序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇舞蹈教師工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）09C-0078-02

一、問題的提出

教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革?！痹撐募某雠_為我國高職教育辦學(xué)指明了方向，成為高職教育教學(xué)的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。本文以“工學(xué)結(jié)合”為切入點，從職業(yè)技能出發(fā)分析與探討高職教育課程體系的設(shè)置。

鐵道機車專業(yè)對應(yīng)崗位群分為機車運用方向和機車檢修方向?！皺C車乘務(wù)一次標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”面向機車運用方向崗位群，是機車專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要出口。就學(xué)習(xí)內(nèi)容來講，“機車乘務(wù)一次標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”全面、系統(tǒng)地涵蓋了機車運用方向崗位群的主要知識和技能，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，是通過若干獨立設(shè)置的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)完成的，而機車乘務(wù)作業(yè)過程是理論知識與操作技能密切結(jié)合的過程，情景性、過程性、實時性很強，按學(xué)科思想設(shè)立的獨立專業(yè)課程自成一體，與崗位作業(yè)實際若即若離，指向性、適用性不強，與崗位作業(yè)情景脫離的理論教學(xué)方式難以達(dá)到好的教學(xué)效果。同時由于鐵道機車乘務(wù)崗位工作的特殊性，在校內(nèi)、在鐵道生產(chǎn)現(xiàn)場難以提供滿足崗位訓(xùn)練的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。因此，打破傳統(tǒng)課程體系，圍繞機車乘務(wù)作業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)“機車乘務(wù)一次標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”教學(xué)內(nèi)容，并采用計算機虛擬仿真技術(shù)以三維立體實景的方式實現(xiàn)機車乘務(wù)一次標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的教學(xué)和演練，使學(xué)生在真實的工作情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使理論知識與實踐技能融合，教學(xué)過程與崗位作業(yè)過程一致，實現(xiàn)機車乘務(wù)作業(yè)的一體化教學(xué)成為職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展的必由之路。

二、重構(gòu)課程體系的必要性

課程體系是人才培養(yǎng)方案的核心部分，重新構(gòu)建高職教育教學(xué)內(nèi)容與課程體系是高職教育改革的重點和難點。課程改革的關(guān)鍵是課程內(nèi)容要體現(xiàn)職業(yè)崗位需求，體現(xiàn)工作任務(wù)。課程體系的重構(gòu)是以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性和實用性，加大對原有課程的整合力度，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，把單純的課堂教學(xué)向課堂與現(xiàn)場崗位工作一體化教學(xué)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)。這種變革正是職業(yè)教育改革的精髓所在，也是職業(yè)教育改革的必由之路。

三、重構(gòu)課程體系的總體原則

第一，根據(jù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群對知識、能力的需求來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，改革、調(diào)整專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)符合高職教育實際的學(xué)習(xí)模式。

第二，樹立“大平臺，模塊化，多方向”專業(yè)課程體系改革思路。“大平臺”和“模塊化”是為了加強學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，增強教學(xué)資源的共享性。在相近的職業(yè)崗位群中，建立統(tǒng)一的公共課程平臺，并根據(jù)職業(yè)崗位工作的技能要求，設(shè)置模塊化課程，以適應(yīng)不同的職業(yè)崗位要求，達(dá)到加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、集中教學(xué)資源、提高專業(yè)辦學(xué)水平的目的。

第三，凸顯實踐性教學(xué)的地位。在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編制（修改）中，加大實習(xí)、實訓(xùn)力度，確保實踐性教學(xué)不少于總學(xué)時的50%，打破以往重理論、輕實踐，實踐性教學(xué)依附于理論教學(xué)的局面。形成實踐性教學(xué)與理論教學(xué)并重，甚至突出實踐性教學(xué)的態(tài)勢，體現(xiàn)高職教育在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式上的特色。

第四，突出實用性和針對性。將行業(yè)、企業(yè)規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)）及職業(yè)資格證書考試的內(nèi)容融入課程，本著因材施教、按需施教、學(xué)以致用、講求實效的原則，合理設(shè)置課程體系。在條件允許的情況下，基礎(chǔ)理論知識課程本著“必需”“夠用”的原則，明確理論知識旨在為后續(xù)的專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能服務(wù)的方向。對與學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)能力培養(yǎng)關(guān)系不大的課程該精減的盡量精減。同時，加大與職業(yè)技能、職業(yè)能力培養(yǎng)直接、間接相關(guān)課程的開設(shè)力度，突出核心技能專業(yè)知識在教學(xué)中的比重。

第五，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂和實施過程，有相當(dāng)一部分來自企業(yè)現(xiàn)場專家的建議、要求，共同制訂和實施，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行有針對性的專業(yè)、課程設(shè)置，這樣的高職教育才有生命力，才能保證高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

四、課程體系的開發(fā)思路

高職教育具有較強的職業(yè)定向性和針對性，高職院校應(yīng)與企業(yè)、行業(yè)保持密切聯(lián)系，及時了解職業(yè)崗位對人才知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素質(zhì)的需求。針對專業(yè)面向的行業(yè)、企業(yè)和崗位群進(jìn)行市場調(diào)研，通過對崗位工作流程、工作任務(wù)和專業(yè)技能的分析，提煉出典型工作任務(wù)和職業(yè)能力。以此為切入點構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)分析和歸納，并結(jié)合工作流程、工作任務(wù)構(gòu)建知識、能力和素質(zhì)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模塊，通過對學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境為主要內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，獲得工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程或課程模塊。按照工作過程導(dǎo)向、技能提升順序和知識學(xué)習(xí)邏輯三者有機統(tǒng)一的思路，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的模塊化課程體系。課程體系的開發(fā)過程緊緊圍繞“職業(yè)技能”這一核心來進(jìn)行。

（一）以職業(yè)生涯為目標(biāo)，定位專業(yè)發(fā)展方向

篇（2）

同志們：

上午好！按照會議安排，首先由我通報全區(qū)第一季度道路交通和消防安全事故情況，然后對第一季度道路交通和消防安全工作落實情況進(jìn)行總結(jié)和對第二季度道路交通。消防安全工作進(jìn)行具體部署。

一、道路交通、消防安全事故情況通報

道路交通安全方面：

。。。

。。。

消防安全方面：第一季度，共接警9起（搶險救援6起，一般性火情3起），搶救被困人員1人，警情同比去年第一季度下降30%，轄區(qū)沒有發(fā)生一起火災(zāi)事故，無人員傷亡，消防安全形勢持續(xù)安全穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、第一季度道路交通、消防安全工作落實情況

第一季度，通過認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓措施到位，道路交通和消防安全管理工作成效明顯，切實保障了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

（一）消防工作方面

一是以專項整治為抓手，嚴(yán)格落實重大節(jié)日檢查機制。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)和文件要求，區(qū)消安委制定了《五桂山電動自行車消防安全治理方案的通知》、《五桂山開展違規(guī)住人場所消防安全專項整治行動工作方案》和《五桂山“四類群體”消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作方案》等工作方案，結(jié)合第一季度重大節(jié)日的工作部署，區(qū)消安委組織相關(guān)部門對轄區(qū)公眾聚集場所、煙花爆竹和在建工地、校園、廠企、出租屋、三小場所、易燃易爆場所、物流倉儲場所等開展消防專項檢查，按照共出動檢查人員150人次，檢查單位場所500家，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患90宗，落實整改措施80宗，責(zé)令限期整改10家,有效消除各類消防安全隱患。

二是是強化消防宣傳教育，提升社會消防安全意識。

按照《關(guān)于推進(jìn)消防宣傳“七進(jìn)”工作的通知》，區(qū)消安委組織相關(guān)部門、社區(qū)及消防志愿者深入開展消防宣傳“七進(jìn)”活動。在1月10日和3月29日組織相關(guān)部門工作人員及消防志愿者開展消防安全宣傳活動，通過向群眾派發(fā)消防安全宣傳單張、海報、小冊子等形式宣傳消防安全常識。第一季度，區(qū)消安委共組織專職消防隊及相關(guān)部門開展滅火自己疏散演練1次，舉辦大型消防宣傳活動2次，舉辦消防培訓(xùn)3次，通過深入開展消防安全宣傳教育活動，不斷提高轄區(qū)群眾的消防安全意識，營造消防安全人人參與的良好氛圍。

三是強化消防安全“網(wǎng)格化”管理工作。

落實消防安全“網(wǎng)格化”管理制度，有效排查、整改火災(zāi)隱患，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，第一季度我區(qū)消防安全“網(wǎng)格化”巡查任務(wù)完成率為99%，隱患排查率96.3%，隱患整改率為95.7%，各項指標(biāo)保持高位運行。

（二）道路交通工作方面

。。。

。。。

三、存在問題

（一）消防工作方面

一是網(wǎng)格化監(jiān)管不到位。

部分場所未納入消防安全網(wǎng)格化監(jiān)管范圍，單位監(jiān)管分工不明，導(dǎo)致出現(xiàn)漏管現(xiàn)象，各部門要迅速開展排查，在5月底前，將未納入網(wǎng)格化監(jiān)管的單位場所全部錄入中山市消防安全網(wǎng)格化管理系統(tǒng)。

二是一般隱患重復(fù)出現(xiàn)率較高，被檢場所消防安全責(zé)任意識有待加強。

部分場所的消防安全隱患均為滅火器過期、應(yīng)急疏散指示標(biāo)志損壞，消火栓被遮擋等一般消防安全隱患。此類隱患重復(fù)出現(xiàn)率較高，體現(xiàn)出監(jiān)管部門巡查員巡查工作不細(xì)致深入，復(fù)查整改不及時，單位消防巡查職責(zé)不落實；社會單位消防安全主體責(zé)任不落實，未認(rèn)真開展火災(zāi)隱患自查自糾工作的問題。

（二）道路交通工作方面

。。。

。。。

四、下季度工作計劃

（一）消防工作方面

一是繼續(xù)加強“三小”場所、出租屋、人員密集場所等各類場所的隱患的排查力度。

按照網(wǎng)格化工作劃分，各相關(guān)部門、村（居）務(wù)必按照辦事處工作部署落實好轄區(qū)各類場所火災(zāi)隱患排查工作，做到排查一家，登記一家，整治一家，驗收一家，確保排查整治不留死角、不留盲區(qū)。

二是加強部門聯(lián)動，開展聯(lián)合執(zhí)法。

各有關(guān)部門、村（居）要嚴(yán)格整治標(biāo)準(zhǔn)、及時協(xié)調(diào)，落實責(zé)任，建立健全信息互通機制，及時研究解決整治工作中遇到的困難和問題，及時開展聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)肅查處消防違法違規(guī)行為，形成執(zhí)法合力。

（二）道路交通工作方面

。。。

篇（3）

本學(xué)期為進(jìn)一步加強舞蹈對的團(tuán)隊力量，將繼續(xù)按照園內(nèi)的相關(guān)安排，積極帶動各教師加強專業(yè)化水平，提升專業(yè)功底。先將本學(xué)期的具體工作安排如下：

一、二月份

本月主要是尋找相關(guān)的資料和視頻，為“三八”奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

二、三月份

1. 圍繞“三八”主題活動，組織教師排練2-3個節(jié)目，作為“三八”聯(lián)歡會的節(jié)目。節(jié)目選擇不會過難，會選擇一些簡單、易學(xué)的舞蹈、小品、相聲等。

2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學(xué)習(xí)新的晨練活動，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要選擇“六一”的的節(jié)目素材，首先要聽取園領(lǐng)導(dǎo)的一些建議與意見，為我的選材增添更廣泛的空間。

2. 中期開始節(jié)目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著是對排練的時間進(jìn)行安排，最后是動作的排練。

四、五月份

1. 月初是對“六一”節(jié)目的鞏固與練習(xí)，讓我們的節(jié)目能夠更加的出彩。

2. 月中期是對節(jié)目進(jìn)行隊列的排練。

相信通過我們今年的早安排、早動手，能夠使節(jié)目更加的精彩?？傊?，在今后的工作中，我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的效果。

學(xué)前教育舞蹈工作計劃【2】

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、 讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

篇（4）

繼續(xù)貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標(biāo),新理念》,根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,教學(xué)質(zhì)量與活動成效,扎實完成各項教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強普及力度,提高普及質(zhì)量.根據(jù)學(xué)校的特點,開展一系列符合實際的,面向全體學(xué)生的藝術(shù)類活動,使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得,有所獲,推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標(biāo),新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo),提高學(xué)生的整體素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展.

2：積極配合學(xué)校教研工作,完成電子教案等教研任務(wù).認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

3：落實好學(xué)校藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4：健全完善教研組的建設(shè),落實好五條措施

1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課,每學(xué)期不少于12節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

3)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節(jié).

4)各學(xué)科要有一個校級以上的研究課題.

5)各學(xué)科本學(xué)期落實好一項基本功的培訓(xùn).

5：組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽.

6：重組校舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,爭創(chuàng)學(xué)校品牌.

7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動.

8：積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.

9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.

10：落實好本組音樂研究課.

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

做好校園集體舞的教練與推廣工作.

2：十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,落實研究課,組建學(xué)校的舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊.

3：十一月份

研究課交流,舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶?；顒?

4：十二月份

篇（5）

二月份：

通知小朋友開學(xué)，制定班級計劃，學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）

四月份：

在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，（班主任工作 banzhuren.cn）29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的美術(shù)考核（4號）

五月份：

把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號）

六月份：

準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）

篇（6）

  進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。

  二、年級組工作目標(biāo)

  初三年級將樹立“金牌意識”，以提高課堂教學(xué)效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析為手段，推行“發(fā)喜報”工作法，落實“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數(shù)有大的突破(15-20人)。

  三、總體安排

  第一階段：講授新授課。 時間：20--年9月—20--年1月底

  第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。 時間：20--年2月—4月底

  第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。時間：11年5月—6月上旬。

  四、抓好教學(xué)工作：

  1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)(每班前200名1人，一中升學(xué)人數(shù)5人以上)。

  2、研究新課標(biāo)及中招試題，研究命題方向，把握知識點的范圍，研究課堂教學(xué)對策，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

  3、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處。 備課組長：語文：劉桐林 數(shù)學(xué)：呂秀麗 英語：董亮輝 政治：薛志國 歷史：陳文山 物理：成平忠 化學(xué)：李小瑞 體育：劉俊偉

  4、對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習(xí)以考代練的方式)。

  5、貫徹“講練結(jié)合、及時反饋、重在落實”的教學(xué)思想，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

  3、實行周測月考制度，每周各科對本周所學(xué)內(nèi)容檢測一次，并向班主任報送成績，班主任進(jìn)行匯總，月考后及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。

  5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

  6、要堅決克服：“機械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。

  7、為使教師的輔導(dǎo)落到實處，對優(yōu)等生中的弱科推行導(dǎo)師制，幫助他們分析原因及時補救，有的放矢，查缺補漏，以促進(jìn)邊緣生的上線。

  8、推行“發(fā)喜報”工作法。

  五、狠抓班級管理：

  我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。

  要想實現(xiàn)20--年中考目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感—我們決定著學(xué)生的命運，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作

  要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個別談話(對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。

  班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

  1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。各班實行值日或值周班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

  2、班主任要抓實早自習(xí)前、課間、課外活動的紀(jì)律問題，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

  3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。同時搞好班級文化，利用黑板報，墻壁文化，渲染濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

  4、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。加強與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家長們的期待，社會關(guān)注的焦點。全體初三教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20--年中考的勝利，為進(jìn)一步提高吳村鎮(zhèn)中心校的聲望打下堅實基礎(chǔ)。

  附：初三年級具體工作安排

  初三年級具體工作安排(活動安排的具體時間以通知為準(zhǔn))

  9月：

  ①制定年級學(xué)期教學(xué)計劃、召開教師會、備課組長會，共同學(xué)習(xí)年級教學(xué)計劃。 ②年級前30名學(xué)生動員會。

  ③安排第一次月考。

  10月：

  ①初三任課教師會議：第一次月考分析，關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)一步落實培優(yōu)輔導(dǎo)工作。 ②學(xué)生大會：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標(biāo)。

  ③召開部分學(xué)生座談會，了解教與學(xué)的信息反饋。

  ④安排第二次月考。

  11月：

  ① 組織第二次月考。

  ②召開部分學(xué)生家長會：互通階段考情況，家校緊密配合。

  ③召開全組教師考試分析會，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。 ④推行導(dǎo)師制，針對每位學(xué)生齊想對策。

  12月：

  ①各班召開學(xué)情分析會，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

  ②第三次階段考試及考試分析。

  ③單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)開始。

  13年1月

  ①第一輪綜合復(fù)習(xí)。制定培優(yōu)、提優(yōu)計劃。

  ②進(jìn)行第一次全真模擬考，召開考試分析會。

  ③安排寒假補課。

  3月：

  ①進(jìn)行第二次全真模擬考。

  ②召開考試分析會。

  ③搜集各類信息進(jìn)行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)。

  4月：

  ①進(jìn)行模擬考試并召開考試分析會。

  ②第二輪綜合復(fù)習(xí)。

  ③組織中考報名工作。

  5月：

  ① 組織體育考試。

  ②召開年級家長會進(jìn)行考前總動員。

  ③落實中考各項準(zhǔn)備工作。

  6月：

  ①考前教育、心理疏導(dǎo)。

  ②考前練兵，進(jìn)行最后一次模擬考。

  關(guān)于最新精選舞蹈老師工作計劃范文

  根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我作為學(xué)校舞蹈社負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在編寫新一學(xué)年的舞蹈社工作計劃。

  一，舞蹈社的創(chuàng)辦宗旨：

  舞蹈是人體形美的重要呈現(xiàn)平臺，能夠提升人的形象氣質(zhì)與體魄，也是重要的交際方式。出于對舞蹈這門藝術(shù)的熱愛，也出于激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣愛好，因此學(xué)校舞蹈社于今年二月初成立。

  二，指導(dǎo)思想：

  舞蹈練習(xí)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)猶如無源之水、五根之木。如果說舞蹈形體的學(xué)習(xí)是目的，那么培養(yǎng)興趣就是過程、基礎(chǔ)。發(fā)展同學(xué)們的舞蹈水平，必須培養(yǎng)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而培養(yǎng)興趣的方式是唯有將同學(xué)們帶入一個美好的形體世界當(dāng)中，讓孩子們充分得感受舞蹈對心靈帶來的凈化，從而陶冶他們的心情，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

  三，培養(yǎng)目標(biāo)：

  1，讓同學(xué)們初步掌握舞蹈的基礎(chǔ)動作，使同學(xué)建立正確領(lǐng)悟的舞蹈內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的姿態(tài)習(xí)慣。

  2，建立成套舞蹈基礎(chǔ)動作練習(xí)手冊，讓學(xué)員可以時常參考學(xué)習(xí)。

  3，增強學(xué)員身體素質(zhì)，增強學(xué)員體質(zhì)意志。

  4，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

  四，主要活動措施：

  1，教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾錯法、練習(xí)法。

  2，教學(xué)手段：影像教學(xué)、個體指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

  五，活動安排：

  1，活動時間：每周一、四下午三點到五點的課業(yè)整理時間。

  2，活動地點：學(xué)校藝術(shù)綜合樓302階梯舞蹈室。

  關(guān)于最新精選舞蹈老師工作計劃范文

  一、教師任課計劃

  上半年的教師任課不需做大的調(diào)整，依據(jù)教師數(shù)量、工作潛力和工作態(tài)度適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)思考方案為：……。其他科目視狀況合理分工。

  二、上學(xué)期教學(xué)工作基本狀況

  較上個學(xué)期有進(jìn)步的教師占語數(shù)英教學(xué)總?cè)藬?shù)(19人)的36.8%。

  進(jìn)入全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的班級及科目有：一一數(shù)學(xué)，二二數(shù)學(xué)，三一數(shù)學(xué)，四二數(shù)學(xué)，六一數(shù)學(xué)，六年級語文，四二英語，五二英語，六一英語。

  數(shù)量龐大，尤其是數(shù)學(xué)將近一半。但由于各班折分差距不大，我校數(shù)學(xué)優(yōu)秀的班級折分突出，帶動全校數(shù)學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)第四名。語文持續(xù)優(yōu)勢學(xué)科地位，處于全鎮(zhèn)第三名。英語排行基本都比較靠后，處于全鎮(zhèn)8處學(xué)校最后一名。

  三、上學(xué)期教學(xué)工作基本安排

  (一)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查計劃

  1.備課及檢查

  我們要認(rèn)識到，備課是上課的準(zhǔn)備和計劃，是為了讓“上什么怎樣上”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負(fù)擔(dān)按中心小學(xué)的規(guī)定，貼合條件的教師能夠使用老備課。怎樣適宜就怎樣來，適合自己的就是有效的。

  嚴(yán)格對待不備課就上課的教學(xué)職責(zé)事故。所以以后學(xué)校采用抽查形式為詢問學(xué)生上課進(jìn)度和主要資料后在進(jìn)行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課資料是否和備課資料基本相符。實質(zhì)上是透過檢查備課來檢查老師的上課。

  2.作業(yè)教學(xué)與檢查

  課堂作業(yè)的設(shè)計要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。繼續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要資料。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步、同表。

  3.單元檢測

  單元結(jié)束時，及時進(jìn)行單元檢測，及時進(jìn)行師生雙向反饋。及時進(jìn)行單元檢測分析，制定改善和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計好普遍出錯的練習(xí)題并進(jìn)行強化練習(xí)，進(jìn)行二次過關(guān)。使用流程為：整理復(fù)習(xí)――單元檢測――批閱分析――自主改錯――重點講解――二次過關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。

  (二)改善校本教研活動

  改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。透過問題教研活動解決或改善教師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題――思考分析(一周)――組織交流――實踐檢驗――反饋。透過案例教研幫忙教師查找教學(xué)中存在的問題，提高教師教學(xué)潛力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)的方式。

  校本教研用表使用中心小學(xué)的統(tǒng)一設(shè)計，但是觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進(jìn)行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度進(jìn)行考核，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注練習(xí)設(shè)計、關(guān)注教與學(xué)的方式。

  (三)學(xué)生管理方面

  建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課教師評價制。培養(yǎng)目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主。

  (四)活動開展方面

  計劃在本學(xué)期針對提高語、數(shù)、英三科的教學(xué)成績安排幾個提高學(xué)生興趣的系列活動。

  語文：

  1.將學(xué)校圖書班級群眾借閱貫穿整個學(xué)期中;

  2.開展一次圖書交易市場活動;

  3.舉行一次全校必備古詩詞背誦活動;

  4.開展一次全校必讀書目交流及征文活動。

  數(shù)學(xué)：

  1.舉行一次全員參與的限時口算競賽活動;

  2.開展一次全員參與的限時計算競賽活動的;

  3.組織一次全員參與的解決問題競賽活動。

  英語：組織兩次全員參與的英語課文背誦競賽。

  活動的開展與校本教研相結(jié)合。

  (五)教師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn)

  按現(xiàn)行辦法，繼續(xù)采用教師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動，由參加教師進(jìn)行口頭匯報;鎮(zhèn)外組織的學(xué)習(xí)活動，由參加教師寫出書面匯報并在兩周內(nèi)組織進(jìn)行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后，方可報銷外出學(xué)習(xí)費用。

  (六)青年教師培養(yǎng)

  發(fā)揮骨干教師和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培養(yǎng)青年教師。以網(wǎng)絡(luò)觀看名師課堂和骨干教師指導(dǎo)提高青年教師的課堂教學(xué)水平，到達(dá)師徒共進(jìn)。繼續(xù)實行中心小學(xué)制定的師徒結(jié)對制度，完善考核辦法。推薦青年教師分批到中心小學(xué)執(zhí)教體驗。

  (七)社團(tuán)活動及校本課程

  繼續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、學(xué)生禮儀、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團(tuán)活動。將部分社團(tuán)活動與學(xué)校特色建設(shè)相整合，結(jié)合社團(tuán)活動開發(fā)校本課程。繼續(xù)開發(fā)校本課程《我家住在西葫蘆第一鎮(zhèn)》，并與綜合實踐進(jìn)行部分整合。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  我們要這樣問我們自己：

  1.我怎樣改善教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學(xué)生

  2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名學(xué)生都能夠參與，包括學(xué)困生

  3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力

  4.我能不能在轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生

  5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補

  相比其他村小，年輕教師多是我們的優(yōu)勢。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢這我們年輕人就應(yīng)問自己!

  應(yīng)對這些問題，我們就應(yīng)做到：

  1、牢固樹立質(zhì)量第一的意識，用提高質(zhì)量這根弦時時提醒著自己，也就會在日常的工作中對自己提高要求。

  2、落實好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實上好每一節(jié)課，從課前準(zhǔn)備(備好課)開始，到課后輔導(dǎo)(課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測)結(jié)束，做好每一個步驟。

  數(shù)學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學(xué)生的興趣。

  語文教學(xué)以推進(jìn)學(xué)生超多閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學(xué)觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進(jìn)行閱讀，上好讀書交流課。

  培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣是制約教學(xué)成績一個最關(guān)鍵因素，所以務(wù)必高度重視。培養(yǎng)良好習(xí)慣，要有課程意識，要教會孩子就應(yīng)怎樣做為什么這么做而不僅僅是要求學(xué)生不能這樣做。

  抓好寫字教學(xué)。對孩子的書寫語文教師要有充分認(rèn)識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字時間不能低于十分鐘。書定貴在教師指導(dǎo)，學(xué)生貴在堅持，每一天拿出十分鐘進(jìn)行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

  3、抓住時間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機。

  4、抓住家長，家長是我們以前一向沒有利用起來的資源，如何利用好家長，就應(yīng)是我們需要認(rèn)真討論的問題。

  家庭教育是學(xué)校教育的有效補充，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績。所以家長會要認(rèn)真組織研究，應(yīng)把家長會辦成家長學(xué)校，教會家長如何教育管理孩子。

  采取多渠道與家長溝通，讓家長及時了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長對孩子作業(yè)的完成狀況進(jìn)行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要取得家長支持，幫忙教師一同來對孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

篇（7）

  一、指導(dǎo)思想：

  為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計劃。

  二、教學(xué)措施：

  1、精心選材、以曲動人。

  精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受。

  2、用心啟迪，以情感人。

  教師感情投入、語言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。

  3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。

  4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習(xí)，提高整體同學(xué)水平。

  三、教學(xué)內(nèi)容：

  九月份

  1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

  2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。

  十月份

  1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

  2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。

  3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

  4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。

  十一月份

  1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

  2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。

  3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。

  4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。

  十二月份

  1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

  2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。

  3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。

  4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。

  關(guān)于優(yōu)秀舞蹈老師工作計劃范文

  一、指導(dǎo)思想：

  1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

  2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

  1、定時活動。

  二、活動目的：

  1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

  2、對隊員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

  3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)：

  1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  四、活動特色：

  1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。

  2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。

  3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

  4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張

  自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。

  五 、 主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）

  1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等：

  2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

  六、活動內(nèi)容安排：

  1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

  2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》 ，為六一活動進(jìn)行排練。

  3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》

  4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊員進(jìn)行個人素

  質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學(xué)舞蹈。

  七、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。

關(guān)于優(yōu)秀舞蹈老師工作計劃范文   新學(xué)年、新氣象，在新學(xué)期的開始，舞蹈社團(tuán)要繼承和發(fā)揚上學(xué)期團(tuán)結(jié)務(wù)實的工作精神，積極熱情的工作態(tài)度；要總結(jié)以前工作中的失誤，爭取在新的學(xué)期中把學(xué)生社團(tuán)的各項工作做的更好，順利開展社團(tuán)各項活動，將我校的學(xué)生社團(tuán)工作再上一個新臺階。

  一、訓(xùn)練目標(biāo)

  舞蹈社團(tuán)是學(xué)生非常樂于參與的一個社團(tuán)，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

  二、學(xué)生基本情況

  本次參加舞蹈隊的學(xué)生是一批老隊員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

  三、訓(xùn)練內(nèi)容

  課堂教學(xué)并不是學(xué)校教育教學(xué)的唯一途經(jīng)。很多知識在課堂教學(xué)中學(xué)生們只是學(xué)個大概，只有將這些知識技能在實踐中體現(xiàn)出，才能真正將這些知識內(nèi)化，理解通透。因此，二課堂教學(xué)是教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要補充，是學(xué)校教學(xué)不可少的一部份，同時也是學(xué)生展示自我的舞臺，給學(xué)生提供自我鍛練的的機會，使他們體會到學(xué)習(xí)的成就感與快樂感。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長。因此要教好小學(xué)生的舞蹈，我們準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：

  第一、要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

  （一）、了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

  （二）基本腳位

  （三）基本手位

  （四）舞蹈技能

  第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點。

  第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

  第四、我們會精心設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我們非常重視課的設(shè)計，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。

篇（8）

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

2、認(rèn)真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。

3、以有效教學(xué)為核心，立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進(jìn)行課堂教學(xué)與校本課程研究。

4、積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，精心設(shè)計好每月的優(yōu)質(zhì)課，完善本教研組電子備課資源庫。

5、用心練習(xí)音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

6、共同參與，強化磨、聽、評課活動。

7、開展音樂特色活動，做好學(xué)校藝術(shù)工作。

8、切實加強“師帶徒”工作，縮短青年教師成長周期。

三、工作重點

1、全組培訓(xùn)和學(xué)習(xí)多媒體課件制作和運用技能。

2、積極準(zhǔn)備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

3、及時撰寫博文，更新教師博客，實現(xiàn)教研組網(wǎng)上教研，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展中高年級豎笛、口風(fēng)琴吹奏比賽。

6、為配合學(xué)校創(chuàng)建“禮儀特色學(xué)?！保蛟烊逖殴?，營造書香校園，開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動，評選校園禮儀小歌手。

7、制訂我校 “慶六一文藝演出”排練演出籌備工作計劃，并按計劃認(rèn)真落實實施。

8、全組教師積極撰寫論文、隨筆和反思等文章，踴躍投稿發(fā)表。

9、繼續(xù)搞好區(qū)級課題《激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的研究》的工作。

四、主要工作

二月份

制定教研組工作計劃

三月份

1、初步建立學(xué)校音樂特長生檔案，并且按照聲樂、器樂、舞蹈進(jìn)行分類，從而形成我校音樂人才庫。

2、落實教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

3、做好“器樂進(jìn)課堂”的普及教學(xué)工作。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展教研組“人人一堂公開課”活動，并且組織組員進(jìn)行同學(xué)科和跨學(xué)科之間的聽、評課活動。

四月份

1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

2、重溫新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，鉆研探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)方法。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）

3、繼續(xù)開展師徒互聽、評課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、積極準(zhǔn)備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

6、做好西寧市少兒聲樂、器樂、舞蹈比賽報名工作。

五月份

1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

2、組織本組成員進(jìn)行音樂教材分析，領(lǐng)會教材的結(jié)構(gòu)體系及單元教學(xué)要求。

3、開展集體備課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、開展中高年級豎笛、口風(fēng)琴吹奏比賽。

6、開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動，評選校園禮儀小歌手。

7、做好“慶六一文藝演出”籌備及排練演出工作。

六月份

1、開展“慶六一”文藝演出活動。

2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

篇（9）

二、積極參加音樂教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭上課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。

篇（10）

作者：宋晨霞 單位：唐山師范學(xué)院灤州分校

教師首先考慮的是確定實踐時間、主題和主體，之后依據(jù)這些將學(xué)生進(jìn)行分組、分工，具體到每組、每人的具體實踐要求。制定實踐計劃?？茖W(xué)的切合實際的可操作的實踐計劃是實踐工作順利進(jìn)行的重要保證，實踐計劃的制定在很大程度上關(guān)系到整個實踐工作的全局。因此教師必須重視計劃的制定工作。在制定實踐計劃時，要注意以下兩點：（1）計劃須以實踐內(nèi)容為依據(jù)，具有嚴(yán)肅性的實踐要求是實踐教學(xué)的重要保證。讓學(xué)生認(rèn)真研究分析實踐內(nèi)容，使計劃充分體現(xiàn)實踐的目標(biāo)、內(nèi)容，要強調(diào)計劃的嚴(yán)肅性；（2）計劃要符合學(xué)生技能形成的規(guī)律，具有科學(xué)性技能的形成和發(fā)展是有其自身規(guī)律的。在實踐過程中，學(xué)生掌握技能的過程有一個循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難，從不熟練到熟練的逐漸發(fā)展、逐漸完善的過程。這個過程是螺旋上升的，不能急于求成。這就要求教師在制定實踐計劃時，必須符合實踐學(xué)生的技能水平和分析能力，從低年級到高年級的實踐內(nèi)容也必須遵從循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難，從不熟練到熟練的逐漸發(fā)展、逐漸完善的規(guī)律。實踐實施。實踐實施是整個實踐過程中最為重要的環(huán)節(jié)，是實踐的實質(zhì)性階段，必須要求學(xué)生嚴(yán)格按照擬訂的實踐計劃實施。首先，全體同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入實踐幼兒園或?qū)嵺`區(qū)域，教師與負(fù)責(zé)人接洽，聯(lián)系學(xué)生的實踐事項，確保實踐的順利進(jìn)行。實踐工作開始，全體同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下熟悉整個環(huán)境，然后分小組工作。各小組成員按照自己的分工和工作計劃，分組展開工作。接下來按小組分工整理各自采集到的材料，整合修改形成完整的實踐報告初稿，以上過程均有各組組長負(fù)責(zé)，教師適時加以引導(dǎo)。

實踐成果評估展示。時間結(jié)束回校以后，各小組要分頭總結(jié)并撰寫實踐報告，包括文字資料、錄音錄像資料，在此基礎(chǔ)上對整合的內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成最后的實踐匯報。評估展示與評價，全體實踐人員參加。各小組分別匯報各組的實踐成果，并結(jié)合實踐進(jìn)行動作模仿展示。其他組的成員可以提問或提出自己的建議或看法，這樣既調(diào)動所有學(xué)生的積極性，又使實踐成果得以提升。最后教師分析總結(jié)，肯定學(xué)生實踐成果的同時，啟發(fā)學(xué)生將實踐成果升華為舞蹈表現(xiàn)，再集體進(jìn)行展示。

明確實踐的主題和地點。不同地域不同風(fēng)情、不同條件，幼兒的情感表現(xiàn)不一樣。如：城市、農(nóng)村；抑郁兒童、留守兒童等。實踐教學(xué)作為教學(xué)活動，不可能將所有層次的園或幼兒都考察到。因此，教師首先要依據(jù)學(xué)生的實際情況明確時間的主題和地點。只有依據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生實際水平，選擇教學(xué)計劃內(nèi)的兒童舞蹈內(nèi)容作為實踐內(nèi)容，這樣才能保證學(xué)生實踐活動的時效性和針對性；其次，實踐的地點和層次也要從學(xué)校所處的環(huán)境和接受實踐的幼兒園條件等方面進(jìn)行選擇。做好學(xué)生實踐技能培訓(xùn)。由于幼兒園實踐活動是集多種能力的學(xué)生實踐活動，對學(xué)生來說，是接近獨立狀態(tài)下的活動。掌握相關(guān)技能很有必要。比如：實踐提綱的擬訂、與幼兒的交流技巧、幼兒動作和表情分析能力、拍攝、動作速寫等技能都需要在準(zhǔn)備階段第學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

總之，實施幼兒園實踐教學(xué)，教師要轉(zhuǎn)變“教師為中心”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在實踐過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓她們運用課堂上學(xué)習(xí)的技能技巧，去挖掘兒童舞蹈的動機與素材，進(jìn)而創(chuàng)作出更多、更新、更貼近幼兒生活、貼近時代、積極向上的舞蹈作品。