主管單位:吉林省教育廳
主辦單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會
國際刊號:1005-5843
復(fù)合影響因子:-
-國內(nèi)刊號:22-1339/G4
審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2007年
綜合影響因子:-
《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》是一本雙月刊雜志,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,它主要關(guān)注小學(xué)教育的各個方面,包括教育理論、教學(xué)實踐、教育政策、課程設(shè)計、教學(xué)評價等。雜志旨在為小學(xué)教師提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺,以促進他們在教學(xué)實踐中的不斷改進和專業(yè)成長。接受來自教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)案例、實踐經(jīng)驗分享等形式的投稿。所有投稿均經(jīng)過嚴(yán)格的審稿程序,以確保內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和實用性。雜志鼓勵原創(chuàng)性研究,尤其是具有實踐指導(dǎo)意義和創(chuàng)新性的文章。
雜志憑借其專業(yè)的內(nèi)容和權(quán)威的審稿機制,在小學(xué)教育領(lǐng)域具有較高的影響力。許多教育工作者和研究者都認(rèn)可其提供的實用指導(dǎo)和前沿研究,認(rèn)為它是小學(xué)教育研究和實踐的重要參考資料。作為一本專業(yè)的教育期刊,為小學(xué)教師和教育工作者提供了豐富的資源和指導(dǎo)。通過關(guān)注教育理論與實踐、教學(xué)方法與策略、教育技術(shù)與創(chuàng)新等方面,雜志不僅促進了小學(xué)教育的發(fā)展,也為教師的專業(yè)成長提供了重要支持。對于那些致力于提高小學(xué)教育質(zhì)量和推進教育研究的讀者而言,《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》無疑是一個寶貴的資源。
(1)本刊持有對稿件的刪改權(quán),不同意刪改的請附聲明。如不同意,請在來稿時說明。因人力有限,恕不退稿。自收稿之日3個月內(nèi)未收到用稿通知的,作者可自行處理。
(2)中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當(dāng)、簡明的詞語反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過20字,應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。
(3)引言是學(xué)術(shù)論文的開場白,主要說明為什么要進行該項研究工作,提出文章中要研究的問題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。
(4)參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻,應(yīng)以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻為準(zhǔn),論著的參考文獻一般10~15條,綜述20~30條。文中參考文獻的注碼用方括號準(zhǔn)確地標(biāo)在有關(guān)文字的右上角。
(5)來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文,請在首頁下方或文后標(biāo)明?;痦椖繎?yīng)注明項目編號。
(6)摘要論著須附中文摘要,重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語。
(7)作者姓名、出生年月、性別、籍貫、工作罩位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、電子信箱(E-mail)、電話號碼。
(8)表應(yīng)精選,應(yīng)有中英文表序、表題;數(shù)學(xué)公式應(yīng)正確無誤,推導(dǎo)過程嚴(yán)密,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠,所采用的量、單位和符號應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),第一次出現(xiàn)的量、符號應(yīng)給出物理意義。
(9)注釋,用于對文章正文加以補充、說明,一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或 “(1)(2)(3)……”。
(10)資料新鮮,研究深入,視角獨到,見解新銳,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范。稿件由中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞和英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞以及正文、注釋、參考文獻構(gòu)成。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師是一本由吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會主辦的雙月刊,期刊級別為省級期刊,預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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