《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》雜志創(chuàng)刊于2023年，是由吉林大學(xué)主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為半年刊，雜志社位于吉林省長春市高新區(qū)前進(jìn)大街2699號吉林大學(xué)鼎新樓A406室。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括特稿、雙創(chuàng)教育、雙創(chuàng)實踐等。

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》創(chuàng)刊于2023年，公開發(fā)行的半年刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，該雜志以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、前瞻性的研究視角和廣泛的應(yīng)用價值，在學(xué)術(shù)界和教育界贏得了廣泛的聲譽(yù)和影響力。雜志旨在搭建創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺，探尋創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育規(guī)律，促進(jìn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)研究。通過刊載原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，為高校師生提供了豐富的理論與實踐研究成果，助力提升大學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，推動我國創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

主要欄目卷首特稿：刊載具有重要指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值的特約稿件。理論研究：發(fā)表有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的理論探討和學(xué)術(shù)研究成果。實踐探索：分享創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的實踐經(jīng)驗與案例分析。政策解讀：解析國家和地方有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的政策法規(guī)。創(chuàng)域英才：介紹在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的人物及其經(jīng)驗。它山之石：借鑒國外創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗。學(xué)會動態(tài)：報道相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的研究動態(tài)與活動信息。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。通過倡導(dǎo)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，雜志不僅為繁榮我國的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)和文化事業(yè)服務(wù)，也為實現(xiàn)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。