。

4.培養(yǎng)勞動意識，優(yōu)化校園環(huán)境，共創(chuàng)優(yōu)美家園

本學(xué)期將進一步落實衛(wèi)生責(zé)任制、值周制度，將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，做到分工明確，責(zé)任到人。堅持“每天一小掃，一周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證整個校園干凈、整潔。通過各種渠道宣傳衛(wèi)生教育，并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區(qū)。發(fā)揮學(xué)生會、導(dǎo)護老師的作用，對班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比。

5.加強車棚管理，創(chuàng)建紅旗宿舍，營造和諧氛圍

協(xié)同專業(yè)部、班主任加強對走讀生交通安全、文明素養(yǎng)教育，形成良好的進出校園秩序;強化導(dǎo)護教師校門值班制度，抓好學(xué)生進出校園的管理工作;及時調(diào)整車棚安排，更新車棚標(biāo)簽;加強車棚的日常檢查，確保整齊、整潔、美觀的視覺效果。以上學(xué)期宿舍文化節(jié)為基礎(chǔ)，以月紅旗宿舍評比為載體，深入進行宿舍優(yōu)秀文化的創(chuàng)建活動，形成平安、整潔、和諧的生活氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活素養(yǎng)。抓好生管人員隊伍管理，增強其第一責(zé)任人意識;認(rèn)真落實班主任進宿舍制度，提升班主任寄宿生管理水平;加強日常檢查，重點抓好寄宿生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作;認(rèn)真做好各項考核工作，獎優(yōu)罰劣，增強各責(zé)任主體的工作積極性、主動性。

6.開展文化活動，提高學(xué)生素質(zhì)，展示良好風(fēng)貌

豐富多彩的校園文化活動能活躍同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、拼搏精神，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)生處將協(xié)同團委組織獻愛心活動、學(xué)生體育活動、學(xué)生藝術(shù)節(jié)等等豐富多彩的校園文化活動，真正從活動中使學(xué)生的知識能力得到提高，并在各項活動中取得了好成績，展示學(xué)生的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

(三)完善資助體系，充分發(fā)揮資助育人功能

1.做好學(xué)生專項資助經(jīng)費(學(xué)費減免、貧困助學(xué)金等)的評定、公示、發(fā)放等管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，

2.做好20---20--學(xué)年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，形成貧困生動態(tài)管理庫。

3.強化勵志教育，幫助貧困生解決心理困惑與問題，以健康、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活，喚起學(xué)生奮發(fā)自強的內(nèi)動力。

(四)嚴(yán)格學(xué)籍管理，有效促進各類手續(xù)規(guī)范

學(xué)籍管理是全面提高素質(zhì)教育，使學(xué)生主動發(fā)展的前提，它在全面推進素質(zhì)教育、深化主動發(fā)展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)籍管理細(xì)則，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

1.嚴(yán)格按照《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》及學(xué)校的實際情況，切實加強對學(xué)生學(xué)籍的管理，組織班主任認(rèn)真填寫《學(xué)籍表》，并備案。

嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，及時更新學(xué)生學(xué)籍信息庫。

2.做好學(xué)籍異動管理，及時統(tǒng)計、上報各類學(xué)生數(shù)據(jù)。

每月統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)，及時了解各班學(xué)生的變動情況。

3.布置安排本年度畢業(yè)生工作，依據(jù)錄取審批表和教務(wù)管理系統(tǒng)，認(rèn)真審核畢業(yè)生資格，按時上報畢業(yè)生電子學(xué)歷信息數(shù)據(jù)和照片，確保畢業(yè)生網(wǎng)上數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確、規(guī)范。

組織并完成畢業(yè)生信息采集和身份證號碼認(rèn)定工作及畢業(yè)生網(wǎng)上照片信息校對工作。

(五)整合教育資源，努力形成三位一體合力。

大學(xué)學(xué)院工作計劃5一.自身建設(shè)

1、看清自己的位置，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)。

總結(jié)經(jīng)驗，加強自身建設(shè)，發(fā)揚和傳承自己優(yōu)秀的方面，不足之處則要反復(fù)斟酌，并加以改進。使學(xué)習(xí)部成為一個有凝聚力，有執(zhí)行力，有工作能力的部門。

2、在認(rèn)真積極完成學(xué)習(xí)部的各項工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關(guān)工作。

讓學(xué)習(xí)部成為真正成為一個有親和力，有協(xié)作力的部門。

3、服從部長安排，配合部長的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務(wù)，并且要做到按時、按質(zhì)、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

4、大膽創(chuàng)新，在活動策劃中創(chuàng)造性工作，開展有樂趣、有意義的活動。

5、堅持每周參與例會制度。

有活動時則聽從本部門人員調(diào)動與工作分配，沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團結(jié)一心，努力把我們部門搞好。

二、個人工作感悟

在學(xué)習(xí)部近一學(xué)期的工作中，我感覺的收獲就是認(rèn)識了很多朋友，他們都是那么友好，讓我感受到了溫暖，看到了團結(jié)，讓我也學(xué)到了許多。每一位成員都是那么的熱情誠摯，都是那么的努力，更重要的是在我們的精誠合作下風(fēng)雨同舟地完成了一個又一個的任務(wù)。部長也是那么的熱心腸，平易近人，讓我甚為感動。

回到我的工作上來，我也是一個集體榮譽感很強的人，在我看來，一個人如果沒有集體感，那么他將是孤獨的，失敗的，是難以與他人相處的，受人尊重的。不管是我們的學(xué)習(xí)還是生活都離不開集體，我們都必須適應(yīng)這樣的生活。為集體貢獻力量，為集體爭得榮譽。雖然有時很累，但很充實。我希望我們都能堅持下去，我也會繼續(xù)努力下去，為學(xué)習(xí)部增光添彩。

我知道我們大家最初來學(xué)習(xí)部的目的是鍛煉自己的能力。人際交往能力、處事能力等等。我相信大家現(xiàn)在也都取得了進步，從我們最初的自我介紹到我們成為一名合格的干事讓我們我們懂得了許多。以及上學(xué)期我們舉辦的棋藝大賽、大學(xué)生節(jié)等等都讓我們成熟許多，懂的許多。但這還不夠，我們還要再接再厲，爭取為同學(xué)們創(chuàng)造一個更加和諧美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在新的一年里，我們要以全新的面貌接受新的挑戰(zhàn)，以最飽滿的精神來為同學(xué)們繼續(xù)服務(wù)。最后，預(yù)祝大家元旦，新年快樂!愿我們學(xué)習(xí)部在所有部門中獨領(lǐng)，創(chuàng)出燦爛新篇章!

三、總結(jié)

篇（8）

關(guān)鍵詞 ：職業(yè)教育；現(xiàn)代學(xué)徒制；校企合作；人才培養(yǎng)

基金項目：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題“深度合作：現(xiàn)代學(xué)徒制的校本實踐研究”（項目編號：D/2011/03/099）

作者簡介：王俊美，女，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，碩士研究生，主要研究方向為自動控制、職業(yè)教育。

中圖分類號：G710文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-7747（2015）05-0017-05

近年來，現(xiàn)代學(xué)徒制逐漸成為職業(yè)教育的熱點，我國學(xué)者對現(xiàn)代學(xué)徒制的研究逐漸深入?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，“建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系”，而《教育部2012年工作要點》提出，“編制國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專項規(guī)劃，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點”。近日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》），全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，首次提出企業(yè)要發(fā)揮“重要辦學(xué)主體作用”，并將以政府購買服務(wù)或稅收優(yōu)惠等方式給予支持。這些無疑對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，尤其是給現(xiàn)代學(xué)徒制的建立與完善帶來了良好發(fā)展契機。

一、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式提出的背景

現(xiàn)代學(xué)徒制，目前還沒有一個統(tǒng)一的、清晰明確的概念，也沒有一個具體可行的操作步驟或?qū)嵤┓桨浮＃?］相對較為普遍的觀點認(rèn)為是，政府介入、由職業(yè)院校教師和企業(yè)師傅共同對學(xué)生進行教育和培養(yǎng)的校企深層密切合作的一種現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，重點體現(xiàn)在現(xiàn)代職業(yè)教育與傳統(tǒng)學(xué)徒制教育的有機結(jié)合。西方發(fā)達國家在現(xiàn)代學(xué)徒制研究方面已經(jīng)做了很多有益的探索，我國需要在研究借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合國情進行研究，探索能夠促進職業(yè)學(xué)校乃至區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)徒制本土的、校本的實踐模式。

近年來，我國很多地方都出現(xiàn)了不同程度的“技工荒”，給企業(yè)的正常生產(chǎn)造成很大影響。［2］也有企業(yè)人員表示中國現(xiàn)在找工作的人多得是，但有技術(shù)的人才還是缺乏。職業(yè)院校如何培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，更好地與企業(yè)對接，是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革的實施過程

為提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性，提升學(xué)校辦學(xué)層次和水平，不斷增強學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展的能力，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和蘇州市寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司（以下簡稱寶瑪）于2010年展開全方位、多元化的深度校企合作，開啟了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)之路。

（一）學(xué)校與企業(yè)對接，搭建校企合作育人平臺

在互惠共贏原則指導(dǎo)下，2011年3月，在前期洽談籌備基礎(chǔ)上，學(xué)校與寶瑪公司共同開辦的蘇州寶瑪數(shù)控國際班正式成立，無錫機電高職寶瑪數(shù)控實訓(xùn)室揭牌，蘇州市寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)無錫基地落成。2013年6月，現(xiàn)代學(xué)徒制“鐵姆肯班”、“寶瑪班”開班典禮暨簽約儀式隆重舉行，成為江蘇職教的首個試點學(xué)徒班，明確了校企雙方的育人主體地位，推進了校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校與寶瑪合作歷程如圖1所示。

與寶瑪公司合作實施過程中，校企雙方不斷完善合作辦學(xué)機制。學(xué)校依托“機電類專業(yè)協(xié)作委員會”、“數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”建立以企業(yè)和行業(yè)專家與專業(yè)帶頭人組成的“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄校企聯(lián)合教學(xué)團隊、實訓(xùn)室項目建設(shè)團隊、學(xué)生培養(yǎng)項目團隊、師資培養(yǎng)項目團隊和科研培訓(xùn)項目團隊等。在人才培養(yǎng)全過程進行規(guī)劃和實施，落實培養(yǎng)工作。建立了校企深度融合運行機制，完善簽訂了校企合作、實訓(xùn)室建設(shè)、聯(lián)合教學(xué)等相關(guān)文件，為校企共同育人提供了保障，形成了“校企共管、資源共享、互惠共贏”的管理機制。

（二）專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接創(chuàng)造產(chǎn)學(xué)結(jié)合良好氛圍

數(shù)控機床作為現(xiàn)代機械工業(yè)的重要技術(shù)設(shè)備，目前在各國有、外資、合資、私營企業(yè)都已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用和普及。但企業(yè)數(shù)控設(shè)備專業(yè)維修人員還很缺乏，企業(yè)需要大量從事數(shù)控設(shè)備維護和維修工作的專業(yè)人員。無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)是適應(yīng)無錫及周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的客觀需求，2006年正式招生，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院四十所分院中第一個開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的學(xué)校。

2010年本專業(yè)開始與寶瑪公司聯(lián)系，在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、基地建設(shè)等方面逐步展開合作，并被評為無錫市重點建設(shè)專業(yè)，2011年被評為市重點專業(yè)，如今數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)在全省乃至全國都享有極高的聲譽。學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制——數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)（寶瑪班）主動為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，實現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，創(chuàng)造了良好的產(chǎn)學(xué)結(jié)合氛圍。

（三）教室與車間對接，共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地

學(xué)校積極分析企業(yè)需求，主動為企業(yè)提供數(shù)維專業(yè)人才，按照互惠互利、共同發(fā)展的原則，吸引企業(yè)在學(xué)校投入先進的設(shè)備、產(chǎn)品和先進技術(shù)用于實訓(xùn)和生產(chǎn)，共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地。2011年3月，由寶瑪公司提供生產(chǎn)性數(shù)控穿孔機，線切割機，成型機，雕銑機及相關(guān)配套設(shè)備建成了無錫機電高職寶瑪數(shù)控實訓(xùn)室，蘇州市寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)無錫基地。以滿足數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)、機械裝調(diào)、電氣接線、電氣裝調(diào)、維護維修等相關(guān)知識與技能教學(xué)、培訓(xùn)需要，推進實景教學(xué)。

在寶瑪公司校企共建了校外實訓(xùn)基地，“無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校全國職教師資培訓(xùn)企業(yè)實訓(xùn)基地”和”“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電類專業(yè)協(xié)作委員會師資培訓(xùn)企業(yè)實訓(xùn)基地”。同時，建立了企業(yè)接收學(xué)生見習(xí)、實習(xí)、接收教師企業(yè)鍛煉、教師師資培訓(xùn)以及開展跟單實訓(xùn)等合作機制，為今后學(xué)生從學(xué)?！皩W(xué)生”到企業(yè)“員工”角色的轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ)。

（四）教師與師傅對接，打造校企聯(lián)合教學(xué)團隊

2011年學(xué)校與寶瑪公司簽署了《共建校企聯(lián)合教學(xué)團隊協(xié)議》，實施人才強校戰(zhàn)略。通過教師下企業(yè)頂崗，校企互聘專業(yè)帶頭人和骨干教師，實施師資隊伍向“雙師”推進。學(xué)校進一步完善了《骨干教師管理辦法》《中青年教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃實施意見》和《中青年教師學(xué)歷、職稱、技能達標(biāo)提升的實施意見》等政策制度，完善鼓勵現(xiàn)有教師取得相關(guān)職業(yè)資格證書和提高現(xiàn)場工作能力的激勵機制，提高實踐能力；誠聘企業(yè)及社會中實踐經(jīng)驗豐富的的名師專家、高級技術(shù)人員、技師及能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實踐。

（五）課程與崗位對接，構(gòu)建職業(yè)特色課程體系

在分析數(shù)控設(shè)備的裝配調(diào)試、數(shù)控機床的現(xiàn)場安裝、售后服務(wù)及設(shè)備的維修、管理等崗位應(yīng)具備的知識與能力、行業(yè)與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制的特征和高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特殊要求，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制——寶瑪數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，按行業(yè)各崗位工作過程開發(fā)教學(xué)課程，構(gòu)建以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為核心的新課程體系；制定各項職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)，建立突出考核崗位職業(yè)能力的學(xué)生評價新體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與數(shù)控崗位能力要求相對接。把職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和能力要求轉(zhuǎn)化成具體的課程目標(biāo)，做到人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相融合，教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合。

學(xué)校為現(xiàn)代學(xué)徒制——寶瑪班學(xué)生專門開設(shè)針對性較強的“寶瑪數(shù)控電加工技術(shù)訓(xùn)練”、“寶瑪數(shù)控機床電氣裝調(diào)技術(shù)”、“寶瑪數(shù)控機床故障診斷”、“寶瑪數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)訓(xùn)練”等理實一體化課程，這些課程直接在寶瑪公司生產(chǎn)的寶瑪DB703高速電火花穿孔機、寶瑪DK7732中走絲電火花線切割機、寶瑪BM-EDM350電火花成型機等實際生產(chǎn)性設(shè)備上進行，實現(xiàn)了課程內(nèi)容與企業(yè)崗位要求對接。

（六）學(xué)校德育與企業(yè)管理對接，推進德育教育與時俱進

學(xué)校在生活德育理論指導(dǎo)下，積極探索“四我·五位·7S”育人模式。在我優(yōu)秀、我能行、我負(fù)責(zé)、我?guī)湍愕摹八奈摇崩砟钜I(lǐng)下，通過開展多樣化學(xué)生活動，為學(xué)生搭建自我展示平臺，引領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心和奉獻精神。通過學(xué)位、工位、餐位、寢位和崗位“五位”行動，落實目標(biāo)。利用“7S”管理，提升效能，推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，將標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣。［3］不斷將企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為自己的職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)情感，使學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)與企業(yè)的需求相吻合，為將來進入企業(yè)一線“崗位”工作奠定堅實基礎(chǔ)。

三、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革的成效

自合作以來，無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與寶瑪公司創(chuàng)建“校企共管、資源共享、互惠雙贏”的校企合作機制，不斷探索符合本校實際的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，走創(chuàng)新發(fā)展、共同發(fā)展之路。

（一）創(chuàng)新了校企一體人才培養(yǎng)模式

校企一體化辦學(xué)有利于實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)優(yōu)勢資源的充分整合與共享，加快高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)。在政府的引導(dǎo)下，把學(xué)校與企業(yè)融為一體，把企業(yè)的技術(shù)需求、人才需求變成學(xué)校的專業(yè)、課程體系，與企業(yè)共同建設(shè)專業(yè)，共同開發(fā)課程，共同組織教學(xué)，共同開展合作，這也是職業(yè)教育的發(fā)展方向。

學(xué)校在2011年與寶瑪合作成立了“寶瑪數(shù)控國際班”，2013年6月，強化合作成立了現(xiàn)代學(xué)徒制“寶瑪班”，除了包含訂單式培養(yǎng)、頂崗實習(xí)等模式內(nèi)容，更強調(diào)“在做中學(xué)”，“在學(xué)中做”，內(nèi)容更豐富、校企聯(lián)系更緊密。校企聯(lián)合擬定了現(xiàn)代學(xué)徒制——寶瑪數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案，擬定了“寶瑪數(shù)控電加工技術(shù)訓(xùn)練“等五門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了”寶瑪數(shù)控機床裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練“特色課程資源?，F(xiàn)代學(xué)徒制“寶瑪班”，強化寶瑪公司在校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生頂崗實習(xí)的過程參與和評價機制，并將逐步完善寶瑪公司與學(xué)校共同認(rèn)定相關(guān)專業(yè)學(xué)生合格畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

（二）豐富了教學(xué)組織形式

現(xiàn)代學(xué)徒制“寶瑪班”采用24人小班化教學(xué)，學(xué)員從相關(guān)專業(yè)全年級中進行選拔。其人才培養(yǎng)課程體系如圖2所示。“寶瑪班”的教學(xué)，尤其是專業(yè)核心課程的教學(xué)由校企聯(lián)合教學(xué)團隊完成。校內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，通過聘請寶瑪工程師和校內(nèi)骨干教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，以寶瑪公司數(shù)控機床為載體，在與企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境相似的寶瑪數(shù)控實訓(xùn)室完成。在工學(xué)交替階段，學(xué)生到寶瑪公司便成為“學(xué)徒”，由師傅言傳身教，數(shù)控機床機械裝配和電氣裝調(diào)、機床保養(yǎng)維修等崗位技能及企業(yè)文化，完成各個崗位技能的學(xué)習(xí)，頂崗實習(xí)階段，學(xué)生分配到各崗位進行生產(chǎn)實習(xí)。

（三）建成兩項校企合作示范項目

學(xué)校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作項目探索與實踐，兩個現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作項目中，現(xiàn)代學(xué)徒制——鐵姆肯合作項目獲“2013年無錫市職業(yè)教育校企合作示范項目”；校企一體——寶瑪數(shù)控合作項目申報“2014年無錫市職業(yè)教育校企合作示范項目”現(xiàn)在處于準(zhǔn)備答辯階段。

（四）打造了一支聯(lián)合教學(xué)團隊

通過現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，促使教師在教學(xué)中深入鉆研基于工作過程的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極到企業(yè)進行實踐，提高自身的實踐能力。專業(yè)教師積極參加各級技能競賽，兩位老師榮獲全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽先進個人，1名教師榮獲全國機械職業(yè)院校數(shù)控機床裝調(diào)與維修技能大賽二等獎及人才培養(yǎng)優(yōu)秀教師。現(xiàn)代學(xué)徒制中校企聯(lián)合教學(xué)團隊、校企聯(lián)合科研團隊根據(jù)行業(yè)調(diào)研積極開展課程開發(fā)、課程資源建設(shè)、教材開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)和課題研究工作。共同建成的“數(shù)控機床裝調(diào)技術(shù)”課程資源被評為2013年職業(yè)教育市級精品課程資源。校本教材《寶瑪數(shù)控電加工技術(shù)訓(xùn)練》的開發(fā)和使用，使學(xué)生熟練掌握電加工的專業(yè)知識以及會進行各種機床的操作和維修，教學(xué)內(nèi)容更貼近企業(yè)的需要。

學(xué)校與寶瑪公司合作開發(fā)了CKJ-SX、HHJ-SX、XQG-SX三種寶瑪電火花數(shù)控維修試驗臺，為電加工課程提供了理實一體化教學(xué)平臺，增加了學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備；使教師對寶瑪數(shù)控機床研發(fā)、生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)體系有了深入的認(rèn)識，提高了教師的專業(yè)技能水平；讓學(xué)生自己動手完成電火花數(shù)控機床電氣安裝調(diào)試、故障模擬，突出了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，為寶瑪提供了更多實用型人才。通過校企合作開發(fā)寶瑪數(shù)控維修試驗臺教學(xué)儀器，深化了教學(xué)改革，進一步改進學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本轉(zhuǎn)變。

（五）學(xué)生培養(yǎng)效果顯著

校企一體的人才培養(yǎng)，以企業(yè)真實任務(wù)為載體實施課程教學(xué)，拓展了學(xué)生的專業(yè)知識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過校企合作、工學(xué)交替的模式組織教學(xué)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、能實踐能力顯著增強。四年來，數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)學(xué)生在各級競賽中取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生參與省級以上競賽獲獎情況見表1。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，2010年7月，首批學(xué)生赴寶瑪公司實踐學(xué)習(xí)，經(jīng)半年輪崗鍛煉，很快適應(yīng)工作要求，部分同學(xué)奔赴各辦事處進行用戶服務(wù)，如今已成為技術(shù)骨干或管理人員。

四、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革的深化

（一）推動政策落實

在國外現(xiàn)代學(xué)徒制推進過程中，政府扮演著非常重要的角色，為企業(yè)和學(xué)校提供一系列政策支持，并制定特定的法律協(xié)議等來維護校企合作的順利實行。［4］《決定》的頒發(fā)明確了辦職業(yè)教育不僅是學(xué)校的事，也是企業(yè)的事，要求企業(yè)參與教育教學(xué)過程，參與制定人才培養(yǎng)方案、接受學(xué)生實習(xí)、派遣技術(shù)人員講實訓(xùn)課等。這對職業(yè)教育無疑是一重大利好消息，學(xué)校將積極配合《決定》中各項政策的落實，促進現(xiàn)代化職教體系的建成。配合國家推行嚴(yán)格的就業(yè)準(zhǔn)入制度，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范勞動力市場，同時，積極申報職業(yè)技能鑒定點，增加職業(yè)技能鑒定項目，推動“雙證書”制度的實施。

（二）強化服務(wù)意識

職業(yè)教育的最終目的是為企業(yè)培養(yǎng)提供各類高技能人才。職業(yè)院校應(yīng)在國家政策許可的范圍內(nèi)，積極與企業(yè)建立緊密合作，在專業(yè)調(diào)整、課程建設(shè)以及技能教學(xué)等方面主動征求行業(yè)、企業(yè)的意見，實現(xiàn)校企雙方供求無縫連接。［5-7］同時，應(yīng)努力幫助合作企業(yè)開展形式多樣的技能培訓(xùn)，提供場所并派出教師為合作企業(yè)提供相關(guān)培訓(xùn)，也可幫助企業(yè)制定職業(yè)教育培訓(xùn)計劃，建立長期培訓(xùn)關(guān)系，以期達到互惠雙贏。

參考文獻：

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［2］王洪斌，魯婉玉.“現(xiàn)代學(xué)徒制”——我國高職人才培養(yǎng)的新出路［J］.現(xiàn)代教育管理，2010（11）：83-85.

［3］王稼偉，曾海娟.“四我五位一體、7S訓(xùn)練日常推進”育人模式的實踐探索［J］.江蘇教育研究，2013（12）：59-61.

［4］謝俊華.高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探討［J］.職教論壇，2013（16）：24-26.

［5］梁幸平.訂單式培養(yǎng)與現(xiàn)代學(xué)徒制對比研究［J］.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（3）：50-52.